เกมการศึกษาที่มีตัวอักษร ความซับซ้อนของเกม "การเปลี่ยนแปลงคำวิเศษ"

เกมนี้เหมาะสำหรับผู้เล่นที่มีประสบการณ์และชอบแก้ไขปัญหาที่ซับซ้อน ความแตกต่างจากเกมที่แล้วคือ คุณจะได้รับมอบหมายให้บรรยายไม่ใช่คำเดียว แต่หลายคำเชื่อมโยงกันเป็นวลีที่ไม่มีความหมายมากนัก เช่น "สุนัขเดินไปตามเปียโน" ในเวลาเดียวกันก่อนที่จะพรรณนาวลีผู้เล่นจะต้องแสดงให้ทีมของเขาเห็นว่ามีกี่คำในประโยคนี้ อย่าเลือกประโยคที่มีชื่อเสียง บทเพลง หรือชื่องานวรรณกรรม เพราะในกรณีนี้ผู้เล่นจะเดาได้จากท่าทางแรกๆ ข้อดีของการเรียบเรียงวลีแบบสุ่มคือผู้ที่คาดเดาไม่ได้เดาด้วยซ้ำว่าคำไหนจะเป็นคำต่อไป พวกเขาต้องการความสนใจและความรอบรู้ทั้งหมดไม่เพียง แต่จะเดาคำศัพท์ทั้งหมดเท่านั้น แต่ยังต้องจำลำดับของพวกเขาด้วยเพื่อว่าในตอนท้ายของเกมพวกเขาสามารถออกเสียงวลีทั้งหมดได้ไม่ว่ามันจะฟังดูไร้สาระแค่ไหนก็ตาม

เกมที่ยอดเยี่ยมสำหรับกลุ่มเด็ก ๆ ที่ชอบสนุกสนานและตั้งใจทำอะไรสักอย่าง ในการดำเนินการนี้ ให้เตรียมภาพวาดหลายภาพล่วงหน้าที่แสดงถึงตอนต่างๆ ที่มีชื่อเสียง งานวรรณกรรมหรือเพลง

ผู้เล่นจะต้องแบ่งออกเป็นสองทีม ผู้นำเลือกหนึ่งคนจากแต่ละคน ให้พวกเขาหันหน้าไปทางอีกทีมหนึ่งและปักหมุดภาพวาดไว้ที่หลังของพวกเขา ผู้เล่นที่ได้รับเลือกทั้งสองยืนหันหน้าเข้าหากันด้วยขาข้างเดียว โดยจับขาที่ยกขึ้นจากด้านหลังด้วยมือ โดยไม่หันหลังให้กับทีมฝ่ายตรงข้าม พยายามมองไปข้างหลังฝ่ายตรงข้าม ดูภาพวาด และโดยไม่ต้องตั้งชื่อตัวละครหรือชื่อผลงาน ให้อธิบายให้ทีมของคุณฟังถึงสิ่งที่ปรากฎในภาพนั้น ภารกิจของทีมคือการเดาว่าตอนที่แสดงในภาพนั้นถ่ายจากงานใด

ทีมที่ชนะคือทีมที่ผู้เล่นเดาตอนส่วนใหญ่ที่วาดบนหลังของคู่ต่อสู้

มันเกี่ยวข้องกับการใช้ลูกบอลทุกขนาด ดังนั้นเกมนี้ไม่เพียงทำหน้าที่เป็นสติปัญญาที่ยอดเยี่ยมเท่านั้น แต่ยังเป็นการอบอุ่นร่างกายอีกด้วย คุณสามารถให้เด็กมีส่วนร่วมได้มากที่สุด อายุน้อยกว่าทำให้งานง่ายขึ้นหรือซับซ้อนขึ้น

ผู้เล่นนั่งเป็นวงกลมหันหน้าเข้าหากัน หยิบลูกบอลแล้วโยนให้ผู้เล่นคนอื่นพร้อมทั้งพูดครึ่งแรกของคำ คนที่คุณขว้างลูกบอลให้ในช่วงเวลาที่ลูกบอลอยู่ในอากาศจะต้องเดาว่าคุณหมายถึงคำใดแล้วดำเนินการต่อ ในทางกลับกันเขาตั้งชื่อครึ่งแรกของคำอื่นแล้วโยนลูกบอลให้ผู้เล่นคนถัดไป หากผู้เล่นไม่สามารถพูดคำนั้นหรือคิดนานเกินไปได้ เขาจะถูกตัดออกจากเกม ผู้ชนะคือผู้ที่ยังคงอยู่ในเกมเป็นคนสุดท้าย

นี่เป็นรูปแบบที่แตกต่างของเกมที่แล้ว ในนั้นผู้เล่นยังนั่งเป็นวงกลมหันหน้าเข้าหากันและหนึ่งในนั้นหยิบลูกบอล หากคุณมีลูกบอล ให้ตั้งชื่อส่วนแรกของคำที่ซับซ้อนซึ่งมีหลายตัวเลือกสำหรับการต่อยอด เช่น “micro-” “super-” “water-” “multi-” ฯลฯ การขว้างลูกบอลไปที่ ซึ่งกันและกันผู้เล่นจะต้องตั้งชื่อครึ่งหลังของคำ ใครก็ตามที่พูดซ้ำคำที่ได้รับการตั้งชื่อแล้วหรือไม่สามารถคิดอะไรขึ้นมาได้ภายใน 3 วินาทีจะถูกตัดออกจากเกม ผู้ชนะคือผู้เล่นคนสุดท้ายที่เหลืออยู่ในเกม

ออกแบบมาเพื่อความสนุกสนานสำหรับเด็กเล็ก ก่อนวัยเรียน หรือรุ่นจูเนียร์ วัยเรียนผู้เรียนรู้เกี่ยวกับความหลากหลายของโลก โดยจะสอนทักษะการสังเกต พัฒนาขอบเขตความรู้ และความจำ

มันยังใช้ลูกบอลอีกด้วย เชื้อเชิญให้เด็กยืนตรงข้ามกันเป็นวงกลม พวกเขาจะต้องโยนลูกบอลให้กัน โดยตั้งชื่อหนึ่งคำซึ่งแต่ละคำเกี่ยวข้องกับหัวข้อที่เลือกไว้ล่วงหน้าโดยเฉพาะ เลือกขอบเขตชีวิตที่เรียบง่ายและเข้าใจได้สำหรับเด็ก เชื้อเชิญให้พวกเขาบอกชื่อเสื้อผ้า ผัก ผลไม้ อวัยวะต่างๆ ของร่างกาย สิ่งของรอบตัวในห้องหรือบนถนน สำหรับเด็กวัยเรียน คุณสามารถทำให้งานนี้ท้าทายมากขึ้นโดยขอให้พวกเขาตั้งชื่อคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรตามลำดับตัวอักษร ผู้เล่นแต่ละคนถัดไปจะต้องตั้งชื่อคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรเฉพาะ

ไม่มีสิ่งใดพัฒนาความรู้ได้ดีไปกว่าแบบทดสอบต่างๆ ด้วยการทำให้คำถามซับซ้อนหรือง่ายขึ้น คุณสามารถดึงดูดเด็กๆ ด้วยคำถามเหล่านั้นได้ ที่มีอายุต่างกัน- และอย่าลืมว่านอกเหนือจากแบบทดสอบจริงจังเกี่ยวกับวรรณกรรม ดนตรี ฯลฯ แล้ว คุณยังสามารถถามคำถามตลกๆ ได้ด้วยคำถามตลกๆ ได้เช่นกัน คำตอบที่ไม่ต้องใช้ความรู้เชิงลึกมากเท่ากับความฉลาดและความเฉลียวฉลาด

คำถามอาจเป็นเช่น:

1. แตงโมครึ่งลูกมีลักษณะอย่างไร? (อีกครึ่งหนึ่ง)

2. เมืองใดบ้างที่ตั้งชื่อตามสัตว์? (ไพค์คอน, กัส-ครัสตาลนี)

3. ล้อรถเมล์ตัวไหนที่ยังคงสะอาดแม้ฝนตก? (สำรอง.)

4. อะไรหนักกว่า: ปุยหนึ่งกิโลกรัมหรือเหล็กหนึ่งกิโลกรัม? (เท่าๆ กัน.)

5.คนนอนมากที่สุดในปีไหน? (ในวันอธิกสุรทิน)

6. เดือนใดมีวันที่ 28? (ในแต่ละ.)

7. ปลาอะไรไม่อยู่ในแม่น้ำ? (แห้ง.)

8. แมลงปอคือ "เธอ" แต่จะเรียกว่า "เขา" ได้อย่างไร? (แมลงปอตัวผู้.)

ลองคิดถึงคำถามประเภทนี้ล่วงหน้า ผู้เล่นสามารถแบ่งออกเป็นทีมหรือเล่นเพื่อตัวเองก็ได้ ผู้ชนะคือผู้ที่ตอบคำถามได้ถูกต้องหรือมีไหวพริบมากที่สุด

เกมเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายหลักเพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการพูดอย่างถูกต้องดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ และเสริมคุณค่าให้กับเขาทั้งแบบโต้ตอบและแบบกระตือรือร้น พจนานุกรม- นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่ายิ่งเด็กรู้คำศัพท์มากเท่าไร และที่สำคัญที่สุด ยิ่งเขาใช้คำเหล่านั้นในการพูดบ่อยขึ้นเท่าใด เขาก็จะเลือกคำจำกัดความสำหรับแนวคิดบางอย่างได้แม่นยำยิ่งขึ้นและปฏิบัติตามกฎของข้อตกลงคำศัพท์ เขาก็จะพัฒนาสติปัญญาได้ดีขึ้นเท่านั้น ความจำของเขาดีขึ้น การคิดอย่างมีตรรกะการรับรู้จะแม่นยำยิ่งขึ้น นอกจากนี้ เกมทางภาษายังช่วยให้เขาแสดงจินตนาการและลองตัวเองเป็นนักเขียนหรือผู้จัดรายการโทรทัศน์ พวกเขาพัฒนาสติปัญญาและความเร็วในการคิด

เกมเหล่านี้ส่วนใหญ่ออกแบบมาสำหรับเด็กวัยเรียน แต่บางเกมก็เหมาะสำหรับเด็กเช่นกัน สิ่งสำคัญคือเด็ก ๆ จะไม่อิ่มตัวกับเกมมากเกินไปซึ่งส่วนใหญ่จะนำไปสู่ความเกลียดชังอย่างต่อเนื่องทั้งต่อเกมและในอนาคตต่อกิจกรรมประเภทนี้ ดังนั้นเมื่อมีสัญญาณของความเหนื่อยล้าเพียงเล็กน้อย - การไม่ตั้งใจ, ความง่วง, การเสียสมาธิอย่างรวดเร็ว - เป็นการดีกว่าที่จะจบเกมทันที

เด็กวัยประถมศึกษาสามารถเข้าร่วมได้ คุณสามารถเล่นด้วยกันหรือแบ่งออกเป็นสองทีมถ้าคุณมีลูกเยอะ แต่ละกลุ่มจะต้องมีกระดาษและดินสอ หน้าที่ของผู้เล่นคือสร้างคำที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงจากคำยาว ๆ หรือจากตัวอักษร นั่นคือ เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับการเปลี่ยนคำหนึ่งคำให้เป็นหลายคำ แต่ต้องปฏิบัติตามเงื่อนไขข้อหนึ่ง: ทุกคำต้องเป็นคำนาม เอกพจน์และ กรณีเสนอชื่อ- สัญญาณตรวจพบเวลาหลังจากนั้นจึงอ่านผลลัพธ์ คำพูดไม่ควรทำซ้ำในทุกกรณี ทีมหรือผู้เล่นที่เขียนคำได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

สังคมดึกดำบรรพ์

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

การพัฒนา เปิดบทเรียนในภาษารัสเซียในหัวข้อ "การเปลี่ยนแปลงของคำที่น่าอัศจรรย์"

ได้รับการพัฒนาและดำเนินการ

ครูโรงเรียนประถม

อัสรัตยาน อี.เอ.

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

เรียนรู้การวิเคราะห์โครงสร้างคำ

เล่นกับคำพูด

พัฒนาความคิด ความสนใจ และจินตนาการ

เรียนรู้การทำงานเป็นกลุ่ม

อุปกรณ์:

การ์ดที่มีคำพูด

คณะกรรมการแบบโต้ตอบ

ความคืบหน้าของบทเรียน

เวลาจัดงาน:

เป็นผู้นำ.พวกรัสเซียเป็นภาษาที่ยอดเยี่ยม ภาษารัสเซียเป็นภาษาที่ไม่ธรรมดาและวันนี้เราจะได้เห็นมันอีกครั้ง การเรียนรู้ภาษารัสเซียเป็นงานที่ยาก ฉันหวังว่าคุณจะสนุกกับการเดินทางของเรา จดหมายฉบับหนึ่งสามารถสร้างสิ่งมหัศจรรย์ เปลี่ยนคำหนึ่งเป็นอีกคำหนึ่งได้

วันนี้เพื่อนๆ เราจะไปที่ดินแดนแห่ง “การเปลี่ยนแปลงคำอันมหัศจรรย์” มันสำคัญมากที่ตัวอักษรทุกตัวในคำจะต้องอยู่ในตำแหน่งของมัน และจะเกิดอะไรขึ้นหากจดหมายอีกฉบับมาแทนที่จดหมายฉบับหนึ่งสามารถเห็นได้ในเรื่องราวเรื่องหนึ่งที่เกิดขึ้นกับฉันและลูกศิษย์ Masha

ทุกอย่างเริ่มต้นเมื่อ Masha วาดอีกา ฉันวาดและเขียนว่า “วโรนา” ฉันบอกเธอ:

คุณเขียนมันผิด หลังจาก วีจำเป็น โอ, แต่ไม่ ก- - และ Masha ตอบว่า:

ลองคิดดูสิว่าจดหมายฉบับหนึ่ง... “วาโรนา” หรือ “อีกา” - ต่างกันอย่างไร? แล้วทุกคนจะเข้าใจ

จากนั้นฉันก็บอกเธอว่า:

เอาล่ะขีดฆ่าตัวอักษรคำว่า "อีกา" n- ข้ามมันออกไป? ตอนนี้เขียนจดหมายแทน ต- เกิดอะไรขึ้น (ถามเด็ก ๆ )

Masha หัวเราะ:

ปาฏิหาริย์ที่กลายเป็น "ประตู"!

