Κεφάλαιο u. Το γράμμα yu και οι ήχοι που αντιπροσωπεύει

Σε αυτό το μάθημα θα μάθετε για το γράμμα Yu και τους ήχους που αντιπροσωπεύει, θα μάθετε τις λειτουργίες του γράμματος Yu με λέξεις, θα μάθετε να γράφετε τα κεφαλαία και μικρά γράμματα Yu και θα ολοκληρώσετε ενδιαφέρουσες εργασίες.

Αυτό το μάθημα ξεκινά με το να μιλάμε για το γράμμα και όχι για τον ήχο, όπως συνήθως, γιατί στα ρωσικά υπάρχει μόνο έξι φωνήενταπου ήδη γνωρίζετε καλά. Αλλά γράμματα «φωνηέντων». - δέκα.

Αν πεις το γράμμα δυνατά Yu, τότε μπορείτε να ακούσετε ότι αποτελείται από δύο ήχους - [yu]. Ο πρώτος ήχος είναι πολύ σύντομος - [ο]- αυτός είναι ένας σύμφωνος, φωνητικός, πάντα απαλός ήχος. [y]- ο δεύτερος ήχος, είναι φωνήεν. Οι ήχοι λοιπόν [εε]γραμμένο με γράμμα Yu.

Σήμερα στην τάξη θα βοηθηθούμε ΓιούραΚαι Τζούλια(Εικ. 2).

Ρύζι. 2. Τζούλια και Γιούρα ()

Πριν σας δείξουν τα πρώτα γράμματα των ονομάτων τους, θέλουν να δουν αν μπορείτε να πείτε τους πρώτους ήχους των ονομάτων τους με λέξεις.

Ολοκληρώστε την εργασία. Προφέρετε λέξεις από εικόνες και επιλέξτε αυτόν όπου βρίσκονται οι ήχοι που χρειαζόμαστε [εε].

αυτό - bindweed (Εικ. 3).

Ρύζι. 4. Nasturtium ()

Και αυτό είναι - νεροκάρδαμο (Εικ. 4).

Ήχος [εε]ακούγεται στη λέξη "bindweed".

αυτό - σακάκι (Εικ. 5).

Και αυτό είναι - φούστα (Εικ. 6).

Ήχος [εε]ακούγεται στη λέξη "φούστα".

αυτό - στενός φίλος (Εικ. 7).

Και αυτό είναι - γιουρτ (Εικ. 8).

Ήχος [εε]ακούγεται στη λέξη "γιουρτ".

Λοιπόν ακούσατε αυτούς τους ήχους [εε]μπορούν να προφέρονται στην αρχή των λέξεων και στη μέση τους.

Ας μάθουμε πώς ακούγονται αυτοί οι ήχοι μετά από φωνήεντα. Ακούστε το νανούρισμα (Εικ. 9) και μετρήστε πόσους ήχους [εε]θα ακούσεις.

Αντίο-αντίο,
Μην ξαπλώνετε στην άκρη:
Το μικρό γκρι τοπ θα έρθει
Και θα σε σέρνει πίσω από το βαρέλι.

Ρύζι. 9. Νανούρισμα ()

Σε αυτό το νανούρισμα ακούγονται καθαρά τέσσερις ήχοι. [εε].

Η Γιούρα και η Γιούλια αποφάσισαν να παίξουν ένα παιχνίδι που ονομάζεται "Ας μιλήσουμε με το γράμμα Υ".

Η Γιούρα θα κάνει ερωτήσεις και η Γιούλια θα απαντήσει. Και βοηθάς βλέποντας τις φωτογραφίες.
Ποιο είναι το αγαπημένο σου παιχνίδι;

Yu la (Εικ. 10)

Ποιον πλανήτη γνωρίζετε;

Yu Peter (Εικ. 11)

Τι θέλεις να γίνεις;

Yu ngoy (Εικ. 12)

Τι πουλί ξέρεις;

Yuβράχος (Εικ. 13)

Τι φυτό σου αρέσει;

Διαφέρουν μόνο σε μέγεθος.

Να ΓΙΑδεν κύλησε

Θα το καρφώσω γερά στο ποστ.

Α κοίτα τι έγινε:

Το αποτέλεσμα είναι...ένα γράμμα Yu (Εικ. 16) .

Ρύζι. 16. Επιστολή Yu()

Διαβάστε τις ομοιοκαταληξίες και μάθετε πώς μοιάζει το γράμμα Yu.

Στην αρένα ο δαμαστής -

Άρχοντας των τρομερών τίγρεων.

Είναι σαν γράμμα Yu, με δαχτυλίδι

Αντιμετώπισα με τόλμη τις τίγρεις(Εικ. 17) .

Ρύζι. 17. Tiger Tamer

Όλο το γράμμα είναι λυγισμένο Yu,

Κρατάει το ραβδί του.

Έτσι φαίνεται -

Μια ηλικιωμένη γυναίκα με ένα ραβδί.

Αν δεν έχετε φάει το κουλούρι,

Αν είναι ακόμα μαζί σου,

Αυτό είναι ένα καλό πράγμα

Θα σου φανεί χρήσιμο τώρα.

Ας παίξουμε λίγο μαζί του.

Στο πλάι είναι ένα πιρούνι,

Κοντά είναι ένα κουτάλι.

Γράψε το στο σημειωματάριό σου -

Αυτή η επιστολή είναι μια επιστολή Yu.

