Tanda lembut di berbagai bagian latihan pidato. Tanda lembut setelah mendesis di berbagai bagian pidato

Ejaan tanda lembut di akhir kata setelah sibilants
Dalam bahasa Rusia, desisan di akhir kata (Zh, Sh, Shch, dan Ch) dimungkinkan dalam enam bagian ucapan:

Dalam kata benda (MALAM, PENJAGA, BANYAK TUGAS),
dalam kata sifat (PANAS),
dalam kata kerja (TULIS),
dalam kata keterangan (LEBAR),
kata ganti (KAMI),
partikel (HANYA).

Masing-masing bagian pidato untuk penggunaan tanda lembut ini memiliki aturan tersendiri.

1. Jika kita mempunyai kata benda di depan kita, maka tanda lunak ditempatkan setelah sibilants hanya jika kata tersebut termasuk dalam deklinasi III (MALAM). Kata benda deklinasi ke-1 dan ke-2 dengan sibilant di akhir ditulis tanpa tanda lunak (MANY CLOUDS, BRICK). Jangan lupa bahwa patronimik dan nama keluarga yang diakhiri dengan -ICH adalah kata benda deklinasi kedua dan ditulis tanpa tanda lunak. Misalnya: SERGEEVICH, RYURIKOVICH, VOYNOVICH.
2. Jika kata tersebut menjawab pertanyaan APA? dan merupakan kata sifat pendek, kemudian setelah desisan di akhir tidak diperlukan tanda lembut (PANAS, PERKASA).
3. Kata kerja dengan sibilant di akhir selalu ditulis dengan soft sign. Misalnya: LOOK atau LOOK (dalam bentuk orang kedua tunggal dari present atau future tense), CUT (dalam bentuk imperatif), BURN (dalam bentuk tak tentu). Perlu diketahui bahwa pada kata kerja, tanda lunak mungkin muncul setelah sibilant dan bukan di akhir kata, melainkan sebelum postfix -СЯ atau -TE, misalnya: MANDI, SEMBUNYI.
4. Di akhir kata keterangan setelah kata desis selalu ditulis tanda lunak (WIDE, JUMP, AWAY), kecuali pengecualian: UZH, MARRIED, UNBEARABLE.
5. Kata ganti yang mengandung sibilants di akhir ditulis tanpa tanda lunak, misalnya: OUR, YOURS.
6. Partikel ISH, ONLY, Bish selalu ditulis dengan tanda lembut.
Latihan

Kami sudah mengetahui hal ini dan tidak menghentikannya untuk mengatur segala sesuatunya dengan caranya sendiri; tapi di antara kami ada seorang petugas yang baru saja dipindahkan ke kami. (“Ditembak”, A.S. Pushkin)

Petrovich memiliki gulungan sutra dan benang yang tergantung di lehernya, dan di lututnya ada semacam kain. (“Mantel”, N.V. Gogol)

Inilah tepatnya bagaimana mereka pertama kali mengambil dan mencurigai ini, apa milik mereka... Kokh dan Pestryakov. (“Kejahatan dan Hukuman”, F.M. Dostoevsky)

Akhirnya, lelaki malang itu menjadi, dalam beberapa hal, tak tertahankan, dan memutuskan untuk melewati badai dengan segala cara, Anda tahu. (“Jiwa Mati”, N.V. Gogol)

Ungkapan ini mengatakan bahwa dia memutuskan untuk menanggung kemalangannya tanpa mengeluh, dan bahwa suaminya adalah salib yang dikirimkan kepadanya dari Tuhan. (“Perang dan Damai”, L.N. Tolstoy)

Matahari baru saja mulai terbit dari balik awan; udaranya segar dan berembun. (“Perang dan Damai”, L.N. Tolstoy)

Dan coba pikirkan apa dan siapa - betapa tidak pentingnya penyebab kemalangan manusia! (“Perang dan Damai”, L.N. Tolstoy)

Dia tahu bahwa cerita ini berkontribusi pada pengagungan senjata kita, dan karena itu dia harus berpura-pura tidak meragukannya. (“Perang dan Damai”, L.N. Tolstoy)

Begitu dia mulai mengatakan sesuatu yang tidak sesuai dengan maksud tuduhannya, mereka mengambil alur, dan air bisa mengalir kemanapun dia mau. (“Perang dan Damai”, L.N. Tolstoy)

Mereka mengatakan bahwa ibunya sangat cantik, dan rasanya aneh bagi saya mengapa dia menikah begitu gagal, dengan orang yang tidak penting... (“Orang malang”, F.M. Dostoevsky)

Aku bilang padanya... Jangan menangis untukku: Aku akan berusaha menjadi berani dan jujur sepanjang hidupku, meskipun aku seorang pembunuh. (“Kejahatan dan Hukuman”, F.M. Dostoevsky)

Seluruh pertempuran hanya terdiri dari apa yang dilakukan Cossack dari Orlov-Denisov; sisa pasukan kehilangan beberapa ratus orang dengan sia-sia. (“Perang dan Damai”, L.N. Tolstoy)

