Mes pereiname prie galiojančios sutarties su jau dirbančiais asmenimis. Veiksminga sutartis ugdyme: forma, pavyzdinis pildymas, kriterijai, įgyvendinimas ir sistema

Dabar daugelis viešojo sektoriaus įmonių perkelia savo darbuotojus į vadinamąją galiojančią sutartį, kurios pavyzdys pateikiamas žemiau. Esmė ta, kad pagal šią sutartį viešojo sektoriaus darbuotojo priedų mokėjimas ir socialinis paketas tiesiogiai priklauso nuo jo darbo kokybės. Apytikslė tokio dokumento versija yra įtvirtinta įstatyme.

Kuo vadovautis

Nuo 2012 m. galioja Rusijos Vyriausybės patvirtinta Valstybės ir savivaldybių institucijų darbo apmokėjimo sistemos laipsniško tobulinimo programa (2012 m. lapkričio 26 d. įsakymas Nr. 2190-r). Galiojančios sutarties su darbuotojais pavyzdys pateiktas šios Programos priede Nr. 3.

Sutarties pavyzdys

Žemiau yra pilnas pavyzdys Sutartis įsigaliojo 2019 m. Kadangi jis apytikslis, žinoma, valstybės ar savivaldybės institucijos vadovybė gali ją papildyti ar sutrumpinti. Tačiau patariame tai daryti labai atsargiai arba nenutolti nuo šios formos.

Darbo sutarties su valstybės (savivaldybės) įstaigos darbuotoju pavyzdinė forma

____________________________ "__" _______________ 20__

(miestas, vietovė)

(įstaigos pavadinimas pagal įstatus)

atstovauja ________________________________________________________________________,

(pareigos, pilnas vardas)

veikdamas remiantis ________________________________________________________

(chartija, įgaliojimas)

Toliau vadinama

darbdavys, viena vertus, ir _____________________________________________,

kita vertus, toliau – darbuotojas (toliau – šalys)

sudarė šią darbo sutartį taip:

I. Bendrosios nuostatos

1. Pagal šią darbo sutartį darbdavys numato

darbuotojas dirba _________________________________________________________________

(pareigos, profesijos pavadinimas arba

__________________________________________________________________________,

kvalifikaciją nurodančios specialybės)

o darbuotojas įsipareigoja asmeniškai atlikti šiuos darbus vadovaudamasis

šios sąlygos darbo sutartis:

___________________________________________________________________________

(nurodyti konkrečias darbo rūšis, kurias darbuotojas privalo atlikti

darbo sutartis)

2. Į darbą priimamas darbuotojas:

__________________________________________________________________________.

(pilnas filialo pavadinimas, atstovybė, kita atskira

darbdavio struktūrinis padalinys, jeigu darbuotojas priimamas į darbą

dirbti konkrečiame filiale, atstovybėje ar kitoje atskiroje

darbdavio struktūrinis padalinys, nurodantis jo vietą)

3. Darbuotojas dirba struktūriniame padalinyje

darbdavys ______________________________________________________________.

(neatskiro skyriaus, skyriaus, vietos pavadinimas,

laboratorijose, dirbtuvėse ir kt.)

4. Darbas pas darbdavį skirtas darbuotojui: __________________________

(pagrindinis, ne visą darbo dieną)

5. Ši darbo sutartis sudaryta: _________________________

__________________________________________________________________________.

(neapibrėžtas laikotarpis, apibrėžtas laikotarpis (nurodykite trukmę), už

pristatymo laikas tam tikras darbas nurodant priežastį (priežastį)

terminuotos darbo sutarties sudarymas pagal 59 str

Darbo kodeksas Rusijos Federacija)

6. Ši darbo sutartis įsigalioja „__“ __________ 20__ d.

7. Pradžios data „__“ ____________ 20__

8. Darbuotojui suteikiamas ________ bandomasis laikotarpis.

mėnesius (savaites, dienas), kad patikrintų, ar darbuotojas laikosi pavestų

II. Darbuotojo teisės ir pareigos

9. Darbuotojas turi teisę:

a) suteikti jam darbą, numatytą šioje darbo sutartyje;

b) valstybės standartus atitinkančių saugos ir darbo sąlygų užtikrinimas reguliavimo reikalavimus darbo apsauga;

c) laiku ir visą apmokėjimą darbo užmokesčio, kurių dydis ir gavimo sąlygos nustatomi šioje darbo sutartyje, atsižvelgiant į darbuotojo kvalifikaciją, darbo sudėtingumą, atliekamų darbų kiekį ir kokybę;

d) kitos teisės, numatytos Rusijos Federacijos darbo teisės aktuose ir šioje darbo sutartyje.

10. Darbuotojas privalo:

a) sąžiningai vykdyti savo darbo pareigas, pavestas šios darbo sutarties 1 dalyje;

b) laikytis vidaus taisyklių darbo reglamentus darbdavio darbo apsaugos ir darbų saugos reikalavimus;

c) laikytis darbo drausmės;

d) rūpintis darbdavio turtu, įskaitant pas darbdavį esantį trečiųjų asmenų turtą, jeigu už šio turto saugą atsako darbdavys, ir kitais darbuotojais;

e) nedelsdamas informuoti darbdavį ar tiesioginį vadovą apie susidariusią situaciją, kuri kelia grėsmę žmonių gyvybei ir sveikatai, darbdavio turto saugai, įskaitant ir darbdaviui priklausantį trečiųjų asmenų turtą, jeigu darbdavys yra atsakingas. dėl šio turto ir kitų darbuotojų turto saugumo.

III. Darbdavio teisės ir pareigos

11. Darbdavys turi teisę:

a) reikalauti, kad darbuotojas sąžiningai atliktų savo pareigas pagal šią darbo sutartį;

b) priimti vietinius reglamentus, įskaitant vidaus darbo reglamentus, darbo apsaugos ir darbo saugos reikalavimus;

c) patraukti darbuotoją prie drausminės ir finansinės atsakomybės Rusijos Federacijos darbo kodekso ir kitų federalinių įstatymų nustatyta tvarka;

d) atlyginti darbuotojui už sąžiningą, efektyvų darbą;

e) kitos teisės, numatytos Rusijos Federacijos darbo teisės aktuose ir šioje darbo sutartyje.

12. Darbdavys privalo:

a) suteikti darbuotojui šioje darbo sutartyje numatytą darbą;

b) užtikrinti darbuotojo saugą ir darbo sąlygas, atitinkančias valstybės norminius darbo apsaugos reikalavimus;

c) aprūpinti darbuotoją įranga, įrankiais, techninę dokumentaciją ir kitas priemones, reikalingas jo darbo pareigoms atlikti;

d) laiku sumokėti visą darbuotojui priklausančią darbo užmokestį;

e) tvarkyti darbuotojo asmens duomenis ir užtikrinti jų apsaugą pagal Rusijos Federacijos teisės aktus;

f) pasirašytinai supažindinti darbuotoją su priimtais vietiniais teisės aktais, tiesiogiai susijusiais su jo darbo veikla;

g) vykdyti kitas pareigas, numatytas darbo teisės aktuose ir kituose norminiuose teisės aktuose, kuriuose yra darbo teisės normų, kolektyvinėse sutartyse, sutartyse, vietiniuose teisės aktuose ir šioje darbo sutartyje.

