คุณสมบัติของการศึกษาระดับประถมศึกษาในประเทศฟินแลนด์ โรงเรียนและโรงยิม

ฟินแลนด์เป็นผู้นำในด้านคุณภาพการศึกษา ซึ่งประกาศนียบัตรของมหาวิทยาลัยได้รับการยกย่องไปทั่วโลก ดังนั้น ประเทศอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับสถานะของระบบการศึกษาจึงพิจารณาอย่างรอบคอบว่าเพื่อนร่วมงานชาวฟินแลนด์กำลังดำเนินการอะไร และพวกเขาสามารถยืมอะไรจากพวกเขาได้ และการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญฟรีคุณภาพสูงในมหาวิทยาลัยจะส่งเสริมให้ชาวต่างชาติรุ่นเยาว์รวมถึงชาวรัสเซียมุ่งมั่นที่จะได้รับการศึกษาในฟินแลนด์

ชาวฟินน์ทำลายระบบการศึกษาของโรงเรียนแบบดั้งเดิม หลักการหลักคือความต้องการได้รับความรู้ในรูปแบบสหวิทยาการ เช่น ขณะศึกษาหลักสูตร “องค์การการท่องเที่ยว” นักเรียนจะคุ้นเคยกับองค์ประกอบของเศรษฐศาสตร์จุลภาคและมหภาค พูดภาษาต่างประเทศ และเรียนรู้ที่จะสื่อสาร การศึกษาเป็นสิ่งที่ใกล้เคียงกับชีวิตมากที่สุด เด็กนักเรียนไม่ถามคำถาม: “ทำไมต้องจำสิ่งที่ไม่มีประโยชน์เลย” เนื่องจากพวกเขาเรียนรู้เฉพาะสิ่งที่จำเป็นเท่านั้น หากต้องการทราบว่าการศึกษาของเธอเป็นอย่างไร คุณสามารถเยี่ยมชมไซต์ภาษารัสเซียที่มีเนื้อหาเฉพาะเรื่องซึ่งผู้อพยพแบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขา

ความจริงที่ว่าการศึกษาของฟินแลนด์ดีที่สุดในโลกนั้นเนื่องมาจากหลักการที่ชาวฟินน์พัฒนาขึ้น

ความเท่าเทียมแต่ไม่เท่าเทียมกัน

ในฟินแลนด์ โรงเรียนไม่ได้แบ่งออกเป็นชนชั้นสูง “ขั้นสูง” และสามัญ เกือบทั้งหมดเป็นของรัฐและได้รับการสนับสนุนทางการเงินตามความต้องการ

แต่ละวิชาถือว่ามีความสำคัญไม่มีวิชาเฉพาะด้วย การศึกษาเชิงลึกระเบียบวินัยใดๆ ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวคือกลุ่มที่ทำงานร่วมกับเด็กที่มีพรสวรรค์ด้านดนตรี ภาพวาด และกีฬา

ฝ่ายบริหารโรงเรียนและครูไม่สนใจสถานะทางสังคมของผู้ปกครอง แม้แต่คำถามเกี่ยวกับเรื่องนี้ก็เป็นสิ่งต้องห้าม

นักเรียนไม่แบ่งความดีและความชั่ว ทั้งเด็กที่มีความสามารถมากและเด็กที่มีความบกพร่องด้านพัฒนาการถือเป็น “เด็กพิเศษ” พวกเขาเรียนในชั้นเรียนปกติ ไม่มีคนอื่นเลย เด็กพิการถูกรวมเข้าทีมตั้งแต่วัยเด็ก

ครูเป็นพี่เลี้ยง หากครูแยกแยะ “สิ่งที่ชอบ” และ “สิ่งที่ถูกขับไล่” เขาจะถูกไล่ออก ครูให้ความสำคัญกับอาชีพของตนเพราะได้รับค่าตอบแทนที่ดี แต่ สัญญาจ้างงานมีการเจรจาใหม่ทุกปี

ความสัมพันธ์ระหว่างสิทธิของนักเรียนกับครูมีความน่าสนใจ ในการสนทนากับนักสังคมสงเคราะห์ เด็กๆ บ่นเกี่ยวกับผู้ใหญ่ รวมทั้งพ่อแม่และครู ซึ่งบางครั้งก็มีท่าทีมีอคติ เมื่อพูดถึงข้อดีข้อเสีย การศึกษาภาษาฟินแลนด์ความจริงข้อนี้ถูกอ้างถึงเป็นอย่างหลัง

ทำไมระบบการศึกษาของฟินแลนด์ถึงดีที่สุดในโลก: วีดีโอ

ฟรี

เด็ก ๆ ไม่เพียงแต่จะได้รับการสอนฟรีเท่านั้น แต่ยังได้รับอาหาร ออกไปทัศนศึกษา และพาไปด้วย กิจกรรมนอกหลักสูตรหากจำเป็นให้ส่งไปที่โรงเรียนและด้านหลัง โรงเรียนจ่ายค่าหนังสือเรียน อุปกรณ์สำนักงาน และแม้แต่แท็บเล็ต การรวบรวมจากผู้ปกครองเพื่อวัตถุประสงค์ใดๆ ก็ไม่เป็นปัญหา

แนวทางส่วนบุคคล

ครูคำนึงถึงลักษณะของนักเรียนแต่ละคนและปรับกระบวนการศึกษาให้เขา: เลือกหนังสือเรียนให้แบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับความสามารถทางจิตของนักเรียน งานยังได้รับการประเมินตามเกณฑ์ต่างๆ

นอกเหนือจากบทเรียนปกติแล้ว ยังมีการฝึกอบรมเพื่อสนับสนุนนักเรียนที่มีผลการเรียนไม่ดี (เช่น การสอนพิเศษ) รวมถึงบทเรียนราชทัณฑ์ - เมื่อพฤติกรรมของเด็กไม่เป็นที่พอใจหรือภาษาที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาจำเป็นต้อง "ปรับปรุง" ครูคนเดียวกันจะจัดการเรื่องทั้งหมดนี้

การเตรียมตัวสำหรับชีวิต

ไม่มีการสอบเช่นนี้ในโรงเรียนภาษาฟินแลนด์ ครูได้รับอนุญาตให้ทำการทดสอบและทดสอบตามดุลยพินิจของตนเอง มีการทดสอบภาคบังคับเพียงการทดสอบเดียวเมื่อสิ้นสุดโรงเรียน ไม่มีการเตรียมการเป็นพิเศษสำหรับมัน

พวกเขาไม่ได้สอนสิ่งที่อยู่ใน ชีวิตจริงจะไม่เป็นประโยชน์กับเด็กคนใดคนหนึ่ง เช่น ไม่ได้สอนให้คำนวณโดยใช้กฎสไลด์ ไม่สนับสนุนให้รู้ตารางธาตุอย่างละเอียด และใช้คอมพิวเตอร์ บัตรธนาคาร สร้างเว็บไซต์ของคุณเองบนอินเทอร์เน็ต คำนวณเงินคืน สำหรับสินค้าลดราคาด้วย ช่วงปีแรก ๆ.

เชื่อถือความสัมพันธ์

พวกเขาไว้วางใจครู กำจัดการตรวจสอบ และกำจัดรายงานจำนวนมาก โปรแกรมการศึกษาประเทศเป็นปึกแผ่นมีคำแนะนำทั่วไปตามที่ครูสร้างส่วนบุคคล

พวกเขาเชื่อใจเด็กๆ: ไม่มีการควบคุมโดยสิ้นเชิง ในระหว่างบทเรียน พวกเขาไม่ได้บังคับให้ทั้งชั้นทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง นักเรียนคือบุคคลที่รู้ว่าอะไรดีที่สุดสำหรับเธอ

ความสมัครใจ

เด็กจะไม่ถูกบังคับให้เรียนหากเขาไม่ต้องการหรือไม่สามารถทำได้ แน่นอนว่าครูพยายาม แต่ในกรณีที่ "ยาก" พวกเขาเพียงมุ่งเน้นไปที่อาชีพการทำงาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากในประเทศงานทั้งหมดได้รับเกียรติและได้รับค่าตอบแทนอย่างเหมาะสม หน้าที่ของโรงเรียนคือการทำความเข้าใจว่าบุคคลใดจะได้รับประโยชน์สูงสุดต่อตนเองและรัฐในด้านใด การแนะแนวอาชีพถือเป็นความกังวลของ “ครูแห่งอนาคต” ที่มีต่อเจ้าหน้าที่ของแต่ละโรงเรียน

แน่นอนว่ามีการควบคุมการเรียนรู้ ตัวอย่างเช่น บทเรียนที่ขาดหายไปจะถูกลงโทษด้วยการมอบหมายงานเพิ่มเติม การเรียกผู้ปกครองให้ผู้อำนวยการวิเคราะห์พฤติกรรมของเด็กนั้นไม่ได้รับการฝึกฝน หากนักศึกษาสอบตกเขาจะอยู่ต่อเป็นปีที่สอง นี่ไม่ถือเป็นความละอายหรือความรู้สึก

ความเป็นอิสระ

เด็กๆ ได้รับการสอนให้เป็นอิสระ เพราะ... เชื่อว่านี่เป็นวิธีเดียวที่เป็นไปได้ที่จะช่วยให้พวกเขาสร้างชีวิตที่ประสบความสำเร็จได้ จึงขาดการกำกับดูแลที่ไม่จำเป็น กำลังใจของผู้ที่คิดและท่องจำไม่ได้ ผู้ที่มองหาข้อมูลที่จำเป็นด้วยตนเอง โดยใช้ทรัพยากรและอุปกรณ์ที่มีอยู่ทั้งหมด ด้วยเหตุผลเดียวกัน ครูจึงไม่เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับความขัดแย้งของเด็ก พวกเขาเองจะต้องค้นหาความเข้าใจร่วมกันและปกป้องสิทธิ์ของตนหากจำเป็น

หลักการที่ระบุไว้อาจถูกวิพากษ์วิจารณ์ แต่ผลลัพธ์ของการดำเนินการนั้นพูดเพื่อตัวเอง

โครงสร้าง

ระบบการศึกษาแบบหลายขั้นตอนในประเทศฟินแลนด์ประกอบด้วยการศึกษาก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป การศึกษาพิเศษระดับมัธยมศึกษา และการศึกษาระดับอุดมศึกษา

การศึกษาก่อนวัยเรียน

เด็กอายุต่ำกว่า 5 ปี ได้รับการศึกษาก่อนวัยเรียน เรียกว่า "การศึกษา" จะดีกว่า เพราะหน้าที่หลักของพนักงานคือการดูแลเด็ก โรงเรียนอนุบาลจะได้รับเงิน จำนวนเงินสมทบจะคำนวณตามรายได้ของผู้ปกครอง

ยังไง กลุ่มอายุน้อยกว่ายิ่งมีนักเรียนน้อยลงและมีคนทำงานมากขึ้น หากโรงเรียนอนุบาลในท้องถิ่นมีสถานที่ไม่เพียงพอ ผู้ปกครองจะได้รับเงินสงเคราะห์จากคลัง

เมื่ออายุ 6 ขวบ เด็กจะถูกโอนไป กลุ่มเตรียมการ(ที่โรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียน) เด็กที่ไม่ได้เข้าโรงเรียนอนุบาลก็ไปที่นั่นฟรีเช่นกัน

โรงเรียนที่ครอบคลุม

เธอให้การศึกษาระดับมัธยมศึกษา พวกเขาเรียนเป็นเวลา 9 หรือ 10 ปี ผู้ปกครองติดตามความก้าวหน้าของบุตรหลานในวารสารอิเล็กทรอนิกส์เพียงฉบับเดียว ในกรณีที่ไม่มีสมุดบันทึก (เนื่องจากไม่มีการบ้านตามกฎแล้ว) พวกเขาจะได้รับบัตรรายงานผลการเรียนของเด็กทุกเดือน นักเรียนจะได้รับเกรดปากเปล่า

ปีการศึกษาระยะเวลาตั้งแต่กลางเดือนสิงหาคมถึงกลางเดือนพฤษภาคม มีวันหยุดด้วย สัปดาห์ทำงาน - 5 วัน โรงเรียนไม่ได้ทำงานในสองกะ

โรงเรียนที่สถานทูตในฟินแลนด์ยึดถือระบอบการปกครองเดียวกัน แม้ว่าหลักสูตรและหลักการสอนที่นี่จะสอดคล้องกับระบบของรัสเซียทั้งหมดก็ตาม

ระดับรายการ

เด็กที่มีอายุตั้งแต่ 7 ถึง 13 ปีเข้าเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พวกเขาเรียนภาษาแม่ การอ่าน คณิตศาสตร์ และประวัติศาสตร์ธรรมชาติ จำเป็นต้องมีการออกกำลังกาย โรงเรียนภาษาฟินแลนด์ยังเกี่ยวกับการสอนความคิดสร้างสรรค์อีกด้วย เช่น การร้องเพลง การเล่น เครื่องดนตรี, การสร้างแบบจำลอง, การวาดภาพ ต่อมาได้เพิ่มวิชาอื่นๆ รวมทั้งภาษาต่างประเทศ 2 ภาษาด้วย

เวทีบน

มัธยมปลายเริ่มตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 หากในโรงเรียนประถมศึกษา เด็กเรียนในชั้นเรียนเดียวกันกับครูคนเดียว ตอนนี้ครูแต่ละคนจะสอนวิชาที่แยกจากกัน และระบบห้องเรียนก็ได้รับการฝึกฝน สถาบันการศึกษามีผู้ช่วยสอนเป็นเจ้าหน้าที่

