Rövid tájékozódási teszt (macska). Online verzió

A feladatok sikeres végrehajtásához a következőket kell tennie:

1. Figyelmesen hallgassa meg az egyes technikákra vonatkozó utasításokat és a vezető magyarázatát. Ha a feladat ismertetése után kérdések merülnek fel, emelje fel a kezét - további felvilágosítást kap.

2. Szigorúan kövesse az összes parancsot. Ceruzát (vagy tollat) és nyomtatványt csak a felügyelő utasítására lehet átvenni. A feladatok végrehajtását a „Kezdje el a munkát!” paranccsal kell elkezdenie. és fejezd be a „Munka befejezése” paranccsal. Ezt a parancsot követően ceruzák (vagy tollak) kerülnek az asztalra.

3. Önállóan kell dolgozni. Nem szabad elvtársak segítségét kérni, beszélgetni, mások figyelmét elterelni a munkáról. Ha egy feladat végrehajtása során közvetlenül felmerül egy kérdés, akkor fel kell emelnie a kezét, és odajönnek Önhöz, és segítenek.

Összesen három technikát fog végrehajtani.

4. Válaszait és felmérési eredményeit csak a táblázat bal oldalán található regisztrációs lapokon rögzítse. A feladatfüzetekbe feljegyzéseket nem készíthet.

Ha valakinek kérdése van az általános eljárással kapcsolatban, kérem, emelje fel a kezét.”

Az egyes módszerek vizsgálata előtt a témavezető felolvassa az alábbi utasításokat:

1. Az „S - teszt” módszerhez.

„Vegye elő az első regisztrációs űrlapot, amelyen az „S - Test” felirat áll, és egy ceruzát (vagy tollat).

Az adatlap tetejére a megfelelő sorokba, jól olvashatóan nyomtatott betűkkel írja be a munkahely számát, a vizsga időpontját, vezetéknevét, kereszt- és középnevének kezdőbetűit és születési dátumát ( szünet).

Nézzünk meg egy példát az „S - teszt” módszertan szerinti feladatok végrehajtására egy bemutató plakát segítségével, amelyen a regisztrációs lap első oldalán található ábráknak megfelelő rajz látható. Mielőtt négy, 1, 2, 3, 4 számozású geometriai alakzat mintái lesznek. Gondolatban meg kell határoznia, hogy a képek alatti sorokban lévő egyes töredékek közül melyiknek a része, és ki kell húznia a töredék alatti számot, amely azt jelzi, hogy a minta számát. Az első töredék megfelel az első számnak, ezért a regisztrációs űrlapon az első töredék alatt húzza át az 1-es számot. A második töredék a negyedik számnak felel meg, húzza át alatta a 4-es számot Gyakoroljon, folytassa lassan a feladat elvégzését, mert ez a munka egy része nem lesz figyelembe véve a kurzus osztályzatánál."

Egy perccel később kiadják a parancsot:

„Tedd le a ceruzákat (tollakat)! Készülj fel a feladatra! A feladatot a lehető leggyorsabban, de a pontosság veszélyeztetése nélkül kell elvégezni.

Lapozd át a regisztrációs űrlapokat. Kezdje el a munkát!

Öt perccel később kiadják a parancsot:

„Végezze be a munkát! Helyezze a regisztrációs lapot az asztal jobb szélére.”

2. A „Brief” módszerhez tájékozódási teszt(MACSKA)".

„Töltse ki a „WFP” kérdőív és a „CAT” módszertan regisztrációs űrlapját. Az adatlap bal felső sarkába a megfelelő sorokba, jól olvashatóan nyomtatott betűkkel írja be a munkahely számát, a vizsga időpontját, vezetéknevét, utónevét és családnevét (teljesen) és születési dátumát ( év, hónap, nap).

50 feladatot ajánlanak fel Önnek, ezek figyelmet és higgadtságot igényelnek. A válaszadás ideje korlátozott. Válaszoljon annyi kérdésre, amennyit csak tud, anélkül, hogy túl sok időt pazarolna egyetlen kérdésre sem. Jelölje meg válaszait a regisztrációs lapon a megfelelő betű áthúzásával (a regisztrációs űrlap látható).

Ne lapozzon parancs nélkül!

Nézzük meg a mintafeladatokat és a rájuk adott helyes válaszokat (használjunk bemutató plakátot vagy magyarázatokat a táblára):

1. PÉLDA. A FAST szó az ellenkezője a szó jelentésében:

A – nehéz, B – rugalmas, C – gyors, D – könnyű, E – lassú.

