Povzetek lekcije za pripravo na učenje branja in pisanja v pripravljalni skupini "Zvok in črka E. Povzetek frontalne logopedske lekcije z otroki starejše predšolske starosti "Samoglasniški zvok"

Oprema: Slika "Odmev". Večnadstropna stavba(slika ali konstrukcijski set). Slike: bager, vodnik, vlak, električni aparati. Simboli in samoglasniki. Zemljevid sheme.

Napredek lekcije

1. Org trenutek. Igra "Echo". Šli bomo v gozd in poiskali gobe skupaj: "Ay, Ay!"

Nihče se ne odzove

Samo odmev se odzove: "Ay, Ay."

2. Sporočite temo lekcije.

Kaj je odmevalo otrokom v gozdu?

Kateri zvok slišimo na začetku besede ODMEV?

Danes se bomo seznanili s črko E, naučili se bomo pravilno izgovarjati besede s tem zvokom.

3. Zvočni narek.

Reproducirajte vrsto samoglasnikov z uporabo simbolov ali črk in jih jasno poimenujte.

4. .

Razstavljena je slika ali model večnadstropna stavba, enonadstropna.

Ali sta hiši različni ali enaki?

Kakšna je razlika?-- (Enonadstropne in večnadstropne).

Ugotovimo, koliko nadstropij je v hiši?

Predstavljajmo si, da gremo po stopnicah.

(Prvo nadstropje, drugo nadstropje itd.). V kateri hiši in v katerem nadstropju živiš?

5. Psihične vaje.

Zdaj bomo šli na ekskurzijo. Otroci se premikajo kot vlak po skupini.

6. Obvladovanje izgovorjave zapletenih besed.

"Lokomotiva" se ustavi na signal blizu slik. Otroci izgovarjajo besede po vzorcu, zlogih in v stavkih.

7. .

To je E. Z odprtimi usti. In z ogromnim jezikom. Poišči črko E med drugimi samoglasniki.

MADOU" Vrtecšt. 148" Ryazan

Povzetek lekcije o poučevanju pismenosti predšolskih otrok

Pripravila učiteljica - logoped Shitova N.P.

Zadeva: »Uvod v zvok [e]. Črka E."

Tarča: Utrjevanje pojmov o samoglasnikih in njihovih posebnostih.

Naloge:

Vzgojna naloga. Predstavljamo glas [e], črko Ee. Oblikovanje spretnosti branja zlogov in besed z novo črko E. Izboljšanje spretnosti glasovne in zlogovne analize in sinteze. Izboljšanje veščin tipkanja.

Razvojne naloge: Razvoj fonemične zaznave, artikulacije, fine in grobe motorike, koordinacija govora z gibi.

Vzgojne naloge. Spodbujajte samostojnost, samoiniciativnost, odgovornost in dobro voljo.

Oprema: Magnetna tabla, abecedno stavljeno platno, interaktivna tabla, samoglasniki, predmetne slike, svinčniki in zvezki glede na število otrok.

Pripravljalna dela: učenje lekcije športne vzgoje »To je lahka zabava ...«.

Napredek lekcije:

1. Organiziranje časa . Otroci stojijo blizu stolov.

Govorni terapevt. Fantje, poglejte na tablo, prvo nalogo že imamo. To sta dva rumena kroga, kaj pomenita?

otroci. Zapomniti si morate in poimenovati besedo, sestavljeno iz dveh zlogov.

Govorni terapevt. Prav.

Otroci eno za drugo izgovorijo besede in se usedejo na svoja mesta.

2. Glavni del.

Govorni terapevt. Fantje, poglejte na zaslon. Danes imamo gosta, ampak kdo je on?

otroci. To je vilinec.

Govorni terapevt. Tako je in ime mu je Em. Želi se igrati z vami in je zato za vas pripravil veliko zanimive naloge. Najprej poslušajte pesem:

To je Ellya, Emma, Edik

Vozita se s kolesom.

