Mi az összehasonlítás és példái. Kifejező szókincs

Az összehasonlítás egy figuratív allegória, amely hasonlóságot állapít meg két életjelenség között. Mindig KÉT ÖSSZEHASONLÍTOTT KÉPET tartalmaz: a fő, amely tartalmazza fő jelentéseállítások (szintaktikailag ez az összehasonlítás első tagja), valamint egy segédszó (az összehasonlítás második tagja), amely a főhez „mint”, „mintha”, „mintha” kötőszókkal kapcsolódik: „életem olyan, mint a háborgó tenger”, „szívem úgy nyög őszi levél remeg”, „üvölteni fog, mint az állat, majd sírni fog, mint a gyerek”, „és megölik – és elragadja a sír, / mint az az énekesnő, ismeretlen, de kedves...”.

Az összehasonlítás széles körben alkalmazott technika művészi beszéd. Felfedi a hasonlóságokat, az egyezéseket, a párhuzamokat természeti jelenségés az emberek élete, az emberek között - erősíti a különféle asszociációkat, amelyek a mű szerzőjében felmerülnek.

Az összehasonlítások gyakran egyetlen asszociatív sorozatot hoznak létre, amely egy kép kialakulásához szükséges. Például A. S. Puskin „A tengerhez” című versében a tenger egy sor asszociációt ébreszt a költőben általában az emberrel és a „zseniekkel” - Napóleonnal és Byronnal. Ezeket az asszociációkat az összehasonlítások megerősítik. A tenger hangját, mellyel a költő búcsúzik, egy barát „gyászos morajlásához”, „hívásához... a búcsú órájában” hasonlítják: „Mint egy barát gyászos moraja, / Mint hívója a búcsúóra, Szomorú zajod, hívó zajod / Hallottam Ez az utolsó alkalom!” Byron személyiségében a költő ugyanazokat a tulajdonságokat látja, mint a „szabad elemben”: erőt, mélységet, komorságot, hajthatatlanságot: „Képed rá volt jelölve, / Szellemed teremtette: / Hogy te, erős, mély és komor, / Mint téged, minket sem szelídíthet meg semmi.” Az első összehasonlításban Puskin a tenger és az ember hasonlóságát hangsúlyozza, a másodikban Byron hasonlóságát a tenger elemmel. Az állítás fő jelentése megváltozik (az első esetben - a tenger, a második - Byron), de ennek eredményeként az a benyomás alakul ki, hogy mind a tenger, mind a Byron ugyanolyan természetű lények: büszke, szabadságszerető, erős akaratú, spontán és megállíthatatlan.

A népköltészetben elterjedt az úgynevezett stabil összehasonlítás, vagyis a hagyományon alapuló, azonos helyzetekben alkalmazott összehasonlítás. Mint az állandó jelzők, az ilyen összehasonlítások sem egyéniek, hanem abból a készletből származnak, amellyel egy népmesélő vagy énekes rendelkezik. Ez egy figuratív modell, amely könnyen reprodukálható a megfelelő helyzetben. Persze a folklórra támaszkodó költők is éles hasonlatokkal élnek, például M.Yu Lermontov a „Nóta a Kalasnyikov kereskedőről”-ben: „A király összeráncolta fekete szemöldökét, / És rászegezte éles tekintetét, / LIKE. SÓLYOM nézett az ég magasából / A FIATAL FEKETE SZÁRNYÚ GALMBÉRT.”

Tehát az összehasonlítás a valóság megértésének egyik módja, a művészi gondolkodás egyik formája. Egyetlen nyelv sem nélkülözheti az összehasonlítást, és különösen élénken, kifejezően és érzelmesen mutatkoznak meg a költészet nyelvén.

Érdekes megfontolni, hogyan használják az egyes költők az összehasonlító trópust, például M. Cvetajeva - az alábbi idézetek mindegyike az ő műveiből származik.

Mi az összehasonlítás tárgya M. Cvetajevában?

1. Az összehasonlítás tárgya - elvont fogalmak

A) idő:

„...az idő, MINT AZ ÓCEÁN
Átsurranni anélkül, hogy zavarná a vizeket..."

B) élet és ezzel ellentétben a halál:

„Számomra az egész élet, MINT EGY KÖNYV”;
"Ez az életem énekelt - üvöltött -
Dübörgött - MINT AZ ŐSZI SZURF -
És elsírta magát."
"Az élet úgy esett le, mint egy rozsdás penny..."
"Az élet olyan, mint egy hajó:
Egy kis spanyol kastély!
Mindent, ami lehetetlen
Megcsinálom magam."
"A halál egy féreglyuk."
"Halál minden hasadékban. A padló minden mélyedésében - egy LYUK."

C) az emberi élet szakaszai: gyermekkor, fiatalság, időskor:

"Te adtál nekem egy gyerekkort - JOBB A TÜNDÉRÉNÉL"
"Mint egy kígyó nézi az öreg bőrt,
Túlnőttem a fiatalságomon"

D) napszakok: nappal, éjszaka, reggel, este és időegység - óra:

"A napjaim olyanok, mint a kis hullámok,
Amit a hídról nézek"
"Fekete, mint egy tanuló,
Mint egy pupilla szívás
Fény - Szeretlek, fényes éjszaka."

