Prašinska lekcija o stvarjenju sveta. Lekcija o nastanku prvih ljudi

Vsaka lekcija se začne in konča z molitvijo. Sestavljen je iz branja svetopisemske zgodbe in zlatega verza. Različne dejavnosti vključujejo igre, ogrevanje, pesmi in ustvarjalne dejavnosti.

Lekcija 1

Razdelek: Ustvarjanje. PRVI DAN

MOLITEV:»Hvala ti, Gospod, za ta dan, ki si ga ustvaril. Hvala za luč, ki jo vidijo naše oči. Uči nas in pomagaj nam v vsem. V imenu Jezusa. Amen".

ZLATI VERZ: Zlati verz tega dela najdemo v knjigi Apostolska dela, poglavje 17, verz 24: »Bog, ki je ustvaril svet in vse, kar je na njem.« Najprej, da si bodo otroci lažje zapomnili, se bomo naučili besede »Bog je naredil vse«. Po nekaj učnih urah, ko bodo otroci dobro poznali besede »Bog je naredil vse«, jih boste začeli učiti »...brez njega se nič ni začelo«.

Verz se lahko naučite takole: na tri napihljive balone napišete eno besedo zlatega verza. Vsi otroci stojijo v velikem krogu. Otroku, ki stoji na vaši levi, daste prvi balon in izgovorite besedo "Bog". Podaja žogo naslednji otrok in pove isto besedo itd. Medtem ko si otroci podajajo prvo žogo, vi vzemite drugo žogo in jo dajte otroku na vaši levi z besedo »naredil«. Podati mora drugo žogico, ne da bi pozabil izgovoriti drugo besedo zlatega verza.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: PRVI DAN

Vse, kar vidimo, je ustvaril Bog. Nekoč pa ni bilo nič. (Otroci naj zaprejo oči.) Če imate zaprte oči ali ko je soba temna, ne vidite ničesar. Zelo, zelo dolgo ni bilo ničesar: ne neba, ne zemlje, ne ljudi, ničesar. Toda Bog je začel delati. Sveto pismo je Božja beseda (otrokom pokažite Sveto pismo). Sveto pismo pravi: »V začetku je Bog ustvaril (naredil) nebo in zemljo.« Toda Zemlja je bila videti popolnoma drugače, kot jo vidimo danes. Ni bilo mogoče videti lepa drevesa, svetle barve, žvrgolenje ptic, igre živali. Ne bi videl niti ene osebe. Tudi kopnega ni bilo videti nikjer, saj je bila vsa površina zemlje prekrita z vodo. Toda tudi vode ne bi videl, ker takrat ni bilo ne sonca, ne lune, ne zvezd in bilo je zelo temno. Prvi dan (otrokom dajte en prst.) je Bog naredil svetlobo in jo ločil od teme (med pripovedovanjem zgodbe lahko uporabite svetilko, da razložite, kaj je svetloba in kaj je tema). In postalo je svetlo na zemlji. To se je zgodilo prvi dan.

KNJIGE: Otroke postavite v krog, tako da vas bodo dobro videli. Pokažite jim Sveto pismo za otroke.

OBRT: Začnite izdelovati obrt Roža stvarstva s svojimi otroki že danes. Danes bodo otroci izdelali stojalo, nanj prilepili steblo, sredico in cvetni list s številko "1" na zgornji strani in sliko, kaj je Bog naredil prvi dan na spodnji (okrasite polovico cvetnega lista rumena, drugi pa v črni barvi). Naj otroci pustijo ročna dela do naslednje lekcije (ne pozabite podpisati dela). Naredite nekaj "rezervnih" obrti.

KONEC: Končajte sejo s kratko molitvijo in zapojte nekaj bogoslužnih pesmi.

Lekcija 2

Razdelek: Ustvarjanje. DRUGI DAN

MOLITEV:»Hvala ti, Gospod, za vsak dan, ki si ga ustvaril za nas. Hvala za luč, ki jo vidijo naše oči. Zahvaljujemo se Ti za nebo in vodo, ki si ju ustvaril za svoje otroke. V imenu Jezusa. Amen".

SLAVA: Z otroki zapojte pesem »God Created Great Mountains«:

Bog je ustvaril velike gore (Dvignite roke čim višje)

In jezera in morja. (Premikaj prste.)

Sonce je okroglo, veliko, (Kložite roke, upodabljajo velik krog.)

Vsem drevesom sem dal obleko. (Stojte na prstih, dvignite roke visoko.)

Bog je ustvaril plavajoče ribe, (Spognite dlani in ponazorite plavajoče ribe.)

Ptice in brenčeče čebele. (Premikaj roke kot ptičja krila.)

In ogromni krokodili (Iztegnite obe roki naprej in pokažite, kako krokodil odpira in zapira usta.)

In veliki, veliki sloni. (Prekrižajte roke na zatilju in s premikanjem komolcev ter nihanjem z ene strani na drugo pokažite slona.)

Ločil je noč od svetlega dneva,

Bog je ustvaril tebe in mene. (Pokažite drug na drugega in nato nase.)

ZLATI VERZ: Danes bomo učili besede »Bog je naredil vse«. Podarite tri balone z napisom zlatega verza trem otrokom. Enemu otroku dajte žebljiček (bodite zelo previdni!). Ko vsi otroci skupaj »preberejo« besedo, napisano na prvem balonu, ga otrok z žebljičkom poči. In tako naprej. Na koncu naj vsi otroci v en glas ponovijo zlati verz.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: DRUGI DAN

Na kratko ponovite lekcijo 1. Potem ko je Bog ustvaril svetlobo in temo, je razdelil vode, tako da so se pojavila nebo in morja. Ste vedeli, da so oblaki narejeni iz vode? (Otroci naj pogledajo skozi okno v nebo.) Bog je to storil drugi dan. (Otrokom pokažite dva prsta.)

Ko pripovedujete zgodbo, lahko uporabite vodo v kozarcu. Pazite, da otroci ne zmočijo oblačil.

KNJIGE: Otrokom ponovno pokažite slike iz Svetega pisma za otroke.

OBRT: Danes bodo otroci nadaljevali z izdelavo obrti Roža stvarstva. Pomagajte otrokom, ki so bili odsotni pri zadnji lekciji, narediti to, kar ste vi storili prejšnjo nedeljo. Drugi cvetni list prilepite na jedro. Na zgornji strani je številka "2", na spodnji pa tisto, kar je Bog ustvaril drugi dan (cvetni list razdelite na pol z valovito črto in eno polovico pobarvajte modra, drugi pa modri). Naredite nekaj "rezervnih" cvetnih listov za odsotne otroke. Danes bodo otroci ponovno zapustili obrt in nadaljevali naslednji teden(vse obrti morajo biti podpisane na spodnji strani stojala).

KONEC:

Lekcija 3

Razdelek: Ustvarjanje. TRETJI DAN

MOLITEV:»Jezus, ljubimo te z vsem srcem. Zahvaljujemo se ti za vse, kar si storil za nas. Hvala za zemljo in morja, za drevesa in travo, za vse rastline, ki jih vidimo. Amen".

ZLATI VERZ: Otroke vprašajte, če se kdo spomni zlatega verza, ki smo ga učili v zadnjih dveh lekcijah (»Bog je naredil vse«). Danes bomo začeli preučevati 24. verz iz 17. poglavja knjige Apostolska dela: »Bog, ki je ustvaril svet in vse, kar je na njem.« V tej lekciji se bomo naučili samo prve tri besede. Iz papirja izrežite odtise (odtise stopal), na vsakem pa napisano eno besedo zlatega verza. Ko stopite na stopinje, morate izgovoriti napisano besedo.

OGRETI SE: Preden jim poveste svetopisemsko zgodbo, lahko z otroki naredite naslednjo vajo:

Imam dve roki

Lahko jim ploskam:

Plosk, plosk, plosk, plosk!

(Ploskamo z rokami.)

Imam dve nogi

Lahko jih teptam:

Vrh, vrh, vrh, vrh!

(Topotamo z nogami.)

Moja ušesa, da poslušam, (Položi roko k ušesu, kot da posluša.)

Moje roke za igro.

In ko se utrudijo,

Jih bom dal počivat.

(Roke na kolenih.)

SVETOPISEMSKA ZGODBA: TRETJI DAN

Potem ko je Bog ločil svetlobo od teme, je razdelil vode in pojavila so se nebo in morja. To se je zgodilo drugi dan stvarjenja. Tretji dan (prosite otroke, naj pokažejo tri prste) je Bog ustvaril suho zemljo (zemljo) med morji in oceani. Bog je pogledal, kaj je naredil, in bilo mu je res všeč. “Zelo dobro in lepo!” - je rekel Gospod. »Ampak na zemlji ni ničesar. Na zemlji moramo nekaj ustvariti. Vem, kaj bom naredil. Naj na zemlji raste lepa zelena trava in visoka drevesa, na katerem bodo rasli slastni sadeži – jabolka, hruške, breskve, pomaranče, mandarine, ...« Zrasla na tleh različne rastline, palme, visoka in nizka drevesa ter mehka trava so bili videti kot čudoviti zelena preproga ki jih je Gospod sam razširjal po zemlji. Ko je Bog vse to videl, je bil zelo vesel. "Kako lepo! Zelo dobro! Mislim, da bo tudi ljudem zelo všeč!« (Otrokom lahko pokažete kos zemlje in jim dovolite, da se dotaknejo trave, listov, drevesne vejice.) Tretji dan je Bog ustvaril zemljo, travo, rastline in drevesa.

KNJIGE: S pomočjo Svetega pisma za otroke preglejte, kaj je bilo ustvarjeno tretji dan.

OBRT: Tretji cvetni list prilepite na jedro, na zgornji strani katerega je narisana številka "3", na spodnji strani pa tisto, kar je Bog ustvaril tretji dan (narišite zemljo z rjavim svinčnikom, zeleno travo in drevo) .

KONEC: Lekcijo zaključite z molitvijo in zapojte pesem »God Made Great Mountains« (Glejte lekcijo 2).

Lekcija 4

Razdelek: Ustvarjanje. ČETRTI DAN

MOLITEV:»Hvala ti, Gospod, za ta dan, ki si ga ustvaril. Zahvaljujemo se ti za sonce, ki čez dan sije za nas. Zahvaljujemo se ti za luno, ki sveti ponoči, in za vse zvezde, ki jih lahko vidimo na nebu, ko je temno. Hvala ti Gospod. Amen".

SLAVA: Z otroki zapojte pesem »He Holds the World in His Hand«:

V svoji roki drži ves svet,

V svoji roki drži ves svet,

V svojem ima sonce in zvezde

roka, (3-krat)

V svoji roki drži ves svet.

V svojem ima dež in veter

roka, (3-krat)

V svoji roki drži ves svet.

V roki drži gore in morje, (3-krat)

V svoji roki drži ves svet.

V roki drži majhne otroke (3-krat)

V svoji roki drži ves svet.

V roki drži očeta in mamo, (3-krat)

V svoji roki drži ves svet.

ZLATI VERZ: Otroke vprašajte, ali se kdo spomni besed, ki smo jih učili v zadnji lekciji (»Bog, ki je ustvaril svet«). Danes bomo nadaljevali s poučevanjem tega verza z dodajanjem dveh besed »… in to je vse«. Učili bomo na enak način kot prejšnjič: ko stopite na odtise stopal (stopal), morate izgovoriti napisano besedo.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: ČETRTI DAN

Otroke prosite, naj razmislijo o tem, kaj je Gospod naredil prvi, drugi in tretji dan stvarjenja. Uporabite lahko obrt Roža stvarstva, da si jo bodo otroci lažje zapomnili. Četrti dan (otrokom pokažite štiri prste) je Bog ustvaril sonce, luno in zvezde. Sonce je sijalo na zemljo podnevi, luna in zvezde pa so svetile ponoči. Ko je Bog četrti dan videl, kaj je ustvaril, je rekel: "Zelo dobro!"

KNJIGE: Otroci naj si ogledajo slike v Svetem pismu za otroke in pokažejo, kaj je nastalo četrti dan.

OBRT: Otroci bodo nadaljevali z izdelavo obrti Roža stvarstva. Naredite četrti cvetni list tako, da na zgornjo stran napišete številko "4", na spodnjo pa narišete, kaj je Bog ustvaril četrti dan (na modro ozadje narišite sonce, luno in zvezde). Nato prilepite cvetni list na jedro.

KONEC: Molite in zapojte pesem »Ves svet drži v roki«.

Lekcija 5

Razdelek: Ustvarjanje. PETI DAN

MOLITEV:»Hvala ti, Gospod, za vse, kar si ustvaril za svoje otroke. Zahvaljujemo se ti za ribe, ki jih lahko vidimo v rekah, jezerih, morjih in oceanih. In hvala Ti za ptice, ki jih lahko vidimo na nebu. Radi te imamo, očka. Amen".

OGRETI SE: Naslednja ogrevalna aktivnost, ki jo lahko izvedete, je z zlatimi verzi in svetopisemsko zgodbo. Mogoče se je kateri od otrok naučil besede? Izmislite si lastne gibe za besede.

Široko bom razširil roke,

In potem jih bom seštel.

In ko sem jih uredil, prijatelj moj,

Malo zaploskaj.

Spet ga bom razširil na široko

Hitro jih bom spet sestavil.

In zdaj so utrujeni

Pustil jih bom počivati.

ZLATI VERZ: Danes se bomo naučili zlati verz, zapisan v 17. poglavju knjige Apostolska dela, 24. verz: »Bog, ki je ustvaril svet in vse, kar je na njem.« Iz papirja izrežite še tri stopinje (odtise stopal), na vsakem pa napisano po eno besedo zlatega verza. S tem, ko stopite na odtise stopal in izgovorite napisane besede, dajte otrokom zgled. Naj drugi otroci pomagajo izgovoriti verz.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: PETI DAN

Dan po tem, ko je Gospod ustvaril sonce, luno in zvezde, je pomislil: »Vse je zelo lepo. Toda na zemlji ni nikogar živega. Vem kaj bom naredil! Danes bom ustvaril nekoga živega." Bog je najprej ustvaril ribe in plazilce, ki živijo v vodi. In potem je ustvaril različne ptice. "Zelo dobro!" - je rekel Bog, ko je videl, kaj je ustvaril. (Otrokom pokažite slike rib in ptic iz Otroške enciklopedije.)

KNJIGE: Otroke postavite v krog, tako da vas vsi otroci jasno vidijo. Pokažite jim Sveto pismo za otroke in prosite otroke, naj vam pokažejo, kaj je Gospod naredil peti dan. Otroke izzovite tako, da jih vprašate, kaj je nastalo prejšnje dni. Otroke za pravilne odgovore nagradite z majhnimi nagradami.

OBRT: Nadaljujemo z obrtjo, ki so jo otroci začeli izvajati v prvi uri. Na peti cvetni list na spodnji strani narišite ribo v vodi in ptico, ki leti nad vodo. Risba naj bo zelo preprosta, da lahko otroci rišejo sami. Nekateri otroci bodo potrebovali vašo pomoč.

KONEC: Na koncu lekcije molite in zapojte dve pesmi, ki so se ju otroci naučili v tej enoti.

Lekcija 6

Razdelek: Ustvarjanje. ŠESTI DAN

MOLITEV:»Hvala ti, Gospod, za živali, ki si jih ustvaril za človeka. In zahvaljujemo se ti, da ustvarjaš ljudi, kot si ti. Hvala ti, da sem kakor ti, moj Gospod in moj Bog. Radi te imamo in ti želimo biti še bolj podobni. V imenu Jezusa. Amen."

ZLATI VERZ: Z otroki preglejte zlati verz v Apostolskih delih 17, 24. verz: »Bog, ki je ustvaril svet in vse, kar je na njem.« Otroci naj sestavijo mozaik z napisanim verzom. Če želite narediti mozaik, vzemite kos papirja ali kartona, nanj napišite besede verza in ga razrežite na več kosov. različne oblike. Ko otroci sestavljajo uganko, preberite verz in jih prosite, naj sami »preberejo« besede verza.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: ŠESTI DAN

Z otroki na kratko preglejte vse, kar je Bog ustvaril v prvih petih dneh stvarjenja. Potem ko je Gospod ustvaril ribe in ptice, se je odločil ustvariti še druge živali. Šesti dan (otrokom pokažite, koliko je šest, in jih prosite, naj vam pokažejo enako število prstov) je ustvaril vse živali, ki jih lahko vidimo. Vse so mu bile zelo všeč. Toda nihče ni bil kot Bog. Zato je rekel: »Ustvaril bom človeka, ki bo kot jaz. Lahko se pogovarjam in prijateljujem z njim.” Bog je ustvaril človeka iz zemlje in ga poimenoval Adam. Ko je Bog videl vse, kar je naredil, je rekel: »Zelo, zelo dobro! Res super!".

KNJIGE: Otroke postavite v krog, tako da vas vsi otroci jasno vidijo. Pokažite jim Sveto pismo za otroke. Otrokom recite: "Prosim, pokažite mi, koga je Bog ustvaril šesti dan."

IGRA: Z otroki se lahko igrate naslednjo igro: na tleh pred otroki je šest škatel (na primer škatle za čevlje ali iz debelega papirja), na katerih so napisane številke od 1 do 6. Te številke označujejo dan stvarjenja. Otrokom daš šest slik, ki prikazujejo predmete, ki jih je ustvaril Bog ob različnih dneh. Naloga otrok je vstaviti sliko v pravo polje. Ne pozabite nagraditi vseh otrok, ki so igrali to igro.

OBRT: Danes bodo otroci dokončali izdelavo obrti Roža stvarstva. Na šesti cvetni list morate narisati žival (na primer mačko) in osebo (samo obrisi). Otroke opomnite, naj ob koncu lekcije svoje obrti odnesejo domov.

KONEC: Končajte sejo z molitvijo in zapojte nekaj bogoslužnih pesmi.

Lekcija 7

Razdelek: Ustvarjanje. SEDMI DAN

MOLITEV:»Oče Bog, tako smo ti hvaležni za mir, ki si ga sklenil! Ljubiš nas. Vse si naredil tako lepo. Tudi mi te imamo radi. Prosim, učite nas vsak dan. V imenu Jezusa. Amen".

ZLATI VERZ: Vprašajte otroke, kdo se spomni zlatega verza (»Bog, ki je ustvaril svet in vse, kar je na njem.«). Otrokom dajte majhne lističe z zlatimi verzi brez prve besede. Prva beseda »Bog« naj bo napisana s pikčastimi črtami, tako da lahko otroci sami zasledijo črke. Z otroki »preberite« verz. Mogoče lahko kdo od otrok sam ponovi verz?

