Неделя науки начальной школе сценарий. Открытие недели начальной школы
Министерство образования Республики Марий Эл
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №24 г. Йошкар-Ола»
ОТКРЫТИЕ НЕДЕЛИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Провела: Токарева Фаина Петровна
учитель высшей квалификационной категории
Октябрь 2012 г.
Цель:
- подготовить полноценного и вдумчивого ученика, способного не только к пониманию и анализу прочитанного, но и эмоционально верно его воспринимающего, получающего радость от полученных знаний;
- на протяжении праздника сохранить эмоциональную заинтересованность ребят, переключать учащихся на различные виды деятельности;
- воспитывать на конкретных примерах у детей чувство доброты, дружелюбия, чувственного восприятия окружающего мира;
Оборудование: плакаты, сценические костюмы, диски, ИКТ.
I. В зале звучит музыка, все дети собралась на открытие недели начальной школы.
- В зал входят 5 чтецов.(стихи о Марий Эл посвященные дню рождения Республики);
- Песня «Родина моя»
Ведущий:
Мы учиться и трудиться
Успевать должны во всем
И принять гостей готовы,
Если праздник входит в дом.
Песня «Я - звезда» (Тимофеева Ульяна)
II. Слово предоставляется для открытия праздника зав. учебной части Смирновой Валентине Васильевне.
III. План открытия недели (приложение 1)
С днем недели Нашей школьной
Поздравляем мы вас всех!
Пусть сегодня будет счастлив
Каждый в зале человек.
Ученик или учитель,
Ты отличник, или нет
Всех сердечно поздравляем,
Здесь для нас не нужных нет.
И неважно, чем ты занят,
Вундеркинд или атлет
Принимай участье в деле
И тебя здесь ждет успех.
Песня «Дорогою добра»
Чтец 1 (читает стихотворение А.Яшина «Русский язык»):
Я люблю свой родной язык!
Он понятен для всех,
Он певуч,
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша, могуч.
Он язык луны и планет,
Наших спутников и ракет.
На совете за круглым столом
Разговаривайте на нем:
Недвусмысленный и прямой,
Он подобен правде самой.
Чтец 2 (читает стихотворение Г.Зумакуловой, кабардино-балкарской поэтессы):
Родной язык!
Он с детства мне знаком.
На нем впервые я сказала «мама»,
На нем клялась я верности упрямой,
И каждый вздох понятен мне на нем.
Родной язык!
Он дорог мне, он мой,
На нем ветра в предгорьях наших свищут,
На нем впервые довелось услышать
Мне лепет птиц зеленою порой.
Но, как родной.
Люблю язык я русский,
Он нужен мне, как небо,
Каждый миг.
На нем живые, трепетные чувства
Открылись мне.
И мир открылся в них.
Я поняла на русском слово «счастье»,
Большое счастье жить в большой стране,
С ним не боюсь я горя и ненастья,
С ним не сгорю я ни в каком огне.
Текут две речки в сердце, не мелея,
Становятся единою рекой...
Забыв родной язык - я онемею.
Утратив русский, - стану я глухой.
Ведущий
Известные мастера русского слова М.В. Ломоносов, И.С. Тургенев, М.Горький высоко ценили русский язык как язык великого, талантливого народа.
В своём прекрасном стихотворении в прозе «Русский язык» И.С. Тургенев называет наш язык «великим, могучим, правдивым и свободным».
В письмах к молодым читателям он завещает бережно относиться к родному языку: «Еще один последний совет молодым литераторам и одна последняя просьба. А просьба моя состоит в следующем, говорил он:
«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками». Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием. В руках умелых оно в состоянии совершать чудеса!..».
Ведущий
Сложные названия разделов. Но ещё сложнее эти разделы выучить. Но на это у нас ещё впереди много лет! И не нужно лениться их все изучать. Но бывают такие случаи, когда дети ленятся познавать новые знания. И вот какие истории получаются.
- Послушайте, что думал мальчик из стихотворения Граубина, которое называлось «Ленительный падеж».
1 уч. Спросили Лежебокина:
- А ну-ка, расскажи,
За что так ненавидишь ты,
Не любишь падежи?
Давным-давно все школьники
Их знают назубок.
Из-за два года выучить
Лишь ты один не смог.
2 уч. Ответил он рассерженно:
-В том не моя вина.
Пусть им, сперва, ученые
Изменят имена.
Ведь я падеж творительный
Нарочно не учу:
Трудиться,
А тем более
Творить
Я не хочу.
Такой падеж, как Дательный,
Я с детства не терплю.
Давать, делиться чем-нибудь
С друзьями не люблю.
Предложный ненавижу я:
Чтоб не учить урок,
Приходиться выдумывать
Какой-нибудь предлог.
А на падеж Винительный
И вовсе я сердит.
Отец во всякой шалости
Всегда меня винит.
1 уч. - Да, переделка, кажется,
Серьезная нужна.
А сам бы смог- то новые
Придумать имена?
2 уч. - Давно придумал:
Взятельный,
Грязнительный,
Лежательный,
Грубительный,
Ленительный
И, наконец, Простительный!
Ведущий.
- Вот какой был ленивый Лежебокин.
- Ребята, а почему этого мальчика прозвали Лежебокин.
- И все-таки я, ребята, верю в то, что таких Лежебокиных у нас в стране немного.