Cvetajeva gyakran hasonlítja össze az absztrakt fogalmakat konkrét kézzelfogható tárgyakkal. Sőt, M. Cvetajeva a napokról beszél, oldalról nézve, határt szab napjai és önmaga közé: „A hídról nézek”). És éppen ellenkezőleg, az éjszakáról úgy beszélnek, mint ami az emberhez tartozik, mint a belső világának egy része. M. Cvetajeva úgy érzi az éjszakát, mintha magában lenne. Az éjszaka a lírai hősnő számára belső állapot, a lélek bizonyos hangulata:

„...mint a VÉR
Eljött az éjszaka!"

De a költő gyakran társítja az „órát” egy hanghoz vagy egy történethez. Mintha az ember irányítaná, összhangban vele:

„Furcsa ez a szó – öregasszony:
A jelentés homályos, a hang komor,
Hogyan FOR RÓZSASZÍN FÜL
SÖTÉT NYOMÓZAJ."

Itt a hangot egy másik hanggal hasonlítják össze, de még mindig váratlanul: a szó hangját egy tengeri kagyló zajával hasonlítják össze. Sőt, az összehasonlítás jele nemcsak a hang, hanem a szó jelentése is. De itt van egy összehasonlítás, ahol a tárgy és a kép teljesen azonos egymással, pusztán mennyiségi különbségek alapján hasonlítják össze őket:

"Vékony dróttal a zabhullám fölött
Ma egy hang olyan, mint EZER HANG."

Egy ilyen mennyiségi összehasonlítás nemcsak és nem annyira a hang erejét hangsúlyozza, hanem fontosságát, annak jelentőségét is, amit elmond.

M. Cvetaeva hangjait szinte minden esetben valami konkréthoz, anyagihoz hasonlítják:

„Két szó, Spursnek HANGZIK.
KÉT MADÁR CSATAMENNYDRÖGTÉSBEN."
""Nem," - A JÉG BIZTOSAN MEGREpedt."
"A szavak nehezek, MINT A CSEPP."

E) különféle érzelmek és érzések kifejezése:

"A szerelem még régebbi:
Öreg, mint a zsurló, öreg, mint a kígyó,
Régebbi, mint a livóniai borostyánkő,
Minden SZELLEMHAJÓ
Régi - KÖVEK, régi - TENGEREK"
"És az én nevetésem minden szív féltékenysége!
MINT egy leprás harang -
Mennydörgés rád"
"Élve és jól!
Mennydörgésnél hangosabb -
Mint egy fejszét -
Öröm"

Célszerű ebbe a csoportba olyan összehasonlításokat felvenni, amelyek az ember lelkének és szívének leírására irányulnak. Néha különféle helyiségekhez kapcsolják őket.

"A bennünk lévő lelkek olyanok, mint a RITKA VENDÉGEK TEREMEI."
"Ebben a szomorú lélekben vándoroltál, MINT EGY LEZÁRATLAN HÁZBAN"

G) versek:

"A versek úgy nőnek, mint a csillagosok és mint a rózsa,
Mennyire NINCS SZÉPSÉG A CSALÁDBAN"
– Nincs szükség a versedre…
MINT A NAGYANYÁK ÁLMÁJA.
- Unalmas a versed...
MINT EGY NAGYAPA SÓHAJ."
"A verseim olyanok, mint az ÖNKÉNTESEK...
A sátradhoz sereglettek."
„Verseim, MINT A DRÁGA BOR,
Eljön a te sorod."

2. Az összehasonlítás tárgya - egy személy portré jellemzői

„Az egész gyerek, MINT EGY SZOBOR
Régen." -
„...szabad és csúszós
Állj, mint egy SELYEMMÉRLEGOSTOR"
"Köpönyegbe burkolva - gyönyörű, MINT EGY ÁLOM -
látok egy fiatalembert"
"Egy csepp vér sincs az egész lányban...
Minden olyan fehér, mint egy sál."

3. Az összehasonlítás tárgya - az emberi test részei

"A kéz úgy esett ki, mint egy tekercs,
Nyitott és gyenge..."
"A napon a kéz olyan, mint egy bepólyált halott"

M. Cvetaeva portré-összehasonlításainak két típusa van: a tisztán portréjellemzőket és a megjelenésen keresztül leírókat. belső világ személy. Hasonlítsuk össze:

"A száj MINT VÉR, a szeme pedig zöld" és
"Olyan száj, mint a méz, bízz a szemekben

"És akinek a szeme olyan, mint a GYÉMÁNT,
Nyomot hagytak a szívben."
"A szemem úgy mozog, mint a láng"

Tsvetaeva összehasonlításai szinte egyáltalán nem a szem külső tulajdonságain alapulnak, hanem kifejezőbb szinten közvetítik az ember karakterének és hangulatának kifejezésére való képességüket.

