사회적 역할의 개념은 무엇을 의미합니까? 사회적 역할은 사회적 지위와 관련된 사회에서의 개인의 행동입니다.

사회적 역할은 사회적 환경에서의 특정 행동 세트 또는 인간 행동 모델이며, 이는 그의 지위 또는 지위에 따라 결정됩니다. 상황(가족, 직장, 친구)의 변화에 ​​따라 사회적 역할도 달라집니다.

특성

심리학의 다른 개념과 마찬가지로 사회적 역할에는 고유한 분류가 있습니다. 미국 사회학자 Talcott Parsons는 개인의 사회적 역할을 설명하는 데 사용할 수 있는 몇 가지 특성을 식별했습니다.

형성 단계

사회적 역할은 하루아침에 만들어지지 않습니다. 개인의 사회화는 여러 단계를 거쳐야 하며, 이 단계 없이는 사회의 정상적인 적응이 불가능합니다.

우선, 사람은 특정한 기본 기술을 배워야 합니다. 여기에는 어린 시절부터 배우는 실용적인 기술뿐만 아니라 인생 경험을 통해 향상되는 사고 기술도 포함됩니다. 교육의 주요 단계는 가족에서 시작되고 이루어집니다.

다음 단계는 교육이다. 이것은 긴 과정이며 평생 동안 끝나지 않는다고 말할 수 있습니다. 그들은 교육에 종사하고 있습니다 교육 기관, 부모, 미디어 등. 이 과정에는 수많은 요소가 관련됩니다.

또한 개인의 사회화는 교육 없이는 불가능합니다. 이 과정에서 가장 중요한 것은 바로 그 사람 자신이다. 자신이 소유하고 싶은 지식과 기술을 의식적으로 선택하는 사람은 바로 개인입니다.

다음 중요한 단계사회화: 보호와 적응. 보호는 대상에 대한 외상 요인의 중요성을 줄이는 것을 주로 목표로 하는 일련의 프로세스입니다. 사람은 다양한 메커니즘을 사용하여 도덕적 불편함으로부터 자신을 보호하려고 직관적으로 노력합니다. 사회적 보호(거부, 공격성, 억압 및 기타). 적응은 개인이 다른 사람과 의사소통하고 정상적인 접촉을 유지하는 데 적응하는 일종의 모방 과정입니다.

종류

개인의 사회화는 개인이 자신의 것뿐만 아니라 개인적인 경험, 주변 사람들의 행동과 반응도 관찰합니다. 당연히 사회화 과정이 더욱 활발하게 진행됩니다. 어린 시절청소년기는 정신이 영향을 받기 가장 쉬운 시기입니다. 환경사람이 자신의 삶과 자신의 자리를 적극적으로 찾고 있을 때. 그러나 이것이 노년기에 변화가 일어나지 않는다는 것을 의미하지는 않습니다. 새로운 사회적 역할이 나타나고 환경이 변합니다.

1차 사회화와 2차 사회화가 있습니다. 일차는 성격 자체와 그 특성을 형성하는 과정이며 이차는 이미 다음을 의미합니다. 전문적인 활동.

사회화의 주체는 사회적 역할의 탐색과 형성에 직접적인 영향을 미치는 개인의 그룹입니다. 사회화 기관이라고도합니다.

따라서 일차 및 이차 사회화 주체가 구별됩니다. 첫 번째 그룹에는 가족, 친구, 팀(유치원 및 학교)뿐만 아니라 성인 생활 전반에 걸쳐 성격 형성에 영향을 미치는 기타 많은 사람들이 포함됩니다. 그들은 모든 사람의 삶에서 가장 중요한 역할을 합니다. 이는 정보적, 지적 영향력뿐만 아니라 그러한 긴밀한 관계의 정서적 배경으로도 설명될 수 있습니다. 미래에 이차 사회화의 의식적인 선택에 영향을 미칠 특성이 확립되는 것은 이 기간 동안입니다.