Na zaslonu se prikaže slika otrok na kolesu.

Govorni terapevt. Fantje, kateri zvok se najpogosteje ponavlja v tej pesmi?

otroci. Zvok [e].

Govorni terapevt. Prav. Poimenujte besede, v katerih ste ga slišali, vendar jih poimenujte tako, da poudarite ta zvok.

Otroci naštevajo besede.

Govorni terapevt. Ustvarimo ta zvok skupaj. Upoštevajte, da ko izgovorimo ta zvok, v naših ustih ni nobene ovire. Mislite, da je glas [e] samoglasnik ali soglasnik?

otroci. Samoglasnik.

Govorni terapevt. Prav. Lahko se poje. Poskusimo jo zdaj zapeti.

Oni pojejo.

Govorni terapevt. S katerim krogcem bomo predstavili ta zvok?

otroci. Rdeča.

Logoped na tablo položi kartonček s črko E, pod njim pa rdeč krogec.

Vaja "Semafor"

Govorni terapevt. Zdaj pa se igrajmo. Izgovarjal bom različne zvoke, nato zloge in besede, ko slišite zvok [e], morate dvigniti semafor.

Za vajo je uporabljen material: e, p, s, e, a, e; em, kot, es, on; echo, Edik, Anna, Emma.

Govorni terapevt. Dobro opravljeno! To nalogo ste opravili.

Igra "Četrto kolo"

Govorni terapevt. Elf Em je za nas pripravil naslednjo nalogo. Poglejte na zaslon in poiščite dodatno sliko.

Diaprojekcija: sladoled, lubenica, vlak, bager. Otroci skupaj izgovorijo imena predmetov in izberejo dodatnega.

Govorni terapevt. Tako je, dodatna lubenica, ker nima [uh] zvoka.

Vaja "Veriga"

Otroci berejo zloge in besede v verigi.

Govorni terapevt. Dobro opravljeno. Zdaj pa se malo ogrejmo.

Minute telesne vzgoje:

"To je lahka zabava"
To je enostavno zabavno - Obrne telo v desno in levo.
Zavija levo in desno.
Vsi že dolgo vemo -
Obstaja stena in obstaja okno. Z roko pokažejo steno in okno.
Hitro in spretno počepnemo.
Tu se že vidi spretnost.
Za razvoj mišic,
Narediti morate veliko počepov. Počepi.
In zdaj hodi na mestu,
To je tudi zanimivo. Hoja na mestu.

Vaja "Postavi pismo"

Govorni terapevt. Fantje, poglejte črko E. Iz katerih elementov je sestavljena?

otroci. Iz polkroga in vodoravne palice na sredini.

Govorni terapevt. Prav. Poglejte, kako pišem novo črko na tablo. Najprej napišemo polkrog, odprt v levo, nato pa vodoravno palico v njegovo sredino. Zdaj poskušamo postaviti pismo na žametni papir.

Otroci opravijo nalogo. Črka E je položena na list žametnega papirja iz niti.

Govorni terapevt. Ali se vsi spomnijo, kako napisati pismo? Zdaj vzamemo svinčnike v roke in delamo vaje za prste. Svinčnik 10-krat zavrtite med dvema dlanema. Svinčnik 10-krat zavrtite med konicami prstov. Svinčnik držimo v desni roki s palcem in kazalcem, palcem in sredincem, palcem in prstancem, palcem in mezincem in obratno. Dobro opravljeno, zdaj pa začnimo delati v zvezkih in pisati pismo z vami E.

Nato otroci črko napišejo v zvezek.

Govorni terapevt. Opravimo naslednjo nalogo z vami.

Vaja "Dešifrirajte besedo"

Govorni terapevt. Poglej na zaslon. Elf Em je šifriral besedo, uganiti jo je mogoče po prvih zvokih vsake besede ( diapozitiv na zaslonu s slikami: uh bager, z tol, Za to, in cilj, m kladivo, O bruch)

otroci. Beseda je tukaj šifrirana sladoled.