Ia akan rontok dengan sendirinya jika sudah matang, dan jika Anda memetiknya yang masih hijau, Anda akan merusak apel dan pohonnya, dan membuat gigi Anda ngilu. (“Perang dan Damai”, L.N. Tolstoy)

Nikolai, singkatnya, membeli enam ribu_tujuh belas ekor kuda jantan untuk diseleksi (seperti yang dia katakan) untuk hasil perbaikannya yang ditarik kuda. (“Perang dan Damai”, L.N. Tolstoy)

Di sisi lain pagar, lelaki tua itu sedang memotong lingkaran dan tidak melihat Levin. (“Anna Karenina”, L.N. Tolstoy)

Tidak ada yang bisa keluar sekarang kecuali kepalsuan dan kebohongan; dan kepalsuan serta kebohongan menjijikkan bagi sifatnya. (“Anna Karenina”, L.N. Tolstoy)

Tidak ada yang menyatakan perang, namun masyarakat bersimpati dengan penderitaan tetangganya dan ingin membantu mereka, kata Sergei Ivanovich. (“Anna Karenina”, L.N. Tolstoy)

Dan di Moskow, di mana setiap pertemuan adalah pisau di hatinya, dia tinggal selama enam bulan, menunggu keputusan setiap hari. (“Anna Karenina”, L.N. Tolstoy)

Malam tiba - sang ibu memberkati putrinya dan mendoakannya tidur nyenyak, tetapi kali ini keinginannya tidak terpenuhi; Lisa tidur sangat buruk. (" Lisa yang malang", N.M. Karamzin)

Namun terkadang - meski sangat jarang - secercah harapan, secercah penghiburan, menerangi kegelapan kesedihannya. (“Liza yang malang”, N.M. Karamzin)

Dan ada satu kunci - ada lebih banyak dari orang lain, tiga kali, dengan janggut bergerigi, tentu saja, bukan dari lemari. (“Kejahatan dan Hukuman”, F.M. Dostoevsky)

“Jangan khawatir, aku tidak akan memberikannya padamu,” kata si kumis tegas dan mengejar mereka. (“Kejahatan dan Hukuman”, F.M. Dostoevsky)

Namun ketika saya pergi, saya berani mengatakan bahwa di masa depan saya berharap dapat terhindar dari pertemuan-pertemuan seperti itu dan, boleh dikatakan, kompromi-kompromi. (“Kejahatan dan Hukuman”, F.M. Dostoevsky)

Teriakan Katerina Ivanovna yang malang, konsumtif, dan kesepian sepertinya membuahkan hasil efek yang kuat kepada publik. (“Kejahatan dan Hukuman”, F.M. Dostoevsky)

Wajahnya yang kuning pucat dan layu terlempar ke belakang, mulutnya terbuka, kakinya terentang dengan kejang. (“Kejahatan dan Hukuman”, F.M. Dostoevsky)

Parit_! - Luzhin berteriak, sangat marah, - kalian semua liar, tuan. (“Kejahatan dan Hukuman”, F.M. Dostoevsky)

Marfa Terentyevna tidak menyerah, tetapi semakin mengganggu walikota: singkirkan Bonaparte, dan pada akhirnya dia akan kelelahan. (“Sejarah Kota”, M.E. Saltykov-Shchedrin)

Apa pun yang ditembakkan dari pistol akan menembus jantung Anda, apa pun yang Anda lambaikan dengan pedang akan membuat kepala Anda lepas dari bahu Anda. (“Sejarah Kota”, M.E. Saltykov-Shchedrin)

Dia melakukan banyak kampanye melawan debitur dan sangat ingin menonton sehingga dia akan mencambuk siapa pun tanpa dirinya sendiri.
tidak percaya. (“Sejarah Kota”, M.E. Saltykov-Shchedrin)

"Cukup! - dia berkata dengan tegas dan sungguh-sungguh, "fatamorgana lainnya, ketakutan pura-pura lainnya, hantu lain!.." ("Kejahatan dan Hukuman", F. M. Dostoevsky)

Saya berpikir bahwa langit akan runtuh, bumi akan terbuka di bawah kaki saya, bahwa tornado akan terbang dari suatu tempat dan menelan segalanya, semuanya sekaligus... (“The History of a City”, M.E. Saltykov-Shchedrin)

Dia menawar mereka untuk waktu yang lama, meminta altyn dan uang untuk pencarian, tetapi para ceroboh memberikan satu sen dan perut mereka sebagai tambahan. (“Sejarah Kota”, M.E. Saltykov-Shchedrin)

Latihan ini disiapkan oleh N. Solovyova dan B. A. Panov (“Liga Sekolah”).

Tujuan pelajaran:

Ulangi dan rangkum materi pendidikan tentang topik tersebut.
Periksa tingkat penguasaan materi baru Anda.
Menguasai pola penalaran algoritmik.

Peralatan:

komputer,
peralatan proyeksi,
visibilitas dalam bentuk presentasi

I. Momen organisasi

II. Pekerjaan depan (Opsi 1)

1. Percakapan umum tentang materi teori yang dipelajari.

Sebutkan kasus-kasus ketika tanda lunak ditulis setelah konsonan yang tidak bersibilasi.

