Okul öncesi çocuklarla psikolojik oyunlar ve alıştırmalar. Sosyalliğin oluşumu, olumlu duyguların yaratılması için psikolojik oyunların kart dizini

"Müzik ve Renk"

Oyuncular yarım daire şeklinde otururlar. Sunum yapan kişi tam karşısındadır. Çocuklara karton kareler verilir farklı renkler ve gölgeler. Sunucu 2-3 dakika boyunca senfonik, orkestral veya enstrümantal müzik çalıyor.

Oyuncuların görevi, kendilerine göre duydukları müzikle aynı ruh halini yansıtan bir renge boyanmış bir kareyi kaldırmaktır. Çocuklardan biri, diğerlerinin büyüttüğü karelerden çok farklı renkte bir kareyi kaldırırsa, lider ondan fikrini gerekçelendirmesini ister ve ardından toplu tartışmaya devam eder.

Oyun çocuklara müziğin renk ve boya tonlarını karşılaştırmayı ve aralarındaki bağlantıları ve farklılıkları bulmayı öğretecek. Oyunun sonunda çocuklardan renkler hakkında konuşmalarını isteyebilir, bu renk nedir, neye benziyor, hangi müzik ve enstrümanlar buna karşılık geliyor?

"Bulutlar, beyaz yeleli atlar"

Yaratıcı hayal gücünü geliştirmeye yönelik bir oyun.

Okul öncesi ve küçük çocuklar için okul yaşı.

Bu oyun aile üyeleriniz arasında oynanabilir. Gökyüzünde birçok farklı bulutun hızla geçtiği, sıcak ve güneşli bir günü seçmelisiniz. Oyuncular sırt üstü yatmalı ve gökyüzüne bakarak kendileri için bir bulut seçmelidir. Daha sonra herkes kendi bulutunu tanımlamalıdır: neye benzediğini, ne renk olduğunu, kimden kaçtığını (onu takip eden rakip bulutu anlatın) ve nasıl bir ruh hali taşıdığını anlatmalıdır.

En güzel hikayeyi yazan kazanır. Çocukların ilgisini çekmek için liderin (ebeveyn) önce bir örnek oluşturması gerekir.

"Kahramanı Tanıyın"

Okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklar için.

Sunucu, oyunun temeli olarak oldukça basit ve net bir olay örgüsüne sahip herhangi bir çocuk masalını seçer. Çocuklar için okul öncesi yaşÇok fazla karakterin olmadığı ve ana karakterlerin net olduğu, yani olumlu ya da olumsuz olduğu bir peri masalı seçmeniz gerekiyor.

Oyunun katılımcıları ortak bir daire içinde otururlar. Sunum yapan kişi tüm hikayeyi anlamlı bir şekilde yüksek sesle okur. Bundan sonra oyunculardan masalın her karakterini (kahramanını) sırayla karakterize etmelerini, cevaplarını gerekçelendirmelerini ve örneklerle desteklemelerini ister. Çocuk neden böyle düşündüğünü cevaplamaya çalışmalıdır.

Daha sonra tüm görüşler ifade edildikten sonra genel bir tartışma yapılabilir. Oyunun kazananı belirlemesi amaçlanmamıştır; her çocuğa kahramanların eylemlerini yeterli ve doğru bir şekilde değerlendirmeyi öğretmek önemlidir, çünkü çocuklar bilgilerini gerçek insanlara uygulayabilirler.

"Kim gözlük takıyor?"

Okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklar için.

Çocuklar genellikle gözlük takmak zorunda kaldıklarında endişelenirler. Bu oyun onların bu kompleksten kurtulmalarına yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Oyuna önceden hazırlanmanız tavsiye edilir. Bunu yapmak için dergi ve gazetelerde çeşitli ünlü ve çok ünlü olmayan, gözlük takan kişilerin fotoğraflarını bulmanız gerekir.

Ayrıca, oyun için birkaç çift gözlük almanız gerekir; güneş gözlüklerini, yüzmek için veya sadece kağıttan kesebilirsiniz;

Sunucunun kendisinin gözlük takması tavsiye edilir. Adamları mevcut olanlardan kendi zevklerine göre gözlük seçmeye davet ediyor. Her oyuncu gözlük takar. Oyun, ilk olarak sunum yapan kişinin fotoğrafları göstermesidir ünlü insanlar gözlük takıyor, ardından herkesi gözlük seçimiyle ilgili güzel bir şeyler söylemeye davet ediyor.

Oyuna katılanlar sırayla görüşlerini ifade ederler. Her şey olabilir. Özellikle güzel ve modaya uygunsa gözlük takmanın şık olduğunu veya her şey görülebildiği ve gözünüze toz girmediği için gözlük takmanın uygun olduğunu söyleyebiliriz. Herkes bu şekilde konuştuğunda sunum yapan kişi en anlamlı konuşmanın yazarını seçer. Oyunda kazanan ya da kaybeden yok ama en akıllı olan bir tür ödülle ödüllendirilebilir. Bu oyun için herkesin gözlükle hatıra fotoğrafı çekebilmesi için Polaroid çekebilirsiniz.

Hadi şarkı söyleyelim

Okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklar için.

Şarkıcı olmayabilirsiniz ve sesiniz iyi olmayabilir, ancak yine de arkadaşlarınızın veya tanıdıklarınızın önünde şarkı söylemekten çekinmeyin. Şarkı söylemek sadece ruh halinizi iyileştirmekle kalmaz, aynı zamanda sesinizi de geliştirir. Ve bu çok kullanışlı kalite hem derslerde hem de diğer durumlarda faydalı olacaktır. Ancak bazı çocuklar şarkı söylemeye utanıyor. Bunu son derece kötü yaptıklarından eminler. Ve bunların hepsi bir zamanlar birisinin onlara başarılı olamayacaklarını söylemesi yüzünden oldu. Bu oyun bu kompleksten kurtulmanıza yardımcı olur.

Herkes istediği şarkıyı söylemeli: modern, romantik, Rus folkloru. Veya kendiniz bir tane oluşturabilirsiniz. Eğer utangaçsa ve yüksek sesle şarkı söyleyemiyorsa, sunum yapan kişinin görevi ona yardım etmektir. Bu durumda orada bulunanları bu şarkıyı koro halinde söylemeye davet eder. Sonuç olarak, en çekingen adamlar bile genel şarkı söylemeye katılacak. Oyunun kazananı ya da kaybedeni yoktur; herkesin şarkı söyleme yeteneğini gösterme hakkı vardır.

Bir peri masalı uydur

Okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklar için.

Sunucu herkese, elmadan insana kadar her şeyi tasvir edebilecek bir resim gösterir ve oyuncular sırayla resimde gösterilenler hakkında bir peri masalı yazar.

Kim daha ilginç?

Okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklar için.

Oyun, çocuğun yaratıcı hayal gücünü ve mantıksal bağlantılar kurma yeteneğini geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Sunum yapan kişi, tamamlanmamış bir düşünce içeren herhangi bir cümleyi telaffuz eder, örneğin: "Bu sabah evden çıktım...". İkinci oyuncu hemen bir devam yazar: “... ve kocaman bir arabanın bana doğru geldiğini gördüm...” Her oyuncu kendi cümlesini ekler ve sonuç bir hikaye ya da peri masalı olmalıdır.

Sunucu oyunun başında olay örgüsünün taslağına karar vererek bu hikayeye yön verebilir. Bu durumda, oyuncular kendi cümlelerini senaryonun önceden belirlenmiş başlangıcına ve sonuna göre seçeceklerdir, ancak doğaçlama unsuru da göz ardı edilmemiştir.

