Učno pohištvo za otroke 3-4 let. Povzetek lekcije za srednjo skupino na temo: Pohištvo

Tema lekcije: Stanovanje v katerem živimo

Cilji:

- seznanijo se s pojmom »pohištvo«;

- gojiti željo po čim večjem pomaganju, veselju, občutku zadovoljstva, ko drugemu narediš dobro delo;

- naučiti skrbeti za stvari in igrače.

Delo z besediščem: samostalniki (stanovanje, miza, postelja, omara, stol, pohištvo, trgovina, denar); pridevniki (prazen, poseben, igralniški, pohištveni, nujen); glagoli (sedeti, hraniti, kupiti, večerjati, kipati, dati).

Oprema: lutka Stepashka, slike, ki prikazujejo dele pohištva (stol, miza, postelja, omara), plastelin, deske za delo z njim, skladi.

Vzgojiteljica. Fantje, Stepashka nas je prišel obiskat v vrtec. (Prinese punčko.) Joka.

otroci. Stepashka, kaj se je zgodilo?

Vzgojiteljica(z lutko v rokah). Stepashka prejel novo stanovanje, vendar je prazna. Ne ve kaj naj naredi. Fantje, pomagajmo mu.

Stepashka. V svojem stanovanju nimam ... (Naredite uganke.)

Z nogami, a ne hodi,

Z naslonjalom, ne ležeče. (Stol.)

Prikazuje sliko stola.

otroci. Stoli.

Vzgojiteljica. Stepashka nima stolov. Za kaj so potrebni?

otroci. Sedijo na njih.

Stepashka. Uganete, česa še nimam?

Sladka sem do utrujenih

Bomo pa nahranili bolne. (postelja.)

Prikazuje sliko postelje.

otroci. Postelja. Stepashka nima postelje.

Vzgojiteljica. Fantje, čemu služi postelja?

otroci. Na njej spijo.

Stepashka. Nimam ga še...

Ugani uganko.

Štirje bratje

Stisnejo se pod eno streho,

Vsi imajo isto ime. (Tabela.)

Prikazuje sliko mize.

otroci. Tabela. Stepashka nima mize.

Vzgojiteljica.Čemu je namenjena miza?

otroci. Jedo za mizo.

Stepashka. Potrebujem tudi...

Kaj je v hiši za oblačila? (Omara.)

Prikazuje sliko omare.

otroci. Omara.

Vzgojiteljica. Čemu je namenjena omara?

otroci. V njej so shranjena oblačila.

Vzgojiteljica. Stepashka nima stolov, mize, omare ali postelje. Kako se z eno besedo imenuje vse, kar mora biti v stanovanju?

otroci. Pohištvo.

Vzgojiteljica. Fantje, od kod vam doma pohištvo?

otroci. Mama in oče sta ga kupila v trgovini.

Stepashka. Kako je v trgovini? V trgovini kupujem kruh in mleko, vendar tam nisem videl nobenega pohištva.

Vzgojiteljica. Prodaja se v posebni trgovini. Fantje, kako se imenuje?

otroci. Pohištvo.

Vzgojiteljica. Fantje, pomagajmo Stepaški kupiti pohištvo.

otroci. dajmo.

Učitelj, otroci in Stepashka gredo v trgovino z igralnim pohištvom.

Stepashka. Fantje, hvala, ker ste mi pomagali izbrati pohištvo za stanovanje in mi podarili stole; Ko uredim pohištvo, vas vse povabim k sebi. Adijo.

Celo starodavna nomadska jurta je imela nekaj pohištva. Kaj lahko rečemo o moderna hiša! Brez pohištva je udoben obstoj osebe v civiliziranem svetu nemogoč. Ko z otroki pregledujete leksikalno temo »Pohištvo«, se obrnite na koristne izkušnje svojih kolegov, ki so opisane v publikacijah v tem razdelku.

