Άρθρα παιδαγωγικής λογοτεχνίας στα αγγλικά. Εκπαίδευση
Συχνά οι ρωσόφωνες λογοτεχνικές πηγές δεν επαρκούν για τη συγγραφή διατριβών, διατριβών και μεταπτυχιακών εργασιών, καθώς και άλλων τύπων εργασιών για την ψυχολογία. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για στενά θέματα και θέματα που έχουν ελάχιστα μελετηθεί στην εγχώρια επιστημονική βιβλιογραφία. Σε τέτοιες περιπτώσεις, είναι σκόπιμο να διευρύνουμε τα όρια της αναζήτησης επιστημονικών άρθρων και να στραφούμε στην παγκόσμια επιστήμη, η οποία «μιλάει», πρώτα απ 'όλα, σε αγγλικός. Η χρήση αγγλόφωνων λογοτεχνικών πηγών, η παρουσία τους στον κατάλογο των αναφορών μπορεί επίσης να είναι ένα επιπλέον πλεονέκτημα για την υπεράσπιση μιας διατριβής ή πτυχίου ειδική εργασίαή μεταπτυχιακή εργασία.
Αναζήτηση επιστημονικής βιβλιογραφίας σε ξένες γλώσσες
Μπορείτε να αναζητήσετε επιστημονικά άρθρα και κείμενα στην αγγλική γλώσσα μέσω κανονικών μηχανών αναζήτησης στο Διαδίκτυο πληκτρολογώντας στη γραμμή αναζήτησης το θέμα που σας ενδιαφέρει, μεταφρασμένο στα αγγλικά. Ωστόσο, στις περισσότερες περιπτώσεις, εκτός από τις πραγματικά χρήσιμες πηγές, θα υπάρχουν πολλά «σκουπίδια» στα αποτελέσματα αναζήτησης και η διαδικασία εύρεσης της απαραίτητης βιβλιογραφίας θα είναι χρονοβόρα και κουραστική.
Επομένως, εκτός από τα συνηθισμένα Yandex και Google, συνιστάται η χρήση πιο προηγμένων και με αποτελεσματικούς τρόπουςαναζήτηση επιστημονικών άρθρων στα αγγλικά, και συγκεκριμένα:
- Σύστημα αναζήτησης για δωρεάν επιστημονικές δημοσιεύσεις σε μορφή PDF - freefullpdf.com. Η αρχή της διεπαφής του είναι η ίδια με αυτή των συμβατικών μηχανών αναζήτησης, αλλά ως αποτελέσματα αναζήτησης παράγει αποκλειστικά επιστημονικά άρθρα σε μορφή PDF και τίποτα άλλο. Αυτός είναι ένας εξαιρετικός πόρος που μπορείτε απλά να πνιγείτε στα αποτελέσματα αναζήτησης.
- Εξειδικευμένη αναζήτηση Google - scholar.google.com. Όπως και στην προηγούμενη περίπτωση, έτσι και εδώ εμφανίζονται επιστημονικά άρθρα στα αποτελέσματα αναζήτησης, αλλά εδώ προστίθενται και άλλοι τύποι σε αυτά επιστημονική βιβλιογραφία— επιστημονικές μονογραφίες, σχολικά βιβλία κ.λπ.
- Σύστημα αναζήτησης επιστημονικών δημοσιεύσεων Sciencedirect.com. Οι περισσότερες δημοσιεύσεις πληρώνονται: μπορούν να αναγνωριστούν από το σήμα «Αγορά PDF». Οι δωρεάν δημοσιεύσεις συνοδεύονται από έναν σύνδεσμο λήψης "Λήψη PDF". Στις ρυθμίσεις σύνθετης αναζήτησης, μπορείτε να εξαιρέσετε εκδόσεις επί πληρωμή από τα αποτελέσματα αναζήτησης επιλέγοντας το πλαίσιο ελέγχου "Μόνο άρθρα ανοιχτής πρόσβασης".
- Γραμμή αναζήτησης σε μια τεράστια ηλεκτρονική βιβλιοθήκη επιστημονικών άρθρων - Researchgate.net. Εκτός από άρθρα στα αγγλικά, περιέχει άρθρα από επιστημονικά περιοδικά σε άλλες γλώσσες, για παράδειγμα, γερμανικά. Ορισμένα άρθρα είναι δωρεάν, συνοδεύονται από ένα κουμπί "Λήψη πλήρους κειμένου PDF", άλλα είναι επί πληρωμή, συνοδευόμενα από ένα κουμπί "Αίτηση PDF πλήρους κειμένου". Καθώς προβάλλετε κάθε άρθρο, η βιβλιοθήκη εμφανίζει αυτόματα συνδέσμους σε άρθρα σχετικά με παρόμοια θέματα στην ίδια βιβλιοθήκη. Επίσης, συχνά υπάρχουν ενεργοί σύνδεσμοι στη βιβλιογραφία των άρθρων.
