Tópico em inglês. Tópicos para leitura em inglês

Bom dia, queridos leitores! Você provavelmente já se deparou com a frase tópicos de leitura em inglês na Internet mais de uma vez. E algumas pessoas têm um mal-entendido, como é isso em inglês? Da Inglaterra ou o quê?! E como lê-los? Essa é a opinião de quem acha o top um tipo de roupa - uma camiseta curta. Mas na linguagem da Internet e da educação, este conceito tem um significado completamente diferente. E o que exatamente descobriremos hoje. Tópicos para leitura em inglês

Então, o que significa a frase “ Tópico em inglês» para quem estuda o idioma? Uma das traduções do inglês da palavra “ tema"é um substantivo" assunto", ou seja, este é um tema para conversa ou conversa: Vamos mudar de assunto - vamos mudar de assunto. E os tópicos podem ser muito diversos - da culinária ao científico, do cotidiano ao erótico, da conversa altamente intelectual à conversa “social” comum.

Assim, podemos decifrar a frase “Tópico para leitura em inglês” como um conto sobre um tema específico. Mesmo na escola, nos deparamos com textos semelhantes quando o professor nos pede para escrever uma redação sobre nossas férias favoritas, esporte ou sobre nós mesmos em inglês. Hoje existem até coleções especiais que contêm temas sobre a língua inglesa com traduções das mais diversas áreas da vida e atividade.

Tais textos não são muito importantes para candidatos, graduados e simplesmente para quem estuda inglês. Podemos afirmar com 100% de certeza que em qualquer exame de inglês haverá a tarefa de escrever uma redação sobre um tema específico. E aqui os tópicos pré-aprendidos vão te ajudar muito. Você também pode escrever sua própria redação com base em um dos textos.
Tópicos em inglês com tradução

Para quem estuda o idioma, esses textos prontos também trarão muitos benefícios. Aprendendo-os como um iniciante:

• Treina habilidades rápidas de leitura e tradução
• Reabastece vocabulário
• Desenvolve vigilância ortográfica
• Conheça a cultura dos países de língua inglesa
• Aprenda como estruturar uma conversa com competência
• Desenvolve habilidades de fala coerentes
• Lembra as regras de sintaxe - construção de frases em inglês

Além disso, o aluno tem a oportunidade não apenas de lembrar uma nova palavra como um lexema separado, mas também de ver seu uso usando um exemplo específico. situação de fala, isto é, em uma frase. É por isso que muitos métodos de ensino para qualquer lingua estrangeira incluem a memorização obrigatória de temas sobre diversos temas, o que não só amplia os horizontes, mas também auxilia significativamente no aprendizado do idioma.

Tópicos em inglês com tradução

Os tops ingleses não devem ser muito curtos nem muito longos. Na leitura oral expressiva, sua duração deve ser de 5 a 10 minutos. O vocabulário deve ser simples, de uso comum, sem um grande número de termos e outras palavras pouco claras. Você deve se sentir confortável não apenas em lê-los, mas também em memorizar estruturas de fala.

Apresento a sua atenção cerca de 50 textos em inglês com tradução (e em algum lugar com dicionário) sobre os temas mais populares:

Aparência (homem, mulher, criança, aparência)
Sobre mim (passatempos, família, eu)
Feriados (Natal, Páscoa, Aniversário, Maslenitsa, Ação de Graças)
Viagens (turismo, viagens de carro)
Esportes (minha atitude em relação aos esportes, ciclismo, Jogos Olímpicos)
Culinária Comida (culinária russa, britânica e americana)
Educação (educação em Moscou, ensino superior Na Grã-Bretanha, História curta Cambridge)
Rússia (museus e bibliotecas de Moscou, Federação Russa, a Rússia é o maior país do mundo)
Profissão (escolha da profissão, carreira financeira, quem trabalha para quem)

No artigo “Como chamar as estações em inglês? » você também encontrará um tópico sobre o tema “Minha época favorita do ano”

Você pode usar esses tópicos tanto para uma memorização completa quanto como suporte para escrever suas próprias redações. E para iniciantes que estão aprendendo um idioma, será simplesmente útil ler de 1 a 2 tópicos diariamente para desenvolver a memória visual e outras habilidades.

Sobre qual outro assunto você gostaria de ver um tópico? Escreva sobre seus desejos nos comentários e com certeza atenderemos seu pedido. Assim, de acordo com a sua vontade, a lista e a variedade temática de provas aumentarão.

Desejo a você clima de primavera e um sorriso ensolarado!

2015-11-16

Bom dia, meus queridos! Tenho notícias incríveis para você!

Cientistas britânicos descobriram que se você colocar um livro de inglês debaixo do travesseiro todas as noites, a velocidade de assimilação do material aumenta em 15-20%... Brincadeira, claro! Porém, se um livro de inglês acaba regularmente em suas mãos, isso é um grande problema!

