Jogo de RPG de animais selvagens. Resumo do RPG "zoológico"

Estágios

Atividades do professor

Atividades infantis

Organização de crianças

Métodos e técnicas

Motivacional – problemático

Pessoal, olha o que eu trouxe para vocês! Esta manhã fui ao jardim de infância e vi um lindo pôster no portão. Quem sabe o que é um pôster?

Para onde você acha que estamos sendo convidados?

Diga-me, qual de vocês já foi ao zoológico?

Quem sabe o que é um zoológico?

Diga-me, quem trabalha no zoológico?

Quem sabe quem é um guia turístico?

Quem é veterinário?

Pessoal, vejam, de quem são essas faixas?

Vamos segui-los e ver aonde eles levam!

Pessoal, aonde os rastros nos levaram?

Certo! E agora sugiro que você jogue o jogo “Zoo”. Mas primeiro precisamos distribuir os papéis entre nós.

- Um pôster é um anúncio sobre uma apresentação ou concerto.

Somos convidados para o zoológico.

Eu, eu, eu, eu, eu

Um zoológico é um lugar onde os animais são mostrados aos visitantes.

Diretor, caixa, faxineiros, guia turístico, cozinheiro, veterinário.

Guia é uma pessoa que conta histórias interessantes sobre pinturas e animais.

Um veterinário é um médico que trata de animais.

Para o zoológico

Localizado perto do professor

Siga as pegadas dos animais

Conversa, provocando perguntas

Ativo

Quem será o diretor?

Um guia turístico? Um cozinheiro? Um veterinário? Caixa?

Trabalhadores de limpeza?

Pessoal, para chegar ao zoológico precisamos de cartões de convite.

Onde podemos comprá-los?

Quem vende os ingressos?

Guia:

Educador: Diga-me, por favor, o que um ouriço come?
Guia: O ouriço come frutas, cogumelos e, às vezes, uma cobra pode se tornar sua presa. Educador: Acho que ouço o carro buzinando.
Motorista: Olá, isto é um zoológico.
Diretor: jardim zoológico!
Motorista: aceitar animais.

Diretor: precisamos chamar um veterinário para examinar os animais.
Veterinário: Então, vamos verificar a garganta e o nariz.
Diretor: Diga-me, doutor, todos os animais são saudáveis?

Veterinário: Todos!
Diretor: então sugiro colocá-los em gaiolas.
Guia:É hora do almoço.

Pessoal, nossos animais estão cansados ​​e precisam descansar. Vamos vê-los na próxima vez. Olha, as pegadas de alguém apareceram de novo!

Olá, entre, agora vou falar sobre nossos animais.
A girafa é o animal mais alto da Terra. Alimentam-se de folhas de árvores. O pescoço da girafa é longo e flexível, tem chifres na cabeça e uma crina curta cresce no pescoço.
Os macacos adoram frutas, mel, cogumelos. Os braços são muito longos – o dobro do comprimento das pernas. Os animais se movem balançando e pulando nos galhos das árvores.
Leo é o rei dos animais. Faz um rugido ou rosnado. Ele dorme durante o dia e caça à noite. Os leões comem quase tudo que se move. Às vezes, ao se perder em uma cachoeira, pode se tornar presa de enormes crocodilos.
O elefante é um dos maiores animais. Os elefantes precisam de uma tromba para beber água do rio, colher folhas árvores altas e coloque-os na boca, levante e carregue toras pesadas, despeje água em você.

Atribuir funções

Ouça a história do guia

Nome do veterinário

Siga as pegadas dos animais

Explicação

Mostrando métodos de ação

Resumo do jogo

Vamos ver aonde eles nos levam desta vez.

Gente, olha, um baú?

Jujubas! Isto é dos residentes do zoológico. Eles dizem muito obrigado por nos visitar.

E nem percebemos como acabamos no jardim de infância. Nossa jornada chegou ao fim.