- Ένας πόρος παρόμοιος με τον προηγούμενο - academia.edu. Χρησιμοποιήστε τη γραμμή αναζήτησης στο επάνω μέρος της οθόνης για να αναζητήσετε άρθρα για θέματα που σας ενδιαφέρουν. Τα επιστημονικά άρθρα αυτής της ηλεκτρονικής βιβλιοθήκης μπορούν να διαβαστούν ηλεκτρονικά ή να ληφθούν σε μορφή PDF.
- Αγγλική Βικιπαίδεια - en.wikipedia.org— αναπτύσσεται πιο ενεργά από το ρωσόφωνο και τα άρθρα σε αυτό, κατά κανόνα, περιέχουν πληρέστερες, ακριβείς και λεπτομερείς πληροφορίες σε σύγκριση με άρθρα από τη ρωσική Wikipedia. Ωστόσο, επειδή τα άρθρα της Wikipedia είναι το αποτέλεσμα της συλλογικής δημιουργικότητας ανώνυμων χρηστών, πολλοί δάσκαλοι μπορεί να τα θεωρούν ως μη αξιόπιστες πηγές για τη συγγραφή ακαδημαϊκών εργασιών. Επομένως, είναι προτιμότερο να αποφεύγετε τις αναφορές απευθείας στη Wikipedia στο έργο, χρησιμοποιώντας αντ' αυτού συνδέσμους από τη λίστα αναφορών («Αναφορές») που βρίσκονται στο κάτω μέρος κάθε άρθρου. Πολλοί από αυτούς τους συνδέσμους είναι ενεργοί, μπορείτε να κάνετε κλικ σε αυτούς και να διαβάσετε το πλήρες κείμενο της πηγής που αναφέρεται από τη Wikipedia.
Journal of Baltic Science Education. ISSN 16483898
Journal of Baltic Science Education- Λιθουανικό περιοδικό ανοιχτής πρόσβασης, δημοσιεύει πρωτότυπα επιστημονικά άρθρα στον τομέα της διδασκαλίας της επιστήμης και συναφών πεδίων σε όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης στις χώρες της περιοχής της Βαλτικής (με πρόσβαση στη Βαλτική Θάλασσα). Τα άρθρα (από 7 έως 15 σελίδες Α4) πρέπει να υποβάλλονται στα αγγλικά. Σε περίπτωση επιτυχούς ολοκλήρωσης της τυφλής αξιολόγησης από ομοτίμους και δημοσίευσης του άρθρου, χρεώνεται τέλος επεξεργασίας 380 ευρώ ανά 1 σελίδα.
Science of Gymnastics Journal. ISSN 18557171
Q3 Εκπαίδευση, Ορθοπεδική και Αθλητιατρική, Φυσικοθεραπεία, Αθλητική Θεραπεία και Αποκατάσταση
Science of Gymnastics Journal- περιοδικό από τη Λιουμπλιάνα (Σλοβενία). Δημοσιεύει πρωτότυπα ερευνητικά άρθρα σχετικά με διάφορες πτυχές της καλλιτεχνικής γυμναστικής. Καλωσορίζουμε άρθρα σχετικά με την ανάλυση απόδοσης, την κρίση, την εμβιομηχανική ανάλυση στοιχείων γυμναστικής, την ιατρική ανάλυση στη γυμναστική, τις παιδαγωγικές πτυχές της γυμναστικής, τις βιογραφίες διάσημων γυμναστών και άλλους τύπους ιστορικής έρευνας στη γυμναστική, τις κοινωνικές πτυχές της γυμναστικής, τη μελέτη των κινητικών δεξιοτήτων και έλεγχος κίνησης στη γυμναστική, μεθοδολογία για τη μελέτη των στοιχείων της γυμναστικής κ.λπ. Γίνονται δεκτά άρθρα στα αγγλικά. Το προτεινόμενο μήκος του χειρογράφου είναι 12 σελίδες.
Journal of Teacher Education for Sustainability ISSN 16914147, 14078724, 16915534
Q3 Εκπαίδευση
Λετονικό" Journal of Teacher Training for Sustainable Development» (JTEFS) δέχεται άρθρα σχετικά με τη θεωρία και την πράξη της κατάρτισης των εκπαιδευτικών που επικεντρώνονται στα ιδανικά της βιώσιμης ανάπτυξης. Γίνονται δεκτά άρθρα στα αγγλικά.