Neste artigo vou apresentar à sua atenção tópicos de conversa em inglês, que o ajudará a aprender a construir frases corretamente, conduzir diálogos corretamente, aumentar seu vocabulário e aprender o significado de frases coloquiais estabelecidas.

Você definitivamente ficará interessado!

Concordo que estudar a teoria seca e executar monótono o exercício é uma atividade insuportavelmente chata, especialmente para as crianças. Para aumentar a eficácia da aprendizagem, mais atenção e esforço devem ser dedicados e escolha um tópico que seja realmente emocionante e educativo.

Situações típicas, eventos Vida cotidiana, histórias sobre coisas e acontecimentos conhecidos - tudo isso não perdeu relevância e, com uma abordagem criativa saudável, não deixará alunos nem professores indiferentes.

Você pode adicionar um toque especial a quase qualquer assunto: usar alguma gíria, colocar um personagem famoso em uma situação incomum ou colocar especialmente uma palavra “extra”.
Também é necessário apresentar pequenos diálogos sobre os temas. Abaixo, forneci uma lista de tópicos nos quais você pode praticar perfeitamente suas habilidades de conversação. Todos os temas são adequados para crianças e adultos.

A propósito, você pode encontrar uma lista completa de tópicos por tópico

Temas

Um tema não muito complexo é adequado para crianças em idade escolar:

Por exemplo:
Contamos às crianças que o Ursinho Pooh veio até a loja e o Coelho trabalha lá como vendedor. Segue o seguinte diálogo:
— Posso ajudá-lo, senhor?
- Sim, quero comprar mel, mas não tenho dinheiro!
- Quem você é, Senhor? De onde você é? E por que você não quer pagar?
— Meu nome é Ursinho Pooh. Eu sou da floresta. E eu não tenho dinheiro.
- Nesse caso, sem dinheiro, sem amor!!! Bye Bye!

Para quem está se preparando para o exame, tanto os tópicos descritos acima quanto os seguintes são adequados:

Por exemplo:
Diga-nos qual é o seu feriado favorito ou menos favorito. Em que época do ano você comemora isso? Que pratos sua família prepara neste dia? Vocês dão presentes um ao outro? Como você celebra a celebração em si, você convida amigos.

Eu gosto de Ano Novo. Esse é meu feriado favorito. Eu gostava muito quando era criança. Minha mãe sempre me deu muitos presentes como uma bicicleta, um livro novo ou um gadget. Além disso, minha mãe cozinhava muita comida. Ela sempre fazia minha torta de maçã favorita. Convidamos muitos amigos para nossa casa. Também gosto do clima nesta época. Há muita neve e gelo por toda parte.

Vamos adicionar à lista:

Clube de língua inglesa

Um clube de conversação é fundamentalmente diferente dos cursos de inglês. Básico traços de caráter O clube de língua inglesa é o seguinte:

O objetivo do clube de língua inglesa é desenvolver principalmente a habilidade de falar e, em menor grau, a habilidade de ouvir. As habilidades de leitura e escrita são completamente ignoradas nas reuniões dos clubes de língua inglesa, assim como a explicação das regras fonéticas, gramaticais e lexicais da língua inglesa.

Reuniões do clube de conversação em língua Inglesa não se relacionam de forma alguma tematicamente, podendo o participante ignorá-las sem prejuízo de todo o programa do curso.

1. Não há necessidade de explicar por que o local de um clube de língua inglesa deve ser confortável para todos os participantes. Observemos apenas que a iluminação fraca pode ajudar a criar uma atmosfera em um clube de língua inglesa que conduza a uma comunicação agradável. Desvia a atenção dos participantes do clube de conversação em inglês dos detalhes interiores e da aparência dos interlocutores, o que os ajuda a concentrar-se diretamente na discussão.

2. O clube de conversação precisa ser liderado por um falante nativo de inglês? Por um lado, as pessoas preferem clubes de conversação com apresentadores que falam inglês. Por outro lado, as diferenças de mentalidade podem tornar muito difícil criar uma discussão interessante e relevante. Além disso, mesmo em uma grande cidade russa é muito difícil encontrar um professor lingüista certificado de origem anglo-saxônica que esteja disposto a liderar seu clube de conversação. Normalmente, estes são estudantes ou expatriados não essenciais de países diferentes mundo, cujo nível linguístico e competências pedagógicas deixam muito a desejar. Na nossa opinião de especialistas, o mais melhor opção- está convidando um falante nativo de inglês para uma reunião do clube de conversação. Nesse caso, ele responde às perguntas do anfitrião junto com outros participantes do clube de língua inglesa. É claro que, como outros participantes do clube de língua inglesa, ele mesmo pode fazer ou responder perguntas, mas a iniciativa de conduzir a reunião permanece com o participante que fala russo.

