Prezentace tradic a kultury tatarského lidu. Prezentace "Tatarů"

Cíle lekce:

vzdělávací– studovat národnostní složení obyvatelstva Ruska, oblasti osídlení národů Ruska; seznámit se se zvláštnostmi náboženského složení obyvatelstva Ruska;
rozvíjející se– rozvíjet schopnost zobecňovat a systematizovat znalosti.
vyživující- pěstovat občanství a vlastenectví, úctu ke kultuře a historii své země a tolerantní přístup k jiným národům.

Zařízení: nástěnné mapy: „Politická a administrativní mapa Ruska“, „Lidé Ruska“; atlas; počítačová prezentace.

Hlavní obsah: etnos. Etnické území. Etnická struktura obyvatelstva ruských regionů. Rusko je mnohonárodnostní stát. Národní složení. Jazyková rodina. Jazyková skupina. Význam ruského jazyka pro národy Ruska. Náboženství Ruska.

Během vyučování

I. Organizační moment

II. Kontrola domácích úkolů

1. Zápas.

2. Vyberte správnou odpověď. Ekonomicky aktivní obyvatelstvo v Rusku je:

a) 55 %; b) 85 %; c) 95 %.

3. Vyberte správnou odpověď. Množství pracovních zdrojů je určeno:

a) velikost pracující populace;

b) počet nezaměstnaných;

c) věkové složení obyvatelstva;

d) počet pracujících důchodců a mladistvých.

4. Co brání využití celé populace v produktivním věku ve vaší lokalitě ve výrobě?

5. Jaký význam mají pracovní dovednosti obyvatelstva pro rozvoj ekonomiky země?

III. Učení nového materiálu.

Úvodní slova paní učitelky: Etnicita je historicky založená komunita lidí, která má společný jazyk, kulturu, ekonomiku, území a etnickou identitu. Nejdůležitějším znakem etnosu je etnické sebeuvědomění člověka, tedy jakého národa se člověk cítí být zástupcem? Etnická identita závisí na výchově, zvycích, náboženské příslušnosti, jazyce atd. Rusko se vyznačuje mozaikovitostí a mnohonárodností.

Kolik národů je na území Ruska? Více než 100 (130).

Práce s mapou. Studenti na základě studia mapy „Lidé Ruska“ (viz. aplikace, S. 266-267 učebnice) a nadpis „Čtení mapy“ (str. 47-48 učebnice) stanoví, které národy žijí v Rusku a které z nich jsou nejpočetnější. Rozborem mapy (obr. 20 na str. 49 učebnice) studenti zjišťují rysy etnické struktury obyvatelstva regionů Ruska. Učitel upozorňuje školáky na mozaiku, rozmanitost etnické mapy Ruska a poznamenává, že na jedné straně je významná část národů Ruska usazena mimo své republiky a na druhé straně v rámci republik, „titulární“ národy většinou netvoří většinu populace.

Seznámení s národnostním složením Irkutské oblasti na základě materiálů ze sčítání lidu z roku 2010.

Studentům jsou nabízeny případové prezentace „Burjati“, „Ukrajinci“, „Tatarští“ /Prezentace/. Tyto prezentace lze částečně vidět ve třídě a dát je k nezávislému prohlížení. Cíl: seznámení s kulturou národů Ruska.

S konfesním (náboženským) složením ruského obyvatelstva se školáci seznamují z textu na str. 50-51 učebnic a učitel dodává, že počet věřících jiných vyznání je malý. V poslední době je v Rusku aktivní misijní činnost představitelů netradičních vyznání.

IV. Shrnutí lekce

Ukazuje se tedy, že každý národ je jedinečný a talentovaný. Každý přispívá k utváření ruské státnosti a obohacuje naši zemi.

Na území Ruska jsou kromě mnoha národů malé a mnoho z nich.

Vyvozujeme závěry zápisem do sešitu:

Rusko je mnohonárodnostní stát.
Národnostní složení se formovalo pod vlivem historických, ekonomických a politických faktorů.
Vztahy by měly být založeny na respektu k jazyku, tradicím, kultuře a zvykům národů.

