Busho vaidmenys vaidmenų žaidimo zoologijos sode. Vaidmenų žaidimo „zoologijos sodas“ vidurinėje grupėje santrauka

Vaidmenų žaidimas „ZOO“

TIKSLAS: Užtikrinti vaikų susidomėjimą vaidmenų žaidimais ir padėti sukurti žaidimo aplinką.

Edukacinė užduotis:

prisidėti prie žinių apie gyvūnus, jų išvaizdą plėtimo, apibūdinti juos iš atminties

padėti vaikams išmokti naujos profesijos"veterinaras"

ugdyti vaikų gebėjimą kūrybiškai plėtoti žaidimo siužetą naudojant statybinę grindų medžiagą ir įvairiai su ja elgtis.

Vystymosi užduotis:

lavinti kalbą, praturtinti leksika, sustiprinti garso tarimą

įtvirtinti vaikų žinias apie skirtingų gyvūnų motinų jauniklių vardus.

Mokomoji užduotis:

ugdyti malonų požiūrį į gyvūnus, meilę jiems, rūpestį jais

ugdyti draugiškus santykius žaidime.

Preliminarus darbas:

Kalbėkite apie gyvūnus naudodami zoologijos sodo iliustracijas

žiūri į albumą"Laukiniai gyvūnai"

mįslių apie gyvūnus kūrimas ir spėliojimas

skaitymas grožinė literatūra apie gyvūnus

gyvūnų vaizdavimas trafaretais, vaizduojamajame mene(skulptūra, piešimas, aplikacija)

Medžiaga:

telefonas

statybinė medžiaga(didelis, mažas)

konstruktorius"lego"

gyvūnų rinkinys

sunkvežimis su narvu

baltas chalatas gydytojui

termometras

fonendoskopas

pirmosios pagalbos rinkinys

kasos aparatas

kortelės su apskritimo paveikslėliu, raudona dėmė

apyrankė valdikliui

bilietai yra didaktinio žaidimo pusės"kieno mama"

Paveikslėlių kirpimas(vaisių ir daržovių)

Žodyno darbas:

veterinarijos ligoninė, dramblys – dramblio jauniklis

veterinaras, tigras - tigro jauniklis

mini zoologijos sodas, liūto jauniklis

kasininkė, meškiukas - meškiukas

kontrolierius, žirafa - žirafos kūdikis

voljeras, zebras - kumeliukas

begemotas - begemotas,

beždžionė - beždžionė,

Metodinės technikos:

netikėtumo akimirka

problemiška – žaidimo situacija

pokalbį

poezija

istorijos

galvosūkiai

didaktiniai, edukaciniai žaidimai

Didaktinis žaidimas:

„Surask mamą“

Mokomasis žaidimas:

"Surinkite nuotrauką"

Darbas su tėvais:

V Laisvalaikis apsilankykite zoologijos sode su savo vaiku

žiūrėti animacinius filmus namuose

serialų enciklopedijų skaitymas« Gyvūnų pasaulis»

Metodas. literatūra:

Smolentseva A.A.„Siužetu pagrįstas didaktinis žaidimas su matematiniu turiniu“

Vinogradova N.A., Pozdnyakova N.V.„Siužetiniai vaidmenų žaidimai vyresniems ikimokyklinukams“

Šalaeva. G.,„Enciklopedija vaikams“ .

Kolekcija apie laukinės gamtos gyvenimą„Tavo linksmi draugai gyvūnai“ .

Žaidimo veiksmų pavyzdžiai:

dalis: organizacinė dalis;

dalis: probleminė situacija;

dalis: veterinarijos ligoninė;

dalis: gyvūnų susitikimas;

dalis: gyvūnų apžiūra(veterinaras) ;

dalis: mįslės apie gyvūnus;

dalis: bilietų pirkimas(kasininkė) ;

dalis: bilietų tikrinimas(valdiklis) ;

dalis: pokalbis apie gyvūnus(gidas) ;

dalis: skanėstai gyvūnams;

dalis: santrauka.

Klasių eiga:

V. - Vaikinai, sustokime ratu ir pažaiskime žaidimą „Gyvūnų pasaulyje“.

V. - Aš turiu kamuolį, mes jį perduosime vienas kitam ratu, o tas, kuris jį gaus, turi pavadinti kokį nors gyvūną.

(Žaidžiamas didaktinis žaidimas).

V. – Prisiminei daug įvairių gyvūnų. Šauniai padirbėta! Kur juos galima pamatyti?

D. – Knygose yra gyvūnų paveikslėlių ar fotografijų

V. – Bet zoologijos sode galima pamatyti gyvų gyvūnų ir paukščių. Kiek iš jūsų buvote zoologijos sode?

D.-Y.

V. - Klausyk šio žodžio - „zoologijos sodas“. Įjungta užsienio kalbažodis „zoologijos sodas“ reiškia „gyvūnas“, o žodis „parkas“ jums visiems gerai žinomas. Ką gausite, jei sujungsite šiuos žodžius?

D. – Parkas, kuriame gyvena gyvūnai.

Siūlau sukurti mini zoologijos sodą, ką tai reiškia?(mažas) .

Kas prižiūri gyvūnus zoologijos sode?(Žmogus) .

Ką jis dar veikia?(saugo, saugo) .

Iš ko galime sukurti zoologijos sodą?(iš didelės statybinės medžiagos) .

Ką daryti, kad gyvūnai nepabėgtų?(voljerai) .

Ir aptvarus statysime(iš konstruktoriaus "lego" ) .

Kiek aptvarų reikia pagaminti?(8) .

Kodėl?(nes yra 8 gyvūnai) .

Klausimas – Vaikinai, kokias konstrukcijas statysime?

D- narvai (voljerai), veterinarijos ligoninė, įėjimas, kasa.

Klausimas – Pirmiausia pažiūrėkime į schemą, kaip statysime įėjimą į zoologijos sodą. Suskaičiuokite, kiek kubelių mums reikiacdvi pusės?

D- 4 kubeliai iš 2 pusių.

V- teisingai. Dabar pastatykime įėjimą pagal schemą

D- (pastato įėjimą)

B- Dabar pastatykime kasos aparatą. Suskaičiuokime, kiek kubelių mums reikia?

Mums reikės 2 kubelių 3 eilėmis. Kiek kubelių yra viršuje ir apačioje?

D- Viršuje yra 3 kubeliai, o apačioje - 3 kubeliai.

B- Gerai padaryta! Taigi mes jums pagaminome kasos aparatą. Belieka tik pastatyti veterinarijos ligoninę. Pasakyk man, kas dirba veterinarijos ligoninėje?

D – veterinarijos gydytojas. Jis apžiūri, gydo ir vakcinuoja gyvūnus.

Šauniai padirbėta. Dabar pažiūrėkime į diagramą. Kiek kubelių mums reikės?

D - 3 kubeliai vienas šalia kito.

Šauniai padirbėta. Pastatykime jį dabar.