ฉันเข้าใจฉันพูดว่าตัวอักษรตัวหนึ่งหมายถึงอะไร?

วันนี้เราจะเล่นเกมเกี่ยวกับตัวอักษรและคำศัพท์... คุณรู้จักเกมตัวอักษรและคำศัพท์อะไรบ้าง?

ภารกิจที่ 1 เกมเรียกร้องความสนใจ - "เด็กชายหรือเด็กหญิง?"

เกมแรกของเราชื่อ "Boys or Girls" ฉันจะอ่านบทกวีและคุณต้องจบมันให้ถูกต้องด้วยคำว่า "boys" หรือ "girls" ระวังอย่าให้ตกหลุม "กับดัก"

ครูอ่านบทกวีซึ่งเด็ก ๆ จะต้องกรอกให้ถูกต้องตามหลักตรรกะ

ดอกแดนดิไลออนในฤดูใบไม้ผลิ

แน่นอนว่าแค่ทอ... สาวๆ

น็อต สกรู เกียร์

คุณจะพบมันในกระเป๋าของคุณ... เด็กชาย

สเก็ตบนน้ำแข็งวาดลูกศร

เราเล่นฮ็อกกี้ในตอนเช้า ... เด็กชาย

เราคุยกันเป็นชั่วโมงโดยไม่หยุดพัก

ในชุดสีสันสดใส... สาวๆ

ทดสอบความแข็งแกร่งของคุณต่อหน้าทุกคน

ฉันไม่รังเกียจที่จะอยู่คนเดียวเสมอไป... เด็กชาย

กลัวความมืดขี้ขลาดตัวน้อย

ทั้งหมดเป็นหนึ่งเดียว - คนเดียว ... สาวๆ

และตอนนี้คุณและฉันจะแข่งขันกันเพื่อดูว่าใครจะเดาได้ว่าตัวอักษรตัวไหนหายไป?

ออกกำลังกาย 2 (ครูแขวนรูปภาพบนกระดานแล้วถามทีมตามลำดับว่าอันไหน)

ภารกิจที่ 3และตอนนี้เราจะเล่นกับคำมากขึ้นอีกหน่อยและพบว่าคำอื่นๆ สามารถซ่อนอยู่ในคำได้

เช่น คำว่า MIND ซ่อนอยู่ในคำว่า AQUARIUM และเพศซ่อนอยู่ในคำว่า POLYANA

คุณและฉันคุ้นเคยกับคำเหล่านี้และบางครั้งเราไม่สังเกตเห็นคำอื่นข้างในด้วยซ้ำ

ตอนนี้แต่ละกลุ่มจะได้รับการ์ดพร้อมคำศัพท์ ซึ่งคุณจะต้องค้นหาคำที่ซ่อนอยู่ภายในคำเหล่านี้

คำ: ข้าวโอ้ บะ บาร์เรล, โอ ความเกียจคร้าน, แท็กซี่ หัวหอม ne น้ำผลไม้, ภายใต้ เทพนิยาย, โอโว ซุปกะหล่ำปลี, ลูกบอลฉ ว เป็ด, เอ็กซ์ สิงโต, ย จุด, หนึ่งร้อยหน้าผาก, sch เรียบร้อย, ย นับ, ฟันร.

ฟิซมินุตกา

ภารกิจที่ 4การแข่งขัน "ใครมากกว่ากัน"

มีข้อความเขียนไว้บนกระดานว่า

บีจุด (จุด, กลีบ, กลางคืน) ล apka (โฟลเดอร์, ส่วนหัว), ปอัลคา (ลำแสง, ซัลกา), ที่ม. (กุม, บูม, เสียงรบกวน), ถึงจาก (นี่นั่นนั่นมากปาก)

แทนที่ตัวอักษรที่ไฮไลต์ด้วยตัวอักษรอื่นๆ เพื่อสร้างคำใหม่

การทำงานกับเรื่องราวของ S. Pogorelovsky“ นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นกับตัวอักษร” (ครูจัดวางและเอาตัวอักษรบนกระดานตามคำพูดของบทกวี)

- การเปลี่ยนแปลงที่น่าอัศจรรย์สามารถเกิดขึ้นได้ไม่เพียงแต่เมื่อแทนที่ตัวอักษรตัวหนึ่งด้วยอีกตัวหนึ่งเท่านั้น แต่ยังเกิดขึ้นเมื่อเราเพิ่มตัวอักษรลงในคำหรือลบออกจากคำด้วย ฟังที่นี่:

- “ดินสอวาดสนามหญ้าโดยมีรถ Pobeda อยู่บนนั้น” เขียนใต้ภาพด้วยตัวอักษรบล็อก VICTORY

เม่นมองดูสนามหญ้า เม่นชอบตัวอักษร P “ฉันจะวางไว้” เขาคิด “ที่หน้าบ้านของฉัน จะมีประตูที่ดี"

หมีมืดมนก็มา เริ่มบ่น:

วันนี้ฉันไม่มี...

อาหารกลางวัน” จดหมายแนะนำ

ขวา! - หมีเห่า - เอ๊ะ ฉันหวังว่าจะได้กินน้ำผึ้งบ้าง! ใช่ ตุนไว้สำหรับหน้าหนาว นี่คือห่วงสำหรับอ่างอาบน้ำ

เขาหยิบตัวอักษร O ไว้ใต้วงแขนแล้วกระทืบไปที่โรงเลี้ยงผึ้ง และกระต่ายก็กระโดดออกไปที่สนามหญ้า ตัวสั่นมองไปรอบ ๆ ทันใดนั้นฉันก็เห็นคำพูดที่น่ากลัว: ปัญหา

อ้าว มีปัญหาตรงไหน!? - กระต่ายรีบวิ่งไป ฉันวิ่งเข้าไปหาตัวอักษร B ด้วยความตกใจ มันกระเด็นออกไปและตกลงไปหลังต้นไม้โรวัน และกระต่ายก็วิ่งหนีเข้าไปในป่า

นกกระสามาแล้ว ฉันเห็นคำที่อร่อย: อาหาร และมีอาหารอยู่ในหญ้ามีกบกี่ตัวก็ได้ นกกระสาติดไม้ไว้ที่ตัวอักษร E เพื่อทำเป็นส้อม: E นกกระสากินแล้วบินหนีไปและหยิบส้อมออกไป แล้วรามก็มา เขาโกรธเคือง:

พวกเขาบอกว่าฉันโง่ ฉันโง่เหรอ?