Tukaj lahko najdete pripravljeni načrti in zapiske razredov, projektov, GCD na teme "Pohištvo okoli nas" itd. Bodite pozorni na izvirne igre in priročnike na to temo, ki ste jih ustvarili sami. Pomagali bodo popestriti vaše razrede, jih rešili pred ponavljanjem in ne bodo dali niti ene priložnosti za dolgčas. Pri svojem delu uporabite tukaj opisane informacije. uporabne ideje o uporabi igralnega pohištva za punčke in punčke.

Dopolnjujemo in utrjujemo predstave otrok o pohištvu in njegovem pomenu v človekovem življenju.

Prikazane so publikacije 1-10 od 586.
Vsi razdelki | Pohištvo. Tematske lekcije, igre in priročniki za otroke na leksikalna tema"Pohištvo"

Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti »Pohištvo za mačko iz pravljice »Mačja hiša« Povzetek neposredno izobraževalne dejavnosti v pripravljalni šolski skupini Predmet : Pohištvo za mačka iz pravljice "Hiša za mačke" Izmišljeno: Ačkasova N.V. – učitelj, brez kategorije Vrste otrok dejavnosti: izobraževalna, igralna, komunikativna Tarča: Razširitev ...

Povzetek lekcije o razvoju govora z oblikovalskimi elementi "Pohištvo" za otroke prve mlajše skupine Zasebna vrtec izobraževalna ustanova»VRTEC št. 191 odprt delniška družba "Rus železnice» Povzetek neposredne izobraževalne dejavnosti o razvoju govora z elementi oblikovanje na temo : « Pohištvo» Za otroci mlajši vrtec...

Pohištvo. Tematske lekcije, igre in priročniki za otroke na leksikalno temo »Pohištvo« - predstavitev »Izobraževalno potovanje skozi vrtec »Zgodovina starega stola«

Publikacija “Predstavitev “Izobraževalno popotovanje po vrtcu “Zgodovina...”” Izobraževalno potovanje - pedagoška metoda, ki vam omogoča preobrazbo okolju v okolje osebnostnega razvoja skozi »deobjektivacijo« predmetov v okoliškem svetu. Za organizacijo izobraževalnega potovanja se je potrebno pogovoriti o namenu potovanja, imenovanju...

Knjižnica slik "MAAM-slike"

"Pohištvo". Povzetek odprte lekcije o razvoju govora z uporabo metod tehnologije TRIZ v starejši logopedski skupini Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova VrtecŠt. 176 "Mala država" Povzetek lekcije o razvoju koherentnega govora na temo "Pohištvo" (z uporabo tehnologij TRIZ-RTV) za višjo skupino "B", učitelj M.D. Parsieva, Vladikavkaz, 2018. Povzetek...

Lekcija o razvoju govora v starejši predšolski dobi z uporabo kolaža "Paradižnik - kavč" P: Povej mi, kaj vidiš na sliki? R: Vidim paradižnik, kavč, čajnik, psa, ponev, obleko, korenje, mizo, jakno, petelina, omaro in skodelico. P: Ali menite, da je mogoče te predmete kombinirati po kakšnih kriterijih? Ali jih lahko imenujemo z eno besedo? Če otrok ...

Povzetek integrirane lekcije za otroke z duševno zaostalostjo z uporabo aplikacije "Kavč za Antoško" Povzetek lekcije za aplikacijo "Kavč za Antoshka" Cilji: Še naprej seznanjajte otroke s pojmom in splošno besedo "Pohištvo"; nadaljujte s spoznavanjem različne vrste pohištvo (kavč, otoman, postelja itd.); oblikovati stabilno predstavo o barvi (zelena, modra,...

Pohištvo. Tematske opombe lekcij, iger in priročnikov za otroke na leksikalno temo "Pohištvo" - Opombe odprte lekcije o razvoju govora "Veliko pohištva v stanovanju" v srednji skupini

Povzetek odprti razred o razvoju govora na temo "V stanovanju je veliko pohištva" v srednji skupini Naloge: Izobraževalno področje "Spoznanje" Razjasniti in razširiti znanje otrok o pohištvu, materialih, iz katerih je izdelano pohištvo. Naučite se razlikovati in poimenovati dele pohištva. Oblika...

