Socialiniai aplinkos veiksniai. Asmenybė ir socialinė aplinka

Žmogus visada egzistuoja tik tam tikroje aplinkoje. Socialinė aplinka, kaip jau minėta 1.3.4 skyriuje, reiškia asmenį, socialines grupes, visuomenę ir visą žmoniją supančių gamtinių ir socialinių sąlygų visuma. Asmeniui aplinka atsiranda tiesioginės gyvenamosios erdvės pavidalu: butas, namas, gatvė, gyvenamasis rajonas, miestas, darbo ar studijų vieta ir kt. Nors žmogus yra esminis komponentasšią socialinę-erdvinę aplinką ir jos įvaizdžio kūrėją, šioje labai bendras apibrėžimas, vis dėlto aiškiai išryškėja Niutono pasaulio paveikslas, kai žmogus atsiduria „įkurdintas“ aplinkoje, aplinkoje, kurioje „būtis lemia sąmonę“ ir t.t. Aktyvus socialinių veikėjų, kaip pasaulį apibrėžiančių ir konstruojančių, jo geometriją kuriančių subjektų, vaidmuo negali būti ignoruojamas teoriniu svarstymu. Žmogaus susiejimo su pasauliu būdas, t.y. asmens santykio su socialine aplinka pobūdis lemia svarbiausias savybes tiek aplinka, tiek visos žmogaus gyvenimo situacijos, įprastų situacijų (natūraliai, normiškai ar sutartinai visuomenės apibrėžtų) vyravimas arba „sunkios gyvenimo situacijos“, kurios įvairiose visuomenėse taip pat skirtingai kodifikuojamos, o šiuolaikinėje visuomenėje apibrėžiamos įstatymų. .

Žmogus kaip individas visada koreliuoja savo artimiausią egzistenciją ir aplinką su kažkuo kitu, kas yra už jo paties ribų. „Santykių (santykių) ašys“ yra labai skirtingos ir istoriškai kintančios: tai šeima, klanas, gentis ar klanas; namai, kaimas, miestas, valstybė; Senasis pasaulis ir Naujasis pasaulis; šalis, planeta, erdvė ir kt. Tokie santykiai apibrėžė „mes“ ir „svetimas“, „aš“, „mes“ ir „jie“ ribas.

2.2.1. Aplinka – tai žmogų ar grupę supančių ekosocialinių sąlygų visuma, o žmogus yra „aplinkos aplinka“, nes jis izoliuoja, analizuoja, konstruoja ir suteikia tam tikras savo sociokultūrines ir gamtines aplinkas. „Namų“ sąvoka suponuoja aplinką, kurią žmogus jau įvaldė.

Tačiau „namas“ kaip išsivysčiusios aplinkos pavadinimas šiuolaikiniame mieste skiriasi nuo kaimo namo ar namo mažame miestelyje, kuriame gimė daugumos šiandienos rusų tėvai ar seneliai. Rusija yra šalis, kurioje miestų revoliucija įvyko daug vėliau nei Europoje, ir jos socialines pasekmes o požymiai nebuvo pakankamai išanalizuoti nuolatinių nuosavybės formų ir gamybos būdo pokyčių fone. Pavyzdžiui, istorikų nuomone, korporatyvinis gamybos organizavimas Vakarų Europos miestuose turėjo itin svarbių pasekmių piliečiams socialinės įtraukties požiūriu. Bet kuris amatininkas ar gildijos organizacijos narys buvo visiškai susaistytas įmonės gairių, reglamentuojančių ne tik gamybą, bet dažnai ir šeimos gyvenimą. Tuo pačiu metu korporacijoje buvo abipusė pagarba ir pajamos, kurias sustiprino darbo nuoseklumas.

Ikirevoliucinėje Rusijoje tokios profesionalios korporacijos tiesiog neturėjo laiko tvariai susiformuoti, nors didžiuosiuose miestuose jos tikrai egzistavo. Įdomu tai, kad juos pakurstė migracijos procesai, kur bendruomenės atliko socializacijos ir karjeros orientavimo struktūrų vaidmenį. Daugkartinės Rusijos socialinės struktūros transformacijos XX amžiuje. Jie neleido susiformuoti natūraliems socialinės įtraukties mechanizmams, kurie per šimtmečius susiformavo Europos miestuose. Be to, daugelis istorinių Rusijos miestai pamažu nyko, o šalis entuziastingai kūrė naujus miestus Žemės pakraštyje (t. y. už „namų“), kai kurie iš jų šiandien taip pat nukrito arba griūna. Todėl literatūroje pažymima, kad visuomenė įgavo „krūkšnio“ bruožus, o žmonės – benamių, gyvenančių valstybinėje žemėje, niekieno erdvėje, o ne savo įrengtuose namuose, psichologiją. Susvetimėjimas prasideda iškart už nuosavo buto durų arba už įėjimo durų. Kiemų, gatvių ir kitų bendrų erdvių būklė rodo, kad žmonės jaučiasi visiškai į jas neįsitraukę, visiškai išsijungę ir abejingi. Prisimenu O. Spenglerį, kuris rašė apie naują klajoklią, šiuolaikinį barbarą, didžiųjų miestų gyventoją (senovės graikai barbarais vadino visus, kurie nebuvo savo miesto-polių gyventojai).

Jei susisteminsime socialinės aplinkos pokyčius ir sąveikos su ja būdus, išskiriančius urbanizuotą, negamtinę aplinką nuo mažos gyvenvietės gamtinės aplinkos, gausime tokius požymius.

• 1. Įvairių, kiekvienam žmogui potencialiai prieinamų veiklos rūšių diferencijavimas ir sutelkimas bei galimybė jas ne tik pasirinkti, bet ir keisti.
• 2. Diferenciacija ir koncentracija socialines sąveikas, jų įvairovę ir, vėlgi, galimybę rinktis iš potencialiai begalinės įvairovės.
• 3. Socialinės sąveikos formos keitimas iš daugiausia asmeniškos, neformalios į beasmenę, formalizuotą, anoniminę, pagrįstą funkciniais vaidmenimis.
• 4. „Karščiuojantis“ arba įtemptas sąveikos tempas ir ritmas, nulemtas veiklų koncentracijos, dirbtinio, „užgrūdinto“ laiko tironijos, laikrodžių, grafikų ir kt.
• 5. Bendrų, senų tradicijų atsisakymas ar nepaisymas siekiant laisvesnės individualios raiškos, stiliaus ir gyvenimo būdo individualizavimo, iki tokios tradicinės bendruomenės formos kaip šeima su vaikais atmetimo.
• 6. Individualaus gyvenimo būdo sambūvis, įvairių kultūrų sąveika ir tolerancijos akcentavimas iki abejingumo visuotinai priimtoms normoms.
• 7. Sąveikos su kuriama aplinka, su „namu“ pobūdžio pasikeitimas, nes namo projektavimas ir statyba pavedama „kvalifikuotiems specialistams“, o žmogus patalpinamas į tam tikrą aplinką, kaip „atomas“. tuštumoje“. Šiuo požiūriu, namų perdavimo praktika be vidaus apdaila turėtų būti sveikintina, nes tai suteikia žmonėms galimybę valdyti savo aplinką ir tapti savo daugiabučio namo šeimininkais – tokių butų gyventojai įgyja galimybę kontroliuoti savo aplinką.

Visa tai lėmė tai, kad daugelio dirbtinių terpių kūrimas žmogui darosi vis sunkesnis. Tai galioja ir valstybinei aplinkai dėl nepakankamai išplėtotų civilinių teisinių santykių Rusijoje; rinkos aplinka dėl nesusiformavusio smulkiųjų savininkų ir verslininkų sluoksnio bei kitos aplinkos. Kalbėdami apie bet kokio tipo aplinką, turime atsižvelgti į jų prieinamumą žmogaus vystymuisi ir paties žmogaus gebėjimą kontroliuoti aplinkos pokyčius.

