Mokomieji žaidimai su raidėmis. Žaidimų kompleksas „stebuklingos žodžių transformacijos“

Žaidimas tinka patyrusiems žaidėjams, kurie mėgsta spręsti sudėtingas problemas. Jo skirtumas nuo ankstesnio žaidimo yra tas, kad čia jums duota užduotis pavaizduoti ne vieną žodį, o kelis, susietus su fraze, kuri neturi daug reikšmės, pavyzdžiui, „Šuo ėjo palei pianiną“. Tuo pačiu metu, prieš pavaizduodamas frazę, žaidėjas turi parodyti savo komandai ant pirštų, kiek žodžių yra šiame sakinyje. Nesirinkite žinomų sakinių, eilučių iš dainų ar literatūros kūrinių pavadinimų, nes tokiu atveju žaidėjai tai atspės nuo pirmųjų gestų. Atsitiktinai kuriamų frazių grožis yra tas, kad spėjantys net nenutuokia, kuris žodis gali būti kitas. Jie reikalauja viso dėmesio ir erudicijos, kad ne tik atspėtų visus žodžius, bet ir įsimintų jų seką, kad žaidimo pabaigoje galėtų ištarti visą frazę, kad ir kaip absurdiškai tai skambėtų.

Puikus žaidimas vaikų grupėms, kurios mėgsta linksmintis ir duoti savo mintis ką nors veikti. Norėdami tai padaryti, iš anksto paruoškite kelis piešinius, vaizduojančius bet kurio garsaus epizodus literatūrinis kūrinys arba dainas.

Žaidėjai turi pasiskirstyti į dvi komandas. Vadovas išsirenka po vieną iš kiekvienos, pastato juos veidu į kitą komandą ir prisega piešinius ant nugaros. Abu atrinkti žaidėjai stovi vienas priešais kitą ant vienos kojos, ranka laiko iš užpakalio pakeltą koją. Neatsukdami nugaros į priešininkų komandą pabandykite pažvelgti už varžovo nugaros, pamatyti piešinį ir, neįvardydami veikėjų vardų ar kūrinio pavadinimo, paaiškinkite savo komandai, kas jame pavaizduota. Komandos užduotis yra atspėti, iš kurio darbo paimtas paveikslėlyje parodytas epizodas.

Laimi ta komanda, kurios žaidėjai atspėjo daugumą epizodų, nupieštų ant varžovo nugaros.

Tai apima bet kokio dydžio kamuoliuko naudojimą, todėl žaidimas yra ne tik puikus intelektualinis, bet ir fizinis apšilimas. Į tai galite įtraukti vaikus, net labiausiai jaunesnio amžiaus, supaprastinant arba apsunkinant užduotį.

Žaidėjai sėdi ratu vienas priešais kitą. Paimkite kamuolį ir meskite jį bet kuriam kitam žaidėjui, šaukdami pirmąją žodžio pusę. Tas, kuriam metėte kamuolį, kol kamuolys yra ore, turi atspėti, kokį žodį turėjote omenyje ir tęsti. Jis savo ruožtu įvardija pirmąją kito žodžio pusę ir meta kamuolį kitam žaidėjui. Jei žaidėjas negali pasakyti žodžio arba galvoja per ilgai, jis pašalinamas iš žaidimo. Laimi tas, kuris lieka žaidime paskutinis.

Tai ankstesnio žaidimo variantas. Jame žaidėjai taip pat sėdi ratu vienas priešais kitą ir vienas iš jų paima kamuolį. Jei turite kamuolį, nurodykite pirmąją sudėtingo žodžio dalį, kurioje yra daug tęsimo variantų, pvz., „mikro“, „super“, „vanduo“, „daugelis“ ir tt Kamuoliuko metimas į vienas kitą, žaidėjai turi įvardyti antrąją žodžio pusę. Kiekvienas, kuris kartoja žodį, kuris jau buvo pavadintas arba negali nieko sugalvoti per 3 sekundes, pašalinamas iš žaidimo. Laimi paskutinis žaidėjas, likęs žaidime.

Sukurta taip, kad būtų linksma mažiausiems, ikimokyklinio amžiaus ar jaunesniems vaikams mokyklinio amžiaus kurie sužino apie pasaulio įvairovę. Jis moko juos stebėjimo įgūdžių, lavina akiratį, erudiciją ir atmintį.

Taip pat naudojamas kamuolys. Pakvieskite vaikus stovėti ratu vienas priešais kitą. Jie turi mesti kamuolį vienas kitam, kartu įvardydami po vieną žodį, susijusį su konkrečia, iš anksto pasirinkta tema. Rinkitės vaikams paprastas ir suprantamas gyvenimo sritis, pakvieskite vardinti drabužius, daržoves, vaisius, kūno dalis, aplink juos esančius daiktus kambaryje ar gatvėje. Mokyklinio amžiaus vaikams galite padaryti užduotį sudėtingesnę, paprašydami jų įvardyti žodžius, prasidedančius raidėmis abėcėlės tvarka. Kiekvienas kitas žaidėjas turi pavadinti žodį, prasidedantį tam tikra raide.

