Ασφαλής διαδρομή για το σχολείο. Ασφαλής διαδρομή "σπίτι-σχολείο-σπίτι"

Ώρα τάξης

"Ασφαλής διαδρομή από το σχολείο στο σπίτι και πίσω"

Αναπτύχθηκε από:

Κορολένκο Τ.Ν.

δασκάλα δημοτικού

2014

Ανάπτυξη ώρα τάξης.

Τάξη: 2 Β

Το θέμα είναι «Ασφαλής διαδρομή από το σχολείο στο σπίτι και την επιστροφή».

Στόχος: να σχηματίσουν τις ιδέες των μικρών μαθητών σχετικά με την ασφάλεια κυκλοφορία.

Καθήκοντα:

1) Επαναλάβετε τους κανόνες για την κίνηση των πεζών στο δρόμο και στο δρόμο,

2) Μάθετε να επιλέγετε την ασφαλέστερη διαδρομή από το σχολείο στο σπίτι και πίσω, μάθετε να αναπτύσσετε μια διαδρομή,

3)Ανάπτυξη ικανότητας εργασίας σε ζευγάρια, ανάπτυξη προσοχής.

Μορφές εργασίας : συζήτηση, εργασία σε ζευγάρια, πρακτική εργασία.

Εξοπλισμός : προβολέας πολυμέσων, αφίσες “Road Signs”, ηχογράφηση “Down the Street, Down the Street” μουσική του T. Shutenko, λόγια του G. Boyko, κάρτες με διαγράμματα για εργασία σε ζευγάρια.

Η πρόοδος του μαθήματος.

Συγκινητική στιγμή. Διατύπωση του θέματος του μαθήματος.

Κοιτάξτε ο ένας τον άλλον, χαμογελάστε, ευχηθείτε επιτυχημένη δουλειά στον εαυτό σας, στον διπλανό σας και σε όλη την τάξη.

Τι χρειαζόμαστε για να είμαστε επιτυχημένοι στην τάξη;

Δείξτε με τη στάση σας ότι είστε έτοιμοι να εργαστείτε.

Παιδιά, δείτε το βίντεο και προσπαθήστε να διατυπώσετε το θέμα της ώρας της τάξης μας.

(βίντεο "Ασφαλής τρόπος για το σχολείο"

http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html )

Ποιο πιστεύετε ότι είναι το θέμα του μαθήματός μας;

Ναι, έχετε δίκιο, το θέμα της ώρας της τάξης μας είναι «Ασφαλής διαδρομή από το σχολείο στο σπίτι και την επιστροφή».

Ο οποίος μαθησιακούς στόχουςθα ποζάρεις μόνος σου, γνωρίζοντας το θέμα του μαθήματος;

Με βάση τις λέξεις - βοηθοί, εκφράστε τους.

(Στη διαφάνεια:

Επαναλάβετε τους κανόνες......

μάθε να διαλέγεις......

ενημερωθείτε για......)

(Πιθανές απαντήσεις εμφανίζονται στη διαφάνεια, την οποία ο δάσκαλος συνοψίζει

επαναλάβετε τους κανόνες για τη διέλευση του δρόμου,

μάθετε να επιλέγετε μια ασφαλή διαδρομή από το σχολείο στο σπίτι και την επιστροφή)

μάθετε πώς να κάνετε το ταξίδι σας ασφαλές...)

II.Εργαστείτε πάνω στο θέμα του μαθήματος.

Πώς καταλαβαίνετε τη σημασία της λέξης - ασφαλές;

Πώς αλλιώς μπορείς να το πεις;

(Συνετός, προσεκτικός, χαλαρός.)

Για να βρείτε έναν ασφαλή τρόπο για το σχολείο, τι πιστεύετε ότι πρέπει να γνωρίζετε;

Αυτό είναι σωστό, πρέπει να είστε καλά προσανατολισμένοι στο δρόμο, να γνωρίζετε τους κανόνες του δρόμου και να αποφεύγετε τον κίνδυνο.

Ποιοι βοηθοί στους δρόμους του χωριού μας βοηθούν να διασχίσουμε το δρόμο με λιγότερους κινδύνους; (πεζόδρομος, χωρίς φανάρια στο χωριό)

Πείτε μας πώς να διασχίσουμε σωστά έναν πεζόδρομο;

Τι σήματα κυκλοφορίας βλέπετε στο δρόμο για το σχολείο; Δείξτε τα σε μια αφίσα. Τι «μιλάνε»;

Ας παίξουμε το παιχνίδι "Σήμα"

Με την απάντηση, πρέπει επίσης να απαντήσετε που στο δρόμο για το σχολείο συναντάτε αυτό το σημάδι.

Θα κατέβω από το ποδήλατο

Αν δω αυτό το σημάδι,

Και θα περπατήσω σαν πεζός

Μαζί του στη μετάβαση

(απαγορεύονται τα ποδήλατα)

Τι είδους σημάδι είναι αυτό; Πεζός

Έχει μια διαγραμμένη γραμμή.

Τι σημαίνει αυτό;

Ίσως τους προσβάλλουν εδώ;

(Χωρίς πεζούς)

Ο αυτοκινητόδρομος θρόιζε από λάστιχα,

Τρέχοντα αυτοκίνητα

Αλλά κοντά στο σχολείο, επιβραδύνετε το γκάζι -

Κρεμασμένοι, οδηγοί, για εσάς

Ένα ειδικό σημάδι εδώ είναι "Παιδιά"

Είμαστε όλοι υπεύθυνοι για αυτούς.

Και εσύ σε αυτό το ζώδιο,

Παιδιά, να προσέχετε! (παιδιά)

Παιδιά, δείτε το διάγραμμα του χωριού μας (διαφάνεια χάρτης-σχήμαΜε. Abatskoe)

Πείτε μας για τα χαρακτηριστικά της τοποθεσίας του σχολείου μας;

(η είσοδος είναι δυνατή από την οδό Λένιν και την οδό Sovetskaya κατά μήκος ενός πεζόδρομου, υπάρχουν πεζοδρόμια, ο χώρος είναι φωτισμένος, η κίνηση είναι αρκετά έντονη)

Ποιους δρόμους πρέπει να διασχίσετε; Είναι εύκολο να γίνει; Γιατί;

Ο καθένας έχει τον δικό του δρόμο για το σχολείο, τόσο οικείο μάτια κλειστάμπορείτε να περπατήσετε πάνω του! Αλλά αποδεικνύεται ότι δεν είναι πάντα ασφαλές. Τώρα έχετε μεγαλώσει και οι γονείς σας σας εμπιστεύτηκαν να το ακολουθήσετε ανεξάρτητα.

Αλλά να θυμάστε ότι υπάρχουν πάντα κανόνες, σε κάθε δρόμο, και επομένως πρέπει να τους ακολουθείτε για να αποφύγετε τον κίνδυνο.

Πώς πρέπει να πάτε για να είστε πάντα ασφαλείς;

(Περπατάμε κατά μήκος του πεζοδρομίου, τηρώντας δεξιά πλευρά, διασχίζουμε το δρόμο κατά μήκος του πεζόδρομου.._)

Επίσης, παιδιά, θα ήθελα να σας υπενθυμίσω ότι δεν μπορείτε να καλέσετε κανέναν απέναντι: ούτε συγγενείς, ούτε φίλους, ούτε γνωστούς. Αυτό δεν είναι μόνο απρεπές, αλλά μπορεί να είναι και επικίνδυνο, καθώς σας ενθαρρύνει να διασχίσετε το δρόμο, ξεχνώντας τους κανόνες του δρόμου. Αν δεν υπάρχει πεζοδρόμιο, περπατάμε προς την κινούμενη κυκλοφορία. Αποφεύγουμε έρημους και κακοφωτισμένους χώρους κατά μήκος του δρόμου. Όσοι ταξιδεύουν σπίτι με λεωφορείο πρέπει επίσης να ακολουθούν τους κανόνες ασφαλής συμπεριφοράστη στάση, όταν κατεβαίνετε από το λεωφορείο.

Ονομάστε αυτούς τους κανόνες.

Fizminutka

Τώρα θα ακούσετε ένα τραγούδι για τους κανόνες κυκλοφορίας και ταυτόχρονα θα κάνετε αυτό για το οποίο τραγουδιέται - περπατήστε κατά μήκος του πεζοδρομίου, διασχίστε το δρόμο.

(Παίζεται το τραγούδι «Στον δρόμο, στο δρόμο», μουσική T. Shutenko, στίχοι G. Boyko.)

Επανάληψη των κανόνων κυκλοφορίας.

- Παιδιά, πώς λέγεται αυτός ο παραμυθάς;

(στη διαφάνεια Buratino)

- Ο Πινόκιο ετοιμάζεται για το σχολείο. Αλλά για να μην του συμβεί τίποτα στο δρόμο για το σχολείο, ας τον βοηθήσουμε. Μόλις ακούσετε ότι ο Πινόκιο κάνει κάτι λάθος, χτυπάτε αμέσως τα χέρια σας, δηλ. προειδοποιείτε.

- Λοιπόν, ο Πινόκιο πήρε το ABC και πήγε σχολείο. Όλος ο κόσμος περπατούσε στο πεζοδρόμιο, όπως και ο παραμυθάς. Αλλά εδώ είναι ο δρόμος. Υπάρχουν ακόμη τρία τεράστια σκαλοπάτια μέχρι το αυτοκίνητο και ο Μπουρατίνο αποφάσισε ότι θα είχε χρόνο να τρέξει απέναντι.

(Τα παιδιά χτυπούν τα χέρια τους)

- Παιδιά, γιατί προειδοποιείτε τον Πινόκιο;

(Δεν μπορείτε να διασχίσετε το δρόμο μπροστά από την κοντινή κυκλοφορία)

– Ο Πινόκιο άφησε τα αυτοκίνητα να περάσουν και διέσχισε το δρόμο. Υπήρχε ακόμη πολύς χρόνος μέχρι την έναρξη του σχολείου, γιατί ο Πινόκιο έφυγε νωρίς από το σπίτι. Τότε αποφάσισε να διαβάσει όλα τα σημάδια που του έρχονταν.

- Αγόρι, πρόσεχε! Μην μετράτε τα κοράκια. Περπατήστε στο σωστό δρόμο, είπαν οι περαστικοί.

(Τα παιδιά χειροκροτούν)

(Πρέπει να περπατάτε στη δεξιά πλευρά του πεζοδρομίου για να μην παρεμβαίνετε στους ανθρώπους που περπατούν προς το μέρος σας)

– Ενώ ο Πινόκιο διάβαζε τις πινακίδες, έμεινε λίγος χρόνος μέχρι την έναρξη των μαθημάτων.

«Πρέπει να βιαζόμαστε», αποφάσισε το ξύλινο αγόρι.