Και επίσης στην επιστολή Yuυπάρχει ομοιότητα με τον αριθμό 10 (Εικ. 18).

Επιστολή YuΒοηθήστε όλους στην πεζοπορία τους:

Στο δρόμο, σε μια άγνωστη γη,

Για εμάς, η πυξίδα είναι το καλύτερο τόξο.

Ένα κεφαλαίο γράμμα Yu

Σε αυτό σημειώνεται ο νότος(Εικ. 19) .

Για να θυμάστε καλύτερα το γράμμα, καλουπώστε το από πλαστελίνη ή απλώστε το από οποιοδήποτε υλικό. Σχεδιάστε μια αστεία εικόνα από ένα γράμμα Yuκαι φτιάξτε μια έκθεση σχεδίων.

Ο συγγραφέας Viktor Khmelnitsky συμβουλεύει να ρίξετε μια πιο προσεκτική ματιά στην επιστολή Yu:

Ρίξτε μια πιο προσεκτική ματιά στην επιστολή Yuκαι πιθανότατα θα παρατηρήσετε ότι αποτελείται από δύο γράμματα: ΝΚαι ΓΙΑ.

Αλήθεια, είναι ένα γράμμα για τη μαμά ΓΙΑ - Yuπιο παρόμοια, αλλά ο μπαμπάς είναι επίσης ένα γράμμα Ν- μπορεί εύκολα να βρει τα χαρακτηριστικά και τις παύλες του(Εικ. 20) !

Ρύζι. 20. Γράμματα ΝΚαι ΓΙΑ ()

Ανάγνωση:

Yu-riy

Yu-li-i

Διαβάστε τις συλλαβές με εγώ :

"ΠΟΥ; - ρώτησε το γράμμα εγώ, -

Είστε έτοιμοι να με αντικαταστήσετε;

Η επιστολή απάντησε Yu:

«Αν χρειαστεί, θα το αντικαταστήσω!»

Διαβάστε τις συλλαβές με yu:

Έχετε παρατηρήσει ότι τα σύμφωνα πριν από τα φωνήεντα εγώΚαι Yuδιαβάστε απαλά. Αυτό σημαίνει ότι το γράμμα έχει και δεύτερη δουλειά Yuίδιο με το γράμμα εγώ, - εμφάνιση απαλότητα συμφώνων, μετά την οποία γράφονται. Σε τέτοιες περιπτώσεις, φωνήεντα εγώΚαι Yuδηλώνουν όχι δύο ήχους, αλλά έναν. Ανάγνωση:

Νορ

μεγάλο una

μεγάλοαμπα

σολ rομολογίες

Ν Jurassic

μεγάλοαγάπη

μεγάλοτρύπα

Τ rγιουκ

Τα σκληρά σύμφωνα σε αυτές τις λέξεις επισημαίνονται πράσινος, και απαλά - μπλε.

Εξετάστε τα γραπτά γράμματα Yuκαι συγκρίνετε τα με τυπωμένα (Εικ. 21).

Ρύζι. 21. Γραπτές και έντυπες επιστολές Γιούγιου ()

Ας μάθουμε να γράφουμε κεφαλαίο Yu. Έχει δύο στοιχεία. Μοιάζει με γραπτά γράμματα ΝΚαι ΓΙΑ(Εικ. 22).

Ρύζι. 22. Κεφαλαιοποίηση Yu ()

Ας αρχίσουμε να γράφουμε ένα γράμμα Yu, σαν γράμμα Ν, από τη μέση της πρόσθετης γραμμής. Γράφουμε μια μικρή ομαλή γραμμή, αποκλίνοντας ελαφρώς προς τα δεξιά. Στη συνέχεια, χαμηλώνουμε την ευθεία κεκλιμένη γραμμή, χωρίς να φτάνουμε στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, κάνουμε μια στρογγυλοποίηση προς τα αριστερά, αγγίζοντας την. Σχεδιάζουμε μια ομαλή γραμμή προς τα πάνω, αποκλίνοντας προς τα δεξιά, διασχίζοντας την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας. Σταματάμε. Αρχίζουμε να γράφουμε ένα οβάλ χωρίς διακοπή. Σχεδιάζουμε την ημι-οβάλ γραμμή προς τα κάτω, στρίβουμε προς τα δεξιά, αγγίζοντας την κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας. Σηκώστε τη γραμμή προς τα πάνω, στρογγυλοποιήστε τη γραμμή προς τα αριστερά στο επίπεδο του πρώτου στοιχείου. Χαμηλώστε το και κλείστε το οβάλ.

Yu:

• το γράμμα είναι πολύ φαρδύ, το οβάλ μοιάζει με κύκλο.

Δοκιμάστε να γράψετε μόνοι σας το γράμμα στο σημειωματάριό σας. Θυμηθείτε να τοποθετήσετε σωστά το σημειωματάριό σας. Κρατήστε το στυλό σωστά με τρία δάχτυλα. Κρατήστε την πλάτη σας ίσια και μην γέρνετε πολύ πάνω από το σημειωματάριό σας.

Ας γράψουμε ένα μικρό γράμμα yu. Έχει τρία στοιχεία. Μοιάζει με μικρά γράμματα nΚαι Ο(Εικ. 23).