และจดหมายถึงเขา: ใช่ รามโกรธและตีตัวอักษร D ด้วยมือของเขา เธอแตกเป็นชิ้น ๆ ต้นบีชต้นสุดท้ายที่เหลืออยู่คือ ก. มันยืนต้นอยู่อย่างโดดเดี่ยว เธอจะพูดอะไรโดยไม่มีเพื่อน? แค่ร้องไห้อย่างขมขื่น: “อ๊าก!”

ปลอบใจเธอ เขียนจดหมายอีกฉบับข้างๆ เธอเพื่อสร้างคำ เพื่อให้ตัวอักษร A ไม่เบื่อหากไม่มีงานโดยไม่มีเพื่อนและสหาย

เกม - การออกกำลังกาย "Echo"

ยกมือของท่านที่เดินเข้าไปในป่า ใครได้ยินเสียงเอคโค่บ้าง? คุณกรีดร้องและเสียงก้องก็ตอบคุณและคุณได้ยินเพียงตอนท้ายของคำเท่านั้น มาเล่นเกมนี้และทำ แบบฝึกหัดการหายใจ: ฉันจะบอกคุณสักคำ แล้วคุณก็พูดจบพร้อมๆ กัน เพื่อคุณจะได้คำใหม่

คำศัพท์สำหรับเกม:

เสียงหัวเราะ หน้าจอ กวาง เห็บ เกยตื้น เปลือกหอย ลูกเห็บ

Alexander Shibaev เขียนหนังสือสำหรับเด็กชื่อ "The Letter Got Lost" คุณต้องการเล่นเกมนี้หรือไม่?

นักเรียนอ่าน - เด็ก ๆ ถูกต้อง

1. ทิ้งตุ๊กตาจากมือของคุณ

Masha รีบไปหาแม่ของเธอ:

- มีสีเขียวคืบคลานอยู่ที่นั่น หัวหอม

มีหนวดยาว.

2. หมอเตือนลุงมิทยา:

- อย่าลืมสิ่งหนึ่ง:

ให้แน่ใจว่าได้ยอมรับ

สิบ นกกระสา ก่อนนอน.

3. บั๊ก บูธ ไม่จบ:

ฝืนใจ. เหนื่อย...

4. นักล่าตะโกน:
- โอ้!
ประตู พวกเขากำลังไล่ตามฉัน!

5.ขวิดฉัน หม้อไอน้ำ

ฉันโกรธเขามาก

6. ทะเลเปลี่ยนเป็นสีฟ้าต่อหน้าเรา
พวกเขาบินเสื้อยืด เหนือคลื่น...

7. บนหมาป่า - ครีมเปรี้ยว, คอทเทจชีส, นม
และฉันก็ยินดีที่จะกิน แต่ก็ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะได้

1. เกม "ใช่" หรือ "ไม่ใช่"

(นักเรียนตอบคำถาม “ใช่” หรือ “ไม่ใช่” . )

ฉันเชื่อว่าประโยคประกอบด้วยคำ

สำหรับฉันดูเหมือนว่าชื่อคนและชื่อสัตว์จะเขียนด้วยตัวอักษรตัวเล็ก

เชื่อว่าเขาใส่ไว้ท้ายประโยค.!?

ฉันเชื่อว่าคำแรกในประโยคเขียนด้วยตัวอักษรตัวเล็ก

สำหรับฉันดูเหมือนว่าคำหนึ่งคำจะมีพยางค์มากเท่ากับสระ

ฉันเชื่อว่าคำนั้นถูกถ่ายโอนเป็นพยางค์

ฉันเชื่อว่าตัวอักษรรัสเซียมี 40 ตัว

สำหรับฉันดูเหมือนว่าการรวมกัน zhi, shi เขียนด้วยตัวอักษร i

ฉันคิดว่าคำบุพบทและคำถูกเขียนเข้าด้วยกัน

ฉันเชื่อว่าจดหมายฉบับหนึ่งสามารถโอนได้

งาน "ใส่คำ"

แต่ละทีมจะได้รับการ์ดพร้อมคำที่ต้องค้นหาคำตรงข้าม

งาน "แอนนาแกรม"

แต่ละทีมจะได้รับการ์ดพร้อมตัวอักษรซึ่งจะต้องสร้างคำ

ออกกำลังกายจากคำนี้ประกอบคำอื่น ๆ ให้ได้มากที่สุด: เจ้าของบ้าน (นรก, อ้อม, ทำ, เด็กหนุ่ม, ชอล์ก, น้ำผึ้ง, บทกวี, วัว, จับ, เพลา, พวกเขาพูดว่า, ชะแลง, อาหาร, ปู่, บ้าน, สิงโต, น้ำแข็ง, หญิงสาว, แฟชั่น, น้ำ , แมลงวันเหลือบ , ซ้าย , แกะ , ธุรกิจ , วงรี , การโต้เถียง , เด็ก , ข่าวลือ , ทั้งหมด , คนจับ , นักธุรกิจ , บ่อน้ำ ทำได้ดีมาก)

จอง.

เกม "ละครใบ้"...

“ใครสามารถตั้งชื่อคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรที่กำหนดได้มากที่สุด”

“ สุนทรพจน์” - เชื่อมต่อ

“อธิบายคำพูด”

การสะท้อน.

บนโต๊ะของคุณ” โทรศัพท์มือถือ"เขียนข้อความบอกอารมณ์ของคุณ

สรุป.

ผู้ชนะ

ของขวัญสำหรับแขกจากคลาส 2 A

เกมนี้เหมาะสำหรับผู้เล่นที่มีประสบการณ์และชอบแก้ไขปัญหาที่ซับซ้อน ความแตกต่างจากเกมที่แล้วคือ คุณจะได้รับมอบหมายให้บรรยายไม่ใช่คำเดียว แต่หลายคำเชื่อมโยงกันเป็นวลีที่ไม่มีความหมายมากนัก เช่น "สุนัขเดินไปตามเปียโน" ในเวลาเดียวกันก่อนที่จะพรรณนาวลีผู้เล่นจะต้องแสดงให้ทีมของเขาเห็นว่ามีกี่คำในประโยคนี้ อย่าเลือกประโยคที่มีชื่อเสียง บทเพลง หรือชื่องานวรรณกรรม เพราะในกรณีนี้ผู้เล่นจะเดาได้จากท่าทางแรกๆ ข้อดีของการเรียบเรียงวลีแบบสุ่มคือผู้ที่คาดเดาไม่ได้เดาด้วยซ้ำว่าคำไหนจะเป็นคำต่อไป พวกเขาต้องการความสนใจและความรอบรู้ทั้งหมดไม่เพียง แต่จะเดาคำศัพท์ทั้งหมดเท่านั้น แต่ยังต้องจำลำดับของพวกเขาด้วยเพื่อว่าในตอนท้ายของเกมพวกเขาสามารถออกเสียงวลีทั้งหมดได้ไม่ว่ามันจะฟังดูไร้สาระแค่ไหนก็ตาม

