b depois de sibilantes em várias classes gramaticais. Lição aberta "soletrando sinais suaves em várias classes gramaticais"

A letra ь é escrita para indicar a suavidade de uma consoante emparelhada no final das palavras, Por exemplo: pomba, sair, caderno, sujeira, desculpe, sete, cavalo, cozinhas, macieiras, aterro, fera, pintura, bebida, estaleiro.

Carta b , que termina a primeira parte de uma palavra composta ou composta, é escrito para indicar a suavidade de uma consoante antes de qualquer letra, vogal ou consoante, iniciando a segunda parte, por exemplo: comitê executivo da aldeia, conselho da aldeia, salvamento, costutil, robarmiya, quarto de século, quartas de final, Dalenergo, Svyazinvest, Tyumen?neft.

Para indicar a suavidade de uma consoante emparelhada antes das consoantes, a letra “b” é escrita nos seguintes casos

1. Depois da letra l antes de qualquer consoante, exceto l , Por exemplo: tiro, leão, papel alumínio, bloco de gelo, slide, vários, sem belmes, quarto, com cuidado, bisturi, valsa, casaco, lisonjeado, abril, alfa, amieiro, espelho, menino, mais, lisonjeado .

Um sinal suave não é escrito entre dois l, Por exemplo: barulhento .

?sk? consoante eu antes do sufixo – suave, então depois eu está escrito b , por exemplo: rural, Ural, Barnaul. No entanto, em alguns adjetivos formados a partir de nomes próprios não-russos nomes geográficos, permanece sólido eu, e portanto b não está escrito, por exemplo: Kyzyl, Yamal(juntamente com opções Kyzyl, Yamal).

2. Depois de outras consoantes:

a) antes de letras que expressam consoantes fortes, por exemplo: escultura, vou levar, mais cedo, babá, carta, pedido, muito, incitar, bruxa, casamento, escuridão, debulha, ugh;

A maioria dos adjetivos com sufixo ?sk? consoantes n E R antes do sufixo – difícil, portanto b eles não dizem, por exemplo: cavalo, Kazan, Tyumen, cavaleiro, janeiro, caçador. No entanto, nos adjetivos seguintes, essas consoantes antes do sufixo ?sk? macio, neles depois n E R está escrito b : dia?dia, junho, setembro, outubro, novembro, dezembro, bem como em muitos adjetivos formados a partir de nomes geográficos próprios não russos em não, Por exemplo: Tien Shan, Taiwan, Phnom Penh, Torun, Sichuan, Tianjin. Substantivos formados com o sufixo são escritos (e pronunciados) da mesma maneira ?ts? dos mesmos nomes geográficos: Povo Kazan, povo Tyumen, Mas Taiwanesa, Phnom Penh, Torun e assim por diante.

b) antes de letras que expressam consoantes suaves, b é escrito apenas nos casos em que em outras formas da mesma palavra ou em palavras com a mesma raiz, a segunda consoante suave torna-se dura e a primeira consoante permanece suave, por exemplo: pegue(cf. Eu vou levar), oito (oitavo), bruxa (bruxa), no escuro (escuro), escultura (fio), cortar (cortar), casamento (casamento), debulha (debulha), brincos (brincos), patins (patins), tio (tio).

3. Em outros casos, ь não é escrito após a letra que representa uma consoante suave, Por exemplo: é isso, prisioneiro, roer, ossos, carregar, distribuir, revisar, cedo, pensão, reverência, se, música .

Carta b não escrito em combinações consonantais nsch, nsch, em particular antes dos sufixos ?garota, ?schik, ?shchin(a), por exemplo: enfermeira, dente de leão, vidro, ponta, pintinho; pedreiro, atendente de balneário, partidário, região de Ryazan.