IGRA: Preden se igrate, se z otroki spomnite, kateri dan v tednu je danes. Kaj bo jutri? In pojutrišnjem? In tako naprej. Igrajte igro, ki ste jo prejšnji teden igrali s svojimi otroki, in dodajte sedmo škatlo. Na tleh je sedem oštevilčenih škatel (od 1 do 7). Te številke predstavljajo dan stvarjenja. Otrokom daš sedem slik, na katerih so narisani predmeti, ki jih je Bog ustvaril ob različnih dnevih (na sedmi sliki ni nič narisanega, le prazen list papirja). Otroci morajo slike pospraviti v škatle. Igrate lahko izmenično, tako da imajo vsi otroci možnost sodelovati.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: SEDMI DAN

Vse, kar se je pojavilo na zemlji, je ustvaril Bog. Za to mu ni vzelo preveč časa. Prvi dan je Gospod ustvaril svetlobo in temo. V drugem je Bog razdelil vodo tako, da sta se pojavila nebo in morja. Tretji dan je ustvaril suho zemljo sredi vode in na tej zemlji so rasle trava, rastline in drevesa. Četrti dan so se pojavili sonce, luna in zvezde in osvetlili zemljo. Peti dan je Gospod ustvaril ribe in ptice. In v šestem - vse živali in ljudje. “Zelo dobro, preprosto odlično!” - je pomislil Gospod, ko je videl vse svoje stvarstvo. Sedmi dan ni počel nič drugega kot počival. Gospod je blagoslovil ta dan in ga dal človeku za počitek. Zato na ta dan ne bi smeli opravljati običajnih dejavnosti, ampak bi morali v nedeljo iti v cerkev in počivati.

OBRT: Z otroki izdelajte obrt "Creation Cube". Otrokom dajte vnaprej podpisan izrez (ime in datum otroka) in jih prosite, naj ga pobarvajo z barvicami ali svinčniki. Po tem upognite na pregibnih mestih. V kocko položite šest grahov, ki bodo otroke spominjali, koliko dni je rabil Bog, da je ustvaril svet, in kocko zlepite skupaj. Otroci naj končane obrti odložijo. Na koncu lekcije jih spomnite, naj svoje delo odnesejo domov.

KONEC: Sejo zaključite z molitvijo in zapojte nekaj pesmi. Čisto na koncu lekcije nagradite vsakega otroka za nekaj posebnega. Na primer: za zlati verz, za odgovore na vprašanja, za obrt, za pridnost, za pozornost, za urejenost itd. V vsakem od otrok poiščite nekaj dobrega in ga pohvalite.

Lekcija 8

Oddelek: Noah. NOAH JE SLIŠAL BOGA

MOLITEV:»Gospod, zahvaljujemo se ti za tvojo ljubezen do nas. Zahvaljujemo se ti za Noeta, ki je verjel vate in te ubogal. Prosimo te, Gospod, pomagaj nam, da bomo vedno verovali vate in ti bili v vsem pokorni. V imenu Jezusa. Amen".

ZLATI VERZ: Zlati verz za ta razdelek je v 6. poglavju Geneze, 9. vrstici. Otrokom se ni treba naučiti celotnega verza. Naučili bodo samo zadnje besede verza: "Noe je hodil z (pred) Bogom." S svojimi otroki lahko igrate igro »Podajte sveženj«.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: NOE JE SLIŠAL BOGA

Nekaj ​​časa po tem, ko je Bog ustvaril človeka na zemlji, so ljudje pozabili na Boga. Delali so zlo in žalostili Gospoda. Močni so zlorabljali šibke. Bogati so poniževali revne. Ljudje so se varali, kradli in sovražili drug drugega. Za Boga je bilo zelo boleče gledati vse to. Toda ena oseba je bila drugačna od drugih. Živel je pošteno in vedno ravnal pošteno. Ljubil je Boga. Kljub temu, da je bil obkrožen z zlobnimi, grešnimi ljudmi, je ta človek ravnal tako, kot je hotel Bog. Ljudje so se mu smejali, ga zmerjali, o njem govorili laži in neresnice. Bog pa se je ob pogledu nanj razveselil. Temu človeku je bilo ime Noah.

Nekega dne je Bog govoril z Noetom in mu povedal nekaj zelo pomembnega. Bog mu je povedal nekaj, česar ni vedel nihče na zemlji. Gospod je rekel Noetu: »Noe, gradi velika ladja(skrinja). Ko je barka pripravljena, vzemite veliko in veliko hrane in v barko prinesite različne živali in svojo družino. Kmalu bo začelo močno deževati in vsa živa bitja bodo umrla zaradi vode. Preživeli bodo samo tisti, ki so v barki."

Noe je vedno ubogal Boga. Zato je zdaj ubogal Gospoda.

BARVANJE: Otrokom dajte pobarvanko »Noe gradi barko«. Prikaži končni vzorec. Mlajši otroci morda potrebujejo pomoč.

OBRT: Izrežite dele skrinje. Otroci naj jih prilepijo na kos papirja ali kartona. Da bo ta naloga otrokom bolj zanimiva, naredite dele skrinje iz papirja drugačna barva. Ko otroci končajo, naj narišejo oblake na nebu in vodo. Otroke prosite, naj drug drugemu pripovedujejo zgodbo.

KONEC:

Lekcija 9

Oddelek: Noah. NOAH ZGRADI ARKO

MOLITEV:»Gospod, hvala za Noeta. Želimo slišati tvoj glas, kot te je slišal Noe. Ubogali vas bomo. V imenu Jezusa. Amen".

ZLATI VERZ: Zlati verz za ta del je »Noe je hodil z Bogom« (1 Mz 6,9c). Otrokom razložite, da hoditi z Bogom pomeni bati se Boga, ga spoštovati, častiti in poskušati ugajati Gospodu v vsem, kar počnemo.

Pred poukom iz lista papirja izrežite skrinjo, nanjo napišite besede zlatega verza in jo razrežite na štiri dele. Otroke prosite, naj sestavijo sestavljanko in jim nato preberite zlati verz. Naj vsi v en glas ponavljajo za vami.

BESEDE Z GIBALI: Otroci naj ponavljajo gibe za učiteljem in se morda naučijo naslednje besede:

Bog je rekel: »Poslušaj, Noe!

Hitro zgradi barko!«

(Pokažite gibe »gradnje«.)

Zjutraj, zvečer in popoldne

Noah je udaril s kladivom.

(Pokažite udarno gibanje.)

In vsi sosedje so se smejali,

Rekli so: "Ha-ha-ha!"

(Smeh: "Ha ha ha!")

Poglej, Noe, sonce sije!

ZUNAJ NE DEŽUJE!

(Položi roko na čelo,

kot da ščiti oči pred sončno svetlobo.)

A POSLUŠNI BOGU,

(Pokažemo gibe "delo s kladivom.")

Gradi veliko barko.

(Dvignite roke navzgor in jih široko razširite.)

SVETOPISEMSKA ZGODBA: NOAH ZGRADI SKRDINJO

Otroke spomnite na zgodbo zadnje lekcije. Gospod je ljubil Noeta, ker se je trudil živeti pravično in pošteno. Noe je hodil z Bogom. Noe je delal dobro in sovražil zlo. Zato je Bog rekel Noetu, naj zgradi barko. Gospod je povedal Noetu, kakšna naj bo ladja. Skrinja naj bi imela tri nadstropja, z majhnim okencem na vrhu in vrati ob strani. Noe je celotno barko premazal s smolo, znotraj in zunaj. Ko je bila barka pripravljena, je Noe pripeljal različne živali v parih (dva) in vzel hrano (hrano) zanje in za svojo družino. Zadnji je v barko vstopil Noe, njegova žena, njuni trije sinovi in ​​žene. Po tem je Bog zaprl vrata skrinje. Otrokom pokažite igralno barko in jih prosite, naj poimenujejo živali, ki jih lahko vidijo.

KNJIGE: Otroci naj si ogledajo slike v Svetem pismu za otroke in poimenujejo živali, ki jih je Noe pripeljal v barko.

BARVANJE: Pobarvaj živali Vstopite v pobarvanko Ark s svojimi otroki.

OBRT: Z otroki naredite obrt "Skrinja": iz kartona izrežite majhen pravokotnik, na katerega nato prilepite vžigalice (predhodno očiščene žvepla). Prilepite jih tako, da dobite podobo skrinje. Napišite besedo "NOAH" poleg barke.

KONEC: Molite in zapojte eno ali več pesmi

Lekcija 11

Oddelek: Noah. MAVRICA

MOLITEV:

ZLATI VERZ: Zlati verz je »Noe je hodil z Bogom« (1 Mz 6,9c). Vprašajte otroke, kdo se spomni verza in ga zna recitirati na pamet. Otrokom dajte štiri napihljive balone, na katerih je s flomastrom ali flomastrom napisana ena beseda zlatega verza. Otroci pihajo balone. Nato eden od otrok z buciko poči balone, pri čemer je najprej »prebral« besedo na balonu. Vsi ostali otroci ponavljajo besede verza za njim. Na koncu lekcije razdelite majhne nagrade tistim, ki so se verz naučili na pamet.

BESEDE Z GIBALI: Otroci naj za učiteljem z gibi ponovijo konec pesmi. Če si učitelj zapomni besede na pamet, lahko z otroki ponovite celotno pesem.

Toda vsi, ki so bili v barki

Naš dobri Bog je čudovito ohranil!

(Pritrdilno zmajajte z glavo in recite "Da!")

In Noe je molil v veselju: (Skleči roke v molitvi.)

»Hvala ti, Gospod, da si vedno z mano!« (Vsi pravijo: "Amen!")

SVETOPISEMSKA ZGODBA: MAVRICA

Naj se otroci sami spomnijo, o čem so govorili v zadnji lekciji. Kmalu se je barka ustavila na visokih gorah. Noe je odprl okno in spustil krokarja, a se je kmalu vrnil. Čez nekaj dni je Noe izpustil golobčka, ki se je prav tako vrnil. Nekaj ​​dni pozneje, ko je Noe izpustil golobčka, je v kljunu prinesel svež list. Čez nekaj dni je Noe golobčka izpustil, a ni več odletel nazaj. Ko se je zemlja posušila, so Noe, njegova družina in vse živali zapustili barko. Prvo, kar je naredil Noe, je bil oltar, na katerem je Noe daroval Bogu. Molil je in se zahvaljeval Gospodu, da je njega in njegovo družino rešil iz vode. Bog je ljubil Noeta, ker je hodil z Gospodom.

KNJIGE: Otroci naj si ogledajo sliko v Svetem pismu za otroke in na kratko obnovijo svetopisemsko zgodbo.

BARVANJE: Otrokom podarite pobarvanko Rainbow. Povejte otrokom, s katerimi barvami naj okrasite sliko in pomagajte tistim, ki potrebujejo vašo pomoč.

OBRT: Z otroki izdelajte plovilo Ark-2. Na karton v obliki diamanta (več plasti) nalepite vžigalice (predhodno očiščene žvepla), da naredite tridimenzionalno skrinjo. Na vrhu naredite streho iz vžigalic, tako da ste v skrinjo predhodno položili listek z zlatim verzom. Iz temnega papirja izrežite okno in vrata. Postavite okno na vrh in vrata na stran skrinje.

KONEC: Zaključite sejo z molitvijo in zapojte pesem.

Lekcija 12

Oddelek: Poslušnost. ABRAHAM

MOLITEV: »Gospod, zelo smo ti hvaležni za vsako osebo, ki ti je bila poslušna. Hvala Ti za zgled Abrahama, ki je verjel vate in odšel v deželo, ki je ni poznal. Pomagaj nam, da bomo Tebi v vsem pokorni. V imenu Jezusa. Amen".

ZLATI VERZ: V tem razdelku bomo učili naslednji zlati verz: »Poslušnost je boljša od žrtve« (1 Samuelova 15:22). Otrokom pokažite mozaik v obliki šotora. Izdelati ga je zelo enostavno: na list papirja narišete šotor, ga pobarvate z barvnimi svinčniki ali barvicami, napišete zlat verz in ga razrežite na 5-6 delov. Otroci morajo izpolniti uganko, nato pa jim večkrat preberite zlati verz. Naj otroci ponavljajo za vami. Otrokom razložite, da sta Abraham in njegova žena Sara, o kateri bodo danes izvedeli, živela v takšnem šotoru (z drugimi besedami).

SVETOPISEMSKA ZGODBA: ABRAHAM

Nekoč je živel človek, ki je imel Boga zelo rad. Temu človeku je bilo ime Abraham.

Nekega dne je Bog rekel Abrahamu, naj zapusti dom in odide v drugo državo. Bog je obljubil, da bo poskrbel za Abrahama.

Abraham je razmišljal in razmišljal. Zapustiti svoj dom? Zapustiti mesto, kjer je živel? Zapustiti svoje prijatelje? »Ne vem, ali zmorem,« je pomislil Abraham. A vedel je, kaj bo naredil. »Storil bom, kar pravi Bog,« je rekel Abraham. »Verjamem, da Bog ve, kaj je najbolje zame. Verjamem v boga."

Tako so Abraham in njegova družina spakirali svoja oblačila in stvari ter naložili prtljago na kamele. Pripravljeni so bili na dolgo pot.

Poslovili so se od vseh prijateljev in odšli. Abrahama je bilo morda malo strah. Mogoče je bil malo žalosten. Vendar je verjel v Boga. Vedel je, da bo Bog poskrbel zanje.

Abraham je s svojo družino potoval več dni. Končno so prišli v drugo državo. Abraham je najprej postavil oltar in molil

Bog, hvala za njegovo vodstvo. »Hvala ti, Bog, da skrbiš za nas, da si nas pripeljal na to mesto. Vem, da si močan in prijazen. Vedno bomo verjeli vate."

OBRT: Izdelajte Abrahama z otroki. Trakove nalepite na list papirja v želenem zaporedju. Če ste črte pravilno postavili, boste dobili risbo, na kateri lahko vidite Abrahama.

BARVANJE: Pobarvajte obrti, ki ste jih naredili z otroki v tej lekciji. Na koncu lekcije ne pozabite opomniti otrok, naj svoje delo odnesejo domov.

KONEC: Zaključite sejo z molitvijo in zapojte pesem.

Lekcija 15

Oddelek: Poslušnost. JEZUS

MOLITEV:»Gospod, zahvaljujemo se ti za vsakega, ki te uboga. Vsak dan nas nauči, kako ti lahko zaupamo. Vedno in v vsem te hočemo ubogati. V imenu Jezusa. Amen".

ZLATI VERZ:»Poslušnost je boljša od žrtve« (1 Samuelova 15:22) je naš zlati verz. Z otroki zgradite utrdbo iz kock. Ko se sprehajate okoli njega, skupaj izgovorite zlati verz. Skupaj se večkrat sprehodite po Jerichu, nato pa drug za drugim. Otroku, ki je recitiral verz, dajte majhno nagrado.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: JERIHONSKI IZREKI

Ko je Mojzes umrl, je Jozue postal vodja izraelskega ljudstva. Izraelci so se približali deželi, ki jim jo je obljubil Gospod. Prečkali so reko Jordan, katere vode so se pred njimi razprle kot Rdeče morje. Ljudje so prečkali Jordansko deželo in se utaborili na drugem bregu. Neposredno pred ljudmi je bilo mesto Jeriha. Njeni visoki zidovi so se zdeli nepremagljivi. Jozue je pomislil: "Gospod, kako bomo osvojili to mesto in deželo?" Gospod se je obrnil k svojemu zvestemu služabniku in rekel: »Vsi ljudje, ki so sposobni za boj, naj hodijo po mestu enkrat šest dni. Sedmi dan pojdite sedemkrat po mestu, zatrobite na trobente in naj vse ljudstvo vzklika. Po tem se bo mestno obzidje podrlo do temeljev.” Jozue je ubogal Gospoda in naredil vse, kot mu je Bog rekel. Vsak dan so moški hodili po mestu. Sovražniki niso razumeli, kaj se dogaja. Zakaj ti Izraelci hodijo po našem mestu? Zakaj ne napadejo? A tudi če nas napadejo, ne bodo mogli narediti nič. Visoko mestno obzidje nas varuje! Mesto, kot je Jericho, je neosvojljivo!

Sedmi dan so Izraelci sedemkrat obhodili mesto. Po tem je sedem duhovnikov zatrobilo na trobente, ljudstvo pa je glasno vzklikalo. Nenadoma so se zidovi Jerihe začeli tresti in rušiti. Prebivalci Jerihe niso razumeli, kaj se dogaja. Obzidje njihovega mesta se je streslo in se podrlo do samih temeljev. Izraelsko ljudstvo je hitelo proti mestu in vdrlo z vseh strani. To je bilo prvo mesto, ki so ga Izraelci zavzeli v kanaanski deželi.

PESEM "JERIHON": Z otroki se naučite naslednjo pesem. Besede dajte otrokom, naj se učijo doma s starši.

Božje ljudstvo je korakalo okoli obzidja,

In molčal je, kakor da bi bil nem.

Le trobente so jih glasno igrale,

In ljudje v mestu so to slišali ...

Sedmič smo hodili okoli stene,

Ustavila sta se ... in nenadoma zakričala.

Od glasnega krika so se podirale stene,

In trobente so igrale in ljudje so kričali ...

In ta krik se je slišal tako daleč,

In zidovi so se zrušili zelo enostavno!

Kdo pa je, povejte mi, porušil zidove?

ja! Močni in mogočni Bog jih je uničil!

OBRT: Z otroki izdelajte obrt Jerihonske stene.

KONEC: Zapojte nekaj bogoslužnih pesmi in molite.

Lekcija 16

Oddelek: Poslušnost. ELIJA IN ROVE

MOLITEV:»Gospod, hvala za Tvojo skrb. Vsak dan nam dajete hrano. Nauči nas biti Tebi poslušni, kakor je bil Elija. Amen".

ZLATI VERZ: Učimo zlati verz: »Poslušnost je boljša od žrtve« (1 Samuelova 15:22). Igrate lahko igro "Predaj paket."

PESEM "ELIA": POSKUŠAJTE SE UČITI S SVOJimi OTROKI.

Gospod je vzvišen v svoji modrosti,

Čudovito je poslal hrano preroku:

Nato bo krokar prinesel kos mesa,

Potem bo uboga vdova spekla nekvašen kruh.

Gospodova roka ni popustila,

In koristi od zemlje še niso bile vzete.

Bog dela čudovite stvari

In te dni. Samo videti jih morate.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: CROVES

»Elija, več let ne bo dežja na zemlji. Rastline se bodo posušile in ne bo ničesar za jesti. Pojdi do potoka Horath in ostani tam. Skrbel bom zate,« je rekel Bog.

