Kokie yra psichologų tipai? Psichologinės paramos esmė ir rūšys

IN Pastaruoju metuŽmogaus psichologijos studijos tapo labai populiarios. Vakaruose šios srities specialistų konsultavimo praktika egzistuoja jau gana seniai. Rusijoje tai gana nauja kryptis. Kas yra psichologija? Kokios jo pagrindinės funkcijos? Kokius metodus ir programas taiko psichologai, kad padėtų žmonėms, atsidūrusiems sunkiose situacijose?

Psichologijos samprata

Psichologija yra žmogaus psichikos veikimo mechanizmų tyrinėjimas. Ji žiūri į modelius skirtingos situacijos kylančias mintis, jausmus ir išgyvenimus.

Psichologija yra tai, kas padeda mums giliau suprasti savo problemas ir jų priežastis, suvokti savo trūkumus ir stiprybės. Jo tyrimas prisideda prie žmogaus moralinių savybių ir etikos ugdymo. Psichologija yra svarbus žingsnis savęs tobulinimo link.

Psichologijos objektas ir dalykas

Psichologijos objektas turėtų būti tam tikri šio mokslo tiriamų reiškinių ir procesų nešėjai. Žmogų būtų galima laikyti tokiu, bet pagal visus standartus jis yra žinių subjektas. Būtent todėl psichologijos objektu laikoma žmonių veikla, jų tarpusavio sąveika, elgesys įvairiose situacijose.

Psichologijos tema nuolat keitėsi kuriant ir tobulinant savo metodus. Iš pradžių žmogaus siela buvo laikoma tokia. Tada psichologijos dalyku tapo žmonių sąmonė ir elgesys, taip pat jų nesąmoninga pradžia. Šiuo metu yra du požiūriai į tai, kas yra šio mokslo objektas. Pirmuoju požiūriu tai yra psichiniai procesai, būsenos ir asmenybės bruožai. Pagal antrąjį, jo tema yra psichinės veiklos mechanizmai, psichologiniai faktai ir dėsniai.

Pagrindinės psichologijos funkcijos

Vienas iš svarbiausių psichologijos uždavinių yra žmonių sąmonės ypatybių, formavimosi tyrimas Bendri principai ir įstatymai, kuriais vadovaudamasis asmuo veikia. Šis mokslas atskleidžia užslėptas žmogaus psichikos galimybes, priežastis ir veiksnius, turinčius įtakos žmonių elgesiui. Visos aukščiau išvardintos teorinės psichologijos funkcijos.

Tačiau, kaip ir bet kuris kitas, jis turi praktinį pritaikymą. Jo reikšmė yra pagalba žmogui, rekomendacijų ir veiksmų strategijų kūrimas įvairiose situacijose. Visose srityse, kuriose žmonės turi bendrauti vieni su kitais, psichologijos vaidmuo yra neįkainojamas. Tai leidžia žmogui tinkamai kurti santykius su aplinkiniais, išvengti konfliktų, išmokti gerbti kitų žmonių interesus ir į juos atsižvelgti.

Procesai psichologijoje

Žmogaus psichika yra vientisa visuma. Visi joje vykstantys procesai yra glaudžiai tarpusavyje susiję ir negali egzistuoti vienas be kito. Štai kodėl juos skirstyti į grupes yra labai savavališka.

Žmogaus psichologijoje įprasta išskirti šiuos procesus: pažinimo, emocinio ir valios. Pirmieji iš jų apima atmintį, mąstymą, suvokimą, dėmesį ir pojūčius. Pagrindinis jų bruožas yra tai, kad būtent jų dėka jis reaguoja ir reaguoja į išorinio pasaulio įtaką.

Jie formuoja žmogaus požiūrį į tam tikrus įvykius ir leidžia įvertinti save ir aplinkinius. Tai apima žmonių jausmus, emocijas ir nuotaiką.

Valingus psichinius procesus tiesiogiai atstovauja valia ir motyvacija, taip pat iniciatyvumas. Jie leidžia žmogui kontroliuoti savo veiksmus ir veiksmus, valdyti savo elgesį ir emocijas. Be to, valingi psichikos procesai yra atsakingi už gebėjimą siekti užsibrėžtų tikslų ir siekti norimų aukštumų tam tikrose srityse.