- Еще в начале тридцатых годов замечательный советский писатель А.Н.Толстой, восторгаясь богатством русского языка, утверждал: «Русский язык должен стать мировым языком. Настанет время (и оно не за горами), — русский язык начнут изучать по всем меридианам земного шара».
В наши дни сбылось предвидение писателя: русский язык стал одним из широко известных мировых языков.
Восточный танец.
Кабы не было физ-ры
Ежедневно в школе
Разве ж были мы бодры,
Избежали б хвори?
Кабы не было физ-ры
И зимой, и летом
Растолстели бы мы так,
Что не спасла б диета.
Физкульт минутка.
Танцует весь зал танец «Веселые лягушата»
«Путешествие в волшебную страну»
С: Жил был Колька Берендей.
Узурпатор и злодей
Жизнь в евоном бренном теле
Протекала без затей
Утром ел он манну кашу
Пил квасок да простаквашу
В школе он играл в лапту
В основном же бил балду
С учителями воевал,
Пример плохой всем подавал
Помаленьку-понемножку
Колька - двоечником стал
К: Не, ну а чё сразу двоечник? Тут причина ж важная есть! Во! Про неё и говори!
(волшебная музыка, выходит рассказчица)
С: Хватит тута глотку драть
Всем пора уж рассказать
Что за важная причина
Школу Так не уважать
С: (обращаясь в зал)
Вобчем Колька ентот вот
Настоясчий обормот
Он уроки не любил
«На них скучно!» говорил
К: Не, ну а чё? Не так что ли? Ещё бы не скучно на уроках было. На русский пойдешь - правила, правила, исключения тысяча, мильонов штук, на историю придёшь цифры, даты, цари какиет там, я чёт прям уже не знаю. А про иностранный - я вообще молчу…
С: Да-а-а, тяжёлый случай. Скучно, Коленька, не потому, что предметы такие, а потому, что ты сам интерес к ним не проявляешь.
К: А чё его проявлять-то? Что в науках интересного?
С: Это ты, Колечка, зря так говоришь…знаешь, сколько всего захватывающего можно в любом предмете найти?!
К: Прям абсолютно в любом???
С: Ну, да! Впрочем, долго объяснять. Давай, я тебя в волшебную страну ФИРЛИА отправлю, там ты всё и поймешь?!
С: Не куда, а ФИРЛИА!
К: Никуда я не пойду, нечего мне там делать! Я вон лучше…в «Линейдж» на компе поиграю!
С: В общем, снаряжайся, братец, в путь
В ФИРЛИЕ чуть-чуть побудь
Много нового узнаешь
И ишо чего-нибудь.
(вырывается)
Не смогешь - кого винить?
Я должна (вытаскивая топор)тебя казнить.
Тут сурьезное ведь дело
Ты улавливаешь нить?..
К: Нешто я да не пойму
При моем-то при уму?..
Чай, не лаптем щи хлебаю,
Сображаю, что к чему.
С: Гляньте, как мы стихами заговорили
(размышляя) надо почаще на уроки с наглядными пособиями ходить!
С: Так вот это, стихоплёт,
Ты мою послушай суть
С тем, кого там повидаешь
Ты повежливее будь
К: Не, ну а чё я? А я т чё?
С: Ты опять в свою дуду?
Сдам в тюрьму, имей в виду!
Я ж не просто балабоню,
Речь сурьёзную веду!
К: (вздыхает, уходит)
(сказочная музыка)
С: И пошел наш хлопец в путь
В ФИРЛИЮ чтоб заглянуть
А на встречу ему царь
Стороны той государь.
МОЁ ОТЕЧЕСТВО
(Царь в халате красит забор)
К: Опачки, какие люди? Ты что ль царь?
К: А что так одет…гламурненько??? В «Парк Хаусе» что ль одеваешься? В «Реале»?
Ц: О времена, о нравы!
Забыл, что сказочница говорила
(И.Н. выходит из-за кулис с топориком под угрожающую музыку)
К: Да я ничего, я так, пошутил…
Стало быть ты царь?
Ц: А догадайся. Жил я в ___ веке. Флот в стране нашей построил. Картофель из Голландии завёз. Бороды всем боярам сбрил и окно в Европу прорубил! (встаёт в позу Петра, вопросительно глядит на К.) Ну?
К: М-м-м…помощь зала можно?
Ц: Нет! Я - медный всадник!
Ц: Нет! Я Санкт Петербург основал!
Ц: Треуголку я ещё носил! Ну?
К: А-а-а…царь…Треуголкин! Да?
Ц: (мучительно) м-м-м…Огреть бы тебя…валиком
К: Не, ну а чё я? А я т чё?
Ц: А знаешь ли ты, Коля, что:_________________________________________
К: Да ладно, а ещё что-нибудь расскажи! А?!
Ц: Ты в какой школе учишься? В Йошкар-Олинской? Так вот у вас с этого дня начинается неделя начальной школы. Принимай участие во всех мероприятиях и не такое ещё узнаешь!
К: Ух ты…какая неделя?
Ц: Иди, чтоб глаза мои тебя не видели!
К: (уходит размышляя)
(звучит волшебная музыка)
На мелодию "Песенки студента" (…на французской стороне…)
1.
Эту песню много раз
Исполняли люди,
Ну, и мы споем сейчас,
Да и будь, что будет!