หลังจากเกรด 9 ระดับการศึกษาทั่วไปจะสิ้นสุดลง “เหนือแผน” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 สำหรับผู้ที่ต้องการเพิ่มพูนความรู้ ผู้สำเร็จการศึกษาจะศึกษาต่อในระดับใหม่หรือไปทำงาน พวกเขาเลือกอาชีพของตนเองในขณะที่เรียนที่โรงเรียน จากนั้นพวกเขาก็ทำความคุ้นเคยกับความสามารถพิเศษในอนาคต

สถานศึกษาและวิทยาลัย

จากการทดสอบครั้งสุดท้าย นักเรียนเกรดเก้าเข้าวิทยาลัย (กลุ่มที่อ่อนแอกว่า) โดยที่พวกเขาศึกษางานปกสีน้ำเงินหรือสถานศึกษา เพื่อปรับปรุงสาขาวิชาที่เลือก ในตอนแรกจะให้ความสำคัญกับทักษะและความสามารถในการปฏิบัติมากขึ้นในทฤษฎีที่สอง แต่หลังจากเรียนจบทั้งสองคนแล้ว คนรุ่นใหม่ก็สามารถเรียนต่อในมหาวิทยาลัยได้

การศึกษาระดับอุดมศึกษาในฟินแลนด์ประกอบด้วยมหาวิทยาลัยและสถาบันวิทยาศาสตร์ประยุกต์ (โพลีเทคนิค) กระบวนการเรียนรู้มีความทันสมัย ​​มีคุณภาพสูง ทำให้ผู้สำเร็จการศึกษามีความเชื่อมั่นต่อตลาดแรงงาน

หลักสูตรแรกมุ่งเน้นไปที่การได้รับความรู้และทักษะเชิงปฏิบัติในทุกภาคส่วนของเศรษฐกิจ การจัดการ และขอบเขตทางสังคม แม้จะอยู่ในสถานที่ แต่ก็ใกล้กับภูมิภาคใดภูมิภาคหนึ่งโดยเฉพาะ ผู้สำเร็จการศึกษาจะได้รับการช่วยเหลือให้เริ่มทำงานในสาขาวิชาเฉพาะที่ตนได้รับ

มหาวิทยาลัยให้ความรู้ทางวิชาการในสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ, มนุษยศาสตร์และเทคโนโลยี โปรแกรมการฝึกอบรมมีสองขั้นตอน: สามปีเพื่อเตรียมปริญญาตรี และอีกสองปีเพื่อเตรียมปริญญาโท มีความโน้มเอียงที่จะ กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์– ให้การศึกษาต่อเนื่องเป็นเวลาสองปีและเมื่อสำเร็จการศึกษาจะออกประกาศนียบัตรรับอนุญาต (ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์) หากต้องการเป็นดุษฎีบัณฑิต คุณต้องลงทะเบียนเรียนในระดับปริญญาเอก เรียนที่นั่นเป็นเวลาสี่ปี และปกป้องวิทยานิพนธ์ของคุณ นอกจากนี้ ผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันต่างๆ ยังได้รับปริญญาโทอีกด้วย แต่ก่อนอื่นพวกเขาต้องใช้เวลาสามปีในการทำงานเฉพาะทางและหนึ่งปีเพื่อเตรียมตัวเข้าศึกษา

พลเมืองในประเทศและต่างประเทศเรียนที่มหาวิทยาลัยได้ฟรี

สถาบันการศึกษายอดนิยม

มีมหาวิทยาลัยห้าสิบแห่งในประเทศ ซึ่งผู้นำในนั้นคือมหาวิทยาลัยเฮลซิงกิในเมืองหลวง มี 11 คณะ นักเรียน 35,000 คน เป็นชาวต่างชาติ 2 พันคน คณะแพทย์มีคุณค่าอย่างสูง Alexander Institute หนึ่งในศูนย์การวิจัยของมหาวิทยาลัยมีส่วนร่วมในการศึกษาของรัสเซีย คณาจารย์และอาจารย์ผู้สอนที่เป็นเลิศ พัฒนาโครงสร้างพื้นฐาน การสอนภาษาอังกฤษมีไว้สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาโทและปริญญาเอกเท่านั้น

มหาวิทยาลัยอื่นมีประชากรน้อยกว่า มีนักเรียน 20,000 คนใน Aalto เป็นชาวต่างชาติ 2,000 คน อาจารย์ 390 คน ศูนย์วิทยาศาสตร์เพียบพร้อมไปด้วยอุปกรณ์อันดีเยี่ยม คณะวิชาธุรกิจ (ปริญญาตรี) สอนเป็นภาษาอังกฤษ

มหาวิทยาลัยหลักใน Turku มีนักศึกษามากกว่า 19,000 คน โดย 3.5 พันคนเป็นชาวต่างชาติ 7 คณะ พวกเขาศึกษาเทคโนโลยีชีวภาพ ดาราศาสตร์ ทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับคอมพิวเตอร์ ตลอดจนการแพทย์ กฎหมาย เศรษฐศาสตร์ สังคม และวิทยาศาสตร์อื่นๆ อย่างลึกซึ้ง

มีวิชาจำนวนหนึ่งที่สอนเป็นภาษารัสเซียที่ Mikkeli University of Applied Sciences รวมถึงหลักสูตรระดับปริญญาตรีด้วย

วิธีการเข้ามหาวิทยาลัย

เมื่อเลือกมหาวิทยาลัยแล้วคุณควรศึกษาหลักเกณฑ์ในการรับผู้สมัครต่างชาติอย่างรอบคอบ สำหรับตอนนี้ การเรียนที่ฟินแลนด์นั้นฟรีสำหรับนักเรียนชาวรัสเซีย

สามารถส่งใบสมัครและเอกสารได้ ทางอีเมล- คำแนะนำมีอยู่ในเว็บไซต์ของมหาวิทยาลัยและสถาบันต่างๆ ใช่ สำเนาใบรับรองการจบหลักสูตร โรงเรียนมัธยมปลายต้องแปลเป็นภาษาฟินแลนด์ ต้องมีใบรับรองการผ่านการสอบภาษาอังกฤษระดับนานาชาติ คุณต้องบอกว่าเหตุใดมหาวิทยาลัยแห่งนี้จึงเป็นที่ต้องการ (เป็นภาษาอังกฤษ)

หากฝ่ายบริหารพอใจเอกสารคำเชิญจะถูกส่งไปสอบเข้าซึ่งเป็นพื้นฐานในการออกวีซ่า คณะกรรมการรับสมัครข้ามพรมแดนมาที่รัสเซียเพื่อรับสมัครผู้สมัครชาวรัสเซียจากสถาบันการศึกษาบางแห่ง

ผู้ที่ลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยจะยื่นขอวีซ่านักเรียน คุณจะต้อง:

• หนังสือเดินทางระหว่างประเทศ
• รูปถ่าย 47 x 36 มม.;
• การแจ้งการลงทะเบียนเป็นนักศึกษา
• ใบรับรองการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาในรัสเซีย
• การยืนยันธนาคารเกี่ยวกับเงินทุนสำหรับการใช้ชีวิตในต่างประเทศ
• ประกันสุขภาพ (กรมธรรม์);
• สำหรับผู้เยาว์ จะต้องได้รับอนุญาตจากผู้ปกครองจึงจะสามารถเดินทางไปฟินแลนด์ได้

นักศึกษาต่างชาติจะต้องลงทะเบียนกับตำรวจ ณ สถานที่อยู่อาศัยเป็นประจำทุกปี

ค่าเล่าเรียนภาษาฟินแลนด์สำหรับชาวต่างชาติ

แม้จะมีการประกาศความเป็นอิสระทางการศึกษา ค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรมประกอบด้วยค่าใช้จ่ายสำหรับที่อยู่อาศัย อาหาร การชำระเงินสำหรับชั้นเรียนเพิ่มเติม และค่าธรรมเนียมสหภาพแรงงาน ชำระค่าหนังสือเรียนและคู่มือ ไม่มีการจ่ายทุนการศึกษา อนุญาตให้ทำงานพาร์ทไทม์สำหรับนักศึกษาเต็มเวลาระหว่างภาคเรียนได้ แต่ไม่เกิน 20-25 ชั่วโมงต่อสัปดาห์

คุณสามารถอยู่หอพักได้แต่จำนวนที่จำกัดคุณต้องเช่าห้อง ช่วงราคาที่อยู่อาศัยเช่นเดียวกับที่อื่นๆ มีขนาดใหญ่ - 100-400 ยูโรต่อเดือน ขึ้นอยู่กับเมืองและคุณภาพของอพาร์ทเมนท์

จะใช้เงินประมาณ 100 ยูโรสำหรับค่าหนังสือเรียนและค่าธรรมเนียม อาหารมีราคาแพง

ข้อดีของการเรียนที่ฟินแลนด์สำหรับชาวรัสเซีย

คนหนุ่มสาวชาวรัสเซียกระตือรือร้นที่จะเรียนที่นี่เพราะพวกเขามั่นใจว่าประกาศนียบัตรที่ได้มาอย่างยากลำบากจากมหาวิทยาลัยหรือสถาบันในท้องถิ่นจะช่วยเหลือผู้อื่นได้ ประเทศในยุโรปโอ้.

มีอะไรอีกที่ดึงดูดคุณ?

• ความเป็นไปได้ที่ไม่ต้องจ่ายค่าฝึกอบรม
• ความใกล้ชิดกับพรมแดนของรัสเซีย การเข้าถึงการคมนาคม
• โอกาสในการเรียนภาษาอังกฤษ
• โอกาสในการพัฒนาภาษาฟินแลนด์และภาษาสวีเดน
• อาศัยอยู่ในประเทศที่เงียบสงบและได้รับการดูแลอย่างดี

การศึกษาที่ดีคือทุนที่ดีที่สุดที่ไม่สูญเสียคุณค่าในช่วงเศรษฐกิจตกต่ำ ประกาศนียบัตรจากสถาบันอุดมศึกษาของฟินแลนด์เป็นหลักประกันถึงความสำเร็จในการจ้างงานและความก้าวหน้าทางอาชีพอย่างรวดเร็ว

ฉันเคยได้ยินและอ่านมาก่อนว่าการศึกษาของฟินแลนด์ดีที่สุดในโลกตามการจัดอันดับที่รวบรวมโดยองค์กรการศึกษาการศึกษาเพียร์สัน - แต่ฉันไม่รู้ว่าทำไมมันถึงดีที่สุดจนถึงตอนนี้

แต่วันนี้ผมได้อ่านบทความเกี่ยวกับหลักการ 7 ประการของการศึกษาภาษาฟินแลนด์ระดับ "มัธยมศึกษา" และหลายอย่างก็ชัดเจนขึ้น ถือเป็นการศึกษาที่ดีที่สุดเพราะเป็นไปตามเงื่อนไขในการเลี้ยงดูคนใหม่อย่างสมบูรณ์แบบ สันติภาพโลก- พูดง่ายๆ ก็คือผู้บริโภคที่เป็นมนุษย์ หรือที่เรียกว่า "globik"

แต่ "ลูกกลม" ไม่ต้องการการค้นพบที่ยิ่งใหญ่ เขาไม่ต้องการความพยายามมากเกินไป เขาต้องการความสะดวกสบายและความเงียบสงบ ระบบได้ดูแลงานของเขาในสังคมไปแล้วและงานนี้คือการบริโภค พวกเขาจะสอนอาชีพเดียวให้คุณ แต่คุณไม่จำเป็นต้องมีความรู้เพิ่มเติม ท้ายที่สุดถ้าคุณเรียนมากก็จะไม่มีเวลาเหลือสำหรับความบันเทิง การบริโภคอะไรไร้ความบันเทิงเช่นนี้!

ฉันจะไม่ก้าวไปข้างหน้า มาอ่านหลักการเหล่านี้กันดีกว่า เป็นที่น่าสังเกตว่าผู้เขียนบทความ Natalya Kireeva (หญิงชาวรัสเซียที่อาศัยอยู่ในเฮลซิงกิ) ถือว่าการศึกษาของฟินแลนด์เป็นสิ่งที่ดีที่สุดจริงๆ และฉันจะอนุญาตให้ตัวเองแสดงความคิดเห็นสั้น ๆ ซึ่งจะทำให้ฉันได้ข้อสรุปตามที่กล่าวไว้ข้างต้น

1. ความเท่าเทียมกัน

โรงเรียน

ไม่มีชนชั้นสูงหรือผู้อ่อนแอ โรงเรียนที่ใหญ่ที่สุดในประเทศมีนักเรียน 960 คน ที่เล็กที่สุดมี 11 อัน ทั้งหมดมีอุปกรณ์ ความสามารถ และเงินทุนตามสัดส่วนที่เหมือนกันทุกประการ โรงเรียนเกือบทั้งหมดเป็นโรงเรียนสาธารณะ มีโรงเรียนเอกชนหลายสิบแห่ง นอกเหนือจากข้อเท็จจริงที่ว่าผู้ปกครองชำระเงินบางส่วนแล้ว ความแตกต่างก็คือข้อกำหนดที่เพิ่มขึ้นสำหรับนักเรียน ตามกฎแล้ว ห้องปฏิบัติการเหล่านี้เป็นห้องปฏิบัติการ "การสอน" ดั้งเดิมที่ปฏิบัติตามการสอนที่เลือก: โรงเรียนมอนเตสซอรี่, เฟรเน็ต, มอร์ตัน และวอลดอร์ฟ สถาบันเอกชนยังรวมถึงสถาบันที่สอนเป็นภาษาอังกฤษ เยอรมัน และฝรั่งเศส

แนวคิดดีๆ เกี่ยวกับสถานะทางสังคม เห็นได้ชัดว่าฟินน์เอาสิ่งนี้มาจาก ระบบโซเวียตการศึกษา.