Ρύζι. 23. Γράψιμο ενός μικρού γράμματος yu ()

Αρχίζουμε να γράφουμε το γράμμα στην επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας. Από πάνω προς τα κάτω μέχρι την κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας γράφουμε μια κεκλιμένη ευθεία γραμμή. Επιστρέφουμε σε ευθεία γραμμή μέχρι τη μέση της, κάνουμε μια μικρή θηλιά ή στρίβουμε με ένα σημείο και τραβάμε μια λεία γραμμή προς τα δεξιά (σαν σχοινί που κρεμάει). Αρχίζουμε να γράφουμε ένα οβάλ. Σχεδιάζουμε μια ημι-οβάλ γραμμή προς τα δεξιά στην κάτω γραμμή της γραμμής εργασίας, αγγίζοντας την, σηκώνουμε τη γραμμή προς τα πάνω. Στρογγυλοποιούμε προς τα αριστερά, αγγίζοντας την επάνω γραμμή της γραμμής εργασίας. Χαμηλώστε το και κλείστε το οβάλ.

Προσπαθήστε να γράψετε αυτό το γράμμα στον αέρα. Γράψτε το με το πίσω μέρος του στυλό στην παλάμη σας.

Θεωρώ πιθανά σφάλματαγράφοντας γράμματα yu:

• το γράμμα είναι πολύ ευρύ.

Δοκιμάστε να γράψετε μόνοι σας το γράμμα στο σημειωματάριό σας.

Θα συνδέσουμε κεφαλαία και μικρά γράμματα χρησιμοποιώντας ένα επιπλέον μοχλό που πρέπει να γραφτεί το σωστό μέγεθος, ανάλογα με τη σύνδεση (κάτω ή πάνω). Μικρό γράμμα yuη επάνω σύνδεση μπορεί να γραφτεί ως καμπύλη γραμμή στο επάνω μέρος. Προσπαθήστε να γράψετε μόνοι σας τα συνδετικά γράμματα YuΚαι yuμε άλλα γράμματα.

Σήμερα στην τάξη μάθατε για το γράμμα φωνήεντος Yu, που βρίσκεται στην προτελευταία θέση του αλφαβήτου, 32. Ελάχιστες είναι οι λέξεις στη γλώσσα μας που ξεκινούν με αυτό το γράμμα. Η κύρια δουλειά αυτού του γράμματος είναι να δείξει την απαλότητα των συμφώνων που είναι γραμμένα πριν από αυτό. Γνωρίζετε ήδη τα τρία φωνήεντα γράμματα που δείχνουν την απαλότητα των συμφώνων. αυτό - ΚΑΙ, εγώΚαι Yu. Θυμηθείτε τη δουλειά τους.

Σχολική εργασία στο σπίτι

1. Εξασκηθείτε στη σύνταξη της επιστολής Yu. Γράψτε τις δικές σας έντυπες και γραπτές επιστολές Γιούγιου(μεγάλο και μικρό).

2. Βρείτε λέξεις στις οποίες το γράμμα Yuδηλώνει την απαλότητα ενός συμφώνου.

ρε yuεπί, yuλα, yu mor, r yu shi, yuφορτίο, t yuμεγάλο, yuστόμα, t yu lpan.

3. Βοηθήστε τον θαλαμηγό να βρει σημαίες με σωστά γραμμένα γράμματα Yu.

Αναφορές

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Ρωσική γλώσσα 1. - M.: Astrel, 2011.

2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Ρωσική γλώσσα 1. M.: Ballas, 2012

3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Εγχειρίδιο διδασκαλίας γραμματισμού και ανάγνωσης: ΑΒΓ. Ακαδημαϊκό βιβλίο / σχολικό βιβλίο, 2014

3. Φεστιβάλ παιδαγωγικών ιδεών «Ανοιχτό Μάθημα» ()

ΣΤΟΧΟΣ:

• διδάξτε να διαβάζετε λέξεις με γράμματα Yu, yu
• Συνεχίστε να βελτιώνετε την ανάγνωση λέξεων με μαθημένα γράμματα.
• ανάπτυξη της ομιλίας, της σκέψης, της μνήμης των μαθητών.
• καλλιεργήσουν το ενδιαφέρον για την ανάγνωση και την αγάπη για τη ρωσική λογοτεχνία.

ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ:

• «κορδέλα γραμμάτων», εικόνες αντικειμένων, εικονογράφηση για το ποίημα «Πρώτο χιόνι».
• P.I Tchaikovsky "Seasons", ηχογράφηση.

Ι. ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΝΑΡΞΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Χαιρετίσματα.

Καθιέρωση πειθαρχίας και τάξης εργασίας.

II. ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΕ ΠΕΡΑΣΜΕΝΟ ΥΛΙΚΟ

Εργασία στον πίνακα "Ομιλία".

Τι είδους ομιλία υπάρχει;

Τι είναι ο προφορικός λόγος;

Από τι αποτελείται ο λόγος μας;

Σε τι συνίστανται οι προτάσεις;

Πώς γράφεις την αρχή μιας πρότασης;

Τι βάζουμε στο τέλος της πρότασης;

Δείτε το διάγραμμα και πείτε μου πόσες λέξεις υπάρχουν στην πρόταση;

Σε τι χωρίζονται οι λέξεις;

Τι ήχοι υπάρχουν;

Πώς προφέρουμε τους ήχους των φωνηέντων;

Τι χρώμα χρησιμοποιούμε για να δείξουμε ήχους φωνηέντων στα διαγράμματα; (κόκκινος)

Πώς προφέρουμε τα σύμφωνα;

Ο εκπνεόμενος αέρας συναντά εμπόδια στην πορεία του;

Τι χρώμα χρησιμοποιούμε για να δηλώσουμε ήχους συμφώνων στα διαγράμματα; (πράσινο ή κόκκινο)

Τώρα ας ακούσουμε ποιήματα για σύμφωνα και φωνήεντα.