부모는 사회화의 가장 중요한 대리인 중 하나로 간주됩니다. 무의식적인 나이에도 아이는 부모의 행동과 습관을 따라하기 시작하여 자신과 비슷해집니다. 그러면 아빠와 엄마는 모범이 될뿐만 아니라 성격 형성에도 적극적으로 영향을 미칩니다.

사회화의 2차 주체는 전문가로서 개인의 성장과 발전에 참여하는 사회 구성원입니다. 여기에는 직원, 관리자, 고객 및 직무를 통해 개인과 관련된 사람들이 포함됩니다.

프로세스

개인의 사회화는 상당히 어려운 과정. 사회학자들은 일반적으로 각 사회적 역할을 찾고 형성하는 데 똑같이 중요한 두 단계를 구분합니다.

1. 사회적 적응은 사람이 사회의 행동 규칙에 익숙해지는 기간입니다. 사람은 적응하고 새로운 법에 따라 사는 법을 배웁니다.
2. 내면화 단계는 그다지 중요하지 않습니다. 이 시간은 새로운 조건을 완전히 수용하고 각 개인의 가치 체계에 포함시키는 데 필요하기 때문입니다. 이 단계에서는 특정 오래된 규칙과 기초가 거부되거나 평준화된다는 점을 기억해야 합니다. 일부 규범과 역할이 기존 규범과 역할과 모순되는 경우가 많기 때문에 이는 불가피한 과정입니다.

어떤 단계에서든 "실패"가 발생하면 향후 역할 갈등이 발생할 수 있습니다. 이는 개인이 자신이 선택한 역할을 수행할 수 없거나 수행할 의지가 없기 때문에 발생합니다.

안에 과학 문헌, 그리고 일상 생활에서는 더욱 그렇습니다. "사람", "개인", "개성", "성격"이라는 개념이 널리 사용되며 종종 구별하지 않고 사용되지만 이들 사이에는 상당한 차이가 있습니다.

인간- 생물사회적 존재, 동물형 중 최고 수준.

개인- 한 사람.

개성- 특정 개인에게 내재된 자연적, 사회적 성격의 특별한 조합으로 그를 다른 사람과 구별합니다. 비 유적으로 말하면 각 사람은 개인이며 "성격"이라는 개념으로 표현되는 자신의 얼굴을 가지고 있습니다.

이것은 자연적인 것과 사회적인 것의 교차점에서 연구가 이루어지는 복잡한 개념입니다. 더욱이, 다양한 학교와 방향의 대표자들은 과학 주제의 프리즘을 통해 그것을 봅니다.

1. 사회 생물학 학교 (S. Freud등)은 사회가 지시하는 무의식적 본능과 도덕적 금지에 대한 우리 의식의 투쟁과 관련이 있습니다.
2. “거울자기” 이론 (C. Cooley, J. Mead), 여기서 "나"는 자기 인식과 "나"의 이미지로 구성된 성격의 일부입니다. 이 개념에 따르면 성격은 그 과정에서 형성된다. 사회적 상호 작용다른 사람들이 자신을 어떻게 인식하고 평가하는지에 대한 사람의 생각을 반영합니다. 대인 커뮤니케이션 과정에서 사람은 세 가지 요소로 구성된 자신의 거울 자아를 만듭니다.

• 다른 사람들이 그를 어떻게 인식하는지에 대한 아이디어;
• 평가 방법에 대한 아이디어;
• 사람이 다른 사람의 인지된 반응에 어떻게 반응하는지.

따라서 이론적으로는 "자신을 거울처럼"성격은 사회적 상호 작용의 결과로 작용하며, 그 동안 개인은 특정 사회 집단의 다른 구성원의 관점에서 자신을 평가할 수 있는 능력을 얻습니다.

보시다시피 S. Freud의 이론과 달리 Mead의 성격 개념은 완전히 사회적입니다.