Vaikinai, mums reikia pastatyti daugiau narvų ar aptvarų gyvūnams. Jas statysime iš mažų kubelių.

Vaikinai, mūsų zoologijos sodas pasiruošęs!Labai gražus zoologijos sodas. Didelis ir erdvus.Greitai bus atvežti gyvūnai. Išsiaiškinkime, kas nori būti kasininku, veterinaru ir gyvūnų prižiūrėtoju?

B- Ir štai atveža gyvulius.

Pažiūrėkime, kokie gyvūnai pas mus atkeliavo?(vaikų sąrašas) .

Kaip galima juos pavadinti vienu žodžiu?(Laukiniai gyvūnai) .

5 dalis:(gyvūnų apžiūra "veterinaras" ) .

Tačiau prieš pastatydami gyvūnus į aptvarus, juos turi apžiūrėti veterinarijos gydytojas(mokytojas paskiria vaiką veterinarijos gydytoją, jis apžiūri ir išklauso kiekvieną gyvūną) .

Na(v-l kreipiasi į vaiką – veterinarą) visi mūsų gyvūnai sveiki(Taip) .

Tada visus gyvūnus perkelsime į Jūsų erdvius, gražius aptvarus. Bet dabar pasakysiu tau mįsles, o kas atspės, paims būtent tą gyvūną, kurį atspėjo. Ir pastatys jį į savo aptvarą( v-l mįsles apie gyvūnus).

6 dalis:(mįslės apie gyvūnus) .

Jie greitai šokinėja per medžius,
Zoologijos sode visi kvailioja
Jie mato tik trūkumus kituose,
O jų vardai...(beždžionė) .

Jame yra daug jėgos,

Jis beveik toks pat aukštas kaip namas,

Jis turi didžiulę nosį

Tarsi nosis būtų išaugusi 1000 metų.(dramblys) .

Iš vandens išnyra skerdena.
O ir sausumoje sunku!
Pilvas kabo ant žemės,
Tai stora...(begemotas)

Visas mano gyvenimas

Nešioju liemenę

Bet be batų ir be kepurės.(zebras)

Yra karčiai, bet nearkliai,
Karūnos nėra ir jis yra karalius. (Liūtas)

Jis vaikšto pakėlęs galvą,

Ne todėl, kad jis yra svarbus grafas,

Ne dėl išdidaus nusiteikimo.

Bet todėl, kad jis(žirafa ) .

Visi kalba
Kiek aš panašus į savo tėtį?
Toks nerangus
Taigi šleivakojai

Bet tik tėtis
Atrodo kaip aš -
tas pats žuvų medžiotojas,
kaip aš. (Rudas lokys) .

Aštrūs dantys, jis neturi laiko žaidimams,
Dryžuotas ir grėsmingas(Tigras )

7 dalis"kasininkas" ) ;

Zoologijos sodas buvo pastatytas, gyvūnai buvo apgyvendinti. Nori į zoologijos sodą, į ekskursiją?(Taip) .Prieš eidami į zoologijos sodą, prisiminkime elgesio zoologijos sode taisykles:

Jūs negalite kelti triukšmo;

Jūs negalite erzinti gyvūnų;

Jūs negalite šerti gyvūnų

Negalite įkišti rankų į narvą.

Bet ką pirmiausia reikia nusipirkti, kad ten patektumėte?(bilietai) .

Kur jų galima nusipirkti?? (registre) .

Kas tau juos parduos?(kasininkė) .

Ir šiandien jis bus mūsų kasininkas(viešpats paskiria vaiką) ,

8 dalis:(bilietų patikrinimas "valdiklis" ) ;

Tačiau mums taip pat reikia kontrolieriaus, kad visi pirktų bilietus.(viešpats paskiria, jis patikrina kontrolieriaus vaiką) .

Na, visi pirko bilietus, kontrolierius patikrino. Dabar galite eiti į zoologijos sodą.

9 dalis:(kalbėk apie gyvūnus "ekskursija" ) ;

Ariela, kas gyvena tavo aptvare?Žirafa

1.Ariela: Žirafa - aukščiausias gyvūnas Žemėje. Jo spalva yra šviesiai geltona su juodomis dėmėmis. Dėmių vieta ir dydis nesikartoja. Jie minta augalais, medžių šakomis ir lapais. Žirafos kaklas ilgas ir lankstus, ant galvos yra du ragai, ant kaklo auga trumpi rudi karčiai. Jei jis nori gerti vandenį iš žemės, jis turi plačiai išskleisti kojas, kad jį pasiektų. Dėl savo odos spalvos jis beveik nematomas, kai maitinasi medžių šešėlyje. Jis turi aštrų regėjimą ir aštrią klausą. Kai žirafa užpuolama, ji spardosi užpakalinėmis kojomis arba naudoja galvą kaip plaktuką. Net liūtas, medžiodamas žirafą, rodo atsargumą, visada artėja prie jos iš nugaros! Žirafos patelė atsiveda 1 veršelį su mažais ragais.

Pedagogas: Tęskime kelionę per zoologijos sodą. Eikime aplankyti dramblio.

2.Ralina: Dramblys - vienas didžiausių gyvūnų. Drambliai turi puikią klausą. O karštu oru jie naudoja ausis kaip gerbėjus. Drambliai geras regėjimas, ilgos blakstienos apsaugoti gyvūno akis nuo dulkių.. Drambliai jomis kasa šaknis. Drambliai valgo žolę, medžių žievę, ūglius, lapus, šaknis ir vaisius. Drambliui reikia kamieno, kad galėtų gerti vandenį iš upės ir ašaroti lapus aukštų medžių ir kišti juos į burną, pakelti ir nešti sunkius rąstus, apsipilti vandens, pliaukštelėti išdykusiam drambliui. Kojos galingos ir storos. Oda raukšlėta, raukšlėmis. Dramblio patelė atsiveda 1 veršelį...

3. Jaroslavas: Beždžionė. Jie turi ilgus plaukus. Jie mėgsta vaisius, medų, medžio žievę, grybus, vabzdžius ir smulkius gyvūnus. Rankos labai ilgos – dvigubai ilgesnės už kojas. Gyvūnai juda siūbuodami ir šokinėdami medžių šakomis. Beždžionė vaikšto žeme, remdamasi kojomis ir pirštais. Jie gali kojomis suimti medžių šakas.

4.N.Islamas: Liūtas – riaumoja arba urzgia liūtas. Dieną jis miega, o naktį medžioja. Liūtai daugiausia minta zebrais, gazelėmis ir antilopėmis. Kartais jie puola žirafas, bet niekada neliečia dramblių, raganosių ar begemotų.

5.Rinalas:Zebra – Tai elegantiškas, žaismingas dryžuotas arklys. Ji turi puikią atmintį ir gerą regėjimą. Kiekvienas zebras turi unikalus piešinys juodos ir baltos juostelės, kaip žmogaus pirštų atspaudai. Zebro juostelių raštas niekada nesikartoja. Naudodamiesi šia savybe kumeliukai randa savo motinas. Tiesą sakant, zebras yra juodas su baltomis juostelėmis, o ne atvirkščiai, kaip kai kurie mano. Jie gyvena bandomis. Minta daugiausia žolėmis ir viksvomis. Zebras pagimdo 1 kumeliuką.

