Εργασίες Ολυμπιάδας (ανώτερη ομάδα) με θέμα: Ευρετήριο καρτών διδακτικών παιχνιδιών για τη μεσαία ομάδα. Διδακτικό παιχνίδι "Take - don't take"

Λιούμποφ Νασρουλάεβα

Διδακτικό παιχνίδι« Εποχές» για παιδιά 3-4 ετών

(Μια υποομάδα παιδιών συμμετέχει στο παιχνίδι)

Στόχοι: διδασκαλία, αναπτυξιακή, γνωστική, εκπαιδευτική.

Καθήκοντα:

Διδάξτε στα παιδιά να μιλούν ιδιαίτερα χαρακτηριστικά στιγμή της χρονιάςμε τη χρήση σύμβολαστο μνημονικό τραπέζι?

Να αναπτύξουν στα παιδιά συνεκτική ομιλία, προσοχή, ευφάνταστη σκέψη, ικανότητα σύγκρισης και αναγνώρισης βασικών χαρακτηριστικών.

Να καλλιεργήσει την κατανόηση της ομορφιάς της φύσης της πατρίδας σε διαφορετικά Εποχές.

Μορφή εργασίας: υποομάδα ή άτομο.

Φόρμα παιχνιδιού: συνομιλία με στοιχεία παιχνιδιού.

Υλικό και γραφικά του παιχνιδιού οφέλη: μνημονικοί πίνακες, τέσσερις κάρτες - για κάθε παιδί και για τον δάσκαλο, εικόνα πλοκής "Ανοιξη".

Περιγραφή και μέθοδοι παιχνιδιού. Τα παιδιά και η δασκάλα κάθονται στο τραπέζι. Κατά τη διάρκεια της συνομιλίας, ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά μια εικόνα πλοκής "Ανοιξη", σε χρόνοςτου παιχνιδιού, δίνει σε κάθε συμμετέχοντα ένα μνημονικό τραπέζι και κάρτες, και επίσης τις τοποθετεί μπροστά του. Στο τραπέζι και στις κάρτες υπάρχουν τα ίδια σχέδια, φτιαγμένα σχηματικά και χαρακτηριστικά στιγμή της χρονιάς: ο ήλιος, ένα μπουμπούκι που ανθίζει, το πρώτο γρασίδι, η άφιξη των πουλιών.

Συνομιλία: - Παιδιά, ακούστε τι Θα σας πω την εποχή του χρόνου: «Ο ήλιος αρχίζει να λάμπει έντονα. Είναι ζεστό. Το χιόνι λιώνει. Τα ρέματα τρέχουν. Εμφανίζονται μικρά νησιά γης. Τα πρώτα λουλούδια και το γρασίδι εμφανίζονται πάνω τους. Τα μπουμπούκια σκάνε στα δέντρα και εμφανίζονται μικρά φύλλα. Πουλιά πετούν από θερμές περιοχές».

Παιδιά, πόσοι από εσάς μαντέψατε ποιο; Σου είπα για την εποχή του χρόνου? (Παιδικές απαντήσεις). Θα σας δείξω την εικόνα και θα μου πείτε τι βλέπετε σε αυτήν. (Τα παιδιά της εικόνας συμπληρώνουν τα σημάδια της άνοιξης. Αν τα παιδιά δυσκολεύονται, ο δάσκαλος βοηθάει σε βασικές ερωτήσεις ώστε τα παιδιά να σκεφτούν). - Και τώρα εσύ και εγώ θα το κάνουμε παίζωμε τέτοιους πίνακες (εμφάνιση και διανομή). Υπάρχουν σχέδια πάνω τους που λένε για την άνοιξη. Κάθε σχέδιο είναι σε ένα τετράγωνο. Ας τον φωνάξουμε "παράθυρο". Θα τα καλύψουμε με αυτές τις μικρές κάρτες (δείξτε και μοιράστε), στις οποίες υπάρχουν οι ίδιες εικόνες.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού

Πρώτο στάδιο του παιχνιδιού:

Παιδιά, ας δούμε το πρώτο "παράθυρο"(προβάλλει στο σπίτι, τα παιδιά βάζουν το δάχτυλό τους μέσα "παράθυρο").

Ντενίς, πες μου σε παρακαλώ τι σχεδιάζεται σε αυτό "παράθυρο"? (Ήλιος). Ας πάρουμε μια κάρτα με έναν ήλιο και ας τη βάλουμε "παράθυρο". Πώς είναι ο ήλιος την άνοιξη; (Ζεστό, στοργικό).