– És itt – az arcok között – egy arc
Púpos orrú és SZŐR, MINT A SZÁRNYAK."

4. Összehasonlítás tárgya - különféle háztartási cikkek

„Hűséges íróasztalom!
Köszönöm, hogy eljöttél
Velem minden úton,
Őrzött engem – MINT A HÉG
. . . minden úton
Megelőzött a LIKE THE SHAH -
Egy szökevény. – Vissza a székre!
– Összehúzott szemöldököm alól
House – MINT FIATALSÁGOM
EGY NAP, MINT FIATALSÁGOM
Üdvözlöm: „Helló, én vagyok!”

Itt már nem egyszerűen egy állathoz hasonlítják a házat, hanem mintegy magába a hősnővé reinkarnálódik, majd - a számára kedves időben, azaz elvonatkoztat és elveszti anyagi, tárgyi értelmét. .

"A kupola alatt - MINT KIRÁLY A TEREMBEN -
A brit zászló lobog."
"Egy köpeny, szeszélyes, MINT A GYÁRGY"
Kendő - MINT A PAJZS"
"Ruha - SILK BLACK SHELL"
"CLOK - HOLLÓ A MOTIFIÁLT NYÁJ FELÜTT
A magas társasági molyok"
-
Nagyon érdekesek Tsvetaeva összehasonlításai, amelyekben a téma a lírai hős állapotát tükrözi. Az elejétől vagy a végétől olvashatók, például: „Kert, magányos, olyan, mint ő”.

5. Összehasonlítás tárgya - táj

"Az égen, mint egy hajnal, tavaszi hajnal.
A húsvéti hullámok csengenek"
"...egy fagyott orgonabokor, akár egy ŐRPOSTA."

M. Tsvetaeva képében a természetet, csakúgy, mint az egész körülötte lévő világot, nagyon gyakran hasonlítják egy személyhez érzelmeivel és érzéseivel:

"A fák az ablakokra vetik magukat...
MINT A TESTVÉREK - KÖLTŐK - A FOLYÓBA"
"Két fa megy egymásnak...
Ami kisebb, az kinyújtja a kezét,
MINT EGY NŐ AZ UTOLSÓ ÉLETEKBŐL
Kinyújtva..."

Ez az összehasonlítás azért meglepő, mert itt a fák nemcsak elfogadják emberi forma, hanem emberi életet is élni: „sétálni”, „nyújtani a kezüket”, vagyis a tárgy és a kép összehasonlítása nem egymás után helyezkedik el, hanem mintha egymásra helyezkedne, és a kép teljesen helyettesíti a tárgyat.

Érzékelés a minket körülvevő világot, a lírai hősnő, M. Cvetajeva nemcsak vizuálisan látja őt, hanem hallja, érzi, érzi. Az összehasonlításokat hangulatteremtésre és a képek érzelmességének fokozására is használják:

"A vizek olyan kékek, mint az ég
ÉS KÉT EZÜST KÉZ.
Néhány év – és négy év:
Te és én - a Moszkva folyó mellett"

Egyszerre lakonikus és színes: egyetlen mondatban az ég és a folyó is olyan élénken és kifejezően adott. Vagy: „A moha olyan, mint a zöld szőr!” - átmenet a tisztán hangszerű hasonlóságról a morfológiai és szemantikai hasonlóságra: a moha lágyságának és bolyhosságának lenyűgöző tapinthatósága hangsúlyos.

M. Cvetajeva tájképei mindig érzelmesek és nagyon személyesek:

"Mint egy meleg könny...
Egy csepp a szemembe esett.
Ott, a mennyei magasságban
Valaki sír értem"

Itt az eső nem mindenkire jellemző természeti jelenség, hanem egy nagyon szubjektív kép, amely csak a lírai hőst érinti. Az összehasonlításban egyáltalán nincs szó „eső”, nem eső, hanem sírás, és az LG tudja a sírás okát - erről.

6. Az összehasonlítás tárgya a cselekvések és állapotok (indulás, érkezés, várakozás stb.).

– Hogy elmúljon, mint egy sóhaj.
"Eltűnni, mint a füst az égen,
Elmentek, elmentek."
"Mozdulj, mint egy hosszú sikoly"
"Nem egy besurranó megölt vadállat által"
Nem, egy kőtömb
Kimegyek az ajtón...
az életből"

Az utolsó összehasonlítás ellentétes. Ebben két, egymással ellentétes jelentésű kép egy cselekvés leírását hozza létre. Itt nemcsak magukat a fogalmakat állítják szembe ("vadállat" - "tömb"), hanem a jelzőket is ("kúszó" - "kő"). Ez az élénk kontraszt fokozza a cselekvés mozdulatlanságát és statikus jellegét. Éppen ellenkezőleg, vannak összehasonlítások az impulzus érzésével, akár mozgás közben is:

Ó, ha csak - az ajtók tárva-nyitva vannak -
MINT A SZÉL jön hozzád!"
"Egy macska bekúszott a verandára"
"Oster, MINT AZ ÉN NYARAI,
Léptem, fiatal és tiszta"