Psichologijos rūšys

IN šiuolaikinė praktika Yra keletas psichologijos tipų klasifikacijų. Labiausiai paplitęs yra jo skirstymas į kasdienį ir mokslinį. Pirmasis tipas visų pirma pagrįstas Asmeninė patirtisžmonių. Kasdieninė psichologija yra intuityvi. Dažniausiai tai labai konkretu ir subjektyvu. Mokslinė psichologija – tai mokslas, pagrįstas racionaliais duomenimis, gautais atliekant eksperimentus ar profesionalius stebėjimus. Visos jos nuostatos yra apgalvotos ir tikslios.

Priklausomai nuo taikymo srities, išskiriami teoriniai ir praktiniai psichologijos tipai. Pirmasis iš jų tiria žmogaus psichikos modelius ir ypatybes. Praktinės psichologijos pagrindinis uždavinys yra suteikti žmonėms pagalbą ir paramą, pagerinti jų būklę ir didinti produktyvumą.

Psichologijos metodai

Psichologijos mokslo tikslams pasiekti jie naudoja įvairių metodų tiria sąmonę ir žmogaus elgesio ypatybes. Visų pirma, tai apima eksperimentavimą. Tai tam tikros situacijos, išprovokuojančios tam tikrą žmogaus elgesį, modeliavimas. Tuo pačiu metu mokslininkai fiksuoja gautus duomenis ir nustato rezultatų dinamiką bei priklausomybę nuo įvairių veiksnių.

Labai dažnai psichologijoje naudojamas stebėjimo metodas. Jis gali būti naudojamas paaiškinti įvairūs reiškiniai ir žmogaus psichikoje vykstančius procesus.

Pastaruoju metu plačiai naudojami apklausos ir testavimo metodai. Tokiu atveju žmonių prašoma atsakyti į tam tikrus klausimus per ribotą laiką. Remiantis gautų duomenų analize, daromos išvados apie tyrimo rezultatus ir sudaromos tam tikros psichologijos programos.

Tam, kad būtų galima nustatyti konkretaus žmogaus problemas ir jų šaltinius, jis yra pagrįstas įvairių individo gyvenimo įvykių palyginimu ir analize. Pagrindiniai klausimai jos raidą, nustatant krizės etapus ir apibrėžiant raidos etapus.

Psichologija tiria turtingą žmogaus vidinį pasaulį, psichikos funkcionavimo ir vystymosi modelius. Iš graikų kalbos išverstas kaip „sielos doktrina“. Daugelis jos šakų, atkarpų ir krypčių žinomos.

Psichologijos medis

Norėdami suprasti jo universalumą, galite pavaizduoti visą psichologiją medžio pavidalu.

Bendroji psichologija yra kamienas – teorija, pagrindinės sąvokos ir sveiko žmogaus raidos modeliai.

Medžio šakos yra pagrindinės šakos, atsiradusios susiliejus bendrajai psichologijai ir kitiems mokslams: medicinos, pedagogikos, socialiniams, amžiaus, diferencialiniams, kariniams, teisiniams, specialiiesiems, politiniams. Prie jų galime pridėti darbo psichologiją, sportą, religiją, reklamą ir kt.

Nuo kiekvienos didelės šakos atsišakoja mažesnės šakos – tai pagrindinių pramonės šakų ir rūšių skyriai. Pavyzdžiui, specialųjį sudaro tiflopsichologija, kurčiųjų psichologija, oligofrenopsichologija ir patopsichologija. Teisės šakos bus baudžiamosios, teisminės, pataisos, teisinės.

Amžius susideda iš vaikystės, paauglystės, jaunystės, brandaus elgesio studijų, taip pat gerontopsichologijos.

Mažos mūsų medžio šakos taip pat gali turėti šakų ar lapų – siauresnių atkarpų.

Pagrindiniai „sielos mokslo“ tipai

Pagrindiniai psichologijos tipai pagal atliekamų užduočių tipą yra teoriniai, taikomieji ir praktiniai:

teorinis - tiria reiškinius, kuria teorijas ir nustato modelius;
taikomas – praktiškai taiko visus žinomus raidos modelius ir teorines žinias;
praktiška – apjungia sritis, kurios yra skirtos psichologinei pagalbai teikti.

Praktinė psichologija

Praktinės psichologijos rūšys yra šios:

psichodiagnostika yra privalomas psichologo darbo etapas bet kurioje srityje: švietime, medicinoje, konsultavime, darbo veikla, teismo psichologinėje ekspertizėje, kariuomenėje, sporte. Jis skirtas matuoti ir analizuoti individualias ar grupines žmonių elgesio ir fiziologines savybes;
psichologinė korekcija (individuali ar grupinė) - veikla, skirta koreguoti psichinės raidos ypatybes ir nukrypimus, trukdančius asmens socializacijai, darbinei veiklai ir bendravimui;
psichologinė prevencija arba psichinė higiena skirta neuropsichiatrinių ligų prevencijai ir būtinosios pagalbos teikimui krizinėse situacijose;
psichologinės konsultacijos – tai gali būti akis į akį – su tiesioginiu specialisto ir kliento bendravimu, arba susirašinėjimas – klientas pagalbos kreipiasi internetu arba skambindamas pagalbos telefonu.