(-b ditulis di akhir kata untuk menunjukkan kelembutan konsonan, contoh: tunggul, kemalasan [Н`])

Dalam kombinasi konsonan manakah tanda lembut ditulis?

(- b ditulis di tengah kata)

a) setelah huruf l lunak, berdiri sebelum konsonan apa pun, misalnya: sakit, anak laki-laki, ikan haring;

b) setelah konsonan lunak berdiri di depan konsonan keras, misalnya: Kuzma, kurang, perjuangan).

Di kata kerja manakah b ditulis?

(- Pada verba refleksif sebelum – sya, dalam bentuk tak tentu, contoh: smile (kata kerja tak tentu).

Apa yang Anda ingat tentang ejaan kata sifat?

(- Pada kata sifat yang dibentuk dari nama bulan yang diakhiri dengan b, digunakan kata selain Januari (dari Januari), misalnya: November (dari November), Oktober (dari Oktober).

Bagaimana bilangan kompleks ditulis?

(- Dalam angka yang menunjukkan puluhan dari 50 hingga 80 dan ratusan dari 500 hingga 900, setelah akar pertama, misalnya: tujuh puluh, enam ratus).

Dalam kombinasi konsonan apa tanda lunak tidak ditulis?

(- b tidak ditulis dalam gabungan konsonan chn, chk, cht, chsh, nch, nshch, shchn, rch, rsch, contoh: membaca, cewek, tip).

Dalam bentuk apa kata kerja b tidak ditulis?

(- b tidak ditulis dalam verba refleksif 3l., tunggal, jamak n.b. tense).

Pilihan pelajaran.

Siswa mempersiapkan topik “Ejaan b setelah konsonan (kecuali sibilan)” dengan pekerjaan rumah.

Kelas dibagi menjadi dua tim, yang terdiri dari anak-anak dengan tingkat yang berbeda menguasai materi. Selama permainan, tim bertukar tugas dan menyelesaikannya dalam waktu yang ditentukan. Setiap pertanyaan tim lawan dijawab oleh anggota tim penjawab yang dipilih lawan. Tim tertarik dengan pengetahuan masing-masing siswanya, artinya yang kuat menarik yang lemah. (Pertanyaan yang sudah disiapkan dipratinjau oleh guru).

2. Melakukan latihan untuk mengkonsolidasikan ejaan b setelah konsonan (kecuali sibilan).

Dikte selektif. Dari teks, pilih kata-kata dengan ejaan dan letakkan dalam dua kolom: satu dengan b, dan lainnya tanpa b.

Perkebunan kami sangat indah di musim semi. Cabang-cabang ungu menutupi beban... rumah. Pada suatu malam di bulan Juni, kumpulan bunga putih tampak menonjol di tengah tanaman hijau gelap. Jika kamu bangun pagi... kamu bisa pergi dan bertemu... fajar. Saya mendapatkan kegembiraan terbesar dari berkomunikasi dengan alam. Setiap ranting, setiap jalan yang kita kenal membawa kegembiraan di hati.

3. Meringkas pengulangan.

III.Pengulangan dan generalisasi materi pendidikan dengan topik “Tanda lembut setelah tanda mendesis masuk bagian yang berbeda pidato"

1. Mempersiapkan siswa untuk aktivitas kognitif aktif guna menggeneralisasi materi teori.

tugas kreatif. Tebak kata-kata metogram

(Yunani meta-“transisi” + huruf tata bahasa) penggantian satu huruf dalam sebuah kata dengan yang lain: jenis kelamin – hitungan – tahi lalat – lembu – dol – tujuan.

Dari huruf ketiga alfabet
Saya mengobati orang sakit.
Dan dari yang keempat
Saya akan terbang kembali di musim semi.

Dalam karya selanjutnya kami menggunakan genre sastra kecil: teka-teki, peribahasa, permainan kata.

Tebak teka-tekinya, bagi jawabannya menjadi dua kolom

saya sangat bersemangat dalam bekerja...
Jika kamu menyentuhku dengan tanganmu -
Setidaknya menangis...
Jika Anda memberinya pekerjaan... -
Pensil itu sia-sia...
Rendah dan berduri...
Manis dan harum...
Pilih buah beri...
Anda akan merobek seluruh tangan Anda...
Siang dan malam... - siang dan malam...
Menikah...bukan berarti minum madu, tapi menitikkan air mata.

Atas dasar apa Anda membagi kata-kata itu menjadi dua kolom?