Ljetopis Socijalnog Rada. ISSN 18465412
Ε3 Αναπτυξιακή και Εκπαιδευτική Ψυχολογία, Εκπαίδευση, Κοινωνική Εργασία, Κοινωνιολογία και Πολιτικές Επιστήμες
« Επετηρίδα Κοινωνικής Εργασίας» διερευνά τις τρέχουσες τάσεις στη θεωρία και τις μεθόδους κοινωνικής εργασίας, συμπεριλαμβανομένης της παιδαγωγικής κοινωνικής εργασίας. Το περιοδικό δημοσιεύει επίσης ερευνητικά άρθρα σε άλλους τομείς στους οποίους εφαρμόζεται η κοινωνική εργασία. Εκτός από πρωτότυπα άρθρα, το περιοδικό δημοσιεύει επίσης μεταφράσεις επιλεγμένων έργων ιδιαίτερα σημαντικών για την κατανόηση της σύγχρονης κοινωνικής εργασίας, καθώς και κριτικές συνεδρίων, βιβλίων και περιοδικών που σχετίζονται με τη θεωρία και τα αποτελέσματα της κοινωνικής εργασίας, άλλες κοινωνικές και ανθρωπιστικές επιστήμες σημαντικές για την κοινωνική εργασία. εργασία. Γίνονται δεκτά χειρόγραφα στα αγγλικά. Προτεινόμενος τόμος 16-18 σελίδες Α4.
ΧΗΜΕΙΑ: BULGARAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATIONS. ISSN 08619255, 13138235
Ε3 Χημεία (διάφορα) Εκπαίδευση
Έκδοση του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Βουλγαρίας. Δημοσιεύει άρθρα στα βουλγαρικά και αγγλικά για ένα ευρύ φάσμα θεμάτων στη διδασκαλία της χημείας και άλλων φυσικών επιστημών, καθώς και αποτελέσματα πειραματικής και θεωρητικής έρευνας στον τομέα των φυσικών επιστημών.
Νέα Εκπαιδευτική Επιθεώρηση. ISSN 17326729
Q3 Εκπαίδευση
Περιοδικό Νέα Εκπαιδευτική Επιθεώρησηδημοσιεύεται από πανεπιστήμια από τρεις χώρες: Σλοβακία, Τσεχία και Πολωνία. Δημοσιεύει άρθρα στα αγγλικά που περιγράφουν ή συνθέτουν τα αποτελέσματα τόσο της θεωρητικής όσο και της εμπειρικής έρευνας στον τομέα των επιστημών της εκπαίδευσης, της κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης και της ψυχολογίας της μάθησης. Τα άρθρα μπορεί να είναι δύο τύπων: πρωτότυπη έρευνα - αναφορές για σημαντικές ερευνητικά έργακαι επιστολές - γενικά σχόλια, σύντομες κριτικές, σύντομες περιγραφέςνέα αποτελέσματα. Ο όγκος του χειρογράφου δεν υπερβαίνει τους 25.000 χαρακτήρες, συμπεριλαμβανομένων κενών, σχημάτων, πινάκων.
Acta Mathematica Academiae Paedagogicae Nyiregyhaziensis. ISSN 17860091, 08660182
Eesti Rakenduslingvistika Uhingu Aastaraamat. ISSN 17362563, 22280677
Ε3 Εκπαίδευση, Γλώσσα και Γλωσσολογία, Γλωσσολογία και Γλώσσα
Το Yearbook of the Estonian Association of Applied Linguistics δημοσιεύει άρθρα που καλύπτουν διάφορους τομείς της εφαρμοσμένης γλωσσολογίας, με προτίμηση σε άρθρα με θεωρητικό προσανατολισμό. Χαιρετίζει τα επιστημονικά άρθρα που γράφτηκαν σε οποιοδήποτε θεωρητικό πλαίσιο που δείχνουν πώς τα τοπικά ζητήματα στη χρήση της γλώσσας, τη μάθηση, την υπολογιστική γλωσσολογία, τη μετάφραση ή τη λεξικογραφία σχετίζονται με γενικότερα και θεμελιώδη ζητήματα. Το περιοδικό εστιάζει σε θέματα εφαρμοσμένης γλωσσολογίας στην Εσθονία, καθώς και στη Βαλτική και τη Σκανδιναβία γενικότερα. Η εστίαση είναι στις Φιννο-Ουγγρικές και Βαλτικές γλώσσες.
Άρθρα στα εσθονικά, αγγλικά, γερμανικά και ρωσικά γίνονται δεκτά μέχρι την 1η Οκτωβρίου. Το μήκος του χειρογράφου δεν υπερβαίνει τους 40.000 χαρακτήρες. Συχνότητα δημοσίευσης: μία φορά το χρόνο, τον Απρίλιο.
Teoriya i Praktika Fizicheskoy Kultury. ISSN 00403601
Q3 Εκπαίδευση, Φυσικοθεραπεία, Αθλητική Θεραπεία και Αποκατάσταση
Το ηλεκτρονικό περιοδικό «Theory and Practice of Physical Culture» είναι ένα μηνιαίο επιστημονικό και θεωρητικό περιοδικό από τη Ρωσία. Δέχεται άρθρα στα αγγλικά.