6.P.Diana.TIGRAS -didžiausia katė pasaulyje, lankstus, ūsuotas, dryžuotas kailis. Jis yra labai stiprus ir pavojingas. Jis minta gyvulių mėsa. Jėga letenose yra didžiulė – gali užvaldyti jautį. Nėra kada žaisti su šiuo žvėrimi, tigras labai pavojingas.

7.G.Diana: Hipopotamas - Tai"vandens arklys" » . Jis gali vaikščioti dugnu ir rinkti sultingus vandens augalus, kuriais lengvai maitinasi. Begemotai dažniausiai maitinasi naktį, o dieną ilsisi. Jis gali išbūti po vandeniu 8-9 minutes.

8. Gulnazas: Rudasis lokys –

Meškos gyvena taigoje, žiemą miega duobėje, mėgsta medų ir uogas

10 dalis: (gyvūnams gydyti) ;

Mūsų gyvuliai alkani, reikia juos šerti.

Ką gyvūnai mėgsta valgyti?(vaikų atsakymas) .

Siūlau prieiti prie stalo ir paruošti skanėstą iš iškarpytų paveikslėlių

11 dalis:(iš viso) .

Ar jums patiko zoologijos sodo žaidimas?

Kokie gyvūnai jus domina?

Kuris vaidmuo buvo įdomiausias?

Kodėl jūsų bute negali būti laukinių gyvūnų?

Pedagogas: vaikinai, čia yra kažkokia skrynia, atidarykime ją ir pažiūrėkime, kas yra skrynioje (gyvūnų formos sausainiai). Jie sako ačiū, kad aplankėte mus.

Su daina „Zoo“ (muzika ir žodžiai I. Liberovo)

Raisiya Gafforova
Filmo santrauka - vaidmenų žaidimas"zoologijos sodas"

TIKSLAS:

1) dominančių vaikų raida siužeto-vaidmenų žaidimas, žaidimų aplinkos kūrimas.

2) komunikacinių kalbos priemonių formavimas.

Edukacinė užduotis:

Prisidėti plečiant žinias apie gyvūnus ir jų išvaizdą;

Supažindinti vaikus su profesijomis "zoologas", "veterinaras";

Pataisykite gyvūnų ir jų kūdikių vardus.

- Vystymo užduotis:

Turtinti daiktų ir ženklų žodyną;

Sustiprinti garso -r tarimą;

Ugdykite gebėjimą sudaryti daiktavardžius mažybinis prasmė;

Ugdyti vaikų gebėjimą kūrybiškai ugdytis žaidimo siužetas.

Edukacinė užduotis:

Ugdykite malonų požiūrį į gyvūnus;

Puoselėkite draugystę žaidime.

Medžiaga:

Telefonas;

Statybinė medžiaga;

Kasa, pinigai, bilietai;

Kortelės – gyvūno pasas;

Valdiklio rankovė;

Gyvūnų rinkinys, gyvūnų kaukės;

Sunkvežimis;

Žaislai – pakaitalai;

Baltas chalatas gydytojui;

termometras;

fonendoskopas;

Pirmosios pagalbos rinkinys.

Preliminarus darbas:

1 etapas – parengiamieji

a) darbas su vaikais:

Pažintinė veikla

Kalbėjimas apie gyvūnus naudojant iliustracijas apie zoologijos sodas,

Žiūrint į albumą "Laukiniai gyvūnai",

Mįslių apie gyvūnus kūrimas ir spėliojimas,

Skaityti grožinę literatūrą apie gyvūnus,

Gyvūnų vaizdavimas trafaretais, gamybinėje veikloje (skulptūra, piešimas, aplikacija).

b) darbas su tėvais:

Papildymas žaidimų atributika;

Žiūrėti animacinius filmus, filmus, laidas apie laukinius gyvūnus;

Skaityti pasakojimus, eilėraščius, enciklopedijas apie laukinius gyvūnus;

Jei įmanoma, aplankykite su vaikais zoologijos sodas.

Žodyno darbas: veterinarijos gydytojas, veterinarijos ligoninė, zoologas, mini zoologijos sodas, voljeras;

Dalyko aktyvinimas žodynas: dramblys - dramblio patelė - dramblio jauniklis, tigras - tigras - tigro jauniklis, liūtas - liūtas - liūto jauniklis, lokys - lokys - jauniklis, žirafa - žirafa, zebras - kumeliukas, begemotas - begemotas, beždžionė - beždžionė;

Žodyno aktyvinimas ženklai: stiprus, gražus, didžiulis, ausytas, aukštas, dėmėtas, galingas, storas, žolėdis, neramus, neramus, juokingas, kanopotas, usūris;

Metodinės technikos:

Staigmenos akimirka

Probleminė – žaidimo situacija,

Istorijos,

galvosūkiai,

Tiesioginis pasiūlymas.

2 etapas – statyba zoologijos sodas, gyvūnų įvežimas, gyvūnų apžiūra ir patalpinimas į aptvarus

Apytiksliai žaidimo veiksmai:

1 dalis: organizacinė dalis;

2 dalis: probleminė situacija;

3. dalis: paskirstymas vaidmenis;

4 dalis: statyba zoologijos sodas(aptvarai, veterinarijos ligoninė, kasa);

5 dalis: gyvūnų importas, gyvūnų susitikimas, patikrinimas ir perkėlimas;

Žaidimas prasideda statybomis zoologijos sodas, vaikai su mokytoja sėdi ant kilimo, mokytojo telefonas skamba, jis atsiliepia į skambutį.

taip tai darželis.

Ar pas mus atkeliauja 8 gyvūnai?

gerai! Susitiksime su visais gyvūnais (padeda ragelį).

Vaikinai, ar girdėjote? Gyvūnai ateina pas mus.

Kiek tai užtruks? (8)

Įdomu, kur mes juos apgyvendinsime, kur jie gyvens pas mus? (vaikų atsakymai, in zoologijos sodas) .

Siūlau pasidaryti mini zoologijos sodas, ar tai reiškia kurį? (mažas).

Kas buvo zoologijos sodas? (vaikų atsakymas).

Pasakyk man, eh Kas yra zoologijos sodas?? (vaikų atsakymas).

- zoologijos sodas– zoologijos parkas, vieta, kur galima pamatyti įvairių gyvūnų. Jie buvo atvežti iš skirtingos salys.

Kas rūpinasi gyvūnais? zoologijos sodas? (Žmogus).

Ką jis dar veikia? (saugo, saugo).

Iš ko galime padaryti zoologijos sodas? (iš statybinės medžiagos).

Ką daryti, kad gyvūnai nepabėgtų? (voljerai).