Julija Tošman
Metodološki razvoj o razvoju govora za otroke, stare 4–5 let, na temo "Pohištvo"

Metodološki razvoj za razvoj govora za otroke 4-5« Pohištvo» .

Julija Tošman

Metodološki razvoj za razvoj govora« Pohištvo» .

Metodološki razvoj. Izobraževalni regiji: govor razvoj.

Pojasnilo: Metodološki razvoj, sestavljen za otroke 4-5 let glede na starostne značilnosti otroci, ne nasprotuje izobraževalne standarde in zagotavlja celovitost izobraževalnega procesa.

Tarča razvoj: razvoj govornega sluha, spomin, povezan govori. Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok, usklajevanje govor z gibanjem. Razviti sposobnost skrbi za pohištvo in z njim ravnajte previdno.

Oprema: igrača pohištvo, predmetne slike, rezati slike« Pohištvo» , števne palice za sestavljanje, komplet osnovnih geometrijskih likov, senzorno-tipni set za vsakega otroka

Napredek lekcije

1. Organizacijski trenutek.

Učitelj in otroci so del skupine, kjer so po tleh raztresene različne igrače. pohištvo.

Učitelj - Oh, fantje, poglejte - nekdo je vse raztresel. Pomagajmo očistiti skupino.

Zdaj bom postavljal uganke, kdor ugane, vzame predmet, o katerem govori uganka, in ga položi na mizo ter se usede.

1. Igra "Povej besedo"

Če hočeš spati,

Čakam te v spalnici (postelja)

Kako lepo za našo Tanjo

ležati na (kavč)

Za počitek nog

Usedite se za nekaj časa (stol)

Zmrzali niso strašljivi, če

Sedite v udobnem (stol)

Pijmo čaj s pitami

Na kosilu (miza)

Pulover, jakna, topel šal

Previdno zložite (omara)

2. Pogovor.

Vzgojitelj - Otroci, poglejte slike in naše igrače, ampak kako lahko vse to imenujete z eno besedo? (-pohištvo)

Pohištvo– gre za predmete, izdelane pretežno iz lesa ali plastike, pohištvo lahko prevlečena z usnjem, blagom (pokaže slike na magnetni tabli - usnje pohištvo, lesen).

zadaj pohištvo je treba skrbeti, in kdo ve, kako se to naredi?

Obrišite, pomijte, očistite, popravite, posesajte, udarite

3. Vzgojitelj - Fantje, zdaj mi povejte, kakšna tabela je tam, in postavite številke, o katerih govorite. Če je miza okrogla, kakšno obliko boste postavili na mizo?

-(okrogle, kvadratne, pravokotne, ovalne)

Vzgojitelj - Kakšna vrsta kavča je tam? Polaganje kosov blaga.

Mehka, plišasta, usnjena.

Pisanje opisne zgodbe z uporabo mnemonični diagrami:

Vzgojitelj - Kakšna postelja je tam?

Velik, mehak, lesen

Kakšen stol je tam?

Trdo, mehko, visoko, nizko

Kakšna omara je tam?

Majhne, ​​velike, odprte, zaprte, lesene

4. Rezanje slik(trije deli)

Učitelj - pred vami so ovojnice, odprimo jih in sestavimo sliko iz delov.

Vzgojitelj - Povej mi, kaj se je zgodilo?

odgovori otroci:

Imam posteljo

Kam bomo postavili posteljo?

V spalnici

Imam stol

Kam postavimo stol?

V kuhinji

Imam kavč

Kje bo sedežna garnitura?

Dnevna soba (dvorana)

Imam mizo

Kje bo miza?

V kuhinji

Učitelj - Bravo otroci!