IV. Atlyginimas

13. Už šioje darbo sutartyje numatytų darbo pareigų atlikimą darbuotojui mokamas darbo užmokestis, kurio dydis:

a) pareiginė alga, darbo užmokesčio norma ___________ rubliai per mėnesį;

b) darbuotojas gauna kompensacines išmokas:

c) darbuotojas gauna skatinamąsias išmokas:

14. Darbo užmokestis darbuotojui mokamas darbo sutartyje, kolektyvinėje sutartyje ir vidaus darbo teisės aktuose nustatytais terminais ir tvarka.

15. Darbuotojui taikomos išmokos, garantijos ir kompensacijos, nustatytos Rusijos Federacijos teisės aktuose, Rusijos Federaciją sudarančių subjektų norminiuose teisės aktuose, kolektyvinėje sutartyje ir vietiniuose teisės aktuose.

V. Darbo laikas ir poilsio laikas

16. Darbuotojui nustatomos tokios darbo valandos (norminės valandos pedagoginis darbas už pasiūlymą) _____________________

__________________________________________________________________________.

(įprastas, sutrumpintas, ne visą darbo dieną)

17. Darbo laikas (darbo dienos ir savaitgaliai, darbo pradžios ir pabaigos laikai) nustatomi vidaus darbo reglamentu arba šia darbo sutartimi.

18. Darbuotojui nustatomi šie darbo režimo požymiai (nurodyti) _________________________________________________________________________.

19. Darbuotojui suteikiamos kasmetinės ____________ kalendorinių dienų bazinės mokamos atostogos.

20. Darbuotojui suteikiamos papildomos kasmetinės _________________ apmokamos atostogos, susijusios su __________________________.

__________________________________________________________________________.

(nurodyti papildomų atostogų nustatymo pagrindą)

21. Kasmetinės mokamos atostogos (pagrindinės, papildomos) suteikiamos pagal atostogų grafiką.

VI. Socialinis draudimas ir socialinės paramos darbuotojui priemonės, numatytos įstatyme, veiklos sutartyje, kolektyvinėje sutartyje, šioje darbo sutartyje

22. Darbuotojas yra apdraustas privalomuoju socialiniu draudimu pagal Rusijos Federacijos teisės aktus.

23. Darbuotojas turi teisę į papildomą draudimą __________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________.

(draudimo rūšis, vietos teisės aktų pavadinimas)

24. Darbuotojui taikomos šios Rusijos Federacijos teisės aktuose, Rusijos Federacijos steigiamųjų vienetų teisės aktuose, pramonės sutartyje, kolektyvinėje sutartyje, šioje darbo sutartyje numatytos socialinės paramos priemonės (nurodyti):

__________________________________________________________________________.

VII. Kitos darbo sutarties sąlygos

25. Darbuotojas įsipareigoja neatskleisti įstatymų saugomų paslapčių (valstybinių, komercinių, tarnybos ir kitų paslapčių), kurios darbuotojui tampa žinomos vykdant darbo pareigas.

Darbuotojas pasirašydamas turi būti supažindintas su informacijos, kuri yra įstatymų saugoma paslaptis, sąrašu.

26. Kitos darbo sutarties sąlygos ________________________________________.

VIII. Darbo sutarties šalių atsakomybė

27. Darbdavys ir darbuotojas atsako už prisiimtų pareigų ir įsipareigojimų, nustatytų Rusijos Federacijos teisės aktuose, vietiniuose teisės aktuose ir šioje darbo sutartyje, nevykdymą ar netinkamą vykdymą.

28. Už drausminio nusižengimo padarymą, tai yra darbuotojo nevykdymą ar netinkamą vykdymą dėl jam pavestų darbo pareigų, darbuotojui gali būti taikomos drausminės nuobaudos, numatytos Rusijos Federacijos darbo kodekse.

IX. Darbo sutarties pakeitimas ir nutraukimas

29. Šios darbo sutarties pakeitimai gali būti daromi: šalių susitarimu, pasikeitus Rusijos Federacijos teisės aktams dalyje, turinčioje įtakos šalių teisėms, pareigoms ir interesams, šalių iniciatyva, taip pat 2007 m. kitais Rusijos Federacijos darbo kodekse numatytais atvejais.

30. Darbdaviui pakeitus šios darbo sutarties sąlygas (išskyrus darbo funkciją) dėl priežasčių, susijusių su organizacinių ar technologinių darbo sąlygų pasikeitimu, darbdavys privalo apie tai pranešti darbuotojui 2014 m. rašymas ne vėliau kaip per 2 mėnesius (Rusijos Federacijos darbo kodekso 74 straipsnis).

Darbdavys privalo asmeniškai ir pasirašytinai įspėti darbuotoją apie būsimą atleidimą iš darbo dėl įstaigos likvidavimo, įstaigos darbuotojų skaičiaus ar darbuotojų skaičiaus mažinimo ne vėliau kaip prieš 2 mėnesius iki atleidimo (DK 180 str. Rusijos Federacija).

31. Ši darbo sutartis nutraukiama Rusijos Federacijos darbo kodekso ir kitų federalinių įstatymų nustatytais pagrindais.

Nutraukus darbo sutartį, darbuotojui suteikiamos garantijos ir kompensacijos, numatytos Rusijos Federacijos darbo kodekse ir kituose federaliniuose įstatymuose.

X. Baigiamosios nuostatos

32. Darbo ginčai ir šalių nesutarimai dėl šios darbo sutarties sąlygų laikymosi sprendžiami šalių susitarimu, o nepavykus susitarti, jie nagrinėjami komisijoje dėl šios darbo sutarties sąlygų laikymosi. darbo ginčai ir (arba) teismui Rusijos Federacijos įstatymų nustatyta tvarka.

33. Tiek, kiek nenumatyta šioje darbo sutartyje, šalys vadovaujasi Rusijos Federacijos teisės aktais.

34. Ši darbo sutartis sudaroma 2 egzemplioriais (jei Rusijos Federacijos įstatymai nenustato kitaip), turintys vienodą juridinę galią.

Vienas egzempliorius pasilieka pas darbdavį, antrasis atiduodamas darbuotojui.

DARBDAVIMAS DARBDAVIAS

______________________________________ ___________________________________

(organizacijos pavadinimas) (pilnas pavadinimas)

Adresas (vieta) Gyvenamosios vietos adresas

Pasas (kitas asmens dokumentas)

TIN serijos Nr.

išdavė

išdavimo data "___" ______

_____________ ___________ ____________ ___________________________________

(pareigos) (parašas) (vardas ir pavardė) (parašas)

Darbuotojas gavo vieną šio dokumento egzempliorių

darbo sutartis

__________________________________________

(data ir darbuotojo parašas)

Veiksminga sutartis švietime – tai programinė valdžios iniciatyva didinti mokytojų atlyginimus pagal jų darbo kokybę. Galiojanti sutartis yra darbo sutarties priedas ir reiškia kiekvieno specialisto veiklos kriterijų parengimą.

Biudžeto politikos departamentas užfiksavo, kad viešojo sektoriaus darbuotojų skaičius per pastaruosius penkerius metus sumažėjo 8 proc., tuo tarpu pastebimas atvirkščiai proporcingas ryšys: kuo didesnės išlaidos šioje srityje, tuo lėčiau gerėja švietimo paslaugų kokybė. Taip buvo inicijuotas galiojančios sutarties atsiradimas – papildomas susitarimas su dėstytojais.