Και υπάρχει άλλος δρόμος μπροστά. Το φανάρι ανοιγόκλεισε το κόκκινο μάτι του καλωσορίζοντας όλους.

«Θα διασχίσω το δρόμο», αποφάσισε ο Μπουρατίνο. Άλλωστε δεν υπάρχουν αυτοκίνητα.

(Τα παιδιά χτυπούν τα χέρια τους)

(Ο Πινόκιο ήθελε να διασχίσει το δρόμο σε ένα κόκκινο φανάρι. Αλλά δεν μπορείτε να περάσετε έτσι, ακόμα κι αν δεν υπάρχουν αυτοκίνητα. Πρέπει να περιμένετε μέχρι να γίνει πράσινο το φως)

- Αλλά μετά το φανάρι έγινε πράσινο. Όλοι οι πεζοί, συμπεριλαμβανομένου του Μπουρατίνο, διέσχισαν το δρόμο. Και έρχεται το σχολείο!

- Παιδιά, βοηθήσατε τον Πινόκιο να πάει με ασφάλεια στο σχολείο. Αλλά κάτι κακό μπορεί να συμβεί. Ποιους κανόνες ήθελε να σπάσει ο ήρωας του παραμυθιού;

(Διασχίστε το δρόμο μπροστά από την κοντινή κυκλοφορία, διασχίστε τον δρόμο σε ένα κόκκινο φανάρι, περπατήστε στο πεζοδρόμιο στη λάθος πλευρά και παρεμβαίνετε στους πεζούς που έρχονται)

– Τι συμβουλή θα δίνατε σε παιδιά όπως ο Μπουρατίνο;

(Μάθετε τους κανόνες κυκλοφορίας)

Εργαστείτε σε ζευγάρια.

Δίνονται στους μαθητές σχηματικές αναπαραστάσεις καταστάσεων. Τα παιδιά ολοκληρώνουν εργασίες ανά δύο, θυμούνται τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας.

(εργασία με διαγράμματα. Τα διαγράμματα παρουσιάζονται παρακάτω)

Κανόνες ασφαλείας στους δρόμους.

Ο σωστός τρόπος για το σχολείο.

Έλεγχος διαφανειών (ανοίγει μια διαφάνεια με διάγραμμα, τα παιδιά συγκρίνουν)

Χτυπήστε τα χέρια σας για όσους ολοκλήρωσαν σωστά την εργασία. Εξηγήστε γιατί αυτή η διαδρομή είναι σωστή και ασφαλής;

Πρακτική εργασία.

1. Σύνταξη διαγράμματος ασφαλούς διαδρομής.

Εξετάσαμε τους κανόνες κυκλοφορίας και τώρα, χρησιμοποιώντας τον χάρτη, προσπαθήσαμε να αναπτύξουμε μια ασφαλή διαδρομή από το σχολείο στο σπίτι. Ας συμφωνήσουμε για επικίνδυνα μέρη - τα σημειώνουμε με κόκκινο και σημειώνουμε το πιθανό μονοπάτι με πράσινο.

Μην ξεχάσετε να σημειώσετε τις διαβάσεις πεζών, οδικές πινακίδες. Τα παιδιά που χρησιμοποιούν το λεωφορείο στο δρόμο για το σχολείο πρέπει να σημειώσουν τη διαδρομή από τη στάση στον χάρτη.

(Τα παιδιά το κάνουν σε ένα κομμάτι χαρτί σε ένα κουτί, ο δάσκαλος βοηθάει)

Ποιος θα ήθελε να μας πει για τη διαδρομή σύμφωνα με το σχήμα τους.

2.Πρακτικό μάθημα στο δρόμο.

Κοντά στο σχολείο μας υπάρχει δρόμος κατά μήκος του δρόμου. Λένιν. Ποιος το διασχίζει κάθε μέρα στο δρόμο του για το σχολείο; Πώς το κάνετε αυτό (εξηγούν τα παιδιά)

Τι σημάδια είδατε εκεί;

Τώρα θα βγούμε σε αυτόν τον δρόμο, θα ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε αυτές τις πινακίδες και θα επαναλάβουμε τους κανόνες για τη διέλευση του δρόμου. Ακολουθούμε τους κανόνες κίνησης στην ομάδα, τους κανόνες συμπεριφοράς.

Πρακτικό μέρος.

Τα παιδιά και η δασκάλα τους παρακολουθούν τους περαστικούς να διασχίζουν τους δρόμους, αν υπάρχουν παραβάσεις, ανακαλύπτουμε σε τι μπορεί να οδηγήσουν.

IY.Σύνολο. Αντανάκλαση μαθήματος.

(συνέχεια στην τάξη)

Γιατί, παιδιά, μάθαμε να σχεδιάζουμε τη διαδρομή μας από το σπίτι στο σχολείο σήμερα, πώς θα μας φανεί χρήσιμο αυτό;

Μπορώ να χρησιμοποιήσω την αναπτυγμένη διαδρομή όταν μετακινούμαι από το σπίτι στο σχολείο; Γιατί;

Εάν έχετε ολοκληρώσει τις μαθησιακές εργασίες που έχετε ορίσει για τον εαυτό σας στην αρχή του μαθήματος, σηκώστε το κίτρινο μολύβι σας. Σε όσους αντιμετωπίζουν δυσκολίες δίνεται ένα μπλε μολύβι.

(ανακαλύπτουμε τους λόγους για τις δυσκολίες, μια διαφάνεια με εργασίες στην οθόνη)

Το μάθημά μας τελείωσε. Ευχαριστώ όλους.

Σχέδια για εργασία σε ζευγάρια

Δημοτικός προϋπολογισμός εκπαιδευτικό ίδρυμα

πρόσθετη εκπαίδευση

κέντρο παιδιών και νέων "Sputnik" Penza

Σημειώσεις μαθήματος

Σύλλογος «Νέος Πεζός»

στο θέμα:

«Ασφαλής Δρόμος για το Σχολείο»

Δάσκαλος πρόσθετης εκπαίδευσης

Αγαφονκίνα Γιούλια Παβλόβνα

ΠΕΝΖΑ, 2015

Θέμα: «Ασφαλής δρόμος για το σχολείο»

Σκοπός του μαθήματος:διδάξτε στα παιδιά τους κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς στο δρόμο για το σχολείο

Στόχοι μαθήματος:

Εκπαιδευτικός:

επανάληψη βασικών εννοιών που απαντώνται στους κανόνες κυκλοφορίας: «δρόμος», «πεζοδρόμιο», «οδός», «διάβαση πεζών».

ανάπτυξη δεξιοτήτων για ασφαλή συμπεριφορά στο δρόμο στο δρόμο προς το σχολείο.

χαράσσοντας μια ασφαλή διαδρομή από το σπίτι στο σχολείο.

Εκπαιδευτικός:

εκπαίδευση υπεύθυνης συμπεριφοράς, επίγνωση των ενεργειών.

καλλιέργεια γνωστικών αναγκών και ενδιαφέροντος για το αντικείμενο (κανόνες κυκλοφορίας).

Εκπαιδευτικός:

ανάπτυξη της ικανότητας ανάλυσης των πληροφοριών που λαμβάνονται και εφαρμογής τους στην πράξη·

Διεύρυνση των οριζόντων των μαθητών με την εισαγωγή νέων όρων.

διαμόρφωση των θεμελίων ικανής συμπεριφοράς στο δρόμο και στο δρόμο.

ανάπτυξη λογική σκέψη, προσοχή, μνήμη.

ΕΓΩ. Οργανωτική στιγμή

Γεια σας παιδιά. Χαίρομαι πολύ που σας βλέπω όλους σήμερα.

Τώρα θα διεξάγουμε ένα μάθημα με τίτλο «Ο ασφαλής τρόπος μου για το σχολείο». Και σε αυτό το μάθημα, ο καθένας από εσάς θα προσπαθήσει να καθορίσει την ασφαλέστερη διαδρομή σας από το σπίτι σας στο σχολείο σας.

II. Κεντρική σκηνή

1. Ενημέρωση γνώσεις υποβάθρου

Πρώτα όμως θα ήθελα να σας ρωτήσω το εξής:

«Πιστεύετε ότι υπάρχουν επικίνδυνα μέρη στο δρόμο σας στο δρόμο για το σχολείο;»

Αν ναι, ποια είναι αυτά τα μέρη; Πού μπορεί να κινδυνεύετε;

Αναμενόμενες απαντήσεις των παιδιών:

-Φάω .

Και τι είδους μέρη είναι αυτά;

-Στο δρόμοόπου δεν υπάρχει διάβαση πεζών, όπου δεν υπάρχει φανάρι, όπου κάτι εμποδίζει το δρόμο, όπου υπάρχει μεγάλη κίνηση.

Αυτό είναι σωστό. Κάθε δρόμος έχει επικίνδυνα μέρη. Μόνο που υπάρχουν λιγότερο επικίνδυνοι, και υπάρχουν και πιο επικίνδυνοι. Και ποιος είναι ο πιο σημαντικός κίνδυνος στο δρόμο;

- Αυτοκίνητα.

-Οχι .

Γιατί το πιστεύεις; Γιατί είστε σίγουροι ότι δεν υπάρχουν επικίνδυνα μέρη; Υπάρχουν επικίνδυνα μέρη σε οποιονδήποτε δρόμο. Μόνο που υπάρχουν λιγότερο επικίνδυνοι, και υπάρχουν και πιο επικίνδυνοι. Και ποιος είναι ο πιο σημαντικός κίνδυνος στο δρόμο;

- Αυτοκίνητα.

Δικαίωμα. Ο κύριος κίνδυνος στο δρόμο είναι τα αυτοκίνητα. Και τώρα είναι πολλοί, και πάνε παντού, μερικές φορές όπου και όπως θέλουν.

Επομένως, πρέπει να είστε πολύ προσεκτικοί και προσεκτικοί. Και να ακολουθείτε πάντα τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας!

Παιχνίδι "Αυτός είμαι εγώ, αυτός είμαι εγώ, αυτοί είναι όλοι οι φίλοι μου"

Και τώρα, ας ελέγξουμε μαζί σας εάν συμμορφώνεστε με αυτούς τους ίδιους κανόνες κυκλοφορίας.

Θα σας κάνω ερωτήσεις και εσείς, όπου χρειάζεται, εάν το κάνετε μόνοι σας, πρέπει να μου απαντήσετε με τη φράση: «Αυτός είμαι, αυτός είμαι εγώ, αυτοί είναι όλοι οι φίλοι μου».

Εάν δεν το κάνετε αυτό, μην ενεργείτε με αυτόν τον τρόπο, τότε δεν χρειάζεται να πείτε τίποτα, απλά πρέπει να παραμείνετε σιωπηλοί.

Καταλαβαίνεις τι κάνουμε;!

-Ναί!