A letra “b” como indicador de forma gramatical

Carta b escrito (independentemente da pronúncia) nas seguintes formas gramaticais:

A) em números complexos antes ?dez E ?cem: cinquenta, sessenta, setenta, oitenta, quinhentos, seiscentos, setecentos, oitocentos, novecentos;

Em algarismos quinze, dezesseis, dezessete, dezoito, dezenove antes ?onze b não escrito.

b) na forma infinitiva do verbo (infinitivo) antes? (o mesmo que no infinitivo de verbos sem ?xia), Por exemplo: nadar, tomar, derramar, dividir, calçar sapatos, lavar, rir;

V ) em formas imperativas de verbos antes ?xia E ?aqueles(igual aos formulários sem ?xia E ?aqueles), Por exemplo: ir, pesar, voltar, sentar, levantar, jogar, conhecer, verificar ;

G) no caso instrumental de substantivos plurais , Por exemplo: pessoas, cavalos, portas, crianças, bem como na forma do caso instrumental do numeral quatro .

Depois u, u, h, sch carta b escrito de acordo com a tradição nas seguintes formas gramaticais:

A) no final das formas singulares nominativo/acusativo de substantivos femininos da 3ª declinação , Por exemplo: centeio, capricho, rato, falsidade, noite, bagatela, coisa, socorro;

b ) no final da 2ª pessoa do singular dos verbos do presente e do futuro (depois c ), Por exemplo: você carrega, você ri, você vê, você dá, você corre;

V) em formas imperativas de verbos , Por exemplo:manchar, comer, esconder, cortar, confortar-se, esconder-se, não estremecer;

G) na forma indefinida dos verbos (depois h ), Por exemplo: assar, cortar, socar, deixar-se levar, queimar .

A letra ь depois das sibilantes também é escrita no final de advérbios e partículas , Por exemplo: totalmente aberto, completamente, com as costas da mão, galopar, para trás, insuportavelmente, longe, completamente, apenas, apenas, ver, bater. Exceções: carta b não escrito em advérbios casado, insuportável, já, em uma partícula tanto quanto, e também na preposição entre .

A letra ь após as sibilantes não é escrita no final das seguintes formas gramaticais:

A) caso nominativo/acusativo singular de substantivos masculinos da 2ª declinação , Por exemplo: faca, bola, concha, capa de chuva;

b) genitivo plural de substantivos femininos da 1ª declinação , Por exemplo: poças(de poça), nuvens, galochas, bosques ;

V) formas curtas de adjetivos masculinos , Por exemplo: fresco, ansioso, bom, pobre.

Escola noturna (turno)

Ortografia sinal suave

V várias partes discursos

Professor

Língua e literatura russa

Kurtveysova E.N.

LIÇÃO DE LÍNGUA RUSSA ABERTA

Assunto: Ortografia de sinais suaves em várias classes gramaticais.

Lições objetivas:

Educacional: repetir material teórico sobre a função b em várias classes gramaticais; consolidar as regras básicas de ortografia b em diversas classes gramaticais; melhorar habilidades de escrita competente; sistematizar o conhecimento sobre as condições de uso de b nas diversas classes gramaticais.

Educacional: proporcionar condições para o desenvolvimento de competências para expressar pensamentos com competência, clareza e precisão, criar condições para o desenvolvimento da atenção, da observação e da capacidade de realçar o principal.

Educacional: proporcionar condições para cultivar o interesse positivo pela matéria em estudo e facilitar a aquisição das competências necessárias às atividades de aprendizagem autónoma.

Equipamento: livro didático, apostilas, apresentação em computador.

Durante as aulas

Olá, pessoal. Sentar-se. Vamos começar a lição.

1. Tempo de organização.

   Explicação do novo material.

Professor: Nesta lição trabalharemos o tópico “Soletrar o sinal b em várias classes gramaticais”. (Slide nº 1). Expresse os objetivos da lição. (Slide nº 2).

Abram seus cadernos. Anote a data e o tema da aula.

Pessoal, prestem atenção na tela. Leia a gravação (o slide número 3 é lido pelo aluno)

Como podemos estar familiarizados com isso?