HELYES VÁLASZ: az "E" betű alatt

2. PÉLDA. Az olaj ára 44 rubel literenként. Mennyibe kerül 2,5 liter olaj?

A válaszok: A – 100 rubel, B – 110 rubel, C – 130 rubel, D – 150 rubel, E – egyéb.

HELYES VÁLASZ: a „B” betű alatt (azaz 110 rubel)

3. PÉLDA. MINER és MINOR. Ez a két szó:

A – hasonló, B – ellentétes, C – jelentésében sem hasonló, sem nem ellentétes.

HELYES VÁLASZ: "C".

Ha nem értesz mindent, kérdezz most. A teszt futása közben nem válaszolnak rájuk.

A „Kezdés” parancs után lapozzon, és kezdje el a munkát.

15 perc elteltével, szintén a „Munka befejezése” parancsra, hagyja abba a feladatok végrehajtását, lapozzon és tegye le a tollat. VÁRJON A CSAPATRA. Kinek van kérdése?

3. A „Katonai szakmai alkalmassági kérdőív (MVP)” módszerhez.

Töltse ki a regisztrációs űrlapot a „WFP” kérdőívhez és a „CAT” módszerhez

Számos kérdésre kell válaszolnia hajlamaival, érdeklődési körével, jellemvonásaival kapcsolatban, amelyek állítások formájában fogalmazódnak meg.

Minden állítással egyet kell érteni, vagy nem érteni. Egyetértésedet vagy egyet nem értésedet kifejezheted kategorikusan („teljesen igaz”, „teljesen hamis”) vagy finomabban („valószínűleg igaz”, „nagy valószínűséggel hamis”).

Jelölje meg válaszait a regisztrációs lapon (a regisztrációs űrlap látható) a négy szám egyikének áthúzásával:

0 – teljesen hamis (soha nem történik meg, nem lehet);

1 – nagy valószínűséggel hamis (szinte soha nem történik meg, nem valószínű);

2 – nagy valószínűséggel igaz (elég gyakran előfordul, nagyon valószínű);

3 – teljesen igaz (mindig, nagyon valószínű).

Minden kérdésre válaszolnia kell. Ha végzett, tegye le a ceruzát, és emelje fel a kezét."

A pszichológiai és pszichofiziológiai vizsgálat során a felügyelő a megfelelő parancsokat adja, stopperrel vezérli a technikák végrehajtásának idejét, figyelemmel kíséri az alanyokat.

A vizsgálat elvégzése és a regisztrációs lapok összegyűjtése után a vezető kulcsok segítségével szervezi meg azok feldolgozását.

A feldolgozott regisztrációs lapokat a hadkötelesek személyi aktájába iktatják.

Az orvosi vizsgálat előtt, a bizottsági tervezet ülésén való megjelenés napján az állampolgárok kiegészítő vizsgálatnak vetik alá őket az „Előrejelzés” expressz kérdőív segítségével (lásd 7. melléklet) a neuropszichés stabilitás szintjének tisztázása érdekében.

Az egyes módszerekkel végzett vizsgálat előtt a témavezető felolvassa az alábbi utasításokat:

„Előtted van egy kérdőív, amely 84 kérdésből (állításból) áll. Olvassa el mindegyiket egymás után, és döntse el, melyik válasz, az „igen” vagy a „nem”, jellemzi Önt pontosabban. Ha a kérdésre „igen” válaszol, akkor a kérdés számától jobbra lévő üres cellába „+” jelet kell tenni, ha „nem”, akkor az üres cellába „-” jelet kell tenni. a kérdés számától jobbra. Dolgozz önállóan, ne tölts túl sok időt a kérdésekre gondolva. Minden válasznak őszintének kell lennie. Ha valakinek kérdése van, kérem, tegye fel a kezét."

A vizsgálat elvégzése és a regisztrációs lapok összegyűjtése után a menedzser „kulcsok” segítségével szervezi meg azok feldolgozását. A feldolgozott regisztrációs lapokat a hadkötelesek személyi aktájába iktatják.

2.3. A hadköteles állampolgárok szakmai alkalmasságának véleményezése katonai szolgálat.

Az állampolgárok katonai nyilvántartásba vételre történő kezdeti regisztrációja során következtetéseket vonnak le a katonai nyilvántartási szakterületeken való képzésre való szakmai alkalmasságukról a hasonló katonai beosztások osztályaira való szakmai alkalmasság alapján.