7. Az összehasonlítás tárgya a hősök belső állapota

"Két Stan nem harcos, de - ha a vendég véletlenszerű -
Akkor a vendég MINT CSONT A TORKÁBAN, a vendég MINT SZÖG A TALPBA.”
"Mint a JOBB-BAL KÉZ...
A lelked közel van a lelkemhez.
Össze vagyunk hajtva, boldogan és melegen,
Mint a JOBB ÉS BAL SZÁR"
"Nem ezer sorsra...
Egynek fogunk születni.
KÖZELBEN, MINT A KENYÉRPÁMÁHOZ -
Tehát egyetértünk veled.
..KÖZELBEN, MINT A HOMLOK TENNYERÉVEL
Ezek az órák álmatlanok."

8. Az összehasonlítás tárgya - a hős személyiségjegyei

"ÖN, MINT MINDEN TERMÉSZETES INGOT,
Olyan önkéntelenül, olyan büszkén szerényen,
"Ha kedves és ragaszkodó vagy, MINT A GYERMEKEK,
Ha a sugár és a bokor is kedves neked..."
"Bedobom a kulcsokat, és kikergetem a kutyákat a verandáról,
Mert a földi éjszakán hűségesebb vagyok a kutyánál."
"Álom vagy halálos bűn -
Olyan lenni, mint a selyem, mint a pehely, mint a bund..."

9. Összehasonlítás tárgya: állatok vagy növények

Az állat- és növényvilág jelenségei ritka kivételektől eltekintve szinte soha nem kerülnek figyelmének tárgyává. Lírai összehasonlításában az állatok mozgásuk vagy színük szempontjából gyakran érdekesek:

"A lovad, mint korábban, úgy vágtat, mint a forgószél"
"És a galambok rajtuk olyanok, mint a tömjén – kékek"
"Ma vettem egy tulipánt...
MINT A GYERMEK ÁLLA"

Itt nemcsak a tulipánt hasonlítják össze a gyerekkel, hanem azt is, hogy hogyan vették, vagyis a cselekvést, és egyben a hozzá (a tulipánhoz, mint egy gyerekhez) való viszonyulást is.

M. Cvetaeva munkáiban az összehasonlítások váratlanok, változatos képek, kétértelműek és nagyon érzelmesek. Soha nem használja a nyelv szépségének növelésére, vagy egy sor megfelelő rímmel való kitöltésére - fontos részét képezik a versek jelentésének, tartalmának - lakonikusan és kifejezően alkotnak képet arról, amiről van szó arról beszélünk egy versben.

M. Cvetajeva legtöbb összehasonlítása elvont fogalmakat jellemez: idő, érzelmek, hangok, költészet stb. Ennek az összehasonlításcsoportnak az a sajátossága, hogy a dalszövegekben gyakran konkrét, valós tárgyakkal hasonlítják össze. M. Cvetajeva ezt írta: „Lehetetlen súlytalanul beszélni a súlytalanságról Az a célom, hogy megerősítsem, súlyt adjak a dolgoknak. És ahhoz, hogy a „súlytalanságom” (például a lelkem) súlyt érjen, szükségem van valamire a helyitől szókincs és mindennapi élet, bizonyos súlymérték, a benne már megismert és megalapozott világ... A láthatót rabszolgává tenni, hogy a láthatatlant szolgálja, a költő élete.”

M. Cvetajeva nem ír le és nem mesél, hanem mintegy „reinkarnálódni” próbál az általa ábrázolt tárgyba, belépni annak formájába. Az ember lelkét vagy szívét jellemző összehasonlítások elsősorban a lírai hősnő vagy más hősök belső világának, érzéseinek, élményeinek leírására irányulnak, kifejezve a lírai hősnő hozzájuk való viszonyát.

A hős portréjellemzőit adó összehasonlítások leírják őt különböző oldalak. Sokukat stílusos kifejezőkészségük és érzelmi töltetű szókincsük különbözteti meg. A hős belső világát gyakran a megjelenésen keresztül írják le.

A hős személyiségének tulajdonságainak leírására használt összehasonlítások mind bizonyos jellemvonásokat, mind a hősök hozzáállását, életfelfogását jellemzik. Az emberi tulajdonságokat az állatok képeivel hasonlítják össze. A jelet nem jelzik bennük, hanem egy képpel helyettesítik - konkrét, világos és kifejező.

A tájvázlatokban használt összehasonlítások száma kevés, töredékes, és az általánosról a szubjektív, személyes szintre kerül át. A természeti jelenségek bizonyos emberekkel korrelálnak. A lírai hősnő a körülötte lévő világot érzékelve nemcsak vizuálisan látja, hanem hallja, érzi, érzi, aminek eredményeként több jel jelenik meg egyszerre az összehasonlításban, amelyek alapján tárgyakat vagy jelenségeket hasonlítanak össze: színt, hangot. , szag stb.