3. Quanto ao número de participantes num clube de língua inglesa, deve ser respeitada a “regra de ouro”: quando se reúnem mais de 9 pessoas, a discussão geral divide-se inevitavelmente em vários grupos. Assim, excluindo o anfitrião, não devem estar presentes mais de 8 pessoas numa reunião do clube de conversação de cada vez, e excluindo o convidado que fala inglês, não mais de 7.

4. A maioria dos clubes de língua inglesa pratica informar os participantes com antecedência sobre o tema da próxima reunião, mas não recomendamos isso fortemente! Em primeiro lugar, uma reunião de clube de conversação deve simular, tanto quanto possível, a situação real de uma discussão espontânea com um interlocutor de língua inglesa. Em segundo lugar, o total despreparo obriga o cérebro a trabalhar mais rápido, “trazendo à superfície camadas profundas” de conhecimento, inclusive do subconsciente. Em terceiro lugar, como mostra a nossa experiência, um participante regular num clube de conversação em inglês pode faltar a uma reunião só porque não estava preparado, ou ir, mas sentir-se inseguro.

5. Recomendamos iniciar a primeira reunião do clube de língua inglesa, independente do nível do grupo, com o tema “Nomes”. Em primeiro lugar, ajudará você e os participantes do clube de língua inglesa a lembrarem seus nomes com mais rapidez. Em segundo lugar, este é o tópico de conversação mais fácil que oferecemos e, portanto, uma discussão sobre ele irá inspirar confiança nos participantes e prepará-los positivamente para futuras visitas ao clube de língua inglesa.

6. O principal erro que os apresentadores de clubes de língua inglesa cometem, em nossa opinião, é fazer uma pergunta para todo o grupo e esperar quem quiser responder. Como resultado dessa prática, os mesmos extrovertidos costumam falar na reunião, e alguns introvertidos saem do clube de língua inglesa sem dizer uma palavra! Claro, isto é completamente inaceitável! Para evitar este erro monstruoso, o líder de um clube de língua inglesa deve fazer a mesma pergunta pessoalmente a cada participante e, até que todos tenham expressado a sua opinião, não passar para a próxima pergunta.

7. Incentive os participantes do clube de conversação a começarem seus julgamentos com expressões introdutórias como "Eu acho", "Na minha opinião", "Do meu ponto de vista", como é habitual no mundo de língua inglesa.

8. Não é necessário, de forma alguma, responder a todas as 18 questões do tema de conversa que você escolheu em uma reunião do clube de língua inglesa. Os tópicos do clube de língua inglesa que oferecemos não pretendem de forma alguma ser qualquer tipo de programa acadêmico. Em vez disso, eles desempenham o papel de uma espécie de “empurrador” a partir do qual começa uma discussão em inglês. Além disso, se após as primeiras perguntas o debate seguir numa direção diferente, então a reunião do clube de língua inglesa foi um sucesso! Lembre-se sempre de que o critério mais importante para o sucesso de uma reunião de clube de língua inglesa é que todos os participantes a considerem interessante. Se eles quisessem discutir algum outro assunto em inglês além daquele que você sugeriu, ótimo!

9. Não permita que os participantes do clube que falam inglês façam anotações durante a reunião. Em primeiro lugar, repetimos que o ambiente de uma reunião de clube deve imitar tanto quanto possível a situação de uma conversa com um interlocutor que fala inglês. Em segundo lugar, tomar notas prejudica muito a discussão em inglês. Na verdade, é assim que o clube de conversação difere dos cursos de inglês.

10. Quanto aos erros fonéticos, gramaticais e lexicais cometidos pelos participantes do clube de língua inglesa, não deverão ser corrigidos diretamente durante a discussão. Somente se o mesmo erro for encontrado pelo mesmo participante mais de 2 vezes, é necessário apontá-lo delicadamente no final da reunião do clube de língua inglesa. Se necessário, você pode aconselhá-lo a ouvir algo, ler algo ou fazer exercícios sobre o assunto.

11. Além disso, ao final de cada reunião do clube de conversação, é aconselhável lembrar aos seus participantes que nos intervalos das aulas eles leem livros e assistem filmes em inglês, além de realizarem diversos exercícios. Se necessário, podemos recomendar o mais recursos úteis para aprender inglês.

TÓPICOS EM INGLÊS são textos curtos sobre um tema específico. Aqui você encontrará tópicos originais em inglês sobre vários tópicos.

Por que você precisa de tópicos em inglês? Trabalhar com temas é muito atividade útil, já que, principalmente, o tema é sempre adaptado a um tema específico, ou seja, está cheio de vocabulário relevante que você pode anotar e aprender para seu próprio uso posterior. Os educadores adoram que os alunos trabalhem com tópicos, muitas vezes incentivando-os a criar os seus próprios textos temáticos.