Ko je Elija prišel do potoka Kerita, je bil utrujen, lačen in žejen. Pil je iz potoka. (Skleni roki in pokaži, kako piješ iz potoka.) Oh, kako slastna, hladna voda! »Ampak jaz sem lačen in tukaj ni ničesar užitnega,« je rekel Elijah. Nenadoma je zaslišal plapolanje kril. Pogledal je navzgor in zagledal veliko črno ptico. Bil je krokar in v kljunu je imel nekaj belega! Krokar je Eliju vrgel, kar je imel v kljunu. Bil je kruh. Njam-njam-njam, zelo okusno! Elija je sklonil glavo in rekel: "Hvala ti, Bog."

Nenadoma je spet zaslišal plapolanje kril. Pogledal je navzgor in zagledal drugega krokarja. V ptičjem kljunu je bil kos mesa, ki ga je vrgel pridigarju! Elija je okusil meso. Njam-njam-njam, kako okusno! Sklonil je glavo in rekel: »Hvala ti, Bog. »

Vsako jutro in vsak večer so krokarji prinesli Eliju meso in kruh. Pil je iz potoka Horath. Bog je dobro poskrbel za Elija.

BARVANJE: Otrokom dajte pobarvanko Elija in vrane. Otrokom povejte, s katerimi barvami naj okrasite sliko in jim pomagajte.

OBRT: Z otroki izdelajte obrtni mobilnik "Vrane". Papir, iz katerega boste naredili vrane, naj bo obojestransko črn. Dva lista črnega papirja lahko zlepite skupaj. Na obeh straneh glave prilepite oči (lahko naredite sami tako, da s črnim flomastrom postavite piko na skodelico bela). Ptice pritrdite na mobil (papirni trak) z nitjo in šivanko (to naj stori SAMO odrasla oseba!). Na svoj mobilni telefon napišite »BOGU JE SKRB ZA NAS«.

KONEC: Molite z otroki in zapojte pesem.

Lekcija 17

Oddelek: Poslušnost. NAHMAN

MOLITEV:»Gospod, hvala Ti za otroke, ki so verjeli Vame, in za majhno Izraelko, ki je stregla Naamanovi ženi. Pomagaj nam, da bomo vedno verjeli vate. V imenu Jezusa. Amen".

ZLATI VERZ:»Poslušnost je boljša od žrtve« (1 Samuelova 15:22) je zlati verz tega celotnega dela. Ne da bi otroke opominjali, jih vprašajte, kdo zna recitirati zlati verz. Te otroke takoj nagradite. Ostale nagradite kasneje, ko skupaj ponovite verz.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: NEMAN

Vojskovodja Naaman je bil bolan. In nihče mu ni mogel pomagati: ne družina, ne prijatelji, ne sosedje. Njegovi služabniki in celo kralj mu niso mogli pomagati. (Otrokom pokažite lutko, katere obraz in roke so namazani z moko, otrokom razložite, kako izgleda gobavost.)

Toda ena deklica je rekla: "V Izraelu je prerok, ki mu je ime Elizej, ki bo z božjo pomočjo ozdravil Naamana." »V redu,« je rekel Naaman, »šel bom k Elizeju in videl, ali mi on in Bog lahko pomagata.« Ko je Naaman prišel do Elizejeve hiše, je šel do vrat in trikrat potrkal (pokaži). Vrata so se odprla. »Jaz sem Naaman, poveljnik vojske. Ali je Elisha doma? - je vprašal. »Da, Elizej je doma, vendar je zaposlen,« je odgovoril služabnik. "Rekel mi je, naj ti rečem, da greš do reke Jordan in se sedemkrat umiješ, in potem boš spet zdrav." Poveljnik se je obrnil in odšel. Bil je zelo jezen in se ni zahvalil služabniku. »Elisha bi me lahko vsaj spoznal. Zakaj bi se moral umivati ​​v reki Jordan? Zdi se tako neumno, ampak bom poskusil."

Voda je bila mrzla, toda poveljnik je skočil v reko. "Počutim se tako neumno," je rekel. »In nič se ni zgodilo. Nisem si opomogel." Toda Naaman je skočil znova in znova in znova. Že je hotel odnehati, ko je eden od vojakov rekel: "Samo še dvakrat, vojskovodja." Naaman je spet skočil v vodo. Mislil je, da bo to dovolj, vendar se je spomnil, kaj je prerok rekel sedemkrat. Še enkrat ne bo škodilo. Še enkrat je skočil v vodo. Tokrat se je brezglavo potopil v hladna voda. Potem je prišel iz vode.

»Počutim se drugače,« si je rekel Naaman. "Dobro sem!" - je zavpil vojakom. Naaman in njegovi vojaki so se zelo veseli vrnili domov.

KNJIGE IN SLIKE: Otroke posedite v krog in jim pokažite otroško Sveto pismo in slike, ki spominjajo na biblijsko zgodbo.

OBRT: Z otroki izdelajte obrt »Naamanovo zdravljenje«: slika prikazuje reko Jordan in naredi se zarezo, na hrbtni strani pod zarezo pa naredi žep. Otroci spustijo figurico gobavca Naamana v režo z zunanje strani in prikazujejo, kako se je potopil v vodo. V žepu je že vnaprej figurica zdravega Naamana. Ko bolnega Naamana sedemkrat »potopimo«, gre v žep, iz žepa pa vzamemo lik zdravega Naamana in ga potisnemo skozi režo.

KONEC:

Lekcija 18

Razdelek: Otroci v Svetem pismu. JOŽEF

MOLITEV:»Gospod, hvala Ti za otroke, ki so verjeli vate. Hvala za Jožefa, od katerega se lahko učimo. Pomagaj nam, da bomo verjeli vate, kakor je veroval Jožef. V imenu Jezusa. Amen".

ZLATI VERZ:"Zdaj smo božji otroci" (). Otrokom podarimo 4 napihljive balone, na katere je s flomastrom ali flomastrom napisana ena beseda zlatega verza. Otroci pihajo balone. Nato eden od otrok z buciko poči balone, pri čemer je najprej »prebral« besedo na balonu. Vsi ostali otroci ponavljajo besede verza za njim.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: JOŽEF JE ODPUSTIL BRATOM

Jožef je imel veliko bratov. Enajst bratov. Na obeh rokah imamo samo 10 prstov. Enajst je deset in še ena. Jožefov oče ga je imel zelo rad. Naredil mu je celo barvna oblačila. Toda bratje so bili ljubosumni na Jožefa in so ga nekega dne prodali v suženjstvo. Jožefa so odpeljali v Egipt in prodali nekemu bogatašu. Toda Bog je Jožefu pomagal in čez nekaj časa je Jožef postal najpomembnejši in znana oseba v tisti državi po kralju. Samo kralj je bil pomembnejši od Jožefa. Vsi ljudje so Jožefa spoštovali in ga imeli radi. Kmalu je srečal svoje brate. Vendar jih ni kaznoval, čeprav bi jih lahko vrgel v ječo ali usmrtil. Odpustil jim je. Jožef je ljubil svoje brate in Boga. Kmalu je Joseph spet srečal svojega očeta.

MOZAIK "JOŠEF": Otrokom pokažite mozaik in poudarite, da ga je imel Jožefov oče zelo rad in mu je dajal barvna oblačila. Bog nas ima zelo rad tudi zato, ker smo njegovi otroci. V Svetem pismu, knjigi, ki jo je napisal Bog, je zapisano "zdaj smo Božji otroci."

BESEDE Z GIBALI: Z otroki se z gibi naučite naslednje besede:

Jožef, Jožef, tako globoko sediš!

(Naredi žalosten obraz in poglej navzdol.)

Toda ne boj se: Bog je vedno s teboj,

Tudi ko spiš.

(Pretvarjajte se, da spite.)

Ah, Jožef, tujci

Odpeljali so te daleč.

(Položi roko na čelo in poglej v daljavo.)

Toda Gospod bo vedno s teboj,

Vse svoje zemeljske dni!

(Nasmehni se in reci "Amen!")

KNJIGE: Otroke postavite v krog, tako da vas vsi otroci jasno vidijo. Pokažite jim knjigo Joseph and the Coloured Clothes. Odprite prvo stran, povejte, kaj tam piše in dajte otrokom. Po ogledu slike otrok poda knjigo naslednji osebi. Ko se vam knjiga vrne, odprete drugo stran in knjigo podate otrokom ter jim poveste, kaj piše naprej in kaj se vidi na sliki. Otroke prosite, naj čim hitreje pogledajo, ker »vse zanima«. Ni ga treba predolgo vleči, da otroci ne izgubijo zanimanja. Povejte zgodbo čustveno in očarljivo.

Čez nekaj časa lahko otrokom pokažete druge knjige: posamezne strani knjige »Jožefove sanje«.

BARVANJE: Otrokom dajte pobarvanko »Joseph odpušča svojim bratom«. Pokaži mi končni vzorec. Mlajši otroci morda potrebujejo pomoč.

OBRT: Otrokom lahko pokažete, kako boste naredili obrt "Jožef v jarku". Ko je obrt pripravljena, naj se vsak otrok izmenično igra z njo. Otroci naj sami povedo zgodbo o Jožefu.

KONEC: Zaključite sejo s kratko molitvijo in zapojte pesem.

Lekcija 20

Razdelek: Otroci v Svetem pismu. MOJSIJEV (2. del)

MOLITEV:»Gospod, hvala za tvojo ljubezen do nas. Hvala za vero, ki ste nam jo dali. Verujmo vate, kakor je verjel Mojzes. V imenu Jezusa. Amen".

ZLATI VERZ: Zlati verz v tej lekciji je enak kot v prejšnji: »Zdaj smo Božji otroci« (). Otrokom razložite verz s svojimi besedami. Smo Božji otroci, ker je Bog naš oče in nas imenuje svoje sinove in hčere. S svojimi otroki lahko igrate igro »Podajte sveženj«. Vnaprej pripraviš snop, sestavljen iz več snopov (časopis, ki jih drži lepilni trak), znotraj katerih so kartončki z besedami zlatega verza. V zadnji paket, skupaj s kartico, dajte kakšno majhno nagrado (sladkarije, liziko itd.). Otroci, ki sedijo v krogu, si ob glasbi podajajo pakete. Ko se glasba ustavi, otrok, ki drži paket, odvije zgornjo plast in vzame kartico. Karto položite na tla in preberite besedo verza. Naj otroci ponavljajo za vami. Vklopite glasbo in igra se nadaljuje. Presenečenje bo prejel tisti, ki bo razgrnil zadnjo plast. Po tem skupaj ponovite celoten zlati verz. Morda se je kateri od otrok spomnil verza. Nagradite te otroke z majhno nagrado.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: BOG SE GOVORI Z MOJSIJEM

Ko je Mojzes odrasel, je postal pastir. Nekega dne je s svojo čredo odšel daleč od doma. Hodil je in hodil, ko je nenadoma zagledal ogenj. Prišel je bliže in videl, da gori grm. »Sprašujem se,« je pomislil Mojzes, »kdo bi lahko zažgal ta grm tukaj v puščavi?« Čas je minil, grm je gorel, a ni zgorel. Mojzes se je odločil priti bliže, da bi videl, zakaj grm ne gori. Ko se je približal grmu, je nenadoma zaslišal glas, ki ga je klical po imenu. "Sezuj se, saj je zemlja, na kateri stojiš, sveta." To je bil božji glas. »Mojzes, želim, da se spet vrneš v Egipt, od koder si pobegnil, in popelješ Moje ljudstvo iz suženjstva. Vedno bom s tabo in te bom vodil dobra zemlja, kjer boste živeli svobodno." Mojzes je ubogal Boga in storil, kar mu je Gospod rekel.

PESEM: Z otroki se naučite naslednjo pesem. Besede lahko daste vsakemu otroku, da se jih nauči s starši.

MOZES

Bog je prišel k Mojzesu, da bi rekel:

"Želim ti dati nalogo:

Zlobni faraon sedi v veličastni palači,

In ti, Mojzes, moraš govoriti z njim ..."

Mojzesu ta služba ni bila všeč

In ne želi se iti k faraonu.

Toda Mojzes je vedel, da mora ubogati,

In odločil se je, da bo pokoren Bogu.

In čeprav je Mojzes vedel, da se bo srečal s težavami,

Kljub temu je pogumno odgovoril:

"Da, Gospod, prihajam!"

PONOVITEV: Otroke lahko prosite, naj vam povedo zgodbo o dojenčku Mojzesu s pomočjo knjige Mojzes in posebna košara. Otroci naj izmenično pripovedujejo zgodbo eno sliko naenkrat. Če je kateri od otrok pozabil zgodbo, mu lahko nekdo pomaga.

BARVANJE: Otrokom dajte pobarvanko »Mojzes vodi izraelsko ljudstvo«. Morda bodo otroci potrebovali vašo pomoč.

KONEC: Lekcijo lahko zaključite s pesmijo in molitvijo.

Lekcija 21

Razdelek: Otroci v Svetem pismu. SAMUEL

MOLITEV:»Gospod, zahvaljujemo se ti, da lahko slišimo tvoj glas, kot ga je slišal Samuel. Pomagaj nam, da bomo pozorni, da te bomo slišali. Pomagaj nam, da bomo poslušni Tebi in svojim staršem. Hvala vam. V imenu Jezusa. Amen".

ZLATI VERZ: Zlati verz za to lekcijo je »Zdaj smo Božji otroci« (). Otroke prosite, naj verz razložijo s svojimi besedami.

Z otroki lahko verz naučite na naslednji način: lutka izgovori verz, otroci pa ponavljajo za njim. Najprej ena beseda naenkrat. Potem je popolnoma utihnilo. Spremenite lahko hitrost izgovorjave, glasnost, glas. Otroke prosite, naj bodo pozorni in ponavljajo točno tako, kot pravi lutka. Ko otroci znajo recitirati pesmico brez pomoči lutke, lahko tekmujete, kdo je hitrejši - punčka ali otrok?

SVETOPISEMSKA ZGODBA: SMUEL V TEMPLJU

Samuel je služil v templju, kjer je pomagal duhovniku Eliju. Samuel je bil zelo dober pomočnik. Zelo je ljubil Gospoda in želel je živeti življenje, ki bi ugajalo Bogu. Nekega večera je šel Samuel spat. Začel je že zaspati, ko je nenadoma zaslišal, da ga nekdo kliče. »Verjetno me kliče Eli,« je pomislil Samuel. Skočil je iz postelje in stekel k duhovniku. »Prišel sem, ker si me poklical,« je rekel Samuel. »Nisem te klical. Pojdi spat, Samuel,« je odgovoril Eli. Komaj se je Samuel ulegel na posteljo, je nenadoma spet zaslišal, da ga nekdo kliče. Vstal je in spet šel k Eliju. "Iliy, tokrat si me poklical ti?" « je vprašal Samuel. »Ne, nisem te klical. Pozno je že. Verjetno si sanjal." Samuel je šel spat in spet zaslišal: "Samuel!" Ko je Samuel prišel k duhovniku, je Eli spoznal, da Bog govori Samuelu. »Ko spet slišiš svoje ime, povej, kar slišiš, in prosi Gospoda, naj spregovori s teboj,« mu je rekel Eli. Bog je ponovno govoril s Samuelom in mu povedal, kaj želi storiti v prihodnosti.

PONOVITEV: Z otroki na kratko preglejte zgodbi o Jožefu in Mojzesu. Lahko sestavite mozaik »Jožef« in si ponovno ogledate knjigo »Mojzes in posebna košara«.

BARVANJE: Otrokom dajte pobarvanko Samuel. Morda bodo otroci potrebovali vašo pomoč. Pokažite jim barvno sliko kot primer.

KONEC: Zapojte pesem in izgovorite kratko molitev.

Lekcija 22

Razdelek: Otroci v Svetem pismu. DAVID (1 del)

MOLITEV:»Gospod, zahvaljujemo se ti za Davida, ki je verjel vate. Hvala, da se lahko iz njegovega zgleda naučimo zaupati Vame. Pomagaj nam, da te bomo ljubili tako močno, kot te je ljubil David. V imenu Jezusa. Amen".
ZLATI VERZ: Zlati verz te lekcije je »Zdaj smo Božji otroci« (). Naredi štiri jagnjeta različne velikosti, na kateri bodo zapisane besede zlatega verza (na največjem jagnjetu - prva beseda, na najmanjšem jagnjetu - zadnja beseda). Otroci naj postavijo jagnjeta v zlati verz. Verz lahko napišete na hrbtni strani, da otrok ne zamoti. Ko otroci razporedijo jagnjeta, obrnite figure in otrokom preberite verz. Naj poskusijo ponoviti verz.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: DOBRI PASTIR

David je pasel očetove ovce. Ljubil je Gospoda, pogosto je igral na harfo in pel pesmi, ki so slavile Boga. Gospod je Davidu pomagal in ga naredil zelo pogumnega.

Nekega dne je David pasel ovce. Vse je bilo tiho in mirno. Toda nenadoma je David videl, kako je ogromen lačen medved zgrabil majhno jagnje. David se ni prestrašil in je planil na medveda. Bog je Davidu pomagal in jagnje je preživelo.

Nekega dne je ogromen lev napadel Davidovo čredo, toda David tokrat ni pobegnil domov in ovc ni pustil samih. Varoval je ovce, da lev ni mogel storiti ničesar. Kadarkoli je kdo napadel ovce, jih je David brez strahu branil. Vedel je, da je Gospod z njim.

PONOVITEV: Na kratko se spomnite zgodb preteklih lekcij (Jožef, Mojzes, Samuel) in se znova spomnite zgodbe o Davidu. S svetlimi slikami lahko otrokom pomagate ohraniti vizualne slike v spominu. Otroke lahko prosite, naj sestavijo Jožefov mozaik.

OBRT: Z otroki izdelajte obrt »Davidovo harfo«. Za izrezovanje kosov obrti boste potrebovali pomočnike. V to delo lahko vključite starejše otroke. Otroke prosite, naj govorijo o Davidu, medtem ko izdelujete obrt.

Lekcija 23

Razdelek: Otroci v Svetem pismu. DAVID (2. del)

MOLITEV:»Gospod, ljubimo te in verujemo vate. Prosimo, pomagaj nam, da se nikoli ne bomo ničesar in nikogar bali. Pomagaj nam, da bomo drzni kot David. V imenu Jezusa. Amen".

ZLATI VERZ: Otrokom razložite, da so zlati verz (»Zdaj smo Božji otroci«) Božje besede in so zapisane v njegovi Besedi, Svetem pismu. Odprite Sveto pismo in otrokom pokažite, kje je zapisan ta stavek. Lahko bi podčrtali svetopisemski stavek in vsi bi izmenično gledali.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: DAVID IN GOLIJAT

Ko se je začela vojna, je David še naprej pasel očetove ovce. Filistejci so napadli Davidovo ljudstvo. Hoteli so zavzeti vsa mesta in ljudi narediti za svoje služabnike. Vojski sta se postavili druga proti drugi. Na eni strani so stali izraelski vojaki, na drugi pa njihovi sovražniki, Filistejci. Najmočnejši in najvišji bojevnik v filistejski vojski je bil Goljat. Bil je precej višji od Davida. Bil je veliko močnejši od Davida. V rokah je imel dolgo sulico, ob boku težak meč, za hrbtom pa mu je visel ogromen ščit. Vsak dan je šel ven in izzval nekoga iz izraelske vojske, da se spopade z njim. Toda vsi so se ga bali in nihče se ni upal spopasti s tako močnim bojevnikom.