Istorinėje Rusijos gyventojų pasąmonėje glūdi stabiliai struktūrizuota ir funkcionaliai apibrėžta gamtinė erdvė, kurioje yra lokalizuotas namas ir jį supanti „negamtinė“ aplinka. Mieste natūrali aplinka yra lokalizuota, o pagrindinė aplinka yra neįprasta, svetima sociokultūrinė aplinka, „džiunglės“. didelis miestas“, kovoje, su kuria gyvena neįsišaknijęs Rusijos miesto gyventojas. Šis perėjimas nuo paprastos, nuspėjamos ir stabilios aplinkos į sudėtingą ir susvetimėjusią šiuolaikinio miesto aplinką yra labai dramatiškas. (To pavyzdys yra tie, kurie užšąla dėl netinkamų ryšių daugiabučiai namai mažuose Rusijos miesteliuose. Vasarą patys gyventojai negali pakeisti, suvirinti pažeistų vamzdžių, komunikacijų ar bent jau tame dalyvauti, nes nėra šito savininkai.) Kad dalis miesto būtų namais, t.y. įvaldyta aplinka, žmonės turi žinoti, ką gali (turėtų) daryti šioje aplinkoje. Jie tikrai turi tai įvaldyti, padaryti tai „savu“. Ne be reikalo švariuose Vakarų miestuose apstu „grafiti“ kai kurie tyrinėtojai laiko logiška raidos forma – jaunimo miesto aplinkos prijaukinimas. Nemažą šiuolaikinio socialinio darbo bendruomenės plėtroje dalį sudaro socialinio vadybininko darbas, kuris randa pritaikymo taškus vietos gyventojų pastangoms – purvino kiemo išvalymui, laiptinės sutvarkymui, sporto aikštyno įrengimui ir kt. Taip formuojasi savo aplinkos samprata, Namo, kurio statyboje dalyvavo kiekvienas kvartalo, mikrorajono ir pan., gyventojas, įvaizdis. Rusai dar turi eiti šiuo keliu.

2.2.2. trečiadienį Visada pasižymi tam tikrais ištekliais būtinas žmogui patenkinti savo poreikius. Ištekliai gali būti materialūs arba nematerialūs. Materialiniai ištekliai dažnai svarbūs prieigai prie nematerialiųjų: informacinių, teisinių, medicininių ir kt. Tačiau be pačių išteklių, ne mažiau svarbi ir kliento prieiga prie šių išteklių. Žinoma, kad šiuolaikinėje visuomenėje itin netolygiai pasiskirsto ne tik materialinis turtas, bet ir valdžia, prestižas, pagarba, įvairių paslaugų prieinamumas. Socialinių darbuotojų klientų prieigos prie šių išteklių ir paslaugų kanalai dažnai blokuojami. Dažnai ištekliai aplinkoje yra tik potencialiai prieinami. Pavyzdžiui, vietos teritorinės bendruomenės (miesto, rajono, kvartalo, savivaldybės) aplinkoje visada yra toks neišnaudotas rezervas kaip pačių gyventojų aktyvumas. Tačiau norint panaudoti šį rezervą, būtina aktyvinti šių gyventojų socialinį dalyvavimą, žadinti jų iniciatyvas, ką gali padaryti profesionalus socialinis darbuotojas. Aplinka turi savo nepanaudotus rezervus švietimo įstaigos, šeima ir kita aplinka.

Tačiau socialinė aplinka ne tik suteikia išteklių, bet ir kelia tam tikrą riziką žmonėms. Pavyzdžiui, asmuo gali tapti klientu dėl nepalankių sąlygų socialinėje aplinkoje (susižaloti ir tapti neįgaliu, deviantinis elgesys ir tt). Be to, nepalankių aplinkos sąlygų aukas galima suskirstyti į realias ir potencialias. Tikri klientai – tai žmonės, turintys psichosomatinių defektų ir nukrypimų, žmonės su negalia; potencialūs klientai – vaikai, gimę žemo ekonominio, moralinio, kultūrinio lygio šeimose, migrantai ir kt.

2.2.3. Egzistuoja pakankamai daug objektyvių veiksnių, paverčiant asmenį nepalankių aplinkos sąlygų auka, t.y. socialinio darbo klientas. Tai, pirma, atšiaurios gamtinės ir klimato sąlygos regione, šalyje, vietovėje, geopatogeninės zonos, įvairaus pobūdžio aplinkos tarša, galinti turėti įtakos Neigiama įtaka apie žmogaus raidą ir elgesį, didinant ne tik sergamumo riziką, bet ir nusikalstamo, asocialaus elgesio lygį (skatinantis narkomanijos, alkoholizmo, savižudybių ir kt. išsivystymą). Antra, nestabilumas visuomenėje, būdingas pereinamojo laikotarpio visuomenėms. Mokslininkai pabrėžia, kad dėl sparčios ekonominės, politinės ir ideologinės perorientacijos Rusijoje įvairiose gyventojų grupėse, ypač vyresnio amžiaus, prarado individualų ir socialinį tapatumą, susiformavo iš esmės skirtingos, naujos. vertybinės orientacijos o tai bendrai lemia „aukų“ tarp vyresnių, vidutinių ir jaunesnių gyventojų grupių daugėjimą.

IN rezultatas Taip pat padaugėjo įvairaus tipo aukų nuo nepalankių socializacijos sąlygų (nusikaltėliai, narkomanai, prostitutės, benamiai, neturtingi gyventojų sluoksniai). Trečia, asocialios orientacijos bendraamžių grupė (ypač paauglystėje ir paauglystėje). Ketvirta, šeima, kai, pavyzdžiui, yra polinkis asocialus gyvenimo būdas ir neteisėtas elgesys gali būti paveldimi.

Apskritai, aplinka turėtų būti traktuojama kaip įvairių rizikų šaltinis, o ne tik ištekliai, ji gali būti ir vystanti, ir žlugdanti žmogų. Jei rizikos galimybės jame dominuoja prieš galimybes gauti išteklių, jei tai nesuteikia galimybių žmogui tobulėti, skatinant tik asocialių savybių atsiradimą jame, tai tokia aplinka yra būtent destruktyvi. Besivystanti aplinka bus, jei:

ji turi reikiamą pusiausvyrą ir rizikas, ir prisitaikymo prie jų būdus;

• - yra reikalingi ištekliai teigiamam žmogaus vystymuisi ir jo poreikių tenkinimui;
• - asmuo turi prieigą prie šių išteklių;
• - aplinkai būdinga dirgiklių įvairovė ir gausa; žmogus į šią aplinką įtraukiamas savanoriškai ir aktyviai, remiantis

jo motyvai ir sugebėjimai (tai atitinka jo aš), o ne išorinis spaudimas;

aplinkos ypatybės neprovokuoja jo virsmo pasyviu klientu ar tik paslaugų vartotoju;

Aplinka formuoja socialinę tvarką asmeninės savybės asmuo;

žmogaus ir aplinkos sąveika kuriama remiantis žmogaus ir aplinkos abipusiu atvirumu, abipusiu interesu;

Aplinkos įvaldymas žmogui yra įmanomas, prieinamas arba, kai žmogui kyla sunkumų, reguliuojamas specialaus tarpininko, kad žmogus iš šios tarpininkavimo matytų naudos sau (jaučia, kad jo socialinė kompetencija didėja);

tokie žmogaus ir aplinkos sąveikos reguliatoriai kaip teisė, moralė, profesinę veiklą socialinis darbuotojas ir kt. Socialinės aplinkos komponentai gali būti stipriai arba silpnai susiję. Stiprus ryšys rodo aplinkos stiprumą, silpnas – jos trapumą.

