Modern toplumda görgü kuralları: neden bunlara ihtiyaç duyulur ve en önemlileri nelerdir? Kurallar ne için?

(Sonraki tartışmaya bakılırsa pek makul olmayan bir şey yazdım, heyecanlandım)

Kurallar ne içindir?

Bana göre zayıfı güçlüden korumak.

Neyin doğru olduğunu kurallar belirler.
Belirli bir durumda neyin "doğru" neyin "yanlış" olduğu konusunda şüpheler ortaya çıktığında Kurallara başvururlar. Kurallara baktık, ikna olduk, çözdük.
Peki ya kurallar olmasaydı?
O zaman (kelimenin tam anlamıyla) daha güçlü olan haklı olacaktır.

Bu, Kuralların anlaşılır olması, "şeffaf" olması ve dolayısıyla sıkı bir şekilde takip edilmesiyle ilgilenenlerin zayıflar olduğu anlamına gelir. Böylece onu keyfilikten korurlar.

Ben bu ilgiyi görmüyorum.
Zayıflar kendilerini savunmak istemezler. Kırılmak, ezilmek, sömürülmek istemiyorlar ama bunun için hiçbir şey yapmak istemiyorlar. Şans umuyorlar. Ve sonra, bazı şeyler olmayınca öfkelenmeye başlıyorlar. Ve sonra uluma...
Ulumak korkutucudur. Hayvan tarafından.

Birkaç kuruş karşılığında çalışmayı kabul ediyorlar, dürüst çalışıyorlar ve sonra kimsenin onların yaşlılığını umursamadığından sızlanıyorlar.

“Siyah” maaşları kabul ediyorlar ve ardından asgari sosyal korumanın bile olmamasına ve emekli maaşının büyüklüğüne şaşırıyorlar.

Akrabalarından birinin dairesini özelleştiriyorlar ve sonra kendilerini aşağılanmış halde buluyorlar. kendi evi, hatta sokağa atılıyor.

Anlaşma şartlarını okumadan kredi alıp, ardından da “halkı deli gibi soyan” piç bankacıları eleştiriyorlar.

Vesaire, vesaire, vesaire...
Bana itiraz edecekler ama ya başka yolu yoksa?! Başka iş yoksa, başka daire yoksa, hızlıca para kazanmanın başka yolu yok muydu?
Evet. Anladım. Ben de aynı koşullarda yaşıyorum ve sıklıkla şansa, gezegenlerin konumuna, güçlülerin iyi kalpliliğine güvenmek zorunda kalıyorum - başka türlü olmuyor.
Sonuçta güçlü olmaktan çok uzağım...
Tanrı bizi korusun!

Ancak ihtiyacın olmadığı, yani kesinlikle ihtiyaç olmadığı durumlarda zayıfların neden hala Kurallara bağlı kalmadığını ve mevcut koruma olanaklarını kullanmadığını hiç anlamıyorum.
Alışık değil misin?
Uğursuzluktan mı korkuyorlar?
Herkesin onlardan yüz çevireceğinden mi korkuyorlar?
Bütün Kuralların kendilerine karşı yazıldığını mı sanıyorlar?

Bilmiyorum.
Bir şey görüyorum - Kuralları bilme konusunda yaygın bir isteksizlik, onlara uyma konusunda yaygın bir isteksizlik, "kırgın ve ezilenlerin" yaygın bir uluması, ama aslında kendilerini bir sonraki "koşullara alıştırma zahmetine girmeyenler" oyunun."

Rusların mutluluğu hala sadece İyi Çar'da mı?

Not:
Tartışma sırasında ilginç bir düşünce ortaya çıktı: Kurallar köleler için yazılmamıştı!
Vikipedi'yi Okumak:
"Varro'ya göre köle yalnızca bir "konuşan araç", canlı bir mülk, bir yük hayvanıdır (Roma hukuku dilinde res, yani şeydir)."
"Bir kölenin yaşam koşulları yalnızca köle sahibinin insanlığı veya çıkarı tarafından belirlenir."
“Köle, birey olarak, kişi olarak hukuka tabi değildir. Bir köle, ne efendisine ne de üçüncü şahıslara karşı bağımsız bir kişi olarak herhangi bir yasal korumadan yararlanamaz. Bir kölenin efendisi tarafından öldürülmesi yasal bir haktır ve başkası tarafından, kişiye karşı bir suç olarak değil, efendinin malına saldırı olarak kabul edilir."
“Kölelerin konumu, çok uzun bir evrim boyunca yavaş yavaş daha iyiye doğru değişti. Kendi ekonomik çıkarlarına yönelik makul bir bakış açısı, efendileri kölelere karşı tutumlu bir tutum almaya ve onların kaderlerini hafifletmeye zorladı; bu, özellikle de güvenlik kaygılarından kaynaklanıyordu; kölelerin sayısı nüfusun özgür sınıflarından fazlaydı Kölelere yönelik tutum değişikliği önce dini emir ve geleneklere, ardından yazılı yasalara yansıdı (her ne kadar yasanın önce evcil hayvanları, sonra da köleleri koruma altına aldığı belirtilebilir). "

Kurallar sizin için mi yazıldı? Yani siz köle değilsiniz.