Pasilikite tai sau, kad neprarastumėte:

Žurnale "Švietimo įstaigos vadovo vadovas" galite sužinoti visą informaciją apie: - Kaip išvengti dažnų klaidų pereinant prie galiojančios sutarties (SVARBU) Žurnale "Vadovas mokyklos vadovo pavaduotojui" bus duota geras patarimas, apie: - Kaip pakeisti mokyklos mokymo programą nuo 2019 m. atsižvelgiant į naujus federalinius valstybinius švietimo standartus (ekspertų rekomendacijos)

Naujovės diktuoja:

• nacionalinė ekonominė politika;
• noras skatinti dėstytojų saviugdą, saviugdą ir didinti jų darbo efektyvumą;
• noras optimizuoti išlaidas viešajame sektoriuje;
• sistemingas mokytojų atlyginimų didinimas.

Papildomą susitarimą lėmė programinė iniciatyva, susiejanti viešojo sektoriaus darbuotojų darbo užmokestį su jų teikiamų paslaugų kokybe.

Galiojanti sutartis mokykloje

Pirmą kartą apie atlyginimų didinimą viešojo sektoriaus darbuotojams pagal jų efektyvumą ir apimtį pradėta kalbėti 2000-ųjų pradžioje, tačiau pirmieji žingsniai šia kryptimi buvo žengti tik 2012 m. Valstybinė dėstytojų darbo užmokesčio apskaičiavimo principų laipsniško tobulinimo programa, pristatyta 2012 m., skirta šešeriems-septyneriems metams. Planuota, kad iki 2018 metų naujoji sutartis bus plačiai įgyvendinta vidurinio ugdymo įstaigose.

Įjungta Šis momentas Sutarties iniciatyva sulaukė prieštaringų atsiliepimų ir prieštaringų reakcijų. Pagal vieną versiją, savo darbu ir atlyginimu patenkintų mokytojų sumažėjo perpus, o kas 10 mokytojų savijauta ne tik nepagerėjo, bet net pablogėjo. Kito teigimu, dėstytojų gerovės lygis dėl įvado vis dėlto pakilo nauja koncepcija o mokytojų, norinčių keisti darbą, sumažėjo 1,5 karto. Ekspertai prognozuoja, kad sistemai įgyvendinti iki 2020 metų prireiks 2-3% Rusijos BVP, o tai gali tapti didele problema šalies ekonomikai.

Klausimo reglamentavimo bazėje yra pakankamai dokumentų, tarp kurių yra 2013-2020 metų valstybinė programa „Švietimo plėtra“ ir veiksmų planas. Deja, administratoriai ir mokytojai dažnai neturi visiško supratimo, kaip įgyvendinti veiksmingą sutartį švietimo srityje.

Nacionalinė politika, kuria siekiama sukurti konkurencingų atlyginimų sistemą, numato pereiti prie galiojančios sutarties, pirmiausia mokyklos administracijos ir jo atstovų. mokytojų kolektyvas, o vėliau – švietimo (bibliotekininkas, elektronikos specialistas, papildomo ugdymo mokytojas) ir aptarnaujantis personalas (sargas, santechnikas, elektrikas). Manoma, kad programos iniciatyva buvo pradėta siekti, kad mokytojo profesija būtų prestižiškesnė ir taip pritrauktų jaunimą į mokymo įstaigas. Naujovės efektyvumas bus įrodytas tik praktiškai ir su teisingas brėžinys dokumentas.

Iš to, kas išdėstyta, darytina išvada, kad galiojanti sutartis yra darbo sutarties su švietimo sektoriaus darbuotoju rūšis, reglamentuojanti:

• darbo apmokėjimo sąlygos;
• darbo funkcijos;
• darbo efektyvumo tikrinimo kriterijai;
• mokytojo teikiamų paslaugų kokybė;
• socialinės paramos priemonės.

Veiksminga švietimo sutartis: kas tai?

Sutarties iniciatyva yra tokia:

1. Susitarimas nenutraukia darbo sutarties ir nepakeičia jos, kaip darbo santykių formos, sąlygų.
2. Darbdavys nustato sutarties sąlygas.
3. Suteikiama per materialines paskatas ir finansiškai.
4. Papildomą susitarimą sudaro asmenų grupė arba konkretus darbuotojas.
5. Neveikia kaip skatinamasis atlyginimas visiems dėstytojams.

Tam reikia parengti daug nuostatų ir semantinių klausimų, susijusių su ugdymo proceso organizavimu ir turiniu.

Galiojančią sutartį nuo darbo sutarties skiria darbo pareigų ir apmokėjimo pagal jas sukonkretinimas bei skatinamųjų išmokų detalizavimas. Sutarties sutartyje atsiranda sąvoka „veiklos rodikliai ir kriterijai“, kurios teisininkai nepriskiria technologinių ir organizacinių darbo sąlygų pokyčiams. Vadinasi, dokumente išvardijami mokėjimai, kurie pagal nurodytus kriterijus bus stabilūs ir reguliarūs. Vyriausybės iniciatyva turi teigiamų ir neigiamų aspektų.

Visi ugdymo proceso dalyviai turi suprasti, kas yra veiksminga švietimo sutartis. Programos iniciatyva numato, kad:

• Švietimo įstaigos parinks gaires dėl valstybinių pavedimų vykdymo veiklos rodiklių.
• Bus sudaryta struktūrizuota ir logiška galiojančios sutarties forma, kurioje nebus dvejopų aiškinimų, o kiekvienas dalyvis aiškiai žinos jam keliamus standartus. Programai bus pritaikytos atnaujintos darbo sutartys, atspindinčios darbuotojo funkcijas, vertinimo kriterijus ir apmokėjimo sistemą.
• Ypač svarbūs yra materialiniai ir žmogiškieji ištekliai, kurie būtini norint pasiekti nustatytus darbo kokybės kriterijus. Jei kriterijai rodo giluminis tyrimas angliškai, mokykla turėtų turėti atitinkamų knygų, elektroninių išteklių, lentelių, jei mes kalbame apie dėl kūno kultūros sporto salė turi būti aprūpinta reikiama įranga ir įranga.

Švietimui reikalingas darbuotojo ir darbdavio susitarimas, kurį vykdo:

• priimant į darbą sudaroma darbo sutartis, atitinkanti Rusijos Federacijos darbo kodekso reikalavimus;
• Su mokytojais, jau turinčiais darbo santykius šioje mokymo įstaigoje, sudaromas susitarimas, papildantis darbo sutartį (o apie darbo sutarties sąlygų pasikeitimus darbuotojas įspėjamas ne vėliau kaip prieš du mėnesius).

Kuriant darbo funkcijų vykdymo kriterijus ir veiklos rodiklius, rekomenduojama sudaryti papildomus susitarimus, kurie nustatys skatinamųjų išmokų sąlygas ir dydžius. Šis procesas, pagal Programą, turėtų būti vykdomas 2016-2018 metais – iki šių metų pabaigos. Papildoma sutartis sudaroma raštu dviem egzemplioriais, iš kurių vienas pasilieka pas darbdavį, o antrąjį gauna darbuotojas pasirašytinai.

Galiojančios sutarties su dėstytojais pavyzdys 2018-2019 m

Pagal str. Rusijos Federacijos darbo kodekso 72 str., Darbo sutarties pakeitimai daromi pagal Bendras susitarimasšalys, jei jos nepablogina darbuotojo darbo sąlygų ir padėties, palyginti su sutartimis ir kolektyvine sutartimi.