Мы добавим пару слов
Про родную школу
И про то, что здесь народ -
Умный и веселый,
Ах, какие здесь у нас
Супер -педагоги!
Им внимайте каждый раз -
Это ж просто боги!
Но, пришла пора, увы,
Всем сейчас прощаться,
На предметную неделю
Будем собираться!
Низкий вам поклон от нас
И наказ всем прочный!
Вы старайтесь целым классом
И тогда победите точно!
Если что-то уж не так,
Вы тогда старайтесь
И такими вот всегда
Дольше оставайтесь,
Будь активным, торопись
Не ленись учиться
Так что не надолго нам
Предстоит проститься!
Песня подошла к концу,
Хлопайте в ладоши,
Ах, какой же народ у нас
Все-таки хороший!
(выходят дети с английскими принадлежностями и обращаются с небольшой приветственной речью)
И.Н. Уважаемый посол
Е.В.: Вызывает антирес
Ваш технический прогресс:
Как у вас там обучают
С компьютОрами али без?..
Е.В.: Вызывает антирес
Ваш питательный процесс:
Как в столовой пьют какаву
С сахарином али без?..
Е.В.: Вызывает антирес
И такой ишо разрез:
Как у вас там ходют в школе
В школьной форме али без?
Е.В.: Йес! Да Йес!
Я не пойму
Обучают вас чему?
К: Иностранному нас учат
Только я всё не пойму
Будушее время, презенс
Мне то это всё к чему?
Праздник подошел к концу.
Хлопайте в ладоши.
Ах, какае же у нас ученики хорошие!
Песня «Приходите в гости к нам…»
V. Вручение пакетов с заданиями.
VI. Итог праздника.
Сценарий проведения открытия недели начальных классов
« По дорогам знаний »
Дорогие гости, учителя и ребята. В нашей школе начинается неделя начальных классов
«По дорогам знаний». Девиз этой недели «Если хочешь лучшим стать, надо много, много знать!»
Вас ждут интересные встречи, увлекательные состязания, олимпиады, игры. Мы просим вас проявить свою активность. И в конце недели самых смелых, дружных и активных будут ждать приятные сюрпризы.
Итак, мы начинаем…
Внимание, школа!
Внимание, народ!
Праздник науки,
К нам в школу идет!
Давно идёт кругом молва,
Что есть чудесная страна.
Хоть обойди весь белый свет,
Но лучше нашей школы нет!
Мы любим грамотно писать,
Примеры трудные решать,
Учить красивые стихи
И отличаться у доски.
Если все у вас в порядке:
Парты, книжки и тетрадки,
Дружба с книгой навсегда, -
Приглашаем вас сюда.
Мы желаем вам удачи,
Без труда решать задачи,
Выполнять все упражнения
С чувством, с толком, с вдохновением!
Слово предоставляется руководителю методического объединения учителей начальных классов
Сегодня мы открываем неделю начальных классов. Всю неделю мы будем путешествовать по стране Знаний. Оно будет проходить по следующему плану.
Понедельник -День грамматики (день казахского и русского языков) пройдёт под девизом "Думай, проверяй, пиши"
Вторник -День литературного чтения. Девиз дня:"Читай, думай, рассказывай!"
Среда – день математики. Девиз дня "Считай,смекай,отгадывай!"
Четверг -
Пятница - заключительный день. Закрытие недели начальных классов. День сюрпризов. Подведение итогов. Награждение самых активных, дружных и умелых.
Праздник начинается, гости улыбаются,
Дети постараются в неделю показать:
Всё, чему учились, всё, к чему стремились,
Потому что в мире надо много знать.
Мы отправляемся с вами в путь, но без чего нам никак не обойтись в путешествии?
Давайте выберем качества, которые помогут нам быстрее и правильнее идти по дороге знаний, а те, которые станут тормозить наше движение мы с собой не возьмём.
(слова: капризы, внимание, болтливость, ссоры, аккуратность, трудолюбие, лень, смекалка, доброта, старание )
С такими качествами вы приобретёте хорошие прочные знания, чтобы быть достойными гражданами своей страны. И когда станете взрослыми, будете приносить своей Родине пользу. А сейчас вы должны добросовестно учиться.
Настоящие путешественники, отправляясь в путь, берут с собой провиант, запас воды, компас, карту. Давайте вспомним, с чем вы отправились в путешествие дорогой Знаний?
До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог. (Ранец)
Пишем в нём заданья на дом –
Ставят нам отметки рядом,
Коль отметки хороши,
Просим: «Мама, подпиши!» (Дневник)
Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту,
Всем я помогаю.
Что-нибудь без меня,
Начертить сумей-ка! Угадайте-ка, друзья,
Кто же я… (Линейка)
То я в клетку, то в линейку.
Написать по мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать.
Называюсь я …(Тетрадь)
Крошки-птички сели в ряд
И словечки говорят. (Буквы)
Быстрый конек
По белому полю бегает.
За собой следы оставляет. (Ручка)
Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки. Только выпустишь на волю –
Где была пустота,
Там, глядишь – красота! (Цветные карандаши
Разноцветные сестрицы, Заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой, Носит воду бородой. И сестрицы вместе с ним,
Нарисует дом и дым. (Краски и кисточки)
Я всех знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (Книга)
В пути нас встречают наши верные друзья.
Книжки встали на парад,
С нами рядышком стоят.
Наша первая остановка Грамматическая
Грамматика, грамматика
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житье.