KURALLAR NEDEN GEREKLİDİR Kurallar... Herkes onları sevmez değil mi? O halde neden bunlara ihtiyaç duyuluyor? Bizi kısıtlayıp yasaklar mı koyacaksınız, zaman zaman cezalarımızdan mı faydalanacaksınız? Yoksa bunları gözlemlemenin en azından bize olumlu ve faydası var mı? Hadi çözelim. Oyunun Kuralları İster futbol, ​​ister mafya, sessiz sinema, satranç veya başka bir oyun oynayın, her zaman kurallara uymalısınız. Bunu yapmaktan hoşlanıyor musun? Bir oyunda muhtemelen evet, çünkü oynadığınız ilgi, kurallara uyularak sağlanır. Kurallar olmadan oyunun hiçbir anlamı yoktur! Elbette kulak misafiri olabilirsiniz, rakibinizi aldatabilirsiniz ve kimse bakmadığında kuralları çiğneyebilirsiniz ama sonunda kendinize zarar vermiş olursunuz. Artık oyundan ilgi alamayacak ve haksız bir zaferden zevk alamayacaksınız. Sonuçta, görev ne kadar zorsa, onu çözmek o kadar keyifli olur. Elbette bir bulmaca kitabının arkasını açıp cevabı görebilirsiniz ama bu, bulmacayı kendi başınıza çözmekle aynı şey değildir, değil mi? Tüzük trafik Biliyorum, biliyorum, buradaki görüşler bu kadar net olmayacak. Birçok sürücünün sinirini bozuyor ve rahatsız edici. ayakta duran işaretler, bu nedenle zamanınızı boşa harcamanız ve fazladan benzin israf etmeniz gerekir. Yolda araba olmadığında yayaların yeşil ışıkta beklemesi de sakıncalıdır. Ama hala. Trafik kanunlarının olmamasını mı tercih ederdiniz? Bence hayır. Çünkü ne derse desin, onlar bizim güvenliğimiz için varlar. Yaya geçidine adım attığınızda sürücülerin durması gerektiğini biliyorsunuz ve buradan geçmeniz hayatınız açısından tehlikeli değil. Ancak yolu yanlış yerden geçmek tam tersine tehlikelidir. Bunu kendiniz biliyorsunuz ve çocuklarınıza da öğreteceksiniz. Ayrıca bu kurallara uyum önceki iki duruma göre daha önemlidir. Çünkü sadece ruh haliniz ve sağlığınız değil, aynı zamanda çevrenizdeki insanların hayatları da (kelimenin tam anlamıyla) onlara uymanıza bağlıdır. Basit bir yaya olsanız bile, diğer insanların hayatları, sağlıkları ve refahları, yaya geçidine ulaşmak yerine, araba akışı arasında manevra yapma kararınıza bağlıdır. Ve eğer sürücüyseniz, trafik kurallarını göz ardı ederek başkalarına ne kadar sorun yaratabileceğinizden bahsetmeye değmez. Çalıştırma Talimatları Hiçbir mağaza, çalışma kurallarını ihmal ederek satın aldığınız saati geri almayacaktır. sıcak banyo. Garanti kapsamında taş öğütmeye karar verdiğiniz kahve değirmenini kimse tamir etmeyi taahhüt etmeyecektir. Bu nedenle, bu cihazların yaratıcısı, kullanım talimatlarında sizi bilgilendirmektedir: onun yaratımı (seri üretilmiş bir yaratım olsa bile) bu şekilde ele alınmalıdır, başka bir şekilde değil. Bu kuralları çiğnemek isterseniz, daha fazla kullanıma uygun olmayan, hasarlı bir ürün alacaksınız. Evet, pek çok kişi kendilerinin daha iyi bildiğini ve üreticilerin işini riske atmadığını düşünüyor. Ancak sizin özel durumunuzda hiçbir şey olmadıysa, bu aynı şeyin diğer deneycilerin başına da geleceği anlamına gelmez. Çünkü eşyalarımızın işleyişinden sorumlu olanlar, bunların hangi koşullar altında çalışmayı durdurabileceğini daha iyi bilir. Bu kuralları çiğneyip ödeme yapmamak mümkün mü? Bazen mümkün olabilir ama bu bir dahaki sefere de şanslı olacağınız anlamına gelmez. Ve eğer birçoğu inatla kullanım talimatlarını okumayı reddediyorsa, o zaman kullanım talimatlarına ne dersiniz? ilaçlar? Artık bu kadar fazla deney yapmak istemiyorsun, değil mi? Yaşam Kuralları İncil'de yazılı On Emir. Onlar hakkında ne söyleyebilirsiniz? Modası geçmiş mi? Popüler değil? Artık kimse böyle yaşamıyor mu? Aptal mı sayılacağım? Ancak On Emir, oyunun kuralları, yol kuralları, güvenlik önlemleri ve kullanım talimatlarıdır. Hepsi bir arada. Tanrı bizim Yaratıcımızdır. Nasıl ve neden yaratıldığımızı daha iyi biliyor. Bize bu kuralları yasak ve kısıtlamalardan bir duvar örmek için değil, hayatımızı daha iyi hale getirmek için verdi. Hayatımız ve sağlığımızın yanı sıra çevremizdeki insanların hayatları da bu kurallara uyup uymadığımıza bağlı olacaktır. Bu, vücudumuzun ve ruhumuzun vaktinden önce "kırılıp kırılmayacağını" belirleyecektir. Bu, hayattan gerçekten keyif alıp alamayacağımızı belirleyecektir. Eğer argümanlar insanlar tarafından oluşturulan diğer kurallarla uyumlu çalışıyorsa, o zaman Yaratıcımız Tanrı tarafından konulan On Emir neden bu kadar ısrarla göz ardı ediliyor? Tüm hayatımız dünyanın yalnızca bu kurallara dönmesi gerektiğini gösterirken neden onlara karşı bu kadar çok tartışma var? Sizi şoka sokan herhangi bir korkunç olayı düşünün. Ne olduğunu bilmeden bile, insanların Allah'ın verdiği emirleri yerine getirmemesinden dolayı böyle olduğunu önceden söyleyebiliriz. Başkalarını görmezden gelmek gibi, Tanrı'nın kurallarını da göz ardı etmek, başlangıçta hayatı gerçekten kolaylaştırır. Ama bu durumu daha iyi hale getiriyor mu? Daha ilginç? Daha mı yoğun? Daha mutlu? Kendiniz ve başkaları için daha mı güvenli? Hayır olduğunu kabul etmeliyiz, değil mi? Aniden kuralları çiğnemeye karar verdiğinizde, başkalarının da aynı kuralı çiğnemesini isteyip istemediğinizi düşünün. Evet, birçoğunun cevap verecek bir şeyi olacak: "Yıllardır böyle yaşıyorum ve bana hiçbir şey yapılmıyor." Ancak farklı bir yapıya sahipsek, On Emir'i ihlal etmek bizim için doğal değilse, er ya da geç bunun bedelini ödeyeceğiz. Zaten herkesin bu yaşam kurallarına uyduğu bir dünyada yaşamak istemez miydiniz? Peki sizin için kurallar kısıtlama ve yasaklar mı yoksa güvenlik, menfaat, hayat amaca uygun mu? Sen karar ver! Victor Maryin

İnsanlar her istediğini isteyebilir ancak planlarının uygulanması toplumun diğer bireylerine zarar verebilir. Bazen bazılarının çıkarları diğerlerinin arzu ve istekleriyle çelişir. Bu da çatışmalara ve yanlış anlaşılmalara yol açıyor. İnsanların bu gibi durumlarda nasıl davranmaları gerektiğini bilmeleri için davranış kurallarının belirlenmiş olması gerekir.

Geçmişte kanunların ve yazılı kuralların olmadığı zamanlarda insanlar aralarındaki anlaşmazlıkları bulundukları toplumdaki en akıllı kişiye başvurarak çözerlerdi. O da onları dikkatle dinledi ve sorunu anladı. Daha sonra tartışanlara ne yapmaları gerektiğini tavsiye etti. Bilgelere ve yaşlılara saygı duyuldu ve onların talimatlarından şüphe duyulmuyordu.

Davranış kuralları, bir kişinin belirli koşullar altında neler yapabileceğini ve ne yapmasının kesinlikle yasak olduğunu anlamasına yardımcı olur. Belirli davranışları belirleyen kurallar da vardır.

Davranış kurallarının düzgün işleyişi olmadan, barışçıl bir toplumun varlığı ve insanların bir arada yaşaması imkansızdır çünkü Belirli bir özgürlük sınırlaması olmadan kişi tamamen özgür olamaz. Her bireye davranış sınırları belirlenerek toplumsal düzen sağlanabilir.

Ek olarak, davranış kurallarına uygunluk, belirli bir kişinin doğasında bulunan belirli bir kültür düzeyini gösterir. Yerleşik sosyal normlara uymadığınızda muhataplarınız size karşı olumsuz bir tutum geliştirebilir ve iletişim başarısızlığa mahkum olur.

Davranış kuralları bir dereceye kadar sonuçların modellenmesine izin verir çeşitli durumlar. Örneğin, bir konuşma, toplantı vb. planlarken. Muhatapınızın çoğu durumda tam olarak yerleşik sosyal normların önerdiği gibi davranacağına güvenebilirsiniz.

Kaynaklar:

• neden etiğe ihtiyacımız var?

Herhangi bir insan faaliyeti tahmine dayanır. Ancak tahmin çoğunlukla kültüre, yani toplumdaki zihinsel davranış modellerinin matrisine dayanır. Bu modeller, aynı kültürel çevreye ait insanların aynı türdeki tepkilerini tespit ederek, duygulardan teknik gelişmelere kadar yaşamın tüm tezahürlerinde yapıcı etkileşimlerini sağlar.

Belirli bir toplumun kültürü, o toplumun üyelerinin büyük çoğunluğu için ortak olan zihinsel modeller sistemi olarak düşünülebilir. Başka bir deyişle, bu bir dizi yerleşik kural, ilişki ve kavramdır. insanların karakteristik özelliği aynı zihniyet.

Bu anlamda kültür, bir toplumun veya grubun üyelerinin, temsilcilerinin birbirlerini anlamasını ve etkileşimini kolaylaştırmak için gereklidir. Tek bir ortak kültür, bir başkasını anlamanıza ve onun belirli bir eyleme veya kelimeye tepkisini tahmin etmenize olanak tanır. Bu da aynı kültüre mensup insanların ortak karakteristik özelliği olan etkileşimini kolaylaştırır.

Kültür, etkileşimi kolaylaştırır çünkü tüm durumlar kanunların, anlaşmaların ve düzenlemelerin resmi etkisi altına girmez. Pek çok vaka onlar tarafından tanımlanmamıştır, ancak yine de aynı kültürel katmana mensup insanlar için açıktır. Genel olan şu ki, bu insanlar kendilerine açık olan bu durumlarda aynı şekilde davranacaklar.

Kültür, avukatların "iş gelenekleri" dediği iş hayatında ve görgü kurallarının öngördüğü günlük yaşamda yazılı olmayan iletişim kurmamıza olanak tanır. Bu kuralların bir kısmı, kelimenin tam anlamıyla anne sütüyle öğrenilir ve bir kültürün temsilcileri tarafından doğal karşılanır, hatta herhangi bir özel düzenlemeyle bile şart koşulmaz.

Ancak bu arada, başka bir kültürün temsilcileri için bunlar açık değildir ve şaşkınlık ve hatta reddedilmeye neden olur. Bu nedenle, ait olduğu kişilerle etkileşimde bulunurken farklı kültürler, yanlış anlamalar ve zorluklar ortaya çıkar.

Doğduğunuz veya yaşadığınız kültürel çevrenin temellerini bilmek, çevrenizdekilerle iletişim kurmanıza yardımcı olacak anahtardır.