Niekas neugdo erudicijos geriau nei įvairios viktorinos. Juose pateiktus klausimus apsunkindami ar supaprastindami galite jais sužavėti vaikus. įvairaus amžiaus. Ir nepamirškite, kad be rimtų viktorinų, skirtų literatūrai, muzikai ir kt., galite nesunkiai pravesti ir humoristines, užduodami juokingus klausimus, kurių atsakymams reikia ne tiek gilių žinių, kiek išradingumo ir išradingumo.

Klausimai gali būti, pavyzdžiui:

1. Kaip atrodo pusė arbūzo? (Antrai pusei.)

2. Kurie miestai pavadinti gyvūnų vardais? (Lydeka, Gus-Khrustalny.)

3. Kurio autobuso ratas lieka švarus lyjant lietui? (Atsarginis.)

4. Kas sunkesnis: kilogramas pūkų ar kilogramas geležies? (Lygiai.)

5. Kuriais metais žmonės miega daugiausiai? (keliamomis dienomis.)

6. Kurio mėnesio 28 diena? (Kiekviename.)

7. Kokių žuvų nėra upėje? (Sausas.)

8. Laumžirgis yra „ji“, bet kaip „jis“ vadinsis? (Lamžirgio patinas.)

Pagalvokite apie tokius klausimus iš anksto. Žaidėjai gali susiskirstyti į komandas arba žaisti patys. Laimi tas, kuris teisingai ar šmaikščiai atsakys į daugiausiai klausimų.

Šiais žaidimais pirmiausia siekiama lavinti vaiko gebėjimą taisyklingai kalbėti ir praturtinti jį – tiek pasyvų, tiek aktyvų. leksika. Mokslininkai įrodė, kad kuo daugiau žodžių vaikas žino, o svarbiausia – kuo dažniau vartoja juos savo kalboje, tuo tiksliau parenka tam tikrų sąvokų apibrėžimus ir laikosi žodžių sutarimo taisyklių, tuo geriau vystosi intelektualiai. Jo atmintis pagerėja loginis mąstymas, suvokimas tampa tikslesnis. Be to, kalbiniai žaidimai leidžia jam parodyti savo vaizduotę ir išbandyti save kaip rašytoją ar televizijos laidų vedėją. Jie lavina intelektą ir mąstymo greitį.

Šie žaidimai dažniausiai skirti mokyklinio amžiaus vaikams, tačiau kai kurie iš jų puikiai tinka ir vaikams. Svarbiausia, kad vaikai nebūtų persisotinę žaidimu, o tai dažniausiai sukelia nuolatinį nepasitenkinimą pačiam žaidimui ir ateityje tokiai veiklai. Todėl pajutus menkiausius nuovargio požymius – nedėmesingumą, mieguistumą, greitą išsiblaškymą – geriau iškart nutraukti žaidimą.

Dalyvauti gali pradinio mokyklinio amžiaus vaikai. Galite žaisti kartu arba susiskirstyti į dvi komandas, jei turite daug vaikų. Kiekvienai grupei reikės popieriaus lapo ir pieštuko. Žaidėjų užduotis – iš kokio nors ilgo žodžio, tiksliau iš jo raidžių, suformuoti visiškai skirtingus žodžius. Tai yra mes kalbame apie apie vieno žodžio pavertimą daugybe. Tačiau reikia laikytis vienos sąlygos: visi žodžiai turi būti daiktavardžiai vienaskaita Ir vardinis atvejis. Laikas aptinkamas signalu, po kurio nuskaitomi rezultatai. Jokiu būdu negalima kartoti žodžių. Laimi ta komanda ar žaidėjas, sukūręs daugiausiai žodžių.

Primityvi visuomenė

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

Plėtra atvira pamoka rusų kalba tema „Nuostabūs žodžių transformacijos“

Sukurta ir vykdoma

Pradinės mokyklos mokytoja

Asratyan E.A.

Pamokos tikslai:

Išmokite analizuoti žodžių struktūrą

Žaisk žodžiais

Ugdykite mąstymą, dėmesį ir vaizduotę

Išmokite dirbti grupėse

Įranga:

Kortelės su žodžiais

Interaktyvi lenta.

Pamokos eiga.

Organizavimo laikas:

Pirmaujantis. Vaikinai, rusų kalba yra nuostabi. Rusų kalba yra nepaprasta kalba, ir šiandien mes ją vėl pamatysime. Įvaldyti rusų kalbą yra sudėtinga užduotis. Tikiuosi, kad jums patiks mūsų kelionė. Viena raidė gali padaryti stebuklus, paversti vieną žodį kitu.

Šiandien, draugai, keliausime į „Nuostabiųjų žodžių transformacijų“ šalį. Labai svarbu, kad kiekviena žodžio raidė būtų savo vietoje. O kas atsitiks, jei vienos raidės vietą užims kita raidė, galima pamatyti vienoje iš istorijų, nutikusių man ir mano mokinei Mašai.

Viskas prasidėjo, kai Maša nupiešė varną. Piešiau ir rašiau „Varona“. Aš jai sakau:

Neteisingai parašei. Po to V būtina O, bet ne A! - Ir Maša atsako:

Na, tik pagalvok, viena raidė... „Varona“ ar „varna“ – koks skirtumas? Ir taip visi supras.