Mokslinė ir kasdieninė psichologija

Yra dar vienas skirstymas pagal tipą: mokslinė psichologija ir kasdieninė psichologija.

Kasdienis gyvenimas išsiskiria savo specifika, jis taikomas ypatingiems žmonėms ir situacijoms. Tam naudojami du metodai: stebėjimas ir refleksija. Visas kasdienes žinias žmogus priima intuityviai ir perduoda iš kartos į kartą meno kūriniai, Patarlės ir priežodžiai. Jie parašyti paprasta kalba, suprantama kiekvienam be specialaus išsilavinimo. Psichologo pareigas gali atlikti draugas, kaimynas, taksistas ar atsitiktinis bendrakeleivis.

Scientific apibendrina esamas žinias naudodamas mokslines sąvokas, taikomas panašioms situacijoms, identifikuoja bendrosios savybės, ryšiai, raidos modeliai. Jos metodai yra stebėjimas, analizė, sintezė, projektavimo metodai ir eksperimentas. Mokslo žinios formuojasi į dėsnius.

Šioje formoje visi apibrėžimai yra aiškiai suformuluoti, lyginami vienas su kitu ir perduodami mokslinėje literatūroje naudojant specifinę terminiją. Mokslinėje psichologijoje yra daug medžiagos, kuri yra prieinama siauram ratui ir perduodama per specialų mokymą.

Psichologijos metodai – galimi klasifikavimo kriterijai ir tipai

Metodai yra būdai gauti reikiamą informaciją. Visi jie turi būti objektyvūs, pagrįsti ir patikimi. Jie skirstomi į pagrindinius ir pagalbinius.

Tarp pagrindinių yra:

kasdienis ar mokslinis stebėjimas;
laboratorinis arba natūralus eksperimentas.

Pagalbiniai yra:

nepriklausomų rodiklių apibendrinimas;
veiklos rezultatų analizė;
apklausos žodžiu, raštu arba interviu;
testavimas.

Psichologijos metodų klasifikacija pagal įvairius kriterijus

Klasifikacija pagal mokslo žinių lygį apima:

teoriniai metodai – projektavimas, modeliavimas. Jie leidžia apibrėžti problemas, kelti hipotezes, analizuoti, lyginti, apibendrinti, sintezuoti ir modeliuoti;
empiriniai metodai – stebėjimas, eksperimentas, apklausa, pokalbis, vertinimas, testavimas, veiklos rezultatų analizė.

Klasifikacija pagal tyrimo tikslą ir trukmę apima esamos būklės ir dinaminių pokyčių laikui bėgant tyrimo metodus (išilginis metodas).

Klasifikavimas pagal veiksmą su tyrimo objektu suteikia:

tiriamo objekto tyrimas (teoriniai ir empiriniai metodai);
duomenų apdorojimas (kokybiniai ir kiekybiniai rodikliai);
gautų duomenų pateikimas lentelių, diagramų, diagramų, grafikų pavidalu.

„Psichologijos medis“ nuolat auga, ant jo atsiranda naujų šakų ir mažų šakelių. Studijuoti „protinius“ mokslus niekada nebus nuobodu, nes tai viena svarbiausių ir įdomiausių specialybių. Kartu su ja didėja psichologijos tipų klasifikacija, atsiranda naujų žmogaus elgesio ir jų interpretavimo veiksnių. Ir viskas todėl, kad mokslas nestovi vietoje, o labai aktyviai vystosi.

Mokslinė psichologija siekia apibendrinimų. Tam ji naudoja mokslines sąvokas.

Mokslinė psichologija ieško ir randa apibendrinančių sąvokų. Šios sąvokos leidžia suprasti asmenybės raidos tendencijas ir modelius bei individualias jos ypatybes.

Kasdienės psichologinės žinios yra intuityvios. Jie įgyjami praktinėmis priemonėmis.

Šis metodas ypač aiškiai matomas vaikams. Jie turi gerą psichologinę intuiciją. Tai pasiekiama atliekant kasdienius ir valandinius testus. Vaikai šiuos testus atlieka suaugusiems. Tačiau suaugusieji ne visada tai supranta.