5. Prstna gimnastika "Veliko pohištvo v stanovanju»

1, 2, 3, 4, stisnite in sprostite pesti

Veliko pohištvo v stanovanju

Srajco bomo obesili v omaro (upognite prst)

In dali bomo skodelico v bife (upognite prst)

Za počitek nog

Posedimo se za nekaj časa na stolu (upognite prst)

In ko smo trdno spali,

Leži na postelji (upognite prst)

In potem jaz in mačka

Sedla sva za mizo (upognite prst)

Skupaj so pili čaj in marmelado (ploskati)

Veliko pohištvo v stanovanju(razširi roke)

6. Igra "Kaj, je prijatelj s čim?"

Učitelj - fantje, zdaj se bomo igrali zabavna igra "prijatelj"

stol "prijatelji" s posteljico ali zvezkom?

stol "prijatelji" s posteljico

Tabela "prijatelji" s stolom ali testom?

Tabela "prijatelji" s stolom

Omara "prijatelji" s polico ali iglo?

Omara "prijatelji" s polico

Fotelj "prijatelji" s kavčem ali Ivanom?

Fotelj "prijatelji" s kavčem

Police "prijatelji" ima naslovnico knjige?

Police "prijatelji" s knjigo

Kavč "prijatelji" s kavčem ali sladkarijami?

Kavč "prijatelji" s kavčem

Vzgojiteljica - Bravo fantje, opravili ste nalogo

7. Igra "Pokliči me prijazno"

Vzgojitelj - Vrnimo se k naši igrači pohištvo in zdaj bo vsak svojo igračo ljubkovalno poimenoval. bom začel...

kako imenujemo veliki in mali stol... (stolček za hranjenje)

Velik kavč in majhen... (kavč)

Velika omara in mala (omarica)

Velika in majhna miza (miza)

Velika in majhna postelja (jaslice)

8 Vzgojitelj. Zdaj pa mi povej, čemu služi pohištvo z uporabo besede "do".

Stol je potreben za (sedi)

Kavč je potreben za... (uleži se, počivaj)

Postelja je potrebna za (spati)

Omara je potrebna za… (trgovina z oblačili)

Stol je potreben za... (sedi, počivaj)

Učitelj - Dobro opravljeno!

9. Vzgojitelj - Vzemite škatle s palčkami in pridite ven do mojih podlog.

Sestavljanje predmetov iz števnih palic pohištvo Kabina: miza, stol, postelja.

10. Telovadite "Bodi previden"

Učitelj - bom seznam imen pohištva, pozorno poslušaj takoj, ko se zmotim in pokličem pohištvo, in drugi predmet, ki bi ga morali zaploskati. Otroci vstanejo in poslušajo pozorno: miza, stol, vrtavka, postelja, lopata, kavč, stol, tovornjak, garderobna omara, disk.

O čem smo se danes pogovarjali otroci?

O pohištvo

In zdaj moramo rešiti uganke

Pod streho so štiri noge

In na strehi - juha in žlice (miza)

Udobno mi je, zelo mehko,

Ni vam težko uganiti -

Obožujejo babice in vnuki

Sedi in lezi (kavč)

Obstaja hrbet, ne pa laž

Štiri noge, a ne more hoditi

Ampak vedno je vredno

Vsem nam reče, naj sedimo (stol)

Ponoči so v meni fantje

Do takrat pa bodo sladko zaspali,

Da nočem vstati

Kakšna stvar sem (postelja)

Publikacije na temo:

Metodološki razvoj igre za razvoj govora "Nakupovanje" Didaktična igra "Nakupovanje" ponuja naslednje možnosti: pritegniti otrokovo pozornost na zvok besede; avtomatizirati.

Metodološki razvoj igralskega treninga "Postani umetnik!" za otroke 6-7 let Metodološki razvoj Igralski trening “POSTANI UMETNIK!” (za otroke 6-7 let) Namen: Razviti ustvarjalne sposobnosti otrok. Naloge:.

Metodološki razvoj metodološkega priročnika za razvoj govora "Sadje in jagode" Pripravila učiteljica: Khafizova Liza Irekovna Predpogoji: dopolnitev govornega centra v skupini; obogatitev razvojnega okolja. Vrsta: izobraževalna.