Tada sakau jai:

Nagi, perbraukite raidę žodyje „varna“ n. Išbraukė? Dabar vietoj to parašykite laišką T. Kas nutiko? (klausia vaikų)

Maša juokiasi:

Koks stebuklas, pasirodė, kad tai „vartai“!

Suprantu, sakau, ką reiškia viena raidė?

Šiandien žaisime žaidimus su raidėmis ir žodžiais... Kokius žinai žaidimus su raidėmis ir žodžiais?

1 užduotis. Žaidimas dėmesiui - "Berniukai ar mergaitės?"

Pirmasis mūsų žaidimas vadinasi „Berniukai ar mergaitės“, aš perskaitysiu eilėraščio eilutes, kurias turite teisingai užbaigti žodžiu „berniukai“ arba „mergaitės“, būkite labai atsargūs, kad nepatektumėte į „spąstus“.

Mokytojas skaito eilėraščio eilutes, kurias vaikai turi logiškai teisingai užpildyti.

Kiaulpienių vainikai pavasarį

Žinoma, jie tik audžia... mergaites

Varžtai, varžtai, krumpliaračiai

Rasite kišenėje... berniukai

Pačiūžos ant ledo traukė strėles

Ryte žaidėme ledo ritulį ... berniukai

Valandėlę šnekučiavomės be pertraukos

Su spalvingomis suknelėmis... mergaites

Išbandykite savo jėgas visų akivaizdoje

Aš neprieštarauju visada būti vienam... berniukai

Bijo tamsos, maži bailiai,

Visi kaip vienas – vieni ... merginos

O dabar mes su tavimi konkuruosime, kas gali atspėti, kuri raidė pamesta?

Pratimas 2 (mokytojas pakabina paveikslėlius ant lentos ir paeiliui klausia komandų, kurios)

3 užduotisO dabar dar šiek tiek pažaisime žodžiais ir išsiaiškinsime, kad žodžiuose gali pasislėpti ir kiti žodžiai.

Pavyzdžiui, žodis MIND yra paslėptas žodyje AQUARIUM, o lytis – žodyje POLIANA.

Jūs ir aš esame pripratę prie šių žodžių, o kartais net nepastebime kitų viduje esančių žodžių.

Dabar kiekviena grupė gaus korteles su žodžiais, kuriose turėsite rasti šiuose žodžiuose paslėptus žodžius.

Žodžiai: ryžių oi, ba statinė, O tinginystė, Taksi svogūnas, ne sulčių, pagal pasaka, ovo kopūstų sriuba, kamuolys f, w antis, X Liūtas, y taškas, šimtas kakta, sch Eglė, y skaičiuoti, dantis R.

Fizminutka

4 užduotisKonkursas „Kas daugiau“.

Ant lentos užrašyti žodžiai:

B taškas (taškas, skiltis, naktis) l apka (aplankas, antraštė), P alka (spindulys, salka), adresu m (kum, bumas, triukšmas), Į iš (čia, ta, aikštelė, burna).

Pakeiskite paryškintas raides kitomis, kad sukurtumėte naujus žodžius.

Darbas su S. Pogorelovskio pasakojimu „Taip atsitiko raidėms“ (mokytoja pagal eilėraščio žodžius dėlioja ir nuima raides ant lentos)

– Stebuklingi virsmai gali įvykti ne tik pakeičiant vieną raidę kita, bet ir tada, kai prie žodžio pridedame raidę arba atimame ją iš žodžio. Klausyk čia:

- „Pieštukas nupiešė pievelę su automobiliu „Pobeda“. Parašyta po paveikslu spausdintinėmis raidėmis VICTORY

Ežiukas pažvelgė į pievelę. Ežiukui patiko raidė P. „Padėsiu, – galvoja jis, – priešais savo namus. Bus geri vartai“.

Atėjo niūrus Meškiukas. Pradėjo skųstis:

Šiandien neturiu...

PIETŪS“, – siūlyta laiškuose.

Teisingai! - lojo Meškiukas. - Ech, norėčiau suvalgyti medaus! Taip, apsirūpinkite atsargomis žiemai. Čia, beje, yra lankelis kubilui.

Jis paėmė O raidę po pažastimi ir nužingsniavo į bityną. Ir Zuikis iššoko į pievelę. Dreba, dairosi aplink. Staiga pamačiau baisų žodį: BĖDA.

Oi, kur bėda?! - puolė Kiškutis. Iš išgąsčio įvažiavau į raidę B. Ji atšoko ir nukrito už šermukšnio. Ir zuikis nubėgo į mišką.

Gandras atvyko. Pamačiau skanų žodį: MAISTAS. O žolėje tikrai yra maisto: varlių – kiek nori. Gandras prie E raidės prisegė pagaliuką, padarydamas šakutę: E. Gandras pavalgė, nuskrido ir šakutę nunešė. Tada atėjo Avinas. Jis įsižeidęs sušuko:

Jie sako, kad aš kvailas. Ar aš kvailas?

Ir laiškai jam: TAIP. Avinas supyko ir ragais pataikė į D raidę. Ji subyrėjo į gabalus. Paskutinis likęs bukas – A. Jis stovi vienas. Ką ji gali pasakyti be draugų? Tiesiog karčiai verk: „A-A-A!