Obrigado a todos!

Vamos

Sim, mas o que há?

Procurando um baú

Localizado perto do professor

Perguntas orientadoras

Tatyana Yakovleva
Role-playing game “Zoo” no grupo preparatório

Role-playing game no grupo preparatório« Jardim zoológico»

Alvo: Resumir e sistematizar as ideias das crianças sobre os animais do nosso país e de outros países; cultivar uma cultura de comportamento, interesse cognitivo por objetos naturais, desenvolver nas crianças a memória, o pensamento lógico e a imaginação. Ativar dicionário (veterinário, guia turístico, pôster).

Tarefas:

1. Educacional:

Contribuir para a ampliação do conhecimento sobre os animais, sobre sua aparência, caracterizando-os de memória;

Ajude as crianças a aprender coisas novas profissões: "Veterinário", "Guia", "Caixa";

Estimular a atividade criativa das crianças nas brincadeiras, desenvolver a capacidade de desenvolver enredo do jogo usando material de construção;

2. Desenvolvimento:

Desenvolva a fala das crianças, consolide a pronúncia sonora.

Enriqueça seu vocabulário.

Treine memória e atenção.

3. Educacional

Para formar bons relacionamentos amigáveis ​​​​entre as crianças durante o jogo,

Cultive uma atitude gentil para com os animais, ame-os e cuide deles.

Trabalho preliminar: lendo livros de ficção sobre temas ambientais (A. N. Ryzhova) assistindo DVDs.

Falando sobre animais usando ilustrações sobre jardim zoológico,

Exame de animais de diferentes zonas climáticas,

Fazendo e adivinhando enigmas sobre animais,

Lendo ficção sobre animais.

Imagem de animais com estênceis,

Desenhos para colorir de animais.

Pessoal, vamos lá vamos jogar.

Ei, rabo astuto! (bate palmas)

É você quem está pendurado nos galhos? (aperta as mãos)

Shhh! (coloque o dedo nos lábios)

Ei, rabo astuto! (bate palmas)

Você está farfalhando na grama?

Shhhhhh! (coloque o dedo nos lábios)

Ei, rabo astuto! (bata palmas)

Eu não tenho medo do seu "shu-shu" (balança o dedo)

U-ku-shu! (fazer "dentes" das mãos, conecte e desconecte as pontas dos dedos).

Pessoal, vejam, o que temos aqui?

Certo! Um pôster é um anúncio afixado em local de destaque.

Educador: Vamos dar uma olhada mais de perto. Leia onde somos convidados. (As crianças tentam ler, mas não conseguem).

Pessoal, algo está errado aqui. Foi o vento que soprou e confundiu nossas cartas. Vamos consertar o erro com você (crianças corrigem).

Agora leia, para onde somos convidados?

Isso mesmo, somos convidados a jardim zoológico! Diga-me qual de vocês estava jardim zoológico? (Respostas das crianças).

Quem sabe o que é jardim zoológico? (Respostas das crianças).

O zoológico é o lugar, onde os animais vivem e são mostrados aos visitantes.

Diga-me, quem trabalha em jardim zoológico? (Respostas das crianças).

Responder: diretor, caixa, limpadores de território, guia turístico, cozinheiro, veterinário.

Educador: - Quem sabe quem é um guia turístico? (Respostas das crianças).

Guia é uma pessoa que conta histórias interessantes de animais.

Quem é veterinário? (Respostas das crianças).

Isso mesmo, um veterinário examina os animais e os trata.

O que os trabalhadores estão fazendo? Eles cuidam dos animais, alimentam-nos, limpam as gaiolas e os próprios animais.

Pessoal, vejam, o que temos aqui? (Caixa registradora) Quem trabalha na caixa registradora? O que o caixa faz? Vende ingressos para visitantes.

Quem é o responsável pela alimentação dos animais? (Cozinhar)

O que os visitantes fazem? Eles compram ingressos, ouvem o guia e observam os animais.