Περιοδικό Κέντρο Μελετών Εκπαιδευτικής Πολιτικής. ISSN 22322647, 18559719
Zbornik Instituta za Pedagoska Istrazivanja. ISSN 05796431
Q4 Εκπαίδευση
Η Εφημερίδα του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Έρευνας δημοσιεύει θεωρητικές, αναθεωρητικές και πρωτότυπες ερευνητικές εργασίες για την παιδαγωγική που δεν είχαν δημοσιευθεί στο παρελθόν αλλού. Σημαντικά κριτήριαστη διαδικασία επιλογής είναι η ποιότητα της επιχειρηματολογίας, η σαφήνεια της παρουσίασης και η εκπαιδευτική αξία. Γίνονται δεκτά άρθρα στη σερβική και αγγλική γλώσσα που δεν υπερβαίνουν τους 40.000 χαρακτήρες. Συχνότητα δημοσίευσης: 2 φορές το χρόνο.
Κοινωνιολογία και Πρόστορ. ISSN 18465226
Ε4 Εκπαίδευση, Γεωγραφία, Σχεδιασμός και Ανάπτυξη, Κοινωνιολογία και Πολιτικές Επιστήμες, Αστικές Σπουδές
Το Sociology and Space είναι ένα τριμηνιαίο περιοδικό έρευνας για τη χωρική και κοινωνικοπολιτισμική ανάπτυξη. Εκδίδει επιστημονικές εργασίες αφιερωμένες στην κοινωνιολογία του χώρου (αστικό και αγροτικό) και συναφείς κλάδους (εκπαίδευση, πολεοδομία, αρχιτεκτονική, γεωγραφία, κοινωνική δημογραφία, αστική οικονομία, κοινωνική οικολογίακαι τα λοιπά.). Γίνονται δεκτά άρθρα στα Κροατικά και τα Αγγλικά.
Orbis Scholae. ISSN 18024637
Q4 Εκπαίδευση
Έκδοση από τα πανεπιστήμια της Πράγας και του Μπρνο. Δημοσιεύει άρθρα για τη σχολική εκπαίδευση σε ένα ευρύ κοινωνικο-πολιτιστικό πλαίσιο. Κατεύθυνε έρευνα για την ανάπτυξη της σχολικής εκπαίδευσης, την κατανόηση της διδακτικής πρακτικής και την εκπαιδευτική πολιτική. Γίνονται δεκτά άρθρα στα Τσεχικά και Αγγλικά. Το μήκος του άρθρου δεν υπερβαίνει τους 36.000 χαρακτήρες. Εκδίδει 3 τεύχη το χρόνο.
Technics Technologies Education Management. ISSN 18401503
Ε4 Επιστήμη Υπολογιστών (διάφορα), Εκπαίδευση, Μηχανική (διάφορα), Περιβαλλοντική Επιστήμη (διάφορα)
Πολυεπιστημονικό περιοδικό από τη Βοσνία και Ερζεγοβίνη. Δημοσιεύει πρωτότυπα άρθρα σχετικά με την έρευνα στους τομείς της μηχανικής, της τεχνολογίας, της εκπαίδευσης, της διαχείρισης, της επιστήμης των υπολογιστών και της πληροφορικής, της αρχιτεκτονικής, της πολεοδομίας, της οικονομίας, της τέχνης κ.λπ. Γίνονται δεκτά άρθρα στα αγγλικά που δεν υπερβαίνουν τις 12 σελίδες (ή όχι περισσότερες από 9.000 λέξεις). Οι απαιτήσεις για την ποιότητα της αγγλικής γλώσσας, αν κρίνουμε από τα δημοσιευμένα νούμερα, δεν είναι πολύ υψηλές. Εκδίδει 4 τεύχη το χρόνο.
Περιοδικό Ειδικής Αγωγής και Αποκατάστασης. ISSN 1857663X, 14096099
Ε4 Αναπτυξιακή και Εκπαιδευτική Ψυχολογία, Εκπαίδευση, Ψυχιατρική και Ψυχική Υγεία
« Περιοδικό Ειδικής Αγωγής και Αποκατάστασης» είναι ένα πολυεπιστημονικό διεθνές περιοδικό ανοιχτής πρόσβασης. Εκδόθηκε στα Σκόπια (Μακεδονία). Δημοσιεύει πρωτότυπα και αναθεωρητικά άρθρα, σύντομες αναφορές, επιστολές προς τον εκδότη, κλινικές μελέτες, μελέτες περιπτώσεων, πληροφορίες για την υπεράσπιση διδακτορικών διατριβών σε όλους τους τομείς της ειδικής (διορθωτικής) αγωγής, ιατρικής, ψυχολογίας, παιδαγωγικής, κοινωνικής πολιτικής και συναφών επιστημών. Προσκαλούνται ειδικοί παιδαγωγοί, γιατροί, ψυχολόγοι, παιδαγωγοί, κοινωνικοί λειτουργοί και άλλοι υπάλληλοι δημόσιων και ιδιωτικών εξειδικευμένων σχολείων, ιδρυμάτων υγείας στη Δημοκρατία της Μακεδονίας και σε όλο τον κόσμο. Περίπου 20 άρθρα δημοσιεύονται ετησίως στα αγγλικά.