Az állampolgárok szakmai alkalmassága hasonló katonai alapállások osztályaira: „Parancsnokság”, „Üzemeltető”, „Kommunikáció és megfigyelés”, „Sofőr”, „ Különleges cél" és a "technológiai" az általános kognitív képességek mutatójának - "OPS", neuropszichés stabilitásnak - "NPU" -nak, az egyéni szakember mutatóinak 10-es skálán (stans) pontokban megadott értékei alapján kerülnek meghatározásra. fontos tulajdonságok, figyelembe véve a szociálpszichológiai vizsgálatok eredményein alapuló következtetéseket a következő sorrendben:

1. A pszichológiai és pszichofiziológiai vizsgálati módszerekre kitöltött regisztrációs lapok „kulcsok” segítségével történő feldolgozása után a teszteredmények „nyers” pontok formájában kerülnek be az eredménylap megfelelő oszlopaiba és soraiba, majd a „nyers” pontokba. az 5. táblázat szerint (lásd a 8. mellékletet) egy 10 fokú skálán (stansban) pontokká alakítják át, amelyeket az eredménylap megfelelő oszlopaiba és soraiba is beírnak.

2. Az általános kognitív képességek mutatójának – „OPS” – meghatározásához egy 10 fokú skálán (stansban) pontokat, a „CAT-S” és „S – teszt” módszerek mutatóit összegezzük. A pontok összegét (stans) az 5. táblázat szerint is átváltjuk egy 10 fokú skálán (stans) pontokká, amelyeket az eredménylap megfelelő oszlopába és sorába írunk be.

Az általános kognitív képességek az OPS mutató értékétől függően „magas” – 8-10 pont 10-es skálán (stans), „jó” – 6-7 pont, kielégítő – 4-5 pont , nem kielégítő 1–2 pont.

3. A neuropszichés stabilitás „NPU” mutatójának meghatározásához a WFP kérdőív „NPU” skáláján a „nyers” pontszámokat az 5. táblázat szerint egy 10 pontos skálán (stansban) pontokká alakítjuk, amelyek meghatározzák az értéket. az „NPU” jelzőt.

Az NPU-mutatók szociálpszichológiai vizsgálati adatainak figyelembevételével korrigált értékeit 10-es skálán (stans-ban) négy szinten értékelik: 9-10 pont - magas neuropszichés stabilitás, 6-8 pont - jó neuropszichés stabilitás, 3 - 5 pont – kielégítő neuropszichés stabilitás és 1 – 2 pont – nem kielégítő neuropszichés stabilitás.

4. A katonai szakterületeken való képzésre való szakmai alkalmasság kategóriáinak meghatározása (a fő hasonló katonai beosztások osztályai szerint) a 6. táblázat szerint (lásd a 9. mellékletet) az „OSP” és az „NPU” mutatók értékeinek metszéspontjában. , egy szociálpszichológiai vizsgálat eredményein alapuló következtetések figyelembevételével korrigált " pontokban egy 10 fokú skálán ( stans ) szintén pontban van meghatározva egy 10 fokú skálán ( stansban ) " Középszint a szakmai alkalmasság mutatója (pp)", figyelembe véve az általános kognitív képességeket és a neuropszichés stabilitást, és bekerül az eredménylapra.

Továbbá a 7. táblázat szerint (lásd a 10. sz. mellékletet) szintén 10 fokú skálán (stansban) a „Szakmai alkalmasság mutatója (PP)” a „Szakmai alkalmasság középfokú mutatója (PP)” függvényében kerül meghatározásra. ” és az „N” mutató értéke, amely a katonai szolgálat egészére összpontosít, és bekerül az eredménylapba.

5. Meghatározni azon egyéni szakmailag fontos tulajdonságok kifejeződési szintjeit, amelyek általában meghatározzák a katonai szolgálatra való alkalmasságot, valamint a hasonló katonai alapállások osztályaiban: „Parancsnokság”, „Üzemeltető”, „Kommunikáció és megfigyelés”, „Gépjárművezető”, „ Speciális célú” és „technológiai”, az egyes szakmailag kifejezett tulajdonságok súlyosságának mutatóinak értékei a WPP kérdőív skáláin: „N”, „K”, „Op”, „St”, „V”, „ SN” és „T”, egy 10 fokú skála pontjaiban (stansban) a 8. táblázat szerint van lefordítva (lásd a 11. mellékletet). Az indikátorértékek (PP) és az „N”, „K”, „Op”, „St”, „V”, „SN” és „T” mutatók megfelelő értékeinek metszéspontjában (beállítva a szociálpszichológiai vizsgálat eredményeit figyelembe véve a kategóriákat meghatározzák a katonai beosztásban betöltött kiképzésre és katonai szolgálatra való szakmai alkalmasság (a hasonló katonai beosztások osztályai szerint).