E agora eu te ofereço jogar um jogo« Jardim zoológico» . As crianças atribuem papéis e escolhem atributos para o jogo.

Todo mundo pega seus empregos.

Bem, vamos à bilheteria comprar ingressos?

Música feliz soa « Jardim zoológico»

As crianças e a professora vão até a bilheteria, recebem os ingressos e vão para jardim zoológico.

De repente, o telefone do diretor toca. (criança) V escritório:

Olá! Olá! É sim jardim zoológico. Sim, claro, traga! (Desliga e fala)- Agora vão trazer 3 animais para nós, mas não há gaiolas para eles. Eles precisam ser construídos com urgência.

Educador: - Pessoal, vamos construir recintos para os animais. Quem sabe o que é um aviário? (Respostas das crianças).

Um aviário é uma área cercada (com dossel ou aberta) onde os animais são mantidos.

Do que construiremos os recintos? (respostas crianças: de material de construção).

Sim, iremos construí-los com material de construção.

Educador:- Bom trabalho! Nossos construtores fizeram um bom trabalho, podemos aceitar novos animais.

A buzina do carro soa. Uma criança no papel de motorista entrega um caminhão com animais.

Diretor: Olá. Que animais você nos trouxe?

Motorista: Olá. E você adivinha meus enigmas e descobre.

Ele vive no gelo e come peixes marinhos? (urso polar)

Um cavalo com listras pretas e brancas? (zebra)

Um gato selvagem, mas não com listras, mas com manchas? (leopardo)

Certo.

Diretor: Veterinário, examine os animais.

Veterinário (criança) examina animais: aparência, mede temperatura, etc.

Então esta é a nossa zebra. Está tudo bem, saudável. A zebra se alimenta de folhas e cascas de árvores.

Este é um leopardo. Saudável. Ele é como um leão e um tigre, um animal predador, que come carne.

E este é um urso polar. Para o urso polar você precisa de um gabinete especial. Ele adora peixe.

Cozinhar: Mas não temos peixe.

O diretor aborda para o motorista: Vá até a loja, compre peixe.

Motorista: bom e sai.

Veterinário: Animais saudáveis ​​podem ser soltos em jardim zoológico.

Diretor: Agora os animais precisam ser alojados e alimentados.

Criança - diretor: Os trabalhadores alimentam e abrigam os animais.

Criança - diretor:

Bem, todos os animais estão alimentados, você pode abrir jardim zoológico.

Criança - guia turístico: - Olá! Agora vou te mostrar nossos animais jardim zoológico. Por favor, entre.

Mas primeiro, vamos lembrar as regras de conduta em jardim zoológico. (Respostas das crianças).

EM Você não pode fazer barulho no zoológico.

Você não pode provocar animais!

Você não pode alimentar animais.

Você não pode colocar as mãos na gaiola.

Certo.

Olhem aqui, pessoal - este é um elefante. Vejam, pessoal, este é um elefante. Os elefantes sabem nadar, tomar banho com vontade, colocar água na tromba e despejá-la sobre si mesmos. Eles são herbívoros. Eles passam cerca de 16 horas comendo. Um elefante pode ouvir muito bem a 10 km de distância. Ele tem um ouvido aguçado. Com a ajuda da tromba sente o cheiro a 3 km de distância.

Vamos passar para o próximo recinto. Os macacos vivem na selva, pulam nas árvores, comem alimentos vegetais e adoram bananas.

E este é um leão, ele é majestoso e forte. Ele tem uma juba desgrenhada na cabeça, protegendo o pescoço de feridas. Eles comem carne e são carnívoros. Os leões rugem, o rugido de um leão percorre uma longa distância. É assim que eles se comunicam.

Rinocerontes pastando à noite. Eles dormem o dia todo. Eles têm boa audição e olfato, mas visão deficiente.