Kolektif bir hikayenin konusu sıradan bir hikaye olabilir veya masal, harika ve fantastik bir hikaye.

"Acı nedir?"

Okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklar için.

Bu oyunu mümkün olduğu kadar çok çocuk oynamalıdır. Sunucu şu soruları sorar: “Kırmızı nedir? Gorki mi? Korkutucu? Eğlenceli? Yumuşak?" Sorular çok çeşitli olabilir ve cevapların anlamlı olması gerekir.

Kurallar karmaşık olabilir: Örneğin, yanıt hakkında düşünmek için zaman tanıyarak. Bunu zamanında çözemeyen kişi oyundan çıkar ve en çok cevabı veren kazanır. İfadelerin yardımıyla liderin sözleri şu şekilde olabilir: sert, sıvı, nadir, sık, düşük, küçük, hafif, eğik, canlı, dolu, eşit, açık, karanlık, güçlü, güçlü...

öğrenim gören daha büyük çocuklar için ilkokul, görevi karmaşıklaştırabilirsiniz. Sadece kelime öbekleri değil, bu kelimelerle cümleler de üretsinler. Tam bir düşünceyi ifade etmeli ve yetkin ve ilginç bir şekilde oluşturulmalıdırlar.

"Perinin Çırağı"

Okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklar için.

Bir çocuk bile oynayabilir. Hayal gücünün yardımıyla, bir süreliğine hamisi ve koruyucusu olacak bir periyle tanıştığını hayal eder. Peri çocuğa verir sihirli değnek(bir iplik, bir iğne, bir yüzük... yani çocuğun bu eşyalardan en çok sevdiği şey ne ise), böylece bu eşyanın yardımıyla kişi tehlikeli bir anda yardım çağırabilir.

Diğer olaylar çocuğun hayal gücüne bağlıdır. Çeşitli seçenekler ve ancak sihirli bir nesnenin yardımıyla çıkabileceğiniz durumlarla karşı karşıya kalır. Bu, zorlu bir canavar olan uzaylılarla bir buluşma olabilir...

Çocuğun icat ettiği ilginç ve eğlenceli hikayeler canlandırılabilir, bu sadece hayal gücünü değil aynı zamanda oyunculuk yeteneklerini de geliştirir. Maceraların (veya talihsizliklerin) sonu doğal olarak mutlu olmalıdır: iyinin kötülüğe karşı zaferi. Bu oyundaki roller özel olarak kimseye verilmemiştir, yani çocuk kendisini en çok olmak istediği kişi olarak hayal eder.

Sokakta, bir odada, bir masada, bir ekranın arkasında oynayabilirsiniz... Bir yetişkinin bir çocuğa oyundan önce sunabileceği tek şey, yaklaşık olayların gelişeceği bir plandır, ancak doğaçlama unsurunun da olması gerekir. Her halükarda bu oyunda yer alın çünkü ancak bir çocuğun hayal gücünün yardımıyla bir şeyler gerçekleşebilir.

Kaba plan:

1. Bir çocuk ve bir perinin buluşması.

2. Peri, kahramanı muhteşem ve muhteşem bir ülkeye götürür.

3. Eve dönüş.

Bu plan şartlıdır, istediğiniz yönde değiştirebilirsiniz.

"Fil kızgın"

Okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklar için.

Bir sunumcu seçilir. Çocukların geri kalanı en çok ne kadar kızgınmış gibi davranmalı farklı insanlar, masal kahramanları veya hayvanlar. Sunucu oyundaki her katılımcıya dönüyor: "Katya, bana filin ne kadar kızgın olduğunu göster?" Katya bunu nasıl hayal ettiğini tasvir etmelidir. Bu şekilde en fazlasını elde edebilirsiniz farklı hikayeler- Bir öğretmenin, bir öğrencinin, bir filin, bir kedinin, bir farenin vb. ne kadar öfkeli olduğu. Oyunun kazananı veya kaybedeni yoktur. Ancak en başarılı öykülerin yazarı kazanan sayılabilir.

Hedef: duygusal kelime dağarcığının gelişimi.

Görevler:

temel duygular hakkındaki bilgileri pekiştirmek;
duyguların farklılaşmasını geliştirmek;
Çocukların konuşmasını duygusal kelime dağarcığıyla zenginleştirin.

Okul öncesi çocuklarda konuşmanın gelişiminde büyük önem Var kelime çalışması, yani duyguları ve hisleri, bir kişinin iç deneyimlerini ve ahlaki niteliklerini ifade eden duygusal-değerlendirici kelime dağarcığı üzerinde çalışın. Duyguları sözlü olarak ifade etmek, kendi duygusal deneyimlerinizi anlamanıza ve duygularınızı yönetmenize yardımcı olur. Yeterince gelişmemiş duygusal değerlendirme kelime dağarcığına sahip bir çocuk, diğer insanların duygusal durumunu anlamakta zorlanır, bu da başkalarıyla ilişkilerin bozulmasına yol açar.
Okul öncesi çağda ahlaki ve ahlaki tutumlar etik standartlar Toplumun ve duygusal ve değerlendirici kelime dağarcığının gelişimi bunda büyük önem taşımaktadır. Sunulan kılavuz, “Sosyo-iletişimsel gelişim” eğitim alanına eşlik etmek için kullanılabilir.

Bu kılavuzu kullanarak 3 olası oyun seçeneği vardır:

Oyun “Sırayla Yerleştir”;

Oyun "Sırayla Yerleştir"

Didaktik görev: Duyguların ifadesinin yoğunluk derecesi hakkında bir fikir oluşturmak, bunu açıklama yeteneği özellikler; Konuşmayı duyguları ifade eden eşanlamlılarla zenginleştirin.
Oyun tercihen bireysel olarak oynanır.

Oyunun kuralları: sırayla düzenleyin, soruları yanıtlayın.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen çocuğa, üzerinde yüz resmi olan, rastgele düzenlenmiş kartları (sırayı takip etmeden) gösterir. değişen derecelerde herhangi bir duygunun tezahürünün yoğunluğu (örneğin sevinç). Şunu soruyor: “Nasıl bir insanın sakin olduğunu, gülümsediğini, güldüğünü, güldüğünü söyleyebilirsiniz? Neden? Tasvir edilen insanlar arasında kim daha eğlenceli? Neden?". Kartları artan duygulara göre düzenlemeyi teklif eder veya bunun tersi de geçerlidir. Benzer şekilde: üzgün - ağlıyor - hıçkırıyor, tatminsiz - kızgın - öfkeli vb.

Didaktik görev: Duygular ve bunların farklılaşması, zenginleşmesi hakkındaki bilgileri geliştirmek ve pekiştirmek kelime bilgisi temel duygu ve hislerin adları. Oyun alt grup veya bireysel biçimde oynanır.
Oyun kuralları: Oyun alanındaki tüm simgeleri daha hızlı kapatan kazanır. Oyunun ilerleyişi: Oyunculara, duyguların piktogramlarının bulunduğu bir oyun alanı olan bir kart verilir. Öğretmen belirgin bir karakter veya kişinin görüntüsünü gösterir. duygusal durum(veya daha karmaşık bir versiyonda durumu olan bir kart). Oyuncular tasvir edilen duyguyu tanır, ona isim verir, oyun alanlarında ilgili simgeyi arar ve onu bir onay işaretiyle kapatır.