ทุกรายการ

ไม่สนับสนุนการศึกษาเชิงลึกของบางวิชาโดยที่บางวิชาต้องเสียค่าใช้จ่าย ในที่นี้ถือว่าคณิตศาสตร์มีความสำคัญมากกว่าศิลปะ เป็นต้น ในทางตรงกันข้าม ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวในการสร้างชั้นเรียนกับเด็กที่มีพรสวรรค์อาจเป็นความถนัดในการวาดภาพ ดนตรี และกีฬา

นั่นคือไม่มีความเชี่ยวชาญ ไม่สำคัญว่าลูกของคุณจะเป็นอัจฉริยะทางคณิตศาสตร์หรือไม่ นั่งลงอย่าขยับ

พ่อแม่ของพ่อแม่

ใครบ้างตามอาชีพ ( สถานะทางสังคม) พ่อแม่ของเด็ก ครูคือคนสุดท้ายที่ทราบ หากจำเป็น ห้ามถามคำถามจากครูและแบบสอบถามเกี่ยวกับสถานที่ทำงานของผู้ปกครอง

ไม่น่าเชื่อว่าใน “รัง” ของกระบวนการยุติธรรมเด็กและเยาวชน พ่อแม่ไม่ได้ถูกทดสอบสถานะทางสังคม เห็นได้ชัดว่าสิ่งนี้สงวนไว้สำหรับรัฐที่ "ก้าวหน้าน้อยกว่า" ท้ายที่สุดแล้ว การสำรวจนี้ในรัสเซียเริ่มแพร่หลายมากขึ้นเรื่อยๆ

นักเรียน

ฟินน์ไม่แบ่งนักเรียนออกเป็นชั้นเรียนตามความสามารถหรือความชอบด้านอาชีพ

ไม่มีนักเรียนที่ “เลว” และ “ดี” เช่นกัน ห้ามเปรียบเทียบนักเรียนกัน เด็กๆ ทั้งเก่งและเก่งมาก ความสามารถทางจิตถือว่า “พิเศษ” และเรียนร่วมกับคนอื่นๆ เด็กนั่งรถเข็นก็เรียนเป็นทีมทั่วไปด้วย ในโรงเรียนปกติ สามารถสร้างชั้นเรียนสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการมองเห็นหรือการได้ยินได้ ฟินน์พยายามรวมตัวเข้ากับสังคมให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้สำหรับผู้ที่ต้องการการดูแลเป็นพิเศษ ความแตกต่างระหว่างนักเรียนที่อ่อนแอและนักเรียนที่แข็งแกร่งนั้นมีขนาดเล็กที่สุดในโลก

“ฉันรู้สึกโกรธเคืองกับระบบการศึกษาของฟินแลนด์เมื่อลูกสาวของฉันซึ่งตามมาตรฐานท้องถิ่นสามารถจัดว่ามีพรสวรรค์ได้กำลังศึกษาอยู่ที่โรงเรียน แต่เมื่อลูกชายของฉันที่มีปัญหามากมายไปโรงเรียน ฉันชอบทุกอย่างทันที” คุณแม่ชาวรัสเซียเล่าความประทับใจของเธอ

นี่คือจุดที่แม่ชาวรัสเซียเรียกจอบว่าจอบ ระบบทำงานแบบหาค่าเฉลี่ย ระบบไม่ต้องการอัจฉริยะ ทุกคนต้องมีคุณสมบัติตรงตามมาตรฐานขั้นต่ำ

ครู

ไม่มี "สิ่งที่ชอบ" หรือ "หน้าตาบูดบึ้งที่เกลียด" ครูยังไม่ยึดจิตวิญญาณของตนกับ "ชั้นเรียน" ไม่แยกแยะ "รายการโปรด" และในทางกลับกัน การเบี่ยงเบนจากความสามัคคีนำไปสู่การยกเลิกสัญญากับครูดังกล่าว ครูชาวฟินแลนด์จะต้องทำงานเป็นที่ปรึกษาเท่านั้น พวกเขาทั้งหมดมีความสำคัญเท่าเทียมกันในกลุ่มงาน: "นักฟิสิกส์" และ "นักแต่งบทเพลง" และครูสอนแรงงาน

ฉันไม่เข้าใจเลยว่าทำไมคุณถึงมาเป็นที่ปรึกษาได้โดยไม่ต้อง “ผูกพันกับจิตวิญญาณ” กับชั้นเรียนของคุณ?! ฉันคิดว่าผู้เขียนมีความปรารถนาที่นี่ โดยพื้นฐานแล้วการเปลี่ยนครูที่ให้บริการด้านการศึกษาให้เป็นครูที่ปรึกษา เพียงเพื่อให้บริการ คุณไม่จำเป็นต้อง "แนบ"

สิทธิที่เท่าเทียมกันของผู้ใหญ่ (ครู ผู้ปกครอง) และเด็ก

ชาวฟินน์เรียกหลักการนี้ว่า “ความเคารพต่อนักเรียน” เด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จะได้รับการอธิบายสิทธิของตนเอง รวมถึงสิทธิในการ “บ่น” เกี่ยวกับผู้ใหญ่ต่อนักสังคมสงเคราะห์ สิ่งนี้สนับสนุนให้ผู้ปกครองชาวฟินแลนด์เข้าใจว่าลูกของตนเป็นบุคคลอิสระ ซึ่งห้ามมิให้ทำให้ขุ่นเคืองด้วยคำพูดหรือคาดเข็มขัด

ฉันหวังว่าจะไม่มีใครมีคำถามเกี่ยวกับปัญหานี้? ด้วยการข่มขู่ทั้งพ่อแม่และครู ระบบจะเปลี่ยนเด็กให้กลายเป็นสิ่งมีชีวิตที่ไม่สามารถควบคุมได้พร้อมกับผลที่ตามมาทั้งหมดที่ตามมา เด็กยังไม่ใช่คน แต่เป็นคนที่กำลังพัฒนา และหากไม่มีการควบคุมและคำแนะนำของผู้ใหญ่ ก็ไม่มีใครรู้ว่าเขาจะกลายเป็นอะไร แม้ว่าจะไม่เป็นเช่นนั้น แต่ก็ชัดเจนว่าใคร – ผู้บริโภค! การโฆษณาชวนเชื่อของรัฐจะดูแลเรื่องนี้

2. ฟรี (วิเศษมาก!)

3. บุคลิกลักษณะ

มีการจัดทำแผนการเรียนรู้และการพัฒนารายบุคคลสำหรับเด็กแต่ละคน การทำให้เป็นรายบุคคลเกี่ยวข้องกับเนื้อหาของตำราเรียนที่ใช้ แบบฝึกหัด จำนวนชั้นเรียนและการบ้าน และเวลาที่จัดสรรไว้ รวมถึงเนื้อหาที่สอน: สำหรับผู้ที่ต้องการ "รากฐาน" - การนำเสนอที่มีรายละเอียดมากขึ้น และสำหรับผู้ที่ จำเป็นต้องมี "ยอด" - สั้น ๆ เกี่ยวกับสิ่งสำคัญ

ในระหว่างบทเรียนในชั้นเรียนเดียวกัน เด็กๆ จะทำแบบฝึกหัด ระดับที่แตกต่างกันความซับซ้อน และพวกเขาจะถูกประเมินตามระดับส่วนบุคคลของพวกเขา หากคุณทำแบบฝึกหัดความยากเริ่มแรก "ของคุณ" ได้อย่างสมบูรณ์แบบ คุณจะได้รับ "ดีเยี่ยม" พรุ่งนี้พวกเขาจะให้ระดับที่สูงขึ้นแก่คุณ - หากคุณรับมือไม่ได้ ไม่เป็นไร คุณจะได้งานง่ายๆ อีกครั้ง

ฉันยังไม่พร้อมที่จะประเมินความคิดริเริ่มนี้ แต่สำหรับฉัน มันเป็นความสับสนวุ่นวายบางอย่าง

4. การปฏิบัติจริง

ชาวฟินน์พูดว่า: “เราเตรียมตัวสำหรับชีวิตหรือสอบ เราเลือกอันแรก" นั่นเป็นสาเหตุที่โรงเรียนฟินแลนด์ไม่มีการสอบ การทดสอบระดับควบคุมและระดับกลางขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของครู เมื่อจบมัธยมศึกษาตอนปลายจะมีการทดสอบมาตรฐานบังคับเพียงการทดสอบเดียว และครูไม่สนใจเกี่ยวกับผลสอบ ไม่ต้องรับผิดชอบต่อใครเลย และเด็กๆ ก็ไม่ได้เตรียมตัวมาเป็นพิเศษ: มีอะไรดีบ้าง

ที่โรงเรียนพวกเขาสอนเฉพาะสิ่งที่คุณต้องการในชีวิตเท่านั้น ตัวอย่างเช่น การออกแบบเตาถลุงเหล็กไม่มีประโยชน์แต่อย่างใด ยังไม่มีการศึกษา แต่เด็กๆ ที่นี่รู้ตั้งแต่เด็กๆ ว่าแฟ้มผลงาน สัญญา บัตรธนาคาร- พวกเขาสามารถคำนวณเปอร์เซ็นต์ของภาษีสำหรับมรดกที่ได้รับหรือรายได้ที่ได้รับในอนาคต สร้างเว็บไซต์นามบัตรบนอินเทอร์เน็ต คำนวณราคาของผลิตภัณฑ์หลังหักส่วนลดหลายรายการ หรือวาด "กุหลาบลม" ในพื้นที่ที่กำหนด

คุณไม่สามารถเป็นวิศวกรได้ แต่คุณต้องเป็นผู้บริโภค

5. ความไว้วางใจ

ประการแรก สำหรับพนักงานและครูของโรงเรียน: ไม่มีการตรวจสอบ ไม่มีนักระเบียบวิธีการสอนวิธีการสอน ฯลฯ โปรแกรมการศึกษาในประเทศมีความสม่ำเสมอแต่เป็นเพียงข้อเสนอแนะทั่วไปเท่านั้น และครูแต่ละคนก็ใช้วิธีการสอนที่เขาเห็นว่าเหมาะสม

ประการที่สอง ไว้วางใจเด็ก ๆ ในระหว่างบทเรียน คุณสามารถทำสิ่งของตนเองได้ ตัวอย่างเช่น หากคุณเปิดบทเรียนวรรณกรรม ภาพยนตร์การศึกษาแต่นักเรียนไม่สนใจก็สามารถอ่านหนังสือได้ เชื่อกันว่านักเรียนเองเลือกสิ่งที่ดีต่อสุขภาพสำหรับเขา

เชื่อใจหรือไม่แยแส?

6. ความสมัครใจ

ผู้ที่อยากเรียนรู้ก็เรียนรู้ ครูจะพยายามดึงดูดความสนใจของนักเรียน แต่ถ้าเขาขาดความสนใจหรือความสามารถในการเรียนโดยสิ้นเชิง เด็กก็จะมุ่งไปสู่อาชีพที่ "เรียบง่าย" ซึ่งจะเป็นประโยชน์ในทางปฏิบัติในอนาคต และจะไม่ถูกโจมตีด้วย "fs" ” ไม่ใช่ทุกคนที่จะต้องสร้างเครื่องบิน แต่ต้องมีบางคนที่ขับรถบัสเก่งด้วย

ครอบครัวฟินน์ยังมองว่านี่เป็นงานของโรงเรียนมัธยมปลาย - เพื่อพิจารณาว่าวัยรุ่นที่ได้รับมอบหมายควรเรียนต่อที่สถานศึกษาหรือความรู้ขั้นต่ำเพียงพอหรือไม่ ผู้ที่จะได้รับประโยชน์จากการไปเรียนต่อ โรงเรียนอาชีวศึกษา- ควรสังเกตว่าทั้งสองเส้นทางมีมูลค่าเท่ากันในประเทศ

ผู้เชี่ยวชาญประจำโรงเรียนซึ่งก็คือ "ครูแห่งอนาคต" มีหน้าที่ระบุความโน้มเอียงของเด็กแต่ละคนสำหรับกิจกรรมบางประเภทผ่านการทดสอบและการสนทนา

โดยทั่วไป กระบวนการเรียนรู้ในโรงเรียนภาษาฟินแลนด์นั้นนุ่มนวลและละเอียดอ่อน แต่ไม่ได้หมายความว่าคุณสามารถ "ยอมแพ้" ในโรงเรียนได้ จำเป็นต้องมีการควบคุมระบอบการปกครองของโรงเรียน บทเรียนที่พลาดไปทั้งหมดจะถูกสร้างขึ้นตามความหมายที่แท้จริง ตัวอย่างเช่น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ครูสามารถหา "หน้าต่าง" ในตารางและให้เขาเข้าเรียนในบทเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2: นั่งเบื่อและคิดถึงชีวิต หากรบกวนน้องๆ ชั่วโมงจะไม่นับ ถ้าไม่ทำตามครูสั่ง ไม่ทำงานในห้องเรียน จะไม่มีใครโทรหาพ่อแม่ ข่มขู่ ดูถูกเหยียดหยามจิตใจ หรือความเกียจคร้าน หากผู้ปกครองไม่กังวลเกี่ยวกับการเรียนของบุตรหลาน เขาก็จะไม่ย้ายไปเรียนชั้นต่อไปได้ง่ายๆ