Lekcije o razvoju govora za predstavitev

Risanje z otroki 3-4 let. Beležke v razredu Koldina Daria Nikolaevna

Tema tedna: "Pohištvo"

Tema tedna: "Pohištvo"

Lekcija 10. Preproga za zajčke

(Slikanje s čopičem. Akvarelne barve)

Tarča. Naučite otroke okrasiti pravokotni predmet, izmenično kroge in črte (s čopičem in akvareli); dosledno uporabljajte barve dveh barv; samostojno pripravite vzorec in ga postavite po celotni površini predmeta. Gojite sočutje in prijaznost.

Izroček. Pravokotna preproga, izrezana iz barvnega papirja svetlobni ton, akvarelne barve, čopič, kozarec vode.

Napredek lekcije

Otrokom preberite pesem V. Berestova "Zajček":

Mali zajčki

Želeli so nekaj dobrot,

Želeli so nekaj dobrot,

Ker so majhni.

Vprašajte fante: »Kaj so zajčki želeli narediti? (Bayinki, spi.) Kam lahko dam zajčke?« (V škatli, na stolu, na preprogi itd.)

Pred vsakega otroka položite pravokotno preprogo, izrezano iz svetlega papirja, in vprašajte: "Kako lahko okrasite tako preprogo?" (Narišite kroge, trikotnike, črte itd.)

Povabite otroke, naj naredijo čudovite preproge za zajčke in jih okrasijo z izmeničnimi večbarvnimi krogi in črtami.

Na koncu lekcije vsakega otroka vprašajte: »Kakšno preprogo ste naredili? (Lepa, elegantna, barvita, ljubeča itd.) Misliš, da bo zajčkom lepo spati na taki preprogi?«

Iz knjige Modeliranje in uporaba z otroki, starimi 6-7 let. Beležke za razred avtor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tedna: "Moj dom" Lekcija 21. Gradnja hiše (Modeliranje iz plastelina) Vsebina programa. Razviti pri otrocih sposobnost oblikovanja hiše iz zvitih stebrov, ki jih postavijo enega na drugega in jih trdno povežejo. Okrepiti sposobnost uporabe sklada. Razviti

Iz knjige Risanje z otroki 6-7 let. Beležke za razred avtor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tedna: »Moj dom« Lekcija 41–42. Hiške treh prašičkov (1–2. del) (Risanje s pastelnimi barvicami, sangvino, ogljem, voščenkami) Programska vsebina. Nadaljujte z učenjem izdelave ilustracij za pravljice. Razviti sposobnost razvrščanja predmetov na list papirja. Naučite se

Iz knjige Risanje z otroki 4-5 let. Beležke za razred avtor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tedna: "Pohištvo" Lekcija 11. Odeja za Vanyushka (risanje s flomastri) Vsebina programa. Naučite otroke, da okrasijo pravokoten predmet z barvnimi črtami, ki jih izmenjujejo po barvah. Naučite se razumeti in analizirati vsebino otroške pesmice. Gojite dobrohotnost

Iz knjige Lepka z otroki 4-5 let. Beležke za razred avtor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tedna »Moj dom« Lekcija 21. Hiše za gnezdilke (risanje z barvnimi svinčniki) Vsebina programa. Naučite otroke risati majhne in velike predmete, sestavljene iz kvadrata in trikotnika. Nadaljujte z učenjem sestavljanja zapletne kompozicije. Gojite odzivnost

Iz knjige Lepka z otroki 3-4 leta. Beležke za razred avtor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tedna: "Pohištvo" Lekcija 11. Miza in stol (oblikovanje iz plastelina) Vsebina programa. Naučite se razrezati podolgovate stebre plastelina na kose s pomočjo svežnja in jih pritrditi na karton, ki prikazuje kose pohištva v obliki reliefa (slika štrli zgoraj

Iz knjige Risanje z otroki 5-6 let. Beležke za razred avtor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tedna »Moj dom« Lekcija 22. Hiša za zajčka in petelina (Modeliranje iz plastelina) Vsebina programa. Okrepite sposobnost otrok, da s plastelinom pripeljejo izdelek do želene podobe. Naučite se pripovedovati pravljice na podlagi ilustracij. Heroji