(Kata-kata dibagikan berdasarkan ada tidaknya tanda desis b di akhir kata)

Tanpa b

menyentuh

kamu akan menipuku

semalaman

2. -Dan sekarang kita telah mengetahui bahwa b ditulis setelah sibilants dalam beberapa kasus dan tidak pada kasus lain, mari kita tuliskan topik pelajaran “Tanda lunak setelah sibilants”

3.Bekerja dengan meja.(Contoh pengisian tabel)

4. Menyimpulkan. Diagram grafis. Generalisasi aturan

Rumusan kaidah lisan oleh guru:

Jika Anda menggunakan kata kerja, selalu tulis b setelah sibilants;
Kalau kata benda, segera periksa: harus masuk kasus nominatif unit nomor dan milik sekolah ke-3, yaitu. menjadi f.r. - tulis b;

Jika Anda memiliki kata sifat pendek di depan Anda (apa?), jangan tulis b;
Jika Anda memiliki kata keterangan untuk mendesis, tulislah b, tetapi ingat pengecualian yang tidak memiliki b: sudah, menikah, tak tertahankan.

IV.Masukan algoritma.

Langkah apa yang harus Anda ambil pertama kali?

(- tentukan bagian pidato mana dari kata yang diberikan).

Tahap kedua?

(-untuk kata benda, cari tahu deklinasi mana yang dimiliki kata benda tersebut)

Jika kata bendanya adalah kemunduran ke-1 dan ke-2?

(-setelah desisan b tidak ditulis, contoh: awan (kata benda kemunduran ke-1). Benteng (kata benda kemunduran ke-2).

Jika kata benda memiliki 3 kemunduran?

(-setelah desisan b kita tulis, contoh: malam (kata benda kemunduran ke-3).

Jika kata tersebut merupakan kata sifat pendek?

(-kita tidak menulis setelah b yang mendesis, contoh: berduri (kecuali kata sifat).

Bagaimana jika itu kata kerja?

(-dalam hal apapun, dalam kata kerja setelah sibilant b).

Jika ini adalah kata keterangan (kecuali: sudah, menikah, tak tertahankan)

(- setelah kata mendesis kita tulis b, contoh: away, backhand (adverb).

Algoritma umum.

3. Bagaimana cara merumuskan pola penalaran?

Contoh argumen lisan

Ya... langit bernafas di musim gugur, matahari semakin jarang bersinar, hari-hari semakin pendek (A.S. Pushkin).

(-Uzh-adverb adalah pengecualian; oleh karena itu, b tidak ditulis setelah w.

Pembenaran grafis: sudah (?) - kata keterangan, kecuali, b no

Koluch adalah kata sifat pendek, oleh karena itu, setelah h
b tidak ditulis.

Pembenaran grafis: perkasa (?) – cr., adj., - b no

V.Konsolidasi.

1. Dikte kosakata dengan komentar menggunakan suatu algoritma

Putri..., lihat..., berderit..., terbuka lebar..., makan..., sinar..., genangan air..., tongkat..., pantai..., pensil... , menikah..., terlentang..., menjaga...

2. Salin peribahasa dan ucapan, temukan dan ratakan secara grafis ejaan kata-kata dengan ejaan yang diinginkan.

Itu tidak layak…
Makan roti dan garam...tapi katakan yang sebenarnya...
Bagus... gulung... selagi panas...
Apa pun yang Anda inginkan untuk orang lain... Anda akan mendapatkannya sendiri...

3. Dikte selektif

Isilah tabel yang terdiri dari 4 kolom (menurut jenis ejaan) dengan kata-kata dari dikte kosakata.

Kelas dibagi menjadi 2 kelompok:

4. Tugas kreatif

Bentuklah kata-kata dengan ejaan yang diinginkan dari kata-kata ini dengan mengubah bentuk atau memilih kata dengan akar kata yang sama:

1 di: kata benda; 2 di: kata sifat; 3 di: kata kerja; 4 inci: kata keterangan.

6. Tugas tambahan:

membuat logograf dengan kata-kata

menangis - menangis;

maskara - maskara

Logogryph (logo Yunani - "kata" + griphos - "teka-teki") - pencarian kata tersembunyi dan pembentukan kata baru dengan mengatur ulang atau membuang suku kata atau huruf individual: keseluruhan adalah bagian dari pohon, tanpa satu huruf - sungai, tanpa dua - kata ganti, tanpa tiga - kata depan (mahkota - Rona - dia - aktif).

Meringkas

VI. Pekerjaan rumah:

Tuliskan kata-kata tersebut dalam tabel;
Belajar bernalar menggunakan algoritma.

Sekolah malam (shift).

Ejaan tanda lembut

di berbagai bagian pidato

Guru

bahasa dan sastra Rusia

Kurtveysova E.N.

BUKA PELAJARAN BAHASA RUSIA

Subjek: Ejaan tanda-tanda lembut di berbagai bagian pidato.

Tujuan pelajaran:

Pendidikan: mengulang materi teori tentang fungsi b pada berbagai part of Speech; mengkonsolidasikan aturan dasar ejaan b di berbagai bagian pidato; meningkatkan keterampilan menulis yang kompeten; mensistematisasikan pengetahuan tentang kondisi penggunaan b di berbagai jenis kata.

Pendidikan: memberikan kondisi bagi berkembangnya keterampilan mengungkapkan pikiran secara kompeten, jelas dan akurat, menciptakan kondisi bagi berkembangnya perhatian, observasi dan kemampuan menonjolkan hal yang pokok.