Ir aptvarus statysime (iš Dienesh blokelių).

Kiek aptvarų reikia pagaminti? (8) .

Kodėl? (nes yra 8 gyvūnai).

Koks sezonas? (žiema).

Mūsų gyvūnams bus šalta. Kaip manote, ką galima padaryti, kad jie išgyventų mūsų žiemą šalta žiema? (padarykite juos voljeru).

Ir siūlau pasidaryti aptvarus (vaikai stovi prie stalo ir aptvarus).

(gyvūnų susitikimas).

Labai gražu zoologijos sodas. Didelis ir erdvus.

- Zoologijos sodas jau paruoštas, bet gyvūnų dar nėra (atvažiuoja sunkvežimis ir atveža gyvūnus).

Pažiūrėkime, kokie gyvūnai pas mus atkeliavo? (vaikų sąrašas).

Tačiau prieš pastatydami gyvūnus į aptvarus, juos turi apžiūrėti veterinarijos gydytojas

- (v-l kreipiasi į vaiką – veterinarą) visi mūsų gyvūnai sveiki (Taip).

Tada visus gyvūnus perkelsime į Jūsų erdvius, gražius aptvarus. Dabar pasakysiu mįsles, o kas atspės, paims būtent tą gyvūną, kurį atspėjo. Ir pastatys jį į savo aptvarą (v-l mįsles apie gyvūnus).

(mįslės apie gyvūnus).

Jie greitai šokinėja per medžius,

IN visi kvailioja zoologijos sode,

Jie mato tik trūkumus kituose,

O jų vardai... (beždžionė).

Didžiulis, pilkas, gero nusiteikimo,

Didingai vaikšto per džiungles

Ir su ilga nosimi, kaip ranka,

Jis gali pakelti tave ir mane

(dramblys).

Iš vandens išnyra skerdena.

O ir sausumoje sunku!

Pilvas kabo ant žemės,

Tai stora... (begemotas)

Valgo žolę ir geria vandenį

Pėsčiųjų perėja.

(zebras)

Yra karčiai, bet nėra kanopų,

Ir jis ne staugiasi, o urzgia.

(Liūtas)

Ilgas kaklas ir ilgos kojos,

Šis gyvūnas vaikšto su nerimu,

Nugraužia lapus.

Pastebimas priešui

Jis bijo, kad jį užklups tigras ir liūtas

(žirafa).

Visi sako

Kiek aš panašus į savo tėtį?

Toks sniego baltumo

Taigi šleivakojai

Bet tik tėtis

Atrodo kaip aš -

tas pats žuvų medžiotojas,

(Baltoji meška).

Aštrūs dantys, jis neturi laiko žaidimams,

Dryžuotas ir grėsmingas (Tigras)

3 etapas – bilietų ir ekskursijos pirkimas į zoologijos sodą.

1 dalis: bilietų pirkimas (kasininkė);

2 dalis: bilietų patikrinimas (valdiklis);

3 dalis: pokalbis apie gyvūnus (gidas);

4 dalis: skanėstai gyvūnams;

5 dalis: santrauka.

- Buvo pastatytas zoologijos sodas, gyvūnai buvo apgyvendinti. Ar norite eiti į zoologijos sodas, į ekskursiją? (Taip).

Ką pirmiausia reikia nusipirkti, kad ten patektumėte? (bilietai).

Kur jų galima nusipirkti? (registre).

Kas tau juos parduos? (kasininkė).

Ir šiandien turėsime kasininkę (V-l paskiria vaiką, bet ji jums parduos bilietą tik tada, jei teisingai ištarsite sakinį garsu - R: Sveiki, prašau parduoti man bilietą už šimtą rublių.

Visi pirko bilietus. Dabar galite eiti į zoologijos sodas.

(kalbėk apie gyvūnus "ekskursija");

Karina, kas gyvena tavo aptvare? (tigras).

Papasakok mums apie jį (vaikų atsakymas naudojant programėlę).

Tęskime savo kelionę per į zoologijos sodą. Eime aplankyti dramblio.

Kas mums apie jį papasakos?

(gyvūnams gydyti);

Mūsų gyvuliai alkani, reikia juos šerti.

Ką gyvūnai mėgsta valgyti? (vaikų atsakymas).

Siūlau eiti prie stalo ir paruošti skanėstą iš Cuisenaire lazdelių.

(iš viso).

Ar jums patiko žaidimas zoologijos sodas?

Kokie gyvūnai jus domina?

Kuo norėtum būti užaugęs?

Metodinė literatūra:

1. Smolentseva A. A. “ Siužetiškai– didaktinis žaidimas su matematiniu turiniu. M. "Švietimas" 1987 m

2. Krasnoščekova N. V. « Pasakojimais pagrįsti vaidmenų žaidimai vyresniems ikimokyklinukams“ Rostovas prie Dono 2008 m

3. Šalaeva. G. „Enciklopedija vaikams“. M. 2007 m

4. Paveikslėlių ir gyvūnų pasų kolekcija.

Taikymas

TIGRAS - švelniai vaikšto takais,

Atrodo kaip didelė katė

Lankstus, ūsuotas,

Kailis dryžuotas.

Bent jau jis atrodo kaip katė...

Tu prie jo neisi:

Letenose yra didžiulė jėga -

Gali nužudyti jautį

Nėra laiko žaisti su šiuo žvėrimi,

Tigras yra labai pavojingas.

Žirafa yra aukščiausias gyvūnas Žemėje. Jo spalva yra šviesiai geltona su juodomis dėmėmis. Dėmių vieta ir dydis nesikartoja. Jie minta augalais, medžių šakomis ir lapais. Žirafos kaklas ilgas ir lankstus, ant galvos yra du ragai, ant kaklo auga trumpi rudi karčiai. Jei jis nori gerti vandenį iš žemės, jis turi plačiai išskleisti kojas, kad jį pasiektų. Dėl savo odos spalvos jis beveik nematomas, kai maitinasi medžių šešėlyje. Jis turi aštrų regėjimą ir aštrią klausą. Kai žirafa užpuolama, ji spardosi užpakalinėmis kojomis arba naudoja galvą kaip plaktuką. Net liūtas, medžiodamas žirafą, rodo atsargumą, visada artėja prie jos iš nugaros! Žirafos patelė atsiveda vieną veršelį mažais ragais. Žirafos gyvena apie 15–25 metus.

Dramblys yra vienas didžiausių gyvūnų. Drambliai turi puikią klausą. O karštu oru jie naudoja ausis kaip gerbėjus. Drambliai turi gerą regėjimą, ilgos blakstienos apsaugo gyvūno akis nuo dulkių. Ilgos iltys yra ne kas kita, kaip labai dideli dantys, kurie auga visą gyvenimą. Drambliai juos naudoja šaknims iškasti. Drambliai valgo žolę, medžių žievę, ūglius, lapus, šaknis ir vaisius. Drambliui reikia kamieno, kad galėtų atsigerti vandens iš upės, nuplėšti aukštų medžių lapus ir dėti į burną, pakelti ir nešti sunkius rąstus, apsipilti vandeniu, paploti neklaužada dramblio veršelį. Kojos galingos ir storos. Oda raukšlėta, raukšlėmis. Dramblio patelė atsiveda 1 veršelį, kuris sveria 120 kg.

