วิธีสอนลูกให้ประพฤติตนเหมาะสมในคริสตจักร เด็กมีปัญหา

พฤติกรรมของเด็กในที่สาธารณะเป็นตัวอย่างที่ดีของการดำรงอยู่ของเราในฐานะพ่อแม่และนักการศึกษาของคนรุ่นใหม่

แหล่งที่มาของรูปภาพ: i1.woman.ru

สัปดาห์ที่แล้วลูกสาวของฉันและเพื่อนๆ ของเธอมีการซ้อมเต้นรำ เวที ไฟสปอตไลท์ ดนตรีดัง เด็กๆ กังวลมาก

ผู้ชมจำนวนมาก - ผู้บริหารกลุ่มย่อยอาวุโสของกลุ่มเต้นรำญาติ - ก็ไม่ได้มีส่วนช่วยให้ศิลปินวัยหกขวบสบายใจได้

ที่มาภาพ: www.inreads.com

ทั้งครอบครัวมาเพื่อสนับสนุนเด็กผู้หญิงคนหนึ่งอย่างมีศีลธรรม: พ่อแม่และลูกน้อยวัย 2 ขวบซึ่งเริ่มเรียกร้องขนมหวานจากแม่ของเขาอย่างดัง เมื่อไม่ได้รับสิ่งที่ต้องการ เด็กก็เริ่มกรีดร้องอย่างบ้าคลั่ง

เมื่อ "จุดไฟ" สว่างขึ้นบนเวที เด็กชายไม่สนใจพ่อแม่อีกต่อไป ยังคงบิดตัว ซัดทอด และไม่ตอบสนองต่อกลอุบายใดๆ ของแม่ ในรูปแบบของโทรศัพท์มือถือหลุด

โค้ชพยายามตะโกนบอกเด็กพยายามอธิบายให้สาว ๆ ทราบถึงทางออก - พ่อแม่ยังคง "ขบขัน" ลูกชายของพวกเขาต่อไป แต่ไม่มีคนใดคนหนึ่งที่พยายามจะออกจากห้องโถงพร้อมกับลูกน้อยด้วยซ้ำ เพื่อให้ลูกคนอื่นๆได้ทำงานอย่างสงบสุข

และหลังจากที่ผู้อำนวยการศูนย์วัฒนธรรมเข้ามาหาแม่และขอให้เธอออกจากห้องเพื่อไม่ให้ยุ่งเกี่ยวกับการซ้อมแม่ก็โยนเรื่องอื้อฉาวออกจากห้องโถงพร้อมกับลูกกระแทกประตูอย่างท้าทาย

ยิ่งเร็วยิ่งดี

เมื่ออายุได้หนึ่งปีครึ่งแล้ว เด็กก็เข้าใจวิธีการปฏิบัติตนกับแม่และพ่ออย่างสมบูรณ์ และวิธีปฏิบัติตนกับคุณยายหรือคนแปลกหน้า

ที่มารูปภาพ: blog.comacgroup.com

ทำไมต้องพาลูกของคุณไปที่ไฮเปอร์มาร์เก็ตด้วยถ้าคุณรู้แน่ว่าเขาจะขว้างอารมณ์ฉุนเฉียวหรือคว้าผลิตภัณฑ์จากชั้นวางแล้วโยนลงบนพื้น? ดูแลตัวเองไม่ดีกว่าเหรอ? ระบบประสาทและซื้อ ขั้นต่ำที่จำเป็นที่ตลาดหรือที่ร้านสะดวกซื้อ?

ที่มาภาพ: cdn.kidspot.com.au

จะมีประโยชน์และจำเป็นจริงหรือที่จะต้องพาลูกไปร้านค้าใหญ่ๆ กันทั้งครอบครัว ถ้าพ่อสามารถเดินไปกับคนที่กระสับกระส่ายข้างถนนขณะที่แม่ซื้อของชำได้?

ทำไมต้องเอามันไปด้วย? เด็กเล็กไปโรงละครหรือโรงภาพยนตร์ ไปเที่ยว หรือไปพิพิธภัณฑ์ หากคุณรู้ว่าหลังจากผ่านไป 20 นาที ลูกน้อยของคุณจะรู้สึกเบื่อมากจนเขาจะเริ่มทดสอบความแข็งแกร่งของเส้นประสาทของคุณและคนรอบข้าง?

แหล่งที่มาของรูปภาพ: rsvk.cz/wp-content

ลูกคือกระจกเงาของพ่อแม่

เขาจะประพฤติตามที่คุณอนุญาตทั้งตัวคุณเองและเขา หากเพื่อตอบสนองต่อฮิสทีเรียแม่ของคุณคว้าและซื้อช็อกโกแลตแท่งอย่างเมามันเพราะเหตุนี้ฮิสทีเรียนี้จึงเริ่มต้นขึ้น - เตรียมพร้อมสำหรับความจริงที่ว่า "การแสดงคนเดียว" แบบเดียวกันกำลังรอคุณอยู่ในครั้งต่อไปในร้าน .

มันค่อนข้างง่ายที่จะอธิบายให้เด็ก ๆ ทราบถึงกฎพื้นฐานของพฤติกรรมทั้งหมดอยู่บนแพลตฟอร์มเดียวกัน: หากคุณต้องการไปสถานประกอบการสำหรับผู้ใหญ่พร้อมผู้ใหญ่ ให้ปฏิบัติตามกฎที่กำหนดไว้

แหล่งที่มาของรูปภาพ: img.7ya.ru

กฎเกณฑ์เพื่อความสะดวกสบายของทุกคน

ในโรงภาพยนตร์ โรงละคร บัลเลต์ ห้องคอนเสิร์ตในระหว่างการแสดง คุณไม่สามารถส่งเสียง ตะโกน กระโดดขึ้นจากที่นั่ง หรือส่งเสียงกรอบหรือถุงได้

บอกลูกที่มี โทรศัพท์มือถือหรือแท็บเล็ตซึ่งในขณะที่ดูการแสดงละครคุณจะต้องปิดเสียงและลบออก อุปกรณ์โทรศัพท์.

ที่มาของภาพ: www.psypress.ru

คุณต้องเข้าห้องน้ำก่อนการแสดงจะเริ่มเพื่อไม่ให้เป็นอุปสรรคต่อผู้ชมท่านอื่นและไม่พลาดการแสดงบนเวที

ในพิพิธภัณฑ์ หอศิลป์ หรือนิทรรศการ คุณต้องรักษาความเงียบอย่าให้บุตรหลานของคุณสัมผัสสิ่งจัดแสดง

ในระหว่างเรื่องราวของไกด์ ขอให้ลูกของคุณตั้งใจฟังข้อมูลที่จำเป็นหากเด็กไม่เข้าใจบางสิ่งบางอย่าง ให้อธิบายให้เขาฟังด้วยคำพูดที่เข้าถึงได้ด้วยตัวเอง

ในระหว่างการบรรยายขนาดเล็ก คุณไม่สามารถขัดจังหวะผู้บรรยายได้สามารถถามคำถามชี้แจงทั้งหมดได้หลังจากให้บล็อกข้อมูลที่จำเป็นแล้ว