Devo instalá-lo ou não?

É necessário que partes do discurso

Você mesmo deu a resposta

b

Professor: Vamos olhar a tabela na tela (preste atenção na tabela) (slide nº 4), e depois anotar os exemplos em um caderno. Veja onde b está colocado e onde não está. Agora as classes gramaticais lhe dirão.

Soletrando b em várias classes gramaticais

Está escrito b

b não está escrito

1.Em substantivos femininos da 3ª declinação: noite, filha, forno, juventude, centeio.

1.a) Em substantivos masculinos da 2ª declinação: chave, médico, capa, camarada, raio;

b) Em substantivos genitivos plurais: por trás das nuvens, dos telhados.

2.a) Em verbos no infinitivo: guarde, corte - corte seu cabelo;

b) Em verbos de 2ª pessoa do singular: você vê, lê, escreve, lava;

V) Em verbos imperativos: cortar - cortar, atribuir - atribuir, ocultar - ocultar.

2.Em breves adjetivos: denso, exuberante, poderoso, espinhoso, bom.

3.Na forma infinitiva do verbo sim Sim: o que fazer? o que fazer? ensinar - aprender.

3.Na forma de um verbo de 3ª pessoa tsya: o que ele está fazendo? O que ele fará? Estude, prepare-se.

4.Em advérbios depois de Ch, Sh: pule, completamente, para longe. Exceção: totalmente aberto.

4.Em advérbios começando com F: Não suporto me casar.

5.Em partículas: você vê, apenas, você vê, você vê.

6.Em números cardinais no final de uma palavra: vinte, trinta e no meio da palavra (após a primeira raiz): cinquenta - oitenta, quinhentos - oitocentos.

Vamos esclarecer em quais classes gramaticais b está colocado? (em diferente).

Em que classes gramaticais b está escrito? (lista de alunos).

Escreva alguns exemplos de grafia de palavras com b (adicione seus próprios exemplos).

Pessoal, leiam exemplos de quais palavras são escritas b e quais não são (dêem 2-3 exemplos).

Depois de revisar a segunda parte da tabela, o professor pede aos alunos que escrevam vários exemplos onde b não está escrito nas palavras.

Terminamos de trabalhar com a mesa.

3.Trabalho de vocabulário (slide número 5)

Trabalho de vocabulário

Deitar – inclinando-se de costas, virado para cima. Por exemplo: Cair para trás.

Backhand – balançando descontroladamente. Por exemplo: Golpe de backhand.

Insuportável - o mesmo que insuportável. Por exemplo: Eu não aguento mais.

Completamente – sem lacunas, em toda a superfície. Por exemplo: O quadro está completamente coberto de anúncios

bem aberto - abrindo completamente, até o fim. Por exemplo: Abra bem a janela.

capricho - moda ridícula, bobagem. Por exemplo: Tire o capricho da sua cabeça.

Depósito – acúmulo de minerais. Por exemplo: Depósitos de carvão.

Nosso tópico está refletido no livro na página 26.

Repetição de grafias.

4.Trabalhando com o livro didático(2 alunos na lousa):

pág. 26, tarefa 6, ex. 2;

pág. 164, tarefa 5, ex. 2.

5. Eu atribuo lição de casa:(slide número 6).

página 7, tarefa 6, ex. 2;

página 10, tarefa 6, ex. 2;

pág. 121, tarefa 5, ex. 1.

6. Trabalhar com apostilas(nas carteiras dos alunos):

Provérbios: Nem sempre diga o que você sabe, mas sempre saiba o que você diz.

Professor: Como você entende isso? (Uma pessoa deve pensar primeiro e depois falar).

Folheto:

Cartão nº 1

1. Copie os provérbios inserindo verbos entre colchetes na 2ª pessoa do singular e sublinhando:

A água que corre por perto não pode ser... (apreciada). (Uzbeque).