Ko je David zagledal Goljata, se ni bal, ampak se je želel spopasti s tem velikanom. David je bil nižji od Goljata. Ni bil tako močan. Ni imel orožja kot Goljat. Vendar je verjel, da mu bo Bog pomagal. In Gospod je Davidu pomagal premagati Goljata.

PONOVITEV: Otroke prosite, naj se spomnijo imen ljudi, ki so verjeli v Boga in o katerih ste jim povedali. Otroke prosite, naj se spomnijo epizode iz življenja teh ljudi (na primer, Jožefov oče mu je dal zelo lepa oblačila; Mojzesova mati ga je skrila v košaro; ko je Mojzes odrasel, mu je Bog govoril iz gorečega grma; Samuel je slišal božji glas, ko je šel spat; David je pasel ovce in bil zelo pogumen). Uporabite svetle slike, da otroke spomnite na te zgodbe. Otroke lahko nagradite z majhnimi nagradami, najprej tistim, ki so odgovorili, nato pa še vsem ostalim otrokom.

BARVANJE: Otrokom dajte pobarvanko David s pranko. Pokažite končni vzorec, da bodo otroci lažje barvali.

OBRT: Z otroki izdelajte plovilo "Poraz Goljata". Potrebovali boste pomočnike, ki bodo otrokom pomagali upogibati papir, kot je potrebno. V to delo lahko vključite starejše otroke. Prosite otroka, naj govori o Davidu in Goljatu med delom.

KONEC: Zaključite sejo s kratko molitvijo in zapojte pesem.

Lekcija 24

Razdelek: Otroci v Svetem pismu. SALOMON

MOLITEV:»Gospod, hvala za Salomona, od katerega se lahko učimo. Želimo te vedno bolj spoznavati. Prosimo vas za modrost. Vemo, da vedno daješ modrost tistim, ki Te prosijo. Hvala vam. V imenu Jezusa. Amen".

ZLATI VERZ: Naredite preprost kronski mozaik iz svetlega papirja z zlatim verzom »Zdaj smo Božji otroci« (). Otroci bodo morali sestaviti koščke sestavljanke, nakar jim boste prebrali zlati verz. Otroke prosite, naj ponovijo verz za vami. Če jim je težko. Naj ne ponavljajo celega verza, ampak po delih. Otrokom povejte, da so te besede zapisane v Svetem pismu in da so Božje besede. Zato je zelo pomembno, da jih poznamo in se jih naučimo na pamet.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: MODRI KRALJ

Kralj David je imel sina po imenu Salomon. Ko se je David postaral, je Salomona imenoval za kralja, čeprav je bil še zelo mlad. Salomon je zelo ljubil Boga. Neke noči je Bog v sanjah govoril s Salomonom in mu rekel: »Prosi, kaj naj ti dam.« Salomon bi lahko prosil Boga za veliko in veliko denarja, da bi kupil, karkoli je hotel. Boga je lahko prosil za dolgo, srečno življenje. Lahko bi prosil Gospoda, naj mu pomaga premagati vse svoje sovražnike. Ampak on tega ni prosil. Bil je zelo mlad in zato je Boga prosil za modrost. In Gospod ga je uslišal in mu dal modrost in celo tisto, česar Salomon ni prosil.

Nekega dne sta h kralju Salomonu prišli dve ženski z enim otrokom. Ena je rekla, da je njen otrok, druga pa, da je njen. Nihče ni mogel ugotoviti, katera od teh žensk govori resnico in katera laže. Toda Bog je kralju Salomonu dal modrost in jo je lahko sprejel pravilna rešitev. Ko so vsi ljudje slišali za to, so spoznali, da Gospod pomaga Salomonu.

PONOVITEV: Otrokom pokažite slike svetopisemskih oseb (Jožef, Mojzes, Samuel, David in Salomon). Dajte slike otrokom, dajte jim čas, da si jih pozorno ogledajo, in jih prosite, naj povedo zgodbo iz življenja teh likov. Pohvalite otroke in jih nagradite z majhnimi nagradami.

BARVANJE: Otrokom dajte pobarvanko Salomon in kraljica iz Sabe. Pokažite končni vzorec, da bodo otroci lažje barvali.

OBRT: Z otroki izdelajte obrt "Salomonova krona". Za izdelavo obrti boste potrebovali pomočnike. Prosite starejše otroke, naj vam pomagajo. Otroka prosite, naj govori o Salomonu, ko bo končal ročno delo.

KONEC: Zaključite sejo s kratko molitvijo in zapojte pesem.

Lekcija 25

Razdelek: Otroci v Svetem pismu. JOSIAH

MOLITEV:»Gospod, zahvaljujemo se ti za Josija, od katerega se lahko učimo. Želimo te ljubiti in ti služiti. Prosim, pomagaj nam, da bomo vedno ljubili Tvojo Besedo – Sveto pismo. Hvala za vse. V imenu Jezusa. Amen".

ZLATI VERZ: Naredite več majhnih »biblij«: majhen papirnati pravokotnik prepognite na pol, na zunanjo stran napišite »BIBLIJA« in pobarvajte temno; na znotraj napišite eno od besed zlatega verza (»Zdaj smo Božji otroci.«). Otroke prosite, naj po sobi poiščejo nekaj »biblij«, ki so se »pomotoma izgubile«. Ko jih otroci najdejo, jih postavijo v pravilen vrstni red in preberejo zlati verz. Otrokom razložite, da so te besede zapisane v Svetem pismu in da so Božje besede. Zato ta verz imenujemo zlati – za nas je zelo pomemben.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: MALI KRALJ

Josija je bil star le osem let, ko je postal kralj. (Otrokom na prstih pokažite, koliko je bil star Josiah, in jih prosite, naj vam pokažejo osem prstov.)

Zelo je ljubil Gospoda in se trudil živeti tako, da bi ugajal Bogu. Ko je Josiah postal starejši, se je odločil popraviti Božji tempelj. Duhovnik je med čiščenjem templja našel knjigo postave. (Otrokom lahko pokažete tole situacijo: Postavljate stvari v red ali pometate tla, ko nenadoma odkrijete knjigo in ste zelo presenečeni.) Knjigo postave so prinesli kralju Josiju in ko so mu jo prebrali , je bil zelo razburjen in si je celo strgal oblačila. Bil je žalosten, ker prej ni vedel Božji zakoni in jih zato ni upošteval. Od tistega časa naprej je začel kralj sam preučevati postavo (otrokom pokaži Sveto pismo) in vse ljudstvo učil božje zapovedi. Gospod je ljubil Josija in mu je pomagal v vsem.

PONAVLJANJE: Otroke vprašajte, ali se spomnijo imena kralja, o katerem smo zadnjič govorili. Za kaj je kralj Salomon prosil Boga? Josija je bil tudi moder kralj, ker je ljubil Boga in preučeval njegovo postavo.

OBRT: Izdelajte plovilo »Krona kralja Josiaha« s svojimi otroki. Prosite starejše otroke, naj vam pomagajo narediti obrt za najmlajše. Ko otroci zaključijo svoje ročne spretnosti, prosite enega od njih, naj govori o kralju Josiju.

KONEC: Zaključite sejo s kratko molitvijo in zapojte pesem.

Lekcija 27

Razdelek: Otroci v Svetem pismu. FANT S PETIMI HLEBCI

MOLITEV:»Gospod, hvala Ti za dečka, ki ti je zaupal in zate ni varčeval s hrano. Prosimo Te, da nam pomagaš zaupati tudi tebi. Ljubimo te. V imenu Jezusa. Amen".

ZLATI VERZ: Iz papirja naredite karte v obliki petih hlebcev in dveh rib, na katerih bodo zapisane besede zlatega verza in mesto Svetega pisma, kjer se ta verz nahaja (»Zdaj smo Božji otroci.«). Oštevilčite karte na zadnji strani. Otrokom, enemu za drugim, pokažite številke (1–7), narisane na hlebcih in ribah, ter jih glasno pokličite. Nato prosite otroke, naj razporedijo karte. Otroci morda potrebujejo vašo pomoč. Otroci polagajo karte eno za drugo in naj sami glasno štejejo. Ko so karte v pravilnem vrstnem redu, jih obrnite in otrokom preberite zlati verz. Ali lahko kateri od otrok ponovi verz za vami?

SVETOPISEMSKA ZGODBA: PET HLEBOV IN DVE RIBI

»Lahko, mama? Lahko? No, prosim, lahko?"

»Zaposlen sem, Pavel. (Uporabite ime enega od fantov v vašem razredu, čigar pozornost je najtežje zadržati.) Lahko dobim nekaj?«

"Ali grem lahko po cesti, da bi videl Jezusa?"

"Kje je in kdo je?"

»Zdaj je blizu jezera in zelo govori zanimive zgodbe. Želim ga poslušati. Vsi so že odšli. Je mogoče, mama?"

»Kmalu bo čas kosila in morda boš lačen. Naj ti pripravim nekaj hrane, da jo vzameš s seboj.”

Mama je v Pavlovo torbo dala pet hlebcev kruha (pokažite pet prstov), ​​majhne štruce kruha in dve ribici (pokažite dva prsta na drugi roki).

"Seveda! Evo, vzemi vse in daj Jezusu."

Jezus je pobral hrano, pogledal v nebo, molil in nenadoma se je zgodil čudež nad čudeži! Nenadoma je bilo dovolj kruha in rib, da bi lahko nahranili pet tisoč mož in vse ženske in otroke, ki so bili tam. Ostalo je še dvanajst košar.

OBRT: Skupaj z otroki izdelajte obrt "Boy's Basket". Prosite starejše otroke, naj vam pomagajo.

BARVANJE: Otrokom dajte pobarvanko »Deček s petimi hlebci«. Pokažite končni vzorec, da bodo otroci lažje barvali.

KONEC: Sejo zaključite s kratko molitvijo in zapojte pesem.

Lekcija 29

Oddelek: Bog čudežev. BOG HRANI VDOVO IN NJENE OTROKE

MOLITEV:»Gospod, zahvaljujemo se ti, ker skrbiš za nas, nas hraniš in oblačiš. Hvala, ker si naš oče. Ljubimo vas in vam želimo služiti. V imenu Jezusa. amen"

ZLATI VERZ: Verz tega dela je »Spominjajte se njegovih čudes« (). Zapomnili si bomo besede »Spomnite se Božjih čudes«, da si jih bodo otroci lažje zapomnili. Otrokom podarimo 4 napihljive balone, na katere je s flomastrom ali flomastrom napisana ena beseda zlatega verza in mesto iz Svetega pisma. Otroci pihajo balone. Nato eden od otrok z buciko poči balone, pri čemer je najprej »prebral« besedo na balonu. Vsi ostali otroci ponavljajo besede verza za njim.

Vprašajte otroke, katerih čudežev se spominjajo iz Svetega pisma. Morda bo kateri od otrok lahko povedal o kakšnem čudežu, ki ga je Gospod naredil v življenju njihove družine.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: ČUDEŽ OLJA

Otrokom povejte, da jim boste povedali zgodbo o drevesu. Najverjetneje otroci ne vedo, kaj je olje. Zato jim razložite, da je olje podobno olje, kot ga uporabljajo njihove mame za cvrtje. slastne palačinke in palačinke.

Eni ženi je umrl mož in ostala je sama z dvema otrokoma. Prišla je k Elizeju in začela jokati. »Elizej, ti si Božji prerok. Slišiš besede, ki jih govori Gospod. Pomagaj meni in mojim otrokom. Moj mož je umrl in zdaj sem vdova." Jokala je in jokala. »K nam je prišel sosed in zahteval, naj mu damo denar, ki ga je posodil moj mož. Ampak nimam denarja. Ta človek hoče zaradi dolgov vzeti moja dva otroka. Kaj naj naredim?"

Elizej je pomislil in vprašal: "Kaj imaš v hiši?" "Nimam ničesar razen enega vrča olja (olja)," je odgovorila vdova. Nenadoma je Elizej slišal, da mu je Bog nekaj rekel. Ženi je rekel: »Pojdi k vsem svojim sosedom in jih prosi prazne vrče. Ko vzameš veliko, veliko vrčev, pojdi s svojimi sinovi v hišo in nalij olje v prazne vrče.” Žena je ubogala Elizeja in naredila vse, kar je rekel. Vse sosede je prosila za prazne vrče, jih prinesla domov in začela vanje vlivati ​​olje. Ko je bil vrč poln, so ga njeni otroci odložili in ji dali drugega. Napolnili so en vrč, potem drugega, tretjega, četrtega ... Že so izgubili štetje. Vrčev je toliko in v vsakem je drago olje.

(Otrokom lahko pokažete, kako je izgledal ta čudež, tako da pijačo iz steklenice natočite v kozarce. Vaš pomočnik »komaj ima čas«, da vam poda naslednji prazen kozarec. Otrokom povejte, da je edina razlika v tem, da je olje v vrču Napitek bo pripravljen in ga otrokom dajte po zgodbi med malico.)

Ko so bili vsi vrči napolnjeni, je olje prenehalo teči. Vesela vdova je našla Elizeja in mu povedala o čudežu, ki ga je naredil Gospod. »Pojdi prodat maslo. Potem boš lahko poplačala dolg sosedu, s preostalim denarjem pa boš lahko živela ti in tvoji otroci,« ji je rekel Elizej.

PONOVITEV: S svojimi otroki se spomnite, kakšen čudež je naredil Gospod z morjem, ko je Mojzes vodil izraelsko ljudstvo. Otrokom pokažite slike.

OBRT: Z otroki izdelajte obrt "Vrč olja". Ko otroci končajo z delom, jih prosite, naj zgodbo ponovijo.

KONEC: Zaključite s kratko molitvijo in zapojte pesem.

Lekcija 31

Oddelek: Bog čudežev. SOVRAŽNIK JE SLEP

MOLITEV:»Gospod, hvala za Elizeja, od katerega se lahko učimo zaupanja vate. Zahvaljujemo se ti za zaščito in zaščito. Pomagaj nam, da se ne bomo ničesar in nikogar bali. Ljubimo te. V imenu Jezusa. Amen".

ZLATI VERZ: Verz tega razdelka najdemo v Psalmih 104:5 – »Spominjaj se Božjih čudes.« S svojimi otroki lahko igrate igro »Podajte sveženj«. Vnaprej pripraviš snop, sestavljen iz več snopov (časopis, ki jih drži lepilni trak), znotraj katerih so kartončki z besedami zlatega verza. V zadnji paket, skupaj s kartico, dajte kakšno majhno nagrado (sladkarije, liziko itd.). Otroci, ki sedijo v krogu, si ob glasbi podajajo pakete. Ko se glasba ustavi (če glasbe ni mogoče uporabiti, lahko učitelj, ki stoji s hrbtom obrnjen proti otrokom, občasno preprosto ploska z rokami), otrok, ki drži paket, odpre zgornjo plast in vzame ven kartico. Karto položite na tla in preberite besedo verza. Naj otroci ponavljajo za vami. Vklopite glasbo in igra se nadaljuje. Presenečenje bo prejel tisti, ki bo razgrnil zadnjo plast. Po tem skupaj ponovite celoten zlati verz.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: SOVRAŽNIKI NE VIDEJO NIČESAR

Nekega dne je velika vojska Sircev obkolila mesto, kjer je živel Elizej, ker je bila Sirija v vojni z Izraelom. Božjega preroka so zjutraj prebudili kriki njegovega služabnika. Tekal je po sobi in kričal od strahu. Elizeja ni bilo strah ali zaskrbljenost, saj je vedel, da je Bog močnejši od vseh njegovih sovražnikov.

Molil je k Bogu in rekel: "Udari jih s slepoto." Nenadoma so vsi vojaki oslepeli in prenehali videti. Niso vedeli, kam bi šli. In Elizej jim je rekel: »Naj vas odpeljem do mesta, kamor morate iti, in do osebe, ki jo iščete.« Vojaki so sledili Elizeju, ki jih je pripeljal do izraelskega kralja. Božji prerok je molil, da bi Bog odprl oči Sircem. Gospod je uslišal to molitev in spet sta lahko videla. Kralj je bil zelo vesel in je želel pobiti svoje sovražnike. Toda Elizej mu je rekel: »Ne ubijaj jih, ampak jih raje nahrani in izpusti.« Po tem so ti ljudje odšli v svojo domovino v Sirijo in se nikoli več niso borili z Izraelci.

PONOVITEV: Otroci že poznajo tri zgodbe o Elizeju in čudežih, ki jih je Bog storil po njem. Naj pripovedujejo te zgodbe. Pomagate jim lahko tako, da jim daste Sveto pismo za otroke, odprto na straneh 199, 195 in 205.

OBRT: Naredi obrt "Gospod ljudem odpira in zapira oči." Otrokom lahko pomagate, vendar je bolje, da se sami naučijo rezati, lepiti in risati. Vzorec postavite pred otroke, da ga lahko vsi vidijo. Med delom se znova spomnite zgodbe. Otroci naj poskušajo sami povedati, česa se spomnijo.

KONEC: Zaključite s kratko molitvijo in zapojte pesem.

Lekcija 33

Oddelek: Bog čudežev. ANGEL JE PETRA PRIVELIL IZ ZAPORA

MOLITEV:»Gospod, hvala ti za čudeže, ki jih delaš. Prosim, nauči nas zaupati Vame, kot je Peter. Želimo videti Tvoje čudeže v našem življenju. V imenu Jezusa. Amen".

ZLATI VERZ: Zlati verz tega razdelka je »Spominjaj se božjih čudes«. Majhne obrti za otroke lahko naredite tako, da iz papirja izrežete obrise dveh bojevnikov in Petra. Ko zlepite dva kosa niti, povežite tri figure tako, da bo figura Petra na sredini. Na eni strani napišite na številke - "Zapomni si", "čudeži", "Bog"; in na drugi - "Psalm", "104:" in "5". Naj otroci odnesejo obrt domov.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: PETER JE SPET SVOBODEN

Kralj Herod je bil zelo hudoben človek. Ukazal je usmrtiti enega od Jezusovih učencev, Jakoba, Janezovega brata. (Pred nekaj lekcijami so se otroci učili o dveh bratih, Jakobu in Janezu. Vprašajte jih, če se spomnita, kaj sta bila brata poklica, preden sta postala Jezusova učenca. Lahko pokažete obrti za otroke - ribiški čoln.) Ko je kralj Herod videl, da je nekaterim všeč, se je odločil usmrtiti še nekaj apostolov. Tokrat so Herodovi vojaki ujeli Petra in ga dali v ječo. Toda v tem času je bila velika noč, zato so se odločili, da bodo Petra čez nekaj dni usmrtili. In potem je prišla noč, ki naj bi bila Petrova zadnja. Naslednje jutro naj bi ga ubili. Da Peter ne bi pobegnil, so blizu njegove celice postavili veliko stražo. V isti celici sta spala dva vojaka, na katera je bil Peter priklenjen z dvema verigama. Enostavno je bilo nemogoče pobegniti. Ko je nenadoma ... V temni mračni sobi je zasijala svetla luč! Tako svetlo, kot bi sonce pomešalo čas in začelo sijati ponoči. Peter se je zbudil in zagledal angela, ki mu je rekel: »Vstani in hodi za menoj. Peter je vstal in sledil angelu skozi težo železna vrata, ki so se odprli sami. Ko so zapustili zapor na ulici, je angel nenadoma izginil in šele zdaj je Peter ugotovil, da to niso bile sanje. Sam Bog je poslal svojega angela, da ga reši.