Orangutanas – išvertus reiškia "Miško žmogus". Jie turi ilgus plaukus. Jie mėgsta vaisius, medų, medžio žievę, grybus, vabzdžius ir smulkius gyvūnus. Rankos labai ilgos – dvigubai ilgesnės už kojas. Gyvūnai juda siūbuodami ir šokinėdami medžių šakomis. Orangutanai vaikšto žeme naudodami kojas ir pirštus. Jie gali kojomis suimti medžių šakas.

Liūtas – liūtas riaumoja arba urzgia. Dieną jis miega, o naktį medžioja. Liūtai daugiausia minta zebrais, gazelėmis ir antilopėmis. Kartais jie puola žirafas, bet niekada neliečia dramblių, raganosių ar begemotų.

Zebras – tai grakštus, žaismingas dryžuotas arklys. Ji turi puikią atmintį ir gerą regėjimą. Kiekvienas zebras turi unikalų juodų ir baltų juostelių raštą, panašų į žmogaus pirštų atspaudus. Zebro juostelių raštas niekada nesikartoja. Naudodamiesi šia savybe kumeliukai randa savo motinas. Tiesą sakant, zebras yra juodas su baltomis juostelėmis, o ne atvirkščiai, kaip kai kurie žmonės mano. Jie gyvena bandomis. Minta daugiausia žolėmis ir viksvomis. Zebras pagimdo 1 kumeliuką.

Begemotas yra "vandens arklys". Jis gali vaikščioti dugnu ir rinkti sultingus vandens augalus, kuriais lengvai maitinasi. Begemotai dažniausiai maitinasi naktį, o dieną ilsisi. Jis gali išbūti po vandeniu 8-9 minutes.

Baltasis lokys – nepaisant didelis dydis Baltieji lokiai yra greiti ir judrūs net sausumoje, o vandenyje nuplaukia lengvai ir toli. Jie lengvai juda ant ledo, įveikdami 30–40 km. per dieną. Didelėmis kojomis lokys greitai ir lengvai juda per gilų sniegą. Jis taip pat yra protingiausias tarp plėšrūnų. Jis gerai orientuojasi, niekada nesiklysta ir tiksliai žino, kur ir kodėl eina. Kailis Baltoji meška atrodo balti, nors patys plaukai skaidrūs. Tiesiog kiekvienas plaukas puikiai atspindi saulės šviesa, todėl akiai atrodo, kad vilna balta, o ne bespalvė! Kailio baltumas padeda meškiukui nepastebimai medžioti sniege, jis susilieja su sniegu. Meška turi ne tik nosį, bet ir visą odą po kailiu, kuris yra juodas. Po oda storas sluoksnis lašinių, be jo meškos ilgai plaukti negalės. Būdami sausumoje lokiai valgo paukščių kiaušinius ir gaudo peles. Vasarą – į krantą išplauti debesylai ir jūros dumbliai. Jie yra labai kantrūs ir gali ilgai laukti savo grobio.

Evdokia Povorova
Anotacija vaidmenų žaidimas„Zoologijos sodas“. vyresnioji grupė

I. Tikslai:

1) Įtvirtinti ir plėsti vaikų žinias apie gyvūnus vidurinė zona, karštos šalys ir šiaurė (apie jų išvaizdą, įpročius, maistą);

Išplėsti vaikų supratimą apie suaugusiųjų, dirbančių zoologijos sode, darbą: apie pagrindinius darbo procesus aptarnaujant gyvūnus;

Ugdyti meilę gyvūnams, rūpestį jais ir malonų požiūrį į juos;

Ugdykite kalbą, praturtinkite žodyną, įtvirtinkite garso tarimą.

2) Ugdyti gebėjimą kūrybiškai plėtoti siužetą remiantis įgytomis žiniomis;

Ugdyti vaikų gebėjimą susiskirstyti į grupes pagal žaidimo siužetą ir, pasibaigus tam tikram žaidimo veiksmui, vėl susijungti į vieną komandą;

Ugdykite gebėjimą susitarti dėl žaidimo temos, paskirstyti vaidmenis, susitarti dėl bendrų veiksmų sekos, savarankiškai spręsti žaidimo metu kylančius konfliktus – gebėjimą vesti paprastą dialogą su bendraamžiais ir suaugusiais, gebėjimą susieti savo norus. kitų žmonių interesams;

Stiprinti gebėjimus organizuoti darbo vietą;

3) Sustiprinti elgesio taisykles viešose vietose, pagarbiai elgtis su kitais;

Žaidime ugdyti draugiškus santykius, laikantis etiketo normų (draugiškas tonas, gestų santūrumas, partnerių išsidėstymas vienas kito atžvilgiu);

II. Pasiruošimas žaidimui:

1) Skaitymas literatūros kūriniai: S. Marshak „Zoologijos sodas“, „Vaikai narve“; L. Ševčenka „Zoologijos sode“; K. Čukovskio „Aibolit“ ir kt.

Pažintis su S. Nikolajevos ir N. Meškovos iliustracijomis iš serijos „Pasaulis aplink mus. Žvėrys“; N. Nischejeva iš serijos „Gamtos pasaulis. Gyvūnai“;

Žiūrėti televizijos laidas apie gyvūnus: „Gyvūnų pasaulis“, „Gyvūnų pasaulyje“, „A. Makarevičiaus povandeninis pasaulis“;

Didaktiniai žaidimai: „Gyvūnai ir jų jaunikliai“, „Kas kur gyvena?“, „Zoologinis loteris“, „Žemė ir jos gyventojai“, „Afrikos gyvūnai“, „Dykumos gyventojai“, „Karštų šalių gyvūnai“, „ Žemės poliarinių regionų gyvūnai “;

Pokalbiai su vaikais apie lankymąsi zoologijos sode, veterinarijos ligoninėje, apie zoologijos sode dirbančių žmonių profesijas;

Pokalbiai apie gyvūnų pasaulio ir kitų klimato zonų ypatybes.

Žodyno darbas:

Veterinarijos ligoninė;

veterinaras;

Zoologijos sodas;

Valdiklis;

Padavėjas;

Gidas;

(zoologijos sodo) prižiūrėtojas;

Tarnautojas (zoologijos sodas).

2) Dalykai: Zoologijos sodas, Veterinarijos ligoninė, Automobilis. Susijusios istorijos: kavinė, baro prekystalis.