Не составить телеграмму,
И открытку не отправить,
Даже собственную маму
С днем рождения не поздравить.
Без грамматики, друзья,
Нам прожить никак нельзя!
Сценка
Учитель: Твоё сочинение о собаке, Петров, слово в слово похоже на сочинение Иванова!
Ученик Петров: Марь Иванна, так мы же с Ивановым живём в одном дворе, а там у нас одна собака на всех!
Учитель: У тебя, Сидоров, замечательное сочинение, но почему оно не закончено?
Ученик Сидоров: А потому что папу срочно вызвали на работу!
Учитель: Кошкин, признайся, кто тебе написал сочинение?
Ученик Кошкин: Не знаю. Я рано лёг спать.
Учитель: А что касается тебя, Клевцов, то пусть завтра ко мне зайдёт твой дедушка!
Ученик Клевцов: Дедушка? Может быть, папа?
Учитель: Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки допускает его сын, когда пишет за тебя сочинение.
Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.
Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первым, ставьте мне сразу три!
Учитель: Смирнов, выйди к доске, запиши и разбери предложение.
Ученик Смирнов выходит к доске.
Учитель диктует, а ученик записывает: «Папа ушёл в гараж».
Учитель: Готово? Слушаем тебя.
Ученик Смирнов: Папа - подлежащее, ушёл - сказуемое, в гараж - ... предлог.
Сейчас я проверю, как вы знаете грамматику
Чем заканчиваются день и ночь? (Мягким знаком)
Как называется перечень букв по порядку? (Алфавит) - Назовите синоним этого слова. (Азбука)
Для дальнейшего путешествия нужно определить, когда данный результат сложения будет правильным, а когда – нет. Поставьте ударение.
СТО СОРОК И СТО СОРОК БУДЕТ ДВЕСТИ СОРОК
Следующая остановка Смекай-ка
Математика – это наука,
Без которой сейчас никуда.
Математика – сложная штука,
И придумана неспроста.
Математику надо учить,
Она приводит ум в порядок.
И не стоит ее не любить,
Ведь она страна вечных загадок.*
Я примеры напишу, цифры столбиком сложу.
Все помножу, поделю, треугольник начерчу.
Что за наслаждение – это уравнение!
Математика моя – самая любимая!
Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,
Надо, прежде всего математику знать.
И на свете нет профессии,
Вы заметьте-ка, друзья.
Где бы вам ни пригодилась математика.
Учитель: Итак, давайте посчитаем устно. Если у тебя есть 100 тенге. И ты попросишь у своего брата еще 100 тенге. Сколько у тебя будет денег?
Ученик: Нисколько!
Учитель: Как нисколько? Да ты просто не знаешь математику!
Ученик: Нет, это вы не знаете моего брата!
Учитель: А сколько будет: четыре разделить на два?
Ученик: А что делить?
Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.
Ученик: А между кем?
Учитель: Ну, пусть, между тобой и твоей сестрой.
Ученик: Тогда три мне и одно сестре.
Учитель: Почему это?
Ученик: Потому, что она одно яблоко мне должна.
Учитель: А сливу она тебе не должна?
Ученик: Нет, сливу не должна.
Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?
Ученик: Четыре. И все сестре.
Учитель: Почему четыре?
Ученик: Потому что я сливы не люблю.
Учитель: Опять неправильно.
Ученик: А сколько правильно?
Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!
А я сейчас проверю, как вы знаете математику.
Сколько ушек у 3 старушек? (6)
Сколько хвостов у 6 котов? (6)
Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в город? (2)
Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось? (3)
В семье четверо детей: сестёр столько же, сколько братьев. Сколько сестёр в семье? (2)
Мама поставила на стол 9 чашек, из них перевернула две чашки. Сколько чашек стало на столе? (9)
В озере плавало 7 лодок. 3 лодки пристали к берегу. Сколько лодок в озере? (7)
Во дворе было 10 скамеек. Две из них покрасили. Сколько стало скамеек? (10)
Остановка Казахский язык
Мы казахский изучаем,
И в процессе наших встреч,
Совершенствовали речь.
Остановка Литературная
Мы дружны с печатным словом.
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего!
Ты представь себе на миг,
Как бы жили мы без книг?
Что бы делал ученик,
Если не было бы книг?
Ты хотел развеять скуку,
На вопрос найти ответ.
Протянул за книжкой руку,
А её на полке нет!
Книжек первые страницы
Нас встречают с первых лет,
И несут нас, точно птицы –
Облетая целый свет.
Под мирным небосводом
Книгу любят и хранят.
Пусть же крепнет с каждым годом
Дружба книги и ребят!
Книг заветные страницы
Помогают людям жить,
И работать, и учиться,
И Отчизной дорожить.
К нам пришли телеграммы. Попробуйте догадаться, кто вас поздравляет.
1. Я желаю от души
Вам здоровья, малыши!
Чтоб прививок не боялись,
Ежедневно закалялись,
Чтоб не мучил вас бронхит.
Добрый доктор... (Айболит).
2. Я желаю вам в подарок
Получить огромный торт,
Шоколад и печенье,
Мармелад и варенье,
Становиться толще, выше,
Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон.)
И последняя телеграмма. Странная она какая-то, недобрая. Ну-ка, ребята, определите, кто ее отправил.
Пусть для вас учебный год
Только гадости несет!