Τότε, ας ξεκινήσουμε:

Ποιος από εσάς προχωράει;

Μόνο που είναι η μετάβαση;

(-Είμαι εγώ, είμαι εγώ,

Αυτοί είναι όλοι φίλοι μου!)

Ποιος πετάει μπροστά τόσο γρήγορα

Τι δεν βλέπει το φανάρι;

-…

Ποιος ξέρει ότι το φως είναι πράσινο

Σημαίνει ότι ο δρόμος είναι ανοιχτός.

(-Είμαι εγώ, είμαι εγώ,

Αυτοί είναι όλοι φίλοι μου!)

Γιατί το κίτρινο φως είναι πάντα για εμάς;

Μήπως εννοεί προσοχή;

(-Είμαι εγώ, είμαι εγώ,

Αυτοί είναι όλοι φίλοι μου!)

Ποιος ξέρει αυτό το κόκκινο φως -

Αυτό σημαίνει ότι δεν υπάρχει κίνηση;

(-Είμαι εγώ, είμαι εγώ,

Αυτοί είναι όλοι φίλοι μου!)

Ποιος από εσάς, στο δρόμο για το σπίτι,

Είναι στο πεζοδρόμιο;

-…

Ποιος από εσάς είναι σε μια στενή άμαξα;

Παραχωρήσατε τη θέση σας στην ηλικιωμένη κυρία;

(- Είμαι εγώ, είμαι εγώ,

Αυτοί είναι όλοι φίλοι μου!)

Εντάξει, μπράβο! Βλέπω ότι ακόμα γνωρίζετε και ακολουθείτε τουλάχιστον αυτούς τους βασικούς κανόνες κυκλοφορίας! Αυτό είναι σωστό! Αυτό πρέπει να κάνετε. Ας επιστρέψουμε όμως στα πράγματα...

Εδώ, σε σένα μιλάμε" δρόμος... δρόμος», « ασφαλής δρόμος...επικίνδυνος«Και πώς καταλαβαίνεις, τι είναι "δρόμος" ?

(Οι κανόνες κυκλοφορίας έχουν τον ακόλουθο ορισμό του δρόμου:

Δρόμος είναι μια τεχνητή κατασκευή ειδικά προσαρμοσμένη για την κίνηση οχημάτων και πεζών)

Πρόστιμο. Ξέρει κανείς από εσάς τι περιλαμβάνει ο δρόμος; , ποια είναι τα κύρια στοιχεία;

(Ένας δρόμος σε μια πόλη περιλαμβάνει συνήθως 2 στοιχεία: ένα πεζοδρόμιο και ένα οδόστρωμα.)

Τι είναι ο δρόμος;

-…

(δρόμος - αυτό είναι ένα στοιχείο του δρόμου που προορίζεται για κυκλοφορία)

Έχουν οι πεζοί το δικαίωμα να περπατούν στο οδόστρωμα;

-Δεν επιτρέπεται να περπατούν οι πεζοί σε αυτό

Ποιος είναι ο σκοπός του πεζοδρομίου τότε;

-…

(Το πεζοδρόμιο που μεταφράζεται από τα γαλλικά σημαίνει «δρόμος για πεζούς».Πεζοδρόμιο - αυτό είναι ένα στοιχείο του δρόμου που προορίζεται για κυκλοφορία πεζών)

Πώς ξεχωρίζουμε ένα πεζοδρόμιο από ένα οδόστρωμα;

-…

(Το πεζοδρόμιο υψώνεται πάνω από το οδόστρωμα και χωρίζεται από αυτό με κράσπεδο)

Ξέρετε τι είναι η διάβαση πεζών;

-…

(Διάβαση πεζών - τμήμα του οδοστρώματος που προορίζεται για την κυκλοφορία πεζών)

Ποια είναι, λοιπόν, η διαφορά μεταξύ διάβασης πεζών και πεζοδρομίου; Άλλωστε και αυτή και αυτή φαίνεται να προορίζονται για πεζούς.

-…

(Ένα πεζοδρόμιο είναι εντελώς ένας δρόμος για πεζούς, και μια διάβαση πεζών είναι απλώς ένα τμήμα στο οδόστρωμα, στο δρόμο για αυτοκίνητα.)

Ας υποθέσουμε ότι περπατάμε μαζί σας, πώς θα καταλάβουμε, πώς θα προσδιορίσουμε πού είναι η διάβαση πεζών;

(Ο δρόμος έχει ρίγες ζέβρας και πινακίδα διάβασης πεζών.)

Τι χρώμα έχουν οι ρίγες στη διάβαση πεζών;

-Λευκό.

Γιατί ακριβώς έχουν αυτό το χρώμα, και όχι κόκκινο, για παράδειγμα, ή πράσινο, όπως νομίζετε;

-Είναι πιο ξεκάθαρο έτσι.

Ναι, έτσι, πράγματι, τόσο οι οδηγοί όσο και οι ίδιοι οι πεζοί βλέπουν καλύτερα.

Γιατί όλοι οι άνθρωποι αποκαλούν μια διάβαση πεζών διάβαση ζέβρας;

-Επειδή οι ζέβρες έχουν τις ίδιες ρίγες.

Πρόστιμο. Τι είδους διαβάσεις πεζών γνωρίζετε, ανάλογα με τη θέση τους;

(επίγειο, υπόγειο, υπέργειο)

Ας δούμε την οθόνη και ας πούμε ποια πινακίδα αντιστοιχεί σε κάθε τύπο διάβασης πεζών;

Ποια από αυτές τις διαβάσεις πεζών είναι η πιο κοινή; Ποιο μας συμβαίνει πιο συχνά;

(Υπερυψωμένη διάβαση πεζών)

Ποια πιστεύετε ότι είναι τα πιο ασφαλή; Και γιατί;

(υπόγειες και υπέργειες διαβάσεις πεζών)

Τώρα πρέπει να προσδιορίσετε στα σχέδια πού πρέπει να εγκατασταθεί η πινακίδα.

Θυμάστε ποιες διαβάσεις πεζών συναντάτε στο δρόμο σας προς το σχολείο;

-Εδαφος.

Διασχίζετε πάντα το δρόμο μόνο κατά μήκος τους; Ή μήπως συμβαίνει ακόμα να τρέχετε απέναντι από κάπου χωρίς διάβαση πεζών;

Αναμενόμενες απαντήσεις των παιδιών:

-Όχι πάντα σε διάβαση πεζών.

Αυτό είναι κακό. Θα πρέπει πάντα να προσπαθείτε να διασχίζετε το δρόμο μόνο σε διαβάσεις πεζών, για να προστατευτείτε ξανά από κινούμενη κυκλοφορία.

-Πάντα μόνο στη διάβαση πεζών.

Μπράβο. Αυτό πρέπει να κάνετε. Μπορείτε να διασχίσετε το δρόμο μόνο σε διαβάσεις πεζών για να προστατευτείτε από κινούμενη κυκλοφορία.

Επίλυση του σταυρόλεξου

Και για να θυμάστε καλύτερα τις βασικές έννοιες που υπάρχουν στους κανόνες του δρόμου, θέλω να σας προσκαλέσω να λύσετε ένα σταυρόλεξο.

Τώρα θα το μοιράσω στον καθένα από εσάς και θα αρχίσετε να το λύνετε. Χρόνος επίλυσης: 5 λεπτά.

1. Άτομο που ελέγχει την κυκλοφορία σε διασταύρωση ή διάβαση πεζών (ελεγκτής κυκλοφορίας).

2. Τμήμα του δρόμου που προορίζεται για πεζούς και υψώνεται πάνω από το οδόστρωμα (πεζοδρόμιο).

3. Η διασταύρωση των δρόμων όπου πρέπει να διασχίσετε εάν δεν υπάρχει διάβαση πεζών κοντά (διασταύρωση).

4. Μπορεί να είναι υπόγεια, υπέργεια και υπέργεια (μετάβαση).

5. Ένα ζώο που το όνομά του δόθηκε σε διάβαση πεζών (ζέβρα).

6. Τρίχρωμο ελεγκτή κυκλοφορίας (φανάρι).

7. Βρίσκεται δίπλα στο οδόστρωμα (πλευρά του δρόμου).

Όταν το καταλάβουν:

Κοίτα, έτσι πρέπει να σου βγει. Συγκρίνετε τις απαντήσεις σας με τις σωστές απαντήσεις στην οθόνη.

2. Επεξήγηση νέου υλικού

Να σας υπενθυμίσω ότι το θέμα του μαθήματός μας είναι «Ο ασφαλής τρόπος μου για το σχολείο». Ας μιλήσουμε λοιπόν για τη μικροπεριφέρεια στην οποία βρίσκεται το σχολείο σας.

Αρχικά θα ήθελα να σας ρωτήσω το όνομα του δρόμου που βρίσκεται το σχολείο.

-Μινσκ.

Ξέρετε την ακριβή διεύθυνση;

-Minskaya 6A.

Ναι, αυτό είναι σωστό, το σχολείο σας βρίσκεται στη Minskaya 6A.

Και ποιος μένει σε ποιο δρόμο; Ας απαριθμήσουμε τα ονόματα των δρόμων σας ένα προς ένα, αλλά δεν θα επαναλαμβανόμαστε. Εάν ο δρόμος σας έχει ήδη ονομαστεί, δεν το λέτε πια (παραλείψτε τη σειρά σας).

-Minskaya, Ulyanovskaya, st. Οικοδόμοι, λεωφ. Νίκη, Κρονστάνδη, Οδησσό κ.λπ.

Βλέπεις πόσοι διαφορετικοί δρόμοι υπάρχουν.

Ξέρετε, για παράδειγμα, πώς λέγονται οι πιο σύντομοι δρόμοι της πόλης; Συνήθως υπάρχουν λίγα αυτοκίνητα που περνούν σε τέτοιους δρόμους και δεν υπάρχουν ειδικά μέρη για διέλευση σε αυτούς, αλλά ακόμα και εδώ πρέπει να είστε προσεκτικοί.

-…

Οι συντομότεροι δρόμοι της πόλης ονομάζονται - σοκάκια.

Ξέρετε κανένα σοκάκι στην Πένζα;

(Pervomaisky - κατά μήκος του ζωολογικού κήπου,

Αποθήκη - πού είναι το Penza 2,

Αυτόματο - πού είναι η απόδοση,

Transportny – Οδός Zlobina, άμμος,

Ιππασία – παράλληλα με τη γέφυρα Gagarinsky)

Αν οι πιο σύντομοι δρόμοι είναι σοκάκια, τότε πώς θα ονομάζονται οι φαρδύτεροι και μεγαλύτεροι δρόμοι της πόλης;

-…

Οι φαρδύτεροι και μεγαλύτεροι δρόμοι της πόλης ονομάζονται ενημερωτικά δελτία. Έχουμε μόνο 2 από αυτά στην Πένζα;

-Λεωφόρος Pobeda και Stroiteley Avenue.