Το «Παιδαγωγικό Περιοδικό» είναι μια δημοσίευση με κριτές που δημοσιεύεται στα ρωσικά και τα αγγλικά.
Ο επιστημονικός μας εκδοτικός οίκος εκδίδει πλήθος επιστημονικών περιοδικών διαφόρων ειδικοτήτων. Μεταξύ αυτών είναι η δημοσίευση με κριτές «Παιδαγωγική Εφημερίδα», δημοσιευμένο στα ρωσικά και αγγλικά. Όλα τα άρθρα παιδαγωγικής που γίνονται δεκτά για δημοσίευση υπόκεινται σε υποχρεωτική εσωτερική αναθεώρηση και πρέπει να συνοδεύονται από εξωτερική κριτική υπογεγραμμένη από υποψήφιο ή διδάκτορα παιδαγωγικών επιστημών. Μπορείτε να εξοικειωθείτε με ήδη δημοσιευμένα άρθρα για την παιδαγωγική στο αρχείο επιστημονική δημοσίευση«Παιδαγωγικό περιοδικό».
Γρήγορη δημοσίευση επιστημονικών άρθρων παιδαγωγικής στα αγγλικά
Οι συντάκτες του παιδαγωγικού περιοδικού καλούν τους συγγραφείς να δημοσιεύσουν και να αποδεχτούν άρθρα για εσωτερική εξέταση και αναθεώρηση. Τα επιστημονικά άρθρα για την παιδαγωγική μπορούν να είναι στα ρωσικά ή στα αγγλικά. Μιλώντας για τις ιδιαιτερότητες της δημοσίευσης στα αγγλικά στο Pedagogical Journal, δεν μπορούμε παρά να επιστήσουμε την προσοχή ιδιαίτερη προσοχήγια τα ακόλουθα σημεία:
- Το περιοδικό διανέμεται σε όλη τη Ρωσία, καθώς και σε κοντινές και μακρινές χώρες του εξωτερικού: Γερμανία, Καναδάς, ΗΠΑ, Ουκρανία.
- Η δημοσίευση ενός άρθρου στα αγγλικά σημαίνει ότι ακούγεσαι στον διεθνή επιστημονικό κόσμο.
- ερευνητές σε όλο τον κόσμο εργάζονται για την επίλυση παρόμοιων παιδαγωγικών προβλημάτων, επομένως, η μελέτη της εμπειρίας ξένων συναδέλφων, των επιτευγμάτων και των εξελίξεων τους σε αυτόν τον τομέα της επιστημονικής γνώσης είναι απαραίτητη προϋπόθεση για την επιτυχή επιστημονική εργασία οποιουδήποτε δασκάλου, υποψηφίου ή γιατρού της επιστήμης?
- και, τέλος, τη σημασία που έχει αποκτήσει η δημοσίευση επιστημονικών άρθρων για την παιδαγωγική στα αγγλικά σε κοινωνικοοικονομικές συνθήκες σύγχρονος κόσμος, δεν μπορεί να υπερεκτιμηθεί.
Το επιστημονικό «Παιδαγωγικό Περιοδικό» είναι η δημοσίευση όπου το άρθρο σας θα υποβληθεί γρήγορα σε εσωτερική αναθεώρηση: εντός δύο ημερών θα λάβετε απάντηση σχετικά με την αποδοχή του άρθρου για δημοσίευση ή αιτιολογημένη άρνηση που θα αναφέρει τα σημεία που πρέπει να βελτιωθούν προκειμένου να υποβληθεί εκ νέου το χειρόγραφο προς εξέταση.
Ανασκόπηση παιδαγωγικού άρθρου που δημοσιεύτηκε στα αγγλικά. Μεταφραστικές υπηρεσίες
Πώς ακριβώς μπορεί να βοηθήσει ένας εκδοτικός οίκος εάν αντιμετωπίζετε το καθήκον να δημοσιεύσετε ένα επιστημονικό άρθρο για την παιδαγωγική στα αγγλικά; Ο εκδοτικός μας οίκος απασχολεί διορθωτές, καλλιτέχνες και επαγγελματίες μεταφραστές επιστημονικών κειμένων. Το άρθρο σας θα υποβληθεί σε σωστή διόρθωση και, εάν είναι απαραίτητο, μετάφραση για δημοσίευση στα αγγλικά, και αν το άρθρο περιέχει ενδεικτικό υλικό, οι σχεδιαστές και οι καλλιτέχνες μας που γνωρίζουν καλά την επιχείρησή τους θα συνεργαστούν με αυτό.