Az összehasonlítások, amelyek tárgya az állatok és a növények, M. Cvetajeva verseiben igen ritkán kerülnek a költői figyelmének tárgyává, amely inkább a lírai hősnő érzés- és érzelemvilágát, belső élményeit részesíti előnyben; mint a környező világ.

Az irodalom (valódi) a szövegalkotás igazi mesterségét, a szavakon keresztül új tárgy létrehozását képviseli. Mint minden összetett mesterségnek, az irodalomnak is megvannak a maga speciális technikái. Az egyik az „összehasonlítás”. Segítségével a nagyobb expresszivitás vagy ironikus kontraszt érdekében egyes tárgyakat, tulajdonságaikat, személyeket, jellemvonásaikat hasonlítják össze.

─ Ironikus, hogy egy kis élettelen tárgyat egy nagy állathoz hasonlítsunk egy teáskanna hosszú kifolyócsövének és egy elefánt törzsének egymás mellé állításával.

Összehasonlítás: Definíció

Az összehasonlításnak legalább három definíciója van a szakirodalomban.

Egy irodalmi szöveg esetében az első meghatározás lenne a helyesebb. De a legtehetségesebb szerzők fikció sikeresen dolgoznak a második és harmadik meghatározással, az összehasonlítás szerepe a szövegben olyan nagy. Példák az irodalomban és a folklórban az utóbbi két típus összehasonlítására:

Hülye, mint a tölgy, de ravasz, mint a róka.

Afanasy Petrovicstól eltérően Igor Dmitrijevics olyan vékony volt, mint egy felmosó nyél, ugyanolyan egyenes és hosszúkás.

A Kongó-delta törpék olyanok, mint a gyerekek, bőrük nem fekete, mint a feketéké, hanem sárgás, mint a lehullott levelek.
Ez utóbbi esetben a „negatív összehasonlítás” („nem”) használatával együtt a közvetlen asszimiláció („mintha”) kombinálódik.

Az orosz nyelv annyira gazdag, hogy az irodalmi művek szerzői rengeteg összehasonlítást alkalmaznak. A filológusok csak hozzávetőlegesen tudják osztályozni őket. A modern filológia a következő két fő összehasonlítási típust és négy további összehasonlítást azonosít a szépirodalomban.

• Közvetlen. Ebben az esetben a „mintha”, „mint”, „pontosan”, „mintha” összehasonlító kifejezéseket (kötőszavakat) használnak. Kitárta neki a lelkét, mint egy nudista a parton..
• Közvetett. Ezzel az összehasonlítással nem használunk elöljárószavakat. A hurrikán egy óriási ablaktörlővel elsöpörte az összes szemetet az utcákról.

A második mondatban az összehasonlítandó főnév („hurrikán”) szerepel névelős eset, és az összehasonlított („házmester”) az instrumentálisban van. Egyéb típusok:

A 19. században a filológus és szlavista M. Petrovszkij a „homéroszi” vagy „epikai” hasonlatot emelte ki az irodalom kiterjedt összehasonlításai közül. Ebben az esetben az irodalmi szöveg szerzője, nem törődve a rövidséggel, kiterjeszti az összehasonlítást, elvonva a figyelmet a fő történetszál, az összehasonlított tárgytól, amennyire a képzelete engedi. Könnyen találhatunk példákat az Iliászban vagy a posztmodernisták körében.

Ajax rárohant az ellenségre, mint éhes oroszlán a megrémült bárányokra, akik elvesztették pásztorukat, akik védelem nélkül maradtak, védtelenek, mint a felügyelet nélküli gyerekek, és csak félénken nyögni tudtak és meghátrálni, félve az oroszlán vérszomjától és gyilkosságától. , amely őrületként ragadja meg a ragadozót, felerősödik, amikor megérzi a halálra ítéltek rémét...
Az irodalmi szövegek kezdő szerzőjének jobb, ha nem folyamodik az epikus típusú összehasonlításhoz. Egy fiatal írónak meg kell várnia, amíg kifejlődik irodalmi készsége és művészi harmóniaérzéke. Ellenkező esetben a tapasztalatlan kezdő maga sem fogja észrevenni, hogy az ilyen „szabad asszociációk”, mint a különböző golyók szálai, hogyan vonják el őt fő narratívája cselekményétől, és szemantikai zavart keltenek. Tehát az irodalmi szöveg összehasonlítása nemcsak leegyszerűsítheti a leírt téma megértését (a tigris egy hatalmas ragadozó macska), hanem össze is zavarhatja a narratívát.

Összehasonlítás a versben

Különösen fontos az irodalmi összehasonlítás szerepe a költészetben. A költő a nyelv gazdagságát felhasználva egyedi és esztétikailag értékes alkotást alkot műalkotás, pontosabban közvetítse gondolatát az olvasó felé.

Ez gyakran nehéz és rossz nekünk

A trükkös sors trükkjeitől,

De mi a tevék alázatával vagyunk

Szerencsétlenségeink púpjait hordozzuk.

Ezekkel a sorokkal a költő saját elképzelését magyarázza el az olvasónak, miszerint az életben előforduló bajok többsége természetes, mint a tevék púpja, hogy néha egyszerűen nem lehet megszabadulni tőlük, csak „át kell vinni” őket egy ideig.

