การศึกษาของโรงเรียนฟินแลนด์ การศึกษาเพื่อเตรียมความพร้อมในประเทศฟินแลนด์

ตั้งแต่ฉันมาถึงดินแดนแห่งทะเลสาบพันแห่งฉันก็ได้ยินอยู่เสมอ ผู้อยู่อาศัยในท้องถิ่นว่าพวกเขามีการศึกษาที่ดีที่สุดในโลก ฉันอยากจะถามอยู่ตลอดเวลา: “ใครเป็นคนตัดสินใจเรื่องนี้” ข้อความนี้ทำให้ฉันนึกถึงสโลแกนเล็กน้อย: “อาหารสุนัขอร่อยยิ่งขึ้นและอร่อยยิ่งขึ้น!”…. แล้วใครจะเป็นคนตัดสินใจเรื่องนี้ ทั้งสุนัขเอง หรือคนที่ลองชิมดูล่ะ? ดังนั้น.....การศึกษา.

ฉันจะเริ่มต้นด้วยความจริงที่ว่าฉันทำงานเป็นครู ดังนั้นฉันไม่เพียงแค่ขับรถโกยลุยน้ำและคิดตามทฤษฎีว่าเกิดอะไรขึ้นในโรงเรียนในฟินแลนด์ แต่ฉันรู้จักระบบจากภายใน ฉันขอเตือนคุณทันทีว่าฉันจะไม่ยัดเยียดความคิดเห็นของฉันกับใครเด็ดขาด นี่เป็นมุมมองส่วนตัวของฉัน ฉันไม่ใช่สำนักสังคม ฉันไม่สำรวจ ฉันไม่เปรียบเทียบตาราง ฉันไม่บันทึก ข้อมูลการวิจัย

คุณเคยได้ยินจากเพื่อนหรือปู่ย่าตายายว่าคุณควรส่งลูกไปเรียนที่รัสเซียซึ่งพวกเขาจะทำให้เขาเป็นผู้ชาย ไม่เช่นนั้นในฟินแลนด์ของคุณ พวกเขาจะไม่เรียนรู้อะไรเลย พวกเขาทำลายหัวอันชาญฉลาดของพวกเขา!!! ฉันได้ยินมาว่า... ความจริงคืออะไร?

1. ฉันไม่คิดว่าการศึกษาในฟินแลนด์ดีที่สุด มันธรรมดา อย่างไรก็ตามข้อดีอย่างมากก็คือมันใกล้เคียงกับชีวิตจริงๆ ฉันจำได้ตั้งแต่สมัยเรียนว่าฉันพยายามรับมือกับฟิสิกส์และเคมีอย่างไร แม้ว่าฉันจะเป็นนักเรียนที่เก่ง แต่สูตรเชิงนามธรรมนั้นยากมากสำหรับนักเรียนคณะมนุษยศาสตร์ ในฟินแลนด์ หลักการของดิวอีถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลาย โดยการเรียนรู้จากการลงมือทำและการเล่น ที่นี่เด็กๆ ไม่เพียงแต่เรียนรู้ว่าวัตถุมีความหนาแน่นเพียงใด แต่ยังพยายามทำความเข้าใจว่าทำไม ตัวอย่างเช่น หินจึงมีน้ำหนักน้อยกว่าในน้ำ พวกเขาไม่ได้จำอย่างโง่เขลาว่าความเร็วของลูกตุ้มขึ้นอยู่กับอะไร แต่ในบทเรียนฟิสิกส์พวกเขาทำการทดลองและจดบันทึกผลลัพธ์ด้วยตนเอง

2. รายการไม่ได้เหนือธรรมชาติ แต่เมื่อเด็กๆ มาจากรัสเซียถึงแม้จะเรียนโดยตัดสินจากคำบรรยายของผู้ปกครองและตัวเองตั้งแต่เช้าจรดเย็นและตั้งแต่เย็นถึงเช้าระดับความรู้ก็กลายเป็น เดียวกัน. ซึ่งหมายความว่ามีบางอย่างทำงานได้ดีกว่าในรัสเซีย เนื่องจากมีความพยายามน้อยกว่าจึงเป็นไปได้ที่จะบรรลุผลเช่นเดียวกัน

3. จากสิ่งที่ไม่ดี: ฉันตัดสินโดยลูก ๆ ของฉันเท่านั้น พวกเขาพัฒนาความจำไม่ดี ใน โรงเรียนประถมเมื่อเด็กๆ ซึมซับทุกสิ่งเหมือนฟองน้ำ คุณสามารถและควรถูกขอให้เรียนรู้บทกวีที่บ้าน ดีจริงๆสำหรับ กระบวนการต่อไปเพื่อให้ลูกจดจำทุกสิ่งได้ดี

4. อาจารย์ผู้สอนมีความหลากหลายมาก และแน่นอนว่าสิ่งนี้มีอยู่จริงในรัสเซีย แต่ที่นี่มีบุคลากรที่ไม่สามารถควบคุมได้ ลูกสาวของฉันโชคร้ายมากในโรงเรียนประถม ครูกรีดร้องมากจนไม่กล้าถามเธออีก เป็นผลให้เราต้องจ้างครูเพิ่มเติมทาง Skype สำหรับหลายวิชา และเมื่อถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรามีอาการทางประสาทจบลงที่โรงพยาบาลด้วยอาการปวดหัวสาหัส ขาของเราหายไป และหลังจากนั้นไม่นานเราก็ถูกสังเกตเห็น โดยนักประสาทวิทยา เราย้ายไปโรงเรียนอื่น... ภาพเปลี่ยนไปตรงกันข้ามเลย ครูไม่สามารถรับมือกับชั้นเรียนได้มาก แทนที่จะสอนเด็กๆ เธอจึงย้ายพวกเขาออกจากโต๊ะเป็นเวลาครึ่งบทเรียน และไม่สามารถทำอะไรได้มากนัก ถ้าครูมี “เวอร์กา” ก็ไม่สามารถเคลื่อนไหวได้ ความสามัคคีมีความแข็งแกร่งมากและในท้ายที่สุดทุกอย่างก็ขึ้นอยู่กับคำพูดของคุณเมื่อเทียบกับคำพูดของครู เชื่อฉันเถอะ คุณจะแพ้ในศึกครั้งนี้ (มีครูที่วินิจฉัยโรคอยู่... ในโรงเรียนแห่งหนึ่งของเรา ในชั้นประถมศึกษา มีครูคนหนึ่งที่วินิจฉัยว่าเป็นโรคจิตเภท ไม่เป็นไร สองสามสัปดาห์ในฤดูใบไม้ร่วง สองสามสัปดาห์ในฤดูใบไม้ผลิ และเวลาที่เหลือจะมีชีวิตชีวา)

ในเวลาเดียวกัน มีผู้เชี่ยวชาญจำนวนมากในสาขาของตน ซึ่งเป็นครูจากพระเจ้าอย่างแท้จริง ซึ่งเราต้องเรียนรู้วิธีสอนบทเรียนและดึงดูดความสนใจของนักเรียน

5. ครูทดแทน แน่นอนว่าลูกๆ ของคุณถ้าพวกเขาอยู่ในโรงเรียนบอกคุณว่าวันนี้พวกเขามีคนใหม่ คุณรู้ไหมว่าเพื่อที่จะทดแทนที่โรงเรียน คุณไม่จำเป็นต้องได้รับการศึกษาพิเศษ ตอนแรกตกใจกับเรื่องที่เราดูหนังเรื่องนี้เราไม่ได้ทำอะไรเลยแต่มีเรื่องมาทดแทน ตอนนี้ฉันรู้. หน้าที่ของครูทดแทนไม่ใช่การสอน แต่ต้องแน่ใจว่าทุกสิ่งได้รับการเก็บรักษาไว้ในรูปแบบดั้งเดิม... ขออธิบายก่อนว่าเด็กๆ จะได้ไม่ฆ่ากันเอง การสอนสองสามบทเรียนเป็นวิธีที่ดีในการหารายได้พิเศษให้กับนักเรียนหรือผู้ที่เพิ่งจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

6. จากมุมมองของงานครู การขาดความอยู่ใต้บังคับบัญชาโดยสิ้นเชิงระหว่างครูกับนักเรียนเป็นเรื่องที่น่ารำคาญมาก ยิ่งไปกว่านั้น ไม่ว่าจะมาจากความปรารถนามากเกินไปที่จะได้รับความสนใจจากคุณหรือด้วยความโง่เขลา หลายคนพยายามพูดคำหยาบคายที่ชัดเจนหรือสบถแม้จะเป็นภาษารัสเซียหากพวกเขารู้ว่าคุณเป็นคนรัสเซีย (และนี่เป็นเรื่องยากที่จะซ่อน)

7. อย่างไรก็ตาม ฉันชอบที่ฟินแลนด์ทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาที่เท่าเทียมกัน ในรัสเซียทุกวันนี้ การแบ่งแยกระหว่างโรงเรียนชั้นนำและโรงเรียนธรรมดาในพื้นที่ชนชั้นแรงงานนั้นชัดเจนเกินไป มีเงิน มีครูดีๆ มีโอกาส มีตำราเรียน ไม่ ก็ ไม่ และไม่มีการทดลองใช้ ในฟินแลนด์ ทุกคนสามารถก้าวไปสู่ระดับการศึกษาที่ต้องการได้... เพียงแค่คุณใช้ความพยายามเพียงเล็กน้อย การเข้ามหาวิทยาลัยมักไม่ใช่เรื่องใหญ่... คุณไม่จำเป็นต้องมีเงิน เงิน หรือเครือข่ายในการเข้าเรียน สิ่งที่คุณต้องมีคือการเตรียมการเพียงเล็กน้อย

8. ฟินน์ภูมิใจมากที่ประเทศของตนมอบโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิต คุณสามารถมีอาชีพได้ร้อยอาชีพ ถ้าไม่ได้มาคนเดียวก็ไปฝึกใหม่ นักเรียนทุกวัยจะนั่งที่โต๊ะและนี่เป็นเรื่องปกติ จากประสบการณ์การเรียนในสถาบันอุดมศึกษาบอกได้คำเดียวว่าทุกอย่างผ่อนคลายมากขึ้น สำหรับเราหลังจากเรียนที่รัสเซียแล้ว (ยังไงก็กลางคืนฉันยังฝันร้ายอยู่ว่าพรุ่งนี้มีสอบ) มันยากมากที่จะเข้าใจว่าเรียนแบบนั้นได้ยังไง

9. การศึกษาของฟินแลนด์มีการปรับตัวอย่างมาก หากเด็กตกหล่น เขาไม่ได้ถูกส่งไปโรงเรียนพิเศษ แต่มีเพียงไม่กี่คน โดยพื้นฐานแล้ว พวกเขาพยายามจัดโครงสร้างกระบวนการเพื่อให้ทุกคนเรียนรู้ร่วมกัน และถ้าใครไม่เข้าใจวิชาใดวิชาหนึ่ง ครูพิเศษจะสอนวิชาเหล่านี้ให้เขาโดยใช้หนังสือแบบง่าย เวลาที่เหลือเขาอยู่ในชั้นเรียน

10. อีกเรื่องหนึ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับโรงเรียนฟินแลนด์คือระบบเรือนจำ หากคุณมีความผิด พูดหยาบคายกับครู หรือรบกวนผู้อื่นในชั้นเรียน คุณจะได้รับโทษหรือจำคุก สำหรับคนหนุ่มสาว หนึ่งชั่วโมงของชีวิตนั้นถือว่ายาวนาน ดังนั้นนี่จึงเป็นการลงโทษที่ร้ายแรง จากมุมมองด้านการสอน ฉันไม่เข้าใจจริงๆ ว่าทำไมคุณต้องนั่งเงียบๆ เป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงและไม่ทำอะไรเลย การให้งานเพิ่มเติมจะมีประสิทธิผลมากกว่าเช่นนั่งเพื่อประโยชน์ของศีรษะได้)))) ไม่พวกเขาแค่นั่ง......