Oyun "Duyguyu Tahmin Et"

Didaktik görev: Konuşmada duygusal ve değerlendirici kelime dağarcığını kullanma yeteneğini geliştirmek (dilbilgisi yapısı - konuşmanın farklı bölümleri).
Oyun alt grup veya bireysel biçimde oynanır.
Oyun kuralları: Doğru cevap için bir çip verilir.
Oyunun ilerleyişi: Oyunculara sırayla içinde metin ve durumu açıklayan bir resim bulunan bir kart sunulur. Oyuncunun ya cümleye devam etmesi ya da tam bir cevapla yanıt vermesi gerekir (duyguyu adlandırın)

Kullanılan malzemeler

İnternet kaynakları:

liveinternet.ru
snob.ru
minecraftnavideo.ru
http://i-sonnik.ru
http://native-english.com.ua
http://otvetprost.com
uaua.info/
kurer-sreda.ru
http://i.artfile.ru
http://crazymama.ru
http://womenshik.ru
http://kyselivka.church.ua
https://www.syl.ru/misc/i/ai/98389/199034.jpg
http://getwallpapers.ru/img/picture/Apr/08/008f4d2256d2067906cbc732b1efa4b5/2.jpg

Edebiyat:

Gippenreiter Yu.B. Çocuklarla psikolojik oyunlar ve aktiviteler.
Daha yaşlı okul öncesi çocuklar tarafından duygusal ve değerlendirici kelime dağarcığına hakim olmak / V. I. Yashina - “Prometheus”, 2016.

Çocuklar için psikolojik oyun “Beğendiyseniz yapın!”

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, içlerinden biri herhangi bir hareket göstererek şarkının ilk sözlerini “Beğendiysen şöyle yap…” diyerek söyler, geri kalan çocuklar hareketi tekrarlayarak şarkıya devam ederler: “ Beğendiyseniz başkalarına gösterin, beğendiyseniz şöyle yapın...” Daha sonra hareketini gösterir. sonraki çocuk, vb. daire tamamlanana kadar devam eder

Çocuklar için psikolojik oyun "Sana bir top atıyorum."

Rahatlamak ve moralinizi yükseltmek için topla bir oyun sunabilirsiniz. Bir daire içinde herkes topu birbirine atacak, topu attığı kişinin adını seslenecek ve "Sana bir çiçek (şeker, fil vb.) atıyorum." Topun atıldığı kişi onurlu bir şekilde karşılık vermelidir.

Çocuklar için psikolojik oyun “Kırık telefon”

Katılımcılar sırayla atasözlerini birbirlerine aktarırlar ve sunum yapan kişi her iki uçta oturanların kulaklarına seslenir. Daha sonra her biri karşı taraftan kendisine iletilen bir atasözünü aktarır.

Sonsuza kadar günah işlemeden yaşayabilecek böyle bir insan yoktur

Her yalan bir günahtır

Kaderden kaçamazsın

Risk asil bir amaçtır

Para kazanırsan ihtiyaç duymadan yaşarsın

Para konuştuğunda gerçek susar

Ve akıllıca çalın - beladan kaçınılamaz

Bir kere çalarsan sonsuza kadar hırsız olursun

Kim daha güçlü haklı

Kiminle takılırsan tak, bu şekilde kazanacaksın

Akıllı bir yalan aptal bir gerçekten daha iyidir

Kaçtıysa haklıydı ama yakalanırsa suçluydu.

4.Oyun “Beni Anla”

Aynı zamanda tüm katılımcılar sözlerini yüksek sesle telaffuz ediyor ve sürücü duyulan tüm kelimeleri tekrarlıyor.

Çocuklar için psikolojik oyun “Erdemler Fuarı”

Oyuna katılanların her birine "sat" ve "satın al" adlarını taşıyan 2 sayfa verilir. Sunucu, "sat" yazısının altına, kurtulmak istediği tüm eksikliklerini ve üzerine yazmayı teklif eder. diğer sayfada "satın al" yazısının altına iletişimde eksik olduğu avantajları yazıyor. Daha sonra oyun katılımcılarının sandıklarına çarşaflar yapıştırılır ve onlar “Fuar”ın ziyaretçisi olurlar, etrafta dolaşmaya başlarlar ve ihtiyaç duydukları şeyi almayı (veya satmayı) teklif ederler. Oyun, herkes dolaşıp her şeyi okuyana kadar devam eder. olası seçenekler bunun için gerekli niteliklerin alım satımı.

Çocuklar için psikolojik oyun “Duyguyu adlandırın”

Topu elden ele dolaşan katılımcılar iletişime engel olan duyguların isimlerini verirler. Daha sonra top karşı tarafa geçirilir ve iletişime yardımcı olan duygulara denir. Duygular ifade edilebilir farklı yollarla– hareket, duruş, yüz ifadeleri, jestler, tonlama yoluyla.

Yöntem "Adınız"

Katılımcılar bir daire içinde dururlar ve biri topu komşusuna vererek ulumayı çağırır Ad Soyad. Başkalarının görevi, topu çemberin etrafından geçirerek isminin mümkün olduğu kadar çok varyasyonunu isimlendirmektir (örneğin, Katya, Katyusha, Katerina, Katenka, Katyushka, Ekaterina). Görev her katılımcı için tekrarlanır. Daha sonra herkes ismini duyunca neler hissettiğini paylaşıyor.

Egzersiz oyunu "Çöp Kutusu"

Çocuklar olumsuz düşüncelerini, hoş olmayan olaylarını, hikayelerini, durumlarını kağıtlara yazarlar, kağıtları buruşturup (sonsuza kadar unutarak) bir kovaya atarlar.

Çocuklar için psikolojik oyun "BURIME"

Şair Tsvetik, şiir yazmanın kolay olduğunu söyledi. Önemli olan anlam ve kafiye olmasıdır. Herkes bir kağıt ve kalem alıp aklına gelen herhangi bir satırı yazıyor, hatta ritmik düzeniyle belli belirsiz bir şiiri anımsatıyor. Daha sonra, tüm kağıt parçaları bir daire içinde bir kişiye verilir ve bir önceki satırın devamı olarak, tercihen kafiyeli vb. başka bir satır yazılır. Bir sürpriz unsuru olarak, sayfayı bir tüpe sarmak ve yalnızca son üç satırı görünür bırakmak daha iyidir. Tüm sayfalar bir, iki veya üç daireyi tamamladığında, herkes başlayan sayfayı alır ve onu anlamlı bir şekilde seyircilerin kahkahalarına okur.

Çocuklar için psikolojik oyun “FLY”

Konsantrasyon ve test etme amaçlı bir oyun. Dikkat ve konsantrasyon eksikliği gösterenler astronot olarak kabul edilmiyor. Herkes bir daire şeklinde veya bir masada oturur. Liderin talimatları. Üçe üç kareden oluşan bir tic-tac-toe alanı hayal edin. Ortada bir sinek oturuyor. Sineği tek tek hareket ettireceğiz. Yalnızca dört hareket vardır: yukarı, aşağı, sağa, sola. Bir hata tersine dönmek olabilir: yukarı ve aşağı ve sinek alanı terk eder. Görev, hep birlikte, bir daire içinde, sineği zihinsel olarak hareket ettirmek, hareketinizi dile getirmek ve hata yapmamaktır. Birisi bir hata yaparsa, sıfırlayın ve sinek yine merkezdedir. Rekabet unsuruna ilişkin hatalar için ceza puanları girebilirsiniz.

Hacimsel uçuş. Daha fazlası zor seçenek, herkes tarafından erişilebilir değil, yalnızca en dikkatli olanlar için erişilebilir. Tic-tac-toe oynamak için üç boyutlu bir alan düşünün; üçe üçlük bir Rubik küpü. Kendimize ve kendimizden iki hamle daha ekliyoruz. Sineği kaybetmemek, hareketlerini dikkatle izlemek ve hata yapmamak önemlidir.