Paguosk ją, šalia jos parašyk kitas raides, kad padarytum kokį žodį. Kad A raidė nenuobodžiautų be darbo, be draugų ir bendražygių.

Žaidimas – fizinis pratimas „Aidas“.

Pakelkite ranką tie, kurie išėjote į mišką. Kas išgirdo aidą? Tu šaukei, o aidas tau atsakė, o tu tik išgirdai žodžio pabaigą. Žaiskime šį žaidimą ir darykime kvėpavimo pratimai: Aš tau pasakysiu žodį, o tu pasakyk jo pabaigą unisonu, kad gautum naują žodį.

Žodžiai žaidimui:

juokas, ekranas, elnias, erkė, įstrigusi, kriauklė, kruša.

Aleksandras Šibajevas parašė knygą vaikams „Laiškas pasiklydo“. Ar norite žaisti šį žaidimą?

Mokinys skaito – vaikai taiso

1. Numetę lėlę iš rankų,

Maša skuba pas mamą:

- Ten šliaužia žalias svogūnas

Su ilgais ūsais.

2. Gydytojas priminė dėdei Mitei:

- Nepamirškite vieno dalyko:

Būtinai priimkite

Dešimt garniai prieš miegą.

3. Klaida kabina nebaigė:

Nenoras. Pavargęs...

4. Medžiotojas sušuko:
- Oi!
Durys Jie mane vejasi!

5. Mane apkankino katilas

Aš ant jo labai pykstu.

6. Prieš mus jūra mėlynuoja,
Jie skrendamarškinėliai per bangas...

7. Įjungtavilkas - grietinė, varškė, pienas.
Ir aš mielai valgyčiau, bet tai nėra lengva gauti.

1. Žaidimas „taip“ arba „ne“.

(Mokiniai į klausimus atsako „taip“ arba „ne“. . )

Manau, kad sakinys susideda iš žodžių.

Man atrodo, kad žmonių ir gyvūnų vardai rašomi mažąja raide.

Tikiu, kad sakinių pabaigoje jie deda.!?

Manau, kad pirmas žodis sakinyje rašomas mažąja raide.

Man atrodo, kad žodis turi tiek skiemenų, kiek balsių.

Manau, kad žodis perkeliamas į skiemenis.

Manau, kad rusų abėcėlėje yra 40 raidžių.

Man atrodo, kad deriniai zhi, shi rašomi su i raide.

Manau, prielinksniai ir žodžiai rašomi kartu.

Tikiu, kad vieną laišką galima perkelti.

Užduotis „Pasakyk žodį“.

Kiekviena komanda gauna kortelę su žodžiais, kuriems reikia rasti antonimus.

Užduotis „Anagramos“.

Kiekviena komanda gauna kortelę su raidėmis, iš kurių reikia suformuoti žodžius.

Pratimas Iš žodžio sudarykite kuo daugiau žodžių: namo savininkas (Pragaras, om, daryti, berniukas, kreida, medus, odė, jautis, laimikis, kotas, sakoma, laužtuvas, maistas, senelis, namas, liūtas, ledas, mergelė, mada, vanduo, žirgas, kairė, avis, verslas, ovalas, ginčas, vaikas, gandas, visa, gaudytojas, verslininkas, tvenkinys, gerai padaryta).

REZERVAS.

Žaidimas "Pantomima"...

„Kas gali pavadinti daugiausia žodžių, prasidedančių tam tikra raide?

"Posakiai" - prijunkite.

"Paaiškink posakį"

Atspindys.

ant tavo stalo" Mobilusis telefonas“, parašykite ant jo žinutę, perteikite savo nuotaiką.

Apibendrinant.

Nugalėtojai.

Dovanos svečiams iš 2 A klasės.

Žaidimas tinka patyrusiems žaidėjams, kurie mėgsta spręsti sudėtingas problemas. Jo skirtumas nuo ankstesnio žaidimo yra tas, kad čia jums duota užduotis pavaizduoti ne vieną žodį, o kelis, susietus su fraze, kuri neturi daug reikšmės, pavyzdžiui, „Šuo ėjo palei pianiną“. Tuo pačiu metu, prieš pavaizduodamas frazę, žaidėjas turi parodyti savo komandai ant pirštų, kiek žodžių yra šiame sakinyje. Nesirinkite žinomų sakinių, eilučių iš dainų ar literatūros kūrinių pavadinimų, nes tokiu atveju žaidėjai tai atspės nuo pirmųjų gestų. Atsitiktinai kuriamų frazių grožis yra tas, kad spėjantys net nenutuokia, kuris žodis gali būti kitas. Jie reikalauja viso dėmesio ir erudicijos, kad ne tik atspėtų visus žodžius, bet ir įsimintų jų seką, kad žaidimo pabaigoje galėtų ištarti visą frazę, kad ir kaip absurdiškai tai skambėtų.

Puikus žaidimas vaikų grupėms, kurios mėgsta linksmintis ir duoti savo mintis ką nors veikti. Norėdami tai padaryti, iš anksto paruoškite kelis piešinius, vaizduojančius epizodus iš bet kurio žinomo literatūros kūrinio ar dainos.