Pendidikan: memberikan kondisi untuk menumbuhkan minat positif terhadap mata pelajaran yang dipelajari, dan memfasilitasi perolehan keterampilan yang diperlukan untuk kegiatan belajar mandiri.

Peralatan: buku teks, handout, presentasi komputer.

Selama kelas

Hallo teman-teman. Duduk. Mari kita mulai pelajarannya.

Guru: Dalam pelajaran ini kita akan membahas topik “Mengeja tanda b di berbagai bagian pidato.” (Slide No.1). Suarakan tujuan pelajaran. (Slide No.2).

Buka buku catatanmu. Tuliskan tanggal dan topik pelajaran.

Teman-teman, perhatikan layarnya. Membaca rekaman (slide nomor 3 dibacakan oleh siswa)

Bagaimana kita bisa mengetahui hal ini?

Haruskah saya menginstalnya atau tidak?

Hal ini diperlukan untuk bagian-bagian pidato

Anda sendiri yang memberikan jawabannya

Guru: Mari kita lihat tabel di layar (perhatikan tabelnya) (slide no. 4), lalu tuliskan contohnya di buku catatan. Lihatlah di mana b ditempatkan dan di mana tidak ditempatkan. Sekarang bagian-bagian pidato akan memberi tahu Anda.

Ejaan b di berbagai bagian pidato

Ada tertulis b

b tidak ditulis

1.Dalam kata benda feminin dari kemunduran ke-3: malam, putri, oven, pemuda, gandum hitam.

1.a) Dalam kata benda maskulin dari kemunduran ke-2: kunci, dokter, jubah, kawan, sinar;

B) Dalam kata benda genitif jamak: dari balik awan, dari atap rumah.

2.a) Dalam kata kerja di infinitif: jaga, potong – potong rambutmu;

B) Dalam kata kerja orang ke-2 tunggal: anda melihat, membaca, menulis, mencuci;

V) Dalam kata kerja suasana hati yang penting: potong - potong, tetapkan - tetapkan, sembunyikan - sembunyikan.

2.DI DALAM kata sifat pendek: padat, bersemangat, kuat, berduri, bagus.

3.Dalam bentuk kata kerja infinitif ya ya: apa yang harus dilakukan? apa yang harus dilakukan? mengajar belajar.

3.Berbentuk kata kerja orang ke-3 tsya: apa yang dia lakukan? apa yang akan dia lakukan? Belajar, bersiaplah.

4.Dalam kata keterangan setelah Ch, Sh: melompat, sepenuhnya, menjauh. Pengecualian: terbuka lebar.

4.Dalam kata keterangan yang dimulai dengan F: Saya tidak sanggup untuk menikah.

5.Dalam partikel: Anda lihat, hanya, Anda lihat, Anda lihat.

6.Dalam bilangan pokok di akhir kata: dua puluh, tiga puluh, dan di tengah kata (setelah akar kata pertama): lima puluh - delapan puluh, lima ratus - delapan ratus.

Mari kita perjelas di bagian pidato mana b ditempatkan? (cuek).

Di bagian pidato manakah b ditulis? (daftar siswa).

Tuliskan beberapa contoh ejaan kata dengan b (tambahkan contoh Anda sendiri).

Guys, bacalah contoh kata mana yang tertulis b dan mana yang tidak (berikan 2-3 contoh).

Setelah meninjau tabel bagian kedua, guru meminta siswa menuliskan beberapa contoh b yang tidak ditulis pada kata-katanya.

Kami telah selesai mengerjakan meja.

3.Pekerjaan kosakata (slide nomor 5)

Pekerjaan kosakata

terlentang – mencondongkan tubuh ke punggungnya, menghadap ke atas. Misalnya: Jatuh ke belakang.

Pukulan punggung – berayun dengan liar. Misalnya: Pukulan backhand.

Tak tertahankan - sama seperti tak tertahankan. Misalnya: Saya tidak tahan lagi.

Sama sekali – tanpa celah, di seluruh permukaan. Misalnya: Papan itu seluruhnya dipenuhi iklan

terbuka lebar - membuka sepenuhnya, sampai akhir. Misalnya: Buka jendela lebar-lebar.

keinginan - iseng konyol, omong kosong. Misalnya: Singkirkan keinginan itu dari kepala Anda.

Menyetorkan - akumulasi mineral. Misalnya: Deposit batubara.

Topik kita tercermin dalam buku teks di halaman 26.

Pengulangan ejaan.

4.Bekerja dengan buku teks(2 siswa di papan tulis):

hal.26, tugas 6, mis. 2;

hal.164, tugas 5, mis. 2.

5. Saya memberikan pekerjaan rumah:(slide nomor 6).

halaman 7, tugas 6, mis. 2;

halaman 10, tugas 6, mis. 2;

hal.121, tugas 5, mis. 1.

6.Bekerja dengan handout(di meja siswa):

Peribahasa: Jangan selalu mengatakan apa yang kamu tahu, tapi ketahuilah selalu apa yang kamu katakan.

Guru: Bagaimana Anda memahaminya? (Seseorang harus berpikir terlebih dahulu dan kemudian berbicara).

