A művészi stílus és más beszédstílusok közötti különbségek. Mi a különbség a tudományos és a művészi leírás között?

„Zsukovszkij Szvetlana” - Gyűrű a vízben. A hallgatóknak lányoknak kell lenniük! Tegyük fel. 6. évfolyam Irodalom. Első alkalommal jelent meg a „Bulletin of Europe” folyóiratban, 1813, 1. és 2. sz., alcímmel: „Al. Egy kívánság teljesítése. Művészi eredetiség. Viasz öntés. Hallgatózás. Alkotás és kiadás története. Üvöltés."

„Krylov-irodalom” - Az árvát intelligenciára tanították. Nem így ülsz. Krylov mesélt Puskinnak gyermekkoráról, Orenburg ostromáról, Jaitszkij városáról. Farkas és Bárány. G. Csernyecov „Parádé a Champ de Marson” című festményéből (1832). A nyomdában... a kutatást „teljes szorgalommal” végezték. A mese bevezetőből, eseményleírásból és morálból áll („Irodalmi kifejezések szótár”). – elbeszélés, leggyakrabban a költészetben, főleg szatirikus jellegű.

„Puskin és a dada” – A dadáról. 1825 Hiszen iparos volt, és honnan vett mindent! "Mese a halott hercegnőről és a hét lovagról." Dalkevich metszet. Mihajlovszkijban. "Arina Rodionovnával Oroszország áthajlik Puskin vonalán..." Puskin Mihajlovszkijban. És milyen ésszerűek az ortodox ókor tréfái, Mondák, viccek, Mesék, eposzok... Jobbágyparasztasszonyként a dajkának nem volt vezetékneve. Drága dadám!

„Lessons from Andersen” – Emlékeztek, srácok, a kis fekete trollra a tubákos dobozból? Ma az órán egy másik irodalmi meseszerzőről fogunk beszélni - H. C. Andersenről. Ole Lukoje belép. Tanuló története: Andersen „Életem meséi”-nek nevezte önéletrajzát. Leckénk az „Andersen kedvenc tündérmeséi” címet viseli. Legyünk kreatívak. (A srácok felajánlják a saját meseverziójukat). Az óra előrehaladása: - Sziasztok srácok! De maga Andersen nevezte el a lányt Tommelise-nek, azaz hüvelyknyi Rókának.

„Puskin 6. osztály” - N. Uljanov. – Puskin a feleségével tükör előtt egy udvari bálon. 1936. A Carskoje Selo Líceum megnyitó ünnepsége. "Puskint lenyűgözte N. N. Goncsarova szépsége 1828-1829 telén. Előadta Natalia Kizhvatova, a 6A osztály tanulója. Carskoje Selo, 1817. június 9. S. Prokofjev. "Puskin keringője Goncharova bevezetője." Előadás a témában: "A.S. Puskin" A nap programja Puskin gyermekeinek hatéves líceumi élete.

A kérdésre: Mi a különbség az irodalmi szöveg és a tudományos szöveg között, amelyet a szerző feltett? Olga Gracseva a legjobb válasz az Mi a különbség az irodalmi szöveg és a tudományos szöveg között?

Válasz tőle szarufa[szakértő]
Tudományos stílus
A tudományos stílus a tudományos kommunikáció stílusa. Ennek a stílusnak a felhasználási területe a tudomány, a szöveges üzenetek címzettjei lehetnek tudósok, leendő szakemberek, hallgatók vagy egyszerűen bárki, aki érdeklődik egy adott tudományterület iránt; a szövegek szerzői ebből a stílusból tudósok, szakterületük szakértői. A stílus célja a törvények leírása, a minták azonosítása, a felfedezések leírása, a tanítás stb.
Fő funkciója az információ közlése, valamint az igazság bizonyítása. Kis kifejezések, általános tudományos szavak, elvont szókincs jelenléte jellemzi, egy főnév, valamint sok elvont és valódi főnév uralja.
A tudományos stílus elsősorban az írott monológ beszédben létezik. Műfajai tudományos cikkek, ismeretterjesztő irodalom, monográfia, iskolai esszé stb. Ennek a stílusnak a stílusjegyei a hangsúlyos logika, bizonyíték, pontosság (egyértelműség), világosság, általánosítás.
Művészeti stílus
A művészi stílust a szépirodalom használja. Befolyásolja az olvasó képzeletét, érzéseit, átadja a szerző gondolatait, érzéseit, felhasználja a szókincs minden gazdagságát, a különböző stílusok lehetőségeit, a beszéd képszerűsége és érzelmessége jellemzi.
Érzelmesség művészi stílus eltér a köznyelvi és publicisztikai stílusok emocionalitásától. Érzelmesség művészi beszéd esztétikai funkciót lát el. A művészi stílus a nyelvi eszközök előzetes kiválasztását feltételezi; mindent felhasználnak a képek létrehozására a nyelv azt jelenti.