11. พวกเขาทำงานได้ดีมาก นักจิตวิทยาโรงเรียน- ส่วนใหญ่แล้วแต่ละโรงเรียนจะมีนักจิตวิทยาประจำเป็นของตัวเอง หากเด็กทำอะไรผิด พวกเขาก็จะพูดคุยกับเขา โดยปกติแล้วแต่ละกรณีจะมีการจัดการที่นั่น จากนั้น ลูกของคุณจะถูกขอให้บอกพ่อแม่ที่บ้านเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น (ส่วนนี้มักจะยากที่สุดสำหรับวัยรุ่น) แล้วอาจารย์จะโทรไปชี้แจงว่าทราบแล้วและจะหารือถึงสถานการณ์ที่บ้านด้วย

ให้ฉันสรุปมันขึ้นมา ฉันคิดว่าการศึกษาของฟินแลนด์ยังห่างไกลจากการศึกษาที่ดีที่สุดในโลก แต่เป็นหนึ่งในสิ่งที่ใกล้เคียงที่สุด ชีวิตจริง- เด็กๆ ที่นี่เรียนได้ไม่เครียด มีเวลาว่างหลังเลิกเรียนมากมาย แบ่งไปใช้ในส่วนต่างๆ หรือแค่คุยกับเพื่อนก็ได้ ส่วนใครอยากเรียนก็รู้ไป คุณไม่สามารถเรียกวัยรุ่นฟินแลนด์ว่าโง่ได้อย่างแน่นอน พวกที่พัฒนามาอย่างดีและร่าเริง ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับพวกเขาเสมอไป แต่มันก็น่าตื่นเต้นและน่าสนใจอยู่เสมอ

ด้วยรักจากฟินแลนด์
อลีนา ซูมาไลเนน

การศึกษาของฟินแลนด์อยู่ในอันดับที่ดีที่สุดในโลก นอกจากนี้ จากการวิจัยโดยองค์กรระหว่างประเทศ PISA พบว่าเด็กนักเรียนชาวฟินแลนด์มีความรู้ในระดับสูงสุดในโลก เด็กนักเรียนชาวฟินแลนด์ยังได้รับการยอมรับว่าเป็นเด็กที่มีการอ่านมากที่สุดในโลก และยังได้อันดับที่ 2 ในสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและอันดับที่ 5 ในสาขาคณิตศาสตร์

แต่ความลึกลับของผลลัพธ์ที่สูงเช่นนี้ยิ่งซับซ้อนมากขึ้น เพราะจากการศึกษาเดียวกันนี้ เด็กชาวฟินแลนด์ใช้จ่าย จำนวนน้อยที่สุดและรัฐฟินแลนด์ใช้เงินทุนปานกลางมากในการศึกษาที่มีคุณภาพสูงและไม่มีค่าใช้จ่าย เมื่อเปรียบเทียบกับประเทศอื่นๆ มากมาย

ปีการศึกษาในฟินแลนด์เริ่มในเดือนสิงหาคมแทนที่จะเป็นเดือนกันยายน ตั้งแต่เวลา 8.00 น. ถึง 16.00 น. ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของแต่ละโรงเรียน โรงเรียนสิ้นสุดในปลายเดือนพฤษภาคม เด็กๆ เรียนสัปดาห์ละ 5 วัน เฉพาะช่วงกลางวันเท่านั้น และวันศุกร์จะมีวันเรียนสั้นลง สำหรับวันหยุดในฤดูใบไม้ร่วงจะมีวันหยุด 3-4 วัน วันหยุดคริสต์มาสสองสัปดาห์ ในฤดูใบไม้ผลิ เด็ก ๆ มีวันหยุด "เล่นสกี" หนึ่งสัปดาห์และหนึ่งสัปดาห์ในวันอีสเตอร์

คุณสมบัติของการเรียนที่โรงเรียนฟินแลนด์

1. ความเท่าเทียมกันในทุกสิ่งไม่มีโรงเรียน นักเรียน ครู ผู้ปกครอง และวิชาใดที่ดีกว่าหรือแย่กว่าที่นี่ โรงเรียนที่ใหญ่ที่สุดในประเทศมีนักเรียน 960 คน ที่เล็กที่สุดมี 11 อัน ทั้งหมดมีอุปกรณ์ ความสามารถ และเงินทุนตามสัดส่วนที่เหมือนกันทุกประการ โรงเรียนเกือบทั้งหมดเป็นโรงเรียนสาธารณะ มีโรงเรียนภาครัฐ-เอกชนอีกหลายสิบแห่ง นอกจากนี้ยังมีโรงเรียนอนุบาล โรงเรียน มหาวิทยาลัย ในภาษาต่างประเทศต่างๆ

2. วิชาที่โรงเรียนก็ถือว่ามีความสำคัญไม่แพ้กันครูไม่สามารถเข้าถึงข้อมูลเกี่ยวกับสถานะทางสังคมและอาชีพของผู้ปกครองได้ ห้ามถามคำถามจากครูและแบบสอบถามเกี่ยวกับสถานที่ทำงานของผู้ปกครอง

3. ที่นี่เด็กทุกคนถือเป็นคนพิเศษ ทั้งอัจฉริยะและผู้ที่ล้าหลังพวกเขาทั้งหมดศึกษาร่วมกันและไม่มีใครถูกแยกออก เด็กพิการจะได้รับการศึกษาในชั้นเรียนทั่วไปร่วมกับคนอื่นๆ ชั้นเรียนสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินและการมองเห็นสามารถสร้างขึ้นในโรงเรียนปกติได้

ครูทุกคนมีความเท่าเทียมกันและไม่เลือก "รายการโปรด" หรือ "ชั้นเรียนของตนเอง" การเบี่ยงเบนจากความสามัคคีนำไปสู่การยกเลิกสัญญากับครูดังกล่าว ครูชาวฟินแลนด์จะต้องทำงานเป็นที่ปรึกษาเท่านั้น ครูมีสัญญาเพียง 1 ปีการศึกษาพร้อมส่วนขยายที่เป็นไปได้ (หรือไม่) เช่นเดียวกับ ได้รับเงินเดือนสูง (จาก 2,500 ยูโรสำหรับผู้ช่วย และสูงสุด 5,000 สำหรับครูประจำวิชา)

4. “หลักการเคารพนักเรียน” ใช้กับที่นี่ดังนั้นตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เด็กจะได้รับการอธิบายสิทธิของตนรวมถึงสิทธิในการ "บ่น" เกี่ยวกับผู้ใหญ่ให้กับนักสังคมสงเคราะห์

5. โรงเรียนในฟินแลนด์ไม่มีค่าใช้จ่ายใดๆ ทั้งสิ้นนอกจากนี้ อาหารกลางวัน ทัศนศึกษา การเดินทางด้วยแท็กซี่ของโรงเรียน หนังสือเรียน เครื่องใช้สำนักงาน อุปกรณ์ และแม้แต่แท็บเล็ตก็ให้บริการฟรีเช่นกัน

6. เด็กแต่ละคนในโรงเรียนฟินแลนด์จะเรียนตามหลักสูตรของแต่ละคนเด็กแต่ละคนมีหนังสือเรียน จำนวนและความซับซ้อนของงาน แบบฝึกหัด ฯลฯ เป็นของตัวเอง ในบทเรียนหนึ่ง เด็ก ๆ แต่ละคนปฏิบัติงาน "ของตนเอง" และได้รับการประเมินเป็นรายบุคคล ในที่นี้ห้ามไม่ให้เด็กเปรียบเทียบกัน

7. เด็กๆ เตรียมพร้อมสำหรับชีวิต ไม่ใช่การสอบในโรงเรียนฟินแลนด์จะสอนเฉพาะสิ่งที่จะเป็นประโยชน์ในชีวิตเท่านั้น เด็กๆ ไม่ได้เรียนรู้หลักการของเตาถลุงเหล็ก แต่สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตัวเอง ทำเว็บไซต์นามบัตร คำนวณเปอร์เซ็นต์ภาษีมรดก หรือ ค่าจ้างในอนาคตคำนวณราคาสินค้าหลังหักส่วนลดหลายรายการหรือวาด "กุหลาบลม" ในพื้นที่ที่กำหนด- ไม่มีการสอบ มีการทดสอบเล็กน้อยแต่ไม่ได้จริงจังเกินไป

8. ความไว้วางใจอย่างแท้จริงไม่มีการตรวจสอบ RONO มีนักระเบียบวิธีการสอน ฯลฯ โปรแกรมการศึกษาในประเทศเป็นแบบเดียวกัน แต่เป็นตัวแทนเท่านั้น คำแนะนำทั่วไปและครูแต่ละคนก็ใช้วิธีการสอนที่เห็นสมควร

9. การฝึกอบรมอาสาสมัคร- ไม่มีใครบังคับหรือบังคับให้เรียนที่นี่ ครูจะพยายามดึงดูดความสนใจของนักเรียน แต่ถ้าเขาไม่มีความสนใจหรือความสามารถในการเรียนเลย เด็กก็จะมุ่งไปสู่อาชีพที่ "เรียบง่าย" ซึ่งจะเป็นประโยชน์ในทางปฏิบัติในอนาคต และจะไม่ถูกโจมตีด้วย "fs" ไม่ใช่ทุกคนที่จะต้องสร้างเครื่องบิน แต่ต้องมีบางคนที่ขับรถบัสเก่งด้วย

10. ความเป็นอิสระในทุกสิ่งฟินน์เชื่อว่าโรงเรียนควรสอนเด็กถึงสิ่งสำคัญนั่นคืออนาคตที่เป็นอิสระ ชีวิตที่ประสบความสำเร็จ.

นั่นเป็นเหตุผล ที่นี่สอนให้คิดหาความรู้ด้วยตัวเอง- ครูไม่ได้สอนหัวข้อใหม่ - ทุกอย่างอยู่ในหนังสือ ไม่ใช่สูตรจำที่มีความสำคัญแต่ ความสามารถในการใช้หนังสืออ้างอิง ข้อความ อินเทอร์เน็ต เครื่องคิดเลข - ดึงดูดทรัพยากรที่จำเป็นในการแก้ปัญหาในปัจจุบัน .

อีกทั้งครูในโรงเรียนไม่เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับความขัดแย้งของนักเรียน เปิดโอกาสให้พวกเขาเตรียมความพร้อมสำหรับสถานการณ์ชีวิตอย่างครอบคลุม และพัฒนาความสามารถในการยืนหยัดเพื่อตนเอง

อ้างอิงจากวัสดุจาก Natalia Kireeva, terve.su

การศึกษาของโรงเรียน

ระบบโรงเรียนของฟินแลนด์เป็นผู้นำในการจัดอันดับของยุโรปในช่วง 16 ปีที่ผ่านมา เมื่อฟินแลนด์เป็นผู้นำระดับโลกด้านการศึกษาในโรงเรียนเมื่อต้นศตวรรษที่ 21 เรื่องนี้สร้างความประหลาดใจให้กับทั้งชาวโลกและชาวฟินน์เอง คะแนนเฉลี่ยของนักเรียนมัธยมปลายในฟินแลนด์ในด้านการอ่าน คณิตศาสตร์ และความรู้ทางวิทยาศาสตร์ อยู่ในกลุ่มประเทศที่สูงที่สุดในกลุ่มประเทศ PISA

ฟินแลนด์สามารถดำเนินการปฏิรูปการศึกษาได้ ซึ่งผลที่ตามมาคือ "โรงเรียนแห่งอนาคต" พวกเขาสุ่มรวมวัตถุและส่งเสริม "สมาธิที่ผ่อนคลาย" ไม่มีการบังคับ เพียงกระตุ้นความกระหายความรู้เอวา เรซวาน พูดคุยเกี่ยวกับระบบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่ทันสมัยที่สุดแห่งหนึ่งในโลก

เมื่อสามสิบปีที่แล้ว ระบบการศึกษาของฟินแลนด์ไม่เพียงแต่ล้าหลังเท่านั้น แต่ยังถือว่าไม่สมควรได้รับความสนใจเลย ปัจจุบันเป็นหนึ่งในโมเดลการศึกษาที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในโลก มีการศึกษาและปฏิบัติตาม เธอแทบจะไม่ถูกวิพากษ์วิจารณ์ด้วยซ้ำ ซึ่งเกิดขึ้นน้อยมากในพื้นที่ข้อมูลที่มีปัญหาของเรา เนื่องจากการวิพากษ์วิจารณ์ทั้งหมดถูกบดขยี้ได้ง่ายโดยตัวชี้วัดสูงสุดของการให้คะแนนที่เชื่อถือได้ เป็นเวลาเกือบสิบปีที่ฟินแลนด์ครองตำแหน่งผู้นำใน PISA การติดตามหลักของโลก ( โปรแกรมนานาชาติเพื่อประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา)

แม้แต่คู่ต่อสู้หัวรุนแรงของชาวฟินแลนด์ ระบบการศึกษารับรู้ว่าข้อได้เปรียบหลักของมันคือความผ่อนคลาย (“ผ่อนคลาย”) จริงอยู่ พวกเขายังเสริมอีกว่าข้อเสียเปรียบหลักของเธอคือเธอผ่อนคลายเกินไป (“ผ่อนคลายเกินไป”) ในทางตรงกันข้าม เพื่อให้บรรลุความสำเร็จที่จับต้องได้ในการปฏิรูปการศึกษา ฟินแลนด์ได้ประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาที่ยืมมาจากวัฒนธรรมที่ตรงกันข้ามกับอุดมการณ์ของตน นั่นก็คือ จีน ในศิลปะการต่อสู้มีแนวคิดเรื่อง "สมาธิที่ผ่อนคลาย"

ซึ่งหมายความว่าเพื่อที่จะบรรลุผล ประสิทธิภาพสูงสุดบุคคลไม่ควรเครียด ท้ายที่สุดแล้ว ความตึงเครียดคือความเครียดเมื่อทรัพยากรของร่างกายไม่ได้มุ่งเป้าไปที่การพัฒนา แต่มุ่งไปที่การอยู่รอด

สภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายที่สร้างขึ้นบนหลักการมนุษยนิยมซึ่งแสดงถึงความเท่าเทียมกันและความเคารพต่อผู้เข้าร่วมทุกคนในกระบวนการนี้เป็นจุดเริ่มต้นของความสำเร็จในฟินแลนด์ ความปลอดภัยทางจิต การสร้างโอกาส และทัศนคติที่เป็นปัจเจกบุคคลจะเปิดศักยภาพอันน่าทึ่งให้กับเด็ก ซึ่งก่อให้เกิดผลลัพธ์อันน่าทึ่งในระดับชาติ

อย่างไรก็ตาม ความอิ่มอกอิ่มใจไม่ได้เกิดขึ้นร่วมกันภายในประเทศทั้งหมด คนในพื้นที่ถือว่าคำสรรเสริญทั่วโลกที่ยกย่องโรงเรียนฟินแลนด์ว่าถูกต้องตามกฎหมายประมาณ 75% เป้าหมายที่กำหนดของระบบฟินแลนด์คือการทำให้ทุกคนอยู่ในระดับปานกลาง จึงเน้นไปที่การช่วยเหลือผู้ล้าหลัง

หากคุณจำได้ว่าในโรงเรียนของสหภาพโซเวียต ข้อยกเว้นสองเกรดเป็นเกรดสุดท้าย แต่ไม่ใช่เพราะครูใจดีและเอาใจใส่มาก แต่เป็นเพราะพวกเขาไม่ต้องการทำให้การรายงานเสีย ปัจจัยการรายงานในที่นี้ไม่สำคัญมากนัก แต่ระบบก็มีปัจจัยที่แน่นอน ระดับเฉลี่ยและถ้าลูกไม่มีเวลาก็ทำทุกอย่างเพื่อช่วยเขา พวกเขาจัดชั้นเรียนพิเศษและช่วยทำการบ้าน โดยทั่วไปแล้ว พวกเขาพยายามอย่างดีที่สุดเพื่อนำผู้อ่อนแอมาสู่ระดับเฉลี่ย

อย่างไรก็ตาม หากเด็กสูงกว่าค่าเฉลี่ย ฉลาด มีความสามารถ และการเรียนรู้เป็นเรื่องง่ายสำหรับเขา 25% ก็จะออกมาเป็นแบบนี้ ซึ่งมีสาเหตุมาจากข้อบกพร่องของระบบตามเงื่อนไข ตามกฎแล้วเด็กที่มีพรสวรรค์จะได้รับภาระงานไม่เพียงพอ ศักยภาพของเขากลับกลายเป็นว่าไม่มีใครอ้างสิทธิ์ได้ และการพัฒนาต่อไปก็อยู่ในความสามารถของผู้ปกครองแล้ว ในเมืองหลวงและ เมืองใหญ่ๆเด็กที่วางแผนอาชีพด้านการแพทย์หรือกฎหมายจะต้องจ้างครูสอนพิเศษเพื่อเตรียมความพร้อมในการเข้ามหาวิทยาลัย

ระดับมัธยมศึกษายังไม่เพียงพอที่จะมีคุณสมบัติสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษา และผู้ปกครองต้องจัดชั้นเรียนเพิ่มเติมด้วยตนเอง

อย่างไรก็ตามค่าเรียนดังกล่าวไม่ถูกเลย - ราคาเฉลี่ยต่อชั่วโมงพร้อมครูสอนพิเศษอยู่ที่ 40-60 ยูโร ข้อดีอีกประการหนึ่งของโรงเรียนฟินแลนด์ (และรัฐโดยรวม) ปรากฏขึ้นทันที: ปัญหาจะไม่เงียบลง ขณะนี้มีการถกเถียงกันอย่างกว้างขวางว่าสถานการณ์จะดีขึ้นได้อย่างไร อีกทั้งครูท้องถิ่นก็ไม่รอช้า โซลูชั่นสำเร็จรูป“ผู้มีจิตใจดีที่สุด” เพื่อที่พวกเขาจะได้เป็นผู้นำและเริ่มดำเนินการได้ เนื่องจากครูชาวฟินแลนด์มีอิสระเพียงพอในการเลือกวิธีการสอน การปรับเปลี่ยนจึงเริ่มต้นเกือบจะทันทีที่พบปัญหา

แบบจำลองที่ประสบความสำเร็จจะไม่เป็นเช่นนั้นหากไม่มีแนวทางที่เป็นระบบเฉพาะในการแก้ปัญหาที่ยากลำบาก แทนที่จะโหลดนักเรียนที่มีความสามารถจนกว่าพวกเขาจะสูญเสียชีพจรเหมือนที่เคยทำในจีนหรือ เกาหลีใต้โรงเรียนกำลัง "จัดรูปแบบใหม่" วิชาวิชาการในลักษณะที่กระตุ้นให้เกิดความเป็นอิสระ กิจกรรมการเรียนรู้เด็ก.

ก่อนอื่นเลย วันเรียนไม่ได้แบ่งออกเป็นบทเรียนอีกต่อไป รูปแบบที่เข้มงวดเมื่อจัดสรรเวลา 45 นาทีให้กับคณิตศาสตร์ถัดไป ภาษาพื้นเมืองและอื่นๆ ถูกแทนที่ด้วยพื้นที่การเรียนรู้แห่งเดียว

ครูมีแผนว่าจะสอนอะไรเด็กๆ แต่เขาจะทำสิ่งนี้ได้อย่างไรครูเลือกตัวเองโดยรวมวิชาต่างๆ โดยพลการ

ประวัติศาสตร์ธรรมชาติสามารถผสมผสานเข้ากับภาษาหรือวรรณกรรมของตนเองได้อย่างง่ายดาย นอกจากนี้ยังอาจเน้นคณิตศาสตร์และศิลปะด้วย ดังนั้นความกดดันต่อนักเรียนจึงลดลง แต่มีส่วนเกี่ยวข้องกับโลกทัศน์การพัฒนา ความสามารถทางจิตและความสามารถในการคิดแบบองค์รวม

แนวทางปฏิบัตินี้ใช้กันอย่างแพร่หลายในโรงเรียนประถมศึกษาในปัจจุบัน ในขณะเดียวกันก็กำลังพูดคุยถึงแนวคิดในการใช้มันในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย จริงๆ แล้ว ด้วยวิธีนี้ การกระจายตัวของนักเรียนโดยไม่ใช้ความรุนแรงเกิดขึ้นได้ตามความสามารถและความสามารถของพวกเขา ไม่ใช่โดยการบังคับให้แบ่งออกเป็นกลุ่มที่เข้มแข็งและปานกลาง แต่โดยการสร้างโอกาสเมื่อจิตใจที่อยากรู้อยากเห็นสามารถรับความรู้ได้มากเท่าที่ต้องการ

แบบจำลองที่ไม่จำเป็นต้องใช้ความพยายามเป็นพิเศษเพื่อให้ได้ผลลัพธ์นั้น ผู้ที่เติบโตมาในระบบพิกัดอื่นไม่สามารถเข้าใจได้เสมอไป “พระเจ้า ช่างน่ากลัวจริงๆ!” - นี่เป็นความประทับใจโดยทั่วไปของพ่อแม่ชาวรัสเซียที่อาศัยอยู่ในฟินแลนด์จากโรงเรียน แม้แต่ผลงานที่โดดเด่นใน World School Olympiads ก็ไม่สามารถแข่งขันกับโลกทัศน์ที่เป็นอยู่ได้

Anna Dantseva มารดาของลูกสองคน อาศัยอยู่ในฟินแลนด์มานานกว่า 15 ปี เป็นวิศวกรและผู้จัดการระดับสูงของบริษัทฟินแลนด์ขนาดใหญ่

ในสหภาพโซเวียตมีสโลแกน: “ถ้าคุณทำไม่ได้ เราจะสอนคุณ ถ้าคุณไม่ต้องการ เราจะบังคับคุณ” ในอเมริกามันฟังดูแตกต่างออกไป: “ถ้าคุณทำไม่ได้ นั่นก็คือปัญหาของคุณ ถ้าคุณไม่ต้องการ นั่นก็คือปัญหาของคุณ” และสำหรับฟินแลนด์ การอ่านครั้งที่สามมีความเกี่ยวข้อง: “ถ้าคุณทำไม่ได้ เราจะสอนคุณ ถ้าคุณไม่ต้องการ นั่นคือปัญหาของคุณ” ความปรารถนาที่จะเรียนรู้ซึ่งปล่อยให้เด็กตกเป็นหน้าที่ของตัวเอง เป็นสิ่งที่ผู้ใหญ่ยอมรับได้ยากที่สุด พูดตามตรง ฉันไม่สามารถเข้าใจได้เลยว่าลูก ๆ ของฉันเรียนรู้ได้อย่างไร การบ้านก็ไม่มีอะไรมาก แต่พวกเค้าก็รอบรู้ดี. วิชาที่โรงเรียนแถมยังหาเวลาเล่นกีฬาและภาษาต่างประเทศอีกด้วย

ภาษาต่างประเทศสอนในโรงเรียนฟินแลนด์ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 นักเรียนแต่ละคนสามารถเลือกภาษาได้ตามดุลยพินิจของตนเอง แต่การจะเริ่มต้นการฝึกจะต้องมีกลุ่มคนอย่างน้อย 12 คน ภาษาที่ใช้กันทั่วไปมากที่สุดคือภาษาอังกฤษ เยอรมัน และฝรั่งเศส หากภาษาแรกที่เลือกไม่ใช่ภาษาอังกฤษ ก็จะต้องสอนแบบบังคับในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

โดยทั่วไปแล้ว ภาษาอังกฤษไม่ถือว่าเป็น "ภาษาต่างประเทศ": ฟินแลนด์อยู่ในอันดับที่ 7 ของโลกในด้านความสามารถทางภาษาอังกฤษในกลุ่มประเทศที่ไม่ได้พูดภาษาอังกฤษ

ผู้อำนวยการโรงเรียนหลายคนบอกผู้ปกครองว่าภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่ที่สอง หรือแม้กระทั่งอันดับที่สาม เนื่องจากการเรียนภาษาสวีเดนภาคบังคับเริ่มต้นตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ฟินแลนด์ถือเป็นประเทศที่ใช้สองภาษาได้ แม้ว่าภาษาสวีเดนจะเป็นภาษาแม่เพียง 6% ของประชากรทั้งหมดก็ตาม

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 คุณสามารถเรียนภาษาอื่นได้ ที่นี่เด็กนักเรียนมักจะเลือกภาษาสเปน รัสเซีย หรือจีน ภาษารัสเซียใน ปีที่ผ่านมากำลังได้รับความนิยม: หากก่อนหน้านี้ Finns ประมาณ 3% เป็นเจ้าของ ตอนนี้มีแนวโน้มว่าจำนวนเด็กนักเรียนที่กำลังศึกษามันจะเพิ่มขึ้น

ภาษาแม่และภาษาต่างประเทศอีกสี่ภาษา – นี่คือชุดที่นักเรียนชาวฟินแลนด์ออกจากโรงเรียน

แน่นอนว่าไม่ใช่ทุกคนจะสามารถพูดได้อย่างอิสระเกี่ยวกับวรรณกรรมและปรัชญาในภาษาใด ๆ ที่พวกเขาเรียนรู้ แต่ใน หัวข้อในครัวเรือนใครๆ ก็สามารถสนทนาต่อไปได้

Anna Dantseva มารดาของลูกสองคน อาศัยอยู่ในฟินแลนด์มานานกว่า 15 ปี เป็นวิศวกรและผู้จัดการระดับสูงของบริษัทฟินแลนด์ขนาดใหญ่

มันลึกลับสำหรับฉันว่าพวกเขาสอนมันอย่างไร สำหรับฉัน การเรียนรู้ภาษาเป็นการเจาะลึกไม่รู้จบ ฝึกการออกเสียง การท่องจำ และท่องคำศัพท์ซ้ำ ที่นี่ฉันไม่เห็นการยัดเยียดเลย และเน้นไวยากรณ์น้อยมาก ฉันไม่เห็นเด็กๆ เริ่มเรียนภาษาจากตัวอักษรด้วยซ้ำ พวกเขาเริ่มต้นด้วยสิ่งพื้นฐานที่ใกล้เคียงกับชีวิตของคุณ และในกระบวนการนี้มันก็เติบโตขึ้น พจนานุกรม- จากการสังเกตของฉัน แต่ละภาษาต่อมา อย่างน้อยก็ในกลุ่มอินโด-ยูโรเปียน จะง่ายขึ้นเรื่อยๆ

เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่น่าอัศจรรย์ วิธีการแบบฟินแลนด์จึงใช้หลักการให้ทารกเรียนรู้ภาษาแม่ของตนเอง ท้ายที่สุดแล้ว ผู้ปกครองคนใดไม่เคยสอนอักษรหรือไวยากรณ์ทารกแรกเกิดเลย เด็กเพียงแต่หมกมุ่นอยู่กับสภาพแวดล้อมการสนทนาและเชี่ยวชาญภาษาพูดภายในเวลาประมาณสองปี ครูชาวฟินแลนด์ทำสิ่งเดียวกันมาก โดยสร้างบริบทประยุกต์ที่ถ่ายทอดทักษะที่จำเป็นในรูปแบบที่ไม่เกะกะ โทรทัศน์ยังมีส่วนทำให้ฟินแลนด์มีหลายภาษาที่น่าทึ่งอีกด้วย ตามกฎแล้วรายการและภาพยนตร์ทั้งหมดจะไม่ซ้ำกัน แต่แสดงเป็นภาษาต้นฉบับ

ระบบการศึกษาทั่วโลกไม่ได้อยู่ในสุญญากาศ ประการแรกคือตอบสนองเป้าหมายของสังคมที่มีอยู่ จริงๆ แล้วระบบของฟินแลนด์ค่อนข้างเน้นการปฏิบัติจริง และไม่ใช้จ่ายเงินกับสิ่งที่ไม่จำเป็น

หากการสอนของสหภาพโซเวียตเตรียมทุกคน "สำหรับอ็อกซ์ฟอร์ด" ซึ่งยังถือเป็นอุดมคติในอดีตในประเทศของเรา หน้าที่ของฟินแลนด์ก็คือเตรียมทุกคนให้พร้อมสำหรับชีวิตการทำงาน

ไม่น่าจะมีใครนับได้ แต่ไม่มีเศรษฐกิจใดที่ต้องการ "ไอน์สไตน์" จำนวนมาก

ยิ่งไปกว่านั้น จำเป็นต้องมีผู้เชี่ยวชาญระดับสูงจำนวนหนึ่งเท่านั้น เช่น แพทย์ นักวิทยาศาสตร์ นักกฎหมาย และแคชเชียร์ พนักงานขาย พนักงานทำความสะอาด ช่างประปา และพยาบาล ต่างก็เป็นที่ต้องการมากขึ้น แม้แต่ในสังคมหลังอุตสาหกรรมก็ตาม ยิ่งไปกว่านั้น หากปราศจากความเชี่ยวชาญพิเศษเหล่านี้ สังคมที่เจริญแล้วก็จะสูญเสียรูปลักษณ์ภายนอกของมนุษย์ไปอย่างรวดเร็ว

สังคมต้องการความหลากหลายเพื่อความอยู่รอด แต่เพื่อให้มั่นใจถึงความหลากหลายนี้ ไม่จำเป็นต้องมีการศึกษาระดับอุดมศึกษาแบบสากล แต่จำเป็นต้องมีระดับสติปัญญาที่มั่นคงและปลูกฝังค่านิยมมนุษยนิยมอย่างมีความสามารถ และยังอยู่ในโอกาสในการประสบความสำเร็จมากขึ้นหากคุณมีศักยภาพและความปรารถนา และนี่คือสิ่งที่โมเดลฟินแลนด์มอบให้อย่างสมบูรณ์แบบ

การศึกษาก่อนวัยเรียน

ในฟินแลนด์ เด็กๆ จะได้ไปโรงเรียนเมื่ออายุเจ็ดขวบเท่านั้น แต่สิ่งที่เกิดขึ้นกับพวกเขาจนถึงจุดนี้ก็มีความสำคัญไม่น้อย และไม่ พวกเขาไม่ได้เรียนรู้ที่จะอ่าน เขียน หรือแก้สมการ พวกเขาสร้างหอคอยด้วยบล็อกและเล่นในสนาม ภาษาฟินแลนด์สร้างขึ้นบนหลักการอะไร? การศึกษาก่อนวัยเรียนบรรณาธิการของ The Guardian พบว่าแพทริค บัตเลอร์.

การทดสอบ PISA ประเมินผลการปฏิบัติงานของโรงเรียน แต่การทำงานเพื่อผลลัพธ์เหล่านี้เริ่มต้นก่อนที่เด็กๆ จะเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ข้อดีของการเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ ในฟินแลนด์ก็คือการเริ่มเรียนสาย ในโรงเรียนอนุบาลในฟินแลนด์ ไม่ได้เน้นที่คณิตศาสตร์ การอ่านหรือการเขียน แต่เน้นที่การเล่นอย่างสร้างสรรค์

เด็ก ๆ จะไม่ได้รับการศึกษาอย่างเป็นทางการจนกว่าจะอายุเจ็ดขวบและเข้าเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา สิ่งนี้อาจทำให้ผู้ปกครองประหลาดใจที่คิดว่าการศึกษาคือการแข่งขัน “เราเชื่อว่าเด็กอายุต่ำกว่า 7 ขวบไม่พร้อมสำหรับการเรียน” Tiina Marjoniemi หัวหน้าแผนกการศึกษากล่าว ศูนย์เด็ก Franzenia ในเฮลซิงกิ “พวกเขาต้องการเวลาในการเล่น วิ่ง และกระโดด นี่คือเวลาแห่งความคิดสร้างสรรค์"

เป้าหมายหลักของการศึกษาในปีแรกคือสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กทุกคน

ศูนย์อนุบาลเตรียมเด็กให้พร้อมเข้าโรงเรียน แต่ไม่ใช่ในแง่วิชาการ พวกเขาถูกสอนให้สื่อสาร ผูกมิตร เคารพผู้อื่น และแต่งกายอย่างเหมาะสม

คุณอาจคิดว่าครูในโรงเรียนอนุบาลฟินแลนด์ไม่ได้ใช้งาน พวกเขาไม่ได้สอนให้เด็กๆ อ่านและเขียน แต่เพียงปล่อยให้พวกเขาเล่นได้มากเท่าที่ต้องการ จำเป็นต้องทำจริงๆ เยี่ยมมากเพื่อจัดระเบียบกระบวนการเกมอย่างเหมาะสม “เล่นฟรี” สลับกับเกมภายใต้คำแนะนำของครู เจ้าหน้าที่ของศูนย์จะคอยติดตามดูว่าเด็กๆ มีทักษะอะไรบ้างและมีพัฒนาการอย่างไร ในโรงเรียนอนุบาล Franzenia มีพนักงาน 44 คนทำงานกับเด็กๆ ในกลุ่มอายุน้อยกว่า (อายุไม่เกิน 3 ปี) - ผู้ใหญ่หนึ่งคนสำหรับเด็กสี่คนในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า - สำหรับเจ็ดคน

“ในช่วงเริ่มต้นของการพัฒนา การเล่นจำเป็นต้องให้เด็กมีส่วนร่วมในการเรียนรู้” David Whitebread ผู้อำนวยการศูนย์ศึกษาการเล่นในด้านการศึกษา การพัฒนา และการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ กล่าว - วันหนึ่งถูกพาไปทำภารกิจที่ชอบไม่ว่าจะเป็น เกมเล่นตามบทบาทหรือประกอบชุดก่อสร้างก็จะรู้สึกมีกำลังใจในการปรับปรุง เขาจะต้องการที่จะรับมือกับความท้าทายที่ยากขึ้นในครั้งต่อไป”

ในโรงเรียนอนุบาล เด็กต้องการสร้างหอคอยที่สูงขึ้น และในโรงเรียน เขาต้องการเขียนคำสั่งโดยไม่มีข้อผิดพลาด

ในขณะที่เล่น เด็กจะต้องเอาใจใส่และพากเพียร เขาเรียนรู้ที่จะตัดสินใจและรับมือกับปัญหา เมื่ออายุสี่ขวบ ทักษะเหล่านี้บ่งบอกถึงความสำเร็จทางวิชาการในอนาคตของเด็กมากกว่าความสามารถในการอ่าน

ในฟินแลนด์ เด็กทุกคนมีสิทธิตามกฎหมายในการศึกษาปฐมวัยที่มีคุณภาพ ที่ Franzenia ก็เหมือนกับโรงเรียนอนุบาลอื่นๆ ที่มีเด็กจากครอบครัวที่มีรายได้ต่างกัน ค่าธรรมเนียมสูงสุดคือ 290 ยูโรต่อเดือน สำหรับครอบครัวที่มีรายได้น้อยก็ไม่มีค่าใช้จ่าย 40% ของเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี และ 75% ของเด็กอายุ 3-5 ปี ไปโรงเรียนอนุบาล 98% ของเด็กเข้าเรียนชั้นเตรียมอุดมศึกษาที่โรงเรียน ระบบนี้ก่อตั้งขึ้นในทศวรรษที่ 70 โดยเริ่มแรกเพื่อให้มารดาสามารถกลับไปทำงานได้อย่างรวดเร็วหลังคลอดบุตร ตอนนี้ โรงเรียนอนุบาลได้กลายเป็นองค์ประกอบสำคัญของการศึกษาต่อเนื่อง “เวลาที่เด็กๆ ใช้ในศูนย์เตรียมความพร้อมโดยมุ่งเน้นที่การเล่นและการขัดเกลาทางสังคมเป็นปีที่สำคัญที่สุด” Jaaakko Salo ที่ปรึกษาพิเศษของสมาพันธ์ครูแห่งฟินแลนด์ (OAJ) กล่าว

แนวคิดเรื่องความเท่าเทียมกันถือเป็นหัวใจสำคัญของระบบการศึกษาของฟินแลนด์ ฟินน์เชื่อมั่นว่าประเทศเล็กๆ ของตนไม่สามารถทนต่อความไม่เท่าเทียมกันหรือการแบ่งแยกในโรงเรียนหรือการดูแลสุขภาพได้ ฟินแลนด์มีอัตราความยากจนของเด็กต่ำที่สุดแห่งหนึ่งในยุโรปและสูงที่สุดแห่งหนึ่ง ระดับสูงสวัสดิการ. “เป้าหมายคือเราทุกคนควรพัฒนาร่วมกัน” กุนิลลา โฮล์ม ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเฮลซิงกิอธิบาย

ระบบของฟินแลนด์ต่อต้านกระแสนิยมด้านการศึกษาที่นำมาใช้อย่างเด็ดขาด ประเทศที่พัฒนาแล้วในช่วงปี 1980-90 ด้วยเหตุผลของความเท่าเทียมกัน การเลือกโรงเรียน การสอบอย่างเป็นทางการ (อายุไม่เกิน 18 ปี) และการแบ่งแยกความสามารถเป็นสิ่งต้องห้าม โรงเรียนมัธยมถูกยกเลิกไปเมื่อหลายสิบปีก่อน ไม่มีการแข่งขันในโรงเรียน ไม่มีการจัดอันดับ ไม่มีการฝึกอบรมเพื่อการทดสอบ และผู้ปกครองของเด็กก่อนวัยเรียนไม่ต้องกังวลว่าลูกจะไม่ได้รับการยอมรับเข้าโรงเรียนเพราะเขาไม่มีเวลาอ่านหนังสือ คณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤษก่อนอายุเจ็ดขวบ

พ่อแม่ชาวรัสเซียเริ่มกังวลตั้งแต่เนิ่นๆ ว่าลูกจะจบลงหรือไม่ โรงเรียนที่ดีและเขาจะได้คะแนนสูงในการสอบ Unified State และ Unified State เพื่อเข้าเรียนหรือไม่ มหาวิทยาลัยที่ดี- ในฟินแลนด์ ผลการศึกษาที่แตกต่างกันระหว่างโรงเรียนแต่ละแห่งมีน้อย และผู้ปกครองแทบจะไม่ส่งบุตรหลานไปเรียนไกลเกินกว่าโรงเรียนที่ครอบคลุมที่ใกล้ที่สุด นักเรียนก็มักจะกังวลน้อยลงเช่นกัน แนวทาง "คุณภาพมากกว่าปริมาณ" หมายความว่าชั่วโมงเรียนสั้นลงและการบ้านก็ง่ายขึ้น ติวเตอร์หลังเลิกเรียนก็มาก เหตุการณ์ที่หายาก- ส่งผลให้เด็กๆ ชาวฟินแลนด์รู้สึกเหนื่อยน้อยลงและสนุกกับการไปโรงเรียน

ความสุขจากกระบวนการเป็นเพียงแรงจูงใจที่แท้จริงในการเรียน

ฟินแลนด์เป็นผู้นำในด้านคุณภาพการศึกษา ซึ่งประกาศนียบัตรของมหาวิทยาลัยได้รับการยกย่องไปทั่วโลก ดังนั้น ประเทศอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับสถานะของระบบการศึกษาจึงพิจารณาอย่างรอบคอบว่าเพื่อนร่วมงานชาวฟินแลนด์กำลังดำเนินการอะไร และพวกเขาสามารถยืมอะไรจากพวกเขาได้ และการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญฟรีคุณภาพสูงในมหาวิทยาลัยยังสนับสนุนให้ชาวต่างชาติรุ่นใหม่ รวมถึงชาวรัสเซีย มุ่งมั่นที่จะได้รับการศึกษาในฟินแลนด์