Πωλίνα, τι πιστεύεις ότι σχεδιάζεται στο δεύτερο παράθυρο; (Ένα φύλλο εμφανίζεται από το μπουμπούκι. Αν το παιδί δεν απαντήσει, ο δάσκαλος στρέφεται σε άλλα παιδιά για βοήθεια ή λέει ο ίδιος την ιστορία). Πάρτε την κάρτα και βάλτε τη στη δεύτερη "παράθυρο".

Παιδια ποιος απο εσας θελει να πει τι σχεδιαζεται στα παρακατω "παράθυρο"? (Το γρασίδι μεγάλωσε). Σωστά. Ας βάλουμε την κάρτα "παράθυρο", πάνω στο οποίο σχεδιάζεται γρασίδι.

Έχουμε ακόμα ένα που δεν έχει κλείσει. "παράθυρο". Τι είναι σχεδιασμένο σε αυτό; (Τα πουλιά έχουν πετάξει μέσα. Τα παιδιά δίνουν μια συλλογική απάντηση). Ας πάρουμε μια κάρτα με πουλιά και ας την βάλουμε στην τελευταία "παράθυρο".

Δεύτερο στάδιο του παιχνιδιού: - Και τώρα, παιδιά, θα κάνουμε μια διαδρομή από τις κάρτες. Όπως δείχνει ο δάσκαλος, τα παιδιά παίρνουν από "παράθυρο"Με τη σειρά, οι κάρτες απλώνονται στο τραπέζι με τη μορφή διαδρομής. Ταυτόχρονα, ο δάσκαλος σχολιάζει τις ενέργειες με μια ιστορία και τα παιδιά συμφωνούν: «Την άνοιξη, ο ζεστός και απαλός ήλιος μας ζεσταίνει. Τα φύλλα εμφανίζονται από τους οφθαλμούς. Το γρασίδι μεγαλώνει. Τα πουλιά έρχονται».

Γενίκευση. - Παιδιά, σήμερα μιλήσαμε για το τι στιγμή της χρονιάς? (Σχετικά με την άνοιξη).

Μπράβο. Ήταν προσεκτικοί, προσπάθησαν να απαντήσουν στις ερωτήσεις μου και να κάνουν σωστά τις εργασίες. Βοηθούσε ο ένας τον άλλον παίζω. Για τις προσπάθειές σας, θα σας δώσω αυτές τις φωτογραφίες. (χαμόγελα "Συνέχισε έτσι!").

Αυτή η έκδοση του παιχνιδιού μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να παίξετε με μνημονικούς πίνακες άλλων εποχές. (Δείγματα μνημονικός πίνακας: καλοκαίρι, φθινόπωρο, χειμώνας και περιγραφές για αυτά επισυνάπτονται στην έκδοση του παιχνιδιού με μνημονικό πίνακα "Ανοιξη").

Οι μνημονικοί πίνακες και οι κάρτες πρέπει να είναι έγχρωμες.

Όταν εργάζεστε με έναν μνημονικό πίνακα, χρησιμοποιείται η τεχνική επικάλυψης.

Ο δάσκαλος εξηγεί τους κανόνες του παιχνιδιού στην πορεία.

Η ομιλία του δασκάλου είναι ξεκάθαρη, συναισθηματική, ήρεμη, σύντομη, που εκφράζεται με εκφράσεις του προσώπου και χειρονομίες.

Η συζήτηση πρέπει να είναι σύντομη και εισαγωγική. Βασικά δίνεται χρόνος στο παιχνίδι.

Πριν από το παιχνίδι, ο δάσκαλος συστήνει στα παιδιά ιδιαίτερα χαρακτηριστικάδιαφορετικός εποχές; με καλλιτεχνικές εικόνες σε εικόνες, με καλλιτεχνικές Σε μία λέξη: αινίγματα, παροιμίες, ρητά, ποιήματα. και τα λοιπά; ακούγονται ηχογραφήσεις. Παρατηρήσεις εποχιακών αλλαγών πραγματοποιούνται κατά το περπάτημα.

Σε ώρα παιχνιδιού, τα παιδιά δίνουν απαντήσεις κατά βούληση. Ο δάσκαλος ενεργοποιεί τα ανενεργά παιδιά και ενθαρρύνει τα ενεργά.

Το φυσικό σκηνικό του παιχνιδιού συνοδεύεται από δηλώσεις παιδιών από τη δική τους εμπειρία.

Δημοσιεύσεις με θέμα:

Θέλω να σας μυήσω στο ενεργητικό – διδακτικό παιχνίδι «Εποχές» για μεγαλύτερα παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑσκοπός της οποίας είναι η ενοποίηση.

Στην παρέα μου στόλιζα μια γωνιά της φύσης και είχα την ιδέα να φτιάξω έναν κύβο «Seasons» για παιδιά σε 1 ml. (όλες τις εποχές).Για αυτό.