เกมที่ยอดเยี่ยมสำหรับกลุ่มเด็ก ๆ ที่ชอบสนุกสนานและตั้งใจทำอะไรสักอย่าง เพื่อดำเนินการนี้ ให้เตรียมภาพวาดหลายภาพล่วงหน้าที่แสดงถึงตอนต่างๆ จากงานวรรณกรรมหรือเพลงที่มีชื่อเสียงใดๆ

ผู้เล่นจะต้องแบ่งออกเป็นสองทีม ผู้นำเลือกหนึ่งคนจากแต่ละคน ให้พวกเขาหันหน้าไปทางอีกทีมหนึ่งและปักหมุดภาพวาดไว้ที่หลังของพวกเขา ผู้เล่นที่ได้รับเลือกทั้งสองยืนหันหน้าเข้าหากันด้วยขาข้างเดียว โดยจับขาที่ยกขึ้นจากด้านหลังด้วยมือ โดยไม่หันหลังให้กับทีมฝ่ายตรงข้าม พยายามมองไปข้างหลังฝ่ายตรงข้าม ดูภาพวาด และโดยไม่ต้องตั้งชื่อตัวละครหรือชื่อผลงาน ให้อธิบายให้ทีมของคุณฟังถึงสิ่งที่ปรากฎในภาพนั้น ภารกิจของทีมคือการเดาว่าตอนที่แสดงในภาพนั้นถ่ายจากงานใด

ทีมที่ชนะคือทีมที่ผู้เล่นเดาตอนส่วนใหญ่ที่วาดบนหลังของคู่ต่อสู้

มันเกี่ยวข้องกับการใช้ลูกบอลทุกขนาด ดังนั้นเกมนี้ไม่เพียงทำหน้าที่เป็นสติปัญญาที่ยอดเยี่ยมเท่านั้น แต่ยังเป็นการอบอุ่นร่างกายอีกด้วย คุณสามารถมีส่วนร่วมได้แม้กระทั่งเด็กที่อายุน้อยที่สุดด้วยการทำให้งานง่ายขึ้นหรือยากขึ้น

ผู้เล่นนั่งเป็นวงกลมหันหน้าเข้าหากัน หยิบลูกบอลแล้วโยนให้ผู้เล่นคนอื่นพร้อมทั้งพูดครึ่งแรกของคำ คนที่คุณขว้างลูกบอลให้ในช่วงเวลาที่ลูกบอลอยู่ในอากาศจะต้องเดาว่าคุณหมายถึงคำใดแล้วดำเนินการต่อ ในทางกลับกันเขาตั้งชื่อครึ่งแรกของคำอื่นแล้วโยนลูกบอลให้ผู้เล่นคนถัดไป หากผู้เล่นไม่สามารถพูดคำนั้นหรือคิดนานเกินไปได้ เขาจะถูกตัดออกจากเกม ผู้ชนะคือผู้ที่ยังคงอยู่ในเกมเป็นคนสุดท้าย

นี่เป็นรูปแบบที่แตกต่างของเกมที่แล้ว ในนั้นผู้เล่นยังนั่งเป็นวงกลมหันหน้าเข้าหากันและหนึ่งในนั้นหยิบลูกบอล หากคุณมีลูกบอล ให้ตั้งชื่อส่วนแรกของคำที่ซับซ้อนซึ่งมีหลายตัวเลือกสำหรับการต่อยอด เช่น “micro-” “super-” “water-” “multi-” ฯลฯ การขว้างลูกบอลไปที่ ซึ่งกันและกันผู้เล่นจะต้องตั้งชื่อครึ่งหลังของคำ ใครก็ตามที่พูดซ้ำคำที่ได้รับการตั้งชื่อแล้วหรือไม่สามารถคิดอะไรขึ้นมาได้ภายใน 3 วินาทีจะถูกตัดออกจากเกม ผู้ชนะคือผู้เล่นคนสุดท้ายที่เหลืออยู่ในเกม

เกมนี้มีไว้สำหรับเด็กที่อายุน้อยที่สุด วัยอนุบาลหรือประถมศึกษา ที่เรียนรู้เกี่ยวกับความหลากหลายของโลก โดยจะสอนทักษะการสังเกต พัฒนาขอบเขตความรู้ และความจำ

มันยังใช้ลูกบอลอีกด้วย เชื้อเชิญให้เด็กยืนตรงข้ามกันเป็นวงกลม พวกเขาจะต้องโยนลูกบอลให้กัน โดยตั้งชื่อหนึ่งคำซึ่งแต่ละคำเกี่ยวข้องกับหัวข้อที่เลือกไว้ล่วงหน้าโดยเฉพาะ เลือกขอบเขตชีวิตที่เรียบง่ายและเข้าใจได้สำหรับเด็ก เชื้อเชิญให้พวกเขาบอกชื่อเสื้อผ้า ผัก ผลไม้ อวัยวะต่างๆ ของร่างกาย สิ่งของรอบตัวในห้องหรือบนถนน สำหรับเด็กวัยเรียน คุณสามารถทำให้งานนี้ท้าทายมากขึ้นโดยขอให้พวกเขาตั้งชื่อคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรตามลำดับตัวอักษร ผู้เล่นแต่ละคนถัดไปจะต้องตั้งชื่อคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรเฉพาะ

ไม่มีสิ่งใดพัฒนาความรู้ได้ดีไปกว่าแบบทดสอบต่างๆ ด้วยการทำให้คำถามซับซ้อนหรือง่ายขึ้น คุณสามารถดึงดูดเด็กทุกวัยได้ และอย่าลืมว่านอกเหนือจากแบบทดสอบจริงจังเกี่ยวกับวรรณกรรม ดนตรี ฯลฯ แล้ว คุณยังสามารถถามคำถามตลกๆ ได้ด้วยคำถามตลกๆ ได้เช่นกัน คำตอบที่ไม่ต้องใช้ความรู้เชิงลึกมากเท่ากับความฉลาดและความเฉลียวฉลาด

คำถามอาจเป็นเช่น:

1. แตงโมครึ่งลูกมีลักษณะอย่างไร? (อีกครึ่งหนึ่ง)

2. เมืองใดบ้างที่ตั้งชื่อตามสัตว์? (ไพค์คอน, กัส-ครัสตาลนี)

3. ล้อรถเมล์ตัวไหนที่ยังคงสะอาดแม้ฝนตก? (สำรอง.)

4. อะไรหนักกว่า: ปุยหนึ่งกิโลกรัมหรือเหล็กหนึ่งกิโลกรัม? (เท่าๆ กัน.)

5.คนนอนมากที่สุดในปีไหน? (ในวันอธิกสุรทิน)

6. เดือนใดมีวันที่ 28? (ในแต่ละ.)

7. ปลาอะไรไม่อยู่ในแม่น้ำ? (แห้ง.)

