Perikles'teki Ulusal Meclis. Perikles döneminde Atina demokrasisinin gelişimi

Bildiri

Bunu yapmak için şunu unutmayın:

-Çocuklara ne öğretildi?

Bir sonuç çıkarın.

BULMACALAR:

Akşam yemeği eğlenceleri arasında soru-cevap oyunları da vardı. İşte sizi tahmin etmeye davet ettiğim bu sorulardan bazıları:

Atina demokrasisi Perikles'in altında

Solon Perikles NE

MÖ 6. yüzyıl MÖ V. yüzyıl

Atina demokrasisi

yasama

yönetici

adli

EKLİSYON

(Ulusal Meclis)

*20 yaş üstü vatandaşlar

+stratejist seçimi

+kanunları geçirmek

+savaş ilanı

+barışın onaylanması

+ hazinenin elden çıkarılması

İpucu 500

30 yaş üstü vatandaşlar

- kurayla seçilmiş

+

Kolejler

10 hakim

*seçmeli

*raporlama

*kısa vadeli (1 yıl)

*maaş

MÖ 443 - Perikles iktidara geldi - MÖ 428'e kadar.

Perikles'in reformları:

-paralı hükümet pozisyonları

- İhtiyaç sahiplerine para ve toprak dağıtımı

- Atina'da kapsamlı inşaat

- Denizcilik birliğinin denizcilik gücüne dönüşmesi

Ders “Perikles yönetimindeki Atina demokrasisi.” 5. sınıf

Görevler :

Eğitici:

- 5. yüzyılda Perikles döneminde demokrasinin genişletilmesi konusunu incelemek. M.Ö.;

-Atina polisindeki demokrasi hakkındaki bilgileri sistematize etmek.

Eğitici:

- Analitik geliştirmek ve kritik düşünce Sınıfta çalışma yöntemleri aracılığıyla öğrenciler.

-Eğitici:

- çatışmasız davranış becerisini, dinleme yeteneğini ve yoldaşların hatalarını ustaca düzeltme becerisini geliştirmek.

Dersler sırasında:

I. Organizasyon anı

Merhaba arkadaşlar, yakaladık ve sakince oturduk.

II. Ödev kontrolü:

1. Vadim Sokolov bugün plana göre bir cevap hazırlayacak.

Eğitimi karşılaştırın modern okul ve Atinalı. Neyi seversin ve neyi sevmezsin? Neden?

Bunu yapmak için şunu unutmayın:

-Atina okulunda ve burada eğitim kaç yaşında başladı?

-Atina okullarında neden sadece erkek çocuklara eğitim veriliyordu da şimdi herkese eğitim veriliyor?

-Çocuklara ne öğretildi?

-Çocuklar kaç yaşına kadar eğitim görüyordu?

-Bu öğrenme sistemlerinin neyi beğeniyorsunuz ve neyi sevmiyorsunuz?

Bir sonuç çıkarın.

2. Vadim hazırlanırken tarihi bir dikte yapacağız. Misha Zyryanov yönetim kurulunda çalışacak, geri kalanı not defterlerinde çalışacak.

-Maraton Muharebesi Yılı.

-Atina'daki Asalet Konseyi'nin adı neydi?

-Hangi kelime “halkın gücü” anlamına gelir?

-Salamis Muharebesi'nde Yunan ordusuna kim komuta etti?

-Çocuğa okula giderken eşlik eden yaşlı kölenin adı neydi?

(MÖ 490, Areopagus, demokrasi, Themistokles, eğitimci)

-Vadim'in neler hazırladığını dinleyelim.

3. Yemekte kabul edilen eğlenceler arasında soru-cevap oyunu da vardı. İşte sizi tahmin etmeye davet ettiğim bu sorulardan bazıları:

*Ben ışıltılı bir babanın siyah çocuğuyum; Kanatsız bir kuş, bulutlara çıkıyorum, doğar doğmaz havaya dağılıyorum. (Sigara içmek)

*Sen baktığında ben de sana bakıyorum ama göremiyorum çünkü gözlerim yok. (Ayna)

*Hiçbir şey söyleme, adımı söyleyeceksin, ama eğer beni adımla çağırırsan, bak! Beni ifade edeceksin. (Sessizlik)

III Hazırlık aşaması.

-Atina'da demokrasinin temellerini kim attı? (Solon)

-Demokrasi kavramını tanımlar. (Demokrasi - demokrasi)

Solon hangi değişiklikleri gerçekleştirdi? (borç köleliği kaldırıldı, Atina'nın tüm vatandaşları kamu işlerinin çözümünde yer aldı, vatandaşlar mahkeme duruşmalarına katılabildi)

IV. Yeni bir konu üzerinde çalışmak.

Mücadele aşaması

Böylece Solon'un Atina'da demokrasinin temellerini attığını hatırladık. Demokrasi “demoların gücüdür”. Perslerle yapılan savaşlar sırasında Atina demolarının önemi arttı. Demos'un lideri Themistocles, Perslere karşı mücadelede Atinalı fakirlere, sıradan kürekçilere ve denizcilere güveniyordu. Ve yoksulları alan filo demokrasinin direğine dönüştü. Atina demokrasisinin en yüksek gelişmesi Perikles'in döneminde gerçekleşti.

O halde şunu bulmaya çalışalım: PERİKLES DÖNEMİNDE DEVLET YÖNETİMİNDE NELER DEĞİŞTİ?

Tarih bilimlerinden bir aday bugün dersi anlatmama yardım edecek.

Anlama ve yansıtma aşaması

Sorulara cevap verebilmek için dikkatle dinliyoruz.

Zaman çizelgesine dikkat edin:

Solon Perikles NE

MÖ 6. yüzyıl MÖ V. yüzyıl

Demokrasinin temelleri ne zaman ve kim tarafından atıldı? Bu zamanı kim bir zaman çizelgesinde tasvir edebilir? Yarik tahtada, gerisi defterde.

Demokrasi kimin yönetimi altında gelişti? Julia, lütfen bana kaseti göster. Gerisi not defterinde. Tebrikler.

Dikkatimizi masaya çevirelim.

Atina demokrasisi

yasama

yönetici

adli

EKLİSYON

(Ulusal Meclis)

*20 yaş üstü vatandaşlar

Ana slogan: “Konsey ve halk karar verdi”:

+stratejist seçimi

+kanunları geçirmek

+savaş ilanı

+barışın onaylanması

+ hazinenin elden çıkarılması

İpucu 500

30 yaş üstü vatandaşlar

- kurayla seçilmiş

+Ecclesia'nın gündemini belirlemek

Kolejler

10 hakim

*seçmeli

*raporlama

*kısa vadeli (1 yıl)

*maaş

Her 5-6 yılda bir, herhangi bir vatandaş yargıç olmak üzere kurayla seçiliyordu.

-Herhangi bir ülkede hükümetin üç organı nelerdir? demokratik devlet?

-Atina'daki yasama organı hangi iki organdan oluşuyordu?

-Eklesia'ya kimler katılabilir?

-Her toplantının hangi kelimelerle başladığını kim hatırlıyor?

Şu soruyu cevaplamak için: Atina'daki halk toplantısı ne yaptı, 40. paragrafın 1.2. paragrafını okumalısınız. Tablodaki ipucu: çiftler halinde çalışalım - eksik kelimeleri ekleyin ve sonra kontrol edin - bunu kimin daha doğru yapmayı başardığını ? Tartışmaların sessizce, fısıltıyla gerçekleştiğini hatırlıyoruz. Bunu yapmak için 3 dakikanız var.

Ecclesia toplantısında vatandaşlar ne yaptı? Angela mı? Nastya'ya ne oldu? Tebrikler!. Ekklessia'nın nasıl çalıştığını dinleyelim ve aynı zamanda ikinci otorite olan 500'ler Konseyi'ni de dikkatle dinleyelim.

-Konsey'e kimler üye olabilir? Paşa mı?

Nasıl seçtin? Yarik?

Ne yaptın? Julia mı?

Aferin arkadaşlar, yasama organının yapması gereken her şeyi doldurduk. Şimdi yürütme organının özelliklerini dinleyelim. Bunlardan sadece beş tane var. Dinliyorum, ilerledikçe kalemle defterinize notlar alabilirsiniz.

Yürütme kolunun beş özelliğini kim sayabilir? Tabloya bakın - orada bir ipucu var - kelimenin başlangıcı.

Çok iyi arkadaşlar, sonunu dinleyelim ve yargının nesi özelmiş öğrenelim.