Πραγματοποιεί και ο εκδοτικός μας οίκος βοήθεια για τη λήψη εξωτερικής αξιολόγησηςγια ένα παιδαγωγικό άρθρο στα αγγλικά. Οι συντακτικές επιτροπές των περιοδικών μας με κριτές περιλαμβάνουν υποψήφιους και διδάκτορες επιστημών στην παιδαγωγική, τη φιλοσοφία, την ψυχολογία και άλλους τομείς της επιστήμης. Ο εκδοτικός οίκος μπορεί να μεριμνήσει για όλα τα οργανωτικά ζητήματα κατά τη διάρκεια της έκδοσης. Σύγχρονα θέματαΗ εκπαίδευση είναι κοινά καθήκοντα και θα τα λύσουμε μαζί.
Όλες οι μορφές εκπαίδευσης μπορούν να αναλυθούν σε τρία κύρια συστατικά: προγραμματισμός, διδασκαλία και αξιολόγηση. Με τη μορφή εκπαίδευσης που βιώνουν οι περισσότεροι άνθρωποι, την παιδαγωγική, είναι ευθύνη του δασκάλου να ορίσει καθένα από αυτά τα συστατικά. Μέσω της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, η οποία βασίζεται κυρίως στις αρχές της ανδραγωγίας, ο εκπαιδευόμενος έχει μεγαλύτερη ευθύνη και επιρροή στον καθορισμό αυτών των συνιστωσών.
Είναι εξαιρετικά ωφέλιμο για τον εκπαιδευόμενο όχι μόνο να είναι ενεργός αλλά να είναι ο κύριος λήπτης αποφάσεων στο στάδιο του σχεδιασμού της εκπαίδευσής του. Για να είναι, ωστόσο, αυτό αποτελεσματικό, είναι σημαντικό για τον εκπαιδευόμενο να αναλογιστεί πρώτα προσεκτικά τις προηγούμενες γνώσεις και την εμπειρία του, τις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και τους στόχους του. Μόνο ο ίδιος ο εκπαιδευόμενος είναι σε θέση να καταγράψει τις προηγούμενες γνώσεις και την εμπειρία του και επομένως να αποφασίσει τι του λείπει για να επιτύχει τους στόχους του. Με την καθοδήγηση ενός συμβούλου, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση επιτρέπει στον μαθητή να επιλέξει ποια μαθήματα θα είναι σχετικά με το επάγγελμά του και να τα ολοκληρώσει με τον δικό του ρυθμό. Σύμφωνα με την ευρέως αποδεκτή θεωρία επεξεργασίας πληροφοριών, οι εκπαιδευόμενοι είναι πιο πιθανό να διατηρήσουν πληροφορίες όταν αυτές καθίστανται σχετικές και έχουν νόημα για τα ενδιαφέροντά τους. Όταν οι μαθητές παίρνουν ενεργό ρόλο στη δική τους μαθησιακή διαδικασία, είναι πιο πιθανό να παρακινηθούν να ολοκληρώσουν εργασίες και να επιτύχουν τους στόχους τους.
"Ingleks"
Δίδακτρα:Από 590 ρούβλια/ώρα
Εκπτώσεις: Αγορά πακέτων δραστηριοτήτων, πρόσκληση φίλων
Λειτουργία προπόνησης: Διαδικτυακά
Δωρεάν μάθημα:Παρέχεται
Διαδικτυακή δοκιμή:Παρέχεται
Σχόλια πελατών: (5/5)
Λογοτεχνία: -
Διεύθυνση: -
Εκπτώσεις: Εκπτώσεις για ετήσιες συνδρομές και για τακτικούς χρήστες
Λειτουργία προπόνησης: Διαδικτυακά
Δωρεάν μάθημα:Παρέχεται
Μέθοδος διδασκαλίας:Παιχνίδι
Διαδικτυακή δοκιμή:Παρέχεται
Λογοτεχνία: Ηλεκτρονική βιβλιοθήκη
Διεύθυνση: 143026, Μόσχα, Skolkovo, Lugovaya st., 4, κτίριο 8, [email προστατευμένο]
- Andrey Voevodin: 07-05-2019 14:37:03
Πριν από ενάμιση χρόνο αγόρασα μια συνδρομή. Έτυχε το λεξικό να έχει συγκεντρώσει πολλές λέξεις, τις οποίες μελετώ κυρίως χρησιμοποιώντας το Phrase Builder. Πριν από ενάμιση χρόνο, καταγράψαμε ένα σφάλμα με την τεχνική υποστήριξη σχετικά με τη λανθασμένη επιλογή φράσεων σε αυτόν τον προσομοιωτή - οι ίδιες 10-20 φράσεις από τις 1000 συναντώνται συνεχώς. Το ζήτημα δεν επιλύθηκε ποτέ, έπρεπε να το λύσω μόνος μου προσθέτοντας λέξεις στα σύνολα. Αλλά οι υπάλληλοι της Lingualeo δεν στέκονται ακίνητοι και αν οδηγείτε πολύ γρήγορα, απλά πρέπει να...