İnsan ve devlet arasındaki etkileşim çok geniş bir konudur. Devletin bir yönetim aygıtı olmadığında her yerde kaosun ortaya çıkacağı çok açıktır. Suçla mücadele etmek, ortaya çıkan çatışma ve anlaşmazlıkları çözmek, dış saldırılardan korunmak mutlaka gereklidir. Ama aynı zamanda bir koruma aygıtından bir baskı ve baskı aygıtına da dönüşebilir; tüm insan uygarlığı tarihi bunu doğrulamaktadır. “İktidarın yozlaştırdığı, mutlak iktidarın mutlaka yozlaştırdığı” bilinmektedir.

Devletin her vatandaşının sorumluluklarının yanı sıra haklara da sahip olması mutlaka gereklidir. Devredilemez, doğduğu andan itibaren ona aittir. Çünkü o bir insan ve bu devletin vatandaşı. Hiç kimsenin (üst düzey yetkililer dahil) ondan alamayacağı haklar.

Bu neden gerekli? Her şeyden önce, kişi hiçbir şeyin bağlı olmadığı devasa ve güçlü bir devlet makinesinin küçücük, önemsiz bir "dişlisi" gibi hissetmesin diye. Devredilemez haklara sahip olduğunu bilen kişi, kendisinin bir kişi olduğunu varsayar. Bir “dişli” değil, aynı meçhul biyokütlenin meçhul bir kırıntısı değil, haklarını kimsenin ihlal etmeye veya sınırlamaya cesaret edemediği özgür bir kişi.

Bu kişiler devletin kendilerinden neyi, ne ölçüde talep edebileceğini, hukuksuzluğun ve keyfiliğin nerede başladığını çok iyi biliyorlar. Bu nedenle ihlal edilen haklarını kendileri savunabilir ve başkalarının haklarını savunmasına yardımcı olabilirler. Üstlerinin hata ve yanlış eylemlerine, hatta Üst düzey, ancak bunların düzeltilmesini talep edeceğiz. Böylece belki onları iktidarın yol açtığı yolsuzluklardan, ülkelerini de büyük sıkıntılardan kurtarmış oluruz.

Ne yazık ki tüm ders Rus tarihi bireyi bastırmayı, kendine değer verme ve inisiyatif alma duygusunu azaltmayı amaçlıyordu. Dişleri sinirlendiren ifadeler: “Herkesten daha çok neye ihtiyacın var?” veya “Başınızı aşağıda tutun!” bu konuda güzel konuşun. “Bireycilik”in tezahürü, toplumun kınanmasını hak eden değersiz bir eylem olarak görülüyordu. Bundan kararlı bir şekilde kurtulmalıyız! Rus vatandaşları hayatta aktif bir pozisyon alırlarsa ve kendilerini "dişli" olarak görmeden haklarını kararlılıkla savunmaya hazır olurlarsa, toplumumuz durumu daha iyiye doğru değiştirme şansına sahip olacaktır.

Konuyla ilgili video

Kaynaklar:

• neden insanlara ihtiyacımız var?

Bir kişi her zaman ailede veya çevrede iyi bir şekilde yetiştirilmez. çocuk Yuvası ve okul. Ancak öğrenmek için hiçbir zaman geç değildir ve kendinize yararlı alışkanlıklar aşılayabilirsiniz. olgun yaş. Başkalarına saygılı davranırsanız, diğer insanlarla iletişimin ne kadar keyifli ve ilginç olabileceğini deneyimleyeceksiniz.

Talimatlar

Toplumda rahat ve özgürce, güvenle ve özgüvenle davranın. Geniş bir izleyici kitlesinin önünde ilgi odağı olmayı önlemek için, güzel konuşma yeteneğinizi ve mantıksal düşünme yeteneğinizi geliştirin. Bu şekilde, gözünüzün önünde hazır bir metin olmasa bile düşüncenizi her zaman formüle edebilirsiniz.

Hemen hemen tüm insanların içinde toplumun ruhunun bir “damarı” vardır; sadece kendiniz üzerinde çalışmanız gerekir. Yeni tanıdıklar edinmekten, saygın ilginç insanlarla iletişim kurmaktan çekinmeyin. Yenilemek için klasikleri ve beğenilenleri okuyun sözlük. Bu her zaman herhangi bir muhatapla konuşacak konuları bulmanıza yardımcı olacaktır.

İnsanlar hakkında kötü konuşmayın, dedikodu yapmayın, iftira atmayın. Muhatabınıza, onun size davranmasını istediğiniz şekilde davranmaya çalışın. Kendinizi yabancı bir şirkette bulursanız, orada kabul edilen kuralları çiğneyin ve yargılamayın.

Kendinizi bir durumda bulursanız mizah size yardımcı olabilir. zor durum ve soruya nasıl cevap vereceğinizi bilemeyeceksiniz. Bir şey bilmediğinizi itiraf etmekten korkmayın.

Muhatabınızı nasıl dinleyeceğinizi bilin, sözünü kesmeyin. Bu konu hakkındaki görüşünüzü daha sonra belirtin. Sözünüz kesilirse, kişiye hatasını belirtmeyin, söyleyeceklerini dinleyin.

Kaynaklar:

• Toplumda davranabilme yeteneği hakkında
• toplumda nasıl davranılacağı

Eyalet yasalarına uyum, toplumdaki düzenin garantilerinden biridir. Tüm yasal normların sorgusuz sualsiz uygulanmasını sağlayan gücün varlığı, ülkenin normal varlığının da önemli bir yönüdür.

Ülke mevzuatı hakların korunmasını sağlar ve. Sağlık ve güvenliğin yönetilmesi ve izlenmesine yönelik sistemler mevcuttur Farklı ülkeler ne tanımlanmış tarihi olaylar devletlerin gelişimi.

Kanunlar çoğunlukla kişinin hayatını doğrudan veya dolaylı olarak etkiler, normal çalışma ve yaşama fırsatı sağlarken özgürlüğünü de minimum düzeyde kısıtlar.

Nüfusun belirli kesimlerini etkileyen özel hedefli faaliyetlerin dar alanları yönetilmektedir düzenlemeler. Bu daha ziyade kuralın bir istisnasıdır.

Kanunların etkisinin genel ilkeleri

Devlet tarafından oluşturulan norm ve kanunların tüm hükümleri, Genel kurallar, buna uyum çok önemlidir.

1. Azınlıkların korunması çeşitli seviyeler Toplumdaki rütbe, rütbe veya pozisyona bakılmaksızın hakların ve sorumlulukların adil dağılımı.
2. Genel hükümler çerçevesinde bağımsız karar alabilme ve bakış açısını savunabilme becerisi.
3. Kötü niyetli eylemlerin sınırlandırılması, normlardan sapma durumunda ceza verilmesi.
4. Kişisel ihtiyaçlara saygı duyulurken kamu çıkarlarının üstün tutulması.
5. İnsanların davranışlarında önemli ayarlamalar yapmak.
6. Normların oluşturulmasına ve kurallarda değişiklik yapılmasına, koşullardan bağımsız olarak yalnızca bir grup yasa koyucu tarafından izin verilir; belgelerin onaylanması yöneticiler tarafından gerçekleştirilir, halk tarafından seçilmişülkeler.
7. Kabul edilen kanunlar genel kabul görmüş yöntemin kazanan olmasını sağlar ulusal fikir uygulanması tüm toplumun refahını artıran bir uygulamadır.

Yasal bir çerçevenin bulunmaması durumunda olası sorunlar

Herhangi bir nedenle toplum genel kurallara uymuyorsa ve denetleyici bir otorite yoksa tüm ilişkiler kaosa dönüşebilir. Bu durumda devletin ve halkın şunları aldığını bilmelisiniz:

1. Vatandaşların ve tüm toplumun güvenliğinin olmaması.
2. Akla uymayan kuvvet haklarının üstünlüğü.
3. Şenlik ve şiddet.
4. Soykırıma yol açan milliyetçi fikirlerin güçlenmesine zemin hazırlamak.
5. Anti-demokratik duyguların artması.
6. Nüfusun farklı kesimlerinde farklılık gösteren, yazılı olmayan yasalara uyma yönündeki önyargı.
7. Anarşi ve yurttaş bütünlüğünün kaybı.
8. "Güçlü olan haklıdır" ilkesine göre kontrolsüz güç değişimi.

Kanunsuzluk durumlarını önlemek için devletin düzeni sağlamak üzere tasarlanmış güvenlik güçleri vardır.

Konuyla ilgili video

Kötü davranışlar kimleri hayal kırıklığına uğratıyor ve neden genel kabul görmüş davranış kurallarını bilmeniz ve bunlara uymanız gerekiyor?