Ο αέρας ρέει ελεύθερα μέσα από το στόμα,
Δεν υπάρχουν διαφορετικά εμπόδια.
Η φωνή εμπλέκεται, η φωνή καλεί,
Ο ήχος είναι φωνήεν.

Τα φωνήεντα απλώνονται σε ένα κουδούνισμα,
Μπορεί να κλαίνε και να ουρλιάζουν
Μπορούν να βάλουν ένα παιδί σε μια κούνια,
Αλλά δεν θέλουν να σφυρίζουν και να γκρινιάζουν.

ΕΝΑ τα σύμφωνα συμφωνούν,
Θρόισμα, ψίθυρος, τρίξιμο,
Ακόμα και το ρουθούνισμα και το σφύριγμα,
Αλλά δεν θέλω να τους τραγουδήσω.

1. ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ «ΤΑΙΝΙΑ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ»

Πριν από ποια φωνήεντα προφέρονται σταθερά τα σύμφωνα; (πριν από a, o, y, s, e).

Πριν από ποια φωνήεντα προφέρονται απαλά τα σύμφωνα; (πριν από i, e, yu, e, i).

Γιατί ονομάζουμε τα γράμματα I, E, E δύσκολα; (αντιπροσωπεύουν δύο ήχους όταν εμφανίζονται στην αρχή μιας λέξης και μετά από ένα φωνήεν).

Σήμερα στο μάθημα θα εξοικειωθούμε με ένα άλλο δύσκολο γράμμα. Αλλά περισσότερα για αυτό αργότερα.

Και τώρα θα επισκεφτούμε τα σύμφωνα.

2. ΣΤΟ ΣΑΛΟΝΙ ΤΩΝ ΣΥΜΦΩΝΩΝ

Ας παίξουμε το παιχνίδι "Σκληρά και μαλακά σύμφωνα"

Το N σημαίνει δύο ήχους [Н], [Н*]

Το L δηλώνει δύο ήχους [L], [L*]

Το K σημαίνει δύο ήχους [K], [K*]

Το M σημαίνει δύο ήχοι [M], [M*]

(παρόμοια εργασία με όλα τα σύμφωνα που μελετήθηκαν)

3. ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΠΙΝΑΚΑ ΣΥΝΔΥΑΣΜΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

K:RY K:RU S:TU M:NO S:NOT S:TO B:LE G:RU CH:TO ON:S KO:T

Τώρα προσθέστε συλλαβές σε αυτό που διαβάζετε για να δημιουργήσετε λέξεις (για παράδειγμα: στέγη, περιστροφή κ.λπ.)

4. ΔΟΥΛΕΙΑ ΣΤΟ ΠΟΙΗΜΑ «ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΧΙΟΝΙ»

α) Εισαγωγική συνομιλία.

Τι εποχή του χρόνου είναι;

Με ποια σημάδια προσδιορίζουμε ότι ήρθε ο χειμώνας (έκανε κρύο, έπεσε χιόνι).

Είστε ενθουσιασμένοι για το πρώτο χιόνι; Γιατί; (Επειδή το χιόνι είναι πολύ διασκεδαστικό!

Πατινάζ στον πάγο, έλκηθρο, σκι. Και χαιρόμαστε ιδιαίτερα για το πρώτο χιόνι, γιατί είναι πολυαναμενόμενο).

Δείτε τα χαρούμενα πρόσωπα των παιδιών. Όταν διαβάζετε, θα πρέπει να χρησιμοποιείτε τον τονισμό για να δείξετε χαρά και καλή διάθεση.

β) Ανάγνωση λέξεων με βοηθητικά σημάδια.

Ας διαβάσουμε τις λέξεις που εμφανίζονται στο ποίημα.

ΠΡΩΙ:M ΚΥΚΛΟΙ:TS SALA:ZKI IMEE:T K:REPO:S:T RA:SS:TELI:T S:T:ROI:T

γ) Λεξιλογική εργασία.

Μικρό έλκηθρο στο χέρι.

δ) Διαβάζοντας το ποίημα «Πρώτο χιόνι».

Και τώρα όλοι οι μαθητές θα πάρουν τις θέσεις τους στο αμφιθέατρο.

5. ΛΕΠΤΟ ΘΕΑΤΡΟΥ

Παιδιά, τώρα θα έχουμε μια θεατρική στιγμή. Πώς λέγεται η εκπομπή μας; («Φροντιστική εγγονή»)

Ας διαβάσουμε μερικές λέξεις.

Φροντίδα, εγγονή, γιαγιά, φυσικά, διδασκόμενη, ικανή.

Ποιοι είναι οι κύριοι χαρακτήρες της ιστορίας μας7

Πώς ήταν η εγγονή σου;

Πώς να προφέρετε τη λέξη γιαγιά;

Ανάγνωση ανά ρόλους.

III. PHYSMINUTE

Μαντέψτε το αίνιγμα.

Πέφτουν από τον ουρανό το χειμώνα,
Και κάνουν κύκλους πάνω από τη γη,
Μαλακό χνούδι,
Υπέροχες (νιφάδες χιονιού).

Οι μαθητές διαβάζουν το ποίημα και κάνουν τις κινήσεις.