Nélküled nincs munka, nincs pihenés:

Nő vagy, vagy madár?

Végül is olyan vagy, mint a levegő teremtménye,

"lufi" - elkényeztetett lány!

A legtöbb versben a szerzők összehasonlításokkal világos, szép és könnyen megjegyezhető képet alkotnak. A legtöbb ilyen színes összehasonlítás N. Gumiljov és Majakovszkij szövegeiben található. De I. Brodsky továbbra is felülmúlhatatlan mestere a részletes összehasonlításoknak a művészi irodalmi versekben.

Az összehasonlításokat is használják beszélt nyelv. Bármilyen szöveg írásakor is iskolai dolgozat, nem nélkülözheti az összehasonlítást. Tehát határozottan emlékeznie kell az irodalmi orosz nyelv írásjeleinek számos szabályára. A szavakkal összehasonlító kifejezések elé vessző kerül:

• mintha
• mintha,
• mintha,
• mint,
• pontosan,

Tehát amikor írsz:

• Magasabb volt, mint a tinédzser, akire emlékezett.
• A nap gyorsan és forrón fellángolt, mint egy tűz, amelybe hirtelen benzint öntöttek.

─ ezekben a helyzetekben ne tévedjen, vessző szükséges. Sokkal több probléma a „hogyan” kötőszóval várja. A helyzet az, hogy még ha a „hogyan” részecske egy összehasonlító kifejezés része is, nem szükséges előtte vessző, ha:

Cserélhető kötőjellel. A sztyepp olyan, mint egy fűtenger.

Ez az unió egy stabil frazeológiai egység része. Hű, mint a kutya.

A részecske benne van az állítmányban. Számomra a múlt olyan, mint egy álom.

A kötőszót a mondat értelmében egy határozószó vagy főnév helyettesíti. Úgy nézett ki, mint egy farkas , lehetséges helyettesítések: farkasnak nézett ki , úgy nézett ki, mint egy farkas .

Hol máshol nem kell vessző?

Az írásjelek szabályai szerint a vessző nem szükséges az „as” előtt, és ha határozószó vagy partikula előzi meg a mondatban:

Ideje befejezni, úgy tűnik, elütött az éjfél.

Az „As”-t nem választjuk el vesszővel, ha negatív részecske előzi meg.

Nem úgy nézett az új kapura, mint egy kos.
Tehát, amikor összehasonlításokhoz folyamodik a szöveg díszítése vagy érthetőbbé tétele érdekében, emlékezzen a „hogyan” részecske alattomosságára és az írásjelek szabályaira, és minden rendben lesz!

Sziasztok, a blogoldal kedves olvasói. Biztosan hallottad már nem egyszer a BRAVE LIKE A LION vagy a CLINY LIKE A FOX kifejezéseket?! az egyik legtöbbhez tartoznak kifejező lexikai eszközök amit összehasonlításnak neveznek.

Leggyakrabban ez az irodalomban található, és néhány összehasonlítás már bevándorolt ​​mindennapi beszédünkbe. Nekik köszönhetően a szerző sokszorosára erősíti a képet.

Végül is egyet kell értened – egy dolog hazajönni és azt mondani, hogy „éhes vagyok”, és egészen más, hogy „ÉHES VAGYOK, MINT FARKAS!” A második lehetőség erősebb, és ami a legfontosabb, mindenki azonnal megérti, hogy a vacsorát egy másodpercre sem szabad elhalasztani.

Az összehasonlítás az vizuális technika, amelyben két objektumot (cselekedetet vagy jelenséget) hasonlítanak össze annak érdekében, hogy az egyik jellemzőit fokozzák. Sőt, az összehasonlítások során mindig két elemet említenek: mit hasonlítanak össze, és mit hasonlítanak össze.

A falvak égnek, nincs védelmük.
A haza fiait legyőzi az ellenség,
ÉS RAJZ, MINT ÖRÖK,
A felhőkben való játék megijeszti a szemet.

Ebben a négysorosban Mihail Lermontov a tüzek fényét egy égitesttel hasonlítja össze, és ezzel arra összpontosít, hogy mennyire fényes.

Egy másik példa az irodalomból (költészetből):

Az őrült évek elhalványultak FUN
Nehéz időket élek, MINT A BOLDOG MÁSNAPOSSÁG.
De, MINT A BOR, az elmúlt napok SZOMORÚSÁGA
Lelkemben minél idősebb, annál erősebb.

Ez pedig Puskin Alekszandr Szergejevics. Ebben a négysorosban két összehasonlítás van egyszerre, és mindkettő az alkohol témájához kapcsolódik (hazánkban sokak számára érthető).

Először is, a „szórakozás – másnaposság” kifejezésből megértjük, hogy az öröm a múlté, és felváltotta a melankólia. Másodszor pedig fényes kép„a szomorúság bor” a reménytelenség érzését kelti.