ไม่ใช่เรื่องน่าอายที่จะอยู่ต่อเป็นปีที่สองในฟินแลนด์ โดยเฉพาะหลังจากเกรด 9 ถึง ชีวิตผู้ใหญ่คุณต้องเตรียมตัวอย่างจริงจัง ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมโรงเรียนในฟินแลนด์จึงมีเกรด 10 เพิ่มเติม (ไม่บังคับ)

มันให้ความรู้สึกถึงสังคมที่ยุติธรรมในอุดมคติ สิ่งที่คุณต้องการ คุณทำ ถ้าคุณไม่ต้องการ คุณไม่ทำ จะไม่มีใครพูดอะไรกับคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้ แล้วจะฝึกความพยายามขั้นสุดยอดได้อย่างไร? จะพัฒนาอุปนิสัย ความตั้งใจ ความขยันได้อย่างไร? แต่นี่ไม่ใช่สิ่งที่ระบบผู้บริโภคต้องการ และนี่เป็นการพิสูจน์อีกครั้งว่าเป็นระบบการศึกษาของฟินแลนด์ปลูกฝังให้เป็นบุคคล "อิสระ" เช่นนี้

7. ความเป็นอิสระ

ฟินน์เชื่อว่าโรงเรียนควรสอนเด็กถึงสิ่งสำคัญนั่นคืออนาคตที่เป็นอิสระ ชีวิตที่ประสบความสำเร็จ- ดังนั้นที่นี่จึงสอนให้เราคิดหาความรู้ด้วยตัวเราเอง ครูไม่ได้สอนหัวข้อใหม่ - ทุกอย่างอยู่ในหนังสือ สิ่งสำคัญไม่ใช่สูตรที่จดจำ แต่เป็นความสามารถในการใช้หนังสืออ้างอิง ข้อความ อินเทอร์เน็ต เครื่องคิดเลข เพื่อดึงดูดทรัพยากรที่จำเป็นในการแก้ปัญหาในปัจจุบัน

กล่าวคือ ได้รับการพิสูจน์อีกครั้งว่าความรู้นั้นไม่จำเป็นเมื่อมี Google สิ่งที่เหลืออยู่คือการทำให้ความรู้ที่มีอยู่บนอินเทอร์เน็ตสนองอุดมการณ์แห่งสันติภาพโลกและนั่นคือจุดสิ้นสุดของมัน

เพื่อนของฉันคนหนึ่งเพิ่งไปฟินแลนด์และบอกฉันว่ามีคนหนุ่มสาวจำนวนมากดื่มและสนุกสนานบนท้องถนนและในบาร์ ตอนนี้ฉันเข้าใจแล้วว่าทำไม สำหรับผู้บริโภคที่ "ฟรี" อย่างแท้จริง ความบันเทิงถือเป็นส่วนสำคัญของชีวิต (บทเรียน? - ฉันไม่ได้ยิน)

แต่สิ่งที่แย่ที่สุดคือเท่าที่ฉันเข้าใจ พ่อแม่ไม่สามารถบังคับให้ลูกเรียนหนังสือได้ ถ้าโรงเรียนบอกว่าคุณเป็นคนขับรถ ทุกอย่างคือโทษประหารชีวิต และถ้าผู้ปกครองไม่เห็นด้วยก็ไม่มีประโยชน์สำหรับผู้ปกครองเช่นนั้น เด็กถูกถอนออกจากรัฐและเป็นคนขับรถ และผู้ปกครองก็ต้องตกลงถ้าเขาไม่อยากติดคุก

ดังนั้น หากคุณได้ยินที่ไหนสักแห่งอีกครั้งว่าระบบการศึกษาของฟินแลนด์ดีที่สุดในโลก ลองคิดดูว่าใครเป็นผู้ประเมินเช่นนั้น และเพราะเหตุใด

วลาดิมีร์ โวโลชโก, RVS.

เมื่อเร็ว ๆ นี้ประเทศสแกนดิเนเวียได้กลายเป็นลำดับความสำคัญในการได้รับทั้งรองและ อุดมศึกษาในหมู่เด็กและผู้ปกครองตลอดจนผู้สมัครจาก CIS หนึ่งในประเทศเหล่านี้ด้วย จำนวนมากโอกาสในการฝึกอบรม - ฟินแลนด์ นักเรียนในอนาคตและนักเรียนหลายคนมีความกังวลเกี่ยวกับคำถามนี้ - ระบบการศึกษาในฟินแลนด์คืออะไร และสามารถเข้าถึงได้อย่างไร

ขั้นตอน

ระบบการศึกษาของฟินแลนด์ประกอบด้วยสามระดับ:

• การศึกษาระดับประถมศึกษา - หมายถึงการสำเร็จการศึกษาระดับอนุบาลและสถาบันโรงเรียน
• ขั้นที่สอง – โรงเรียนหรือวิทยาลัย
• การศึกษาระดับอุดมศึกษา – ผ่านสถาบันและมหาวิทยาลัย

การศึกษาระดับประถมศึกษา

การศึกษาก่อนวัยเรียนในฟินแลนด์จะเริ่มเมื่อเด็กอายุ 6 ขวบเท่านั้น เด็กๆ จะเรียนรู้ผ่านการเล่นทักษะที่จำเป็นทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับโรงเรียน

การศึกษาที่แท้จริงเริ่มต้นเมื่ออายุ 7 ขวบ เมื่อเด็กๆ เข้าโรงเรียนประถมศึกษาหรือสถานศึกษา ถ้าเราพูดถึงมาตรฐานของรัฐ การศึกษาในโรงเรียนในประเทศนั้นฟรีและสำหรับชาวต่างชาติด้วย อาหารที่นี่ก็ฟรีเช่นกัน ปีการศึกษาจะเริ่มในเดือนสิงหาคม
การเรียนรู้เชิงรุกเริ่มต้นในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาษาอังกฤษจากนั้นคุณสามารถเลือกชั้นเรียนวิชาเลือกเพื่อเรียนภาษาต่างประเทศที่สองได้หากต้องการ

กระบวนการเรียนในโรงเรียนครบวงจรมีระยะเวลา 9 ปี ระบบการประเมินผลนักเรียนมี 10 คะแนน

การศึกษาสำหรับเด็กในฟินแลนด์ใช้เวลาเท่ากันกับประเทศอื่นๆ ในยุโรปสมัยใหม่ ด้วยเหตุผลนี้ ผู้ปกครองชาวรัสเซียจำนวนมากจึงพยายามให้บุตรหลานของตนได้รับการศึกษาในต่างประเทศ เนื่องมาจากความสามารถในการเข้าถึงและชื่อเสียง เป็นไปไม่ได้ที่จะเพิกเฉยและ ทำงานอย่างมืออาชีพผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูง

วิดีโอเกี่ยวกับการศึกษาก่อนวัยเรียนในฟินแลนด์

ขั้นตอนที่สองของการศึกษา

หลังจากที่นักเรียนชาวฟินแลนด์ได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่โรงเรียนแล้ว เขาสามารถเลือกได้: ผ่านการศึกษาสายอาชีพแล้วทำงานเฉพาะทางหรือเรียนที่วิทยาลัย/โรงยิม กรณีแรกเป็นการไปเยี่ยมโรงเรียนอาชีวศึกษาหรือโรงเรียนเฉพาะทางเพื่อรับการฝึกอบรม กรณีที่สอง ต้องใช้ความพยายามอย่างเต็มที่ เนื่องจากการฝึกอบรมมีความซับซ้อน การคัดเลือกโรงเรียนอาชีวศึกษาขึ้นอยู่กับผลการเรียนของนักเรียน หลังจากโรงเรียนอาชีวศึกษาซึ่งมีการฝึกอบรมเป็นเวลาหนึ่งถึงสี่ปี คุณสามารถไปทำงานเฉพาะทางได้

หลังจากเรียนที่โรงยิมหรือวิทยาลัย คุณจะต้องผ่านการสอบของรัฐเป็นภาษาฟินแลนด์ (หรือสวีเดน) ซึ่งเป็นภาษาที่สอง ภาษาของรัฐฟินแลนด์ ในภาษาต่างประเทศที่เลือก เช่นเดียวกับในสาขาวิชาคณิตศาสตร์หรือมนุษยศาสตร์ (ให้เลือก)

วิดีโอเกี่ยวกับการศึกษาของโรงเรียนในประเทศฟินแลนด์

ระบบอาชีวศึกษา

อุดมศึกษา

มีสองทางเลือกในการได้รับการศึกษาระดับอุดมศึกษาในฟินแลนด์ เหล่านี้คือมหาวิทยาลัยและโรงเรียนวิชาชีพระดับสูง มหาวิทยาลัย สถาบันพิเศษ จำนวนสถาบันดังกล่าวมีประมาณ 20 แห่ง มหาวิทยาลัยเน้นด้านวิทยาศาสตร์และ เอกสารการวิจัยแต่โรงเรียนระดับอุดมศึกษาให้ความสำคัญกับความเชื่อมโยงกับชีวิตทางเศรษฐกิจและธุรกิจของภูมิภาคใดภูมิภาคหนึ่งมากกว่า โรงเรียนระดับอุดมศึกษาจะเหมาะกว่าสำหรับผู้ที่ต้องการได้รับประกาศนียบัตรยุโรปในฟินแลนด์ การสอนดำเนินการเป็นภาษาสวีเดนและฟินแลนด์ แต่มีโปรแกรมนานาชาติที่กำลังได้รับแรงผลักดันในการพัฒนาทุกปี โดยทั่วไปแล้ว ระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาในฟินแลนด์นั้นเรียบง่ายและทุกคนเข้าถึงได้ ดังนั้นลองค้นหาดู คุณภาพยุโรปความรู้เป็นเรื่องง่าย

การศึกษาภาษาฟินแลนด์สำหรับชาวรัสเซีย

ในฟินแลนด์มีโรงเรียนแห่งหนึ่งในสถานทูตรัสเซีย โดยจะให้การศึกษาที่เป็นเลิศแก่เด็กๆ และช่วยให้พวกเขาตระหนักถึงศักยภาพของตนเอง โรงเรียนนี้มีของตัวเอง ประวัติศาสตร์อันยาวนานประเพณีต่างๆจะช่วยทำให้ความฝันของเด็กๆเป็นจริง
โรงเรียนเป็นศูนย์การศึกษาที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กทุกวัยและเป็นทางเลือกที่ดีเยี่ยมสำหรับการพัฒนาเต็มรูปแบบ นี้ โรงเรียนประถมศึกษาในประเทศฟินแลนด์ที่เด็กๆ จะได้รับการสอนพัฒนาการและความรู้พื้นฐาน นอกจากนี้ ชาวต่างชาติจากรัสเซียสามารถรับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและอุดมศึกษาในประเทศฟินแลนด์ได้

สำหรับเด็กๆในวันหยุด

นอกจากโอกาสทั้งหมดที่นำเสนอแล้ว ยังมีระบบการศึกษาที่ดีสำหรับเด็กในช่วงวันหยุดอีกด้วย

กับเด็กๆ วัยเรียนไม่ว่าพวกเขาจะเป็นนักเรียนของโรงเรียนมัธยมในฟินแลนด์หรือเพียงแค่มาในช่วงวันหยุด มีเพียงผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงเท่านั้นที่จะทำงานได้
โปรแกรมการฝึกอบรมทั้งหมดสอดคล้องกับโปรแกรมของรัสเซีย ซึ่งได้แก่ ภาษาฟินแลนด์หลายโปรแกรม สถาบันการศึกษาเสนอหลักสูตรเพิ่มเติมสำหรับเด็กที่คุณสามารถปรับปรุงหรือเริ่มเรียนรู้ตั้งแต่เริ่มต้น ภาษาฟินแลนด์- เด็กโตยังสามารถเยี่ยมชมวิทยาลัยในฟินแลนด์ได้ ซึ่งพวกเขาจะได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ที่น่าสนใจมากมาย และรุ่นน้องจะเข้าเรียนในโรงเรียนพิเศษที่มีกิจกรรมนอกหลักสูตรที่น่าสนใจที่พวกเขาจะได้เพลิดเพลิน

การศึกษาระดับอุดมศึกษาฟรี

ในการเข้าร่วมคุณจะต้องสอบและมีคะแนนผ่านค่อนข้างสูงเนื่องจากการแข่งขัน นอกจากนี้ คุณยังสามารถลองใช้โปรแกรมการฝึกอบรมเป็นภาษาอังกฤษได้ ซึ่งหลายโปรแกรมก็ฟรี เพื่อที่จะเรียนในโปรแกรมดังกล่าว คุณจะต้องแสดงใบรับรอง และยิ่งคะแนนสูงเท่าไรก็ยิ่งดีเท่านั้น นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องยืนยันความพร้อมทางการเงินในการดำรงชีวิตในประเทศ และแน่นอนคุณต้องพูดภาษาอังกฤษได้
นอกเหนือจากการศึกษาระดับอุดมศึกษาแล้ว คุณสามารถหาวิทยาลัยบางแห่งในฟินแลนด์สำหรับชาวรัสเซียได้ ซึ่งคุณจะได้รับความรู้ที่จำเป็นทั้งหมดฟรี ทั้งขั้นพื้นฐานและเพิ่มเติม ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนแต่ละคนสามารถค้นหาที่ของตนเองและเพลิดเพลินกับความรู้ที่ได้รับ

แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะบอกว่าโรงเรียนของประเทศใดดีที่สุดในโลก อย่างไรก็ตาม มีประเทศหนึ่งที่นักเรียนทำผลงานได้ดีเยี่ยม โปรแกรมนานาชาติการประเมินนักเรียน (PISA) ซึ่งรวมถึงการทดสอบในวิชาคณิตศาสตร์ การอ่าน และวิทยาศาสตร์ อาจเป็นเรื่องที่น่าแปลกใจสำหรับหลายๆ คน แต่ฟินแลนด์ ซึ่งเป็นประเทศที่มีประชากร 5.5 ล้านคน ติดอยู่ใน 5 ระบบการศึกษาที่ดีที่สุดในโลกอย่างต่อเนื่อง รองจากประเทศในเอเชียเท่านั้น

ผลลัพธ์ที่สูงอย่างต่อเนื่องทำให้ครูหลายคนต้องศึกษาโรงเรียนในฟินแลนด์เพื่อพยายามค้นหา "ความลับของการค้า" หลายๆ คนแสดงความประหลาดใจ สนใจ หรือแม้แต่อิจฉานักเรียนฟินแลนด์ที่มีผลการเรียนดี โดยถามว่า “เหตุใดประเทศที่มีขนาดเท่านิวเม็กซิโกจึงดีกว่าสหรัฐอเมริกาในด้านผลการเรียน” ด้านล่างนี้เรานำเสนอเหตุผล 10 ประการว่าทำไมภาษาฟินแลนด์ ระบบโรงเรียนการศึกษาย่อมให้ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้

ระบบการศึกษาของโรงเรียนช่วยให้เด็กๆ มีจุดเริ่มต้นที่ดี

รัฐบาลฟินแลนด์ให้การสนับสนุนอย่างเข้มแข็งแก่ครอบครัวเยาวชน

เหตุผลหนึ่งที่โรงเรียนในฟินแลนด์สามารถทำงานได้ดีก็คือเด็กๆ ในฟินแลนด์มาโรงเรียนโดยมีรากฐานที่แข็งแกร่ง รัฐบาลฟินแลนด์ช่วยเหลือครอบครัวต่างๆ มากมาย โดยเริ่มจาก "กล่องสำหรับทารก" อันโด่งดังที่บรรจุเสื้อผ้า หนังสือ และสิ่งของจำเป็นอื่นๆ สำหรับทารกในปีแรก ซึ่งแจกให้กับสตรีมีครรภ์ทุกคนในฟินแลนด์โดยไม่คิดค่าใช้จ่าย พ่อแม่รุ่นเยาว์ได้รับโอกาสมากมายในการติดต่อกับลูกๆ มารดาจะได้รับการลาคลอดบุตรโดยได้รับค่าจ้าง 4 เดือน และมีการลาเพิ่มเติมอีก 6 เดือนสำหรับผู้ปกครอง 1 คน โดยได้รับค่าจ้างเต็มจำนวนเช่นกัน

หากผู้ปกครองตัดสินใจส่งบุตรหลานไปโรงเรียนอนุบาล รัฐบาลจะจัดสรรเงินทุนสำหรับบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูง (ครูมีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรี) ค่าใช้จ่ายสูงสุดต่อเด็กหนึ่งคนคือ $4,000 ต่อปี สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนทุกแห่งนั้นไม่มีค่าใช้จ่ายใด ๆ ทั้งสิ้น ซึ่งผู้ปกครองชาวฟินแลนด์ส่วนใหญ่ใช้งานอยู่ ซึ่งหมายความว่าเมื่อเด็ก ๆ เริ่มไปโรงเรียนเมื่ออายุ 7 ขวบ พวกเขาจะมาที่นั่นพร้อมกับความรู้ที่ค่อนข้างดีอยู่แล้ว ดังที่ตัวแทนของกระทรวงศึกษาธิการของฟินแลนด์อธิบายว่า “เราถือว่ามาตรการชุดนี้เป็นสิทธิของเด็กทุกคนในการเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาล นี่ไม่ใช่สถานที่ที่คุณทิ้งลูกขณะทำงาน นี่คือสถานที่สำหรับเด็กที่จะเล่น เรียนรู้ และผูกมิตร”

ครูผู้ทรงคุณวุฒิ

ในประเทศฟินแลนด์ วิชาชีพครูได้รับการยกย่องอย่างสูง

ในฟินแลนด์ หลายคนอยากเป็นครู ครูได้รับการปฏิบัติอย่างเท่าเทียมกับผู้เชี่ยวชาญอื่นๆ เช่น ทนายความและแพทย์ ปริญญาโท (รัฐบาลฟินแลนด์จ่ายเต็มจำนวน) คือ เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับตำแหน่งครู ดังนั้น ความพิเศษด้านนี้จึงมีการแข่งขันสูงมาก สมาชิกคนหนึ่งของคณะกรรมการรับสมัครรายงานว่าในปี 2012 มหาวิทยาลัยเฮลซิงกิได้รับใบสมัครมากกว่า 2,300 ใบสำหรับตำแหน่ง 120 แห่งใน โปรแกรมหลักการศึกษาของครู

ข้อกำหนดสำหรับการศึกษาระดับปริญญาโทหมายความว่าครูชาวฟินแลนด์มักจะมีการเตรียมตัวทางการศึกษาสำหรับวิชาชีพระหว่าง 5 ถึง 7.5 ปีก่อนที่จะสอนในชั้นเรียนด้วยตนเอง เนื่องจากครูได้รับการฝึกอบรมมาเป็นเวลานาน พวกเขาจึงมีแนวโน้มที่จะมองว่าการสอนเป็นอาชีพตลอดชีวิต และสังคมฟินแลนด์ให้ความสำคัญกับครูเป็นพิเศษ ซึ่งจะทำให้พวกเขาสามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิผลมากยิ่งขึ้น

เสรีภาพในการสอนเป็นพิเศษ

ฟินแลนด์สนับสนุนนวัตกรรมในการเรียนรู้

มีคณาจารย์ที่ประกอบด้วยสิ่งที่ดีที่สุดและมากที่สุด บุคลิกที่สดใสรัฐบาลฟินแลนด์ได้รับการศึกษาอย่างกว้างขวางสำหรับงานของตน โดยอนุญาตให้ครูมีอิสระในห้องเรียนได้มากขึ้น ครูได้รับอิสระในการทดสอบแนวทางการสอนเชิงนวัตกรรม เช่น บทเรียนคณิตศาสตร์ "กลางแจ้ง"

เมื่อเปรียบเทียบกับครูในประเทศอื่นๆ เช่น สหรัฐอเมริกา ครูชาวฟินแลนด์มักจะใช้เวลาในห้องเรียนน้อยกว่าครูในต่างประเทศ ในขณะที่ครูโรงเรียนมัธยมปลายโดยเฉลี่ยในสหรัฐอเมริกาอาจใช้เวลาสอน 1,080 ชั่วโมงในช่วงปีการศึกษา 180 วัน ครูโรงเรียนมัธยมปลายชาวฟินแลนด์จะใช้เวลาสอนประมาณ 600 ชั่วโมงในช่วงเวลาเดียวกัน เวลาพิเศษนี้ทำให้ครูชาวฟินแลนด์มีโอกาสมากขึ้นในการพัฒนากลยุทธ์การสอนใหม่ๆ และการประเมินรายบุคคลเพื่อสำรวจความต้องการของนักเรียน

ในฟินแลนด์มีความจุมาก ระบบระดับชาติการศึกษา เช่น ปัญหาคณิตศาสตร์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-9 มีความยาวเพียง 10 หน้าเท่านั้น การตัดสินใจเกี่ยวกับหลักสูตรส่วนใหญ่กระทำในระดับท้องถิ่นโดยครูและผู้อำนวยการโรงเรียน ส่วนครูและนักเรียนจะได้รับการประเมินโดยเพื่อนร่วมงานและผู้บริหาร ครูชาวฟินแลนด์มีแนวโน้มที่จะมีอิสระในการสอนมากกว่า ซึ่งทำให้ครูแตกต่างจากครูคนอื่นๆ ทั่วโลก

โอกาสที่เท่าเทียมกันสำหรับทุกคน

ในฟินแลนด์ นักเรียนทุกคนได้รับความสนใจเท่าเทียมกัน

นักวิจารณ์บางคนเกี่ยวกับการบังคับใช้กลยุทธ์การศึกษาของฟินแลนด์ในวงกว้างชี้ไปที่ประชากรฟินแลนด์ค่อนข้างเป็นเนื้อเดียวกันและการไม่มีปัญหาอื่นๆ ของนักเรียนในโรงเรียน ในแง่หนึ่งพวกเขาพูดถูก ใจกว้าง การคุ้มครองทางสังคมในฟินแลนด์หมายความว่าแม้แต่เด็กที่ยากจนที่สุดก็สามารถเข้าถึงอาหาร ที่อยู่อาศัย และการรักษาพยาบาลที่เพียงพอได้ อย่างไรก็ตาม ประชากรของฟินแลนด์มีความหลากหลายมากขึ้น (4% เป็นชาวต่างชาติตั้งแต่ปี 2554) โดยโรงเรียนบางแห่งให้การศึกษาแก่เด็กผู้อพยพมากกว่า 50% นอกจากนี้ โรงเรียนในฟินแลนด์ยังนำหน้าเพื่อนบ้านทางตอนเหนือด้วยองค์ประกอบประชากรที่คล้ายคลึงกัน

ปัจจัยหนึ่งที่ช่วยได้ สถาบันการศึกษาการทำผลงานได้ดีถือเป็นสิ่งสำคัญระดับชาติในการบรรลุความเท่าเทียมกันระหว่างทั้งโรงเรียนและนักเรียน หากนักเรียนเริ่มล้าหลัง รัฐบาลจะจัดสรรเงินทุนอย่างรวดเร็วเพื่อช่วยให้เขาบรรลุเป้าหมายที่ครูตั้งไว้ ตัวอย่างเช่น ต่อไปนี้เป็นคำพูดของครูชาวฟินแลนด์คนหนึ่งซึ่งโรงเรียนสอนเด็กของผู้อพยพเป็นหลัก: “เด็ก ๆ จากครอบครัวที่ร่ำรวยที่มีความรู้มากมายสามารถสอนโดยครูโง่ ๆ ได้ เรากำลังพยายามช่วยเหลือนักเรียนที่อ่อนแอ มันลึกลงไปในจิตใจของเรา"

เป้าหมายคือเพื่อให้ความรู้แก่เด็กทุกคน รวมถึงผู้ที่มีความต้องการพิเศษ ในห้องเรียนปกติเดียวกัน ชั้นเรียนได้รับการจัดโครงสร้างตามระดับความสามารถ ซึ่งรับประกันความคาดหวังในระดับสูงสำหรับนักเรียนทุกคน และครูก็ยินดีที่จะช่วยให้นักเรียนตามทันเพื่อนร่วมชั้นเสมอ การให้ความสำคัญกับความเท่าเทียมกันนี้ให้ผลดี ผลการศึกษาล่าสุดพบว่าฟินแลนด์มีความแตกต่างน้อยที่สุดระหว่างนักเรียนที่อ่อนแอที่สุดและแข็งแกร่งที่สุดของประเทศใดๆ ในโลก

ครูไม่ได้เน้นไปที่การเตรียมสอบ

ฟินแลนด์ไม่ได้เน้นไปที่การเตรียมสอบ

แม้ว่าโดยทั่วไปแล้วเด็กชาวฟินแลนด์จะมีผลการทดสอบระดับนานาชาติในด้านคณิตศาสตร์และการอ่านได้ดีกว่า แต่การทดสอบที่ได้มาตรฐานไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของระบบการศึกษาของฟินแลนด์ ในตอนท้ายจะมีเพียงการทดสอบของรัฐภาคบังคับสำหรับนักเรียนชาวฟินแลนด์เท่านั้น ปีที่แล้วโรงเรียนมัธยมปลาย ก่อนถึงเวลานั้น อาจมีการทดสอบเพิ่มเติมในระดับเขต แต่ผลการทดสอบจะไม่เปิดเผยต่อสาธารณะ และไม่ได้รับการพิจารณาตามสมควร ความสนใจเป็นพิเศษไม่ใช่ครู ไม่ใช่โรงเรียน ไม่ใช่แม้แต่ผู้ปกครองหรือสื่อ

การขาดการเน้นการทดสอบมาตรฐานหมายความว่าครูชาวฟินแลนด์มีความยืดหยุ่นมากขึ้นในการจัดโครงสร้างบทเรียน เช่นเดียวกับอิสระในการประเมินความก้าวหน้าของนักเรียนโดยใช้การวัดผลที่เป็นรายบุคคลมากขึ้น เมื่อพูดถึงการใช้คะแนนสอบมาตรฐานแบบอเมริกันในการประเมินครู ครูใหญ่ชาวฟินแลนด์คนหนึ่งอธิบายว่าแนวคิดนี้เป็นที่ยอมรับไม่ได้ในระบบการศึกษาของฟินแลนด์อย่างไร โดยกล่าวว่า "ถ้าคุณดูแต่สถิติ คุณจะพลาดแง่มุมของมนุษย์" เจ้าหน้าที่จากกระทรวงศึกษาธิการของฟินแลนด์ยังมองข้ามความสำเร็จของนักเรียนชาวฟินแลนด์ในการสอบระดับนานาชาติ โดยกล่าวว่า “เราไม่ค่อยสนใจ [ในผลการสอบ] นั่นไม่ใช่สิ่งที่เรากำลังจะทำ"

