Το πιο κινητό μέρος του γλωσσικού συστήματος. Στοιχεία γλωσσικής δομής και οι λειτουργίες τους

Στη γλωσσολογία, υπάρχουν αρκετά μοντέλα (έννοιες) γλώσσας, τα οποία δεν είναι απαραίτητα πολεμικά μεταξύ τους. Δίνοντας έμφαση σε ένα ή άλλο χαρακτηριστικό σε μια γλώσσα, μπορούν να είναι συμπληρωματικά.

Για παράδειγμα, ο λογικός και φιλόσοφος L. Wittgenstein πρότεινε μια εργαλειακή (πραγματική) έννοια στο έργο του «Philosophical Investigations». Σε αυτό, η ομιλία είναι ένας τύπος ανθρώπινης δραστηριότητας και η γλώσσα είναι ένα εργαλείο, ένα όργανο με τη βοήθεια του οποίου πραγματοποιείται. Όπως ένα εργαλείο προορίζεται για πρακτικούς σκοπούς, έτσι και μια γλώσσα υπάρχει για την επίλυση προβλημάτων επικοινωνίας. Αυτό το μοντέλο γλώσσας εστιάζει στην επικοινωνιακή του λειτουργία, αλλά δεν λέει τίποτα για τη δομή της γλώσσας και επομένως δεν μπορεί να έρχεται σε αντίθεση με έννοιες που περιγράφουν λεπτομερώς τον γλωσσικό μηχανισμό. Συνήθως, τα σχολικά βιβλία παρουσιάζουν ένα μοντέλο επιπέδου που δημιουργήθηκε στο πλαίσιο της δομικής γλωσσολογίας.

Στην έννοια του επιπέδου της γλώσσας, η γλώσσα μοντελοποιείται (περιγράφεται) ως σύστημα επιπέδων (επιπέδων). Κάθε επίπεδο είναι ένα ανεξάρτητο υποσύστημα που αποτελεί μέρος του συνόλου ως δομική ενότητα. Το επίπεδο χαρακτηρίζεται από τις δικές του κατηγορίες και μονάδες. Η αλληλεπίδραση των γλωσσικών επιπέδων διαμορφώνει τη δομή της γλώσσας. Σύμφωνα με τον Α.Α. Reformatsky, ένα σύστημα είναι μια συλλογή και αλληλεπίδραση ομοιογενών στοιχείων, δηλ. στοιχεία του ίδιου επιπέδου. Η δομή είναι μια συλλογή ετερογενών στοιχείων, δηλ. πολυεπίπεδη οργάνωση. Η συστημική αλληλεπίδραση είναι οριζόντια, η δομική αλληλεπίδραση είναι κάθετη. Γενικότερα, ο συστημικός-δομικός μηχανισμός της Α.Α. Ο Reformatsky το αποκαλεί «σύστημα συστημάτων», το οποίο δεν συμπίπτει με τον δικό του ορισμό για ένα σύστημα. Με μια τέτοια διάκριση μεταξύ των εννοιών «σύστημα και δομή», θα ήταν πιο λογικό να ονομαστεί η γλώσσα δομή των συστημάτων. Αν και ο όρος σύστημα χρησιμοποιείται συνήθως για να δηλώσει το σύνολο. Έτσι, το σύνολο των νηπιαγωγείων, των σχολείων, των τεχνικών σχολών και των πανεπιστημίων συνθέτει το εκπαιδευτικό σύστημα. Κάθε επίπεδο είναι ένα σύστημα και δομικό στοιχείοτο εκπαιδευτικό σύστημα στο σύνολό του.

Μια άλλη κατανόηση του συστήματος και της δομής παρουσιάζεται από τον G.P. Melnikov: "Ένα σύστημα θα πρέπει να γίνει κατανοητό ως οποιαδήποτε σύνθετη ενότητα που αποτελείται από διασυνδεδεμένα ή αλληλοεξαρτώμενα μέρη - στοιχεία που ενσωματώνονται σε μια πραγματική ουσία και έχουν ένα συγκεκριμένο πρότυπο διασυνδέσεων (σχέσεις), δηλαδή μια δομή." Εδώ η δομή είναι μέρος του συστήματος, μαζί με την ουσία, δηλ. υλική μορφή. Αυτή η ερμηνεία είναι πιο κοντά στη γενική επιστημονική κατανόηση του συστήματος. Ένα σύστημα είναι ένα σύνολο αλληλοεξαρτώμενων στοιχείων που σχηματίζουν ένα σύνολο. Δομή είναι η σύνθεση και η οργάνωση αυτού του συνόλου. Το γλωσσικό σύστημα δομείται από παραδειγματικές σχέσεις και συνταγματικές συνδέσεις. Συνταγματική είναι η συμβατότητα γλωσσικών ενοτήτων.

Η παραδειγματική είναι η αντίθεση γλωσσικών ενοτήτων μέσα σε μια κοινή γι' αυτές κατηγορία. Ζεύγη και σειρές μονάδων σχηματίζουν παραδείγματα. Ένα λεκτικό ζεύγος αποτελείται από δύο μέλη (μια λέξη παραγωγής και μια παράγωγη λέξη). Στη ρωσική γλώσσα, το παράδειγμα περίπτωσης αποτελείται από έξι μέλη, το γενικό παράδειγμα από τρία. Οι συνώνυμες σειρές μπορεί να είναι πολύ μεγάλες: μεγάλη, τεράστια, τεράστια, κολοσσιαία, μεγαλειώδης κ.λπ. Συνταγματική – συμβατότητα γλωσσικών ενοτήτων σύμφωνα με πρότυπα αυτής της γλώσσας. Στη συνταγματική, επιλέγεται μία επιλογή από το παράδειγμα.

Μέχρι σχετικά πρόσφατα, οι γλωσσολόγοι συζητούσαν την πραγματικότητα της δομής μιας γλώσσας ως ένα σύνολο σχέσεων μεταξύ των ενοτήτων της. Σήμερα έχει αποδειχθεί πειραματικά ότι οι συνδέσεις μεταξύ γλωσσικών μονάδων υπάρχουν πράγματι και δεν είναι μια αφαίρεση (απόσπαση της προσοχής) που δημιουργείται από τους επιστήμονες για την ευκολία της περιγραφής και της συστηματοποίησης των γεγονότων της ομιλίας. Στη δεκαετία του '60 ΧΧ αιώνα ο διάσημος Γάλλος γλωσσολόγος A. Martinet (1908-1999), μόνιμος πρόεδρος της Ευρωπαϊκής Γλωσσολογικής Εταιρείας (από το 1966 έως το τέλος της ζωής του), έγραψε: «Στην ίδια τη γλώσσα δεν υπάρχει «δομή» και αυτό που είναι που ονομάζεται έτσι δεν είναι τίποτα άλλο από ένα σχέδιο που επινοεί ο γλωσσολόγος για να διευκολύνει την ταξινόμηση των γεγονότων». Πειράματα Σοβιετικών επιστημόνων A.R. Luria και O.S. Η Vinogradova έδειξε ότι τα σημασιολογικά πεδία είναι μια πραγματικότητα και όχι μια γλωσσική κατασκευή.