Iz knjige Aplikacija z otroki 3-4 let. Beležke za razred avtor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tedna "V kuhinji" Lekcija 17. Skodelica Gzhel (Slikarstvo z gvašem) Vsebina programa. Otrokom predstavite Gzhel. Naučite se poudarjati značilnosti Gzhel slikanje, okrasite mejo skodelice s preprostimi elementi slikanja (ravne in valovite črte različnih

Iz knjige Risanje z otroki 3-4 leta. Beležke za razred avtor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tedna "V sobi" Lekcija 19. Preproga (Okrasna risba s flomastri) Vsebina programa. Naučite se risati vzorce na preprogo v obliki dolgih črt, ki se ne dotikajo. Razviti otroško estetsko zaznavo, fantazijo in domišljijo. Gojite ljubezen do Rusov

Iz avtorjeve knjige

Tema tedna "Poklici" Lekcija 23. Barvni spekter (risanje z gvašem) Vsebina programa. Ustvarite idejo o tem, kako lahko dobite oranžno, zeleno, vijolično in rjave barve. Naučite se mešati osnovne barve in ustvarjati nove barve. Aktivno

Iz avtorjeve knjige

Tema tedna: "Živalski vrt" Lekcija 25. Slon (Risba dlani) Vsebina programa. Nadaljujte s predstavitvijo tehnike tiska dlani: celotno dlan pomočite v gvaš in naredite odtis. Razvijte domišljijo, naučite se videti v znanem predmetu nova slika. Okrepite spretnost

Iz avtorjeve knjige

Tema tedna "Gledališče" Lekcija 27. Trije medvedi (Risanje s sangvinikom) Vsebina programa. Nadaljujte s seznanjanjem otrok s sangvinikom. Naučite se risati sangvinika s kredo in senčiti črte. Nadaljujte z vadbo grafičnih prikazov živali, ki stojijo na zadnjih nogah. Pripnite

Iz avtorjeve knjige

Tema tedna »Moj dom« Lekcija 41. Ledena koča (risanje s pastelnimi barvicami) Vsebina programa. Še naprej uvajajte otroke v hladne tone. Naučite se prenesti značilne lastnosti predmetov s pomočjo mraza barvna shema. Predstavite priložnosti

Iz avtorjeve knjige

Tema tedna: "Pohištvo" Lekcija 10. Odeja (Barvni papir. Dekorativna aplikacija) Vsebina programa. Nadaljujte z učenjem nanašanja lepila na dele in lepljenja na list papirja. Nauči se skladati kvadratni list papirni vzorec krogov, ki jih izmenjujejo po barvah. Naučite se

Iz avtorjeve knjige

Tema tedna »Moj dom« Lekcija 22. Hiša za zajčka in petelina (Barvni papir. Aplikacija iz pripravljenih delov predmeta) Vsebina programa. Gojite sočutje in prijaznost. Naučite otroke oblikovati celoto iz več delov; nanesite lepilo na del in ga prilepite

Iz avtorjeve knjige

Tema tedna: "Pohištvo" Lekcija 10. Preproga za zajce (slikanje s čopiči. Akvareli) Namen. Naučite otroke, da okrasijo pravokoten predmet, izmenično kroge in črte (s čopičem in akvareli); dosledno uporabljajte barve dveh barv;

Iz avtorjeve knjige

Tema tedna: "Moj dom" Lekcija 22. Ograja v bližini hiše (slikanje s čopičem. Gvaš) Namen. Še naprej učite otroke risati različne predmete, sestavljene iz kombinacij črt. Naučite se pripovedovati pravljice po ilustracijah v knjigi. Razviti govor in mišljenje

Didaktične igre, uganke, umetniška dela na temo "Pohištvo", ki se lahko uporablja v skupne dejavnosti z otroki

Uganke.

Kakšen stolp stoji, Vanyatka je ponoči v meni

Je v oknu prižgana luč? Do takrat bo sladko zadremal,

Živimo v tem stolpu, da noče vstati.

In imenuje se ... (hiša) Kakšno pohištvo sem? … (postelja)

Imajo štiri noge, sedijo na njih,

en klobuk, gledanje televizije.