ที่มารูปภาพ: Assets.inhabitots.com

เด็ก ๆ จับได้ทันที

เด็กคนไหนก็ตามด้วย วัยเด็กเข้าใจว่าเด็กประพฤติตนดีหรือไม่ดีอย่างไรหากคุณอธิบายกฎพื้นฐานของพฤติกรรมให้ลูกของคุณฟังอย่าลืมเตือนพวกเขาในสถานการณ์ที่ถูกต้องลงโทษสำหรับการไม่ปฏิบัติตามกฎเหล่านี้ (การลงโทษหมายถึงการกำจัดอันธพาลอย่างใจเย็นหรือ ร้องไห้ที่รักที่ถนนหรือล็อบบี้ของสถานประกอบการ)

ที่มาของรูปภาพ: images.speakingtree.iimg.in

แล้วเขาจะรู้ว่าการโยนตัวเองลงบนพื้นในร้านค้าเรียกร้องขนมหวาน หัวเราะเสียงดัง หรือเล่นกับเพื่อนบ้านและเพื่อนฝูงระหว่างการแสดงละครนั้นเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ เช่นเดียวกับการต่อแถวหรือกรีดร้องในพิพิธภัณฑ์ อยากสัมผัสนิทรรศการ ไดโนเสาร์.

คุณเริ่มบอกลูกว่าควรประพฤติตัวอย่างไรเมื่ออายุเท่าไหร่? ในที่สาธารณะและคาดหวังพฤติกรรมที่ดี?

คุณต้องการสอนวินัยให้ลูก แต่คุณไม่รู้ว่าควรใช้วิธีการศึกษาแบบใด การห้ามอย่างเข้มงวดหรือการอนุญาตนั้นไม่ได้ผลดีแต่อย่างใด ไม่มีความสุดขั้วที่แน่นอน ในทางตรงกันข้าม กระบวนการศึกษาทั้งหมดกลับไปสู่ค่าเฉลี่ยทอง จะถอนตัว กฎในอุดมคติจำเป็นต้องสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการศึกษาจากนักจิตวิทยาการศึกษาหลายท่านพร้อมกัน นี่คือสิ่งที่เรามีในท้ายที่สุด

การลดเวลาการหมดเวลา

ให้เวลาสำหรับความสงบและการปลอบใจแก่เด็กเพื่อที่เขาจะได้เข้าใจ สถานการณ์ที่ยากลำบากและมาสู่ความรู้สึกของคุณ พ่อแม่บางคนใช้สิ่งนี้มากเกินไปโดยมุ่งความสนใจไปที่พฤติกรรมของทารก (ดีหรือไม่ดี) ใน เมื่อเร็วๆ นี้ในค่ายของผู้ปกครอง เป็นเรื่องปกติที่จะต้องไปสู่จุดสุดโต่งอีกด้าน: ไม่พูดคุยกับเด็กด้วยการกระทำผิด หลีกเลี่ยงการสื่อสาร และเพิกเฉย เราตำหนิเด็กๆ ของเรา โดยจัดให้มีการบรรยายสาธิตทั้งหมด ยืนกรานว่าพวกเขาหยุดร้องไห้หรือล้อเล่นทันที อย่างไรก็ตาม หากคุณใช้เทคนิคนี้ในเวลาที่เหมาะสมและถูกต้อง คุณจะได้รับเงินปันผลที่ดี

หากคุณสังเกตเห็นว่าลูกของคุณมีอารมณ์มากเกินไป ขว้างสิ่งของไปรอบๆ ห้องและโกรธ แสดงว่าเขาจะเหนื่อย ถึงเวลาพักผ่อนและผ่อนคลายระยะสั้นๆ ควรปล่อยให้เด็กอยู่ตามลำพังตามสัดส่วนอายุ: หนึ่งนาทีต่อปี จะดีกว่าถ้าคุณใช้มาตรการดังกล่าวไม่ใช่การลงโทษสำหรับการละเมิดใด ๆ ความโดดเดี่ยวไม่ควรถูกมองว่าเป็นเรื่องน่าละอาย นักจิตวิทยาเชื่อว่าเทคนิคนี้ใช้ได้ผลดีที่สุดกับเด็กอายุ 3-8 ปี

การลงโทษจะต้องเหมาะสมกับความผิด

การลงโทษโดยไม่มีการเตือนล่วงหน้า โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากมีความรุนแรงมากเกินไป จะทำให้เกิดความขุ่นเคืองและความขุ่นเคืองในเด็กเท่านั้น คุณจะสับสนกับความต้องการของคุณ วินัยคือการลงโทษต้องให้สมกับความผิด
ตัวอย่างเช่น หากมีกฎที่ไม่ได้พูดในครอบครัวของคุณที่ลูกของคุณจะต้องโทรหาคุณหลังจากการบ้านของเขาเสร็จและเขาทำผิด ก็มีเหตุผลที่จะถอดอุปกรณ์มือถือออกจากการจำหน่ายสักระยะหนึ่ง แต่ถ้าคุณหยิบโทรศัพท์ไปเพื่อกระทำความผิดอย่างอื่น การกระทำนี้จะไม่เปลี่ยนพฤติกรรมของเด็กและจะไม่สอนอะไรเขาเลย นักจิตวิทยาเตือนว่า ความทุกข์ไม่ใช่แรงจูงใจที่ยิ่งใหญ่ และการลงโทษแบบสุ่มเพียงแต่สอนให้เด็ก ๆ กลัวที่จะถูกจับได้

อย่าตั้งกฎเกณฑ์มากเกินไป

โปรดจำความจริงง่ายๆ ไว้เสมอ: กฎมีไว้ให้แหก ดังนั้น ยิ่งคุณตั้งข้อจำกัดสำหรับบุตรหลานของคุณน้อยลงเท่าไรก็ยิ่งดีเท่านั้น ข้อห้ามมากมายเพียงสร้างความล่อลวงซึ่งเป็นไปไม่ได้เลยที่จะไม่ยอมแพ้ บทกลอนที่ว่า “อย่าทำเช่นนี้ ไม่อย่างนั้นมันจะเกิดขึ้น...” เพียงแต่ขอให้เด็กทำการทดลองและดูว่าจะเกิดอะไรขึ้น
ดังนั้นให้จำกัดตัวเองให้อยู่แค่กฎพื้นฐานของบ้านเพียงชุดเดียว และอย่าลืมอธิบายให้ลูกฟังว่าทำไมทั้งหมดนี้ถึงจำเป็น อย่าหันไปใช้ภัยคุกคามที่ว่างเปล่า หากคุณต้องการนำของเล่นเด็กออกไปเพื่อเป็นมาตรการทางวินัย ก็ทำไปโดยไม่ต้องกังวลใจอีกต่อไป ในที่สุดเด็กจะเข้าใจว่าการกระทำใดนำไปสู่ผลลัพธ์ดังกล่าว และครั้งต่อไปเขาจะประพฤติแตกต่างออกไป

