เปิดเซสชั่นการบำบัดด้วยคำพูดเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน “นกแห่งทาง” การพัฒนาระเบียบวิธีของบทเรียนดนตรีและบำบัดคำพูด "นกอพยพ"

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล

"โรงเรียนมัธยม Zaostrovskaya"

หน่วยโครงสร้าง "หมู่บ้านอนุบาล" ซาออสโทรวี"

ภูมิภาค Arkhangelsk, เขต Primorsky

การพัฒนาระเบียบวิธีของบทเรียนดนตรีและบำบัดคำพูด " นกอพยพ»

ด้วยองค์ประกอบของเทคโนโลยีรักษาสุขภาพและไอซีที

(เด็กกลุ่มอาวุโสพร้อมผู้ปกครอง)

เรียบเรียงโดย: Konovalenko Irina Nikolaevna ครูนักบำบัดการพูด

นี่เป็นบทเรียนทั่วไปในหัวข้อ “Birds of Migratory” ซึ่งดำเนินการโดย: นักบำบัดการพูด ผู้กำกับเพลง และผู้ปกครอง บทเรียนนี้ใช้องค์ประกอบของเทคโนโลยีเพื่อสุขภาพ: จิตยิมนาสติก, การเคลื่อนไหวร่างกาย, การฝึกหายใจ, เกมที่มีเสียงพูด, ลอการิทึม การนำเสนอ “นกอพยพ” ช่วยเพิ่มความสนใจของเด็กและลดเวลาในการเตรียมตัว วัสดุภาพสำหรับชั้นเรียน ชั้นเรียนร่วมกับผู้ปกครองช่วยแก้ปัญหาความร่วมมือและการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในกระบวนการราชทัณฑ์

วัตถุประสงค์: เพื่อจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนกอพยพ

งาน:

การเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ (ชื่อนก, ลูกไก่, การเลือกคำตรงข้าม, กริยา, แบบฝึกหัดในการสร้างคำคุณศัพท์ที่ซับซ้อน)

การปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด (การสร้างคำนาม พหูพจน์ในกรณีนามและสัมพันธการก แบบฝึกหัดในการตกลงตัวเลขและคำนามเชิงการนับ การใช้คำบุพบท ทำงานกับวลีที่ผิดรูป)

ทำงานเกี่ยวกับคำพูดที่สอดคล้องกัน (ฝึกแต่งการเล่าเรื่องตามชุดภาพพล็อต)

เพื่อพัฒนาการรับรู้สัทศาสตร์ ความสนใจทางสายตาและการได้ยิน ความจำ การคิดทางวาจาและเชิงตรรกะ การประสานงานของการเคลื่อนไหว ทักษะการเคลื่อนไหวปรับและขั้นต้น กิจกรรมการเคลื่อนไหวของเด็ก

เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อนก

อุปกรณ์:

การนำเสนอ "นกอพยพ", "เกาะ" ตาราง - 8 ชิ้น, รูปภาพ - ชื่อเกาะ, หมวกพร้อมรูปนกอพยพและฤดูหนาว, เกม "นับและชื่อ", บ้านนกและสตาร์ลิ่ง, ชุดภาพพล็อตเรื่อง "Rook - Rescuer" , เกม “ซ่อนหา”, บันทึกเสียง “Cuckoo Singing”, ดนตรีประกอบ: Saint-Saëns “The Swan”

ภายในห้องโถงมีโต๊ะเกาะ 8 ตัว เรียงกันเป็นวงกลม บนโต๊ะทั้งหมดมีรูปภาพ - ชื่อเกาะ แต่ละเกาะจะมีผู้ปกครองหนึ่งคนและเล่นเกมที่เหมาะสมกับเด็กๆ มีเด็กอยู่กลางห้องโถง ในระหว่างบทเรียนทั้งหมด เด็กๆ จะย้ายจากโต๊ะหนึ่ง - เกาะหนึ่งไปยังอีกโต๊ะหนึ่งแล้วเล่น

ความคืบหน้าของบทเรียน

เวลาจัดงาน.

นักบำบัดการพูด: ฤดูใบไม้ผลิที่สดใสร่าเริงรอคอยมานานกำลังมา นกอพยพจะกลับมาหาเราในไม่ช้า ทำไมพวกเขาถึงเรียกว่าอพยพ? (เพราะพวกเขาบินไปยังดินแดนที่อบอุ่นกว่าในฤดูใบไม้ร่วงและกลับมาในฤดูใบไม้ผลิ)

นักบำบัดการพูด: ทำไมพวกเขาถึงบินไปจากเราในฤดูใบไม้ร่วง? (เริ่มหนาวแล้วไม่มีอะไรจะกิน)

มาเล่นและกลายเป็นนกกันเถอะ

เกม “ Wintering - อพยพ” (M. Kartushina)

เด็ก ๆ สวมหมวกที่มีรูปนก (ฤดูหนาวและอพยพ) แล้วสร้างวงกลม จับมือเดินไปร้องเพลง:

เป็ด ห่าน รถเครน

ลาร์คลุยน้ำ

พวกเขามาจากอีกฟากของทะเล

และบ้านของพวกเขากำลังรอพวกเขาอยู่

อีกาเป็นคาราคอน

นกกางเขน - ขาวด้าน

นกกระจอกหัวนม -

นกฤดูหนาว

สำหรับส่วนที่ 2 ของดนตรี เด็ก ๆ - "นก" "บิน" ไปรอบ ๆ ห้องโถงในทิศทางที่อิสระ ในตอนท้ายของเพลง เด็ก ๆ จะยืนเป็นวงกลม 2 วง ทีมที่เข้าแถวชนะเร็วที่สุด

นักบำบัดการพูด: ทีนี้ ดูรูปแล้วบอกฉันว่าใครแปลกที่นี่ และเพราะเหตุใด

เกม "วงล้อที่สี่"

มาร์ติน, ผีเสื้อ, นกกระสา, รถเครน

โกง, กระจอก, สตาร์ลิ่งกิ้ง, นักร้องหญิงอาชีพ

อีกา, นกกระจอก, นกพิราบ,สตาร์ลิ่ง

ส่วนสำคัญ.

นักบำบัดการพูด: นกบินเป็นระยะทางไกลมากก่อนที่จะมาถึงเรา พวกเขามักจะบินอยู่ตลอดเวลา บางครั้งก็ลงจอดบนเกาะเพื่อพักผ่อนเท่านั้น วันนี้เราจะพาไปเที่ยวเกาะเหล่านี้เล่นกับนกอพยพกัน ก่อนอื่น เรามาจำไว้ว่านกกระเรียนเรียนรู้ที่จะบินได้อย่างไร

การฝึกหายใจ “ปั้นจั่นเรียนรู้ที่จะบิน” » ( เอ็น.วี. นิชเชวา)

เด็ก ๆ กางแขนออกไปด้านข้างแล้วยกให้อยู่ในระดับไหล่ หายใจเข้าทางจมูกของคุณ เมื่อลดแขนลงให้หายใจออก เพื่อให้ยากขึ้น คุณสามารถแกว่งแขนพร้อมยกขาสลับกันและเคลื่อนที่เป็นวงกลมไปพร้อมๆ กัน

นักบำบัดการพูด: เอาล่ะ เรามาบินกันเถอะ (เด็ก ๆ “บิน” ไปรอบ ๆ ห้องโถงเพื่อฟังเพลงและหยุดที่ “เกาะแรก”)

1 เกาะ “ใครมีใครบ้าง”

นกทำอะไรในฤดูใบไม้ผลิ? (สร้างรัง ฟักลูกไก่)

ตอนนี้เราจะจำได้ว่าลูกไก่ของนกชนิดต่างๆเรียกว่าอะไร

เกม "ใครมีใคร" (มีลูกบอล)

โกงก็มีโกง

รถเครนมีรถเครนเด็ก

คนรวดเร็วมีทรงผม

เป็ดก็มีลูกเป็ด

นกกิ้งโครงก็มีนกกิ้งโครง

อีกามีอีกา

จิตยิมนาสติก "ลูกไก่"

มาดูกันว่าลูกไก่จะดูน่าสงสารแค่ไหนเวลาอยากกิน (เด็กๆ ใช้สีหน้า) ลูกไก่เห็นนกต่างดาวตัวใหญ่จึงกลัว ลูกไก่กำลังรอแม่และสนุกสนาน

นกดูแลลูกไก่อย่างไร? (พวกเขาปกป้องพวกเขา ให้อาหารพวกเขา)

การออกกำลังกายทางกาย “นกกำลังมอง”

สลับการเชื่อมต่อของนิ้วทั้งหมดด้วยนิ้วหัวแม่มือ (1-2, 1-3, 1-4, 1-5)

นกยังมองอยู่ในหญ้า

และตามกิ่งก้านและใบไม้

และท่ามกลางทุ่งหญ้ากว้างใหญ่

แมลงวัน หนอน เหลือบม้า แมลงปีกแข็ง

นักบำบัดการพูด: นกได้ให้อาหารลูกไก่แล้ว และเราสามารถบินต่อไปได้ (เด็กๆ “บิน” ไปรอบๆ ห้องโถงเพื่อฟังเพลง)

เกาะ 2 “พูดตรงกันข้าม”

- นกทุกตัวมีความแตกต่างกันมีทั้งตัวใหญ่และ ... (ตัวเล็ก); จงอยปากสั้นและ ... (ยาว) มาเล่นกันเกม "พูดในทางกลับกัน"

นกกระสาใหญ่และนกไนติงเกล... (เล็ก)

นกกระเรียนมีคอยาวและนกนางแอ่น... (สั้น)

นกไนติงเกลมีอกสีเทา และนกนางแอ่น... (สีขาว)

นกกระสาเป็นสีขาว และนกกระสา... (สีดำ)

เด็กๆ ยังคง "บิน" ต่อไป

เกาะ 3 “การนับและชื่อ”

นับนก: นกกระสาลากได้กี่ตัว..., นกกาเหว่า..., นกกา..., นกกิ้งโครง..., นกนางแอ่น..., ไนติงเกล.... เขียนจำนวนนกในวงกลม (ใต้ภาพนก)

คำตอบของเด็ก: นกกระสา 1 ตัว นกไนติงเกล 5 ตัว นก 2 ตัว นกกาเหว่า 2 ตัว นกนางแอ่น 3 ตัว นกกิ้งโครง 4 ตัว

ทีนี้ลองหยิบไม้แล้วแตะชื่อของนกเหล่านี้ (ทีละพยางค์)

เกม "สนิช"

เสียงดนตรีและเด็กๆ เคลื่อนตัวไปยังเกาะถัดไป

4 เกาะ “ใคร ใคร ใคร ใคร?”