Válasz tőle Fekete Százas[szakértő]
Az első díszít, a második TÉNYEKET és BIZONYÍTÉKOKAT mutat be! Köszönöm.

Válasz tőle Lana+[guru]
A tudományos szöveg speciális kifejezésekből fog állni

Válasz tőle Nyögés[guru]
Egyszerűen fogalmazva:
A tudományos stílus magában foglalja az érzelmileg semleges szavak és személytelen mondatok használatát.
Az olyan szavak, mint: bolond, büdös, lobogó, gyötrelem, kurva, részeg nem megengedettek. Az ilyen szavakat tudományos kifejezésekkel vagy semleges szavakkal helyettesítik. A tudománynak megvan a maga szókincse. Száraz és unalmas. A fő cél az információ közvetítése, nem a szórakoztatás.
A következő mondatok nem megengedettek: Szerintem... Szerintem...
Lecserélve: Van egy nézőpont... A szerző úgy véli...
Művészeti stílus. Itt a szó eszköz, a feladat egy kép, érzések közvetítése. Minden író megmutatja a szavak mesterségét. Itt bármi lehetséges, a lényeg, hogy a cselekménynek, a képalkotásnak működjön, és megfeleljen az általános esztétikának, és ne mondjon ellent a nyelvi szabályoknak.

Válasz tőle Varvara Verzilova[újonc]
Tudományos stílus
A tudományos stílus a tudományos kommunikáció stílusa. Ennek a stílusnak a felhasználási területe a tudomány, a szöveges üzenetek címzettjei lehetnek tudósok, leendő szakemberek, hallgatók vagy egyszerűen bárki, aki érdeklődik egy adott tudományterület iránt; Az ilyen stílusú szövegek szerzői tudósok, szakterületük szakértői. A stílus célja a törvények leírása, a minták azonosítása, a felfedezések leírása, a tanítás stb.
Fő funkciója az információ közlése, valamint az igazság bizonyítása. Kis kifejezések, általános tudományos szavak, elvont szókincs jelenléte jellemzi, egy főnév, valamint sok elvont és valódi főnév uralja.
A tudományos stílus elsősorban az írott monológ beszédben létezik. Műfajai: tudományos cikk, ismeretterjesztő irodalom, monográfia, iskolai esszé, stb. E stílus stílusjegyei a hangsúlyos logika, bizonyíték, pontosság (egyértelműség), egyértelműség, általánosítás.
Művészeti stílus
A művészi stílust a szépirodalom használja. Befolyásolja az olvasó képzeletét, érzéseit, átadja a szerző gondolatait, érzéseit, felhasználja a szókincs minden gazdagságát, a különböző stílusok lehetőségeit, a beszéd képszerűsége és érzelmessége jellemzi.
Egy művészi stílus emocionalitása eltér a köznyelvi és publicisztikai stílus emocionalitásától. A művészi beszéd emocionalitása esztétikai funkciót tölt be. A művészi stílus a nyelvi eszközök előzetes kiválasztását feltételezi; A képek létrehozásához minden nyelvi eszközt felhasználnak.

Tantárgy orosz nyelv

10. osztály

Téma: A művészi stílus és más beszédstílusok közötti különbségek

Az óra céljai:

Nevelési: a művészi beszédstílus főbb jellemzőinek megismerése (képalkotás, figuratív és kifejező eszközök széles körű használata).

Fejlődési: ismeretek, megoldási képesség pótlása, fejlesztése problémás helyzetek, beszédtevékenység fejlesztése; fejlessze az egyes stílusokra jellemző tulajdonságok megtalálásának képességét; megszilárdítani a beszédstílus meghatározásának képességét.
Nevelési: fejleszteni a figyelmet, a megfigyelést, a pontosságot.

Az óra típusa: kombinált óra.

Munkaformák: egyéni, csoportos, páros munka

Oktatási módszerek és technikák: magyarázó és szemléltető jellegű, részben keresés,

kreatív, önellenőrzési módszer, kölcsönös tesztelés

Az óra felszerelése: projektor, prezentáció, értékelő lapok, szórólapok

Az órák alatt

Idő szervezése

Az óra céljának, témájának, célkitűzéseinek kommunikálása, a tanulási tevékenységek motivációja.