Ομάδα: διδακτικός οδηγός για την ανάπτυξη του λόγου (εκπαιδευτικός χώρος " Ανάπτυξη του λόγου"). Ηλικία παιδιών για τη μέση και τη μέση προσχολική ηλικία.

Σκοπός αυτού του εγχειριδίου: - Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των δακτύλων. - Διεύρυνση της κατανόησης των παιδιών για τις εποχιακές αλλαγές στη ζωή και την ανάπτυξη των καρπών.

Το διδακτικό παιχνίδι "Seasons" είναι τέλειο τόσο για ένα παιδί όσο και για μια μικρή ομάδα παιδιών. Με παιχνιδιάρικο τρόπο για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Περίληψη για το διδακτικό παιχνίδι πολυμέσων "Seasons"

Το παιχνίδι πολυμέσων σας επιτρέπει:

• αύξηση του περιεχομένου πληροφοριών του GCD·
• τόνωση των κινήτρων μάθησης.
• αύξηση της προβολής της μάθησης.
• συνειδητοποιούν την προσβασιμότητα και την αντίληψη της πληροφορίας μέσω της παράλληλης παρουσίασης στις διάφορες μορφές της: ακουστική και οπτική.
• επαναλάβετε το υλικό από το προηγούμενο μάθημα.
• δημιουργήστε για παιδιά άνετες συνθήκεςεργάζονται στο NOD.

Η χρήση ενός διδακτικού παιχνιδιού πολυμέσων σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες ενεργοποιεί τη συναισθηματική επίδραση στους μαθητές:

Πρώτον, το περιβάλλον μάθησης δημιουργείται με μια οπτική αναπαράσταση των πληροφοριών σε χρώμα.

Δεύτερον, η χρήση κινούμενων εικόνων είναι ένα από τα αποτελεσματικά μέσαπροσέλκυση προσοχής και τόνωση της συναισθηματικής αντίληψης των πληροφοριών.

Τρίτον, η οπτική παρουσίαση πληροφοριών με τη μορφή φωτογραφιών και εικόνων, με ήχο, έχει ισχυρότερο συναισθηματικό αντίκτυπο σε ένα άτομο από την παραδοσιακή, καθώς βοηθά στη βελτίωση της κατανόησης και της απομνημόνευσης σωματικών και τεχνολογικές διαδικασίεςεμφανίζεται στην οθόνη.

Από τη διαχείριση της πύλης: παρουσιάζεται μια έκδοση επίδειξης για έλεγχο. Πλήρη έκδοσηθα βρίσκεται στο άλμπουμ πολυμέσων της εικονικής έκθεσης, το οποίο θα λάβει ο κάθε συμμετέχων.

Στόχος: ανάπτυξη και ενεργοποίηση των γνωστικών ικανοτήτων των παιδιών με τη χρήση σύγχρονων τεχνολογιών της πληροφορίας.

Καθήκοντα:

q Διαμορφώστε μια ολιστική εικόνα του κόσμου γύρω σας. Δείξτε τη σχέση μεταξύ των εποχών και των ζωντανών οργανισμών.

q Ενεργοποίηση της γνωστικής και ομιλητικής δραστηριότητας των παιδιών.

q Βελτιώστε την ικανότητα να γράφετε γραμματικά σωστά και να κατασκευάζετε με συνέπεια τις δηλώσεις σας.

q Αναπτύξτε τη μνήμη, την προσοχή, τη λεκτική - λογική σκέψη, λεπτές κινητικές δεξιότητες, οπτική και ακουστική αντίληψη.

ΠΟΛΥΜΕΣΑ διδακτικό παιχνίδιΤο "Seasons" προορίζεται για παιδιά 4-5 ετών. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε νηπιαγωγεία μεσαία ομάδα, στους γονείς για οικιακή προβολή.

Αναπτυξιακό πρόγραμμα: Power Point

Εξοπλισμός:διαδραστικός πίνακας, προβολέας, φορητός υπολογιστής.

Οι κανόνες του παιχνιδιού:

• Ø Γρίφοι ή ερωτήσεις γράφονται στις διαφάνειες. Είναι απαραίτητο να εξηγήσετε την απάντηση και να κάνετε κλικ στη σωστή απάντηση με το ποντίκι.
• Ø Εάν η απάντηση είναι σωστή, θα εμφανιστεί μια εικόνα και θα ακούσετε έναν ήχο, και εάν η απάντηση είναι λανθασμένη, η εικόνα θα εξαφανιστεί, θα αλλάξει χρώμα ή θα περιστραφεί.
• Ø Για να μεταβείτε στην επόμενη διαφάνεια, κάντε κλικ στο κουμπί ">" στην κάτω δεξιά γωνία για να επιστρέψετε στην προηγούμενη διαφάνεια, κάντε κλικ στο κουμπί ">" στην κάτω αριστερή γωνία.<». Для повторения игры еще раз нажми на кнопку «домик ».