Bet kuri aplinka turi keletą bendrų savybių, tarp kurių galime išskirti:

• aplinkos stabilumo/nestabilumo matas;
• aplinkos išteklių (materialinių/nematerialiųjų) prieinamumas“,
• kliento galimybė pasiekti šiuos išteklius;
• rizikinga aplinka klientui“,
• paslėpti aplinkos rezervai,
• aplinkos prieinamumas klientui plėtrai (jo tiesioginės sąveikos su jos komponentais galimybė);
• galimybių ir aplinkos savybių įvairovė (sukurianti žmogaus augimo pagrindą)
• aplinkos atvirumo žmogui matas, aplinkos paklausa žmogui;
• būdas įtraukti asmenį į aplinką: savanoriškas (visų pirma remiantis asmeniniais motyvais ir sugebėjimais) arba griežtai priverstinai;
• tarpininkų tarp asmens ir aplinkos buvimas/nebuvimas;
• aplinkos ir žmogaus santykių tipas ir atvirkščiai (nuo destruktyvaus iki visiško abipusių poreikių tenkinimo).
• 2.2.4. Į kurią iš šių savybių tikslinga orientuotis, priklauso nuo socialinio darbuotojo keliamų tikslų, taip pat nuo pačios kliento gyvenimo situacijos specifikos. Bet kokiu atveju apibendrintas portretas bloga aplinka pagal pateiktas bendrąsias charakteristikas, tai susiveda į tai, kad tai aplinka su silpna (in geriausiu atveju riboti) kliento ištekliai, sunku naudotis šiais ribotais ištekliais, didelė tikimybė, kad žmogus taps aplinkos sąlygų auka, padidėjęs nestabilumas, jame vykstančių įvykių nenuspėjamumas (dėl to kyla sunkumų prisitaikant prie kliento, nusivylimas, kliento neurotiškumas), aplinkos skurdas su paskatomis (kuris riboja jo savirealizacijos galimybes), kliento sunkumas įsisavinti (ir dėl to bloga sveikata šioje aplinkoje) arba priverstinis įtraukimas į šią aplinką. ir kt. Atitinkamai Gerai bus aplinka, kuriai būdingas gana aukštas stabilumo lygis (o tai svarbu sėkminga adaptacija klientui), reikalingų išteklių prieinamumą ir galimybę juos pasiekti iš kliento pusės, pavojaus paversti jį auka nebuvimą, įvairias paskatas (kuris sudaro galimybes jam tobulėti), geras abipusis bendravimas. mainai tarp kliento ir aplinkos, kliento įvaldymo lengvumas (ir atitinkamai jo gera psichologinė savijauta šios aplinkos sąlygomis), jo įtraukimo į šią aplinką savanoriškumas ir kt.

Tai galima iliustruoti pavyzdžiais. Jeigu aplinka šeimoje, ugdymo įstaigoje, teritorinėje bendruomenėje yra pakankamai stabili, tvari, turi reikiamus išteklius, nepaisant to, kad šie ištekliai žmogui yra prieinami, jeigu šioje aplinkoje yra išvystytos prisitaikymo prie įvairių rizikų priemonės ir tai suteikia reikiamas galimybes konstruktyvi plėtra asmuo, pasižymintis įvairiais dirgikliais ir pan., tada tokia aplinka gali būti laikoma klestintis. Ir iš tiesų, vaikams keliamų reikalavimų šeimoje ir mokykloje stabilumas yra akivaizdi sėkmingo jų auklėjimo sąlyga. Nestabilumas, atsirandantis dėl tėvų skyrybų ar prieštaringų tėvų reikalavimų, trukdo sėkmingai auklėti. Įvairių išteklių buvimas taip pat yra akivaizdi sąlyga, kad šeima ir mokykla sėkmingai pasiektų savo ugdymo tikslus. Tuo pačiu metu vaikams turi būti prieinami ištekliai. Mokyklai dažnai iškyla materialiniai ištekliai, tokie kaip patalpų aprūpinimas, kompiuteriai, vadovėliai ir kt. Šeimai svarbiausias išteklius yra dvasinis išteklius: meilė vaikams ir rūpinimasis jais.

Situacijų ir raidos aplinkos turtingumas ir įvairovė šeimoje ir mokykloje daro juos įdomiais ir patraukliais vaikams. Aplinkos monotonija tokiose specifinėse įstaigose kaip vaikų namai, prieglauda (apskritai bet kuri uždara įstaiga) neigiamai veikia vaikų ir paauglių raidą.

Tačiau būtina pabrėžti, kad vien tik materialinių išteklių akcentavimas šeimoje ir mokykloje dažnai lemia bendravimo šiose aplinkose skurdimą. Tokios orientacijos šeima pasirodo esanti uždara tik savo išgyvenimo problemoms, vaikai auga ydingo bendravimo atmosferoje, kurią sukelia dabartinė sunki situacija (girdi pokalbius tik apie pinigus, materialinius tėvų, kurie neturi problemų). turėti pakankamai laiko savo dvasiniam ugdymui ir susipažinimui su kultūra). Dvasinis resursas pasirodo visiškai nepanaudotas.

Žinoma, šeima ir mokykla turi domėtis vaiku, pasiruošti jį priimti, apsupti rūpesčiu, dėmesiu, prisitaikyti prie jo ir jo savybių (ko taip dažnai trūksta). Yra, kaip sakė, net šeimų su „nereikalingais“, „papildomais“ vaikais. Apskritai pačios įvairiausios aplinkos dažnai nepasirengusios žmogaus įtraukimui į jas, nesugeba prisitaikyti prie žmogaus atsiradimo, pasižymi tam tikru egoizmu, siekia „sutraiškyti“ žmogaus jodą. O aplinkas galima diferencijuoti pagal pasirengimo/nepasiruošimo tokiam žmogaus įtraukimui į jas laipsnį. Vien dėl šios priežasties prie jų prisijungiančiam žmogui dažnai prireikia tarpininko – socialinio darbuotojo, kuris padėtų įvaldyti aplinką ir į ją įsilieti.

Iš esmės socialinė aplinka turėtų maksimaliai padidinti žmogaus potencialo realizavimo ir pritaikymo visuomenės poreikiams procesą. Čia, be abejo, kyla sunkūs klausimai: kokia yra palankiausia vystymosi aplinka vaikui ar pagyvenusiam žmogui, kokios jos ypatybės apskritai kiekvienam gyvenimo tarpsniui, kaip ją užpildyti specifiniu turiniu, atsižvelgiant į kūdikystės tarpsnį. , paauglystė, jaunystė, o juo labiau senatvinis ar pilnametystės amžius.

Teoriniu požiūriu svarbu pabrėžti, kad būtina iškelti kiekvienam amžiaus periodui būdingos palankios raidos aplinkos kūrimo klausimą. Būtent šių aplinkų klausimas sudaro „žmogaus vertų gyvenimo sąlygų“ (menkai išaiškinta konceptualiai) problemos raidos branduolį. Praktiškai ši užduotis kertasi su socialinių standartų ir socialinių paslaugų veiklos reglamentų kūrimo užduotimi.

Dažnai socialinė aplinka, kaip jau buvo minėta, prisipildo paskatų, kurios sukuria grėsmes vystymuisi ir gali žmogų paversti klientu-auka. Informacija apie narkotikus, alkoholio, cigarečių reklama ir atitinkamos pagundos paaugliams tapo neatsiejama šiuolaikinės miesto aplinkos savybėmis. Taip pat pateikiama galimybė paaugliui prisijungti prie totalitarinių sektų ir prisijungti prie įvairių nusikalstamų grupuočių. Visos šios rizikos tarsi užprogramuoja paauglį į galimos aukos, socialinio darbuotojo kliento, vaidmenį. Žinoma, šie aplinkos komponentai veikia žmogų tik esant neišsivysčiusiam jo sąmonės, infantilumo sąlygoms. Daugeliui paauglių būdingas dėmesys „prestižinėms“ plataus vartojimo prekėms. Prioritetinė socialinio darbuotojo užduotis – gerinti aplinką, mažinti jos rizikingumą keičiant aplinkos organizavimą, prisotinant ją raidą skatinančiais, o ne destruktyviais dirgikliais, užkertant kelią narkomanijai, jaunimo ir paauglių nusikalstamumui.

Apklausose paaugliai dažnai sako, kad mieliau išleidžia savo Laisvalaikis ne savo, o kitose srityse; jaučia sporto sekcijų ir klubų, paauglių klubų trūkumą, apskritai įvardija daugybę priežasčių, formuojančių neigiamą požiūrį į savo gyvenamąją vietą. Ši situacija yra signalas permąstyti vietos socialinę politiką jaunimo atžvilgiu, paskata formuoti pozityvias programas kuriant patrauklesnę aplinką paaugliams regione. Kartu tai šios gyventojų grupės vietos valdžios veiklos įvertinimas.