Çocuklar okul öncesi yaş genel kabul görmüş davranış kurallarına her zaman uymazlar ve bunun için küçümseyici bir şekilde affedilirler. Çünkü herkes uzun zamandır biliyordu: Çocuğun ebeveynleri iyi huylu insanlarsa, o zaman çocuk için endişelenmeye gerek yoktur, çünkü zamanla toplumdaki davranış kurallarını öğrenecek ve yetişkinleri üzmeyecektir.

Ama yanında olmadığında en iyi taraf okul çocukları kendilerini gösteriyor, sonra etrafındakiler haklı olarak öfkeleniyor. Aslında toplu taşıma araçlarında çığlık atan ve itişen çocuklara, dağınık giyimli, çatal bıçak kullanmayı bilmeyen kız ve erkek çocuklara, yaşlılara saygısız okul çocuklarına bakmak çok tatsız.

Toplumdaki temel davranış kurallarını öğrenmek gerçekten bu kadar zor mu: Birbirinize saygılı davranın, kibar sözler konuşmayı öğrenin, toplu taşıma araçlarında bağırmayın veya itmeyin, masada dikkatli yemek yiyin ve düzgün giyinin?!

Ebeveynler her zaman çocuklarından uygun davranış kurallarına uymalarını ister. Ancak bu, konuklar size geldiğinde veya siz oradayken özellikle önemli hale gelir. halka açık yerlerde yalnız, yetişkinler olmadan. Şu ya da bu durumda ne yapmanız gerektiğini size söyleyecek, çirkin davranırsanız sizi geri çekecek kimse yok. Olgunluğunuz ve bağımsızlığınız işte böyle durumlarda kendini gösterir.

Ancak önemli bir durum daha var: Ailenizi temsil ediyorsunuz. İnsanların aileniz, ebeveynleriniz hakkında kötü düşünmesini mi istiyorsunuz? Ancak genellikle kaba, terbiyesiz bir insanla karşılaştığımızda her zaman şunu düşünürüz veya yüksek sesle şunu söyleriz: “Bu çocuğun nasıl bir ebeveyni var? Ona toplumda nasıl düzgün davranılacağını öğretemezler mi?” Ve daha da sık olarak, insanlar yüksek sesle öfkeleniyorlar: "Peki sana okulda ne öğretiyorlar?"

Size görgü öğreten anne babanızı ve öğretmenlerinizi yarı yolda bırakmamak için, terbiyeli ve kibar bir insan olmaya çalışın.

➤ Sizi yetiştiren, yetiştirilmenizden sorumlu olanları: ailenizi ve okulunuzu asla küçük düşürmeyin!

Sokakta veya toplu taşıma araçlarındaysanız

Her gün evden sokağa çıkıyoruz ve toplu taşıma araçlarını kullanıyoruz. Elbette sokakta trafik kurallarına uymanız ve önce kendi güvenliğinizi düşünmeniz çok önemli. Ama yanımızda insanların da olduğunu unutmamalıyız. İyi huylu bir insan için onlara karşı özenli, yardımsever ve dostane bir tutum zorunludur.

➤ Çevrenizdeki insanlara karşı dikkatli ve onlarla iletişimde dost canlısı olun.

Muhtemelen herhangi biriniz, yolcuların günlük yaşamından çeşitli üzücü sahneleri sık sık yandan gözlemlemek zorunda kalmışsınızdır.

Metro vagonunda oturan, bacak bacak üstüne atmış, kulaklık takmış bir adam var. Gözleri kapalı, müzik dinliyor ve başkalarını umursamıyor. Ayakta duran yaşlı kadını fark etmiyormuş gibi davranıyor ve çıkışa doğru giderken kızın bacağına dokunduğuna ve tozlu bir ayakkabının elbiselerinde iz bıraktığına dikkat etmiyor.

Burada yüksek sesle konuşan iki güzel kız var. Kahkahalarının birilerinin hoşuna gitmeyeceğini veya lezzetli ikramlarının arabanın koltuklarını veya yolculardan birinin kıyafetlerini lekeleyebileceğini hiç düşünmeden, troleybüsün içinde gülüyorlar ve dondurma yiyorlar.

Ancak yolcu kalabalığının arasında bir okul çocuğu, ağzını bir mendille veya en azından avucuyla kapatmayı unutarak yüksek sesle hapşırdı.

İşte metro lobisine giren, ağır kapıyı arkasından kapatmayı unutmuş bir kız. ön kapı ve arkasında yürüyen kişiye hiç dikkat etmeden.

Bütün bu oğlanlar ve kızlar büyük olasılıkla hiç de kötü insanlar değiller. Ama açıkça görgüden yoksunlar. Ancak bu durumda görgü kuralları, her şeyden önce sokakta ve sokakta belirli davranış kurallarına uymaktır. toplu taşıma.

Sokakta ve toplu taşımada davranış kuralları

Sokakta evden çıkmadan önce aynada kendinize bakın ve görünüşünüzde her şeyin yolunda olduğundan emin olun.

Sokakta tanıdığınız insanlarla karşılaştığınızda ilk merhaba diyen siz olun. Birisi selamınıza cevap vermediyse alınmayın; o kişi kendine ait bir şeyler düşünüyor olabilir.

Arkadaşınızın dikkatini bir şeye veya birine çekmeniz gerekiyorsa, asla parmağınızla işaret etmeyin; bunu bir bakışla veya başınızı çevirerek yapın.

Eğer yanınızdan geçen biri kayar ya da düşerse, kalkmasına yardım edin.

Eğer yaşlı biri size doğru gelirse, kenara çekilin ve onun önden gitmesine izin verin.

Arkasında başka bir araba olup olmadığını zamanında görmek için durakta duran bir arabanın, otobüsün veya troleybüsün etrafında yalnızca arkadan yürüyün. Ancak tramvayın etrafında sadece önden dolaşın. Ancak caddenin tamamını net bir şekilde görene kadar beklemek her zaman daha iyidir.

Otobüs, troleybüs veya tramvaya binerken kapıdan refakatçinizin, yaşlı bir kişinin veya küçük çocuğu olan bir kadının geçmesine izin verin. Ancak bir erkek çocuk veya bir erkek, otobüsten, troleybüsten veya tramvaydan inip arkadaşıyla el sıkışan ilk kişi olmalıdır.

Toplu taşıma araçlarında yerinizi daima yaşlılara ve küçük çocuklu kadınlara bırakın.

Dirseklerinizle kendinize yardım ederek yolcu kalabalığının arasından geçmeyin; ellerinizi değil sesinizi kullanın.

Öksürdüğünüzde veya hapşırdığınızda ağzınızı bir mendille veya avucunuzun içiyle kapatın.

Toplu taşıma araçlarında hiçbir şey yemeyin ve içmeyin. Kazara araba koltuğunu veya yolcuların kıyafetlerini lekeleyebilirsiniz. Ayrıca, bir kişinin şişeden su içmesi bir yana, çiğneyen bir kişinin görüntüsü de çekici değildir.

Arabalar, otobüsler, troleybüsler - her türlü şehir içi ulaşım - her zaman sağ taraftan geçer. Ülkemizde trafiğin ana kuralı budur ve hatırlanması gerekir. Eğer şehrin sokaklarında kimseyle karşılaşmak istemiyorsan, bekle Sağ Taraf ve yoldan geçenlerden sadece sağa doğru dağılın.

Caddeyi yalnızca trafik ışığı yeşil olduğunda geçin! Asla hareket halindeki araçların önünden karşıya geçmeyin!

Çocuklar için halka açık yerlerde temel davranış kuralları

Her birimiz bir çocuğun sokakta, bir mağazada veya bir ulaşım durağında uygunsuz davranışlarına defalarca tanık olduk. Küçük çocuklar çoğunlukla arzularıyla ilgili öfke nöbetleri geçirir, gençler gürültü yapar, mallara zarar verir, çöp atar, hatta sigara içiyor ve küfürlü dil kullanıyor. Bütün bunlar hem evde hem de okulda eğitimin maliyetidir.

Çocuk mağazada ve diğer halka açık yerlerde nasıl davranacağını bilmelidir

Bu çocuklar halka açık yerlerde davranış kuralları olduğunu bilmiyorlar ve bunlara uymaları gerekiyor.

Çocuklar bunları bilseler bile - ve anaokulunda ve okulda bunun hakkında her zaman konuşurlar - çoğu zaman basit şeyleri anlamazlar:

• kültürel beceriler toplumdaki yaşamın temelidir;
• İyi huylu bir insanın diğer insanlarla ilişki kurması daha kolaydır;
• sonuçta ebeveynleri halka açık yerlerde davranış kurallarını ihlal ettiği için cezalandırılabilir ve 14 yaşından itibaren gençler için kişisel sorumluluk başlar.