Quando (com pressa), sempre há muitos morros no caminho. (Mongol).

Se você (me ama), ame meu cachorro também. (Inglês).

Quando o sapato novo começar a apertar, (lembre-se) do antigo. (Inglês).

(Se quiser) comer pãezinhos, não sente no fogão. (Russo).

(Fale) a verdade, a verdade e faça. (Russo).

Em que pessoas (para viver), aderem a esse costume. (Russo).

2. Sublinhe a partícula com b no final:

1) Alguns amigos só servem para tomar chá. (Japonês).

2) Estou pronto para chamar um burro de tio, se ele trabalhasse para ele. (Armênio).

3) Somente os tolos persistem em suas ilusões. (Alemão).

Cartão nº 2.

1. Escreva provérbios e ditados em que os substantivos pertencem à 3ª declinação discurso , rato ficar em I.p. unidades h.

1) Um discurso curto é um bom discurso. (Alemão).

2) Se a verdade não está no seu peito, não fale com as pessoas. (Kalmitskaia).

3) Bom discurso ok e ouça. (Russo).

4) Se você quer conhecer uma pessoa, ouça sua fala. (Chinês).

5) A fala é a imagem da alma. (Latim).

6) Em sua toca, um rato é como um leão. (Lezginskaia).

7) Um rato não escapará das garras de um gato faminto. (Armênio).

8) Eu desenterrei uma montanha, mas um rato desenterrou. (Indiano).

9) O rato cavou e cavou e chegou até o gato. (Georgiano).

Professor: Por qual tema os provérbios estão unidos?

Pessoal, devemos enriquecer nossa linguagem.

Preste atenção no slide (slide nº 7) Kuzya. (1 aluno no quadro anota a opção correta).

Declaração

Declaro que assim que chega a meia-noite, todo tipo de jovem vem à minha casa. Meus pés estão completamente sujos das poças. E você anda por aqui, lava, enxuga, limpa. Em geral, não suporto viver assim. Vou simplesmente cair para trás de cansaço, nenhum médico vai ajudar. Então, peço que coloque um telefone residencial na minha casa, senão, mesmo estando bem, vou embora daqui.

Brownie Kuzma.

Professor: Pessoal, a que estilo de discurso pertence a afirmação? (Negócio oficial).

Que estilos de fala você conhece?

Em quais dois grupos todos os estilos de fala estão divididos? (Para conversador e estudioso).

Nome estilos de livro. (Científico, comercial oficial, artístico, jornalístico).

Qual é o escopo de aplicação do estilo conversacional? Em que casos e onde é usado? (Em conversas com entes queridos. É apropriado em casa ou em outros ambientes informais, em cartas).

7. Consolidação do material estudado.

1. Qual tópico revisamos hoje?

2. Quando escrevemos b em substantivos?

Quando escrevemos b em verbos?

Quando escrevemos b em advérbios?

Quando escrevemos b em numerais?

3. Quando não escrevemos?

4. Cite os tipos de documentos comerciais.

8. Resumindo. Notas da aula.

Exemplos de aquecimento ortográfico:

Ré h b , jovem e b , Nós c b , di h b , Mas h b , completo h b , antes h b , não h b , retu c b , su c b , aqueles h b , você c b. Kama c , camaradas sch , Mas e , pagar e , faróis c , fezes h , boro sch , gara e , montanha e ,gro c , tração h , obru h , eu sch , ovo sch , pla sch , pla h, Sim h , ro sch , amadureceu sch , fogo sch , teto c , encontrar h , mil h Sve e , prigo e , pogo e , entrada e , semelhante e , não é bom e , semelhante e , tudo bem e , melhores e , você e , estranho e , ombros largos h , Oh o h , lol h , cantoria h , Eu vivo h , eu vou pular h , tração h , Estou levando h , má sorte h. Ensinar c b , ensinar c b Xia , vestir c b , vestir c b Xia , carregando c b , carregando c b Xia, perdendo c b , perdendo c b Xia , dormir c b , durma um pouco c b Xia, familiar eu b aqueles , familiar eu b Xia ; irmão Com b irmão Com b Xia irmão Com b aqueles irmão Com b espere ; outro e b. Splo c b , Domingo h b , sobre h b , por exemplo h b , Que h b -no-ésimo h b , para trás h b , Nastya e b , naotma c b , não h b.