Φόρμα χρήσης:

• όταν εργάζεστε με έναν διαδραστικό πίνακα.
  • ατομική εργασία με υπολογιστή.

Τρόπος χρήσης:

• Η παρουσίαση πολυμέσων χρησιμοποιείται για ομαδική (ως μέρος ενός μαθήματος) και ατομική εκπαίδευση.

• στο τέλος της προβολής μιας συγκεκριμένης ενότητας, προσφέρεται στα παιδιά μια εργασία λογικής ομιλίας.
• Για να ενοποιήσετε το υλικό, μπορείτε να επιλέξετε να εμφανίσετε μόνο τις απαραίτητες διαφάνειες και να δημιουργήσετε μια συνομιλία στη βάση τους, να οργανώσετε μια συνομιλία κατά περίπτωση.

Εκπαιδευτικό αποτέλεσμα:

q Ανάπτυξη λόγου: εμπλουτισμός λεξιλογίου, ανάπτυξη συνεκτικού λόγου, ανάπτυξη λεκτικών λειτουργιών.

q Να εμπεδώσουμε τη γνώση για τον κόσμο γύρω μας.

q Μάθετε να μαντεύετε αινίγματα για τις εποχές.

q Ενίσχυση της μέτρησης προς τα εμπρός και προς τα πίσω έως το 5, την ικανότητα συσχέτισης του αριθμού με τον αριθμό των αντικειμένων.

q Επαναλάβετε τα ονόματα των αποδημητικών πτηνών.

q Επαναλάβετε τα ονόματα των ζώων που πέφτουν σε χειμερία νάρκη το χειμώνα.

q Ονομάστε τα δέντρα και βρείτε ένα φύλλο από αυτό το δέντρο.

q Επαναλάβετε τα σημάδια της άνοιξης.

q Να εδραιώσει την ικανότητα προσδιορισμού της εποχής του χρόνου από τα ρούχα ενός ατόμου.

Πρακτική σημασία:

• καθίσταται δυνατή η βελτιστοποίηση και η αύξηση της αποτελεσματικότητας της διορθωτικής και αναπτυξιακής διαδικασίας, η εξατομίκευση της εκπαίδευσης παιδιών με διαφορετικά επίπεδα γνωστικής ανάπτυξης.
• τα παιδιά αντιλαμβάνονται συνειδητά το υλικό που μελετάται, το γενικεύουν, το ενοποιούν και το θυμούνται σταθερά.
• Το κίνητρο αυξάνεται, δημιουργούνται θετικά συναισθήματα λόγω του δυναμισμού του υλικού: οι φωτεινές κινούμενες εικόνες προσελκύουν την προσοχή των παιδιών για μεγάλο χρονικό διάστημα.
• Η παρουσίαση πολυμέσων σάς επιτρέπει να προσομοιώνετε σημάδια της εποχής που δεν είναι ορατά αυτή τη στιγμή (πτώση φύλλων, βροχή, χιόνι κ.λπ.).
• Η χρήση ενός παιχνιδιού πολυμέσων καθιστά δυνατό τα GCD να είναι συναισθηματικά φορτισμένα, ελκυστικά, να προκαλούν έντονο ενδιαφέρον στο παιδί και να είναι ένα εξαιρετικό οπτικό βοήθημα και υλικό επίδειξης, το οποίο συμβάλλει στην καλή απόδοση.
• προβλέπει την υλοποίηση και την ένταξη των εκπαιδευτικών τομέων: «Υγεία», «Φυσική Αγωγή», «Γνώση», «Επικοινωνία», «Ανάγνωση Μυθιστορήματος».

Περιγραφή:

(Διαφάνεια 1)τίτλος

(Διαφάνεια 2-3)στόχος, στόχοι, κανόνες παιχνιδιού

(Διαφάνεια 4)Τώρα θα μιλήσουμε για τις εποχές Ακούστε προσεκτικά τον γρίφο:

Φέρνω τη σοδειά
Σπέρνω πάλι τα χωράφια,
Στέλνω πουλιά στο νότο,
Γδύνω τα δέντρα
Αλλά δεν αγγίζω πεύκα και έλατα. I – ... (φθινόπωρο)

Τώρα επιλέξτε μια επιλογή απάντησης. Σωστά. Τι είδες στην εικόνα; Τι χρώμα έχουν τα φύλλα; Πώς είναι ντυμένα τα παιδιά; Πόσα χριστουγεννιάτικα δέντρα υπάρχουν στην εικόνα;