Τα θέματα παρουσιάστηκαν με μια σειρά από λέξεις. Μετά τη λέξη βιολί, ακολούθησε ελαφρύ ηλεκτροπληξία, προκαλώντας φυσική αμυντική αντίδραση - στένωση των αιμοφόρων αγγείων του βραχίονα και του μετώπου. Στη δεύτερη σειρά λέξεων εκδηλώθηκε και αμυντική αντίδραση μετά τις λέξεις βιολιστής, τόξο, έγχορδο, μαντολίνο. Μια ομάδα λέξεων που είναι σημασιολογικά πιο απομακρυσμένες από το βιολί (χορδή, τύμπανο, κονσέρτο, σονάτα) προκάλεσε μια ενδεικτική αντίδραση - στένωση των αιμοφόρων αγγείων στο χέρι και διαστολή στο μέτωπο. Λέξεις που δεν σχετίζονται με τη μουσική δεν προκάλεσαν καμία αντίδραση.

Σύστημα είναι η διασύνδεση στοιχείων των οποίων η σημασία καθορίζεται από το σύνολο. Μια αλλαγή σε ένα στοιχείο συνεπάγεται αλλαγές σε άλλα. Η κοινωνία είναι ένα σύστημα, επομένως οι μεταρρυθμίσεις και τα μέτρα σε ένα μέρος επηρεάζουν άλλα. Για παράδειγμα, στους αστυνομικούς δεν άρεσε η ιδέα των διαχειριστών στο γήπεδο. Η αντικατάσταση ενός αστυνομικού με τις εξουσίες και τον εξοπλισμό του ως διαχειριστής δεν είναι ιδιωτική υπόθεση των ποδοσφαιρικών συλλόγων. Η εμφάνιση ενός διαχειριστή στερεί από την αστυνομία ψωμί και από τους πολίτες την ασφάλεια. ορκωμοσία, εμφάνισηκαι συμπεριφορά σε δημόσιους χώρους– δεν είναι προσωπικό θέμα, γιατί ανταποκρίνονται στους άλλους.

Τα στοιχεία του συστήματος δεν έχουν αυτόνομο νόημα. Καθορίζεται πάντα από τη σχέση του με άλλα στοιχεία. Ο διάσημος γλωσσολόγος V.M. Ο Panov πρότεινε μια παράδοξη εξίσωση για να περιγράψει τα χαρακτηριστικά του συστήματος: 2 – 1 = 0. Με την εξαφάνιση ενός μέλους της αντίθεσης του συστήματος, εξαφανίζονται και τα δύο, επειδή δεν υπάρχει πλέον καμία ουσιαστική αντίθεση. Γιατί σύντομα επίθεταδεν έχει κατηγορία περίπτωσης; Γιατί η μορφή, που τυπικά συμπίπτει με την ονομαστική, δεν έχει αντίθεση. Ενώ μέσα αγγλικόςη γενετική (κτητική) μορφή διατηρείται, μπορούμε να μιλήσουμε για την παρουσία μιας κατηγορίας περίπτωσης σε αυτήν. Εάν χαθεί και αυτό, η αρχική μορφή δεν θα είναι πλέον η ονομαστική περίπτωση.

Περισσότερα για το θέμα § 1. Η γλώσσα ως σύστημα και δομή:

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΑ ΕΡΓΑ ΤΩΝ G. W. LEIBNITZ, I. KANT, F. W. SCHELLING ΚΑΙ G. FREGE

Η κατανόηση μιας γλώσσας σχετίζεται άμεσα με τη μελέτη της δομής, της οργάνωσής της, δηλαδή της δομής και του συστήματός της. Είναι αλήθεια ότι οι ίδιοι οι όροι «δομή» και «σύστημα» ορίζονται διαφορετικά στη γλωσσολογία. Ας προσπαθήσουμε να το καταλάβουμε αυτό.

Ø Ποια σημάδια και ιδιότητες έχει το σύστημα;

Ο F. de Saussure ήταν ο πρώτος που μίλησε για τη γλώσσα ως σύστημα. Πίστευε ότι «η γλώσσα είναι ένα σύστημα που υπακούει μόνο στο δικό του δική σας παραγγελία" Ωστόσο, αργότερα αυτός ο όρος άρχισε να αναπτύσσεται από πολλούς επιστήμονες.

Στο λεξικό γλωσσικών όρων η O. S. Akhmanova δίνει τον ακόλουθο ορισμό ενός γλωσσικού συστήματος: «Ένα σύστημα είναι ένα εσωτερικά οργανωμένο σύνολο γλωσσικών στοιχείων που συνδέονται με σταθερές σχέσεις».

Ο A. A. Reformatsky ορίζει ένα σύστημα ως εξής: «Ένα σύστημα είναι μια ενότητα ομοιογενών αλληλοεξαρτώμενων στοιχείων. Συστήματα επιμέρους βαθμίδων γλωσσικής δομής, που αλληλεπιδρούν μεταξύ τους, σχηματίζονται κοινό σύστημααυτής της γλώσσας».

Ένας ορισμός κοντά σε αυτόν που προτείνει η O. S. Akhmanova βρίσκεται στο «General Linguistics» των F. M. Berezin, B. N. Golovin: «Ένα γλωσσικό σύστημα μπορεί να περιγραφεί ως ένα σύνολο στοιχείων που οργανώνονται από συνδέσεις και σχέσεις σε ένα ενιαίο σύνολο». Ο τελευταίος ορισμός μας φαίνεται αρκετά πλήρης και αρκετά απλός.

Από όλους αυτούς τους ορισμούς προκύπτει ότι το σύστημα βασίζεται σε μια σύνθετη ενότητα αλληλοεξαρτώμενων στοιχείων, δηλαδή έχει τάξη. Τα στοιχεία ενός γλωσσικού συστήματος είναι γλωσσικές μονάδες ομαδοποιημένες σε κατηγορίες και βαθμίδες που βασίζονται σε πολύπλοκες γλωσσικές σχέσεις. Το σύστημα έχει και σχέδιο έκφρασης (γράμματα, ήχους, λέξεις κ.λπ.) και ιδανικό περιεχόμενο (σημασιολογία). Πρέπει επίσης να σημειωθεί ότι η σύνθεση του γλωσσικού συστήματος αλλάζει συνεχώς. Άρα, η ίδια η έννοια του «γλωσσικού συστήματος» είναι πολύπλοκη και πολυεπίπεδη.

Ø Ποια είναι η δομή της γλώσσας;

Οι μονάδες του γλωσσικού συστήματος ενώνονται με ορισμένες συνδέσεις. Το σύνολο αυτών των συνδέσεων και σχέσεων που οργανώνουν τα στοιχεία του συστήματος ονομάζεται «δομή της γλώσσας». Σύμφωνα με τον ορισμό του V. M. Solntsev, «μια δομή είναι ένα αντικείμενο μείον τα συστατικά στοιχεία της ή ένα σύστημα μείον τα στοιχεία του συστήματος». Όλες οι σχέσεις στο γλωσσικό σύστημα μπορούν να περιοριστούν σε δύο τύπους.

1. Οι συνταγματικές σχέσεις είναι «γραμμικές» σχέσεις μεταξύ γλωσσικών μονάδων όταν συνδυάζονται άμεσα μεταξύ τους. Αυτές οι σχέσεις ενώνουν τις μονάδες της γλώσσας στην ταυτόχρονη αλληλουχία τους.

2. Οι παραδειγματικές σχέσεις είναι σχέσεις μεταξύ μονάδων του ίδιου επιπέδου, που λαμβάνονται ανεξάρτητα από τη συμβατότητα/ασυμβατότητά τους κατά την κατασκευή δηλώσεων. Αυτές ονομάζονται «μη γραμμικές» σχέσεις, σε αντίθεση με τις συνταγματικές. Ενώνουν γλωσσικές μονάδες σε ομάδες, κατηγορίες, κατηγορίες.

Ορισμένοι ερευνητές διακρίνουν επίσης τις συνειρμικές σχέσεις που προκύπτουν με βάση τη σύμπτωση εικόνων των φαινομένων της πραγματικότητας και τις υποωνυμικές, σχέσεις υποταγής του ειδικού στο γενικό, του ειδικού στο γενικό.

