Az etikett szabályai a modern társadalomban: miért van szükség rájuk, és mik a legfontosabbak? Mire valók a szabályok?

(a későbbi vitából ítélve valami nem túl ésszerűt írtam, felizgultam)

Mire valók a Szabályok?

Véleményem szerint megvédeni a gyengéket az erősektől.

A szabályok határozzák meg, mi a helyes.
A Szabályokhoz fordulnak, ha kétségek merülnek fel azzal kapcsolatban, hogy egy adott esetben mi a „jó” és mi a „rossz”. Megnéztük a Szabályokat – meggyőződtünk, kitaláltuk.
Mi van, ha nem lennének szabályok?
Akkor annak lesz igaza, aki erősebb (a szó minden értelmében).

Ez azt jelenti, hogy a gyengék érdekeltek abban, hogy Szabályok legyenek, érthetőek, „átláthatóak”, szigorúan betartva. Hogy megvédjék őt az önkénytől.

Nem látom ezt az érdeklődést.
A gyengék nem akarják megvédeni magukat. Nem akarnak megsértődni, elnyomni vagy kihasználni, de nem akarnak tenni ezért semmit. A véletlenben reménykednek. És akkor – amikor a dolgok nem történnek – elkezdenek felháborodni. És akkor üvölts...
Az üvöltés ijesztő. Állat által.

Megállapodnak, hogy fillérekért dolgoznak, becsületesen dolgoznak, aztán nyafognak, hogy senkit sem érdekelt az öregségük.

Beleegyeznek a „fekete” fizetésbe, majd meglepődnek a minimális szociális védelem hiányán és a nyugdíj nagyságán is.

Lakásokat privatizálnak egyik rokonuk számára, majd megalázzák magukat saját otthon, vagy akár az utcára is kidobják.

Hitelt vesznek fel anélkül, hogy elolvasnák a Megállapodás feltételeit, majd kritizálják a barom bankárokat, akik „őrülten tépázzák a népet”.

És így tovább, és így tovább, és így tovább...
Kifogásolni fognak ellenem – de mi van, ha nem lenne más út?! Ha nem volt más munka, nem volt másik lakás, nem volt más lehetőség gyorsan pénzhez jutni?
Igen. Megértem. Jómagam is hasonló körülmények között élek, és gyakran kénytelen vagyok a véletlenre, a bolygók helyzetére, az erősek jószívűségére hagyatkozni - ez máshogy nem megy.
Végül is messze vagyok az erőstől...
Isten megment minket!

De egyáltalán nem értem, hogy azokban az esetekben, amikor nincs, nos, egyáltalán nincs szükség, a gyengék miért nem ragaszkodnak a Szabályokhoz, és nem élnek a rendelkezésre álló védelmi lehetőségekkel.
Nem szokott hozzá?
Félnek attól, hogy elrontják?
Félnek attól, hogy akkor mindenki elfordul tőlük?
Azt hiszik, hogy minden szabály ellenük van írva?

Nem tudom.
Egy dolgot látok - széles körben elterjedt vonakodást a szabályok megismerésétől, széles körben elterjedt vonakodást a szabályok betartásától, a „sértettek és elnyomottak” széles körben elterjedt üvöltését, de valójában azokat, akik egyszerűen nem vették a fáradságot, hogy megismerkedjenek a következő „feltételekkel” a játékból.”

Az orosz boldogság még mindig csak a Jó cárban van?

P.S.
A beszélgetés során felvetődött egy érdekes gondolat: a Szabályzat nem rabszolgáknak íródott!
Wikipédia olvasása:
„Varro szerint a rabszolga csak „beszélő eszköz”, élő tulajdon, teherhordó állat (a római jog nyelvén – res, azaz dolog).
"A rabszolga életkörülményeit csak a rabszolgatulajdonos embersége vagy haszna határozza meg."
"A rabszolga nem alanya a jognak, mint egyén, mint személy. Sem urával, sem harmadik személyekkel kapcsolatban a rabszolga nem élvez semmilyen jogi védelmet független személyként. saját belátása szerint. A rabszolga úr általi meggyilkolása törvényes jog, az utóbbit, valaki mást pedig az úr vagyon elleni kísérletnek tekintik, nem pedig személy elleni bűncselekménynek."
"A rabszolgák helyzete egy nagyon hosszú fejlődés során fokozatosan jó irányba változott. A saját gazdasági hasznuk ésszerű megítélése arra kényszerítette az urakat, hogy takarékosan viszonyuljanak a rabszolgákhoz és enyhítsék sorsukat; ezt biztonsági megfontolások is okozták, különösen akkor, amikor a rabszolgák meghaladták a lakosság szabad osztályait A rabszolgákkal szembeni attitűd változása először a vallási előírásokban és szokásokban, majd az írott törvényekben mutatkozott meg (bár megjegyezhető, hogy a törvény először a háziállatokat vette védelem alá, és csak azután a rabszolgákat). "

A szabályokat neked írták? Tehát nem vagytok rabszolgák.