A girafa é o animal mais alto do planeta. O padrão de manchas em sua pele nunca se repete. A girafa se alimenta de galhos e folhas de árvores.

Canguru - Um canguru nasce cego e nu, pequeno de 2 a 3 cm. Um canguru pode correr a velocidades de até 60 quilômetros por hora e saltar até 3 metros de altura. O melhor saltador do mundo.

Camelo - longo cílios grossos proteja seus olhos da areia. camelos podem longos períodos faça sem água. Eles podem beber até 200 litros de água por vez.

O tigre é um gato magnífico. Eles caçam apenas ao amanhecer e ao anoitecer. O tigre pode imitar as vozes de outros animais para atrair presas.

Guia:É hora do almoço. Agora os trabalhadores vão alimentar os animais, e você poderá observar como os trabalhadores se alimentam.

Cozinhar (criança) traz comida para cada animal.

Fotógrafo: Quem quiser tirar fotos com animais, quem quiser tirar fotos perto de animais, procure o fotógrafo.

O fotógrafo começa a fotografar as crianças.

Criança - guia turístico: - Isso conclui nosso passeio.

Abordagens do segurança: « O zoológico está fechando. É hora dos animais descansarem!"

Bate-papo depois do jogo

Você gostou jogar« Jardim zoológico» ? Que papéis você desempenhou no jogo?

Qual papel você mais gostou?

Há uma música tocando « Jardim zoológico» (Música e letra de M. Liberov).

Resumo do RPG em grupo sênior
Tópico: "Zoológico"

Alvo: Resumir e sistematizar as ideias das crianças sobre os animais do nosso país e de outros países; cultivar uma cultura de comportamento, interesse cognitivo por objetos naturais, desenvolver nas crianças a memória, o pensamento lógico e a imaginação. Ative o vocabulário (veterinário, guia turístico, pôster).

Tarefas:

1. Educacional:

Contribuir para a ampliação do conhecimento sobre os animais, sobre sua aparência, caracterizando-os de memória;

Ajude as crianças a aprenderem novas profissões: “Veterinário”, “Guia turístico”;

Estimular a atividade criativa das crianças no jogo, desenvolver a capacidade de desenvolver o enredo do jogo utilizando material de piso de construção;

2. Desenvolvimento:

Desenvolva a fala das crianças, consolide a pronúncia sonora.

Enriqueça seu vocabulário.

Treine memória e atenção.

3. Educacional

Para formar bons relacionamentos amigáveis ​​​​entre as crianças durante o jogo,

Cultive uma atitude gentil para com os animais, ame-os e cuide deles.

Trabalho preliminar:lendo livros de ficção sobre temas ambientais (A. N. Ryzhova) assistindo DVDs.

Conversas sobre animais usando ilustrações sobre o zoológico,

Resenha do álbum "Animais Selvagens"

Fazendo e adivinhando enigmas sobre animais,

Lendo ficção sobre animais.

Imagem de animais com estênceis,

Desenhos para colorir de animais,

Progresso:

As crianças sentam-se em cadeiras dispostas em semicírculo. A professora traz um grande cartaz musical “Zoo”.

Educador: - Pessoal, vejam o que eu trouxe para vocês! Esta manhã fui ao jardim de infância e vi um lindo pôster no portão. Quem sabe o que é um pôster? (respostas das crianças).

Um pôster é um anúncio sobre uma apresentação, concerto, palestra, etc., afixado em local de destaque.

Vamos dar uma olhada mais de perto.

As crianças ficam ao redor da mesa olhando o pôster musical “Zoo”.

Educador: - Para onde você acha que somos convidados? (Respostas das crianças).

Isso mesmo, somos convidados para o zoológico! Diga-me, qual de vocês já foi ao zoológico? (Respostas das crianças).

Quem sabe o que é um zoológico? (Respostas das crianças).