PONOVITEV: Z otroki se spomnite, kako je Bog rešil Daniela. Za to lahko uporabite knjigo »Daniel in njegov zelo dober prijatelj«. Povejte otrokom, da je naš Gospod vsemogočen. Rešil je Daniela in ni mu bilo težko rešiti Petra.

SCENA: Z otroki lahko uprizorite kratek skeč na podlagi svetopisemske zgodbe, ki so jo otroci slišali danes. Potrebovali boste pet ljudi, da igrate Petra, Angela, Heroda in dva vojaka. Namesto verig lahko uporabite vrvi.

OBRT: Z otroki izdelajte obrt “Osvoboditev Petra”. Za izdelavo obrti boste potrebovali pomočnike. Prosite starejše otroke, naj vam pomagajo. Prosite enega od otrok, naj ponovi zgodbo, ki so jo slišali danes.

KONEC: Zapojte nekaj pesmi in lekcijo zaključite z molitvijo.

Lekcija 34

Oddelek: Bog čudežev. PETER JE VSTAJIL ŽENSKO

MOLITEV:»Gospod, zahvaljujemo se ti za Petra in za vse čudeže, ki si jih naredil v in skozi njegovo življenje. Želimo verjeti vate, tako kot je verjel Peter. V imenu Jezusa. Amen".

ZLATI VERZ: Verz za ta razdelek se nahaja v Psalmu 104, verz 5 – »Spominjajte se Božjih čudes.« Z markerjem napišite besede verza baloni, ki jih bodo otroci po končanem pouku odnesli s seboj domov. Vsako kroglico označite in jo postavite nekam, da otrok ne bo motil.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: TABITHAH SPET ŽIVI

Tabitha je bila zelo prijazna do ljudi. Vedno je pomagala revnim ljudem s hrano in denarjem. A poleg tega je sama sešila zelo lepa oblačila, s katerimi je pomagala tistim v stiski. Toda nekega dne je zbolela. Ležala je doma dan, dva, tri, a si ni opomogla. In nekaj dni kasneje je umrla. Prebivalci tega mesta so jo imeli zelo radi in poslali so k Petru dva učenca, da bi ga prosila, naj pride k njim. Ko je Peter prišel, so mu ljudje s solzami v očeh pokazali srajce in obleke, ki jih je sešila Tabitha. Peter je šel v sobo, pokleknil in molil. Nato se je obrnil proti truplu in rekel: "Tabitha, vstani!" Odprla je oči in, ko je zagledala Petra, je sedla. Tabita je spet oživela in vsi ljudje so slavili Boga za ta čudež. Tabitha je naredila veliko dobrih stvari in sešila veliko lepih oblačil za ljudi v stiski v svojem mestu.

PONOVITEV: Otroci naj se spomnijo čudeža, ki se je zgodil Petru. Lahko jim pokažete sliko iz Svetega pisma za otroke. Naj otroci sami povedo zgodbo.

OBRT: Z otroki izdelajte obrt Tabitha. Izrežite dve obleki za vsakega otroka. Z luknjačem naredite luknje vzdolž robov oblek, tako da obe obleki postavite skupaj (otroci se bodo zelo zabavali, ko bodo to preizkusili sami). Vsakemu otroku dajte kos niti, ki ga bodo otroci uporabili za »zašivanje« obeh kosov skupaj. Konce niti pritrdite s trakom na hrbtni strani. Na obleko lahko napišete "Tabitha je spet živa!".

Med delom lahko z otroki zapojete pesem ali se pogovarjate o dobrih stvareh, ki jih lahko naredijo.

Lekcija 36

Oddelek: Bog čudežev. BOG JE OSVOBODIL PAVLA IN MOČ

MOLITEV:»Gospod, zahvaljujemo se ti za Pavla, da si ga spremenil. Želimo pridigati o tebi, kot je pridigal Pavel, in videti čudeže, kot jih je videl on. V imenu Jezusa. Amen".

ZLATI VERZ: Verz v tem razdelku je »Spominjaj se Božjih čudes« (Psalm 104:5). Z otroki naredite majhno plovilo, ki bo videti kot zgradba zapora. Izrežite luknjo v vratih in na dno prilepite list belega papirja z besedami zlatega verza, tako da boste lahko, ko odprete vrata, prebrali zlati verz (vrat ni treba lepiti).

Dajte majhne nagrade tistim otrokom, ki se naučijo zlati verz. Označite obrti na zadnji strani, tako da lahko vsak otrok odnese svojega domov.

PONOVITEV: Otroci naj se spomnijo zgodbe o Pavlovi (Savlovi) spreobrnitvi k veri. Pokažite jim knjige in ročna dela. Otrokom razložite, da se je Savel, potem ko je verjel v Jezusa, imenoval Pavel namesto Savel.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: PAVEL IN MOČ

(Grožeče maha s prstom.) »Boš kdaj nehal govoriti o Jezusu? Če ne, vam bo žal." To so ljudje povedali Pavlu.

Toda Pavel je še naprej govoril in drugim pripovedoval o tem, kako čudovit je bil Jezus. Pavel se sploh ni bal, ker je vedel, da bo Bog poskrbel zanj. Poleg tega je bil Pavel dober misijonar.

Toda kmalu so ljudje ujeli Pavla in njegovega prijatelja Sila. Zgrabili so jih, jim strgali oblačila in jih pretepli. In potem so jih vrgli v ječo in ječarju rekli: "Daj jih v ječo v kraj, kjer drugim ne bodo mogli govoriti o Jezusu."

Ječar je ukazal, naj Pavla in Sila odpeljejo v najbolj oddaljeno celico. Da jim preprečijo pobeg, so jim noge vklenili v bloke. »Zdaj pa poglejmo, kako boš šel od tod in drugim govoril o Jezusu,« je rekel ječar, zaloputnil vrata in jih dvakrat zaprl.

Pavel in Sila sta začela peti. (Zapojte refren pesmi, ki gre k zgodbi.) Drugi zaporniki so slišali, kako sta Pavla in Sila prepevala o Jezusu, in začeli poslušati. Nenadoma - bum! Pohitite! — zgodil se je velik potres. Zidovi zapora so se stresli in vsa vrata so se odprla. Vsi zaporniki so zdaj lahko pobegnili iz zapora. Ječar se je zbudil in videl, kaj se je zgodilo. Izvlekel je meč in se bil pripravljen ubiti, ker je mislil, da je Pavel pobegnil, ko je zaslišal glas: »Ne poškoduj se. Nismo bežali. Še vedno sva tukaj." Bil je Paulov glas.

Ječar je pritekel k Pavlu in rekel: »Prosim, Pavle, povej mi o svojem Jezusu. Resnično je čudovit prijatelj. Želim, da postane tudi moj prijatelj.” Ječar in vsa njegova družina so od takrat naprej verjeli v Jezusa.

OBRT: Z otroki izdelajte obrt »Pavelovo življenje«. Otrokom na kratko povejte nekaj zgodb iz Paulovega življenja. Nekega dne je Bog Pavla rešil hudobnih ljudi, ki so ga opazovali pri mestnih vratih na zanimiv način. Pavla so v košari spustili z mestnega obzidja.

KONEC: Pouk zaključite z molitvijo in zapojte pesem. Opomnite otroke, naj ne pozabijo prinesti obrti s seboj.

Lekcija 38

Razdelek: Jezus. JEZUS IMA RAD OTROKE

MOLITEV:»Dragi Gospod, zahvaljujemo se ti za tvojo ljubezen do nas in do vseh otrok. Pomagaj nam, da imamo enako radi druge ljudi. V imenu Jezusa. Amen".

ZLATI VERZ: Otroci se bodo še naprej učili naslednji verz: »Jezus Kristus je Sin živega Boga« (). Učitelj otrokom pokaže sliko, narisano na karton (debel papir), ki prikazuje Jezusa. Poleg Jezusa so v kartonu narejene reže, v katere so vstavljene figure otrok. Na zadnji strani figur je napisan zlat verz. »Če otroške figure obrnete na drugo stran, boste videli besede, ki jih je Bog zapisal v Svetem pismu. To je zlati verz. Zdaj bomo spet obrnili figure. Vidite, da so otroci ljubili Jezusa in mu bili vedno blizu. Verovali so, da je Jezus Kristus Sin živega Boga."

SVETOPISEMSKA ZGODBA: JEZUS IN OTROCI

Vsakič, ko je Jezus prišel v mesto ali vas, se je okoli njega zbralo veliko ljudi. Novica o njem se je hitro razširila: »Jezus je v mestu! On zdravi bolne in govori o Bogu!« Neka ženska prime svojo hčerko za roko in ji reče: »Pojdiva, poslušajva, kaj nama bo povedal.« Tudi druge matere kličejo svoje otroke, nekatere vzamejo svoje dojenčke v naročje in gredo tja, kjer je Jezus. To je zabavna množica. Otroci skačejo in se veselijo.

Jezusovi učenci so presenečeni: "Zakaj so matere pripeljale svoje otroke s seboj?" Eden od njih pravi: »Jezus je zaposlen. Otroci še vedno ničesar ne razumejo. Samo v napoto. Pojdi stran in ne delaj hrupa."

Žene in otroci so bili žalostni. Obrnili so se in se pripravljali domov, ko nenadoma zaslišijo: »Pustite otroke, naj pridejo k meni. Zakaj jim prepovedujete? Božje kraljestvo pripada njim."

Jezus se je veselil in se veseli tudi danes, ko otroci prihajajo k njemu.

OBRT: Z otroki izdelajte obrt »Jezus ima rad otroke«. Otroci naj list najprej pobarvajo, nato pa ga razrežejo in prepognejo.

PONOVITEV: Otrokom pokažite figuri Marije in angela. Naj povedo zgodbo prejšnje lekcije. Vprašajte otroke, kdo je Jezusov oče.

KONEC: Zaključite sejo s kratko molitvijo in zapojte pesem.

Lekcija 39

Razdelek: Jezus. JEZUS JE DEČKA OZDRAVIL

MOLITEV:»Gospod, hvala Ti za vse čudeže, ki si jih storil. Zahvaljujemo se ti za vsakega ozdravljenega. Ljubimo te. Blagoslovi nas v Jezusovem imenu. Amen".

ZLATI VERZ: Otroci se bodo naučili besed »Jezus Kristus je Sin živega Boga« (). Da bi to naredili, bodo naredili "kroglice" z zlatim verzom. Potrebovali boste šest papirnatih pravokotnikov (lahko iz barvnega papirja), ki merijo približno 3 x 4 cm, na katere morate napisati besede verza in sveto pismo. Pravokotnike zlepite s cevjo in jih navijte. Fantje lahko dajo svoje "kroglice" svojim materam ali sestram.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: FANT JE OZDREVEL

V mestu Kafarnaum je živel deček, ki je zbolel. Obiskal je veliko zdravnikov, jemal različna zdravila, a nič mu ni pomagalo. Njegov oče je služil v kraljevi palači. Toda niti kralj ni mogel pomagati.

Nenadoma je dečkov oče slišal, da je Jezus v bližini. Veliko je slišal o Jezusu Kristusu. »Jezus je edini, ki nam lahko pomaga,« je pomislil dečkov oče in šel iskat Jezusa. Dolgo je iskal Gospoda, spraševal različni ljudje, vendar ga je končno našel. Dečkov oče je stekel k Jezusu in rekel: »Jezus! Pridi z menoj, prosim. Moj sin je zelo bolan. Prosim te, da ga ozdraviš. Pojdi z menoj, dokler je moj sin še živ."

Jezus ni šel z njim, ampak je rekel: »Pojdi domov. Vaš sin je zdrav! Ta človek je pomislil: "Če je Jezus to rekel, potem mora biti tako." Poslušno je odšel domov. Mudilo se mu je izvedeti, kako se počuti sin. Nenadoma je zagledal svoje služabnike, kako tečejo proti njemu. Že od daleč so začeli vpiti: »Gospod! Gospod! Vaš sin je zdrav! Moj oče je bil srečnejši kot kadarkoli v življenju. Služabnike je vprašal, kdaj je njegov sin ozdravel in ugotovil, da je bilo takrat, ko mu je Jezus rekel: »Pojdi domov. Vaš sin je zdrav! In dečkov oče, deček in vsa družina so potem verjeli, da je Jezus Kristus Sin živega Boga.

OBRT: Z otroki izdelajte papirnate lutke, ki se prilegajo vašim prstom. Ko izdelujete obrt z otroki, se znova spomnite svetopisemske zgodbe in jo pokažite s pomočjo lutk. Naj sodelujejo tudi otroci s svojimi punčkami. Najprej pokaži očetu lutko. Nato pokažite Jezusovo lutko na drugi strani. Nato sleci lutko Jezusa in si na prst nadeni lutko veselega dečka.

PONOVITEV: Otrokom pokažite obrt Jezus ljubi otroke iz prejšnje lekcije. Otroci naj si zapomnijo temo prejšnje lekcije. Lahko jim pomagate, da si zapomnijo, tako da postavljate vodilna vprašanja.

KONEC:

Lekcija 42

Razdelek: Jezus. JEZUS LJUBI VSE

MOLITEV:»Gospod, zahvaljujemo se ti, da ljubiš vse ljudi. Ljubite odrasle in otroke. Celo ljubiš slabi ljudje ker verjameš, da se lahko spremenijo in postanejo dobri. Hvala vam. V imenu Jezusa. Amen".

ZLATI VERZ: S svojimi otroki lahko igrate igro »Podajte sveženj«. Vnaprej pripravite paket, sestavljen iz več plasti, znotraj katerih so kartice z besedami zlatega verza. V zadnji paket, skupaj s kartico, dajte kakšno majhno nagrado (sladkarije, liziko itd.). Otroci, ki sedijo v krogu, si izmenoma podajajo paket. Ko učitelj, stoječ s hrbtom obrnjen proti otrokom, ploskne z rokami, otrok, ki drži paket, odpre zgornjo plast in vzame kartico. Karto položite na tla in preberite besedo verza. Naj otroci ponavljajo za vami. Po tem se igra nadaljuje. Presenečenje bo prejel tisti, ki bo razgrnil zadnjo plast. Po tem skupaj ponovite celoten zlati verz.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: ZAHEJ

Nekega dne je Jezus prišel v mesto Jeriho. Okoli Jezusa so bile vedno množice ljudi. Nekateri Jezusa zaradi množice niso mogli niti videti, kaj šele slišati, o čem je govoril z drugimi. V tem mestu je živel mož po imenu Zahej. Bil je zelo nizek, a zelo bogat. Zahej ni imel niti enega prijatelja. Ljudje ga niso marali, ker je goljufal druge za denar. Zahej je zelo želel videti Jezusa, a ga množica ni pustila notri. Ljudje so Zaheja odrinili in ga klicali Kratki. Vsi ljudje so bili prepričani, da Jezus ne bo hotel niti govoriti z Zahejem. »Kdo ve, Jezus ve, kakšen človek je Zahej!« - mislili so ljudje. Ne glede na to, kako močno se je Zahej trudil, se ni mogel niti za korak približati Gospodu. Toda nenadoma se je sam pri sebi nasmehnil in stekel po ulici, po kateri je hodil Jezus. Ko je Zahej prehitel množico, je zagledal drevo. Hitro kot mačka je splezal na smokvo in začel čakati na Jezusov prihod. Zdaj mu nihče ne bo preprečil, da bi videl Jezusa Kristusa, o katerem ljudje toliko govorijo. Ali pa se bo morda celo Jezus približal drevesu in ga bo Zahej celo slišal. Nenadoma je zagledal množico ljudi, med katerimi je hodil Jezus. Ljudje naj bi hodili ob Zaheju, a nenadoma se je množica odpravila naravnost do smokve, na kateri je sedel nizki bogataš. Jezus je stopil do smokve, pogledal navzgor in rekel: »Zahej, zlezi z drevesa, ker te moram obiskati.« Zahej je od presenečenja skoraj padel z drevesa. Nihče ga ni ljubil, prijateljev ni imel, niti samo tovarišev ne. In nenadoma ga želi Jezus obiskati. Zahej se je spremenil, postal dober in začel pomagati revnim in potrebnim.

OBRT: Z otroki izdelajte obrt Zahej na drevesu.

KNJIGE: Otrokom pokažite današnjo zgodbo iz Svetega pisma za otroke.

KONEC: Zaključite sejo s kratko molitvijo.

Lekcija 43

Razdelek: Jezus. JEZUS JE ZDAJ Z NAMI

MOLITEV:»Gospod, hvala, ker si vedno tam za nas. Nikoli nas ne boš pustil samih. Radi te imamo in se ti zahvaljujemo za vse. V imenu Jezusa. Amen".

ZLATI VERZ: To je zadnja lekcija Jezusovega oddelka. Otroci naj recitirajo zlati verz (»Jezus Kristus je Sin živega Boga.«). Nagradite za učenje verza na pamet. Dajte priložnost otrokom, ki so prišli prvič ali so bili odsotni od prejšnjih lekcij, da se naučijo verz.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: JEZUS JE VEDNO Z NAMI

To se je zgodilo takoj po enem največjih Judovski prazniki- Velika noč. Jezus je bil usmrčen na križu. Učenci so se zbrali v hiši, kjer so jokali in vpili. Smilili so se svojemu Učitelju in bali so se. Vsa vrata in okna v hiši so bila zaklenjena. Spomnili so se, kako jim je Jezus rekel, da bo tretji dan po njegovi smrti vstal, a niso verjeli. Toda nenadoma je nekdo potrkal na vrata hiše. Mogoče so vojaki? Previdno sta pogledala skozi špranjo v vratih in, ko sta videla, da sta dva Jezusova učenca, sta odprla vrata. Osebi sta bili veseli in nasmejani. »Zakaj se veseliš? Ali ne veš, da je bil Jezus umorjen, in tudi nas lahko vsak trenutek ujamejo in usmrtijo?«

»Vemo, da je bil Jezus pribit na križ, vemo pa še nekaj. Ko smo hodili iz Jeruzalema v neko vas, smo srečali Jezusa, ki nam je spregovoril. Ali se ne spomnite, kako nam je Jezus povedal, da bo po smrti vstal?«

Učencem je bilo težko verjeti, a nenadoma se je v sobi pojavil Jezus. Vsa vrata in okna so bila zaprta, a Učitelj sam je stal sredi njih. Vsi so se takoj prestrašili, toda Jezus je rekel: »Ne bojte se, jaz sem.«

Jezus je svojim učencem rekel: »Vedno bom z vami, kjerkoli že boste.« Zato se nam nikoli ni treba ničesar bati, saj nismo sami.