เด็กเริ่มไปโรงเรียนเมื่ออายุมากขึ้น

เด็กฟินแลนด์ถูกส่งไปโรงเรียนช้ากว่าปกติ

เห็นได้ชัดว่าบริการรับเลี้ยงเด็กช่วงกลางวันและตัวเลือกก่อนวัยเรียนที่ได้รับเงินอุดหนุนคุณภาพสูงหมายความว่าแม้ว่าเด็กชาวฟินแลนด์จะเริ่มเข้าโรงเรียนเมื่ออายุมากขึ้น แต่พวกเขาก็เริ่มเรียนรู้ตามอัธยาศัยและการเตรียมตัวเข้าโรงเรียนเร็วขึ้นมาก อย่างไรก็ตาม จนถึงอายุ 7 ขวบ จะเน้นไปที่การเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริงผ่านการเล่นและการเคลื่อนไหว หากเด็กไม่แสดงความสนใจและความปรารถนา พวกเขาก็ไม่ถูกคาดหวังให้เรียนรู้ที่จะอ่าน โรงเรียนอนุบาล- แนวทางนี้ได้รับการสนับสนุนจากการวิจัยที่ไม่แสดงประโยชน์ระยะยาวสำหรับเด็กที่เรียนรู้การอ่านในโรงเรียนอนุบาล

ผู้อำนวยการโรงเรียนชาวฟินแลนด์คนหนึ่งแย้งว่าแนวทางการสอนที่ผ่อนคลายนี้เหมาะสมกับความต้องการและความสามารถของนักเรียนที่อายุน้อยที่สุดมากกว่า โดยกล่าวว่า “เราใช้เวลาของเรา เด็กๆ จะเรียนรู้ได้ดีที่สุดเมื่อพวกเขาพร้อม ทำไมต้องปรับแต่งมัน? “เด็กๆ มีความสุขเพราะโรงเรียนในฟินแลนด์ทุกแห่งมีปรัชญานี้เหมือนกัน ผู้ปกครองไม่ต้องกังวลว่าบุตรหลานจะตามหลังเพื่อนฝูง

เกมเป็นส่วนหนึ่งของกำหนดการ

การเดินและเล่นเกมเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตร

Arja-Sisko Holappa ที่ปรึกษาคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติฟินแลนด์ เน้นย้ำถึงความสำคัญของเด็กๆ ที่สนุกสนานในการเรียนรู้ โดยกล่าวว่า “มีสุภาษิตฟินแลนด์โบราณอยู่ข้อหนึ่ง สิ่งที่คุณเรียนรู้โดยไม่มีความสุข คุณจะลืมได้ง่าย ตามปรัชญานี้ โรงเรียนในฟินแลนด์ทุกแห่งพยายามทำให้เด็กๆ มีความสุขในขณะเรียนรู้ นอกเหนือจากบทเรียนภาษามาตรฐาน คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์แล้ว เด็กๆ ยังเข้าร่วมกิจกรรมนอกหลักสูตรที่หลากหลายในภาษาต่างประเทศ ศิลปะ/งานฝีมือ จริยธรรม และดนตรี ในช่วงพักระหว่างคาบเรียน เด็ก ๆ จะออกไปข้างนอกเป็นเวลา 15 นาที 4 ครั้งต่อวัน ไม่ว่าสภาพอากาศจะเป็นอย่างไร ครูและผู้ปกครองชาวฟินแลนด์มองว่าการออกนอกบ้านที่ไร้การควบคุมเหล่านี้เป็นส่วนที่จำเป็นของกระบวนการเรียนรู้

การเน้นย้ำถึงความยินดีขยายไปไกลกว่าผู้ชม เด็กฟินแลนด์มักจะมีเวลาว่างมากขึ้นเพราะพวกเขามีการบ้านน้อยกว่าเพื่อนในประเทศอื่นๆ ประเทศที่พัฒนาแล้ว.

ทุกคนไปโรงเรียนของรัฐ

ในฟินแลนด์ โรงเรียนต่างๆ ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

ลักษณะที่ไม่ธรรมดาที่สุดประการหนึ่งของระบบโรงเรียนในฟินแลนด์คือการมีอยู่ของโรงเรียนรัฐบาลที่แทบจะแพร่หลาย มีโรงเรียนเอกชนน้อยมากในฟินแลนด์ ปาซี ซาห์ลเบิร์ก โฆษกกระทรวงศึกษาธิการของฟินแลนด์และผู้เขียนหนังสือเรียนภาษาฟินแลนด์กล่าวว่า “โลกสามารถเรียนรู้อะไรจากระบบการศึกษาในฟินแลนด์ได้บ้าง? ระบบการศึกษาของฟินแลนด์ให้ความสำคัญกับความร่วมมือมากกว่าการแข่งขัน ซึ่งเป็นสาเหตุที่โรงเรียนในฟินแลนด์มีความเข้มแข็งมาก

ในฟินแลนด์ ทุกคนมีส่วนร่วมในความสำเร็จและคุณภาพของโรงเรียนรัฐบาลของประเทศ นวัตกรรมที่ทำงานได้ดีในโรงเรียนแห่งหนึ่งแพร่กระจายไปยังโรงเรียนอื่นๆ อย่างรวดเร็ว ดังนั้นแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดจึงสามารถช่วยเหลือนักเรียนทุกคนได้ โรงเรียนไม่แข่งขันกันเองตามจำนวนนักเรียนและคะแนนสอบ ในฟินแลนด์ ทุกคนลงทุนอย่างเท่าเทียมกันในคุณภาพของโรงเรียน (ไม่เหมือนกับประเทศที่พัฒนาแล้วหลายๆ ประเทศที่โรงเรียนของรัฐแข่งขันกับโรงเรียนเอกชน การขโมยนักเรียน ครู และเงินทุน)

เด็กฟินแลนด์มีโอกาสที่ดีเมื่อพิจารณาจากความสนใจและจุดแข็งของพวกเขา

เด็กๆ มีโอกาสที่ดีหลังจากเรียนจบ

ระบบโรงเรียนของฟินแลนด์ดีเป็นพิเศษสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษา 93% ของนักเรียนชาวฟินแลนด์สำเร็จการศึกษาระดับอาชีวศึกษาหรือ มหาวิทยาลัยวิชาการเร็วกว่าคู่แข่งในประเทศที่พัฒนาแล้วอื่นๆ อย่างเห็นได้ชัด เด็กชาวฟินแลนด์จะได้รับทางเลือกระหว่างการศึกษา: ศึกษาต่อในโครงการอาชีวศึกษาที่เตรียมพวกเขาให้พร้อมสำหรับการทำงานด้านการก่อสร้าง การดูแลสุขภาพ การท่องเที่ยว และลงทะเบียนเรียนในสถาบันโพลีเทคนิค หรือลงทะเบียนในโปรแกรมการศึกษาที่เตรียมความพร้อมสำหรับมหาวิทยาลัย นักเรียนประมาณ 43% เดินตามเส้นทางสายอาชีพ

การศึกษาของฟินแลนด์ครองตำแหน่งที่ดีที่สุดในการให้คะแนนต่างๆ มายาวนานและสม่ำเสมอ ซึ่งขนาดของบทความไม่อนุญาตให้แสดง อย่างไรก็ตาม "รางวัล" ที่สำคัญที่สุดของระบบการศึกษาของประเทศนั้นควรค่าแก่การกล่าวถึง: จากการศึกษาระดับนานาชาติที่ดำเนินการทุก 3 ปีโดยองค์กรที่เชื่อถือได้ PISA เด็กนักเรียนชาวฟินแลนด์แสดงความรู้ระดับสูงสุดในโลก พวกเขายังกลายเป็นเด็กที่มีการอ่านมากที่สุดในโลก โดยได้อันดับที่ 2 ในสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และอันดับที่ 5 ในสาขาคณิตศาสตร์

แต่นี่ไม่ใช่สิ่งที่ทำให้ชุมชนการสอนทั่วโลกหลงใหลมากนัก ไม่น่าเชื่อเช่นนั้นด้วย ผลลัพธ์ที่ดีเด็กนักเรียนชาวฟินแลนด์ใช้จ่าย จำนวนน้อยที่สุดใช้เวลาในการศึกษา และรัฐฟินแลนด์ใช้เงินทุนปานกลางมากกับการศึกษาคุณภาพสูงและไม่มีค่าใช้จ่าย เมื่อเปรียบเทียบกับประเทศอื่นๆ มากมาย

โดยทั่วไปแล้ว มีความลึกลับบางอย่างที่ครูจากประเทศต่างๆ พยายามไขให้กระจ่าง ชาวฟินน์ไม่ได้ปิดบังอะไรและยินดีที่จะแบ่งปันประสบการณ์ด้วยการจัดสัมมนาทั้งในประเทศของตนและทั่วโลก

การศึกษาระดับมัธยมศึกษาภาคบังคับในประเทศฟินแลนด์ประกอบด้วยโรงเรียนสองระดับ

• ต่ำกว่า (alakoulu) ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
• ตอนบน (yläkoulu) ตั้งแต่เกรด 7 ถึงเกรด 9

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 เพิ่มเติม นักเรียนสามารถปรับปรุงเกรดของตนเองได้ จากนั้นเด็กๆ ก็ไปเรียนต่อในวิทยาลัยอาชีวศึกษาหรือเรียนต่อที่ Lyceum (ลูคิโอ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11–12 ตามความเข้าใจปกติของเรา

โรงเรียนในฟินแลนด์ยอมรับว่ามีภาระงานแบบค่อยเป็นค่อยไป ซึ่งเพิ่มให้สูงสุดเฉพาะสำหรับอาสาสมัครที่เลือก "ลูคิโอ" ซึ่งเป็นผู้ที่เต็มใจและสามารถเรียนรู้มาก

หลักการ 7 ประการของการศึกษาฟินแลนด์ขั้น “มัธยมศึกษา”

ความเท่าเทียมกัน:

• โรงเรียน

ไม่มีชนชั้นสูงหรือผู้อ่อนแอ โรงเรียนที่ใหญ่ที่สุดในประเทศมีนักเรียน 960 คน ที่เล็กที่สุดมี 11 อัน ทั้งหมดมีอุปกรณ์ ความสามารถ และเงินทุนตามสัดส่วนที่เหมือนกันทุกประการ โรงเรียนเกือบทั้งหมดเป็นโรงเรียนสาธารณะ มีโรงเรียนภาครัฐ-เอกชนอีกหลายสิบแห่ง ข้อแตกต่างนอกเหนือจากการที่ผู้ปกครองชำระเงินบางส่วนคือข้อกำหนดที่เพิ่มขึ้นสำหรับนักเรียน ตามกฎแล้ว ห้องปฏิบัติการเหล่านี้เป็นห้องปฏิบัติการ "การสอน" ที่ไม่เหมือนใครซึ่งเป็นไปตามการสอนที่เลือก: โรงเรียน Montessori, Frenet, Steiner, Mortan และ Waldorf สถาบันเอกชนยังรวมถึงสถาบันที่สอนเป็นภาษาอังกฤษ เยอรมัน และฝรั่งเศส

ตามหลักการแห่งความเท่าเทียมกัน ฟินแลนด์มีระบบการศึกษาแบบคู่ขนาน "ตั้งแต่อนุบาลถึงมหาวิทยาลัย" ในภาษาสวีเดน

คุณสามารถศึกษาผลประโยชน์ของชาว Sami ได้ทางตอนเหนือของประเทศ ภาษาพื้นเมือง.

จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ ฟินน์ถูกห้ามไม่ให้เลือกโรงเรียน พวกเขาต้องส่งลูกไปโรงเรียนที่ "ใกล้ที่สุด" ยกเลิกการห้ามแล้ว แต่ผู้ปกครองส่วนใหญ่ยังคงส่งบุตรหลาน “ใกล้ชิด” มากขึ้น เพราะทุกโรงเรียนก็ดีเท่าเทียมกัน

• รายการทั้งหมด

ไม่สนับสนุนการศึกษาเชิงลึกของบางวิชาโดยที่บางวิชาต้องเสียค่าใช้จ่าย ในที่นี้ถือว่าคณิตศาสตร์มีความสำคัญมากกว่าศิลปะ เป็นต้น ในทางตรงกันข้าม ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวในการสร้างชั้นเรียนที่มีเด็กที่มีพรสวรรค์อาจเป็นความถนัดในการวาดภาพ ดนตรี และกีฬา

• ผู้ปกครอง.

ครูจะค้นหาว่าใครเป็นพ่อแม่ของเด็กตามอาชีพ (สถานะทางสังคม) เป็นอันดับสุดท้ายหากจำเป็น ห้ามถามคำถามจากครูและแบบสอบถามเกี่ยวกับสถานที่ทำงานของผู้ปกครอง

• นักเรียน.