2.2.5. Kiti problemos su aplinkos optimizavimu kyla santykyje su asmeniu senyvo amžiaus Nors vyresni žmonės gyvena aplinkoje, sukurtoje pirmiausia suaugusiems sveikų žmonių. Pagyvenusiam žmogui dažnai sunku naudotis transportu – sunku įvažiuoti, per aukšti laipteliai ir pan. Kartais prie namų durų neužtenka suoliukų tiesiog sėdėti ir šnekučiuotis. Tai, kad jie reguliariai lankosi kavinėse ir restoranuose, nepriklauso rusiškoms tradicijoms ir ne vyresnio amžiaus žmonių finansinėms galimybėms. Šiuolaikinė miesto aplinka skiria vis mažiau mažiau vietosžmonių apskritai ir ypač vyresnio amžiaus žmonėms (mažinamas patogių poilsio vietų skaičius, mažinamas žaliųjų erdvių, viešųjų sodų ir kt.). Apskritai, vietos valdžios institucijoms kyla didelė užduotis suprojektuoti gyvenamąją aplinką, kad ji atitiktų žmonių, o ne automobilių, poreikius ir interesus. Šiame kelyje turėsime įveikti tam tikrus stereotipus, būtent nuomonę, kad tokia veikla yra antraeilis dalykas; valdžia gali funkcionuoti neatsižvelgdama į skirtingų gyventojų grupių poreikius.

Žinoma, urbanistinės aplinkos formavimo praktikoje, be neigiamų dalykų, yra ir teigiamų dalykų. Jų pavyzdys – pėsčiųjų zonų kūrimas miestų centruose. Pėsčiųjų zona atveria galimybę grįžti prie pradinės judėjimo aplink zoną prasmės. Pėsčiųjų zona leidžia visiems atsipalaiduoti, susikoncentruoti ties pastatų architektūra, sėdėti ir atsipalaiduoti. Sėdėjimas nėra tik tuščia pramoga ar poilsis. Tai ir kontempliacijos, vienybės su aplinka būdas, ir savarankiškos (nepriklausomos) pozicijos demonstravimas, vyresnio amžiaus žmonių „transporto būdas“. Nemaža dalis vyresnio amžiaus žmonių, kaip taisyklė, vengia sausakimšų miesto gatvių ir aikščių. Kiti stimuliuojantys miesto erdvės elementai yra mažoji architektūra, medžiai ir tekantis vanduo. Tokio tipo komponentai sukuria „prijaukintos aplinkos“ įspūdį ir stiprina žmonių saugumo jausmą. Tinkamų lokalizuotų erdvių ir jaukių kampelių sukūrimas gali būti laikomas perspektyvia savivaldybės socialinio darbo veiklos sritimi. Šie aspektai nurodyti „Socialinio darbo technologijos paskaitose“, red. E.I. Kholostova (III dalis. M., 1998. P. 57). Įspūdingas E. Lenger ir jos Harvardo kolegų eksperimentas rodo, kad aplinka gali pagydyti ir atjauninti senyvą žmogų. Jie nusprendė pakeisti aplinką aplinkiniai žmonės sulaukę 75 metų, pertvarkę ją į aplinką, kuri buvo 20 metų anksčiau, jie paniro į 20 metų senumo aplinką. Eksperimentas truko tik savaitę, tačiau pagyvenusių žmonių panardinimo į tokią „jaunesnę“ aplinką rezultatas yra nuostabus: pavyko paveikti patį žmonių senėjimo procesą (paaštrinti regėjimą ir klausą, padidinti raumenų jėgą, pagerinti atmintį, net padidinti intelekto lygį). Tokie rezultatai džiugina. Tačiau išvada jau dabar aiški: pakeitus aplinką, paverčiant ją patogesne, atitinkančia giliausius žmogaus interesus, galima pasiekti daug.

Taip jau susiklostė, kad remiantis vyraujančiu socialinės aplinkos tipu, kaip minėta, išskiriamos atskiros socialinio darbo kryptys. Tačiau šis požiūris neatsižvelgia į struktūros „žmogus – aplinka – jų sąveikos reguliatoriai“ holistinį pobūdį, jis remiasi tik vienu, nors ir svarbiu jos komponentu – aplinka.

• 2.2.6. Socialinio darbo teorijai klausimas santykių tipai, galima tarp žmonių Ir aplinką iš esmės. Faktas yra tas, kad šie santykiai gali būti labai įvairūs – nuo ​​itin nepalankių (žmogus yra aplinkos auka) iki labai palankių žmogui. Kitaip tariant, socialinė aplinka gali arba visiškai slopinti arba blokuoti žmogaus vystymąsi, paversdama jį auka-klientu, arba visiškai prisidėti prie visų jo poreikių tenkinimo ir žmogaus vystymosi proceso. Išvardinkime kai kuriuos žmogaus ir aplinkos santykių tipus.
• 1. Visiškas žmogaus ir aplinkos neatitikimas. Aplinka paverčia žmogų klientu-auka, kuri gali pasireikšti įvairiais gyvenimo etapais. Tačiau pirminė jo forma aiškiai atsiskleidžia pačioje gyvenimo pradžioje, kai gimęs kūdikis nereikalingas artimiausiai aplinkai, šeima jo nesitikėjo, jis nėra paklausus, „perteklinis“. „Nereikalingų“ vaikų procentas, kaip žinoma, yra labai didelis. Socialinio darbuotojo „apsauginės“ galimybės turėtų būti nedelsiant įtraukiamos į tokią aplinką arba iš jos pašalinamos, suaktyvinant vaiko teisinės apsaugos mechanizmą. Bet kuriuo atveju reikia ieškoti priemonių ir mechanizmų, kaip vaiką įtraukti į jo amžių atitinkančią aplinką.

Bet žmogus gali baigti savo gyvenimą tokioje nepalankioje aplinkoje, kuri jį žlugdo. Taigi tyrimai rodo, kad senyvo amžiaus vieniši asmenys socialiniuose vienišų senelių namuose dažnai ne visada atsiduria jiems palankioje aplinkoje. Priešingai nei buvo tikėtasi iš pradžių, aplinka vienišų senyvo amžiaus žmonių socialiniuose namuose gali izoliuoti žmogų nuo visuomenės ir užrakinti jį savo senatvės išgyvenime. Jei socialinis namas integruotas į miesto kvartalo gyvenimą, tai didina prasmingo gyvenimo įvairovę ir neriboja senų žmonių socialinių vaidmenų skaičiaus.

Galima ir priešinga situacija, kai aplinka elgiasi kaip žmonių auka. Pavyzdžiui, tie patys išdažyti, apšiurę liftai, laiptinės, įėjimai pavirtę savotišku šiukšlynu, vandeniu užlieti rūsiai ir t.t. Tokio žmonių požiūrio į miesto aplinką pavyzdžių yra daug.

Socialinis darbas pirmiausia yra orientuotas į tai, kas vystosi esant netinkamiems žmogaus ir aplinkos santykiams. Žinoma, pirmiausia mums reikalingos technologijos, apsaugančios žmones nuo juos naikinančios aplinkos poveikio. Asmens prisitaikymas prie jų iš principo neįmanomas. Todėl norint pirmiausia nustatyti tokią aplinką, svarbios tinkamos socialinės diagnostikos priemonės.

• 2. Dalinis asmens ir aplinkos atitikimas.Šiuolaikinės Rusijos visuomenės socialinė aplinka dabar reikalauja didesnės daugelio žmonių iniciatyvos ir iniciatyvumo. Tačiau dauguma žmonių šį reikalavimą atitinka tik „iš dalies“, galbūt jie tik pradėjo ugdyti šias savybes; Taip pat yra dalinis asmens ir profesijos atitikimas ir pan.
• 3. Visiškas žmogaus ir aplinkos atitikimas. Tokiu atveju aplinka ugdo žmogaus potencialą (pavyzdžiui, žmogaus sąmoningas profesijos pasirinkimas, laiminga santuoka, gyvenimą paįvairinantys pomėgiai ir pan.).

Žinoma, socialinis darbuotojas dažniau sprendžia visiško asmens ir aplinkos neatitikimo ar dalinio atitikimo atvejus. Esant visiškam neatitikimui (dažniausiai susiduriama socialinio darbo praktikoje), kad žmogus netaptų klientu-auka, reikalingos technologijos radikaliai pakeisti situaciją, pašalinti asmenį nuo šios įtakos. aplinką ir parinkti jam kitą aplinką, atitinkančią jo amžių, asmenines ir socialines savybes.

Produktyviausia žmogaus ir aplinkos sąveika, kaip teigiama, įmanoma tik tuo atveju, jei tarp jų yra susiklostę tarpusavio mainų santykiai: aplinka tenkina pagrindinius žmogaus poreikius, o žmogus savo ruožtu palaiko žmogaus egzistavimą. aplinką per savo veiklą. Šia prasme buvo kalbama apie jų abipusį prisiimtą™, abipusį naudingumą. Žinoma, šis abipusio naudingumo santykis labiausiai vaizduojamas žmogaus pilnametystės stadijoje, kai jis yra produktyvios veiklos stadijoje. Negalima reikalauti „naudingumo“ iš pensininkų, neįgaliųjų, vaikų.