Получайте только двойки,
Очень редко можно - тройки,
Бейте окна и витрины,
Не ходите в магазины,
Затевайте больше драк.
Привет, Старуха... (Шапокляк).
Теперь давайте проверим как вы знаете сказочных героев
Лучший продавец пиявок …(Дуремар)
Девочка с голубыми волосами… (Мальвина)
Воздыхатель Мальвины… (Пьеро)
Девочка, которая растаяла весной… (Снегурочка)
Былинный богатырь из города Мурома… (Илья Муромец)
Сказочная скатерть… (Самобранка)
Кто тянул репку перед Жучкой? (Внучка)
Сколько козлят у многодетной козы? (7)
Блудный попугай… (Кеша)
Охотник, который ходит на охоту с фотоаппаратом… (Пёс Шарик)
Безбородый обманщик … (Алдар Косе)
Остановка «Почемучка»
Интересный есть предмет,
С ним узнаю целый свет.
О животных, о природе,
О воде и небосводе.
Изучаем мы пустыни,
Степи и леса густые,
Кто живёт в норе глубокой,
Кто в гнезде в сосне высокой.
Как же нравится мне знать,
Кто, где будет зимовать.
Мир природы так велик,
Ну а я лишь ученик.
На свете живут
Разноцветные дети.
Живут на одной
Разноцветной планете.
И эта планета
На все времена
У всех разноцветных
Всего лишь одна.
Давайте, ребята,
Назло непогодам,
Обнимем планету
Своим хороводом!
Развеем над нею
И тучи и дым,
В обиду её
Никому не дадим!
Там водится акулы.
Будка собаки.
Лежбище медведя.
Там живут кроты.
Там отдыхают коровы.
Там птицы водят птенцов.
Домишко пчел.
Помещение для лошади.
Ее плетут пауки.
Там водятся щуки.
Жилище муравья.
Каких камней нет в море? (Сухих)
Без чего хлеб не испечь? (Без корочки)
Что теплее одной шубы? (Две шубы) - Что будет делать ворона, прожив 2 года? (Будет жить дальше)
Сколько на березе зреет яблок, если у нее 8 сучков и на каждом сучке по 5 яблок? (На березе яблоки не растут)
Каких зверей называют так и почему?
Косой, сохатый, косолапый, плутовка.
Остановка Желаний
Здесь растёт дерево желаний. На парте у каждого из вас лежит листик. Напишите на нем свои пожелания. Эти листики мы повесим на дерево, чтобы сбылись ваши мечты...
Наше путешествие по дорогам Знаний не заканчивается, а только начинается!
Мы с вами встретимся в пятницу, а впереди вас ждёт много приключений и испытаний. Желаем вам, ребята, добиться отличных результатов на неделе начальных классов!
Итак, друзья, пора вам в путь!
С дороги трудной постарайтесь не свернуть!
Побед добейтесь, да таких весомых,
Чтобы могла гордиться вами наша школа!
Звучит песня «Чему учат в школе».
Сценарий
праздничной линейки
открытия недели начальной школы «Покорители вершин»
Цели: создание атмосферы праздника;повысить интерес к изучению предметов начальной школы; способствовать развитию у детей любознательности.
Ведущий : Сыпался с неба снег понемножку. Сторож расчистил к школе дорожку. Ноябрьское утро, понедельник, светало...
Выходят дети туристы под песню «Мы едем, едем …»
1- Мы преодолели уже большой путь, впереди архипелаг «Начальная школа» с горами и неприступными вершинами.
2- Ничего, у нас хороший багаж за плечами! С ним нам все вершины покорятся.
Ведущий Ребята, а вы кто, туристы?
3.Мы, не просто туристы, мы покорители вершин.
Шустрые, спортивные. Смелые, активные….
Сообразительные, любознательные…
4.В общем, привлекательные.
Все-то умные, красивые,
Добрые, активные.
Как говорят, послушные.
Все вместе:
ЭЛИТА! В ОБЩЕМ – ЛУЧШИЕ!
Ведущий: Как интересно? А что у вас в багаже?
1.У нас там много чего. (достают игрушки, учебники)
Ведущий: Эти предметы есть у каждого нашего ученика!
2.Так мы же из одной команды - команды «Начальной школы». Правда ребята? И нам вместе будет интереснее преодолевать вершины нашей школьной науки.
3. Ребята, смотрите! Школа пропала!
4. Вместо огромного школьного здания - ветхий домок в плохом состоянии.
5 Вместо школы домик странный... Две ноги, сам деревянный.
1. Постучим в окно - тук-тук. Выходи, коль ты нам друг!
2 Вместе будем все решать, как нам школу возвращать!
Баба Яга . Я не слышу стук в окно! Я - глухая, и давно...
Вы стучите посильней, не в окно стучите, в дверь.
С добрым утром, ребята!
3. Это ж, бабушка Яга...
Баба Яга . Да, Яга! А что такого?
4. Отвечай, Яга, где школа?!
Баба Яга (язвительно). Школа здесь, недалеко, Семь километров всего.
За рекой стоит, в лесу. Отдыхает... в отпуску!
5.(решительно). Школы в отпуск не уходят! В отпуск ходят педагоги,
Летом ходят, не в метель. Школу нам верни скорей!
(девочки начинают плакать.)