- λιοντάρι: 25-12-2018 09:23:09
πρέπει να προσπαθήσετε πολύ σκληρά για να βρείτε αντικειμενικές ελλείψεις αυτού του σχολείου) Είμαι ενεργός χρήστης εδώ και ένα μήνα, έχω διαβάσει σχεδόν όλα τα διαθέσιμα δωρεάν υλικά για αρχάριους και καταλαβαίνω ότι έχω βελτιώσει σημαντικά το επίπεδο των αγγλικών μου - έχει γίνει πιο εύκολη η επικοινωνία στα παιχνίδια με τα ξένα παιδιά, τα καταλαβαίνω καλύτερα και μπορώ να απαντήσω λίγο-πολύ σωστά, τουλάχιστον με απλές προτάσεις. Η δομή των μαθημάτων, ειδικά στη γραμματική, είναι απλή και απέριττη, ταυτόχρονα βολική και αποτελεσματική...
- Elsa Snowflake: 21-12-2018 18:20:22
Χρησιμοποιώ αυτήν την υπηρεσία για ενάμιση χρόνο, χαλαρά, μερικές ώρες την εβδομάδα. Μαθαίνω λέξεις, περνάω από τεστ ακρόασης - μια πολύ ενδιαφέρουσα δραστηριότητα, ωστόσο! Το όφελος είναι απτό: Μπορώ ήδη να αντιλαμβάνομαι ήρεμα την απλή μυθοπλασία, μπορώ να γράψω προτάσεις που είναι πιο σύνθετες στο σχεδιασμό από το « may name is Lisa», αλλά απέχω ακόμα πολύ από την ελευθερία του λόγου, παρόλο που δεν ήταν αυτός ο αρχικός στόχος. Η τιμολογιακή πολιτική είναι πολύ πιστή - ακόμα και οι μαθητές μπορούν να ανοίξουν το δρόμο προς τη γνώση χωρίς να θέσουν σε κίνδυνο τον προϋπολογισμό τους)...
Επειδή η εξ αποστάσεως εκπαίδευση δεν περιλαμβάνει μαθήματα ή συναντήσεις με επικεφαλής τον καθηγητή, είναι κυρίως ευθύνη του μαθητή να μάθει το υλικό και να ολοκληρώσει τις εργασίες μόνος του. Ωστόσο, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση περιλαμβάνει πολλούς πόρους που μπορούν να βοηθήσουν τον μαθητή σε αυτό. Υπάρχουν πολλές τεχνολογίες στο διαδίκτυο, όπως βιβλιοθήκες, βίντεο και διαδικτυακές διασκέψεις που μπορούν να παρέχουν πλήθος πληροφοριών στον μαθητή. Αυτές οι τεχνολογίες είναι πιο αποτελεσματικές όταν χρησιμοποιούνται σε συνδυασμό με έντυπο υλικό όπως σχολικά βιβλία και επικοινωνιακές τεχνολογίες όπως το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο και η τηλεδιάσκεψη. Ο σύμβουλος μπορεί να είναι πολύ χρήσιμος για να βοηθήσει τον μαθητή να αναγνωρίσει αυτούς τους πόρους και πώς να τους χρησιμοποιήσει.
Ωστόσο, είναι για άλλη μια φορά ευθύνη του μαθητή να αναλογιστεί το δικό του στυλ μάθησης και να αποφασίσει ποιες τεχνολογίες ιδεών ή μέθοδοι μελέτης συμβάλλουν καλύτερα στη μάθησή του. Αν και οι πόροι μπορούν να παρέχουν καθοδήγηση, δομή και κίνητρο, η έννοια της ανδραγωγίας υπονοεί ότι αυτοί οι παράγοντες πρέπει να προέρχονται από το εσωτερικό του μαθητή. Και πάλι, επειδή ο μαθητής παίζει τόσο ενεργό ρόλο στη δομή της εκπαίδευσής του, είναι πιο πιθανό να είναι μια ουσιαστική εμπειρία. Η θεωρία επεξεργασίας πληροφοριών δηλώνει επίσης ότι η ουσιαστική πρακτική μπορεί να βοηθήσει τις πληροφορίες να μετακινηθούν στη μακροπρόθεσμη μνήμη. Εκεί, μπορεί να αφομοιωθεί με την υπάρχουσα γνώση και εμπειρία για να τη θυμόμαστε για πρακτική χρήση.