Απόλυτα σωστά. Ορίστε, δείτε τις φωτογραφίες, θα το αναγνωρίσετε;!

Πώς θα λέγεται ένα μέρος που το διασχίζουν πολλοί δρόμοι ταυτόχρονα;

Σε τέτοια μέρη, συνήθως στήνονται μνημεία και γίνονται μαζικές αργίες (π.χ. Ημέρα της πόλης)

-…

Αυτό έκταση. Ποια είναι η πιο σημαντική πλατεία της χώρας μας; Και που είναι;

-Κόκκινη Πλατεία στη Μόσχα.

Έχει πάει κανείς σας σε αυτό;

- …

Ποιος μπορεί να μας πει τα ονόματα των πλατειών Penza μας;

(Πλατεία Λένιν,

Πλατεία Marshal-Zhukov,

Πλατεία Σταθμού)

Όπως μπορούμε να δούμε, στην πόλη μας υπάρχουν πολλοί διαφορετικοί δρόμοι (μακροί και μικροί), και υπάρχουν διαφορετικές πλατείες. Και ο καθένας σας, για να φτάσει στο σχολείο, περπατά στον δικό του δρόμο, τη δική του διαδρομή.

Πες μου, περπατάς πάντα μόνο με έναν δρόμο από το σπίτι στο σχολείο ή σε διαφορετικό;

-…

Παρουσίαση "Η Katya και η Seryozha πηγαίνουν στο σχολείο"

Είναι ξεκάθαρο. Ας δούμε πώς οι φίλοι μας Katya και Seryozha πηγαίνουν στο σχολείο. Σπουδάζουν στην ίδια τάξη και μένουν στο ίδιο σπίτι, οπότε πρέπει πάντα να πηγαίνουν σχολείο μαζί για να μην βαριούνται.

(που δείχνει την παρουσίαση)

(1 διαφάνεια):

Εδώ είναι η πρώτη εικόνα και η πρώτη κατάσταση. Τι βλέπετε στη φωτογραφία;

-Η Katya και η Seryozha έφυγαν από το σπίτι/την είσοδο.

Ναι, βγήκαν από το σπίτι/είσοδο και τι κάνουν;

-Σταμάτησαν να κοιτάξουν τον δρόμο για να δουν αν υπήρχαν αυτοκίνητα..

Δικαίωμα. Δεν έτρεξαν έξω από την είσοδο φωνάζοντας «Hurray! Οδός!», αλλά ήρεμα βγήκε έξω και κοίταξε τριγύρω.

Και εδώ είσαι πρώτος κανόνας. Διαβάστε το δυνατά σε όλους.

(Τα αυτοκίνητα ενδέχεται να μην είναι ορατά λόγω θάμνων, δέντρων ή πίσω από μεγάλα φορτηγά)

(2 διαφάνεια):

Τώρα η επόμενη εικόνα. Τι κάνουν τα παιδιά σε αυτό;

-Κοιτάζουν πίσω από ένα μεγάλο αυτοκίνητο για να δουν αν οδηγεί κανείς εκεί..

Ακριβώς. Η όρασή τους εμποδίζεται από ένα εμπόδιο, επομένως είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί.

Τι άλλο θα μπορούσε να είναι ένα εμπόδιο που εμποδίζει το δρόμο εκτός από μεγάλα αυτοκίνητα; Τα δέντρα μπορούν;

-Ναί!

Τι γίνεται με τους θάμνους;

-Ναί!

Και ο πάγκος, για παράδειγμα, είναι σε μια στάση λεωφορείου.

- Μπορεί επίσης.

Αυτό είναι σωστό. Και από εδώ προκύπτει επόμενος κανόνας. Κανόνας δεύτερος.Διαβάστε μας το:

(3 διαφάνεια):

Η ομπρέλα περιορίζει επίσης τη θέα σας. Προσοχή!

(4 διαφάνεια):

Τι κάνουν τα παιδιά σε αυτή τη φωτογραφία;

-Διασχίζουν το δρόμο μέσω μιας υπόγειας διάβασης.

Γιατί πέρασαν κατά μήκος της υπόγειας διάβασης πεζών, και δεν πέρασαν εκεί κατά μήκος του δρόμου; Θα ήταν πιο κοντά τους στο δρόμο.

-Επειδή είναι πιο ασφαλές.

Έτσι είναι. Η υπόγεια διάβαση πεζών είναι η ασφαλέστερη. Πάντα, εάν μπορείτε να διασχίσετε το δρόμο χρησιμοποιώντας τόσο υπέργεια όσο και υπόγεια διάβαση πεζών, επιλέξτε την υπόγεια διάβαση πεζών. Είναι πολύ πιο ασφαλές από το επίγειο στο δρόμο.

Και το επόμενο κανόνας:

(5 διαφάνεια):

Τι συμβαίνει σε αυτή τη φωτογραφία;

-Στέκονται σε ένα φανάρι και δεν περνούν γιατί το φως είναι κόκκινο..

Και τι; Δεν γίνεται να πας στο κόκκινο;

-Οχι.

Αλλά δεν υπάρχουν αυτοκίνητα!

-Ακόμα είναι αδύνατο!

Και ποιο είναι τότε δυνατό;

-Στο πράσινο.

Αυτό είναι σωστό, μπορείτε να αλλάξετε μόνο σε πράσινο. Δεν μπορούμε να πάμε στο κόκκινο. ΚΑΙ κανόναςθα είναι έτσι:

Λεπτό φυσικής αγωγής

Και τώρα προτείνω να συμμετάσχω στην Katya και τη Seryozha. Και περάστε το δρόμο μαζί τους.

Σηκωθείτε όλοι από τις καρέκλες σας.

Κοίτα, έχω δύο κούπες. Ένα: κόκκινο-κίτρινο, άλλο: πράσινο-κίτρινο (όπως τα φανάρια)

Λοιπόν, θα σας τα δείξω τώρα. Και αν δούμε πράσινο σήμα , τότε τι κάνουμε;

- Ας περάσουμε το δρόμο!

Ναί! Θα περπατήσουμε στη θέση μας.

Τι γίνεται αν ανάψει ξαφνικά; κόκκινος τότε εμείς;

- Στεκόμαστε.

Ναί! Παγώνουμε στη θέση μας και δεν κινούμαστε!

Λοιπόν, τι γίνεται αν ανάψει ξαφνικά; κίτρινο σήμα , τότε τι κάνουμε;

- Περιμένουμε!

Και τι περιμένουμε;

-Μέχρι να ανάψει άλλο σήμα.

Ναί; Το φανάρι έχει κίτρινο σήμα για τους πεζούς;; Θυμάμαι;

-Οχι.

Αυτό είναι όλο. Κίτρινο σήμα μόνο στα φανάρια. Αλλά ο πεζός έχει μόνο δύο από αυτά: κόκκινο και πράσινο. Επομένως, επειδή αυτό δεν είναι σήμα για εμάς, προτείνω αν το δούμε, να χτυπήσουμε τα χέρια μας πολύ, πολύ δυνατά.

Θυμάστε τι να κάνετε;

-Ναί!

Πρόστιμο! Ας το ελέγξουμε τώρα!

(..Δείχνω τους κύκλους, τα παιδιά κάνουν τις αντίστοιχες ενέργειες)

Μπράβο, καθίστε όλοι στις θέσεις σας! Συνεχίζουμε να παρακολουθούμε την Katya και τη Seryozha να πηγαίνουν στο σχολείο.

(6 διαφάνεια):

Κοίτα, πλησίασαν τη διάβαση πεζών και σταμάτησαν για κάποιο λόγο. Γιατί δεν πάνε παραπέρα, αφού η διάβαση πεζών επιτρέπει στους πεζούς να τη διασχίσουν;

-Γιατί το αυτοκίνητο κινείται.

Δηλαδή, αποδεικνύεται ότι ο καθένας πρέπει να εξασφαλίσει τη δική του ασφάλεια. Ακόμη και σε μια διάβαση πεζών, ακόμα και όταν το φως είναι πράσινο, πρέπει να κοιτάξετε γύρω σας και να βεβαιωθείτε ότι όλα τα αυτοκίνητα έχουν σταματήσει και σας επιτρέπουν να περάσετε και μόνο μετά από αυτό, ξεκινήστε να κινείστε.

Και ενώ οδηγείτε (κατά τη διέλευση), συνεχίστε να παρακολουθείτε το δρόμο.

(7 διαφάνεια):

Και αν περπατάτε και πραγματοποιούνται επισκευές δρόμου στο πεζοδρόμιο, πρέπει να περάσετε στην άλλη πλευρά και να μην περπατήσετε δίπλα στο ίδιο το οδόστρωμα.

Τα παιδιά μας περπάτησαν και περπάτησαν, περπάτησαν αρκετή ώρα και τελικά έφτασαν στο σχολείο τους.

Αναγνωρίζετε;

-Ναί! Αυτό είναι το σχολείο μας!

III. Ενοποίηση

Πράγματι, αυτό είναι το σχολείο σας! Η Katya και η Seryozha ταξίδεψαν πολύ για να φτάσουν σε αυτό, με σεβασμό διαφορετικούς κανόνεςοδική κυκλοφορία.

Ας ξαναπούμε για ποιους κανόνες ασφαλείας μας είπαν τα παιδιά; Ποιος θυμήθηκε ποιος κανόνας; Πόσοι ήταν συνολικά;

-…

(Υπάρχουν 6 κανόνες συνολικά:

1. «Όταν φεύγετε από το σπίτι και κάθε φορά πριν μπείτε στο οδόστρωμα, σταματήστε και κοιτάξτε προσεκτικά για να δείτε αν υπάρχουν αυτοκίνητα κοντά. Μην τρέχετε σε καμία περίπτωση!».

2. «Να είστε ιδιαίτερα προσεκτικοί όταν ένα εμπόδιο εμποδίζει τη θέαση σας: ένα όρθιο ή κινούμενο αυτοκίνητο, θάμνοι, δέντρα, πάγκοι»

3. «Διασχίστε το δρόμο μόνο σε διαβάσεις πεζών. Το πιο ασφαλές από αυτά είναι υπόγειο».

4. «Ποτέ μην πηγαίνεις στο κόκκινο. Περιμένετε να ανάψει πράσινο το φανάρι, ακόμα κι αν δεν υπάρχουν αυτοκίνητα στο δρόμο».

5." Ένα πράσινο φανάρι επιτρέπει μόνο την κίνηση, αλλά πρέπει να διασφαλίσετε την ασφάλειά σας μόνοι σας. Δείτε αν όλα τα αυτοκίνητα έχουν σταματήσει και μόνο τότε ξεκινήστε να κινείστε. Όταν περάσετε, συνεχίστε να παρακολουθείτε το δρόμο».