6. Az állampolgárok katonai szakképzésre való szakmai alkalmasságáról az állami egyesületekben, alapfokú szakképzési és középfokú szakképzési intézményekben következtetést kell levonni annak megállapítása alapján, hogy a katonai szakok a hasonló katonai beosztások osztályába tartoznak-e, és meghatározzák a megfelelő beosztást. a szakmai alkalmasság kategóriái a 6-8. táblázatok segítségével.

Az eredménylap „Következtetés a szakmai alkalmassági kategóriákról” rovatban a „Katonai kezdeti regisztrációkor” sorába a katonai szakképzésre vonatkozó szakmai alkalmassági kategóriákat (hasonló katonai alapállások osztályai) római számmal kell beírni.

A polgárok katonai nyilvántartásba vétele során a katonai oktatási intézményekben való kiképzésre való szakmai alkalmasságukra vonatkozó következtetéseket a 9. táblázat szerint (lásd 12. melléklet) a szakmai alkalmasság közbenső mutató (pp) pontokban megadott értékei alapján vonják le. 10 fokú skálán (stansban) , figyelembe véve az általános kognitív képességeket és a neuropszichológiai stabilitást, valamint az „N” mutatók értékeit pontokban egy 10 fokú skálán (stansban), figyelembe véve, együtt szociálpszichológiai vizsgálat eredményeit, a katonai szolgálat egészére összpontosítva.

Leírás

A gyakorlat célja a különböző rehabilitációs, adaptációs, prevenciós, korrekciós, fejlesztő és egyéb programok összeállításában való készségek fejlesztése a gyakornok-kutató tevékenysége során.
Gyakorlati célok:
1. Az alapvállalkozások felépítésének és tevékenységeinek tanulmányozása (tevékenységük finanszírozási, gazdasági, jogi, szervezeti, pedagógiai, pszichológiai, orvosi-szociális és egyéb technológiai vonatkozásai) a választott szak profiljától függően;
2. A munkavégzéshez szükséges módszerek és technológiák elsajátítása különféle kategóriákügyfelek;
3. Különféle típusú szociális programok tanulmányozása, leírása a választott szakiránytól függően.

Nőkkel teli élet. Tankönyv a csábításról Romanov Szergej Alekszandrovics

Mire jó az S-teszt?

Mire jó az S-teszt?

Miután túljutott a vonzás szakaszán, gondolja át, hogy a szerető szerepére jelentkezett. De a mérlegelés eredménye a további viselkedésétől függ. Amint a lány kicsit jobban megismert, ennyi: elkezdődött a visszaszámlálás. És ha ebben az időben egy lánynak adsz kezdeményezést, akkor ő maga az egyik kategóriába sorol be - a tovább végső döntést többé nem lesz képes befolyásolni. Ez lenne az a kategória, amelybe szeretnél tartozni? Hányszor kerültél életedben kívánatos kategóriába? Mármint a szerelmesek kategóriája; Ahhoz, hogy barátok vagy szponzorok lehessenek, nincs szükséged különösebb intelligenciára.

Ahhoz, hogy továbbra is szerető lehessen, és ne valaki más, erőfeszítéseket kell tennie a csábítás szakaszában. Amint a vonzalom szakasza véget ért, saját kezébe kell vennie a kezdeményezést, és el kell kezdenie elcsábítani a lányt. Ha ezt nem teszi meg, akkor teljesen ismeretlen, hogy milyen kategóriába sorolják be. Ha megfogadja az ajánlásomat, akkor vagy a „szerető” kategóriába kerül (valószínűbb), vagy a „seggfej” kategóriába (kevésbé valószínű). Mindig fennáll annak a veszélye, hogy a zaklatás után a lány nem akar többé kommunikálni veled. De ez a kockázat legalább indokolt: ezt a csábítási modellt követve a nőket választod, nem ők téged.