1. 역할 이론 (Ya. Moreno, T. Parsons), 이에 따르면 성격은 개인이 사회에서 수행하는 사회적 역할 전체의 함수입니다.
2. 인류학 학교(M. Lundman), 이는 "사람"과 "성격"의 개념을 분리하지 않습니다.
3. 마르크스주의 사회학"성격"이라는 개념은 사람들의 사회적, 심리적, 영적 특성을 결정하고 자연적, 생물학적 특성을 사회화하는 일련의 사회적 관계로서 사람의 사회적 본질을 반영합니다.
4. 사회학적 접근많은 현대 사회학자들이 지도하는 는 각 개인을 사회적으로 중요한 특성과 자질을 습득하고 획득한 정도까지 개인으로 표현하는 것입니다. 여기에는 교육 및 전문 훈련 수준, 사람들이 사회에서 다양한 위치와 역할을 실현할 수 있도록 하는 지식 및 기술 체계가 포함됩니다.

위의 이론적 원리를 바탕으로 다음을 결정할 수 있습니다. 성격어떻게 사회적 관계 전체의 개별 표현, 사람의 사회적 특성.

완전한 사회 시스템으로서 성격은 수준으로 구성된 자체 내부 구조를 가지고 있습니다.

생물학적 수준자연스럽고 일반적인 성격 특성(신체 구조, 성별 및 연령 특성, 기질 등)이 포함됩니다.

심리적 수준성격은 심리적 특성(감정, 의지, 기억, 사고)으로 통합됩니다. 심리적 특성개인의 유전과 밀접한 관련이 있습니다.

마지막으로, 사회적 수준의 성격 3개로 나누어진다 하위 수준:

1. 실제로 사회학적(행동의 동기, 개인의 관심, 삶의 경험, 목표), 이 하위 수준은 개인 의식의 재료로서 사회 환경의 일부로 작용하고 각 사람과 관련하여 객관적인 사회 의식과 더 밀접하게 연결됩니다. ;
2. 특정 문화(가치 및 기타 태도, 행동 규범)
3. 도의적인.

사회적 관계의 주제로서 성격을 연구할 때 사회학자들은 성격의 사회적 행동의 내부 결정 요인에 특별한 관심을 기울입니다. 이러한 결정 요인에는 우선 필요와 관심이 포함됩니다.

요구사항-이것은 세계 (물질적, 영적)와의 상호 작용 형태이며, 그 필요성은 사람이 어떤 형태로 실현하고 느끼는 생물학적, 심리적, 사회적 확실성의 재생산 및 발달 특성에 의해 결정됩니다. .

이해- 이것은 개인의 의식적인 필요입니다.

개인의 필요와 관심은 주변 세계에 대한 가치 태도, 가치 체계 및 가치 지향 체계의 기초가 됩니다.

의 일부 저자 성격 구조에는 다음이 포함됩니다.및 기타 요소: 성격의 핵심을 형성하는 문화, 지식, 규범, 가치, 활동, 신념, 가치 지향 및 태도는 행동의 규제자 역할을 하며 사회가 규정한 규범적 틀로 인도합니다.

성격 구조의 특별한 위치는 그 역할에 의해 점유됩니다..

성숙한 사람은 공공 생활에 적극적으로 들어가 "침투"하고 그 자리를 차지하고 개인적인 필요와 관심을 충족시키기 위해 노력합니다. 개인과 사회 사이의 관계는 사회가 제공하고, 개인이 찾고, 자신의 위치를 ​​선택하고, 자신의 이익을 실현하려고 노력한다는 공식으로 설명할 수 있습니다. 동시에, 그녀는 자신이 자신의 위치에 있고 그에게 할당된 특정 역할을 잘 수행할 것임을 사회에 보여주고 증명합니다.

개인의 사회적 지위

개인의 사회적 기능과 사회적 상호 작용의 다른 참가자와 관련된 권리와 의무가 이를 결정합니다. 사회적 지위, 즉 사회 구조에서 특정 장소나 지위를 차지하는 개인의 주어진 사회적 지위에 할당되는 일련의 행동 및 해당 실행 조건입니다. 개인의 사회적 지위사회의 특징이다 위치, 이 위치에 있습니다. 사회 시스템좌표

사회는 개인이 정기적으로 자신의 역할과 사회적 기능을 수행하도록 보장합니다. 그는 왜 그녀에게 특정한 사회적 지위를 부여합니까? 그렇지 않으면 다른 사람이 사회적 책임에 더 잘 대처하고 다른 역할을 수행하는 다른 사회 구성원에게 더 많은 이익을 가져올 것이라고 믿고 다른 사람을 이곳에 배치합니다.