Çocuklar için psikolojik oyun “ÜÇ”

Dikkatinizi ve konsantrasyonunuzu test edecek basit bir oyun var. Talimatlar. Ritmik olarak sayacağız doğal serisi daire içindeki sayılar: bir-iki-üç-dört-beş vb. İşin zorluğu, oyunun kurallarına göre “3” rakamının, sonu üç ile biten sayıların (örneğin “13”) ve üçe bölünebilen sayıların (örneğin “6”) söylenmemesi, alkışlanmasıdır. Hata, hatanın kendisi ve ritmin başarısızlığı olarak kabul edilir. Bir hata varsa, her şey sıfırlanır ve bu katılımcıdan itibaren bir daire içinde herhangi bir yönde baştan (“Bir”) başlar.

Oyunun görünen basitliğine rağmen, tüm takımlar en az yirmiye ulaşmayı başaramıyor. Eğer otuza ulaşırsanız, bu iyi bir konsantrasyona işaret eder. Ritmin yavaşlatılması veya hızlandırılmasıyla oyunun basitleştirilmesi veya karmaşıklaştırılması mümkündür.

Çocuklar için psikolojik oyun “Hayvanat Bahçesi”

Oyunculuk becerileri oyunu. 7-8 kişi katılır, herkes istediği hayvanı seçer: koyun, at, domuz, kedi, köpek, timsah, ornitorenk, kışın çakal, çiftleşme mevsiminde geyik vb. Daha fazla tanıtım: Bir dairedeki herkes diğerlerine bu hayvanın karakteristik hareketini anlamlı bir şekilde gösterir. Bundan sonra, önce "kendinizi", sonra da mevcut diğer "hayvanları" göstermelisiniz. Bu “hayvan” hareket ediyor, kendini başka bir hayvana göre daha ileri gösteriyor. Ve benzeri. O zaman “süper hayvanat bahçesi” ilan edebilirsiniz. Bu, tüm hayvanların en abartılı ve parlak şekilde sergilendiği zamandır! Baştan sona oynayabilirsiniz. Hamleyi geçerken hata yaparsanız oyundan çıkarsınız.

Çocuklar için psikolojik egzersiz “Prenses ve Bezelye”

Oyuna sadece kadınlar katılıyor. Tabureleri (veya sandalyeleri arka arkaya) koymanız gerekir. yumuşak döşeme) beklenen katılımcı sayısına göre (3-4 en iyisidir). Her tabureye belirli sayıda yuvarlak karamel (küçük kolobok şeklinde şekerler vardır) veya saptaki düğmeler (tercihen daha büyük olanlar) yerleştirilir. Örneğin, ilk taburede - 3 şeker, ikincisinde - 2, üçüncüsünde - 4. Taburelerin üstü opakla kaplıdır. plastik poşetler. Hazırlıklar tamamlandı. İlgilenenler davetlidir. Taburelere oturuyorlar. Müzik açılır. Genellikle bu yarışmaya "Move Your Booty" şarkısı dahildir. Ve böylece, bir taburede otururken dans ederken, katılımcıların altlarında kaç tane şeker olduğunu belirlemeleri gerekiyor. Bunu daha hızlı ve daha doğru yapan kazanacak.

Çocuklar için psikolojik oyun “YENİ YIL AĞACI”

Oyun için ihtiyacınız olan: 1 tabure veya sandalye, 1 kız, bir sürü mandal. Kızın elbisesine mandal takılır, kız bir tabureye oturtulur, şirket içinden 2 genç adam seçilir (genelde 2 takıma ayrılabilirsiniz), gözleri bağlı olarak mandalları çıkarırlar. Son mandalı çıkaran veya en çok mandalı olan, kızı sandalyeden alır ve mandal sayısı kadar öper. Oyun tersten oynanabilir, yani. bir adam taburede duruyor.

GELİŞİMSEL PSİKOLOJİK OYUNLAR

"Anne ve Yavrusu"

Hedef:empati, öz kontrol, hareketlerin ifadesi, konuşma geliştirmek.

Oyunun ilerleyişi.Çocuklar çiftlere ayrılır. Çiftlerden biri anne, diğeri yavru rolünü oynuyor.

Öğretmen hayvanları (kedi, maymun, karga, köpek ailesi) ve annelerin yavrularla ilgili olarak gerçekleştirebileceği eylemleri adlandırır: onları okşamak, cezalandırmak, kurtarmak vb.

Çocuklar “annelerin” eylemlerini ve “yavruların” tepkilerini canlandırırlar. Daha sonra ikili olarak rol değiştirilir ve oyun tekrarlanır.

"Dr. Aibolit"

Hedef:hayal gücünü, hareketlerin ve konuşmanın ifadesini, grup uyumunu, empatiyi geliştirmek; Duygusal stresi hafifletmeye yardımcı olacak teknikleri öğretin.

Oyunun ilerleyişi.Öğretmen veya çocuk Doktor Aibolit rolünü oynar. Geri kalanı hasta maymunları tasvir ediyor. Doktor her maymuna yaklaşır, ona acır ve tedavi eder. Doktor herkesi ziyaret ettikten sonra maymunlar iyileşir ve hiçbir şeyin kendilerine zarar vermediğine sevinirler.

"Kelebekler ve Filler"

Hedef:hayal gücünü, hareketlerin ifadesini, iletişim becerilerini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi.Öğretmen çocukları önce fillere (çocuklar odanın içinde dolaşır, fil gibi davranır ve karşılaştıklarında birbirleriyle iletişim kurarlar) ve ardından kelebeğe (çocuklar odanın içinde kolayca "çırpınır" ve iletişim kurar) dönüşmeye davet eder.

"Fantaziler"

Hedef:Hayal gücü, empati ve iletişim becerilerini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi.Öğretmen gazeteci rolünü oynuyor ve çocuklar anne gibi davranıyor. Gazeteci anneden çocuğu hakkında bilgi vermesini ister: Çocuğunun en çok neyi sevdiğini ve neyden memnun olmadığını, hobilerinin neler olduğunu ve onlar hakkında ne hissettiğini.

"Peri Masalı Tavşanları"

Hedef:iletişim becerilerini, konuşma ve hareketlerin ifadesini, gözlemi geliştirmek.

Oyunun ilerleyişi.Öğretmen çocukları, kahramanları tavşan olan (“Tilki, Tavşan ve Horoz”, “Övünen Tavşan”. “Kolobok”, “Teremok”, “Zayushkina'nın Kulübesi”. “Tavşan ve Kirpi”) masallarını hatırlamaya ve ne olduğunu anlatmaya davet eder. tavşanlara benziyorlar veya masalın adını vermeden nasıl davrandıklarını tasvir ediyorlar.

Çocukların geri kalanı tavşanın hangi masaldan olduğunu tahmin ediyor.

"Ayağa kalkın, herkes..."

Hedef:dikkati geliştirin, olumlu bir “ben-kavramı” oluşturun.

Oyunun ilerleyişi.Çocuklar bir daire şeklinde otururlar. Öğretmen onlara şöyle hitap eder: “Ayağa kalkın, herkes...

Koşmayı sever;

tatlıları sever;

kimin kız kardeşi var” vb.

Daha sonra özetle öğretmen çocuklardan birine sorar:

Grupta kimlerin tatlıya düşkünlüğü var?

Grupta kimin kız kardeşi var? Vesaire.

"Bir arkadaşını tanımla"

Hedef: geliştirmek görsel hafıza, tutarlı konuşma, empati, grup uyumu.

Oyunun ilerleyişi.Çocuklar çiftlere ayrılır.

1 inciseçenek: bir çocuk dürbünle bakıyor ve bir arkadaşını anlatıyor,

2.seçenek: çocuklar 2-3 saniye birbirlerine bakarlar, sonra sırtlarını dönerek birbirlerini tarif ederler.