ชาวฟินน์ทำลายระบบการศึกษาของโรงเรียนแบบดั้งเดิม หลักการหลักคือความต้องการได้รับความรู้ในรูปแบบสหวิทยาการ เช่น ขณะศึกษาหลักสูตร “องค์การการท่องเที่ยว” นักเรียนจะคุ้นเคยกับองค์ประกอบของเศรษฐศาสตร์จุลภาคและมหภาค พูดภาษาต่างประเทศ และเรียนรู้ที่จะสื่อสาร การศึกษาเป็นสิ่งที่ใกล้เคียงกับชีวิตมากที่สุด เด็กนักเรียนไม่ถามคำถาม: “ทำไมต้องจำสิ่งที่ไม่มีประโยชน์เลย” เนื่องจากพวกเขาเรียนรู้เฉพาะสิ่งที่จำเป็นเท่านั้น หากต้องการทราบว่าการศึกษาของเธอเป็นอย่างไร คุณสามารถเยี่ยมชมไซต์ภาษารัสเซียที่มีเนื้อหาเฉพาะเรื่องซึ่งผู้อพยพแบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขา

ความจริงที่ว่าการศึกษาของฟินแลนด์ดีที่สุดในโลกนั้นเนื่องมาจากหลักการที่ชาวฟินน์พัฒนาขึ้น

ความเท่าเทียมแต่ไม่เท่าเทียมกัน

ในฟินแลนด์ โรงเรียนไม่ได้แบ่งออกเป็นชนชั้นสูง “ขั้นสูง” และสามัญ เกือบทั้งหมดเป็นของรัฐและได้รับการสนับสนุนทางการเงินตามความต้องการ

แต่ละวิชาถือว่ามีความสำคัญ ไม่มีชั้นเรียนเฉพาะทางที่มีการศึกษาเชิงลึกในทุกสาขาวิชา ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวคือกลุ่มที่ทำงานร่วมกับเด็กที่มีพรสวรรค์ด้านดนตรี ภาพวาด และกีฬา

ฝ่ายบริหารโรงเรียนและครูไม่สนใจสถานะทางสังคมของผู้ปกครอง แม้แต่คำถามเกี่ยวกับเรื่องนี้ก็เป็นสิ่งต้องห้าม

นักเรียนไม่แบ่งความดีและความชั่ว ทั้งเด็กที่มีความสามารถมากและเด็กที่มีความบกพร่องด้านพัฒนาการถือเป็น “เด็กพิเศษ” พวกเขาเรียนในชั้นเรียนปกติ ไม่มีคนอื่นเลย เด็กพิการถูกรวมเข้าทีมตั้งแต่วัยเด็ก

ครูเป็นพี่เลี้ยง หากครูแยกแยะ “สิ่งที่ชอบ” และ “สิ่งที่ถูกขับไล่” เขาจะถูกไล่ออก ครูให้ความสำคัญกับอาชีพของตนเพราะได้รับค่าตอบแทนที่ดี และที่นี่ สัญญาจ้างงานมีการเจรจาใหม่ทุกปี

ความสัมพันธ์ระหว่างสิทธิของนักเรียนกับครูมีความน่าสนใจ ในการสนทนากับนักสังคมสงเคราะห์ เด็กๆ บ่นเกี่ยวกับผู้ใหญ่ รวมทั้งพ่อแม่และครู ซึ่งบางครั้งก็มีท่าทีมีอคติ เมื่อพูดถึงข้อดีข้อเสียของการศึกษาภาษาฟินแลนด์ ข้อเท็จจริงข้อนี้ถือเป็นข้อสุดท้าย

ทำไมระบบการศึกษาของฟินแลนด์ถึงดีที่สุดในโลก: วีดีโอ

ฟรี

เด็ก ๆ ไม่เพียงแต่จะได้รับการสอนฟรีเท่านั้น แต่ยังได้รับอาหาร ออกไปทัศนศึกษา และพาไปด้วย กิจกรรมนอกหลักสูตรหากจำเป็นให้ส่งไปที่โรงเรียนและด้านหลัง โรงเรียนจ่ายค่าหนังสือเรียน อุปกรณ์สำนักงาน และแม้แต่แท็บเล็ต การรวบรวมจากผู้ปกครองเพื่อวัตถุประสงค์ใดๆ ก็ไม่เป็นปัญหา

แนวทางส่วนบุคคล

ครูคำนึงถึงคุณลักษณะของนักเรียนแต่ละคนและปรับเปลี่ยน กระบวนการศึกษาสำหรับเขา: เลือกหนังสือเรียนให้แบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับความสามารถทางจิตของนักเรียน งานยังได้รับการประเมินตามเกณฑ์ต่างๆ

นอกเหนือจากบทเรียนปกติแล้ว ยังมีการฝึกอบรมเพื่อสนับสนุนนักเรียนที่มีผลการเรียนต่ำกว่าเกณฑ์ (เช่น การสอนพิเศษ) รวมถึงบทเรียนราชทัณฑ์ - เมื่อพฤติกรรมของเด็กไม่เป็นที่พอใจหรือภาษาที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาจำเป็นต้อง "ปรับปรุง" ครูคนเดียวกันจะจัดการเรื่องทั้งหมดนี้

การเตรียมตัวสำหรับชีวิต

ไม่มีการสอบเช่นนี้ในโรงเรียนภาษาฟินแลนด์ ครูได้รับอนุญาตให้ทำการทดสอบและทดสอบตามดุลยพินิจของตนเอง มีการทดสอบภาคบังคับเพียงการทดสอบเดียวเมื่อสิ้นสุดโรงเรียน ไม่มีการเตรียมการเป็นพิเศษสำหรับมัน

พวกเขาไม่ได้สอนสิ่งที่เด็กคนใดคนหนึ่งไม่ต้องการในชีวิตจริง เช่น พวกเขาไม่ได้สอนวิธีคำนวณกฎสไลด์ และไม่สนับสนุนให้พวกเขารู้ตารางธาตุอย่างละเอียด และใช้คอมพิวเตอร์ บัตรธนาคาร สร้างเว็บไซต์ของคุณเองบนอินเทอร์เน็ต คำนวณเงินคืน สำหรับสินค้าลดราคาด้วย ช่วงปีแรก ๆ.

ความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจ

พวกเขาไว้วางใจครู กำจัดการตรวจสอบ และกำจัดรายงานจำนวนมาก โปรแกรมการศึกษาประเทศเป็นปึกแผ่นมีคำแนะนำทั่วไปตามที่ครูสร้างขึ้นเอง

พวกเขาไว้วางใจเด็ก: ไม่มีการควบคุมโดยสิ้นเชิง ในระหว่างบทเรียน พวกเขาไม่ได้บังคับให้ทั้งชั้นทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง นักเรียนคือบุคคลที่รู้ว่าอะไรดีที่สุดสำหรับเธอ

ความสมัครใจ

เด็กจะไม่ถูกบังคับให้เรียนหากเขาไม่ต้องการหรือไม่สามารถทำได้ แน่นอนว่าครูพยายาม แต่ในกรณีที่ "ยาก" พวกเขาเพียงมุ่งเน้นไปที่อาชีพการทำงาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากในประเทศงานทั้งหมดได้รับเกียรติและได้รับค่าตอบแทนอย่างเหมาะสม หน้าที่ของโรงเรียนคือการทำความเข้าใจว่าบุคคลใดจะได้รับประโยชน์สูงสุดต่อตนเองและรัฐในด้านใด การแนะแนวอาชีพถือเป็นความกังวลของ “ครูแห่งอนาคต” ที่มีต่อเจ้าหน้าที่ของแต่ละโรงเรียน

แน่นอนว่ามีการควบคุมการเรียนรู้ ตัวอย่างเช่น บทเรียนที่ขาดหายไปจะถูกลงโทษด้วยการมอบหมายงานเพิ่มเติม การเรียกผู้ปกครองให้ผู้อำนวยการวิเคราะห์พฤติกรรมของเด็กนั้นไม่ได้รับการฝึกฝน หากนักศึกษาสอบตกเขาจะอยู่ต่อเป็นปีที่สอง นี่ไม่ถือเป็นความละอายหรือความรู้สึก

ความเป็นอิสระ

เด็กๆ ได้รับการสอนให้เป็นอิสระ เพราะ... เชื่อว่านี่เป็นวิธีเดียวที่เป็นไปได้ที่จะช่วยให้พวกเขาสร้างชีวิตที่ประสบความสำเร็จได้ จึงขาดการกำกับดูแลที่ไม่จำเป็น กำลังใจของผู้ที่คิดและท่องจำไม่ได้ ผู้ที่มองหาข้อมูลที่จำเป็นด้วยตนเอง โดยใช้ทรัพยากรและอุปกรณ์ที่มีอยู่ทั้งหมด ด้วยเหตุผลเดียวกัน ครูจึงไม่เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับความขัดแย้งของเด็ก พวกเขาเองจะต้องค้นหาความเข้าใจร่วมกันและปกป้องสิทธิ์ของพวกเขาหากจำเป็น

หลักการที่ระบุไว้อาจถูกวิพากษ์วิจารณ์ แต่ผลลัพธ์ของการดำเนินการนั้นพูดเพื่อตัวเอง

โครงสร้าง

ระบบการศึกษาแบบหลายขั้นตอนในประเทศฟินแลนด์ประกอบด้วยการศึกษาก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป การศึกษาพิเศษระดับมัธยมศึกษา และการศึกษาระดับอุดมศึกษา

การศึกษาก่อนวัยเรียน

เด็กอายุต่ำกว่า 5 ปี ได้รับการศึกษาก่อนวัยเรียน เรียกว่า "การศึกษา" จะดีกว่า เพราะหน้าที่หลักของพนักงานคือการดูแลเด็ก โรงเรียนอนุบาลจะได้รับเงิน จำนวนเงินสมทบจะคำนวณตามรายได้ของผู้ปกครอง

ยังไง กลุ่มอายุน้อยกว่ายิ่งมีนักเรียนน้อยลงและมีคนทำงานมากขึ้น หากโรงเรียนอนุบาลในท้องถิ่นมีสถานที่ไม่เพียงพอ ผู้ปกครองจะได้รับเงินสงเคราะห์จากคลัง

เมื่ออายุ 6 ขวบ เด็กจะถูกโอนไป กลุ่มเตรียมการ(ที่โรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียน) เด็กที่ไม่ได้เข้าโรงเรียนอนุบาลก็ไปที่นั่นฟรีเช่นกัน

โรงเรียนที่ครอบคลุม

เธอให้การศึกษาระดับมัธยมศึกษา พวกเขาเรียนเป็นเวลา 9 หรือ 10 ปี ผู้ปกครองติดตามความก้าวหน้าของบุตรหลานในวารสารอิเล็กทรอนิกส์เพียงฉบับเดียว ในกรณีที่ไม่มีสมุดบันทึก (เนื่องจากไม่มีการบ้านตามกฎแล้ว) พวกเขาจะได้รับบัตรรายงานผลการเรียนของเด็กทุกเดือน นักเรียนจะได้รับเกรดปากเปล่า

ปีการศึกษาเริ่มตั้งแต่กลางเดือนสิงหาคมถึงกลางเดือนพฤษภาคม มีวันหยุดด้วย สัปดาห์ทำงาน - 5 วัน โรงเรียนไม่ได้ทำงานในสองกะ

โรงเรียนที่สถานทูตในฟินแลนด์ยึดถือระบอบการปกครองเดียวกัน แม้ว่าหลักสูตรและหลักการสอนที่นี่จะสอดคล้องกับระบบของรัสเซียทั้งหมดก็ตาม

ระดับแรก

เด็กที่มีอายุตั้งแต่ 7 ถึง 13 ปีเข้าเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พวกเขาเรียนภาษาแม่ การอ่าน คณิตศาสตร์ และประวัติศาสตร์ธรรมชาติ จำเป็นต้องมีการออกกำลังกาย โรงเรียนภาษาฟินแลนด์ยังเกี่ยวกับการสอนความคิดสร้างสรรค์อีกด้วย เช่น การร้องเพลง การเล่น เครื่องดนตรี, การสร้างแบบจำลอง, การวาดภาพ ต่อมาได้เพิ่มวิชาอื่นๆ รวมทั้งภาษาต่างประเทศ 2 ภาษาด้วย

เวทีบน

มัธยมปลายเริ่มตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 หากในโรงเรียนประถมศึกษา เด็กเรียนในชั้นเรียนเดียวกันกับครูคนเดียว ตอนนี้ครูแต่ละคนจะสอนวิชาที่แยกจากกัน และระบบห้องเรียนก็ได้รับการฝึกฝน สถาบันการศึกษามีผู้ช่วยสอนเป็นเจ้าหน้าที่