사회적 지위가 있어요 처방된(성별, 연령, 국적) 및 달성(학생, 부교수, 교수).

달성 상태능력과 성취를 고려하여 통합되어 모든 사람에게 관점을 제공합니다. 이상적인 사회에서는 대부분의 지위를 얻을 수 있습니다. 실제로는 그렇지 않습니다. 각 사람은 아버지, 학생, 교사, 공인 등 다양한 지위를 가지고 있습니다. 그중에서도 사회에 가장 중요하고 가치있는 주요 지위가 눈에 띕니다. 에 해당합니다 사회적 명성이 개인의.

각 상태는 해당 기능을 수행할 때 예상되는 특정 동작과 연관되어 있습니다. 이 경우 우리는 개인의 사회적 역할에 대해 이야기하고 있습니다.

개인의 사회적 역할

사회적 역할사람에게 기대되는 다소 명확하게 정의된 행동 패턴인 일련의 기능입니다. 특정 지위를 유지하고 있다사회에서. 따라서 가족의 가장은 아들, 남편, 아버지의 역할을 수행합니다. 직장에서 그는 동시에 엔지니어, 기술자, 생산 현장 감독, 노동 조합원 등이 될 수 있습니다. 물론 모든 사회적 역할이 사회와 개인에게 동등한 것은 아닙니다. 주요 역할은 가족, 일상, 직업 및 사회 정치적 역할이어야 합니다. 사회 구성원의 적시 숙달과 성공적인 구현 덕분에 사회 유기체의 정상적인 기능이 가능합니다.

각각에게 사람넌 공연을 많이 해야 해 상황적 역할. 버스에 탑승하면 우리는 승객이 되며 다음의 행동 규칙을 따라야 할 의무가 있습니다. 대중 교통. 여행을 마친 후 우리는 보행자로 변신하여 교통 규칙을 따릅니다. 안에 독서실매장에서는 구매자의 역할과 독자의 역할이 다르기 때문에 우리는 다르게 행동합니다. 역할 요구 사항의 이탈 및 행동 규칙 위반은 사람에게 불쾌한 결과를 초래합니다.

사회적 역할은 엄격한 행동 모델이 아닙니다. 사람들은 자신의 역할을 다르게 인식하고 수행합니다. 그러나 사회는 사람들이 삶의 요구 사항에 따라 사회적 역할을 적시에 숙달하고 능숙하게 수행하며 풍요롭게 하는 데 관심이 있습니다. 우선, 이는 직원, 가족, 시민 등 주요 역할에 적용됩니다. 이 경우 사회의 이익은 개인의 이익과 일치합니다. 와 함께 사회적 역할 - 성격의 발현 및 발달 형태, 성공적인 구현은 인간 행복의 열쇠입니다. 정말이라는 것을 쉽게 알 수 있다 행복한 사람들가지다 좋은 가족직업적 책임에 성공적으로 대처합니다. 그들은 사회 생활과 정부 업무에 의식적으로 참여합니다. 친절한 회사, 여가 활동, 취미는 삶을 풍요롭게 해주지만, 기본적인 사회적 역할을 수행하지 못한 부분을 보상하지는 못합니다.

사회적 갈등

그러나 인간의 삶에서 사회적 역할의 조화를 이루는 것은 결코 쉬운 일이 아니다. 이를 위해서는 많은 노력과 시간, 능력은 물론 사회적 역할을 수행할 때 발생하는 갈등을 해결하는 능력도 필요합니다. 이것들은 역할 내, 역할을 맡다그리고 개인 역할.