• Rusijos Federacijos teisės aktų rinkinys. Art. 3.
• 2 Žr.: Spengler O. Europos nuosmukis. M., 1993 m.
• Socialinis darbas / pagal bendr. red. V. I. Kurbatova. Rostovas n/d, 1999 m.
• Kuznecova T. 10. Vaikų globos namų absolventų socialinė adaptacija: kaid. dis. Sankt Peterburgas, 2003 m.
• Chopra L. Amžinas kūnas, amžina dvasia. M., 1994 m.

Jie pradeda būti sąlygojami ir atsiranda tada, kai vyksta individo, grupės ir socialinės aplinkos sąveika. Socialu yra viskas, kas supa kiekvieną iš mūsų jo įprastame socialiniame gyvenime. Socialinė aplinka yra objektas, kuris pats savaime yra tarpininkaujantis arba netarpininkaujantis darbo rezultatas.

Socialinę asmenybę visą gyvenimą veikia įvairūs veiksniai, kuriuos lemia jo aplinkos specifika. Vystymasis vyksta jų įtakoje.

Socialinė aplinka yra ne kas kita, kaip tam tikras konkrečių žmonių formavimas tam tikrame jų pačių vystymosi etape. Toje pačioje aplinkoje yra daug individų ir socialinių grupių, nepriklausomų ir priklausomų vienas nuo kito. Jie nuolat susikerta, bendrauja vienas su kitu. Formuojasi artimiausia socialinė aplinka, taip pat ir mikroaplinka.

IN psichologinis aspektas socialinė aplinka yra kažkas panašaus į santykių tarp grupių ir individų rinkinį. Verta atkreipti dėmesį į subjektyvumo momentą santykių, atsirandančių tarp individo ir grupės, visumoje.

Dėl viso to asmuo turi tam tikrą autonomijos laipsnį. Visų pirma, mes kalbame apie tai, kad ji gali laisvai (arba gana laisvai) judėti iš grupės į grupę. Tokie veiksmai būtini, norint rasti savo socialinę aplinką, kuri atitiktų visus būtinus socialinius parametrus.

Iš karto pastebėkime, kad asmenybė nėra absoliuti. Jos ribotumas yra susijęs su objektyvia sąranga, kuri priklauso ir nuo visuomenės klasinės sandaros. Nepaisant viso to, individo aktyvumas yra vienas iš lemiančių veiksnių.

Individo atžvilgiu socialinė aplinka yra gana atsitiktinė. Psichologiniu požiūriu ši nelaimė yra labai reikšminga. Kadangi žmogaus santykis su aplinka labai priklauso nuo jo individualių savybių.

Gana plačiai paplitusi nuomonė, kad socialinis-ekonominis darinys yra ne kas kita, kaip aukščiausia socialinių santykių sistemai priklausanti abstrakcija, yra teisinga. Atminkite, kad viskas jame pagrįsta tik visuotinių funkcijų taisymu.

Paauglio, suaugusio ir bet kurio kito žmogaus socialinė aplinka yra ta, kurioje žmogus ne tik pasilieka, bet įgyja tam tikras nuostatas, su kuriomis vėliau gyvens. Niekas neabejos tuo, kad mūsų nuomonę daugiausia lemia tam tikri dalykai vidaus įrenginiai, kurios pačios buvo sukurtos veikiant socialinei aplinkai, kurioje praleidome ilgą laiką. Stipriausias šių nuostatų vystymasis ir intensyvus įtvirtinimas, žinoma, vyksta vaikystėje.

Žmogus nesusiformuoja iki galo, nes didelę jo dalį sudaro socialinės grupės, kurioms jis priklauso. Socialinė įtaka visada didelė.

7.1.2. Pagrindiniai socialinės aplinkos veiksniai

Veiksnys yra vystymosi varomoji jėga. Organizacijos socialinės aplinkos atžvilgiu ši sąvoka išreiškia sąlygas, lemiančias pobūdį ir galimos pasekmės joje vykstančių pokyčių, kurie savo ruožtu turi įtakos personalui.

Pagrindiniai tiesioginiai organizacijos socialinės aplinkos veiksniai yra: organizacijos potencialas, jos socialinė infrastruktūra; darbo sąlygos ir sauga; materialinis atlygis už darbo indėlį; socialinė darbuotojų apsauga; socialinis-psichologinis kolektyvo klimatas; nedarbo laikas ir laisvalaikio naudojimas.

Potencialus atspindi organizacijos materialines, technines, organizacines ir ūkines galimybes, t.y. jos dydis ir teritorinė padėtis, darbuotojų skaičius ir kokybė, pirmaujančių profesijų pobūdis, pramonės šaka ir įmonės profilis, produktų (prekių ir paslaugų) kiekis, nuosavybės forma, finansinė padėtis, ilgalaikio turto būklė ir techninis lygis. gamyba, turinys ir organizacinės formos darbo procesą, įmonės šlovę, tradicijas ir įvaizdį. Tai, be abejo, pagrindiniai veiksniai, turintys įvairiapusę, iš esmės kompleksinę įtaką socialinei aplinkai kaip svarbiausių priemonių ir paskatų, skatinančių ir užtikrinančių organizacijos socialinį vystymąsi, koncentracija.

Socialinė infrastruktūra Tai patalpų kompleksas, skirtas organizacijos darbuotojų ir jų šeimų narių gyvybei palaikyti, socialiniams, kultūriniams ir intelektualiniams poreikiams tenkinti. Rusijos Federacijos sąlygomis tokių objektų sąrašas apima:

Socializuotas gyvenamasis fondas (namai, bendrabučiai) ir komunalinės paskirties objektai (viešbučiai, pirtys, skalbyklos ir kt.) su energijos, dujų, vandens ir šilumos tiekimo, kanalizacijos, telefono ryšių, radijo ir kt. tinklais;

Medicinos ir gydymo-profilaktikos įstaigos (ligoninės, poliklinikos, ambulatorijos, pirmosios pagalbos punktai, vaistinės, sanatorijos, ambulatorijos ir kt.);

Švietimo ir kultūros įstaigos (mokyklos, ikimokyklinės ir nemokyklinės įstaigos, kultūros centrai, klubai, bibliotekos, parodų salės ir kt.);

Prekybos ir viešojo maitinimo įstaigos (parduotuvės, valgyklos, kavinės, restoranai, sodybos šviežių produktų tiekimui);

Viešosios paslaugos (gamyklos, dirbtuvės,

ateljė, salonai, nuomos punktai);

Sporto objektai (stadionai, baseinai, sporto aikštynai) ir viešieji poilsio centrai, pritaikyti kūno kultūrai ir rekreacinei veiklai;

Kolektyviniai vasarnamiai ir sodininkų bendrijos.

Organizacija, priklausomai nuo jos masto, nuosavybės formos, šakos priklausomybės, vietos ir kitų sąlygų, gali turėti visą savo socialinę infrastruktūrą (7.1 pav.) arba turėti tik atskirų jos elementų rinkinį arba remtis bendradarbiavimu su kitomis organizacijomis ir socialinės srities savivaldybės bazė.

Tačiau bet kuriuo atveju rūpinimasis darbuotojų ir jų šeimų socialinėmis paslaugomis yra svarbiausias reikalavimas valdant socialinę plėtrą.

Ryžiai. 7.1. Organizacijos socialinė infrastruktūra

Darbo sąlygos ir sauga apima veiksnius, kurie vienaip ar kitaip veikia darbuotojų savijautą ir naudingą darbo našumą, užtikrina saugų darbą, užkerta kelią traumoms ir profesinėms ligoms.