Nesta página está aberta a publicação de temas sobre a língua inglesa, cujo acervo será atualizado regularmente. Aqui você pode encontrar um tema pronto, decorá-lo ou usá-lo como base para redigir seu próprio depoimento.

Tópico sobre mim

Tema para quem precisa aprender a falar sobre si mesmo, seus traços de caráter, interesses e a vida em geral.

Tópico Minha Família

Este tópico irá ajudá-lo a aprender como falar sobre seus familiares: descrever sua idade, hobbies, traços de personalidade.

Página inicial do tópico

Aprenda a falar sobre a sua casa: características da casa, descrição do interior, ações na casa - isso e muito mais neste tópico.

Tópico Meu Dia de Trabalho

Tópico sobre um dia de trabalho pessoal. A que horas começa a jornada de trabalho, como é, o que você deve fazer durante a jornada de trabalho - todos os aspectos necessários são abordados neste tópico.

Tópico Meu dia de folga

My Day Off é um tópico que fala sobre formas de passar o tempo livre (ficar em casa, encontrar amigos, ir ao teatro, etc.). Se você precisa aprender a falar sobre como passa os finais de semana, este tópico será de grande ajuda para você.

Tópico Minhas tarefas domésticas

Este tópico é dedicado às tarefas domésticas. Você aprenderá a descrever suas atividades domésticas diárias: varrer o chão, lavar e passar roupas, arrumar o quarto e muito mais neste tópico em inglês.

Tópico da minha escola

Tópico para quem precisa deixar uma mensagem sobre sua escola em inglês. Você aprenderá frases para descrever aparência edifício e sua decoração interior. Você aprenderá a falar sobre matérias e horários escolares, bem como sobre atividades realizadas com frequência na escola.

Tópico Minhas Matérias Favoritas na Escola

Precisa falar sobre seus assuntos preferidos e explicar por que gosta deles? Sem problemas! Neste tópico você encontrará descrição detalhada matérias escolares e argumentos a seu favor.

Tópico Profissões e Carreiras

Escolher uma profissão e uma futura carreira é uma escolha difícil. Se você quiser aprender como falar sobre esse assunto em inglês, use este tópico. Este tópico está repleto de frases gerais e vocabulário que você pode usar para descrever profissões específicas.

Tópico Amigos e Amizade

Aprenda a descrever pessoas, principalmente seu namorado ou namorada. Aparência, traços de caráter, hábitos e hobbies - tudo isso está neste tópico.

Tópico Viagens e Jornadas

O tema é dedicado a viagens e viagens. Aprenda a falar sobre as delícias de viajar, formas de viajar, benefícios Vários tipos transporte e outras coisas.

Lojas temáticas e compras

Ser capaz de comunicar sobre um tema de compras parece muito importante, pois todos os dias nos deparamos com a necessidade de comprar alguma coisa. Em nosso tópico você encontrará vocabulário útil sobre o tema de visitar lojas e comprar mercadorias.

Tópico Estações do ano e o clima

Aprendemos a falar sobre o tempo: descrevemos os fenómenos meteorológicos, caracterizamos o clima, expressamos a nossa atitude pessoal em relação ao tempo. O tópico está repleto de vocabulário relacionado ao clima e é útil para todos que estão aprendendo inglês.

Principais feriados

Nossa vida seria muito chata e desinteressante se não fossem as férias. Você está convidado a conhecer o tema que descreve os feriados mais populares celebrados por pessoas de todo o mundo.

Tópico Esporte

Aprenda a falar sobre esportes: os benefícios da prática de esportes, as vantagens dos diversos esportes, das competições esportivas e muito mais são abordados neste tópico.

Tópico Meus Escritores Favoritos

O tópico é dedicado aos seus escritores favoritos de língua inglesa (inglês e americano) e russo - Charles Dickens, Ernest Hemingway, Fyodor Dostoevsky.

Tópico da Grã-Bretanha

Este tópico contém breves informações geográficas e socioculturais gerais sobre o Reino Unido.

Textos temáticos (tópicos) para quem estuda inglês na escola (5ª a 6ª séries). Esses textos em inglês têm como objetivo revisar os temas abordados e desenvolver a linguagem escrita e falada. Perguntas aos textos podem ser usadas como base para diálogos. As palavras e expressões dos textos correspondem ao vocabulário abordado nessas aulas. Um dicionário está conectado ao site. Para saber a tradução de uma palavra desconhecida, você precisa clicar nela 2 vezes. Os textos são acompanhados de listas de palavras para repetição nos temas listados abaixo, bem como tarefas sobre o tema “Carta Pessoal”.

Textos (tópicos) em inglês (5ª a 6ª séries)

Texto 1. Sobre mim

Meu nome é…. Eu tenho anos de idade.