Είμαστε νιφάδες χιονιού, είμαστε χνούδια,
Δεν μας πειράζει να γυρίζουμε.
Είμαστε νιφάδες χιονιού, είμαστε χνούδια,
Χορεύουμε μέρα νύχτα.

Ας χορέψουμε μαζί, αποδεικνύεται χιονόμπαλα.

IV. ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΕ ΝΕΟ ΥΛΙΚΟ

1. Ανάλυση συλλαβών-ήχων.

Σήμερα στο μάθημα θα εξοικειωθούμε με την τέταρτη ειδική επιστολή.

Μια μαγική νιφάδα χιονιού πέταξε στην τάξη μας και έφερε ένα διάγραμμα της λέξης.

Δείτε το διάγραμμα της λέξης και πείτε μου πόσες συλλαβές έχει αυτή η λέξη; (2)

Ποια συλλαβή τονίζεται; (2)

Πόσοι ήχοι υπάρχουν σε 1 συλλαβή; (2) -Τι είναι αυτό; (Συγχώνευση μαλακού συμφώνου με φωνήεν).

Πόσοι ήχοι υπάρχουν σε 2 συλλαβές; (2) (τι είναι αυτό;) (σύντηξη σκληρού συμφώνου με φωνήεν).

Ποια λέξη είναι κρυμμένη στο διάγραμμα; Μαντέψτε το αίνιγμα.

Στριφογυρίζω, γυρίζω,
Και δεν είμαι τεμπέλης
Γυρίστε όλη την ημέρα.

Κοιτάξτε την εικόνα. Τι είναι αυτό; (γεροντοκόρη)

Ας χωρίσουμε τη λέξη yula στις συλλαβές yu-la.

Πάρτε κάρτες όπου η λέξη θα έχει 2 συλλαβές. Δώστε έμφαση.

Προφέρουμε την 1η συλλαβή. Ποιοι ήχοι ακούγονται [y, y] - αυτή είναι η συγχώνευση του συμφώνου [y] με το φωνήεν [y].

Ποιος είναι ο πρώτος ήχος [ου], ο δεύτερος [u].

Οι δύο ήχοι σχημάτισαν μια συγχώνευση. Αλλά είναι συνηθισμένο να υποδηλώνουμε δύο ήχους όχι με δύο γράμματα, αλλά με ένα. Αυτούς τους δύο ήχους θα τους συμβολίσουμε με το γράμμα Υ.

2. ΟΡΙΣΜΟΣ ΗΧΩΝ ΜΕ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

Παρουσιάζοντας την επιστολή.

Με τι μοιάζει το γράμμα Υ;

Ποια είναι η διαφορά μεταξύ του τυπωμένου κεφαλαίου γράμματος Υ και του μικρού γράμματος;

Τι γράφεται με κεφαλαία;

3. ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΠΟΙΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ «Υ»

Για να μην κυλήσει ο Ο
Θα το καρφώσω γερά στο ποστ.
Ω κοίτα τι έγινε
Το αποτέλεσμα είναι το γράμμα Υ.

Ακούστε το σκετς.

ΠΟΥ; - ρώτησε το γράμμα I,
Είστε έτοιμοι να με αντικαταστήσετε;
Το γράμμα Υ απάντησε -
Θα το αντικαταστήσω αν χρειαστεί!

4. ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΕ ΤΕΤΡΑΔΙΟ

Και τώρα θα γράψουμε τα γράμματα Yu, yu printed.

Γιατί το γράμμα U είναι δύσκολο; (Επειδή σημαίνει δύο ήχους όταν έρχεται στην αρχή μιας λέξης και μετά από ένα φωνήεν.)

Ας υποδηλώσουμε τους ήχους με γράμματα.

Ονομάστε τη δεύτερη συλλαβή (la)

Πόσοι ήχοι υπάρχουν σε αυτή τη συλλαβή; (2)

Πόσα γράμματα; (2)

5. ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΛΕΞΕΩΝ ΑΠΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

Παιχνίδι "Στολίστε το χριστουγεννιάτικο δέντρο"

Τι διακοπές έρχονται;

Αν διαβάσουμε σωστά τη λέξη, τότε τα μαγικά παιχνίδια θα εμφανιστούν στο χριστουγεννιάτικο δέντρο.

8. ΔΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΤΡΑΓΟΥΔΑ «ΝΑΝΟΥΡΙ»

V. ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.

Για ποιο φωνήεν μάθαμε στην τάξη;

Γιατί τα φωνήεντα e, ya, yo, yu ονομάζονται ειδικά; Απάντηση:

στην αρχή μιας λέξης και μετά από φωνήεντα δηλώνουν συγχωνεύσεις, δηλ. δύο ήχους - ένα σύμφωνο και ένα φωνήεν [ye], [ya], [yo], [yu].

Διοργάνωση: ΜΑΔΟΥ Νο 94

Τοποθεσία: Περιφέρεια Τομσκ, Τομσκ

Στόχος:εισαγάγετε τα παιδιά στον ήχο φωνήεντος [yu], το γράμμα "Yu".

Καθήκοντα:

1. αναπτύξτε τη φωνητική επίγνωση, βρείτε ήχους σε λέξεις, σε τρεις θέσεις.
2. Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να διαβάζουν.
3. αναπτύξουν την ικανότητα να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους

Εξοπλισμός: γράμμα, κομμένο αλφάβητο, ξυλάκια, εικόνες από προϊόντα σιδήρου, μπάλα, κάρτες λέξεων, κάρτες «εκμάθησης του γράμματος U», κάρτες συναισθημάτων, κουδούνι.