Um zoológico, como todos sabem, é um lugar onde os animais que vivem hoje na Terra são mantidos e mostrados aos visitantes.

Diga-me, quem trabalha no zoológico? (Respostas das crianças).

Resposta: diretor, caixa, limpadores de território, guia turístico, cozinheiro, veterinário.

Educador: - Quem sabe quem é guia turístico? (Respostas das crianças).

Um guia turístico é uma pessoa que conta histórias interessantes sobre pinturas, animais e outras coisas.

Quem é veterinário? (Respostas das crianças).

Isso mesmo, veterinário é o médico que trata de animais.

Pessoal, vejam, de quem são essas faixas?

A professora chama a atenção das crianças para as pegadas de animais espalhadas pelo chão.

Educador: - Vamos segui-los e ver aonde eles levam!

A professora e as crianças fazem fila uma após a outra e, ao som da música do desenho “Masha e o Urso”, “Nos Passos de Tal Animal”, seguem os rastros dos animais do grupo e param em frente ao Sinal de “zoológico”.

Educador: - Pessoal, para onde nos levaram os trilhos? (Respostas das crianças: ao zoológico).

Quem mora no zoológico? (Respostas das crianças).

Certo! E agora eu sugiro que você jogue o jogo “Zoo”

As crianças atribuem papéis e escolhem atributos para o jogo. Todo mundo pega seus empregos.

Educador: - Pessoal, para chegar ao zoológico precisamos de convites. Onde podemos comprá-los? (Respostas das crianças: na caixa registradora).

Isso mesmo, na caixa registradora. Os ingressos são vendidos no caixa.

As crianças e a professora vão até a bilheteria, recebem os ingressos e vão ao zoológico.

De repente o diretor (criança) recebe um telefonema em seu escritório:

Olá! Olá! Sim, é um zoológico. Sim, claro, traga! (Desliga e diz que agora serão trazidos 10 animais para nós, mas não há gaiolas para eles. Eles precisam ser construídos com urgência).

Educador: - Pessoal, vamos construir recintos para os animais. Quem sabe o que é um aviário? (Respostas das crianças).

Um aviário é terreno, área cercada (comdossel ou aberto) onde os animais estão localizados.

Do que construiremos os recintos? (respostas das crianças: de grandes materiais de construção).

Sim, iremos construí-los com materiais de construção grandes. E agora proponho jogar o jogo “Quem vai construir o melhor recinto para animais”

As crianças, sob a orientação de uma professora e acompanhadas de música alegre, constroem recintos com grandes materiais de construção.

Educador: - Muito bem! Todo mundo fez isso! Os gabinetes estão prontos!

A buzina do carro soa. Uma criança como motorista entrega um caminhão com animais.

Educador: - Pessoal, vamos ver quais animais trouxemos. Adivinhe os enigmas e eles sairão do carro.

A professora faz charadas sobre cada animal. As crianças os adivinham com interesse.

Educador: - Diga-me, esses animais são domésticos ou selvagens? (Respostas das crianças: selvagens).

Educador: - E agora sugiro que mostremos nossos animais ao veterinário.

O veterinário (criança) examina os animais: aparência, mede a temperatura, etc.

Educador: - Diga-me, doutor, todos os animais estão saudáveis? (Resposta: sim).

Então proponho colocar nossos animais (brinquedos) em recintos.

Pessoal, nomeiem os animais que estão no nosso zoológico. (Respostas das crianças: urso, elefante, tigre, leão, canguru, girafa, lebres, raposa, lobo, macaco).

Qual deles dorme no inverno? (Resposta das crianças: urso).

Onde ele dorme? (Resposta: na sala).

O que ele gosta de comer? (Resposta: frutas vermelhas, mel).

Olha quem é? (Resposta: girafa).

Isso mesmo - é uma girafa. O animal mais alto da terra. O padrão de manchas em sua pele nunca se repete. A girafa come galhos e folhas de árvores.