Davranış kurallarını öğrenmeye ilk yıllardan itibaren başlamak gerekir.

Temelleri Öğrenmek doğru davranış toplumda yaşamın ilk yılına başlamak gerekir - ve bu, entelektüel, manevi ve benzeri öneme sahip ebeveynlerin temel görevlerinden biridir. fiziksel Geliştirme. Mağaza, tiyatro, müze, ulaşım ve hatta oyun alanı gibi halka açık yerlerde yabancıların yanında nasıl davranılması gerektiği, çocuğa diş fırçalama veya ayakkabı bağcığı bağlamayla aynı şekilde öğretilmelidir.

Çocukların ev dışındaki davranışlarına ilişkin kuralların listesi

Çocuklar için resmi davranış kuralları vardır - bunların bir listesi çocuklarda bulunabilir ve Eğitim Kurumları. Gençlerin davranışlarına ilişkin gereksinimler elbette çocuklardan çok daha karmaşıktır, ancak hepsinde ortak olan ana olanlar listede verilmiştir:

Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen davranış kuralları

Bu gençler kötü niyetle davranış kurallarını ihlal ediyor

Bu temel gereksinimler, okul çocukları ve gençler için bir dizi yasağı içerir:

16 yaşın altındaki çocukların yolda scooter sürmesi yasaktır.

Gençler için de 14 yaşına kadar yollarda bisiklet, 16 yaşına kadar ise moped veya scooter kullanma yasağı bulunuyor.

Ebeveynler çocuklarına neler öğretmeli

Ayrıca ebeveynlerin, herhangi bir halka açık yere ilk seyahatlerinde çocuklarını tam anlamıyla tanımaları gereken bir takım resmi olmayan gereklilikler de vardır.

Örneğin bir hayvanat bahçesini ziyaret ederken, diğer insanları korkutmamak veya rahatsız etmemek için çocuğunuza hayvan kafeslerine tırmanamayacağınızı, içine hiçbir şey atamayacağınızı, onlarla dalga geçemeyeceğinizi veya gürültü yapamayacağınızı açıklamanız gerekir.

Tiyatroyu ziyaret etmeden önce çocuklara nasıl davranmaları gerektiğini açıklamalısınız.

Ayrıca çocuğa tiyatro ve sinemada nasıl davranılması gerektiği öğretilmeli ve bu halka açık yerlerde davranış kurallarının neden farklı olduğu açıklanmalıdır. Çocuklar, iyi huylu bir insanın bu ortamlarda neden yüksek sesle konuşmaması, şeker paketlerini hışırdatmaması, bir gösteri ya da film sırasında ayağa kalkmaması gerektiğini anlamalıdır. Çocuklar, tiyatrodaki bir performans sırasında neden yiyip içemediğinizle ilgileniyorlar, ancak sinemada patlamış mısır alıp bir şeyler içebilirsiniz. Müze ve sergilerde sergilere dokunamazsınız; rehberi dinlemeli ve diğer ziyaretçileri rahatsız etmemelisiniz.

Çocuklar yaşlılara yer vermeli

Toplu taşımaya ilişkin davranış kuralları çeşitli hususları içermektedir. Öncelikle bu temel nezakettir. Çocuğa, kadınların ve yaşlıların içeri girerken önden gitmesine izin verilmesinin, onlara yer verilmesinin adet olduğu ve yolcuların dirseklerinizle kenara itilmemesi gerektiği öğretilmelidir. İkincisi, iyi huylu bir kişinin seyahat masraflarını ödemesi gerekir. Üçüncü gereklilik, iç mekanı kirletmemek veya yazıtlarla kirletmemektir. Ulaşımda hiçbir şekilde yüksek sesle gülmenize, konuşmanıza, müzik çalmanıza veya sürücünün dikkatini yoldan ayırmanıza gerek yok.

Bebeğinize burunluk ve peçete kullanmayı öğretin

Toplumdaki davranışa ilişkin diğer gereksinimler aşağıdakileri içerir:

Nezaket eğitimi

Bu bir tanesi önemli aşamalar Davranış ve öğrenme kültürünün gelişimi bebeğin ilk kelimelerinden başlamalıdır. Bunu yapmanın en iyi yolu, bir şey sormak istiyorsanız "lütfen" kelimesini söylemeniz gerektiğini öğretmek değil, bunu her gün örnek olarak göstermektir.

Ebeveynler bir çocuğa sorup aynı zamanda nezaket sözleri söylediğinde, çocuk bunu norm olarak algılayacak ve ona özel olarak öğretmeye gerek kalmayacaktır.

İyi huylu çocukların bilmesi gereken temel kelimeler şunlardır:

Diğer davranış kuralları

Çocuklara nezaket öğretmek dönüştürülebilir ilginç oyun. "Lütfen" demeyi unuttum, cezayı ödeyin. Elbette parayla değil, biraz hareketle (10 çömelme, oyuncakları bir kenara bırakma, bir konuda yardım etme) veya kısıtlamayla (çizgi filmleri kapat). Bu aynı zamanda yetişkin aile üyeleri için de geçerlidir. Onlar için cezalar daha ciddi - dondurma alın, çocuğun isteği üzerine bir şeyler yapın. Kibar kelimelerin bir listesini yapın ve bunu görünür bir yere asın. Zamanla bunları kullanma alışkanlığı otomatik hale gelecektir.

Nezaket yasaları telefon ve hediye görgü kurallarını içerir: Çocuk birini ararken önce kendisini tanıtmalı ve aldığı hediye için ona teşekkür etmelidir.

Sokakta veya halka açık yerlerde bağıramazsınız

Ayrıca toplumdaki davranış kuralları aşağıdaki normlara uyumu gerektirir:

Sofra adabı

Bu, sosyal kuralların öğrenilmesi en zor kısımlarından biridir. Birçok yetişkin masada nasıl davranacağını bilmiyor. Ve çocukları her gün başka bir örnek görmedikleri için her konuda onları taklit ediyorlar. Çocukluğundan itibaren çocuğunuza temel kuralları ve yasakları öğretin.

Eğitim eğlenceli bir şekilde yapılabilir

Kişisel örnek

Çocuklara ve ergenlere insanlar arasındaki davranış kurallarını öğretmek için eğitici konuşmalar ve açıklamalar tek başına yeterli olmayacaktır. Babanın sokakta ayaklarının dibine tükürdüğünü veya annenin mağazada yüksek sesle ve çirkin küfür ettiğini gören çocuğun kendisi de yetişkinlerin davranışlarını kopyalayarak aynı şekilde davranacaktır.

Kişisel örnek - En iyi yol eğitim

Bu nedenle çocuk yetiştirmeye kendinizle başlamalısınız.

Çocuklar, özellikle de gençler, harcama yaptıkları şirket olan akranlarından büyük ölçüde etkileniyorlar. boş zaman. Çocuğun kendisini yanlış arkadaşlıkta bulduğunu düşünüyorsanız azarlamak vazgeçilmezdir. Gençleri istenmeyen arkadaşlardan uzaklaştırmanın en etkili yolu onlara toplumda ne kadar çirkin ve anlatılamaz göründüklerini göstermek, diğer insanlardan neden kınandıklarını ve bunun sonraki yaşamları üzerinde ne gibi bir etki yaratacağını açıklamaktır.

Çocukluğundan itibaren çocuğa neyin iyi neyin kötü olduğu açıklanmalıdır. Bunu yapmak için onunla oynayın rol yapma oyunları, çeşitli sahneler üzerinde çalışın ve kötü huylu bir kişinin yanında olmanın ne kadar tatsız olduğunu örneklerle gösterin. Ayrıca bunu çizgi film ve film izleyerek açıklayın. Ve unutmayın; öğretmek her zaman yeniden öğrenmekten daha kolaydır.

İnsanlar her istediğini isteyebilir ancak planlarının uygulanması toplumun diğer bireylerine zarar verebilir. Bazen bazılarının çıkarları diğerlerinin arzu ve istekleriyle çelişir. Bu da çatışmalara ve yanlış anlaşılmalara yol açıyor. İnsanların bu gibi durumlarda nasıl davranmaları gerektiğini bilmeleri için davranış kurallarının belirlenmiş olması gerekir.

Geçmişte kanunların ve yazılı kuralların olmadığı zamanlarda insanlar aralarındaki anlaşmazlıkları bulundukları toplumdaki en akıllı kişiye başvurarak çözerlerdi. O da onları dikkatle dinledi ve sorunu anladı. Daha sonra tartışanlara ne yapmaları gerektiğini tavsiye etti. Bilgelere ve yaşlılara saygı duyuldu ve onların talimatlarından şüphe duyulmuyordu.