Selebaran:

Kartu No.1

1.Salinlah peribahasa dengan menyisipkan kata kerja dari tanda kurung dalam bentuk orang ke-2 tunggal dan garis bawahi:

Air yang mengalir di dekatnya tidak bisa... (dihargai). (Uzbekistan).

Saat (terburu-buru), selalu banyak bukit di jalan. (Mongolia).

Jika kamu (mencintai) aku, sayangi juga anjingku. (Bahasa inggris).

Saat sepatu baru mulai terjepit, (ingatlah) sepatu lama. (Bahasa inggris).

(Jika ingin) makan roti gulung, jangan duduk di atas kompor. (Rusia).

(Bicaralah) kebenaran, kebenaran dan lakukanlah. (Rusia).

Di mana orang (untuk tinggal), menganut adat itu. (Rusia).

2. Garis bawahi partikel dengan b di akhir:

1) Beberapa teman hanya baik untuk minum teh. (Jepang).

2) Saya siap menyebut keledai sebagai paman, kalau saja dia mau bekerja untuknya. (Armenia).

3) Hanya orang bodoh yang tetap bertahan dalam khayalannya. (Jerman).

Kartu No.2.

1. Tuliskan peribahasa dan ucapan yang kata bendanya termasuk dalam deklinasi ke-3 pidato , mouse berdiri di I.p. unit H.

1) Pidato pendek merupakan pidato yang baik. (Jerman).

2) Jika kebenaran tidak ada di dada Anda, jangan berbicara kepada orang lain. (Kalmytskaya).

3) Pidato yang bagus oke dan dengarkan. (Rusia).

4) Jika ingin mengenal seseorang, dengarkan tutur katanya. (Cina).

5) Ucapan adalah gambaran jiwa. (Latin).

6) Di dalam lubangnya, tikus itu seperti singa. (Lezginskaya).

7) Seekor tikus tidak akan lepas dari cengkeraman kucing yang lapar. (Armenia).

8) Saya menggali gunung, tetapi seekor tikus menggalinya. (Indian).

9) Tikus menggali dan menggali dan sampai ke kucing. (Georgia).

Guru: Tema apa yang disatukan oleh peribahasa?

Kawan, kita harus memperkaya bahasa kita.

Perhatikan slide (Slide No. 7) Kuzya. (1 siswa di papan tulis menuliskan pilihan yang benar).

Penyataan

Saya nyatakan, begitu malam sudah tengah malam, segala macam anak muda datang ke rumah saya. Kakiku benar-benar kotor karena genangan air. Dan Anda berjalan-jalan di sini, mencuci, menyeka, membersihkan. Secara umum, saya tidak tahan hidup seperti ini. Saya hanya akan jatuh ke belakang karena kelelahan, tidak ada dokter yang akan membantu. Jadi, saya minta Anda memasang telepon rumah di rumah saya, jika tidak, meskipun saya baik-baik saja, saya akan pergi dari sini.

Brownie Kuzma.

Guru: Teman-teman, gaya bicara pernyataan tersebut termasuk apa? (Bisnis resmi).

Gaya bicara apa yang Anda ketahui?

Gaya bicara dibagi menjadi dua kelompok apa? (Untuk percakapan dan kutu buku).

Nama gaya buku. (Ilmiah, bisnis resmi, artistik, jurnalistik).

Apa ruang lingkup penerapan gaya percakapan? Dalam kasus apa dan di mana digunakan? (Dalam percakapan dengan orang yang dicintai. Cocok di rumah atau suasana informal lainnya, dalam surat).

7. Konsolidasi materi yang dipelajari.

1. Topik apa yang kita ulas hari ini?

2. Kapan kita menulis b pada kata benda?

Kapan kita menulis b dalam kata kerja?

Kapan kita menulis b di kata keterangan?

Kapan kita menulis b dalam angka?

3. Kapan kita tidak menulis?

4. Sebutkan jenis-jenis surat bisnis.

8. Kesimpulannya. Nilai pelajaran.

Setelah yang mendesis. Kami akan menjelaskan kepada Anda aturan yang menyatakan kapan Anda tidak boleh melakukan ini dan kapan hal ini benar-benar perlu dilakukan.

Aturan-aturan ini didasarkan pada bagian pidato mana yang dibicarakan, di deklinasi apa, dan di bagian kata mana.

Tanda lembut setelah tanda mendesis - menetapkan aturan

Kami memberi tanda lembut:

Tanda lembut setelah sibilants harus ditulis pada kata benda feminin jika berbentuk tunggal dalam nominatif dan

Contoh kata: malam, celah, anak perempuan, kebohongan, benda, kebotakan.

Contoh dalam sebuah kalimat: Ratu malam itu melahirkan seorang putra atau putri.

2. Pada kata kerja orang kedua tunggal, tunduk pada present atau future tense pada akhiran setelah sibilants.

Contoh dalam sebuah kata: kamu akan, kamu akan menjadi, kamu akan memasak, kamu akan mengingat, kamu akan percaya, kamu akan melakukannya.

Contoh dalam kalimat: Jika kamu tahu, jika kamu percaya, maka kamu akan bersamaku dan tidak akan segera berhenti mencintaiku.