Tablete ne yazmalıyız?

İyi.

Çok çalıştık - hadi dinlenelim - FİZİKSEL DAKİKA

Atina'ya dönüş

Atina'da demokrasi kimin yönetimi altında gelişti? (Perikles'in altında)

Perikles hangi yılda iktidara geldi? Ders kitabında bulun - Kolya - Stratejist rolüne kaç kez seçildi? (15) Perikles'in hangi yıla kadar hüküm sürdüğünü kim söyleyebilir? (MÖ 428)

Perikles zengin ve asil, yakışıklı, uzun boylu, iyi eğitimli ve güzel konuşan biriydi. İnsanlar onun Zeus'a benzediğini fark ettiler ve ona Olimposlu adını verdiler. Perikles Atina vatandaşlarının çoğunluğunun çıkarlarını savundu.

Devlet işlerini ücretli hale getirdi ve bu nedenle bu işler her yoksul insanın kullanımına sunuldu. Tiyatro gösterilerinin olduğu günlerde ihtiyaç sahiplerine para dağıtımını başlattı. Atina'daki kapsamlı inşaatlar için hiçbir masraftan kaçınmadı. Atina Akropolisi onun altında yeniden inşa edildi. Yunan dünyasının en görkemli binasıydı. Perikles yönetimindeki deniz ittifakı bir deniz gücü haline geldi.

Perikles'in öğretmenleri, doğa olaylarını inceleyen ve Güneş ile Ay'ın tanrı değil, devasa sıcak taşlar olduğuna inanan harika bilim adamları Anaxagoras'tı. Antigone'nin yaratıcısı Sofokles, heykellerin yaratıcısı Phidias, tarihin babası Herodot - bunlar Perikles'in iletişim kurduğu ve bilimsel tartışmalara katıldığı kişilerdir.

Ama aynı zamanda düşmanları da vardı. Ona ve arkadaşlarına iftira attılar, onu suçlarla itham ettiler. Örneğin Phidias, Athena heykelini yaparken altını saklamakla suçlanıyordu. Phidias, haklı olduğunu kanıtlamak için altın elbiseyi heykelden çıkardı, tartıldı ve adamın dürüstlüğüne ikna edildiler.

Atina, Hellas'ın en güçlü devleti Perikles zamanındaydı.

V. Öğrenilenlerin pekiştirilmesi

İlk incelediğimiz devlet Eski Mısır'dı. Atina ve Eski Mısır'daki yönetimi karşılaştırır mısınız?

Konuyla ilgili bir senkronizasyon yazarak bitirelim:

1. Atina demokrasisi

2. üç sıfat

3. iki fiil

4. Atina demokrasisi önerisi

5.onu özetleyecek eş anlamlı isim.

Yulia Angela Yarik Nastya Paşa (ders notu)

VI. D/z No. 40 paragraftan sonra soru, c/c + renkli kalemler. Kolya ve Vadim bir sonraki dersin mesajının konusu için teneffüse gelecekler.

5. SINIF ANTİK DÜNYA TARİHİ AÇIK DERS ÖZETİ

Ders konusu: « Perikles döneminde Atina demokrasisi"

Filippenkova NA

Simferopol, 2017

Metodolojik gelişim

Ders:"Perikles yönetimindeki Atina demokrasisi".

Dersin Hedefleri:

Eğitici:

- sizi eski demokrasiyle tanıştıralım;

Dünyada demokrasiye dayalı ilk devlet deneyimi olan Atina demokrasisinin olumlu ve olumsuz özelliklerini gösterin.

Eğitici:

Konuyla ilgili soruları yanıtlarken tarihi bir kaynağın metnini kullanma becerisini, tarihi bir haritayı okuma becerisini geliştirmeye devam edin.

Öğrencilerde ana şeyi vurgulama, karşılaştırma, analiz etme ve sonuç çıkarma yeteneğini geliştirmek;

Benlik saygısı ve iletişim becerilerini geliştirmeye devam edin.

Eğitici:

Vatandaşlık, vatanseverlik, adalet ve insanlarla ilgilenme arzusunu aşılamaya devam edin.

UUD'nin oluşumu

Bilişsel: Atina demokrasisi hakkında usta fikirler; işaret-sembolik araçları kullanın, belge metninde gerekli bilgileri arayın ve vurgulayın, eğitim metninin anlamsal algısı becerisinde ustalaşın; sebep-sonuç ilişkileri kurmak; analiz yapın, mantıksal bir akıl yürütme zinciri oluşturun.

Düzenleyici: Eylemlerinizi göreve ve uygulama koşullarına uygun olarak planlayın, çalışmanın sonucunu değerlendirin.

İletişimsel: diğer öğrencilerle işbirliği yapın ve üretken etkileşim, kişinin düşüncelerini ifade etme yeteneği, dinleme ve duyma yeteneği oluşturun.

Ders türü: yeni materyal öğrenmek.

Metodolojik destek: A. A. Vigasin, G.I.'nin "Antik Dünya Tarihi" ders kitabı. Godera, I.S. Sventsichkoy, M.: Eğitim, 2015.

Teçhizat: sunum, bilgisayar, bildiriler (belgeler, çalışma sayfası)

Kullanılan yöntemler: sözel (açıklama, konuşma), görsel ve açıklayıcı, pratik (haritayla çalışma, tarihi bir belgeyle çalışma), tümdengelimli.

Konuyu teşhis etme formları ve yöntemleri, meta konu sonuçları:

1. Çalışmanın çiftler halinde izlenmesi.

2. Öğrencilerin kişisel, meta-konu ve konu sonuçlarının “Ders Sonuçları Tablosu”nun doldurularak değerlendirilmesi.

3. İletişim becerilerinin gelişiminin izlenmesi.

4. Çalışma Kağıdı (cevapların doğruluğunun değerlendirilmesi).

İlerleme dersi

Zamanı organize etmek

Merhaba sevgili arkadaşlar. Dünyadaki en şaşırtıcı olgu insan nezaketidir. Birbirinize gülümsemeler verin. İyi ruh halinizi birbirinizle paylaşın. Teşekkür ederim!

2.Güncelleme arkaplan bilgisiöğrenciler

Bugün yolculuğumuza devam edeceğiz Antik Yunan. Peki bir gezginin öncelikle neye ihtiyacı var? Tabii ki harita. Hadi ona dönelim.

Helenler hangi yarımadada yaşıyordu? (Balkan)

Hangi denizlerle yıkanır? Balkan Yarımadası? (Ege ve İyonya)

Haritada hangi bölge vurgulanıyor? (Attika)

Attika'nın en güzel şehirlerinden hangisi? (Atina)

Tebrikler! Bugün hangi şehirden bahsedeceğiz? Doğru, burası Atina.

3. Dersin konusunun ve hedeflerinin belirlenmesi

Atinalılar katılmayan bir vatandaşın kamusal yaşam devletin işine yaramaz. Sıradan insanlar olarak hükümette yer almalarından gurur duyuyorlardı.

Beyler, Atinalılar kendi polislerinde bu yönetim biçimine ne diyorlardı? (demokrasi)

- Aşağıdaki kelimelerin sahibi kim:

“Uzun süredir acı çeken toprak ana siyahtır,

Boyunduruğu aşağıya attığım yerden,

Önceden köleydi ama şimdi özgür"

Solon'un Yunanistan Draenei tarihine katkısını hatırlayın.

Solon yasaları sayesinde Atina'da demokrasinin yerleşmeye başladığını kanıtlayın.

Bulmacayı doğru çözdüğünüz takdirde Solon'un çalışmalarını sürdürecek kişinin kim olacağını öğreneceksiniz.

Sağ. Atina demokrasisi en büyük gelişmeye stratejist Perikles döneminde ulaştı.

Böylece dersimizin konusunu “Perikles Döneminde Atina Demokrasisi” olarak belirledik.

Dersin konusunu not defterinize yazın.

Çocuklar, sizce bugün ne öğrenmeliyiz? Kendiniz için ne bilmek istersiniz? Bu konunun bizim için neden önemli olduğunu düşünüyorsunuz? Bu konu bugün için geçerli mi?

Öğrenciler sorulan sorulara cevap veriyor.

(şablon kullanabiliriz)

Bugün sınıfta ders çalışacağız...

Bu konu bizi ilgilendiriyor çünkü...

Dersin sonunda ben...