Davranış kuralları, bir kişinin belirli koşullar altında neler yapabileceğini ve ne yapmasının kesinlikle yasak olduğunu anlamasına yardımcı olur. Belirli davranışları belirleyen kurallar da vardır.

Davranış kurallarının düzgün işleyişi olmadan, barışçıl bir toplumun varlığı ve insanların bir arada yaşaması imkansızdır çünkü Belirli bir özgürlük sınırlaması olmadan kişi tamamen özgür olamaz. Her bireye davranış sınırları belirlenerek toplumsal düzen sağlanabilir.

Ek olarak, davranış kurallarına uygunluk, belirli bir kişinin doğasında bulunan belirli bir kültür düzeyini gösterir. Yerleşik sosyal normlara uymadığınızda muhataplarınız size karşı olumsuz bir tutum geliştirebilir ve iletişim başarısızlığa mahkum olur.

Davranış kuralları bir dereceye kadar çeşitli durumların sonuçlarını simüle etmeyi mümkün kılar. Örneğin, bir konuşma, toplantı vb. planlarken. Muhatapınızın çoğu durumda tam olarak yerleşik sosyal normların önerdiği gibi davranacağına güvenebilirsiniz.

• neden etiğe ihtiyacımız var?

Belirli bir toplumun kültürü, bu toplumun üyelerinin büyük çoğunluğu için ortak olan zihinsel davranış modelleri sistemi olarak düşünülebilir. Başka bir deyişle, bu, aynı zihniyete sahip insanlara özgü bir dizi yerleşik kural, ilişki ve kavramdır.

Bu anlamda kültür, bir toplumun veya bir grup insanın üyelerinin, temsilcilerinin birbirlerini anlamasını ve etkileşimini kolaylaştırmak için gereklidir. Tek bir ortak kültürel ortam, bir kişinin diğerini anlamasına ve belirli bir eyleme veya kelimeye tepkisini tahmin etmesine olanak tanır. Bu da aynı kültüre mensup insanların ortak karakteristik özelliği olan etkileşimini kolaylaştırır.

Kültür etkileşimi kolaylaştırır çünkü tüm durumlar kanunların, anlaşmaların ve düzenleyici davranış kurallarının resmi etkisi altına girmez. Pek çok vaka onlar tarafından tanımlanmamıştır ancak yine de aynı kültürel sınıfa veya topluma mensup insanlar için açık olarak kalmaktadır. Ortak kültür, bu kişilerin kendileri için açık olan bu durumlarda aynı şekilde davranacakları anlamına gelir.

Kültür, hukukçuların "iş gelenekleri" dediği iş dünyasında ve günlük yaşamda görgü kurallarının belirlediği yazılı olmayan iletişim kurallarının oluşturulmasını mümkün kılar. Bu kuralların bir kısmı, kelimenin tam anlamıyla anne sütüyle öğrenilir ve bir kültürün temsilcileri tarafından doğal karşılanır, hatta herhangi bir özel düzenlemeyle bile şart koşulmaz.

Ancak bu arada, başka bir kültürün temsilcileri için bunlar açık değildir ve şaşkınlık ve hatta reddedilmeye neden olur. Bu nedenle farklı kültürlerden insanlar etkileşime girdiğinde yanlış anlamalar ve zorluklar ortaya çıkar.

Doğduğunuz veya yaşadığınız kültürel çevrenin temellerini bilmek, çevrenizdekilerle iletişim kurmanıza yardımcı olacak anahtardır.

Devletin her vatandaşının sorumluluklarının yanı sıra haklara da sahip olması mutlaka gereklidir. Devredilemez, doğduğu andan itibaren ona aittir. Çünkü o bir insan ve bu devletin vatandaşı. Hiç kimsenin (üst düzey yetkililer dahil) ondan alamayacağı haklar.

Bu neden gerekli? Her şeyden önce, kişi hiçbir şeyin bağlı olmadığı devasa ve güçlü bir devlet makinesinin küçücük, önemsiz bir "dişlisi" gibi hissetmesin diye. Devredilemez haklara sahip olduğunu bilen kişi, kendisinin bir kişi olduğunu varsayar. Bir “dişli” değil, aynı meçhul biyokütlenin meçhul bir kırıntısı değil, haklarını kimsenin ihlal etmeye veya sınırlamaya cesaret edemediği özgür bir kişi.

Bu kişiler devletin kendilerinden neyi, ne ölçüde talep edebileceğini, hukuksuzluğun ve keyfiliğin nerede başladığını çok iyi biliyorlar. Bu nedenle ihlal edilen haklarını kendileri savunabilir ve başkalarının haklarını savunmasına yardımcı olabilirler. En üst düzeyde dahi olsa üstlerinin hata ve yanlış eylemlerine kayıtsız kalmayacak, bunların düzeltilmesini isteyeceklerdir. Böylece belki onları iktidarın yol açtığı yolsuzluklardan, ülkelerini de büyük sıkıntılardan kurtarmış oluruz.

Ne yazık ki, Rus tarihinin tüm seyri bireyi bastırmayı, özgüvenini ve inisiyatifini boğmayı amaçladı. Dişleri sinirlendiren ifadeler: “Herkesten daha çok neye ihtiyacın var?” veya “Başınızı aşağıda tutun!” bu konuda güzel konuşun. “Bireycilik”in tezahürü, toplumun kınanmasını hak eden değersiz bir eylem olarak görülüyordu. Bundan kararlı bir şekilde kurtulmalıyız! Rus vatandaşları hayatta aktif bir pozisyon alırlarsa ve kendilerini "dişli" olarak görmeden haklarını kararlılıkla savunmaya hazır olurlarsa, toplumumuz durumu daha iyiye doğru değiştirme şansına sahip olacaktır.

Ülke mevzuatı vatandaşların hak ve yükümlülüklerinin korunmasını sağlar. Devletlerin gelişimindeki tarihsel olaylarla belirlenen, farklı ülkelerin refahı ve güvenliğine yönelik yönetim ve kontrol sistemlerinde farklılıklar bulunmaktadır.

Kanunlar çoğunlukla kişinin hayatını doğrudan veya dolaylı olarak etkiler, normal çalışma ve yaşama fırsatı sağlarken özgürlüğünü de minimum düzeyde kısıtlar. Nüfusun belirli kesimlerini etkileyen özel hedefli faaliyetlerin dar alanları düzenlemelerle yönetilmektedir. Bu daha ziyade kuralın bir istisnasıdır.

Kanunların etkisinin genel ilkeleri

Devlet tarafından oluşturulan norm ve kanunların tüm hükümleri genel kurallara tabidir ve bunlara uyulması çok önemlidir.

1. Azınlıkların çeşitli düzeylerde korunması, hak ve sorumlulukların toplumdaki rütbe, rütbe ve konumlarına bakılmaksızın adil bir şekilde dağıtılması.
2. Genel hükümler çerçevesinde bağımsız karar alabilme ve bakış açısını savunabilme becerisi.
3. Kötü niyetli eylemlerin sınırlandırılması, normlardan sapma durumunda ceza verilmesi.
4. Kişisel ihtiyaçlara saygı duyulurken kamu çıkarlarının üstün tutulması.
5. İnsanların davranışlarında önemli ayarlamalar yapmak.
6. Normların oluşturulmasına ve kurallarda değişiklik yapılmasına, koşullardan bağımsız olarak yalnızca bir grup yasa koyucu tarafından izin verilir; belgelerin onaylanması, ülke halkının seçtiği liderler tarafından gerçekleştirilir.
7. Kabul edilen kanunlar, uygulanması tüm toplumun refahını artıran genel kabul görmüş ulusal fikri kazanan hale getirir.

Yasal bir çerçevenin bulunmaması durumunda olası sorunlar

Herhangi bir nedenle toplum genel kurallara uymuyorsa ve denetleyici bir otorite yoksa tüm ilişkiler kaosa dönüşebilir. Bu durumda devletin ve halkın şunları aldığını bilmelisiniz:

1. Vatandaşların ve tüm toplumun güvenliğinin olmaması.
2. Akla uymayan kuvvet haklarının üstünlüğü.
3. Yaygın suç ve şiddet.
4. Soykırıma yol açan milliyetçi fikirlerin güçlenmesine zemin hazırlamak.
5. Anti-demokratik duyguların artması.
6. Nüfusun farklı kesimlerinde farklılık gösteren, yazılı olmayan yasalara uyma yönündeki önyargı.
7. Anarşi ve yurttaş bütünlüğünün kaybı.
8. "Güçlü olan haklıdır" ilkesine göre kontrolsüz güç değişimi.