Exercício número 1. Explique a grafia de b, indique a grafia, indique a classe gramatical.

Exercício número 2. Coloque esses substantivos em R.P. por favor. h, crie frases com o gerenciamento de conexão subordinado.

Exercício número 3. Combine essas palavras com substantivos com a mesma raiz de assobio, anote-os e indique a grafia.

Exercício número 4. Escreva os substantivos em R.P. por favor. números

Exercício número 5. Substitua as formas completas dos adjetivos por outras curtas. Sublinhe os adjetivos como partes da frase. Que parte da frase são adjetivos curtos?

Exercício número 6. Mude os verbos de acordo com os padrões.

Explique a grafia das terminações verbais na 3ª pessoa do plural. números.

Exercício nº 7. Encontre a correspondência de frases com advérbios sinônimos de assobio, indique a grafia.

Exercício número 8. Preencha as colunas da tabela (indique apenas os números das palavras)

1) lubrificar_ 2) casado_ 3) jovem_4) supino_ 5) trator_ 6) tesouro_ 7) sushi_ 8) perseguir_ 9) poderoso_ 10) já_ 11) entrar_ 12) esconder_ 13) coisa_ 14) fresco_ 15) magro_ 16) violinista_ 17) completamente_ 18) economizar_ 19) quieto_ 20) kalach_ 21) estranho_ 22) bom_ 23) chalé_ 24) bagatela_ 25) escondido_ ​​26) deitar_ 27) broche_ 28) timing_ 29) quente_ 30) trabalhador_ 31) luxo_ 32) trazido_ 33) 34) discurso_ 35) patrocínio_ 36) onisciente_ 37) forno elétrico_ 38) seco_ 39) recompensa_ 40) falso_ 41) prestígio_ 42) vingança_ 43) kleish_ 44) doente_ 45) homem forte_ 46) médico_ 47) arbitragem_ 48) brilhante_ 49) ish_ 50) fedorento_

O sinal suave é provavelmente a letra mais misteriosa da língua russa. Não indica som; não é classificado como vogal/consoante. Por que é necessário então? Acontece que o seu papel no nosso discurso escrito é grande. Neste artigo vamos descobrir quando “b” é usado depois de sibilantes com substantivos, advérbios e verbos.

Substantivos. Sinal suave após consoantes sibilantes

A escrita exata do sinal suave localizado após essas consoantes causa a maior dificuldade, pois não fica claro de ouvido se precisa ser escrito ou não.

Acontece que a regra é muito simples: um sinal suave após os assobios. substantivo escrito apenas nas palavras das esposas. gêneros pertencentes à 3ª declinação.

As palavras “forno”, “fala”, “filha”, “noite”, “jogo” são femininas, possuem caso nominativo e ocupam singular. Portanto, devemos definitivamente escrever “b” neles.

Mas atenção: não devem ser confundidas com palavras da 1ª declinação, que estão nos casos indiretos: “muitas nuvens”, “nenhuma tarefa”, “vários montes”. Todas essas palavras pareceriam femininas e provavelmente deveriam ser classificadas como 3ª declinação.

Mas vejamos mais de perto: eles estão no caso genitivo. Se os elevarmos à forma inicial (“nuvem”, “tarefa”, “pilha”), estaremos convencidos de que pertencem à primeira declinação, o que significa que não obedecem a esta regra.