- ดูภาพอย่างระมัดระวัง นี่วาดอะไรอยู่? (เนื่องจากเมฆ จึงมองเห็นได้เพียงบางส่วนของนกเท่านั้น ได้แก่ หาง จงอยปาก ปีก...) เดาและบอกฉันว่ามันคือใคร?

หางนกนางแอ่น - ... (หางนกนางแอ่น)

จงอยปากนกกระสา - ... (จงอยปากนกกระสา)

ปีกเครน - ... (ปีกเครน)

ตีนเป็ด - ... (ตีนเป็ด)

หัวโกง - ... (หัวโกง)

(เสียงนกกาเหว่าร้องเพลง)

ผู้กำกับละครเพลง: ใครเป็นคนร้องเพลงนั้น? (นกกาเหว่า). นกกาเหว่ากำลังทำอะไร? (สัญญาณ) ให้เราร้องเพลงเกี่ยวกับนกกาเหว่าด้วย

เด็กๆ ร้องเพลง “นกกาเหว่าร้องในป่า”

“การบิน” ยังคงดำเนินต่อไป

5 เกาะ “พูดได้คำเดียว”

นกกระสามีขายาวจึงเรียกว่า ... (ขายาว)

นกนางแอ่นมีหางยาว แปลว่า... (หางยาว)

เรือท้องแบนมีตาสีดำเขาคือ... (ตาดำ)

นกกระสามีจะงอยปากยาวจึงเรียกว่า ... (จะงอยปากยาว)

หงส์มีคอยาว เรียกว่า ... (คอยาว)

เด็กๆ “บิน” ไปรอบๆ ห้องโถง

6 เกาะ “ยื่นข้อเสนอ”

อะไรอยู่บนการ์ด? (แผนภาพข้อเสนอ) ใครเดาได้บ้างว่าเราจะทำอะไร? (สร้างประโยค) สตาร์ลิ่งทำอะไร?

(ผู้ปกครองแสดงบ้านนกและเคลื่อนย้ายรูปนกกิ้งโครงและเด็ก ๆ ก็แต่งประโยค)

นกกิ้งโครงบินออกจากบ้านนก

นกกิ้งโครงบินเข้าไปในบ้านนก

นกกิ้งโครงบินวนอยู่เหนือบ้านนก

นกกิ้งโครงนั่งอยู่ในบ้านนก

นกกิ้งโครงนั่งอยู่ใต้บ้านนก

นักบำบัดการพูด: "มาบินกันเถอะ" ไปยังเกาะถัดไป

7 เกาะ "นอนเลปิส"

ฟังข้อเสนอแนะ มันเกิดขึ้น? แต่งประโยคให้ถูกต้อง

ลูกไก่ฟักไข่

จระเข้ฟักออกจากไข่ของนก

เด็กๆ สร้างบ้านนกให้นกกระสา

ตัวของนกปกคลุมไปด้วยขน

หนอนจิกนกกิ้งโครง

นกกิ้งโครงอาศัยอยู่ในบูธ

เพลงนี้ร้องโดยนกไนติงเกล

“การบิน” ยังคงดำเนินต่อไป

8 เกาะ "เทพนิยาย"

ฟังเทพนิยาย ดูที่ภาพ. วางไว้ตามลำดับ เล่าเรื่องนี้อีกครั้ง คิดชื่อเทพนิยาย

ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว ทันย่าปลูกเมล็ดทานตะวันลงดิน ต้นกล้าปรากฏขึ้นจากพื้นดิน และหนอนและหนอนผีเสื้อก็อยู่ที่นั่น ตัวหนอนคลานไปหาต้นอ่อนแล้วพูดว่า: “เจ้าเป็นหน่อเขียว อ่อนหวานและอ่อนหวาน ฉันจะกินคุณ".

Rostock ขอร้อง:“ สงสารฉันเถอะตัวหนอน ให้ฉันโตขึ้น!”

ตัวหนอนหัวเราะตอบและคลานเข้าไปใกล้ต้นอ่อนมาก จากนั้น Rook ก็บินผ่านไป รอสต็อกตะโกน: “โกง ช่วยด้วย! หนอนอยากจะกินฉัน”

(เด็ก ๆ วางรูปภาพตามลำดับที่ถูกต้อง เล่าเรื่องเทพนิยายอีกครั้ง แนะนำชื่อของมัน)

นักบำบัดการพูด: นี่คือเกาะสุดท้าย ถึงเวลาที่เราจะกลับบ้านแล้ว

กำลังเล่นดนตรี เด็กๆ “บิน” ไปรอบๆ ห้องโถง

3. สรุปบทเรียน

นักบำบัดการพูด: โอ้ นี่มันอะไรนอนอยู่ใต้เท้าของเรา? (ซองจดหมายพร้อมจดหมาย)

อะไรอยู่บนซองจดหมาย? (ผู้ชายให้อาหารนก) ผู้ชายจึงดูแลนก จำไว้ว่าจะปกป้องนกอย่างไรและไม่ควรทำอะไร (เด็ก ๆ อธิบายแผนภาพ)

1. รังไม่ควรถูกทำลายเพราะนกฟักลูกไก่ออกมา

2. คุณไม่สามารถทำลายแมลงได้เพราะนกกินแมลง

วันนี้เราทำอะไร? (เราบินไปเกาะเล่นกับนกอพยพ)

เด็กๆ แสดงการเต้นรำหงส์

วรรณกรรม:

ครูเพ็ญชุก O.I. เกมนิ้ว.

เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก สำนักพิมพ์ "Litera" 2549

เทเรมโควา เอ็น.อี. การบ้านการบำบัดด้วยคำพูด

สำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี ที่มี OHP

M. สำนักพิมพ์ "Gnome and D", 2551

เรื่อง: "นกอพยพ"

วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนกอพยพ สัญญาณภายนอก และลักษณะพฤติกรรมในฤดูใบไม้ร่วง แนะนำแนวคิด: "ฝูง", "ลิ่ม", "เชือก" ฝึกสร้างกริยานำหน้า คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ และการเลือกคำตรงข้าม
พัฒนาการรับรู้ทางสายตาและการได้ยิน ความจำ ความสนใจ การคิดอย่างมีตรรกะทักษะยนต์ทั่วไปและละเอียด
พัฒนาความสามารถในการฟังคำตอบของเด็กคนอื่นโดยไม่ขัดจังหวะ

อุปกรณ์: การนำเสนอ "นกอพยพ", ขนนก, ภาพเงาของนกบนแม่เหล็ก, กระดานแม่เหล็ก, รูปนก, ปากกาปลายสักหลาด, รางนวด: ไม้, หมอน "ชน", ส่วนโค้งยิมนาสติก, กระดานยาง

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร:

Defectologist: - บทกวีนี้พูดถึงเวลาอะไร?
- คุณเดาสัญญาณอะไร?
- พวกคุณรู้จักชื่อนกที่บินหนีจากเราในฤดูใบไม้ร่วงไหม? พระราชอาคันตุกะที่อบอุ่น?

2. หัวเรื่อง:

เพื่อนๆ วันนี้เราจะมาพูดถึงนกอพยพกัน ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว และช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดในชีวิตของนกก็เริ่มต้นขึ้น การเดินทางที่ยาวนาน- อยากรู้ว่านกเตรียมตัวบินหนีอย่างไร? ถ้าอย่างนั้นฉันขอแนะนำให้คุณไปเที่ยวป่า ที่นั่น ในที่โล่งที่ใหญ่ที่สุด มีการเปิดโรงเรียนพิเศษเพื่อเตรียมนกให้พร้อมบิน คุณอยากไปเที่ยวที่นั่นไหม? จากนั้นเราก็ออกเดินทางไปตามถนนเส้นทางข้างหน้าไม่ใกล้และลำบากมาก ระวังจำถนนด้วย

3. การก่อตัวของกริยานำหน้าตามการกระทำที่ทำ

อุปกรณ์ที่วางอยู่บนพื้น: ไม้, หมอนกันกระแทก, ซุ้มยิมนาสติก, กระดานยาง เด็ก ๆ และนักพยาธิวิทยาในการพูดเดินไปตามเส้นทางการนวดโดยท่องการกระทำของพวกเขา: เอื้อม ข้าม เดินไปรอบ ๆ ฯลฯ
ผู้ชำนาญการ: ขาเดินไปตามเส้นทางป่า -
เราเดิน เราเดินไปที่ต้นไม้ เรามา เราเดินไปรอบ ๆ มัน ( ไปรอบๆ ต้นไม้)
พวกเขาเดินและเดินมาถึงหนองน้ำและข้ามมันไปอย่างกล้าหาญ ( เหยียบหมอน - "กระแทก")

พวกเขาเดินไปตามทางและเดินไปถึงภูเขา
จะเดินได้ไกลขึ้นต้องเข้าภูเขา
เราเข้าไปในภูเขาอย่างกล้าหาญออกมาแล้วไปอีกครั้ง ( ผ่านใต้ซุ้มยิมนาสติก)
เจออุปสรรคอีกแล้วต้องข้ามแม่น้ำไป
เราเดินขึ้นไปบนสะพานแล้วข้ามแม่น้ำอย่างรวดเร็ว
เราเดินตามทางมาเนิ่นนาน ขาของเราเมื่อยล้า
ฉันเห็นป่าข้างหน้าฉันต้องไปให้ถึง