Darbo sąlygos - Tai psichofiziologinių, sanitarinių-higieninių, estetinių ir socialinių-psichologinių gamybos aplinkos ir darbo proceso veiksnių visuma, turėjusi įtakos žmogaus sveikatai ir darbingumui. Tai apima saugias darbo sąlygas, kuriomis kenksmingų ir pavojingų gamybos veiksnių poveikis darbuotojams sumažinamas iki minimumo - iki nustatytų standartų lygio arba visiškai pašalinamas; sumažinti sunkaus darbo, reikalaujančio didelių fizinių pastangų, kiekį; darbo monotonijos įveikimas, racionalus reguliuojamų pertraukų naudojimas per darbo dieną (pamainą) poilsiui ir mitybai; socialinių patalpų (rūbinės, dušai, tualetai, pirmosios pagalbos punktas, poilsio kambariai, bufetai, valgyklos ir kt.) prieinamumas ir patogumas.

Darbo sauga ir sveikata, skirtas užtikrinti darbuotojų gyvybės ir sveikatos saugą, visų pirma numato: nustatyti vienodus norminius reikalavimus darbo apsaugos srityje, parengti juos atitinkančias programas ir įgyvendinti renginius organizacijose; valstybinė priežiūra ir visuomeninė kontrolė, kaip laikomasi darbuotojų įstatyminių teisių į saugos ir higienos reikalavimus atitinkantį darbą, kaip darbdaviai ir patys darbuotojai vykdo darbo apsaugos įsipareigojimus; aprūpinti darbuotojus darbdavio lėšomis specialiais drabužiais ir avalyne, asmeninėmis ir kolektyvinėmis apsaugos priemonėmis, medicinine ir profilaktine mityba; nelaimingų atsitikimų darbe prevencija, sužalotų darbe asmenų reabilitacijos priemonių sistemos įgyvendinimas.

Materialinis atlygis už darbo indėlį veikia kaip pagrindinis organizacijos socialinės raidos taškas. Tai apjungia bazines darbo sąnaudas, darbuotojų darbo sąnaudų kompensavimą, jų socialinį statusą ir kartu šeimos biudžetą, tenkinant tiesioginius žmonių poreikius gyvenimo gėrybėms.

Atlyginimas turėtų būti grindžiamas socialiniu minimumu – tuo, ko reikia norint išlaikyti orų gyvenimo lygį ir atkurti žmogaus darbingumą, gauti pragyvenimo lėšų ne tik sau, bet ir šeimai. Rusijos Federacijoje į bendras gyventojų pinigines pajamas įeina darbo užmokestis, prie kurio pridedamos visų rūšių pensijos, stipendijos studentams ir švietimo įstaigų studentams, pašalpos vaikams ir vaikų priežiūrai, natūralių pagalbinio ūkininkavimo produktų kaina. asmeninis vartojimas, taip pat pajamos iš turto, ūkio produkcijos pardavimo rinkoje ir verslumo veikla, įskaitant dividendus ir palūkanas iš banko indėlių.

Šeimos, daugiausia vartojimo, biudžeto išlaidų dalį sudaro grynųjų pinigų išlaidos mokesčiams mokėti ir įvairioms įmokoms (įskaitant paskolų palūkanas), trumpalaikėms ir ilgalaikio vartojimo prekėms - maistui, drabužiams, avalynei, kultūros ir buities reikmenims įsigyti. ir buities reikmenis, apmokėti būsto, komunalines, transporto, medicinos ir kitas paslaugas. Biudžeto išlaidų ir pajamų dalių likutis – tai šeimos per tam tikrą laiką (mėnesį, metus) gautų išmokų vienam asmeniui apimties rodiklis. Vidutinės pajamos vienam gyventojui ir atitinkamos išlaidos atspindi šeimos gerovės lygį, kokybę ir gyvenimo lygį.

Socialinė apsauga organizacijos darbuotojai yra socialinio draudimo, besąlygiško civilinių teisių ir socialinių garantijų laikymosi priemonės, kurias nustato šalyje galiojantys teisės aktai, kolektyvinė sutartis, darbo sutartys ir kiti teisės aktai. Rusijos Federacijoje šios priemonės visų pirma numato:

Minimalaus darbo užmokesčio ir tarifinio dydžio (atlyginimo) užtikrinimas;

Įprastas darbo laikas (40 valandų per savaitę), kompensacija už darbą savaitgaliais ir švenčių dienomis, kasmetinės mokamos atostogos ne trumpesnės kaip 24 darbo dienos;

Kompensacija už žalą sveikatai, susijusią su darbo pareigų vykdymu;

Įmokos į pensijų ir kitus nebiudžetinius socialinio draudimo fondus;

Išmokų dėl laikinojo neįgalumo mokėjimas, mėnesinės pašalpos motinoms nėštumo ir gimdymo atostogų metu, stipendijos darbuotojams profesinio mokymo ar kvalifikacijos tobulinimo metu.

Šios garantijos įgyvendinamos tiesiogiai dalyvaujant organizacijai. Atsiskaitymai grynaisiais, kaip taisyklė, atliekami iš organizacijos lėšų, į jų sumas orientuojamasi Vidutinis atlyginimas arba minimalaus atlyginimo dalis. Sistema socialinė apsauga privalo apdrausti darbuotojus nuo rizikos, kad dėl ligos, negalios ar nedarbo atsidurs sunkioje finansinėje padėtyje, ir suteikti jiems pasitikėjimo patikima jų apsauga. darbo teisės ir privilegijas.

Socialinis-psichologinis klimatas- tai bendras daugelio veiksnių, turinčių įtakos organizacijos personalui, įtakos poveikis. Tai pasireiškia darbo motyvacija, darbuotojų bendravimu, jų tarpasmeniniais ir grupiniais ryšiais. Komandos socialinio ir psichologinio klimato struktūroje sąveikauja trys pagrindiniai komponentai: moralinis ir psichologinis darbuotojų suderinamumas, jų dalykinė dvasia ir socialinis optimizmas. Šie komponentai yra susiję su subtiliomis žmogaus intelekto, valios ir emocinių individo savybių stygomis, kurios daugiausia lemia jo naudingos veiklos, kūrybinio darbo, bendradarbiavimo ir santarvės su kitais troškimą. Socialinė-psichologinė atmosfera, išreiškianti darbuotojų požiūrį į bendrą verslą ir vienas kitą, iškelia tokius motyvus, kurie yra ne mažiau veiksmingi už materialinį atlygį ir ekonominę naudą, skatina darbuotoją, sukelia jam įtampą ar energijos, darbo entuziazmo mažėjimą. arba apatija, susidomėjimas šiuo reikalu ar abejingumas.

Po valandų formuoja kitą organizacijos socialinės aplinkos veiksnių grupę. Jie siejami su darbuotojų poilsiu ir atsigavimu, namų gyvenimo sutvarkymu, šeiminių ir socialinių įsipareigojimų vykdymu, laisvalaikio naudojimu. Dirbančio žmogaus laiko ištekliai skirstomi į darbo laikas(įvairiose šalyse darbo dienos trukmė nėra vienoda; skiriasi ir pagal ūkio šaką bei profesiją) ir nedarbo laiką maždaug santykiu 1:2. Savo ruožtu į laiką, tiesiogiai nesusijusį su darbo veikla, įeina ir 9-9,5 valandos išlaidos jėgų atstatymui ir natūralių fiziologinių žmogaus poreikių tenkinimui (miegui, asmens higienai, valgymui ir kt.). Likusį paros laiką užima kelionės į darbą ir iš jo, namų ir namų ruošos darbai, vaikų priežiūra ir veikla su jais, taip pat laisvalaikis.

Laisvas laikas, prilygintas laisvalaikiui, yra ypač svarbus visapusiškam individo vystymuisi. Jis padeda atkurti darbuotojų fizines ir intelektines jėgas ir yra glaudžiai susijęs su jų socialinių ir kultūrinių poreikių tenkinimu, kurį, be kita ko, lemia spartėjanti mokslo, technikos ir socialinė pažanga bei žmonių humanizavimo reikalavimai. darbo. Laisvalaikio dydis, struktūra, turinys ir naudojimo formos daro didelę įtaką dirbančio žmogaus gyvenimo būdui ir pasaulėžiūrai, jo moralinių gairių pasirinkimui ir pilietinei pozicijai.

Įvadas

Šios temos aktualumas slypi tame, kad socialinė aplinka daro stiprią įtaką žmogui ir yra tarsi šaltinis, kuris maitina individo vystymąsi, įskiepija jam socialines normas, vertybes, vaidmenis ir kt.