เน้นด้านบวก

พ่อแม่บางคนเข้าใจผิดว่าการตีสอนทำให้เกิดการลงโทษสำหรับพฤติกรรมที่ไม่ดี ที่จริงแล้วมันถูกออกแบบมาเพื่อต้านทานข้อบกพร่อง ด้วยเหตุนี้การปลูกฝังพฤติกรรมที่ดีให้กับเด็กจึงง่ายกว่าการต่อสู้กับพฤติกรรมที่ไม่ดีในภายหลัง
แค่จินตนาการว่าลูกน้อยของคุณเป็นคนดีตามคำจำกัดความ หากคุณชมเชยเขาอีกครั้งสำหรับงานบ้านที่ทำได้ดี สิ่งนี้จะทำให้เขามีความมั่นใจในงานของเขามากขึ้น ความแข็งแกร่งของตัวเอง- หากคำศัพท์หลักในคำศัพท์เพื่อการศึกษาของคุณคือ “เป็นไปไม่ได้” เด็กก็จะรู้สึกหงุดหงิดเท่านั้น นอกจากการยกย่องชมเชยแล้ว การเสนอสิทธิประโยชน์และสิ่งจูงใจบางประการก็มีประสิทธิภาพเช่นกัน วิธีนี้จะทำให้เด็กเห็นผลของการทำความดีและรู้สึกขอบคุณด้วย

หยุดกังวลเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ไม่ดีของบุตรหลานของคุณในที่สาธารณะ

นี่เป็นเรื่องจริง ด้วยเหตุผลบางประการ เรามั่นใจว่าคนรอบข้างเราจะคิดไม่ดีเกี่ยวกับวิธีการเลี้ยงลูกของเราในกรณีที่ลูกไม่ได้ตั้งใจ เมื่ออยู่กับเด็กๆ ในที่สาธารณะ เรามักจะกลัวปฏิกิริยานี้เสมอ ในความเป็นจริงความกลัวและความวิตกกังวลทั้งหมดนี้ไร้ประโยชน์โดยสิ้นเชิง
หากวิธีการเลี้ยงดูของคุณไม่เกี่ยวข้องกับการตกลงกันในทันที สถานการณ์ความขัดแย้งคนอื่นจะไม่คิดไม่ดีกับคุณ โดย โดยมากพวกเขาไม่สนใจ. ดังนั้นอย่ากลัวการประณามสาธารณะที่ลวงตาและปฏิบัติตามเส้นทางที่คุณเลือกอย่างใจเย็น แค่แยกตัวเองออกจากสถานการณ์นั้นและจินตนาการว่าคุณไม่ได้อยู่ในที่สาธารณะ แต่อยู่ตามลำพังกับลูก นอกจากนี้ คุณสามารถอธิบายจุดยืนของคุณได้ตลอดเวลาโดยพาลูกน้อยออกจากสถานที่ที่มีผู้คนพลุกพล่านอย่างสงบเสงี่ยม

อย่ารีบเร่งที่จะดำเนินการ

แม้ว่าลูกของคุณจะยังเด็กมาก แต่สถานการณ์ชีวิตที่เรียบง่ายสามารถสอนบทเรียนแรกๆ ที่ประเมินค่าไม่ได้ให้กับเขา
เขาเห็นว่าเด็กชายของเพื่อนบ้านทุบหัวเด็กอีกคนในกล่องทรายเพื่อเอารถออกไป ตั้งแต่อายุสี่ขวบ เด็กๆ สามารถใช้ตรรกะและคิดถึงผลที่ตามมาของสิ่งที่เกิดขึ้นได้ ให้ลูกน้อยของคุณเป็นผู้ตัดสินสักพักหนึ่ง ให้เขาบอกคุณว่าการเอาของเล่นเด็กคนอื่นไปหรือทุบตีนั้นดีหรือไม่ดี

อย่าร้องไห้

มันง่ายมาก แต่ในขณะเดียวกันก็ยากมาก แม้ว่าลูกของคุณจะซนอยู่ตลอดเวลา ตื่นเต้นมาก และทำนมหกบนพื้นอีกครั้ง อย่ายอมแพ้ต่ออารมณ์ของตัวเอง คุณต้องใจเย็น. ปัญหาคือเด็กทารกไม่รู้สึกว่าเสียงกรีดร้องเป็นมาตรการทางการศึกษา พวกเขากลัวเพียงเสียงร้องดังเหล่านี้เท่านั้น ในขณะนี้ เด็กๆ ใช้สมองส่วนดึกดำบรรพ์ที่สุดซึ่งรับผิดชอบต่อความอับอายและความโกรธ
ดังนั้นพวกเขาจึงไม่ได้ยินคำตักเตือนของคุณ กับเด็กที่มีอารมณ์ดี เช่นเดียวกับวัยรุ่น สิ่งต่างๆ ก็ยิ่งจริงจังมากขึ้นไปอีก หากคุณไม่สามารถควบคุมตัวเองได้และเห็นว่าทารกหน้าแดงมากอันเป็นผลมาจากความโกรธของคุณ ก็ควรออกจากห้องแล้วกลับมารู้สึกตัว หลังจากทุกอย่างอย่าลืมบอกว่าคุณเสียใจกับสิ่งที่เกิดขึ้น กอดลูกน้อยของคุณและขอโทษ

จะสอนเด็กให้ประพฤติตนอย่างเหมาะสมในโบสถ์และที่บ้านได้อย่างไร โดยไม่แสดงอำนาจเผด็จการของผู้ปกครอง แต่ยังไม่ประนีประนอมศักดิ์ศรีของเด็กด้วย ความเคารพเป็นสิ่งมหัศจรรย์ แต่ไม่ได้หมายความว่าเราจะยอมให้ลูกทำอะไรก็ได้ตามต้องการ และเราจะไม่กล้าพูดอะไรต่อต้านเขาด้วย

หลักการแกะตัวเดียว

ตามคำกล่าวของ Archpriest Alexander Avdyugin “ออร์โธดอกซ์เป็นศรัทธาที่ดี และน่าทึ่งในความเก่งกาจของมัน เธอมองเห็นความพิเศษและเอกลักษณ์ในตัวทุกคน เหตุใดพระเจ้าจึงติดตามแกะตัวหนึ่ง? เพราะแกะทุกตัวคือปาฏิหาริย์ มันเป็นเรื่องพิเศษเฉพาะตัว”

แกะที่รักของพระเจ้าไม่เพียงแต่เราเท่านั้น แต่ยังเป็นลูกของเราด้วยจริงอยู่บางครั้งแกะที่มีเอกลักษณ์เหล่านี้ก็กลายเป็นลูกแกะที่ดื้อรั้นขี้เล่นและโง่เขลามากเกินไป - ตัวอย่างเช่นในพิธีสวดในโบสถ์ แต่เราสามารถเลี้ยงแกะตัวน้อยได้โดยไม่ต้องขับรถเข้าไปในกรง แต่ใช้มาตรการ ข้อจำกัด และกฎเกณฑ์ที่เหมาะสมกับมัน - และด้วยความอ่อนโยนและความสม่ำเสมอที่น่าอิจฉา

ตามคำสอนของพระศาสนจักร เราแต่ละคน “ยืดหยุ่น”ทั้งเพื่อสิ่งที่ดีกว่าและเพื่อ ด้านที่เลวร้ายที่สุดดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะเริ่มปั้นลูกของคุณให้เร็วที่สุด