Πρόοδος του μαθήματος:

1. Οργ. Στιγμή:

1.1. Το κουδούνι χτυπάει. Τα παιδιά μπαίνουν στην ομάδα και στέκονται κοντά στα τραπέζια.

Καλημέρα παιδιά!

Ελάτε παιδιά στην παρέα

Το κουδούνι χτύπησε τώρα

Όλοι σηκώθηκαν ήσυχα και γρήγορα,

Προλάβαμε και ετοιμαστήκαμε.

Αυτός που το όνομά του αρχίζει με φωνήεν θα καθίσει πρώτος και μετά εκείνοι των οποίων τα ονόματα αρχίζουν με σύμφωνο. Μπράβο!

1.2. Παιδαγωγός:Παιδιά, η ομάδα μας έλαβε ένα γράμμα (το δείχνει). Δεν μπορώ να καταλάβω από ποιον είναι. Τα γράμματα στον φάκελο γκρεμίζονταν όλα. Βοηθήστε με να τα μαζέψω. Τι γράφει ο φάκελος; Συζητάμε επιλογές (Γιούρα). Ας ανοίξουμε τον φάκελο και ας μάθουμε τι μας γράφει η Γιούρα.

«Η Yura είναι μαθήτρια της πρώτης τάξης. Σπουδάζει στο σχολείο όπου θα πας σύντομα. Ο Γιούρα ανακάλυψε ότι θα πας και εσύ σχολείο το φθινόπωρο και αποφάσισε να σε ελέγξει για να δει αν είσαι έτοιμος για το σχολείο. Ο Γιούρα σου έστειλε εργασίες που πρέπει να ολοκληρώσεις και έτσι να αποδείξεις ότι είσαι έτοιμος για το σχολείο».

- Είστε έτοιμοι να αποδείξετε στον Γιούρα ότι μπορείτε να αντεπεξέλθετε στα καθήκοντά του;

- Για να ολοκληρώσουμε σωστά όλες τις εργασίες, ας κάνουμε γυμναστική για τη γλώσσα.

The Tale of the Merry Tongue

Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε μια χαρούμενη γλώσσα. Ξύπνησε νωρίς το πρωί. Άνοιξε το παράθυρο (άνοιξε διάπλατα το στόμα σου για να φαίνονται τα δόντια σου). Κοίταξε αριστερά, κοίταξε δεξιά (γυρίζεις την άκρη της γλώσσας σου αριστερά και δεξιά). Κοίταξε τον ουρανό (άγγιξε το πάνω χείλος σου με την άκρη της γλώσσας σου). Κοίταξε το έδαφος (άγγιξε το κάτω χείλος του με την άκρη της γλώσσας του). Είδα τον ήλιο στον ουρανό και χαμογέλασα πλατιά (χαμόγελο). Έκλεισε το παράθυρο (κλείσε τα χείλη του σφιχτά). Η γλώσσα έτρεξε στο μπάνιο να πλυθεί. Άρχισα να βουρτσίζω τα δόντια μου (π.χ. Βουρτσίζοντας τα δόντια μου). Και μετά ξεπλύνετε το στόμα σας (φουσκώστε τα μάγουλά σας, σαν να ξεπλύνετε το στόμα σας). Και έτρεξε στην κουζίνα για πρωινό. Είδα πίτες με μαρμελάδα στο τραπέζι και έγλειψα τα χείλη μου (γλείψε το πάνω μου χείλος δεξιά και μετά αριστερά). Έφαγα τρεις πίτες και έτρεξα έξω. Η Γλώσσα κάθισε σε ένα άλογο και κάλπασε στο λόφο (μιμούμενος το χτύπημα των οπλών αργά). Και έπειτα άρχισε να τραγουδάει το αγαπημένο του τραγούδι Aaaaaaaa, ooooooooo, uuuuuu, iiiiiii, eeeeeee, yyyyy (λίστα των φωνηέντων). Η γλώσσα έφτασε στο βουνό και αποφάσισε να κουνηθεί σε μια κούνια (άσκηση: Κούνια. Στόμα ορθάνοιχτο, χείλη σε χαμόγελο. Αλλάξτε ρυθμικά τη θέση της γλώσσας: 1) την άκρη της γλώσσας πίσω από τους άνω κοπτήρες. 2) η άκρη της γλώσσας πίσω από τους κάτω κοπτήρες. Κινείται μόνο η γλώσσα, όχι το πηγούνι!). Κοίταξα το ρολόι μου (άσκηση: Ρολόι. Ανοίξτε το στόμα σας, βγάλτε τη γλώσσα σας. Εναλλακτικά μετακινήστε τη γλώσσα σας στη δεξιά γωνία του στόματός σας και μετά στην αριστερή.). Είναι ώρα να πάμε σπίτι.

2. Πρόοδος του μαθήματος:

– Και έτσι, το πρώτο καθήκον.

– Μαντέψτε το αγαπημένο γράμμα του Γιούρα.

- Αυτό είναι το γράμμα "U".