Összehasonlítások létrehozásának módjai példák segítségével

Számos alapvető összehasonlítások módjai:

1. a „mint”, „mintha”, „mintha”, „mi/mint”, „pontosan” összehasonlító kötőszók használata;
2. főnevek használata hangszeres esetben;
3. vagy határozószók összehasonlító formában;
4. a „hasonló” és „hasonló” szavak használatával.

Most mondjunk példákat az egyes összehasonlítási típusokra.

Összehasonlító elöljárószók

1. Gyorsabban futott, mint egy ló. (Puskin)
2. A Vörös téren, mintha évszázadok ködén keresztül, jól látszottak a tornyok körvonalai. (Nekrasov)
3. A villámok az égen nemcsak felvillantak, hanem csapkodtak is, MINT a haldokló madár szárnya. (Turgenyev)
4. És ott állnak a tölgyfahálók mögött, MINT erdei gonosz szellemek, tuskók. (Jesenin)
5. Itt minden falu olyan szép, mintha benne lenne az Univerzum minden szépsége. (Yashin)

Főnevek hangszeres esetben

1. Jégesőként folytak a búcsúkönnyek a kivágott öreg nyírfáról. (Nekrasov)
2. A madarak mesés látomásként jelentek meg a víz felszínéről. (Aleksejev)
3. A hold úgy csúszik, mint a tejfölös PALACSINTA. (Paszternák)
4. A nyírfákról szivárványt akaszt egy mintás tiszta TÖRLŐ. (Rubcov)

Melléknevek és határozószók összehasonlító formában

1. Nincs erősebb vadállat egy macskánál. (Krylov)
2. Ezek a szemek zöldebbek, mint a tenger, és a ciprusaink SÖTÉTebbek (Akhmatova)
3. Egy lány szeme RAGYOBB, mint a rózsa. (Puskin)
4. Könnyebb, mint a nap trónterme (Cvetaeva)

1. A szülőföld OLYAN, MINT egy hatalmas fa, amelyen nem lehet megszámolni a leveleket. (Peskov)
2. A szemed olyan, mint egy óvatos macska szeme. (Ahmatova)

Példák kiterjesztett összehasonlításra

Az írók, költők néha nem egy-két szót használnak összehasonlításként, hanem egész mondatok. Ez lehetővé teszi, hogy nagyon élénk képet hozzon létre, és pontosabban közvetítse az egész munka hangulatát.

Itt van az egyik fényes példák- Konstantin Zabolotsky verse „Hang a telefonban”.

Régebben hangos volt, CSAK MADÁR,
MINT TAVASZ, úgy áradt és zengett,
Mintha mindent kiöntött volna a ragyogásból
Acélhuzalt akartam használni.
Aztán, mint egy távoli zokogás,
BÚCSÚKÉNT a lélek örömével,
Bűnbánattal telve kezdett hangozni,
És eltűnt egy ismeretlen vadonban.

Magában a versben nincs összehasonlítás tárgya. A címben van elrejtve. És az összes négysoros egy folyamatos összehasonlítás metaforákkal kombinálva. És ezekkel a technikákkal Zabolotsky nagyon színesen írja le a múltbeli szerelmet. Hiszen pontosan erről beszélünk, ahogy azt sejteni lehetett.

A prózában is hatalmas összehasonlítások találhatók. Itt van például egy részlet Homérosz híres „Iliászából”.

AJAX rárohant az ELLENSÉGEKRE, MINT ÉHES OROSZLÁN a rémülten összebújt BIRÁKRA, akik elvesztették pásztorukat, akik védelem nélkül maradtak, védtelenek, MINT A GYERMEKEK felügyelet nélkül, és csak félénken nyögnek és hátrálnak, mert félnek az oroszlán szomjúságától. vér és gyilkosság, amely őrületként ragadja meg a ragadozót, felerősödik, amikor megérzi a halálra ítéltek rémét...

Itt két összehasonlítás van. Az egyik „Ajax egy oroszlán”, a másik pedig kettős „ellenségnek – báránynak – gyerekeknek” bizonyult. Ezenkívül vegye figyelembe, hogy a fő szavakat csak a legelején hallják, és a meglehetősen masszív szöveg többi részét az összehasonlításnak szentelik. És ez nagyon költőien írja le a csata természetét.

És most szeretnék visszatérni oda, ahonnan elindultunk. Néhány összehasonlítás már szilárdan bekerült a szókincsünkbe. Ezek közül hármat már említettünk, itt van még:

1. Szemek, mint a feneketlen tó;
2. Vörös, mint a homár;
3. Édes, mint a méz;
4. Mint bika a porcelánboltban;
5. Megdermedve, mint egy emlékmű;
6. Pörög, mint a felső/pörög, mint a mókus a kerékben;
7. Fuss, mint a tűz;
8. Úgy néz ki, mint egy kos az új kapunál.

És még néhány példa:

Apropó, ilyen stabil kifejezések. Vagyis ez a következő lépés az összehasonlítások után. De erről honlapunk másik cikkében olvashat.