V. Studentská reflexe.

VI. Domácí práce:

1) prostudujte si odstavec 10;

2) odpovídat na otázky a plnit úkoly po odstavci;

3) dokončete úkoly 6 na str. 11-12; 15 na str. 14; 41-46 na str. 22-23 simulátorů.

Literatura.

E.A. Zhizhina. Univerzální vývoj lekcí v zeměpisu. – M.: „Vako“, 2006.
S.A. Malinovskaya. Zeměpis 9. třída. Plány lekcí podle učebnice A.I. Alekseeva, V. V. Nikolina. - Volgograd. "Učitel", 2006
V.V. Nikolina. Zeměpis. Vývoj založený na lekcích. 8. třída. Manuál pro učitele. – M.: „Osvícení“, 2009.

Turkicky mluvící kmeny se datují do 3.–4. století našeho letopočtu. E. a je spojen s obdobím invaze Hunů a dalších kočovných kmenů do východní Evropy. Usadili se v oblasti Uralu a Volhy, vnímali prvky kultury místních ugrofinských národů a částečně se s nimi mísili. V V-VII století došlo k druhé vlně postupu turkicky mluvících kmenů do lesů a lesostepních oblastí západní Sibiře, Uralu a Povolží, spojená s expanzí turkického kaganátu. V 7.-8.století přišly do Povolží z Azovska kmeny Bulharů, kteří si podmanili zde přítomné ugrofinské a turkicky mluvící kmeny (včetně možná předků Baškirů) a v 9.-10. vytvořil stát - Volha-Kama Bulharsko. Po porážce Volžského Bulharska v roce 1236 a sérii povstání (povstání Bayana a Džiku, Bachmanovo povstání) bylo povolžské Bulharsko nakonec zajato Mongoly. Bulharské obyvatelstvo bylo vytlačeno na sever (moderní Tatarstan), nahrazeno a částečně asimilováno. V XIII-XV století, kdy byla většina turkicky mluvících kmenů součástí Zlaté hordy, došlo k určité transformaci jazyka a kultury Bulharů.

Národy a národnosti Krasnojarského území.

900igr.net

1. Zjistěte, jaké národy žijí na území Krasnojarska.
2. Vyprávěj o jednom z národů obývajících Krasnojarskou oblast.
3.Udělejte závěr.

Muncie
Mongolové
Aguly
Aleuty
Kalmykové
čínština
jakutů
Tataři
A mnoho dalších.

východní (sibiřsko-tatarská)

západní (Mishar)

střední (kazaňsko-tatarská)

Vznikl moderní spisovný jazyk

ve druhé polovině 19. století. na základě středního dialektu.

Astrachaň

Volha-Ural

Sibiřští Tataři

Tataři žijící na území Krasnojarska jsou zastoupeni výhradně skupinou Volha-Ural. Jedná se především o kazaňské Tatary a Mišary a také malý počet Kryašenů a Teptyarů.

Tatarská obydlí měla často bohatý vyřezávaný dřevěný dekor, který byl doplněn barevností s převahou bílých, modrých a zelených tónů.

Dámská polovina domu

Brána tatarského domu

Pánské a dámské spodní prádlo - košile ve tvaru tuniky a široké kalhoty volného střihu (“široké kalhoty”).
Každodenní čelenka pro muže - kulatá čepice (trubka).
Dámský klobouk - Kalfak- vyšívané perlami
Tradiční boty jsou kožené ichigy a boty s měkkou a tvrdou podrážkou, často vyrobené z barevné kůže.

Při vší rozmanitosti tatarského stolu se vždy dávalo přednost masu a pokrmům z něj.
Běžným masovým pokrmem bylo Kullama, Bishbarmak.

Ústní lidové umění Tatarů zahrnuje eposy, pohádky, pověsti, bajty, písně, hádanky, přísloví a rčení.
Hudební nástroje: akordeon-talyanka, kuroi (typ flétna), kubyz(čelistní harfa), housle.

Tatarská přísloví

Ten, kdo je odloučen od svého přítele, pláče sedm let, ale ten, kdo je odloučen od své vlasti, pláče celý život. Kdo je učený, je chráněn před tisíci problémy!

Setkali jsme se s některými národy žijícími na území Krasnojarska.
Mluvili o tatarském lidu.

Prezentaci připravila: Gavrilova A.