Ø Ποια είναι η διαφορά μεταξύ του συστήματος και της δομής της γλώσσας;

1. Σύστημα είναι ένα σύνολο γλωσσικών ενοτήτων και συνδέσεων μεταξύ τους, και η δομή είναι σχέσεις, συνδέσεις μεταξύ γλωσσικών ενοτήτων. Δομή είναι η οργάνωση ενός γλωσσικού συστήματος.

2. Η δομή, σε σύγκριση με ένα σύστημα, υποδηλώνει μια πιο αφηρημένη έννοια, αναδεικνύοντας την αφηρημένη πλευρά της συστημικής οργάνωσης των μονάδων.

3. Η έννοια του «συστήματος» είναι πιο γενικευμένη και ευρύτερη. Panov: «Η έννοια του συστήματος στη γλώσσα είναι πολύ βαθύτερη. Οι γλωσσικές μονάδες υπόκεινται στις απαιτήσεις του συστήματος: το "a" μπορεί να υπάρχει μόνο εάν υπάρχει ένα "b" που σχετίζεται με αυτό, ενώ ταυτόχρονα το "b" είναι πραγματικό μόνο εάν υπάρχει "a".

Ø Τι μπορεί να ανιχνευθεί κοινά χαρακτηριστικάσυστήματα και δομές της γλώσσας;

1. Περιγράψτε τη γλώσσα ως ένα ενιαίο αρμονικά οργανωμένο σύνολο.

2. Τόσο το σύστημα όσο και η δομή είναι οντολογικές ιδιότητες της γλώσσας, και όχι αποτέλεσμα εννοιών που διατυπώνονται από τους ερευνητές.

3. Το σύστημα και η δομή της γλώσσας είναι στενά αλληλένδετα. Η αλλαγή του ενός θα οδηγήσει στην αλλαγή του άλλου.

Πώς εκδηλώνεται η ενότητα γλώσσας και σκέψης;

Γλώσσα και σκέψη προέκυψαν ταυτόχρονα, αφού χωρίς γλώσσα η σκέψη είναι αδύνατη και χωρίς σκέψη η εμφάνιση της γλώσσας δεν είναι δυνατή.

Η σκέψη είναι η διαδικασία αντανάκλασης της πραγματικότητας στον ανθρώπινο νου με τη μορφή εννοιών, κρίσεων και συμπερασμάτων.

Η γλώσσα είναι μια φυσική σημασιολογική ερμηνεία όλων των άλλων μορφών ανθρώπινης νοητικής δραστηριότητας. Η γλώσσα είναι ένα λογικά, εννοιολογικά ανεπτυγμένο σύστημα στην ανθρώπινη εξέλιξη για την ανταλλαγή σκέψεων και την αντανάκλαση της πραγματικότητας, και ως εκ τούτου είναι καθολική.

Ο A. A. Reformatsky σημείωσε ότι χωρίς τη γλώσσα, η σκέψη είναι μόνο ένα «πράγμα για τον εαυτό της», και μια σκέψη που δεν εκφράζεται στη γλώσσα δεν είναι τόσο ξεκάθαρη, διακριτή σκέψη που βοηθά ένα άτομο να κατανοήσει τα φαινόμενα της πραγματικότητας, να αναπτύξει και να βελτιώσει την επιστήμη, μάλλον είναι , κάποιου είδους διορατικότητα, και όχι πραγματικό όραμα, αυτό δεν είναι γνώση με την ακριβή έννοια της λέξης.

Φυσικά, γλώσσα χωρίς σκέψη είναι αδύνατη. Μιλάμε και γράφουμε σκεπτόμενοι και προσπαθούμε να εκφράσουμε τις σκέψεις μας με μεγαλύτερη ακρίβεια και σαφήνεια στη γλώσσα.

Έτσι, οι σκέψεις γεννιούνται με βάση τη γλώσσα και στερεώνονται σε αυτήν.

Ø Πώς και σε τι διαφέρει η γλώσσα από τη σκέψη;

Η γλώσσα και η σκέψη δεν ταυτίζονται. Οι νόμοι της σκέψης μελετώνται με τη λογική. Η λογική διακρίνει τις έννοιες με τις ιδιότητες τους, τις κρίσεις με τα μέλη τους και τα συμπεράσματα με τις μορφές τους. Στη γλώσσα, υπάρχουν και άλλες σημαντικές μονάδες: μορφώματα, λέξεις, προτάσεις, που δεν συμπίπτουν με την υποδεικνυόμενη λογική διαίρεση. Εξάλλου, δεν εκφράζουν όλες οι λέξεις έννοιες (οι επιρριπτόμενοι εκφράζουν συναισθήματα και επιθυμίες, οι αντωνυμίες δεν ονομάζουν, αλλά υποδεικνύουν έννοιες) και δεν εκφράζουν όλες οι προτάσεις κρίσεις (για παράδειγμα, ερωτηματικές και επιτακτικές προτάσεις). Επιπλέον, τα μέλη της απόφασης δεν συμπίπτουν με τα μέλη της ποινής.

Οι νόμοι της σκέψης είναι παγκόσμιοι, αφού όλοι οι άνθρωποι σκέφτονται το ίδιο, αλλά εκφράζουν αυτές τις σκέψεις μέσα διαφορετικές γλώσσεςδιαφορετικά.

Επίσης, οι λεξιλογικές, γραμματικές και φωνητικές μορφές μιας έκφρασης σε μια γλώσσα μπορούν να ποικίλλουν, αλλά να αντιστοιχούν στην ίδια λογική ενότητα.

Ø Με ποιες μορφές εκφράζεται η σκέψη στη γλώσσα;

Έτσι, η σκέψη περιλαμβάνει έννοιες, κρίσεις και συμπεράσματα.

Έννοια είναι μια σκέψη που αντανακλά σε γενικευμένη μορφή τα αντικείμενα και τα φαινόμενα της πραγματικότητας και τις μεταξύ τους συνδέσεις καθορίζοντας γενικά και συγκεκριμένα χαρακτηριστικά, που είναι οι ιδιότητες των αντικειμένων και των φαινομένων και η μεταξύ τους σχέση. Στη γλώσσα, οι έννοιες εκφράζονται χρησιμοποιώντας λέξεις και φράσεις.

Η κρίση είναι μια διανοητική πράξη που εκφράζει τη στάση του ομιλητή στο περιεχόμενο της σκέψης που εκφράζεται με την επιβεβαίωση της τροπικότητας αυτού που ειπώθηκε και συνήθως συνδέεται με ψυχικές συνθήκεςαμφιβολία, πεποίθηση και πίστη. Εκφράζεται στη γλώσσα χρησιμοποιώντας προτάσεις.

Το συμπέρασμα είναι ένα σύνθετο αφηρημένο αντικείμενο στο οποίο, με τη βοήθεια ορισμένων σχέσεων, μία ή περισσότερες κρίσεις συνδυάζονται σε ένα ενιαίο σύνολο. Ο ακόλουθος ορισμός είναι απλούστερος: Το συμπέρασμα είναι μια αφηρημένη σχέση κρίσεων, που κατανοείται χρησιμοποιώντας ορθολογική σκέψη. Τα συμπεράσματα εκφράζονται επίσης στη γλώσσα χρησιμοποιώντας προτάσεις.