Žaidėjai turi pasiskirstyti į dvi komandas. Vadovas išsirenka po vieną iš kiekvienos, pastato juos veidu į kitą komandą ir prisega piešinius ant nugaros. Abu atrinkti žaidėjai stovi vienas priešais kitą ant vienos kojos, ranka laiko iš užpakalio pakeltą koją. Neatsukdami nugaros į priešininkų komandą pabandykite pažvelgti už varžovo nugaros, pamatyti piešinį ir, neįvardydami veikėjų vardų ar kūrinio pavadinimo, paaiškinkite savo komandai, kas jame pavaizduota. Komandos užduotis yra atspėti, iš kurio darbo paimtas paveikslėlyje parodytas epizodas.

Laimi ta komanda, kurios žaidėjai atspėjo daugumą epizodų, nupieštų ant varžovo nugaros.

Tai apima bet kokio dydžio kamuoliuko naudojimą, todėl žaidimas yra ne tik puikus intelektualinis, bet ir fizinis apšilimas. Į ją galite įtraukti net mažiausius vaikus, palengvindami ar apsunkindami užduotį.

Žaidėjai sėdi ratu vienas priešais kitą. Paimkite kamuolį ir meskite jį bet kuriam kitam žaidėjui, šaukdami pirmąją žodžio pusę. Tas, kuriam metėte kamuolį, kol kamuolys yra ore, turi atspėti, kokį žodį turėjote omenyje ir tęsti. Jis savo ruožtu įvardija pirmąją kito žodžio pusę ir meta kamuolį kitam žaidėjui. Jei žaidėjas negali pasakyti žodžio arba galvoja per ilgai, jis pašalinamas iš žaidimo. Laimi tas, kuris lieka žaidime paskutinis.

Tai ankstesnio žaidimo variantas. Jame žaidėjai taip pat sėdi ratu vienas priešais kitą ir vienas iš jų paima kamuolį. Jei turite kamuolį, nurodykite pirmąją sudėtingo žodžio dalį, kurioje yra daug tęsimo variantų, pvz., „mikro“, „super“, „vanduo“, „daugelis“ ir tt Kamuoliuko metimas į vienas kitą, žaidėjai turi įvardyti antrąją žodžio pusę. Kiekvienas, kuris kartoja žodį, kuris jau buvo pavadintas arba negali nieko sugalvoti per 3 sekundes, pašalinamas iš žaidimo. Laimi paskutinis žaidėjas, likęs žaidime.

Žaidimas skirtas mažiausiems, ikimokyklinio ar pradinio mokyklinio amžiaus vaikams, kurie mokosi apie pasaulio įvairovę. Jis moko juos stebėjimo įgūdžių, lavina akiratį, erudiciją ir atmintį.

Taip pat naudojamas kamuolys. Pakvieskite vaikus stovėti ratu vienas priešais kitą. Jie turi mesti kamuolį vienas kitam, kartu įvardydami po vieną žodį, susijusį su konkrečia, iš anksto pasirinkta tema. Rinkitės vaikams paprastas ir suprantamas gyvenimo sritis, pakvieskite vardinti drabužius, daržoves, vaisius, kūno dalis, aplink juos esančius daiktus kambaryje ar gatvėje. Mokyklinio amžiaus vaikams galite padaryti užduotį sudėtingesnę, paprašydami jų įvardyti žodžius, prasidedančius raidėmis abėcėlės tvarka. Kiekvienas kitas žaidėjas turi pavadinti žodį, prasidedantį tam tikra raide.

Niekas neugdo erudicijos geriau nei įvairios viktorinos. Juose pateiktus klausimus apsunkindami ar supaprastindami galite sužavėti įvairaus amžiaus vaikus. Ir nepamirškite, kad be rimtų viktorinų, skirtų literatūrai, muzikai ir kt., galite nesunkiai pravesti ir humoristines, užduodami juokingus klausimus, kurių atsakymams reikia ne tiek gilių žinių, kiek išradingumo ir išradingumo.

Klausimai gali būti, pavyzdžiui:

1. Kaip atrodo pusė arbūzo? (Antrai pusei.)

2. Kurie miestai pavadinti gyvūnų vardais? (Lydeka, Gus-Khrustalny.)

3. Kurio autobuso ratas lieka švarus lyjant lietui? (Atsarginis.)

4. Kas sunkesnis: kilogramas pūkų ar kilogramas geležies? (Lygiai.)

5. Kuriais metais žmonės miega daugiausiai? (keliamomis dienomis.)

6. Kurio mėnesio 28 diena? (Kiekviename.)

7. Kokių žuvų nėra upėje? (Sausas.)

8. Laumžirgis yra „ji“, bet kaip „jis“ vadinsis? (Lamžirgio patinas.)

Pagalvokite apie tokius klausimus iš anksto. Žaidėjai gali susiskirstyti į komandas arba žaisti patys. Laimi tas, kuris teisingai ar šmaikščiai atsakys į daugiausiai klausimų.