Existe outra “armadilha” na língua russa, onde sob nenhuma circunstância um sinal suave deve ser usado após palavras sibilantes. Palavras terminadas em consoante sibilante, mas pertencentes à segunda declinação, não são escritas com “b” (“torre”, “médico”, “manto” - 2ª cl.). Portanto, faça a pergunta ao substantivo com mais cuidado. Faça isso antes de determinar a declinação, pois o gênero depende disso. substantivo e número.

Quando escrevemos “b” para advérbios?

Um advérbio é uma das classes gramaticais imutáveis. Não é declinado, nenhum final é distinguido nele. A grafia de “b” em advérbios não está sujeita a nenhuma regra difícil.

• Nos advérbios que terminam em consoante “sh” ou “ch”, sempre se escreve um sinal suave. Por exemplo: “pular”, “exatamente”.

Nos advérbios que começam com “w”, nunca é escrito. Uma exceção seria a palavra “totalmente aberto”.

• Outra regra a que o advérbio está sujeito: utiliza-se sempre um sinal suave após os assobios, com exceção de “já”, “casado”, “insuportável”. Sem dúvida, uma frase tão humorística é facilmente lembrada pelos alunos, principalmente pelas meninas.

Não é tão importante qual regra você lembra, o principal é que ambas reflitam a essência da grafia dos advérbios.

Verbo e sinal suave após sibilantes

O verbo é uma das classes gramaticais mais utilizadas, sem a qual nossa língua ficaria muito empobrecida. Escrever “ь” com verbos causa muitas dificuldades não só para os alunos, mas também para os adultos.

1. Se um verbo na forma indefinida (infinitivo) terminar em sibilante, então “b” será sempre escrito neste caso. E aqui sem exceções. “Tomar cuidado”, “assar”, “queimar”. Também será armazenado de forma reflexiva, antes do postfix “-sya”: “se deixar levar”, “acender”, “ter cuidado”.
2. Todos os verbos da 2ª pessoa do singular usam um sinal suave. Isso se aplica tanto ao presente: (“você está agora”), “escrevendo”, “desenhando”, “caminhando”, “dormindo”, quanto ao futuro: (“você está amanhã”) “trabalhando”, “pensando ”, “terminando” ", "você vai refazer." O sinal suave também será preservado antes do postfix “-sya”: “você vai gostar”, “você vai usar”, “você vai tocar”, “você vai ganhar”, “você vai tomar forma”. Nos verbos que aparecem em humor imperativo e terminando em consoante sibilante, sempre escrevem um sinal suave: “cortar”, “comer”, “espalhar”, “esconder”. Antes do postfix plural “-te”, é necessariamente preservado: “designar”, “cortar”, “ocultar”.

Antes do postfix “-sya” também não desaparece: “conforte-se”, “não se corte”.

E, novamente, tenha cuidado e não caia na “armadilha” da insidiosa língua russa! As palavras “chorar” e “chorar” são classes gramaticais completamente diferentes e, portanto, são escritas de forma diferente.

“Chorar” sem sinal suave é um substantivo da 2ª declinação e, portanto, não pode ser escrito nele um sinal suave. Mas “chorar” com sinal suave é um verbo imperativo e, como você sabe, sempre escrevemos “b” neles. Tudo isso pode ser facilmente adivinhado a partir do contexto proposto, no qual o significado da palavra ficará claro.

Conclusão

O sinal suave após as sibilantes é usado em muitas classes gramaticais. Sabendo regras simples, você nunca terá problemas para soletrar depois dessas consoantes. Se de repente você esquecer algumas nuances, nosso artigo irá lembrá-lo delas.

Soletrando um sinal suave no final das palavras após sibilantes
Em russo, assobios no final das palavras (Zh, Sh, Shch e Ch) são possíveis em seis classes gramaticais:

Em substantivos (NOITE, VIGIA, MUITAS TAREFAS),
em adjetivos (HOT),
em verbos (ESCREVER),
em advérbios (WIDE),
pronomes (NOSSO),
partículas (SOMENTE).