Educador: - Pessoal, qual de vocês sabe falar de algum animal?

As crianças, se desejarem, falem sobre o animal que escolheram. A professora complementa as respostas das crianças.

Educador: - Agora é hora do almoço.

A cozinheira (criança) traz comida para cada animal.

A professora diz às crianças que é muito perigoso chegar perto de gaiolas com animais, não se pode alimentá-las com biscoitos, doces, estender as mãos para elas e não fazer barulho no zoológico.

Educador: - Um fotógrafo trabalha em nosso zoológico. Se quiser tirar fotos perto dos animais, procure o fotógrafo.

Uma criança sai com uma câmera e começa a tirar fotos das crianças..

Educador: - Pessoal, nossos animais estão cansados ​​e precisam descansar. Vamos vê-los na próxima vez.

Olha, as pegadas de alguém apareceram de novo!

A professora chama a atenção das crianças para as marcas no tapete.

Educador: - Vamos ver aonde dessa vez nos levarão.

A professora e as crianças seguem as faixas uma após a outra ao som da música do desenho animado “Masha e o Urso” “Seguindo uma Fera” e se aproximam do baú.

Educador: - Gente, olha, que baú é esse?

A professora abre o baú, que contém biscoitos em formato de animais.

Educador: - Que delícias tem aí! Isto é dos residentes do zoológico. Eles dizem muito obrigado por nos visitar.

A professora distribui biscoitos para as crianças.

Educador: - Nem percebemos como acabamos no jardim de infância. Nossa jornada chegou ao fim. Muito bem a todos vocês!