MIÉRT SZÜKSÉGESEK SZABÁLYOK Szabályok... Nem mindenki szereti őket, igaz? Akkor miért van rájuk szükség? Korlátozzon minket és eltiltson, és alkalmanként profitáljon a bírságainkból? Vagy van-e számunkra legalább valami pozitívum és hasznunk ezek megfigyelésében? Találjuk ki. A játék szabályai Akár focizik, akár maffiázik, charades-t, sakkozik vagy bármilyen más játékot játszik, mindig be kell tartania a szabályokat. Élvezed ezt? Egy játékban valószínűleg igen, mert éppen az érdeklődést, amiért játszol, a szabályok betartása biztosítja. Szabályok nélkül a játéknak nincs értelme! Természetesen lehallgathatod, megtévesztheted az ellenfelet és megszegheted a szabályokat, amikor senki sem néz, de a végén kárt okozol magadnak. Többé nem fog kamatozni a játék, és nem lesz öröm a tisztességtelen győzelemtől. Hiszen minél nehezebb a feladat, annál kellemesebb a megoldása. Természetesen kinyithatnád egy rejtvénykönyv hátulját, és megláthatod a választ, de ez nem ugyanaz, mint saját magad megoldani, igaz? Szabályok forgalom Tudom, tudom, a vélemények itt nem lesznek ilyen egyértelműek. Sok sofőr idegeire megy, és kényelmetlen. álló táblák, ami miatt vesztegeti az idejét és plusz benzint kell pazarolnia. A gyalogosok számára is kényelmetlen a zöld lámpára várni, amikor nincs autó az úton. De még mindig. Inkább ne lennének közlekedési szabályok? Szerintem nem. Mert bármit is mondjunk, a biztonságunkért léteznek. Amikor egy gyalogátkelőhelyre lép, tudja, hogy a járművezetőknek meg kell állniuk, és az itt való átkelés nem veszélyes az Ön életére. De rossz helyen átkelni az úton, éppen ellenkezőleg, veszélyes. Ezt te magad is tudod, és meg fogod tanítani a gyerekeidnek. Ráadásul e szabályok betartása fontosabb, mint az előző két eset. Mert nem csak a hangulatod és egészséged, hanem a körülötted élők élete is (a szó szó szoros értelmében) a betartásuktól függ. Még akkor is, ha Ön egyszerű gyalogos, mások élete, egészsége és jóléte attól függ, hogy az autók áramlása között manőverezne ahelyett, hogy elérné az átkelőhelyet. Ha pedig sofőr, akkor nem érdemes arról beszélni, hogy mennyi gondot okozhat másoknak a közlekedési szabályok figyelmen kívül hagyásával. Kezelési útmutató Egyetlen üzlet sem veszi vissza azt az órát, amelyet Ön az üzemeltetési szabályokat figyelmen kívül hagyva vásárolt meleg fürdő. Senki nem vállalja annak a kávédarálónak a megjavítását, amelyben garanciálisan köveket darál. Ezért ezen eszközök készítője a kezelési útmutatóban értesíti Önt: alkotását (akkor is, ha tömeggyártásról van szó) így kell kezelni, és nem másként. Ha meg akarja szegni ezeket a szabályokat, olyan sérült tárgyat kap, amely nem alkalmas további használatra. Igen, sokan azt hiszik, hogy ők jobban tudják, és a gyártók biztosra játszanak. Ha azonban nem történt semmi az Ön esetében, ez nem jelenti azt, hogy más kísérletezőkkel is ugyanez történik. Mert akik felelősek dolgaink működéséért, azok tudják a legjobban, hogy milyen feltételek mellett állíthatják le a működésüket. Lehetséges-e megszegni ezeket a szabályokat és nem fizetni? Néha lehetséges, de ez egyáltalán nem jelenti azt, hogy legközelebb is szerencséd lesz. És ha sokan makacsul megtagadják a használati utasítás elolvasását, akkor mi van a használati utasítással pl. gyógyszerek? Már nem akarsz annyit kísérletezni, igaz? Az élet szabályai A Bibliában írt tízparancsolat. Mit mondhatsz róluk? Elavult? Nem népszerű? Senki nem él már így? Bolondnak tartanak? De a Tízparancsolat a játékszabályok, a közlekedési szabályok, a biztonsági óvintézkedések és a kezelési utasítások. Minden egyben. Isten a mi Teremtőnk. Ő jobban tudja, hogyan és miért készültünk. Ezeket a szabályokat nem azért adta nekünk, hogy tiltások és korlátozások falát építsük, hanem azért, hogy jobbá tegyük az életünket. Életünk és egészségünk, valamint a körülöttünk lévő emberek élete attól függ, hogy betartjuk-e ezeket a szabályokat. Ez határozza meg, hogy a testünk és a pszichénk „megtörik-e” idő előtt. Ez határozza meg, hogy valóban élvezni fogjuk-e az életet. Ha az érvek más emberek által alkotott szabályokkal is működnek, akkor miért hagyják olyan kitartóan figyelmen kívül a Tízparancsolatot, amelyet Isten, a mi Teremtőnk hozott létre? Miért van annyi érv ellenük, amikor egész életünk azt mutatja, hogy a világnak csak ezekhez a szabályokhoz kell visszatérnie. Gondolj minden olyan szörnyű eseményre, amely sokkoló volt. Anélkül is, hogy tudnánk, mi az, előre kijelenthetjük, hogy ez azért történt, mert az emberek nem tartják be Isten parancsolatait. Isten szabályainak figyelmen kívül hagyása, akárcsak mások figyelmen kívül hagyása, valóban megkönnyíti az életet az elején. De jobbá teszi? Érdekesebb? Intenzívebb? Boldogabb? Biztonságosabb önmaga és mások számára? El kell ismernünk, hogy nem, igaz? Amikor hirtelen úgy döntesz, hogy megszeged a szabályokat, gondold át, szeretnéd-e, ha mások is megszegnék ugyanezt a szabályt. Igen, sokaknak lesz mit válaszolniuk: „Annyi éve élek így, és nem tesznek velem semmit.” De ha másként épülünk, ha a tízparancsolat megszegése természetellenes számunkra, akkor előbb-utóbb megfizetünk érte. És különben is, nem szeretne egy olyan világban élni, ahol mindenki betartja ezeket az életszabályokat? Tehát az Ön számára a szabályok korlátozások és tilalmak vagy a biztonság, az érdek, az élet összhangban vannak a céllal? Te döntesz! Victor Maryin

Az emberek bármit akarhatnak, de terveik megvalósítása árthat a társadalom többi tagjának. Néha egyesek érdekei ellentmondanak mások vágyainak és törekvéseinek. Ez konfliktusokhoz és félreértésekhez vezet. Ahhoz, hogy az emberek tudják, hogyan kell viselkedni ilyen helyzetekben, meg kell határozni a viselkedési szabályokat.

A múltban, amikor nem voltak törvények vagy írott szabályok, az emberek úgy oldották meg vitáikat, hogy közösségük legbölcsebb emberéhez fordultak. Ő viszont figyelmesen meghallgatta őket, és megértette a problémát. Aztán tanácsot adott azoknak, akik vitatkoztak, mit tegyenek. A bölcseket és a véneket tisztelték, és utasításaik nem voltak kétségesek.

A magatartási szabályok segítenek az embernek megérteni, mit tehet bizonyos körülmények között, és mi az, amit szigorúan tilos. Vannak olyan szabályok is, amelyek bizonyos viselkedést írnak elő.

A magatartási szabályok megfelelő működése nélkül a békés társadalom és az emberek együttélése lehetetlen, mert A szabadság bizonyos korlátai nélkül nem lehet teljesen szabad. Azáltal, hogy minden egyén számára meghatározzuk a viselkedés határait, elérhető a társadalmi rend.

Ezenkívül a viselkedési szabályok betartása az adott személyben rejlő kultúra bizonyos szintjét jelzi. Ha nem tartja be a kialakult társadalmi normákat, beszélgetőpartnerei negatív hozzáállást alakíthatnak ki Önnel szemben, és a kommunikáció kudarcra lesz ítélve.

A viselkedési szabályok bizonyos mértékig lehetővé teszik az eredmények modellezését különféle helyzetek. Például amikor beszélgetést, találkozót stb. számíthat arra, hogy beszélgetőpartnere a legtöbb esetben pontosan úgy fog viselkedni, ahogy azt a kialakult társadalmi normák sugallják.

Források:

• miért van szükségünk etikára

Minden emberi tevékenység előrejelzésen alapul. De az előrejelzés leggyakrabban a kultúrán – a társadalom mentális viselkedési modelljeinek mátrixán – alapul. Ezek a modellek meghatározzák az azonos kulturális környezethez tartozó emberek azonos típusú reakcióit, és biztosítják konstruktív interakciójukat az élet minden megnyilvánulásában – az érzelmektől a technikai fejlődésig.

Egy adott társadalom kultúrája olyan mentális modellek rendszerének tekinthető, amelyek az adott társadalom tagjainak túlnyomó többségében közösek. Más szóval, ez egy sor kialakult szabályok, kapcsolatok és fogalmak, jellemző az emberekre ugyanaz a mentalitás.

Ebben az értelemben a kultúrára azért van szükség, hogy elősegítsük egy társadalom vagy csoport tagjainak, képviselőinek megértését és interakcióját. Egyetlen közös kultúra lehetővé teszi, hogy megértsünk egy másikat, és előre jelezzük reakcióját egy adott cselekvésre vagy szóra. Ez megkönnyíti az azonos kultúrához tartozó emberek interakcióját, ami közös jellemzőjük.

A kultúra azért is megkönnyíti az interakciót, mert nem minden eset tartozik a törvények, szerződések és rendeletek formális hatálya alá. Nagyon sok esetet nem írnak le, de ennek ellenére nyilvánvalóak az azonos kulturális réteghez tartozók számára, ill. Az általános dolog az, hogy ezek az emberek ugyanúgy fognak viselkedni ezekben az esetekben, amelyek nyilvánvalóak számukra.

A kultúra lehetővé teszi az íratlan kommunikáció kialakítását az üzleti életben, amit a jogászok „üzleti szokásoknak” neveznek, és a mindennapi életben, amelyet az etikett ír elő. Ezeknek a szabályoknak egy részét szó szerint az anyatejjel tanulják meg, és egy kultúra képviselői természetesnek veszik, és még csak nem is írják elő őket semmilyen speciális szabályozás.

De eközben egy másik kultúra képviselői számára ezek a dolgok nem nyilvánvalóak, és meglepetést, sőt elutasítást okoznak. Ezért, ha kölcsönhatásba tartozó emberekkel különböző kultúrák, félreértések és nehézségek merülnek fel.

Annak a kulturális környezetnek az alapjainak ismerete, amelyben születtél vagy élsz, az a kulcs, amely segít kommunikálni a körülötted lévőkkel.