Kanunsuzluk durumlarını önlemek için devletin düzeni sağlamak üzere tasarlanmış güvenlik güçleri vardır. Devlet güvenlik güçlerinin görevi, günlük yaşamda yapılan eylemlerin hukuk çerçevesine uygunluğunu yumuşak bir şekilde düzenlemek ve ciddi, büyük çaplı çatışmalar ortaya çıktığında sert önlemler almaktır.

www.kakprosto.ru

İnsanlar neden kurallara ihtiyaç duyar?

Gençler için psikolojik ders

Okuldaki psikolog özel bir kişidir: bazen ona yakın insanlardan daha çok güvenirler, bir şeyi nasıl dinleyeceğini, anlayacağını ve tavsiyede bulunacağını bilir. Size pek çok ilginç ve önemli şey söyleyebilir: Çocuğun ruhunun ne istediğini. Dersler sırasında ilişkiler ticari ve düzenlidir ancak bu derslerde yakınlaşıp birbirinizi anlamaya çalışabilirsiniz. Gizli konuşmalar veya spontane oyunlar herkesi aynı dalga boyunda buluşturabilir ve bu, ortaya çıkan beklenmedik birlik ile daha da güçlenecektir. İnsanın kendi içindeki enginliği keşfetmesi ilk başlarda çok korkutucu olsa da daha sonra inanılmaz derecede ilginç hale geliyor.

Dersin amacı:Öğrencilerde davranış normlarına uyma ihtiyacını oluşturmak.

İnsan ilişkilerini düzenlemenin gerekliliği hakkında fikir verin;

Kendi duygularınızı başkalarının duygularıyla ilişkilendirme yeteneğini geliştirin.

Teçhizat: yazı tahtası, tebeşir, öğrenci çalışma kitapları yazmak için.

SINIFIN İLERLEMESİ

Lider.Çocuklar! Bugün alışılmadık bir aktivitemiz var. Hediyeyi seninle geçireceğiz Bilimsel araştırma! "Araştırma" kelimesinin ne anlama geldiğini kim söyleyebilir? (Öğrencilerin cevapları duyulur.)

Genel olarak her şeyi doğru tanımladınız. Evet, bu henüz başkaları tarafından bilinmeyen yeni bir şey öğrenmektir. Ancak bilimsel araştırma, bilim adamının en başından itibaren araştırma yoluyla cevabını aradığı bir soruyu ortaya koyması açısından farklıdır. Çok ciddi ve önemli bir açıklamayı yazmadan önce bilim adamları birçok deney yaparlar. Vardıkları sonuçların doğru olup olmadığını mutlaka kontrol ederler.

Bu yüzden bugün kendimize bir soru sormaya ve deneylerle bu sorunun cevabını bulmaya çalışacağız.

Öncelikle tarihi yazacağımız defterleri yeni bir satıra - “Deney” açacağız. İşte cevabını arayacağımız soru (bunu yeni bir satıra yazacağız):

Bir insan neden hayatta farklı kurallara ihtiyaç duyar?

Bu soruyu denemeden şimdi cevaplayabilir misiniz? (Çocuklar çeşitli versiyonları ifade etmek için birbirleriyle yarışırlar.)

Ne elde ettik? Her biriniz farklı düşünüyorsunuz, aranızda bir anlaşma yok. Ve en ilginç olanı herkesin doğru söylemesidir. Bu yüzden? Bilim adamları, sorunu incelerken (ve sizin ve benim bir sorunumuz var: fikir birliği yok), kesinlikle herkes için tek bir cevap bulmak için deneyler yapıyorlar. Bu, bir deneyin her zaman bir hedefi olması gerektiği anlamına gelir: Ne için bunu ve şunu yapmalısın.

O halde yeni bir satıra defterlerimize şunu yazalım: “Amaç, insanları kurallara göre yaşamaya iten sebebi bulmaktır.”

(Bu sırada öğretmen tahtaya “tic-tac-toe” oyunu için bir boşluk çizer. Çocuklar bu çizimi memnuniyetle tanıyacaklardır.)

Defterlerinize tic-tac-toe oynamak için bir alan çizin ve deneyimize başlayalım! Sana söz veriyorum herkesi yenebilirim! (Bazıları bu ifadeye katılmıyor.) Göreceğiz. O yüzden önce ben başlıyorum.

Sınıfta dolaşan lider, her not defterindeki herhangi bir hücreye bir çarpı işareti çizer. Daha sonra çocukları “ayak parmağı” ile geri dönüş hamlesi yapmaya davet eder ve oyuna devam eder. Üçüncü hamleye ulaştıktan sonra öğretmenim, Oyunun kurallarını çiğneyerek, çarpıları istediği gibi çizerek her öğrenciye şunu ilan eder: "Kazandım!" Bu fırtınalı bir protestoya neden olur. Ancak kuralları çiğnemeye devam ederek en son oyuncuya ulaşmanız gerekiyor. En "gürültülü" olanlar, deneyin sonuna kadar beklemeleri gerektiğini kulaklarına fısıldayarak sakinleştirilebilirler.

Ah! Nasıl çığlık atıyorsun! Neden?

Çocuklar birbirleriyle yarışarak bağırıyorlar:

– Kuralı çiğnedin!

- Bunu neden yapıyorsun?

Ne Yaptım? Bu doğru, ben ihlal edildi kural! Şimdi sakinleşelim ve gerçek bilim adamları gibi cevabı bulmaya çalışalım: ne oldu? Böyle bir ağlamaya ve bu kadar öfkeye ne sebep oldu? Öncelikle İngilizlerin deyimiyle “öğrencilerimiz içeride” kendimize bakmaya çalışalım.

(Çocuklar yavaş yavaş sakinleşir.)

Şu soruyu cevaplamaya çalışın: “Kurallara aykırı olarak kendimi kazanan ilan ettiğimde ne hissettiniz? Hangi duyguları yaşadın?

(Öğretmen herkese sorar ve cevabı tahtaya yazar.)

Bu yüzden, öfke, aldatıldığınızı hissetme, kızgınlık, düşünceli olma, tatminsizlik, şok, tahriş, öfke, öfke.

Durumunuzu anlatan bu sözleri not defterlerine yazalım.

Söyle bana, bu duygular hafif mi, hoş mu yoksa karanlık, çirkin mi?

(Bunların karanlık, çirkin duygular olduğu neredeyse bir koro gibi geliyor.)

Bu nasıl! Bunların karanlık, çirkin duygular olduğuna oybirliğiyle karar verdiniz! Oybirliğiyle arkadaşlar! Herkes aynı şeyi hissetti, herkes aynı şeyi söyledi. Peki aniden kırgınlığın acısını hissettiğinizde ne yapmak istediniz?

Doğru, çığlık atmaya başladın! Neden? Çünkü ihlallerimi hemen durdurmak istemedim ve sen de beni durduramadın! Bu yüzden?

(Bu sefer şaşırtıcı bir şekilde çocuklar artık çığlık atmıyor, daha sakin konuşmaya çalışıyorlar. Yavaş yavaş kendilerini, duygularını kelimeler ve eylemler bağlamında nasıl analiz ettiklerini görebilirsiniz.)

Hangi sonuca varabiliriz? Sağ. Birisi kuralları çiğnediğinde diğer kişi kendini kötü hisseder: iyi ruh hali ve umut yıkılmış, kırılmış. Tamamen aynı fikirdeyim? Daha sonra sonucu not defterlerine yazacağız: "Kuralları çiğneyen kişi, diğer kişinin parlak duygularını yok eder."

Çocuklar! Artık sorumuza cevap verebilir miyiz: “ Ne için Bir insanın hayatta kurallara ihtiyacı var mı?”

(Çocukların cevapları duyulur.)

Bu, kurallara göre yaşamanın insanların daha nazik olmasına yardımcı olabileceği anlamına mı geliyor?

Kuralları çiğnersek başkaları bize iyi davranır mı?

Bu yüzden Ne için insanların kurallara ihtiyacı var mı?

Şimdi soruyu kendiniz cevaplamaya çalışmalısınız. karışık mevzu bunu bana defalarca sordun. " Neden Ders sırasında öğretmenlerin bazen veya sıklıkla size seslerini yükselttikleri oluyor mu? Bu ne anlama geliyorÖğretmenin sesinin tonu yükseldi mi?