(Διαφάνεια 5)Ποια εποχή του χρόνου φαίνεται στην εικόνα; (φθινόπωρο) Με ποια σημάδια προσδιορίσατε; Στην εικόνα υπάρχουν 3 δέντρα. Ονόμασέ τους. (Μηλιά, σορβιά, σημύδα.) Ονομάστε ένα δέντρο που δεν ταιριάζει με την εποχή; (σημύδα) Γιατί; (πράσινα φύλλα)

(Διαφάνεια 6)Το φθινόπωρο τα φύλλα κιτρινίζουν και πέφτουν. Πώς ονομάζεται αυτό το φυσικό φαινόμενο; (πτώση φύλλων) Πώς λέγεται το δέντρο στη διαφάνεια; (βελανιδιά) Βρείτε ένα φύλλο από αυτό το δέντρο; Σωστά. Αυτό το φύλλο είναι από μια βελανιδιά, άρα τι είναι; (δρυς) Από σφενδάμι - σφενδάμι, από σημύδα - σημύδα, από σορβιά - σορβιά.

(Διαφάνεια 7)Ακούστε τον παρακάτω γρίφο:

Σκόνη τα μονοπάτια

στόλισα τα παράθυρα,

Έδωσε χαρά στα παιδιά

Και πήγα για βόλτα με έλκηθρο. (Χειμώνας)

Τώρα επιλέξτε μια επιλογή απάντησης. Σωστά. Τι είδες στην εικόνα; Τι κάνουν τα παιδιά;

(Διαφάνεια 8) Το φθινόπωρο όλη η φύση, ζώα, έντομα προετοιμάζονται για το χειμώνα. Ποιο ζώο πέφτει σε χειμερία νάρκη το φθινόπωρο και κοιμάται όλο το χειμώνα; Επιλέξτε μια απάντηση. (Αρκούδα, ασβός, σκαντζόχοιρος) Σωστό. Πώς προετοιμάζονται τα ζώα για χειμερία νάρκη; (τρώνε πολύ, συσσωρεύουν λίπος κάτω από το δέρμα) Η αλεπού και ο λύκος δεν πέφτουν σε χειμερία νάρκη.

(Διαφάνεια 9) Μαντέψτε τους γρίφους. Κάντε κλικ στο τετράγωνο και ελέγξτε την απάντηση.

Το αστέρι γύρισε

Υπάρχει λίγο στον αέρα

Κάθισε και έλιωσε

Στην παλάμη μου. (Νιφάδα χιονιού)

Το θηρίο είναι αυτί, γκρι το καλοκαίρι,
Και το χειμώνα είναι χιονισμένο.
Δεν τον φοβήθηκα
Τον κυνήγησα μια ολόκληρη ώρα. (λαγός)

Τον σμιλέψαμε έξυπνα.

Υπάρχουν μάτια και μύτη από καρότο.

Λίγο ζεστό - θα κλάψει αμέσως

Και θα λιώσει... (χιονάνθρωπος)

Ένα ζώο που φέρει γούνα ζει σε μια κοιλότητα,
Του αρέσει να κάθεται εκεί στη ζεστασιά,
Αν και το κοίλο δεν είναι καθόλου ζεστό νερό.
Περνάει τον χειμώνα εκεί... (σκίουρος)

Μπήκε - κανείς δεν είδε

Είπε - κανείς δεν άκουσε.

Φύσηξε από τα παράθυρα και εξαφανίστηκε,

Και ένα δάσος φύτρωσε στα παράθυρα. (πάγωμα)

Σαν πέρα ​​από τον ουρανό από τον Βορρά
Ένας γκρίζος κύκνος κολύμπησε,
Ο καλοθρεμμένος κύκνος κολύμπησε,
Πέταξε και πέταξε κάτω
Υπάρχουν μικρές λίμνες στα χωράφια
Λευκό χνούδι και φτερά. (χιονόπτωση)

(Διαφάνεια 10) Και τώρα είναι ώρα για ξεκούραση. Μουσική φυσική αγωγή.

(Διαφάνεια 11

Το χιόνι και ο πάγος λιώνουν στον ήλιο,

Τα πουλιά πετούν από το νότο,

Και η αρκούδα δεν έχει χρόνο να κοιμηθεί.