Bu konunun önemi büyüktür; demokrasi fikri çok eski çağlarda ortaya çıkmış, yüzyıllar boyunca geçmiş ve ülkemiz dahil dünyanın birçok ülkesinde yerleşmiştir. Bu nedenle, Perikles zamanının Atina demokrasisini inceleyerek, bir vatandaş olarak Anavatanınıza özverili hizmet konusunda kendiniz için önemli dersler öğrenebilirsiniz.

Atina'da kral yoktu; devlet demoslar tarafından yönetiliyordu. Antik Dünyanın başka hiçbir devletinde Atina'daki kadar çok insan, yani sıradan işçiler hükümete katılmamıştı.

"Kolektif Yankı"

- Bugün senin ve benim kurmamız çok önemli. geri bildirim. Hadi şunu yapalım: Ben alkışlayacağım, siz de bu alkışları eş zamanlı olarak tekrarlamalısınız. Bu çok önemlidir çünkü bu şekilde bizim için önemli olan bilgileri vurgulayacağız. Hadi deneyelim.

Tebrikler! Ritim duygumuz var. Hadi çalışalım.

Öğrenci değerlendirme kriterleri

Bugün notunuz 2'nin toplamı olacak - bu, çalışma sayfasındaki görevleri tamamlamanın ve özgüveninizin notudur.

3.Yeni materyalin algılanması ve ilk farkındalığı

Halk Meclisi ne yaptı?

Çocuklar, dersten önce alışılmadık bir mektup aldım. Size hitap ediyor. Oku onu.

“Herkesi Halk Meclisine davet ediyoruz.”

Davetiyede hangi yanlışlığı fark ettiniz? (Kadınlar, göçmenler, köleler Halk Meclisi'ne gitmiyordu).

Kadınlar ne yaptı? Adil miydi?

Sağ. En üst organ, 20 yaşın üzerindeki tüm Atina vatandaşlarının katıldığı Halk Meclisi idi.

Beyler, kim tam vatandaş olarak kabul edildi? (babası ve annesi Atinalıydı).

Ders kitabı metniyle çalışma

Öğretmen 40. paragrafın 1. paragrafına dönmeyi önerir

Referandum ve seçimleri nasıl yapıyoruz? (çarşafları çöp kutusuna koymak).

Bir “İlişkilendirme Şeması” hazırlamak

Bir diğer önemli organ ise Halk Meclisi'ne tartışılmak üzere sunulan davaları ön değerlendirmeye alan "Beş Yüzler Konseyi" idi. Atina'da kurayla seçilen jüri özellikle önemliydi.

Bir video parçasını izleme

İşte bir diyagram, ancak onu derlerken program birkaç hücrenin içeriğini sildi. Göreviniz bu video parçasını kullanarak bu diyagramın içeriğini geri yüklemek. Hücreler bu kontrollerin gerçekleştirdiği işlevleri belirtmelidir. (Ek 1)

Kamu hizmetlerinin bedeli hazineden ödeniyordu.

MÖ 5. yüzyılın ortalarında. Atina Yunanistan'ın en zengin devleti oldu. Atina'nın refah ve güç zamanına Altın Çağ (479-431) denir. En seçkinlerden biri devlet adamları Bu dönemin Atina'sı Perikles'ti. Halk devletin yönetimini tamamen ona emanet etti. 15 yıl boyunca (443-429) Perikles her yıl general seçildi. İnsanları Perikles'e çeken şey neydi?

Bir belgeyle çalışma

Yuri Mihayloviç Lotman- dünyaca ünlü bilim adamı, filolog ve kültür uzmanı. Şöyle bir şey söyledi: « Tarihçi metinlerle uğraşmaya mahkumdur.” Bakalım şimdi ne yapacağız? Tarihsel kaynakla doğru çalışalım.

Öğretmen, Plutarch'ın tarihi kaynağı "Karşılaştırmalı Yaşamlar" dan bir alıntıyla tanışmayı ve Perikles'in kişiliğini karakterize etmeyi teklif eder.

-Perikles nasıl bir insandı?

-

Alkışlayarak cevapların önemine dikkat çekiyoruz.

Özetleme

Yani asil kökenine rağmen Perikles demosların çıkarlarını dile getirdi. Fakirlerin zengin vatandaşlarla aynı haklara sahip olması gerektiğine inanıyordu. Atina demokrasisinin çıkarları doğrultusunda Perikles reformlar gerçekleştirdi.

Crossenses'le Çalışmak (Ek 2.3)

Adamlara 3 geçiş seçeneği sunuldu. Çocuklar, ilişkisel bir zincir bırakarak Perikles'in hangi reformları gerçekleştirdiğini öğrenecekler.

- Dokuz görüntü, her resmin önceki ve sonrakilerle bağlantısı olacak ve merkezi olan, aynı anda birkaçını anlam açısından birleştirecek şekilde düzenlenmiştir. Göreviniz görüntülerin ilişkisi yoluyla çapraz anlamlılığı açıklamaktır.

-Artık Perikles'in hangi reformları gerçekleştirdiği sorusuna cevap verebilirsiniz.

Bir not defterine yazmak.

Yetkililere ödemeler yapıldı

Beden eğitimi dakikası

Çocuklar, sizinle harika bir iş başardık. Şimdi kısa bir ara verelim. Her birimiz ne yapacağımızı biliyoruz boş zaman yararlı bir şekilde ihtiyaç duyulur. Sizce hangisi daha faydalı: aktif mi yoksa pasif dinlenme mi? Tabii ki haklısın, aktif. (Bir dizi egzersizin yapılması)

4. Perikles, dostları ve düşmanları

Kaderin kendisi, Perikles'in babasının örneğini takip ederek bir politikacı olacağını öngördü. Ama o uzun zamandır Ne pahasına olursa olsun bundan kaçındım. Neden? Perikles'in peşini bırakmayan korkular nelerdi?

beyin fırtınası

Arkadaşlar, okuduğunuz kursun ek literatüründen ilk kitabın hangisi olduğunu hatırlıyor musunuz?

(D Ervilly E. “Tarih Öncesi Bir Çocuğun Serüveni”)

Hangi cezayı aldın? ana karakter kitabın? (kabileden atılma)

Bu iki gerçek arasında nasıl bir ilişki var? Perikles neyden korkabilir?

Çocuklukta ortaya çıkan okuldan atılma korkusu. Perikles, Atina toplumunun istenmeyen bir üyesinin 10 yıl boyunca polisten nasıl kovulduğuna defalarca tanık oldu. Prosedür acımasızdı. Belirlenen günde, meclisteki her vatandaş, yanında getirdiği parçanın üzerine, kendisine göre sınır dışı edilmesi gereken kişinin adını yazdı; daha sonra özel bir kapalı alana girdi ve parçayı yüzü aşağı bakacak şekilde yerleştirdi. Daha sonra öncelikle toplam parça sayısı sayıldı; altı binden az olması durumunda oy geçersiz sayıldı. Aksi takdirde isimlerine göre sıralanıyor ve kendisine en çok oy verilen kişi on gün içinde sürgüne gitmek zorunda kalıyordu (kişisel işlerin halledilmesi için 10 gün süre veriliyordu). Babası ve amcası bu işleme tabi tutuldu. Bu, küçük Perikles'in ruhunda derin bir iz bıraktı.

Çiftler halinde çalışın

Dışlanma Parçası

Bir vatandaşı poliçeden çıkarma prosedürünün adı neydi? Kelimeyi doğru çözüp çözmediğinizi bileceksiniz. Bir dizi sayı olmadan önce, her sayı alfabedeki bir harfin seri numarasına karşılık gelir. Sayıları harflerle değiştirerek terimi elde edersiniz.

16, 19, 20, 18, 1 ,12, 10, 9, 14

O STRAK IZ M

Bir not defterine yazma

Dışlanma – bir vatandaşın şehirden atılmasıdır.

Alkış kullanarak sonucun önemine dikkat çekiyoruz.

Perikles sıradan vatandaşların devlet pahasına yaşayan dilencilere dönüşmesini istemiyordu. Bu nedenle onun önerisi üzerine şehirde tapınaklar inşa edildi. kamu binaları, güçlendiriliyor. Atina en çok güzel şehir Yunanistan. İnşaat birçok vatandaşa iş imkanı sağladı. Şantiyelerde yükleyicilerden eşek sürücülerinden yetenekli heykeltıraşlara ve mimarlara kadar çeşitli mesleklerden insanlar istihdam ediliyordu. Atinalılar yeni zanaat türlerinde ustalaştılar. Yavaş yavaş birçoğu oldu iyi uzmanlar.