Zoologijos sodo direktorius – daug žino apie gyvūnus ir yra atsakingas už viską, kas vyksta zoologijos sode;

Gidas – veda ekskursijas, pasakoja įdomias ir žavias istorijas apie zoologijos sodo gyventojus;

Gidas – gaudo ir aprūpina gyvūnus zoologijos sodui;

Zoologijos sodo prižiūrėtojai šeria gyvūnus, valo narvus ir aptvarus, plauna jų augintinius, jais rūpinasi;

Gydytojas (veterinaras) – gydo zoologijos sodo gyventojus, skiepija;

Virtuvės darbuotojai – ruošia maistą gyvūnams;

Kasininkė – parduoda bilietus į zoologijos sodą;

Zoologijos sodo prižiūrėtojas.

3) ATtributai:

Žaislai – gyvūnai (ne mažiau 15 vnt.);

Projektuotojas, statybinė medžiaga;

Vaikiški automobiliai;

Inventorius: kibirai, šluotos, baseinai ir kt.;

Gyvūnų maistas (iš plastilino, putų polistirolo, spalvoto popieriaus).

4) Žaidimų aikštelės įranga.

Virtuvė Aviaries Kasa

Aptvarai ZOO Kavinė

Veterinarijos ligoninės Voljerų zoologijos sodo administracija

III. Žaidimo eiga.

Pedagogas:

„Tay, tai, skrisk,

IN įdomus žaidimasžaisti

Mes priimame visus ir neįžeidžiame visų

O kas pavėluos -

Skrenda į dangų“.

(Žaidimas prasideda zoologijos sodo statyba, vaikai su mokytoja sėdi ant kilimo, suskamba mokytojos telefonas ir atsiliepia į skambutį).

Sveiki! Taip, tai Raudonkepuraitės darželis.

Ar pas mus atkeliauja 8 gyvūnai?

gerai! Susitiksime su visais gyvūnais (deda ragelį).

Ar girdėjote, vaikinai? Gyvūnai ateina pas mus.

Įdomu, kur mes juos apgyvendinsime, kur jie gyvens pas mus? (atsakymas: vaikai, zoologijos sode reikia statyti zoologijos sodą).

Kas buvo zoologijos sode? (vaikų atsakymai).

Pasakyk man, kas yra zoologijos sodas? (vaikų atsakymai).

ZOO – zoologijos parkas, vieta, kur galima pamatyti įvairius gyvūnus. Jie buvo atvežti iš įvairių šalių.

Kokių profesijų žinote zoologijos sode dirbančius žmones? (vaikų atsakymai, direktorius, gidas (vairuotojas, kelionės vadovas, zoologijos sodo darbuotojai (palydėjai, virtuvės darbuotojai (virėjas, prižiūrėtojas, gydytojas, kasininkas, kontrolierius).)).

Iš ko galime sukurti zoologijos sodą? (iš stambios statybinės medžiagos).

Ką daryti, kad gyvūnai nepabėgtų? (voljerai).

Iš ko statysime aptvarus? (iš konstruktoriaus).

Kiek aptvarų reikia padaryti (8).

Kodėl? (nes yra 8 gyvūnai).

Zoologijos sode taip pat yra gyvūnų ligoninė.

Jis vadinamas - (veterinarijos).

Ten dirba - (gyvūnų gydytojas - veterinaras).

Kas dar yra zoologijos sode? (virtuvė maisto ruošimui gyvūnams, bilietų pardavimo kasa, gal vaikų kavinė).

Tai pasirodė labai gražus zoologijos sodas, didelis ir erdvus.

Kas bus kas zoologijos sode?

Vaikai pasirenka vaidmenis, mokytojas kviečia vaikus pasirinkti atributiką, reikalingą tam tikros profesijos darbui atlikti. Kiekvienas imasi savo darbo.

Leiskite man būti zoologijos sodo direktoriumi (primena, kad direktorius stebi viską, kas vyksta zoologijos sode, užtikrindamas, kad visi sąžiningai atliktų savo pareigas).

Zoologijos sodas jau paruoštas, bet gyvūnų dar nėra (įvažiuoja sunkvežimis ir pristato gyvūnus).

Pažiūrėkime, kokie gyvūnai pas mus atkeliavo? (vaikų sąrašas).

Kaip galima juos pavadinti vienu žodžiu? (Laukiniai gyvūnai).

Bet prieš perkeliant gyvūnus į aptvarus, juos turi apžiūrėti veterinaras (kiekvieną gyvūną veterinaras apžiūri ir išklauso).

Na (mokytoja Direktorė kreipiasi į vaiką – veterinarą) ar visi mūsų gyvūnai sveiki? (Taip).

Tada visus gyvūnus perkelsime į savo erdvius, gražius aptvarus. Bet dabar pasakysiu tau mįsles, o kas atspės, paims būtent tą gyvūną, kurį atspėjo. Ir jis perkels jį į savo aptvarą.

Zoologijos sodo darbuotojai apgyvendina savo gyvūnus.

Zoologijos sodas buvo pastatytas, gyvūnai buvo apgyvendinti. Nori į zoologijos sodą, į ekskursiją? (Taip).

Ką pirmiausia reikia nusipirkti, kad ten patektumėte? (bilietai).

Kur jų galima nusipirkti? (registre).

Kas tau juos parduos? (kasininkė).

Kasininkė parduos bilietą tik tada, jei teisingai pasakysite, kuris gyvūnas ką valgo.

Visi pirko bilietus, kontrolierė patikrino bilietus, vaikai įėjo į zoologijos sodą, juos pasitiko gidas, kuris paaiškino, kad zoologijos sodo lankytojai neturėtų maitinti jo gyventojų saldainiais, sausainiais ir kitais saldainiais, kad tai gali duoti skrandžio skausmas.

Taip pat negalima ištiesti rankų prieš gyvūnus, nesiartinti prie narvų, nes tai labai pavojinga, gyvūnai malonūs, bet gali būti nenuspėjami. (Pokalbis apie gyvūnus „Ekskursija“).

Sasha, kas gyvena tavo aptvare? (žirafa).

Papasakokite apie tai (vaikų atsakymai naudojant Programėlę).

Tęskime kelionę po zoologijos sodą. Eime aplankyti dramblio.

Kas mums apie jį papasakos?

Ir tt apie visus gyvūnus.

Mūsų gyvuliai alkani, reikia juos šerti.

Ką gyvūnai mėgsta valgyti? (vaikų atsakymai).

Jei susidomėjimas žaidimu sumažėja, mokytojas gali supažindinti vaikus su nauju gyvūnu, papasakoti apie jo įpročius ir laikymo zoologijos sode ypatumus. Galbūt mergaitėms bus įdomu, kaip zoologijos sode prižiūrimi gyvūnų kūdikiai. Berniukų gali būti paprašyta pastatyti naujus, erdvesnius aptvarus gyvūnams arba imtis vairuotojų vaidmens ir važiuoti žaisliniai automobiliai maistui. Jie gali tapti gidais ir organizuoti gyvūnų pervežimą į zoologijos sodą.

Mieli lankytojai, ačiū, kad lankotės mūsų zoologijos sode, ateikite dar kartą, mums bus labai malonu jus pamatyti. Vaikinai, galite apsilankyti mūsų vaikų kavinėje (kavinės apsilankymas).