Ø Ποια γλωσσικά μέσα χρησιμοποιούνται για την έκφραση μορφών σκέψης;

Η αιωνόβια διαδικασία σχηματισμού σκέψεων με τη βοήθεια της γλώσσας οδήγησε στην ανάπτυξη στη γραμματική δομή της γλώσσας ορισμένων κατηγοριών, που συσχετίζονται εν μέρει με ορισμένες γενικές κατηγορίεςσκέψη: για παράδειγμα, το υποκείμενο είναι το υποκείμενο, το κατηγόρημα είναι το κατηγόρημα. Οι τυπικές κατηγορίες ενός ουσιαστικού, ρήματος, αριθμού αντιστοιχούν στις σημασιολογικές κατηγορίες του υποκειμένου της διαδικασίας, της ποσότητας κ.λπ.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΦΙΛΙΑΣ ΡΩΣΙΚΩΝ ΛΑΩΝ (RUDN)

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ

ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ

ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ

"ΓΕΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΑ"

ΠΕΡΙΛΗΨΗ

στο θέμα:

«Η έννοια του συστήματος και της δομής της γλωσσολογίας. Επίπεδα γλώσσας και γλωσσικές μονάδες. Εσωτερικό σύστημα γλώσσας Διαφορά μεταξύ δομής και συστήματος».

Συμπληρώθηκε από φοιτητή 3ου έτους:

Γκούτσου Μαριάνα

Ομάδα 304LD

από 28/04/2014

Βαθμός_______________

Δάσκαλος: Ι.Ε. Καρπένκο

ΜΟΣΧΑ – 2014

Εισαγωγή

1. Η έννοια του συστήματος και της δομής της γλωσσολογίας.

2. Επίπεδο μοντέλο γλωσσικής δομής.

3. Επίπεδα γλώσσας και γλωσσικές μονάδες.

4. Εσωτερικό σύστημα γλώσσας.

5. Η διαφορά μεταξύ δομής και συστήματος.

Σύναψη

Αναφορές

Εισαγωγή

Η γλώσσα έχει εσωτερική τάξη, οργανώνοντας τα μέρη του σε ένα ενιαίο σύνολο. Κατά συνέπεια, η συστηματικότητα και η δομή χαρακτηρίζουν τη γλώσσα και τις ενότητες της ως ενιαίο σύνολο από διαφορετικές πλευρές.

Το σύστημα μιας γλώσσας είναι μια απογραφή των ενοτήτων της, συνδυασμένη σε κατηγορίες και βαθμίδες σύμφωνα με τυπικές σχέσεις. η δομή της γλώσσας διαμορφώνεται από τις σχέσεις μεταξύ βαθμίδων και τμημάτων των μονάδων. Κατά συνέπεια, η δομή μιας γλώσσας είναι μόνο ένα από τα χαρακτηριστικά ενός γλωσσικού συστήματος. Μια μονάδα γλώσσας, μια κατηγορία γλώσσας, μια βαθμίδα γλώσσας, γλωσσικές σχέσεις - αυτές οι έννοιες δεν συμπίπτουν, αν και όλες είναι σημαντικές για την αποκάλυψη της έννοιας ενός γλωσσικού συστήματος.

Οι μονάδες της γλώσσας είναι τα μόνιμα στοιχεία της, που διαφέρουν μεταξύ τους ως προς τον σκοπό, τη δομή και τη θέση στο γλωσσικό σύστημα. Ανάλογα με τον σκοπό τους, οι γλωσσικές ενότητες χωρίζονται σε ονοματικές, επικοινωνιακές και ασκήσεις. Η κύρια ονομαστική ενότητα είναι η λέξη (λεξικό), η επικοινωνιακή μονάδα είναι η πρόταση. Οι δομικές μονάδες της γλώσσας χρησιμεύουν ως μέσο κατασκευής και επισημοποίησης ονομαστικών και επικοινωνιακών ενοτήτων. οι δομικές μονάδες είναι φωνήματα και μορφώματα, καθώς και μορφές λέξεων και μορφές φράσεων.

Το επίπεδο μιας γλώσσας είναι μια συλλογή παρόμοιων ενοτήτων και κατηγοριών γλώσσας. Οι κύριες βαθμίδες είναι η φωνητική, η μορφολογική, η συντακτική και η λεξιλογική. Και οι δύο μονάδες σε μια κατηγορία και οι κατηγορίες σε μια βαθμίδα σχετίζονται μεταξύ τους με βάση τυπικές σχέσεις. Οι γλωσσικές σχέσεις είναι εκείνες οι σχέσεις που βρίσκονται μεταξύ βαθμίδων και κατηγοριών, μονάδων και μερών τους. Οι κύριοι τύποι σχέσεων είναι οι παραδειγματικές και συνταγματικές, οι συνειρμικές και οι υποωνυμικές (ιεραρχικές).

Παραδειγματικές σχέσεις είναι εκείνες οι σχέσεις που ενώνουν τις γλωσσικές μονάδες σε ομάδες, κατηγορίες, κατηγορίες. Για παράδειγμα, το σύστημα των συμφώνων, το σύστημα της κλίσης και η συνωνυμική σειρά βασίζονται σε παραδειγματικές σχέσεις.

Οι συνειρμικές σχέσεις προκύπτουν με βάση τη σύμπτωση σε χρόνο αναπαραστάσεων, δηλ. εικόνες της πραγματικότητας. Υπάρχουν τρεις τύποι συσχετισμών: κατά γειτνίαση, κατά ομοιότητα και κατά αντίθεση. Αυτοί οι τύποι συνειρμών παίζουν μεγάλο ρόλο στη χρήση επιθέτων και μεταφορών, στη διαμόρφωση μεταφορικών σημασιών των λέξεων.

Οι ιεραρχικές σχέσεις είναι σχέσεις μεταξύ ετερογενών στοιχείων, η υποταγή τους μεταξύ τους ως γενικές και ειδικές, γενικές και ειδικές, ανώτερες και κατώτερες. Παρατηρούνται ιεραρχικές σχέσεις μεταξύ ενοτήτων διαφορετικών βαθμίδων γλώσσας, μεταξύ λέξεων και μορφών όταν συνδυάζονται σε μέρη του λόγου, μεταξύ συντακτικών ενοτήτων όταν συνδυάζονται σε συντακτικούς τύπους. Οι συνειρμικές, οι ιεραρχικές και οι παραδειγματικές σχέσεις αντιτίθενται στις συνταγματικές, καθώς οι τελευταίες είναι γραμμικές.

Η έννοια του συστήματος και της δομής στη γλωσσολογία.

Η γλώσσα έχει μια εσωτερική τάξη, μια οργάνωση των μερών της σε ένα ενιαίο σύνολο. Κατά συνέπεια, η συστηματικότητα και η δομή χαρακτηρίζουν τη γλώσσα και τις ενότητες της ως ενιαίο σύνολο από διαφορετικές πλευρές.

Το σύστημα μιας γλώσσας είναι μια απογραφή των ενοτήτων της, συνδυασμένη σε κατηγορίες και βαθμίδες σύμφωνα με τυπικές σχέσεις. η δομή της γλώσσας διαμορφώνεται από τις σχέσεις μεταξύ βαθμίδων και τμημάτων των μονάδων. Κατά συνέπεια, η δομή μιας γλώσσας είναι μόνο ένα από τα σημάδια ενός γλωσσικού συστήματος. Μια μονάδα γλώσσας, μια κατηγορία γλώσσας, μια βαθμίδα γλώσσας, γλωσσικές σχέσεις - αυτές οι έννοιες δεν συμπίπτουν, αν και όλες είναι σημαντικές για την αποκάλυψη της έννοιας ενός γλωσσικού συστήματος.