Šiais žaidimais pirmiausia siekiama lavinti vaiko gebėjimą taisyklingai kalbėti ir kuo geriau praturtinti tiek pasyvų, tiek aktyvų žodyną. Mokslininkai įrodė, kad kuo daugiau žodžių vaikas žino, o svarbiausia – kuo dažniau vartoja juos savo kalboje, tuo tiksliau parenka tam tikrų sąvokų apibrėžimus ir laikosi žodžių sutarimo taisyklių, tuo geriau vystosi intelektualiai. Pagerėja jo atmintis ir loginis mąstymas, o suvokimas tampa tikslesnis. Be to, kalbiniai žaidimai leidžia jam parodyti savo vaizduotę ir išbandyti save kaip rašytoją ar televizijos laidų vedėją. Jie lavina intelektą ir mąstymo greitį.

Šie žaidimai dažniausiai skirti mokyklinio amžiaus vaikams, tačiau kai kurie iš jų puikiai tinka ir vaikams. Svarbiausia, kad vaikai nebūtų persisotinę žaidimu, o tai dažniausiai sukelia nuolatinį nepasitenkinimą pačiam žaidimui ir ateityje tokiai veiklai. Todėl pajutus menkiausius nuovargio požymius – nedėmesingumą, mieguistumą, greitą išsiblaškymą – geriau iškart nutraukti žaidimą.

Dalyvauti gali pradinio mokyklinio amžiaus vaikai. Galite žaisti kartu arba susiskirstyti į dvi komandas, jei turite daug vaikų. Kiekvienai grupei reikės popieriaus lapo ir pieštuko. Žaidėjų užduotis – iš kokio nors ilgo žodžio, tiksliau iš jo raidžių, suformuoti visiškai skirtingus žodžius. Tai yra, mes kalbame apie vieno žodžio pavertimą daugeliu. Tačiau reikia laikytis vienos sąlygos: visi žodžiai turi būti vienaskaitos daiktavardžiai ir vardininko didžiosios raidės. Laikas aptinkamas signalu, po kurio nuskaitomi rezultatai. Jokiu būdu negalima kartoti žodžių. Laimi ta komanda ar žaidėjas, sukūręs daugiausiai žodžių.

Manau, kad daugelis vaikų turės tarp savo žaislų kelių spalvų magnetinių raidžių rinkinys ir tikriausiai yra magnetinė lenta. Nors vietoj magnetinės lentos galima naudoti šaldytuvą – tai dar smagiau, nes vaikai visada mėgsta daiktus panaudoti ne pagal paskirtį. Todėl mažyliui bus daug įdomiau žaisti raidėmis ant šaldytuvo nei ant tam skirtos lentos. O žaidimai su raidėmis labai praverčia, nes lavina vaiko kalbą, mąstymą ir vaizduotę.

Taigi kokius žaidimus galite žaisti? žaisti su raidėmis?

Žaidimas „ŽODŽIO TRANSFORMACIJOS“

Šiame žaidime mes kviečiame vaiką būti burtininku. O „stebuklingumo“ paslaptis yra tokia: pakeisdami tik vieną raidę duotame žodyje, galite ją paversti kitu kitos reikšmės žodžiu. Pirmiausia pasirinkite „raganavimui“ paprastus žodžius, kurį sudaro trys raidės.

SULČIOS – TOK – KOK. Paprašykite vaiko iš magnetinės abėcėlės raidžių ištarti žodį SULYS. Tada pasiūlykite jį paversti, pakeitus tik vieną raidę, į tai, kas yra elektros lizde. Duokite vaikui laiko pagalvoti ir pačiam atspėti, kad tai TOK. Tada dar kartą pakeitę vieną raidę, paverskite žodį laivo virėjas (KOK).

LIŪTAS – MIŠKAS. Išdėstykite žodį LIŪTAS su savo vaiku. Tada atlikite šiek tiek magijos su raidėmis - ir didžiulis plėšrūnas taps vieta, kurioje auga daug medžių.

LANKAS - LAKAS - LAZ. Leiskite vaikui iš magnetinių raidžių suformuoti žodį BOW. Tada jis šią daržovę pavers kažkuo, kuriuo dažomi nagai (ar dengiami baldai) – LAKUO. Po to paprašykite vaiko iš žodžio LAK padaryti skylę, pro kurią galėtumėte nuskaityti (PAP).

VABALAS - KALĖ - KNUK - LAKAS. Vaikas išdėsto žodį BUG, ​​tada paverčia jį aštria medžio šaka (BOUCH), tada garsu, kuris pasigirsta, kai jie beldžiasi plaktuku (KNOCK). Ir tada šis žodis taps daržove, kuri dedama į sriubą ir salotas.

BOBAS – KAKTA. Kartu su vaiku išdėstykite žodį BOB ir paaiškinkite, ką jis reiškia. Tada pakeiskite grūdus, kad gautumėte dalį veido (FOB).

NAMAS - DŪMAI. Duokite vaikui tris raides – D, O, M – ir paprašykite suformuoti pastato (NAMAS) žodį. Tada paprašykite paversti šį žodį tuo, kas atsiranda degant ugniai (DŪMAI).

RAMYBĖ – šventė. Kas atsitinka, kai nėra karo? tikrai! Leiskite kūdikiui pasakyti žodį RAMYBA. Tada pakeiskite vieną raidę, kad PASAULIS virstų didele puota, kurioje svečiai vaišinami gardžiu maistu (FIRE).