หลังจากเกรด 9 ระดับการศึกษาทั่วไปจะสิ้นสุดลง “เหนือแผน” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 สำหรับผู้ที่ต้องการเพิ่มพูนความรู้ ผู้สำเร็จการศึกษาจะศึกษาต่อในระดับใหม่หรือไปทำงาน พวกเขาเลือกอาชีพของตนเองในขณะที่เรียนที่โรงเรียน จากนั้นพวกเขาก็ทำความคุ้นเคยกับความสามารถพิเศษในอนาคต

สถานศึกษาและวิทยาลัย

จากการทดสอบครั้งสุดท้าย นักเรียนเกรดเก้าเข้าวิทยาลัย (กลุ่มที่อ่อนแอกว่า) โดยที่พวกเขาศึกษางานปกสีน้ำเงินหรือสถานศึกษา เพื่อปรับปรุงสาขาวิชาที่เลือก ในตอนแรกจะให้ความสำคัญกับทักษะและความสามารถในการปฏิบัติมากขึ้นในทฤษฎีที่สอง แต่หลังจากสำเร็จการศึกษาจากทั้งสองคนแล้ว คนหนุ่มสาวก็สามารถเรียนต่อในมหาวิทยาลัยได้

อุดมศึกษาในฟินแลนด์เป็นมหาวิทยาลัยและสถาบันวิทยาศาสตร์ประยุกต์ (โพลีเทคนิค) กระบวนการเรียนรู้มีความทันสมัย ​​มีคุณภาพสูง ทำให้ผู้สำเร็จการศึกษามีความเชื่อมั่นต่อตลาดแรงงาน

หลักสูตรแรกมุ่งเน้นไปที่การได้รับความรู้และทักษะเชิงปฏิบัติในทุกภาคส่วนของเศรษฐกิจ การจัดการ และขอบเขตทางสังคม แม้จะตามสถานที่ แต่ก็ใกล้กับภูมิภาคใดภูมิภาคหนึ่งโดยเฉพาะ ผู้สำเร็จการศึกษาจะได้รับการช่วยเหลือให้เริ่มทำงานในสาขาวิชาเฉพาะที่ตนได้รับ

มหาวิทยาลัยให้ความรู้ทางวิชาการในสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ, มนุษยศาสตร์และเทคโนโลยี โปรแกรมการฝึกอบรมมีสองขั้นตอน: สามปีเพื่อเตรียมปริญญาตรี และอีกสองปีเพื่อเตรียมปริญญาโท มีความโน้มเอียงที่จะ กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์– ให้การศึกษาต่อเนื่องเป็นเวลาสองปีและเมื่อสำเร็จการศึกษาจะออกประกาศนียบัตรรับอนุญาต (ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์) หากต้องการเป็นดุษฎีบัณฑิต คุณต้องลงทะเบียนเรียนในระดับปริญญาเอก เรียนที่นั่นเป็นเวลาสี่ปี และปกป้องวิทยานิพนธ์ของคุณ นอกจากนี้ ผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันต่างๆ ยังได้รับปริญญาโทอีกด้วย แต่ก่อนอื่นพวกเขาต้องใช้เวลาสามปีในการทำงานเฉพาะทางและหนึ่งปีเพื่อเตรียมตัวเข้าศึกษา

พลเมืองในประเทศและต่างประเทศเรียนที่มหาวิทยาลัยได้ฟรี

สถาบันการศึกษายอดนิยม

มีมหาวิทยาลัยห้าสิบแห่งในประเทศ ซึ่งผู้นำในนั้นคือมหาวิทยาลัยเฮลซิงกิในเมืองหลวง มี 11 คณะ นักเรียน 35,000 คน เป็นชาวต่างชาติ 2 พันคน คณะแพทย์มีคุณค่าอย่างสูง Alexander Institute หนึ่งในศูนย์การวิจัยของมหาวิทยาลัยมีส่วนร่วมในการศึกษาของรัสเซีย คณาจารย์และอาจารย์ผู้สอนที่เป็นเลิศ พัฒนาโครงสร้างพื้นฐาน การสอนภาษาอังกฤษมีไว้สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาโทและปริญญาเอกเท่านั้น

มหาวิทยาลัยอื่นมีประชากรน้อยกว่า มีนักเรียน 20,000 คนใน Aalto 2,000 คนเป็นชาวต่างชาติ อาจารย์ 390 คน ศูนย์วิทยาศาสตร์เพียบพร้อมไปด้วยอุปกรณ์ชั้นเลิศ คณะวิชาธุรกิจ (ปริญญาตรี) สอนเป็นภาษาอังกฤษ

มหาวิทยาลัยหลักใน Turku มีนักศึกษามากกว่า 19,000 คน โดย 3.5 พันคนเป็นชาวต่างชาติ 7 คณะ พวกเขาศึกษาเทคโนโลยีชีวภาพ ดาราศาสตร์ ทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับคอมพิวเตอร์ ตลอดจนการแพทย์ กฎหมาย เศรษฐศาสตร์ สังคม และวิทยาศาสตร์อื่นๆ อย่างลึกซึ้ง

มีวิชาจำนวนหนึ่งที่สอนเป็นภาษารัสเซียที่ Mikkeli University of Applied Sciences รวมถึงหลักสูตรระดับปริญญาตรีด้วย

วิธีการเข้ามหาวิทยาลัย

เมื่อเลือกมหาวิทยาลัยแล้วคุณควรศึกษาหลักเกณฑ์ในการรับผู้สมัครต่างชาติอย่างรอบคอบ สำหรับตอนนี้ การเรียนที่ฟินแลนด์นั้นฟรีสำหรับนักเรียนชาวรัสเซีย

สามารถส่งใบสมัครและเอกสารได้ โดยอีเมล- คำแนะนำมีอยู่ในเว็บไซต์ของมหาวิทยาลัยและสถาบันต่างๆ ใช่ สำเนาใบรับรองการจบหลักสูตร มัธยมต้องแปลเป็นภาษาฟินแลนด์ ต้องมีใบรับรองการผ่านการสอบภาษาอังกฤษระดับนานาชาติ คุณต้องบอกว่าเหตุใดมหาวิทยาลัยแห่งนี้จึงเป็นที่ต้องการ (เป็นภาษาอังกฤษ)

หากฝ่ายบริหารพอใจเอกสารคำเชิญจะถูกส่งไปสอบเข้าซึ่งเป็นพื้นฐานในการออกวีซ่า คณะกรรมการรับสมัครข้ามพรมแดนมาที่รัสเซียเพื่อรับสมัครผู้สมัครชาวรัสเซียจากสถาบันการศึกษาบางแห่ง

ผู้ที่ลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยจะยื่นขอวีซ่านักเรียน คุณจะต้อง:

• หนังสือเดินทางระหว่างประเทศ
• รูปถ่าย 47 x 36 มม.;
• ข้อความเกี่ยวกับการลงทะเบียนเป็นนักเรียน
• ใบรับรองการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาในรัสเซีย
• การยืนยันธนาคารเกี่ยวกับเงินทุนสำหรับการใช้ชีวิตในต่างประเทศ
• ประกันสุขภาพ (กรมธรรม์);
• สำหรับผู้เยาว์ จะต้องได้รับอนุญาตจากผู้ปกครองจึงจะสามารถเดินทางไปฟินแลนด์ได้

นักศึกษาต่างชาติจะต้องลงทะเบียนกับตำรวจ ณ สถานที่อยู่อาศัยเป็นประจำทุกปี

ค่าเล่าเรียนภาษาฟินแลนด์สำหรับชาวต่างชาติ

แม้จะมีการประกาศความเป็นอิสระด้านการศึกษา ค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรมประกอบด้วยค่าใช้จ่ายสำหรับที่อยู่อาศัย อาหาร การชำระเงินสำหรับชั้นเรียนเพิ่มเติม และค่าธรรมเนียมสหภาพแรงงาน ชำระค่าหนังสือเรียนและคู่มือ ไม่มีการจ่ายทุนการศึกษา อนุญาตให้ทำงานพาร์ทไทม์สำหรับนักศึกษาเต็มเวลาระหว่างภาคเรียนได้ แต่ไม่เกิน 20-25 ชั่วโมงต่อสัปดาห์

คุณสามารถอยู่หอพักได้แต่จำนวนที่จำกัดคุณต้องเช่าห้อง ช่วงราคาที่อยู่อาศัยเช่นเดียวกับที่อื่นๆ มีขนาดใหญ่ - 100-400 ยูโรต่อเดือน ขึ้นอยู่กับเมืองและคุณภาพของอพาร์ทเมนท์

จะใช้เงินประมาณ 100 ยูโรสำหรับค่าหนังสือเรียนและค่าธรรมเนียม อาหารมีราคาแพง

ข้อดีของการเรียนที่ฟินแลนด์สำหรับชาวรัสเซีย

คนหนุ่มสาวชาวรัสเซียกระตือรือร้นที่จะเรียนที่นี่เพราะพวกเขามั่นใจว่าประกาศนียบัตรที่ได้มาอย่างยากลำบากจากมหาวิทยาลัยหรือสถาบันในท้องถิ่นจะช่วยเหลือผู้อื่นได้ ประเทศในยุโรป.

มีอะไรอีกที่ดึงดูดคุณ?

• ความเป็นไปได้ที่จะไม่จ่ายค่าฝึกอบรม
• ความใกล้ชิดกับพรมแดนของรัสเซีย การเข้าถึงการคมนาคม
• โอกาสในการเรียนภาษาอังกฤษ
• โอกาสในการพัฒนาภาษาฟินแลนด์และภาษาสวีเดน
• อาศัยอยู่ในประเทศที่เงียบสงบและได้รับการดูแลอย่างดี

การศึกษาที่ดีคือทุนที่ดีที่สุดที่ไม่สูญเสียคุณค่าในช่วงเศรษฐกิจตกต่ำ ประกาศนียบัตรจากสถาบันอุดมศึกษาของฟินแลนด์เป็นหลักประกันความสำเร็จในการจ้างงานและความก้าวหน้าทางอาชีพอย่างรวดเร็ว