Баба Яга . Не ревите, малыши! Скучно мне в лесной глуши
И от этой страшной скуки спрятала я храм науки. Я в театры не хожу, телевизор не гляжу
Вы меня развеселите, настроенье поднимите. Вот для вас мое заданье Сказка – мне.
Вам - школы зданье. Вы согласны?
Все: Единогласно!
Сказка
1 .Стоит в посёлке теремок. Он и светел, и высок.
Он не узок, не широк. Он не близок, не далёк.
Он с дороги не заметен. И фасадом не приметен.
Но как только на рассвете в нём послышится звонок,
Прибавляют скорость дети и несутся со всех ног.
Б.Я. Кто-кто в теремочке живёт? Кто-кто в таком светлом живёт?
2. Много разных ребятишек: И девчонок, и мальчишек,
Нам трудиться всем не лень, учиться можем мы весь день
В дневниках одни пятёрки, редко в них гостят четвёрки.
3 .В теремке полно талантов: рукодельниц и спортсменов,
Дети в школе очень дружны.
Мы этим отличаемся,
Каждый в школе очень нужен. В каждом мы нуждаемся.
Б.Я.. Кто же главный здесь у вас? Отвечайте без прикрас!
4 .А моё такое слово: Главного искать в столовой.
Все кто в тереме живут, Только носом и ведут,
Как учуют запах булок. Все в столовую бегут.
5 .И с техничкой красота: Свет, тепло и чистота,
И, порхая, словно птичка, создает уют техничка.
Б.Я. . Кто за всех вас отвечает. И решенья принимает?
1.Да это наш директор школы.
Забот сто тысяч у неё, но знает каждого в лицо.
Всем справки нужны и отчёты, не знает, когда и работать!
2. В нашей школе педагоги: Хороши, умны и строги
Детям знания дают, кадры Родине куют.
В нашей школе – лучшей в мире,
Что учитель – то звезда.
И во всей России лучше не найдёте никогда.
Баба Яга . Всё рассказали вы сейчас, О самих себе, о вас.
Теперь известно без прикрас, что ваша школа высший класс!
А стихи про школу вы знаете, и рассказать сможете?
Дети: Да
Б.Я.: Ну тогда проведём конкурс чтецов! Выходите смелые!
Конкурс Чтецов.
Я совсем уже большая,
Я все цифры, буквы знаю.
Я смогу вам посчитать,
Книжку вслух вам почитать.
Давно идёт кругом молва,
Что есть чудесная страна.
Хоть обойди весь белый свет,
Но лучше нашей школы нет!
3 .Мы любим грамотно писать,
Примеры трудные решать,
Учить красивые стихи
И отличаться у доски.
4. Учить уроки- тяжкий труд.
Ученики меня поймут.
Все прочитать и написать,
Запомнить, что-то порешать.
Пересказать, и объяснить.
Успеть все нужно. Как же быть?
Еще ведь нужно погулять,
В «стрелялку» нужно пострелять.
И телевизор посмотреть.
Ну как за вечер все успеть?
Учеба все же- всех главней.
И нужно думать лишь о ней.
5.И хоть нам трудно кажется порой
Учиться и чего-то добиваться.
И друг за друга быть всегда горой.
Идти вперед и с цели не сбиваться.
Но все же школа учит нас всему,
Что может в жизни взрослой пригодиться.
И следует наверно потому
Без лени и уныния учиться.
Б.Я .: Справились с моим заданьем, возвращаю школы зданье.
Дети
Все : Хорошо у нас, отрадно!
Баба Яга (в отчаянии).
Не уйду я никуды!
Буду в школе за бесплатно
Шваброй чисто мыть полы.
Все согласны?
Дети
Единогласно!
Ведущий: Большая программа у нас предстоит
Мы будем петь, танцевать, веселиться,
Писать, рисовать, развиваться, трудиться,
И это действительно с нами случится.
Песня «Если б не было школ»
Ведущий: Дети постараются в неделю показать
Всё, чему учились, всё, к чему стремились,
Потому что в мире надо много знать.
Вы постарайтесь на свете все постичь,
Учёбу, превращая в приключение.
Со знаниями к вам придёт умение,
Чтобы вершин познания достичь.
Праздник «Открытие РАДУЖНОЙ недели начальных классов»
Звучит музыка. На сцену выходят чтецы:
1. Планета школьная кружится, как Земля,
Идут уроки друг за дружкой торопливо.
В начальной школе все мы учимся, друзья,
Недели нашей все мы ждём нетерпеливо.
2. Неделя начальной школы нас радует каждый год.
Готовимся к ней мы заранее,
У нас дел уж невпроворот.
3. Большая программа у нас предстоит
Мы будем петь, танцевать, веселиться,
Писать, рисовать, развиваться, трудиться,
И это действительно с нами случится.
4. Праздник начинается, гости улыбаются,
Дети постараются в неделю показать
Всё, чему учились, всё, к чему стремились,
Потому что в мире надо много знать.
Ведущая. Дорогие дети! Как прекрасно, что все мы здесь сегодня собрались. А собрались мы неслучайно. Сегодня здесь состоится открытие НЕДЕЛИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ. И в этом году она будет РАДУЖНАЯ.
Стук в дверь…входит Незнайка
Незнайка.
Ведущая.
Незнайка.
Ведущая
Королева Красок .
Королева Красок
Королева Красок .
Под музыку входят гномики
Гномик в красном колпачке .
Ведущий.