สไลด์หมายเลข 1,2
Defectologist - เอาล่ะ พวกเรามาถึงการแผ้วถางป่าแล้ว ซึ่งโรงเรียนการบินสำหรับนกอพยพได้เปิดแล้ว มีนกหลายชนิดมารวมตัวกันที่นี่ คุณจำพวกเขาได้ไหม? ตั้งชื่อนกที่คุณเห็น (เด็ก ๆ ตั้งชื่อนก):
- ฉันเห็นนกกระสา
- ฉันเห็นรถเครน... ฯลฯ)
- นกเหล่านี้เรียกว่าอะไร? (นกอพยพ)

4. การก่อตัวของหมวดหมู่คำศัพท์และไวยากรณ์ สไลด์หมายเลข 3

สไลด์หมายเลข 4

ผู้บกพร่องทางร่างกาย: ใช่แล้ว เพื่อนๆ มีนกมารวมตัวกันมากมาย บอกฉันหน่อยว่านกเหมือนกันหรือต่างกันอย่างไร? ใช่แล้ว นกทุกตัวมีความแตกต่างกัน แต่พวกมันล้วนมีส่วนของร่างกายเหมือนกัน ตั้งชื่อว่านกทุกตัวมีส่วนใดบ้างที่เหมือนกัน? เด็ก ๆ ผลัดกันตอบ:

ทำได้ดีมาก นกทุกตัวมีโครงสร้างเหมือนกัน แต่ก็ยังมีความแตกต่างกันมาก มีทั้งขนาดใหญ่และขนาดเล็ก สีที่ต่างกันขนนก แม้แต่รูปร่างของจะงอยปากของแต่ละคนก็แตกต่างกันออกไป เช่น นกนางแอ่นและหงส์

สไลด์หมายเลข 5 เกม "พูดตรงกันข้าม"

วัตถุประสงค์: ฝึกเด็กในการเลือกคำตรงข้าม
ตัวของนกนางแอ่นมีขนาดเล็ก แต่ของหงส์... (ใหญ่)
นกนางแอ่นมีขนาดเล็กและหงส์ .... (ใหญ่)
นกนางแอ่นมีจะงอยปากสั้น และหงส์มี ... (ยาว)
ขาของนกนางแอ่นนั้นบาง และของหงส์...(หนา)
นกนางแอ่นมีหางยาวและหงส์ ... (สั้น)
นกนางแอ่นมีปีกสีดำ และหงส์ ... (สีขาว)

5. ยิมนาสติกข้อต่อโดยใช้พลังงานชีวภาพ

สไลด์หมายเลข 6, 7,8,9 (การแสดงยิมนาสติกโดยใช้ลิ้นและมือผสมผสานกัน)
- ดูนกนางแอ่นอีกครั้ง - จงอยปากของมันเล็กและยาว มาทักทายเธอและยิ้มให้เธอกันเถอะ (แบบฝึกหัดข้อต่อ “ยิ้ม”) และตอนนี้แสดงว่าเธอมีจะงอยปากแบบไหน (แบบฝึกหัด “ทูบ”)

- แบบฝึกหัด “ยิ้ม-ทูบ” (ออกกำลังกายซ้ำ 3 ครั้ง)
- แต่จงอยปากหงส์นั้นกว้างและดูเหมือนสะบัก
จงอยปากหงส์ก็ดี
ดูเหมือน "ไม้พาย"

- ออกกำลังกาย "กระดูกสะบัก" (ทำซ้ำ 3 ครั้ง)
- ทีนี้มาดูนกกระสาและนกกระเรียนกันดีกว่าว่าพวกมันมีจะงอยปากแบบไหน? (คมยาวเหมือนเข็ม)

- ออกกำลังกาย "เข็ม" (ออกกำลังกายซ้ำ 3 ครั้ง)
นกของเรามีปากที่แคบ
เราจะแสดง "เข็ม"

- ออกกำลังกาย “สะบัก - เข็ม” (ออกกำลังกายซ้ำ 3 ครั้ง)
- และนกก็มีปีกที่แตกต่างกัน: นกตัวใหญ่และปีกก็ใหญ่และปีกก็กว้าง
เหมือนชิงช้าขึ้นลง
นกของเรากระพือปีก

- ออกกำลังกาย "สวิง" (ออกกำลังกายซ้ำ 5 ครั้ง)
และเช่นนี้เพื่อนกนางแอ่น
เหมือนนาฬิกาติ๊กต๊อก

- ออกกำลังกาย "นาฬิกา" (ออกกำลังกายซ้ำ 5 ครั้ง)

6. การฝึกหายใจ “ขนนก”

ดูสิ มีคนทำขนนกตก บางทีนกก็บินจนขนหายไป มาระเบิดพวกมันกันเถอะ (เป่าขนนกในขณะที่เราหายใจออกแล้วพูดว่า: "Pf-pf ... " จากนั้นหายใจออกยาว ๆ ว่า "ขนนกของใครจะโผบินต่อไป")

7. ยิมนาสติกสำหรับดวงตา: “เครน” สไลด์หมายเลข 10

และนี่คือผู้อำนวยการโรงเรียนการบิน เขามีความสำคัญแค่ไหนในการเดินไปรอบ ๆ สำนักหักบัญชีและรักษาความสงบเรียบร้อย มาดูกันว่านกกำลังทำอะไรอยู่

8. การขยายและชี้แจงคำศัพท์ในหัวข้อ

พวกเรา เครนขอเชิญพวกเราเข้าสู่บทเรียนแรกของเขา
สไลด์หมายเลข 11
- บอกฉันสิคุณรู้ไหมว่านกเตรียมบินหนีไปอย่างไร? (รวมตัวกันเป็นฝูง)
ถูกต้องแล้ว นกชนิดเดียวกันรวมตัวกันเป็นฝูงและเลือกผู้นำ นกที่กล้าหาญและฉลาดที่สุด (บันทึกเสียงเสียงนก)
- พวกนกเสียงดังมาก ใครๆ ก็อยากเป็นผู้นำจริงๆ ให้เราช่วยพวกเขาเถอะ ดูสิ มีภาพวาดนกอยู่ตรงหน้าคุณ แต่คุณต้องทำให้เสร็จ แล้วเราจะได้รู้ว่านกคนไหนเลือกเป็นผู้นำของพวกเขา

การก่อตัวของทักษะกราฟิก "วงกลมและชื่อ"

ระวังคุณจะต้องเชื่อมต่อจุดทั้งหมดในรูปตามลำดับ
- และก่อนไปทำงานเรามายืดนิ้วกันดีกว่า

ยิมนาสติกนิ้ว:

เก่งจังเลย ได้นกอะไรมาบ้างคะ?
- คุณต้องการที่จะเป็นผู้นำของกลุ่มของคุณหรือไม่? (ฉันแจกเหรียญพร้อมรูปนก)
- ผู้นำแต่ละคนจะต้องสามารถจัดเรียงนกตามลำดับก่อนออกเดินทาง

สไลด์โชว์

№ 12. มันคือรถเครนที่บินได้ นกกระเรียนเป็นนกที่มีขนาดใหญ่มากและปีกของมันก็ใหญ่มาก ดังนั้นพวกมันจึงบินเรียงกันเป็นลิ่ม แบบนี้.
№ 13. มันเป็นห่านบิน ห่านเรียงแถวบินทีละตัว - เชือก แบบนี้.
№ 14. นี่คือนกนางแอ่นบิน นกนางแอ่นเป็นนกตัวเล็กและเป็นเรื่องยากมากสำหรับมันที่จะเอาชนะเส้นทางที่ยากลำบากเช่นนี้เพียงลำพัง ดังนั้นนกตัวเล็กทุกตัวจึงบินเป็นฝูงใหญ่ตัวเดียว แบบนี้.
№ 15. เด็ก ๆ ทำซ้ำการก่อตัวของนก
- มาลองเข้าแถวกับคุณ:
- ลิ่ม
- สตริง
- เป็นฝูง
ผู้ชำนาญด้านข้อบกพร่อง: - คุณมีซองจดหมายอยู่บนโต๊ะ ค้นหานกของคุณและจัดเรียงตามลำดับที่ถูกต้อง ระวัง.

9. การพัฒนาการประสานงานการเคลื่อนไหวร่วมกับข้อความ

เรียบร้อย เห็นว่าทุกคนพร้อมจะบินขึ้นแล้ว เหลือแค่ คลาสฝึกก่อนบินครั้งสุดท้ายเท่านั้น

ในวงกลมคู่เราเดินทีละก้าว
มาเลย มาเลย มาทำสิ่งนี้ด้วยกัน... เดินและเดินขบวนเป็นวงกลม
เราสลัดตัวเองออกให้ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้ การเคลื่อนไหวตามข้อความ
มายืดคอของเรากันเถอะ
เรามอง เรามองย้อนกลับไป
คอดึงเข้าไปในไหล่
ยืนให้ความสนใจ จัดตัวเอง
และทำซ้ำตามฉัน
ปีกขึ้นอย่าขี้เกียจ
ทุกคนนั่งลง ปีกลง
เรากางปีกของเราอีกครั้ง
แล้วเราก็ลดพวกมันลง
ทุกคนนั่งลงด้วยกันอีกครั้ง
พวกเขาส่งเสียงฟู่ดังมาก: ชู่ว...

10. เกมการสอน "ใคร ใคร ใคร" สไลด์หมายเลข 16

นกจึงบินหนีไป! พวกเขาสูงขึ้นแค่ไหนก็ยากที่จะเห็นพวกเขา! ลองทายดูสิว่านกตัวไหนซ่อนตัวอยู่หลังเมฆก้อนไหน?
- นกอะไรหายไปหลังเมฆสีน้ำเงิน? หางของใครมองเห็นได้? (นี่คือประกบกัน)
- ใครซ่อนอยู่หลังเมฆสีชมพู? คุณเห็นจะงอยปากของใคร? (จงอยปากห่าน)
- คุณเห็นปีกของใครหลังเมฆสีน้ำเงิน? (ปีกเครน)
- ใครอยู่เบื้องหลังเมฆสีเทา? อุ้งเท้าของใครอยู่ที่นั่น? (ตีนกา)
- นกกำลังบินสูงขึ้นเรื่อยๆ สู่ท้องฟ้า! ไปบอกลาพวกเขากันเถอะ ลาก่อน เจอกันในฤดูใบไม้ผลิ!