Estou na…ª forma. Aprendemos assuntos diferentes, mas meu assunto favorito é…

Eu moro em…. Tenho mãe, pai, irmã e irmão. Minha família é amigável e amorosa.

Eu sou alto (baixo). Meu cabelo é liso e comprido. Eu tenho grandes olhos castanhos.

Eu tenho muitos amigos. Meu Melhor amigoé…. Muitas vezes passamos tempo juntos. Nós gostamos de….

Texto 2. Minha família e eu

Minha familia é grande. Somos 6: pai, mãe, minha irmã, dois irmãos e eu. Minha família é amigável e amorosa.

O nome do meu pai é…. Ele é inteligente e gentil. Ele é médico de profissão.

O nome da minha mãe é…. Ela está ocupada e amorosa. Ela não funciona. Ela é uma dona-de-casa.

O nome da minha irmã mais velha é… Ela é uma garota muito bonita. Seu hobby é cantar.
O nome do meu irmão mais novo é… Ele é muito ativo. Ele gosta de esporte.

Meu hobby é desenhar. Gosto de desenhar no meu tempo livre. Também gosto de ler livros. Meu escritor favorito é…

Nos fins de semana, todos os membros da nossa família passam algum tempo juntos. Damos um passeio, visitamos museus, vamos ao cinema ou ao teatro.

eu amo minha família muito.

Texto 3. Meus amigos

Eu tenho um amigo próximo. O nome dele é... Meu amigo está na mesma forma que eu. Ele estuda bem. Ele é um bom aluno e um bom amigo. Ele muitas vezes me ajuda a fazer a lição de casa.

Gosto de passar tempo com meu amigo. Damos um passeio, conversamos sobre música e vamos juntos ao cinema.

Eu tenho outro amigo…. (nome dele dela). Ela é uma garota legal. Sua matéria favorita é inglês. Ela passa muito tempo nisso e sabe disso muito bem. Ela também gosta de música. Ela toca piano muito bem.

Gosto muito do meu amigo e acho que somos amigos de verdade.

Texto 4. Meu lugar

• nem...nem - nem...nem...
• É uma pena! - É uma pena!

Eu Moro em um apartamento. Isso é nenhum grande nem pequeno. Fica no quinto andar. Nosso apartamento tem dois quartos, uma cozinha, um banheiro e um hall.

Nossa sala é grande. É leve porque tem uma grande janela. À esquerda da janela há um piano. À direita da janela há um guarda-roupa antigo. No meio da sala há uma grande mesa redonda. Muitas vezes nos reunimos nesta mesa e jogamos jogos de mesa. Nas paredes há belas pinturas de artistas modernos.

Eu tenho meu próprio quarto. É pequeno. Não tem muitos móveis, mas é muito aconchegante. É uma pena que não há varanda no meu quarto.

Nossa cozinha é grande e confortável. Temos uma geladeira grande e um forno de microondas. Geralmente tomamos café da manhã e jantar na cozinha.

Texto 5. Minha Escola

Eu moro na Rússia. No meu país o ano letivo começa em setembro. Tem quatro ou três termos.

Eu vou para a escola nº 2009. Este ano estou no 5º ano. Tenho 5 ou 6 aulas por dia. As aulas começam às 8h30. Minha aula favorita é Arte. Gosto de desenhar e nossa professora é muito gentil. Ela sempre nos dá boas notas. Tenho muitas outras disciplinas no meu horário também.

Almoço às 10 e meia. Janto na escola também. Não vou para casa depois do jantar. Eu fico na escola e me divirto com meus amigos. Às vezes também faço minha lição de casa na escola.

Gosto da escola, mas não gosto de aulas. O ano letivo termina em maio. Temos férias de verão em junho, julho e agosto. Eu amo o Verão!

Texto 6. Meu aniversário

Faço aniversário no dia… de… (mês). Gosto do meu aniversário porque ganho muitos presentes.

No ano passado ganhei um... Este ano espero que meus pais me dêem... como presente de aniversário.

Normalmente faço uma festa de aniversário em casa e fazemos uma grande refeição. Toda a minha família se reúne em torno de uma grande mesa. Há um bolo de aniversário com velas. Todos os meus parentes me dizem “feliz aniversário”.

No dia seguinte convido meus amigos e organizo jogos e quizes, canto músicas e faço piadas. Geralmente nos divertimos.

Estou gostando muito da minha festa de aniversário.

Texto 7. Meu dia

Normalmente acordo às 7 horas na segunda, terça, quarta, quinta e sexta. Nos finais de semana acordo tarde porque não tenho que ir para a escola (trabalho).

Depois disso vou ao banheiro e lavo o rosto. Em seguida arrumo minha cama e me visto.

Tomo café da manhã às 7h30. Geralmente tomo um copo de suco e um sanduíche.