Perikles'in altında hangi nesneler inşa edildi?

Haritayla çalışma

Resme bakın ve isimleri yazın.

Özetleme.

Perikles zamanında aktif inşaat işleri. Parthenon'un inşaatı tamamlandı, Erechtheion tapınağının inşasına başlandı, Propylaea inşa edildi, tanrıça Athena'nın heykelleri yapıldı ve Atina'nın Pire limanında büyük inşaat devam etti.

- Arkadaşlar bu sözlerin kime ait olduğunu hatırlıyor musunuz?

“Büyük konularda herkesi aynı anda memnun etmek zordur” (Solon)

Perikles'in Salon gibi sadece destekçileri değil aynı zamanda rakipleri de vardı. Ona ve arkadaşlarına iftira attılar, onları suçla itham ettiler. MÖ 429'da. N. e. Perikles vebaya yakalandı. Ölüm döşeğindeyken başucunda oturan arkadaşları onun ne kadar harika bir devlet adamı olduğunu hatırladılar.

Özetleme

Perikles zamanında Atina, kültür merkezi olan Hellas'ın en güçlü eyaletiydi.

6. Çalışılan materyalin birincil konsolidasyonu

Bilişsel sorunları çözme

Atina'da bir baba toplantıya gidiyor, 18 yaşındaki oğlu da onunla birlikte gitmek ve toplantıya katılmak istiyor. Ancak babası ona bunun imkânsız olduğunu söyler. Neden?

Atinalılar Cleitus'un demokrasi için tehlikeli olduğunu düşünüyor. Bu onun için nasıl sona erebilirdi?

7. Özetleme

Perikles yönetimindeki Atina hükümetinde neler değişti?

Tarihte ilk kez, seçilmiş pozisyonların performansına ilişkin ödeme uygulamasına geçildi.

Atinalılar Perikles'i baş stratejist olarak seçmekte haklı mıydılar?

Atinalılar haklıydı çünkü... hem fakir hem de zengin vatandaşlara hükümete katılma fırsatı verildi.

Sizce demokrasinin gerilemesi ya da yükselişi Perikles'in hükümdarlığı döneminde mi oldu? Atina demokrasisini örnek alabilir miyiz?

Önerilen cevaplar:

1. Memurlara devlet hazinesinden para ödeniyordu.

2. Pozisyonlar hem fakirler hem de zenginler tarafından tutulabilir.

3. Yetkililer Halk Meclisine rapor verdi.

Önerilen cevap

1. Toplantıya sadece vatandaşlar katıldı ve azınlıktaydılar.

2. Kadınlar Atina hükümetine katılmıyordu.

3. Kanunlar yalnızca vatandaşları koruyordu.

Öğrenciler çalışma sayfasını doldururlar

Perikles'te Atina demokrasisi

Oyun "Tic Tac Toe". "0" - evet; "X" - hayır

2. Atina'da iktidarın demoslara ait olduğu doğru mu, bu yüzden Yunanlılar kendi ülkelerindeki yönetime “demokrasi” adını verdiler? (Evet)

3. Atina'da yaşayan herkesin 20 yaşından itibaren Ulusal Meclis'e katıldığı doğru mu? (HAYIR)

4. Halk Meclisinin ilk stratejisti gizli oyla, beyaz taş mı yoksa siyah taş mı vererek seçtiği doğru mu? (HAYIR)

5. Konuşmacının kısa ve öz konuşabilen, doğru ve yerinde yanıtlar verebilen kişi olduğu doğru mudur? (HAYIR)

6. Tarihte ilk kez Perikles döneminde seçmeli pozisyonların yerine getirilmesi için ödeme getirildiği doğru mu? (Evet)

7. Perikles'in tüm Atina heykel ve binalarında "Perikles tarafından kendi parasıyla dikilmiştir" yazısının olduğu doğru mu? (HAYIR)

8. Perikles'in izlediği politikanın Atina vatandaşlarının çoğunluğunun çıkarlarına uygun olduğu doğru mu? demolar? (Evet)

9. Perikles zamanında Atina'nın Hellas'ın en güçlü devleti, kültür merkezi olduğu doğru mu? (Evet)

Testi çalıştırın.

1. Perikles Atina'yı şu yıllarda yönetmeye başladı: 1) MÖ 420. N. e 2) MÖ 443. N. e 3) MÖ 476. N. ah

4. Perikles öncelikle şunu düşünüyordu: 1) Persleri yenmek 2) Atina'nın gücünü 3) güçlü bir ordu yaratmak.

8. Yansıma:

Ders özet tablosu

Çocuklar aşağıdakileri kullanarak tabloyu doldururlar: semboller:

“+” - evet veya bu zaten biliniyor

“-” - hayır veya henüz her şeyi anlamıyorum

«

"?" - Daha fazlasını bul

Rezerv süresi varsa

Öğretmen 4 ifade sunar. Öğrenciler onlarla tanışır, dersteki faaliyetlerini yansıtanı kendileri seçer ve ardından seçimlerini gerekçelendirir.

“Bilgi merakla başlar” Aristoteles

“Bana unutacağımı söyle, hatırlamama yardım et, beni dahil et öğreneceğim” Konfüçyüs

“Bir şeyler öğrendiğini bilmek ne güzel” Moliere

"Hiçbir şey bilmediğimi biliyorum" Sokrates

soruları sözlü olarak yanıtlayın (s. 195).

10. Öğrencilerin dersteki etkinliklerini değerlendirmek.

Derecelendirme.

Kullanılmış Kitaplar:

1. A. A. Vigasin, G.I.'nin "Antik Dünya Tarihi" Ders Kitabı. Godera, I.S. Sventsichkoy, M.: Eğitim, 2015.

2. Sorokina E.N. Şunun için ders gelişmeleri: genel tarih. Antik dünya tarihi. 5. sınıf.- M.: VAKO, 2015.-S.244

3. Sadkina V.I. 101 pedagojik fikir: nasıl ders oluşturulur - Rostov-on-Don; Phoenix - 2014.-P.14,15,27,47

EK 1, 2, 3

Çalışma kağıdı

Bulmaca çöz.

2. “İnsanlar” anlamına gelen Yunanca bir kelime.

3. Üç yüz Spartalının bu başarıya ulaştığı dağlarla deniz arasındaki geçit.

4. Yarışmalarda fırlatmaya yönelik bronz veya taş bir nesne.

5.Yunan şehrinin üst kısmı.

6. Koşma, yumruk dövüşü vb. yarışmalara katılan.

Metinle çalışın.

Plutarch'ın "Karşılaştırmalı Yaşamları"

“Şehirde sadece tek bir yolda yürürken görüldü; meydana ve Konseye. Akşam yemeği davetlerini ve tüm bu tür dostane, kısa ilişkileri reddetti, bu nedenle uzun siyasi faaliyeti sırasında hiçbir arkadaşına akşam yemeğine gitmedi. Perikles halka karşı da aynı şekilde davrandı: Onları sürekli varlığıyla doyurmamak için sadece zaman zaman halkın arasına çıktı, her konuda konuşmadı ve Halk Meclisi'nde her zaman konuşmadı ve her şeyi yaptı. Bunun dışında arkadaşları ve onun gönderdiği diğer konuşmacılar aracılığıyla.

Perikles konuşmasını bir müzik aleti gibi bu yaşam tarzının ve yüksek düşünce tarzının tonuna göre ayarladı. Bu sayede tüm konuşmacıları çok geride bıraktı. Bu nedenle kendisine meşhur lakabın verildiğini söylerler. Ancak bazıları, şehri süslediği binalardan dolayı ona "Olimpiyatçı" lakabını verildiğini düşünüyor, bazıları ise hükümet faaliyetlerindeki ve orduyu komuta etmedeki başarılarından dolayı; ve onda var olan pek çok özelliğin birleşiminin şöhretine katkıda bulunması inanılmaz değil. Bununla birlikte, yazarlarının adını hem ciddiyetle hem de kahkahayla andığı o dönemin komedilerinden, bu takma adın kendisine esas olarak konuşma yeteneği nedeniyle verildiği açıktır: dedikleri gibi, gök gürültüsü ve şimşek çaktı. insanlarla konuşuyordu ve dilinin üzerinde korkunç bir tüy taşıyordu. Perikles konuşmalarında dikkatliydi ve hitabet kürsüsüne giderek tanrılara, iradesi dışında, söz konusu konuya uygun olmayan tek bir kelimenin bile kaçmaması için dua etti. Perikles, halk kararnameleri dışında herhangi bir yazılı eser bırakmadı; Dikkat çekici ifadelerinden çok azı hayatta kaldı.”