Egyszer egy fiatal férfi jött a képzésre, akinek mondjuk Pereyaslav volt a neve. Micsoda, nagyon gyakori ősi orosz név a maga idejében. Valójában az, amit a szülők elneveztek fiuknak, elég sokat elárul a nevelési módszereikről. Általában a képzés előtt a srác több mint ezer megközelítést végzett a lányokkal. Igen, megszámolta és elnevezte őket pontos szám. Soha nem volt randevúja. Soha nem adtak neki telefonszámot. Természetesen szűz volt. Az edzések során még elért néhány eredményt, sőt egy lányt is sikerült otthonába csábítania teára. Nem számított semmiféle trükkre: korábban nem zaklatta.

Szóval a szobájában ülnek, teát isznak, beszélgetnek. És ekkor hősünk úgy dönt, hogy ideje határozott lépéseket tenni. A beszélgetés kellős közepén feláll, kibontja a kanapét, és sminkelni kezdi. A lány csészével a kezében kerek szemekkel nézi. Befejezi a folyamatot, a letakart kanapéra mutat, és azt mondja: – Nos? Lány: "Uh-uh... mi?" Ő: "Most kellene szexelnünk." Ő: "Ööö... mi?" Engedjük le a szánalom fátylát e szomorú jelenet felett.

Pereyaslav egyébként következtetéseket vont le viselkedéséből, és a következő randevú sikeresen végződött számára. Így hát kinevették - és ez elég is: nagyszerű srác lett.

Hogyan állapítható meg, hogy a vonzalom szakasza véget ért, és ideje elkezdeni elcsábítani egy lányt? Hiszen minden szakasz a saját eszközeit használja és saját céljait éri el. Ha a vonzalom szakaszában megpróbálja egy lány lába közé tenni a kezét, nem fog megérteni. És ha a csábítás szakaszában beszélsz egy lánnyal az időjárásról, vagy elkezdesz vicceket mesélni, akkor felvesznek barátnak - és kész.

Van egy megbízható módszer annak megértésére, hogy ideje továbblépni a csábítás szakaszába. Ez S-teszt. A név „csábítási tesztként” megfejthető. Kétféle S-teszt létezik: „tenyér” és „érintkező”.

Opció "tenyér" a következőképpen hajtjuk végre. Beszélgetés közben fogd meg a lány kezét. Ha nem veszi el a tenyerét, hanem éppen ellenkezőleg, 20-30 másodpercre a kezedben hagyja, gondolja át, hogy sikeresen teljesítette az S-tesztet. Fontos megjegyezni, hogy a lánynak önként kell elhagynia a tenyerét. Nem kell erőszakkal fogni a kezét, és gondolatban számolni a dédelgetett másodperceket. Az önkéntesség elengedhetetlen feltétele az S-vizsga sikeres teljesítésének.

"Kapcsolatfelvétel" lehetőség azt feltételezi, hogy egy percig ülsz (állsz, fekszel) a lány mellett, és a tested összeér. Az ilyen típusú tesztek legegyszerűbb példája az ölelés.

Mire jó az S-teszt? Hogy megértsd, meddig jutottál el a csábítás útján, és mit kell tenned ezután. Hadd emlékeztesselek: a vonzás szakaszában bizonyos technikákat használnak, a csábítás szakaszában - másokat. Sok srác késlelteti az udvarlási folyamatot. Például bemennek egy lánnyal egy kávézóba, hosszan ülnek, szépen elbeszélgetnek valamiről, elküldi, a metróállomáson van egy kínos szünet, mielőtt elmennének a város különböző végeibe, majd azt mondja. : „Nos, szia!” megfordul és elmegy. Aztán elmennek a kiállításra, újra elbeszélgetnek egy jót, és végül ugyanazt csinálják. Elege van ezekből a randevúkból, a srác végül nem bírja, és felkéri a lányt, hogy kezdjen el randevúzni. Erre általában ezt válaszolja: "Majd meggondolom..."

Újabb tanulságos történet. Élt egyszer egy lány, aki csinos volt, és jól értette, mit akar (ellentétben sok más nővel), és igyekezett teljesíteni vágyait. A munkahelyén kedvelt egy bizonyos férfit, és kezdett utalni arra, hogy általában nem bánná.