11. สรุป.

เอาล่ะ นกบินไปแล้ว และถึงเวลาที่เราจะต้องกลับคืนสู่ที่ของเรา บอกฉันที ตอนนี้คุณได้เรียนรู้แล้วว่านกเตรียมตัวบินหนีไปอย่างไร? พวกเขากำลังทำอะไร? (คำตอบของเด็ก)

ภาพสะท้อน "ขนนก"
- พวกคุณ นกกระเรียนทิ้งขนนกไว้ให้เราเล่นเป็นของที่ระลึก และคนที่บอกเราว่าเขาชอบอะไรเกี่ยวกับโรงเรียนการบินก็สามารถเอาไปเองได้

บันทึกบทเรียน (กลุ่มบำบัดการพูดเพื่อเตรียมการ)

หัวข้อ: “เสียง R-R ตัวอักษร “R” นกอพยพ".

งาน:

1. การพัฒนาความสนใจทางการได้ยิน การวิเคราะห์และการสังเคราะห์สัทศาสตร์
2. การเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ “ฤดูใบไม้ผลิ นกอพยพ”
3. การศึกษา ระดับเปรียบเทียบคำคุณศัพท์, คำพูดที่ยากลำบาก, คำตรงข้าม
4. การก่อตัวของคำนามในรูปแบบจิ๋ว

สื่อการสอนสำหรับบทเรียน:

• Firebird, บ้านเสียง, ดอกไม้; การ์ดที่มีตัวอักษร แอปเปิ้ล (ด้านหลัง - twisters ลิ้นสำหรับการอ่าน)

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. - เด็ก ๆ วันนี้เรามีแขกจากเทพนิยายในบทเรียนของเรา เดาว่าเขาชื่ออะไร นักบำบัดการพูดถามเด็ก ๆ ด้วยปริศนา:

กลิ่นแอปเปิ้ลหวาน
ฉันล่อนกตัวนั้นเข้าไปในสวน
ขนเรืองแสงด้วยไฟ
และสว่างในตอนกลางคืนพอๆ กับตอนกลางวัน
(ไฟร์เบิร์ด).

Firebird ได้เตรียมไว้สำหรับคุณ เกมที่น่าสนใจ- คุณต้องการที่จะเล่นกับ Firebird หรือไม่? แล้วทำซ้ำตามฉัน คำวิเศษ:

Ra - Ra - Ra - เกมเริ่มต้นขึ้น
Ro-ro-ro - ฉันถือปากกาอยู่ในมือ

นักบำบัดการพูดจะถอดขนนกหนึ่งเส้นออกจาก Firebird ที่ติดอยู่กับกระดาน ด้านหลังมีภารกิจ: ขีดฆ่าตัวอักษรที่เหมือนกันสองตัว

เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะ มีไพ่อยู่บนโต๊ะ ตัวอักษรเขียนไว้: R. V P. E T S R. N T A P. เมื่อขีดฆ่าตัวอักษรเดียวกันแล้วเด็ก ๆ ก็อ่านคำว่า: "ฤดูใบไม้ผลิ"

2. นักบำบัดการพูดจะถอดขนนกอันที่สองออก มันบอกว่า: แก้ไขข้อผิดพลาด

การพัฒนาความสนใจทางการได้ยิน เกมการสอน "แก้ไขข้อผิดพลาด"

นักบำบัดการพูดอ่านข้อความ:

ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว ลำธารกำลังพูดพล่ามอย่างสนุกสนาน น้ำแข็งย้อยหยดลงมาจากหลังคา - ใบไม้ร่วง (หยด) ได้เริ่มขึ้นแล้ว วันจะสั้นลง (นานขึ้น) และกลางคืนยาวนานขึ้น (สั้นลง) นกอพยพ (อพยพ) กำลังกลับมา ผู้คนได้ดูแลนกกิ้งโครง (นกกิ้งโครง) แล้ว - พวกเขารวบรวมบ้านนกไว้ด้วยกัน แมลงตื่นจากการหลับใหลในฤดูหนาว: แมลงวัน ย่า (ผีเสื้อ) ผึ้ง ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรก - บลูเบลล์ (สโนว์ดรอป) - กำลังจะบาน

บอกฉันหน่อยว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิ? พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า อบอุ่น ทำให้โลกอบอุ่น

จะเกิดอะไรขึ้นกับหิมะ - มันเปลี่ยนเป็นสีดำ ละลายและมีลำธารปรากฏขึ้น

สตรีมทำอะไร? พวกเขากำลังบ่น

เกิดอะไรขึ้นในธรรมชาติ? นกกำลังจะกลับมา

3. นักบำบัดการพูดจะถอดขนเส้นที่สามออก มันบอกว่า: เปรียบเทียบจุดเริ่มต้นของฤดูใบไม้ผลิกับจุดสิ้นสุด

การก่อตัวของระดับเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์

เด็ก ๆ คุณคิดว่าป่าไม้ในฤดูหนาวจะสวยงามหรือไม่? และในฤดูใบไม้ผลิเมื่อใบแรกปรากฏขึ้นจะเป็นอย่างไร? - สวยงามมากขึ้น; ป่าหยิก - ยิ่งกว่านั้นอีก ป่าทึบ - หนาแน่นยิ่งขึ้น เสียงนกร้องอย่างสนุกสนานก็จะมีความรื่นเริงมากขึ้น พระอาทิตย์จะสดใส - มันจะสว่างขึ้น เสียงนกร้องจะดังขึ้น - มันจะดังขึ้น หิมะจะคลายตัว - มันจะคลายลง อากาศแจ่มใส - ก็จะชัดเจนยิ่งขึ้น นกบินเร็ว - พวกมันจะเร็วขึ้น

4. บนขนนกที่สี่เขียนว่า: การอ่าน twisters ลิ้น - ทำความรู้จักกับเสียง

Firebird รักแอปเปิ้ลมาก เธอจึงตัดสินใจปฏิบัติต่อคุณเช่นกัน แอปเปิ้ลนั้นแปลกและมีมนต์ขลัง อ่านสิ่งที่เขียนไว้บนพวกเขา ลิ้นบิดเขียนไว้ด้านหลังเด็ก ๆ อ่าน:

ก) กับเพื่อนบ้านบนเรือ
โกงตะโกนด้วยความร้อนแรงในขณะนั้น

b) โกงกรีดร้อง โกงตื่นเต้น

c) แต่เพื่อนบ้านไม่อารมณ์เสีย

d) รองเท้าบู๊ตตะขาบสตาร์ลิ่งคัทสำหรับตะขาบ

จ) นกกิ้งโครงจะเย็บได้ตรงเวลา

f) รองเท้าบูทสั่งตัดทั้งหมดสี่สิบคู่

ช) นกสองสามตัวกระพือ กระพือ และกระพือออก
อีกาพลาดอีกา
นกกางเขนสามตัวกำลังพูดพล่อยๆ บนเนินเขา

เสียงใดออกเสียงบ่อยกว่าเสียงอื่น? เสียง “R” ลักษณะของเสียง (พยัญชนะเปล่งออกมายาก) เสียง “ร” มีน้อง เสียง “ร” (พยัญชนะเปล่งเสียงนุ่มนวล)

5. บนขนนกที่ห้าเขียนว่า: ค้นหาเสียง

เกมการสอน "บ้านเสียง"

เด็ก ๆ พิจารณาการมีอยู่ของเสียง “R-R” ในคำ (ต้น กลาง และท้ายคำ) นักบำบัดการพูดตั้งชื่อคำศัพท์ เด็ก ๆ จะกำหนดตำแหน่งของเสียง "R-R" ในคำนั้น และวางกระดิ่งลงในช่องที่เหมาะสม

คำ: Willow, Swift, แผ่นละลาย, starling, rook, สนุกสนาน, บ้านนก, ลำธาร

6. บนขนนกที่หกเขียนว่า: เล่นกับนก

นกอะไรมาถึงในฤดูใบไม้ผลิ? ตั้งชื่อมัน.

คุณได้ยินเสียง "R - R" ในชื่อนกตัวไหน?

ก) เกมการสอน: "ตั้งชื่อลูกไก่"

• โกง - โกงเล็ก ๆ ;
• รวดเร็ว - ตัดผม - ตัดผม;
• รถเครน - รถเครนเด็ก - รถเครนเด็ก;
• สตาร์ลิ่งสตาร์ลิ่งกิ้งสตาร์ลิ่ง

b) เกมการสอน "คำศัพท์ที่ซับซ้อน"

• อกขาว - อกขาว
• ปีกยาว - ปีกยาว;
• หางสั้น - หางสั้น;
• ตาดำ - ตาดำ;
• ตาสีเทา - ตาสีเทา;
• เสียงดัง - เสียงดัง;
• ปีกหลากสี - ปีกหลากสี

7. บนขนที่เจ็ดเขียนว่า - การเปลี่ยนแปลง

เด็กๆ พบว่าตัวเองอยู่ในที่โล่งและกลายเป็นฤดูใบไม้ผลิ พวกเขาพูดคำวิเศษ: หันหลังให้ตัวเองกลายเป็นฤดูใบไม้ผลิ เด็กๆ คิดว่าตนเองเป็นน้ำพุที่ใจดีและอ่อนโยน พวกเขามอบของขวัญให้กับธรรมชาติ: ต้นไม้ - ใบไม้ ทุ่งหญ้า - หญ้าและดอกไม้

ลำธารไม่มีการพักผ่อนอีกต่อไป - (พวกเขาเต้นรำเป็นวงกลมเดินเป็นวงกลม)
พวกเขาบ่นอยู่ในพุ่มไม้ทั้งกลางวันและกลางคืน (พวกเขาหยุดและโบกมือ)
ดวงอาทิตย์สีทองกำลังเดิน (ยกมือขึ้นทำครึ่งวงกลมด้วยมือ)
ใน สะอาดสะอาดสวรรค์. (เด็ก ๆ นั่งยองและยืนขึ้น).
มันสาดรังสีลงบนป่าและทุ่งหญ้า (สร้างคลื่นด้วยมือ)
และดอกไม้ทั้งหมดที่อยู่รอบๆ (แสดงดอกไม้ไว้เหนือหัวของคุณ)

8. บนขนที่แปดเขียนว่า: "ค้นหาคู่"

ดอกไม้ถูกจัดวางไว้ในที่โล่ง มีคำเขียนอยู่บนพวกเขา เด็กอ่านคำศัพท์แล้วค้นหาคู่

เกมการสอน "พูดตรงกันข้าม"

ศัตรู - เพื่อน ความชั่ว - ดี ศัตรู - มิตรภาพ ความโศกเศร้า - ความสุข ความขี้ขลาด - ความกล้าหาญ ความเกียจคร้าน - การทำงานหนัก

9. บนขนที่เก้าเขียนว่า: “นกมหัศจรรย์”

จากตัวอักษรที่ปะปนกัน เด็ก ๆ ก็สร้างชื่อนกขึ้นมา

10. บนขนนกตัวที่สิบเขียนว่า: ทายสิว่าอะไรแพงที่สุด?