Ведущий . Какой следующий цвет?
Королева Красок . А вот угадайте.
Гномик в оранжевом колпачке
Каждый апельсин им полон,
Веселей с ним даже клоун,
Он повсюду на лице,
И на белке в колесе.
Дети. Оранжевый.
Незнайка
Посмотрите, овощ дивный:
Такой оранжевый и длинный!
Глянь-ка, хрумкает как ловко
Заяц спелую … морковку!
Самый новогодний фрукт,
Съесть его – дело секунд,
Их приносит мама с рынка -
Маленькие …мандаринки!
Зверь пушистый, небольшой,
То серый он, то с рыжиной,
Орешки разгрызает мелко:
Посмотрите, это … белка!
Симпатичная зверюшка,
С ног рыжая и до макушки,
Какие хитрые глаза,
Живет в лесу она – … лиса!
Овощ сказочный такой,
Но Золушку он не довез домой.
Была карета – стала … тыква!
Ведущий.
Королева Красок.
Ведущий . Продолжаем праздник. Встречайте следующую краску.
Гномик в жёлтом колпачке.
Он в яйце есть и в цыпленке,
В каждом спелом колоске,
В солнце, в сыре и в песке.
Догадались?
Ведущий.
Королева Красок
Гномик в зелёном колпаке.
Летом в болоте вы её найдёте
Лягушка.)
Он с лягушкой может квакать,
Вместе с крокодилом плакать,
Из земли с травой расти,
Но не может он цвести.
Королева Красок
Ведущий. Хорошо, нарисуй.
Прикрепляет зелёную полоску
Гномик в голубом.
Он на небе в день погожий
И на незабудках тоже,
А на крыльях мотылька,
Может он взлететь с цветка.
Королева Красок
Незнайка.
Прикрепляет голубую полоску
Ведущий.
Ведущий. Помидоры бывают синие?
Дети. Нет!
Незнайка . А морковь зелёной?
Дети . Нет!
Королева Красок. А огурцы – красные?
Дети. Нет!
Ведущий . А какого цвета огурцы?
Дети . Зелёные!
Незнайка. А какие помидоры?
Дети. Красные!
Королева Красок . А что бывает синим?
Дети. ИНЕЙ.
Гномик в синем колпачке.
Им треть флага занята,
Он в название кита,
И в букете васильковом,
И на ящике почтовом
Королева Красок . Какой это цвет,ребята?(Синий)
Ведущий.
Фиолетовыми тучами тяжёлыми
Дождь пролился на луга и поля
Как улыбками земля.
Ведущий. Вот ещё и фиолетовую полоску добавим в нашу радугу. Посмотрите, какая красивая радуга появилась у нас.
Презентация «Радуга»
Королева Красок .
С днем недели Нашей школьной
Поздравляем мы вас всех!
Пусть сегодня будет счастлив
Каждый в зале человек.
Ученик или учитель,
Ты отличник, или нет
Всех сердечно поздравляем,
Здесь для нас не нужных нет.
Знакомство с планом проведения НЕДЕЛИ.
Ведущий.
Вот и всё, что мы успели
Вам сегодня показать.
Но впереди у нас неделя.
И мы хотим вам пожелать:
Удачи, успехов и настроенья,
Хороших открытий
И больше везенья!
Всегда улыбайтесь,
Творите добро -
Ведь стать знаменитыми
Вам суждено!
Незнайка.
И неважно, чем ты занят,
Вундеркинд или атлет
Принимай участье в деле
И тебя здесь ждет успех.
ЗВУЧИТ МУЗЫКА «Радуга желаний»
Стук в дверь…входит Незнайка
Незнайка. Здравствуйте, ребята! Я услышал, что у вас сегодня праздник.
Ведущая. Да, Незнайка, ребята собрались на открытие праздника Радуги.
Незнайка. А что такое праздник радуги? Я никогда не был на таком празднике. А что на нём делают? В краски играют? Или может быть рисуют?
Ведущая . Нет, Незнайка, сегодня рисовать мы не будем, а все ребята очень подробно изучат цвета радуги и сегодня узнают, чем они будут заниматься всю неделю.
Но на балу обязательно должна быть Королева и сегодня к нам в гости мы пригласили Королеву Красок. Ребята, встречайте её, она уже пришла к нам.
Под торжественную музыку входит королева Красок…………………………………………………
Дети. Оранжевый.
Незнайка . А я хочу загадать ребятам Оранжевые загадки. Слушайте внимательно.
Посмотрите, овощ дивный:
Такой оранжевый и длинный!
Глянь-ка, хрумкает как ловко
Заяц спелую … морковку!
Самый новогодний фрукт,
Съесть его – дело секунд,
Их приносит мама с рынка -
Маленькие …мандаринки!
Зверь пушистый, небольшой,
То серый он, то с рыжиной,
Орешки разгрызает мелко:
Посмотрите, это … белка!
Симпатичная зверюшка,
С ног рыжая и до макушки,
Какие хитрые глаза,
Живет в лесу она – … лиса!
Овощ сказочный такой,
Но Золушку он не довез домой.
В полночь она внезапно сникла:
Была карета – стала … тыква!
Королева Красок . Какой это цвет,ребята? ((Голубой цвет)
Незнайка. А у меня и шляпа голубого цвета – значит полоску голубого цвета в радуге должен я нарисовать.