Az idő múlásával minden lehetséges módon udvarolt neki. Végül a férfi kitalálta, és meghívta kávézni. A randevú után a lány hazacsábította, hogy mutasson neki néhány fényképet. Nagyon akarta őt. Tisztában volt vele, hogy pontosan mire van szüksége. Kristálytiszta volt számára, hogy szexet akar vele.

Bejönnek a lakásba, leülnek a kanapéra, és elkezdik nézegetni a fényképeket. Itt ülnek egymás mellett, a lány felé fordul, mindkét kezét a combjára teszi, figyelmesen a szemébe néz, és titokzatosan mosolyog - minden erejével jeleket ad, hogy ugorjon rá. És alaposan ránéz, és azt mondja: "Natasha, te és én... találkozzunk."

Megdöbbent, és ezért azt válaszolta: „Gondolkozom rajta…” És még mindig gondolkodik rajta.

Nézz körül! Elég gyakran látok vicces párokat kávézókban és éttermekben, ahol kívülről teljesen nyilvánvaló, hogy a lány itt és most készen áll a szexre: mocorog a székében, szó szerint kimerült - nem akarom elviselni. azt. És mellette egy srác, aki értelmiséginek adja ki magát, pöffeszkedik, demonstrálja magát. Mindenesetre megérinti, és így néz rá, hacsak nem mondja egyenesen: „Akarlak!” De nem mehet ilyen végletekig: nem kurva. Nem ugorhat rá és nem erőszakolhatja meg. Továbbra is meg kell elégedni a tippekkel.

De a tippek nem segítenek. Hülyén ül, és azt gondolja: „Kíváncsi vagyok, tetszem-e neki vagy sem? Hogyan deríthetnénk ki tapintatosan?” Egyszerűen fogalmazva, csak arra vár, hogy ráugorjon.

Valójában csak el kell menned és ellenőrizni kell, hogy tetszel-e neki. És erre a célra elég az S-teszt. És nem szabad sokáig várni. Ezt a lánnyal való kommunikáció első 60 percében kell elvégezni.

Tehát ezentúl minden első találkozás egy lánnyal így nézzen ki: kezdődik a randevú, egy jót elbeszélgetsz vele (megtudod, hogyan is pontosan), és 60 percen belül meg kell csinálnod egy S-t. teszt. Kaphat pozitív és negatív eredményt is. De még a rossz eredmény is jobb, mint a teszt nélkül! Ha nem teszed meg időben, kockáztathatod, hogy beleragadsz a barátság vagy szponzoráció értelmetlen és könyörtelen mocsarába, mielőtt észrevennéd.

Mindig végezzen S-tesztet az első randin. 60 perced van erre.

Oké, tudom, hogy egyszer úgyis elfelejted az S-tesztet, vagy félsz megtenni. Semmi, az élet ezzel nem ér véget. 60 perc telt el – búcsúzz el, menj haza, és gondold át, mit kell tenned, hogy végre kitöltsd ezt a tesztet. Nincs S-teszt – vegye figyelembe, hogy az első randevú nem történt meg. Körülbelül egy hét múlva hívd fel a lányt, és kezdd elölről. Egyébként ugyanezt kell tenni, ha minden S-teszt negatív eredményt mutat. Ha ismét kudarcot vall, beszéljen a lánnyal még öt percig pozitívan – és menjen haza. Ne feledje, elemezze, javítsa ki a hibákat.

Ha az eredmény pozitív, nagyszerű! Legalább a lány kedvelt téged. Vonzódik, és te a szerető jelöltje vagy. Most egyszerűen fel kell vállalnia a feladatot, hogy elcsábítsa őt, nehogy más szerepre osztsák.

Ha megérted, hogy ma este minimális az esélyed a sikerre - például nincs helyed, ahol szexelhetsz, vagy beleegyezel, hogy találkozz egy másik lánnyal, és szó szerint 40 perc múlva el kell szaladnod - akkor hogy befejezze a randevút.

Az egyik tipikus férfi hiba az, hogy képtelenség időben befejezni a randevút. Tegyük fel, hogy látja, hogy minden jól megy, és ezért megpróbálja meghosszabbítani a találkozót. De az emberek úgy vannak megtervezve, hogy ne legyenek képesek folyamatosan magas szinten tartani érzelmi állapot. Minél tovább éled át az élénk érzelmeket, pszichéd annál inkább igyekszik visszatérni semleges helyzetbe. Egyszer azt fogod észrevenni, hogy a csodálatos kommunikációd egyre unalmasabbá válik, és végül üres megjegyzések váltásához vezet, vagy teljesen elhalványul, és nem tudsz kisajtolni sem egy elavult viccet, sem egy egyszerű történetet. Bár fél órával ezelőtt csupa báj és szellemesség volt. Sajnos a lány erre az epizódra emlékszik a legjobban, amivel a randevú is véget ért.