Govorni terapevt. Prav. Zapišimo to besedo in naredimo diagram zanjo.

otroci. V besedi popsicle: prvi glas [e] je samoglasnik, označen z rdečim krogcem, glas [s] je trd soglasnik, označen z modrim krogcem, glas [k'] je mehak soglasnik, označen z zelena, [i] je samoglasnik, označen z rdečim krogcem, glas [m] je trd soglasnik, označen z modrim krogcem, [o] je samoglasnik, označen z rdečim krogcem.

Govorni terapevt. Dobro opravljeno. Tudi to nalogo smo opravili. Elf Em je za vas pripravil še eno nalogo. Vsi imajo slike na mizi, določiti morate, s katerim zvokom se začne ime predmeta, in to sliko postaviti na želeno črko.

Otroci pridejo do mize, na kateri so razložene črke. Logoped prosi vsakega otroka, naj poimenuje, kar je narisano na njegovi sliki, pri čemer označi prvi zvok v imenu in ga postavi poleg želene črke.

3.Zaključni del.

Govorni terapevt. Bravo, vsi ste opravili naloge, ki jih je za vas pripravil škratek. Čas je, da odleti v svojo čarobno deželo.

Otroci se poslovijo od škratka.

Govorni terapevt. Spomnimo se, kaj smo počeli danes ( seznam otrok). Danes ste dobro in aktivno delali pri pouku.

LEKCIJA 4

Tema: Analiza zvoka in črke "Zvok in črka E."

Cilji: otroke seznaniti z glasom in črko e; učiti korelacijo zvokov s črkami in simboli; uvesti normo artikulacije zvoka E; razvijajo sposobnosti fonemskega zaznavanja, analize in sinteze zvoka; bogatite otrokov besedni zaklad z besedami z glasom E; razvijati znanje o pravopisnih normah; uriti se v sestavljanju stavkov z uporabo glagolov popolna oblika.

Oprema: logopedski albumi, predstavitev lekcije, projektor, prenosni računalnik, individualna ogledala

Napredek lekcije

I.Organizacijski trenutek ( diapozitiv 3)

(otroci vstopijo in pozdravijo)

Pozdravne besede govornega terapevta diapozitiv 4

1. Utrjevanje znanja o zvočna kompozicija besede. diapozitiv 5

Govorni terapevt Izberite besedo, ki bo ustrezala predlaganim diagramom

Izberite črko E.

1ist 3litk1 26l1k2

kr3 gi 1rk1 pl3g

k1r1nd1sh k3k3r3z1 k2mn1t1

Ključ do diagramov A-1, O-2, U-3

2. Uvod v temo lekcije z razvojem zvočne analize diapozitiv 6

Iz prvih črk slikovnih besed sestavite ime deklice. Zapiši po diagramu

Govorni terapevt. Poimenuj prvi glas v besedi Ema. (E.) slide7 Tema lekcije je zvok in črka E. diapozitiv8

II Glavni del

1. Izgovarjanje zvoka E (delo z ogledali). Seznanjenost z normo artikulacije. Slide9

2. Povezovanje glasu E z zahtevano črko in simbolom

pisno navesti

Logoped Poslušajte zgodbo o črki E. diapozitiv10

Črka E je nesrečna

Uh-uh,« je čemerno zavlekla črka E, »postavili so me skoraj na konec abecede ... Ek, tja me je odneslo!« Eh, ko bi šel na začetek, na prvo mesto! Hej črke. Naj grem naprej! Toda v pismih je pisalo:

Ostani kjer si. In ne zapravljaj svojega dolgega jezika. Ali je pomembno, kje stojiš? Pomembno je biti koristen.