(Neredeyse oybirliğiyle, çocuklar bunun sadece "kötü" öğrenci davranışının değil, aynı zamanda dersteki davranış kurallarının ihlalinin bir sonucu olduğu konusunda hemfikirdir. Derste öğrencilerin bildiği davranış kurallarının adlandırılması önerilmektedir.)

Çocuklar! Deneyi yapmaktan hoşlandınız mı? Deneysel yöntemle kendi başına Sadece sınıfta değil, günlük yaşamda da nasıl davranmanız gerektiğini belirleyebildik. Eğer sen ve ben barış içinde yaşamak istiyorsak, eğer sen ve ben çok arkadaş sahibi olmak istiyorsak, eğer sen ve ben iyi ruh halimizi bozmak istemiyorsak, vardığımız sonucu hatırlamalıyız: “Kuralları çiğneyerek, aydınlığı yok ederiz. diğer kişinin bize karşı olan duyguları. Dostlarımızı kaybediyoruz. Kırılmaya, ağlamaya, acı çekmeye başlıyoruz. Ve bunların hepsi, toplumda belirlenen kurallara uymadığımız için.”

Kuralların ihlali, tüm insan ilişkileri dünyasını sizin adlandırdığınız duruma götürür. Ve siz kendiniz bunların karanlık, çirkin duygular olduğunu, insanların ilişkilerini mahvettiğini söylediniz.

Bugün size veda ederken, iyi ruh halinizin yalnızca kurallara uymayı bilip bilmemenize bağlı olduğunu her zaman hatırlamanızı dilerim.

P Dikkatinize sunulan ders beşinci sınıfta işlenmiştir. Aynı şeye göre metodolojik gelişim Ders altıncı sınıflarda da yapıldı. Sonuç çarpıcıydı. Çocuklar ilk kez (tartışma sırasında yüzlerine de yansıdı) öğretmenin de bir insan olduğunu ve onun da duygulanmaya hakkı olduğunu düşündüler. Mesele şu ki, tartışma sırasında biraz dikkat etmek gerekiyor öğretmenin duyguları sınıftaki davranış kurallarını ihlal edenlerle ilgili olarak.

Çocuklar, genç gençler ve hatta bazen oldukça "yetişkin" yaşlı gençler, öğretmenlere sıklıkla hoş olmayan lakaplar bahşeder, onları etiketler, onlara karşı bir tutum oluşturur ve bu daha sonra öğretmenin öğrettiği konuya aktarılır. Ancak bu dersten sonra öğrenciler bir anda öğretmenlerin tedirginliğinin nedenini keşfettiler.

Bunu söylerken ihlalin kaynağının bazen bir öğrenci değil, birkaç kişi ve ders boyunca birden fazla kişi olabileceğini belirtmekte fayda var. Öğrencileri, kendilerinin adlandırdığı bu "karanlık" duyguları toplayıp bunları tek bir kişinin, yani öğretmenin kalbine yerleştirmenin mümkün olup olmadığını düşünmeye davet edin. Çocuklar bunun tam olarak böyle olduğu konusunda hemen hemfikirdirler. Bundan sonra “doldurma” sorusunu sorun: “İyiliğin bedelini kötülükle ödemek mümkün mü? Size öğreten öğretmenler size yeni bilgiler verir. Bir insanın sadece anlık arzu ve heveslerini düşünerek, insanın ruhunda ıstırap ve acıyı alevlendirmek mümkün müdür?”

Bu samimi sohbetin ardından çocuklar, öğretmeni rencide etmemek, onu kendilerine karşı çevirmemek için sınıfta uyulması gereken kuralları tartışmaya hazırdır. Çocukların bu sorulara tepkilerinin yavaşlaması düşünmeye başladıklarını gösterir.

Aslında öğretmenlerin, özellikle de gençlerin disiplini sağlaması kolay değil. Çocukların enerjisinin saldırısı altında, bazıları eğitimci misyonunu terk ediyor ve çabalarını öğretme işlevlerine yoğunlaştırıyor, yapay olarak kendilerini yönergeler ve tavsiyeler çerçevesine yönlendiriyor. Yani bu ek bir kaynak görevi görecek duygusal tükenmişlik: HAYIR geri bildirim, yaratıcılık yok, çalışma gücü yok. Bazı öğretmenler programlara yansıyan olumlu girişimlerin çoğunu yok eden bir savunma geliştiriyorlar. Ve öğretmenlere ihlallere doğru tepki vermeleri ne kadar öğretilirse öğretilsin, bu ihlalin nedenleri dikkate alındığında, doğası gereği hala tepkiseldirler, çünkü öğrencilerin kendileri onlara tepkisel olmayı öğretir.

Günlük tutmaya yönelik modern gereklilikler, bir öğrencinin davranışları hakkında yorum yazmayı yasaklamaktadır; öğretmenlerin yalnızca ebeveynleri danışmak üzere davet etmelerine izin verilmektedir. Aşırı çalışan ebeveynler ziyareti belirsiz bir süre erteler ve tam bu sırada çocuk kötü davranış alışkanlığı geliştirir. Ve bir çocuğun yetiştirilmesini profesyonellerin omuzlarından yalnızca annelerin, büyükannelerin ve babaların omuzlarına kaydırmak yasal mı? Yöntemleri bazen dehşet vericidir. Ve bazı öğretmenler, programı "yürütmek" için yeterli zaman olmadığından, disiplin nedeniyle dikkatin dağılmasının kabul edilemez olduğunu düşünüyor. Böylece bir psikoloğun öğretmene yardım edebileceği ve onun yardımının etkili olacağı ortaya çıktı. Sadece modern bir okulun gerçek ve büyük ölçekli sorunları sistemine dahil olmanız gerekiyor.

• Doğru test nasıl yapılır: hastaya öneriler Hemen hemen tüm testler aç karnına (son yemekten en az 8 saat sonra) yapılır, bu nedenle sabahları testleri yapmak için az miktarda su içebilirsiniz. Çay ve kahve su değildir, lütfen sabırlı olun. […]
• Rusya Federasyonu Federal Gümrük Servisi, Federal Gümrük Servisine yetki verir Rusya Federasyonu ve organlarının sistemi Gümrük yetkilileri sistemi, her biri kolluk kuvvetlerinin bir alt sistemi olan aşağıdaki bağlantıları içerir: - Rusya Federasyonu Federal Gümrük Servisi; - bölgesel […]
• Yeniden geliştirme izni Bir dairenin veya konut dışı binanın sahibi, yeniden geliştirme izni almak için (yeniden geliştirme çalışmalarına başlamadan önce) bir belge paketi hazırlamalı ve sabırlı olmalıdır. “Tek Pencere”de kuyrukların yanı sıra sınırlı sayıdaki alandan dolayı da zorluklar yaşanıyor.
• Litvanya: bağımsız kayıt 2018'de Ruslar için vizeler Baltık ülkelerindeki tatiller, Rusya'da turizm için oldukça popüler bir destinasyondur. Ancak yakın zamanda AB'ye katılıp Schengen anlaşmasını imzaladıkları için onları ziyaret etmek için Schengen'e ihtiyaç var. Ruslar için Litvanya'ya vize […]
• Doğum sermayesi ödemeleri 5 yıl daha uzatılacak Doğum sermayesi sağlama programını 5 yıl daha uzatmak istiyorlar. Çalışma Bakanlığı, doğum sermayesi alma olanağını öngören yeni bir yasa tasarısını Devlet Dumasına sundu. 2023 yılına kadar uzatılacak. Bu açıklama yapıldı […]
• 2018 yılında polis emekli maaşları Polis memurları askerle eşit olup onlarla etkileşimi ilgili kanunlarla düzenlenmektedir. Polis memurlarının ne tür bir emekli maaşı var, hizmet süresinin hesaplanmasının özellikleri ve kayıt nüansları - makalemiz bununla ilgili. 2018'de (Ocak ayından itibaren) - planlanıyor […]
• Ders 7: “Yerel yönetimlerin yetki ve yetkilerinin sınırları” 7.6. Yerel yönetimlerin güvenlik alanındaki yetkileri çevre, ekoloji, çevre yönetimi, arazi kullanımı ve toprak altı kullanımı Söz konusu yönetim alanlarında, yerel yönetim […]
• Yaroslavl sicil dairesi başvuruda bulunur Sicil dairesine (Yaroslavl) başvuruda bulunmak için belgeler İşte sicil dairesine başvuruda bulunmak için toplanması gereken belgelerin bir listesi: evlenmek isteyen kişilerin pasaportları Önemli olan Burada şunu belirtmek gerekiyor: Nüfus dairesinde eski tarz pasaport geçerlidir […]