Sok sikert neked! Hamarosan találkozunk a blog oldalain

Lehet, hogy érdekel

A körülmény csekély, de fontos tagja a mondatoknak Mi a metamorfózis és miben különbözik a metamorfózistól? A határozószavak az orosz nyelv beszédrészei, amelyek megmagyarázzák a lényeget Hogyan kell helyesen írni „mintha”? A dialektizmusok helyi ízű szavak Az empirikus módszer a kutatás alapjául vett empirizmus (tapasztalat) és tudományos ismeretek A szinekdocse az orosz metonímia példája Mi az a GDP egyszerű szavakkal Példák a frazeologizmusok fogós kifejezések oroszul Az archaizmusok őseink nyelve Lenyűgözni – mi ez (a szó jelentése)

Arra a kérdésre, hogy mi az összehasonlítás a szakirodalomban, a rövid válasz az, hogy trópusról, azaz speciálisról van szó. Ez a technika a leírt tárgy vagy jelenség bizonyos tulajdonságainak megjelenítésén alapul, összehasonlítva ezeket a jellemzőket másokkal hogyan látják vagy észlelik őket mások vagy egyénileg maga a szerző.

Összehasonlítások összetevői

Ezt a trópust három komponens jelenléte jellemzi: a leírandó tárgy vagy jelenség, a tárgy, amellyel összehasonlítják, és az analógia alapja, azaz közös vonás. Érdekes tény, hogy maga a név, amely erre az általános jellemzőre utal, kihagyható a szövegből. De az olvasó vagy hallgató még mindig tökéletesen érti és érzi, amit a nyilatkozat szerzője közölni akart a beszélgetőpartnerrel vagy olvasóval.

A definíció megértése azonban, amely megmagyarázza, mi az összehasonlítás a szakirodalomban, még nem ad teljes képet példák nélkül. És itt rögtön egy tisztázás adódik: milyen szórészek segítségével és milyen formában alkotják meg a szerzők ezeket a trópusokat?

A főnevek összehasonlításának típusai a szakirodalomban

Az összehasonlításnak többféle típusa különböztethető meg.

A modus operandi összehasonlítása a szakirodalomban

Az ilyen konstrukciók általában igéket és határozókat, főneveket vagy egész kifejezéseket tartalmaznak

Miért van szükség összehasonlításra az irodalomban?

Miután megértette azt a kérdést, hogy mi az összehasonlítás az irodalomban, meg kell értenünk: szükségesek-e? Ehhez egy kis kutatást kell végeznie.

Itt használják az összehasonlításokat: „A sötét erdő úgy állt, mint egy tűz után. A hold a felhők mögé bújt, mintha fekete sállal takarta volna el arcát. A szél mintha elaludt volna a bokrok között.

És itt van ugyanaz a szöveg, amelyből minden összehasonlítást eltávolítottak. „Az erdő sötét volt. A hold a felhők mögé bújt. Szél". Elvileg magát a jelentést közvetíti a szöveg. De mennyivel képletesebben jelenik meg az éjszakai erdő képe az első változatban, mint a másodikban!

Szükségesek az összehasonlítások a hétköznapi beszédben?

Egyesek azt gondolhatják, hogy az összehasonlítás csak az írók és a költők számára szükséges. De hétköznapi emberek hétköznapi életükben egyáltalán nincs rájuk szükség. Ez az állítás teljesen hamis!

Az orvosi rendelésen a beteg az érzéseit leírva mindenképpen összehasonlításokhoz folyamodik: „Fáj a szív... Mintha késsel vágna, aztán mintha valaki ökölbe szorítaná...” Egy nagymama, aki elmagyarázza unokájának, hogyan kell palacsintát készíteni, szintén kénytelen összehasonlítani: „Add hozzá a vizet, amíg a tészta sűrű tejfölnek nem tűnik.” Anya fáradtan visszahúzza a túlságosan szórakozott babát: „Ne ugrálj már, mint egy nyúl!”

Valószínűleg sokan kifogásolják, hogy a cikk az irodalmi összehasonlításoknak szentelődik. Mi köze ehhez a mindennapi beszédünknek? Legyenek büszkék, egyszerű emberek: sokan beszélnek a használatával irodalmi beszéd. Ezért még a népnyelv is az irodalom egyik rétege.

Összehasonlítások a szakirodalomban

Még a szakmai szövegek sem nélkülözhetik az összehasonlításokat. Például annak érdekében, hogy ne ismétlődjön meg a fentebb már leírt folyamat a sült hal főzésének receptjében, a lerövidítéshez, a szerző gyakran írja: „A halat ugyanúgy kell sütni, mint a szeleteket.”

Vagy a rétegelt lemezből vagy fából való építés alapjait tanulóknak szóló kézikönyvben megtalálható a következő mondat: „Az önmetsző csavarokat ugyanúgy csavarja be egy fúróval, mint ahogy kicsavarja. Közvetlenül munka előtt állítsa be a kívánt üzemmódba.

Az összehasonlítás szükséges technika a különböző irányú irodalomban. A helyes használatuk képessége megkülönbözteti a kulturált embert.