Αυτό σημαίνει ότι... (άνοιξη) μας ήρθε

Τώρα επιλέξτε μια επιλογή απάντησης. Σωστά. Τι είδες στην εικόνα; Γιατί κατασκευάζονται σπιτάκια πουλιών; Πώς είναι ντυμένα τα παιδιά; Πόσοι είναι εκεί; Πόσα πουλιά έφτασαν; Πώς ονομάζονται τα πουλιά που πετούν προς εμάς από ζεστές χώρες;

(Διαφάνεια 12) (Ο ήχος των πουλιών που τραγουδούν) Ποια αποδημητικά πουλιά γνωρίζετε; Ονομάστε τα και κάντε κλικ σε αυτό το πουλί με το ποντίκι σας. (χελιδόνι, πύργος, ψαρόνι, χήνα) Η καρκινάρα και το σπουργίτι δεν είναι αποδημητικά πουλιά. Τι φαίνεται στην εικόνα; Ποια εποχή; Με ποια σημάδια προσδιορίσατε ότι ήταν άνοιξη;

Τα πρώτα φυτρώνουν σε ξεπαγωμένα μπαλώματα... (χιονοστάλες)

... (πουλιά) πετούν από ζεστές χώρες

Άρχισε να ζεσταίνεται περισσότερο... (ο ήλιος)

Έχει γίνει πράσινο... (γρασίδι)

Το χιόνι λιώνει, ... (ρυάκια) τρέχουν στο έδαφος

Το χιόνι λιώνει στις στέγες των σπιτιών και εμφανίζονται... (παγάκια).

(Διαφάνεια 14) Ακούστε τον παρακάτω γρίφο:

Είμαι φτιαγμένος από θερμότητα,
Κουβαλάω τη ζεστασιά μαζί μου,
Ζεσταίνω τα ποτάμια
"Κάνε ένα μπάνιο!" - Σε προσκαλώ.
Και αγάπη για αυτό
Με έχετε όλοι. Εγώ - ... (καλοκαίρι)

Επιλέξτε μια απάντηση. Σωστά. Πόσα παιδιά περπατούν στο δάσος; Πώς είναι ντυμένοι; Τι έντομο κρατά το αγόρι στο δάχτυλό του;

(Διαφάνεια 15) Ποια εποχή του χρόνου εμφανίζεται; Πόσες πεταλούδες είδατε στην εικόνα; (5) Βρείτε αυτόν τον αριθμό και κάντε κλικ σε αυτόν. Μετρήστε τις πεταλούδες με την αντίστροφη σειρά.

(Διαφάνεια 16) Το καλοκαίρι οι σκίουροι μαζεύουν μανιτάρια και τα αποθηκεύουν για το χειμώνα. Ας τη βοηθήσουμε να μαζέψει μανιτάρια. Κάντε κλικ στο μανιτάρι με το ποντίκι σας και δείτε τι συμβαίνει. Πόσα μανιτάρια υπάρχουν στο καλάθι; (5) Κάντε κλικ στον αριθμό που δείχνει πόσα μανιτάρια υπάρχουν στο καλάθι. Μετρήστε τα αντίστροφα. (5,4,3,2,1)

(Διαφάνεια 17 Επιλέξτε μια απάντηση. (άνοιξη) Εξηγήστε την επιλογή σας.

(Διαφάνεια 18) Ποια εποχή του χρόνου πήγε το αγόρι βόλτα; Επιλέξτε μια απάντηση. (φθινόπωρο)

(Διαφάνεια 19) Ποια εποχή του χρόνου πήγε η κοπέλα βόλτα; Επιλέξτε μια απάντηση. (χειμώνας) Εξηγήστε την επιλογή σας.

(Διαφάνεια 20) Ποια εποχή του χρόνου πήγε το αγόρι βόλτα; Επιλέξτε μια απάντηση. (καλοκαίρι)

(Διαφάνεια 21) Ευχαριστώ που έπαιξες! Μπράβο! (ήχος) Για να επαναλάβετε το παιχνίδι, πατήστε ξανά το κουμπί "σπίτι".

Εδώ είστε, θυμηθήκαμε όλες τις εποχές. Τώρα σχεδιάστε την αγαπημένη σας εποχή του χρόνου.

Οξάνα Κορνέεβα

Σας παρουσιάζω τα διδακτικά παιχνίδια στη μνημονική που ανέπτυξα.

Όπως είπα, εργάζομαι προς αυτή την κατεύθυνση για δεύτερη χρονιά.

Έχει συσσωρευτεί πολύ υλικό. Αν κάποιος ενδιαφέρεται, μπορώ να το περάσω με email.

Σκέφτηκα για πολύ καιρό πώς θα μπορούσα να διαφοροποιήσω τα παιχνίδια μου.

Δεν θυμάμαι πού είδα κύβους σε σχήμα ζώου - για να περιγράψω ένα ζώο.

Και αποφάσισα να χρησιμοποιήσω κύβους για να γράψω μια ιστορία για τα σημάδια της εποχής.