3. Preverjanje stilizirane črke E. Branje pesmi (učenca lahko pripravite).

Črka E z odprtimi usti in ogromnim jezikom!

Hej - hej! - kriči kričač. Jezik štrli iz ust!

Preverjanje in zapisovanje velike in velike tiskane črke e v zvezek diapozitiv 11

4. Razvoj fonemskega zavedanja.

Logoped: Poslušajte zvoke, zloge in besede ter dvignite rdeči kvadrat, če slišite glas E.

Zvoki: a, o, i, e, a, u, e, a, o, e.

Zlogi: ep, in, at, then, uv, ev, ym, yk, ek.

Besede: Emma, Alla, Edik, Olya, Ira, Elvira.

5. Razvoj glasovne analize na besedni ravni.

Logoped: Ema je prinesla slike. Poglejte jih in jih poimenujte. Poskusite pojasniti pomen vsake besede. Med slikami poišči tiste, ki predstavljajo sorodne pojme.

Slike: sladoled, zaslon, bager, letališče, letališče, tekoče stopnice, emblem, bagerist, dvigalo, električni vlak, električar. Diapozitiv 12

6. Telesna vadba prosojnica13

Izvajanje gibov po besedilu (improvizacija).

To je sonce, to je

To je miza, to sem jaz!

7. Razvoj pravopisnih standardov. Diapozitiv14

Logoped: Izgovori imena slik po zlogih za Emo in jih zapiši (zapiši na tablo). Označite prisotnost in lokacijo zvoka E. Preverite diapozitiv15

8. Bogatenje besednega zaklada diapozitiv 16

Logoped: Poglejte in poimenujte slike. Zapišite njihova imena, označite glas E.

(Če imajo otroci težave pri poimenovanju besed, jim logoped ponudi več možnosti na izbiro. Če je pomoč uporabljena nepravilno, logoped sam razloži pomen besede.)

Slike Eskimo, kaj, ekskurzija, ekran, električna lokomotiva, Eskimo. Kliknite preveri

9. Sestavljanje povedi z dovršnimi glagoli diapozitiv 17

Logoped: Sestavite povedi iz nizov besed.

na dvorišču je bager.

otroci, ekskurzija, gremo, naprej.

Emma, sladoled, okusno, kupil sem

Kliknite preveri

III. Povzetek lekcije

Izgovorjava, značilnosti zvoka E. diapozitiv 18 Pomnjenje in sestavljanje besed, ki se začnejo z glasom E.

Hvala za lekcijo diapozitiv 19

Korektivne in razvojne naloge.

Naučite otroka prepoznati besedo iz niza, ki se od ostalih razlikuje po strukturi zloga.

Naučite se razlikovati med živimi in neživimi predmeti, naučite se postavljati ustrezna vprašanja: kdo je to? Kaj je to?

Naučite svojega otroka jasno izgovoriti zvok [E].

Otroka vadite v izgovarjavi besed s kompleksno strukturo zlogov.

Naučite svojega otroka, da pisno odraža zasliševalne in pripovedne intonacije s piko in vprašajem.

1. vaja. Odrasel izgovori vrsto plasti, otrok pa pozorno posluša in poimenuje besedo, ki se po zlogovni zgradbi razlikuje od drugih:

mak - peka - tako - banana; som - kom - puran - hiša; limona - vagon - mačka - popek; mak - rak - metla - rezervoar.

Naloga 2. Predstavitev zvoka [E]. Ugani uganko, poimenuj prvi glas v odgovoru:

Živi brez telesa

Govori brez jezika.

Nihče ga ne vidi

In vsi slišijo. (Odmev)

Odrasel pokaže pred ogledalom in razloži otroku artikulacijo zvoka [E]:

Ustnice v nasmehu;

Zobje so tesno skupaj;

Široka konica jezika se dotika spodnjih zob, zadnji del jezika je dvignjen;

Vrat "deluje".