Veiksmingos sutarties įvedimo reguliavimo aspektas

Sunkumai įgyvendinant naują mokėjimo už paslaugas politiką prasideda nuo to, kad rusų k teisinė bazė Vis dar neatsiranda sąvoka „galiojanti sutartis“, kurią dažniau vartoja žiniasklaidos ar žinybinių struktūrų atstovai. Tačiau programos iniciatyvos apibrėžimas pateiktas Rusijos Federacijos Vyriausybės lapkričio 26 d. įsakymu patvirtintoje Valstybės (savivaldybių) įstaigų darbo apmokėjimo sistemos laipsniško tobulinimo 2012–2018 m. 2012 Nr.2190-r.

Ekspertai mano, kad naujasis susitarimas yra skirtas struktūrai darbo santykiai, įtvirtinantis ryšį tarp mokymo kokybės ir atlyginimo. Dokumentas reglamentuoja mokytojo ir ugdymo įstaigos administracijos darbo santykius su sąlyga, kad darbo sutartyse steigėjas, esant Vyriausybės įsakymui, patvirtino darbo efektyvumo kontrolę, o darbdavys savo ruožtu patvirtino:

• dėstytojų darbo kokybės ir kiekybės vertinimo sistema;
• darbo apmokėjimo principus, atsižvelgiant į sunaudotos darbo sudėtingumą, kokybę ir kiekį;
• Mokytojų darbo normavimo ypatumai.

Advokatai sutinka, kad sutarčių programos iniciatyva atitinka str. Rusijos Federacijos darbo kodekso 57 str., tačiau tai nėra nauja teisinę formą jau sudaryta darbo sutartis. Įstatymų leidybos lygmeniu darbo sutarties perėjimas prie galiojančios sutarties švietimo srityje minimas str. 74 Rusijos Federacijos darbo kodeksas. Pakeitimai galimi vienašališkai darbdavio iniciatyva, jei dėl to nepasikeičia darbuotojo darbo funkcijos, o tik technologinės ar organizacinės darbo sąlygos. Tokiu atveju darbdavys turi pagrįsti pakeitimų neišvengiamumą, nurodyti jų priežastis (priimtina nuoroda į Darbo apmokėjimo gerinimo programą).

Naujos valstybės politikos principai labiau atsispindi koreguojant mokėjimo sistemą. Svarbu suprasti, kad minėtas Darbo kodekso straipsnis tokio perėjimo nereglamentuoja. Pagrindinė priežastis- Darbo apmokėjimo tobulinimo programos nuostatas, turinčias įtakos valstybės įstaigų specialistų veiklos vertinimo sistemai.

Dokumentų rengimas: veiklos kriterijų rengimas

Susitarimo dėl galiojančios sutarties tekstas nėra standartizuotas federaliniu lygmeniu, todėl švietimo įstaigų vadovai susiduria su sunkumais rengdami dokumentą. Metodistai rekomenduoja:

• Paruoškite dokumentą taip, kad įvairių kriterijų buvo subalansuotas veiksmingas ugdymo sutartis, priešingu atveju mokytojas turės susitelkti tik į vieną veiklos aspektą, atitinkantį nurodytus kriterijus, o svarbios užduotys bus praleistos. Pagrindiniai kriterijai turėtų būti pabrėžtos proporcingai jų svarbai.
• Būtina kiek įmanoma patikslinti kokybės rodiklius, kad jie neatrodytų abstrakčiai ir nebūtų interpretuojami nevienareikšmiškai. Tuo pačiu metu visai nebūtina šių rodiklių tapatinti su skaičiais ir reikšmėmis (puikių pažymių skaičiui už ketvirtį arba baigtų skaičiui Papildoma veikla). Geriau, kad kriterijai būtų suformuluoti taip, kad būtų nustatytas darbo efektyvumas (pvz., kad klasėje nebūtų nesėkmių, kad visi namų darbai būtų atlikti).
• Rodikliai, kuriuos galima patikrinti ir įvertinti. Pamokos atmosferos draugiškumo ar atvirumo nereikėtų laikyti efektyvumo kriterijumi, geriau jį pakeisti esmingesniu, pavyzdžiui, psichofizinio atsipalaidavimo metodų naudojimu.

Kuriant kriterijus, būtina atsižvelgti į vietos parametrus ir užduotis, kurios yra pavestos konkrečiai institucijai, tačiau nesijaudinti dėl lokalizacijos, kad neapsunkintumėte kontrolės įstaigų, priverstų skirti didesnį dėmesį, darbo. į tokią įstaigą. Neįmanoma sudaryti papildomos sutarties, neparengus veiklos rezultatų kriterijų.

Ugdymo įstaigos vadovas įvertina, kiek laiko mokytojas skiria savo funkcijoms atlikti, kiek sudėtingas jo darbas, tada nustato laiko ir darbo kokybės vertinimo kriterijus. Atlyginimo dydį lemiantis veiksnys yra darbo efektyvumas. Darbo ministerija pateikė rekomendacijas dėl kriterijų rengimo. Reikėtų atsižvelgti į šiuos dalykus:

• kiek mokytojas laikosi darbo drausmės ir laikosi moralės bei etikos normų;
• specialisto dalyvavimas naujoviškame ir metodiniame darbe;
• kaip aktyviai dalyvauja profesinių įgūdžių konkursuose;
• skundų dėl mokymo veiklos kokybės buvimas ir nebuvimas.

Švietimo ir mokslo ministerija švietimo įstaigų vadovams pateikė nemažai švietimo įstaigų kokybės rodiklių.

Toks sąrašas yra ryškus efektyvios sutarties mokykloje pavyzdys kokybės rodiklių ir atitikties kriterijų kontekste, atspindintis mokyklos administracijos darbo specifiką.

Dokumente turi būti nurodytos kelios nuostatos

Kadangi įvedant veiksmingą sutartį švietimo sektoriuje, siekiama didinti darbuotojų atlyginimus pagal jų darbo rezultatus, visų kategorijų darbuotojai, besilaikantys naująjį nacionalinį kursą gaus balus, iš kurių bus rodomas jų efektyvumo rodiklis. būti suformuotas.

Atlyginimo sistema pagal sutarties iniciatyvą

Veiksmingos sutarties įvedimu į švietimo sistemą daugiausia siekiama didinti dėstytojų atlyginimus proporcingai jų teikiamų paslaugų kokybei. Naujoji programos iniciatyva apima darbo užmokesčio diferencijavimą specialistams, atliekantiems darbus, kurie skiriasi laiko ir darbo sąnaudomis.

Pagrindinis veiksnys, skatinantis darbo procesą, yra darbo užmokesčio apskaičiavimo sistema, kuri pagal sutarties iniciatyvą apima kompensacijas ir skatinamąsias išmokas. Pirmieji nesukelia sunkumų ir yra gana skaidrūs, o antrieji kelia daug klausimų. Mokytojo atlyginimas, palyginti su tiksline verte, gali svyruoti aukštyn arba žemyn, priklausomai nuo darbo kokybės, kiekio, sudėtingumo ir specialisto kvalifikacijos.

Nustatant mokėjimų pagal sutarties iniciatyvą sumas ir sąlygas, būtina remtis vietiniais teisės aktais ir efektyvumo vertinimo kriterijais. Mokėjimų suma nustatoma arba taškais, procentais ir kitais vienetais, arba juose numatyta fiksuota suma rubliais, kuri nurodyta sutartyje.

Ekspertai siūlo, kad mokytojo atlyginimas būtų pagrįstas penkiomis išmokomis:

1. bazinis atlyginimas – garantuota dalis, kuri turėtų būti 70-80% tikslinio lygio;
2. kompensacinių išmokų už papildomas darbas ir darbo sąlygas;
3. specialūs mokėjimai (pavyzdžiui, už klasės valdymą);
4. nuolatinės skatinamosios išmokos (už garbės vardus ar kvalifikacijas);
5. pagal darbo rezultatus.