Panašiai galite žaisti ir su kitomis žodžių grandinėmis: COM - TOM - HOUSE, CEESE - SOR - VAGIS, BOR - BOY - BOK, GOD - DOG, DAM - DOVANA, JAUTIS - GOL - COLL - GRINDYS, TANK - SIDE, BULL - BUK , WAS - BAL.

Jei jūsų vaikui patinka žaidimas ir jis jau išmoko lengvai pakeisti paprastus žodžius, galite pasirinkti daugiau Sunkūs žodžiai, susidedantis iš 2–3 skiemenų.

VALTIS – Šaukštelis. Kartu su vaiku ištarkite žodį VALTIS. Tada pasiūlykite pakeisti vieną raidę žodyje, kad tai, ant ko jie plaukia, virstų tuo, ką valgo (Šaukštelis).

RAM – BANANAI. Padarykite žodį RAM iš magnetinių raidžių. Šiek tiek raganavimo - ir gyvūnas pavirs saldžiu vaisiais.

ŽIRNIAI – MIESTAS. Kartu su savo vaiku iš magnetinių raidžių sukurkite žodį ŽIRNĖLIS. Tada paverskite jį vieta, kurioje yra daug namų, kelių, automobilių ir žmonių.

KARVE – KARANA. Paprašykite vaiko „parašyti“ žodį COW, tada pakeiskite vieną raidę, kad gyvūnas virstų karaliaus galvos apdangalu.

Žaidimą galima tęsti ir kitais žodžiais: SKAIDRĖ - AUDĖLĖ, VUOVERĖ - JAUTIS, TUCHKA - RANKENĖ - KLAIDAS, DIENA - KEMAS - ŠEŠĖLIS - TINGIS, TAŠKAS - DUKRA - HUMM - STATINĖ - Inkstas.

Žaidimas „RAIDĖS KEIČIA VIETĄ“

Tai dar vienas įdomus žaidimas. Ir vėl kūdikis gali jaustis burtininku! Juk yra žodžių, kurie susideda iš tų pačių raidžių, bet raidės išdėstytos įvairia tvarka, todėl žodžiai turi skirtingas reikšmes. Ir labai įdomu atspėti, koks naujas žodis slypi duotame! Parinktis pasirenkame pertvarkydami raides.

AU – UA. Štai kūdikis verkia UA. Dabar paverskime šį žodį kitu - tarsi kūdikis būtų pasiklydęs miške (kartu su kūdikiu išmeskite žodį AU)

VĖŽYS – AUTOMOBILIS. Pakvieskite vaiką ištarti žodį VĖŽYS ir sukeiskite raides taip, kad upės gyventojas virstų garsiu didelio paukščio šauksmu.

LAZ – SALĖ. Paprašykite vaiko suformuoti žodį LAZ, o tada iš siauro praėjimo padarykite didelį ir erdvų kambarį (HALL).

KALNAS – RAGAI. Tegul vaikas iš magnetinių raidžių išskiria žodį KALNAS, o tada perdėliokite raides taip, kad kalnas taptų tuo, kas auga ant briedžio ar elnio galvos (RAGAS).

BANKAS – ŠERNAS. Išdėstykite žodį BANKAS su savo vaiku. Tada sukeiskite raides taip, kad stikliniai indai virstų miške gyvenančiu ir giles mėgstančiu žvėrimi (ŠERNU).

Pateikėme žaidimo pavyzdžius, kai kūdikiui duodama užuomina – naujo žodžio reikšmės aprašymas. Galite apsunkinti žaidimą: leiskite mažyliui atspėti, koks tai žodis.

TOK – KAT. Įdėkite žodį DABARTINĖ. Paklauskite savo mažylio, kaip sukeisti raides, kad gautumėte kitą žodį? Kas tai per žodis? Suteikite savo vaikui galimybę tai išsiaiškinti pačiam. Tęskite žaidimą kitais žodžiais: METAI – ŠUO, ŽODIS – PLAUKAI, VIEŠPATS – VERGAS, MIESTAS – KELIAS.
Žaidimas „LAIDĖ pabėgo“

Jei iš kai kurių žodžių pašalinsite tik vieną raidę, gausite visiškai naują žodį! Suteikite savo vaikui galimybę tai aiškiai matyti naudojant tą pačią magnetinę abėcėlę.

KURMIS – BURNOS. Paprašykite savo vaiko ištarti žodį MOLE. O tada – nuimkite vieną raidę nuo žodžio, kad požeminis gyventojas virstų veido dalimi (BURNOS).

INKSTAI – AKINIAI. Sukurkite žodį VAIKAI, o tada išimkite vieną raidę iš žodžio, kad KIDS ant šakos, kurioje paslėpti žali lapai, staiga taptų stikliniu daiktu rėmelyje, kurio reikia tiems, kurie turi silpną regėjimą (arba močiutė turi).

PERŽIŪRA – ROŽĖ. Kartu su kūdikiu užrašykite žodį PERkūnas. Ir tada pašalinkite vieną raidę iš žodžio - nuostabus elementas stebuklingai virs graži gėlė(ROŽĖ).