Az ember és az állam közötti kölcsönhatás óriási téma. Teljesen nyilvánvaló, hogy az állam, mint irányító apparátus nélkül mindenhol káosz keletkezik. Feltétlenül szükséges a bűnözés elleni küzdelem, a felmerülő konfliktusok és viták megoldása, valamint a külső támadások elleni védelem biztosítása. De a védelmi apparátusból az elnyomás és elnyomás apparátusává is válhat; az emberi civilizáció egész története megerősíti ezt. Köztudott, hogy „a hatalom korrumpál, az abszolút hatalom pedig abszolút korrumpál”.

Feltétlenül szükséges, hogy az állam minden polgárának, a kötelezettségekkel együtt, legyenek jogai. Elidegeníthetetlen, születésétől fogva hozzá tartozik. Egyszerűen azért, mert ennek az államnak embere és polgára. Jogok, amelyeket senki (beleértve a vezető tisztségviselőket is) nem vehet el tőle.

Miért van erre szükség? Először is azért, hogy az ember ne érezze magát apró, jelentéktelen „fogaskeréknek” egy hatalmas és erős államgépezetben, amelyen semmi sem múlik. Az a személy, aki tudja, hogy elidegeníthetetlen jogai vannak, természetesnek veszi, hogy személy. Nem egy „fogaskerék”, nem egy arctalan morzsa ugyanabban az arctalan biomasszában, hanem egy szabad ember, akinek a jogait senki sem meri megsérteni vagy korlátozni.

Az ilyen emberek egyértelműen tudják, hogy az állam mit és milyen mértékben követelhet tőlük, és hol kezdődik a törvénytelenség és az önkény. Ezért saját maguk megvédhetik megsértett jogaikat, és segíthetnek másoknak megvédeni a sajátjaikat. Nem lesznek közömbösek feletteseik hibái és helytelen cselekedetei iránt, még a felső szint, de követelni fogja a korrekciójukat. Így talán megmentve őket a hatalom általi korrupciótól, országukat pedig a nagy bajoktól.

Sajnos az egész tanfolyam orosz történelem az egyén elnyomására, önértékelésének és kezdeményezőkészségének csillapítására irányult. Azok a kifejezések, amelyek a fogukat szegezik: „Többre van szükséged, mint mindenki másnak?” vagy „Le a fejed!” beszélj ékesen erről. Az „individualizmus” megnyilvánulását méltatlan cselekedetnek tekintették, amely a társadalom elítélését érdemli. Határozottan meg kell szabadulnunk ettől! Ha az orosz állampolgárok aktív pozíciót foglalnak el az életben, és készek határozottan megvédeni jogaikat anélkül, hogy „fogaskeréknek” tekintenék magukat, társadalmunknak esélye lesz arra, hogy jobbra változtasson a helyzeten.

Videó a témáról

Források:

• miért van szükségünk emberekre

Az ember nem mindig kap jó nevelést a családban vagy a családban óvodaés az iskola. De soha nem késő tanulni, és hasznos szokásokat is elültethetsz magadban érett kor. Ha tisztelettel bánik másokkal, megtapasztalhatja, milyen kellemes és érdekes lehet másokkal a kommunikáció.

Utasítás

Viselkedjen a társadalomban nyugodtan és szabadon, magabiztosan és önbecsüléssel. Hogy ne vesszen el a reflektorfényben nagy közönség előtt, fejlessze ékesszóló képességét és logikus gondolkodási képességét. Így mindig meg tudod fogalmazni a gondolataidat, anélkül is, hogy kész szöveg lenne a szemed előtt.

Szinte minden emberben benne van a társadalom lelkének „ereje”, csak dolgoznod kell magadon. Ne habozzon új ismeretségeket kötni, kommunikálni tisztelt érdekes emberekkel. Olvassa el a klasszikusokat és az elismerteket, hogy feltöltődjön szókincs. Ez mindig segít megtalálni a beszélgetés témáját bármely beszélgetőpartnerrel.

Ne beszélj rosszat az emberekről, ne pletykálj vagy rágalmazz. Próbálj meg úgy bánni beszélgetőpartnereddel, ahogy szeretnéd, hogy veled bánjon. Ha ismeretlen társaságba kerülsz, ne szegd meg az ott elfogadott szabályokat és ne ítélkezz felettük.

A humor segíthet, ha nehéz helyzetbe kerül, és nem tudja, hogyan válaszoljon egy kérdésre. Ne félj bevallani, hogy nem tudsz valamit.

Tudja meghallgatni beszélgetőpartnerét, ne szakítsa félbe. Később fejtse ki véleményét erről a kérdésről. Ha megzavarnak, ne mutasd rá a személynek a hibáját, hallgasd meg, amit mond.

Források:

• A társadalomban való viselkedési képességről
• hogyan kell viselkedni a társadalomban

Az állami törvények betartása a társadalom rendjének egyik garanciája. Az ország normális létének fontos szempontja a minden törvényi norma megkérdőjelezhetetlen végrehajtását biztosító hatalom jelenléte is.

Az ország jogszabályai biztosítják a jogok védelmét és. Léteznek rendszerek a jólét és biztonság kezelésére és nyomon követésére különböző országok mi van meghatározva történelmi eseményekállamok fejlődése.

A törvények többnyire közvetlenül vagy közvetve befolyásolják az ember életét, lehetőséget biztosítanak a normális munkavégzésre és életvitelre, miközben minimálisan korlátozzák a szabadságát.

A speciálisan célzott tevékenységek szűk területeit kezelik, amelyek a lakosság bizonyos szegmenseit érintik előírások. Ez inkább kivétel a szabály alól.

A törvények hatásának általános elvei

Az állam által létrehozott normák és törvények minden rendelkezése alá tartozik Általános szabályok, amelynek betartása nagyon fontos.

1. Kisebbségvédelem különböző szinteken, a jogok és kötelezettségek igazságos elosztása rangtól, rangtól vagy a társadalomban elfoglalt pozíciótól függetlenül.
2. Az általános rendelkezések keretein belül önálló döntéshozatal és álláspont megvédésének képessége.
3. A rosszindulatú cselekmények korlátozása, a normáktól való eltérés esetén szankciók kiszabása.
4. A közérdek érvényesülése a személyes igények tiszteletben tartása mellett.
5. Jelentős módosítások az emberek viselkedésén.
6. Normaalkotást, szabálymódosítást csak a körülményektől független jogalkotók csoportja engedélyezi, a dokumentumok jóváhagyását vezetők végzik, a nép választotta országok.
7. Az elfogadott törvények nyertessé teszik az általánosan elfogadott nemzeti eszmét, amelynek megvalósítása az egész társadalom jólétét javítja.

Lehetséges problémák jogszabályi keret hiányában

Ha a társadalom valamilyen oknál fogva nem tartja be az általános szabályokat, és nincs felügyeleti hatóság, akkor minden kapcsolat káoszba fordulhat. Tudnia kell, hogy ebben az esetben az állam és az emberek megkapják:

1. A polgárok és az egész közösség biztonságának hiánya.
2. Az észnek nem engedelmeskedő erőszakos jogok túlsúlya.
3. Mulatság és erőszak.
4. A talaj megteremtése a népirtáshoz vezető nacionalista eszmék megerősítéséhez.
5. Az antidemokratikus érzelmek erősödése.
6. Az íratlan törvények betartása iránti elfogultság, amelyek a lakosság különböző szegmenseiben eltérőek.
7. Anarchia és a polgárok integritásának elvesztése.
8. Kontrollálatlan hatalomváltás a következő elv szerint: „aki erősebb, annak igaza van”.

A törvénytelen helyzetek megelőzése érdekében az állam biztonsági erőkkel rendelkezik, amelyek a rendet biztosítják.

Videó a témáról

Kit cserbenhagynak a rossz modorok és miért kell ismerni és betartani az általánosan elfogadott viselkedési szabályokat

Gyermekek óvodás korú nem mindig tartják be az általánosan elfogadott viselkedési szabályokat, és ezt lekezelően megbocsátják nekik. Mert mindenki régóta tudja: ha a gyerek szülei jól nevelt emberek, akkor nem kell aggódni a gyerek miatt, hiszen idővel megtanulja a társadalom viselkedési szabályait, és nem fogja felzaklatni a felnőtteket.