– Γιατί το νομίζεις;

– Παιδιά, σήμερα θέλω να σας παρουσιάσω τον νέο ήχο "U". Για να προφέρετε σωστά αυτόν τον ήχο, πρέπει να στρογγυλοποιήσετε ελαφρώς τα χείλη σας και να τα τεντώσετε ελαφρώς προς τα εμπρός (δείχνει). Ας κάνουμε αυτόν τον ήχο μαζί. Τι ήχος είναι αυτός, φωνήεν ή σύμφωνο;

Παιδιά: - Φωνήεν

Παιδαγωγός: - Ας θυμηθούμε, ποιους ήχους φωνηέντων γνωρίζουμε ήδη;

Παιδιά:- A, O, U, E, Z

Παιδαγωγός:- Μπράβο. Πείτε μου, σας παρακαλώ, πώς αναγνωρίζουμε τους ήχους των φωνηέντων;

Παιδιά:- Οι ήχοι των φωνηέντων τραγουδιούνται εύκολα και ο αέρας βγαίνει ελεύθερα από το στόμα.

Παιδαγωγός:- Παιδιά, πόσους ήχους ακούτε όταν προφέρετε το γράμμα Υ;

Παιδιά:- Δύο.

Παιδαγωγός:- Τι ήχοι είναι αυτοί;

Παιδιά:- [ου] ​​και [υ]

-Περιέχει δύο ήχους "Y", "U"

Σκεφτείτε λέξεις που ξεκινούν με τον ήχο Υ

Παιδαγωγός:- Ωραία. Τώρα κοιτάξτε, ο ήχος Yu υποδεικνύεται με το φωνήεν Yu (δείχνει το γράμμα). Εργασία 2.Ας σχεδιάσουμε το γράμμα Υ στον αέρα. Γράψτε το Υ σε μια κάρτα, βρείτε μαγική σκίαση.

Γυμναστική δακτύλων:

Θα πάω σχολείο το φθινόπωρο Τα δάχτυλα «περπατούν» στο τραπέζι.

Θα βρω φίλους εκεί.

Τέτοιος επιστήμονας θα γίνω! Άπλωσαν τα χέρια τους στα πλάγια.

Αλλά δεν θα ξεχάσω το νηπιαγωγείο μου. Κουνάνε τα δάχτυλά τους.

– Δείτε ποιο γράμμα κρύβεται στο γράμμα Υ.

Παιδιά:- ΠΕΡΙΠΟΥ

Παιδαγωγός:- Προς ΓΙΑδεν κύλησε

Θα το καρφώσω γερά στο ποστ.

Α κοίτα τι έγινε:

Το αποτέλεσμα είναι ένα γράμμα... Yu.

Υπάρχουν μέρη του γράμματός μας μπροστά σας, ας φτιάξουμε ολόκληρο το γράμμα Υ (από μέρη σε ζευγάρια)

Εργασία 3: Τα παιδιά ανά δύο φτιάχνουν το γράμμα U από μπαστούνια.

Εργασία 4:Συλλογική σύνθεση απαντήσεων σε ένα αίνιγμα

Νύχτα, αλλά αν θέλω,

Θα κάνω κλικ μια φορά -

Και θα το ενεργοποιήσω για την ημέρα. (Διακόπτης).

– Ας μετρήσουμε πόσες συλλαβές έχει η λέξη «Διακόπτης». (χειροκρότημα)

– Ποιος είναι ο πρώτος ήχος;

– Ποιος είναι ο τελευταίος ήχος;

– Ονομάστε τους ήχους των φωνηέντων.

– Πού είναι το γράμμα "U";

Εργασία 5:Παιδιά, ο Γιούρα γράφει για το τι κάνουν αυτός και οι φίλοι του στον ελεύθερο χρόνο τους. Προτείνω να παίξω με μπάλα Παιχνίδι "You-I".Στάσου στον κύκλο, πετάω την μπάλα και σου ζητώ να το κάνεις, και εσύ πιάνεις την μπάλα και απαντάς το κάνω. Για παράδειγμα:

Διαβάζετε - Διαβάζω

Πού είναι το γράμμα "U";

Εργασία 6: «Πού είναι κρυμμένος ο ήχος του Yu;»(ο δάσκαλος μοιράζει κάρτες λέξεων, ζητά να διαβάσει, ρωτά προφορικά πού είναι ο ήχος)

- Παιδιά, πού μπορεί να εντοπιστεί ο ήχος με μια λέξη;

Στην αρχή: κορυφή, Δίας, καμπίνα

Στη μέση: κλειδί, τούλι, ράμφος,

Στο τέλος: σκάβω, φυσάω, μασάω, ζεσταίνω

Διόρθωση του υλικού:

Χρωματίστε το αντίστοιχο τετράγωνο στην κάρτα

Ο χαιρετισμός είναι ο τελευταίος κύβος, το κλειδί είναι στη μέση, η περιστρεφόμενη κορυφή είναι ο πρώτος κύβος)

3. Λεπτό φυσικής αγωγής.

Το yurt είναι ένα σπίτι στην τούνδρα (απομίμηση σπιτιού)

Νεαρός άνδρας επιπλέει σε μια βάρκα (απομίμηση κύματος)

Η Katya έχει μια χνουδωτή φούστα (δείχνουμε μια χνουδωτή φούστα)

Γιούρα - πηδά στο κρεβάτι (άλμα μία φορά)

Θα γίνω κορυφαίος τώρα (τα χέρια στο πλάι)

Θα στριφογυρίσω στο ένα πόδι,

Τώρα θα αλλάξω το πόδι.

Και θα το στριμώξω λίγο,

Γυρίστε γύρω, και τώρα

Σας ζητώ να καθίσετε.