-Ne tür bir kaynakla çalıştınız?

-Perikles nasıl bir insandı?

- Hangi karakter özellikleri onun 15 yıl boyunca Atina'yı yönetmesine izin verdi?

-Perikles'e neden "Olimposlu" lakabı takıldı?

Diyagramdaki boşlukları doldurun.

Resme bakın ve nesnelerin adlarını yazın.

1- 2 - 3- 4-

1. MÖ 5. yüzyılda Atina'da olduğu doğru mu? Zengin ya da fakir, asil ya da cahil herhangi bir vatandaş hükümete katılabilir mi?

2. Atina'da iktidarın demoslara ait olduğu doğru mu, bu yüzden Yunanlılar kendi ülkelerindeki yönetime “demokrasi” adını verdiler?

3. Atina'da yaşayan herkesin 20 yaşından itibaren Ulusal Meclis'e katıldığı doğru mu?

4. Halk Meclisinin ilk stratejisti gizli oyla, beyaz taş mı yoksa siyah taş mı vererek seçtiği doğru mu?

5. Konuşmacının kısa ve öz konuşabilen, doğru ve yerinde yanıtlar verebilen kişi olduğu doğru mudur?

6. Tarihte ilk kez Perikles döneminde seçmeli pozisyonların yerine getirilmesi için ödeme getirildiği doğru mu?

7. Perikles'in tüm Atina heykel ve binalarında "Perikles tarafından kendi parasıyla dikilmiştir" yazısının olduğu doğru mu?

8. Perikles'in izlediği politikanın Atina vatandaşlarının çoğunluğunun çıkarlarına uygun olduğu doğru mu? demolar?

9. Perikles zamanında Atina'nın Hellas'ın en güçlü devleti, kültür merkezi olduğu doğru mu?

Testi çalıştırın.

1. Perikles Atina'yı şu yıllarda yönetmeye başladı: 1) MÖ 420. N. e 2) MÖ 443. N. e 3) MÖ 476. N. e.

2. Perikles en yüksek stratejist pozisyonuna sahipti: 1) 5 yıl 2) 10 yıl 3) 15 yıl

3. Perikles bir aileden geliyordu: 1) aristokrat 2) tüccar 3) zanaatkar

4. Perikles öncelikle şunu düşünüyordu: 1) Persleri yenmek 2) Atina'nın gücünü 3) güçlü bir ordu yaratmak.

5. Atina'da Perikles'in önerisi üzerine: 1) kamu hizmeti için ödeme yapıldı 2) su boru hatları inşa edildi 3) okulda eğitimli kadınlar

Test puanı…………

Dersteki çalışmalara ilişkin değerlendirmeniz………...

Final notu____________________

Ders özet tablosu

Açıklamayı kullanarak tabloyu doldurun.

“+” - evet veya bu zaten biliniyor

“-” - hayır ya da hala her şeyi anlamıyorum

« ☺" - bu ilginç ve beklenmedik

"? " - Daha fazlasını bul.

Konsept olarak modern dünya Demokrasilerde tüm insanlar eşit haklara sahiptir. Kadın ve erkek, siyasetçi ve temizlikçi, zengin ve fakir, devletin yabancı ve yerli sakini kanun önünde eşittir.

Tüm dünyanın köle sistemiyle karakterize edildiği eski zamanlarda sıradan insanlar eşitliğin hayalini kuruyordu. O zamanlar “demokrasi” kavramı biraz farklı bir karaktere sahipti. Atina demokrasisi bu terimin modern kavramına en çok Perikles döneminde ulaştı. Saltanatının gerçekleştiği yüzyıla onun adı verilmiştir: Perikles Çağı.

Perikles

Perikles soylu bir ailede doğdu. Annesi Agarista, Atina'nın en ünlü ailelerinden biri olan Alcmaeonidlerden geliyordu ve Atina filosunun komutanı olan babası Xanthippus, Yunan-Pers Savaşı sırasında Mycale Burnu'ndaki savaşları kazandı.

Perikles sağlıklı ve güçlü bir çocuktu ancak orantısızlığı nedeniyle ona yakışıklı demek zordu. Bu nedenle, tüm sanatçılar ve heykeltıraşlar cetveli yalnızca bir kask içinde tasvir ettiler. Komedilerde ise bu kusurundan dolayı kendisine “Soğan Kafa” lakabı verilmiştir.

Perikles soylu bir aileye mensup olduğundan iyi eğitimliydi ve seçkin akıl hocaları vardı.

Mükemmel yetiştirme ve eğitim Perikles'in hayatında önemli bir rol oynadı. İyi bir konuşmacıydı ve insanları nasıl kazanacağını her zaman biliyordu. Atina demolarının liderinin bir diğer karakteristik özelliği de her durumda sakin kalma yeteneğiydi. Memnun olmayan vatandaşlardan birinin Perikles'i evine kadar takip ettiği, hakaretler yağdırdığı, ancak bilge hükümdarın sadece suçluyu cezalandırmakla kalmayıp aynı zamanda hizmetçisine küstah kişiyi evine kadar eşlik etmesini emrettiği bilinen bir hikaye vardır. Ev.

Perikles nasıl Atina demokrasisinin lideri oldu?

Perikles kariyerine askeri kampanyalarla başladı. Kaçındı siyasi faaliyetÇünkü daha önce iktidarda olan tiran Pisistart ile dış benzerliği nedeniyle sınır dışı edilmekten korkuyordu. Onun etkisini mümkün olan her şekilde küçümsemeye çalışan siyasi muhalifler, çoğu zaman insanların dikkatini Perikles'in sesinin ve tiranla konuşma tarzının benzerliğine çekti.

O zamanlar Atina'da değerli politikacıların bulunmaması nedeniyle (bazıları öldü, ancak çoğu sınır dışı edildi), Perikles yine de yüksek mevkilere seçildi. Perikles yönetimindeki Atina demokrasisi, liderin kişisel yaşamını da etkiledi; aristokrat akrabalarıyla iletişimi ve ünlü arkadaşlarıyla buluşmayı bırakmak zorunda kaldı.

Aristokrat partinin çok sayıda düşmanına rağmen Perikles, saltanatının sonuna kadar demokratik sisteme bağlı kaldı.

Perikles döneminde Atina'nın yönetim politikası

Bu makaleyi sonuna kadar okuyarak görebileceğiniz Perikles yönetimindeki demokrasi, artıları ve eksileri, bugün hala insanların onu görmeye alıştığı biçimle aynı değil.

Ancak Perikles'in iktidara gelmesiyle birlikte Atina vatandaşları önemli ölçüde daha fazla hak elde etti. Demokrasiye doğru atılan temel adım, Areopagus'un kaldırılması ve haklarının Halk Meclisine devredilmesiydi. Artık her sınıftan sıradan vatandaşlar, kura çekerek ve oy vererek, toplanıp her şeyi kabul ediyor önemli kararlar. Arkonlar yalnızca yürütme organlarıdır.

Halk Meclisi, siyasi faaliyetlere katılmak için mülklerini terk etmeyi reddeden köylüler dışında, Atina'nın tüm vatandaşlarını içermektedir.

Aristoteles'in belirttiği Perikles yönetimindeki Atina demokrasisinin temel özelliklerini ele alalım.

Yetkililerin seçimi

Yetkililer her yıl halk tarafından genel kurulda seçilir. Tüm filumları içermesi gereken konseyler kurayla seçilir. Her filum elli aday gösterir ve filumlardan birine aynı şekilde Prytanus atanır. Prytanlar toplantının yapılacağı yeri seçer, konsey toplantısında günlük olarak ele alınan konuların bir listesini hazırlar ve Prytanlar ayrıca ülkenin savaşından ve savunmasından sorumlu olacak kişileri de seçerler. Prytanların başı da kurayla belirlenir, seçilen kişi hazineye erişebilir, herkes hükümet belgeleri ve baskı.

Toplamda Prytanlar dört toplantı atar, ana toplantıda seçilmiş yetkililerin yasallığı kontrol edilir, ülkenin savunma ve gıda ekonomisi tartışılır. İkincisi ise dilekçe ve davaları ele alıyor. Ülke yaşamının diğer yönlerini değerlendirmek için üçüncü ve dördüncü ulusal meclislere ihtiyaç var.