OBRT: Z otroki naredite papirnato srce, sestavljeno iz dveh enakih delov, znotraj katerih bodo napisane besede: »Jaz sem s teboj vedno do konca starosti ()«. Otrokom razložite, da je Jezus vedno z nami, tudi ko nas je strah in ga ne vidimo. On je v našem srcu. On je blizu, da nam pomaga in nam daje pogum.

KNJIGE IN SLIKE: Otrokom pokažite Sveto pismo za otroke in druge slike vstalega Jezusa.

PONAVLJANJE: Otroci naj se spomnijo zgodbe o Zaheju. Lahko jim pokažete obrt iz prejšnje lekcije, da si bodo lažje zapomnili.

KONEC: Zapojte pesem in zaključite sejo s kratko molitvijo.

Lekcija 44

Razdelek: Sveti Duh. SVETI DUH NA MOJZESA

MOLITEV:»Gospod, zahvaljujemo se ti za Svetega Duha, ki si ga dal tistim, ki verujejo vate. Zahvaljujemo se ti za Mojzesa, od katerega se lahko učimo zaupanja vate. V imenu Jezusa. Amen".

ZLATI VERZ: Zlati verz tega dela je »Duh Gospoda Boga je nad menoj« (). Iz papirja naredite majhne tablice, na katerih bo napisan zlati verz. Otrokom razložite, kaj so tablice (dva ploščata kamna). Bog sam je zapisal besede postave (10 zapovedi) na kamnite plošče in jih dal Mojzesu.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: ČUDOVITA SVETLOBA

Nekega dne je Bog rekel Mojzesu: »Naredi dve plošči iz kamna in pojdi na goro Sinaj. Tam se bom pogovarjal s tabo in ti zapisal svoje zapovedi na tablice.« Mojzes je storil prav to. Iz kamna je izklesal dve tabli in se zgodaj zjutraj povzpel na goro.

Bog je govoril z Mojzesom in mu razložil zapovedi, in celotno izraelsko ljudstvo je čakalo svojega voditelja. Mojzes je bil na gori zelo dolgo: več kot mesec dni, štirideset dni in noči. In ko se je začel spuščati z gore, je imel v rokah dva ploščata kamna (tabli), na katerih je Bog napisal zelo pomembne besede za svoje ljudstvo. Ljudje so vsak dan gledali goro in mislili: »Kdaj se bo Mojzes vrnil? Gospod mu verjetno govori zelo pomembne besede za nas. Zanima me, kaj nam bo povedal, ko se vrne? Nenadoma so opazili moškega, ki se je spuščal z gore. »To mora biti Mojzes,« so mislili. "Zelo podoben našemu vodji." Ko je Mojzes prišel bliže, so ljudje opazili, da ima v rokah nekaj zanje. To sta bila dva ploščata kamna (plošči) z zakonom, ki ga je Bog napisal zanju.

Toda kaj je z Mojzesovim obrazom? Zakaj tako močno sveti? Kot sonce!

Mojzes sploh ni vedel, da je njegov obraz začel žareti, ko je govoril z Gospodom. Ko se je spustil z gore, ni razumel, zakaj se ga ljudje bojijo. Zato si je Mojzes, ko je govoril z ljudmi, pokrival obraz s tančico, ko je govoril z Gospodom, pa je tančico snel.

KNJIGE: Otrokom pokažite sliko Mojzesa s ploščami postave v Svetem pismu za otroke.

OBRT: Otroci naj izrežejo figuro Mojzesa, obraz pobarvajo rumeno in na figuro prilepijo zlate tablice z verzi, ki so jih otroci izdelali na začetku lekcije.

KONEC: Zaključite lekcijo s pesmijo in molitvijo, da se nam razsvetli obraz. z božjo lučjo.

Lekcija 48

Razdelek: Sveti Duh. SVETI DUH NA 120 UČENCEV

MOLITEV:»Gospod, hvaležni smo ti za vse, kar nam daješ. Še posebej pa za tvojega Svetega Duha, ki si ga izlil na nas. Pomagaj nam, da bomo pogumni in vedno in vsem ljudem govorili o Tebi, kakor so delali apostoli in tvoji učenci. V imenu Jezusa. Amen".

ZLATI VERZ: Zlati verz - "Duh Gospoda Boga je na meni" (). Otrokom dajte majhne kartice z eno črko na eni strani in vrsticami različnih barv na drugi strani. Prvo besedo zlatega verza lahko zložite tako, da v pravilnem zaporedju položite tri karte, na katerih je na eni strani napisana ena od črk te besede, na drugi strani pa so narisane rdeče pomišljaje (prva črka je ena pomišljaj, drugi je dva in tretji je tri). Beseda »Gospodje« bo napisana na sedmih kartah, na hrbtni strani katerih bodo modre črte itd. Otroci naj napišejo zlati verz, ga ponovijo in se ga poskušajo naučiti, če se ga še niso.

SVETOPISEMSKA ZGODBA: OGENJ NAD GLAVO

Ta zgodba se je zgodila kmalu po tem, ko je bil Jezus križan in vstal. V Jeruzalemu, v hiši, v zgornji sobi (tj. v drugem nadstropju) so se zbrali apostoli in učenci. Vseh ljudi je bilo sto dvajset (nekajkrat več, kot nas je tukaj v sobi!). Skupaj sta molila, ko nenadoma... Vsi so slišali hrup, ki se ga sliši, ko zelo močno piha. močan veter. Nihče ni nič razumel. In nenadoma so vsi videli, da so se nad glavami vseh prisotnih pojavili plameni. Nekdo je že hotel teči po vodo, da bi pogasili požar. Toda kmalu so ugotovili, da ta ogenj ne gori. Bil je Sveti Duh, ki ga je Bog Oče poslal svojim otrokom. V tistem trenutku je vseh sto dvajset ljudi začelo moliti v drugih jezikih, ki se jih prej niso naučili. In vsi neverniki, ki so slišali ta hrup, so bili osupli in so slavili Boga. Po tem so učenci z močjo pridigali in govorili o Bogu in se niso ničesar bali. Bog je delal čudeže in ozdravil veliko bolnih.

PONOVITEV: Z otroki se spomnite zgodbe iz prejšnje lekcije. Naj vam povedo, nato pa jim pokažite obrt Jezusov krst.

OBRT: Otrokom dajte list papirja s slikami učencev, ki molijo. List rdečega papirja večkrat prepognemo in izrežemo ognjene jezike. Dobili jih boste več naenkrat, ki jih bodo otroci učencem prilepili nad glave. Na dnu slike napišite "120".

KONEC: Končajte z molitvijo in bogoslužno pesmijo.

Poglejte okoli sebe, dragi prijatelji. Videli boste ljudi, hiše, gore, gozdove, kamne, drevesa, čudovite rože, konje, pse, ptice, hrošče, metulje. Če pogledate navzgor, boste zagledali ogromno modro nebo in prijazno sonce nad seboj. Svet je tako raznolik, da naše življenje ni dovolj, da bi poimenovali vse, kar je v njem.

Toda bil je čas, ko ni bilo ne ljudi, ne živali, ne dreves, ne kamnov, ne neba, ne zemlje same. Bil je samo en Usmiljeni Bog. Želel je, da se pojavi ves ta čudoviti svet.

Najprej je Bog ustvaril angele. Saj veste, da ima vsak od nas dušo, ki živi v našem telesu. Tudi angeli imajo dušo, nimajo pa telesa. Mi imamo grešno dušo, angeli imajo čisto dušo.

Potem je Bog ustvaril zemljo. Zemlja se ni takoj pojavila v obliki, v kateri jo vidite zdaj. Sprva je bilo prazno in povsod je bila strašna tema, nad vodo pa je lebdel Božji duh.

Prvi dan je Bog ustvaril svetlobo. Na zemlji je postalo svetlo, prišel je jasen, svetel dan. In Bog je svetlobo imenoval dan, temo pa noč.

Drugi dan je Bog ustvaril nebo in pokazal se je prostrani nebeški svod, ki ga vidite nad seboj. In Bog je nebo imenoval nebo.

Tretji dan je Gospod Bog ukazal, naj se voda na zemlji zbere na posebnih mestih (potoki, reke, jezera, morja, oceani) in okoli vode se je pojavila suha zemlja. In tako je tudi postalo. Toda dežela je še vedno izgledala kot puščava. Če ne bi nikjer videli niti enega zelenega lista, rože ali drevesa, bi bilo zelo grdo in dolgočasno. In tretji dan je usmiljeni Bog rekel: "Naj zemlja rodi travo, rože, drevesa in druge rastline. In vsaka rastlina naj ima semena, da iz njih zrastejo nove rastline." In zgodilo se je tako: v tistem trenutku so se na tleh dvignile trave, zacvetele rože, zrasla so drevesa s slastnimi sadeži. Zemlja je postala lepša in zabavnejša, kot je bila sprva.

Četrti dan je Bog rekel: »Naj se prikažejo na nebu nebesna telesa, ki bi razsvetljevala zemljo, po kateri bi lahko ločili dan od noči, šteli dneve in mesece in razlikovali letne čase." In Bog je ustvaril zvezde in dve veliki luči: večjo luč, da vlada dnevu, in manjšo luč, da vlada noč. Takoj se je na nebu zaiskrilo nešteto zvezd, prikazala sta se sonce in luna. Zdaj je postalo zelo lepo na zemlji: rože so cvetele, potoki so žuboreli, beli oblaki so plavali po modrem nebu in sijalo je ogromno sonce. nad vso to lepoto. Le v zraku ni letela niti ena ptica, na rožah ni bilo videti metuljev, ne pikapolonice na listih. Niti en črv se ni plazil po tleh in niti ena riba ni plavala v jezerih in rekah.

Peti dan je Bog rekel: "Ribe in druga bitja naj živijo v vodi in ptice naj letajo po zraku." In tako je tudi postalo. V rekah in morjih so plavale velike in majhne ribe: ostriž, ščuka, sled; pojavili so se ogromni kiti. Žabe so skakale in raki plazili. Na gladini vode so plavale gosi in race; veliko drugih ptic je napolnilo nebo in zemljo.

Šesti dan je Bog ustvaril vse druge živali in zveri. »Naj zemlja rodi divje zveri po svojih vrstah,« je rekel Bog. In zgodilo se je tako: po božji besedi so se pojavile živali, vsake vrste po parih, da so se lahko množile.

Zdaj so stvari na zemlji postale dobre in zabavne. Črvi se plazijo po zemlji, pisani hrošči tekajo po pesku in travi, čebele, čmrlji in metulji sedijo na rožah. Tukaj teče miška, tam se plazi jež. Tu je pes, tam mačka. Tukaj krava muka, tam ovca grizlja travo. Tukaj galopira zajec, tam jelen. Tukaj na travi leži lev, tam stoji ogromen slon in maha z debelim rilcem. Povsod pojejo, brenčijo, cvilijo in mukajo. Vsak se veseli svojega življenja in hvali usmiljenega Boga, ki ga je ustvaril. In Bog je milostno pogledal na vse svoje stvarstvo, ki je bilo zares zelo dobro.

Ponatis po knjigi: Sveto pismo za otroke. Na podlagi besedila Rev. A. Sokolova. Sankt Peterburg, 2006.

Ustvarjanje (1. del)

Bog ustvarja svet lep in popoln Geneza 1:1-19

KAJ LAHKO POČNETE MED POUKOM

Poimenuj nekaj božjih stvaritev: zemlja, morje, nebo, sonce, luna, zvezde, drevesa, rože itd.

Povej mi, kdo je vse to ustvaril.

Hvala Bogu za njegove stvaritve.

Sprehodi se.

Zapojte pesem hvalnico stvarstvu.

Naredite hladne predjedi iz sadja, ki ga je Bog ustvaril.

Naredite sliko o ustvarjanju.

Naučite se rime o Božjem stvarstvu.

Učitelju o lekciji

Ustvarjanje!

Bog je spregovoril in narava pod vplivom čudežne moči začne oživljati svet v v zgodnji fazi razvoj, božja zapoved se je dotaknila vsega in rodilo se je čudovito življenje. Ko premišljujete o današnji zgodbi, dovolite Bogu, da vas navdihne s popolnostjo svojega namena. Njegov svet! Njegovo ustvarjanje! Vaši triletni otroci še ne morejo razumeti celotne globine Božje moči pri ustvarjanju sveta okoli njih. Potrudite se, da bodo otroci čim globlje razumeli, da je stvarnik vsega lepega samo Bog.

Prva lekcija se začne z opisom ustvarjanja. In čeprav vas vabimo, da omenite, da je Bog ustvaril vse iz nič, se strinjate, da ta nauk ni tako pomemben za majhne otroke. Bodite bolj pozorni na to, da je Božje stvarstvo popolno in lepo. Tema, da zlo, grdota in pokvarjenost niso prišli v naš svet od Boga, ampak so nastali zaradi človekove neposlušnosti in pojava greha, bomo obravnavali nekoliko kasneje (lekcija 5). Prvotni svet je bil popoln in lep. Ta koncept je dostopen vašim otrokom. Ta lekcija pokriva prve štiri dni stvarjenja, ko je Stvarnik ustvaril vsa neživa bitja, čeprav so mnoga starodavna razmišljanja štela sonce, luno in zvezde za živa bitja. Zaporedni razvoj dogodkov štirih dni se otrokom ne bo najbolj vtisnil v spomin, vendar poskusite otrokom dati občutek, kako se Božja skrb in red odražata v njegovem stvarstvu. Vsak dan bi morali pozdraviti s hvaležnostjo Bogu. Ki je ustvaril vse, kar nas obdaja, in tudi, da se ne bojimo noči, se zaupamo Tistemu, ki jo je ustvaril, in verjamemo, da jo bo v njej ohranil. Tako dan in noč, tako kot ostalo stvarstvo, odražata vzorec Stvarnikove modrosti in skrbi.

Med poukom

Materiali

1. Šopek rož ali izbor sadja (prosimo, poskrbite, da ima vsak otrok rožo ali kos sadja).

2. Vaza ali kakšna druga posoda.

Najprej zberite svojo skupino okoli sebe in jim pokažite vse primere čudovitega Božjega stvarstva, rož ali sadežev. Vsakemu otroku dajte rožo ali kos sadja, da ga prime in pregleda. Nato si vzemite nekaj minut in se skupaj pogovorite o Božjem čudovitem delu: o svetlih barvah, vonju, zgradbi cveta, sadeža. Povejte svojim otrokom, da je Bog ustvaril vsako rožo, vsak kos sadja, da je popoln. Nato jih sestavite nazaj in vsakega otroka prosite, naj SVOJ vizualni predmet ODLOŽI v vazo ali drugo posodo, ki ste jo pripravili vnaprej. Ob tem otrokom obljubite, da jih bodo po pouku lahko odpeljali domov. Na začetku ni bilo nič, čisto nič! (Dajte otrokom čas, da zaprejo oči in se zamislijo. Mnogo, veliko let preden ste se vi rodili, tudi vaše mame in očetje, dedki in babice še niso bili rojeni, našega lepega sveta sploh ni bilo, res ga ni bilo vsem nič Ni bilo zvezd, ne sonca, ne dreves, ne ptic, ne mačic, ne otrok, sploh ničesar ni bilo, pravi Bog.

Potem se je Bog odločil ustvariti velik, lep svet. Želel je narediti vse najlepše za naš svet živali in rož, jezer in oblakov. Bog je storil prav to. Ali veste, kako je Bog vse to ustvaril? Ni imel lopate in ni potreboval stroja. Bog sploh ne potrebuje ničesar. Povedal je samo besedo! In to je bilo vse, kar je Bog moral narediti, da je ustvaril ta ogromen in čudovit svet.

Na začetku je Bog rekel: "Hočem, da bi bil dan svetel." (Otrokom pokažite sonce). "In želim, da je ponoči temno." (Otrokom pokažite nočno nebo). In ego je vse postal tako. Od takrat naprej so začeli teči dnevi in ​​noči, ki so se menjavali. Tako sta nastala dan in noč.

Bog je pogledal na čudovit dan in noč, ki ju je ustvaril. To mu je bilo všeč. Vse je bilo dobro in preprosto čudovito! Toda Bog še ni končal ustvarjanja. Hotel je več! Zato je rekel: "Naj bosta zemlja in nebo!" In ko je Bog spregovoril, se je pojavila zemlja. (Otrokom pokažite zemljo). In nad zemljo je bilo nebo. (Pokaži nebo). Kako lepo! Ampak počakaj ... to je bilo vse! »Hočem, da bi bila voda v morju,« je rekel Bog, da bi bila modra jezera, žuboreči potoki in valoviti oceani.« In tako je postalo. sveža voda»napolnil vse nižine na zemlji« in oblikoval majhne in velike ribnike. (Pokažite ilustracijo morskega jezera.

Prosite svoje majhne otroke, naj pozorno poslušajo zgodbo o čudovitem Božjem stvarjenju. Opomba: Če ste prvič s triletniki, določite pravila za poslušanje svetopisemskih zgodb. Za to lahko uporabite rime, ki jih boste ponavljali vsi skupaj ali nekatere simbol, ki bo znak za začetek svetopisemske zgodbe.

Svetopisemska zgodba

Materiali

2. Barvne ilustracije svetil (sonce, luna, zvezde), kopnega in morja, razne rastline(rože, drevesa).

Otrokom pokažite Sveto pismo in poudarite, da nas uči o čudovitih stvareh, ki jih je Bog storil za nas. (Otrokom dajte Sveto pismo v roke in jih vprašajte, kje so ga že videli – v cerkvi, doma, pri babici, dedku itd.). Nato začnite svetopisemsko zgodbo. Ali lahko pogledate okoli sebe, kakšen lep svet nas obdaja? Na nebo in oblake, na gore in jezera, na sonce, luno in zvezde, na drevesa, grmovje in rože. Za minuto zaprite oči in si predstavljajte, da je naš čudoviti svet nekam izginil. Brez gora ali reke). In Bog je videl, da je vse čudovito in dobro.