Kasdieninė psichologija nuo mokslinės skiriasi tuo, kad mokslinės psichologijos žinios yra racionalios ir sąmoningos.

Kitas skirtumas tarp kasdienės psichologijos ir mokslinės psichologijos yra žinių perdavimo metodai. Paprastai kasdienę psichologiją sunku perduoti iš vyresnės kartos jaunajai. Vaikai negali ir net nenori mokytis iš savo tėčių. Kiekvienai naujai kartai, kiekvienai jaunas vyras naujos patirties turite įgyti patys.

Mokslinėje psichologijoje žinios perduodamos labai efektyviai. Mokslinių žinių kaupimas ir perdavimas vyksta m mokslinės sąvokos ir įstatymus. Jie yra pritvirtinti mokslinė literatūra ir yra perduodami per kalbą ir kalbą.

Kitas skirtumas tarp kasdienės psichologijos ir mokslinės psichologijos yra žinių gavimo metodai. Kasdienėje psichologijoje metodas yra stebėjimas ir refleksija. Mokslinėje psichologijoje prie šių metodų pridedamas eksperimentas.

Pagrindinis dalykas taikant eksperimentinį metodą yra tai, kad tyrėjas nelauktų dominančio reiškinio. Tyrėjas kuria specialios sąlygos už gavimą šis reiškinys. Po to tyrėjas nustato modelius. Kai eksperimentinis metodas buvo įtrauktas į psichologiją, jis tapo savarankišku mokslu.

Mokslinės psichologijos pranašumas yra plati, įvairi ir unikali medžiaga. Tokia medžiaga nėra prieinama jokiam kasdienės psichologijos nešėjui. Ši medžiaga kaupiama ir suvokiama specialiose srityse psichologijos mokslas. Pavyzdžiui: su amžiumi susijusi psichologija, pedagoginė psichologija, patologinė psichologija, neuropsichologija, darbo psichologija ir inžinerinė psichologija, socialinė psichologija, gyvūnų psichologija, lyginamoji psichologija, klinikinė psichologija, patologinė psichologija vaikystė, psichopatologija ir kt. Šiose srityse nagrinėjami įvairūs gyvūnų ir žmonių psichikos vystymosi etapai ir lygiai. Taip pat susipažįstame su psichikos defektais ir ligomis, su neįprastos sąlygos darbo sąlygos, stresinės sąlygos, informacijos perteklius ar informacijos badas. Psichologas plečia savo tiriamųjų užduočių spektrą, bet susiduria ir su naujais reiškiniais.

Specialiųjų psichologijos šakų kūrimas yra bendrosios psichologijos metodas. Kasdienėje psichologijoje tokio metodo nėra.

Mokslo raida primena judėjimą sudėtingu labirintu. Labirinte yra daug akligatvių. Dėl pasirinkimo teisingu keliu reikia turėti gerą intuiciją. O gera intuicija atsiranda tik artimai bendraujant su gyvenimu. Mokslinis psichologas tuo pat metu turi būti geras kasdienis psichologas. Žodis „psichologija“ išvertus reiškia „sielos mokslą“. Šiais laikais vietoj sąvokos „siela“ vartojama sąvoka „psichika“. Kalbiniu požiūriu „siela“ ir „psichika“ yra vienas ir tas pats. Tačiau vystantis mokslui ir kultūrai šių sąvokų reikšmės išsiskyrė.

Yra keletas psichikos pasireiškimo formų. Tai elgesio faktai, nesąmoningi psichiniai procesai, psichosomatiniai reiškiniai. Tai materialinės ir dvasinės kultūros rezultatai. Šiuose faktuose psichika pasireiškia, atskleidžia savo savybes ir todėl gali būti per juos tiriama.

Antrąjį mūsų amžiaus dešimtmetį psichologija patyrė svarbus įvykis. Tai buvo vadinama „psichologijos revoliucija“. Amerikiečių psichologas Watsonas kalbėjo mokslinėje spaudoje. Jis pareiškė, kad psichologijos dalyką reikia keisti. Jo nuomone, psichologija turėtų nagrinėti ne sąmonės reiškinius, o elgesį. Ši kryptis buvo vadinama „biheviorizmu“.

Nuo psichologijos atsiradimo istorijos pereikime prie psichologijos skyrių ir šakų.