Saio de casa às 8 horas. Minha escola fica perto da minha casa e levo 5 minutos para chegar lá. Normalmente tenho 6 aulas na escola. Por exemplo, hoje tenho Inglês, Russo, Ciências, Matemática, História e Arte.

Chego em casa às 14h e janto. Depois descanso um pouco e começo a fazer minha lição de casa.

À noite janto e depois assisto TV ou jogo no computador.

Vou para a cama às 10 horas.

Texto 8. Como ajudo na casa

Moro com meus pais e tenho que ajudar na casa. Todo domingo eu arrumo meu quarto. Tiro o pó dos móveis e aspiro o carpete. Rego as flores uma vez por semana.

Ajudo minha mãe a pôr a mesa. Lavo a louça depois do jantar. Nós nos revezamos com meu irmão.

Às vezes ajudo minha mãe a fazer bolos e tortas. Raramente vou às compras apenas quando minha mãe me convida. Compro pão e frutas.

Entendo que devo ajudar meus pais porque eles trabalham muito. E não me importo de fazer isso.

Texto 9. Meu hobby

Hobby é o que as pessoas gostam de fazer no tempo livre. Escolhemos um hobby ao nosso gosto. O hobby torna nossa vida interessante. Às vezes nos ajuda a escolher nossa futura profissão.

Eu também tenho um hobby. Meu hobby é... Quando tenho tempo livre, eu sempre... (descreva seu hobby)

Também gosto de fazer brinquedos nas horas vagas. Gosto de ler livros também. Meu escritor favorito é…

Se o seu hobby é cozinhar, você pode contar como faz bolos e tortas.

Texto 10. Meu animal de estimação

Lembre-se da expressão: tenho um hamster como animal de estimação. - Eu tenho um animal de estimação, um hamster.

Eu mantenho um hamster como animal de estimação. - Eu mantenho um hamster em casa.

Olá! Eu gostaria de falar sobre meu animal de estimação. É um hamster e o nome dela é Sue.

Sue tem cerca de um ano. Ela é muito engraçada. Ela tem pele macia e olhos negros brilhantes. Sue é muito animada e gosta correr por aí uma roda em sua gaiola.

EU mantenha a gaiola dela no corredor porque ela faz barulho à noite. Mas durante o dia eu a deixava correr pelo apartamento e brincar com ela.

Sue come vegetais e eu alimentar ela todos os dias. EU limpar sua gaiola toda semana. Eu gosto de cuide de meu animal de estimação.

Espero que um dia meus pais me comprem mais um animal de estimação. Eu gostaria de ganhar um coelho no meu aniversário.

Esses textos precisam ser complementados e capazes de contar. Não há necessidade de memorizar textos. Abaixo você encontrará lista de perguntas para textos, que você precisa ser capaz de responder.

Tarefas e perguntas para textos em inglês (5ª a 6ª séries)

Texto 1. Sobre mim

1. Complete o texto.

Meu nome é _______. Eu tenho anos de idade. Eu moro em _______.

Eu tenho uma família. Somos 6 de ______: meus pais, meus avós, minha irmã e eu.

Quanto à minha aparência, você pode se ver. Eu sou _______. Eu tenho ______cabelo e ______ olhos.

Gosto de _______ e sempre vou ao ______ no meu tempo livre.

1. Apresente-se.
2. O que você está?
3. Quantos anos você tem?
4. Seu cabelo é longo ou curto?
5. Como são os olhos?
6. Você pode se descrever?
7. Onde você mora?
8. Você tem algum amigo?

Texto 2. Minha família e eu.

1. Complete o texto 1.

Há ………….de nós na minha família. Somos uma família próxima. Somos sociáveis ​​e…

Minha mãe é ………………… Meu pai é ……………………………. Minha mãe é amorosa e………. Meu pai é forte e …………..

Quanto a mim, acho que sou …………………… gostaria de ser mais ……..

Eu não tenho……. Meu irmão mais velho é ativo e …….
Minha irmã mais nova é bonita, mas……….

Eu amo minha família……

2. Responda às questões do texto.

• característica principal - traço do personagem principal

1. Como você descreveria sua família?
2. O que os seus pais fazem?
3. Quais são as principais características dos seus pais?
4. Quais são suas principais características?
5. Você tem algum irmão ou irmã?
6. Quantos anos eles tem?
7. Como eles são?
8. O que vocês gostam de fazer juntos?

2. Complete o texto 2 com as palavras: perto, sociável, continue, hobby, cartão, típico, inteligente, travesso, humor.

EXEMPLO DE CARTA sobre o tema “Minha Família”

Querida Ann,
Obrigado por sua carta. Você me pediu para escrever sobre minha família.

Bem, nossa família é _____ família russa: pai, mãe, dois filhos (minha irmã mais nova e eu) e um gato. Somos uma família _____ e _____ estamos bem uns com os outros.