Potreben, če je kdo utrujen -

ko družina začne večerjati. (miza) Lezi, lezi. (kavč)

Obstajajo vrata, noge, police,

In na policah jih je nešteto:

Brisača in posteljnina

Tako za mamo kot za mene. (garderoba)

Za steklom na policah v vrsti

Knjige so različne. (knjižna polica)

D poučna igra "Daj mi besedo"

Kostja je vstopil v sobo

In je dal sok ... (NA mizo).

Sladkarije za vse otroke

Vzel sem ga iz vaze ... (V bifeju).

Maša je prihitela v sobo,

Vzel sem šal in ogrinjalo ... (S stola).

Katja je vzela žirafo,

Žoga in škrat ... (IZ omare).

Zavihtel boben

Naša Olja ... (POD kavčem).

Na portretu - Anya z lokom,

In ta portret ... (NAD kredenco).

Ivanova nova knjiga

Vzel sem ga ven ... (IZPOD sedežne garniture).

Če Miša želi spati,

Legel bo ... (NA posteljo).

Za počitek nog

Malo bo posedel ... (NA stolu).

Potem bomo razpadli ... (Na stolu).

Didaktične igre z žogo.

a) "Pokliči me prijazno"

miza - miza; stol - visok stol itd.

b) "Poimenuj pohištvo, ki je v sobi"

c) "Poberi protipomenke."

velik stol - majhen stol

visoka miza...

široka postelja -...

mehak stol -...

tanka noga - ... itd.

Didaktična igra "Štej"

En stol, dva stola, trije stoli, štirje stoli, pet stolov.

Ena miza...

En kavč...

Ena postelja…

En stol... itd.

Didaktična igra "Iz česa je narejen?"

Omarica je izdelana iz lesa. Kakšna omara? - Les.

Miza je izdelana iz stekla. Kakšno mizo? - Steklo.

Stol je izdelan iz plastike. Kakšen stol? - Plastika.

Stol je izdelan iz usnja. Kakšen stol? - Usnje.

Kavč je izdelan iz velurja. Kakšno sedežno garnituro itd.

Lesena postelja - ... lesena

Steklena miza -…

Plastični stol -…

Pohištvo iz plastike - ... itd.

Didaktična igra "Veliko - majhno".

Stol - visok stol

Kavč -…

Postelja - ... itd.

Didaktična igra "Eden - veliko."

Ena sedežna garnitura, a veliko ... (zofe)

Ena miza, a veliko... (miz)

En stol...

En stol...

Ena postelja …

Ena nova sedežna garnitura in veliko ... (nove sedežne garniture)

ena lesena miza, in tam je veliko ... (lesene mize)

En stol iz velurja...

En železen stol...

Ena hrastova postelja...itd.

Didaktična igra "Kaj je več?"

Jabolko, pomaranča, ananas, kavč.

Fotelj, postelja, paradižnik, stol.

Učitelj, miza, kuhar, zdravnik.

Sesalnik, otoman, TV, hladilnik.

Nos, usta, postelja, ušesa.

Lisica, volk, stol, medved itd.

Otroka povabite, naj pozorno posluša pesem, in če sliši imena pohištva v njej, upognite prst za vsako ime. Ko končate, preštejte, koliko prstov je otrok upognil.

Naše stanovanje.

V naši sobi - jedilnici,

Obstaja odlična hrastova miza,

Stoli - vsi izrezljani nasloni,

Noge so pokrčene in zvite.

In bife z oreščki

Za marmelado in sladkarije.

V sobi za odrasle - spalnici,

Obstaja zrcalna omara za obleke,

Dve široki postelji

Z odejami na vato

In brezova komoda,

Mama odnese perilo tja.

In v dnevni sobi so naslanjači,

Tukaj gledajo televizijo.

Obstaja kavč in klubska mizica,

V steni je glasbeni center.

Prstne igre in vaje.

Masaža dlani in prstov + prstne vaje.

Otroka povabite, naj ugane uganke, odgovore pa položite na mizo z vžigalicami ali števnicami.