Πλεονεκτήματα:

1. Διαθεσιμότητα

Το εγχειρίδιο μετατρέπει τη μαθησιακή κατάσταση σε παιχνίδι και διατηρεί ένα θετικό συναισθηματικό υπόβαθρο στην τάξη

2. Μεταβλητότητα χρήσηςΑυτό το εγχειρίδιο σας επιτρέπει να προσεγγίσετε μεμονωμένα τις ιδιαιτερότητες της αντίληψης διαφορετικών παιδιών, να εδραιώσετε τις αποκτηθείσες δεξιότητες

3. Αυτό το εγχειρίδιο πραγματοποιεί οπτικο-παραστατική σκέψη

Στόχοι:

1. Συστηματοποίηση της γνώσης για τις εποχές και τα ζώδια τους

2. Ανάπτυξη δεξιοτήτων αφηγηματικής γραφής

3. Αναπλήρωση και ενεργοποίηση λεξιλογίου μέσω των αισθήσεων:

Αφή

Περιγραφή:

4 κύβοι (4 εποχές,

διάσταση 15x15cm,

στις όψεις των κύβων υπάρχουν 6 σημάδια των εποχών.

Αυτοί οι κύβοι είναι σχεδιασμένοι για παιδιά 3-6 ετών.

Τα παιδιά σκέφτονται και φτιάχνουν μια ιστορία για τα σημάδια και τα συμπτώματα της εποχής.

Πρώτος κύβος "ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ"

Δεύτερος κύβος "ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ"

Τρίτος κύβος "ΑΝΟΙΞΗ"

Και ο τελευταίος τέταρτος κύβος "WINTER"

Μια ιστορία για τα σημάδια της εποχής σε μορφή παιχνιδιού.

ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ (5-6 ετών) έχω τροποποιήσει μια μικρή επιπλοκή:

ΚΑΡΤΕΣ "ΕΠΟΧΕΣ":

Περιγραφή:

12 φύλλα: 4 εποχές και 6 σημάδια.

Τα παιδιά πήραν Ενεργή συμμετοχήστη δημιουργία τους:

Μπορείτε να βρείτε πολλά παιχνίδια με κάρτες:

Για παράδειγμα: "Μαζέψτε τις εποχές"

Παιχνίδι "Βρες το λάθος"

Τα παιδιά παίζουν με μεγάλο ενδιαφέρον.

Αν είναι χρήσιμο σε κάποιον, θα χαρώ.

Πόσο δύσκολο μπορεί να είναι για ένα παιδί να βρει την απάντηση στην ερώτηση "Τι εποχή του χρόνου είναι τώρα;" Σκέφτηκα ένα παιχνίδι που θα βοηθήσει τα παιδιά να καταλάβουν τη σειρά.

Θέλω να σας παρουσιάσω το κινητό διδακτικό παιχνίδι «Εποχές» για παιδιά προσχολικής ηλικίας, σκοπός του οποίου είναι η εμπέδωση.

Το διδακτικό παιχνίδι "Seasons" είναι τέλειο τόσο για ένα παιδί όσο και για μια μικρή ομάδα παιδιών. Με παιχνιδιάρικο τρόπο για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Διδακτικό παιχνίδι «Εποχές» για παιδιά 3-4 ετών Συγγραφέας – μεταγλωττίστρια δασκάλα Nasrulaeva L. V. (Στο παιχνίδι συμμετέχει μια υποομάδα παιδιών) Στόχοι:.

Διδακτικό παιχνίδι «Εποχές του χρόνου. Σημύδα". Μαζί με τους γονείς μου φτιάξαμε ένα πολυλειτουργικό δέντρο. Με αυτό το δέντρο μπορείς.

Διδακτικό παιχνίδι "Seasons" για τη μεσαία ομάδα Συγγραφέας: Danilovskaya Oksana Anatolyevna, δάσκαλος, MBDOU DS No. 56, Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra, Nizhnevartovsk.

Όλγα Μποροντάσεβα

Ανακοίνωση: Παιδιά προσχολικής ηλικίαςθυμούνται πολύ καλά αν οι πληροφορίες είναι φωτεινές και πολύχρωμες, οπότε στη δουλειά μου χρησιμοποιώ παιχνίδια φτιαγμένα με τα χέρια μου, σήμερα φέρνω στην προσοχή σας διδακτικό παιχνίδι, το οποίο χρησιμοποιώ για να δουλέψω με παιδιά για να εμπεδώσω γνώσεις για τον κόσμο γύρω τους σχετικά με το θέμα " Εποχές"

Στόχος Παιχνίδια: Διδάξτε τα παιδιάδιάκριση και όνομα Εποχές, αναφέρετε τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του καθενός στιγμή της χρονιάς, εμπλουτίζουν το λεξιλόγιο παιδιά:

Αναπτύξτε λογική σκέψη, μνήμη, φαντασία, λογικά συνεκτικό λόγο.