Konseyler, Halk Meclisi tarafından seçilen arkonları ve diğer siyasi figürleri onaylar.

Perikles yönetimindeki Atina demokrasisi, davalar

Yargı yetkisi, Heliast mahkemesinde sürekli olarak hazır bulunan sıradan insanlara da açıktır.

Perikles döneminde köle sahibi demokrasinin nasıl geliştiğinden bahsederken, mahkeme gibi dar bir alanda bile iktidarın taraflar arasında bölünmüş olduğunu belirtmeden geçmek mümkün değil. büyük miktar insanların.

Kesinlikle herhangi bir Atina vatandaşının vicdansız bir politikacıyı suçlama hakkı vardı ve o, halk mahkemesinin önüne çıkarıldı. Böyle bir durum değerlendirildikten sonra, suçlamalar doğrulanırsa, devlet adamının görevinden alınması, hatta belki de ihraç edilmesi ve mallarının açık arttırmayla satılması gerekir.

Arhontlar halkın saflarından seçiliyordu ve günlük şikayetlerle (örneğin, ebeveynleri olmayan çocuklara kötü muamele) ve hükümet görevlilerine yönelik şikayetlerle onlara yaklaşılıyordu. Dokuz arkon kura çekerek bir yargıç seçiyordu.

Yukarıda da belirtildiği gibi vatandaşların bir kısmının sürekli oturduğu Areopagus'ta özellikle cinayet, ağır yaralanma vb. gibi ciddi suçlar değerlendirildi ve bu da sanıkların hakimlere rüşvet verme yeteneğini önemli ölçüde azalttı.

Perikles yönetimindeki Atina demokrasisinin temelleri, devlet mekanizmasının her alanının kontrolünün mümkün olduğunca çok sayıda vatandaş arasında dağıtılmasıydı.

Perikles döneminde

Soylulara ait olmasına rağmen Perikles, sıradan insanların hayatını kolaylaştırmak için mümkün olan her yolu denedi. Yalnızca zengin ailelerden gelenlerin değil, aynı zamanda orta ve yoksul sınıfların vatandaşlarının da siyasi faaliyetlere katılmasına ve yüksek mevkilerde bulunmasına izin veren bir yasa çıkaran Atinalı demosların lideri, sürekli olarak kendi işleriyle ilgilendiğini anladı. ekonomik durum Sıradan insanlar hükümete dürüst ve rasyonel bir şekilde katılamayacaklar. Bu nedenle görevde bulunan vatandaşlara devlet hazinesinden ödeme yapılmasına karar verildi.

Ayrıca Perikles yönetimindeki Atina demokrasisi, sakat ve yetimlere yönelik sosyal yardımları ima ediyordu. Düşük gelirli vatandaşların tiyatroya bilet almak için ödeme alması, halkın zihniyetinin şekillenmesinde önemli rol oynadı.

Atinalılara toprak ve iş sağlanması

Atinalı demosların bilge başkanı, halkın refahının yalnızca sosyal mali yardımla değil, aynı zamanda Atina'nın özgür sakinlerine yönelik hükümlerle de iyileştirilmesi gerektiğini anlamıştı. Perikles her yıl binalar ve diğer işler için büyük ölçekli projeler ortaya koyuyor ve çeşitli zanaatkarlara iş sağlıyor. Bu yaklaşım sayesinde Atina, inanılmaz güzel binalarıyla ünlü bir kültür merkezi haline geldi.

Her Atinalının kayıt yaptırabileceği ve hizmet sırasında ücret alabileceği mürettebata her yıl altmış kademe donatılıyordu.

Attika'nın sınırlarını genişletmek için, Atina birliğine ait devletlerin topraklarında, herhangi bir Atina vatandaşının ekim için bir arsa alabileceği Cleruchia yerleşimleri oluşturulmasına karar verildi.

Diğer sistemler gibi Perikles yönetimindeki demokrasinin de artıları ve eksileri vardı.

Tarihçiler, saltanatının eksiklikleri arasında yalnızca her iki ebeveyni de Atina vatandaşlığına sahip olan Atina sakinlerinin vatandaş olarak kabul edildiğini belirtiyorlar.

Ve elbette kadınların ülkenin siyasi yaşamında yer alma hakkına sahip olmadığını da belirtmekte fayda var.

Perikles döneminde köle sahibi demokrasi (kısaca)

O dönemin demokrasisinden bahsederken Atina'daki kölelik meselesini göz ardı etmek haksızlık olur.

Atina'nın dört yüz bin nüfusunun yarısı köleydi. Çoğu zaman, kendileri için fidye ödeme fırsatı bulamayan savaş esirleri zorunlu işçi haline getirildi. Bir kölenin statüsü miras alındı, bu nedenle bir köleden doğan çocuk, ebeveynlerinin kaderini tekrarlamaya mahkum edildi.

Perikles döneminde kölelik alanında bile görülebilirler. Efendilerin kölelerine sert davranması yasaklandı. Kölenin fakir bir Atinalıdan daha kötü beslenmesi ve giydirilmesi gerekiyordu. Çeşitli dini bayramlara katılmalarına izin verildi, hakimlerin ve politikacıların kabalıklarına karşı güvence verildi. Kötü muamele durumunda kölelere sığınma hakkı sağlandı.

Hepsi kirli, evcil ve zor iş köleler tarafından gerçekleştirilir. Köleler, sahiplerinin izniyle bina inşa etmek üzere devlet tarafından kiralanıyordu. Köle, ücretini sahibine vermekle yükümlüydü.

Madenlerdeki tutsakların sıkı çalışması, Perikles yönetimindeki Atina'nın köle sahibi demokrasisi tarafından üstleniliyordu; bu talihsizlerin hikayesi nadiren mutlu sonla bitiyordu.

Perikles döneminde borç köleliği kaldırıldı, dolayısıyla bir baba kızlarını ancak ahlaksız yaşamaktan suçlu bulunmaları halinde köle olarak satabiliyordu.

Perikles'in saltanatının sonu

Perikles on beş yıllığına general olarak seçildi.

Perikles yönetimindeki Atina demokrasisinin devlet üzerinde olumlu bir etkisi olmasına rağmen, o dönemin Sparta ile savaşla ilgili olayları, kalıcı stratejistin otoritesini büyük ölçüde baltaladı. Ve Atina'da yaşanan bir dizi askeri başarısızlık ve veba salgınının ardından halk, onun devlete sağladığı faydaları unutarak, tüm başarısızlıklardan ve hırsızlıklardan Perikles'i suçladı ve onu büyük bir para cezasına çarptırdı. Kısa süre sonra Perikles vebaya yakalandı ve öldü.

Perikles, Atina'nın gücünü yaratan kasaba halkının, zanaatkârların, tüccarların ve denizcilerin çıkarlarını sağlam bir şekilde savundu. Muhalifler onu hazineyi zimmete geçirmek ve müttefiklerine baskı yapmakla suçlamaya çalıştı. Konu büyük bir gizli oylamayla sonuçlandı ve halk kimin şehirden uzaklaştırılması gerektiğine karar vermek zorunda kaldı: Perikles mi, yoksa onun baş suçlayıcısı Thukydides mi? Çoğunluk düşman Perikles'in adını yazdı (442'de).

Bu dışlanmanın ardından Perikles öyle bir pozisyon aldı ki kimse ona karşı koymaya cesaret edemedi. Yıldan yıla askeri komutanlardan (stratejistlerden) biri olarak seçildi ve tehlikeli durumlarda tüm filo ve ordunun sınırsız stratejisti olarak atandı. Ve en önemlisi her şey Perikles'in ulusal mecliste sunduğu tavsiye ve talimatlara göre yapıldı. Atina'nın şu anki cumhurbaşkanı gibi bir devlet başkanı olmadı; Perikles, Atina halkının (Yunanca'da demagog, yani halkın lideri) ilk bakanı, ilk ve özel danışmanıydı. Perikles, zalim Pisistratus'a benzetilmiş ve şu şekilde ifade edilmiştir: Atina'da görünüşte halkın egemenliği vardır ama gerçekte birinci vatandaşın gücüdür. Birçoğu bu kendi kendine yeten, gururlu, her zaman ciddi ve işine dalmış bu kişiden hoşlanmadı ve ondan korktu. Dindar insanlar arasında Perikles'in halkın tanrılarının gücünü inkar ettiği yönünde bir suçlama vardı; Evren hakkında yeni görüşler ifade eden bilim adamlarıyla, diğer şeylerin yanı sıra, güneşin yaşayan bir tanrı değil, devasa bir sıcak taş olduğunu ve dünyanın Aklın büyük gücü tarafından kontrol edildiğini iddia etmeye karar veren Anaksagoras'la yakınlığına dikkat çekti. .