เด็ก ๆ ตั้งชื่อภาพ ระบุเสียงแรก และสร้างคำ จากนั้นพวกเขาก็เขียนคำทั้งหมดบนการ์ด เมื่อจดคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว เด็ก ๆ ก็อ่านสุภาษิต: “มิตรภาพและภราดรภาพมีค่ามากกว่าความมั่งคั่ง”

11. สรุปบทเรียน

ออกมาเด็ก ๆ ไปที่ทุ่งหญ้า
ทุกคนยืนเป็นวงกลม
พระอาทิตย์ ส่องแสงตะวัน
ส่องสว่างเราด้วยรังสีอันสดใส

เด็กๆ หลับตาและพยายามสัมผัสถึงความอบอุ่น จากนั้นจับมือกันและถ่ายเทความอบอุ่นจากมือให้กันและกัน

ชาบาลีนา สเวตลานา วิตาลิเยฟน่า
ครูนักบำบัดการพูด
MBDOU ฉบับที่ 139
อีร์คุตสค์

วาเลนตินา รีดนินา
“นกอพยพ ฤดูใบไม้ร่วง". สรุปบทเรียนการบำบัดคำพูดกลุ่มย่อย

MBDOU "ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก" โรงเรียนอนุบาล "กระดิ่ง"

6636160 น. Kozhevnikovo ภูมิภาค Tomsk, st. อ็อกเทียบสกายา 57 ต. 8 (38244) 22634

เรื่อง: « นกอพยพ. ฤดูใบไม้ร่วง»

สรุปบทเรียนการบำบัดคำพูดกลุ่มย่อย

เรื่องการพัฒนาโครงสร้างศัพท์และไวยากรณ์

ใช้เทคโนโลยีรักษาสุขภาพ

วี กลุ่มอาวุโสสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

-ครู- นักบำบัดการพูด.

เรื่อง: « นกอพยพ»

เป้า: การพัฒนาโครงสร้างคำศัพท์และไวยากรณ์ของคำพูดในเด็ก หัวข้อคำศัพท์ « นกอพยพ»

งาน:

ราชทัณฑ์และการศึกษา:

เสริมสร้างความรู้ให้เด็กๆ เกี่ยวกับ นกในภูมิภาคของเรา;

พัฒนาความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับเหตุผล การอพยพของนก(อพยพ, ฤดูหนาว, เร่ร่อน);

เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการแยกแยะ นกจากสัตว์อื่น;

พัฒนาความสามารถในการประสานคำนามกับคำคุณศัพท์ในเรื่องเพศ จำนวน กรณี

พัฒนาและเสริมสร้าง พจนานุกรมเด็ก;

รูปแบบไวยากรณ์ คำพูดที่ถูกต้องในเด็ก

ราชทัณฑ์และพัฒนาการ:

พัฒนาทักษะด้านข้อต่อ กล้ามเนื้อมัดเล็ก และกล้ามเนื้อมัดเล็ก

พัฒนาความสนใจและความจำทางสายตาและการได้ยินการคิดจินตนาการที่สร้างสรรค์

พัฒนาจังหวะและจังหวะการพูด

ราชทัณฑ์และการศึกษา:

สร้างทัศนคติเชิงบวกต่อการมีส่วนร่วม ระดับ;

พัฒนาทักษะการสื่อสาร การมีปฏิสัมพันธ์ ความรู้สึกปรารถนาดี

พัฒนาทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อ นก- ความปรารถนาที่จะช่วยเหลือ นกในช่วงเวลาที่ยากลำบากสำหรับพวกเขา

เสริมสร้างความสามารถในการเคารพสิ่งมีชีวิตและธรรมชาติทั้งหมด

งานคำศัพท์: อพยพ, ฤดูหนาว, เร่ร่อน, แมลง, อยู่ประจำที่

วัสดุและอุปกรณ์

1.การนำเสนออุปกรณ์มัลติมีเดีย

2. กระจกเงา.

3. นกบนเชือก

4. ขนนก รูปร่างที่แตกต่างกัน, สี, ขนาด, กรรไกร, ถ้วยน้ำ;

การ์ดเกล็ดหิมะ พระอาทิตย์ และรูปภาพ 5 ใบ นก.

5. นกของเล่น

งานเบื้องต้น:

อ่านหนังสือของแอล. เอ็น. ตอลสตอย “เจ้าจั๊กจั่นอัจฉริยะ”, บทสนทนาตามภาพประกอบ นกภูมิภาคของเราและการฟัง Twitter นกในภูมิภาคของเรา- ศึกษาหัวข้อ “ที่อยู่อาศัย นกและสัตว์» .

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:

เด็กก็สร้างกระแสลมเป็นทางยาว

พัฒนาทักษะยนต์ปรับ

เด็กมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่อย่างแข็งขัน

เด็กสามารถตัดสินใจได้เองโดยอาศัยความรู้และทักษะของเขา หลากหลายชนิดกิจกรรม

เด็กจะมีทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อ นก- ความปรารถนาที่จะช่วยเหลือ นกในช่วงเวลาที่ยากลำบากสำหรับพวกเขา

เด็กพัฒนาความสามารถในการเคารพสิ่งมีชีวิตและธรรมชาติทั้งหมด

ลูกได้ก่อตัวแล้ว คุณสมบัติที่โดดเด่น นกและสัตว์

เด็กมีความเข้าใจในสาเหตุมากขึ้น การอพยพของนก.

เด็กมีพัฒนาการพูดที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์

ความคืบหน้าเป้าหมายขั้นตอน กิจกรรมกิจกรรมเด็ก

I. ช่วงเวลาขององค์กร "วงกลมแห่งความสุข"

จัดกิจกรรมให้เด็กๆ - สวัสดีตอนบ่ายพวกที่รัก! วันนี้ฉันอารมณ์ดีและฉันต้องการมัน บอกคุณทั้งหมด- และอันนี้จะช่วยฉันในเรื่องนี้ "นกวิเศษ".

-ขอเรียนเชิญทุกท่าน. "วงกลมแห่งความสุข"บอกกัน ความปรารถนาดี, ส่งต่อสิ่งนี้จากมือสู่มือ"นกวิเศษ".

ฉันขอให้เด็ก ๆ ทุกคนมีความสุขและดีตั้งแต่เช้าตรู่

ใครบอกได้บ้างว่านี่คือนกอะไร? เด็ก ส่งมอบนกให้กันและกันและกล่าวคำอวยพร

ครั้งที่สอง บทสนทนาตามภาพ. « ฤดูใบไม้ร่วง»

(สไลด์ 2)พวกคุณในรูปแสดงเวลากี่ปี?

นี่มันมาแล้ว ฤดูใบไม้ร่วง- มีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างในธรรมชาติ?

ทำไมมีน้อย. นก?

ที่ นกที่คุณรู้?

พวกเขาบินไปที่ไหน? นกในฤดูใบไม้ร่วง?

ชื่ออะไร นกใครบินไปทางใต้?

คุณรู้อันไหน นกอพยพ?

-เด็กฤดูใบไม้ร่วง: (แสดงรายการสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง) .

เด็ก: แมลงก็หายไปและ นกซึ่งกินแมลงบินไปยังพระราชอาคันตุกะที่อบอุ่นกว่า

เด็ก: (รายชื่อนก) .

เด็ก: ใต้.

เด็ก: นกอพยพ.

เด็ก: รายการ...

สาม. Sh ยิมนาสติกแบบประกบ (สไลด์ 3)

ดูสิ่งเหล่านี้สิ นกพวกมันต่างกันแค่ไหน ขนาด สี และแม้กระทั่งรูปร่างของจะงอยปากก็ต่างกัน

นี่นกนางแอ่น: จงอยปากของเธอเล็กและยาว มายิ้มให้เธอแล้วแสดงให้เธอเห็นว่าเธอมีจะงอยปากแบบไหน

แต่เป็ดและหงส์จะมีจะงอยปากที่กว้างและดูเหมือนไม้พาย

ทีนี้มาดูนกกระสาและนกกระเรียนกันดีกว่า พวกมันมีจะงอยปากแบบไหน?

และฉันมีปีก นกที่แตกต่างกัน: สำหรับคนตัวใหญ่ นกและปีกก็ใหญ่และปีกก็กว้าง (มาแสดงนกทุกตัวด้วยลิ้นของเรา)

เด็กๆออกกำลังกาย หน้ากระจก

“ยิ้ม – ทูป” (ออกกำลังกายซ้ำ 3 ครั้ง)

ออกกำลังกาย "ไม้พาย"

(ทำซ้ำ 3 ครั้ง)- ยาว แหลม คล้ายเข็ม เข็ม" (ออกกำลังกายซ้ำ 3 ครั้ง)

ออกกำลังกาย "แกว่ง" (ออกกำลังกายซ้ำ 5 ครั้ง)

ออกกำลังกาย "ดู" (ออกกำลังกายซ้ำ 5 ครั้ง)

IV. การออกกำลังกายการหายใจ

(สไลด์ 4)

คุณและฉันรู้ว่าทำไมเราถึงมารวมตัวกัน นกในที่โล่งแห่งนี้.