Για το παιχνίδι ετοίμασα έναν έγχρωμο κύκλο με ένα βέλος, κάρτες με σημάδια χαρακτηριστικά του 4 εποχές,

καλοκαίρι - πεταλούδα, μαργαρίτες, φράουλες,

φθινόπωρο - μανιτάρια, φύλλα πορτοκαλιού,

χειμώνας - νιφάδες χιονιού, χιονάνθρωπος,

άνοιξη - ψαρόνι, χιονοστιβάδες.

Και τέσσερις κύκλοι: μπλε, πράσινο, κόκκινο, κίτρινο.

Πριν από το παιχνίδι, δείχνω στα παιδιά έναν κύκλο με ένα βέλος και ρωτάω πώς μοιάζει, τα παιδιά απαντούν στον τροχό και ο τροχός περιστρέφεται και η γη μας περιστρέφεται και επομένως οι εποχές αλλάζουν η μία την άλλη. Στη συνέχεια, μπορείτε να ρωτήσετε, αν είχατε μπογιές, τι χρώματα θα βάφατε το καθένα εποχή?

Ο χειμώνας είναι μπλε,

Ανοιξιάτικο-πράσινο,

Κόκκινο καλοκαίρι,

Φθινόπωρο - κίτρινο.

I παραλλαγή παιχνιδιού: Μοιράζω κάρτες στα παιδιά, γυρίζω το βέλος, για παράδειγμα το βέλος δείχνει σε ένα κίτρινο πεδίο - ρωτάω παιδιά τι εποχή του χρόνου είναι;, το φθινόπωρο, οι κάρτες ανατρέφονται από παιδιά με φθινοπωρινά ζώδια (μανιτάρια, φύλλα πορτοκαλιού).Ετσι ας παίξουμεμέχρι να επαναλάβουμε τα πάντα Εποχές.

II Επιλογή παιχνιδιού: Το χρησιμοποιώ για ατομική εργασία.

Υλικά: 4 κύκλοι, κάρτες με σημάδια εποχές. Προτείνω το όνομα του παιδιού Εποχέςκαι βάψτε τα. τότε ζητώ από το παιδί να φτιάξει λογικές αλυσίδες.

Ονομάστε τα χαρακτηριστικά του καθενός στιγμή της χρονιάς. (Το καλοκαίρι πετούν οι πεταλούδες, οι μαργαρίτες ανθίζουν, οι φράουλες ωριμάζουν).

Ελπίζω να το βρείτε ενδιαφέρον, και μου ένα παιχνίδιθα σας φανεί χρήσιμο στη δουλειά σας με τα παιδιά!

Δημοσιεύσεις με θέμα:

Πόσο δύσκολο μπορεί να είναι για ένα παιδί να βρει την απάντηση στην ερώτηση "Τι εποχή του χρόνου είναι τώρα;" Σκέφτηκα ένα παιχνίδι που θα βοηθήσει τα παιδιά να καταλάβουν τη σειρά.

Σας παρουσιάζω τα διδακτικά παιχνίδια στη μνημονική που ανέπτυξα. Όπως είπα, εργάζομαι προς αυτή την κατεύθυνση για δεύτερη χρονιά.

Διδακτικό παιχνίδι στις εποχές του flannelgraph. Για το παιχνίδι μου χρειάστηκα: χαλάκι από τσόχα, ψαλίδι, γάντζο, κλωστές, κόλλα, χαρτόνι, ταινία, Velcro.

Διδακτικό παιχνίδι «Εποχές» Σκοπός της εργασίας: να σχηματιστεί μια ιδέα για την εναλλαγή των εποχών και τη διαφορετικότητά της Εργασίες: Εμπέδωση.

Το διδακτικό παιχνίδι «εποχές» είναι φτιαγμένο από τσόχα. Σας επιτρέπει να εισαγάγετε τα παιδιά της μικρότερης ομάδας στα ονόματα των χρόνων σε προσιτή μορφή.

Αγαπητοί συνάδελφοι, θα ήθελα να παρουσιάσω στην προσοχή σας ένα διδακτικό παιχνίδι: Στόχος «Εποχές». Ενισχύστε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τη σειρά.

Το διδακτικό παιχνίδι «Εποχές» θα σας βοηθήσει να μελετήσετε τις εποχές και τα χαρακτηριστικά τους. Αποτελείται από την τοποθέτηση καρτών με εικόνες.

Εκπαιδευτικό παιχνίδι πολυμέσων «Seasons» για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Περιγραφή:

Παρουσίαση με θέμα: Πολυμεσικό διδακτικό παιχνίδι για παιδιά προσχολικής ηλικίας «Εποχές»