"Yapabilirim"

Hedef:tutarlı konuşma geliştirin, kelime dağarcığını fiillerle etkinleştirin; olumlu bir “ben-kavramı” oluşturur.

Oyunun ilerleyişi.Çocuklar bir daire şeklinde dururlar ve sırayla ne yapabileceklerini söylerler. Her beceri yalnızca bir kez adlandırılabilir.

"Hayalperestler"

Hedef:dikkati, yaratıcı düşünmeyi, grup uyumunu, renk algısını geliştirin.

Oyunun ilerleyişi.Çocuklar palyaço taklidi yaparak neşeli müzik eşliğinde hareket ediyorlar. “Dur!” sinyalinde dururlar ve öğretmen çocuklardan birine hayalperest şapkası (kağıt şapka) takar ve sorar: "Dünyada ne olmaz?" Çocuğun hızlı bir şekilde cevap vermesi gerekir (örneğin uçan bir kedi).

Doğru ve hızlı cevap veren çocuk madalya alır.

"Boncuk"

Hedef:görsel hafızayı, dikkati, grup uyumunu geliştirindeğer,renk algısı.

Oyunun ilerleyişi.Çocuklar başlarına boncuklu şapkalar takarlarkırmızı,sarı veya yeşil (renk sayısı çocukların gelişim düzeyine ve yaşına bağlıdır).

Öğretmenritmik olarak değişen renklerle "bir ip üzerindeki boncukları" toplar. Çocuk sürücü “boncukların” sırasına bakar ve hatırlar.

Daha sonra “iplik” kopar ve “boncuklar” hareket etmeye başlar. Sunum yapan kişinin "Dur!" durdular. Çocuk lideri boncukları bir ip üzerinde orijinal sıralarına göre toplamalıdır.

"Ok"

Hedef:hafızayı, düşünmeyi, algıyı, grup uyumunu, renk algısını geliştirin.

Oyunun ilerleyişi.Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Her kişinin kıyafetlerine iliştirilmiş renkli bir daire (yaklaşık 5 renk) vardır - kırmızı, turuncu, yeşil, mavi, sarı, mor.

Çocuk sürücü dairenin ortasındadır ve bir ok tasvir etmektedir. Çocuklar, "okun" döndüğü kelimeleri koro halinde telaffuz ederler:

Ok, ok, dön,

Kendinizi tüm çevrelere gösterin

Ve hangisi senin için daha değerli?

Bize çabuk söyle!

Durmak!

“Ok” durur ve işaret ettiği dairenin rengini belirtir (yüz ifadeleri, pantomimler) ve sorular sorar. Örneğin:

Hangi sebze ve meyveler turuncu renk?

Hangi çiçekler mevcut değil mavi renkli? Ve benzeri.

Kartvizit indeksi psikolojik oyunlar.

Çocuklar için bir oyun sadece eğlence değildir. Bir çocuk için oyun ana aktivitedir. Onun gelişmesine ve öğrenmesine yardımcı olur Dünya. Bu nedenle ebeveynler ve öğretmenler çocuk yetiştirmede çocuklara yönelik psikolojik oyunları sıklıkla kullanırlar. Bu oyunlardan bazılarını sizlerle paylaşacağız.
Çocuklara yönelik psikolojik oyunlar hafızayı, tepkiyi, yaratıcılığı, dikkati, hayal gücünü ve müzik kulağını geliştirmeyi hedefleyebilir. Liderlerin belirlenmesine yardımcı olacaklar çocuk takımı, arkadaşlar edinin ve ekibi birleştirin, utangaçlığı aşın ve özgüveninizi geliştirin. Çocuklar için psikolojik oyunların avantajı, çocuğun o anda büyüdüğünden şüphelenmeden zevkle oynamasıdır. Çocuklara yönelik bazı psikolojik oyun türlerine bakalım.

Çocuklar için psikolojik oyunlar. Bellek gelişimi
"Komik çizimler." Oyun ilkokul çağındaki çocuklara yöneliktir ve nesnelerin adları konusunda hafızayı eğitir. On sayfa kağıda komik, var olmayan nesneler (meyveler, sebzeler, hayvanlar vb.) çizmeniz gerekir. Her öğenin alışılmadık bir adı vardır. Daha sonra çocuklara çizimler gösterilir ve her birinin adı söylenir, daha önce bunların hatırlanması gerektiği konusunda uyarılır. Daha sonra çizimler kaldırılır ve birkaç saniye sonra tekrar gösterilir ve çocuklar isimlerini tahmin eder. Bir çocukla oynarsanız, mümkün olduğu kadar çok nesneyi tahmin etmesi gerekecektir. Birden fazla varsa, tahmin edilen her öğe için bir puan veren veya bir ödül veren bir yarışma düzenleyin. Oyuncular çok küçükse, daha basit bir isim bulmanız ve daha az resimli kart hazırlamanız gerekir.

"Çeşnicibaşı". Okul öncesi ve ilkokul çocuklarına yönelik bu oyun, tat ve görsel hafızayı geliştirir. İster bir grup çocukla oynayabilirsiniz, isterseniz çocuğunuzla tek başınıza oynayabilirsiniz, o zaman lider olursunuz. Çocuklara hatırlamaları gereken farklı meyvelerin bulunduğu bir sepet gösterilir. Daha sonra odadan çıkmaları istenir ve sunum yapan kişi meyvelerden bir salata hazırlar, ince ince doğrayıp ekşi krema ile tatlandırır. Tüm meyveleri kullanmanıza gerek yok, sepeti saklamanız gerekiyor. Çocuklar salatayı dener ve ardından salataya dahil olmayan ancak sepette bulunan meyveleri isimlendirmeye çalışırlar. Bu oyunu sebzelerle de oynayabilirsiniz. Bir taşla iki kuş vurmanıza olanak tanır: hafızanızı eğitin ve çocuğunuzu sağlıklı ve sağlıklı besleyin. lezzetli sebzeler ve meyveler.

Çocuklar için psikolojik oyunlar. Düşünme ve hayal gücünün gelişimi
"İki kelime nasıl bağlanır?" Bu oyun hayal gücünü ve çağrışımsal (anlamsal) bağlantılar kurma yeteneğini geliştirir. Ortaokul çağındaki çocuklara yöneliktir. Bu oyunda hakem-lider bir yetişkindir. Herhangi iki kelimeyi adlandırıyor; örneğin “maydanoz” ve “büyükanne”. Çocuklar bu kelimelerin birbirleriyle nasıl ilişkili olduğunu açıklamalıdır. Seçenekler çok farklı olabilir: büyükanne pencere kenarında maydanoz yetiştirir; Büyükannenin maydanoz vb. gibi kıvırcık saçları var. Her seçenek için oyuncuya bir puan verilir. Ayrıca ilginç ve alışılmadık seçenekleri de teşvik edebilirsiniz, ancak yine de anlamdan ve mantıktan yoksun olmamalıdırlar.

"Kimin gökkuşağı daha parlak?" İlk ve orta okul çağındaki çocuklara yönelik bu oyun, yalnızca hayal gücünü geliştirmekle kalmıyor, aynı zamanda onların ifadelerine duygusal renk katmayı ve düşüncelerini doğru şekilde ifade etmeyi öğrenmelerine de yardımcı oluyor. yazı. Her çocuğa üzerinde bir cümlenin yazılı olduğu bir kağıt parçası verilir. Bu hikayenin başlangıcı. Oyuncuların hikayeyi kendilerinin tamamlaması ve soru ve ünlem cümleleri kullanması gerekir; ne kadar çoksa o kadar iyi. Başlangıç cümleleri oldukça basit olmalı (oyuncuların yaşını mutlaka dikkate alın), ancak kolayca geliştirilebilecek bir fikir içermelidir.