Cada uma dessas classes gramaticais para o uso de um sinal suave tem sua própria regra especial.

1. Se tivermos um substantivo à nossa frente, um sinal suave será colocado após as sibilantes somente quando a palavra pertencer à III declinação (NOITE). Os substantivos da 1ª e 2ª declinação com sibilante no final são escritos sem sinal suave (MUITAS NUVENS, TIJOLO). Não se esqueça que patronímicos e sobrenomes terminados em -ICH são substantivos da segunda declinação e são escritos sem sinal suave. Por exemplo: SERGEEVICH, RYURIKOVICH, VOYNOVICH.
2. Se a palavra responder à pergunta O QUÊ? e é adjetivo curto, então após o assobio no final não é necessário um sinal suave (QUENTE, PODEROSO).
3. Verbos com sibilante no final são sempre escritos com sinal suave. Por exemplo: LOOK ou LOOK (na forma da segunda pessoa do singular do presente ou futuro), CUT (no modo imperativo), BURN (na forma indefinida). Observe que nos verbos o sinal suave pode aparecer após a sibilante e não no final da palavra, mas antes dos postfixes -СЯ ou -TE, por exemplo: BANHO, ESCONDER.
4. No final dos advérbios após os sibilantes, escreve-se sempre um sinal suave (WIDE, JUMP, AWAY), salvo exceções: UZH, CASADO, INSUPORTÁVEL.
5. Os pronomes com sibilantes no final são escritos sem sinal suave, por exemplo: NOSSO, SEU.
6. As partículas ISH, SOMENTE, Bish são sempre escritas com um sinal suave.
Exercício

Já sabíamos disso e não o impedimos de gerir as coisas à sua maneira; mas entre nós estava um oficial que havia sido transferido recentemente para nós. (“Tiro”, A. S. Pushkin)

Petrovich tinha um novelo de seda e linha pendurado no pescoço e nos joelhos uma espécie de trapo. (“Sobretudo”, N.V. Gogol)

Foi exatamente assim que eles pegaram e suspeitaram disso, qual é o seu... Kokh e Pestryakov. (“Crime e Castigo”, F. M. Dostoiévski)

Enfim, o coitado ficou, de certa forma, insuportável, e resolveu passar de assalto a todo custo, sabe. (“Dead Souls”, N.V. Gogol)

Esta expressão dizia que ela decidiu suportar o seu infortúnio sem reclamar e que o seu marido era uma cruz que Deus lhe enviou. (“Guerra e Paz”, L. N. Tolstoi)

O sol estava apenas começando a nascer por trás das nuvens; o ar estava fresco e úmido. (“Guerra e Paz”, L. N. Tolstoi)

E pense apenas no quê e em quem - que insignificância pode ser a causa do infortúnio das pessoas! (“Guerra e Paz”, L. N. Tolstoi)

Ele sabia que esta história contribuía para a glorificação das nossas armas e, portanto, teve que fingir que não duvidava disso. (“Guerra e Paz”, L. N. Tolstoi)

Assim que ele começou a dizer algo que não atendia ao propósito da acusação, eles tomaram um rumo, e a água poderia correr para onde quisesse. (“Guerra e Paz”, L. N. Tolstoi)

Dizem que a mãe dele era muito bonita, e me parece estranho porque ela se casou tão mal, com uma pessoa tão insignificante... (“Pobre gente”, F. M. Dostoiévski)

Eu disse a ele... Não chore por mim: tentarei ser corajoso e honesto durante toda a minha vida, mesmo sendo um assassino. (“Crime e Castigo”, F. M. Dostoiévski)

Toda a batalha consistiu apenas no que os cossacos Orlov-Denisov fizeram; o resto das tropas perdeu várias centenas de pessoas em vão. (“Guerra e Paz”, L. N. Tolstoi)