Οι γλωσσικές ενότητες χωρίζονται σε κατηγορίες και βαθμίδες γλώσσας. Οι κατηγορίες της γλώσσας είναι ομάδες ομοιογενών γλωσσικών μονάδων. Οι κατηγορίες συνδυάζονται με βάση ένα κοινό κατηγορικό χαρακτηριστικό, συνήθως σημασιολογικό. Έτσι, στη ρωσική γλώσσα υπάρχουν κατηγορίες όπως ο χρόνος και η πτυχή του ρήματος, η περίπτωση και το φύλο του ονόματος (ουσιαστικό και επίθετο) και η κατηγορία της συλλογικότητας.

Οι συνταγματικές σχέσεις ενώνουν μονάδες της γλώσσας στην ταυτόχρονη αλληλουχία τους. Οι λέξεις ως σύνολο μορφωμάτων και συλλαβών, φράσεις και αναλυτικά ονόματα, προτάσεις (ως σύνολο μελών προτάσεων) και σύνθετες προτάσεις χτίζονται σε συνταγματικές σχέσεις.

Οι συνειρμικές σχέσεις προκύπτουν με βάση τη σύμπτωση σε χρόνο αναπαραστάσεων, δηλ. εικόνες της πραγματικότητας. Υπάρχουν τρεις τύποι συσχετισμών: κατά γειτνίαση, κατά ομοιότητα και κατά αντίθεση. Αυτού του είδους οι συνειρμοί παίζουν μεγάλο ρόλο στη χρήση των επιθέτων και των μεταφορών, στη διαμόρφωση μεταφορικές έννοιεςλόγια

Εκτέλεση των πιο σύνθετων κοινωνικών εργασιών με τη γλώσσα σημαντικές λειτουργίες- στοχαστικό και επικοινωνιακό - διασφαλίζεται από την εξαιρετικά υψηλή οργάνωση, δυναμισμό και αλληλεξάρτηση όλων των στοιχείων του, καθένα από τα οποία, αν και έχει το δικό του ειδικό σκοπό (διακρίνωνοήματα, διαφοροποιώσχήματα, ορίζωαντικείμενα, διαδικασίες, σημάδια της περιβάλλουσας πραγματικότητας, εξπρέςσκέψη, έκθεσηαυτή), υπάγεται σε ένα ενιαίο γενικό γλωσσικό καθήκον - να είναι ένα μέσο επικοινωνίας και αμοιβαίας κατανόησης. Σύμφωνα με αυτό, η κατανόηση της γλώσσας ως ανοιχτού (συνεχώς αναπτυσσόμενου) συστημικού-δομικού σχηματισμού έχει ήδη γίνει αναμφισβήτητη. Σε αυτή την περίπτωση, οι κύριες κατηγορίες είναι «σύστημα» και «δομή». Η πρώτη συσχετίζεται με έννοιες όπως «ολότητα», «ολόκληρο», «ολοκλήρωση», «σύνθεση» (ενοποίηση) και η δεύτερη με τις έννοιες «οργάνωση», «δομή», «τακτότητα», «ανάλυση» (διαμελισμός ). Υπάρχουν διαφορετικές ερμηνείεςτη φύση της σχέσης μεταξύ αυτών των κατηγοριών. Ωστόσο, τα πιο αναγνωρισμένα είναι τα ακόλουθα.

Ένα γλωσσικό σύστημα είναι μια αναπόσπαστη ενότητα γλωσσικών ενοτήτων που έχουν ορισμένες διασυνδέσεις και σχέσεις μεταξύ τους. Το ίδιο το σύνολο των τακτικών συνδέσεων και σχέσεων μεταξύ γλωσσικών ενοτήτων, ανάλογα με τη φύση τους και τον καθορισμό της πρωτοτυπίας γλωσσικό σύστημαως σύνολο, μορφές δομή του γλωσσικού συστήματος. Η δομή είναι η κύρια ιδιότητα ενός γλωσσικού συστήματος. Προϋποθέτει τη διαίρεση της γλώσσας ως αναπόσπαστου σχηματισμού σε συνιστώσες, την αλληλεπίδρασή τους, την αλληλεξάρτηση και εσωτερική οργάνωση. Οι όροι που χρησιμοποιούνται συνήθως για την ονομασία των στοιχείων ενός γλωσσικού συστήματος είναι: στοιχεία, γλωσσικές ενότητες, γλωσσικά σημεία, μέρη (ομάδες), υποσυστήματα.

Το στοιχείο είναι ο πιο γενικός όρος για τα στοιχεία οποιουδήποτε συστήματος, συμπεριλαμβανομένου ενός γλωσσικού. Στα γλωσσικά έργα, τα στοιχεία ενός γλωσσικού συστήματος ονομάζονται συχνότερα μονάδες γλώσσας ή γλωσσικές μονάδες (φώνημα, μορφή, λέξη, πρόταση),και στοιχεία είναι εκείνα τα συστατικά από τα οποία σχηματίζονται γλωσσικές μονάδες (για παράδειγμα, τα ιδανικά στοιχεία μιας γλωσσικής ενότητας είναι semes- τα μικρότερα συστατικά της σημασίας του· Τα υλικά στοιχεία μιας γλωσσικής ενότητας είναι: για ένα μόρφωμα - φωνήματα, ή ηχητική κλίμακα, ηχητικό σύμπλεγμα, ηχητικό κέλυφος και για μια λέξη - μορφώματα (ρίζα, πρόθεμα, επίθημα, κατάληξη). Κατά συνέπεια, δεν μπορούν όλα τα γλωσσικά αντικείμενα να ονομάζονται γλωσσικές μονάδες.

Οι ποσότητες μπορούν να λάβουν την κατάσταση μιας γλωσσικής μονάδας εάν λάβουν έχωοι ακόλουθες ιδιότητες: 1) εκφράζουν ένα συγκεκριμένο νόημα ή συμμετέχουν στην έκφραση ή τη διάκρισή του. 2) διακρίνονται ως ορισμένα αντικείμενα. 3) αναπαραγώγιμη σε τελική μορφή. 4) συνάπτουν τακτικές συνδέσεις μεταξύ τους, σχηματίζοντας ένα συγκεκριμένο υποσύστημα. 5) εισαγάγετε το γλωσσικό σύστημα μέσω του υποσυστήματος του. 6) βρίσκονται σε ιεραρχικές σχέσεις με μονάδες άλλων υποσυστημάτων της γλώσσας (τέτοιες σχέσεις μπορούν να χαρακτηριστούν ως "αποτελείται από..." ή "περιλαμβάνεται σε..."). 7) κάθε πιο σύνθετη μονάδα έχει μια νέα ποιότητα σε σύγκριση με τα συστατικά στοιχεία της, αφού οι μονάδες υψηλότερων επιπέδων δεν είναι ένα απλό άθροισμα μονάδων κατώτερων επιπέδων.

Διακρίνω ονομαστικές μονάδες της γλώσσας(φωνήματα, μορφώματα), ονομαστική (λέξεις, φράσεις, φρασεολογικές μονάδες) και διαχυτικός(προτάσεις, υπερφραστικές ενότητες, τελείες, κείμενα).