Themistokles'in zamanından bu yana Atina, tüm Yunan şehirlerinden çok daha güçlü ve zengindi. Ancak Atina'nın pek çok düşmanı vardı: pazarları Atinalılar tarafından yok edilen eski ticaret şehri Korint; Pers istilasından önce Yunanistan'ın ilk şehri sayılan Sparta; Atina ile ittifak içinde olduğu düşünülen ancak Atina'nın haraççısı haline gelmelerinden memnun olmayan kıyıdaki Yunanlıların çoğu; son olarak Küçük Asya'daki Yunan şehirlerini Atinalılar yüzünden kaybeden Persler. Bireysel olarak rakiplerin hiçbiri Atina ile başa çıkamadı; ama birlikte Atina gücünü ezebilirlerdi.

İlk olarak Korint, Sparta'yı Atina'ya karşı yükseltti. Bir sebep bulmak zor olmadı. Spartalılar komşu Attika'yı savundu küçük kasaba Atinalılar tarafından Atina'ya mal taşıması yasaklanmıştı. İlk bakışta mesele önemsizdi ve birçok kişi Spartalıların savaş ilan etmek için bir fırsat aradığını anlamıştı.

Spartalıların talebine nasıl yanıt verileceğine yalnızca halkın genel toplantısı karar verebilirdi. Ancak tüm halkı toplamadan önce konu, köy ve ilçelerden gelen Beş Yüz Komiserler Meclisi'nde tartışıldı. Konsey, birkaç bin kişilik büyük bir toplantıda tartışılamayan her konunun çeşitli küçük detaylarına ve detaylarına girdi. Olayların halka nasıl bildirilmesi gerektiğine karar verdi. Konsey ayrıca hazinenin gelir ve giderlerinin bir hesabını tutuyordu; eyaletin farklı yerlerinden gelen tüm önemli haberlerden haberdar oldu.

Konsey konuyu tüm halka devretmeye karar verdiğinde vatandaşlar, taş çıkıntılı açık tiyatroya benzeyen geniş bir odada toplandı. Her zamanki gibi bir kurbanla başladılar ve halkı kandırmaya çalışan herkese lanet yağdırdılar. Toplantı ancak açık gökyüzü altında gerçekleşebilirdi. Gök gürültülü fırtınalar, tutulmalar ve hatta basit yağmurlar bile tanrıların kötü bir işareti olarak görülüyordu; o zaman insanları dağıtmak gerekiyordu. Herkes oturduğunda haberci, Konsey tarafından halihazırda değerlendirilen ve halk tarafından karara bağlanacak bir konuyu duyurdu.

Her vatandaş, kendisi hakkında kötü bir şey fark edilmediği sürece, düşündüğünü söyleyebilirdi. Konuşmak isteyen ortadaki yükseltilmiş bir platforma çıkıp konuşurken başına çelenk koydu. Ancak büyük bir toplantıda konuşmaya karar veren kişinin büyük bir beceriye sahip olması gerekiyordu: Dinleyicilerin hem ilgisini çekebilmeli hem de ikna edebilmeliydi. Bunların arasında pek çok eğitimsiz insan vardı; ancak toplantılara katıldıkları için konuşmaları uzun süre ve dikkatle dinlemeye ve sunulan argümanları tartışmaya alışmışlardı.

Bizim durumumuzda birçok kişi Spartalıların taleplerine boyun eğmenin ve onları açık bir tartışmaya sokmamanın daha iyi olduğunu söyledi. Spartalılar her zaman kıstağı geçip Attika'yı harap edebilirlerdi; Atinalılar açık alanda onlarla baş edemezler. Diğerleri ise Spartalılara boyun eğmenin Atina için utanç verici olacağını söyleyerek itiraz ettiler: Spartalılar yeni, daha zor talepleri kabul edeceklerdi ve yine de onlarla savaşmak zorunda kalacaklardı. Toplantıda her iki taraf da uzun süre konuştu ve birbirleriyle tartışmadı; İnsanların çoğu kararsız kaldı ve Perikles'in ne diyeceğini bekledi.

Perikles konuyu arkadaşları ve destekçileriyle çoktan tartışmıştı; onlar da tanıdıkları arasında konuştular ve birçok kişiyi aynı görüşte etkilediler. Bir araya gelmeye ve önceden anlaşmaya alışkın olan herkes neye oy vereceği konusunda anlaştı. Ancak yine de Perikles, mecliste yaptığı konuşmayla tereddüt içinde olan birçok kişiyi ikna etmeyi başardı. Spartalılarla yapılacak bir savaştan korkacak hiçbir şey olmadığını söyledi: Düşmanların ne gemileri ne de paraları vardı; denizde güçsüzler. Attika'yı harap etsinler. Sonuçta dünyaya hizmet eden insanlar değil, insanlara hizmet eden dünyadır. Atinalılar kendilerini ana şehrin ve limanın surları içine kilitleyebilirler. Gemileriyle düşman kıyılarına büyük zarar verecekler ve rakiplerini barış istemeye zorlayacaklar.

Bu konuşmadan sonra artık kimse konuşmak istemedi. Perikles'le aynı fikirde olmayanlar, geri kalanları kendi taraflarına çekmenin artık mümkün olmayacağını fark etmiş olabilirler. Oylamaya gitme zamanı gelmişti; Cevaplarla zaman kaybetmemek için şu veya bu görüşten yana ellerini kaldırmak zorunda kaldılar. Komutanlar kimin Spartalılara taviz verilmesinden yana olduğunu sordu. Çoğunlukla toprak sahipleri ve köylüler, Spartalılar gelirse toprağın yok edilmesinden korkan ellerini kaldırdılar; kaldırılan eller sayıldı. Daha sonra kimin Spartalılara taviz verilmesine karşı olduğunu ve dolayısıyla onlarla savaştan yana olduğunu sordular. Sanayiciler, tüccarlar, denizciler ve şehir sakinlerinin çoğu ellerini kaldırdı. Onlar da sayıldı ve ilkinden çok daha fazla sayıda olduğu ortaya çıktı (yaklaşık 4000'e karşı 2000). Hakim olan görüşe göre halk meclisi, Spartalılara sert bir tepki vererek savaşa hazırlanmaya karar verdi.

MÖ 5. yüzyılda. e. Atina'da krallar ya da soylular yoktu. Atinalılar, zengin ya da fakir, soylu ya da cahil her vatandaşın hükümete katılabileceğine inanıyordu. Atina'da iktidar demolara aitti. Atina demolarının onlarca yıldır ünlü lideri Perikles'ti. Bugünkü dersimizde Perikles'in hükümdarlığı döneminde Atina polisinin yönetiminin nasıl değiştiğini öğreneceksiniz.

Arka plan

6. yüzyılda Yunanistan'da demokrasinin temelleri (Yunanca demos - “halk” ve kratos - “güç”, yani “halkın gücü”). Solon'un yasalarını belirledi (derslere bakın).

Yasama Meclisi

• Halk Meclisi: Yetişkin erkek nüfusun tamamı (yalnızca vatandaşlar) ayda 3-4 kez toplanarak katılabiliyordu. Hükümetin sorunlarını çözmekle meşguldüler. Halk meclisi açık oylamayla 10 stratejisti seçti. Meclis, gizli oyla kanunları, savaş ilan etme kararlarını vb. kabul etti.

• Beş Yüzler Konseyi: Bir yıllığına kurayla seçilen 30 yaş üstü vatandaşları içeriyordu. Konsey üyeleri her gün bir araya gelerek maaş alıyorlardı. Konsey kararları tartışılmak üzere Halk Meclisine sunuldu.

Yürütme gücü

Yetkililer (strategoi hariç) bir yıllığına kurayla seçiliyorlardı. Perikles döneminde, sulh hakimleri için ücretlendirme getirildi, böylece artık herhangi bir vatandaş, mülkiyet durumuna bakılmaksızın şu veya bu pozisyonu işgal edebilir.

Adli şube

Her 5-6 yılda bir en az 30 yaşında 6 bin kişinin seçildiği jüri mahkemesi (helieya).