มาดูกันว่าพวกเขาเรียนรู้ที่จะบินได้อย่างไร (เด็กๆเอา นกบนเชือก) - เพื่อให้นกบินได้ คุณต้องเป่านก แต่ต้องทำอย่างถูกต้อง หายใจเข้าทางจมูก อย่ายกไหล่ขึ้น หายใจออกทางปากได้ง่าย ๆ และไม่พองแก้ม . เด็กๆ ออกกำลังกายการหายใจ

V. การนวดหน้าด้วยตนเอง

(สไลด์ 5)เราถูและอุ่นมือถูฝ่ามือปรบมือ

และเราค่อย ๆ ล้างหน้าด้วยความอบอุ่นของเรา ใช้ฝ่ามือลูบไล้ใบหน้าจากบนลงล่าง

คราด คราด ทุกอย่าง ความคิดที่ไม่ดี- การเคลื่อนไหวเหมือนคราดด้วยนิ้ว

กลางหน้าผากถึงขมับ

เราถูหูขึ้นและลงอย่างรวดเร็ว ถูหูตามขอบด้านล่าง

ขึ้นและในทางกลับกัน

เรางอพวกเขาไปข้างหน้างอหู ซึ่งไปข้างหน้า.

ดึงลงโดยติ่งหู ดึงหูลงโดยติ่งหู

แล้วเราก็วางนิ้วบนแก้ม นิ้ว วิ่งไปที่แก้ม.

เรานวดแก้มเพื่อให้ยิ้ม เรานวดริมฝีปากเพื่อให้ยิ้ม

เช่นเดียวกับลูกเป็ดเราดึงจะงอยปากไปทางเป็ดโดยดึงริมฝีปากทั้งสองข้างไปข้างหน้า

นวดเบาๆ โดยไม่ต้องใช้เล็บ ใช้นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้

นวดริมฝีปากทั้งสองข้าง

ด้วยมุมริมฝีปากเรายกแก้มขึ้นโดยใช้นิ้วกลางอยู่ที่มุมปากและตาม

หันไปทางขวาก่อนแล้วจึงยกมุมปากซ้าย

แล้วเราก็ไหลจากจมูกสู่ริมฝีปาก การเคลื่อนไหวของนิ้วกลางเป็นเกลียว

มือจากปีกจมูกไปจนถึงมุมปากตามแนวพับจมูก

เราจะเคี้ยวฟองน้ำกัดริมฝีปากล่างด้วยฟันบนและในทางกลับกัน

มาขยายลูกโป่ง พองแก้มแล้วตบให้ริมฝีปากจับอากาศไว้

และด้วยริมฝีปากของเราเราจะเต้นไปทางซ้ายและขวา นิ้วชี้นอนบน // ริมฝีปากของกันและกันแล้วเคลื่อนไปทางหรือออกจากกัน

ลิ้นอยู่ใต้ริมฝีปาก หมัดกระแทกริมฝีปาก ใช้กำปั้นแตะริมฝีปากบน จากนั้นแตะลิ้นบนริมฝีปากล่าง เคลื่อนไหวใต้ริมฝีปากขึ้นและลง

เราดึงคางแล้วบีบมัน

แล้วเราก็ใช้มือปัดมันลงไปที่คอ ลูบคอด้วยฝ่ามือทั้งหมดตั้งแต่กรามล่างจนถึงกระดูกไหปลาร้า ตรงกลางคออยู่ระหว่างนิ้วหัวแม่มือและนิ้ว

วี. เข้าสู่หัวข้อ

(สไลด์ 6, 7,8)- เมื่อเริ่มมีอากาศหนาวเย็น การอพยพของนกจะเริ่มขึ้นในฤดูใบไม้ร่วงนี่คือวิธีที่เขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ในบทกวีของ E. บลาจินีนา:

พายุหิมะสีขาวกำลังจะมาในไม่ช้า

หิมะจะลอยขึ้นมาจากพื้นดิน

นกกระเรียนบินไป บินไป บินไป

อย่าได้ยินเสียงนกกาเหว่าในป่า

และบ้านนกก็ว่างเปล่า

นกกระสากระพือปีก -

เขาบินไปเขาบินไป

ใบไม้ที่มีลวดลายพลิ้วไหว

ในแอ่งน้ำสีน้ำเงิน

โกงดำและโกงดำเดิน

ในสวนตามแนวสันเขา

พวกมันแตกสลายและกลายเป็นสีเหลือง

รังสีดวงอาทิตย์ที่หายาก

เรือก็บินไปบินไปบินไป

พวกเรากำลังพูดถึงเรื่องอะไร? นกบทกวีนี้?

พวกที่มีปีกเร็วก็บินหนีไปจากเราก่อน นก- เหล่านี้คือนกนางแอ่นนกนางแอ่นนกกิ้งโครงนกชนิดหนึ่ง

พวกเขาบินไปเมื่อปลายเดือนสิงหาคม

คุณคิดว่าทำไมพวกเขาถึงบินออกไปเร็วขนาดนี้?

ใช่สิ่งเหล่านี้ นกกินแมลงพวกมันถูกเรียกว่าสัตว์กินแมลง

ตอนนี้งานของคุณคือค้นหาสัตว์กินแมลง นก? (สไลด์ 8) เด็ก: โอ อพยพ.

แมลงหลายชนิดหายไป

นกนางแอ่น นกกระจิบ นกกิ้งโครง สนุกสนาน นกจับแมลง

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว หัวข้อข้อความและวัตถุประสงค์ ชั้นเรียน- แล้ววันนี้เราจะพูดถึงใครล่ะ?

แล้วอันไหนล่ะ? เราจะคุยกับนก?

เกี่ยวกับ นก

เกี่ยวกับ อพยพ

8. แรงจูงใจสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้ (สไลด์ 9)ทำไม นกแตกต่างจากสัตว์? - ขนนก นกและสัตว์นั้นมีขน

จะงอยปาก นกและสัตว์ก็มีปากมีฟัน

ยู นก 2 ขาและสัตว์นั้นมี 4

ยู นกมีปีกและเกือบทั้งหมดบินได้ แต่สัตว์ไม่มีปีกและบินไม่ได้

ทรงเครื่อง การก่อตัวของคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ

(สไลด์ 10)

ลุกขึ้น นกสูง สูง สู่ท้องฟ้า! (สไลด์ “สวรรค์ซ่อนหา”) เอากล้องส่องทางไกลมาดูกันดีกว่า (ฝึกนิ้ว "กล้องส่องทางไกล")

ลองเดาสิว่าใครซ่อนตัวอยู่หลังเมฆ?

หางของใครมองเห็นได้หลังเมฆสีน้ำเงิน?

ที่ นกซ่อนตัวอยู่หลังเมฆสีชมพูเหรอ?

คุณเห็นจะงอยปากของใคร?

คุณเห็นปีกของใครหลังเมฆสีน้ำเงิน?

ทีนี้บอกฉันหน่อยสิว่าพวกมันตัวไหนเป็นสัตว์กินแมลง?

ทำได้ดี! โบกมือกัน นก, ลาก่อน นก- จนถึงฤดูใบไม้ผลิ!

เด็ก ๆ แกล้งทำเป็นกล้องส่องทางไกลและมองเมฆบนสไลด์ 10

นี่คือหางของนกนางแอ่น - หางประกบกัน

นี่คือจะงอยปากของนกกระสา - จงอยปากของนกกระสา

ปีกนกกระเรียน – ปีกนกกระเรียน

นกนางแอ่นกินแมลง

X. การค้นพบสิ่งใหม่ๆ

(สไลด์ 11, 12)ในทองคำ ฤดูใบไม้ร่วงวันที่นกกระเรียนรวมตัวกันเพื่อออกเดินทาง พวกเขาวนเวียนอยู่ในหนองน้ำบ้านเกิด รวมตัวกันในโรงเรียน และมุ่งหน้าไปยังประเทศที่อบอุ่นห่างไกล ข้างหน้าผู้ที่แข็งแกร่งที่สุดบินได้ - ผู้นำ ช้ากว่าคนอื่นๆ พวกเขาก็บินหนีไป ห่านป่าและเป็ด - เมื่อแม่น้ำและทะเลสาบกลายเป็นน้ำแข็ง เหล่านี้ นกเรียกว่านกน้ำ

และอีกครั้งคุณมีงานค้นหานกน้ำ นก(สไลด์ 12)

ฝูงบินบินสูง นกจากฟากฟ้าเราได้ยินเสียงร้องอำลาของพวกเขา ราวกับว่าพวกเขา ตะโกน: “ลาก่อน พบกันอย่างสนุกสนานในฤดูใบไม้ผลิ!”

ห่าน เป็ด หงส์ นกกระทุง

จิน การพัฒนาความสนใจ

(สไลด์ 12)เกม “เรามาถึงแล้ว นก» ,

(ถ้าไม่ใช่. นก - ตบมือของคุณ)

มาถึงแล้ว นก:

นกพิราบ, หัวนม,

แมลงวันและว่องไว...

เกิดอะไรขึ้น?

นักการศึกษา: และใครคือแมลงวัน?

คุณถูก. เอาล่ะมาทำต่อ

มาถึงแล้ว นก:

นกกระสากา

Jackdaws พาสต้า

มาถึงแล้ว นก:

นกพิราบ, มาร์เทนส์

แล้วมาร์เทนส์คือใคร?

มาถึงแล้ว นก:

นกพิราบ, หัวนม,

กระแต, siskins,

เครื่องหมายถูก, รวดเร็ว,

นกกระสา นกกาเหว่า...

แม้กระทั่งนกฮูกสโคป...