แสดง เด็กเล็ก Svetlana Nazina นักจิตวิทยาด้านการศึกษากล่าวว่าชีวิตคริสตจักรด้วยความสมบูรณ์และความหลากหลาย คุณสามารถทำให้เป็นส่วนหนึ่งของคริสตจักรได้ เช่นเดียวกับการสอนให้ประพฤติตนถูกต้องและสมเหตุสมผล จากประสบการณ์ของฉันในการทำงานกับเด็กๆ มีความเป็นไปได้และจำเป็นที่จะแนะนำให้เด็กรู้จักชีวิตคริสตจักรตั้งแต่แรกเกิด เด็กทารกจะปรากฏตัวในวัดพร้อมกับพ่อแม่ และถึงแม้พวกเขาจะเริ่มรู้สึกถึงบรรยากาศที่เอื้ออำนวย ได้ยินเสียงเพลงอันไพเราะ และชื่นชมแสงเทียน

เมื่อเด็กโตขึ้นและก้าวข้ามธรณีประตูวัดจับมือกับแม่หรือพ่ออย่างมีความหมาย การเปลี่ยนแปลงมากมาย และถ้าในผู้ใหญ่การรับรู้ศรัทธาเปลี่ยนจากภายในสู่ภายนอก ในทางกลับกันในเด็กจากภายนอกสู่ภายใน เราสร้างสิ่งต่าง ๆ ขึ้นมาเอง หลายอย่างมาจากภายนอก วัดเป็นของเขาเอง รูปร่างการปรากฏตัวของพ่อแม่และผู้สักการะความงามอันงดงามเป็นพิเศษรอบตัวเขาช่วยให้เข้าใจได้ชัดเจนว่าเขาอยู่ที่ไหนจึงตระหนักว่าสถานที่แห่งนี้คือ บ้านของพระเจ้าที่ต้องก้มศีรษะด้วยความอ่อนน้อมถ่อมตนและประพฤติตนจริงจังทุกประการ

“มันสำคัญมากสำหรับนักบวชตัวน้อย อารมณ์ว่าพรุ่งนี้เขาจะไปโบสถ์ ฉันจำได้ว่าก่อนไปวัด ยายของฉันล้างหน้าในตอนเย็น เก็บเสื้อผ้าและสิ่งของ - นี่เป็นพิธีกรรมบังคับที่ฉันเข้าร่วมด้วย - ฉันช่วย เมื่อไปโบสถ์ก็สามารถเปิดด้วยกันได้ ปฏิทินคริสตจักรดูว่านักบุญคนไหนกำลังเฉลิมฉลอง และอย่าลืมอธิษฐานร่วมกัน การเตรียมตัวเช่นนี้มีระเบียบวินัยอยู่เสมอ และวินัยเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กเล็ก - มันสร้างชีวิตของเขา ช่วยให้เขารู้สึกปลอดภัย” นักจิตวิทยาและแม่กล่าว

โดยตัวอย่างที่ดี

สำหรับการรักษาวินัยทางพฤติกรรมในเด็ก แต่ไม่ใช่ด้วยไม้เท้า แต่ปลูกฝังทัศนคติที่เคารพนับถือต่อการสักการะและการเอาใจใส่องค์ประกอบหลักที่เป็นไปได้ทั้งหมด Archpriest Nikolai Chernyshev เชื่อว่าสิ่งนี้เป็นไปได้ภายใต้ตัวอย่างที่ดีของผู้ใหญ่และส่วนใหญ่ ที่สำคัญคือความจริงใจของพวกเขา: “ ตามข้อมูลของ Dostoevsky ความประทับใจแม้จะหมดสติได้รับในช่วงแรก วัยเด็กไม่มีอะไรทดแทนได้ไม่หายไปและมีอิทธิพลอย่างมากต่อชีวิตในอนาคต สิ่งสำคัญคือความรู้สึกเหล่านี้ที่ได้รับจากการที่เด็กเข้าร่วมพิธีสวด และที่นี่มากน้อยเพียงใดขึ้นอยู่กับว่าเขาถูกรายล้อมไปด้วยคนแบบไหน ไม่ว่าเขาจะรู้สึกถึงครอบครัวคริสตจักรที่แท้จริงรอบตัวเขาหรือฝูงชนคนแปลกหน้า เย็นชาและไม่แยแส!”

คุณต้องรู้สึกว่าเมื่อความเลื่อมใสในพระวิหารภายนอกไม่เพียงพอสำหรับเด็ก- ไอคอนจูบ ไม้กางเขน อยู่ในวิหารในอ้อมแขนของแม่ อย่าพลาดช่วงเวลาที่ถึงเวลาต้องก้าวไปสู่อีกระดับของการรับรู้ - อ่านหนังสือเด็กเล่มแรกเกี่ยวกับคริสตจักร พระกิตติคุณสำหรับเด็ก สนทนาร่วมกันถึงสิ่งที่คุณอ่าน

จะเกิดอะไรขึ้นหากไม่เสร็จทันเวลา? ความจริงที่ว่าเด็กทั้งสองจากครอบครัวคริสตจักรและนักเรียนโรงเรียนวันอาทิตย์สูญเสียการรับรู้แบบเด็กๆ และไม่รู้สึกถึงความเคารพที่เหมาะสมต่อศาลเจ้าออร์โธดอกซ์อีกต่อไป มีพฤติกรรมที่ไม่เคารพระหว่างพิธี - และบางครั้งสิ่งนี้อาจนำไปใช้กับเซิร์ฟเวอร์แท่นบูชาขนาดเล็กด้วยซ้ำ เด็กไม่ได้ตระหนักเสมอไปว่าชีวิตมีเส้นแบ่งระหว่างการเล่นกับความเป็นจริง และที่ใดในคริสตจักรมีเส้นแบ่งระหว่างสิ่งที่มองเห็นกับความเป็นจริง โลกที่มองไม่เห็นที่พวกเขาสัมผัส นี่แสดงให้เห็นว่า ด้านในศรัทธา - ข่าวประเสริฐ บุคคล และแบบอย่างของพระคริสต์ไม่ได้ใกล้ชิดหรือไม่ค่อยมีใครรู้จัก - ไม่ได้ปลูกฝัง อายุยังน้อยหรือกำหนดอย่างเป็นทางการ

เราขอชมเชยคุณสำหรับการกระทำของคุณ

Svetlana Nazina เน้นย้ำอีกครั้ง จุดสำคัญ: ใช่แล้ว ในการรับรู้ของเด็กควรจะมีความแตกต่างระหว่างวัดกับบ้าน ถนนและ โรงเรียนอนุบาล- สถานที่และชุมชนที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงสำหรับเขา แต่จำเป็นต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าลักษณะพฤติกรรมของบุคลิกภาพของเขานั้นปรากฏอย่างเพียงพออย่างเท่าเทียมกันทุกที่ พูดง่ายๆ ก็คือว่า โรงเรียนวันอาทิตย์และหลังรั้วโบสถ์ เด็กน้อยยังคงใจดี เชื่อฟัง จริงใจ และเอาใจใส่ผู้อื่น