Çocuklar için psikolojik oyunlar. Komplekslerden kurtulmak
"Kuaför salonumuz." Bazı çocukların saç modellerinden dolayı kompleksleri vardır; saçlarının uzunluğundan veya renginden, saçlarının kıvırcık veya düz olmasından hoşlanmayabilirler, bazıları için ise durum tam tersidir. "Kuaförümüz" oyunu bu kompleksten kurtulmalarına yardımcı olacak. Ortaokul çağındaki çocuklarla oynamak daha iyidir. Oyuncular çiftlere ayrılır, her çiftin bir "müşterisi" ve bir "kuaförü" vardır. “Kuaför” müşteriye orijinal bir saç modeli vermelidir. Bunu yapmak için farklı elastik bantlar ve saç tokaları, köpükler, jeller ve köpükler kullanabilirsiniz. Ancak tüm ürünler su ile kolayca yıkanmalıdır. Saç spreyi kullanılması tavsiye edilmez - gözlerinize kaçabilir ve kokusu her zaman hoş değildir. Makas yasaktır - kötü bir saç kesiminin düzeltilmesi zordur. Tüm saç modelleri hazır olduğunda kuaförler ve modeller arasında bir yarışma düzenleyebilir ve en sıradışı saç stilini belirleyebilir veya her çifti teşvik edebilirsiniz. Daha sonra çiftler halinde oyuncular rol değiştirir.

"Toplumda davranma yeteneği." Çoğu zaman çocuk kompleksleri, utangaçlık ve öz-bilinç, çocuğun belirli bir durumda nasıl doğru davranacağını bilmemesi, görgü kurallarını bilmemesiyle ilişkilidir. Orta ve lise çağındaki çocuklara yönelik bu oyun, bu kompleksle başa çıkmanıza yardımcı olacaktır. Sunum yapan kişi (yetişkin olması daha iyi) çocukları farklı durumları sahnelemeye davet eder. Gündelik Yaşam. Ziyarete davet edilirseniz ne yapmalısınız? Veya tam tersi, size misafir mi geldi? İlgilenenler skeçlerini gösterdikten sonra bunları tartışabilir ve ne yapacağınıza doğru karar verebilirsiniz.

Çocuklar için psikolojik oyunlar. Bir lider nasıl belirlenir?
"Bir kez yap, iki kez yap." Okul çocukları için oyun. Sunucu, emri üzerine tüm çocukların aynı anda bir miktar eylem yapması gerektiğini söylüyor. “Bir kere yap” komutuyla sandalyeleri kaldırıyorlar ve içlerinden biri sandalyeleri indirin diyene kadar tutuyorlar. Liderin "iki yap" emri üzerine oyuncular sandalyelerin etrafında koşmaya başlarlar. Oyunculardan biri komut verdiğinde aynı anda oturmaları gerekir. Sandalyeleri indirme ve oturma emrini veren çocuklar, özellikle de aynı kişiyse, büyük olasılıkla liderlerdir.

"Kitapları saymak". Gençler için oyun. Oyuncular gözlerini kapatır, görevleri 10'a kadar saymaktır. Rastgele saymak gerekir, yani. bir oyuncu arka arkaya iki rakamı söyleyemez, pazarlık yapamazsınız. İki oyuncu aynı anda konuşursa oyun yeniden başlar. Lider büyük olasılıkla en çok sayıyı söyleyen oyuncudur.

Çocuklar için psikolojik oyun “Beğendiyseniz yapın!”

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, içlerinden biri herhangi bir hareket göstererek şarkının ilk sözlerini “Beğendiysen şöyle yap…” diyerek söyler, geri kalan çocuklar hareketi tekrarlayarak şarkıya devam ederler: “ Beğendiyseniz başkalarına gösterin, beğendiyseniz şöyle yapın...” Daha sonra bir sonraki çocuk hareketini gösterir ve daire tamamlanana kadar bu şekilde devam eder.

Çocuklar için psikolojik oyun “Sana bir top atıyorum.”

Çocuklar için psikolojik oyun “Kırık telefon”

Sonsuza kadar günah işlemeden yaşayabilecek böyle bir insan yoktur

Her yalan bir günahtır

Kaderden kaçamazsın

Risk asil bir amaçtır

Para kazanırsan ihtiyaç duymadan yaşarsın

Para konuştuğunda gerçek susar

Ve akıllıca çalın - beladan kaçınılamaz

Bir kere çalarsan sonsuza kadar hırsız olursun

Kim daha güçlü haklı

Kiminle takılırsan tak, bu şekilde kazanacaksın

Akıllı bir yalan aptal bir gerçekten daha iyidir

Kaçtıysa haklıydı ama yakalanırsa suçluydu.

Psikolojik oyun “Beni anla”

Aynı zamanda tüm katılımcılar sözlerini yüksek sesle telaffuz ediyor ve sürücü duyulan tüm kelimeleri tekrarlıyor.

Çocuklar için psikolojik oyun “Erdemler Fuarı”

Oyuna katılanların her birine "sat" ve "satın al" adlarını taşıyan 2 sayfa verilir. Sunum yapan kişi, "Satıyorum" yazısının altına, kurtulmak istediği tüm eksikliklerini yazmasını önerir. diğer sayfada "satın al" yazısının altına iletişimde eksik olduğu avantajları yazın. Daha sonra oyun katılımcılarının sandıklarına çarşaflar yapıştırılır ve onlar “Fuar”ın ziyaretçisi olurlar, etrafta dolaşmaya başlarlar ve ihtiyaç duydukları şeyi almayı (veya satmayı) teklif ederler. Oyun, herkes kendisi için gerekli nitelikleri satın almak ve satmak için olası tüm seçenekleri okuyup okuyana kadar devam eder.

Çocuklar için psikolojik oyun “Duyguyu adlandırın”

Topu elden ele dolaşan katılımcılar iletişime engel olan duyguların isimlerini verirler. Daha sonra top karşı tarafa geçirilir ve iletişime yardımcı olan duygulara denir. Duygular farklı şekillerde ifade edilebilir - hareket, duruş, yüz ifadeleri, jestler, tonlama yoluyla.

Metodoloji " Adınız»

Katılımcılar bir daire içinde dururlar ve biri topu komşusuna vererek tam adını söyler. Başkalarının görevi, topu çemberin etrafından geçirerek isminin mümkün olduğu kadar çok varyasyonunu isimlendirmektir (örneğin, Katya, Katyusha, Katerina, Katenka, Katyushka, Ekaterina). Görev her katılımcı için tekrarlanır. Daha sonra herkes ismini duyunca neler hissettiğini paylaşıyor.

Oyun alıştırması “Çöp Kutusu”

Çocuklar olumsuz düşüncelerini, hoş olmayan olaylarını, hikayelerini, durumlarını kağıtlara yazarlar, kağıtları buruşturup (sonsuza kadar unutarak) bir kovaya atarlar.

Çocuklar için psikolojik oyun “BURIME”

Çocuklar için psikolojik oyun “FLY”

Hacimsel uçuş. Bu, artık herkesin kullanımına açık olmayan, yalnızca en dikkatli olanların erişebileceği daha karmaşık bir seçenektir. Tic-tac-toe oynamak için üç boyutlu bir alan düşünün; üçe üçlük bir Rubik küpü. Kendimize ve kendimizden iki hamle daha ekliyoruz. Sineği kaybetmemek, hareketlerini dikkatle izlemek ve hata yapmamak önemlidir.