Epigraph a leckéhez

A leggazdagabb, legpontosabb, legerősebb és igazán varázslatos orosz nyelvet kaptuk.

K. G. Paustovsky

Frissítés

Képzeld el ezt a helyzetet. Hazaérsz az iskolából, és egy cetli van az asztalon: „Az első, répából, sárgarépával, burgonyával és hússal készült fogás a hűtőben van. Fogyasztásra szánt. Alacsony lángon 5-7 percig melegíteni kell. Anya"

Mit szólna egy ilyen megjegyzéshez? Miért tűnik oda nem illőnek? (mert nincs megfelelés a szöveg stílusa és műfaja között beszédhelyzet. A társalgási stílus helyett hivatalos üzleti stílust használnak).

Így a beszéd kompetens felépítésének képessége, figyelembe véve a beszédhelyzetet, az egyik szükséges feltételeket bármely személy sikeres önmegvalósítása. Ma pedig megismételjük a funkcionális stílusok főbb jellemzőit, és ismét odafigyelünk arra, hogyan lehet az adott kommunikációs helyzetben megfelelő szöveget létrehozni.

A tanultak megismétlése.

Célok:

1

2 - Csere üzleti információ

3

4

5

Kommunikációs szféra:

1

2

3 – Kommunikáció a tudományos közösségben

4

5

Vizsgálat:

Új anyag magyarázata.

Oktatási projektek védelme. Kreatív csoportok előadása

1. csoport – „A művészi stílus jellemzői”.

2. csoport – „Különbség a művészi stílus és a társalgási stílus között”

A beszéd művészi stílusát a figuratívság és a nyelv figuratív és kifejező nyelvi eszközeinek széles körű használata különbözteti meg.

A művészi beszédstílusban széles körben használják más stílusok, különösen a köznyelvi nyelvi eszközöket. A nyelvben kitaláció Használhatók a köznyelvek és dialektizmusok, a magas költői stílusú szavak és a szleng durva szavak, a szakmai és üzleti beszédfigurák és az újságírói stílusú szókincs. A művészi stílusban ezek az eszközök azonban a fő funkciójának - esztétikai - alá vannak rendelve.

A művészi beszédstílus célja, hogy művészi, költői képeket, érzelmi és esztétikai hatást keltsen, és a műalkotásban szereplő valamennyi nyelvi eszköz megváltoztatja elsődleges funkcióját, és alárendelődik e művészi stílus célkitűzéseinek.

Az író fő feladata egy gondolat helyes, pontos, képletes kifejezése, a cselekmény, a karakter közvetítése, az olvasóval való együttérzés a mű hőseivel, a szerző által teremtett világba való belépés. Mindez csak a szépirodalmi nyelv számára hozzáférhető, ezért mindig is az irodalmi nyelv csúcsának számított.

A művészi stílus jelei:

A) A kijelentés célja, vagy hogy mi célból beszélünk, a kép és az olvasóra gyakorolt ​​hatás.

b) A művészi stílus műfajai: regény, novella, mese, vers, dráma, vígjáték, tragédia.

V) Nyelvi kifejezési eszközök - a szókincs minden gazdagságának használata.

G) Stílus jellemzői– a beszéd képszerűsége, érzelmessége, konkrétsága; különböző stílusú médiát használva.

2. Munka a tankönyvvel. 56. §

3. Ön töltse ki a táblázatot

A „Művészi stílus” táblázat oszlopának kitöltése(a tanárral közösen, írásban)

A fedett anyag megerősítése.

1. Feladat

Jelölje meg azokat az irodalmi eszközöket (trópusokat), amelyeket A. S. Puskin használt a vers e soraiban

Hivatkozási szavak: összehasonlítás, metafora, hiperbola, megszemélyesítés, jelző

2. feladat Versek elemzése.

Párokban dolgozni

1) Ivan Bunin. Tavasz (az összes ösvény megtalálása)

2) F. I. Tyutchev „Milyen jó vagy, ó éjszakai tenger...” találj metaforákat

3). I. A. Bunin „Megfoghatatlan fény ömlött a földre” (jelzők)

4) Nyikolaj Zabolotszkij „Bogáncs” versei az Utolsó szerelem ciklusból (Metaforák és összehasonlítások).
3. Kreatív feladat:Mese a fehérrépáról különböző stílusokban (páros munka)

4. Tesztelés a „Beszédstílusok” témában.

Visszaverődés.