Ela cairá sozinha quando estiver madura e, se você a colher verde, estragará a maçã e a árvore e deixará os dentes empinados. (“Guerra e Paz”, L. N. Tolstoi)

Nikolai, em poucas palavras, comprou por seis mil – dezessete garanhões para seleção (como ele disse) para a parte puxada por cavalos de seus reparos. (“Guerra e Paz”, L. N. Tolstoi)

Do outro lado da cerca, o velho estava talhando um arco e não viu Levin. (“Anna Karenina”, L.N. Tolstoi)

Nada poderia surgir agora, exceto falsidades e mentiras; e falsidade e mentiras eram repugnantes para sua natureza. (“Anna Karenina”, L.N. Tolstoi)

Ninguém declarou guerra, mas as pessoas simpatizam com o sofrimento dos seus vizinhos e querem ajudá-los, disse Sergei Ivanovich. (“Anna Karenina”, L.N. Tolstoi)

E em Moscou, onde cada reunião é uma faca em seu coração, ela vive seis meses, esperando todos os dias por uma decisão. (“Anna Karenina”, L.N. Tolstoi)

A noite caiu - a mãe abençoou a filha e desejou-lhe um sono tranquilo, mas desta vez seu desejo não foi realizado; Lisa dormiu muito mal. (" Pobre Lisa", N. M. Karamzin)

Mas às vezes - embora muito raramente - um raio dourado de esperança, um raio de consolação iluminava a escuridão da sua dor. (“Pobre Liza”, N. M. Karamzin)

E tem uma chave ali, três vezes maior que todas elas, com uma barba recortada, claro, não da cômoda. (“Crime e Castigo”, F. M. Dostoiévski)

“Não se preocupe, não vou dar para você”, disse o bigode decidido e foi atrás deles. (“Crime e Castigo”, F. M. Dostoiévski)

Mas, ao partir, atrevo-me a dizer que, no futuro, espero ser poupado de tais reuniões e, por assim dizer, de compromissos. (“Crime e Castigo”, F. M. Dostoiévski)

O grito da pobre, tuberculosa e solitária Katerina Ivanovna parecia produzir efeito forte para o público. (“Crime e Castigo”, F. M. Dostoiévski)

Seu rosto amarelo pálido e murcho estava jogado para trás, a boca aberta, as pernas esticadas convulsivamente. (“Crime e Castigo”, F. M. Dostoiévski)

Fosso_! - Lujin gritou, enfurecido ao ponto da raiva, - você é todo selvagem, senhor. (“Crime e Castigo”, F. M. Dostoiévski)

Marfa Terentyevna não desistiu, mas importunou cada vez mais o prefeito: tire Bonaparte e no final ele ficará exausto. (“A História de uma Cidade”, M. E. Saltykov-Shchedrin)

Qualquer que seja o disparo de uma arma, atingirá seu coração, qualquer coisa que você acenar com um sabre arrancará sua cabeça dos ombros. (“A História de uma Cidade”, M. E. Saltykov-Shchedrin)

Ele fez inúmeras campanhas contra os devedores e estava tão ansioso por espetáculo que açoitava qualquer um sem ele.
não confiava. (“A História de uma Cidade”, M. E. Saltykov-Shchedrin)

"Suficiente! - disse ele de forma decisiva e solene, “outras miragens, outros medos fingidos, outros fantasmas!..” (“Crime e Castigo”, F. M. Dostoiévski)

Achei que o céu iria desabar, a terra se abriria sob meus pés, que um tornado voaria de algum lugar e engoliria tudo, tudo de uma vez... (“A História de uma Cidade”, M. E. Saltykov-Shchedrin)

Ele negociou com eles por muito tempo, pedindo altyn e dinheiro para a busca, mas os trapalhões deram um centavo e suas barrigas a mais. (“A História de uma Cidade”, M. E. Saltykov-Shchedrin)

O exercício foi preparado por N. Solovyova e B. A. Panov (“Liga das Escolas”).