역할 내로갈등에는 한 역할의 요구 사항이 서로 모순되거나 반대되는 경우가 포함됩니다. 예를 들어, 어머니는 자녀를 친절하고 다정하게 대할 뿐만 아니라 자녀에게 까다롭고 엄격해야 한다는 교육도 받습니다. 사랑하는 자녀가 잘못을 저질렀고 처벌을 받아야 할 경우 이러한 지침을 결합하는 것은 쉽지 않습니다.

역할간 역할한 역할의 요구가 다른 역할의 요구와 모순되거나 반대될 때 갈등이 발생합니다. 그러한 갈등의 두드러진 예는 여성의 이중 고용이다. 사회적 생산과 일상생활에서 가족 여성의 업무량으로 인해 건강에 해를 끼치지 않고 전문적인 의무와 행위를 완전하게 수행할 수 없는 경우가 많습니다. 가정, 매력적인 아내이자 돌보는 어머니가 되십시오. 이 갈등을 해결하는 방법에 대해 많은 생각이 표현되어 왔으며, 현재와 가까운 미래에 가장 현실적인 선택은 가족 간의 가사 책임을 상대적으로 균등하게 분배하고 공공 생산(노동 부문)에서 여성 고용을 줄이는 것으로 보입니다. -시간제, 주간제, 탄력근무제 도입, 재택근무 확산 등 P.).

대중적인 믿음과는 달리 학생 생활도 역할 갈등이 없는 것은 아닙니다. 선택한 직업을 습득하고 교육을 받으려면 교육 및 과학 활동에 집중해야 합니다. 그러나 젊은 사람다양한 의사소통이 필요하다 자유 시간다른 활동과 취미 없이는 본격적인 성격을 형성하고 자신의 가족을 만드는 것이 불가능합니다. 인성 형성과 전문 훈련을 저해하지 않고 교육이나 다양한 의사소통을 나중으로 미룰 수 없다는 사실로 인해 상황은 복잡해집니다.

개인 역할사회적 역할의 요구 사항이 개인의 속성 및 삶의 열망과 모순되는 상황에서 갈등이 발생합니다. 따라서 사회적 역할에는 광범위한 지식뿐만 아니라 선한 의지력, 에너지 및 중요한 상황을 포함한 다양한 상황에서 사람들과 의사 소통하는 능력도 필요합니다. 전문가에게 이러한 자질이 부족하면 자신의 역할에 대처할 수 없습니다. 사람들은 이에 대해 “모자는 센카에게 어울리지 않는다”고 말한다.

사회적 관계체계에 포함된 각 개인은 무한한 수의 사회적 관계, 많은 지위가 부여되고 다양한 역할을 수행하며 특정 아이디어, 감정, 성격 특성 등을 보유합니다. 각 사람의 다양한 속성을 고려하는 것은 거의 불가능하며 이것이 필요합니다. 사회학에서는필수적이다 개인이 아니라 사회적 속성과 성격의 특성즉, 품질, 많은 개인이 소유하고 있는, 유사하고 객관적인 조건에 위치합니다. 따라서 반복되는 필수 사회적 특성을 가진 개인을 연구하는 편의를 위해 유형화, 즉 특정 사회적 유형에 할당합니다.

사회적 성격 유형- 일반화된 반성, 모든 사회 공동체에 속한 많은 개인에게 내재된 일련의 반복되는 사회적 특성. 예를 들어 유럽인, 아시아인, 백인 유형이 있습니다. 학생, 직장인, 퇴역군인 등

성격 유형은 다음과 같이 수행될 수 있습니다. 여러 가지 이유로. 예를 들어, 직업적 소속이나 활동 유형별: 광부, 농부, 경제학자, 변호사; 영토 소속 또는 생활 방식에 따라: 도시 거주자, 마을 거주자, 북부인; 성별 및 연령별: 소년, 소녀, 연금 수령자; 사회 활동 정도에 따라: 리더(리더, 활동가), 추종자(수행자) 등

사회학에는 모달,기본적이고 이상적인성격 유형. 모달그들은 특정 사회에서 실제로 널리 퍼져 있는 평균적인 성격 유형을 부릅니다. 아래에 기초적인사회의 발전 요구를 가장 잘 충족시키는 성격 유형을 말합니다. 이상적인성격 유형은 특정 조건에 얽매이지 않으며 미래의 성격에 대한 기준으로 간주됩니다.