Οι γλωσσικές μονάδες συνδέονται στενά με τις μονάδες λόγου. Οι τελευταίοι συνειδητοποιούν (αντικειμενοποιούν) το πρώτο (τα φωνήματα πραγματοποιούνται με ήχους ή υπόβαθρα· μορφώματα - με μορφώματα, αλλόμορφα· λέξεις (λεξήματα) - με μορφές λέξεων (λεξικά, αλλόλεξα). μπλοκ διαγράμματαπροτάσεις – δηλώσεις). Μονάδες λόγου είναι οποιεσδήποτε μονάδες που σχηματίζονται ελεύθερα στη διαδικασία του λόγου από μονάδες της γλώσσας. Τα κύρια χαρακτηριστικά τους είναι: παραγωγικότητα -δωρεάν εκπαίδευση στη διαδικασία του λόγου. συνδυαστικότητα- σύνθετη δομή ως αποτέλεσμα του ελεύθερου συνδυασμού γλωσσικών ενοτήτων. την ικανότητα να εισάγετε μεγαλύτερους σχηματισμούς (λέξεις ως μέρος φράσεων και προτάσεων. απλές προτάσειςως μέρος του συγκροτήματος? προτάσεις αποτελούν το κείμενο).

Οι μονάδες γλώσσας και ομιλίας είναι βασικά σχηματισμοί σημείων, αφού εμφανίζουν όλα τα σημάδια ενός σημείου: έχουν ένα υλικό επίπεδο έκφρασης. είναι φορείς κάποιου νοητικού περιεχομένου (νόημα). βρίσκονται σε σχέση υπό όρους με αυτό που υποδεικνύουν, δηλ. ορίζουν το θέμα της σκέψης όχι λόγω των «φυσικών» ιδιοτήτων του, αλλά ως κάτι κοινωνικά προδιαγεγραμμένο.

Από έναν αριθμό νοηματικών μονάδων μιας γλώσσας, συνήθως αποκλείεται μόνο το φώνημα, αφού στερείται νοήματος. Είναι αλήθεια ότι οι επιστήμονες της γλωσσικής σχολής της Πράγας ταξινόμησαν το φώνημα ως γλωσσικό σημάδι, καθώς εμπλέκεται στη διάκριση του σημασιολογικού περιεχομένου και σηματοδοτεί τη μία ή την άλλη σημαντική μονάδα γλώσσας. Το μορφικό (ρίζα, πρόθεμα, επίθημα) έχει επίσης χαρακτήρα ημι-σημαδίου, καθώς δεν μεταφέρει ανεξάρτητα πληροφορίες και επομένως δεν είναι ανεξάρτητο σημάδι (και αναγνωρίζεται μόνο ως μέρος μιας λέξης). Οι υπόλοιπες μονάδες της γλώσσας είναι συμβολικές.

Τα στοιχεία, οι μονάδες γλώσσας και τα γλωσσικά σημεία πρέπει να διακρίνονται από μέρη και υποσυστήματα ενός ενιαίου γλωσσικού συστήματος.

Οποιαδήποτε ομαδοποίηση γλωσσικών ενοτήτων μεταξύ των οποίων δημιουργούνται εσωτερικές συνδέσεις που διαφέρουν από τις συνδέσεις μεταξύ των ίδιων των ομαδοποιήσεων μπορεί να θεωρηθεί ως μέρος του συστήματος. Μέσα στο σύστημα σχηματίζονται έτσι υποσυστήματα (στο λεξιλόγιο— λεξιλογικές-σημασιολογικές ομάδες, σημασιολογικά πεδία. στη μορφολογία - υποσυστήματα σύζευξης ρημάτων ή κλίσης ονομάτων κ.λπ.).

Οι γλωσσικές μονάδες που σχηματίζουν ένα γλωσσικό σύστημα μπορεί να είναι ομοιογενείς ή ετερογενείς. Εξαιρούνται οι ιεραρχικές σχέσεις μεταξύ ομοιογενών γλωσσικών μονάδων. είναι εγγενείς μόνο σε ετερογενείς μονάδες (φώνημα > μορφή > λεξικό (λέξεις) > φράση > πρόταση).Ομοιογενείς γλωσσικές μονάδεςνα δείξετε τη δυνατότητα εισαγωγής: α) γραμμικές δομές, αλυσίδες και συνδυασμοί (οι γραμμικές συνδέσεις των γλωσσικών ενοτήτων ονομάζονται συνταγματικές) και β) ορισμένες ομάδες, τάξεις και κατηγορίες, συνειδητοποιώντας έτσι τις παραδειγματικές τους ιδιότητες.

Συνταγματικές συνδέσεις- αυτές είναι οι σχέσεις των γλωσσικών μονάδων κατά γειτνίαση, η αντιπαράθεσή τους (σύμφωνα με το σχήμα και... και)και συμβατότητα σύμφωνα με τους νόμους που ορίζονται για μια συγκεκριμένη γλώσσα. Σύμφωνα με ορισμένους συνταγματικούς νόμους, συνδυάζονται μορφώματα, μορφές λέξεων, μέλη προτάσεων, μέρη σύνθετη πρόταση. Οι συνταγματικοί περιορισμοί οφείλονται στο γεγονός ότι κάθε μονάδα γλώσσας καταλαμβάνει μια πολύ συγκεκριμένη θέση στη γραμμική σειρά σε σχέση με άλλες μονάδες. Από αυτή την άποψη, εισήχθη η έννοια της θέσης μιας γλωσσικής ενότητας. Οι μονάδες που καταλαμβάνουν την ίδια θέση στη συνταγματική σειρά σχηματίζουν ένα παράδειγμα (τάξη, κατηγορία, μπλοκ, ομάδα).

Παραδειγματικές συνδέσεις- πρόκειται για σχέσεις από εσωτερική ομοιότητα, από συσχέτιση ή σχέσεις επιλογής (σύμφωνα με το σχήμα ή... ή).Όλες οι ποικιλίες γλωσσικών ενοτήτων έχουν παραδειγματικές ιδιότητες (διακρίνονται παραδείγματα φωνημάτων συμφώνων και φωνηέντων, μορφών, λέξεων κ.λπ.). Πλέον φωτεινό παράδειγμαΛεξικά παραδείγματα, συνώνυμα, αντώνυμα, λεξιλογικές-σημασιολογικές ομάδες και πεδία μπορούν να χρησιμεύσουν ως τέτοιες σχέσεις. στη μορφολογία - παραδείγματα κλίσης και σύζευξης.

Ένα σύνολο ομοιογενών γλωσσικών μονάδων ικανών να συνάπτουν συνταγματικές και παραδειγματικές συνδέσεις μεταξύ τους, αλλά εξαιρουμένων των ιεραρχικών σχέσεων, ονομάζεται επίπεδο ή βαθμίδα γλωσσικής δομής. Καθιερώνονται ιεραρχικές σχέσεις μεταξύ των επιπέδων της γλωσσικής δομής, αλλά αποκλείονται οι παραδειγματικές και συνταγματικές συνδέσεις. Κατά κανόνα, το γλωσσικό επίπεδο αντιστοιχεί στον γλωσσικό κλάδο (τμήμα γλωσσολογίας) που το μελετά (για παράδειγμα, η ενότητα «Λεξικολογία»). Τα επίπεδα γλώσσας χωρίζονται σε βασικά και ενδιάμεσα. Κάθε επίπεδο αντιστοιχεί σε μια βασική μονάδα γλώσσας. Τα κύρια επίπεδα περιλαμβάνουν: φωνολογικό/φωνητικό (βασική ενότητα - φωνήμα),μορφαιμική (μορφή),συμβολικό/λεξικό (λεξικό,ή λέξη), μορφολογικά (γραμμ- κατηγορία μορφών λέξεων) και συντακτικό (σύνταξη, ή σύνταξη).Τα ενδιάμεσα επίπεδα συνήθως θεωρούνται: φωνομορφικά ή μορφολογικά (φωνόμορφα ή μορφολογία),παράγωγο ή λεκτικό (παράγωγο),φρασεολογικός (φράση,ή φρασεολογική μονάδα, φρασεολογική μονάδα).