“ในการทำเช่นนี้ ในชั้นเรียนภาคปฏิบัติที่โรงเรียนวันอาทิตย์ เราจำลองสถานการณ์จากชีวิตธรรมดาๆ บทสรุปเป็นเรื่องที่คาดไม่ถึงที่สุด ทุกคนพยายามที่จะเป็นคนดีและประสบความสำเร็จ - สิ่งนี้มีส่วนช่วยหลายประการ โปรแกรมที่ทันสมัยโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น สถาบันการศึกษาซึ่งส่งเสริมกรอบความคิดสู่ความสำเร็จ แต่ใน "ความสำเร็จไม่ว่าจะต้องแลกมาด้วยอะไรก็ตาม" เด็กก็จะมีสิ่งดึงดูดทางจิตวิญญาณที่ยิ่งใหญ่ ปรากฎว่าเราให้ความสำคัญกับความเห็นแก่ตัวของเด็กเป็นอันดับแรก แต่ในความเป็นจริงแล้ว ทารกไม่ได้เป็นตัวแทนของสิ่งที่เขากล่าวอ้าง ดังนั้นสิ่งแรกที่เราต้องทำไม่ใช่ "รวม" การสอนสมัยใหม่ แต่เป็นหลักการคริสเตียนที่แท้จริง: ชมเชยเด็กสำหรับการกระทำของเขา อย่าประเมินตัวเอง แต่ประเมินการกระทำของเขา- แต่คุณต้องชื่นชมอย่างแน่นอน!

ตัวอย่างเช่น, กรณีจริง: ในชั้นเรียนโรงเรียนวันอาทิตย์ เด็กชายตอบได้ดีและได้ดาวมากที่สุด แต่ก็ไม่มีใครพอใจกับเขาเลย สิ่งนี้ทำให้เขาเสียใจอย่างมาก ปรากฎว่าเพื่อน ๆ ของเขาซึ่งเป็นเด็ก ๆ ที่ชอบไปโบสถ์ต่างอิจฉาเขาและ... เงียบกริบเหมือนผู้ใหญ่”

วาสยาอยู่ใกล้ ๆ !

สำหรับคริสเตียนที่สมบูรณ์ - คริสตจักรและชีวิตประจำวัน - เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กที่จะต้องเรียนรู้ที่จะเข้าใจผู้อื่นและปัญหาของพวกเขาโดยเร็วที่สุดนักจิตวิทยายกตัวอย่างว่าในค่ายฤดูร้อนออร์โธดอกซ์เด็กชายคนหนึ่งไม่ได้รับความช่วยเหลือจากเพื่อนในช่วงเวลาที่เหมาะสม - ไม่ใช่เพราะความอาฆาตพยาบาท แต่ก็ไม่เข้าใจไม่คิดว่าเขาต้องการความช่วยเหลือ

"คล้ายกัน ในใจของเด็กก็มีช่องว่างระหว่างกัน ชีวิตจริงและสิ่งที่เขาเรียนรู้เกี่ยวกับพระเจ้า- ขอทานและคนโรคเรื้อนจากข่าวประเสริฐทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจ แต่พวกเขาอยู่ที่ไหนสักแห่งที่ห่างไกลและวาสยาที่ยืนอยู่ข้างๆเขาไม่ขอความช่วยเหลือ - แล้วทำไมต้องช่วยเขาด้วย?

เพื่ออธิบายสิ่งนี้ กล่าวคือ เพื่อให้เด็ก ๆ รับรู้ความจริงของคริสเตียนได้ชัดเจนยิ่งขึ้น เราจำเป็นต้องมีวิธีการอบรมเลี้ยงดูทางวิญญาณและการศึกษาศาสนาที่ชาญฉลาดและละเอียดอ่อนและรอบคอบ สำหรับผู้เริ่มต้นที่บ้าน ขอให้ลูกของคุณช่วย - ประโยชน์ของการกระทำเล็กๆ น้อยๆ ของเขานั้นยอดเยี่ยมมาก เนื่องจากการกระทำเหล่านั้นทำให้เขามีความสุขมาก”

เราอยากจะไตร่ตรองสั้น ๆ เกี่ยวกับหัวข้อที่ยากลำบากนี้ต่อไปด้วยคำพูดของเจ้าอาวาสอาร์เซนี (โซโคลอฟ): “เมื่อโตขึ้น เด็กไม่สามารถอยู่กับศรัทธาของเด็กได้นาน หากเขาพยายามเก็บเธอไว้ ก็มีความเสี่ยงที่เขาจะกลายเป็นเด็กหรือเป็นคนหน้าซื่อใจคด ศรัทธาของเด็กมีพื้นฐานอยู่บนการเลียนแบบพ่อแม่ การเลี้ยงดู ผู้ใหญ่ - ทางเลือกส่วนบุคคลเติบโตมาใน ครอบครัวคริสตจักรวันหนึ่งเด็กต้องเผชิญกับทางเลือกนี้ หากเขาทำอย่างถูกต้อง ศรัทธาของเขาก็จะเป็นผู้ใหญ่และมีความรับผิดชอบ

แน่นอนว่าการเลือกย่อมมีความเสี่ยงเสมอ แต่พระผู้สร้างทรงเคารพเสรีภาพส่วนบุคคลมากจนพระองค์ประทานทางเลือกนี้แก่ทุกคน บนเส้นทางนี้ พ่อแม่และเรา ผู้ปฏิบัติศาสนกิจของศาสนจักร ไม่มีสิทธิ์ที่จะไม่จริงใจและน่าเบื่อ แต่มีเรื่องง่ายๆ กฎที่ปลอดภัย: ปฏิบัติต่อลูกของคุณในฐานะเพื่อนที่รักและรักที่สุดของคุณ”

วาเลนติน่า กิเดนโก้

เป็นไปได้ไหมที่วัยรุ่นจะลดน้ำหนักโดยไม่ต้องอดอาหาร? และทำไมถึงไม่มีอาหาร? ใน วัยรุ่นมากขึ้นกว่าที่เคย ร่างกายของเด็กไม่เพียงแต่ต้องการวิตามินและแร่ธาตุในปริมาณที่เพียงพอเท่านั้น แต่ยังต้องการแคลอรีด้วย นี่คือช่วงการเติบโตและการพัฒนาทางกายภาพที่รุนแรง และแน่นอนว่ามันหมายถึงการเข้าสู่วัยแรกรุ่น ดังนั้นการรับประทานอาหารที่เข้มงวดและทรหดไม่เพียงแต่ไม่เป็นที่พึงปรารถนาเท่านั้น แต่ยังมีข้อห้ามอย่างมากในวัยรุ่นอีกด้วย

หากเด็กได้รับอนุญาตทุกอย่างและไม่มีข้อห้าม เขาจะค่อยๆ กลายเป็นปีศาจตัวน้อย และถ้าคุณตำหนิหรือห้ามบางสิ่งบางอย่างอยู่ตลอดเวลา คุณจะเติบโตขึ้นเป็นสิ่งมีชีวิตที่ซับซ้อนและขาดความตั้งใจ ดังนั้นเมื่อเลี้ยงลูกให้ยึดถือค่าเฉลี่ยทอง

คนที่ใกล้ชิดและรักที่สุดของเด็กคือแม่ของเขา พูดได้เลยว่าพ่อเล่นเป็น "บทบาทที่สอง" ในชีวิตของทารก พ่อคือผู้ที่สามารถสั่งสอนลูกชายหรือลูกสาวได้ ทางที่ถูก- พ่อแม่มีหน้าที่ในการเลี้ยงดูลูกที่แตกต่างกันซึ่งส่งเสริมซึ่งกันและกัน กล่าวอีกนัยหนึ่ง พ่อสามารถให้บางสิ่งบางอย่างในการเลี้ยงดูลูกที่แม่ทำไม่ได้และในทางกลับกัน