Szeretnék kérdezni tőled valamit:
Beszélsz oroszul?
Ne rohanjon erre a kérdésre igenlő választ adni. Minden attól függ, hogy mit értesz nyelvtudás alatt.
Kezdjük azzal a ténnyel, hogy senki sem beszéli az orosz nyelvet a nyelvtanának és különösen a szókincsének teljes gazdagságában. A szavak száma a modern orosz nyelvben irodalmi nyelv megközelíti a 120 ezret. De ha „a legnagyobb orosz írók által használt szavak számát vesszük, akkor ez messze nem éri el. Például A. S. Puskin, akinek a műveihez mára komplett szótárt állítottak össze, „csak” 21 ezret használt. szavak.
Nem is ez a lényeg. Elsajátítani egy nyelvet azt jelenti, hogy maximálisan kihasználjuk a benne rejlő kifejezési lehetőségeket;
a legkisebb szó- és kifejezéskészletbe is tudjon beletenni mindent, ami beletehető;
képes legyen megérteni az elhangzottakat, ahogy elhangzott. Ez nem olyan egyszerű.

Összegzés. Az egész osztály és minden tanuló munkájának értékelése. A tanulók kiszámítják a pontok számát, és összesített osztályzatot jelenítenek meg.

Házi feladat információ

Írjon szöveget a nyelvről (egyenként 5-7 mondatból) különböző nyelveken! funkcionális stílusok.

Digitális (elosztási) diktálás (csoportos munka)

Cél: a beszédstílusokkal kapcsolatos meglévő ismeretek aktiválása.

Célok:

1 – Gondolatok és benyomások cseréje

2 – Üzleti információk cseréje

3 – Jelentés és érvelés az előrehaladásról, eredményről tudományos kutatás

4 - Információk, ötletek hatása és közvetítése

5 – Hatás a hallgatók érzéseire és gondolataira

Kommunikációs szféra:

1 – Verbális és művészi kreativitás

2 – Hivatalos kommunikáció intézményekkel, intézmények között

3 – Kommunikáció a tudományos közösségben

4 – Leginkább szóbeli informális kommunikáció a mindennapi életben

5 – Írásbeli és szóbeli kommunikáció újságokon, televízión, rádión keresztül

Ellenőrzés: (Dia értékelési szempontokkal)

Szelektív diktálás (párban dolgozni, majd csoportban ellenőrizni)

Különféle beszédstílusokhoz kapcsolódó szavakat olvasok. A füzetedbe csak a csoport nevének szavait írd le:

Történet, riport, meghatalmazás, hülyeség, újságcikk, enciklopédiát, káosz a fejed, önéletrajz, tragédia, jegyzőkönyv, oratórium, kormánykerék, bizonyítvány, televíziós szereplés, egy piszkos, történet, előadás, mese, interjú, esszé, regény, összefoglaló, kérdőív, nagyi, jelentés.

Vizsgálat:

Az irodalom nagyon széles tudásterület. Próbáljuk meg kitalálni. A szövegeket önmagában irodalomnak nevezik. Általános nézet. És akkor vannak stílusok. Egy szöveg vagy mű a művészeti, tudományos, hivatalos üzleti vagy újságírói stílusok egyikébe tartozhat. Ezért az első különbség a szépirodalom és a tudományos irodalom között a stilisztikai összetevő. Általánosságban elmondható, hogy a szépirodalom az irodalom egy olyan fajtája, amely minden rendelkezésre álló nyelvi képességet felhasznál egy cselekményalapú mű megírásához. A fikció két „pilléréhez” közeledünk: a nyelvi formák változatosságához, a stilisztikai eszközökhöz (emlékezzünk mindazokra a hihetetlenül kifejező természetleírásokra a regényekben) és a cselekmény jelenléte. Kitaláció– ez a történelem, ez az élet szavakkal leírva. Tudományos irodalom– ez egy alkalmazott jellegű irodalom, amelynek célja jelenségek, hipotézisek és hasonlók magyarázata. Ráadásul ez leggyakrabban egy cselekmény nélküli esszé, amelyben nincsenek nyelvi élvezetek.