Vaikų psichologija yra psichologijos šaka. Vaikų psichologija tiria vaiko psichinės raidos modelius. Vaiko raidoje galima išskirti keletą amžiaus tarpsnių. Tokie kaip - kūdikystė, ankstyvas amžius, prieš mokyklinio amžiaus, jaunesniojo mokyklinio amžiaus, paauglystė, ankstyva paauglystė. IN psichinis vystymasis Vaikams svarbu įsisavinti istorinę žmonijos patirtį. Ši istorinė patirtis bręstant palaipsniui įsisavinama nervų sistema vaikas. Kiekvienas amžiaus tarpsnis turi specifines vystymosi užduotis.

Raidos psichologija yra psichologijos šaka. Šiame skyriuje nagrinėjama psichikos raida įvairiais amžiaus tarpsniais. Taip pat tiriami perėjimo iš vieno amžiaus tarpsnio į kitą principai. Kiekvienas amžiaus tarpsnis turi savo suvokimą apie supantį pasaulį ir kultūrą. Visos šios problemos sprendžiamos formuojant naujus elgesio ir veiklos tipus.

Edukacinė psichologija yra psichologijos šaka. Jis tiria individo socialinės patirties pasisavinimą. O socialinės patirties pasisavinimas turėtų įvykti mokymuose.

Profesinė psichologija yra psichologijos sritis. Ji tiria formavimosi modelius įvairiose psichologiniai mechanizmai gimdant. Galima išskirti šias sritis: darbo ir poilsio racionalizavimas, veiklos dinamika, profesinės motyvacijos formavimas, santykiai darbo kolektyvuose.

Socialinė psichologija yra psichologijos šaka. Ji tiria skirtingiems žmonėms priklausančių žmonių elgesio ir veiklos modelius socialines grupes. Ir taip pat studijos psichologines savybesšios socialinės grupės.

Neuropsichologija yra psichologijos šaka. Jis tyrinėja smegenų mechanizmus, naudodamas vietinių smegenų pažeidimų pavyzdį. Pamatus padėjo A.R. Lurija. Jis sukūrė sistemos dinaminės lokalizacijos teoriją psichiniai procesai.

Patopsichologija yra psichologijos šaka. Ji tiria psichinės veiklos ypatybes sergant psichikos ar somatinėmis ligomis.

Inžinerinė psichologija yra psichologijos šaka. Ji tiria žmonių sąveiką ir techniniai prietaisai. Inžinerinės psichologijos sritys:

1. Žmogaus operatoriaus veiklos struktūros ir veiklos tyrimas,
2. Inžinerinis ir psichologinis projektavimas,
3. Psichologinė pagalba profesinei veiklai.

Gyvūnų psichologija yra psichologijos šaka. Jis skirtas gyvūnų psichikos evoliucijos apraiškoms ir modeliams. Jis taip pat tiria žmogaus sąmonės atsiradimo prielaidas.

Lyginamoji psichologija yra psichologijos šaka. Jis analizuoja psichikos raidą. Čia integruoti gyvūnų psichologijos, istorinės ir etninės psichologijos duomenys. Analizės metu daromos išvados apie panašias gyvūnų ir žmonių psichinių procesų savybes. Išryškinami kokybiniai skirtumai, lėmę darbo veiklos plėtrą, viešasis gyvenimas, kalba ir žmogaus sąmonė.

Istorinė psichologija – tiria sąmonės, asmenybės, tarpasmeninių santykių kilmę ir raidą bei socializacijos bruožus. skirtingos kultūros ir ekonomines sąlygas. Pagrindinis dalykas šia kryptimi yra tai, kad psichologas susiduria ne su abstrakčiu, o su tam tikros šalies ir epochos žmogumi. Ir šis žmogus bendrauja su žmonėmis. Sociogenezės dėsniai yra istorinės psichologijos ir etnopsichologijos dalykas.

psichologija mokslinis socialinis

Bet kokios psichologinės intervencijos tikslas – keistis psichinė būsena ir asmens elgesys, psichologinės pagalbos atveju tai psichologinių problemų ir elgesio sutrikimų šalinimas.

Psichologinė pagalba yra skirta psichologinėms problemoms ir elgesio sutrikimams šalinti naudojant specialius moksliškai pagrįstus psichologinius metodus.

Yra įvairių psichologinės pagalbos rūšių, kurios skiriasi tikslais, juos grindžiančiomis teorinėmis orientacijomis, taikymo sritimis, taip pat šią pagalbą teikiančio asmens profesionalumo laipsniu. Svarbu suprasti, kad kartais psichologinę pagalbą mums gali suteikti neprofesionalūs giminaičiai ir draugai, dvasininkai ir net atsitiktiniai pažįstami, kurie Šis momentas mūsų būklė nėra abejinga. Be tokios „spontaniškos“ pagalbos, kai kurias pagalbos rūšis gali tikslingai taikyti specialiai apmokyti savanoriai (3 skyrius).