Darbo užmokesčio struktūroje daroma prielaida, kad už darbo kokybę bus mokama 30 proc., už jo kiekį – 70 proc. Kol kas Atlyginimų fondas, kurio ištekliai riboti, daro savo korekcijas, nes jei vienas mokytojas, siekdamas padidinti atlyginimą, pradėjo dirbti geriau, kitas turės jį mažinti, o tai nekelia kritikos.

Galiojanti sutartis reiškia išmokų rūšies ir dydžio nurodymą, taip pat jų paskyrimo konkrečiam specialistui sąlygas. Norėdamas gauti skatinamuosius priedus, mokytojas turi pasiekti nusistovėjusius veiklos lygius. Mokytojui gavus tam tikrą balų skaičių, išduodamas skatinamųjų išmokų įsakymas, kuriame nurodoma jam paskirta užmokesčio suma.

Perėjimas prie galiojančios sutarties ugdymo įstaigoje: veiksmų seka

Svarbu, kad darbdaviai veiktų nuosekliai ir laikytųsi taisyklių. galiojančius teisės aktus ir protingai skirkite savo laiką bei energiją. Perėjimo prie galiojančios švietimo sutarties procedūra:

1. Naujos politikos įgyvendinimui organizuoti formuojama komisija. Komisijos nariai – mokytojai ir administracija.
2. Analizuojami darbo efektyvumo rodikliai, kurie buvo pasiūlyti ir patvirtinti steigėjo, o vėliau įtraukti į savivaldybės pavedimą.
3. Komisija susipažįsta su rodiklių, kuriuos organizacijai patvirtino steigėjas, pasiekimų vertinimo ir stebėsenos principais.
4. Kad ugdymo įstaigos darbuotojai palankiai suvoktų naujoves, turėtų būti atliekamas aiškinamasis darbas ir atsakyta į visus klausimus, susijusius su įstaigos darbuotojais.
5. Oficialioje švietimo įstaigos interneto svetainėje sukuriama skiltis „Įstaigos veiklos efektyvumo vertinimas“, kurioje fiksuojama dokumentų, susijusių su pereinamojo laikotarpio klausimu, reglamentavimo sistema.
6. Turi būti ištirtos galiojančios su darbuotojais sudarytos darbo sutartys, ar jos atitinka Rusijos Federacijos darbo ministerijos įsakymą Nr. 167n ir 1 str. 57 Rusijos Federacijos darbo kodeksas.
7. Darbuotojų pareigų vykdymo efektyvumo rodikliai turi būti susisteminti, o remiantis parengtais kriterijais, būtina keisti skatinamųjų išmokų ir darbo apsaugos nuostatas.
8. Kartu su profesinės sąjungos komitetu peržiūrimi ir iš naujo tvirtinami vietiniai aktai, reglamentuojantys darbo užmokestį. Jie turėtų atspindėti darbuotojų darbo funkcijas ir atlyginimo lygį.
9. Su kiekvienu darbuotoju pagal patvirtintą formą sudaroma individuali darbo sutartis, kurioje nurodomi darbo efektyvumo kriterijai.
10. Keičiasi pareigybių aprašymai ir darbuotojai turi būti įspėti. Su dėstytojais sudaromos papildomos sutartys.

Papildomas susitarimas su ugdymo įstaigos vadovu

Kaip jau minėta, nauja politika liečia ne tik pedagoginį personalą, bet ir ugdymo įstaigos administraciją bei techninį personalą. Pirmieji sutarties iniciatyvą ėmėsi mokyklų direktoriai. Jie buvo pradininkai, dirbdami pagal Švietimo ir mokslo ministerijos jiems nustatytus kokybės kriterijus.

Mokyklos direktorius turėtų būti pavyzdys kolegoms ir pavaldiniams. Galiojanti sutartis su ugdymo įstaigos vadovu sudaroma pagal naują darbo sutarčių modelį, numatytą galiojančiose teisės aktų normose.

Su vadovu, jau turinčiu darbo santykių su mokymo įstaiga, sudaroma nauja darbo sutartis pagal tipinę formą arba papildomas susitarimas prie jau galiojančio dokumento. Analogiška sutartis sudaroma ir su švietimo įstaigos vadovą pavaduojančiu asmeniu. Vadovaujančias pareigas einantys darbuotojai įtraukiami į bendrąjį personalą, su jais sudaroma sutartis švietimo įstaigos, atstovaujamos atstovo, vardu.

Dokumento tekstas formuojamas atsižvelgiant į vadovo pareigas, kuris atlieka ne tik administracines funkcijas, bet, esant pageidavimui, gali turėti ir mokymo krūvį. Deja, mokyklos direktoriui dar nėra vieningų sutarties formų, o norint pereiti prie naujos politikos, darbo sutartis turi būti papildyta kitu susitarimu, kuris atitiks švietimo įstaigos ir darbuotojo chartiją.

Papildomame susitarime turi būti nurodyta:

1. Bendrosios nuostatos – informacija apie darbuotojo užimtumo laipsnį tam tikrose pareigose, darbo apimtį ir mokymo krūvį, įrankius ir medžiagas, kurias specialistas gavo savo atsakomybe profesinėms pareigoms atlikti pradėdamas eiti pareigas.
2. Atsakomybės – pagal naują sutartį nesikeičia darbo prievolės ugdymo įstaigos vadovui, tačiau teisės aktų pakeitimai, kurie yra neišvengiami perėjus prie sutartinės sistemos, keičia administracinio ir pedagoginio darbo eigą, atsiranda naujų užduočių, kurioms išspręsti reikia laiko. Vadovas-lyderis turi pademonstruoti gilias žinias darbo teisės srityje ir glaudžiai bendradarbiauti su profesine sąjunga. Atsižvelgiant į tai, gali keistis direktoriaus darbo funkcijos, o tai turėtų atsispindėti papildomame susitarime.
3. Teisės - tradiciškai nesikeičia ir atitinka Rusijos Federacijos įstatymus.
4. Mokėjimo principai ir skatinamųjų išmokų apskaičiavimas. Ši sutarties dalis dažnai formuojama lentelės pavidalu, todėl išvengiama tam tikrų reikšmių supratimo dviprasmybių.

Kaip ir eilinio pedagoginio personalo, direktoriaus atlyginimas pagal sutartį susideda iš bazinės algos ir papildomos kompensacijos bei skatinamųjų išmokų. Pastarieji skiriami atsižvelgiant į tai, kad jie atitinka kokybės kriterijus, įskaitant:

• stebėti darbo saugos taisyklių laikymąsi mokykloje, priešgaisrinė sauga, sanitariniai ir higienos standartai;
• aktyvus dalyvavimas ugdymo įstaigos infrastruktūros ir įrangos tobulinimo veiklose;
• darbas stiprinant įstaigos personalą, materialinę ir techninę bazę;
• užtikrinti sklandžią mokyklos veiklą;
• pavaldinių, mokinių ir tėvų skundų nebuvimas, skundų tikrinimo įstaigų aktuose;
• savalaikis ir tikslus vidaus dokumentacijos tvarkymas;
• savirealizacija ir sistemingas profesinis tobulėjimas.