Minha mãe é professora na escola. Ela é _____. Seu ______ está pintando. Meu pai é um computador _________. Ele é _________. Ele tem um bom senso de __________. Minha irmã mais nova Ann é engraçada e às vezes ____________.

Espero ouvir respostas suas logo.

Muitas felicidades,
Polina

Texto 3. Meus amigos.

1. Complete o texto.

Eu tenho um amigo. O nome dela é….. . Ela é uma garota ______ . Ela tem ______ cabelos castanhos e ______ olhos azuis. Ela é magra e ______. Ela é louca por colecionar bonecas. Ela está muito orgulhosa de seu grande _________.

Nos encontramos todos os dias porque estamos na mesma forma. Conversamos durante o ______ e muitas vezes _____ tempo juntos depois da escola.

Ela é uma boa aluna e às vezes me ajuda com meu _______.

2. Responda às questões do texto.

1. Você tem muitos amigos?
2. Quem é seu melhor amigo?
3. Quando você fez amigos?
4. Como o seu amigo se parece?
5. Por que você gosta dele (dela)?
6. O que você tem em comum?
7. Você compartilha ideias?
8. Com que frequência vocês ligam um para o outro?
9. Como vocês gostam de passar o tempo juntos?
10. O que seu amigo gosta de fazer?

Texto 4. Meu lugar.

1. Complete o texto.

Minha família mora no _______ andar de uma casa grande. Nosso apartamento é ______. Temos dois quartos, um _______, um _________, um ________ e um banheiro.

O maior cômodo do nosso apartamento é _______. É uma sala iluminada com uma grande mesa no centro. No canto há um sofá aconchegante. Na parede oposta há uma grande tela plana.

Quando estamos em casa, muitas vezes nos reunimos na sala e passamos o tempo jogando ou assistindo TV.

2. Responda às questões do texto.

1. Você mora em apartamento ou em casa?
2. Isso é grande ou pequeno?
3. Quantos quartos tem?
4. O que há na sala?
5. O que há na cozinha?
6. Você tem seu próprio quarto?

Texto 5. Minha Escola.

1. Complete o texto.

Meu nome é…. … Tenho 11 anos. Estou em _____ na escola número _____.

Eu _____ muitos assuntos este ano. Eu estudo matemática, história, russo, inglês, ciências, _______. Eu gosto _______. Eu não gosto de _________.

Gosto da escola porque gosto de ________ meus amigos durante os intervalos.

Mas não gosto de receber _____marcas.

3. Responda às questões do texto.

1. Em que escola você estuda?
2. Em que forma você está?
3. Quais aulas/disciplinas você gosta?
4. Quais aulas/disciplinas você não gosta?
5. Quantas disciplinas você tem? O que eles são?
6. Quais disciplinas você tem em sua agenda (segunda-feira)?
7. O que você faz nas suas aulas de inglês?
8. Qual matéria você gostaria de estudar?
9. Você gosta de pausas?
10. Alguns alunos não gostam da escola. Você acha por quê?

Texto 6. Meu aniversário.

1. Complete o texto.

Minha última festa de aniversário

No ano passado, minhas irmãs organizaram uma festa de aniversário para mim.

Quando eu estava fora, eles conseguiram _________ para a festa. Eles _________a casa e _______ pizza. Eles decoram meu quarto com balões. Eles _______vestiram suas melhores roupas e pareciam ________.

Quando toquei a campainha, a música começou a tocar. Entrei na sala e vi um grande _________ sobre a mesa. _______ 13 velas nele.

Minhas irmãs cantaram para mim: “Parabéns para você”. Feliz Aniversário. Feliz aniversário, ……Feliz aniversário para você. »

Eu estava muito……

Como organizar uma festa escolar

Estou _____________para dar uma festa na escola na próxima semana.

Em primeiro lugar, Marcarei data e hora e escreverei ____________ (convites).

Então Vou pensar em quem pode me ajudar a organizar a festa. Acho que vou pedir ao meu amigo Ilya para trazer CDs. Ele será responsável por ___________. Devo _______ pedir ao meu amigo Slava para ________ uma guitarra. Ele toca violão muito __________. Vou pedir a Anya para ________comida.

E Vou pedir a Sveta para fazer ____________. Então, as meninas serão ______________ para a refeição.

Também Estou ______ para comprar pequenos presentes para meus amigos porque teremos questionários e concursos na festa.

Espero que a festa seja _____________.

2. Responda às questões do texto.

1. Quantos Anos Você Tem?
2. Quando é seu aniversário?
3. Você gosta de festas de aniversário?
4. Como você comemora seu aniversário?
5. Quem você convida para sua festa de aniversário?
6. Você gosta de ganhar presentes, não é?
7. Que tipo de presentes você mais gosta de ganhar?