“ไม่ว่าเราจะเตรียมตัวสำหรับชีวิตหรือเพื่อการสอบ เราเลือกอันแรก"
Natalya Kireeva อาศัยอยู่ในเฮลซิงกิ เมื่อเร็วๆ นี้ เธอได้พูดคุยเกี่ยวกับระบบและหลักการของการศึกษาในท้องถิ่น และแบ่งปันความคิดเห็นของเธอว่าทำไมการศึกษาของฟินแลนด์จึงถือว่าเป็นหนึ่งในการศึกษาที่ดีที่สุดในโลก
จากการศึกษาระดับนานาชาติที่ดำเนินการทุกๆ 3 ปีโดยองค์กรที่เชื่อถือได้ PISA พบว่าเด็กนักเรียนชาวฟินแลนด์แสดงความรู้ในระดับสูงสุดในโลก พวกเขายังเป็นเด็กที่อ่านหนังสือได้ดีที่สุดในโลก โดยอยู่ในอันดับที่ 2 ในสาขาวิทยาศาสตร์ และอันดับที่ 5 ในสาขาคณิตศาสตร์ แต่นี่ไม่ใช่สิ่งที่ทำให้ชุมชนการสอนหลงใหลมากนัก ไม่น่าเชื่อเช่นนั้นด้วย ผลลัพธ์ดีเด็กนักเรียนใช้เวลาเรียนน้อยที่สุด
การศึกษาระดับมัธยมศึกษาภาคบังคับในประเทศฟินแลนด์ประกอบด้วยโรงเรียนสองระดับ:
- ต่ำกว่า (alakoulu) ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
- ตอนบน (yläkoulu) ตั้งแต่เกรด 7 ถึงเกรด 9
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 เพิ่มเติม นักเรียนสามารถปรับปรุงเกรดของตนเองได้ จากนั้นเด็ก ๆ ก็ไปเรียนที่วิทยาลัยอาชีวศึกษาหรือเรียนต่อที่ Lyceum (lukio) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11–12 ตามปกติของเรา
หลักการ 7 ประการของการศึกษาภาษาฟินแลนด์ระดับ "มัธยมศึกษา":
1. ความเท่าเทียมกัน
โรงเรียน
ไม่มีชนชั้นสูงหรือผู้อ่อนแอ โรงเรียนที่ใหญ่ที่สุดในประเทศมีนักเรียน 960 คน ที่เล็กที่สุดมี 11 อัน ทั้งหมดมีอุปกรณ์ ความสามารถ และเงินทุนตามสัดส่วนที่เหมือนกันทุกประการ โรงเรียนเกือบทั้งหมดเป็นโรงเรียนสาธารณะ มีโรงเรียนภาครัฐ-เอกชนอีกหลายสิบแห่ง นอกเหนือจากข้อเท็จจริงที่ว่าผู้ปกครองชำระเงินบางส่วนแล้ว ความแตกต่างก็คือข้อกำหนดที่เพิ่มขึ้นสำหรับนักเรียน ตามกฎแล้ว เหล่านี้เป็นห้องปฏิบัติการ "การสอน" ที่แปลกประหลาดซึ่งเป็นไปตามการสอนที่เลือก: โรงเรียน Montessori, Frenet, Steiner, Mortan และ Waldorf สถาบันเอกชนยังรวมถึงสถาบันที่สอนเป็นภาษาอังกฤษ เยอรมัน และฝรั่งเศส
ตามหลักการแห่งความเท่าเทียมกัน ฟินแลนด์มีระบบการศึกษาแบบคู่ขนาน "ตั้งแต่อนุบาลถึงมหาวิทยาลัย" ในภาษาสวีเดน ผลประโยชน์ของชาว Sami ยังไม่ถูกลืม ทางตอนเหนือของประเทศสามารถเรียนเป็นภาษาแม่ของตนได้
จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ ฟินน์ถูกห้ามไม่ให้เลือกโรงเรียน พวกเขาต้องส่งลูกไปโรงเรียนที่ "ใกล้ที่สุด" ยกเลิกการห้ามแล้ว แต่ผู้ปกครองส่วนใหญ่ยังคงส่งบุตรหลาน “ใกล้ชิด” มากขึ้น เพราะทุกโรงเรียนก็ดีเท่าเทียมกัน
รายการ
ไม่สนับสนุนการศึกษาเชิงลึกของบางวิชาโดยที่บางวิชาต้องเสียค่าใช้จ่าย ในที่นี้ถือว่าคณิตศาสตร์มีความสำคัญมากกว่าศิลปะ เป็นต้น ในทางตรงกันข้าม ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวในการสร้างชั้นเรียนที่มีเด็กที่มีพรสวรรค์อาจเป็นความถนัดในการวาดภาพ ดนตรี และกีฬา
ผู้ปกครอง.
ใครบ้างตามอาชีพ ( สถานะทางสังคม) พ่อแม่ของเด็ก ครูคือคนสุดท้ายที่ทราบ หากจำเป็น ห้ามถามคำถามจากครูและแบบสอบถามเกี่ยวกับสถานที่ทำงานของผู้ปกครอง
นักเรียน.
ฟินน์ไม่แบ่งนักเรียนออกเป็นชั้นเรียนตามความสามารถหรือความชอบด้านอาชีพ
ไม่มีนักเรียนที่ “เลว” และ “ดี” เช่นกัน ห้ามเปรียบเทียบนักเรียนกัน เด็กทั้งที่ฉลาดและมีความบกพร่องทางจิตขั้นรุนแรงถือเป็น “คนพิเศษ” และเรียนรู้ไปพร้อมกับคนอื่นๆ ใน ทีมงานทั่วไปเด็กที่นั่งรถเข็นก็ได้รับการศึกษาเช่นกัน ในโรงเรียนปกติ สามารถสร้างชั้นเรียนสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการมองเห็นหรือการได้ยินได้ ฟินน์พยายามรวมตัวเข้ากับสังคมให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้สำหรับผู้ที่ต้องการการดูแลเป็นพิเศษ ความแตกต่างระหว่างนักเรียนที่อ่อนแอและนักเรียนที่แข็งแกร่งนั้นมีขนาดเล็กที่สุดในโลก
“ฉันรู้สึกโกรธเคืองกับระบบการศึกษาของฟินแลนด์ เมื่อลูกสาวของฉันซึ่งตามมาตรฐานท้องถิ่นถือว่ามีพรสวรรค์ กำลังศึกษาอยู่ที่โรงเรียน แต่เมื่อลูกชายของฉันที่มีปัญหามากมายไปโรงเรียน ฉันชอบทุกอย่างทันที” คุณแม่ชาวรัสเซียเล่าความประทับใจของเธอ
ครู.
ไม่มี "สิ่งที่ชอบ" หรือ "หน้าตาบูดบึ้งที่เกลียด" ครูยังไม่ยึดจิตวิญญาณของตนกับ "ชั้นเรียน" ไม่แยกแยะ "รายการโปรด" และในทางกลับกัน การเบี่ยงเบนจากความสามัคคีนำไปสู่การยกเลิกสัญญากับครูดังกล่าว ครูชาวฟินแลนด์จะต้องทำงานเป็นที่ปรึกษาเท่านั้น ล้วนมีความสำคัญเท่าเทียมกันใน การทำงานโดยรวม: ทั้ง “นักฟิสิกส์” และ “นักแต่งบทเพลง” และครูแรงงาน
สิทธิที่เท่าเทียมกันของผู้ใหญ่ (ครู ผู้ปกครอง) และเด็ก
ชาวฟินน์เรียกหลักการนี้ว่า “ความเคารพต่อนักเรียน” เด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จะได้รับการอธิบายสิทธิของตนเอง รวมถึงสิทธิในการ “บ่น” เกี่ยวกับผู้ใหญ่ต่อนักสังคมสงเคราะห์ สิ่งนี้สนับสนุนให้ผู้ปกครองชาวฟินแลนด์เข้าใจว่าลูกของตนเป็นบุคคลอิสระ ซึ่งห้ามมิให้ทำให้ขุ่นเคืองด้วยคำพูดหรือคาดเข็มขัด ครูไม่สามารถทำให้นักเรียนอับอายได้เนื่องจากลักษณะเฉพาะของวิชาชีพครูที่นำมาใช้ในกฎหมายแรงงานของฟินแลนด์ คุณสมบัติหลักคือครูทุกคนลงนามในสัญญาเพียง 1 ปีการศึกษาโดยสามารถขยายเวลาได้ (หรือไม่ก็ได้) และยังได้รับเงินเดือนสูง (จาก 2,500 ยูโรสำหรับผู้ช่วย ถึง 5,000 ยูโรสำหรับครูประจำวิชา)
2. ฟรี
นอกจากการฝึกอบรมแล้ว ยังฟรีอีกด้วย:
อาหารกลางวัน;
ทัศนศึกษา พิพิธภัณฑ์ และกิจกรรมนอกหลักสูตรทั้งหมด
การขนส่งที่รับและส่งเด็กหากโรงเรียนที่ใกล้ที่สุดอยู่ห่างจากโรงเรียนที่ใกล้ที่สุดเกินสองกิโลเมตร
หนังสือเรียน อุปกรณ์สำนักงาน เครื่องคิดเลข แม้กระทั่งแล็ปท็อปและแท็บเล็ต
ห้ามรวบรวมเงินผู้ปกครองเพื่อวัตถุประสงค์ใดๆ ก็ตาม