De amikor nem vele a legjobb oldal iskolások megmutatják magukat, akkor a körülöttük lévők joggal háborodnak fel. Valójában nagyon kellemetlen nézni a tömegközlekedésben sikoltozó, lökdösődő gyerekeket, az ápolatlanul öltözött, evőeszközöket nem tudó fiúkat és lányokat, az idősebbekkel tiszteletlen iskolásokat.

Tényleg olyan nehéz megtanulni az alapvető viselkedési szabályokat a társadalomban: bánjanak egymással tisztelettel, tanuljanak meg udvarias szavakat beszélni, ne kiabáljanak, ne lökdösődjenek a tömegközlekedési eszközökön, óvatosan étkezzenek az asztalnál és öltözködjenek szépen?!

A szülők mindig megkövetelik gyermekeiktől, hogy tartsák be a tisztességes viselkedés szabályait. De ez különösen fontossá válik, amikor vendégek jönnek hozzád, vagy amikor bent vagy nyilvános helyeken egyedül, felnőttek nélkül. Nincs senki, aki megmondja, mit kell tenni ebben vagy abban az esetben, senki sem húzza vissza, ha csúnyán viselkedik. Az ilyen helyzetekben nyilvánul meg érettséged és függetlenséged.

De van még egy fontos körülmény: a családodat képviseled. Azt akarod, hogy az emberek rosszat gondoljanak a családodról, a szüleidről? De általában mindig megtörténik, hogy amikor egy goromba, rossz modorú emberrel találkozunk, mindig valami ilyesmire gondolunk vagy hangosan kimondunk: „Milyen szülei vannak ennek a gyereknek? Nem taníthatnák meg, hogyan viselkedjen tisztességesen a társadalomban? És még gyakrabban, az emberek hangosan felháborodnak: "És mit tanítanak neked az iskolában?"

Annak érdekében, hogy ne hagyja cserben a szüleit és a tanárait, akik jó modorra tanítanak, próbáljon jól nevelt és udvarias ember lenni.

➤ Soha ne szégyelld azokat, akik felnevelnek, akik felelősek a nevelésedért: a családod és az iskolád!

Ha az utcán vagy a tömegközlekedési eszközökön

Minden nap elhagyjuk a házat az utcán, és tömegközlekedést használunk. Természetesen nagyon fontos, hogy az utcán kövessük a közlekedési szabályokat, és először a saját biztonságunkra gondoljunk. De nem szabad elfelejtenünk, hogy vannak mellettünk emberek. Egy jó modorú embernek kötelező a figyelmes, segítőkész, barátságos hozzáállás velük szemben.

➤ Legyen figyelmes a körülötte lévő emberekre, és barátságosan kommunikáljon velük.

Valószínűleg bármelyikőtöknek gyakran kellett oldalról szemlélnie különféle szomorú jeleneteket az utasok mindennapi életéből.

Egy srác ül egy metrókocsiban, keresztbe tett lábbal heverészik, fejhallgatóval. A szeme csukva van, zenét hallgat, és nem törődik másokkal. Úgy tesz, mintha nem venné észre az álldogáló idős nőt, és nem figyel arra, hogy a kijárat felé tartva a lány megérintette a lábát, és egy poros cipő nyomot hagyott a ruháján.

Itt van két csinos lány, aki hangosan beszél. Közvetlenül a trolibuszban nevetnek és fagyit esznek, egyáltalán nem gondolva arra, hogy a nevetésük kellemetlen lehet valakinek, vagy a finom csemege beszennyezheti az autó üléseit vagy valamelyik utas ruháját.

De egy iskolás fiú hangosan tüsszentett az utasok tömegében, és elfelejtette betakarni a száját egy zsebkendővel, vagy legalább a tenyerét.

Itt egy lány lép be a metró előcsarnokába, aki elfelejtette megfogni a mögötte záródó nehéz ajtót. bejárati ajtóés anélkül, hogy bármit is figyelne a mögötte sétáló személyre.

Valószínűleg ezek a fiúk és lányok egyáltalán nem rossz emberek. De nyilvánvalóan hiányzik belőlük a jó modor. De ebben az esetben a jó modor mindenekelőtt bizonyos viselkedési szabályok betartása az utcán és bent tömegközlekedés.

Viselkedési szabályok az utcán és a tömegközlekedésben

Mielőtt elhagyná a házat az utcán, nézze meg magát a tükörben, és győződjön meg róla, hogy minden rendben van a megjelenésében.

Legyen Ön az első, aki köszön, ha ismerőseivel találkozik az utcán. Ha valaki nem reagált az üdvözletére, ne sértődjön meg – lehet, hogy az illető valami sajátjára gondol.

Ha valamire vagy valakire fel szeretnéd hívni a társad figyelmét, soha ne mutass ujjal – tedd ezt egy pillantással vagy a fejed elfordításával.

Ha egy melletted lévő járókelő megcsúszik vagy elesik, segíts neki felállni.

Ha egy idősebb ember jön feléd, állj félre, és engedd, hogy menjen előre.

A megállóban álló autót, buszt vagy trolibuszt csak hátulról sétálja körbe, hogy időben lássa, van-e mögötte másik autó. De a villamost csak elölről szabad megkerülni. De mindig jobb megvárni, amíg tiszta rálátása lesz az egész utcára.

Buszra, trolibuszra vagy villamosra szállva engedje át az ajtón kísérőjét, idős embert vagy kisgyermekes nőt. De egy fiú vagy férfi legyen az első, aki leszáll a buszról, trolibuszról vagy villamosról, hogy kezet fogjon társával.

Tömegközlekedési eszközökön mindig adják át helyüket időseknek és kisgyermekes nőknek.

Ne nyomuljon át az utasok tömegén, könyökével segítse magát – a hangját használja, ne a kezét.

Köhögés vagy tüsszentés esetén takarja el a száját zsebkendővel vagy a tenyerével.

Ne egyen és ne igyon semmit a tömegközlekedési eszközökön. Véletlenül beszennyezheti a kocsi ülését vagy az utasok ruháit. Ráadásul a rágó ember látványa, még kevésbé, ha üvegből iszik, nem vonzó.

Az autók, buszok, trolibuszok – mindenféle városi közlekedés – mindig szétszóródnak jobb oldal. Hazánkban ez a fő közlekedési szabály, és ezt nem szabad elfelejteni. Ha soha nem akarsz összefutni senkivel a város utcáin, maradj jobbra, és csak jobbra válj el a járókelőktől.

Csak zöld lámpánál keljen át az utcán! Soha ne menjen át az úton mozgó járművek előtt!

Alapvető magatartási szabályok a gyermekek nyilvános helyén

Mindannyian többször is tanúi voltunk gyermek nem megfelelő viselkedésének az utcán, az üzletben vagy a közlekedési megállóban. A kisgyerekek leggyakrabban dührohamot dobnak fel vágyaikra, a tinédzserek hangoskodnak, tárgyakat rongálnak meg, szemetelnek, vagy éppen dohányoznak és trágár beszédet használnak. Ezek mind az otthoni, mind az iskolai oktatás költségei.

A gyermeknek tudnia kell, hogyan kell viselkedni az üzletben és más nyilvános helyeken

Ezek a gyerekek egyszerűen nem tudják, hogy nyilvános helyeken vannak viselkedési szabályok – és ezeket be kell tartaniuk.

Még ha a gyerekek tudnak is róluk - és erről mindig beszélnek az óvodában és az iskolában - sokszor nem értenek egyszerű dolgokat:

• a kulturális készségek a társadalmi élet alapját képezik;
• Egy jól nevelt embernek könnyebben létesít kapcsolatot más emberekkel;
• végül is a szüleiket büntethetik a közterületi viselkedési szabályok megsértéséért, a tinédzsereknél pedig 14 éves kortól kezdődik a személyes felelősség.