Asmenybės formavimasis vyksta žmonėms įsisavinant tam tikros visuomenės patirtį ir vertybines orientacijas, vadinamą socializacija. Žmogus išmoksta atlikti ypatingus socialinius vaidmenis, t.y. mokosi elgtis pagal vaiko, mokinio, darbuotojo, sutuoktinio, tėvų ir kt.

Socialinė asmenybė vystosi bendraujant su žmonėmis, pradedant pirminėmis motinos ir vaiko bendravimo formomis. Vaikas nuolat įtraukiamas į vieną ar kitą socialinės praktikos formą; o jei jo ypatingos organizacijos nėra, tai auklėjamąją įtaką vaikui daro esamos, tradiciškai išvystytos formos, kurių rezultatas gali prieštarauti ugdymo tikslams. Asmens, kaip individo, formavimas reikalauja iš visuomenės nuolatinio ir sąmoningai organizuoto visuomenės švietimo sistemos tobulinimo, įveikiant sustabarėjusias, tradicines, spontaniškai susiformavusias formas.

Šio darbo objektas – socialinė aplinka, o tema – socialinės aplinkos įtakos individui tyrimas.

Veikdama ir kaip socialinių santykių subjektas, ir kaip rezultatas, asmenybė formuojasi savo aktyviais socialiniais veiksmais, kryptingos veiklos procese sąmoningai transformuodama tiek aplinką, tiek save. Būtent kryptingai organizuojamos veiklos procese žmoguje formuojasi svarbiausias kito gėrio poreikis, apibrėžiantis jį kaip išsivysčiusią asmenybę.

Bihevioristinės paradigmos įtakoje gimė šis požiūris: bet kuris individas vystosi tam tikroje aplinkoje, prisitaikydamas prie jos. Ši aplinka yra individui stimulų rinkinys: fizinis, techninis, socialinis. Kiti žmonės tam tikro individo atžvilgiu taip pat laikomi tik aplinkos elementais. Ryšys „individas ir visuomenė“ iš esmės nesiskiria nuo „organizmo ir aplinkos“ ryšio. Čia galioja tie patys dėsniai ir tie patys principai: pritaikymas, balansavimas, sustiprinimas ir kt. Tiesa, socialinės aplinkos įtaka yra sudėtingesnė (nei fizinė), taip pat ir individo atsakymai.

Šio darbo tikslas – išnagrinėti svarbiausius su socialine aplinka ir asmenybe susijusius klausimus.

Darbo tikslas lemia formuluotę sekančios užduotys: konvencinių reikšmių, socialinių vaidmenų, socialinio aktyvumo, veiklos, socialinių nuostatų ir asmenybės orientacijų formavimosi svarstymas.

1. Asmenybė kaip sociokultūrinis darinys

Asmenybė – tai socialiai reikšmingų individo savybių sistema, jo socialinių vertybių įvaldymo ir gebėjimo jas realizuoti matas.

Žmogui, kaip asmeniui, būdingas jo sąmonės išsivystymo lygis, jo sąmonės koreliacija su socialine sąmone, kurią, savo ruožtu, lemia tam tikros visuomenės išsivystymo lygis.

Esminis asmenybės aspektas yra jos požiūris į visuomenę, į individus, į save ir savo socialines bei darbo pareigas.

Žmogus tampa žmogumi tik socialinio paveldimumo dėka - dėl ankstesnių kartų patirties išsivystymo, įtvirtintos žiniose, tradicijose, materialinės ir dvasinės kultūros objektuose, socialinių santykių sistemoje.

Bet žmogaus, kaip individo, formavimasis vyksta tik konkrečiomis socialinėmis sąlygomis. Visuomenės reikalavimai lemia ir žmonių elgesio modelius, ir jų elgesio vertinimo kriterijus.

Kaip atspirties tašką suprasti asmenybės prigimtį galime imti A. N. Leontjevo teiginį. Apibūdindamas asmenybės psichologijos dalyką, jis rašė: „Asmenybė ≠ individualus; tai ypatinga savybė, kurią individas įgyja visuomenėje, santykių visumoje, socialinio pobūdžio, kurioje dalyvauja individas... Asmenybė yra sisteminė ir todėl „antjausminga“ savybė, nors šios savybės nešėja yra visiškai jausmingas, kūniškas individas su visomis savo sukurtomis ir įgytomis savybėmis.

Asmenybės esmė pasireiškia tiriant žmogaus padėtį, padėtį santykiuose su kitais žmonėmis, atsiskleidžia jo gyvenimo tikslai ir jų motyvus, elgesio metodus ir veiksmų priemones, susijusias su jų bendraisiais tikslais ir uždaviniais. Asmenybės samprata yra glaudžiai susijusi su padėties samprata ir su ja susijusiomis socialinio vaidmens bei socialinio statuso sampratomis.

Pagal plačiai paplitusią psichologijoje apibrėžimą, vaidmuo yra programa, atitinkanti numatomą asmens elgesį tam tikros socialinės grupės struktūroje, tai yra duotas, nelaisvas jo dalyvavimo visuomenės gyvenime būdas. Statusas lemia žmogaus elgesį, įtrauktą į susiklosčiusių socialinių santykių sistemą, kur jam yra priskiriama vieta ir veikimo būdas, norminio elgesio tipas. Statuso sistemoje visada yra normos, reguliuojančios mūsų santykius ir veiksmus.

Statuso ir vaidmens sąvokos yra svarbios asmenybės apibrėžimui. Neatsitiktinai kasdienėje sąmonėje žmogaus asmenybė tapatinama su jo socialine padėtimi, socialinė padėtis vertinama pagal jo socialinius veiksmus, socialinį vaidmenį.

Žmogui vietą socialiniame gyvenime gali suteikti, paskirti atsitiktinumas, gimimas, aplinkybės. Žmogaus vietą gyvenime galima pasirinkti, rasti, užkariauti pats, pagal savo norą ir laisvą, sąmoningą pasirinkimą. Šiuo atveju jie kalba apie subjekto pasirinktą gyvenimo poziciją, apie jo asmeninį apsisprendimą. Pozicija yra visapusiškiausia žmogaus, kaip individo, savybė. Asmenybė – tai žmogus, laisvai, savarankiškai ir atsakingai nustatantis savo vietą gyvenime, visuomenėje, kultūroje. Todėl asmenybė yra visiškai sociokultūrinis darinys. Taip pat galima rasti tokį apibrėžimą: žmogus – subjektas, laisvai save apibrėžęs ir išsiugdęs savo poziciją kultūros erdvėje ir istorijos laike.

2. Socialinė aplinka ir asmenybė

Socialinė aplinka visų pirma yra susivieniję žmonės įvairios grupės, su kuria kiekvienas individas yra tam tikruose santykiuose, sudėtingoje ir įvairialypėje bendravimo sistemoje. Asmenį supanti socialinė aplinka yra aktyvi, įtakoja žmogų, daro spaudimą, reguliuoja, paleidžia socialinei kontrolei, žavi, užkrečia tinkamais elgesio „modeliais“, skatina, o neretai ir verčia tam tikra socialinio elgesio kryptimi. .

Mokslinių žinių kompleksą, turtingą gyvenimišką patirtį, savo veiksmų motyvus žmogus semiasi iš tiesioginio šaltinio, tai yra socialinė aplinka. Iškeliamos tos visuomenėje objektyviai egzistuojančios galimybės, leidžiančios individui išreikšti save kaip asmenybę. Šio poveikio turinys yra tas, kad asmens teisių, laisvių ir pareigų įgyvendinimas turėtų vykti visos visuomenės ir kiekvieno individo interesų derinio pagrindu. Tai įmanoma tik visuomenėje, kurioje sąlyga yra laisvas kiekvieno vystymasis nemokama plėtra Visi. Be valstybinės-socialinės aplinkos, socialinės plačiąja šio žodžio prasme, reikėtų pabrėžti ir mikroaplinką, kuri apima santykius, kylančius mažoje socialinėje grupėje, darbo kolektyve, kurio narys yra individas, tarpasmeninių santykių rinkinys.

Negalima manyti, kad veikiant socialinei aplinkai plačiąja to žodžio prasme įvyksta atstovų susivienijimas, kad jie visi tampa visiškai vienodi. Kiekviena asmenybė turi savo specifinius bruožus, kurie ją išskiria.