เกิดอะไรขึ้น? ไม่ใช่ขนมปัง แต่เป็นสกู๊ป - สโคปนกฮูก (นี้ นก)

เด็กๆ ปรบมือ

เด็ก: แมลงวัน

เด็ก: แมลง

เด็กๆ ปรบมือ

เด็กๆ ปรบมือ

สัตว์

เด็กๆ ปรบมือ

สิบสอง. ฟิซมินุตกา

(สไลด์ 14)แบบฝึกหัดนก เด็กๆ แสดง

สิบสาม กำลังเปิดใหม่

(สไลด์ 14)คุณรู้ไหมว่าพวกเขาบินได้อย่างไร? นก- เมื่อไหร่พวกเขาจะบินไปยังดินแดนที่อากาศอบอุ่น?

-ดูนี่: รถเครนบินได้เหมือนลิ่ม - ข้างหน้าผู้นำคือปั้นจั่นที่แข็งแกร่งที่สุด

เป็ด ห่าน และหงส์บินเป็นแถว

นกนางแอ่น นกกิ้งโครง บินเป็นฝูง

ที่สิบสี่ การทดลอง พัฒนาการของการหายใจด้วยคำพูด ความสนใจ

(สไลด์ 16-17)

พวก, ก่อนมีขนนกอยู่บนโต๊ะของคุณ ดูให้ดี

ขนแตกต่างกันอย่างไร?

ขนแต่ละอันมีก้าน ลองเดาดูว่าก้านขนนกอยู่ที่ไหน? แสดง. ขนก็มีหนามด้วย ค้นหาเครา แสดงให้พวกเขาเห็น สังเกตว่าหนามติดอยู่กับเพลาอย่างไร วางขนนกลงบนโต๊ะ

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าลมพัดตอนนี้? หยิบขนนกทีละ 1 อันแล้วเป่ามัน

ถ้าเราตัดก้านขนนกออกเราจะเห็นว่าข้างในว่างจึงขนจึงเบามาก

จุ่มปากกาลงในแก้วน้ำ ปากกาเปียก ปากกามีการเปลี่ยนแปลงหรือไม่?

ขนปกป้อง สัตว์ปีกจากน้ำและความชื้น.

คิดว่าทำไมคุณถึงต้องการ นกมีขนขนาดใหญ่?

ทำไมพวกเขาถึงต้องการขนขนาดเล็ก?

ตอนนี้ดูสีของขนนก สิ่งที่คุณสามารถพูดได้?

คุณมักจะพบกับความสวยงามมาก นก. (สไลด์ 17)

ที่สุด นกเฉพาะตัวผู้เท่านั้นที่มีสีสันสดใส

พวกเขาใช้สีเพื่อดึงดูดผู้หญิง ผู้หญิงเหมือนกัน นกส่วนใหญ่มักจะมีสีสม่ำเสมอซึ่งช่วยให้พวกมันซ่อนตัวจากศัตรูเมื่อฟักไข่

ดูสิว่าพวกเขาสวยงามแค่ไหน นก. เด็ก: สี ขนาด รูปร่าง

เด็กๆแสดง

เด็กๆ เป่าขนนก

เด็ก: ขนนกปลิวว่อน มันเบา

เด็กๆ จุ่มปากกาลงในแก้วแล้วดู

เด็ก: ไม่ น้ำกลิ้งลงมาเป็นหยด

เด็ก: จะบิน.

เด็ก: เพื่อความอบอุ่น

เด็ก: ขนมีสีต่างกัน

พวกเขาตกแต่ง นก.

ที่สิบห้า การออกกำลังกาย เกม « คนจับนก»

(สไลด์ 18)ผู้เล่นเลือกชื่อของพวกเขา นกซึ่งพวกเขาสามารถเลียนแบบเสียงร้องได้ ยืนเป็นวงกลมตรงกลางซึ่ง - จับนกปิดตา นกกำลังเดิน, หมุนวนไปรอบๆ จับนกและออกเสียง:

ในป่าในป่าเล็ก ๆ

บนต้นโอ๊กสีเขียว

นกกำลังร้องเพลงอย่างสนุกสนาน

โอ้! คนจับนกกำลังจะมา!

คนจับนกปรบมือผู้เล่นหยุดอยู่กับที่ และคนขับก็เริ่มมอง นก- สิ่งที่เขาพบเลียนแบบเสียงร้องไห้ นกที่เขาเลือก Birdcatcher ทายชื่อนกและชื่อผู้เล่น.

ผู้เล่นจะกลายเป็น คนจับนก.

กฎของเกม: ผู้เล่นไม่ควรซ่อนตัวอยู่หลังสิ่งของที่พบเจอระหว่างทาง ผู้เล่นจะต้องหยุดอยู่กับที่เมื่อมีการส่งสัญญาณ

เด็กๆเล่นกันอย่างมีความสุข

เจ้าพระยา การก่อตัวของคำคุณศัพท์

(สไลด์ 19)- ไม่ทั้งหมด นกบินหนีไปก็มีคนที่อยู่กับเราช่วงหน้าหนาว

พวกเขาชื่อว่าอะไร?

คุณรู้จักฤดูหนาวอะไรบ้าง? นก?

ฉันแนะนำให้คุณเล่นเกม “พวกเขาใช้เวลาช่วงฤดูหนาวที่ไหน? นก?»

มีการ์ดอยู่ข้างหน้าคุณซึ่งมีภาพเกล็ดหิมะทางด้านซ้ายและดวงอาทิตย์ทางด้านขวา งานของคุณคือวางจากการ์ดขนาดเล็กที่มีให้ ด้านซ้ายฤดูหนาว นก - สู่เกล็ดหิมะและดวงอาทิตย์อยู่ที่ไหน - อพยพ.

เด็ก: ฤดูหนาว, อยู่ประจำที่

เด็ก: (จะแสดงรายชื่อนกฤดูหนาวในภูมิภาคของเรา) .

เด็กๆ วางการ์ด

XVII. การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม

(สไลด์ 20)ทำไมพวกเขาถึงบอกว่าฤดูหนาวเป็นช่วงเวลาที่ยากลำบาก นก?

คุณจะดูแลพวกเขาได้อย่างไรในฤดูหนาว?

สิ่งที่สามารถใช้เป็นอาหารได้ นกในฤดูหนาว?

แท้จริงแล้วฤดูหนาวเป็นช่วงเวลาที่ยากลำบากสำหรับ นกโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากมีอากาศหนาวจัดและมีหิมะตก ไม่พบ อาหารของนกใต้หิมะ- หิว นกทนทุกข์ทรมานจากความหนาวเย็นอย่างมาก วันในฤดูหนาวนั้นสั้น และเพื่อที่จะอยู่รอดได้โดยปราศจากการแช่แข็ง คุณจะต้องกินอาหารให้มากกว่าในฤดูร้อน

ต้องการการสนับสนุน นกทำที่ให้อาหารให้พวกเขา และอย่าลืมนำอาหารเข้ามาด้วย นี่เป็นสิ่งที่มีประโยชน์มาก

เด็กบางคนกับพ่อแม่ของพวกเขาและคุณและฉันก็ทำอาหารด้วย

และฉันขอแนะนำให้คุณและพ่อแม่ของคุณทำอาหารให้ นกและเราจะแขวนมันไว้บนต้นไม้ ที่ด้านหน้าหน้าต่างของคุณและคุณสัญญาว่าทุกวันคุณจะนำอาหารและสังเกตอะไร นกบินไปยังเครื่องป้อนของคุณ - นกก็เย็น, หิว

ขนมปัง ธัญพืช น้ำมันหมู เมล็ดพืช

ใช่ เราจะคุยกับพ่อเรื่องการทำที่ให้อาหารให้เขา นก.

การสะท้อนที่สิบสี่

(สไลด์ 21)- คุณจำอันไหนได้บ้าง? นกอพยพ?

ยังไง นกแตกต่างจากสัตว์อื่น ๆ ?

เพื่ออะไร นกต้องการขนขนาดใหญ่- แล้วเด็กน้อยล่ะ?

ขอบคุณ คุณทำได้ดีมากในวันนี้

เด็ก: …

เด็ก: …

เด็ก: …

XV พิธีกรรมอำลา

“แสงตะวัน”ตอนนี้ให้ทุกคนยืนเป็นวงกลม เหยียดมือของเราไปที่ศูนย์กลางของวงกลม เชื่อมต่อกัน และยืนอย่างเงียบๆ ด้วย ปิดตาและให้ความรู้สึกเหมือนแสงตะวันที่อบอุ่นที่จะให้ความอบอุ่นกับนกที่หลบหนาวในฤดูหนาว

เด็กๆ ยืนเป็นวงกลม หลับตาและยืนอย่างเงียบๆ

ทางการศึกษา: ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับนกอพยพของพวกเขา รูปร่างและวิถีชีวิต การใช้คำศัพท์ในหัวข้อ การใช้คำบุพบท

ราชทัณฑ์และพัฒนาการ: พัฒนาความสามารถในการเขียน ประโยคง่ายๆ, การก่อตัวของโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด (การก่อตัวของคำนามที่มีส่วนต่อท้ายจิ๋ว, การก่อตัวของคำคุณศัพท์สัมพัทธ์, การรวมความสามารถในการประสานตัวเลขกับคำนาม, การพัฒนาความสนใจ, ความจำ, การคิด, ทั่วไป, ข้อต่อและทักษะยนต์ปรับ, การประสานงานของคำ และการเคลื่อนไหว

ทางการศึกษา: ส่งเสริมความสนใจใน สิ่งแวดล้อมและทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อเธอการพัฒนาความปรารถนาดีความรู้สึกช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สรุปบทเรียนการบำบัดคำพูดในกลุ่มผู้อาวุโส “Birds of Migratory”

หัวข้อ: นกอพยพ.