Már az első években el kell kezdeni a viselkedési szabályok tanítását

Az alapok elsajátítása helyes viselkedés a társadalomban meg kell kezdeni az első életévet – ez pedig a szülők egyik kulcsfontosságú feladata, fontossága hasonló az értelmi, lelki és testi fejlődéshez. A fogmosáshoz vagy a cipőfűző bekötéséhez hasonlóan meg kell tanítani a gyermeket az idegenek közelében, nyilvános helyeken, például boltban, színházban, múzeumban, közlekedésben, sőt játszótéren is.

A gyermekek otthonon kívüli viselkedésére vonatkozó szabályok listája

Vannak hivatalos viselkedési szabályok a gyermekek számára - ezek listája megtalálható a gyermek- ill oktatási intézmények. A tinédzserek viselkedésére vonatkozó követelmények természetesen sokkal összetettebbek, mint a gyerekeké, de a legfontosabbak, amelyek mindenki számára közösek, a listában találhatók:

Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériuma által kidolgozott magatartási szabályok

Ezek a tinédzserek rosszindulatúan megszegik a magatartási szabályokat

Ezek az alapvető követelmények számos tilalmat tartalmaznak az iskolásokra és a tinédzserekre vonatkozóan:

16 éven aluli gyermekeknek tilos robogóval közlekedni az úton.

A tinédzsereknél 14 éves korig az utakon kerékpárral, 16 éves korig segédmotoros kerékpárral vagy robogóval közlekedni is tilos.

Mit kell a szülőknek megtanítaniuk gyermeküknek

Számos informális követelmény is van, amelyeket a szülőknek szó szerint meg kell ismertetniük gyermekükkel az első nyilvános helyre tett utazásuk alkalmával.

Például, ha egy állatkertbe látogat, el kell magyaráznia gyermekének, hogy nem mászhat be az állatketrecekbe, nem dobhat bele semmit, nem ugrathatja és nem hangoskodhat, nehogy megijesszen vagy zavarjon másokat.

A színház látogatása előtt el kell magyaráznia a gyerekeknek, hogyan kell viselkedniük.

Ezenkívül meg kell tanítani a gyermeket, hogyan kell viselkedni a színházban és a moziban, és el kell magyarázni, hogy miért különböznek a viselkedési szabályok ezeken a nyilvános helyeken. A gyerekeknek meg kell érteniük, hogy egy jól nevelt ember miért nem beszélhet hangosan ezekben az intézményekben, miért nem susoghat cukorkapapírt, vagy miért nem áll fel előadás vagy film közben. A gyerekeket érdekli, hogy a színházban miért nem lehet enni vagy inni, de a moziban lehet pattogatott kukoricát vásárolni és inni. A múzeumokban, kiállításokon a kiállításokhoz nem lehet hozzányúlni, hallgatni kell a kalauzra és nem zavarni a többi látogatót.

A gyerekeknek utat kell engedniük az idősebbeknek

A közösségi közlekedés magatartási szabályai több szempontot is tartalmaznak. Először is ez alapvető udvariasság. Meg kell tanítani a gyereket, hogy belépéskor szokás a nőket, időseket előre engedni, helyet adni nekik, és nem szabad könyökölni az utasokat. Másodszor, egy jól nevelt embernek fizetnie kell az utazást. A harmadik követelmény, hogy a belső teret ne szennyezzék be, ne szennyezzék feliratokkal. A közlekedésben nem kell hangosan nevetni, beszélgetni, zenélni, és semmilyen módon nem kell elterelni a sofőr figyelmét az útról.

Tanítsd meg babádat az orr- és szalvéták használatára

A társadalomban való viselkedés egyéb követelményei a következők:

Udvariassági tréning

Ez az egyik fontos szakaszai a viselkedéskultúra fejlesztését és a tanulást a baba első szavaitól kell kezdeni. Ennek legjobb módja nem az, ha azt tanítja, hogy ha valamit kérni szeretne, akkor ki kell mondania a „kérem” szót, hanem az, ha naponta példával mutatja.

Amikor a szülők megkérdezik a gyermeket, és ugyanakkor udvariassági szavakat mondanak, a gyermek ezt normaként fogja fel, és nem kell külön tanítani.

Az alapvető szavak, amelyeket a jól nevelt gyerekeknek tudniuk kell, a következők:

Egyéb magatartási szabályok

A gyerekekkel szembeni udvariasság tanítása átalakítható érdekes játék. Elfelejtettem azt mondani, hogy „kérem” – fizesse ki a bírságot. Persze nem pénzzel, hanem valamilyen akcióval (10 guggolás, játék elrakása, segítség valamiben) vagy korlátozással (rajzfilmek kikapcsolása). Ez vonatkozik a felnőtt családtagokra is. A rájuk kiszabott bírságok súlyosabbak - vegyen fagyit, tegyen valamit a gyermek kérésére. Készítsen egy listát az udvarias szavakról, és tegye látható helyre. Idővel használatuk szokása automatikussá válik.

Az udvariasság törvényei közé tartozik a telefon és az ajándék etikett: a gyereknek először be kell mutatkoznia, ha felhív valakit, és megköszöni a kapott ajándékot.

Nem lehet kiabálni sem az utcán, sem a nyilvános helyeken

Ezenkívül a társadalom viselkedési szabályai megkövetelik a következő normák betartását:

Étkezési szokások

Ez a társadalmi szabályok egyik legnehezebben megtanulható része. Sok felnőtt nem tudja, hogyan viselkedjen az asztalnál. Gyermekeik pedig mindenben utánozzák őket, hiszen nem minden nap látnak újabb példát. Gyermekkorától kezdve tanítsa meg gyermekét az alapvető szabályokra és tilalmakra.

Az edzés játékos formában is végrehajtható

Személyes példa

A nevelő beszélgetések és magyarázatok önmagukban nem lesznek elegendőek ahhoz, hogy a gyerekek és a serdülők megtanítsák az emberek közötti viselkedési szabályokat. Az utcán a lábához köpködő apát, vagy a boltban hangosan és csúnyán káromkodó anyát látva maga a gyerek is ugyanígy fog viselkedni, lemásolva a felnőttek viselkedését.

Személyes példa - A legjobb mód kiképzés

Ezért önmagaddal kell elkezdened a gyerek nevelését.

A gyerekekre, különösen a tinédzserekre nagy hatással vannak társaik és a társaság, amelyben szabadidejüket töltik. Ha úgy gondolja, hogy a gyerek rossz társaságba került, a szidás nélkülözhetetlen. A leghatékonyabb módja annak, hogy a tinédzsereket elfordítsuk a nem kívánt barátoktól, ha oldalra mutatjuk nekik, milyen csúnyán és reprezentálhatatlanul néznek ki a társadalomban, elmagyarázzuk, miért találnak elítélőt mások részéről, és milyen hatással lesz ez egész további életükre.

Gyermekkorától kezdve el kell magyarázni a gyereknek, hogy mi a jó és mi a rossz. Ehhez játssz vele szerepjátékok, dolgozzon végig különböző jeleneteket, példákkal mutatja be, milyen kellemetlen egy rossz modorú ember mellett lenni. Ezt rajzfilmek és filmek nézésével is magyarázza. És ne feledd – tanítani mindig könnyebb, mint újratanulni.

Az emberek bármit akarhatnak, de terveik megvalósítása árthat a társadalom többi tagjának. Néha egyesek érdekei ellentmondanak mások vágyainak és törekvéseinek. Ez konfliktusokhoz és félreértésekhez vezet. Ahhoz, hogy az emberek tudják, hogyan kell viselkedni ilyen helyzetekben, meg kell határozni a viselkedési szabályokat.

A múltban, amikor nem voltak törvények vagy írott szabályok, az emberek úgy oldották meg vitáikat, hogy közösségük legbölcsebb emberéhez fordultak. Ő viszont figyelmesen meghallgatta őket, és megértette a problémát. Aztán tanácsot adott azoknak, akik vitatkoztak, mit tegyenek. A bölcseket és a véneket tisztelték, és utasításaik nem voltak kétségesek.