IV. Žaidimas baigtas.

Ar jums patiko zoologijos sodo žaidimas?

Kokie gyvūnai jus domina?

Kokių gyvūnų nenorėtumėte sutikti miške?

Ar manote, kad laukiniams gyvūnams reikia mūsų pagalbos kaip naminiams gyvūnėliams? Vaikinai, nupieškime gyvūną, kuris jums patiko labiausiai. (Paleiskite dainą „Baby Mammoth“).

V. Žaidimo vertinimas.

Vaikinai, mūsų ekskursija baigėsi, buvote labai draugiški vieni kitiems, kitiems, santūrūs, laikėsi elgesio zoologijos sode taisyklių.

Visi puikiai susidorojo su vaidmeniu, kurį prisiėmė. Šauniai padirbėta!

« Dizainasvaidmenų žaidimai su vaikais

ikimokyklinis amžius"

"zoologijos sodas"

parengiamosios mokyklos grupėje

Pedagogas: Vorobjova

Tatjana Iosifovna,

mokytojas,

MBU vaikų mokykla Nr.151

"balandis"

g.o. (Toliatis)

aš . Valdymo užduotys:

1) idėjų apie aplinką plėtojimas (ką pristatyti, kokias žinias įtvirtinti, ką plėtoti);

2) lošimų veiklos formavimas:

a/ plėtoti sklypą

b/ žaidimo veiksmų mokymas (susivienijimas žaidime, sąveika žaidimo metu, plano įgyvendinimas, vaidmenų pasiskirstymas, planavimas, atributikos parinkimas, žaidimo aikštelės įranga);

3) santykių formavimas (abipusė pagalba, dėmesys, bendravimo kultūra).

II. Pasiruošimas žaidimui:

1) technikos, kuriomis siekiama praturtinti įspūdžius;

2) žemės sklypo plano sudarymas:

a/ nustatyti žaidimo temos siužetus etapais: - ką daryti - siužetą - turinį - kas - vaidmenis ir jų žaidimo veiksmus - kalbos modelius (pagrindiniai vaidmenys - nepilnametis - epizodinis)

b/ nustatyti susijusias istorijas;

3) žaidimo atributika;

4)žaidimo aikštelės įranga (brėžinys arba schematinis brėžinys).

III. Žaidimo eiga.

1) būdai, kaip sukurti susidomėjimą žaidimu ( Pilnas aprašymas mokytojo veiksmai ir kalba, mokytojo vaidmens apibrėžimas);

2) sąmokslas žaisti:

a/ sklypo plano apibrėžimas

b/ žaidimo planavimas

c/ vaidmenų pasiskirstymas

d/ įsivaizduojamos situacijos sukūrimas – dalinis ar pilnas (žaidimo vieta, atributika, kostiumai);

3) žaidimo veiksmų mokymo technikos: demonstravimas, pavyzdys, inscenizacija, žaidimo situacija;

4) žaidimo palaikymo ir tobulinimo būdai:

a/ pridėti papildomų atributų

b/ mokytojo dalyvavimas nedideliuose vaidmenyse

c/ rodomi nauji žaidimo veiksmai

r/ priminimas, klausimai

d/ naujų žaidimo situacijų įvedimas

e/ įvertinimas;

5) santykių formavimo žaidime technikos:

a/ santykių priminimai

b/ kryptis atkreipti vienas į kitą dėmesį

c/ mandagumo skatinimas

IV . Žaidimo pabaiga .

1) trumpa darbo vaidmenimis santrauka;

2) vaikų susidomėjimo perkėlimas į kitą veiklą.

V . Žaidimo įvertinimas

1) santykių vertinimas

2) veiksmų įvertinimas pagal atliekamą vaidmenį.

1) Praturtinkite ir įtvirtinkite vaikų žinias apie gyvūnus: apie savybes išvaizda, maistas, gyvūnų įpročiai (kupranugaris, beždžionė, lokys, lapė, dramblys, vilkas, liūtas).

Plėsti vaikų supratimą apie zoologijos sode dirbančių suaugusiųjų profesijas: gidas, veterinaras, kasininkas, kontrolierius, darbuotojai – zoologijos sodo darbuotojai, fotografas;

Lavinti vaikų kalbą, turtinti žodyną;

2) - Ugdykite gebėjimą kūrybiškai plėtoti žaidimo siužetą remiantis įgytomis žiniomis;

Ugdyti gebėjimus derinti žaidimo temą, paskirstyti vaidmenis, susitarti dėl bendrų veiksmų sekos;

Praturtinti siužetų turinį ir spektrą, išmokyti apsunkinti siužetą plečiant dalyvių ir vaidmenų kompoziciją;

3. Žaidimo metu ugdyti draugiškus, gerus santykius tarp vaikų, laikantis etiketo normų (draugiškas tonas, gestų santūrumas);

Ugdykite gebėjimą savarankiškai spręsti žaidimo metu kylančius konfliktus,

koreliuoti savo norus su kitų žmonių interesais;

Sustiprinti elgesio viešose vietose taisykles, pagarbiai elgtis su aplinkiniais;

Ugdykite malonų požiūrį į gyvūnus, mylėkite juos ir rūpinkitės jais.

2. Pasiruošimas žaidimui:

2. Ilgalaikis pasiruošimo žaidimui „Zoo“ planas

4. Žaidimo eiga.

Mokytoja praneša, kad į mūsų miestą atkeliavo zoologijos sodas.

Klausia vaikų, ar jie žino, kas yra zoologijos sodas?; kas dirba zoologijos sode?

Mokytoja kviečia vaikus žaisti zoologijos sode.

Toliau aptariamas žaidimo planas: norint patekti į zoologijos sodą, reikia nusipirkti bilietus kasoje. Gidas surengs ekskursiją po zoologijos sodą. Zoologijos sodo prižiūrėtojai maitins ir prižiūrės gyvūnus. Veterinaras gydys gyvūnus. Fotografas padarys suvenyrines lankytojų nuotraukas su mėgstamu gyvūnu.

Vaikai savarankiškai paskirsto vaidmenis, naudodami rimuotus eilėraščius.

Mokytojas pasiūlo nueiti į jų darbo vietas ir paruošti reikiamą įrangą.

Vaikai žaidžia savarankiškai.

5. Žaidimo pabaiga

6. Žaidimo vertinimas

Vaikinai, kokie gyvūnai jus sudomino?

Ar visi susidorojo su savo vaidmenimis?