Çocuklar için psikolojik oyun “ÜÇ”

Dikkatinizi ve konsantrasyonunuzu test edecek basit bir oyun var. Talimatlar. Bir daire içindeki doğal sayıları ritmik olarak sayacağız: bir-iki-üç-dört-beş vb. İşin zorluğu, oyunun kurallarına göre “3” rakamının, sonu üç ile biten sayıların (örneğin “13”) ve üçe bölünebilen sayıların (örneğin “6”) konuşulmaması, alkışlanmasıdır. Hata, hatanın kendisi ve ritmin başarısızlığı olarak kabul edilir. Bir hata varsa, her şey sıfırlanır ve bu katılımcıdan itibaren bir daire içinde herhangi bir yönde baştan (“Bir”) başlar.

Çocuklar için psikolojik oyun “Hayvanat Bahçesi”

Psikolojik egzersizçocuklar için "Prenses ve Bezelye"

Oyuna sadece kadınlar katılıyor. Beklenen katılımcı sayısına göre (tercihen 3-4) tabureleri (veya döşemesiz sandalyeleri) arka arkaya yerleştirmeniz gerekir. Her tabureye belirli sayıda yuvarlak karamel (küçük kolobok şeklinde şekerler vardır) veya saptaki düğmeler (tercihen daha büyük olanlar) yerleştirilir. Örneğin, ilk taburede - 3 şeker, ikincisinde - 2, üçüncüsünde - 4. Taburelerin üstü opak plastik torbalarla kaplıdır. Hazırlıklar tamamlandı. İlgilenenler davetlidir. Taburelere oturuyorlar. Müzik açılır. Genellikle bu yarışmaya "Move Your Booty" şarkısı dahildir. Bu nedenle, bir taburede otururken dans ederken, katılımcıların altlarında kaç tane şeker olduğunu belirlemeleri gerekir. Bunu daha hızlı ve daha doğru yapan kazanacak.

Çocuklar için psikolojik oyun “YENİ YIL AĞACI”

Psikolojik oyun "Kaktüsler çölde büyür."

Herkes bir daire içinde durur, el ele tutuşur, yürür ve şöyle der:

“Kaktüsler çölde büyür, kaktüsler çölde büyür...” Lider çemberin ortasında durur, bazen döner. Aniden oyunculardan biri çemberin dışına atlıyor ve bağırıyor: "Ah!" Bunu, sunum yapan kişinin şu anda onu görmemesi ve yanındaki oyuncuların hemen ellerini sıkacağı şekilde yapması gerekir. Lider, dışarı atlamak üzere olan birini görürse, onun omzuna dokunur ve genel çemberin içinde kalır.

Sunum yapan kişi şunu sorar: "Senin sorunun ne?"

Oyuncu kaktüsle ilgili herhangi bir cevap bulur (örneğin: "Bir kaktüs yedim ama acıdır" veya "Bir kaktüse bastım").

Bundan sonra oyuncu daireye geri döner ve diğerleri dışarı atlayabilir. En önemli koşul, sunum yapan kişinin sorusunu cevaplarken kendinizi tekrarlamamaktır.

Kendilerini çoğunlukla çemberin dışında bulan çocuklar en aktif olanlardır ve daha fazla liderlik yeteneklerine sahiptirler.

Psikolojik oyun "Yürüyüşe çıkan yavrular"

Okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocukları böyle bir oyuna dahil etmek faydalıdır. Oynanabilir çocuk Yuvası ya da ilkokuldaki bir partide.

İlk olarak sunucu şöyle diyor: “Hepiniz küçük ayı yavrularısınız, çayırda yürüyorsunuz ve tatlı çilek topluyorsunuz. Biriniz en büyüğünüz, herkesi gözetliyor.”

Neşeli müzik çalıyor, çocuklar odanın içinde dolaşıyor ve ayı yavruları gibi davranıyorlar; paytak paytak yürüyorlar, meyve topluyormuş gibi yapıyorlar ve şarkı söylüyorlar.

Bu sırada sunum yapan kişi bir oyuncu seçer ve müzik durduğunda onun en büyük ayı yavrusu olduğunu duyurur. Görevi (önceden duyuruldu) mümkün olan en kısa sürede tüm yavruların yerinde olup olmadığını kontrol etmek, yani her oyuncunun omzuna dokunmaktır.

Kimsenin kaybolmadığından emin olduktan sonra oyun devam eder ve birkaç dakika sonra lider başka bir kıdemliyi atar. Herkes bu rolü oynayana kadar oyun devam eder. Bu görevi en hızlı tamamlayan kişi en hızlı ve en yaşlı ilan edilir. Doğal olarak bu sadece diğerlerinden daha sakin ve daha organize davrananların işine yarayacaktır. Oyunun sonunda sunucu, kazananın görevi neden diğerlerinden daha iyi tamamlayabildiğini açıklıyor. Çocukların bir göreve hızla yanıt vermeyi ve eylemlerini doğru şekilde organize etmeyi öğrenmelerine olanak tanır. Ayı yavrularını yavru kedilere, tavuklara, fil buzağılarına vb. dönüştürerek oldukça sık gerçekleştirilebilir.

Psikolojik oyun “Çok çok uzakta, yoğun bir ormanda…”

Oyun okul öncesi çocuklar içindir. Bu yaşlarda liderlik özellikleri Oldukça açık bir şekilde kendilerini gösterirler, genellikle doğrudan zihinsel veya fiziksel üstünlükle ilgilidirler. Yaşla birlikte bu nitelikler geliştirilmezse ortadan kaybolabilir.

Oyuncular sandalyelere oturur, gözlerini kapatır ve sunum yapan kişi kuralları açıklar: "Çok, çok uzakta, yoğun bir ormanda... kim?" Örneğin oyunculardan biri cevap veriyor: "küçük tilkiler." Aynı anda birden fazla cevap telaffuz edilirse sunum yapan kişi bunları kabul etmez ve cümleyi tekrar eder. Bazen oyuncular için kimin cevap vermesi gerektiğine karar vermek zordur, ancak lider müdahale etmemeli ve çocukların bunu kendilerinin çözmesine izin vermemelidir.

Tek cevap alındığında sunum yapan kişi şu cümleyi söylüyor: "Uzaklarda, çok uzakta, yoğun bir ormanda tilki yavruları... ne yapıyorlar?" Cevaplar aynı kurallara göre kabul edilir.

Bu oyunu sıkılıncaya kadar uzun süre oynayabilirsiniz. Veya - ilk cümle yeterince uzun olduğunda baştan başlayabilirsiniz. Tek şart: Tüm cümleler aynı şekilde başlamalı: “Uzak, çok uzak, sık bir ormanda…”

Genellikle bir veya daha fazla oyuncunun en çok yanıt verdiği ortaya çıkar. Onlara dikkat etmeye değer - onlar en gelişmiş liderlik yeteneklerine sahip olanlardır.

Psikolojik oyun “Gemi Enkazı”

Oyun okul öncesi ve okul çağındaki çocuklara yöneliktir.

Sunucu şunu duyuruyor: “Yolculuğa çıktık büyük gemi ve karaya oturdu. Sonra kalktı güçlü rüzgar, gemi yeniden yüzdü, ancak motor bozuldu. Yeterince cankurtaran filikası var ama telsiz hasarlı. Ne yapalım?"

Durum farklı olabilir, asıl mesele bundan kurtulmanın birkaç yolu olmasıdır.

Çocuklar mevcut durumu tartışır ve bundan olası tüm çıkış yollarını düşünürler. Bazıları bir çıkış yolu önerir, bazıları ise başka bir çıkış yolu. Tartışmada kimin en aktif rol aldığına ve fikrini savunduğuna dikkat etmek önemlidir.