บ่อยแค่ไหนที่ความสุขจากการคลอดบุตรทำให้เกิดความระคายเคืองและความโกรธเมื่อสมาชิกใหม่ในครอบครัวเติบโตขึ้น ความคับข้องใจ การเรียกร้อง และความเข้าใจผิดมากมายสะสมมากมาย ความแปลกแยกกลายเป็นช่องว่างที่ผ่านไม่ได้

ด้านหลัง ช่วงเวลาที่ยากลำบากวัยทารก เมื่อคุณนอนไม่หลับ ดูพัฒนาการของเด็กเดือนต่อเดือน โรงเรียนอนุบาลข้างหลังคุณ ขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ล่วงหน้า ชีวิตนักเรียนที่น่าตื่นเต้น หน้าที่ของผู้ปกครองคือเพื่อให้แน่ใจว่าการเตรียมตัวเข้าโรงเรียนก่อนวัยเรียนจะช่วยให้เขาได้เรียนรู้อย่างสบายใจและเข้าร่วมกลุ่มนักเรียนได้

1. ละเว้นพฤติกรรมที่ไม่ดี

บางครั้งพ่อแม่เองก็สนับสนุนพฤติกรรมที่ไม่ดีของลูกด้วยการเอาใจใส่เขา ความสนใจอาจเป็นได้ทั้งเชิงบวก (การชมเชย) และเชิงลบ (การวิพากษ์วิจารณ์) แต่บางครั้งการขาดความสนใจโดยสิ้นเชิงอาจเป็นวิธีแก้ปัญหาพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของเด็กได้ หากคุณเข้าใจว่าความสนใจของคุณกระตุ้นให้เด็กพยายามควบคุมตัวเอง “เทคนิคการละเลย” ได้ผลมาก แต่ต้องทำอย่างถูกต้อง ต่อไปนี้เป็นเงื่อนไขบางประการที่ควรคำนึงถึง:

“การไม่ใส่ใจหมายถึงการไม่ใส่ใจเลย” อย่าโต้ตอบกับเด็กในทางใดทางหนึ่ง - อย่าตะโกน, อย่ามองเขา, อย่าพูดกับเขา. (จับตาดูลูกของคุณอย่างใกล้ชิด แต่ให้ตัวเองยุ่งอยู่กับบางสิ่ง)

- เมินเฉยต่อลูกของคุณโดยสิ้นเชิงจนกว่าเขาจะเลิกประพฤติตัวไม่ดี การดำเนินการนี้อาจใช้เวลา 5 หรือ 25 นาที ดังนั้นโปรดอดทนรอ

- สมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ ที่อยู่ในห้องเดียวกันกับคุณควรเพิกเฉยต่อเด็กด้วย

-ทันทีที่ลูกเลิกประพฤติตัวไม่เหมาะสมควรชมเชยเขา ตัวอย่างเช่น คุณสามารถพูดว่า “ฉันดีใจมากที่คุณหยุดตะโกนแล้ว ฉันไม่ชอบที่คุณกรีดร้องแบบนั้น มันเจ็บหู ตอนนี้คุณไม่กรีดร้องแล้ว ฉันรู้สึกดีขึ้นมาก”

“เทคนิคการเมินเฉย” ต้องใช้ความอดทน และที่สำคัญ อย่าลืมว่าคุณไม่ได้เมินลูกแต่เป็นพฤติกรรมของเขา

2. ออก

เด็กทุกวัยสามารถผลักดันพ่อแม่ให้อยู่ในสภาพที่พ่อแม่สูญเสียการควบคุมตนเอง หากคุณรู้สึกเหมือนกำลังสูญเสียการควบคุม คุณต้องใช้เวลาในการฟื้นตัว ให้โอกาสทั้งตัวคุณเองและลูกของคุณได้สงบสติอารมณ์ สูบบุหรี่ - ตัวแปรที่เป็นไปได้แต่ไม่แนะนำ.

3. ใช้สิ่งรบกวนจิตใจ

อายุ: เด็กอายุไม่เกิน 2 ปี/ตั้งแต่ 2 ถึง 5 ปี/ตั้งแต่ 6 ถึง 12 ปี

อีกวิธีหนึ่งในการหลีกเลี่ยงไม่ให้สถานการณ์บานปลายคือการหันเหความสนใจของเด็ก วิธีนี้ใช้ได้ผลดีที่สุดก่อนที่เด็กจะตามอำเภอใจจนคุณไม่สามารถเข้าถึงเขาได้อีกต่อไป

เป็นเรื่องง่ายมากที่จะเบี่ยงเบนความสนใจของทารก เช่น ด้วยของเล่นหรือสิ่งของที่ต้องการอื่นๆ แต่เมื่อเด็กๆ โตขึ้น (หลังจากอายุ 3 ขวบ) คุณจะต้องใช้ความคิดสร้างสรรค์มากขึ้นเพื่อมุ่งความสนใจไปที่สิ่งที่แตกต่างไปจากปัญหาที่มีอยู่โดยสิ้นเชิง

ตัวอย่างเช่น จินตนาการว่าลูกของคุณหยิบหมอนอีกใบอย่างต่อเนื่อง เคี้ยวหมากฝรั่ง- คุณห้ามเขาและถวายผลไม้เป็นการตอบแทน เด็กมีความจริงจัง ไม่จำเป็นต้องยัดอาหารให้เขา เลือกกิจกรรมอื่นทันที เช่น พูด เริ่มเล่นกับโยโย่ หรือแสดงมายากลให้เขาดู เมื่อถึงจุดนี้ การเปลี่ยนที่ "กินได้" จะช่วยเตือนทารกว่าเขาไม่เคยได้รับหมากฝรั่งเลย

4. การเปลี่ยนทิวทัศน์

อายุ: เด็กอายุตั้งแต่ 2 ถึง 5 ขวบ

นอกจากนี้ยังเป็นการดีที่จะพาเด็กออกจากสถานการณ์ที่ยากลำบากด้วย การเปลี่ยนบรรยากาศมักทำให้ทั้งเด็กและผู้ปกครองเลิกรู้สึกติดขัดได้ คู่สมรสคนไหนควรพาลูกไป? ไม่ใช่คนที่ "กังวล" กับปัญหามากกว่าซึ่งตรงกันข้ามกับความเชื่อที่นิยม (สิ่งนี้สนับสนุนกระบวนทัศน์ “แม่เป็นผู้รับผิดชอบทุกสิ่ง” อย่างละเอียด) ภารกิจดังกล่าวควรได้รับความไว้วางใจจากผู้ปกครองซึ่งในเวลานี้แสดงความร่าเริงและยืดหยุ่นอย่างยิ่ง เตรียมตัวให้พร้อม: เมื่อสภาพแวดล้อมเปลี่ยนแปลง ลูกของคุณจะยิ่งอารมณ์เสียมากขึ้นในตอนแรก แต่ถ้าคุณจัดการเพื่อเอาชนะช่วงเวลาดังกล่าว คุณทั้งคู่จะเริ่มสงบลงอย่างไม่ต้องสงสัย