Zvočni simbol [E]: deklica očitajoče reče mucki: "EEE..."

Značilno glas [E]: glas [E] je samoglasnik, lahko ga pojemo (jezik, ustnice in zobje ne motijo prostega prehoda zraka). Oznaka: rdeč krog.

Naloga 3. Fonetična vaja.

Kaj rečejo ribiči, ko se riba sname s trnka? "Uh...h!"

Naloga 4. Didaktična vaja "Ploskajte z rokami, če slišite zvok (E)":

uh, ah, uh, y, oh, uh ...; eh, ah, eh, eh...; Emma, Anna, Edik, echo, Olya.

Naloga 5. Za odraslim ponovite vrsto zlogov:

pte-kte-bde-kje; kte-bde-gde-pte.

Naloga 6. Poiščite dodatno besedo v seriji (glede na prisotnost ali odsotnost zvoka [E]):

avtobus, odmev, pomaranča, lubenica; to je odmev, Edik, brki

Naloga 7. Zapomnite si imena ljudi, ki se začnejo z glasom [E] (Ella, Edik, Eduard, Eleanor, Emma).

Naloga 8. Izmed narisanih predmetov izberite tiste, katerih imena vsebujejo glas [E].

Naloga 9. Z otrokom se pogovarjajte z besedami, ki imajo zapleteno zlogovno strukturo, in mu razložite pomen teh besed. Besede razdelite na zloge. Poišči najdaljšo in najkrajšo besedo. Če je mogoče, sestavite stavek z vsako besedo:

vrvohodec, eskadrilja, električni varilec, električna lokomotiva, električni likalnik, vodnik, električar, posadka, električni aparat, evkaliptus, dvigalo.

Naloga 10. Otroku razložite, da vsi animirani predmeti odgovarjajo na vprašanje: kdo je to?, in neživi predmeti - na vprašanje: Kaj je to? Naučite se postavljati vprašanja o živih in neživih predmetih.

Nadaljujte s serijo:

Kdo je to? To je dekle, mačka, pes ...

Kaj je to? To je avto, miza, jakna ...

Didaktična igra"Četrti čudni" (temelji na živi ali neživi naravi predmetov):

avto, letalo, miza, dedek; vrana, slavček, stol, krava.

Naloga 11. Predstavljamo črko E.

Črka E je odprla usta:

Ali zeha ali poje.

O. Hoffman

Kako še izgleda črka E?

Črka E iz prstov: palec in kazalec desna roka oblikujte polkrog in kazalec leve roke - "jezik" črke E.

Igre s črkami.

Naloga 12. Samostojna glasovno-zlogovna analiza besede Edik: risanje diagrama krogov; polaganje črk v rezano abecedo, branje, prepisovanje.

Branje povedi z vprašalno in pripovedno intonacijo. Snemanje stavkov pod narekom s pomočjo odraslega, pisno odražajo vprašalno in pripovedno intonacijo (z uporabo točke in vprašaja).

Kdo je to? To je mačka. Kdo je to? To je Edik. Kdo je to? To je muha.

Cilj: otroke seznanite z zvokom in črko "E".

Naloge: krepiti sposobnosti razlikovanja in pravilna izgovorjava zvok "e", v zlogih, besedah, frazah; vadite določanje mesta zvoka "e" v besedah, izgovarjanje besed zapletene zlogovne strukture; naučijo se določiti najkrajšo in najdaljšo besedo; izboljšati veščine zvočne analize besed, tipkanja zlogov, besed, stavkov; razvijati spretnost branja stavkov z različnimi intonacijami; naučiti otroke postavljati vprašanja živim in neživim predmetom; utrditi vizualno podobo črke, razviti fonemični sluh, spomin, pozornost.

Oprema: demonstracijski material - predmetne slike z zvokom "e", magnetna tabla, barvni markerji, črka "e", bralne tabele, žoga; izročki - vrvice, zvezki, pisala, barvni svinčniki, kartice s črkama "e" in "s".