Texto 7. Meu dia (meu dia de trabalho / meu dia de folga)

1. Complete o texto.

Meu dia escolar começa cedo.

Eu acordo às 7 horas, _______meu rosto e vestido. Então eu ______ minha cama e vou para _______ tomar meu café da manhã.

Saio de casa para a escola às 8 horas. No caminho para a escola, muitas vezes _____ meus amigos e nós vamos para a escola ______.

Eu ______casa às 15 horas.

Eu janto e depois disso______ porque muitas vezes sou _____. Quando tenho pouca lição de casa, posso ir para _______ ou _________.

À noite eu geralmente ______ ou ______.

Eu ________para a cama às 22h.

2.1. Responda às questões do texto “Meu dia de trabalho”.

1. Quando você acorda nos seus dias de trabalho?
2. É difícil você acordar cedo, não é?
3. Você costuma arrumar sua cama?
4. O que você costuma comer no café da manhã?
5. Quando você sai de casa para ir à escola?
6. Onde é sua escola?
7. Quanto tempo você leva para chegar à escola a pé?
8. Quando você volta para casa?
9. O que você faz depois disso?
10. O que você gosta de fazer à noite?
11. Quando você vai para a cama?

2.2. Responda às perguntas do texto “My Day Out”

1. Você gosta de finais de semana? Por que?
2. A que horas você se levanta?
3. O que você faz de manhã/tarde/noite?
4. Você gosta de assistir tv?
5. Você vai ao parque?
6. Voce vai nadar?
7. Você conhece seus amigos?
8. Quem faz compras na sua família?
9. Você gosta de fazer compras?

2.3 Escreva sua história de acordo com o esquema abaixo. Certifique-se de usar palavras que transmitem uma sequência de ações (EM BREVE). Eles estão destacados em negrito no texto.

Meu dia normal

Eu geralmente acordo por volta de (cerca de)...

Então EU...

Proximo eu …

Quando Chego em casa da escola, eu...

Geralmente jantamos por volta de…

Ajudo minha mãe com o jantar. EU….

Depois Eu faço minha lição de casa, eu gosto...

Eu sempre faço…. antes Eu vou para a cama.

Texto 8. Como ajudo na casa.

1. Complete o texto.

Meu nome é ____________. Eu moro com os pais.

Amo minha família e ajudo meus pais ________a casa.

Eu sempre aspiro ________. Às vezes ajudo minha mãe a _______a mesa. E eu geralmente ________ depois das refeições. Muitas vezes ______meu quarto e __________as flores.

Mas eu nunca faço o___________. Eu não gosto disso.

2. Responda às questões do texto.

1. Seus amigos ajudam os pais?
2. Você ajuda seus pais com a casa?
3. Você pode limpar seu quarto?
4. Você rega as flores?
5. Você lava a louça?
6. Você ajuda a pôr a mesa?
7. Você aspira o carpete?
8. Você vai às lojas e compra comida?
9. O que você não gosta de fazer?

Texto 9. Meu hobby.

1. Complete o texto.

Nossos passatempos

Pessoas diferentes gostam de ____________ coisas. É por isso que temos ____________ hobbies.

Gosto de_________________________________________ (3 frases sobre mim).

Minha amiga Nastya gosta de __________. Ela é louca por ____________ (3 frases sobre seu amigo)

Acho que os hobbies tornam a nossa vida ______________.

2. Responda às questões do texto.

1. Que hobbies você conhece?
2. você toca algum instrumento musical?
3. Qual é o seu hobby?
4. Você acha que seu hobby pode ajudá-lo no futuro?
5. O que você quer ser?

Texto 10. Meu animal de estimação.

1. Complete o texto.

Os animais que mantemos em casa são nossos_____. Eles podem ser cães, _______, ________,
________ ou _______.

As pessoas gostam de animais de estimação. Eles gostam de observá-los e tratá-los como verdadeiros membros da família. Cães e gatos são nossos _________animais de estimação.

Eu tenho _____animais de estimação. Na minha casa _________três gatos, um cachorro, dois hamsters e um papagaio. Eu amo todos eles e fico muito _________ quando brinco com eles. Eu _______cuido deles também. Minha mãe me ajuda a ________ eles. Quando eu crescer, quero _______um veterinário e levar ________de animais.

2. Responda às questões do texto.

1. Você tem um animal de estimação?
2. Que animal de estimação é?
3. Como é o seu animal de estimação?
4. Como você cuida do seu animal de estimação?
5. Você gostaria de ter mais um animal de estimação?

Para escrever o artigo, utilizamos desenvolvimentos de diversos livros didáticos, além de um manual de T.Yu. Zhurin “Língua inglesa. 55 tópicos orais em inglês para alunos do 5º ao 11º ano (parcialmente revisados ​​e ampliados)