Problemos ir kritika dėl galiojančios sutarties įgyvendinimo iki 2018 m

Vyriausybės rekomendacijose perėjimas prie sutarties aprašomas paprastai - užtenka „nemiegoti“ darbe, o siekti tam tikrų rodiklių, tačiau kai kurios rajonų ir miestų mokyklos jau kelerius metus nesugeba tokios sistemos sukurti. Mokytojai daugeliu atžvilgių išlieka konservatyvūs, todėl naujovių diegimą pasitinka bent šaltai, o dažniau – aštriai neigiamai. Mokytojai skaičiuoja. kad mokytojo darbas negali būti matuojamas mokinių sėkmės rodikliais ar jokiais racionaliais vienetais. Iš mokytojų moksleiviai gauna ne tik sutarties kriterijais įvertinamas žinias, bet ir ugdomąją įtaką bei dėmesį, kurie nėra matuojami rodikliais.

Mokyklos, kurios buvo vienos pirmųjų įgyvendinusios programos iniciatyvą, susidūrė su trimis problemomis:

1. Mokymo įstaigos vadovavosi rekomendacijomis dėl komisijos formavimo, veiklos rodiklių, stebėsenos sistemos kūrimo, komandoje vykdė aktyvią aiškinamąją politiką, tačiau sėkmės nepasiekė. Daugybė kategorijų ir didelis skaičius dėl taškų sunku juos suskaičiuoti, o tai užima daug laiko. Mokymo įstaigos vadovai sutiko, kad net ir nedidelei organizacijai, kurioje dirba 50-65 darbuotojai, skaičiavimas trunka kelias darbo dienas.
2. Mokytojams nustatytas ir aiškus balų skaičiavimas už dalyvavimą profesiniuose konkursuose, popamokinėje veikloje, išvykose, gausiai olimpiadų ir mokytojų konkursų nugalėtojams. Mokomasis ir techninis personalas nepatenka į tokius kriterijus, o tai tapo problema renkant balus ir sutarties vykdymą.
3. Vadinamasis „nepotizmas“ arba nesąžiningai aukštas švietimo įstaigos vadovui artimų darbuotojų efektyvumo įvertinimas gali sumažinti tų mokytojų, kurie dirbo ir stengėsi, motyvaciją. Šiame etape galiojančios vietos sutarties skaidrumas išlieka sąlyginis ir priklauso nuo mokyklos administracijos sąžiningumo.

Daugelis mokytojų vis dar nežino, kas yra veiksmingas kontraktas švietime, juos glumina standartizacijos trūkumas įgyvendinant šią iniciatyvą ir mokytojų darbo vertinimą. Pamatiniai efektyvumo kriterijai, kai kurių ekspertų nuomone, ne visada yra objektyviai nustatyti (pavyzdžiui, užfiksuoti precedentai, kai specialistai su skirtingų lygių Profesinio mokymo įstaigos turi tokį patį atlyginimą).

Kai kurie mokytojai mano, kad faktinis atlyginimas ir laikas, reikalingas užduotims atlikti pagal sudėtingesnę sutarties iniciatyvą, yra neproporcinga. Vadinasi, tai ne pritraukia, o atstumia jaunus darbuotojus, ieškančius svaresnės kompensacijos už įdėtas pastangas ir savo talentų pelnymą.

• Keisti skatinamųjų išmokų sistemą: panaikinti nuolatines išmokas, kurios priskiriamos skatinamiesiems, bet iš tikrųjų darbuotojo nemotyvuojantiems.
• Parengti kvalifikacinius personalo tobulinimo reikalavimus, kurie turės atitikti šiuolaikiniam išsilavinimui keliamus reikalavimus.

Tuo pat metu lieka paslaptis, kaip bus atsižvelgta į mokymo patirtį, kurios masto neįmanoma išmatuoti. Programos iniciatyva remiasi reguliariu metodų, nesusijusių su konkretaus mokytojo patirtimi, atkūrimu. Jei veiklos kriterijai nebuvo parengti laiku, o sutartis sudaryta skubotai, mokytojas gali atlikti savo funkcijas neteisėtai. Mokytojai gali būti atimti iš jiems priklausančių papildomų priemokų, jei jie laiku neinformuojami apie veiklos vykdymo kriterijus.

Kritikai teigia, kad naujoji politika stropiems darbuotojams padidins atlyginimą 3-4 tūkstančiais rublių, o tai iš esmės nepaveiks nei mokytojų, nei mokyklų bibliotekininkų gerovės. Tokiomis aplinkybėmis daugelis pedagogų greičiausiai pasirinks uždirbti daugiau mokydamiesi, kad išvengtų varginančios biurokratijos, susijusios su balais pagal veiksmingą sutartį.

Per didelis proceso biurokratizmas tampa kliūtimi diegti inovacijas. Sutarties iniciatyva yra susijusi su biudžeto lėšų paskirstymu, todėl Švietimo ministerijos lygmeniu numatoma stebėti lėšų paskirstymo efektyvumą, o tai lems sudėtingą ir daugiapakopę atskaitomybę, kurią reikės išlaikyti. mokytojai ar administracija, todėl jie bus labiau motyvuoti parengti teisingą ataskaitą, nei ruoštis pamokai.

Pagrindinis perėjimo sunkumas – rasti darbo užmokesčio finansavimą pagal naująjį modelį. Papildoma našta, ir taip atrodo viešojo sektoriaus darbuotojų atlyginimų didinimas, greičiausiai taps nepakeliama našta regionų ir federaliniam biudžetui. Be etatų mažinimo ir darbo užmokesčio fondo didinimo ženkliai padidinti darbo užmokestį neįmanoma. 2013 metais iš federalinio biudžeto jau buvo papildomai skirta 28,1% lėšų viešojo sektoriaus darbuotojų padidėjusiam darbo užmokesčiui padengti, 2014 metais - 30%, 2015 metais - 17,3%, 2016 metais - 12,4%, 2017 metais - 10,5%.

Sutarties iniciatyvos įvedimo rezultatai

Šiuo metu efektyvi sutartis yra ne kokybės valdymo, o personalo valdymo įrankis. Analitikai vertina ne tik statistinius duomenis, bet ir interviu su viešojo sektoriaus darbuotojais. Sutarčių iniciatyva neigiamai atsiliepė aukštajam mokslui: sumažėjo darbuotojų, padidėjo darbo krūvis, dėl to nukentėjo paslaugų kokybė, nors likusiems dėstytojams atlyginimai padidėjo. IN vidurinė mokykla panašių sunkumų: kas antras mokytojas skundžiasi dėl padidėjusio darbo krūvio, atsiradusio dėl techninių ir mokytojų etatų mažinimo.

Vis dar išlieka neakivaizdinio darbo problema: mokytojų atlyginimų skirtumas regione yra toks didelis, kad daugelis jų renkasi korepetitorių ar visišką veiklos pakeitimą. Tačiau statistika šias problemas išlygina, nes skirtumą slepia vidutiniai rodikliai: pavyzdžiui, minimalus atlyginimas – 16 tūkst., maksimalus – 48 tūkst., o vidurkis – 32 tūkst. Taigi, sutarties įvedimas išprovokavo masinį nepasitenkinimą darbo užmokesčio tarp mokytojų.

Tuo pačiu mokyklų direktoriai teigia, kad norint pritraukti pirmos klasės specialistus ir geriausius universitetų absolventus, atlyginimus reikėtų kelti ne 20-50 proc., o bent 2-3 kartus. Šiuo atžvilgiu kas penktas mokytojas nuolat dėsto ar ne visą darbo dieną dirba kitą darbą, kas trečias tai daro nereguliariai. Pasirodo, kad veiksminga sutartis, turėjusi visiškai sutelkti mokytojo dėmesį į pasiruošimą pamokoms, neatitiko savo užduoties.