A tudományos irodalmat a kognitív információk bősége teszi tudományossá: számszerű adatok, grafikonok és diagramok, dátumok, tulajdonnevek. Mindez segít az információk észlelésében. Ami a szépirodalmat illeti, tele van esztétikai és érzelmi információkkal – azért olvassuk, hogy élvezzük, eltereljük magunkat, eltöltsük az időt, és így tovább. Ez különbséget jelent a tudományos és szépirodalmi irodalom potenciális olvasóinak célcsoportjaiban, mert a tudományos irodalom gyakran professzionális, a szépirodalom pedig az olvasók egy bizonyos korosztályának szól: különbséget tesznek gyermek- és tinédzser szépirodalom között. Ugyanakkor meg kell értenie, hogy egyes irodalmi művek sikeresen ötvözik mindkét stílus legjobb tulajdonságait: művészi és tudományos.

A főként szépirodalmat olvasók és főleg szépirodalmat olvasók azért léteznek, mert szépirodalmat és tudományos irodalom Valójában sokkal több különbség van bennük, mint hasonlóság.

Következtetések honlapja

1. Szépirodalom és non-fiction az különböző stílusok irodalom;
2. Szépirodalom - cselekményes és metaforikus, allegorikus - ami a tudományos irodalomról nem mondható el;
3. A szépirodalom nagyra értékeli az esztétikát, de a non-fiction fő célja a tanítás és az információ közvetítése;
4. A szépirodalom és a tudományos irodalom dominál különböző típusok információ;
5. A szépirodalmat és a nem fikciót gyakran arra tervezték különböző csoportok népesség sajátossága miatt.

A figyelmes olvasó képes pontosan meghatározni az értéket irodalmi mű. Az olvasó ízlése válogatós, és a nagyszámú könyv közül mindenki meghatározza olvasási körét, a lelkiállapotához illeszkedő tartalom és stílus.

Az újságírást másképp érzékelik. Az esszék, riportok, interjúk, ismertető cikkek, televíziós viták és az internetes oldalak anyagai érdekesek információgazdagságuk, dinamikájuk, a beszéd kifejezőképességük és az anyag relevanciája miatt. Az újságírói stílus ezen tulajdonságait használják fel a nyilvános beszédekben, és az időszaki sajtó publikációinak alapját képezik.

Meghatározás

Művészeti stílus– funkcionális változatosság irodalmi beszéd, amely az irodalmi kreativitásban használt művészi technikák és verbális előadásmódok összességeként alakult ki.

Újságírói stílus– a nyelvi eszközök használatának módja a köztudat kialakulásának befolyásolására a médián keresztül és nyilvános előadás.

Összehasonlítás

A művészi stílust számos közös vonás jellemzi, amelyek minden irodalmi műfajra jellemzőek. Mindenekelőtt ez a beszéd képszerűsége, amelyet speciális nyelvi és szintaktikai eszközök alkalmazásával érnek el. művészi kifejezés. Az epikai, lírai és drámai művekben másként nyilvánulnak meg, de mindig szolgálnak fő cél irodalmi kreativitás: kiváltani az olvasó empátiáját és esztétikai érzéket ébreszteni lelkében.

A költészetben a képszerűség a hasonlatok, jelzők, metaforák és a szöveg sajátos ritmikai rendszerezésének széleskörű használatán keresztül valósul meg. Az irodalmi prózát a szinonim sorozatok használata, a hiperbolizáció és a párhuzamosság technikái, valamint a köznyelvi szókincs stilisztikailag indokolt elemei jellemzik. Az allegória, az irónia és a megszemélyesítés a legvilágosabban a szatirikus műfajokban nyilvánul meg.

Az újságírói stílust más jellemzi fontos funkciója a beszédek tájékoztató jellegűek. Az ítéletek tömör formája, pontossága, logikája, eredetisége, a megfogalmazások élességével és az értékelő tartalommal párosulva elkerülhetetlenül válaszreakciót váltanak ki az olvasóban vagy hallgatóban.

Az újságírói stílust a tudatra gyakorolt ​​ideológiai hatás finom eszközeként használják, és aktívan használják stabil társadalmi-politikai sztereotípiák kialakítására.

Következtetések honlapja

1. A művészi és az újságírói stílusok közötti funkcionális különbségek abban rejlenek, ahogyan ezek befolyásolják az olvasó tudatát.
2. A művészi stílusban a hatás módszere az irodalmi kép; újságírói - kifejezően színezett aktuális információkban.
3. A művészi stílus minden irodalmi alkotás alapja. Az újságírói stílus az újságírók, politikusok és közéleti személyiségek eszköze.
4. A művészi stílus kapcsolatba kerül az ember lelki világával. Az újságírás hozzájárul a tömegtudat kialakulásához.