Atsižvelgiant į pagrindinius pagalbos tikslus, išskiriami:
psichologinės konsultacijos;
psichoterapija;
psichologinė korekcija;
krizių intervencija;
psichologinė reabilitacija;
psichologinis mokymas.

Psichologinis konsultavimas yra skirtas padėti klientui išspręsti tam tikras problemas probleminė situacija, leidžia išplėsti jo idėjas apie įvairius jo asmenybės aspektus, taip pat socialinę aplinką.

Psichoterapija orientuota į psichikos ir elgesio sutrikimų turinčių žmonių psichikos būklės gerinimą, šių sutrikimų simptomų šalinimą pasitelkiant psichologinį poveikį.

Psichologinė korekcija – tai tikslingas psichologinis poveikis tam tikroms psichikos struktūroms, siekiant užtikrinti visavertį individo vystymąsi ir funkcionavimą.

Krizių intervencija – tai neatidėliotina psichologinė pagalba asmenims, patekusiems į krizę (nustatytinių konfliktų, stichinių nelaimių, katastrofų aukoms; artimųjų netekusiems ir kt.), skirta užkirsti kelią psichikos ir elgesio sutrikimų išsivystymui.

Psichologinė reabilitacija – tai pagalba pacientui, orientuota į kuo pilnesnį jo gebėjimų atkūrimą, gyvenimo kokybės gerinimą, socialinės adaptacijos, integracijos į visuomenę gerinimą, užkertant kelią nuolatinių asmenybės sutrikimų išsivystymui ir neigiamiems gyvenimo būdo pokyčiams.

Psichologiniai mokymai, skirti ugdyti reikalingus kliento psichologinius ir elgesio įgūdžius: įveikti stresą, spręsti konfliktus, priimti sprendimus ir kt.

Psichologinė pagalba gali būti teikiama tiek individualiai, tiek grupėje (šeimos, grupinė terapija), tiek visos organizacijos viduje (organizacinės konsultacijos).

Atsižvelgiant į taikymo sritį, M. Perret ir U. Baumann siūlo skirti psichologines-pedagogines, organizacines-psichologines ir klinikines-psichologines intervencijas.

Tarp skirtingų psichologinės pagalbos rūšių nėra griežtų ribų, jos grindžiamos panašių poveikio metodų naudojimu. Tai visų pirma taikoma psichologinės konsultacijos, psichologinė korekcija ir psichoterapija.

Skirstymas tarp jų iš esmės yra dirbtinis ir atsiranda dėl įstatyminių apribojimų funkcijoms, kurias psichologas gali atlikti gydymo įstaigoje:
„Šiuo metu [XX amžiaus aštuntojo dešimtmečio pabaigoje, maždaug. autorius] psichologai pradėjo aktyviai dirbti psichoterapijos srityje, pirmiausia grupinėje. Diskusijos apie tai, ar psichologas gali užsiimti terapiniu (psichoterapiniu) darbu, daugiausia buvo teorinio pobūdžio, nes praktikoje psichologai ne tik norėjo, galėjo ir sėkmingai įgyvendino šią galimybę, bet ir tuo metu buvo labiau pasiruošę tokiai veiklai, ypač kaip grupiniai psichoterapeutai. Bet kadangi psichoterapija yra medicinos praktika ir pagal įstatymą ja gali užsiimti tik aukštąjį medicininį išsilavinimą turintis asmuo, skleidžiant terminą „psichologinė korekcija“ buvo siekiama įveikti šią situaciją: gydytojas užsiima psichoterapija, o psichologas. su psichologine korekcija. ... Užsienyje terminas „ psichologinė psichoterapija“, mūsų šalyje „psichologinė korekcija“.

Iš aukščiau pateiktos citatos matyti, kad terminas „psichologinė korekcija“ buvo įvestas siekiant, kad psichologinė praktika klinikoje būtų teisėtesnė. Tuo pačiu manome, kad jo naudojimas yra visiškai pagrįstas tais atvejais, kai mes kalbame apie apie nenormalaus vystymosi korekciją.