Прикрепляет голубую полоску
Ведущий. Проводится игра «Краски перепутались» (на картине).
Ведущий. Помидоры бывают синие?
Дети. Нет!
Незнайка . А морковь зелёной?
Дети . Нет!
Королева Красок. А огурцы – красные?
Дети. Нет!
Ведущий . А какого цвета огурцы?
Дети . Зелёные!
Незнайка. А какие помидоры?
Дети. Красные!
Королева Красок . А что бывает синим?
Дети. ИНЕЙ.
Незнайка.
И неважно, чем ты занят,
Вундеркинд или атлет
Принимай участье в деле
И тебя здесь ждет успех.
Под торжественную музыку входит королева Красок.
Королева Красок .
Если б всё на свете было одинакового цвета,
Нас бы рассердило и не радовало это.
Видеть мир привыкли люди белым, жёлтым, синим, красным…
Пусть же всё вокруг нас будет удивительным и разным!
Королева Красок . Здравствуйте ребятишки-девчонки и мальчишки!
Вы меня, конечно все узнали, я- Королева Красок.
А в подарок я вам принесла картину, картину необычную- радугу, которую надо разукрасить.
Королева Красок .
Радуга устроена, как пирог слоёный:
Красный слой, оранжевый, жёлтый и зелёный,
Голубой и синий рядом с фиолетовым…
Семь цветов у радуги - надо знать про это вам!
А помогут разукрасить эту картину мои помощники-гномики.
Под музыку входят гномики
Гномик в красном колпачке .
Ведущий. Теперь мы можем закрасить красную полоску на радуге.
Прикрепляет гномик красную полоску
Ведущий . Какой следующий цвет?
Королева Красок . А вот угадайте.
………………………………………………
Ведущий. Да, оранжевый очень нужен нашей радуге, правильно я говорю, Королева Красок?
Королева Красок. Да, следующий цвет в радуге – ОРАНЖЕВЫЙ! Давайте в нашу радугу добавим оранжевую полосу.
Прикрепляет гномик оранжевую полоску
…………………………………………
Ведущий. Теперь можно в радугу добавить жёлтый цвет.
Королева Красок . Да, жёлтый цвет - он тёплый, ласковый, несёт свет и радость. Без него радуге никак не обойтись!
Прикрепляет гномик жёлтую полоску
Гномик в зелёном колпаке. ………………………
Королева Красок . Какой это цвет,ребята? (зелёный)
Да, зелёный цвет я люблю. И забор, на котором можно что-нибудь написать, и крокодил Гена зелёного цвета. А давайте я нарисую зелёную полоску в радуге.
Ведущий. Хорошо, нарисуй.Прикрепляет зелёную полоску
Гномик в голубом…………………….
Королева Красок . Какой это цвет,ребята? ((Голубой цвет)
Незнайка. …………………………..Прикрепляет голубую полоску
Ведущий. Проводится игра «Краски перепутались» (на картине).
Ведущий. Помидоры бывают синие?
Дети. Нет!
Незнайка . А морковь зелёной?
Дети . Нет!
Королева Красок . А огурцы – красные?
Дети. Нет!
Ведущий . А какого цвета огурцы?
Дети . Зелёные!
Незнайка. А какие помидоры?
Дети. Красные!
Королева Красок . А что бывает синим?
Дети. ИНЕЙ.
Гномик в синем колпачке……………….
Королева Красок . Какой это цвет,ребята?(Синий)
Ведущий. Вот ещё и синюю полоску добавим в нашу радугу.
Прикрепляет гномик синюю полоску
Гномик в фиолетовом колпачке……………………..
Ведущий. …………. Презентация «Радуга»
Королева Красок .
С днем недели Нашей школьной
Поздравляем мы вас всех!
Пусть сегодня будет счастлив
Каждый в зале человек.
Ученик или учитель,
Ты отличник, или нет
Всех сердечно поздравляем, Здесь для нас не нужных нет.
Гномик в красном колпачке .
В огороде как костёр, вспыхнул красный помидор.
Вслед за ним пример беря, стала красной и заря.
Цвет свой радуге отдали и гвоздика, и пион.
Красный цвет – он в начале: самый-самый первый он.
Гномик в оранжевом колпачке
Каждый апельсин им полон,
Веселей с ним даже клоун,
Он повсюду на лице,
И на белке в колесе.
Гномик в жёлтом колпачке.
Он в яйце есть и в цыпленке,
В масле, что лежит в масленке,
В каждом спелом колоске,
В солнце, в сыре и в песке.
Догадались?
Гномик в зелёном колпаке.
А теперь послушайте мою загадку.
Летом в болоте вы её найдёте
Зелёная квакушка. Кто это? … (Лягушка.)
Он с лягушкой может квакать,
Вместе с крокодилом плакать,
Из земли с травой расти,
Но не может он цвести.
Гномик в голубом.
Он на небе в день погожий
И на незабудках тоже,
А на крыльях мотылька,
Может он взлететь с цветка.
Гномик в синем колпачке.
Им треть флага занята,
Он в название кита,
И в букете васильковом,
И на ящике почтовом
Гномик в фиолетовом колпачке.
Фиолетовыми тучами тяжёлыми
Дождь пролился на луга и поля
Он прошёл. И вдруг фиалками весёлыми засветилась,
Как улыбками земля.
Это радуга прислала нам привет –
Свой седьмой, фиолетовый букет.