5. ใช้อุปกรณ์ทดแทน

อายุ: เด็กอายุต่ำกว่า 2 ปี/ ตั้งแต่ 2 ถึง 5 ปี/ ตั้งแต่ 6 ถึง 12 ปี

หากเด็กไม่ทำสิ่งที่จำเป็น ก็จงครอบครองสิ่งที่จำเป็นให้เขา เด็กจำเป็นต้องได้รับการสอนว่าควรประพฤติตนอย่างถูกต้องอย่างไร ที่ไหน และเมื่อใด การที่เด็กพูดว่า: “คุณไม่ควรทำอย่างนั้น” นั้นไม่เพียงพอ เขาจำเป็นต้องอธิบายว่าต้องทำอย่างไรในกรณีนี้นั่นคือแสดงทางเลือกอื่น นี่คือตัวอย่างบางส่วน:
— ถ้าเด็กวาดรูปด้วยดินสอบนโซฟา ให้มอบสมุดระบายสีให้เขา
— หากลูกสาวของคุณนำเครื่องสำอางของแม่ไป ให้เลือกซื้อเครื่องสำอางของลูกที่ล้างออกง่าย
— ถ้าเด็กขว้างก้อนหิน ให้เล่นลูกบอลกับเขา
เมื่อลูกของคุณเล่นกับสิ่งที่เปราะบางหรืออันตราย ก็แค่ให้ของเล่นชิ้นอื่นแทน เด็ก ๆ ถูกพาตัวไปได้อย่างง่ายดายและค้นหาช่องทางสำหรับความคิดสร้างสรรค์และพลังกายภาพในทุกสิ่ง
ความสามารถของคุณในการค้นหาสิ่งทดแทนพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ของลูกได้อย่างรวดเร็วสามารถช่วยคุณประหยัดจากปัญหาต่างๆ มากมาย

6. กอดใหญ่

อายุ: เด็กอายุไม่เกิน 2 ปี/ตั้งแต่ 2 ถึง 5 ขวบ

ห้ามปล่อยให้เด็กทำร้ายตนเองหรือผู้อื่นไม่ว่าในกรณีใด ๆ อย่าปล่อยให้ลูกทะเลาะกับคุณหรือกับคนอื่น แม้ว่าจะไม่ทำให้เจ็บปวดก็ตาม บางครั้งผู้เป็นแม่ต่างจากพ่อที่ยอมทนเมื่อลูกเล็กๆ พยายามตีพวกเขา ผู้ชายหลายคนบ่นกับฉันเกี่ยวกับ "ความอัปยศอดสู" ที่ภรรยาต้องอดทนโดยปล่อยให้ลูกที่โกรธเคืองทุบตีพวกเขา และความอดทนเช่นนั้นทำให้ลูกเสีย ในส่วนของพวกเขา ผู้เป็นแม่มักจะกลัวที่จะตอบโต้ เพื่อไม่ให้ "ระงับ" จิตวิญญาณแห่งการต่อสู้ของเด็ก
สำหรับฉันดูเหมือนว่าพ่อมักจะถูกต้องในกรณีนี้และมีสาเหตุหลายประการสำหรับเรื่องนี้ เด็กที่ฉุนเฉียวประพฤติแบบเดียวกันไม่เพียงแต่ที่บ้านเท่านั้น แต่ยังรวมถึงที่อื่นกับคนแปลกหน้าด้วย นอกจากนี้ นิสัยที่ไม่ดีในการตอบสนองต่อบางสิ่งด้วยความรุนแรงทางร่างกายนั้นยากมากที่จะกำจัดในภายหลัง คุณไม่ต้องการให้เด็กๆ เติบโตขึ้นมาโดยเชื่อว่าแม่ของพวกเขา (อ่าน: ผู้หญิง) จะอดทนได้เกือบทุกอย่าง แม้แต่การทารุณกรรมทางร่างกาย

นี่คือหนึ่งในนั้นมาก วิธีที่มีประสิทธิภาพสอนลูกของคุณให้เอามือไว้กับตัวเอง: กอดเขาให้แน่นโดยไม่ปล่อยให้เขาเตะหรือต่อสู้ พูดอย่างมั่นคงและเชื่อถือได้ว่า “ฉันจะไม่ปล่อยให้คุณต่อสู้” ขอย้ำอีกครั้งว่าไม่มีเวทย์มนตร์ - เตรียมตัวให้พร้อม ในตอนแรกเขาจะส่งเสียงดังยิ่งขึ้นและต่อสู้ในมือของคุณด้วยกำลังสองเท่า ในขณะนี้คุณต้องจับมันให้แน่นเป็นพิเศษ เด็กจะเริ่มรู้สึกถึงความหนักแน่น ความเชื่อมั่น และความแข็งแกร่งของคุณทีละน้อย เขาจะเข้าใจว่าคุณกำลังรั้งเขาไว้โดยไม่ทำร้ายเขาหรือปล่อยให้เขากระทำการที่รุนแรงต่อตัวเอง และเขาจะเริ่มสงบลง

7. เสนอทางเลือก

อายุ: เด็กอายุไม่เกิน 2 ปี/ตั้งแต่ 2 ถึง 5 ปี/ตั้งแต่ 6 ถึง 12 ปี
คุณเคยสงสัยบ้างไหมว่าเหตุใดบางครั้งเด็กจึงต่อต้านคำสั่งสอนของพ่อแม่อย่างแข็งขัน? คำตอบนั้นง่ายมาก: มันเป็นวิธีธรรมชาติในการยืนยันความเป็นอิสระของคุณ คุณสามารถหลีกเลี่ยงความขัดแย้งได้หากคุณเสนอทางเลือกให้ลูกของคุณ นี่คือตัวอย่างบางส่วน:
— อาหาร: “คุณจะกินไข่คนหรือโจ๊กเป็นอาหารเช้าไหม?” “มื้อเย็นคุณจะกินอะไร แครอทหรือข้าวโพด?”
— เสื้อผ้า: “คุณจะใส่เสื้อตัวไหนไปโรงเรียน สีฟ้าหรือสีเหลือง?” “คุณจะแต่งตัวเองหรือต้องการความช่วยเหลือ?”
— งานบ้าน: “คุณจะทำความสะอาดก่อนหรือหลังอาหารเย็นไหม?” “คุณจะทิ้งขยะหรือล้างจาน?”
การให้ลูกเลือกด้วยตัวเองมีประโยชน์มาก มันบังคับให้เขาคิดเอง ความสามารถในการตัดสินใจมีส่วนช่วยในการพัฒนาความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองและเพิ่มความนับถือตนเองในเด็ก ในเวลาเดียวกัน ผู้ปกครองตอบสนองความต้องการความเป็นอิสระของเด็ก และในอีกด้านหนึ่ง ควบคุมพฤติกรรมของเขา

8. ขอให้ลูกของคุณหาทางแก้ไขปัญหา

อายุ: เด็กอายุตั้งแต่ 6 ถึง 11 ปี

เทคนิคนี้ได้ผลดีเป็นพิเศษเพราะว่าเด็กเล็ก วัยเรียน(อายุ 6-11 ปี) มีความกระตือรือร้นที่จะรับผิดชอบมากขึ้น พูดว่า "ฟังนะ แฮโรลด์ คุณใช้เวลามากมายในการแต่งตัวในตอนเช้าจนเราไปโรงเรียนสายทุกวัน แถมยังไปทำงานไม่ตรงเวลาด้วย ต้องทำอะไรสักอย่างเกี่ยวกับเรื่องนี้ คุณจะมีวิธีแก้อย่างไร คิดขึ้นมาเหรอ?”