Napredek lekcije

jaz . Organiziranje časa.

Tisti, ki poimenuje prvi glas v besedi, sedi: lok, ose, pametna deklica, ušesa, obroč itd.

1. Ponovitev obravnavanega:

Pojasnitev artikulacije zvokov "a", "u", "o" in njihovih značilnosti.

2. Spoznavanje nove snovi. Logoped postavlja uganko:

Nihče ga ni videl
In slišati - vsi so slišali.
Brez telesa - a živi,
Brez jezika - kriči. (Odmev)

Kateri je prvi zvok, ki ga slišimo v besedi "odmev"?

Učitelj napove temo učne ure.

3. Predstavitev artikulacije zvoka "e". (Pri izgovorjavi zvoka "e" se ustnice "smejijo").

4. Zborna in individualna izgovorjava zvoka "e".

5. Značilnosti zvoka "e". (Glas "e" je samoglasnik, lahko ga pojemo in rišemo in je označen z rdečo barvo).

6. Didaktična igra "Clap, ne zehaj!" Logoped izgovarja niz glasov, zlogov, besed, otroci pa ploskajo z rokami, če slišijo zvok "e": e, a, e, u, o, e; eh, ah, uh, eh; Emma, Anna, Edik, echo, Olya.

7. Igralna vaja "Govorna vaja" (otroci ponovijo verigo zlogov):

ep-op-up oj-joj-op up-up-ep
ip-ep-ap ep-ap-ep up-up-ep

8. Didaktična igra z žogo »Kje je skrit glas »e«?« (določanje položaja zvoka "e" v besedah). Material za govor: pesnik, elf, emblem, kaj še.

9. Didaktična igra "Kaj manjka?" (podpora - predmetne slike z glasom "e": sladoled, bager, vlak, zaslon: . Logoped nastavlja

5 predmetnih slik na platnu za stavljanje, otroci zaprejo oči, učitelj odstrani eno sliko, otroci odprejo oči in odgovorijo na vprašanje: »Kaj manjka?«).

10. Izgovarjava besed s kompleksno zgradbo zlogov, deljenje besed na zloge, določanje najkrajših in najdaljših besed: vrvohodec, električni varilec, električna lokomotiva, električni likalnik, vodnik, električar, posadka, električni aparat, evkaliptus.

11. Didaktična vaja "Kdo je to? Kaj je to?" Nadaljujte s serijo:

Kdo je to? To je dekle, metulj, mačka:
Kaj je to? To je lutka, stol, žoga:

12. Telesna vadba.

Skupaj vstanite in se raztegnite!
Hodi okoli, vrti se okoli.
Roke na desno, roke na levo,
In potem se pogumno usedite.
Ponovno vstanite, raztegnite se
In se nasmehnita drug drugemu.

13. Predstavitev črke "e" (pokaže črko). Logoped bere pesem:

To je E
Z odprtimi usti
In z ogromnim jezikom.

14. Postavitev črke "E" iz nizov, risanje "e" v zraku.

15. Delo v zvezkih. Tiskanje črk "E", "e"; zlogi: "em", "ep", "et", "ek", "me", "pe", "te", "ke"; besede: "ta", "emu", "Ema".

Prepisovanje stavkov s table: »Ema tukaj.«, »Emu tam.«.

16. Zvočna analiza besede: emu (skiciranje zvočnega diagrama v zvezke).

17. Branje stavkov v skladu z vprašalno in pripovedno intonacijo:

Kdo je to? To je mačka. Kdo je to? To je Emma. Kdo je to? To je pajek.

III. Povzetek lekcije:

1. - Kateri glas in katero črko smo danes srečali? Opišite glas "e".

2. - Prečrtaj črko, ki se razlikuje od ostalih (delo na kartončkih):

3. Ocenjevanje dejavnosti otrok.