A magatartási szabályok segítenek az embernek megérteni, mit tehet bizonyos körülmények között, és mi az, amit szigorúan tilos. Vannak olyan szabályok is, amelyek bizonyos viselkedést írnak elő.

A magatartási szabályok megfelelő működése nélkül a békés társadalom és az emberek együttélése lehetetlen, mert A szabadság bizonyos korlátai nélkül nem lehet teljesen szabad. Azáltal, hogy minden egyén számára meghatározzuk a viselkedés határait, elérhető a társadalmi rend.

Ezenkívül a viselkedési szabályok betartása az adott személyben rejlő kultúra bizonyos szintjét jelzi. Ha nem tartja be a kialakult társadalmi normákat, beszélgetőpartnerei negatív hozzáállást alakíthatnak ki Önnel szemben, és a kommunikáció kudarcra lesz ítélve.

A viselkedési szabályok bizonyos mértékig lehetővé teszik a különféle helyzetek kimenetelének szimulálását. Például amikor beszélgetést, találkozót stb. számíthat arra, hogy beszélgetőpartnere a legtöbb esetben pontosan úgy fog viselkedni, ahogy azt a kialakult társadalmi normák sugallják.

• miért van szükségünk etikára

Egy adott társadalom kultúrája olyan mentális viselkedési modellek rendszerének tekinthető, amelyek e társadalom tagjainak túlnyomó többségében közösek. Más szóval, ez az azonos mentalitású emberekre jellemző szabályok, kapcsolatok és fogalmak összessége.

Ebben az értelemben a kultúrára azért van szükség, hogy elősegítsük egy társadalom vagy embercsoport tagjainak, képviselőinek megértését és interakcióját. Egyetlen közös kulturális környezet lehetővé teszi az egyik személy számára, hogy megértse a másikat, és előre jelezze reakcióját egy adott cselekvésre vagy szóra. Ez megkönnyíti az azonos kultúrához tartozó emberek interakcióját, ami közös jellemzőjük.

A kultúra azért is megkönnyíti az interakciót, mert nem minden eset esik a törvények, szerződések és szabályozó magatartási szabályok formális befolyása alá. Nagyon sok esetet nem írnak le, de ennek ellenére nyilvánvalóak maradnak az azonos kulturális osztályhoz vagy társadalomhoz tartozó emberek számára. A közös kultúra azt jelenti, hogy ezek az emberek ugyanúgy fognak viselkedni a számukra nyilvánvaló esetekben.

A kultúra lehetővé teszi az üzleti életben íratlan kommunikációs szabályok kialakítását, amelyeket a jogászok „üzleti szokásoknak” neveznek, és a mindennapi életben, amelyeket az etikett ír elő. Ezeknek a szabályoknak egy részét szó szerint az anyatejjel tanulják meg, és egy kultúra képviselői természetesnek veszik, és még csak nem is írják elő őket semmilyen speciális szabályozás.

De eközben egy másik kultúra képviselői számára ezek a dolgok nem nyilvánvalóak, és meglepetést, sőt elutasítást okoznak. Ezért amikor különböző kultúrájú emberek érintkeznek egymással, félreértések és nehézségek merülnek fel.

Annak a kulturális környezetnek az alapjainak ismerete, amelyben születtél vagy élsz, az a kulcs, amely segít kommunikálni a körülötted lévőkkel.

Feltétlenül szükséges, hogy az állam minden polgárának, a kötelezettségekkel együtt, legyenek jogai. Elidegeníthetetlen, születésétől fogva hozzá tartozik. Egyszerűen azért, mert ennek az államnak embere és polgára. Jogok, amelyeket senki (beleértve a vezető tisztségviselőket is) nem vehet el tőle.

Miért van erre szükség? Először is azért, hogy az ember ne érezze magát apró, jelentéktelen „fogaskeréknek” egy hatalmas és erős államgépezetben, amelyen semmi sem múlik. Az a személy, aki tudja, hogy elidegeníthetetlen jogai vannak, természetesnek veszi, hogy személy. Nem egy „fogaskerék”, nem egy arctalan morzsa ugyanabban az arctalan biomasszában, hanem egy szabad ember, akinek a jogait senki sem meri megsérteni vagy korlátozni.

Az ilyen emberek egyértelműen tudják, hogy az állam mit és milyen mértékben követelhet tőlük, és hol kezdődik a törvénytelenség és az önkény. Ezért saját maguk megvédhetik megsértett jogaikat, és segíthetnek másoknak megvédeni a sajátjaikat. Nem lesznek közömbösek feletteseik hibáival és helytelen cselekedeteivel szemben még a legmagasabb szinten sem, hanem követelni fogják azok kijavítását. Így talán megmentve őket a hatalom általi korrupciótól, országukat pedig a nagy bajoktól.

Sajnos az orosz történelem egész folyamata az egyén elnyomására, önbecsülésének és kezdeményezőkészségének elfojtására irányult. Azok a kifejezések, amelyek a fogukat szegezik: „Többre van szükséged, mint mindenki másnak?” vagy „Le a fejed!” beszélj ékesen erről. Az „individualizmus” megnyilvánulását méltatlan cselekedetnek tekintették, amely a társadalom elítélését érdemli. Határozottan meg kell szabadulnunk ettől! Ha az orosz állampolgárok aktív pozíciót foglalnak el az életben, és készek határozottan megvédeni jogaikat anélkül, hogy „fogaskeréknek” tekintenék magukat, társadalmunknak esélye lesz arra, hogy jobbra változtasson a helyzeten.

Az ország jogszabályai biztosítják az állampolgárok jogainak és kötelezettségeinek védelmét. Az egyes országok jólétét és biztonságát szolgáló irányítási és ellenőrzési rendszerekben eltérések mutatkoznak, amit az államfejlődés történelmi eseményei határoznak meg.

A törvények többnyire közvetlenül vagy közvetve befolyásolják az ember életét, lehetőséget biztosítanak a normális munkavégzésre és életvitelre, miközben minimálisan korlátozzák a szabadságát. A lakosság egyes szegmenseit érintő, speciálisan célzott tevékenységek szűk területeit szabályozás szabályozza. Ez inkább kivétel a szabály alól.

A törvények hatásának általános elvei

Az állam által létrehozott normák és törvények minden rendelkezésére általános szabályok vonatkoznak, amelyek betartása nagyon fontos.

1. A kisebbségek védelme különböző szinteken, a jogok és kötelezettségek igazságos elosztása rangtól, rangtól és társadalmi pozíciótól függetlenül.
2. Az általános rendelkezések keretein belül önálló döntéshozatal és álláspont megvédésének képessége.
3. A rosszindulatú cselekmények korlátozása, a normáktól való eltérés esetén szankciók kiszabása.
4. A közérdek érvényesülése a személyes igények tiszteletben tartása mellett.
5. Jelentős módosítások az emberek viselkedésén.
6. Normaalkotást, szabálymódosítást csak a körülményektől független jogalkotók csoportja engedélyezi, a dokumentumok jóváhagyását az ország lakossága által választott vezetők végzik.
7. Az elfogadott törvények nyertessé teszik az általánosan elfogadott nemzeti eszmét, amelynek megvalósítása az egész társadalom jólétét javítja.

Lehetséges problémák jogszabályi keret hiányában

Ha a társadalom valamilyen oknál fogva nem tartja be az általános szabályokat, és nincs felügyeleti hatóság, akkor minden kapcsolat káoszba fordulhat. Tudnia kell, hogy ebben az esetben az állam és az emberek megkapják:

1. A polgárok és az egész közösség biztonságának hiánya.
2. Az észnek nem engedelmeskedő erőszakos jogok túlsúlya.
3. Burjánzó bűnözés és erőszak.
4. A talaj megteremtése a népirtáshoz vezető nacionalista eszmék megerősítéséhez.
5. Az antidemokratikus érzelmek erősödése.
6. Az íratlan törvények betartása iránti elfogultság, amelyek a lakosság különböző szegmenseiben eltérőek.
7. Anarchia és a polgárok integritásának elvesztése.
8. Kontrollálatlan hatalomváltás a következő elv szerint: „aki erősebb, annak igaza van”.