8. แมลงปอคือ "เธอ" แต่จะเรียกว่า "เขา" ได้อย่างไร? (แมลงปอตัวผู้.)

ลองคิดถึงคำถามประเภทนี้ล่วงหน้า ผู้เล่นสามารถแบ่งออกเป็นทีมหรือเล่นเพื่อตัวเองก็ได้ ผู้ชนะคือผู้ที่ตอบคำถามได้ถูกต้องหรือมีไหวพริบมากที่สุด

เกมเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายหลักเพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการพูดอย่างถูกต้องและเพิ่มคุณค่าทั้งคำศัพท์เชิงโต้ตอบและเชิงโต้ตอบของเขาให้ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่ายิ่งเด็กรู้คำศัพท์มากเท่าไร และที่สำคัญที่สุด ยิ่งเขาใช้คำเหล่านั้นในการพูดบ่อยขึ้นเท่าใด เขาก็จะเลือกคำจำกัดความสำหรับแนวคิดบางอย่างได้แม่นยำยิ่งขึ้นและปฏิบัติตามกฎของข้อตกลงคำศัพท์ เขาก็จะพัฒนาสติปัญญาได้ดีขึ้นเท่านั้น ความจำและการคิดเชิงตรรกะของเขาดีขึ้น และการรับรู้ของเขาก็แม่นยำยิ่งขึ้น นอกจากนี้ เกมทางภาษายังช่วยให้เขาแสดงจินตนาการและลองตัวเองเป็นนักเขียนหรือผู้จัดรายการโทรทัศน์ พวกเขาพัฒนาสติปัญญาและความเร็วในการคิด

เกมเหล่านี้ส่วนใหญ่ออกแบบมาสำหรับเด็กวัยเรียน แต่บางเกมก็เหมาะสำหรับเด็กเช่นกัน สิ่งสำคัญคือเด็ก ๆ จะไม่อิ่มตัวกับเกมมากเกินไปซึ่งส่วนใหญ่จะนำไปสู่ความเกลียดชังอย่างต่อเนื่องทั้งต่อเกมและในอนาคตต่อกิจกรรมประเภทนี้ ดังนั้นเมื่อมีสัญญาณของความเหนื่อยล้าเพียงเล็กน้อย - การไม่ตั้งใจ, ความง่วง, การเสียสมาธิอย่างรวดเร็ว - เป็นการดีกว่าที่จะจบเกมทันที

เด็กวัยประถมศึกษาสามารถเข้าร่วมได้ คุณสามารถเล่นด้วยกันหรือแบ่งออกเป็นสองทีมถ้าคุณมีลูกเยอะ แต่ละกลุ่มจะต้องมีกระดาษและดินสอ หน้าที่ของผู้เล่นคือสร้างคำที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงจากคำยาว ๆ หรือจากตัวอักษร นั่นคือเรากำลังพูดถึงการเปลี่ยนคำหนึ่งคำให้เป็นหลายคำ แต่ต้องปฏิบัติตามเงื่อนไขข้อหนึ่ง: คำทุกคำต้องเป็นคำนามเอกพจน์และกรณีนาม สัญญาณตรวจพบเวลาหลังจากนั้นจึงอ่านผลลัพธ์ คำพูดไม่ควรทำซ้ำในทุกกรณี ทีมหรือผู้เล่นที่เขียนคำได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

ฉันคิดว่าเด็กหลายคนคงมีของเล่นเป็นของตัวเอง ชุดตัวอักษรแม่เหล็กหลากสีและน่าจะมีกระดานแม่เหล็กด้วย แม้ว่าคุณสามารถใช้ตู้เย็นแทนกระดานแม่เหล็กได้ซึ่งสนุกกว่าเพราะเด็ก ๆ มักจะชอบใช้สิ่งของเพื่อจุดประสงค์อื่นนอกเหนือจากจุดประสงค์ที่ตั้งใจไว้ ดังนั้นการเล่นตัวอักษรบนตู้เย็นจะน่าสนใจกว่าการเล่นบนกระดานที่ออกแบบมาเพื่อจุดประสงค์นี้มาก และเกมที่มีตัวอักษรก็มีประโยชน์มาก เนื่องจากจะช่วยพัฒนาคำพูด การคิด และจินตนาการของเด็ก

แล้วคุณเล่นเกมอะไรได้บ้าง? เล่นกับตัวอักษร?

เกม "การแปลงคำ"

ในเกมนี้เราชวนเด็กมาเป็นพ่อมด และความลับของ "เวทย์มนตร์" ก็คือ การแทนที่ตัวอักษรเพียงตัวเดียวในคำที่กำหนด คุณสามารถเปลี่ยนคำนั้นเป็นคำอื่นที่มีความหมายแตกต่างออกไปได้ เลือก "คาถา" ก่อน คำง่ายๆซึ่งประกอบด้วยตัวอักษรสามตัว

น้ำผลไม้ - ต๊อก - กก ขอให้ลูกของคุณสะกดคำว่า JUICE จากตัวอักษรของตัวอักษรแม่เหล็ก จากนั้นเสนอให้เปลี่ยนโดยเปลี่ยนตัวอักษรเพียงตัวเดียวให้เป็นสิ่งที่อยู่ในเต้ารับไฟฟ้า ให้เวลาลูกของคุณคิดและเดาด้วยตัวเองว่านี่คือ TOK แล้วเปลี่ยนอักษรตัวหนึ่งใหม่อีกครั้งให้เปลี่ยนคำเป็น กุ๊กเรือ (KOK)

สิงโต - ป่า วางคำว่า LION กับลูกของคุณ จากนั้นทำเวทย์มนตร์เล็กน้อยด้วยตัวอักษร - แล้วนักล่าที่น่าเกรงขามจะกลายเป็นสถานที่ที่ต้นไม้จำนวนมากเติบโต

โบว์ - วานิช - LAZ ให้เด็กสร้างคำว่า BOW จากตัวอักษรแม่เหล็ก จากนั้นเขาก็จะเปลี่ยนผักนี้ให้เป็นสิ่งที่ใช้ทาเล็บ (หรือคลุมเฟอร์นิเจอร์) - วานิช หลังจากนี้ ขอให้ลูกของคุณเจาะรูจากคำว่า LAK ซึ่งคุณสามารถคลานได้ (PAP)

ด้วง - นังบ้า - เคาะ - ธนู เด็กวางคำว่า BUG แล้วเปลี่ยนเป็นกิ่งแหลมบนต้นไม้ (BOUCH) จากนั้นเป็นเสียงที่เกิดขึ้นเมื่อเคาะด้วยค้อน (KNOCK) แล้วคำนี้จะกลายเป็นผักที่ใส่ในซุปและสลัด

บ๊อบ - หน้าผาก ร่วมกับบุตรหลานของคุณ จัดวางคำว่า BOB และอธิบายว่าคำนี้หมายถึงอะไร จากนั้นเปลี่ยนเกรนเพื่อให้ได้เป็นส่วนหนึ่งของใบหน้า (FOB)