Olaylar

MÖ 443- Perikles ilk olarak ilk strateji olarak seçildi. 15 yıl boyunca bu görevi sürdürdü. Bu eyaletteki en önemli pozisyondu. İlk stratejist askeri bir liderdi ve dış politikayı yönetiyordu.

431-404 M.Ö.- Çoğu Yunan şehir devletinin berabere kaldığı Sparta ve Atina arasındaki Peloponnesos Savaşı. Atina'nın yenilgisiyle sona erdi.

Katılımcılar

Atinalı politikacı ve askeri lider. Onun yönetimi altında Atina demokrasisi gelişti. Kamu parasını kullanarak binaların ve tapınakların inşasını başlattı. Yedi günlük Tarih. "Yunanistan. Perikles - Atina demokrasisinin çiçek açması".

Atina'daki ana iktidar organı Halk Meclisi idi. Toplantıya yurttaşlar katıldı; yalnızca yirmi yaş üstü erkekler. Hükümet işlerini çözmek için ayda 3-4 kez şehrin batı kesimindeki hafif bir tepede buluşuyorlardı. Tarım işleri tüm hızıyla devam etmediği sürece Pire'nin zanaatkarları ve tüccarları, kürekçileri ve kayıkçılarının yanı sıra çiftçiler de gelirdi. Zengin tüccarlar ve toprak sahipleri geldi.

Halk Meclisi, bir yıllık bir süre için el kaldırmak suretiyle on stratejisti seçti. İlk strategos'un konumu Atina'daki en önemli konumdu. Orduyu ve donanmayı yönetiyordu ve Atina'nın diğer devletlerle olan ilişkilerinden sorumluydu. MÖ 443'ten başlayarak on beş kez. örneğin Meclis Perikles'i (Şekil 1) ilk stratejist olarak seçti.

Meclis gizli oylamayla (beyaz veya siyah taş atarak) savaşı ilan etti, onayladı barış anlaşmaları, Kanunlar geçti. Her vatandaş Meclis'te öneride bulunabilir (örneğin yeni bir yasanın kabul edilmesi). Ancak hemen oylama yapmadılar; teklifin Beş Yüzler Konseyi'nde tartışılması gerekiyordu. Vatandaşlar tartışmanın sonuçları hakkında yalnızca aşağıdaki Toplantılardan birinde bilgilendirildi. Ayrıca yapılan teklif Beş Yüzler Meclisi'nin onaylayıp onaylamamasına bakılmaksızın oya sunuldu.

Toplantıda hazine yönetildi ve stratejistlerin harcamaları onaylandı (Şekil 2). Bir zamanlar Perikles'in kendisi büyük harcamalarla suçlanmıştı. Nitekim onun önerisiyle Atina'da muhteşem tapınaklar, revaklar ve heykeller dikildi. Perikles'in düşmanları, asil Atinalılar, ilk stratejisti büyük miktarda parayı beceriksizce israf etmekle suçlayarak Meclis'te bir çığlık attılar. Eğer Meclis masrafları onaylamasaydı Perikles yargılanacaktı. Ancak deneyimli bir konuşmacıydı (Hatip, konuşma yapmayı bilen, dinleyicileri ikna eden kişidir.) ve demolarla konuşmayı biliyordu. “Vatandaşlar aslında gereğinden fazla harcadıklarını mı düşünüyorlar?” - Perikles'e sordu. "Evet evet! Çok fazla!" - sesler çınladı. "Eğer böyleyse," diye devam etti Perikles, "o zaman her drahmiyi hazineye iade edeceğim. Ve sonra tüm binaların üzerine şunu yazmayı emredeceğim: “Perikles tarafından kendi üzerine dikildi. kendi fonları" Ancak Demos, Perikles'in öngördüğü gibi, Parthenon'u ve diğerlerini inşa etme ihtişamını ona bırakmak istemedi. harika binalar. “Hayır, istemiyoruz! Atina'yı süslemek için hiçbir şeyden kaçınılmayacaktı!” - vatandaşlar ses çıkarıp Perikles'in raporunu onayladılar.

Pirinç. 2. Halk Meclisi ()

Kamu hizmetlerinin bedeli hazineden ödeniyordu. Atina'da stratejistlerin yanı sıra birçok pozisyon vardı. Genellikle birkaç vatandaş aynı pozisyonu (bir yargıç, bir vergi tahsildarı veya bir piyasa denetçisi) işgal etmeye çalıştı. Bunlardan hangisi tercih edilmeli? Kura çekildi: Beyaz fasulyeyi alan kişi seçilmiş kişi olarak kabul ediliyor. (Fasulye, fasulye gibi bitkilerin meyveleridir.)

Pozisyonları işgal etmek onurluydu. Ve başlangıçta bunun için herhangi bir ödeme yapılmadı. Bu nedenle en yoksul vatandaşlar kura çekmekten kaçındı. Devlete hizmet edecek zamanları yoktu; geçimlerini sağlayabileceklerdi. Ancak Perikles tüm vatandaşların hükümete ve mahkemelere katılmasını sağlamaya çalıştı. Bu nedenle onun teklifi üzerine göreve seçilen vatandaşlara her iş günü için hazineden para ödenmesine ilişkin bir yasa çıkarıldı. Bu para küçük bir aileye ekmek, sebze ve balık almaya yetmeliydi. Tarihte ilk kez, seçilmiş pozisyonların performansına ilişkin ödeme uygulamasına geçildi.

Perikles'in tüm hayatı devlet işlerine adanmıştı. Atinalılar, şehirde yalnızca evinden Halk Meclisi ve Beş Yüzler Konseyi'ne giden sokakları bildiğini söyleyerek şaka yaptılar. İlk stratejist mükemmel bir eğitim aldı. Ünlü bilim adamı Anaxagoras onun öğretmeni ve arkadaşıydı. Anaksagoras doğa olaylarını inceledi ve Güneş ile Ay'ın tanrı değil, devasa sıcak taşlar olduğuna inanıyordu. Perikles'in arkadaşları arasında Antigone'nin yaratıcısı Sofokles, muhteşem heykellerin yaratıcısı Phidias ve Yunan-Pers savaşlarını anlatan "tarihin babası" Herodot da vardı. Bütün bu insanlar, ilk strateji uzmanının ve Yunanistan'ın en eğitimli kadınlarından biri olan eşi Aspasia'nın evinde bilgili tartışmalar ve sohbetler için bir araya geldi (Şekil 3).

Perikles'in arkadaşları da ona hükümet işlerinde yardımcı oldu. Akropolis'teki tapınakların ve heykellerin inşasını denetlemekle Phidias'ı görevlendirdi. Sofokles artık bir şair olarak değil, bir savaşçı olarak deniz seferlerine katıldı. Herodot, Perikles'in önerisi üzerine diğer Atinalılarla birlikte orada bir koloni kurmak için İtalya'ya yelken açtı.

Ancak Perikles'in sadece destekçileri değil, aynı zamanda soyluların düşmanları da vardı. Ona ve arkadaşlarına iftira attılar, onları suçla itham ettiler. Anaksagoras tanrılara inanmadığı için yargılanacaktı. Bilim adamının kaderinden korkan Perikles, Anaksagoras'ın duruşmayı beklemeden Atina'dan ayrılmasına yardım etti. Phidias, Parthenon'daki Athena heykelinin yapımı sırasında altını saklamakla suçlandı. Kendini haklı çıkarmak için Phidias, Athena heykelindeki altın kıyafetleri çıkarmak zorunda kaldı. Onu tarttılar ve eski ustanın dürüstlüğünden emin oldular.

Perikles döneminde Atina demokrasisi zirveye ulaştı. Atina Hellas'ın en güçlü devletiydi.

Kaynakça

1. A.A. Vigasin, G.I. Goder, I.S. Sventsitskaya. Antik dünya tarihi. 5. sınıf - M.: Eğitim, 2006.
2. Nemirovsky A.I. Tarih okuma kitabı Antik Dünya. - M.: Eğitim, 1991.

1. Bibliotekar.ru ()
2. grani.roerich.com()

Ev ödevi

1. Solon ve Perikles yönetimindeki Atina'daki yönetim farklılıkları nelerdi?
2. Atina polisinin idaresinde hangi hükümet organı ana rolü oynadı?
3. Fakir bir Atinalı yargıçlık görevini üstlenebilir mi?
4. Atina Halk Meclisi'nde hangi oylama biçimleri kullanıldı?
5. Perikles'in hükümdarlığından kim memnun değildi? Neden?