A to še ni bilo vse! Bog se je ozrl naokoli in ukazal rastlinam, naj pokrijejo zemljo. Bili so visoki sadno drevje, zelena trava in pisano cvetje. In tako je tudi postalo! Bog je naredil vsako rastlino in vsako rožo edinstveno! In zelo lepa. (Otrokom pokažite rastline). Mislite, da je z Bogom konec? (Naj otroci razmišljajo). Tako je, ne. Bog je spet spregovoril in rekel: "Želim, da so na nebu luči ... sonce, luna in zvezde!" In tako je tudi postalo. Veliko okroglo sonce se je dvignilo na nebo in čez dan ogrelo zemljo. Zvezde so svetile in mežikale, luna pa je osvetljevala mirno in tiho noč. ja! Bog je ustvaril vse lepo in čudovito. Vse je bilo popolno in točno tako, kot je Bog želel. Opomba: Ko končate s pripovedovanjem zgodbe, razporedite ilustracije in naj si jih otroci pozorno ogledajo.

Praktični del lekcije

Materiali

1. Več posod (škatla za margarino, plastične vrečke, škatlice za vžigalice itd.), en kos na otroka.

2. Dolg kos vrvi z vozli, vezanimi glede na število otrok.

Praktične dejavnosti krepijo znanje, pridobljeno pri učni uri, s povezovanjem svetopisemske zgodbe s posebnimi dejanji. Organizirajte sprehod z otroki. Naučite otroke raziskovati čudoviti Božji svet lastne izkušnje, ga gledam, poslušam, vonjam. Preden zapustite učilnico, otroke pripravite tako, da jasno in natančno razložite, kaj boste počeli in kako pričakujete, da boste vse vključili. (Če želite, otroke razdelite v pare, jih spodbudite, da se ves čas sprehoda držijo za roke. Ali pa, če ste s seboj prinesli dolgo vrv, naj otroci vadijo hojo z držanjem za vozle. Nekajkrat se sprehodite po prostoru v koloni ena naenkrat. Otrokom obvezno razložite, da se morate trdno držati vrvi. To vam bo pomagalo ostati skupaj in nihče se ne bo izgubil!). Nato vsakemu otroku dajte eno majhno škatlo in mu razložite, naj med sprehodom zbere čim več čudovitih božjih stvaritev. Otroci naj sami ugibajo, kaj bi to lahko bilo (kamenčki, vejice, rožice, listi ipd.). Naj zbrane stvari prinesejo v razred.

Potem ko ste otrokom dali jasna navodila, pojdite ven, če vreme dopušča, in si vzemite čas za ogled in poslušanje. Preden začnete prikazovati ilustracije Božje delo, spodbudite otroke same, da nekaj predlagajo od videnega. Ko uporabljate vsako ilustracijo, poudarite, da je Božji svet lep in dober. Nato si vzemite čas in zberite nekaj posameznih predmetov, ki jih boste vzeli s seboj v razred: malo peska ali zemlje, listje, vejice, borove iglice, rože, vodo, kamenje. Pogovarjajte se o stvaritvah, ki so zelo velike in jih ni mogoče prinesti v učilnico – sonce, oblaki, drevesa. Preden se vrnete v razred, poiščite prostor za trenutek počitka. Povabite svoje otroke, da se pridružijo kratka molitev hvala Bogu za vse lepe stvari, ki ste jih videli med sprehodom. Ko se vrnete v učilnico, si vzemite čas za skupno delo, da poiščete svojo zbirko in jo razstavite na mizi, kjer jo lahko vidijo starši, ko pridejo po svoje triletnike. Otroke spodbudite, naj svojim mamam in očetom povedo o sprehodu v čudoviti Božji svet. Opomba: Če skupine ne morete peljati na prosto, uporabite seznam »dodatnih dejavnosti« na koncu lekcije.

Zaključek lekcije

Materiali

Slika za Svetopisemska zgodovina. (Enega za vsakega).

Otroke ponovno zberite ob vazi z rožami in košari s sadjem. Prosite jih, naj poslušajo pesem o stvarjenju »Kdo bi lahko ustvarjal?« v vaši izvedbi. (Glej razdelek<<Песни»). Сегодня спойте только два куплета, и если хотите, Вы можете изменить слова в песне, так чтобы они подходили к иллюстрации Вашего урока. Начните петь песню сначала и попросите, чтобы все помогали Вам. Затем, если позволяет время, повторите песню несколько раз, называя те вещи, которые вы собрали во время прогулки. Закончите ваше занятие, молитвой благодарения, опять называя те творения, которые вы видели, о которых говорили и вместе пели. Перед тем, как распустить детей, разрешите каждому взять цветок или кусочек фрукта из вазы или корзинки. Если у Вас есть возможность, дайте каждому ребенку картинку по Библейской истории и попросите родителей прочитать историю о прекрасном Божьем творении дома.

DODATNE DEJAVNOSTI

1. Igra: "Okno na sprehodu." Če je danes vaše skupine nemogoče odpeljati v naravo, lahko organizirate "sprehod" v zaprtih prostorih skozi okno. Vsakič, ko se približate oknu, se ustavite in poglejte ven. Otroke prosite, naj poimenujejo vse, kar lahko vidijo skozi okno, pri čemer bodo posebno pozorni na stvari, ki jih je Bog ustvaril za svoj čudoviti svet. Če na ulici niste mogli zbrati slikovnega gradiva, naredite več slik na papirju velikosti 13 x 18 cm, s preprostimi potezami upodabljajte vse, kar otrok vidi skozi okno: drevesa, travo, nebo, dež, ptice, rože itd. Ko se vrnete k svojim mizam ali stolom, naj otroci pogledajo slike in jih primerjajo s tem, kar so videli skozi okno.

2. Lahek prigrizek. Če ste prinesli skledo sadja kot primer čudovitega Božjega stvarstva, ga razdelite med otroke. To bo lahek prigrizek. Če je mogoče, naj otroci operejo, olupijo in narežejo sadje (banane se najbolje obnesejo). Prosite svoje pomočnike, naj vam razdelijo prtičke, plastične žlice in vilice. Ko delite sadje, se s svojimi otroki zahvaljujte Bogu zanj!

3. Rime z gibanjem. Otrokom predstavite rimo 1 "Ustvarjanje". (Glejte razdelek "Rime"). Otrokom povejte, da boste danes zapeli samo prvi verz. Najprej sami zapojte rimo in naredite gibe, nato pa prosite otroke, naj pojejo in izvajajo gibe z vami.

4. Slika o Stvarjenju. V razred prinesite naslednje materiale: liste modrega papirja, velike figure dreves iz rjavega in zelenega papirja, sonce iz rumenega papirja, lepilo, sadje (dobro se obnesejo koruzni kosmiči). Otrokom dajte materiale in jim pokažite, kako jih prilepiti na modro podlago. (Model lahko pripravite pred lekcijo). Ko otroci zaključijo s to dejavnostjo, dajte vsakemu otroku pest kosmičev (dovolj za izdelavo aplikacije in še nekaj jih lahko pojeste!). Nato na sliki vsakega otroka naredite majhne pike z lepilom na drevesni krošnji in prosite otroke, naj dokončajo drevesa tako, da nanje položijo "sadje".

5. Mi lahko poveš? Morda boste to želeli narediti v tedenskih učnih urah na koncu lekcije. Poimenujte to igro "Can;You Tell Me?" Otrokom razložite, da jo boste na koncu vsake lekcije, preden se poslovite, igrali skupaj. Vsakega otroka prosite, naj zelo pozorno posluša dve pomembni vprašanji, ki ju postavite. Povabite vse k odgovoru! Vprašanja za danes: 1. Kdo je ustvaril ta čudovit svet? 2. Povejte mi, katere čudovite stvari je Bog ustvaril za svoj svet?

ČE IMAŠ OSTALE ČAS

1. Na mizo postavite različne predmete čudovitega Božjega stvarstva (kamne, rože, liste, rastline, školjke, sadje in zelenjavo, borove storže). Ko si jih otroci nehajo ogledati, začnite pogovor o teh predmetih in njihovem Stvarniku.

2. Pripravite uganke, ki prikazujejo delce sveta, ki ga je ustvaril Bog: rastline, voda, rože, živali, ribe, ptice.

3. V razred prinesite materiale, potrebne za vzgojo rastlin: zemljo, semena, vodo, lončke (rastline morajo biti hitro kaljive). Dovolite nekaterim otrokom, ki so pokazali posebno zanimanje za vaše delo, da vam pomagajo posaditi semena. Zalijemo in postavimo na sončno mesto. Povabite otroke, naj vsako nedeljo opazujejo kalitev semen in rast sadik.

4. Na mizo položite barvne svinčnike, markerje in sliko za biblijsko lekcijo. (Glede na število otrok v skupini ga morate prerisati ali fotokopirati). Povabite otroke, naj pobarvajo sliko. Herbarij lahko naredite iz vnaprej pripravljenih listov in več listov tankega papirja. Otrokom seveda najprej pokažite, kako liste položiti na papir in jih pritrditi. Ob barvanju slik in izdelavi herbarija ne zamudite priložnosti, da otrokom znova pokažete, kako neverjetno lep in dober svet nam je ustvaril naš Bog.

Tema: Stvarjenje sveta Namen lekcije: seznaniti otroke s pravoslavnim učenjem o stvarjenju sveta. Cilji lekcije: -razložiti razmerje med estetskimi in moralnimi pojmi »ljubezen - dobrota - lepota«; -razviti govor in sposobnost argumentiranja svojega stališča; - razvijati ustvarjalne sposobnosti in obzorja učencev z ustvarjalnimi dejavnostmi; - gojiti zanimanje za predmet; - gojiti človekov dober odnos do sveta okoli sebe, kot lastnika, tj. izkazovanje skrbi za vsa božja stvarstva; Vrsta lekcije: učenje novega gradiva Učni pripomočki: video projektor, prenosni računalnik, Whatman papir, barvni papir, lepilo, škarje, svinčniki, flomastri, gvaš, čopiči, karte za igro Načrt lekcije: Organizacijski moment Posodabljanje osnovnega znanja Motivacija za izobraževanje dejavnosti Kazalo teme in cilji lekcije Preučevanje nove snovi - uvodni pogovor - zgodba s pomočjo predstavitve Telesna vadba "Mi smo ena družina" Primarno utrjevanje nove snovi Delo v zvezkih Sistematizacija in posploševanje znanja Delo v skupinah in ustvarjanje plakata 1 Igra "Pravilno mesto" Križanka "Ustvarjanje sveta" Povzetek lekcije Igra "Vroči stol" »Napredek lekcije Organizacijski trenutek - Danes bomo imeli nenavadno lekcijo, v kateri se bomo naučili veliko novih in zanimivih stvari . In da bi bil naš pouk uspešen, moramo moliti in prositi božjo pomoč (molitev) Motivacija za učne dejavnosti Učitelj: Ali ste kdaj razmišljali o tem, od kod izvirajo čudovite rože na travnikih, zakaj je toliko različnih živali. na naši zemlji, zakaj Je na našem planetu vse zelo lepo in dobro organizirano? (odgovori otrok) Poglejte okoli sebe. Kaj vidiš? Kaj je za oknom? Kaj mislite, od kod vse to? (odgovori otrok) Posodabljanje temeljnega znanja Se spomnimo, o čem smo govorili pri prejšnji uri? Koga je Bog ustvaril prvega? (Angeli) Česa se spominjate o njih? (odgovori otrok) To je nevidni svet. Kazalo teme in namen lekcije In danes se bomo v lekciji naučili, kako je Bog ustvaril vidni svet in poskusili bomo ustvariti svoj svet na plakatu. Preučevanje novega gradiva Bil je čas, ko ni bilo ne ljudi, ne živali, ne dreves, ne kamnov, ne neba, ne zemlje same. Bila je samo tema. (Predstavitveni diapozitiv 1) Predstavljajte si, da bi bilo vse naokoli tako črno in temno kot na ekranu. Bi želeli živeti v takem svetu? Zakaj? (odgovori otrok) Usmiljeni Bog je hotel, da se prikaže ves ta čudoviti svet. Toda zemlja se ni takoj pojavila v obliki, v kateri jo vidite zdaj. Sprva je bilo prazno in povsod je bila strašna tema, nad vodo pa je lebdel Božji duh. Bog bi lahko ustvaril ves svet v trenutku, a ker je že od vsega začetka želel, da bi ta svet živel in se razvijal postopoma, ga ni ustvaril takoj, ampak v več časovnih obdobjih, ki jih v Svetem pismu imenujemo »dnevi«. . Toda ti »dnevi« stvarjenja niso bili naši običajni 24-urni dnevi. Navsezadnje je naš dan odvisen od sonca in v prvih treh »dnevih« stvarjenja samega sonca ni bilo, kar pomeni, da današnji časi ne morejo obstajati. Toda ne moremo natančno vedeti, kateri »dnevi« so bili, še posebej, ker vemo: »Pri Gospodu je en dan kakor tisoč let in tisoč let kot en dan.« Kaj je Bog ustvaril prvi dan? Rešimo uganko in ugotovimo Bratec in sestrica se mirno sprehajata drug za drugim. Brat zbudi vse ljudi, sestra pa jih, nasprotno, takoj pokliče spat. (Dan in noč) Prvi dan je Bog ustvaril svetlobo. Na zemlji je postalo svetlo, prišel je jasen, svetel dan. In Bog je svetlobo imenoval dan, temo pa noč. (slide 2) Kakšen strop je to? Včasih je nizek, včasih visok, včasih je siv, včasih belkast, včasih malo modrikast. In včasih je tako lepo - Čipka in modro-modra! (Nebo) Drugi dan je Bog ustvaril nebo in pokazal se je prostrani nebeški svod, ki ga vidite nad seboj. In Bog je nebo imenoval nebo. (slide 3) Živi v morjih in rekah, vendar pogosto leti po nebu. In ko se naveliča leteti, spet pade na tla. (Voda) Brez začetka, brez konca, Brez zatilja, brez obraza. Vsi, mladi in stari, vedo, da je ogromna žoga. (Zemlja) Spomladi razveseljuje, poleti hladi, jeseni hrani, 3 pozimi greje. (Drevo) Diha, raste, a ne more hoditi. (Rastlina) Elegantne sestrice ves dan pozdravljajo goste in jih pogostijo z medom. (Rože) Jeseni umre in spomladi spet oživi. Na svetlobo se bo pojavila z zeleno iglo, Vse poletje raste in cveti. Krave so brez nje v težavah: ona je njihova glavna hrana. (Trava) Tretji dan je Gospod Bog ukazal, naj se voda na zemlji zbere na posebnih mestih (potoki, reke, jezera, morja, oceani) in okoli vode se je pojavila suha zemlja. In tako je tudi postalo. Toda dežela je še vedno izgledala kot puščava. Če ne bi nikjer videli niti enega zelenega lista, rože ali drevesa, bi bilo zelo grdo in dolgočasno. In tretji dan je usmiljeni Bog rekel: "Naj zemlja rodi travo, rože, drevesa in druge rastline. In vsaka rastlina naj ima semena, da iz njih rastejo nove rastline." In zgodilo se je tako: v tistem trenutku so se na tleh dvignile trave, zacvetele rože, zrasla so drevesa s slastnimi sadeži. Zemlja je postala lepša in zabavnejša, kot je bila sprva. (slide 4) Rdeča devica je zgodaj vstala, vstala je bela in rožnata. Umila sem si obraz z bistro roso, in skodrala lase z zlato kito. Sama, prijazna, pogleda na vse, a sama sebi ne ukazuje. (Sonce) Ko gredo zvečer vsi otroci spat, se zvezde na nebu začnejo žogati. Tista rumena žoga skače tja do jutra. No, ste uganili? Ta žoga je ... (luna) 4 Noč, noč, povej mi, Kaj si počela v tišini? - Velikonočne torte sem spekla v moji čudežni pečici, jih razgrnila po nebu, da se svetijo od zgoraj. Kakšne velikonočne pirhe ste čez noč spekli v pečici? (zvezde) Četrti dan je Bog rekel: »Naj se na nebesnem svodu prikažejo nebesna telesa, ki bi razsvetljevala zemljo, po katerih bi lahko ločili dan od noči, šteli dneve in mesece ter razlikovali med letnimi časi.« In Bog je ustvaril zvezde in dve veliki luči: večjo luč, da vlada dnevu, in manjšo luč, da vlada noči. Takoj je na nebu zasijalo nešteto zvezd in pokazala sta se sonce in luna. Zdaj je postalo zelo lepo na zemlji: rože so cvetele, potoki so žuboreli, beli oblaki so plavali po modrem nebu in nad vso to lepoto je sijalo ogromno sonce. Le v zraku še ni letela nobena ptica, na rožah ni bilo videti metuljev, na listih ne pikapolonic. Niti en črv se ni plazil po tleh in niti ena riba ni plavala v jezerih in rekah. (slide 5) Letela je nad rožo in z rože nabirala cvetni prah. Ona je črtasta. In ime ji je ... (Čebela) Starši in otroci imajo vsa oblačila iz kovancev. (Ribi) Odrasla je - zrasel ji je rep, nosila je temno obleko. Odrasla je - postala je zelena, zamenjala je rep za vesla. (Žaba) Nima rok, a zna graditi. (Ptica) 5 Rep ribe, ne ribe, Usta s zublji, ne zveri. (Krokodil) Peti dan je Bog rekel: »Ribe in druga bitja naj živijo v vodi in ptice naj letajo po zraku.« In tako je tudi postalo. V rekah in morjih so plavale velike in majhne ribe: ostriž, ščuka, sled; pojavili so se ogromni kiti. Žabe so skakale in raki plazili. Na gladini vode so plavale gosi in race; veliko drugih ptic je napolnilo nebo in zemljo. (diapozitiv 6) Kdo ne sleče svojega krznenega plašča niti v vročini niti v mrazu? (Živali) Sta štora dva, Na štoru je sod, In na sodu je grba, In na grbi je gozd ... (Človek) Šesti dan je Bog ustvaril vse druge živali. in zveri. »Naj zemlja rodi divje zveri po svojih vrstah,« je rekel Bog. In zgodilo se je tako: po božji besedi so se pojavile živali, vsake vrste po parih, da so se lahko množile. In končno, Bog je ustvaril človeka - moškega in žensko, po svoji podobi in podobnosti, torej po duhu podobnega njemu samemu. Kako so se imenovali prvi ljudje? Koga je Bog ustvaril prvega? (odgovori otrok) Bog je ustvaril človeka posebej. Človeško telo je ustvaril iz zemlje (materije) in mu vdahnil nesmrtno in razumno dušo, po kateri se človek razlikuje od živali. Človeška duša je ustvarjena po božji podobi. "In Bog je rekel: Naredimo človeka po svoji podobi in naj gospoduje nad ribami in pticami, nad zvermi in nad vso zemljo." Da bi mu pomagal, je Bog ustvaril ženo, ki ji je bilo ime Eva (življenje). Človeka kot najvišjega stvarstva je Bog določil za lastnika zemlje: »In Gospod Bog je zasadil raj v Edenu na vzhodu in tja postavil človeka, ki ga je ustvaril.« Adam in Eva, ki sta živela v raju, sta bila blažena; nista poznala potrebe ali bolezni. Obdelali so raj in ga ohranili. Bog se jim je pogosto prikazal in ljudje so lahko komunicirali z njim. To je bila prva molitev. "In mož je poimenoval imena vse živine in ptic neba in vseh zveri na polju." (diapozitiv 7) 6 - V koliko dneh je Bog ustvaril svet? - Kaj je Bog naredil sedmi dan? Ko je ustvaril ves svet, je Bog počival, tj. začel počivati. Ta dan je blagoslovil in posvetil ter ga imenoval sobota, to je počitek, in zapovedal, naj ljudje na ta dan počivajo in ga posvetijo služenju Bogu in bližnjim. (diapozitiv 8) Fizična vadba "Mi smo ena družina" (v dodatkih) Primarna konsolidacija novega gradiva Delo v zvezkih ("Stara zaveza" L.A. Zakharova) Sistematizacija in posploševanje znanja Delo v skupinah Zdaj se bomo razdelili v 6 skupin in vsaka skupina bo ustvarila svoj dan ustvarjanja, nato pa bomo vse skupaj povezali. 1. skupina - razdeli whatman na 2 dela, na eni strani pripravi dan, na drugi skicira noč; 2. skupina - nariše nebo, oblake na plakat; 3. skupina - nariše na plakat zemljo in vodo. , pripravlja travo, drevesa iz aplikacij, origami , rože. 4. skupina – pripravlja aplikacije sonca in lune. Skupina 5 – aplikacije, origami ptic, žuželk, rib. Skupina 6 – aplikacije, origami živali, ljudje. Po končanem delu v skupinah učitelj prebere pesem, otroci (vsaka skupina) pa pokažejo svoje delo in ustvarijo skupen plakat. Poslušajte, fantje, zgodba je preprosta: nekoč je bila dežela, brez oblike in prazna. Bog je na prvi dan stvarjenja rekel: "Naj bo luč!" 7 In po njegovem ukazu ni brezupne teme. Razdelil je nebeški svod in razdelil vse vode. In postalo je tako čudovito: prišel je drugi dan! In tretji dan sta se pojavila tako kopno kot morja in Lepota Zemlja je bila prekrita z zelenjem. In z ustvarjalno močjo je naš usmiljeni Bog četrti dan osvetlil nebesna telesa. In ribe so se iskrile v globinah morja in ptice so letele nad zemljo peti dan. Da bi bilo bolj zabavno Z veliko dobroto je Bog šesti dan ustvaril velike in majhne zveri. Poln želje je končno ustvaril krono ljubljenega bitja Stvarstva. 8 Bog je ustvaril človeka. In vse, kar je ustvaril, je samo njemu dal do konca časov. Sedmi dan je počival od vseh svojih prizadevanj. Vsi so peli hvalnice Bogu. Čudovit svet je bil pripravljen! (Nadprotejer A. Trokhin) Igra »Pravilno postavi« (glej karte v dodatku) Vsaki skupini je na voljo komplet kart o nastanku sveta, ki jih je treba čim hitreje in pravilno postaviti v pravilnem zaporedju. (samopreizkus za diapozitivom 9) Križanka »Ustvarjanje sveta« (v prilogi) (samopreizkus za prosojnico 10) Povzetek lekcije Igra »Vroči stol« Učitelj osebi, ki sedi na stolu, postavi vprašanje, in igralec mora odgovoriti hitro. Na kateri dan je Bog ustvaril sonce in luno? Kaj je bilo prej? V koliko dneh je Bog ustvaril svet? 9 Kako so se imenovali prvi ljudje? Kaj se je pojavilo šesti dan? Iz česa je Bog ustvaril Adama? Kaj je Bog naredil sedmi dan? Kdaj so se pojavile rastline? Kako dolg je bil dan stvarjenja? Kje so živeli prvi ljudje? Molitev za konec učenja 10