- Xia, tanda lembutnya dipertahankan. Contoh: kamu kembali, kamu tegang, kamu berniat.

3. Dalam kata kerja tunggal, di akhiran setelah sibilants.

Contoh dalam sebuah kata: Memotong! Makan itu! Sembunyikan itu!

Tambahan: Jika Anda menambahkan akhiran pada kata kerja ini - Xia, tanda lembutnya dipertahankan. Bersembunyi! Jangan bodoh!

Contoh dalam kalimat: Vadik, jangan main-main dan bersembunyi!

4. Pada kata kerja yang berada dalam mood imperatif sebelum akhiran - itu, - itu.

Contoh: oles - oles - oles.

Contoh dalam sebuah kalimat: Anak-anak! Jangan menangis!

5. Pada kata kerja orang tak tentu, termasuk sebelum akhiran -xia.

Contoh kata: oven - panggang, berbaring - berbaring.

Contoh dalam sebuah kalimat: Sungai-sungai ini membutuhkan waktu lama untuk mengalir.

6. Dalam kata keterangan perlu memasukkan tanda lembut setelah tanda mendesis di akhir kata.

Contoh: Sekaligus, dengan cepat, backhand, terbuka lebar.

Contoh dalam sebuah kalimat: Dia membiarkan kudanya berlari kencang, dan mengayunkan pedangnya ke udara.

Pengecualian: Saya tidak tega menikah.

7. Dalam partikel dengan ujung mendesis: Maksudku, kamu lihat, kamu lihat saja.

Contoh kata: Maksudku, adil.

Dalam sebuah kalimat: Dasar bajingan!

Mengapa terkadang soft sign tidak ditulis setelah karakter mendesis?

Tidak perlu menulis:

Dalam kata benda nominatif.

Contoh: benteng, kalach, rusa jantan, ikan air tawar, pisau.

Menawarkan: Seekor burung cepat terbang ke jendela kami.

2. Pada kata benda yang berbentuk jamak dan genitif.

Contoh: awan, curam, bahu, Grisha, di antara, genangan air.

Contoh kalimat: Sayangnya, tidak ada buah pir yang disajikan untuk sarapan hari ini.

3. Dalam bentuk pendek.

Contoh: kuat, panas, baik, mudah berubah, merdu, tampan.

Menawarkan: Dia baik hati dan tampan...

4. Dalam kata ganti dengan sibilant di akhir.

Contoh: milikmu, milik kami.

Mengingat hal di atas, ejaan tanda lunak setelah sibilant berbeda-beda bergantung pada banyak faktor - bagian ucapan, kemunduran, jumlah, serta adanya pengecualian terhadap aturan.

Guru sekolah dasar memberikan siswanya versi aturan yang berima - agar lebih mudah dihafal.

Aturan dalam ayat!

Kata benda "banyak"

Kata benda "saya" -

Kami tidak memasang tanda apa pun!

Dalam kata kerja dan kata keterangan

Tandanya selalu tertulis

Dan dalam kata sifat pendek

Kami tidak pernah menulis!

Huruf ь ditulis untuk menunjukkan kelembutan konsonan berpasangan di akhir kata, Misalnya: merpati, meninggalkan, buku catatan, kotoran, Maaf, tujuh, kuda, dapur, pohon apel, tanggul, binatang, cat, minum, galangan kapal.

Surat B , yang mengakhiri bagian pertama suatu kata majemuk atau majemuk, ditulis untuk menunjukkan kelembutan konsonan sebelum huruf apa pun, vokal atau konsonan, yang mengawali bagian kedua, misalnya: komite eksekutif desa, dewan desa, penyelamatan, costutil, robarmiya, seperempat abad, perempat final, Dalenergo, Svyazinvest, Tyumen?neft.

Untuk menunjukkan kelembutan konsonan berpasangan sebelum konsonan, huruf “b” ditulis dalam kasus berikut

1. Setelah huruf l sebelum konsonan apa pun kecuali l , Misalnya: penembakan, singa, menggagalkan, gumpalan es yang terapung, meluncur, beberapa, tanpa belmes, kamar tidur, hati-hati, pisau bedah, wals, mantel, menyanjung, April, alfa, alder, cermin, anak laki-laki, lebih, tersanjung .

Tanda lunak tidak ditulis di antara dua l, Misalnya: riuh .

?sk? konsonan aku sebelum akhiran – lembut, jadi setelahnya aku ditulis B , misalnya: pedesaan, Ural, Barnaul. Namun, dalam beberapa kata sifat yang dibentuk dari bahasa non-Rusia nama geografis, tetap kokoh aku, dan maka dari itu B tidak tertulis, misalnya: Kyzyl, Yamal(bersama dengan opsi Kyzyl, Yamal).