Kodėl mums reikia perėjimo prie veiksmingos kultūros sutarties? Kaip kultūroje įvesti veiksmingą sutartį? Kas turėtų būti galiojančios kultūros darbuotojo sutarties pavyzdyje?

Neseniai Rusijos vyriausybė parengė priemones darbo našumui kultūros sektoriuje didinti. Visų pirma buvo rekomenduota pereiti prie veiksmingos kultūros sutarties. Tai visiškai pakeis požiūrį į darbo užmokestį – padarys jį diferencijuotą, visiškai priklausantį nuo atliktų apimčių ir kokybės rodiklių. Veiksminga sutartis kultūros įstaigose turėtų paskatinti darbuotojus geriau atlikti savo pareigas, siekti gerinti kokybės rodiklius, taip pat leisti vadovybei atpažinti nereikalingas pareigybes ir atsikratyti neprofesionalių darbuotojų.

Veiksmingos sutarties kultūros srityje reguliavimo sistema

Veiksminga sutartis kultūroje turėtų paskatinti darbuotojus teikti kokybiškas paslaugas ir taip padidinti jų pajamų lygį. Profesinių įgūdžių tobulinimas, nusistovėjusių planų vykdymas, inovatyvių sprendimų skatinimas – į visa tai bus atsižvelgta naujoje atlygio sistemoje. Tačiau be darbo užmokesčio didinimo, veiksminga sutartis kultūros srityje, kurios pavyzdį Rusijos vyriausybė pateikė 2012 m. lapkričio 26 d. įsakyme Nr. 2190-r - pagrindinis įrankisįgyvendinant planuojamas reformas:

• Sudominti visuomenę naudotis kokybiškomis kultūros paslaugomis – lankytis teatruose, cirkuose, bibliotekose, laisvalaikio įstaigose, zoologijos soduose. Asmeninis tobulėjimas, didėjantis susidomėjimas valstybės ir savivaldybės paslaugomis.
• Įtraukti jaunąją kartą į masinius kultūros renginius. Kultūros organizacijos turėtų plėtoti švietėjišką veiklą švietimo įstaigoms.
• Didinti įvairių kultūros srities konkursų (tarptautinių) ir festivalių laureatų skaičių.

Veiksminga sutartis kultūroje apima vertinimo kriterijų, priklausančių nuo organizacijos specifikos, sukūrimą. Būtent šie „taškai“ suformuos kiekvieno darbuotojo atlyginimo lygį.

Perėjimas prie veiksmingos kultūros sutarties

Veiksminga sutartis kultūros įstaigose reiškia naują požiūrį į darbo santykius. Pagrindiniame dokumente turi būti nurodyta:

• Darbo pareigos nurodytos naujoje sutartyje, o ne pareigybės aprašyme.
• Atlyginimo sąlygos - skatinamųjų išmokų dažnumas, vertinimo kriterijai, veiklos rodiklis, atlygio dydis priklausomai nuo pavestų ir atliktų užduočių.

Veiksminga sutartis kultūroje turi sukurti tiesioginį ryšį tarp atlygio ir veiklos rezultatų. Be to, dokumentas leis jums sukurti optimalias sąlygas darbo – patikslintos pareigos, bus mokami skatinamieji priedai už aukštų darbo rezultatų pasiekimą.

Veiksminga sutartis kultūros įstaigose – kaip pereiti?

Veiksminga sutartis kultūroje įgyvendinama laikantis tam tikrų sąlygų. Jei kalbame apie jau dirbančius specialistus, tai būtina:

• Prieš 2 mėnesius iki naujovių įdiegimo pateikite pranešimą apie sutarties pakeitimus, susijusius su darbo apmokėjimo sąlygomis (Rusijos Federacijos darbo kodekso 72 straipsnis).
• Sudarykite susitarimą su esama sutartimi – kiekvienam darbuotojui nustatykite naujas darbo sąlygas.
• Išduokite užsakymą. Jis praneš apie perėjimą prie veiksmingos sutarties kultūroje, o tai lems naujos darbo vertinimo sistemos įdiegimą.
• Sukurti komisiją personalo veiklos vertinimo kriterijams (rodikliui) parengti.
• Pakeisti vietinius aktus – pareigybių aprašymus, darbo reglamentus, kolektyvines sutartis.
• Nurodykite perėjimo prie galiojančios kultūros sutarties terminą.

Darbuotojai atsisako pasirašyti sutartį – darbdavys pasiūlo laisvą darbo vietą (jei yra). Nesutikimas dirbti naujomis sąlygomis gali būti darbuotojo atleidimo iš darbo (Rusijos Federacijos darbo kodekso 77 straipsnio 1 dalies 7 punktas).

Priimant naują darbuotoją, būtina nedelsiant sudaryti parengtą galiojančios sutarties formą.

Veiksminga sutartis kultūroje nėra naujos rūšies darbo santykiai. Tai būtinų sutarties pakeitimų, susijusių su darbuotojo pareigomis ir darbo užmokesčio apskaičiavimu, įvedimas.

Galiojančios kultūros darbuotojo sutarties pavyzdys

Kiekvienai konkrečiai organizacijai kuriama naujo tipo sutartis, atsižvelgiant į veiklos rūšį ir pramonės ypatumus. Visam kultūros sektoriui galiojančios sutarties užpildymo pavyzdyje turėtų būti:

• Kiekvieno darbuotojo darbo pareigos.
• Įvertinimai (balai) ir veiklos rodikliai atliekant profesines pareigas.
• Sukauptų mokėjimų (skatinimo) sumos.
• Sąlygos gauti „kompensaciją“ už kokybišką pareigų atlikimą.
• Paskatinimo kaupimo mokėjimo laikotarpis yra mėnuo, ketvirtis, metai.
• Veiksminga sutartis kultūroje gali apimti informaciją apie pažangių mokymų poreikį konkrečioje pozicijoje. Taip pat baudos už naujų sąlygų sutarties sąlygų nesilaikymą.

pastaba

Atkreipkime dėmesį, kad galiojančios kultūros darbuotojo sutarties pavyzdys turėtų būti parengtas remiantis federaliniais ir regioniniais teisės aktais bei kitais teisiniais dokumentais, nepažeidžiant darbuotojo teisių. Pirmiausia reikia parengti darbo efektyvumo kriterijus ir juos įstatymų nustatyta tvarka patvirtinti.

Praktika rodo, kad darbuotojai dažnai nėra pasiruošę susitaikyti su naujomis darbo sąlygomis, bijodami nuobaudų ir nesugebėjimo vykdyti sutartinių įsipareigojimų. Norint pašalinti prieštaravimus, verta atlikti aiškinamąjį darbą. Šis požiūris parodys darbuotojams, kad veiksminga sutartis kultūroje yra galimybė padidinti savo pajamas ir augti kaip profesionalui.

Ši koncepcija pasirodė rusų kalba darbo teisė prieš penkerius metus, todėl jo negalima pavadinti nauju. Terminas pradėtas vartoti Rusijos Federacijos Vyriausybės 2012 m. lapkričio 26 d. įsakymu Nr. 2190-r, kuriuo patvirtinta Valstybės tarnautojų darbo apmokėjimo sistemos tobulinimo programa. Tiesą sakant, tai yra standartinė darbo sutartis, sudaryta pagal Rusijos Federacijos darbo kodekso 57 straipsnį, kuriame išsamiau išdėstytos kai kurios sąlygos, susijusios su:

• darbuotojo pareigos (darbo funkcija);
• darbo užmokesčio sąlygos ir socialinės paramos priemonės;
• darbo efektyvumo vertinimo kriterijai;
• skatinamųjų išmokų, priklausančių nuo darbinės veiklos rezultatų, samprata.