A probléma megoldásához az érzelmek csúcsán kell befejeznie a randevút, amikor tele van benyomásokkal, és a lánynak minden tetszik. Nem kell megvárni azt az órát, amikor alábbhagy az izgalom, és mindketten unatkoznak. De hogyan lehet kiszámítani a megfelelő pillanatot?

Akkor fejezd be a randevút, amikor még jó, ne akkor, amikor már rossz.

Ez az egyszerű szabály némi tudatosságot kíván a részedről. Figyelnie kell állapotát, még akkor is, ha a csodálatos fiatal hölggyel való kommunikációból származó csodálatos érzelmek teljesen elnyelik. Elméd egy részének figyelnie kell és döntéseket kell hoznia. Ha minden készen áll a csábításhoz (van hely a szexre), akkor ma el kell érnie célját. De ha valamilyen okból nem tud szexelni (sehol; nem csinálja az első randin; menstruál), akkor fejezze be a randevút, amíg minden rendben van. Mondja: „Rendben, nagyon élveztem a veled töltött időt. Szívesen látlak újra, de most ideje futnom. Viszlát, találkozunk!” És hagyja. E kifejezés előtt természetesen fizetnie kell, ha kávézóban vagy étteremben tartózkodik, és általában fel kell készülnie az indulásra.

Az egyik ügyfelem egyszer elcsábított egy lányt. Tervezőként dolgozott, jól öltözött, vigyázott magára, és nyilvánvalóan élvezte a férfiak fokozott figyelmét. Korántsem volt bolond: partnereivel együtt a szállítás és a logisztika területén tevékenykedett. Az egyszerűség kedvéért nevezzük a hősöket Sasának és Masának.

Sasha azt mondta, hogy minden alkalommal csodálatos időt töltöttek együtt. Általában bátortalannak érezte magát a nők jelenlétében, és nem tudta, miről beszéljen velük, de Másával a félelem eltűnt, és órákon át beszélgettek. Igaz, jó, hogy ritkán találkoztak - legfeljebb havonta egyszer. Így Sashának nem volt ideje feldolgozni magát, és beleszeretni Másába.

Egy másik ilyen találkozó után azonban Sasha hirtelen úgy döntött, hogy valami mást kell tenni: van egy bizonyos alábecsülés, egy üresség. És ahelyett, hogy megfogná Mása kezét a következő séta során, meglepetést tervezett: munka után találkozik a lánnyal egy hatalmas virágcsokorral. Nem hiszem, hogy érdemes folytatni.

Ebből a történetből levonjuk a következtetést: nem kell semmit bonyolítani. Légy őszinte magaddal: ha tetszik egy lány, ismerd be magadnak. Akkor szedd össze a bátorságod, hívd el a lányt randevúzni és csináld meg az S-tesztet. És akkor kezdje el a csábítást.

Megértem: egy csokor virágot adni sokkal könnyebb és nem is olyan ijesztő, mint kézen fogni egy lányt. A bemutatott csokor reakciója meglehetősen kiszámítható, de hogyan fog reagálni a lány, ha testbeszédben közvetlenül azt mondod: „Masha, kedvellek, légy az enyém”? Márpedig pontosan ez a különbség egy igazi férfi viselkedése és egy barát, egy szponzor tettei között... nos, értitek.

Először is, amíg még kevés a tapasztalata, tegye ezt. A sikeres S-teszt után beszéljen egy ideig – körülbelül tizenöt percig. És akkor búcsút a következő alkalomig. Akkor minden sokkal érdekesebb lesz. Nos, vagy megpróbálja elcsábítani még aznap este.

Mi történik pontosan a csábítás szakaszában? Szóval, a férfi bead egy kérelmet: szerető szeretnék lenni. mi lesz ezután? Ha elvégezte az S-tesztet, és az pozitívnak bizonyult, tegye meg a következő lépést - kezdje zaklatni a lányt, izgatva őt.