Sedijo na ... (stolu) za mizo in brez tega je naš dom neudoben.

V spalnico bomo postavili ... (posteljico) in na njej bomo sladko spali.

V naši sobi je veliko ... (okno), iz njega vidim trato.

Mimična gimnastika.

Prijatelja sta sedla na stol in njegova noga se je zlomila. - "žalost"

Vsi so razmišljali samo o eni stvari: "Kaj storiti?" - "začudenje"

Končno sem ga dobil! - "veselje"

Vzeli so kladivo in žeblje ter pritrdili nogo. - "sreča"

Zdaj ni težav - lahko mirno sedite. - "mirnost"

Berite otrokom

Samuel Marshak

Gozdni praznik

Kaj sadimo

Jambori in dvorišča -

Drži jadra

Prostor za krmiljenje in krov,

Rebra in kobilica -

Potepati

V nevihti in zatišju.

Kaj sadimo

Lahka krila -

Poleti v nebo.

Miza, za katero

Pisal boš.

In zvezek.

Kaj sadimo

Kjer se potikajo

Jazbec in lisica.

Kje je veverica

Skriva mladiče veveric

Kje so pestre

Kaj sadimo

Na katerem

Rosa pada

Gozdna svežina,

To je tisto, kar sadimo

Danes.

"Od kod je prišla miza"

Vzemite knjigo in zvezek ter se usedite za mizo.

Nam lahko poveste, od kod prihaja miza?

Ni čudno, da diši po boru, prišel je iz globin gozda.

To je miza borovo mizo prišel k nam iz gozda.

Prišel je iz globin gozda, sam je bil nekoč bor.

Ampak ne bo šel več v gozd, živel bo pri nas.

Dan za dnem, leto za letom nam bo služil.

Igra s prsti.

Noge, hrbet in sedež -

Tukaj je stol za vas, presenetljivo.

Miza ima štiri noge

Vrh je kot pokrov v obliki dlani.

Zgodba iz knjige O.V. DybinaKaj se je zgodilo prej...

Nekoč so ljudje živeli v jamah. Lahko so se skrili pred dežjem in mrazom. Tam so kurili ogenj, kuhali hrano in se greli ob ognju. In so sedli na kamne.

Igra s prsti.

Noge, hrbet in sedež -

Tukaj je stol za vas, presenetljivo.

Miza ima štiri noge

Vrh je kot pokrov v obliki dlani.

(Otroci položijo štiri prste (razen palca) na mizo, kot noge stola, dlani so vzporedne s površino mize)

Kamni so bili pogosto hladni, in ljudem je bilo neprijetno sedeti na njih. Nekega dne, ko sta se lovca utrujena vračala z lova, sta se v gozdu usedla na podrto drevo. Po počitku so pozornost usmerili na ta hlod.

In ljudje so spoznali, da je bolj priročno sedeti na hlodu, ker se drevo ni ohladilo, ampak se je, nasprotno, segrelo pod njimi. Tako so ljudje prinesli poleno k ognju.

Toda nekega dne je neki človek v gozdu našel štor z izruvanimi koreninami, se usedel nanj in spoznal, da je štor boljši od hloda. Na njem lahko sediš sam. Tako so ljudje dobili posamezne štore.

Sčasoma so ljudje postali pametnejši. Zgradili so velike lesene hiše, ki je imela kamnite peči. Sedenje na hlodih in štorih v koči je neprijetno, zato se je moški domislil, da bi naredil klop.

Klopi so bile dolge in so stale ob stenah. Na njih bi lahko sedelo veliko ljudi. Toda ljudje so začeli živeti v družinah. Klopi so jim postale neprijetne; bile so velike in jih je bilo težko premikati. In mož je prišel s stolčkom.

Sedaj bi stol lahko postavili kamor koli. Toda to ni dovolj za človeka: ne potrebuje le sedeti, ampak mora sedeti in počivati. In tako je moški pribil hrbet na stol in izkazalo se je, da je bil stol, potem pa je na stranice stola pribil deske in izkazalo se je, da je bil stol.



Povezane publikacije