ฟินน์ไม่แบ่งนักเรียนออกเป็นชั้นเรียน สถาบันการศึกษาตามความสามารถหรือความชอบในอาชีพ

ไม่มีนักเรียนที่ “เลว” และ “ดี” เช่นกัน ห้ามเปรียบเทียบนักเรียนกัน เด็กทั้งที่เก่งและมีความบกพร่องทางจิตขั้นรุนแรงถือเป็น "คนพิเศษ" และเรียนรู้ไปพร้อมกับคนอื่นๆ เด็กนั่งรถเข็นก็เรียนเป็นทีมทั่วไปด้วย ในโรงเรียนปกติ สามารถสร้างชั้นเรียนสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการมองเห็นหรือการได้ยินได้ ฟินน์พยายามรวมตัวเข้ากับสังคมให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้สำหรับผู้ที่ต้องการการดูแลเป็นพิเศษ ความแตกต่างระหว่างนักเรียนที่อ่อนแอและนักเรียนที่แข็งแกร่งนั้นมีขนาดเล็กที่สุดในโลก

“ฉันรู้สึกโกรธเคืองกับระบบการศึกษาของฟินแลนด์ เมื่อลูกสาวของฉันกำลังเรียนอยู่ที่โรงเรียน ซึ่งตามมาตรฐานท้องถิ่นสามารถจัดว่ามีพรสวรรค์ได้ แต่เมื่อลูกชายของฉันที่มีปัญหามากมายไปโรงเรียน ฉันชอบทุกอย่างทันที” คุณแม่ชาวรัสเซียเล่าความประทับใจของเธอ

• ครู

ไม่มี "สิ่งที่ชอบ" หรือ "หน้าตาบูดบึ้งที่เกลียด" ครูยังไม่ยึดจิตวิญญาณของตนกับ "ชั้นเรียน" ไม่แยกแยะ "รายการโปรด" และในทางกลับกัน การเบี่ยงเบนจากความสามัคคีนำไปสู่การยกเลิกสัญญากับครูดังกล่าว ครูชาวฟินแลนด์จะต้องทำงานเป็นที่ปรึกษาเท่านั้น ล้วนมีความสำคัญเท่าเทียมกันในวงการทำงาน ทั้ง “นักฟิสิกส์” และ “นักแต่งบทเพลง” และครูแรงงาน

• สิทธิที่เท่าเทียมกันของผู้ใหญ่ (ครู ผู้ปกครอง) และเด็ก

ชาวฟินน์เรียกหลักการนี้ว่า “ความเคารพต่อนักเรียน” เด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จะได้รับการอธิบายสิทธิของตนเอง รวมถึงสิทธิในการ “บ่น” เกี่ยวกับผู้ใหญ่ต่อนักสังคมสงเคราะห์ สิ่งนี้สนับสนุนให้ผู้ปกครองชาวฟินแลนด์เข้าใจว่าลูกของตนเป็นบุคคลอิสระ ซึ่งห้ามมิให้ทำให้ขุ่นเคืองด้วยคำพูดหรือคาดเข็มขัด ครูไม่สามารถทำให้นักเรียนอับอายได้เนื่องจากลักษณะเฉพาะของวิชาชีพครูที่นำมาใช้ในกฎหมายแรงงานของฟินแลนด์ คุณสมบัติหลักคือครูทุกคนลงนามในสัญญาเพียง 1 ปีการศึกษาโดยสามารถขยายเวลาได้ (หรือไม่ก็ได้) และยังได้รับเงินเดือนสูง (จาก 2,500 ยูโรสำหรับผู้ช่วย ถึง 5,000 ยูโรสำหรับครูประจำวิชา)

• ฟรี:

นอกจากการฝึกอบรมแล้ว ยังฟรีอีกด้วย:

• อาหารกลางวัน
• ทัศนศึกษา พิพิธภัณฑ์ และกิจกรรมนอกหลักสูตรทั้งหมด
• แท็กซี่โรงเรียน (รถสองแถว) ซึ่งจะรับและส่งเด็กหากโรงเรียนที่ใกล้ที่สุดอยู่ห่างออกไปมากกว่าสองกิโลเมตร
• หนังสือเรียน อุปกรณ์สำนักงาน เครื่องคิดเลข และแม้แต่แล็ปท็อปและแท็บเล็ต

ห้ามรวบรวมเงินผู้ปกครองเพื่อวัตถุประสงค์ใดๆ ก็ตาม

• บุคลิกลักษณะ:

มีการจัดทำแผนการเรียนรู้และการพัฒนารายบุคคลสำหรับเด็กแต่ละคน การทำให้เป็นรายบุคคลเกี่ยวข้องกับเนื้อหาของตำราเรียนที่ใช้ แบบฝึกหัด จำนวนชั้นเรียนและการบ้าน และเวลาที่จัดสรรไว้ รวมถึงเนื้อหาที่สอน: ใครคือ "ราก" ที่ต้องการ - การนำเสนอที่มีรายละเอียดมากขึ้นและจากใคร จำเป็นต้องมี "ท็อปส์ซู" - สั้น ๆ เกี่ยวกับสิ่งสำคัญ

ในระหว่างบทเรียนในชั้นเรียนเดียวกัน เด็กๆ จะทำแบบฝึกหัดในระดับความยากต่างกัน และพวกเขาจะถูกประเมินตามระดับส่วนบุคคลของพวกเขา หากคุณทำแบบฝึกหัดความยากเริ่มแรก "ของคุณ" ได้อย่างสมบูรณ์แบบ คุณจะได้รับ "ดีเยี่ยม" พรุ่งนี้พวกเขาจะให้ระดับที่สูงขึ้นแก่คุณ - หากคุณรับมือไม่ได้ ไม่เป็นไร คุณจะได้งานง่ายๆ อีกครั้ง

ในโรงเรียนฟินแลนด์ เช่นเดียวกับการศึกษาปกติ กระบวนการศึกษามีสองประเภทที่มีลักษณะเฉพาะ:

1. การสอนแบบสนับสนุนนักเรียนที่ "อ่อนแอ" คือสิ่งที่ครูสอนพิเศษเอกชนทำในรัสเซีย ในฟินแลนด์ การสอนพิเศษไม่เป็นที่นิยม ครูในโรงเรียนสมัครใจรับมือ ความช่วยเหลือเพิ่มเติมระหว่างบทเรียนหรือหลังจากนั้น
2. – การฝึกอบรมแก้ไข – เกี่ยวข้องกับความยั่งยืน ปัญหาทั่วไปในการเรียนรู้เนื้อหา เช่น เนื่องจากขาดความเข้าใจในภาษาฟินแลนด์ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาในการสอน หรือเนื่องจากความยากลำบากในการท่องจำ ด้วยทักษะทางคณิตศาสตร์ เช่นเดียวกับ พฤติกรรมต่อต้านสังคมเด็กบางคน การฝึกอบรมราชทัณฑ์จะดำเนินการเป็นกลุ่มเล็ก ๆ หรือเป็นรายบุคคล

• การปฏิบัติจริง:

ชาวฟินน์พูดว่า: “ไม่ว่าเราจะเตรียมตัวสำหรับชีวิตหรือสอบ” เราเลือกอันแรก" นั่นเป็นสาเหตุที่โรงเรียนฟินแลนด์ไม่มีการสอบ การทดสอบระดับควบคุมและระดับกลางขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของครู เมื่อจบมัธยมศึกษาตอนปลายจะมีการทดสอบมาตรฐานบังคับเพียงการทดสอบเดียว และครูไม่สนใจเกี่ยวกับผลสอบ ไม่ต้องรับผิดชอบต่อใครเลย และเด็กๆ ก็ไม่ได้เตรียมตัวมาเป็นพิเศษ: มีอะไรดีบ้าง

ที่โรงเรียนพวกเขาสอนเฉพาะสิ่งที่คุณต้องการในชีวิตเท่านั้น ลอการิทึมหรือโครงสร้างของเตาถลุงเหล็กไม่มีประโยชน์ แต่ไม่ได้ศึกษา แต่เด็กๆ ที่นี่รู้ตั้งแต่เด็กๆ ว่าพอร์ตโฟลิโอ สัญญา และบัตรธนาคารคืออะไร พวกเขาสามารถคำนวณเปอร์เซ็นต์ของภาษีสำหรับมรดกที่ได้รับหรือรายได้ที่ได้รับในอนาคต สร้างเว็บไซต์นามบัตรบนอินเทอร์เน็ต คำนวณราคาของผลิตภัณฑ์หลังหักส่วนลดหลายรายการ หรือวาด "กุหลาบลม" ในพื้นที่ที่กำหนด

• เชื่อมั่น:

ประการแรก สำหรับพนักงานและครูของโรงเรียน: ไม่มีการตรวจสอบ, RONO, นักระเบียบวิธีการสอนวิธีการสอน ฯลฯ โปรแกรมการศึกษาในประเทศเป็นแบบเดียวกันแต่เป็นเพียงคำแนะนำทั่วไปเท่านั้น และครูแต่ละคนก็ใช้วิธีการสอนที่เขาเห็นว่าเหมาะสม

ประการที่สอง ไว้วางใจเด็ก ๆ ในระหว่างบทเรียน คุณสามารถทำสิ่งของตนเองได้ ตัวอย่างเช่น หากมีการฉายภาพยนตร์เพื่อการศึกษาระหว่างเรียนวรรณกรรม แต่นักเรียนไม่สนใจ เขาก็สามารถอ่านหนังสือได้ เชื่อกันว่านักเรียนเองเลือกสิ่งที่ดีต่อสุขภาพสำหรับเขา

อีกสองประการที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับหลักการนี้:

• ความสมัครใจ:

ผู้ที่อยากเรียนรู้ก็เรียนรู้ ครูจะพยายามดึงดูดความสนใจของนักเรียน แต่ถ้าเขาขาดความสนใจหรือความสามารถในการเรียนโดยสิ้นเชิง เด็กก็จะมุ่งไปสู่อาชีพที่ "เรียบง่าย" ซึ่งจะเป็นประโยชน์ในทางปฏิบัติในอนาคต และจะไม่ถูกโจมตีด้วย "fs" ” ไม่ใช่ทุกคนที่จะต้องสร้างเครื่องบิน แต่ต้องมีบางคนที่ขับรถบัสเก่งด้วย

ครอบครัวฟินน์ยังมองว่านี่เป็นงานของโรงเรียนมัธยมปลายในการพิจารณาว่าวัยรุ่นที่ได้รับมอบหมายควรเรียนต่อที่สถานศึกษาหรือไม่ หรือความรู้ขั้นต่ำเพียงพอหรือไม่ และใครจะได้ประโยชน์จากการไปโรงเรียนอาชีวศึกษา ควรสังเกตว่าทั้งสองเส้นทางมีมูลค่าเท่ากันในประเทศ

ผู้เชี่ยวชาญประจำโรงเรียนซึ่งก็คือ "ครูแห่งอนาคต" มีหน้าที่ระบุความโน้มเอียงของเด็กแต่ละคนสำหรับกิจกรรมบางประเภทผ่านการทดสอบและการสนทนา

โดยทั่วไป กระบวนการเรียนรู้ในโรงเรียนภาษาฟินแลนด์นั้นนุ่มนวลและละเอียดอ่อน แต่ไม่ได้หมายความว่าคุณสามารถ "ยอมแพ้" ในโรงเรียนได้ จำเป็นต้องมีการควบคุมระบอบการปกครองของโรงเรียน บทเรียนที่พลาดไปทั้งหมดจะถูกสร้างขึ้นตามความหมายที่แท้จริง ตัวอย่างเช่น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ครูสามารถหา "หน้าต่าง" ในตารางและให้เขาเข้าเรียนในบทเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2: นั่งเบื่อและคิดถึงชีวิต หากรบกวนน้องๆ ชั่วโมงจะไม่นับ ถ้าไม่ทำตามครูสั่ง ไม่ทำงานในห้องเรียน จะไม่มีใครโทรหาพ่อแม่ ข่มขู่ ดูถูกเหยียดหยามจิตใจ หรือความเกียจคร้าน หากผู้ปกครองไม่กังวลเรื่องการเรียนของลูกเท่าๆ กัน เขาก็จะเข้าเรียนชั้นต่อไปได้ยาก

ไม่ใช่เรื่องน่าอายที่จะอยู่ต่อเป็นปีที่สองในฟินแลนด์ โดยเฉพาะหลังจากเกรด 9 คุณต้องเตรียมตัวอย่างจริงจังสำหรับชีวิตผู้ใหญ่ ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมโรงเรียนในฟินแลนด์จึงมีเกรด 10 เพิ่มเติม (ไม่บังคับ)

• ความเป็นอิสระ:

ฟินน์เชื่อว่าโรงเรียนควรสอนสิ่งสำคัญแก่เด็กนั่นคือชีวิตที่ประสบความสำเร็จในอนาคตที่เป็นอิสระ

ดังนั้นที่นี่จึงสอนให้เราคิดหาความรู้ด้วยตัวเราเอง ครูไม่ได้สอนหัวข้อใหม่ - ทุกอย่างอยู่ในหนังสือ สิ่งสำคัญไม่ใช่สูตรที่จดจำ แต่เป็นความสามารถในการใช้หนังสืออ้างอิง ข้อความ อินเทอร์เน็ต เครื่องคิดเลข เพื่อดึงดูดทรัพยากรที่จำเป็นในการแก้ปัญหาในปัจจุบัน

นอกจากนี้ครูในโรงเรียนจะไม่เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับความขัดแย้งของนักเรียน โดยเปิดโอกาสให้พวกเขาเตรียมความพร้อมสำหรับสถานการณ์ชีวิตอย่างครอบคลุม และพัฒนาความสามารถในการยืนหยัดเพื่อตนเอง

โรงเรียน โรงเรียน ฉันฝันถึงคุณ

กระบวนการศึกษาอย่างไรก็ตาม ในโรงเรียนฟินแลนด์ที่ “เหมือนกัน” มีการจัดการที่แตกต่างกันมาก

เราจะเรียนเมื่อไหร่และนานแค่ไหน?