Mivel szerető szeretne lenni, ne feledje: a nők általában lefekszenek vele. Szívesen. Szemben a "nem szerető". Egy nő úgy van kialakítva, hogy mielőtt szexelne, fel kell ébreszteni. A női izgalomnak kicsit más mechanizmusa van, mint a férfiakénak. Neki köszönhető, hogy egy nő egy ponton, mondjuk, elveszti a fejét. Teljesen abbahagyja a logikus gondolkodást, és az ösztöneire hagyatkozik.

Ha férfi, akkor nagyjából, mindig készen áll, pár másodperc alatt jöhet az izgalom, akkor ehhez sok idő kell egy nőnek. Másrészt, miután az ember gyorsan felizgul, ugyanolyan gyorsan tud lehűlni. Egy nő pedig egy lavinához hasonlít: minél izgatottabb, annál inkább feltekergeti magát. Ha izgalomba jön melletted, az érintésedtől, akkor automatikusan téged akar. És már nem tudunk mit tenni ellene.

Ez az egyik emelő, amit korábban említettem. Az izgalom egy bizonyos szakaszában egy nő elveszti az uralmat önmaga felett, és készen áll arra, hogy szinte azonnal átadja magát neked. Csak annyit kell tennie, hogy elviszi egy olyan helyre, ahol ez megtörténhet, hogy semmi ne vonja el a figyelmét arról, hogy rád, a szexre és a veled való szexre gondoljon.

Ahhoz, hogy egy fiatal hölgyet felizgasson, zaklatnia kell. És ez azt jelenti, hogy meg kell érintened őt. Az érintések intimitása fokozatosan növekszik - és egy ponton kiderül, hogy te és a lány már szenvedélyesen csókolóznak. És egy perccel később beülsz a bugyijába.

Ne feledje, hogy amikor aktívan megérint egy lányt, nem kevésbé aktívan kell kommunikálnia vele. Ne beszélj a munkájáról, tanulmányairól vagy az érdeklődési köréről. És nem szabad némán ülni vele szemben, odaadóan a szemébe nézni, és közben megpróbálni megérinteni a melleit. Személyes, nagyon érzelmes témákat kell választani. Le kell ülni mellé, meg kell ölelni és megcsókolni a lányt, megérinteni a privát részeit.

A tréning során a következő feladatot javaslom: a srácoknak az edző jelenlétében kell izgatniuk a lányt. Néhány srác az S-teszt elvégzése után gyorsan átmegy a csábítás szakaszába, ami után minden azonnal világossá válik. A lány vagy megadja magát, és izgulni kezd, vagy gyorsan „lefagy”. A reakciója attól függ, hogyan viselkedett a srác, és mit tett korábban. Mindenesetre azonnal beírja a „szerelmesek” vagy a „seggfejek” kategóriába. És vannak srácok, akik az S-teszt után tovább dumálnak, a lány helyett a kanapé támláját ölelgetik, újra lecsinálják az S-tesztet... és vesztegetik az időt, nem értik, hogy sikerül-e valami a lánnyal. vagy nem. A feladat nagyon jó. Megtanít a megfelelő pillanatban kockáztatni – e nélkül a csábítás sehol.

Miután felkeltetted a lányt, szexelned kell vele. Figyelem: az ASH modell diagramján a vonzás szakasz csak az első randevút tartalmazza, a csábítás szakasz pedig az összes többit, függetlenül attól, hogy hányan vannak. A gyakorlatban a csábítás folyamata teljes egészében egy találkozás alatt befejezhető. A kényelem kedvéért azonban a kommunikáció kezdetétől a sikeres S-tesztig tartó szakaszt az első randevúnak fogom hívni. Ha az első randin nem csináltatta meg az S-tesztet, vagy annak eredménye negatív volt, de a lány eljött a következő találkozásra, akkor viselkedésének és alkalmazott technikáinak meg kell felelniük az első randevúnak.

A csábítás szakaszában sokszor találkozhat egy lánnyal (mellesleg, a kényelem kedvéért jobb, ha az összes randevút elsőre és másodikra ​​osztja: az első a vonzás szakasza, a második a csábítás szakasza). Egy, öt, huszonöt – ez a kitartásodtól függ. Természetesen azt javaslom, hogy mindent egy randevú alatt tegyél meg, és megpróbálom megtanítani, hogyan érd el ezt. A normál eredmény a csábítás 2-5 időponton belül. Nem kell túl szigorú korlátokat szabni a randevúzások számának, de nem is bölcs dolog túl sok időt és erőfeszítést költeni ugyanarra a lányra.