6." Αν γίνουν τσακωμοί στο πεζοδρόμιο εργασίες ανακαίνισης, μην περπατάτε στο δρόμο. Μην τεμπελιάζετε να περάσετε στην άλλη άκρη του δρόμου»)

Έτσι, ονομάσαμε όλους τους κανόνες για εσάς. Μπράβο. Θυμηθείτε τους.

Η Katya και η Seryozha, τηρώντας όλους αυτούς τους κανόνες, έφτασαν στο σχολείο με ασφάλεια.

Έχουμε συνηθίσει λοιπόν να τη βλέπουμε πάντα, με τα μάτια μας.

Και δείτε πώς φαίνεται από το διάστημα, από έναν δορυφόρο:

Πιο μακρινό:

Και το πιο μακρινό:

Εργασία με το κύκλωμα

Και τώρα ερχόμαστε στο πιο σημαντικό πράγμα. Τώρα θα δώσω σε όλους ένα διάγραμμα της μικροπεριφέρειας στην οποία βρίσκεται το σχολείο σας.

Και το δικό σου έργοθα εντοπίσει και θα υποδείξει την ασφαλέστερη διαδρομή σας από το σπίτι στο σχολείο.

1) -Και πρώτα, ας τα βρούμε όλα μαζί στο διάγραμμα το σχολείο σου και ας υποδηλώσουμε ότι είναι αυτή.

Μπορείτε να υπογράψετε, να χρωματίσετε, να κυκλώσετε, ό,τι θέλετε.

(Minskaya 6A)

2) -Τότε όλοι θα βρουν στο διάγραμμα το σπίτι σου και θα το ορίσει και αυτό.

3) -Το επόμενο πράγμα που πρέπει να κάνετε: θυμηθείτε και υποδείξτε πού βρίσκεται κοντά διαβάσεις πεζών και φανάρια .

4) -Αξίζει επίσης να υπογράψετε εκείνα τα μέρη που εξακολουθείτε να αναγνωρίζετε: στάσεις λεωφορείων, μεγάλα καταστήματα, νηπιαγωγεία, γειτονικά σχολεία κ.λπ.

Λοιπόν, τώρα η πιο σημαντική εργασία: πρέπει να εμφανίσετε στο διάγραμμα την ασφαλέστερη διαδρομή (ή μονοπάτια) προς το σχολείο από το σπίτι σας. Ο δρόμος πρέπει να υποδεικνύεται με βέλη από το σπίτι στο σχολείο.

Και να θυμάστε, η συντομότερη διαδρομή δεν είναι πάντα η ασφαλέστερη!

Ασφαλής δρόμος είναι όταν διασχίζεις το δρόμο σε διάβαση πεζών, σε φανάρι, όταν ο δρόμος δεν είναι τόσο πολυσύχναστος, δεν είναι μεγάλος, όταν τίποτα στο δρόμο δεν εμποδίζει τη θέα σου (δεν υπάρχουν εμπόδια).

Είναι επίσης απαραίτητο να επιλέξετε μια διαδρομή όπου υπάρχουν λιγότερες οδικές διαβάσεις και δεν υπάρχει μεγάλη κίνηση, τότε ο δρόμος θα είναι πιο ασφαλής.

Αλλά δεν είναι μόνο αυτό! Αφού υποδείξετε την ασφαλή διαδρομή σας, πρέπει να επισημάνετε σημεία σε αυτήν που απαιτούν αυξημένη προσοχή από τους πεζούς.

Σημειώστε τα με κόκκινους σταυρούς.

Κατάλαβαν όλοι τα πάντα; Υπάρχουν ερωτήσεις για μένα; Αν όχι, τότε ξεκινήστε!

…(εκτελέστε την εργασία)

Το έκανες;

-Ναί!

Μπράβο! Κρατήστε αυτά τα διαγράμματα για τον εαυτό σας. Σας συνιστώ να τα εισάγετε στο ημερολόγιό σας ή να τα επικολλήσετε στο τέλος, ώστε όλοι να έχουν πάντα μαζί τους ένα τέτοιο διάγραμμα.

III. Ανακεφαλαίωση

Και με αυτό το μάθημά μας τελειώνει. Θέλω να το πω σε όλους Ευχαριστώ πολύγια προσπάθεια, απαντήσεις σε ερωτήσεις, ολοκλήρωση εργασιών! Σας ευχαριστώ, είστε όλοι υπέροχοι! Θα χαρώ να σας δω την επόμενη φορά. Το μάθημα τελείωσε. Αντίο!

1. Γενικό μέρος.

1. Η διαδρομή του μαθητή «σπίτι-σχολείο-σπίτι» είναι ένα έγγραφο που συνδυάζει ένα διάγραμμα και περιγραφή της προτεινόμενης διαδρομής για τον μαθητή για να ταξιδέψει από το σπίτι στο σχολείο και πίσω.

2. Η διαδρομή «σπίτι-σχολείο-σπίτι» αναπτύσσεται από τον μαθητή με τη βοήθεια των γονιών του ή ανεξάρτητα (στο λύκειο). Κάθε διαδρομή που αναπτύσσεται συζητείται στην τάξη, όπου ο μαθητής για τον οποίο έχει σχεδιαστεί η διαδρομή πρέπει να είναι σε θέση να την εξηγήσει.

3. Σκοπός της διαδρομής «σπίτι-σχολείο-σπίτι»:

α/ να αυξήσει την ασφάλεια της μετακίνησης του παιδιού από και προς το σχολείο·

β/ διδάξτε στο παιδί να πλοηγείται σε καταστάσεις κυκλοφορίας στο δρόμο προς και από το σχολείο.

γ/ εκπαιδεύστε τους γονείς που συμμετέχουν στη χάραξη της «διαδρομής», πώς να πλοηγούνται στο δρόμο και να αποφεύγουν τυπικούς κινδύνους.

2. Η διαδικασία ανάπτυξης της διαδρομής «σπίτι-σχολείο-σπίτι».

I. Στην αρχή, οι γονείς, μαζί με τους μαθητές, περπατούν από το σπίτι στο σχολείο και πίσω και περιγράφουν την πιο ασφαλή (συνιστώμενη) επιλογή, επισημαίνοντας πιο επικίνδυνες (δεν συνιστάται) επιλογές.

Όταν επιλέγετε μια ασφαλή επιλογή, επιλέγονται τα πιο εύκολα και ασφαλή μέρη για να διασχίσει ένα παιδί τους δρόμους. Μια διάβαση πεζών με φανάρι είναι πιο ασφαλής από μια διάβαση πεζών χωρίς φανάρι και περιοχές όπου η επιθεώρηση του οδοστρώματος δεν είναι δύσκολη (δεν υπάρχουν πυκνοί θάμνοι, δέντρα, σταθμευμένα αυτοκίνητα, ειδικά μεγάλα). δρόμος με σταθμευμένα αυτοκίνητα και άλλα αντικείμενα που εμποδίζουν τον έλεγχο κ.λπ.

2. Έχοντας επιλέξει την επιλογή για τη μετακίνηση του παιδιού, οι γονείς την τοποθετούν στον χάρτη των δρόμων από το σπίτι στο σχολείο. Εάν η διαδρομή περιλαμβάνει ένα παιδί που ταξιδεύει με λεωφορείο κ.λπ., το διάγραμμα δείχνει τη θέση των δρόμων κοντά στο σπίτι (το μέρος όπου επιβιβάζεστε στο λεωφορείο) και τη θέση των δρόμων κοντά στο σχολείο (το μέρος όπου κατεβαίνετε από το λεωφορείο και πήγαινε στο σχολείο).

Αυτό είναι συνήθως στη διαδρομή σπίτι-σχολείο:

Φεύγοντας από το σπίτι και διασχίζοντας το δρόμο για πρώτη φορά.

Διέλευση δρόμων και διασταυρώσεων.

Επιβίβαση και αποβίβαση από το σχολικό λεωφορείο (αν το παιδί χρησιμοποιεί το λεωφορείο).

Η τελευταία διάβαση απέναντι και η είσοδος στο σχολείο.

Στη διαδρομή «σχολείο-σπίτι-σπίτι», τα τμήματα είναι τα ίδια, αλλά η έξοδος από το σχολείο και η τελευταία διάβαση δρόμου και η είσοδος στο σπίτι σημειώνονται, επιπλέον, περιοχές αυξημένου κινδύνου σε μη συνιστώμενες επιλογές κυκλοφορίας είναι επισημαίνονται για να εξηγήσουν ποιος είναι ο κίνδυνος τους και γιατί δεν συνιστώνται.

4. Όταν φεύγετε από το σπίτι, η θέα του δρόμου μπορεί συχνά να εμποδίζεται από δέντρα και θάμνους. Ο μαθητής διασχίζει το δρόμο σε καθορισμένο μέρος, μόνο αφού τον εξετάσει προσεκτικά. Πρέπει να κινηθείτε βήμα προς βήμα. Πρέπει να φύγετε από το σπίτι εκ των προτέρων για να μην βιαστείτε. Εάν υπάρχουν σταθμευμένα αυτοκίνητα στο δρόμο που εμποδίζουν την ορατότητα, οι κατάλληλες προειδοποιήσεις περιλαμβάνονται στην περιγραφή της διέλευσης του δρόμου.

5. Εάν η διάβαση δεν ρυθμίζεται από φανάρι, τότε στην περιγραφή της διάβασης προστίθενται οι λέξεις: όταν πλησιάζει φορτηγό ή λεωφορείο, μπορεί να μην φαίνεται άλλο αυτοκίνητο από πίσω! Είναι καλύτερα να αφήσετε το αυτοκίνητο να περάσει και, αφού το αφήσετε να περάσει, περιμένετε μέχρι να απομακρυνθεί. Εξάλλου, όταν ένα αυτοκίνητο είναι κοντά, τα αυτοκίνητα που έρχονται από το αντίθετο μπορεί να μην είναι ορατά πίσω από αυτό.

6. Εάν η διέλευση του δρόμου ρυθμίζεται από φανάρι, πρέπει να σημειώσετε: μπορείτε να πάτε μόνο όταν το φως είναι πράσινο. Εάν το φως είναι κόκκινο ή κίτρινο, δεν μπορείτε να πάτε, ακόμα κι αν δεν υπάρχει αυτοκίνητο. Πρέπει να σεβαστούμε τους κανόνες όπως τους σέβονται οι οδηγοί. Όταν στρίβετε στο πράσινο φως, πρέπει επίσης να παρατηρήσετε την κατάσταση, να παρατηρήσετε αυτοκίνητα που εκείνη τη στιγμή ετοιμάζονται να στρίψουν δεξιά ή αριστερά, διασχίζοντας το μονοπάτι των πεζών.