2. Setelah konsonan lainnya:

a) sebelum huruf yang menyatakan konsonan keras, misalnya: ukiran, saya akan ambil, sebelumnya, pengasuh, surat, permintaan, sangat, menghasut, penyihir, pernikahan, kegelapan, pengirikan, ugh;

Kebanyakan kata sifat dengan akhiran ?sk? konsonan N Dan R sebelum akhiran – oleh karena itu keras B mereka tidak mengatakan, misalnya: kuda, Kazan, Tyumen, ksatria, Januari, pemburu. Namun, dalam kata sifat berikut ini konsonan sebelum akhiran ?sk? lembut, di dalamnya setelahnya N Dan R ditulis B : hari?hari, Juni, September, Oktober, November, Desember, serta dalam banyak kata sifat yang dibentuk dari nama geografis non-Rusia di TIDAK, Misalnya: Tien Shan, Taiwan, Phnom Penh, Torun, Sichuan, Tianjin. Kata benda yang dibentuk dengan sufiks ditulis (dan diucapkan) dengan cara yang sama ?ts? dari nama geografis yang sama: Orang Kazan, orang Tyumen, Tetapi Taiwan, Phnom Penh, Torun dan seterusnya.

b) sebelum huruf yang menyatakan konsonan lunak, B ditulis hanya jika dalam bentuk lain dari kata yang sama atau pada kata yang akar katanya sama, konsonan lunak kedua menjadi keras, dan konsonan pertama tetap lunak, misalnya: ambil(lih. Aku akan mengambilnya), delapan (kedelapan), penyihir (penyihir), dalam gelap (gelap), ukiran (benang), memotong rumput (memotong rumput), pernikahan (pernikahan), perontokan (perontokan), anting-anting (anting-anting), sepatu roda (sepatu roda), paman (paman).

3. Dalam kasus lain, ь tidak ditulis setelah huruf yang mewakili konsonan lunak, Misalnya: mungkin, tawanan, menggerogoti, tulang, membawa, sindikat, ulasan, awal, pensiun, busur, jika, lagu .

Surat B tidak ditulis dalam kombinasi konsonan tidak, tidak, khususnya sebelum sufiks ?cewek, ?schik, ?shchin(a), misalnya: perawat, dandelion, cangkir, tip, cewek; tukang batu, petugas pemandian, partisan, wilayah Ryazan.

Huruf “b” sebagai penunjuk bentuk gramatikal

Surat B ditulis (terlepas dari pengucapannya) dalam bentuk tata bahasa berikut:

A) dalam angka kompleks sebelum ?sepuluh Dan ?ratus: lima puluh, enam puluh, tujuh puluh, delapan puluh, lima ratus, enam ratus, tujuh ratus, delapan ratus, sembilan ratus;

Dalam angka lima belas, enam belas, tujuh belas, delapan belas, sembilan belas sebelum ?sebelas B tidak tertulis.

B) dalam bentuk infinitif dari kata kerja (infinitive) sebelumnya? (sama seperti pada infinitif kata kerja tanpa ?xia), Misalnya: berenang, makan, menuangkan, membelah, memakai sepatu, mencuci, tertawa;

V ) dalam bentuk kata kerja imperatif sebelum ?xia Dan ?itu(sama seperti pada formulir tanpa ?xia Dan ?itu), Misalnya: pergi, timbang, mundur, duduk, berdiri, melempar, bertemu, memeriksa ;

G) dalam kasus instrumental kata benda jamak , Misalnya: orang, kuda, pintu, anak-anak, serta dalam bentuk kasus instrumental angka empat .

Setelah w, w, h, sch surat B ditulis menurut tradisi dalam bentuk tata bahasa sebagai berikut:

A) di akhir bentuk tunggal nominatif/akusatif dari kata benda feminin deklinasi ke-3 , Misalnya: gandum hitam, tingkah, tikus, kepalsuan, malam, sepele, benda, tolong;

B ) di akhir kata kerja orang ke-2 tunggal dari present dan future tense (setelah w ), Misalnya: membawa, tertawa, melihat, memberi, bergegas;

V) dalam bentuk kata kerja imperatif , Misalnya:olesi, makan, sembunyikan, potong, hibur dirimu, sembunyikan, jangan meringis;

G) dalam bentuk kata kerja tak tentu (setelah H ), Misalnya: panggang, potong, tumbuk, terbawa suasana, terbakar .

Huruf ь setelah sibilants juga ditulis di akhir kata keterangan dan partikel , Misalnya: terbuka lebar, sepenuhnya, backhand, berlari kencang, mundur, tak tertahankan, menjauh, sepenuhnya, hanya, hanya, Lihat, kalahkan. Pengecualian: surat B tidak ditulis dalam kata keterangan sudah menikah, tak tertahankan, dalam sebuah partikel sebanyak, dan juga di preposisi di antara .

Huruf ь setelah sibilants tidak ditulis pada akhir bentuk gramatikal sebagai berikut:

A) kasus tunggal nominatif/akusatif dari kata benda maskulin deklinasi ke-2 , Misalnya: pisau, bola, sendok, jas hujan;

B) jamak genitif dari kata benda feminin dari kemunduran pertama , Misalnya: genangan air(dari genangan air), awan, sepatu karet, rumpun ;

V) bentuk pendek kata sifat maskulin , Misalnya: segar, bersemangat, baik, miskin.