Eiti į nauja sistema darbo užmokestis į švietimo įstaiga turi užtikrinti deramą atlyginimų lygį mokytojams ir kitiems pedagogams. Todėl sutartyje jos dydis tiesiogiai priklauso nuo atliekamų darbų apimties, intensyvumo ir kokybės. Tuo pačiu vieno darbuotojo rodikliai yra glaudžiai susiję su visos švietimo organizacijos veiklos rodikliais. Perėjimas prie veiksmingos švietimo sutarties turėtų būti laipsniškas ir paskutinis etapas baigiasi 2019 m. Tai reiškia, kad iki galo kitais metais Visi mokytojai turėtų gauti skatinamąsias išmokas pagal jų darbo rezultatus.

Pirmieji žingsniai siekiant efektyvumo ir reguliavimo sistemos

Yra visas sąrašas norminių dokumentų, kurių reikia laikytis kuriant ir įgyvendinant veiksmingą sutartį, pavyzdžiui:

• Rusijos Federacijos prezidento 2012-07-05 dekretas Nr. 597;
• valstybinė programa „Švietimo plėtra“ 2013–2020 m., patvirtinta Rusijos Federacijos Vyriausybės 2013 m. gegužės 15 d. įsakymu Nr. 792-r;
• 2012-2018 metų darbo užmokesčio sistemos valstybinėse (savivaldybėse) įstaigose tobulinimo programa, patvirtinta Rusijos Federacijos Vyriausybės 2012 m. lapkričio 26 d. įsakymu Nr. 2190-r;
• 2013 m. balandžio 26 d. Rusijos darbo ministerijos įsakymas Nr. 167n;
• Rusijos švietimo ir mokslo ministerijos 2013 m. birželio 20 d. raštas Nr. AP-1073/02 (efektyvumo rodikliai švietimo įstaigose).

Be to, taikomi pavaldžių valstybės institucijų teisės aktai, savivaldybės institucijos savivaldos patvirtintas švietimas konkretiems atvejams ir švietimo šakoms. Svarbu suprasti, kad bet kuri švietimo organizacija turi suderinti savo veiklą su naujomis sąlygomis, tai yra:

1. Pašalinkite skatinamąsias išmokas už neaiškius rodiklius. Todėl darbo sutartyse neturėtų būti neaiškių žodžių, tokių kaip „sąžiningas pareigų atlikimas“.
2. Negalvokite apie skatinamuosius mokėjimus, kurie iš tikrųjų yra garantuota atlyginimo dalis.
3. Organizacijoje įsteigtą darbo užmokesčio fondą padalinkite į dvi dalis: garantuotą (oficialus atlyginimas) ir skatinamąjį (mokėjimas už išskirtinius rezultatus).
4. Patvirtinti mokytojų veiklos rodiklius.

Paskutiniam punktui įgyvendinti reikia taikyti Švietimo ministerijos rekomendacijas iš rašto Nr.AP-1073/02. Visų pirma, veiksminga sutartis su mokytoju gali apimti šiuos rodiklius:

Konkrečių dalykų pasirinkimas priklauso nuo mokytojo kvalifikacijos, patirties ir veiklos srities. Todėl atidžiau pažvelkime į veiksmingos sutarties su mokyklos mokytoju pavyzdį.

Veiksmingos sutarties struktūra ir funkcijos

Sudarant įprastą darbo sutartį tvirtinamos darbuotojo pareigos darbo aprašymas, o skatinamųjų išmokų sąlygos skirtos vietinėms norminis aktas organizacijose. Darbo ministerija rekomenduoja sudarant galiojančią sutartį neapsiriboti nuoroda į įsakymą dėl kompensacijų ir skatinamųjų išmokų, o įrašyti juos tiesiai į dokumentą kartu su darbo našumo kriterijais. Šie kriterijai turi būti vertinami taškais, procentais ir pan. Svarbu atminti, kad perėjimas prie galiojančios mokymosi sutarties reiškia, kad darbuotojas gaus tik garantuotą pareiginį atlyginimą (įkainį), o visos kitos skatinamosios išmokos bus kaupiamos tik jeigu jo darbas atitinka priimtus mokymo įstaigoje, darbo efektyvumo rodiklius.

Dokumento struktūra atrodys taip:

1. Darbo vieta. Jeigu mokytojas dirba filiale, atstovybėje ar kt atskiras skyrius, turėtumėte užsirašyti ir pagrindinės įstaigos adresą, ir padalinio pavadinimą su jo buvimo vieta.
2. Darbo funkcija(nurodant kvalifikaciją, pareigas ir specialybę).
3. Darbo apmokėjimo sąlygos.
4. Darbo ir poilsio grafikas.
5. Kasmetinių mokamų atostogų trukmė.
6. Socialinės paramos priemonės.
7. Kitos sąlygos, kurias lemia švietimo organizacijos darbo specifika.

Darbo funkcija

Pagrindinis iššūkis rengiant tokį dokumentą yra susijęs su išmatuojamų veiklos rodiklių apibrėžimu. Šiuos rodiklius reikia atidžiai apsvarstyti ir, jei įmanoma, išbandyti. Turi būti nurodyta tiesiogiai dokumento tekste darbo pareigas(Rusijos Federacijos darbo kodekso 21 straipsnis), taip pat darbo reikalavimų sistema, kylanti iš reikalavimų, keliamų pačios įstaigos veiklai. Visos darbo pareigos taip pat turi atitikti patvirtintą tam tikros profesijos profesinį standartą. Tai gali atrodyti maždaug taip:

Atlyginimas

Darbo laikas ir socialinė parama

Be kita ko, EK turi įtraukti mokytojui garantuojamos socialinės paramos priemones. Paprastai mes kalbame apie privalomąjį draudimą, numatytą Rusijos Federacijos teisės aktuose. Tačiau jei organizacija suteikia papildomų socialinė apsauga, tai taip pat turėtų būti nurodyta. EK būtina nurodyti darbo dienos, savaitės trukmę, sąlygas įsidarbinti savaitgaliais ir garantuotas kasmetines mokamas atostogas.

Galiojančios sutarties ar papildomo susitarimo sudarymas

Švietimo darbuotojų darbo santykius galite įforminti pagal naujas taisykles:

• iš karto įdarbinimo metu;
• papildomo susitarimo forma su tais darbuotojais, kurie jau yra susieti su organizacija darbo santykiais.

Perėjimas prie galiojančios sutarties su mokytoju ir su juo susiję darbo sutarties pakeitimai atliekami Rusijos Federacijos darbo kodekso 74 straipsnyje nustatyta tvarka. Šis straipsnis leidžia vienašališku darbdavio sprendimu keisti darbo sutarties sąlygas, susijusias su organizaciniais klausimais. Tačiau kiekvienam darbuotojui apie tai būtina pranešti raštu ne vėliau kaip prieš du mėnesius iki registracijos. Jei mokytojas atsisako toliau dirbti naujomis sąlygomis, tai su juo darbo santykiai gali būti nutraukti pagal DK 7 str. Rusijos Federacijos darbo kodekso 77 str. Šiuo atveju reikia sumokėti dvi savaites išeitinė išmoka(Rusijos Federacijos darbo kodekso 178 straipsnis).