7. Για κάθε δρόμο που πρέπει να διασχίσετε, δίνονται τα χαρακτηριστικά του: η ένταση της κίνησης, η πιθανότητα να εμφανιστούν αυτοκίνητα γύρω από την στροφή. Αντικείμενα που παρεμβαίνουν στον οδικό έλεγχο· θάμνους, δέντρα, σταθμευμένα αυτοκίνητα κ.λπ.

8. Στα σημεία επιβίβασης των μέσων μαζικής μεταφοράς σημειώνεται: όταν πλησιάζει το λεωφορείο, σταθείτε πίσω από την άκρη του πεζοδρομίου, γιατί το λεωφορείο μπορεί να γλιστρήσει, ειδικά σε βροχή, χιόνι ή πάγο. Μην πλησιάζετε την πόρτα μέχρι να σταματήσει το λεωφορείο!

9. Πριν διασχίσετε τον δρόμο στον οποίο βρίσκεται το σχολείο, μπορείτε να συναντήσετε φίλους και να απομακρύνετε το μυαλό σας από τη θέα απέναντι. Γίνεται μια σημείωση: πριν περάσετε, επιθεωρήστε προσεκτικά το δρόμο. Περπάτα μόνο, σταμάτα να μιλάς!

10. Στην έξοδο από το σχολείο. Γίνεται μια σημείωση: η μετάβαση γίνεται μόνο σε βήματα! Τα περισσότερα περιστατικά συμβαίνουν όταν τα παιδιά φεύγουν από το σχολείο. Επομένως, να είστε ιδιαίτερα προσεκτικοί!

11. Η διάβαση του δρόμου στον οποίο βρίσκεται το σπίτι απαιτεί ξεχωριστή περιγραφή. Συχνά τα παιδιά τρέχουν προς το σπίτι, χωρίς να κοιτάζουν καλά τον δρόμο. Υπάρχει η ευκαιρία να δείτε συγγενείς ή φίλους, κάτι που ενθαρρύνει τους ανθρώπους να διασχίσουν το δρόμο ενώ τρέχουν. Μην βιάζεστε στο σπίτι! Περπατήστε μόνο σε μια βόλτα. Κοιτάξτε προσεκτικά γύρω από το δρόμο. Να είστε ιδιαίτερα προσεκτικοί εάν υπάρχουν θάμνοι, δέντρα ή σταθμευμένα αυτοκίνητα!

12. Όταν σχεδιάζετε μια διαδρομή σε μια φόρμα, μια συμπαγής γραμμή με ένα βέλος και τον αριθμό "1" πάνω από τη γραμμή υποδεικνύει τη διαδρομή από το σπίτι στο σχολείο, η διαδρομή από το σχολείο στο σπίτι υποδεικνύεται με τον ίδιο τρόπο, μόνο ο αριθμός Το "2" τοποθετείται πάνω από τη γραμμή.

Για κάθε δρόμο που πρέπει να διασχίσει ένας μαθητής, γίνονται δύο καταχωρήσεις: «Χαρακτηριστικά του δρόμου» (από την άποψη της επικινδυνότητάς του) και «Συμβουλές για τη διέλευση του δρόμου».

3. Η διαδικασία χρήσης της διαδρομής «σπίτι-σχολείο-σπίτι».

1. Μετά τη χάραξη της διαδρομής, οι γονείς, συνοδεύοντας τον γιο ή την κόρη τους στο σχολείο και πίσω (τους πρώτους μήνες επίσκεψης στο σχολείο για μαθητή της πρώτης δημοτικού και πολλές φορές για μαθητές γυμνασίου που προηγουμένως είχαν πάει μόνοι τους στο σχολείο), βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές κατακτούν πρακτικά τις μεθόδους ασφαλούς μετακίνησης κατά μήκος της διαδρομής, την κατανόηση όλων των κινδύνων που υποδεικνύονται στην περιγραφόμενη διαδρομή.

2. Όταν συνοδεύουν ένα μαθητή, οι γονείς εξασκούν τη συνήθεια να φεύγουν από το σπίτι εκ των προτέρων, να μην βιάζονται, να διασχίζουν το δρόμο μόνο με τα πόδια, αυστηρά σε ορθή γωνία, όχι λοξά, και να επιθεωρούν προσεκτικά τον δρόμο πριν διασχίσουν, ακόμα κι αν είναι έρημος. .

Επιβάλλεται αυτοσυγκράτηση και προσοχή όταν κινείστε στο δρόμο για να επιβιβαστείτε σε λεωφορείο - χωρίς βιασύνη!

Δίνεται προσοχή: κατά την επιβίβαση και την αποβίβαση από το λεωφορείο, δίνεται ιδιαίτερη προσοχή κατά την επιστροφή στο σπίτι, εάν το σπίτι βρίσκεται στην απέναντι πλευρά του δρόμου.

Είναι εξαιρετικά σημαντικό να διασφαλιστεί ότι κάθε αντικείμενο που παρεμβαίνει στην εξέταση του δρόμου θεωρείται από τους μαθητές ως σήμα κινδύνου.

Η σχολική κίνηση χρησιμοποιείται ως εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την ανάπτυξη δεξιοτήτων παρατήρησης και αξιολόγησης.

3. Ένας μαθητής μπορεί να εμπιστευτεί ότι θα μετακινηθεί ανεξάρτητα στο σχολείο και πίσω μόνο αφού πληρούνται οι «Απαιτήσεις για τις γνώσεις και τις δεξιότητες ενός μαθητή».

4. Είναι ιδιαίτερα απαραίτητο να προετοιμαστούν τα παιδιά με προβλήματα όρασης, ιδιαίτερα αυτά που χρησιμοποιούν γυαλιά, για ανεξάρτητη κίνηση στο δρόμο. Η κύρια δυσκολία του δρόμου είναι η παρατήρηση: να παρατηρήσετε ένα αυτοκίνητο ή μοτοσικλέτα. Η εκτίμηση της ταχύτητας και της κατεύθυνσης της κίνησής του δεν είναι τόσο απλή όσο φαίνεται με την πρώτη ματιά.

ΔΗΜΟΤΙΚΟΣ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ

ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Νο 28

ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΗΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

"ΣΠΙΤΙ-ΣΧΟΛΕΙΟ-ΣΠΙΤΙ"

2013

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΗΣΗ

ΤΑΞΙΔΙΩΤΙΚΗ ΔΙΑΔΡΟΜΗ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

"ΣΠΙΤΙ-ΣΧΟΛΕΙΟ-ΣΠΙΤΙ"

Εισαγωγικό μέρος

Επεξηγηματικό σημείωμα

Κάθε χρόνο ο αριθμός των οχημάτων στους δρόμους των πόλεων και των κωμοπόλεων αυξάνεται. Πολλά για την οργάνωση της τάξης και της ασφάλειας της κυκλοφορίας στους δρόμους εξαρτώνται από τους πεζούς. Δεν είναι μυστικό ότι η αύξηση του στόλου των οχημάτων έχει αυξήσει την πιθανότητα τροχαίων ατυχημάτων. Συχνά, ακόμη και μικρές παραβιάσεις των κανόνων κυκλοφορίας από πεζό ή η απροσεξία των ανθρώπων στους δρόμους, οδηγούν σε σοβαρές συνέπειες, κοστίζοντας τη ζωή στους ίδιους, στον οδηγό και στους περαστικούς που τυχαίνει να βρίσκονται κοντά. Εκατοντάδες χιλιάδες άνθρωποι πεθαίνουν κάτω από τις ρόδες των αυτοκινήτων σε όλο τον κόσμο! Σε συνθήκες έντονης κυκλοφορίας αυξάνεται ο αριθμός των τροχαίων ατυχημάτων με ανήλικους.

Οι κύριες αιτίες τροχαίων ατυχημάτων στα οποία σκοτώνονται και τραυματίζονται παιδιά είναι:

Ξαφνική έξοδος στο οδόστρωμα.

Διέλευση μπροστά από την κοντινή κυκλοφορία.

Παίζοντας πάνω ή κοντά στο δρόμο.

Μετάβαση σε απροσδιόριστο μέρος.

Αλλαγή σε απαγορευτικό φανάρι.

Η διασφάλιση της ασφάλειας των παιδιών στους δρόμους και στους δρόμους, η πρόληψη τραυματισμών από τροχαία παιδιά είναι ένα από τα πιο επιτακτικά καθήκοντα που απαιτεί άμεση λύση μεγάλη αξίααποκτά σπουδές σε σχολές κανόνων κυκλοφορίας και ασφαλή συμπεριφορά στο δρόμο.

Συνάφεια

Η διαδρομή του μαθητή «σπίτι-σχολείο-σπίτι» είναι ένα έγγραφο που περιέχει ένα διάγραμμα και περιγραφή της προτεινόμενης διαδρομής για τον μαθητή για να ταξιδέψει από το σπίτι στο σχολείο και πίσω.

Η διαδρομή «σπίτι-σχολείο-σπίτι» αναπτύσσεται από τον μαθητή με τη βοήθεια δασκάλων και γονέων ή ανεξάρτητα (στο λύκειο).

Κάθε διαδρομή που αναπτύσσεται συζητείται στην τάξη, όπου ο μαθητής για τον οποίο έχει σχεδιαστεί η διαδρομή πρέπει να είναι σε θέση να την εξηγήσει.

Στόχος:

συνειδητή συμπεριφορά σε κυκλοφοριακές καταστάσεις.

Καθήκοντα:

Αυξήστε την ασφάλεια της μετακίνησης του παιδιού από και προς το σχολείο.

Διδάξτε στο παιδί να πλοηγείται σε καταστάσεις κυκλοφορίας κατά μήκος της διαδρομής «σπίτι-σχολείο-σπίτι».

Εκπαιδεύστε τους γονείς που συμμετέχουν στη χάραξη της «διαδρομής» για να πλοηγηθούν στην κατάσταση του δρόμου και να αποτρέψουν τους οδικούς κινδύνους.

Κύριο μέρος

Η διαδικασία ανάπτυξης της διαδρομής σπίτι-σχολείο-σπίτι.

Γονείς και μαθητές περπατούν το μονοπάτι από το σπίτι στο σχολείο

και πίσω και περιγράψτε την ασφαλέστερη διαδρομή, σημειώστε τα περισσότερα

επικίνδυνα μέρη.

Όταν επιλέγετε μια ασφαλή επιλογή, επιλέγονται τα πιο εύκολα και ασφαλή μέρη για να διασχίσει ένα παιδί τους δρόμους.

Μια διάβαση πεζών με φανάρι είναι πιο ασφαλής από μια διάβαση πεζών χωρίς φανάρι.

Ο δρόμος και οι περιοχές όπου η επιθεώρηση του οδοστρώματος δεν είναι δύσκολη (δεν υπάρχουν πυκνοί θάμνοι, δέντρα, σταθμευμένα αυτοκίνητα, ειδικά μεγάλα) είναι πιο ασφαλείς από έναν δρόμο με σταθμευμένα αυτοκίνητα και άλλα αντικείμενα που εμποδίζουν τη θέα κ.λπ.