3. บุคลิกลักษณะ
มีการจัดทำแผนการเรียนรู้และการพัฒนารายบุคคลสำหรับเด็กแต่ละคน การทำให้เป็นรายบุคคลเกี่ยวข้องกับเนื้อหาของตำราเรียนที่ใช้ แบบฝึกหัด จำนวนชั้นเรียนและการบ้าน และเวลาที่จัดสรรไว้ รวมถึงเนื้อหาที่สอน: ใครคือ "รากเหง้า" ที่ต้องการ - การนำเสนอที่มีรายละเอียดมากขึ้น และสำหรับใคร จำเป็นต้องมี "ท็อปส์ซู" - สั้น ๆ เกี่ยวกับสิ่งสำคัญ
ในระหว่างบทเรียนในชั้นเรียนเดียวกัน เด็กๆ จะทำแบบฝึกหัด ระดับที่แตกต่างกันความยากลำบาก และพวกเขาจะถูกประเมินตามระดับส่วนบุคคลของพวกเขา หากคุณออกกำลังกายในระดับความยากเริ่มแรก "ของคุณ" ได้อย่างสมบูรณ์แบบ ก็จะได้รับ "ดีเยี่ยม" พรุ่งนี้พวกเขาจะให้ระดับที่สูงขึ้นแก่คุณ - หากคุณรับมือไม่ได้ ไม่เป็นไร คุณจะได้งานง่ายๆ อีกครั้ง
ในโรงเรียนฟินแลนด์ เช่นเดียวกับการศึกษาปกติ กระบวนการศึกษามีสองประเภทที่มีลักษณะเฉพาะ:
การสอนแบบสนับสนุนนักเรียนที่ "อ่อนแอ" คือสิ่งที่ครูสอนพิเศษเอกชนทำในรัสเซีย ในฟินแลนด์ การสอนพิเศษไม่เป็นที่นิยม ครูในโรงเรียนสมัครใจรับมือ ความช่วยเหลือเพิ่มเติมระหว่างบทเรียนหรือหลังจากนั้น
การศึกษาซ่อมเสริม - เกี่ยวข้องกับปัญหาทั่วไปที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องในการเรียนรู้เนื้อหา เช่น เนื่องจากขาดความเข้าใจในภาษาฟินแลนด์ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาซึ่งใช้การเรียนการสอน หรือเนื่องจากความยากลำบากในการท่องจำ ด้วยทักษะทางคณิตศาสตร์เช่นกัน เช่นเดียวกับ พฤติกรรมต่อต้านสังคมเด็กบางคน การฝึกอบรมราชทัณฑ์จะดำเนินการเป็นกลุ่มเล็ก ๆ หรือเป็นรายบุคคล
4. การปฏิบัติจริง
ชาวฟินน์พูดว่า: “เราเตรียมตัวสำหรับชีวิตหรือสอบ เราเลือกอันแรก" นั่นเป็นสาเหตุที่โรงเรียนฟินแลนด์ไม่มีการสอบ การทดสอบระดับควบคุมและระดับกลางขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของครู เมื่อสิ้นสุดโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายจะมีการทดสอบมาตรฐานบังคับเพียงการทดสอบเดียว และครูไม่สนใจเกี่ยวกับผลสอบ ไม่ต้องรับผิดชอบต่อใครเลย และเด็กๆ ก็ไม่ได้เตรียมตัวมาเป็นพิเศษ: มีอะไรดีบ้าง
ที่โรงเรียนพวกเขาสอนเฉพาะสิ่งที่คุณต้องการในชีวิตเท่านั้น ตัวอย่างเช่น การออกแบบเตาถลุงเหล็กไม่มีประโยชน์แต่อย่างใด ยังไม่มีการศึกษา แต่เด็กๆ ที่นี่รู้ตั้งแต่เด็กๆ ว่าแฟ้มผลงาน สัญญา บัตรเครดิตธนาคาร- พวกเขาสามารถคำนวณเปอร์เซ็นต์ของภาษีสำหรับมรดกที่ได้รับหรือรายได้ที่ได้รับในอนาคต สร้างเว็บไซต์นามบัตรบนอินเทอร์เน็ต คำนวณราคาของผลิตภัณฑ์หลังหักส่วนลดหลายรายการ หรือวาด "กุหลาบลม" ในพื้นที่ที่กำหนด
5. ความไว้วางใจ
ประการแรก สำหรับพนักงานและครูของโรงเรียน: ไม่มีการตรวจสอบ ไม่มีนักระเบียบวิธีการสอนวิธีการสอน ฯลฯ โปรแกรมการศึกษาในประเทศมีความสม่ำเสมอแต่เป็นเพียงข้อเสนอแนะทั่วไปเท่านั้น และครูแต่ละคนก็ใช้วิธีการสอนที่เขาเห็นว่าเหมาะสม
ประการที่สอง ไว้วางใจเด็ก ๆ ในระหว่างบทเรียน คุณสามารถทำสิ่งของตนเองได้ ตัวอย่างเช่น หากคุณเปิดบทเรียนวรรณกรรม ภาพยนตร์การศึกษาแต่นักเรียนไม่สนใจก็สามารถอ่านหนังสือได้ เชื่อกันว่านักเรียนเองเลือกสิ่งที่ดีต่อสุขภาพสำหรับเขา
6. ความสมัครใจ
ผู้ที่อยากเรียนรู้ก็เรียนรู้ ครูจะพยายามดึงดูดความสนใจของนักเรียน แต่ถ้าเขาขาดความสนใจหรือความสามารถในการเรียนโดยสิ้นเชิง เด็กก็จะมุ่งไปสู่อาชีพที่ "เรียบง่าย" ซึ่งจะเป็นประโยชน์ในทางปฏิบัติในอนาคต และจะไม่ถูกโจมตีด้วย "fs" ” ไม่ใช่ทุกคนที่จะต้องสร้างเครื่องบิน แต่ต้องมีบางคนที่ขับรถบัสเก่งด้วย
ครอบครัวฟินน์ยังมองว่านี่เป็นงานของโรงเรียนมัธยมปลาย - เพื่อพิจารณาว่าวัยรุ่นที่ได้รับมอบหมายควรเรียนต่อที่สถานศึกษาหรือความรู้ขั้นต่ำเพียงพอหรือไม่ ผู้ที่จะได้รับประโยชน์จากการไปเรียนต่อ สถาบันวิชาชีพ- ควรสังเกตว่าทั้งสองเส้นทางมีมูลค่าเท่ากันในประเทศ
ผู้เชี่ยวชาญประจำโรงเรียนซึ่งก็คือ "ครูแห่งอนาคต" มีหน้าที่ระบุความโน้มเอียงของเด็กแต่ละคนสำหรับกิจกรรมบางประเภทผ่านการทดสอบและการสนทนา
โดยทั่วไป กระบวนการเรียนรู้ในโรงเรียนภาษาฟินแลนด์นั้นนุ่มนวลและละเอียดอ่อน แต่ไม่ได้หมายความว่าคุณสามารถ "ยอมแพ้" ในโรงเรียนได้ จำเป็นต้องมีการควบคุมระบอบการปกครองของโรงเรียน บทเรียนที่พลาดไปทั้งหมดจะถูกสร้างขึ้นตามความหมายที่แท้จริง ตัวอย่างเช่น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ครูสามารถหา "หน้าต่าง" ในตารางและให้เขาเข้าเรียนในบทเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2: นั่งเบื่อและคิดถึงชีวิต หากรบกวนน้องๆ ชั่วโมงจะไม่นับ ถ้าไม่ทำตามครูสั่ง ไม่ทำงานในห้องเรียน จะไม่มีใครโทรหาพ่อแม่ ข่มขู่ ดูถูกเหยียดหยามจิตใจ หรือความเกียจคร้าน หากผู้ปกครองไม่กังวลเกี่ยวกับการเรียนของบุตรหลาน เขาก็จะไม่ย้ายไปเรียนชั้นต่อไปได้ง่ายๆ
ไม่ใช่เรื่องน่าอายที่จะอยู่ต่อเป็นปีที่สองในฟินแลนด์ โดยเฉพาะหลังจากเกรด 9 ถึง ชีวิตผู้ใหญ่คุณต้องเตรียมตัวอย่างจริงจัง ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมโรงเรียนในฟินแลนด์จึงมีเกรด 10 เพิ่มเติม (ไม่บังคับ)
7. ความเป็นอิสระ
ฟินน์เชื่อว่าโรงเรียนควรสอนเด็กถึงสิ่งสำคัญ - ชีวิตที่ประสบความสำเร็จในอนาคตที่เป็นอิสระ ดังนั้นที่นี่จึงสอนให้เราคิดหาความรู้ด้วยตัวเราเอง ครูไม่ได้สอนหัวข้อใหม่ - ทุกอย่างอยู่ในหนังสือ สิ่งสำคัญไม่ใช่สูตรที่จดจำ แต่เป็นความสามารถในการใช้หนังสืออ้างอิง ข้อความ อินเทอร์เน็ต เครื่องคิดเลข เพื่อดึงดูดทรัพยากรที่จำเป็นในการแก้ปัญหาในปัจจุบัน
อีกทั้งครูในโรงเรียนไม่เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับความขัดแย้งของนักเรียน เปิดโอกาสให้พวกเขาเตรียมความพร้อมสำหรับสถานการณ์ชีวิตอย่างครอบคลุม และพัฒนาความสามารถในการยืนหยัดเพื่อตนเอง
อย่างไรก็ตาม กระบวนการศึกษาในโรงเรียนฟินแลนด์ที่ “เหมือนกัน” มีการจัดการที่แตกต่างกันมาก
เราเรียนเมื่อไหร่และนานแค่ไหน?
ปีการศึกษาในฟินแลนด์เริ่มในเดือนสิงหาคม ตั้งแต่วันที่ 8 ถึงวันที่ 16 ไม่มีวันเดียว และจะสิ้นสุดในปลายเดือนพฤษภาคม ในช่วงครึ่งปีฤดูใบไม้ร่วงจะมีวันหยุดฤดูใบไม้ร่วง 3-4 วัน และวันหยุดคริสต์มาส 2 สัปดาห์ ครึ่งปีฤดูใบไม้ผลิประกอบด้วยหนึ่งสัปดาห์ของเดือนกุมภาพันธ์ - วันหยุด "เล่นสกี" (ตามกฎแล้วครอบครัวฟินแลนด์ไปเล่นสกีด้วยกัน) - และอีสเตอร์
การฝึกอบรมมีระยะเวลา 5 วัน เฉพาะกะวันเท่านั้น วันศุกร์เป็น "วันสั้น"
เรากำลังเรียนรู้อะไร?
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-2:
มีการศึกษาภาษาพื้นเมือง (ฟินแลนด์) และการอ่าน คณิตศาสตร์ ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ ศาสนา (ตามศาสนา) หรือความเข้าใจชีวิต (สำหรับผู้ที่ไม่สนใจศาสนา) ดนตรี วิจิตรศิลป์ แรงงาน และพลศึกษา สามารถเรียนหลายสาขาวิชาได้ในคราวเดียว
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3–6:
การศึกษาเริ่มต้นขึ้น เป็นภาษาอังกฤษ- ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - อีกหนึ่งรายการ ภาษาต่างประเทศให้เลือก: ฝรั่งเศส, สวีเดน, เยอรมัน หรือรัสเซีย มีการแนะนำสาขาวิชาเพิ่มเติม - วิชาเลือก แต่ละโรงเรียนมีของตนเอง: ความเร็วในการพิมพ์บนแป้นพิมพ์ ความรู้คอมพิวเตอร์ ความสามารถในการทำงานกับไม้ การร้องเพลงประสานเสียง โรงเรียนเกือบทุกแห่งเปิดสอนการเล่นเครื่องดนตรี ในช่วง 9 ปีของการศึกษา เด็กๆ จะลองทุกอย่างตั้งแต่ไปป์ไปจนถึงดับเบิ้ลเบส
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จะมีการเพิ่มวิชาชีววิทยา ภูมิศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี และประวัติศาสตร์ ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 การเรียนการสอนจะสอนโดยครูหนึ่งคนในเกือบทุกวิชา วิชาพลศึกษาก็ได้ เกมกีฬาสัปดาห์ละ 1-3 ครั้ง ขึ้นอยู่กับโรงเรียน จำเป็นต้องอาบน้ำหลังเลิกเรียน วรรณกรรมในความหมายปกติสำหรับเราไม่ได้ถูกศึกษา แต่เป็นการอ่านมากกว่า ครูประจำวิชาปรากฏเฉพาะในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เท่านั้น
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7–9:
ภาษาและวรรณคดีฟินแลนด์ (การอ่าน วัฒนธรรมท้องถิ่น) สวีเดน อังกฤษ คณิตศาสตร์ ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี สุขภาพขั้นพื้นฐาน ศาสนา (ความเข้าใจชีวิต) ดนตรี วิจิตรศิลป์ พลศึกษา วิชาเลือก และงานที่ไม่แบ่งแยก แยก " สำหรับเด็กผู้ชาย" และ "สำหรับเด็กผู้หญิง" ทุกคนเรียนรู้วิธีปรุงซุปและหั่นด้วยจิ๊กซอว์ร่วมกัน ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 - 2 สัปดาห์แห่งความคุ้นเคยกับ "ชีวิตการทำงาน" พวกเขาค้นหา "สถานที่ทำงาน" สำหรับตัวเองและไป "ทำงาน" ด้วยความยินดีอย่างยิ่ง
ใครต้องการเกรด?
ประเทศได้นำระบบ 10 คะแนนมาใช้ แต่จนถึงเกรด 7 จะใช้การประเมินด้วยวาจา: ปานกลาง น่าพอใจ ดี ดีเยี่ยม ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ไม่มีคะแนนในตัวเลือกใดๆ
โรงเรียนทุกแห่งเชื่อมต่อกับระบบอิเล็กทรอนิกส์ของรัฐ "วิลมา" ซึ่งคล้ายกับไดอารี่โรงเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ซึ่งผู้ปกครองจะได้รับรหัสการเข้าถึงส่วนตัว ครูให้คะแนน บันทึกการขาดเรียน และแจ้งเกี่ยวกับชีวิตของเด็กที่โรงเรียน นักจิตวิทยา นักสังคมสงเคราะห์ "ครูแห่งอนาคต" และเจ้าหน้าที่การแพทย์ก็ให้ข้อมูลที่พ่อแม่ต้องการเช่นกัน
เกรดในโรงเรียนฟินแลนด์ไม่มีความหมายแฝงและจำเป็นสำหรับตัวนักเรียนเองเท่านั้น เกรดเหล่านี้ใช้เพื่อกระตุ้นให้เด็กบรรลุเป้าหมายและทดสอบตัวเองเพื่อที่เขาจะได้พัฒนาความรู้ได้หากต้องการ ไม่ส่งผลกระทบต่อชื่อเสียงของครูแต่อย่างใด ไม่ทำให้ตัวชี้วัดของโรงเรียนหรือเขตเสียหาย
เรื่องเล็กของชีวิตในโรงเรียน
บริเวณโรงเรียนไม่มีรั้วกั้น และไม่มีการรักษาความปลอดภัยบริเวณทางเข้า โรงเรียนส่วนใหญ่มีระบบล็อคอัตโนมัติเปิดอยู่ ประตูหน้าสามารถเข้าอาคารได้ตามตารางเวลาเท่านั้น
เด็กไม่จำเป็นต้องนั่งที่โต๊ะและโต๊ะ แต่สามารถนั่งบนพื้นได้ (พรม) ในโรงเรียนบางแห่ง ห้องเรียนมีโซฟาและเก้าอี้เท้าแขน สถานที่ โรงเรียนมัธยมต้นปูด้วยพรมและพรมปูพื้น
ไม่มีเครื่องแบบและข้อกำหนดใดๆ เกี่ยวกับเสื้อผ้า คุณสามารถสวมชุดนอนได้ จำเป็นต้องเปลี่ยนรองเท้า แต่เด็กประถมศึกษาและมัธยมศึกษาส่วนใหญ่ชอบใส่ถุงเท้ามากกว่า
อากาศอบอุ่นมักจัดบทเรียนที่ อากาศบริสุทธิ์ใกล้โรงเรียน บนพื้นหญ้า หรือบนม้านั่งที่มีอุปกรณ์พิเศษในรูปแบบของอัฒจันทร์ ในช่วงพัก นักเรียนชั้นประถมศึกษาจะต้องถูกพาออกไปข้างนอก แม้จะเพียง 10 นาทีก็ตาม
การบ้านไม่ค่อยได้รับมอบหมาย เด็กๆจำเป็นต้องพักผ่อน และผู้ปกครองไม่ควรเรียนหนังสือกับบุตรหลาน ครูแนะนำให้ครอบครัวไปเที่ยวพิพิธภัณฑ์ ป่า หรือสระว่ายน้ำแทน
ไม่ใช้การสอน "ที่กระดานดำ" ไม่มีการเรียกร้องให้เด็กเล่าเนื้อหาซ้ำ ครูกำหนดโทนทั่วไปของบทเรียนสั้นๆ จากนั้นเดินไปในหมู่นักเรียน ช่วยเหลือและติดตามความสำเร็จของงาน ผู้ช่วยครูก็ทำเช่นนี้ (มีตำแหน่งดังกล่าวในโรงเรียนฟินแลนด์)
คุณสามารถเขียนสมุดบันทึกด้วยดินสอและลบได้มากเท่าที่คุณต้องการ นอกจากนี้ครูยังสามารถตรวจการบ้านด้วยดินสอได้อีกด้วย!
นี่คือลักษณะของการศึกษาระดับมัธยมศึกษาของฟินแลนด์ในภาพรวม สรุป- บางทีมันอาจจะดูผิดสำหรับบางคน ฟินน์ไม่แสร้งทำเป็นว่าเป็นคนในอุดมคติและอย่าหยุดนิ่งอยู่กับเกียรติยศ แม้แต่ในสิ่งที่ดีที่สุดที่คุณอาจพบว่ามีข้อเสีย พวกเขากำลังสำรวจอยู่ตลอดเวลาว่ามีมากแค่ไหน ระบบโรงเรียนสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องในสังคม ตัวอย่างเช่น กำลังเตรียมการปฏิรูปที่เกี่ยวข้องกับการแบ่งคณิตศาสตร์ออกเป็นพีชคณิตและเรขาคณิต และเพิ่มชั่วโมงการสอนในนั้น เช่นเดียวกับการแยกวรรณคดีและสังคมศาสตร์เป็นวิชาที่แยกจากกัน
อย่างไรก็ตาม โรงเรียนฟินแลนด์ทำสิ่งที่สำคัญที่สุดอย่างแน่นอน ลูก ๆ ของพวกเขาไม่ร้องไห้ออกมาในเวลากลางคืนจากความตึงเครียด ไม่ฝันที่จะเติบโตอย่างรวดเร็ว ไม่เกลียดโรงเรียน ไม่ทรมานตัวเองและทุกคนในครอบครัวขณะเตรียมตัวสอบครั้งต่อไป สงบ มีเหตุผล และมีความสุข พวกเขาอ่านหนังสือ ดูหนังได้อย่างง่ายดายโดยไม่ต้องแปล ภาษาฟินแลนด์, เล่น เกมส์คอมพิวเตอร์, ขี่โรลเลอร์เบลด, ปั่นจักรยาน, แต่งเพลง, ละครเวที และร้องเพลง พวกเขาสนุกกับชีวิต และระหว่างนี้พวกเขาก็มีเวลาเรียนด้วย