Dobro jutro, ki ga je ustvaril Bog! Irina Ivaskiv je z vami. Prijatelji, splošno sprejete teorije o nastanku vesolja že dolgo pokajo po šivih in ne morejo vzdržati nobene kritike. Ljudje razumejo, da nobena eksplozija v vesolju ne more ustvariti tako zapletenega mehanizma, po zakonih katerega je vse urejeno, se premika in obstaja. Toda majhnim otrokom je lahko zelo težko razložiti nastanek sveta. Zato spodaj objavljam primer pouka s predšolskimi otroki v nedeljski šoli.

Igra "Gosenica na jasi":

Na tla položite precej velike rože različnih barv, izrezane iz papirja, otroke postavite v vrsto kot "gosenico", tako da vsak od njih drži roke na otrokovem pasu spredaj. Postanite "glava" gosenice in "splazite" celotno gosenico po cvetličnem travniku, ne da bi stopili na rože. Naredite to z veseljem in navdihom.

Možnosti igre:

1) lahke, smešne naloge za tiste, ki stopijo na rožo;

2) naredite 2 gosenici in se plazite po jasi, da se ne dotikate;

3) ustavite se blizu nekaj rož in opravite nalogo kot cela skupina (vsedite se za vse, ali se sklonite za vse, ali dvignite roke za vse, ali vsem povejte verz, ki ste se ga naučili dan prej, ali zapojte verz pesmi za vse, pokaži, da je gosenica zaspala ali kaj drugega);

4) zbrati šopek;

5) povabite gosenico, da se plazi po vrtu (kjer so na tleh razložena jabolka, hruške in drugo sadje) ali v gozdu (kjer so položeni gobe, listi, borovi storži)

6) katero koli drugo možnost, ki se je spomnite.

Osnovna lekcija "Ustvarjanje":

Uvod:

Prinesel sem ti nekaj sadežev iz različnih rastlin. To sadje je mogoče jesti. Kaj je na tem pladnju? (rezine jabolk, hrušk, koščki banan, grozdja itd.). Vzemite, kar imate radi, in to pojejte. Ali veste, kako se imenujejo z eno besedo? To so sadeži. Sadje raste na drevesih. Kaj je na tem pladnju? (koščki kumar, paradižnika, korenja itd.). Vzemite, kar imate radi, in to pojejte. Ali veste, kako se imenujejo z eno besedo? To so zelenjave. Na tleh raste zelenjava (lahko prinesete sok in razložite, iz katerega sadja je). Tako sadje kot zelenjavo imenujemo rastline.

Povezovalni stavek: Bog je ustvaril vse rastline.

Pokaži sliko 1: Bog je ustvaril vse rastline:

Rastline so tudi vse rože, ki so na zemlji, vsi grmi, drevesa, trave. Tudi alge v vodi so rastline. Vse, kar raste na drevesih, je tudi rastlina. Veliko rastlin že poznaš. Tukaj sem narisal nekaj rastlin. Poskusite se spomniti, kako se imenujejo (buča, kamilica, božično drevo itd.).

Igra: Igrajmo igro, vendar jo moramo odigrati hitro. Pokazal vam bom slike vsega, kar je Bog naredil (ni naredil le rastlin). In morali boste ploskati z rokami, če boste na sliki videli katero koli rastlino (pes, sonce, rožo, gobo, školjko, grm, drugo rožo, storž, oblak, metulja).

Povezovalni stavek: Kako dobro razumeš rastline! Mi lahko s svojimi besedami poveste, kaj so rastline? ja Od kod so prišli na zemlji, kdo jih je naredil? ja Bog je ustvaril vse rastline.

Pokaži sliko 2: Bog je davno ustvaril rastline:

Bog je davno ustvaril rastline. Veš kako to vem? Sveto pismo pravi to. Bog je ustvaril rastline pred mnogimi leti, ko se še niste rodili, ko še oče in mati še nista bila rojena, ko še vaše babice še niso bile žive. V času, ko je Bog ustvaril rastline, ljudi sploh ni bilo. Niti ena oseba! Na nebu ni bilo nobenega oblačka. In tudi samega neba ni bilo. Ni bilo ne sonca, ne dežja, ne dreves, ne ptic – takrat ni obstajalo nič. Obstajal je samo Bog. Vedno je bil! Nekega dne se je odločil narediti lepo vse, kar vidite danes.

Vidite, tukaj sem narisal vse, kar je Bog naredil pred rastlinami. Preden so se rastline pojavile na zemlji, je Bog že naredil nebo, zemljo, po kateri tečete, luč, sonce, zvezde na nebu, luno. Ona in zvezde sijejo ponoči. Ob lepem vremenu jih je mogoče videti na nebu tudi zvečer. Kaj je to? To so gore. Tudi Bog jih je naredil pred rastlinami. In tudi – reke in morja, kjer si poleti plaval, je Bog ustvaril tudi pred rastlinami.

Povezovalni stavek: No, potem so bile na vrsti rastline.

Pokaži sliko 3: Bog je rastline ustvaril drugačne:

Vse rastline, ki jih je ustvaril Bog, so zelo različne. Nekatere rastline so zelo mehke, puhaste, prijetne, ko se jih dotakneš. Na primer, ta trava. Dotakni se je. Imenuje se pernato travo (lahko se dotaknete trsja ali regrata). Nekatere rastline so zelo trnate in vas lahko opraskajo. Nočeš se jih dotakniti. Na primer, kaktus. Poglej, koliko igel ima. In tukaj je veja drevesa, imenovanega akacija. Vidite, kako veliki so trni na njem. Na katerih drugih rastlinah ste videli bodice? (po odgovorih otrok lahko pokažete vejice vrtnic, jelke, borovcev, repincev, klasje rži).

Nekatere rastline potrebujejo bodice, da se jih ne dotaknejo ali odtrgajo. Rastline se varujejo z bodicami. In druge rastline potrebujejo bodice, da se oprimejo živali ali oblačil človeka, se malo vozijo in se preselijo živeti na drugo mesto. Oglejte si, kako se repinec lahko premika iz kraja v kraj (pripnite ga na oblačila več otrok, naj hodijo z njim v skupini).

Bog je ustvaril rastline zelo različne! Nekatere rastline so zelo majhne. Poglejte, kako drobni listi so na tej travi (pokažite vejico dresnika). In druge rastline so preprosto velikani! Zelo visoko! Nad našo cerkvijo! Imajo zelo velike liste (pokažite liste kostanja ali platane).

Obstajajo rastline, ki rastejo na tleh. Toda nekatere rastline rastejo samo v vodi. To so alge. Ne morejo živeti brez vode. Bog je ustvaril rastline tudi po barvah: nekatere rastline imajo zelene liste, druge rdeče, rumene, modre.

Nekatere rastline lahko jeste. Na primer, čebula, banane. Toda drugi niso dovoljeni. So grenke, strupene in lahko povzročijo zastrupitev. Na primer goba mušnica (pokaži sliko).

Povezovalni stavek: Bog je ustvaril rastline zelo različne.

Pokaži sliko 4: Bog je ustvaril rastline lepe:

Vsaka rastlina, ki jo je ustvaril Bog, je zelo lepa. Bog je pri izdelavi premislil o vsem: kje bo rasla (v lončku na okenski polici ali v akvariju), kako bo izgledala in dišala (naj povoham nekaj rastlin).

Mnoge rastline so tako lepe, da ustvarjajo slike. Prostori so okrašeni z rastlinami (pokažite, koliko rastlin je v cerkvi). Rože se podarjajo, ker jih je Bog naredil zelo lepe.

Povezovalni stavek: Bog je ustvaril rastline z razlogom. Naredil jih je za vas.

Pokaži sliko 5: Bog je ustvaril rastline zate:

Kaj mislite, zakaj je Bog ustvaril rastline? Da jih gledaš in se veseliš, da uživaš v sprehajanju po ulicah. Bog je ustvaril nekaj rastlin, da jih lahko jeste. Ljudje so se naučili izdelovati parfume, sukanec, vato in tkanine iz drugih rastlin. Iz dreves se gradijo ladje in hiše, izdeluje se pohištvo. Včasih Bog uporabi rastline, da ozdravi človeka kakšne bolezni.

Svetopisemska ilustracija: En kralj je bil nekoč ozdravljen na ta način (povejte, kako in kako je bil ozdravljen kralj Ezekiah 2 Ts. 20:1-7)

Pokaži sliko 6: Bog želi, da skrbite za rastline:

Bog želi, da skrbite za rastline. Če imate doma kakšne rastline, jih pravočasno zalijte. Svoji babici lahko pomagate tudi pri negi rastlin na vrtu ali v podeželski hiši.

Drugi deli lekcije:

V lekcijo vključite preprosto molitev zahvale, skladno s temo »Ustvarjanje sveta«. Na primer:

Bog je ustvaril rastline za vas. Bogu se lahko zahvalite za vse rastline, ki jih je ustvaril. Recimo zdaj hvala Bogu za vaše najljubše sadje, ki ga radi jeste. Bog je ustvaril rastline za vas.

Z otroki se lahko naučite tudi en verz znane pesmi o stvarjenju sveta - "Bog drži ves svet." Skupaj z otroki si izmislite še kakšen verz o rastlinah. Na primer: Bog drži v roki različna drevesa.

Svetujem vam tudi, da utrdite slišano s preprostimi »delovnimi« nalogami (na primer zalivanje rož v skupini) in/ali preprostimi ustvarjalnimi dejavnostmi (aplikacija posušenih listov, slikanje rož, kiparjenje zelenjave, sadja, jagodičja, gob, cvetje je primerno).

Igra ponavljanja:

Izberete lahko katero koli zabavno igro, ki ustreza temi "Ustvarjanje sveta", ali uporabite spodaj predlagano.

Da/ne igra:

Resnično želim, da se spomnite, o čem smo govorili v tej lekciji. Da si boste lažje zapomnili predlagam, da igrate. Povedal vam bom različne predloge. Če sem povedal prav, potem boste morali visoko mahati z obema rokama (pokažite, kako). Če sem rekel narobe, boš moral topotati z nogami in kričati ooooh.

Predlogi za igre:

1) Bog je najprej naredil nebo in zemljo, celo pred rastlinami.

2) Po tem je Bog ustvaril rastline. oooh

3) Trava, drevesa, grmovje in rože se imenujejo rastline.

4) Tudi alge so rastline.

5) Sadje raste na vrtu. oooh

6) Banane, jabolka, hruške so sadje.

7) Paradižnik, krompir, kumare so tudi sadje. oooh

8) Zelenjava raste na drevesih. oooh

9) Sadje in zelenjava sta rastlini.

10) Nekatere rastline lahko jeste.

11) Nekatere rastline lahko zdravijo ljudi.

12) Pohištvo je narejeno iz nekaterih rastlin.

Pojasnila za učitelja

Majhni otroci lahko osredotočijo svojo pozornost za kratek čas, le 3-5 minut. Zato:

1) vrste dejavnosti v lekciji z njimi se morajo pogosto zamenjati in biti raznolike,

2) in trajanje pouka mora biti kratko, od 30 minut do 1 ure (pod pogojem, da so otroci zelo zainteresirani za pouk!).

Vse te dejavnosti lahko izvedete v eni seji (za starejše otroke), ki bo trajala približno eno uro, če pa so otroci, ki jih strežete, zelo majhni, razmislite, kako skrajšati sejo. Na primer:

• pesem, delovno usposabljanje, igra ponavljanja, ročno delo je mogoče izvajati kot drugo lekcijo po odmor (WC, čaj, malica)
• pregledno igro lahko izvedemo na začetku naslednjega srečanja z otroki

Potrebni materiali:

• Iz papirja izrezane rože za igro
• 6 risb za lekcijo
• Slike velikosti A5: pes, sonce, roža, goba, školjka, grm, druga roža, storž, metulj, oblak za igro
• Puhaste rastline: perjanica (ali trst ali regrat)
• Trnate rastline: kaktus (ali vejica akacije, jelka, bor, vrtnica) in repinca
• Vejica dresnika in veliki listi s katerega koli drevesa
• Velikost slike A5: goba mušnica
• Plastelin, plošče za plastelin; ali bel in/ali barvni papir, lepilo, posušeni listi, trave, rože, semena rastlin; ali pobarvanke
• Dva pladnja
• Sadje: jabolka, hruške, grozdje, banane
• Zelenjava: paradižnik, korenje, kuhan krompir itd.
• Kozarci za enkratno uporabo
• Zalivke ali vedra
• Oglejte si besede in note pesmi »Bog drži ves svet« spodaj v razdelku »Dodatki«)

6 risb za lekcijo:

Naredite risbo na temo "Ustvarjanje sveta" vsako v formatu A4, na vrhu napišite glavno resnico, spodaj (z manjšo pisavo) pa stavek, ki pojasnjuje glavno resnico. Seveda večina predšolskih otrok še ne zna brati, a te stavke vseeno napišite. Če predšolski otroci pogosto vidijo napisane črke, jih bodo bolj verjetno začeli razlikovati med seboj. Iz izkušenj vem, da predšolski otroci, tudi če ne znajo brati, med drugimi prepoznajo besede, ki so jih pogosto videli napisane (na primer Bog, Jezus). In napisani stavki bodo učitelju dober namig. Na zadnjo stran vsake slike napišite besedilo, ki se nanaša nanjo. Če otrokom pokažemo risbo, bo mogoče, če se kaj zgodi, pokukati v to besedilo. Ni nujno, da so risbe izvrstne z likovnega vidika (pogosto se zgodi, da otroci bolje razumejo risbe, narisane s preprostim flomastrom, tako rekoč na hitro). Če sploh ne znate risati, ni pomembno! Lahko prosite nekoga, da naredi risbe za vašo dejavnost, ali pa poiščete potrebne slike v starih revijah in jih prilepite kot aplikacijo. Ponujam približno različico teh risb. Lahko jih natisnemo in nato okrasimo.

Zaključek

Prijatelji, stvarjenje sveta je čudovita tema! Ni se vam treba bati, da bi ga vzeli za pouk s predšolskimi otroki. Če so vam takšni tečaji koristni, napišite o tem v komentarjih. Z ljubeznijo do vas in vaših predšolskih otrok

© Irina Ivaskiv

prijatelji! Na našem YouTube kanalu začel se je nov projekt: svetopisemske urice za otroke. Za otroke in starše - naša spletna nedeljska šola! Želite narediti preučevanje Svetega pisma zabavno? Ali obžalujete, da ne razumete vedno zapletenih krščanskih pridig za odrasle? Potrebujete nekoga, ki bi svetopisemske zgodbe razložil v smislu mame? Ne veste, kako svetopisemske resnice uporabiti v vsakdanjem življenju? Obiščite nas, poslušajte naše svetopisemske lekcije z vso družino - in znane zgodbe bodo zaživele na nov način! Sveto pismo ni zastarelo!