VILKAS – VILKAS. Paprašykite vaiko magnetinėmis raidėmis parašyti žodį VILKAS, o po to vieną raidę nuimkite, kad plėšrus ir pavojingas miško gyvūnas pavirstų visiškai taikiu augintiniu (VILKAS).

Tai buvo žaidimo parinktys su aprašomomis kūdikių užuominomis. Žinoma, yra ir kitų užduočių variantų, į kurias kūdikis turi pats rasti atsakymą: GINKLAI – AUSYS, VONIA – ANNA, EKRAS – KRAIŠYTUVAS, PYNA – VAPSVA.

Žaidimas „SIEMENS BĖGIMAS“

Panašų žaidimą galite žaisti ir su skiemenimis: jei iš kai kurių žodžių pašalinsite vieną skiemenį, jie virsta kitais žodžiais! Tačiau prieš siūlant šį žaidimą savo vaikui, verta susipažinti su žodžio skiemenine sandara. Maža užuomina: plojimai rankomis tuo pačiu metu ištariant žodį padeda suskirstyti žodį į skiemenis (vienas skiemuo – vienas plakimas).

SMĖLIS – SULYS. Išdėstykite žodį SAND. Paprašykite vaiko perskaityti žodį ir plakdami paryškinkite skiemenis, įvardykite pirmąjį, antrąjį. Tada pasiūlykite iš žodžio pašalinti vieną skiemenį, kad jis taptų visiškai kitu žodžiu. Jei kūdikis negali pats atspėti, pasakykite jam: „Iš žodžio SMĖLIS pašalinkite vieną skiemenį, kad jis pavirstų gardžiu vaisių gėrimu“ (SULTIS).

PYRAGAS – RAGAS. Leiskite vaikui išdėstyti žodį PIE ir pavadinti jo skiemenis. Tada paprašykite jų pašalinti vieną skiemenį, kad sukurtumėte naują žodį. Jei vaikui sunku, paraginkite: „Iš žodžio PIEŠKITE pašalinkite vieną skiemenį, kad skanus maistas virstų tuo, kas auga ant raganosio nosies“.

HAMAKAS – AGUONAS: Panašiai paprašykite, kad kūdikis iš lovos pagamintų gėlę miegoti ir atsipalaiduoti.

Tęskite žaidimą kitais žodžiais: DRUGELIS - STATINĖ, PELKĖ - LOTO, JURĖJAS - KABELIS, KREPŠĖLIS - ZIN, CUKINIJA - TANKAS.

Aprašyti žaidimai naudingi kalbai lavinti, jie padeda išmokyti vaiką atidžiau klausytis žodžių, atkreipti dėmesį į jų rašybą, suprasti prasmę. Visa tai ugdo raštingumą, kuris mažyliui labai praverčia tiek mokykloje, tiek gyvenime.

Žaidimas „Stebuklingos raidės“

Yra nuostabių žodžių, kurie gali tapti visos pasakos objektu. Susipažinkime su vienu iš jų.

PERGALE
(Pagal S. Pogorelovskio pasaką)

Viena raidė gali padaryti stebuklus.

Pieštukas nupiešė pievelę. Ant jo – automobilis „Pobeda“. Po paveikslėliu jis parašė: PERGALĖ (išdėstykite šį žodį iš magnetinės abėcėlės raidžių kartu su savo vaiku).
Ežiukas pažvelgė į pievelę. Jam patiko raidė P. „Padėsiu“, – galvoja jis, „prieš savo namus“. Bus geri vartai“. Uždėjo laišką ant nugaros ir nunešė. (Pašalinkite raidę P, o ateityje – kitas raides, pagal tekstą).
Atėjo Meškiukas, niūrus ir alkanas. Jis iškart pradėjo skųstis:
- Šiandien neturiu...
„PIETŪS“, – siūlė laiškai.
- Teisingai! - lojo Meškiukas. - O, norėčiau suvalgyti medaus! Taip, sukaupkite atsargų žiemai! Čia, beje, yra lankelis kubilui.
Jis paėmė O raidę po pažastimi ir nužingsniavo į bityną. Ir Zuikis iššoko į pievelę. Dreba, dairosi aplink. Staiga pamačiau baisų žodį: BĖDA.
- O, kur bėda? - puolė Kiškutis.
Iš išgąsčio jis įskrido į raidę B. Ji atšoko, ir Zuikis nuskubėjo į mišką.
Gandras atvyko. Pamačiau skanų žodį: MAISTAS. O žolėje maisto yra: kiek nori varlių. Gandras prie E raidės pritvirtino pagaliuką, kad sukurtų šakutę. Gandras suvalgė, nuskrido ir atėmė šakutę.
Tada priėjo Avinas ir įsižeidęs sušnibždėjo:
– Jie sako, kad aš kvailas. Ar aš kvailas?
Ir laiškai jam:
– TAIP.
Avinas supyko. Jis pribėgo, ragais pataikė į D raidę ir ji subyrėjo. Paskutinė likusi raidė yra A. Ji stovi atskirai. Ką ji gali padaryti be draugų? Tiesiog verk: ah-ah!
Jei greitai paguosite A raidę, šalia jos padėkite draugus ir bendražygius, kad sukurtumėte naujų žodžių!

Žurnalas „Lisa. Mano vaikas".