Το θεμελιωδώς σημαντικό είναι ότι δεν υπάρχουν από μόνα τους, αλλά συνδέονται στενά μεταξύ τους. Έτσι σχηματίζεται ένα ενιαίο και ολοκληρωμένο σύστημα. Κάθε ένα από τα συστατικά του έχει μια ορισμένη σημασία.

Δομή

Είναι αδύνατο να φανταστεί κανείς ένα γλωσσικό σύστημα χωρίς μονάδες σημείων κ.λπ. Όλα αυτά τα στοιχεία συνδυάζονται σε γενική δομήμε αυστηρή ιεραρχία. Οι λιγότερο σημαντικές μαζί σχηματίζουν συστατικά που ανήκουν σε υψηλότερα επίπεδα. Το γλωσσικό σύστημα περιλαμβάνει λεξικό. Θεωρείται απογραφή που περιλαμβάνει έτοιμα Ο μηχανισμός συνδυασμού τους είναι γραμματικός.

Σε οποιαδήποτε γλώσσα υπάρχουν αρκετές ενότητες που διαφέρουν πολύ ως προς τις ιδιότητες τους. Για παράδειγμα, η συστηματική τους μπορεί επίσης να διαφέρει. Έτσι, αλλαγές έστω και σε ένα στοιχείο της φωνολογίας μπορούν να αλλάξουν ολόκληρη τη γλώσσα στο σύνολό της, ενώ αυτό δεν θα συμβεί στην περίπτωση του λεξιλογίου. Μεταξύ άλλων, το σύστημα περιλαμβάνει την περιφέρεια και το κέντρο.

Έννοια της δομής

Εκτός από τον όρο «γλωσσικό σύστημα», γίνεται δεκτή και η έννοια της γλωσσικής δομής. Κάποιοι γλωσσολόγοι τα θεωρούν συνώνυμα, κάποιοι όχι. Οι ερμηνείες διαφέρουν, αλλά μερικές από αυτές είναι οι πιο δημοφιλείς. Σύμφωνα με ένα από αυτά, η δομή μιας γλώσσας εκφράζεται στις σχέσεις μεταξύ των στοιχείων της. Η σύγκριση με ένα πλαίσιο είναι επίσης δημοφιλής. Η δομή μιας γλώσσας μπορεί να θεωρηθεί ένα σύνολο τακτικών σχέσεων και συνδέσεων μεταξύ γλωσσικών μονάδων. Καθορίζονται από τη φύση και χαρακτηρίζουν τις λειτουργίες και την πρωτοτυπία του συστήματος.

Ιστορία

Η στάση απέναντι στη γλώσσα ως σύστημα έχει αναπτυχθεί εδώ και πολλούς αιώνες. Αυτή η ιδέα διατυπώθηκε από αρχαίους γραμματικούς. Ωστόσο, σε σύγχρονη κατανόησηΟ όρος «γλωσσικό σύστημα» εμφανίστηκε μόνο στη σύγχρονη εποχή χάρη στις εργασίες εξαιρετικών επιστημόνων όπως ο Wilhelm von Humboldt, ο August Schleicher και ο Ivan Baudouin de Courtenay.

Ο τελευταίος από τους παραπάνω γλωσσολόγους προσδιόρισε τις σημαντικότερες γλωσσικές ενότητες: φώνημα, γράφημα, μορφή. Ο Saussure έγινε ο ιδρυτής της ιδέας ότι η γλώσσα (ως σύστημα) είναι το αντίθετο του λόγου. Αυτή η διδασκαλία αναπτύχθηκε από μαθητές και οπαδούς του. Έτσι εμφανίστηκε ένας ολόκληρος κλάδος - η δομική γλωσσολογία.

Επίπεδα

Τα κύρια επίπεδα είναι τα επίπεδα του γλωσσικού συστήματος (ονομάζονται επίσης υποσυστήματα). Περιλαμβάνουν ομοιογενείς γλωσσικές ενότητες. Κάθε επίπεδο έχει το δικό του σύνολο κανόνων σύμφωνα με τους οποίους βασίζεται η ταξινόμησή του. Μέσα σε ένα επίπεδο, οι μονάδες συνάπτουν σχέσεις (για παράδειγμα, σχηματίζουν προτάσεις και φράσεις). Ταυτόχρονα τα στοιχεία διαφορετικά επίπεδαμπορούν να μπουν μεταξύ τους. Έτσι, τα μορφώματα αποτελούνται από φωνήματα και οι λέξεις από μορφήματα.

Τα βασικά συστήματα αποτελούν μέρος οποιασδήποτε γλώσσας. Οι γλωσσολόγοι διακρίνουν πολλές τέτοιες βαθμίδες: μορφική, φωνητική, συντακτική (σχετικά με προτάσεις) και λεξιλογική (δηλαδή λεκτική). Μεταξύ άλλων, υπάρχουν και υψηλότερα επίπεδα γλώσσας. Τους διακριτικό χαρακτηριστικόβρίσκεται σε «μονάδες δύο όψεων», δηλαδή σε εκείνες τις γλωσσικές μονάδες που έχουν ένα επίπεδο περιεχομένου και έκφρασης. Ετσι υψηλότερο επίπεδοΤο , για παράδειγμα, είναι σημασιολογικό.

Τύποι επιπέδων

Το θεμελιώδες φαινόμενο για την κατασκευή ενός γλωσσικού συστήματος είναι η κατάτμηση της ροής του λόγου. Η αρχή του θεωρείται η επιλογή φράσεων ή δηλώσεων. Παίζουν το ρόλο των μονάδων επικοινωνίας. Στο γλωσσικό σύστημα, η ροή του λόγου αντιστοιχεί στο συντακτικό επίπεδο. Το δεύτερο στάδιο τμηματοποίησης είναι η διαίρεση των δηλώσεων. Ως αποτέλεσμα, σχηματίζονται μορφές λέξεων. Συνδυάζουν ετερογενείς συναρτήσεις - σχετικές, παράγωγες, ονομαστικές. Οι μορφές λέξεων προσδιορίζονται σε λέξεις ή λεξήματα.

Όπως προαναφέρθηκε, το σύστημα των γλωσσικών σημείων αποτελείται και από το λεξιλογικό επίπεδο. Σχηματίζεται λεξιλόγιο. Το επόμενο στάδιο τμηματοποίησης σχετίζεται με την επιλογή των μικρότερων μονάδων στη ροή ομιλίας. Ονομάζονται μορφώματα. Μερικά από αυτά έχουν πανομοιότυπα γραμματικά και λεξιλογικές έννοιες. Τέτοιες μορφές συνδυάζονται σε μορφώματα.

Η τμηματοποίηση της ροής ομιλίας τελειώνει με την επιλογή μικροσκοπικών τμημάτων ομιλίας - ήχων. Διαφέρουν στα δικά τους φυσικές ιδιότητες. Η λειτουργία τους όμως (νόημα-διάκριση) είναι η ίδια. Οι ήχοι προσδιορίζονται σε μια κοινή γλωσσική ενότητα. Ονομάζεται φώνημα - το ελάχιστο τμήμα της γλώσσας. Μπορεί να θεωρηθεί ως ένα μικροσκοπικό (αλλά σημαντικό) τούβλο σε ένα τεράστιο γλωσσικό οικοδόμημα. Με τη βοήθεια ενός συστήματος ήχων διαμορφώνεται το φωνολογικό επίπεδο της γλώσσας.