Psichologinės pagalbos pobūdį daugiausia lemia konkretaus specialisto teorinė orientacija. Šiuo atžvilgiu amerikiečių psichologas R. Comer pažymi, kad profesinėje grupėje teorinių nesutarimų sukeliamų skirtumų yra daug daugiau nei, pavyzdžiui, tarp gydytojų, klinikinių psichologų ir socialinių darbuotojų, besilaikančių tos pačios koncepcijos1. Šiandien yra labai daug psichologinės pagalbos sričių: psichoanalizė, elgesio ir kognityvinė elgesio terapija, egzistencinė psichoterapija, racionali emocijų terapija, geštalto terapija ir kt. Kiekvieną iš jų lemia tai, kas konkrečiai iškeliama kaip pagrindinė psichologinės priežastys. problemos kliente ir kokios yra pagrindinės sveikos, prisitaikiusios asmenybės savybės. Svarbiausios psichoterapijos sritys bus aptartos 1.4 skyriuje.

Viena iš sunkiausių užduočių šiandien yra psichologinės pagalbos efektyvumo įvertinimas. Paciento savęs ataskaitų ir terapeuto ataskaitų nepakanka, kad būtų galima tiksliai nustatyti pasiektų laimėjimų. Faktas yra tas, kad tiek pacientas, tiek terapeutas, į gydymo procesą įdėję daug pastangų, bet kokius teigiamus gydymo pokyčius linkę vertinti kaip savotišką „atlygį už darbą“2. Be to, ne visada aišku, ką naudoti kaip sėkmės kriterijų, kiek laiko po terapijos pabaigos atlikti matavimus ir, svarbiausia, kokie kiti veiksniai turėjo įtakos kliento būklės pokyčiui.

Vokiečių psichoterapeuto W. Lauterbacho teigimu, šiuo aspektu labiausiai tirtos pažintinės ir elgesio psichoterapija, į klientą orientuota psichoterapija pagal K. Rogersą, taip pat įvairūs atsipalaidavimo ir hipnozės metodai. Tyrimų rezultatai rodo didelį jų efektyvumą. Atkreipkite dėmesį, kad į šį sąrašą neįtraukti tyrimo metodai taip pat gali duoti norimų rezultatų. Informacijos apie jų panaudojimo klinikoje sėkmę trūkumą daugiausia lemia teorinė orientacija į idiografinį duomenų analizės metodą (pirmiausia tai taikoma įvairioms klasikinėms ir šiuolaikinės tendencijos psichoanalizė).

W. Baumannas ir K. Reineckeris Hechtas pažymi, kad psichologinės pagalbos tyrimas neturėtų apsiriboti tik jos efektyvumo vertinimu, būtina diferencijuoti šią problemą, atsižvelgiant į terapeuto ir terapeuto santykių pobūdį; klientas, terapijos metodai ir įvairių jos etapų ypatumai1. Jie siūlo naudoti šiuos kriterijus:
veiksmingumas (statistiškai ir kliniškai reikšmingų pokyčių buvimas, taip pat teigiami pokyčiai, t. y. pokyčiai, susiję su įvairiomis situacijomis, yra stabilūs, neturintys neigiamo poveikio, t. y. būklės pablogėjimas, gydymo nutraukimas ir kt.);
pelningumas, t.y. pagrįstą materialinių ir moralinių išlaidų ir naudos teikiant pagalbą santykį;
klientų pasitenkinimo lygis;
teorinis pagrįstumas.

1 modulis. Kompetencijos: gebėjimas atskirti profesinę ir kasdienę psichologinės pagalbos formas.

1. „Psichologinės pagalbos“ sąvoka. Buitinė ir profesionali psichologinė pagalba.

2. Kreipimosi situacijos profesionali pagalba psichologas.

3. Psichologinės pagalbos rūšys: psichoterapija, psichologinė korekcija, konsultavimas.

4. Profilaktinė psichologinė pagalba.

Klausimas 1. Aspektu praktinis pritaikymas psichologinių žinių, psichologo profesija priklauso vadinamųjų „pagalbos“ profesijų klasei. Pagalbinėms profesijoms priskiriamos visos tos specialaus pasirengimo reikalaujančios veiklos ir profesijos, kurių teorija ir praktika orientuota į pagalbą žmonėms, jų problemų nustatymą ir sprendimą, taip pat žinių apie žmonių gebėjimus įveikti problemines sąlygas ateityje plėtimą. Sąvoka „pagalba“ reiškia pagalbą kažkuo, palaikymą, palengvėjimą, įtakos darymą, siekiant tai pasiekti norimą būseną. Atitinkamai psichologinė pagalba apima įvairių formų padėti žmonėms, susiduriantiems su įvairiais jų sunkumais vidinis pasaulis, V tarpasmeniniai santykiai, elgesyje ir vykdyme įvairių tipų veikla. Sakome, kad pagalbą kam nors teikiame tik tais atvejais, kai pagalba kitam žmogui nereiškia jokios (realios ar potencialios) mūsų aukos. Pagalbos teikimas nėra altruistinis elgesys, kai pagalba kitam žmogui sunkiais laikais yra susijusi su tam tikra rizika ar asmeniniais sunkumais, noru paaukoti savo interesus, siekiant pakenkti sau. Altruistinis elgesys (priešingai nei pagalba) yra skirtas patenkinti kitų interesus arba pagerinti gyvenimą, tuo pačiu keliant pavojų sau. Altruistui kito žmogaus gerovė yra svarbesnė nei jo paties, o pagalbininkas išlaiko prioritetą savo gerovei ir saugumui.