การถามคำถามโดยตรงทำให้เด็กรู้สึกเหมือนเป็นคนมีความรับผิดชอบ เด็กๆ เข้าใจว่าคุณไม่จำเป็นต้องมีคำตอบสำหรับทุกสิ่งเสมอไป บ่อยครั้งพวกเขากระตือรือร้นที่จะมีส่วนร่วมจนได้รับคำแนะนำมากมาย

ฉันยอมรับว่ามีเหตุผลที่จะสงสัยถึงประสิทธิภาพของเทคนิคนี้ ฉันเองก็ไม่เชื่อในมันจริงๆ แต่ฉันแปลกใจที่มันได้ผลบ่อยครั้ง ตัวอย่างเช่น แฮโรลด์แนะนำให้แต่งตัวไม่ใช่คนเดียว แต่ให้แต่งตัวร่วมกับพี่ชายของเขา วิธีนี้ใช้ได้ผลอย่างไม่มีที่ติเป็นเวลาหลายเดือน ซึ่งเป็นผลลัพธ์ที่น่าทึ่งสำหรับเทคนิคการเลี้ยงดูบุตร ดังนั้นเมื่อถึงทางตันก็อย่าทะเลาะกับคู่ครอง ขอให้ลูกของคุณเสนอแนวคิดใหม่ๆ ให้กับคุณ

9.สอนแบบเป็นตัวอย่าง

อายุ: เด็กอายุไม่เกิน 2 ปี/ตั้งแต่ 2 ถึง 5 ปี/ตั้งแต่ 6 ถึง 12 ปี

เด็ก ๆ มักจะประพฤติตนไม่ถูกต้องในมุมมองของเรา ซึ่งหมายความว่าผู้ใหญ่ต้องแสดงให้พวกเขาเห็นว่าควรประพฤติตนอย่างถูกต้องอย่างไร ลูกจะตามหลังคุณซึ่งเป็นพ่อแม่มากกว่าใครๆ ดังนั้นตัวอย่างส่วนตัวจึงเป็นวิธีที่ดีที่สุดและง่ายที่สุดในการสอนเด็กให้ประพฤติตน

คุณสามารถสอนลูกของคุณได้มากด้วยวิธีนี้ นี่คือตัวอย่างบางส่วน:

เด็กเล็ก:

สบตา.
- เห็นอกเห็นใจ.
- แสดงความรักและความเสน่หา

อายุก่อนวัยเรียน:

นั่งเงียบๆ
- แบ่งปันกับผู้อื่น
- ยุติความขัดแย้งอย่างสันติ

อายุโรงเรียน:

คุยโทรศัพท์ได้อย่างถูกต้อง
- ดูแลสัตว์และไม่ทำร้ายพวกมัน
- ใช้จ่ายเงินอย่างชาญฉลาด

หากคุณระมัดระวังตัวอย่างที่คุณตั้งไว้สำหรับลูกของคุณตอนนี้ มันจะช่วยหลีกเลี่ยงความขัดแย้งมากมายในอนาคต และต่อมาคุณก็สามารถภูมิใจที่ลูกได้เรียนรู้สิ่งดีๆจากคุณ

10. "ไม่" หมายถึง ไม่

อายุ: เด็กอายุไม่เกิน 2 ปี/ตั้งแต่ 2 ถึง 5 ปี/ตั้งแต่ 6 ถึง 12 ปี

คุณจะบอกลูกของคุณว่า "ไม่" ได้อย่างไร? เด็กๆ มักจะตอบสนองต่อน้ำเสียงที่คุณพูดวลีนั้น การปฏิเสธ "ไม่" ควรออกเสียงให้หนักแน่นและชัดเจน คุณสามารถขึ้นเสียงเล็กน้อยได้ แต่คุณก็ไม่ควรตะโกน (ยกเว้นในสถานการณ์ที่รุนแรง)

คุณสังเกตไหมว่าคุณพูดว่า "ไม่" อย่างไร? บ่อยครั้งที่ผู้ปกครอง “ส่ง” ข้อมูลที่ไม่ชัดเจนไปให้ลูก บางครั้งการ “ไม่” หมายถึง “อาจจะ” หรือ “ถามฉันอีกครั้งในภายหลัง” แม่ของเด็กสาววัยรุ่นเคยบอกผมว่า “ไม่” จนกระทั่งลูกสาว “ได้เธอในที่สุด” แล้วเธอก็ยอมและยินยอม เมื่อคุณรู้สึกว่าลูกของคุณพยายามบงการคุณหรือทำให้คุณโกรธจนเปลี่ยนใจ คุณก็แค่หยุดคุยกับเขา อยู่ในความสงบ. ปล่อยให้เด็กระบายอารมณ์ของเขา คุณพูดว่า "ไม่" หนึ่งครั้ง อธิบายเหตุผลของการปฏิเสธ และไม่จำเป็นต้องเข้าร่วมการสนทนาใดๆ อีกต่อไป (ในขณะเดียวกันเมื่ออธิบายการปฏิเสธของคุณพยายามให้เหตุผลง่ายๆ ชัดเจนที่จะทำให้เด็กเข้าใจได้) คุณไม่จำเป็นต้องปกป้องจุดยืนของคุณต่อหน้าเด็ก - คุณไม่ใช่ผู้ถูกกล่าวหา คุณเป็น ผู้พิพากษา นี่เป็นประเด็นสำคัญ ดังนั้นลองจินตนาการว่าตัวเองเป็นผู้ตัดสินสักครู่หนึ่ง ตอนนี้ลองคิดดูว่าคุณจะบอกลูกว่า “ไม่” ในกรณีนี้อย่างไร ผู้พิพากษาผู้ปกครองจะนิ่งสงบอย่างยิ่งเมื่อประกาศคำตัดสินของเขา เขาจะพูดราวกับว่าคำพูดของเขามีค่าดั่งทองคำ เขาจะเลือกสำนวนของเขาและไม่พูดมากเกินไป

อย่าลืมว่าคุณคือผู้พิพากษาในครอบครัวและคำพูดของคุณคือพลังของคุณ

และครั้งต่อไปที่เด็กพยายามเขียนว่าคุณเป็นผู้ถูกกล่าวหาอีกครั้ง คุณสามารถตอบเขาได้: “ฉันบอกคุณแล้วเกี่ยวกับการตัดสินใจของฉัน การตัดสินใจของฉันคือ “ไม่” การที่เด็กพยายามเปลี่ยนแปลงการตัดสินใจของคุณต่อไปสามารถถูกเพิกเฉยได้ หรือตอบด้วยน้ำเสียงสงบ คำง่ายๆจนกว่าลูกจะพร้อมจะยอมรับมัน