Μετά τη χάραξη της διαδρομής, οι γονείς που συνοδεύουν τον γιο ή την κόρη τους στο σχολείο και πίσω (τις πρώτες εβδομάδες που επισκέπτονται το σχολείο για παιδιά πρώτης τάξης και αρκετές φορές για μαθητές δημοτικό σχολείοκαι μεσαία διοίκηση), επιτυγχάνουν πρακτική γνώση από τους μαθητές των μεθόδων ασφαλούς μετακίνησης κατά μήκος της διαδρομής, την κατανόησή τους για όλους τους κινδύνους που υποδεικνύονται στην περιγραφόμενη διαδρομή.

Εξασκούν τη συνήθεια να φεύγουν από το σπίτι εκ των προτέρων, να μην βιάζονται, να διασχίζουν το δρόμο μόνο με βήματα, αυστηρά σε ορθή γωνία, όχι διαγώνια και να επιθεωρούν προσεκτικά τον δρόμο πριν διασχίσουν, ακόμα κι αν είναι έρημος.

Έχοντας επιλέξει την επιλογή κίνησης του παιδιού, οι δάσκαλοι την σχεδιάζουν σε έναν χάρτη των δρόμων από το σπίτι στο σχολείο.

Εάν η διαδρομή περιλαμβάνει ένα παιδί που ταξιδεύει με λεωφορείο κ.λπ., το διάγραμμα δείχνει τη θέση των δρόμων κοντά στο σπίτι (το μέρος όπου επιβιβάζεστε στο λεωφορείο) και τη θέση των δρόμων κοντά στο σχολείο (το μέρος όπου κατεβαίνετε από το λεωφορείο και πήγαινε στο σχολείο).

περισσότερο λεπτομερής περιγραφή:

Φεύγοντας από το σπίτι και διασχίζοντας το δρόμο για πρώτη φορά, αν είστε στο δρόμο

μπορεί να υπάρχουν όρθια αυτοκίνητα που εμποδίζουν τη θέα, δείτε την περιγραφή

δίνονται κατάλληλες προειδοποιήσεις κατά τη διέλευση του δρόμου.

Διέλευση δρόμων και διασταυρώσεων.

Επιβίβαση και αποβίβαση στα μέσα μαζικής μεταφοράς (στάση)

(εάν το παιδί χρησιμοποιεί μεταφορά)

Η τελευταία διάβαση απέναντι και η είσοδος στο σχολείο.

4. Στη διαδρομή «σχολείο-σπίτι» τα τμήματα είναι ίδια, αλλά επισημαίνονται η έξοδος από το σχολείο και η τελευταία διάβαση του δρόμου και η είσοδος στο σπίτι, επισημαίνονται περιοχές αυξημένου κινδύνου και μη προτεινόμενες διαδρομές. να εξηγήσει ποιος είναι ο κίνδυνος τους και γιατί δεν συνιστώνται.

5. Για κάθε δρόμο που πρέπει να διασχίσετε, δίνονται τα χαρακτηριστικά του: η ένταση της κίνησης, η δυνατότητα εμφάνισης αυτοκινήτων γύρω από την στροφή. Αντικείμενα που παρεμβαίνουν στον οδικό έλεγχο· θάμνους, δέντρα, σταθμευμένα αυτοκίνητα κ.λπ.

6. Στα σημεία επιβίβασης των μέσων μαζικής μεταφοράς σημειώνεται: όταν πλησιάζει το λεωφορείο, σταθείτε πίσω από την άκρη του πεζοδρομίου, γιατί το λεωφορείο μπορεί να γλιστρήσει, ειδικά σε βροχή, χιόνι ή πάγο. Μην πλησιάζετε την πόρτα μέχρι να σταματήσει το λεωφορείο! Την τελευταία στιγμή, όταν φεύγει το λεωφορείο, μην μπείτε στο λεωφορείο - μπορεί να σας τσιμπήσουν οι πόρτες. Η μπροστινή πόρτα είναι ιδιαίτερα επικίνδυνη - αν τσιμπηθεί από τις πόρτες, μπορεί να σας τρέξουν οι τροχοί!

7. Στα σημεία εξόδου δημόσια συγκοινωνία, προετοιμαστείτε για την έξοδο εκ των προτέρων. Μην αργήσετε φεύγοντας - μπορεί να σας τσιμπήσουν οι πόρτες. Βγείτε προσεκτικά για να μην γλιστρήσετε και πέσετε. Αν χρειαστεί να διασχίσετε το δρόμο αφού κατεβείτε από τα μέσα μαζικής μεταφοράς, περιμένετε μέχρι να φύγει το λεωφορείο! Είναι εξαιρετικά επικίνδυνο να βγεις πίσω από το λεωφορείο.

8.Πριν διασχίσετε τον δρόμο στον οποίο βρίσκεται το σχολείο, μπορείτε να συναντήσετε φίλους και να απομακρύνετε το μυαλό σας από τη θέα απέναντι. Πριν διασχίσετε, επιθεωρήστε προσεκτικά το δρόμο. Περπατήστε μόνο με βήματα, σταματήστε να μιλάτε, βγάλτε τα ακουστικά σας και προσπαθήστε να μην μιλάτε στο τηλέφωνο!

9. Ιδιαίτερη προσοχήαπαιτεί τη διέλευση του δρόμου στον οποίο βρίσκεται το σπίτι. Συχνά τα παιδιά τρέχουν προς το σπίτι, χωρίς να κοιτάζουν καλά τον δρόμο. Υπάρχει η ευκαιρία να δείτε συγγενείς, γνωστούς ή φίλους, κάτι που ενθαρρύνει τους ανθρώπους να διασχίσουν το δρόμο ενώ τρέχουν. Δεν χρειάζεται να βιαστείτε σπίτι! Διασχίστε το δρόμο μόνο περπατώντας. Αφού εξέτασε προσεκτικά τον δρόμο. Να είστε ιδιαίτερα προσεκτικοί εάν υπάρχουν θάμνοι, δέντρα ή σταθμευμένα αυτοκίνητα!

Διασχίστε το δρόμο στο καθορισμένο μέρος μόνο αφού τον επιθεωρήσετε προσεκτικά.

Πρέπει να κινηθείτε βήμα προς βήμα. Είναι απαράδεκτο να τρέχεις απέναντι από το δρόμο προσπαθώντας να προλάβεις το λεωφορείο.

Πρέπει να φύγετε από το σπίτι εκ των προτέρων για να μην βιαστείτε.

Εάν η διάβαση δεν ελέγχεται από φανάρια, όταν πλησιάζει φορτηγό ή λεωφορείο, μπορεί να μην μπορείτε να δείτε άλλο όχημα από πίσω! Είναι καλύτερα να αφήσετε το αυτοκίνητο να περάσει και, αφού το αφήσετε να περάσει, περιμένετε μέχρι να απομακρυνθεί. Εξάλλου, όταν ένα αυτοκίνητο είναι κοντά, τα αυτοκίνητα που έρχονται από το αντίθετο μπορεί να μην είναι ορατά πίσω από αυτό.

Όταν πλησιάζει ένα λεωφορείο, σταθείτε πίσω από την άκρη του πεζοδρομίου, γιατί το λεωφορείο μπορεί να γλιστρήσει, ειδικά σε βροχή, χιόνι ή πάγο. Μην πλησιάζετε την πόρτα μέχρι να σταματήσει το λεωφορείο! Την τελευταία στιγμή, όταν φεύγει το λεωφορείο, μην μπείτε στο λεωφορείο - μπορεί να σας τσιμπήσουν οι πόρτες. Η μπροστινή πόρτα είναι ιδιαίτερα επικίνδυνη - αν σας πιάσουν στις πόρτες, μπορεί να σας τρέξουν οι τροχοί!

Στα σημεία εξόδου από τα μέσα μαζικής μεταφοράς, προετοιμαστείτε για έξοδο εκ των προτέρων. Μην αργήσετε φεύγοντας - μπορεί να σας τσιμπήσουν οι πόρτες. Βγείτε προσεκτικά για να μην γλιστρήσετε και πέσετε.

Εάν πρέπει να διασχίσετε το δρόμο αφού κατεβείτε από τα μέσα μαζικής μεταφοράς, περιμένετε μέχρι να φύγει το λεωφορείο.

Όταν πλησιάζετε σε διασταύρωση (διάβαση πεζών), επιθεωρήστε προσεκτικά το οδόστρωμα!

Πριν διασχίσετε, επιθεωρήστε προσεκτικά το δρόμο.

Διασχίστε το δρόμο μόνο σε μια βόλτα, σταματήστε να μιλάτε (συμπεριλαμβανομένου του τηλεφώνου) και βγάλτε τα ακουστικά σας!

3. Συμπέρασμα

Η διαδικασία χρήσης της διαδρομής σπίτι-σχολείο-σπίτι.

1. Αφού χαράξουν τη διαδρομή, οι γονείς, συνοδεύοντας τον γιο ή την κόρη τους στο σχολείο και πίσω (τις πρώτες εβδομάδες επίσκεψης στο σχολείο για μαθητές της πρώτης τάξης και αρκετές φορές για μαθητές δημοτικού και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης), φροντίζουν ώστε οι μαθητές να κατακτούν πρακτικά τις μεθόδους της ασφαλούς μετακίνησης κατά μήκος της διαδρομής και της κατανόησης όλων των κινδύνων που αναφέρονται στην περιγραφόμενη διαδρομή.

3. Ένας μαθητής μπορεί να εμπιστευτεί ότι θα οδηγεί ανεξάρτητα στο σχολείο και πίσω μόνο αφού οι γονείς είναι σίγουροι ότι το παιδί συμμορφώνεται με όλες τις απαιτήσεις για ασφαλή συμπεριφορά στο δρόμο.

Kovalko V.I. Παιχνίδι σπονδυλωτό μάθημα για τους κανόνες κυκλοφορίας - Μ.: "VAKO", 2004.

Novikov S. Ασφαλής τρόπος για το σχολείο. Μ., 1996.

Rybin A.L. ,Maslov M.V. Ασφάλεια οδικής κυκλοφορίας πεζών, επιβατών, οδηγών: εγχειρίδιο για μαθητές - Μ.: Εκπαίδευση», 2008.

Cherepanova S.N. Κανόνες κυκλοφορίας - Μ.: Εκδοτικός Οίκος Scriptorium, 2009

Shalaeva G.P. ABC ενός μικρού πεζού. Μ.: Φιλολ. SLOVO Island, Eksmo, 2008.

Έλκιν Γ.Ν. Κανόνες για ασφαλή συμπεριφορά στο δρόμο. – Αγία Πετρούπολη: Εκδοτικός Οίκος Litera, 2009.

Παράρτημα 1.

ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΗ

ΝΕΑΡΟΣ ΠΕΖΟΣ

«Προσοχή στο δρόμο»

Διασχίστε το δρόμο σε μέρη όπου υπάρχουν διαβάσεις ζέβρας ή πινακίδες διέλευσης και όπου δεν υπάρχουν - σε διασταυρώσεις κατά μήκος της γραμμής του πεζοδρομίου.

Πριν διασχίσετε έναν δρόμο ή δρόμο, βεβαιωθείτε ότι είναι απολύτως ασφαλές να διασχίσετε. Διασχίστε τον δρόμο (δρόμο) μόνο ευθεία, κατά μήκος του συντομότερου μονοπατιού, και όχι διαγώνια.

Όταν διασχίζετε το οδόστρωμα, πρέπει πρώτα να κοιτάξετε προς τα αριστερά, μετά αμέσως προς τα δεξιά και προς όλες τις κατευθύνσεις όπου μπορεί να εμφανιστεί ένα αυτοκίνητο.

Μην διασχίζετε το δρόμο ή το δρόμο μπροστά από κοντινά οχήματα και μην επιτρέπετε στους συντρόφους σας να το κάνουν αυτό.

Μην περπατάτε στο δρόμο - προορίζεται για μεταφορά. Πρέπει να περπατήσετε στο πεζοδρόμιο ή σε μονοπάτια πεζών, κολλώντας στη δεξιά πλευρά - δεν θα ενοχλήσετε κανέναν εκεί. Αν πεζόδρομοιόχι, περπατήστε μόνο στην αριστερή πλευρά του δρόμου προς την κυκλοφορία.

Τηρείτε αυστηρά τα φανάρια ή τα οδικά σήματα.

Να είστε προσεκτικοί με τους γύρω σας: αν κάποιος έχει πέσει, βοηθήστε τον να σηκωθεί, βοηθήστε τους ηλικιωμένους και αδύναμους να διασχίσουν το δρόμο, να μεταφέρετε μόνοι σας το παιδί. Εάν σας ζητηθεί να δείξετε το δρόμο, εξηγήστε το ήρεμα και έξυπνα.

Θέμα. Ασφαλής δρόμος για το σχολείο

Στόχος . Εμπέδωση και γενίκευση των γνώσεων των κανόνων οδικής κυκλοφορίας.

Αναπτύξτε την ικανότητα να επιλέγετε σωστά μια ασφαλή διαδρομή προς το σχολείο, το σπίτι και να αποφεύγετε επικίνδυνα μέρη και επικίνδυνα αντικείμενα στο δρόμο. Καλλιεργήστε την προσοχή.

Εξοπλισμός. Σχέδιο της σχολικής περιφέρειας, σημάδι "Προσοχή, παιδιά", κενά σημάδια, σχέδια σχετικά με το περιεχόμενο του θέματος μαθήματος, παρουσίαση

Πρόοδος μαθήματος

 Οργάνωση τάξης

 Επικαιροποίηση γνώσεων αναφοράς

1. Παιχνίδι «Πάσε τη μπάλα στον γείτονά σου»

Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, περνούν την μπάλα το ένα στο άλλο, φωνάζοντας τους κανόνες που θυμήθηκαν στα προηγούμενα μαθήματα.

2. Έρευνα Blitz

Πώς να διασχίσετε το δρόμο με ασφάλεια;

Επιλέξτε από τις πινακίδες αυτές που υποδεικνύουν διάβαση πεζών.

Παραθέτει τους βασικούς κανόνες για τη διέλευση του δρόμου.

Τι σημαίνει κάθε χρώμα φαναριού;

Γιατί είναι απαραίτητο να προετοιμαστούμε πριν διασχίσουμε το δρόμο;

 Νέο θέμα

1.Ποίημα

Πεζοί, περιπατητές,

Όλοι διασχίζουν το δρόμο

Βιάζονται στα πεζοδρόμια,

Μας φέρνουν παιδιά στο σχολείο.

2 Εξέταση του σχεδίου σχολικής περιφέρειας

Σε ποιο δρόμο βρίσκεται το σχολείο μας;

Δηλώστε τη διεύθυνση του σπιτιού σας.

Ποιους δρόμους παίρνετε για να πάτε στο σχολείο;

Ποιος θα πάει μαζί σου;

3. Η ιστορία του δασκάλου

Η διαδρομή από το σπίτι σας στο σχολείο είναι πολύ σημαντική. Πρέπει να πηγαίνεις στο μάθημα κάθε μέρα και να επιστρέφεις σπίτι. Σε αυτό το μονοπάτι πρέπει να είστε πολύ προσεκτικοί για να αποφύγετε επικίνδυνα μέρη. Μαζί με τους γονείς σας επιλέξτε την ασφαλέστερη και συντομότερη διαδρομή για το σχολείο και το σπίτι. Προσέξατε τις πινακίδες στην πορεία; Ποια είναι αυτά τα σημάδια;

4. Εξοικείωση με το σύμβολο «Προσοχή, παιδιά».

Το χαρούμενο κουδούνι χτύπησε,

Το σχολείο ανοίγει τις πόρτες του.

Και από εκεί, σαν γκόμενοι,

Βιάζονται, πετούν προς όλες τις κατευθύνσεις,

Μην κοιτάς τριγύρω!

Παιδιά εδώ κι εκεί!

Αλλά κολλάει, προειδοποιώντας

Ένα σημάδι που θα διαβαστεί

Όλοι οι οδηγοί στον κόσμο:

Προσεκτικά! Σχολείο! Παιδιά!

Ποια επικίνδυνα μέρη και αντικείμενα μπορείτε να συναντήσετε στο δρόμο για το σχολείο και το σπίτι; (Εργοτάξια, οικοδομικά υλικά, επισκευή δρόμων, τρυπών, χαρακωμάτων, σωλήνων, φρεατίων αποχέτευσης...)

V Λεπτό φυσικής αγωγής

Παιχνίδι "Απαγορευμένη κίνηση"

Ο δάσκαλος καθορίζει μια κίνηση που απαγορεύεται να επαναληφθεί, για παράδειγμα, κρατώντας τα χέρια σας στη ζώνη σας, μετά εκτελεί γρήγορα τις κινήσεις, τα παιδιά επαναλαμβάνουν τα πάντα εκτός από αυτό που απαγορεύεται.

 V Δημιουργική εργασία σε ομάδες

Τα παιδιά καλούνται να δημιουργήσουν οδικές πινακίδες που μπορεί να συναντήσουν στη διαδρομή σχολείο - σπίτι, σπίτι - σχολείο.

Επίδειξη παρουσίασης

Ανεξάρτητη εργασίαφοιτητόκοσμος

Οι μαθητές κάνουν τα αντίστοιχα σχέδια χρησιμοποιώντας κενά σημάδια και στη συνέχεια τα επιδεικνύουν.

Ακούγοντας το ποίημα "Κανόνες για τη διέλευση του δρόμου"

Κανόνες για τη διέλευση του δρόμου

Το πρωί, πριν το δρόμο,

Δεκαπέντε φορές στη σειρά

Κοράκι - αυστηρή μητέρα -

Δίδαξε στα κοράκια:

Μέχρι να το κατακτήσεις

Πώς να πετάξετε -

Θυμηθείτε καλά

Οδική διάβαση: Δ

Το orog δεν είναι μονοπάτι,

Ο δρόμος δεν είναι χαντάκι

Κοιτάξτε πρώτα αριστερά

Στη συνέχεια, κοιτάξτε προς τα δεξιά:

Κοιτάξτε προς τα αριστερά

Και κοιτάξτε δεξιά

Και - αν δεν ξέρεις να πετάς - πήγαινε!

Ο δρόμος είναι επικίνδυνο πράγμα!

Ο τυφλοπόντικας δίδαξε στα παιδιά!

Συχνά σκάβω κάτω από αυτό

Υπόγεια διάβαση.

Αρκεί να το κάνεις σωστά

Δεν μπορείς να σκάψεις -

Θυμηθείτε πώς να

Εσείς, παιδιά, πρέπει να κάνετε:

Ο δρόμος δεν είναι μονοπάτι

Ο δρόμος δεν είναι χαντάκι

Κοιτάξτε πρώτα αριστερά

Στη συνέχεια, κοιτάξτε προς τα δεξιά:

Κοιτάξτε προς τα αριστερά

Και κοιτάξτε δεξιά

Και - αν δεν ξέρετε πώς να σκάβετε - πηγαίνετε!

Και στο γρασίδι, στην άκρη του δρόμου,

Μαθήματα άλματος...

Ο Grasshopper ανησυχεί

Λέει στους γιους του:

Δεν θα μπορέσετε να κάνετε το δρόμο

Παράλειψη προς το παρόν

Και οι κανόνες του δρόμου

Απαραίτητα για τη διδασκαλία:

Ο δρόμος δεν είναι μονοπάτι

Ο δρόμος δεν είναι χαντάκι

Κοιτάξτε πρώτα αριστερά

Στη συνέχεια, κοιτάξτε προς τα δεξιά:

Κοιτάξτε προς τα αριστερά

Και κοιτάξτε δεξιά

Και - αν δεν ξέρετε πώς να πηδήξετε - Πηγαίνετε!

Δεν έχω τίποτα άλλο να πω.

Ένας νόμος για όλους -

Για γάτες και ακρίδες,

Άνθρωποι, τυφλοπόντικες, κοράκια:

Να είστε πολύ προσεκτικοί

Για να μην στεναχωριόμαστε,

Και οι κανόνες του δρόμου

Πώς να διδάξετε:

Ο δρόμος δεν είναι μονοπάτι

Ο δρόμος δεν είναι χαντάκι

Κοιτάξτε πρώτα αριστερά

Στη συνέχεια, κοιτάξτε προς τα δεξιά:

Κοιτάξτε προς τα αριστερά

Και κοιτάξτε δεξιά

Και - αν δεν βλέπετε αυτοκίνητα - πηγαίνετε!

Συζήτηση του ποιήματος

V  Κατώτατη γραμμή

Ποιους κανόνες πρέπει να θυμάστε όταν πηγαίνετε στο σχολείο;

Ποιες πινακίδες βοηθούν τους πεζούς να τηρούν τους κανόνες κυκλοφορίας;

Γιατί πρέπει να αποφεύγετε επικίνδυνα μέρη;

Κάντε μια περιήγηση στη γειτονιά του σχολείου με τους γονείς σας, εξετάστε τους δρόμους που βρίσκονται κοντά στο σχολείο, μάθετε αν υπάρχει διασταύρωση, διάβαση πεζών, φανάρια, πινακίδες (σχεδιάστε ποια), εντοπίστε επικίνδυνα σημεία κοντά στο σχολείο, σχεδιάστε μια διαδρομή σχολείο-σπίτι, διαδρομή σπίτι-σχολείο.