ปีการศึกษาในฟินแลนด์เริ่มในเดือนสิงหาคมตั้งแต่วันที่ 8 ถึง 16 ไม่มีวันเดียว และจะสิ้นสุดในปลายเดือนพฤษภาคม ในช่วงครึ่งปีฤดูใบไม้ร่วงจะมีวันหยุดฤดูใบไม้ร่วง 3-4 วัน และวันหยุดคริสต์มาส 2 สัปดาห์ ช่วงครึ่งปีฤดูใบไม้ผลิจะรวมหนึ่งสัปดาห์ในแต่ละวันหยุด "เล่นสกี" ในเดือนกุมภาพันธ์ (ตามกฎแล้วครอบครัวชาวฟินแลนด์ไปเล่นสกีด้วยกัน) และเทศกาลอีสเตอร์

การฝึกอบรมมีระยะเวลา 5 วัน เฉพาะช่วงกะกลางวันเท่านั้น วันศุกร์เป็น "วันสั้น"

เรากำลังเรียนรู้อะไร?

เกรด 1–2: ศึกษาภาษาพื้นเมือง (ฟินแลนด์) และการอ่าน คณิตศาสตร์ ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ ศาสนา (ตามศาสนา) หรือ “ความเข้าใจชีวิต” สำหรับผู้ที่ไม่สนใจศาสนา ดนตรี วิจิตรศิลป์ แรงงาน และพลศึกษา สามารถเรียนหลายสาขาวิชาได้ในคราวเดียว

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3–6: เริ่มต้นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - อีกอันหนึ่ง ภาษาต่างประเทศให้เลือก: ฝรั่งเศส, สวีเดน, เยอรมัน หรือรัสเซีย มีการแนะนำสาขาวิชาเพิ่มเติม - วิชาเลือก แต่ละโรงเรียนมีของตัวเอง: ความเร็วในการพิมพ์บนคีย์บอร์ด ความรู้คอมพิวเตอร์ ทักษะงานไม้ การร้องเพลงประสานเสียง โรงเรียนเกือบทุกแห่งเปิดสอนการเล่นเครื่องดนตรี ในช่วง 9 ปีของการศึกษา เด็กๆ จะลองทุกอย่างตั้งแต่ไปป์ไปจนถึงดับเบิ้ลเบส

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีการเพิ่มวิชาชีววิทยา ภูมิศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี และประวัติศาสตร์ ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 การเรียนการสอนจะสอนโดยครูหนึ่งคนในเกือบทุกวิชา วิชาพลศึกษาก็ได้ เกมกีฬาสัปดาห์ละ 1-3 ครั้ง ขึ้นอยู่กับโรงเรียน จำเป็นต้องอาบน้ำหลังเลิกเรียน วรรณกรรมในความหมายปกติสำหรับเราไม่ได้ถูกศึกษา แต่เป็นการอ่านมากกว่า ครูประจำวิชาปรากฏเฉพาะในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เท่านั้น

เกรด 7-9: ภาษาและวรรณคดีฟินแลนด์ (การอ่าน วัฒนธรรมในภูมิภาค) สวีเดน อังกฤษ คณิตศาสตร์ ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี พื้นฐานของสุขภาพ ศาสนา (ความเข้าใจชีวิต) ดนตรี วิจิตรศิลป์ พลศึกษา วิชาเลือก และแรงงาน ซึ่งไม่ได้แยกออกจากกัน “สำหรับเด็กผู้ชาย” และ “สำหรับเด็กผู้หญิง” ทุกคนเรียนรู้วิธีปรุงซุปและหั่นด้วยจิ๊กซอว์ร่วมกัน ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 – 2 สัปดาห์ของการแนะนำ “ชีวิตการทำงาน” พวกค้นหาอะไรเพื่อตัวเอง” ที่ทำงาน” และด้วยความยินดีอย่างยิ่งที่พวกเขาไป "ทำงาน"

ใครต้องการเกรด?

ประเทศได้นำระบบ 10 คะแนนมาใช้ แต่จนถึงเกรด 7 จะใช้การประเมินด้วยวาจา: ปานกลาง น่าพอใจ ดี ดีเยี่ยม ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ไม่มีคะแนนในตัวเลือกใดๆ

โรงเรียนทุกแห่งเชื่อมต่อกับระบบอิเล็กทรอนิกส์ของรัฐ "วิลมา" ซึ่งคล้ายกับไดอารี่โรงเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ซึ่งผู้ปกครองจะได้รับรหัสการเข้าถึงส่วนบุคคล ครูให้คะแนน บันทึกการขาดเรียน และแจ้งเกี่ยวกับชีวิตของเด็กที่โรงเรียน นักจิตวิทยา นักสังคมสงเคราะห์ "ครูแห่งอนาคต" และเจ้าหน้าที่การแพทย์ก็ให้ข้อมูลที่พ่อแม่ต้องการเช่นกัน

เกรดในโรงเรียนฟินแลนด์ไม่มีความหมายแฝงเป็นลางร้ายและจำเป็นสำหรับตัวนักเรียนเท่านั้น เกรดเหล่านี้ใช้เพื่อกระตุ้นให้เด็กบรรลุเป้าหมายและทดสอบตนเองเพื่อที่เขาจะได้พัฒนาความรู้ได้หากต้องการ ไม่ส่งผลกระทบต่อชื่อเสียงของครูแต่อย่างใด ไม่ทำให้ตัวชี้วัดของโรงเรียนหรือเขตเสียหาย

เรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ ของชีวิตในโรงเรียน:

• บริเวณโรงเรียนไม่มีรั้วกั้น และไม่มีการรักษาความปลอดภัยบริเวณทางเข้า โรงเรียนส่วนใหญ่มีระบบล็อคอัตโนมัติเปิดอยู่ ประตูหน้าสามารถเข้าอาคารได้ตามตารางเวลาเท่านั้น
• เด็กไม่จำเป็นต้องนั่งที่โต๊ะและโต๊ะ แต่สามารถนั่งบนพื้นได้ (พรม) ในโรงเรียนบางแห่ง ห้องเรียนมีโซฟาและเก้าอี้เท้าแขน สถานที่ของโรงเรียนมัธยมต้นปูด้วยพรมและพรมปูพื้น
• ไม่มีเครื่องแบบและข้อกำหนดใดๆ เกี่ยวกับเสื้อผ้า คุณสามารถใส่ชุดนอนได้ด้วยซ้ำ จำเป็นต้องเปลี่ยนรองเท้า แต่เด็กประถมศึกษาและมัธยมศึกษาส่วนใหญ่จะชอบใส่ถุงเท้า
• วี อากาศอบอุ่นบทเรียนมักจะจัดขึ้นที่ อากาศบริสุทธิ์ใกล้โรงเรียน บนพื้นหญ้า หรือบนม้านั่งที่มีอุปกรณ์พิเศษในรูปแบบของอัฒจันทร์ ในช่วงพัก นักเรียนชั้นประถมศึกษาจะต้องถูกพาออกไปข้างนอก แม้จะเพียง 10 นาทีก็ตาม
• การบ้านไม่ค่อยได้รับมอบหมาย เด็กๆจำเป็นต้องพักผ่อน และผู้ปกครองไม่ควรเรียนหนังสือกับบุตรหลาน ครูแนะนำให้ครอบครัวไปเที่ยวพิพิธภัณฑ์ ป่า หรือสระว่ายน้ำแทน
• ไม่ใช้การสอน "ที่กระดานดำ" ไม่มีการเรียกร้องให้เด็กเล่าเนื้อหาซ้ำ ครูกำหนดเนื้อหาทั่วไปของบทเรียนสั้นๆ จากนั้นเดินไปในหมู่นักเรียน ช่วยเหลือและติดตามงานที่กำลังทำอยู่ ผู้ช่วยครูก็ทำเช่นนี้ (มีตำแหน่งดังกล่าวในโรงเรียนฟินแลนด์)
• ในสมุดบันทึกคุณสามารถเขียนด้วยดินสอและลบได้มากเท่าที่คุณต้องการ นอกจากนี้ครูยังสามารถตรวจการบ้านด้วยดินสอได้อีกด้วย!

เพื่อนของฉันคนหนึ่งซึ่งเพิ่งย้ายไปฟินแลนด์พาลูกของเธอไปเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เมื่อปีที่แล้ว เธอมีความกังวลและเตรียมพร้อมสำหรับงานนี้ตามที่ควรจะเป็นตามประเพณีของรัสเซีย ต่อมาเธอได้แบ่งปันประสบการณ์ที่ไม่ธรรมดาของเธอด้วยอารมณ์:

“รวมตัวใกล้โรงเรียน เวลา 09.00 น. วันที่ 14 ส.ค. ช็อตแรก. ความประทับใจก็คือเด็กๆ “มาในขณะที่พวกเขาหลับ” ลูกชายของฉันสวมแจ็กเก็ตผูกไทและช่อดอกไม้ดูเหมือนศิลปินรับเชิญ ไม่มีใครให้ดอกไม้นอกจากพวกเรา ไม่มีธนู ลูกโป่ง เพลง หรือคุณลักษณะอื่นๆ ของวันหยุด ผู้อำนวยการโรงเรียนออกมาหาเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-4 (คนโตอยู่อีกอาคารหนึ่ง) กล่าวต้อนรับเล็กน้อยและชี้ชื่อนักเรียนว่าอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ใด ทั้งหมด. สวัสดี วันแรกของเดือนกันยายนของเรา!

ชาวต่างชาติทั้งหมดได้รับมอบหมายให้อยู่ในชั้นเรียนเดียว ได้แก่ ชาวสวีเดน อาหรับ อินเดีย ชาวอังกฤษ และเด็กอีกสองคนจากเอสโตเนีย ยูเครน และรัสเซีย ครูสอนภาษาฟินแลนด์และนักแปล 3 คน เด็กบางคนกำลังเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นปีที่สอง ดังนั้นพวกเขาจึง "พร้อม" ที่จะช่วยเหลือด้วย

ช็อตที่สองแล้วด้วย ด้านบวก: ผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องเตรียมตัวไปโรงเรียน จริงๆ แล้วทุกสิ่งทุกอย่าง “ตั้งแต่เป้สะพายหลังไปจนถึงรองเท้าแตะ” (กระเป๋าเอกสารที่เต็มไปด้วย “เครื่องเขียน” รองเท้าแตะสำหรับสระว่ายน้ำ แม้แต่ผ้าเช็ดตัว) มอบให้กับเด็กที่โรงเรียน ผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องทำอะไรเลย: “ ทุกอย่างเรียบร้อยดีลูกของคุณยอดเยี่ยมมาก” พวกเขาบอกทุกคน สิ่งเดียวที่พวกเขาสนใจคือเด็กและผู้ปกครองใช้เวลาร่วมกันเพียงพอหรือไม่

ช่วงเวลาที่น่าจดจำประการที่สามคือห้องอาหาร บนเว็บไซต์ของโรงเรียนมีเมนูสำหรับเดือนนั้นเด็กสามารถช่วยตัวเองในสิ่งที่เขาต้องการจากสิ่งที่เสนอ มี "ตะกร้า" บนเว็บไซต์ของโรงเรียนบนอินเทอร์เน็ต เมนูคำนึงถึงความชอบของเด็กอาหารใด ๆ ถ้ามีคุณเพียงแค่ต้องแจ้งให้ทราบยังมีอาหารมังสวิรัติด้วย ในห้องอาหาร เช่นเดียวกับในห้องเรียน เด็กๆ ต่างก็นั่งที่โต๊ะของตัวเอง”

นี่คือลักษณะของการศึกษาระดับมัธยมศึกษาของฟินแลนด์ในภาพรวม สรุป- บางทีมันอาจจะดูผิดสำหรับบางคน ฟินน์ไม่แสร้งทำเป็นว่าเป็นคนในอุดมคติและอย่าหยุดนิ่งอยู่กับเกียรติยศ แม้แต่ในสิ่งที่ดีที่สุดที่คุณอาจพบว่ามีข้อเสีย พวกเขากำลังตรวจสอบอยู่ตลอดเวลาว่าระบบโรงเรียนของตนก้าวทันการเปลี่ยนแปลงในสังคมอย่างไร ตัวอย่างเช่น ขณะนี้มีการเตรียมการปฏิรูปโดยเสนอการแบ่งคณิตศาสตร์ออกเป็นพีชคณิตและเรขาคณิต และเพิ่มชั่วโมงการสอนในนั้น รวมถึงการเน้นวรรณคดีและสังคมศาสตร์เป็นวิชาแยกกัน

อย่างไรก็ตาม โรงเรียนฟินแลนด์ทำสิ่งที่สำคัญที่สุดอย่างแน่นอน ลูก ๆ ของพวกเขาไม่ร้องไห้ออกมาในเวลากลางคืนจากความตึงเครียด ไม่ฝันที่จะเติบโตอย่างรวดเร็ว ไม่เกลียดโรงเรียน ไม่ทรมานตัวเองและทุกคนในครอบครัวขณะเตรียมตัวสอบครั้งต่อไป สงบ มีเหตุผล และมีความสุข พวกเขาอ่านหนังสือ ดูหนังได้อย่างง่ายดายโดยไม่ต้องแปลเป็นภาษาฟินแลนด์ เล่น เกมคอมพิวเตอร์, ขี่โรลเลอร์เบลด, ปั่นจักรยาน, แต่งเพลง, ละครเวที และร้องเพลง พวกเขาสนุกกับชีวิต และระหว่างนี้พวกเขาก็มีเวลาเรียนด้วย