Μονάδες γλώσσας

Ας δούμε πώς διαφέρουν οι μονάδες ενός γλωσσικού συστήματος από τα άλλα στοιχεία του. Γιατί είναι αδιάσπαστα. Έτσι, αυτό το βήμα είναι το χαμηλότερο στη γλωσσική κλίμακα. Οι μονάδες έχουν διάφορες ταξινομήσεις. Για παράδειγμα, χωρίζονται ανάλογα με την παρουσία ενός ηχητικού κελύφους. Σε αυτή την περίπτωση, μονάδες όπως τα μορφώματα, τα φωνήματα και οι λέξεις εμπίπτουν σε μία ομάδα. Θεωρούνται υλικά γιατί έχουν μόνιμο ηχητικό κέλυφος. Σε μια άλλη ομάδα υπάρχουν μοντέλα δομής φράσεων, λέξεων και προτάσεων. Αυτές οι μονάδες ονομάζονται σχετικά υλικές, αφού γενικεύεται η εποικοδομητική τους σημασία.

Μια άλλη ταξινόμηση βασίζεται στο εάν μέρος του συστήματος έχει ιδιοτιμή. Αυτό είναι ένα σημαντικό σημάδι. Οι υλικές μονάδες της γλώσσας χωρίζονται σε μονόπλευρες (αυτές που δεν έχουν τη δική τους σημασία) και σε διμερείς (όσες έχουν νόημα). Αυτές (λέξεις και μορφώματα) έχουν άλλο όνομα. Αυτές οι μονάδες είναι γνωστές ως ανώτερες μονάδες της γλώσσας.

Η συστηματική μελέτη της γλώσσας και των ιδιοτήτων της δεν μένει ακίνητη. Σήμερα, έχει ήδη εμφανιστεί μια τάση σύμφωνα με την οποία οι έννοιες «μονάδες» και «στοιχεία» έχουν αρχίσει να διαχωρίζονται ουσιαστικά. Αυτό το φαινόμενο είναι σχετικά νέο. Η θεωρία κερδίζει δημοτικότητα ότι, ως σχέδιο περιεχομένου και σχέδιο έκφρασης, τα στοιχεία της γλώσσας δεν είναι ανεξάρτητα. Έτσι διαφέρουν από τις μονάδες.

Ποια άλλα χαρακτηριστικά χαρακτηρίζουν το γλωσσικό σύστημα; Οι γλωσσικές μονάδες διαφέρουν μεταξύ τους λειτουργικά, ποιοτικά και ποσοτικά. Χάρη σε αυτό, η ανθρωπότητα είναι εξοικειωμένη με τόσο βαθιά και διαδεδομένη γλωσσική ποικιλομορφία.

Ιδιότητες συστήματος

Οι υποστηρικτές του στρουκτουραλισμού πιστεύουν ότι το γλωσσικό σύστημα της ρωσικής γλώσσας (όπως και κάθε άλλο) διακρίνεται από πολλά χαρακτηριστικά - ακαμψία, κλειστότητα και σαφείς προϋποθέσεις. Υπάρχει και η αντίθετη άποψη. Αντιπροσωπεύεται από συγκριτικούς. Πιστεύουν ότι η γλώσσα ως γλωσσικό σύστημα είναι δυναμική και ανοιχτή σε αλλαγές. Παρόμοιες ιδέες υποστηρίζονται ευρέως σε νέους τομείς της γλωσσολογικής επιστήμης.

Αλλά ακόμη και οι υποστηρικτές της θεωρίας του δυναμισμού και της μεταβλητότητας της γλώσσας δεν αρνούνται το γεγονός ότι οποιοδήποτε σύστημα γλωσσικά μέσαέχει κάποια σταθερότητα. Προκαλείται από τις ιδιότητες της δομής, η οποία λειτουργεί ως νόμος σύνδεσης μεταξύ μιας ποικιλίας γλωσσικών στοιχείων. Η παραλλαγή και η σταθερότητα είναι διαλεκτικές. Είναι αντίθετες τάσεις. Οποιαδήποτε λέξη σε ένα γλωσσικό σύστημα αλλάζει ανάλογα με το ποια από αυτές έχει μεγαλύτερη επιρροή.

Χαρακτηριστικά μονάδας

Ένας άλλος σημαντικός παράγοντας για τη διαμόρφωση ενός γλωσσικού συστήματος είναι οι ιδιότητες των γλωσσικών ενοτήτων. Η φύση τους αποκαλύπτεται όταν αλληλεπιδρούν μεταξύ τους. Οι γλωσσολόγοι μερικές φορές αποκαλούν ιδιότητες συναρτήσεις του υποσυστήματος που σχηματίζουν. Αυτά τα χαρακτηριστικά χωρίζονται σε εξωτερικά και εσωτερικά. Τα τελευταία εξαρτώνται από τις σχέσεις και τις συνδέσεις που αναπτύσσονται μεταξύ των ίδιων των μονάδων. Οι εξωτερικές ιδιότητες διαμορφώνονται υπό την επίδραση της σχέσης της γλώσσας με τον περιβάλλοντα κόσμο, την πραγματικότητα, τα ανθρώπινα συναισθήματα και τις σκέψεις.

Οι μονάδες σχηματίζουν ένα σύστημα λόγω των συνδέσεών τους. Οι ιδιότητες αυτών των σχέσεων ποικίλλουν. Κάποια αντιστοιχούν στην επικοινωνιακή λειτουργία της γλώσσας. Άλλοι αντικατοπτρίζουν τη σύνδεση της γλώσσας με τους μηχανισμούς του ανθρώπινου εγκεφάλου - την πηγή της ίδιας της ύπαρξης. Συχνά αυτές οι δύο όψεις αντιπροσωπεύονται ως γράφημα με οριζόντιους και κάθετους άξονες.

Σχέση μεταξύ επιπέδων και μονάδων

Ένα υποσύστημα (ή επίπεδο) μιας γλώσσας προσδιορίζεται εάν, ως σύνολο, έχει όλες τις βασικές ιδιότητες του γλωσσικού συστήματος. Απαιτείται επίσης να πληροί τις απαιτήσεις κατασκευασιμότητας. Με άλλα λόγια, μονάδες του επιπέδου πρέπει να συμμετέχουν στην οργάνωση της βαθμίδας που βρίσκεται ένα σκαλοπάτι ψηλότερα. Στη γλώσσα, όλα είναι αλληλένδετα, και ούτε ένα μέρος της δεν μπορεί να υπάρχει χωριστά από τον υπόλοιπο οργανισμό.

Οι ιδιότητες ενός υποσυστήματος διαφέρουν ως προς τις ποιότητές τους από τις ιδιότητες των μονάδων που το κατασκευάζουν σε χαμηλότερο επίπεδο. Αυτό το σημείο είναι πολύ σημαντικό. Οι ιδιότητες ενός επιπέδου καθορίζονται μόνο από γλωσσικές μονάδες που περιλαμβάνονται άμεσα στη σύνθεσή του. Παρόμοιο μοντέλο έχει σημαντικό χαρακτηριστικό. Οι προσπάθειες των γλωσσολόγων να παρουσιάσουν τη γλώσσα ως πολυεπίπεδο σύστημα είναι προσπάθειες δημιουργίας ενός σχήματος που χαρακτηρίζεται από ιδανική διάταξη. Μια τέτοια ιδέα μπορεί να ονομαστεί ουτοπική. Τα θεωρητικά μοντέλα διαφέρουν σημαντικά από την πραγματική πρακτική. Αν και κάθε γλώσσα είναι εξαιρετικά οργανωμένη, δεν αντιπροσωπεύει ένα ιδανικό συμμετρικό και αρμονικό σύστημα. Αυτός είναι ο λόγος που στη γλωσσολογία υπάρχουν τόσες πολλές εξαιρέσεις στους κανόνες που όλοι γνωρίζουν από το σχολείο.