เป้าหมาย:

ทางการศึกษา: ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนกอพยพ, รูปร่างหน้าตาและวิถีชีวิต, การเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ, การใช้คำบุพบท;

ราชทัณฑ์และพัฒนาการ: การพัฒนาความสามารถในการเขียนประโยคง่ายๆ, การก่อตัวของโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด (การก่อตัวของคำนามที่มีส่วนต่อท้ายจิ๋ว, การก่อตัวของคำคุณศัพท์สัมพันธ์, การรวมความสามารถในการประสานตัวเลขกับคำนาม, การพัฒนาความสนใจ, ความจำ, การคิด ทักษะทั่วไป ทักษะการเคลื่อนไหวและกล้ามเนื้อมัดเล็ก การประสานงานของคำและการเคลื่อนไหว

การศึกษา: การดูแลรักษาความสนใจต่อสิ่งแวดล้อมและทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อสิ่งแวดล้อมการพัฒนาความปรารถนาดีความรู้สึกช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

อุปกรณ์: กระจกสำหรับงานส่วนบุคคลตามจำนวนเด็ก, ภาพถ่ายสำหรับยิมนาสติกข้อต่อ, ตัวละครอีกา, รูปภาพหัวเรื่องในหัวข้อ, การบันทึกเสียง "เสียงนก", ภาพเงาของนก, ภาพวาดของบ้านนก, การนับไม้, ช่วยในการจำ ตาราง “นกอพยพ” หมายเลข 1-3 เกม “ไข่โคลัมบัส” ตามจำนวนลูก

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ฉันองค์กร ช่วงเวลา. (การสร้างภูมิหลังทางอารมณ์เชิงบวกสำหรับบทเรียน) เด็กๆ และนักบำบัดการพูดยืนอยู่บนพรม

นักบำบัดการพูด: พระอาทิตย์กำลังอ่อนล้า คุณรู้สึกอบอุ่นเท่าที่จำเป็น

ใบไม้สีเหลืองและสีแดงกำลังหมุน

สวนฤดูใบไม้ร่วงของเราส่งเสียงกรอบแกรบและเสียงกรอบแกรบ

มีกองหลากสีอยู่บนเส้นทาง

ใครสามารถพูดได้ใครจะรู้เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้น?

เด็ก ๆ: ฤดูใบไม้ร่วง!

นักบำบัดการพูด: ใช่แล้ว ในฤดูใบไม้ร่วง คุณและฉันจะไปที่พื้นที่โล่งมหัศจรรย์เพื่อดูนกในการเดินทางอันยาวนาน หลับตา หายใจเข้าลึกๆ และเมื่อเราหายใจออกพูดคำวิเศษ “FUUUH” ให้ลืมตา เราก็อยู่ในป่าแล้ว (บันทึกเสียงบทละคร “เสียงนก” ครูปรากฏตัวในชุดกา)

ทายสิว่าเราเจอใครในป่า?

เด็ก ๆ: อีกา

อีกา: ใช่แล้ว ฉันเป็นอีกาเป็นนกที่สำคัญ ทุกที่ที่คุณเดิน - เลียบชายทะเล, ในสวนสาธารณะ, ในป่า - คุณสามารถเห็นนกได้ทุกที่ เกือบทั้งหมดสามารถบินได้ นกมีขนและปีก ขนนกช่วยกักเก็บความร้อนและทำให้นกมีสีสันที่เป็นเอกลักษณ์ บอกฉันว่านกอาศัยอยู่ที่ไหน?

เด็ก ๆ : นกอาศัยอยู่ในรัง

อีกา: นกทำอะไรในฤดูใบไม้ร่วง?

เด็ก ๆ: ในฤดูใบไม้ร่วง นกอพยพจะรวมตัวกันเป็นฝูงและบินไปทางใต้เพื่อใช้เวลาช่วงฤดูหนาวที่นั่น และในฤดูใบไม้ผลิพวกเขาจะกลับมา

อีกา: ในเดือนตุลาคม นกอพยพจะบินไปยังเขตอบอุ่น โรงเรียนและแนวของนกกระเรียน ห่าน และนกนางนวลออกมา หากนกอพยพบินต่ำถึงพื้นแสดงว่ามีฤดูหนาวที่หนาวจัด และหากนกบินสูงแสดงว่าเป็นฤดูหนาวที่อบอุ่น นักร้องหญิงอาชีพอพยพมาฉลองบนต้นโรวัน: พวกเขาจะจิกผลโรวันเบอร์รี่พักและบินไปทางใต้ “และเมื่อห่านบินไป หิมะตก” - นี่คือสิ่งที่ผู้คนพูด แต่นกกระจอก กา นกกางเขน นกหัวขวาน และหัวนม ยังคงอาศัยอยู่ในช่วงฤดูหนาวในพื้นที่ของเรา ในฤดูใบไม้ร่วงและฤดูหนาว พวกมันจำนวนมากจะบินเข้ามาใกล้ที่อยู่อาศัยของมนุษย์มากขึ้น ที่นี่คุณสามารถหาอาหารได้มากขึ้นและมีที่ไหนสักแห่งให้ซ่อนตัวจากลมและน้ำค้างแข็ง พวกคุณ สายลมทำให้รูปถ่ายของนกทุกตัวปะปนกันโดยไม่ได้ตั้งใจ มาดูกันว่านกเหล่านี้จะอยู่กับเราในฤดูหนาวตัวไหนและตัวไหนจะบินหนีจากเราไปทางใต้ ถ้านกอยู่กับเราในฤดูหนาวจะเรียกว่าอะไร?

เด็ก ๆ : ฤดูหนาว

นักบำบัดการพูด: นกที่บินไปทางใต้ เรียกว่าอะไร?

เด็ก ๆ: อพยพ.

รูปภาพของนกถูกวางไว้ต่อหน้าเด็ก ๆ : นกนางแอ่น, นกกิ้งโครง, โกง, นกพิราบ, นกกระจอก, อีกา, ห่าน, นกกระเรียน, หงส์ เด็กๆ พร้อมด้วยนักบำบัดการพูด จดจำชื่อของนกเหล่านี้และจำแนกพวกมันออกเป็นสองกลุ่ม: ฤดูหนาวและการย้ายถิ่น

อีกา: ขอบคุณที่ช่วยฉันหาว่านกฤดูหนาวอยู่ที่ไหนและนกอพยพอยู่ที่ไหน ลาก่อน!

(เด็ก ๆ นั่งบนที่นั่งบันทึกเสียง "เสียงนก")

เตือนเกี่ยวกับท่าทาง

ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ.

1. ยิมนาสติกแบบประกบ

นักบำบัดการพูด: ลองจินตนาการว่าลิ้นของเรากลายเป็นลูกไก่ตัวน้อยแล้ว พวกเขาตื่นขึ้นมาและออกจากบ้าน

การออกกำลังกาย:

1. “เข็ม”

2. “แยมอร่อย”

3. "สวิง"

4. "คัพ"

2. เกม “นกอยู่ไหน?” -

นักบำบัดการพูด: ฉันจะย้ายนกแล้วคุณจะบอกฉันว่าตอนนี้อยู่ที่ไหน “นกกิ้งโครงบินมาจากไหน? “นกกิ้งโครงบินขึ้นไปทำอะไร? -

3. เกม “ตั้งชื่อส่วนต่างๆ ของร่างกายนก”

การทำงานกับตารางช่วยจำ "นกอพยพ"

นักบำบัดการพูด: พวกคุณดูรูปนกบอกฉันสิว่าพวกเขามีส่วนของร่างกายอะไรบ้าง เราตอบเป็นประโยคเต็ม

นกก็มีหัว นกมีสองปีก

นกมีสองขา นกก็มีหาง

นกก็มีจะงอยปาก ร่างกายของนกปกคลุมไปด้วยขนนก

5. เกม “ตั้งชื่อมันหน่อยสิ”

นักบำบัดการพูด: ตอนนี้เราจะพยายามตั้งชื่อส่วนต่าง ๆ ของร่างกายของนกด้วยความรัก

หัว-หัว-หาง-หาง

อุ้งเท้าอุ้งเท้าจะงอยปาก

ขนปีกปีกขนนก

6. บทเรียนพลศึกษา "ฤดูใบไม้ร่วง" (การประสานคำกับการเคลื่อนไหว)

เด็ก ๆ ออกไปบนพรม

บ้านนกว่างเปล่า นกบินหนีไป

ใบไม้ก็ไม่ได้เกาะอยู่บนต้นไม้เช่นกัน

วันนี้ทั้งวันทุกคนก็บินและบิน...

เห็นได้ชัดว่าพวกเขาต้องการบินไปแอฟริกาด้วย

7. เกม “มีนกบินหนีไปกี่ตัว? "(หมายเลข 1, 2, 3)

นักบำบัดการพูด: ดูตัวเลขที่อยู่ข้างๆ นกอย่างระมัดระวัง ต้องตอบว่า “นกบินไปกี่ตัว? » ตอบเป็นประโยคที่สมบูรณ์

เด็ก ๆ: “นกนางแอ่น 3 ตัวบินหนีไป” “นกกิ้งโครง 2 ตัวบินหนีไป”

เด็ก ๆ: “หงส์ 2 ตัวบินหนีไป” “เรือโกงหนึ่งตัวบินหนีไป”

8. ยิมนาสติกนิ้ว

เรารวบรวมไม้นับด้วยนิ้วเดียวกัน (นิ้วชี้สองนิ้ว นิ้วกลางสองนิ้ว จนถึงนิ้วก้อย) หนึ่งการเคลื่อนไหวสำหรับบทกวีแต่ละบรรทัด:

จงอยปากจะยาวขึ้น

ฉันไม่ได้เห็น

จงอยปากนกกระสาเป็นอย่างไร?

และรถเครน

9. เกม “ไข่โคลัมบัส”

นักบำบัดการพูด: พวกคุณเมื่ออีกาบินหนีไปมันก็ทิ้งงานไว้ให้คุณ

จากรูปทรงเรขาคณิตตามแบบจำลอง เด็ก ๆ จะจัดวางภาพเงาของนก

งานอิสระของเด็ก

สาม. สรุปบทเรียน.

นักบำบัดการพูด: พวกคุณอยู่นี่แล้ว กำลังส่งนกของเราไปยังดินแดนที่อุ่นกว่า

(เด็กๆ พร้อมด้วยนักบำบัดการพูด เข้าหา Rechetsvetik)

วันนี้เราทำอะไรในชั้นเรียน? เราได้เรียนรู้อะไรใหม่บ้าง?