Vaidmenų žaidimas vyresniųjų grupėje „Zoo sodas“
Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie zoologijos sodą ir jo gyventojus.
Užduotys:
1. Ugdykite žaidimo įgūdžius, įsitraukite į vaidmenų sąveiką vieni su kitais.
2. Ugdykite nuoseklią vaikų kalbą.
3. Sustiprinti vaikams žodžių reikšmę: zoologijos sodas, veterinarijos gydytojas, veterinarijos klinika, voljeras, kasininkė.
Preliminarus darbas.
Pokalbis su vaikais apie zoologijos sodą.
Žiūrint į gyvūnų nuotraukas.
Susitikimas su laukiniais gyvūnais.
Vaidmenų žaidimas „Veterinarijos klinika“
Mokėti mintinai eilėraščius apie gyvūnus.
Mokymosi žaidimų ir fizinių pratimų apie gyvūnus.
Skaitant „Kur pietavo žvirblis“.
Žaidimo eiga:
Vaikai sėdi ant kilimėlio su mokytoju. Suskamba mokytojo telefonas, jis atsiliepia į skambutį:
-Taip, tai darželis. Ar prie mūsų artėja 5 gyvūnai? Gerai, mes su jais susitiksime. Vaikinai, jūs girdėjote, kad gyvūnai ateina pas mus. Įdomu, kur mes juos visus apgyvendinsime? Kur jie pas mus gyvens? (zoologijos sode)
- Kas yra zoologijos sodas? (tai zoologijos parkas. Vieta, kur galima pamatyti įvairius gyvūnus. Jie atvežti iš įvairių šalių, kad kas nori, galėtų apžiūrėti.)
-Siūlau statyti mini zoologijos sodą, vadinasi, mažą. Kaip galima aptverti zoologijos sodo teritoriją? (didelis Statybinė medžiaga.) Mokytoja kartu su vaikais atitveria zoologijos sodo teritoriją ir uždeda užrašą „Zoo“.
– Ką daryti, kad gyvūnai nepabėgtų? (aptvarai).Iš ko juos gaminsime? (iš mažos statybinės medžiagos). Kiek aptvarų pagaminsime? -5 Mokytoja padeda 5 kilimėlius, vaikai juos aptveria statybine medžiaga.
Gerai, jūs padarėte gaubtus. Kas dar yra zoologijos sode? (veterinarijos klinika) Kas tai yra (gyvūnų ligoninė). Kam to reikia (tikrinti gyvūnus, kad jie visi būtų sveiki, skirti gyvūnams vitaminų, stebėti jų būklę). tinkama mityba, gydyti, jei jie serga.
-Kas dirba veterinarijos klinikoje (veterinarijos gydytojas). Kas, jūsų nuomone, geriausiai susidoros su veterinarijos gydytojo pareigomis? (Vaikui apsivelka chalatą, parašo „veterinaras“ ir pasiūlo įsirengti darbo vietą. Mokytoja zoologijos sode iškelia draudžiamuosius ženklus.
-Kas dar dirba zoologijos sode (laikytojas) Jis rūpinasi, kad visi gyvūnai turėtų maisto ir vandens, palaiko tvarką? Sargas (jis palaiko švarą zoologijos sode). Kasininkė (parduoda bilietus)
(vaikai eina į savo darbo vietas.)
- Vaikinai, atspėkite, kokie gyvūnai bus atvežti į mūsų zoologijos sodą:
- Raudonplaukis apgavikas,
Sudėtinga galva
Raudonas kailinis gražus,
Ir jos vardas lapė.
Mažas, baltas
Šokinėti-šokinėti po mišką,
Po vieną sniego gniūžtę!
Miško savininkas pabunda pavasarį,
O žiemą, po pūga kaukia
Jis miega sniego namelyje.
Jis mėgsta valgyti bananus.
Tai tikrai beždžionė.
Naminės pūlingos giminaitė.
Šis gyvūnas yra baikštus.
Ussuri plėšrūnas klajoja
Palei taigos taką.
Vaikai atspėja mįsles ir jas spręsdami ant kiekvieno aptvaro deda paveikslėlius su savo atvaizdais
Gerai, vaikai, jūs atspėjote, kurie gyvūnai bus atvežti pas mus (Ring) Ir štai jie. Įvažiuoja mašina su gyvūnais. Tačiau prieš dedant juos į aptvarus, kas turėtų juos apžiūrėti ir kodėl?
Padėkite prižiūrėtojui pristatyti gyvūnus apžiūrai ir perkelti juos į aptvarus.
- Vaikinai, ar norite į zoologijos sodą į ekskursiją? Ką reikia padaryti, kad ten patektum? (pirkti bilietus).Kur juos galima nusipirkti (BOX OFFICE)
Bilietų pardavimas
Ekskursija: Vaikinai, kokie tai ženklai zoologijos sode?
(Draudžiamieji ženklai. Vaikai paaiškina jų reikšmę)
Vaikai priartėja prie 1 aptvaro.
1. Savanoris: kas gyvena šiame aptvare? Papasakokite, ką žinote apie šį gyvūną, jo išvaizdą, ką jis valgo, kur jis gyvena, o Danielius papasakos eilėraštį apie lapę.
Ar nematei miške
Ryškiai raudona lapė?
Šita raudonplaukė apgaulė
Jis labai sumaniai slepia savo pėdsakus
Jis eis palei šakas,
Tai pasisuks atgal.
Neišnarpliokite šio tako
Nėra galo, nėra krašto.
2.Papasakokite apie šį gyvūną. O Miša papasakos apie kiškį: Pasigirdo miško triukšmas
Dalgis nutilo po krūmu,
Ilgos ausys suplotos
Ilgai sekiau aidą.
-Vaikinai, pažaiskime žaidimą „Linksmai miške“.
Kiškiai atsikėlė anksti ryte (šokinėja)
Linksmai žaidėme miške
Pakeliui šokinėti, šokinėti, šokinėti
Kas nėra įpratęs krauti? (vaikščioti vietoje)
Štai lapė vaikšto per mišką
Įdomu, kas ten šokinėja (ištiesi – rankos į priekį)
Norėdami atsakyti į klausimą
Lapė patraukia nosį.
Bet zuikiai greitai šokinėja
Kaip galėtų būti kitaip? (šokinėja į vietą)
Pratimai padeda
Ir zuikiai pabėga (bėga vietoje)
3. Papasakok man apie lokį. O Daša deklamuos eilėraštį:
Meškiukas su pūkuota letenėle
Lėtai skina avietes
Šleivapėdystė vaikšto ir ieško
Saldus ir kvapnus medus.
4. Pasakojimas apie tigrą. Elina deklamuos eilėraštį:
Tigrai randami miškuose
Oda su juodomis juostelėmis
Jis turi dideles letenas
Nagai gali subraižyti.
Bent jau kartais šiek tiek urzgia.
Galų gale, jis yra didelis katinas.
5. Pasakojimas apie beždžionę Rita deklamuos eilėraštį:
Per medžius ir vynmedžius
Beždžionė mėgsta šokinėti
Uodega yra jos geriausias draugas
Kartu su juo ji turi 5 rankas.
Voss: Žaiskime žaidimą: elnias turi didelį namą.
Po žaidimo jis sako: mūsų gyvūnai alkani. Siūlau padėti prižiūrėtojui juos išmaitinti.

Prikabinti failai