บ้าน - ควัน มอบตัวอักษรสามตัวให้ลูกของคุณ - D, O, M - และขอให้เขาสร้างคำว่าอาคาร (HOUSE) จากนั้นขอให้แปลงคำนี้เป็นสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อเกิดเพลิงไหม้ (SMOKE)

สันติภาพ - ฉลอง จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อไม่มีสงคราม? แน่นอน! ปล่อยให้ทารกพูดคำว่า PEACE จากนั้นแทนที่ตัวอักษรหนึ่งตัวเพื่อให้โลกกลายเป็นงานฉลองใหญ่ที่แขกจะได้รับอาหารอร่อย (ไฟ)

ในทำนองเดียวกัน คุณสามารถเล่นกับกลุ่มคำอื่นๆ ได้: COM - TOM - HOUSE, CHEESE - SOR - THIEF, BOR - BOY - BOK, GOD - DOG, DAM - GIFT, OX - GOL - COLL - FLOOR, TANK - ด้านข้าง กระทิง - บีช , เป็น - บาล

หากลูกของคุณชอบเกมนี้และได้เรียนรู้ที่จะเปลี่ยนคำศัพท์ง่ายๆ ไปแล้ว คุณสามารถเลือกเพิ่มได้ คำพูดที่ยากลำบากประกอบด้วย 2-3 พยางค์

เรือ - ช้อน สะกดคำว่า BOAT ร่วมกับลูกของคุณ จากนั้นเสนอให้แทนที่ตัวอักษรหนึ่งตัวในคำเพื่อให้สิ่งที่พวกเขาว่ายกลายเป็นสิ่งที่พวกเขากิน (SPOON)

แรม - กล้วย สร้างคำว่า RAM จากตัวอักษรแม่เหล็ก คาถาเล็กน้อย - แล้วสัตว์ก็จะกลายเป็นผลไม้รสหวาน

ถั่ว - เมือง ร่วมกับลูกของคุณเขียนคำว่า PEAS จากตัวอักษรแม่เหล็ก แล้วเปลี่ยนให้เป็นสถานที่ที่มีบ้าน ถนน รถยนต์ และผู้คนมากมาย

วัว - มงกุฎ ขอให้ลูกของคุณ "เขียน" คำว่า COW แล้วเปลี่ยนตัวอักษรหนึ่งตัวเพื่อให้สัตว์กลายเป็นผ้าโพกศีรษะของกษัตริย์

เกมนี้สามารถดำเนินต่อไปด้วยคำอื่น ๆ : SLIDE - MINK, SQUIRREL - BULL, TUCHKA - HANDLE - BUG, ​​​​วัน - STUMP - SHADOW - LAZY, POINT - DAUGHTER - HUMM - BARREL - KIDNEY

เกม "ตัวอักษรเปลี่ยนสถานที่"

นี่เป็นอีกเกมที่สนุก และอีกครั้งที่ทารกสามารถรู้สึกเหมือนเป็นพ่อมดได้! ท้ายที่สุดแล้วก็มีคำที่ประกอบด้วยตัวอักษรเหมือนกันแต่เรียงตัวอักษรต่างกันดังนั้นคำเหล่านั้นจึงมีความหมายต่างกัน และเป็นเรื่องที่น่าสนใจมากที่จะเดาว่าคำใหม่ที่ซ่อนอยู่ในคำที่กำหนดนั้นน่าสนใจมาก! เราเลือกตัวเลือกโดยการจัดเรียงตัวอักษรใหม่

ออสเตรเลีย-UA ที่นี่ทารกกำลังร้องไห้ UA ทีนี้ลองเปลี่ยนคำนี้เป็นคำอื่น - เหมือนลูกหลงอยู่ในป่า (พร้อมลูก โพสต์คำว่า AU)

มะเร็ง - รถยนต์ ชวนลูกของคุณสะกดคำว่า CANCER แล้วสลับตัวอักษรเพื่อให้ชาวแม่น้ำกลายเป็นเสียงร้องของนกตัวใหญ่

ลาซา - ฮอลล์ ขอให้ลูกของคุณสร้างคำว่า LAZ จากนั้นสร้างห้องขนาดใหญ่และกว้างขวาง (HALL) จากทางแคบ

ภูเขา - เขา ให้เด็กเขียนคำว่า MOUNTAIN จากตัวอักษรแม่เหล็ก แล้วจัดเรียงตัวอักษรใหม่เพื่อให้ภูเขากลายเป็นสิ่งที่เติบโตบนหัวกวางหรือกวาง (HORN)

ธนาคาร - หมูป่า วางคำว่า BANK กับลูกของคุณ จากนั้นสลับตัวอักษรเพื่อให้เครื่องแก้วกลายเป็นสัตว์ป่าที่อาศัยอยู่ในป่าและรักลูกโอ๊ก (BOAR)

เราได้ยกตัวอย่างเกมที่เด็กทารกได้รับคำใบ้ - คำอธิบายความหมายของคำศัพท์ใหม่ คุณสามารถทำให้เกมซับซ้อนได้: ให้ลูกน้อยเดาว่าคำนั้นคืออะไร

ต๊อก-กสท. วางคำว่า CURRENT ถามลูกน้อยของคุณว่าจะสลับตัวอักษรอย่างไรเพื่อให้ได้คำที่แตกต่างออกไป? คำนี้คืออะไร? ให้โอกาสลูกของคุณคิดออกเอง เล่นเกมต่อด้วยคำอื่น ๆ : YEAR - DOG, WORD - HAIR, LORD - SLAVE, CITY - ROAD
เกม "จดหมายที่หลบหนี"

หากคุณลบตัวอักษรเพียงตัวเดียวออกจากคำบางคำ คุณจะได้คำใหม่ที่สมบูรณ์! ให้โอกาสลูกของคุณมองเห็นสิ่งนี้ได้อย่างชัดเจนโดยใช้ตัวอักษรแม่เหล็กตัวเดียวกัน

ตุ่น - ปาก ขอให้ลูกของคุณสะกดคำว่า MOLE จากนั้น - ลบจดหมายหนึ่งฉบับออกจากคำเพื่อให้ชาวใต้ดินกลายเป็นส่วนหนึ่งของใบหน้า (ปาก)

ไต - แว่นตา เขียนคำว่า KIDS แล้วลบตัวอักษรหนึ่งตัวออกจากคำนั้น เพื่อที่ KIDS บนกิ่งไม้ซึ่งมีใบไม้สีเขียวซ่อนอยู่ จู่ๆ ก็กลายเป็นวัตถุแก้วในกรอบ ซึ่งจำเป็นสำหรับผู้ที่มีการมองเห็นไม่ดี (หรือที่ คุณยายมี)

พายุฝนฟ้าคะนอง - กุหลาบ เขียนคำว่าพายุฝนฟ้าคะนองร่วมกับลูกน้อย จากนั้นลบตัวอักษรหนึ่งตัวออกจากคำ - องค์ประกอบที่น่าเกรงขามจะกลายเป็นปาฏิหาริย์ ดอกไม้สวย(ดอกกุหลาบ).