Όπως και με τις δύο πρώτες συνιστώσες της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, ο μαθητής είναι ενεργός στη διαδικασία αξιολόγησης. Και πάλι, ο προβληματισμός και η χαρτογράφηση των στόχων στην αρχή του προγράμματος μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να παρακολουθήσουν την πρόοδό τους. Η διαμορφωτική αξιολόγηση, καθώς και η ουσιαστική ανατροφοδότηση, έχει αποδειχθεί ότι βοηθούν τους μαθητές να αυτοαξιολογήσουν και να αναδιαρθρώσουν τη μαθησιακή διαδικασία εάν είναι απαραίτητο. Με άλλα λόγια, όταν οι μαθητές συγκρίνουν περιοδικά την εργασία τους με τους στόχους που έχουν θέσει για τον εαυτό τους, μπορούν στη συνέχεια να αποφασίσουν εάν οι μέθοδοι που χρησιμοποιούν είναι αποτελεσματικές για να τους βοηθήσουν να προχωρήσουν και στη συνέχεια να «συντονίσουν» αυτές τις μεθόδους για να τους βοηθήσουν να επιτύχουν καλύτερα τους στόχους τους. Οι σύμβουλοι μπορούν επίσης να διαδραματίσουν σημαντικό ρόλο στη διαδικασία αξιολόγησης ελέγχοντας περιοδικά τις εργασίες των μαθητών και διασφαλίζοντας ότι σημειώνουν επαρκή πρόοδο προς τους στόχους τους. Εάν ο σύμβουλος διαπιστώσει ότι οι μαθητές δεν έχουν εργαστεί ενεργά για την επίτευξη των στόχων τους, χρησιμεύουν ως πηγή εξωτερικού κινήτρου και καθοδήγησης. Οι υποβληθείσες εργασίες και διατριβές χρησιμεύουν ως αθροιστικές αξιολογήσεις του μαθήματος, οι οποίες θα οδηγήσουν τελικά στην ολοκλήρωση του πτυχίου.
Η εκστρατεία συνδρομής για το 2016 βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη, γι' αυτό την παραμονή της Ημέρας του Δασκάλου θα ήθελα να επιστήσω την προσοχή των συναδέλφων σε γενικές παιδαγωγικές και εξειδικευμένες εφημερίδες και περιοδικά που θα σας βοηθήσουν να μην χάσετε τα πιο σημαντικά πράγματα που συμβαίνουν τώρα στο το ρωσικό εκπαιδευτικό σύστημα (τα ονόματα των δημοσιεύσεων παρουσιάζονται με αλφαβητική σειρά).
"Δάσκαλος" - ένα παιδαγωγικό περιοδικό για δασκάλους, δασκάλους, εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικά ιδρύματακαι εξωσχολικά ιδρύματα όλων των μορφών, τύπων και βαθμίδων παρουσιάζει σύγχρονες εκπαιδευτικές μεθόδους, τεχνολογίες, βέλτιστες πρακτικές, καινοτομίες, νομοθετικά έγγραφα στον τομέα της εκπαίδευσης.
Η «Εφημερίδα του Δασκάλου» είναι μια ανεξάρτητη παιδαγωγική έκδοση, ανοιχτή σε συνεργασία, εποικοδομητικό διάλογο και συζητήσεις για επίκαιρα θέματα. Συμπληρώματα «Εφημερίδας Δασκάλων»: «ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ - Μόσχα», «ΣΥΝΔΙΚΑΣΤΙΚΟ ΜΟΥ».
Οι ακόλουθες δημοσιεύσεις μπορεί να ενδιαφέρουν ειδικούς στον τομέα της διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας:
ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. ΤΑ ΠΑΝΤΑ ΓΙΑ ΕΝΑΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ, το περιοδικό παρουσιάζει σύγχρονες τεχνολογίες, παιδαγωγικές ανακαλύψεις, δημιουργική προσέγγιση στη διδασκαλία - ό,τι χρειάζεται ένας δάσκαλος για παραγωγική εργασία.
Η «ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» είναι ένα εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό περιοδικό που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς της αγγλικής γλώσσας και στοχεύει στην παροχή επαγγελματικής πρακτικής και μεθοδολογικής βοήθειας. Υπάρχει ηλεκτρονικό αρχείο του περιοδικού.
Το «Ξένες γλώσσες στο σχολείο» περιλαμβάνεται στον κατάλογο των δημοσιεύσεων στις οποίες δημοσιεύονται τα επιστημονικά αποτελέσματα των διατριβών για τους ακαδημαϊκούς τίτλους Διδάκτωρ και Υποψηφίου Επιστημών. Συνδρομητές του είναι όλοι όσοι διδάσκουν ξένες γλώσσες(από το νηπιαγωγείο στο παιδαγωγικό πανεπιστήμιο).
"ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ» - μια διαδικτυακή δημοσίευση καλεί καθηγητές ξένων γλωσσών και ειδικούς στη θεωρία και τις μεθόδους διδασκαλίας ξένων γλωσσών και πολιτισμών να δημοσιεύσουν δωρεάν τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων τους.
Το «Community of English Language Teachers» είναι ένα διαδραστικό επιστημονικό και μεθοδολογικό περιοδικό που δημοσιεύεται δύο φορές το χρόνο και περιλαμβάνεται στο RSCI. Υπάρχουν πρόσθετες δυνατότητες για εγγεγραμμένους χρήστες πύλης.