Profesionalios pagalbos prasmė neapsiriboja tik laikina pagalba, bet ir padeda žmogui pačiam įvertinti gyvenimo aplinkybes ir nepriklausomas pasirinkimas savo problemų sprendimo strategijas, plečiant savo psichologines galimybes sprendžiant šias problemas. Profesionalus psichologas gali nustatyti galimos priežastys problemų kilmę (jei klientas to nori ir yra tam pasiruošęs), patvirtinti kliento įtarimus, kad jo naudojami metodai problemai spręsti yra netinkami, ir patirtyje rasti tinkamesnius metodus, pamatyti paslėptas savo asmenybės puses ar neatitikimą. tarp jo idėjų apie save ir realios sąveikos su kitais praktikos (tai sukelia problemų). Profesionali psichologinė pagalba yra skirta efektyvesniam vidinių psichologinių resursų panaudojimui.

Profesionalios psichologinės pagalbos specifika slypi jos savanoriškame pobūdyje, aktyviame žmogaus troškime kažką savyje pakeisti. Šis darbas visada grindžiamas sutarties pagrindu– dėl psichologo ir kliento darbinio sąjungos sukūrimo. Be to, profesionali psichologinė pagalba apima tam tikrų reikalavimų, susijusių su jo asmenybe ir darbo sąlygomis, pateikimą praktiniam psichologui.

2 klausimas. Profesionalios psichologinės pagalbos poreikis aktualizuojasi kriziniais gyvenimo laikotarpiais, kai, pasiekus tam tikrą norminį raidos amžių, žmogui pradedami kelti pokyčių reikalavimai. Socialinis statusas, elgesys, asmeninės apraiškos. Krizes gali sukelti ir socialinių vertybių pokyčiai. Kritiniais laikotarpiais nauja patirtis ir naujas socialinis-psichologinis žmogaus pasirodymas sugriauna ankstesnę socialinę raidos situaciją ir ankstesnes idėjas apie save.

Profesionalios psichologinės pagalbos kreipiamasi tada, kai savęs ir artimos aplinkos žmonių pagalbos nebepakanka arba jos gauti neįmanoma. Situacijos, kai patartina kreiptis į specialistą, kai pasikeičia žmogaus asmenybė:

Ūmus diskomforto jausmas (skausmingi išgyvenimai), nerimas, netikrumas, abejonės, melancholija, neviltis, apmaudas, kaltė, situacijos unikalumas;

Žema savigarba;

Tikras konfliktas, apimantis visas mintis ir trukdantis normaliam gyvenimui;

Konfidencialaus bendravimo trūkumas;

Priėmimo iš artimųjų trūkumas;

Sąmoningas poreikis Asmeninis augimas, keisti save, suprasti ir priimti reikšmingų žmonių;

Sunkus ir ilgalaikis sielvartas.

Kontroliniai klausimaiį paskaitą.

1. Iš ko susideda psichologinė pagalba?

2. Kuo pagalba skiriasi nuo altruistinio elgesio?

3. Koks yra psichologinės pagalbos tikslas kasdieniame lygmenyje?

4. Koks profesionalios psichologinės pagalbos tikslas?

5. Kuo remiantis teikiama profesionali psichologinė pagalba?

6. Kokiais atvejais reikalinga profesionali psichologinė pagalba?

Bibliografija.

1. Abramova G.S. Praktinė psichologija. – M.: Akademinis projektas, 2001 m.

2. Kočiūnas R. Psichologinio konsultavimo pagrindai. – M.: Akademinis projektas, 1999 m.

3. Khukhlaeva O. V. Psichologinio konsultavimo ir psichologinės korekcijos pagrindai. – M.: Leidybos centras „Akademija“, 2001 m.

4. Taščeva A.I. Psichologinės pagalbos enciklopedija. – Rostovas prie Dono: Feniksas, 2000 m.