หมาป่า - หมาป่า ขอให้ลูกของคุณเขียนคำว่า WOLF ด้วยตัวอักษรแม่เหล็ก จากนั้นนำตัวอักษรออกหนึ่งตัวเพื่อให้สัตว์ป่าที่นักล่าและอันตรายกลายเป็นสัตว์เลี้ยงที่สงบสุขอย่างสมบูรณ์ (WOLF)

นี่คือตัวเลือกเกมที่มีคำอธิบายสำหรับเด็กทารก แน่นอนว่ายังมีทางเลือกอื่นๆ สำหรับงานที่ทารกต้องหาคำตอบด้วยตัวเอง: GUNS - EARS, BATH - ANNA, SCREEN - FAUCET, BRAID - WASP

เกม "หลบหนีพยางค์"

คุณสามารถเล่นเกมที่คล้ายกันโดยใช้พยางค์ได้: หากคุณลบพยางค์หนึ่งออกจากคำบางคำ คำเหล่านั้นจะกลายเป็นคำอื่น! แต่ก่อนที่จะเสนอเกมนี้ให้กับลูกของคุณ ควรทำความคุ้นเคยกับโครงสร้างพยางค์ของคำก่อน คำแนะนำเล็กน้อย: การปรบมือขณะออกเสียงคำพร้อมกันจะช่วยแบ่งคำออกเป็นพยางค์ (หนึ่งพยางค์ - หนึ่งตบมือ)

ทราย - น้ำผลไม้ วางคำว่า SAND ให้เด็กอ่านคำและตบมือเน้นพยางค์ ตั้งชื่อพยางค์แรก พยางค์ที่สอง จากนั้นแนะนำให้ลบพยางค์หนึ่งออกจากคำเพื่อให้กลายเป็นคำที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง หากทารกไม่สามารถเดาได้ด้วยตัวเอง ให้บอกเขาว่า: "เอาคำหนึ่งพยางค์ออกจากคำว่า SAND เพื่อให้กลายเป็นเครื่องดื่มผลไม้แสนอร่อย" (JUICE)

พาย-ฮอร์น ให้เด็กจัดวางคำว่า PIE และตั้งชื่อพยางค์ของมัน จากนั้นขอให้พวกเขาลบพยางค์หนึ่งออกเพื่อสร้างคำใหม่ หากเด็กพบว่ามันยาก ให้บอก: “เอาหนึ่งพยางค์ออกจากคำว่า PIE เพื่อที่อาหารอร่อยจะกลายเป็นสิ่งที่งอกขึ้นมาบนจมูกของแรด”

เปลญวน - ดอกป๊อปปี้: ในทำนองเดียวกัน ขอให้เด็กทารกทำดอกไม้จากเตียงสำหรับนอนหลับและผ่อนคลาย

เล่นต่อด้วยคำอื่น ๆ : BUTTERFLY - BARREL, SWAMP - LOTO, SAILOR - CABLE, BASKET - ZIN, ZUCCHIN - TANK

เกมที่อธิบายไว้มีประโยชน์สำหรับการพัฒนาคำพูด โดยช่วยสอนเด็กให้ฟังคำศัพท์อย่างระมัดระวังมากขึ้น ใส่ใจกับการสะกดคำ และเข้าใจความหมาย ทั้งหมดนี้ช่วยพัฒนาการรู้หนังสือซึ่งมีประโยชน์มากสำหรับทารกทั้งที่โรงเรียนและในชีวิต

เกม "จดหมายวิเศษ"

มีคำศัพท์ที่น่าทึ่งที่สามารถกลายเป็นหัวข้อของเทพนิยายทั้งหมดได้ มาทำความรู้จักกับหนึ่งในนั้นกันดีกว่า

ชัยชนะ
(อิงจากเทพนิยายของ S. Pogorelovsky)

จดหมายฉบับหนึ่งสามารถสร้างสิ่งมหัศจรรย์ได้

ดินสอวาดสนามหญ้า บนนั้นเป็นรถโพเบด้า เขาเขียนไว้ใต้ภาพ: VICTORY (จัดวางคำนี้จากตัวอักษรของตัวอักษรแม่เหล็กพร้อมกับลูกของคุณ)
เม่นมองดูสนามหญ้า เขาชอบตัวอักษร พี “ฉันจะวางไว้” เขาคิด “ไว้หน้าบ้านฉัน” จะมีประตูที่ดี” เขาวางจดหมายไว้บนหลังแล้วอุ้มมันออกไป (ลบตัวอักษร P และในอนาคต - ตัวอักษรอื่นตามข้อความ)
หมีมามืดมนและหิวโหย เขาเริ่มบ่นทันที:
- วันนี้ฉันไม่มี...
“อาหารกลางวัน” จดหมายแนะนำ
- ขวา! - หมีเห่า - โอ้ ฉันหวังว่าจะได้กินน้ำผึ้งบ้าง! ใช่แล้ว ตุนไว้สำหรับหน้าหนาว! นี่คือห่วงสำหรับอ่างอาบน้ำ
เขาหยิบตัวอักษร O ไว้ใต้วงแขนแล้วกระทืบไปที่โรงเลี้ยงผึ้ง และกระต่ายก็กระโดดออกไปที่สนามหญ้า ตัวสั่นมองไปรอบ ๆ ทันใดนั้นฉันก็เห็นคำพูดที่น่ากลัว: ปัญหา
- โอ้ปัญหาอยู่ที่ไหน? - กระต่ายรีบวิ่งไป
เขาจึงบินเข้าไปหาตัวอักษร B ด้วยความหวาดกลัว มันกระเด็นออกไป และกระต่ายก็รีบวิ่งเข้าไปในป่า
นกกระสามาแล้ว ฉันเห็นคำที่อร่อย: อาหาร และมีอาหารอยู่ในหญ้ามีกบกี่ตัวก็ได้ นกกระสาติดไม้กับตัวอักษร E เพื่อสร้างส้อม นกกระสากินแล้วบินไปและเอาส้อมไป
แล้วรามก็มาร้องโวยวายว่า
- พวกเขาบอกว่าฉันโง่ ฉันโง่เหรอ?
และจดหมายถึงเขา:
- ใช่.
รามก็โกรธ เขาวิ่งขึ้นไปตีตัวอักษร D ด้วยมือของเขาและมันก็พังทลาย เหลือตัวอักษรตัวสุดท้ายคือ ก. มันยืนอยู่คนเดียว เธอจะทำอะไรได้หากไม่มีเพื่อน? แค่ร้องไห้: อ่า!
หากคุณปลอบใจตัวอักษร A อย่างรวดเร็ว ให้วางเพื่อนและสหายไว้ข้างๆ เพื่อสร้างคำศัพท์ใหม่!

นิตยสาร "ลิซ่า" ลูกของฉัน".