Tartışma sonucunda oyuncular sunum yapan kişiye durumdan çıkış yollarını anlatır ve o da onlara bundan ne çıktığını anlatır. Doğal olarak sonuç başarılı olmalıdır. Sunucu, oyuncular arasında bir "bölünmeye", yani çocukların yarısının bir seçeneği, diğer yarısının da diğerini seçmesine izin vermemelidir.

Psikolojik oyun "İtfaiye"

Oyunun başında bir lider seçilir. Kalan oyuncular “itfaiyeyi” temsil ediyor. Sunum yapan kişi onları "yangını" söndürmek için göndermelidir. Oyuncular koşmalı, telaşlanmalı ve bazı aptalca eylemler yapmalıdır. Liderin görevi onları "toplayabilmek" ve onları "ateşi söndürmeye" zorlamaktır. Sonuç olarak, her oyuncu beş noktalı ölçek liderin davranışına ilişkin değerlendirmeniz.

Daha sonra oyuncular yer değiştirir; başka biri lider olur. Oyun kendini tekrar ediyor. Daha sonra her oyuncu liderin davranışına ilişkin değerlendirmesini tekrar verir. Oyun, her oyuncu liderin yerine gelene kadar devam eder. Kazanan en çok puanı alan kişi olacaktır.

Psikolojik oyun “Fotoğrafçı”

Okul öncesi çocuklar için oyun.

Oyunun başında bir lider seçilir - "fotoğrafçı". Sunucunun ilginç "fotoğraflar" çekmesi gerekiyor, bu da geri kalan adamları kendi takdirine göre oturtması gerektiği anlamına geliyor. “Fotoğrafçı”nın hızlı ve net hareket etmesi gerekecek. Oyundaki katılımcılardan birine öğretmen rolünü sunabilir - bu nedenle uygun pozu alması gerekir. Birisi “polis”, birisi “oyuncu”, birisi “sihirbaz” olabilir.

Her oyuncu “fotoğrafçının” eylemlerine ilişkin değerlendirmesini beş puanlık bir ölçekte verir. Daha sonra oyuncular değişir ve bir başkası “fotoğrafçı” olur. Oyun, tüm çocuklar “fotoğrafçı” rolünü oynayana kadar devam eder. Oyunu daha da ilginç hale getirmek için Polaroid alıp anlık fotoğraflar çekebilirsiniz. Buna göre en iyi "fotoğrafçı", daha kaliteli fotoğraflara sahip olacaktır; bu da onun, etrafındakilerin kendi gereksinimlerini yerine getirmesini sağlama konusunda diğerlerinden daha iyi olduğu ve bir lider olduğu anlamına gelir.

Psikolojik oyun "Ben en iyisiyim, ya sen?"

Okul öncesi çocuklar için.

Tüm çocuklar birlik hissetmeli, teşvik ve onay almalı ve karşılıklı algı ve anlayış atmosferi içinde hareket etmelidir. İyi bir ruh haliniz olsunÇocuklar en azından bir süreliğine korkularını ve şüphelerini unutacaklardır. Oyun katılım için tasarlanmamıştır çok sayıdaçocuklar (3'ten 5'e kadar).

Çocuklardan biri, evrensel onay tezahüratları arasında bir sandalyeye oturtulur ve bir süreliğine sahneye çıkıp coşkulu alkış alma hayali gerçeğe dönüşür. Geri kalanlar sandalyeyi sıkı bir halka halinde çevreliyor ve ellerini çırpıyor.

Oyuncuların her biri bu şeref yerini ziyaret etmeli, hem alkışlananlar hem de alkışlayanlar oyundan keyif almalıdır.

Psikolojik oyun “Orkestra ile Ana Cadde Boyunca”

Okul öncesi çocuklar için.

Oyun çocukların kurtulmasına yardımcı olur olumsuz duygular Kendinizi önemli bir orkestra şefi olarak tanıtmanın yanı sıra. Bu egzersiz sadece canlandırmakla kalmaz, aynı zamanda bir bütünlük hissi yaratır. Oyun için çocukların hoşuna gidecek ve onlarda olumlu duygular uyandıracak neşeli ve neşeli müziklerin kaydedildiği bir kasete ihtiyacınız olacak.

Bütün çocuklar şefi ve orkestra çukurunda yaptığı hareketleri hatırlamalıdır. Herkesin ortak bir çevrede bir araya gelmesi, kendisini şef olarak hayal etmesi ve hayali bir orkestrayı “yönetmesi” gerekiyor. Vücudun tüm kısımları dahil edilmelidir: kollar, bacaklar, omuzlar, avuç içi...

Psikolojik oyun "Bahçıvan"

Okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklar için; Katılımcı sayısının en az 10 olması arzu edilir.

Bir sunum yapan kişi seçin. Çoğu zaman yetişkin olur.

Bütün çocuklar kendilerine renk isimleri alırlar. Sunum yapan kişi şu metni söyleyerek oyuna başlar: "Bahçıvan olarak doğdum, çok sinirlendim, tüm çiçeklerden bıktım, hariç ..." ve çocukların seçtiği çiçeklerden birine isim verir. Örneğin, "...gül hariç." "Gül" hemen yanıt vermelidir: "Ah!" Sunucu veya oyunculardan biri sorar: "Senin sorunun ne?" "Rose" yanıtlıyor: "Aşık." Aynı oyuncu veya sunucu soruyor: "Kim?" "Gül", örneğin "Menekşeye" diye yanıt verir. "Menekşe" hemen yanıt vermelidir: "Ah!" vb. Çiçeğinize isim verdiğinizde yanıt vermediyseniz veya burada olmayan birine “aşık olduysanız” kaybedersiniz.

Psikolojik oyun “Burun, ağız...”

Okul öncesi çocuklar için. Bir duruma hızla tepki verme yeteneğini öğretir, dikkatlerini geliştirir ve konuyu bir konudan diğerine hızla değiştirme yeteneğini öğretir.

Genellikle lider bir yetişkindir. Çocuklarla yüz yüze oturun ve onları yarım daire şeklinde oturtun. Oyuna “Burun, burun, burun, burun…” diyerek başlayın. Aynı zamanda uzamış işaret parmağı burnuna dokun. Çocuklar da aynısını yapmalı. Aniden kelimeyi değiştirin: "Burun, burun, ağız...", ama ağzınıza değil, başınızın başka bir kısmına, örneğin alına veya kulağa dokunmalısınız. Çocukların görevi, adını verdiğiniz yere değil, kafanın sizinle aynı kısmına dokunmaktır. 3'ten fazla hata yapan oyundan çıkar.

Kazanan, oyunda en uzun süre kalan oyuncudur.

Psikolojik oyun “Gıda Tabanı”

Okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklar için.

Bir sunumcu seçilir. “Ürün tabanının yöneticisi” olacak. Bir diğeri ise “mağaza müdürü”. Geri kalan oyuncular “satıcılardır”. Oyunun özü şudur: Bir "satış elemanı" "gıda üssü müdürüne" gelir ve ona hangi ürünlerin mevcut olduğunu sorar. "Üs müdürü" ona belirli bir liste veriyor, örneğin: "Dondurma, Ostankino sosisi, Salam sosisi, tütsülenmiş sosis, Hollanda peyniri, Hint çayı, süt, tereyağı, margarin var."

"Satıcı" her şeyi hatırlamalı ve bunu "mağaza müdürüne" iletmelidir. Zorluk şu ki, ürünlerin isimlerini yazamıyorsunuz, sadece hatırlayabiliyorsunuz. Aynı zamanda sunum yapanların kendileri de oyuncuları daha sonra kontrol etmek için söylediklerini yazabilirler. Doğru şekilde adlandırılan her ürün için oyuncu bir puan alır. En çok toplayanlar kazanır.

Novoselova Natalya Vladimirovna