2.1. Konvencinių reikšmių formavimas

Kiekvieno žmogaus įsitikinimų sistema apie jo aplinką susideda iš žinių. Bendrų žinių plėtojimas iš dalies įmanomas dėl to, kad visi žmonės turi panašias biologines savybes. Fizinis pasaulis mums pažįstamas pirmiausia per įtaką jam, o susitarimas dėl fizinių objektų savybių pasiekiamas todėl, kad manipuliuodami jais visi žmonės įgyja panašią patirtį.

Bendrosios tikrovės sampratos iš dalies pagrįstos tinkamu jutimo organų funkcionavimu. Bet kokie jutimo procesų tėkmės sutrikimai daro kiekvieno žmogaus suvokimą savitesnį, susilpnėja gebėjimas susitarti.

Tačiau vargu ar biologinių savybių panašumo pakaks susitarimui paaiškinti tais atvejais, kai kyla pavojus to, ko negalima tiesiogiai suvokti ar juo manipuliuoti, reikšmės. Daugumą įprastinių žinių žmogus įgyja dėl to, kad kiti žmonės į jo elgesį reaguoja standartiškai. Daugumos kategorijų reikšmę aiškiai nustato tai, kad kitų žmonių reakcijos yra institucionalizuotos. Kiekviena organizuotose grupėse dalyvaujančio asmens adaptacija yra įtvirtinama įpročiu ir sustiprinama socialinėmis sankcijomis.

Konvencinių reikšmių įgijimas – tai tinkamų objektų atpažinimo ir klasifikavimo metodų mokymasis bei priimtų veiksmų su jais metodų kūrimas. Dažniausiai tam tikros vertybės įgyjamos per stabilias kitų žmonių emocines reakcijas.

Kada naujas žmogus yra įtrauktas į grupę, jo elgesys pamažu artėja prie priimtų standartų – pradedant grubiu mėgdžiojimu ir po truputį pereinant į įprastas procedūras.

Tai sistemingos ir monotoniškos kitų žmonių reakcijos, kurios formuoja ir fiksuoja individo elgesio modelius. Reikšmės vystosi per natūralios atrankos procesą. Elgesys, leidžiantis žmogui sėkmingai prisitaikyti prie esamų gyvenimo sąlygų, išlaikomas ir tampa jo orientacijos į pasaulį dalimi.

Žmogaus gyvenamoji aplinka yra kintanti. Keičiasi demokratinės valstybės institucijos ir jos piliečių politinės teisės. Keičiasi santykiai tarp valstybių ir atitinkamai asmenų laisvės laipsniai. Keičiasi atlikėjų ir vadybininkų išsilavinimo lygis.

Socialinė aplinka- tai visų pirma žmonės, susivieniję į įvairias grupes, su kuriomis kiekvienas individas palaiko specifinius santykius, sudėtingoje ir įvairialypėje bendravimo sistemoje.

Asmenį supanti socialinė aplinka yra aktyvi, įtakoja žmogų, daro spaudimą, reguliuoja, paleidžia socialinei kontrolei, žavi, užkrečia tinkamais elgesio „modeliais“, skatina, o neretai ir verčia tam tikra socialinio elgesio kryptimi. .

Socialinė aplinka- asmenų ir socialinių grupių materialinių, ekonominių, socialinių, politinių ir dvasinių egzistavimo, formavimosi ir veiklos sąlygų visuma.

Socialinė makroaplinka apima ekonomiką, viešąsias institucijas, socialinę sąmonę ir kultūrą.

Socialinė mikroaplinka apima artimiausią žmogaus aplinką – šeimą, darbą, švietimo ir kitas grupes.

Socialinė aplinka turi didelę įtaką pasąmonės (pasąmonės) formavimuisi individo psichikoje, o kaip tokio formavimosi pasekmė – manipuliacijai psichika. Taigi, tų impulsų atsiradimas pasąmonėje, kurie vėliau virsta elgesio impulsais ir turės gana didelę įtaką sąmonei. Sąmonė šiuo atveju atlieka subordinuotą funkciją. Ir šiuo atveju tai turės Gera vertė aplinka, socialinė aplinka, kurioje asmuo šiuo metu gyvena, taip pat socialinė aplinka, kurioje šis individas gimė ir užaugo (nes būtent ji ankstyvoje stadijoje turėjo įtakos individo pasąmonės formavimuisi).

Koncepcija žmogaus aplinka bendriausia forma gali būti apibrėžta kaip natūralių ir dirbtinių sąlygų, kuriose žmogus realizuoja save kaip prigimtinę ir socialinę būtybę, visuma. Žmogaus aplinka susideda iš dviejų tarpusavyje susijusių dalių: gamtinės ir socialinės.

Natūralus aplinkos komponentas sudaro visą erdvę, kurią tiesiogiai ar netiesiogiai gali pasiekti asmuo.

Viešoji aplinkos dalisžmogus susideda iš visuomenės ir socialinių santykių, kurių dėka žmogus realizuoja save kaip socialiai aktyvią būtybę.

Ryžiai. 1. Žmogaus aplinkos ir visuomenės komponentai

Natūralios aplinkos elementais (siaurąja jos prasme) galima laikyti atmosferą, hidrosferą, litosferą, augalus, gyvūnus ir mikroorganizmus. Augalai, gyvūnai Ir mikroorganizmai sudaro gyvąją natūralią žmogaus aplinką.

Socialinis žmogaus aplinkos komponentas susideda iš visuomenės ir įvairių socialinių procesų.

Socialinė aplinka – tai visų pirma kultūrinis ir psichologinis klimatas, tyčia ar netyčia sukurtas pačių žmonių ir susidedantis iš žmonių poveikio vienas kitam, vykdomo tiesiogiai, taip pat materialinio, energetinio ir informacinio poveikio priemonėmis. . Tokie poveikiai apima

ü ekonominis saugumas pagal visuomenės ar tam tikros etninės, socialinės grupės sukurtą standartą (būstas, maistas, drabužiai, kitos vartojimo prekės),

ü pilietinės laisvės (sąžinė, valios reiškimas, judėjimas, gyvenamoji vieta, lygybė prieš įstatymą ir kt.),

ü pasitikėjimo laipsnis rytoj(karo baimės, kitos sunkios socialinės krizės, darbo praradimo, bado, įkalinimo, banditų užpuolimo, vagystės, ligos, šeimos iširimo, neplanuoto jos augimo ar mažinimo ir kt.) nebuvimas ar baimė;

ü moralės standartai bendravimas ir elgesys; saviraiškos laisvė, įskaitant darbinę veiklą (maksimalus jėgų ir gebėjimų indėlis į žmones, visuomenę, sulaukiant iš jų dėmesio ženklų);

ü galimybė laisvai bendrauti su tos pačios etninės grupės ir panašaus kultūrinio lygio žmonėmis, t.y. kūrimas ir patekimas į nuorodą žmonėms socialinė grupė(su bendrais interesais, gyvenimo idealais, elgesiu ir pan.);

ü galimybę mėgautis kultūriniais ir materialinės vertybės(teatrai, muziejai, bibliotekos, prekės ir kt.) arba žinojimas apie tokios galimybės prieinamumą;

ü visuotinai pripažintų poilsio vietų (kurortų ir pan.) prieinamumas arba žinojimas apie sezoninius būsto tipo pokyčius (pavyzdžiui, butas turistinei palapinei);

ü socialinio-psichologinio erdvinio minimumo užtikrinimas, leidžiantis išvengti neuropsichinio streso dėl gyventojų pertekliaus (optimalus susitikimų su kitais žmonėmis, įskaitant draugus ir artimuosius, dažnis); paslaugų sektoriaus buvimas (eilių nebuvimas arba buvimas, paslaugų kokybė ir kt.).

Socialinė aplinka, besijungdama su gamtine aplinka, sudaro žmogaus aplinkos visumą. Kiekviena iš šių aplinkų yra glaudžiai susijusi su kita ir nė vienos iš jų negalima pakeisti kita arba neskausmingai išstumti iš bendros žmogaus aplinkos sistemos.

Žmonių santykių su aplinka tyrimas paskatino atsirasti idėjų apie savybių arba teigia aplinka, išreiškianti žmogaus suvokimą apie aplinką, aplinkos kokybės vertinimą žmogaus poreikių požiūriu. Specialūs antropoekologiniai metodai leidžia nustatyti aplinkos atitikimo žmogaus poreikiams laipsnį, įvertinti jos kokybę ir tuo remiantis nustatyti jos savybes.