Εργασία 7.

Παιδιά, δείτε τις λέξεις στο χαλί, σας προτείνω να τις διαβάσετε προσθέτοντας το γράμμα u ένα προς ένα, σε μια αλυσίδα:

Επιπλέον:

Εργασία 8:Διαβάστε την ιστορία της Γιούρα «Πώς ετοιμάζομαι για το σχολείο.

Το πρωί σηκώνομαι, κάνω ασκήσεις, πλένω, τρώω και ετοιμάζω τη σχολική μου τσάντα.

Θα βάλω……………………….. (όνομα ένα προς ένα)

Αυτά είναι σχολικά είδη.

4. Περίληψη του μαθήματος

Παιδαγωγός:

Παιδιά, ολοκληρώσατε όλες τις εργασίες που σας έστειλε ο Γιούρα .

Μπράβο. Λοιπόν, τι ήταν δύσκολο και τι σας άρεσε πραγματικά; Ποιο φωνήεν γράμμα συναντήσαμε σήμερα; Πόσους ήχους ακούμε στο γράμμα Υ;

5. Αντανάκλαση

"Ήλιος και σύννεφο"

Τώρα θα σας ζητήσω να αξιολογήσετε τη δουλειά σας, επιλέξτε μια κάρτα

Αν όλα λειτούργησαν για εσάς - "ηλιοφάνεια"

Εάν ορισμένες εργασίες προκάλεσαν δυσκολίες - "ήλιος και σύννεφο"

Αν έκανα πολλά λάθη - "ένα σύννεφο με βροχή".

Και καρφιτσώστε το στον πίνακα.

Παραπομπές:

1. Διαδραστικοί πίνακες επίδειξης "Διδασκαλία γραμματισμού UMK V.G. Goretsky "Russian ABC" (σειρά "School of Russia").
2. ΑΒΓ από το Α έως το Ω. Διδασκαλία. - μεθοδολογικό εγχειρίδιο / Comp. Ι.Α. Gimpel - Μινσκ: Asar, 2007.
3. Ο Ο.Ε. Ζιρένκο, Λ.Α. Ομπούχοβα. Εξελίξεις μαθήματος για τη διδασκαλία του γραμματισμού: ανάγνωση και γραφή - Μ.: ΒΑΚΟ, 2009.
4. Παιχνίδια για τη διδασκαλία του γραμματισμού και της ανάγνωσης. Uch. - μεθοδολογικό εγχειρίδιο / Comp. N.N. Maksimuk-M.: VAKO, 2006.
5. Goretsky V.G., Kiryushkin V.A. Ρωσικό αλφάβητο: σχολικό βιβλίο - Μ.: Εκπαίδευση, 2011.

Εάν σε ένα όνειρο γράφετε κεφαλαία γράμματα σε έναν πίνακα ή χαρτί, τότε θα πρέπει να συμμετάσχετε σε μια ασυνήθιστη εργασία, η οποία, αντίθετα με τις προσδοκίες σας, μπορεί να γίνει πραγματικότητα. Γενικά, το να γράφεις γράμματα σε όνειρο είναι κακός οιωνός, που συχνά προμηνύει κακοτυχία ή αποτυχία. Εάν σε ένα όνειρο γράφετε μια λέξη, τότε σας περιμένει επιτυχία στην επιχείρηση, η οποία, ωστόσο, δεν θα σας δοθεί χωρίς δυσκολία. Ένα όνειρο στο οποίο απομνημονεύετε γράμματα σας υπόσχεται πολλά ενδιαφέροντα πράγματα και υπόσχεται καλή τύχη στην επιχείρηση. Αν σε ένα όνειρο δείτε μεμονωμένα γράμματα, τότε θα λάβετε νέα που θα σας αφήσουν σαστισμένους. Το να βλέπεις ασαφή γράμματα σε ένα όνειρο προμηνύει ότι λαμβάνεις άσχημα νέα για απροσδόκητα εμπόδια στις επιχειρήσεις. Βλέποντας γράμματα σε ένα όνειρο μεγάλο μέγεθος- σημάδι επιτυχίας στις επιστήμες. Αν δείτε σε ένα όνειρο τα μεγάλα γράμματα του ονόματός σας να εμφανίζονται μπροστά σας το ένα μετά το άλλο, προβλέπει το ραντεβού σας σε ένα υψηλό δημόσιο αξίωμα. Ωστόσο, εάν η εναλλαγή των γραμμάτων διαταραχθεί, τότε το δικό σας νέα θέσηθα είναι πολύ βαρύ για εσάς. Εάν το όνειρο διακόπτεται στη μέση της πρότασης, τότε η προώθηση που τόσο περιμένατε ή οι αλλαγές προς το καλύτερο δεν θα πραγματοποιηθούν. Βλέπε ερμηνεία: αλφάβητο.

Ερμηνεία ονείρου - Γράμματα

Το να βλέπεις γράμματα σε ένα όνειρο σημαίνει απροσδόκητα νέα. Η προσπάθεια να τα θυμάστε θα οδηγήσει σε υλική ευημερία. Το να γράφεις με μεγάλα κεφαλαία γράμματα είναι η ιδέα σου, που σε πολλούς θα φανεί περίεργη, αλλά παρόλα αυτά θα στεφθεί με επιτυχία. Το να γράφεις γράμματα σε συνθήματα, αφίσες, τοίχους είναι κακή τύχη.