Role-playing game no grupo de idosos "Zoo"
Objetivo: Consolidar o conhecimento das crianças sobre o zoológico e seus habitantes.
Tarefas:
1. Desenvolva habilidades de jogo, participe de interações de role-playing entre si.
2. Desenvolva um discurso coerente nas crianças.
3. Reforce nas crianças o significado das palavras: zoológico, veterinário, clínica veterinária, aviário, caixa.
Trabalho preliminar.
Conversa com crianças sobre o zoológico.
Olhando fotos de animais.
Conhecendo animais selvagens.
Jogo de RPG “Clínica Veterinária”
Memorizando poemas sobre animais.
Aprender jogos e exercícios físicos sobre animais.
Lendo "Onde o pardal jantou".
Progresso do jogo:
As crianças sentam-se no tapete com a professora. O telefone do professor toca, ele atende:
-Sim, este é um jardim de infância. Existem 5 animais vindo em nossa direção? Ok, vamos conhecê-los. Pessoal, vocês ouviram que os animais estão vindo até nós. Eu me pergunto onde iremos reassentar todos eles? Onde eles vão morar conosco? (no zoológico)
-O que é um zoológico? (este é um parque zoológico. Um lugar onde você pode ver diversos animais. Eles são trazidos de diversos países para que qualquer pessoa, se quiser, possa observá-los.)
-Proponho construir um minizoológico, ou seja, pequeno. Como você pode cercar o território do zoológico? (grande material de construção.) A professora, junto com as crianças, cerca o território do zoológico e coloca a inscrição “Zoo”.
-O que precisamos fazer para evitar que os animais fujam? (gabinetes).De que os faremos? (com material de construção pequeno). Quantos recintos faremos? -5.A professora coloca 5 tapetes, as crianças os cercam com material de construção.
Ok, você fez os gabinetes. O que mais há no zoológico? (clínica veterinária) O que é isso? (hospital de animais). Por que é necessário (examinar os animais para que estejam todos saudáveis, prescrever vitaminas aos animais, monitorar seus nutrição adequada, trate se estiverem doentes.
-Quem trabalha em uma clínica veterinária (veterinário). Quem você acha que lidará melhor com o papel de veterinário? (Coloca um roupão na criança, sinaliza “veterinário” e se oferece para montar um local de trabalho. A professora coloca placas de proibição no zoológico.
-Quem mais trabalha no zoológico? (tratador) Ele garante que todos os animais tenham comida e água e mantém a ordem. Zelador (ele mantém o zoológico limpo). Caixa (vende ingressos)
(as crianças vão para seus locais de trabalho.)
-Pessoal, adivinhem quais animais serão trazidos para o nosso zoológico:
-Trapaceiro ruivo,
Cabeça complicada
Um casaco de pele vermelho é lindo,
E o nome dela é raposa.
Pequeno, branco
Pule-pule ao longo da floresta,
Uma bola de neve de cada vez!
O dono da floresta acorda na primavera,
E no inverno, sob o uivo da nevasca
Ele dorme em uma cabana de neve.
Ele adora comer bananas.
Definitivamente é um macaco.
Um parente do bichano doméstico.
Este animal é tímido.
Predador Ussuri vagueia
Ao longo da trilha da taiga.
As crianças adivinham enigmas e, à medida que os resolvem, colocam fotos com suas imagens em cada recinto
Muito bem, crianças, vocês adivinharam quais animais serão trazidos para nós (Anel) E aqui estão eles. Um carro com animais entra. Mas antes de os colocar em recintos, quem deve inspecioná-los e porquê?
Ajude o zelador a entregar os animais para inspeção e movê-los para seus recintos.
- Pessoal, vocês querem fazer uma excursão ao zoológico? O que você precisa fazer para chegar lá? (compra de ingressos). Onde você pode comprá-los (BOX OFFICE)
Vendas de ingressos
Excursão: Pessoal, quais são essas placas no zoológico?
(Sinais de proibição. As crianças explicam o seu significado)
As crianças se aproximam de 1 recinto.
1.Voluntário: Quem mora neste recinto? Conte-nos o que você sabe sobre esse animal, sua aparência, o que come, onde mora. E Daniel contará um poema sobre uma raposa:
Você não viu na floresta
Uma raposa vermelha brilhante?
Essa trapaça ruiva
Ele esconde seu rastro com muita habilidade
Vai passar pelos galhos,
Isso vai voltar.
Não desvende essa trilha
Não há fim, não há limite.
2.Conte sobre este animal. E Misha contará sobre a lebre: Houve um barulho na floresta
A foice ficou em silêncio debaixo do arbusto,
Orelhas compridas achatadas
Acompanhei o eco por muito tempo.
-Pessoal, vamos jogar o jogo “Diversão na Floresta”.
As lebres acordaram cedo (pulando)
Brincamos alegremente na floresta
Ao longo do caminho pule, pule, pule
Quem não está acostumado a cobrar? (andando no lugar)
Aqui está uma raposa andando pela floresta
Quem está pulando aí, eu me pergunto? (Esticando as mãos para frente)
Para responder à pergunta
A raposinha puxa o nariz.
Mas os coelhos saltam rápido
Como poderia ser de outra forma? (pulando no lugar)
O exercício ajuda
E os coelhos fogem (correndo no mesmo lugar)
3.Conte-me sobre o urso. E Dasha recitará um poema:
Ursinho de pelúcia com pata peluda
Colhendo framboesas lentamente
O pé torto anda e procura
Mel doce e perfumado.
4. Uma história sobre um tigre. Elina recitará o verso:
Tigres são encontrados nas florestas
Pele com listras pretas
Ele tem patas grandes
As garras podem arranhar.
Pelo menos ele rosna um pouco às vezes.
Afinal, ele é um gato grande.
5. Uma história sobre um macaco Rita recitará um poema:
Através de árvores e vinhas
O macaco adora pular
A cauda é sua melhor amiga
Junto com ele ela tem 5 braços.
Voss: Vamos jogar: o cervo tem uma casa grande."
Depois da brincadeira ele diz: nossos animais estão com fome. Ofereço-me para ajudar o zelador a alimentá-los.

Arquivos anexados