A törvénytelen helyzetek megelőzése érdekében az állam biztonsági erőkkel rendelkezik, amelyek a rendet biztosítják. Az állambiztonsági erők feladata abban rejlik, hogy a mindennapi életben finoman szabályozzák a fellépések törvényi kereteinek való megfelelését, és komoly, nagyszabású konfliktusok esetén kemény intézkedéseket hozzanak.

www.kakprosto.ru

Miért van szükség az embereknek szabályokra?

Pszichológiai lecke fiatalabb tinédzsereknek

Az iskolai pszichológus különleges ember: néha jobban megbíznak benne, mint a közeli emberekben, tudja, hogyan kell meghallgatni, megérteni és tanácsot adni. Nagyon sok érdekeset és fontosat tud elmondani: mit kér a gyereklélek. Az órákon a kapcsolatok üzletszerűek és szabályozottak, de ezeken az órákon közelebb kerülhetsz egymáshoz, és megpróbálhatod megérteni egymást. A bizalmas beszélgetések vagy a spontán játszmák mindenkit egy hullámhosszra juttathatnak, amit a megjelenő váratlan egység fokoz majd. Az önmagában rejlő hatalmasság felfedezése eleinte nagyon ijesztő, de később rettenetesen érdekessé válik.

Az óra célja: kialakítani a tanulókban a viselkedési normák betartásának igényét.

Képet adjon az emberi kapcsolatok szabályozásának szükségességéről;

Fejlessze azt a képességet, hogy saját érzéseit mások érzéseivel kapcsolatba hozza.

Felszerelés: tábla, kréta, tanulói munkafüzetek íráshoz.

AZ OSZTÁLY HALADÁSA

Vezető. Srácok! Ma szokatlan tevékenységünk van. Veled töltjük az ajándékot Tudományos kutatás! Ki tudja megmondani, mit jelent a „kutatás” szó? (A hallgatók válaszait meghallgatják.)

Általában mindent helyesen definiáltál. Igen, ez valami új, mások számára még ismeretlen tanulás. De a tudományos kutatás abban különbözik, hogy a tudós kezdettől fogva feltesz egy kérdést, amelyre kutatással keresi a választ. Mielőtt bármilyen nagyon komoly és fontos kijelentést leírnának, a tudósok sok kísérletet végeznek. Feltétlenül ellenőrzik, hogy következtetéseik helyesek-e.

Így ma megpróbálunk feltenni magunknak egy kérdést, és kísérletezéssel választ találni rá.

Először megnyitjuk a jegyzetfüzeteket, amelyekbe felírjuk a dátumot, és egy új sorba - „Kísérlet”. És itt a kérdés, amelyre választ keresünk (új sorba írjuk):

Miért van szüksége az embernek más szabályokra az életben?

Tudsz válaszolni erre a kérdésre most, kísérletezés nélkül? (A gyerekek versengenek egymással, hogy különféle változatokat fejezzenek ki.)

Mit kaptunk? Mindegyikőtök másként gondolkodik, nincs egyetértés köztetek. És a legérdekesebb az, hogy mindenki helyesen mondja. Így? Pontosan azért, hogy mindenki számára egy választ találjanak, miközben a problémát tanulmányozzák (és neked és nekem van egy problémám: nincs konszenzus), a tudósok kísérleteket végeznek. Ez azt jelenti, hogy a kísérletnek mindig célnak kell lennie: Miért ezt-azt kell tenned.

Írjuk tehát a füzeteinkbe egy új sorba: „A cél az, hogy megtaláljuk az okot, ami miatt az emberek a szabályok szerint élnek.”

(Ekkor a tanár a „tic-tac-toe” játékhoz üres lapot húz a táblára. A gyerekek boldogan fogják felismerni ezt a rajzot.)

Rajzolj egy mezőt a füzetedbe a tic-tac-toe játékhoz, és kezdjük a kísérletünket! Ígérem, hogy mindenkit le tudok győzni! (Néhány srác nem ért egyet ezzel az állítással.) Meglátjuk. Szóval először kezdem.

Az osztályban járva a vezető minden füzet bármelyik cellájába keresztet rajzol. Ezután felkéri a gyerekeket, hogy tegyenek egy visszatérő mozdulatot „lábujjjal”, és folytatja a játékot. A harmadik lépéshez érve, tanár úr, megszegve a játékszabályokat, úgy húzza át a kereszteket, ahogy akarja, és minden diáknak kijelenti: „Nyertem!” Ez viharos tiltakozást vált ki. De el kell jutnod a legutolsó játékoshoz, folytatva a szabályok megszegését. A „legzajosabbakat” úgy lehet megnyugtatni, hogy a fülükbe súgják, hogy várniuk kell a kísérlet végéig.

Ó! Hogy kiabálsz! Miért?

A gyerekek riadtan kiabálnak:

- Megszegted a szabályt!

- Miért csinálod ezt?

MitÉn csináltam? Így van, én megsértették szabály! Most nyugodjunk meg, és igazi tudósokhoz hasonlóan próbáljuk megtalálni a választ: mi történt? Mi váltott ki ekkora kiáltást és felháborodást? Először is próbáljunk meg magunkba nézni, „a tanulóinkkal belül”, ahogy a britek mondják.

(A gyerekek fokozatosan megnyugszanak.)

Próbálj meg válaszolni a következő kérdésre: „Mit éreztél, amikor a szabályok ellenében győztesnek nyilvánítottam magam? Milyen érzéseid voltak?

(A tanár mindenkit megkérdez, a választ a táblára írja.)

Így, felháborodás, becsapottság érzése, neheztelés, megfontoltság, elégedetlenség, sokk, ingerültség, harag, düh.

Jegyezzük fel ezeket a szavakat, amelyek az Ön állapotáról mesélnek a füzetekbe.

Mondd, ezek az érzések világosak, kellemesek vagy sötétek, csúnyák?

(Majdnem kórusnak tűnik, hogy ezek sötét, csúnya érzések.)

így van! Ön egyhangúlag úgy döntött, hogy ezek sötét, csúnya érzések! Egyhangúlag srácok! Mindenki ugyanazt érezte, mindenki ugyanazt mondta. És mit akartál csinálni, amikor hirtelen megérezted a neheztelés fájdalmát?

Így van, sikoltozni kezdtél! Miért? Mert nem akartam azonnal abbahagyni a szabálysértéseimet, és te sem tudtad megállítani! Így?

(Ezúttal meglepő módon a gyerekek már nem sikoltoznak, igyekeznek higgadtabban beszélni. Látható, ahogy lassan elemzik magukat, érzéseiket a szavak és tettek kontextusában.)

Milyen következtetést vonhatunk le? Jobb. Ha valaki megszegi a szabályokat, a másik rosszul érzi magát: érzi, hogy ő az jó hangulatés reménykedni elpusztult, összetört. Mindenki egyetért? Ezután jegyzetfüzetekbe írjuk le a következtetést: „A szabályok megszegésével az ember tönkreteszi egy másik ember fényes érzéseit.”

Srácok! Válaszolhatunk most kérdésünkre: " Miért az embernek szüksége van szabályokra az életben?”

(A gyerekek válaszait meghallgatják.)

Ez azt jelenti, hogy a szabályok betartásával az emberek kedvesebbek lehetnek?

Vajon mások jól fognak bánni velünk, ha megszegjük a szabályokat?

Így Miért kell az embereknek szabályok?

Most magának kell megválaszolnia a kérdést. összetett kérdés amit sokszor megkérdeztél tőlem. " Miért Előfordul-e, hogy a tanárok időnként vagy gyakran felemelik a szavukat az óra alatt? Mit jelent emelt tónusú tanár hangja?

(A srácok szinte egyöntetűen egyetértenek abban, hogy ez nem csak a „rossz” tanulói magatartás eredménye, hanem a tanórai magatartási szabályok megsértése. Javasoljuk, hogy az óra viselkedési szabályait a tanulók által ismert módon nevezzék meg.)

Srácok! Élvezted a kísérletet? Kísérleti módszerrel te egymaga meg tudták határozni, hogyan kell viselkedni nemcsak az órán, hanem a mindennapi életben is. Ha te és én békében akarunk élni, ha te és én sok barátot akarunk, ha te és én nem akarjuk tönkretenni a jó hangulatunkat, emlékeznünk kell a következtetésünkre: „A szabályok megszegésével elpusztítjuk a fényeseket. érzések irántunk a másik személytől. Barátokat veszítünk. Kezdünk megsértődni, sírni, szenvedni. És mindezt csak azért, mert mi magunk nem követjük a társadalomban kialakult szabályokat.”

A szabályok megsértése az emberi kapcsolatok egész világát abba az állapotba vezeti, amelyet te magad neveztél. És te magad mondtad, hogy ezek sötét, csúnya érzések, tönkreteszik az emberek kapcsolatait.

A mai napon tőletek búcsúzva szeretném azt kívánni, hogy mindig emlékezzen arra, hogy jó hangulata csak azon múlik, hogy tudja-e betartani a szabályokat.

P Az Önök figyelmébe ajánlott leckét az ötödik osztályban tartották. Ugyanez szerint módszertani fejlesztés A hatodik osztályban is megtartották az órát. Az eredmény lenyűgöző volt. A gyerekek először (ez tükröződött az arcukon a beszélgetés során) gondolták először, hogy a tanár is ember, és joga van az érzésekhez. A lényeg az, hogy a megbeszélés során oda kell figyelni tanár érzései az osztálytermi magatartási szabályokat megszegőkkel kapcsolatban.

A gyerekek, a fiatalabb tinédzserek, sőt néha az egészen „felnőtt” idősebb tinédzserek is gyakran kellemetlen jelzőkkel ruházzák fel a tanárokat, bélyegzik meg őket, alakítanak ki hozzájuk viszonyulást, ami később átkerül a tanár által tanított tantárgyba is. De az óra után a diákok hirtelen rájöttek a tanárok ingerültségének okára.

Ennek elmondásakor érdemes megjegyezni, hogy a jogsértés forrása esetenként nem egy tanuló, hanem több személy, és az óra során többször is. Kérd meg a tanulókat, hogy gondolkodjanak el azon, hogy lehetséges-e összeadni azokat a „sötét” érzéseket, amelyeket ők maguk neveztek el, és egy személy – a tanár – szívébe helyezik őket. A gyerekek készséggel egyetértenek abban, hogy pontosan ez történik. Ezek után tedd fel a „betöltésért” kérdést: „Lehetséges-e fizetni a jóért rosszal? A tanárok, akik tanítanak, új ismereteket adnak. Lehetséges-e szenvedést és fájdalmat szítani az ember lelkében, ha csak pillanatnyi vágyaira és szeszélyeire gondolunk?

Az őszinte beszélgetés után a gyerekek készek megbeszélni azokat a szabályokat, amelyeket az órán be kell tartani, hogy ne sértsék meg a tanárt, nehogy önmaguk ellen fordítsák. A gyerekek e kérdésekre adott reakcióinak lassúsága azt jelzi, hogy elkezdtek gondolkodni.

Valóban, a tanároknak, különösen a fiataloknak, nem könnyű fenntartani a fegyelmet. A gyermekek energiájának támadása alatt egyesek feladják a pedagógus küldetését, és erőfeszítéseiket a tanítási funkciókra összpontosítják, mesterségesen beleütközve magukat az irányelvek és ajánlások keretei közé. Ez ugyanis további forrásként szolgál majd érzelmi kiégés: Nem Visszacsatolás, nincs kreativitás, nincs erő a munkához. Egyes tanárok olyan védekezést dolgoznak ki, amely tönkreteszi a programokban tükröződő sok pozitív kezdeményezést. És bármennyire is megtanítják a tanárokat arra, hogy helyesen reagáljanak a jogsértésekre, figyelembe véve ennek a jogsértésnek az okait, eleve reaktívak, mert maguk a diákok tanítják meg őket reagálásra.

A naplóvezetés korszerű követelményei tiltják, hogy a tanulók viselkedésével kapcsolatos megjegyzéseket írjanak bele, a tanárok csak konzultációra hívhatják meg a szülőket. A túlterhelt szülők határozatlan időre elhalasztják a látogatást, és ekkor alakul ki a gyermekben a rossz viselkedés szokása. És törvényszerű-e, hogy a gyereknevelést a szakemberek válláról csak az anyák, nagymamák, apák vállára hárítják? Módszereik néha félelmetesek. Egyes tanárok pedig elfogadhatatlannak tartják, hogy a fegyelem elvonja a figyelmét, mivel már nincs elég idő a program „lefutására”. Így kiderül, hogy egy pszichológus tud segíteni a tanáron, és a segítsége hatékony lesz. Csak be kell kerülni egy modern iskola valós és nagyszabású problémáinak rendszerébe.

• A helyes vizsgálat módja: ajánlások a páciens számára Szinte minden vizsgálatot éhgyomorra kell elvégezni (legalább 8 órával az utolsó étkezés után), így reggelente kis mennyiségű vizet ihat a vizsgálatok elvégzéséhez. A tea és a kávé nem víz, legyen türelemmel. […]
• Az Orosz Föderáció Szövetségi Vámszolgálata felhatalmazza a Szövetségi Vámszolgálatot Orosz Föderációés szerveinek rendszere A vámhatóságok rendszere a következő linkeket tartalmazza, amelyek mindegyike a bűnüldöző szervek alrendszere: - Az Orosz Föderáció Szövetségi Vámszolgálata; - regionális […]
• Újjáépítési engedély A lakás vagy nem lakás céljára szolgáló helyiség tulajdonosának az átépítési engedély megszerzéséhez (az átépítési munkák megkezdése előtt) dokumentumcsomagot kell készítenie, és türelmesnek kell lennie. Az „Egy ablakban” lévő sorok mellett nehézségeket okoz a korlátozott […]
• Litvánia: független regisztráció vízumok oroszoknak 2018-ban A balti országokban való nyaralás meglehetősen népszerű turisztikai célpont Oroszországban. De mivel nemrég csatlakoztak az EU-hoz és aláírták a schengeni egyezményt, Schengenre szükség van ahhoz, hogy meglátogassák őket. Az oroszok számára vízum Litvániába […]
• Újabb 5 évvel meghosszabbítják az anyasági tőke kifizetését További 5 évvel meg akarják hosszabbítani az anyasági tőke biztosításának programját A Munkaügyi Minisztérium új törvényjavaslatot terjesztett az Állami Duma elé, amely szerint az anyasági tőke átvételének lehetősége 2023-ig meghosszabbítják. Ezt a kijelentést […]
• Rendőrségi nyugdíjak 2018-ban A rendőrök egyenlőek a katonasággal, és a velük való interakciót a vonatkozó törvények szabályozzák. Milyen nyugdíjjal rendelkeznek a rendőrök, a szolgálati idő kiszámításának jellemzői és a regisztráció árnyalatai - erről szól cikkünk. 2018-ban (januártól) - a tervek szerint […]
• 7. előadás: „Az önkormányzat illetékességi és hatásköri korlátai” 7.6. Az önkormányzatok jogkörei a biztonság területén környezet, ökológia, környezetgazdálkodás, területhasználat és altalajhasználat A vizsgált gazdálkodási területeken az önkormányzatok […]
• A jaroszlavli anyakönyvi hivatal benyújtja a kérelmet Dokumentumok a kérelem benyújtásához az anyakönyvi hivatalhoz (Jaroszlavl) Az alábbiakban felsoroljuk azokat a dokumentumokat, amelyeket össze kell gyűjteni a kérelem anyakönyvi hivatalhoz történő benyújtásához: a házasodni szándékozó személyek útlevelei Mi a fontos itt megjegyezni: az anyakönyvi hivatalban a régi típusú útlevél érvényes […]