미국의 사회학자이자 심리학자는 성격의 사회적 유형학 발전에 큰 공헌을 했습니다. E. 프롬(1900-1980), 사회적 성격의 개념을 창시한 사람이다. E. Fromm의 정의에 따르면, 사회적 성격- 이것이 캐릭터 구조의 핵심이며, 대다수의 특징특정 문화의 구성원. E. Fromm은 사회의 요구 사항에 가장 효과적으로 적응하고 안전과 안정감을 얻을 수 있다는 점에서 사회적 성격의 중요성을 보았습니다. E. Fromm에 따르면 고전 자본주의는 개인주의, 공격성, 축적 욕구와 같은 사회적 성격 특성이 특징입니다. 현대 부르주아 사회에서는 대량 소비를 지향하고 포만감, 지루함, 집착을 특징으로 하는 사회적 성격이 나타납니다. 따라서 E. Fromm은 다음과 같이 확인했습니다. 네사회적 성격의 종류:수용적인(수동적인), 착취하는, 누적그리고 시장그는 이러한 모든 유형을 결실이 없는 것으로 간주하고 이를 새로운 유형의 사회적 성격과 대조하여 독립적이고 독립적이며 활동적인 성격의 형성을 촉진했습니다.

현대 사회학에서는 식별을 성격 유형에 따라 그들의 가치 지향.

1. 전통주의자들은 주로 의무, 질서, 규율, 법에 대한 복종의 가치에 초점을 맞추고 있으며, 이러한 유형의 성격에서는 독립성, 자아실현에 대한 열망과 같은 자질이 매우 약하게 표현됩니다.
2. 반대로 이상주의자들은 강한 독립성과 전통적 규범에 대한 비판적 태도, 자기계발에 중점을 두고 권위에 대한 경멸을 갖고 있습니다.
3. 현실주의자들은 자기실현에 대한 열망과 발전된 의무감 및 책임감, 건전한 회의론과 자기 훈련 및 자제력을 결합합니다.

그들은 관계의 특수성을 보여줍니다. 다양한 분야사회 생활은 특정 표현을 자극합니다. 개인적인 자질그리고 행동의 종류. 그래서, 시장 관계기업가 정신, 실용주의, 교활함, 신중함 및 자신을 표현하는 능력의 발전에 기여합니다. 생산 영역에서의 상호 작용은 이기주의, 직업주의 및 강제 협력을 형성하고 가족 및 개인 생활 영역에서는 감정, 진심, 애정 및 조화 추구를 형성합니다.

개인과 사회의 상호관계, 상호의존

M. Weber와 K. Marx가 제시한 다양한 개념을 고려해 보겠습니다.

M. 웨버공적 생활의 주체로 본다 특정 개인들만의미 있게 행동하는 사람. 그리고 그의 의견으로는 "계급", "사회", "국가"와 같은 사회적 총체는 완전히 추상적이며 사회적 분석의 대상이 될 수 없습니다.

이 문제에 대한 또 다른 해결책은 이론이다. K. 마르크스. 그의 이해에 따르면 사회 발전의 주제는 인류, 계급, 국가, 국가, 가족 및 개인 등 여러 수준의 사회 구성입니다. 사회의 운동은 이 모든 주체들의 행동의 결과로 이루어진다. 그러나 그것들은 결코 동일하지 않으며, 그 영향의 강도는 역사적 조건에 따라 다릅니다. 다른 시대에서는 그러한 주제가 결정적인 주제로 제시되었습니다. 추진력이 역사적 시대의.

그럼에도 불구하고 마르크스의 개념에서는 사회 발전의 모든 주체가 사회 발전의 객관적 법칙에 따라 행동한다는 점을 명심하는 것이 중요합니다. 그들은 이 법을 변경할 수도 없고 폐지할 수도 없습니다. 그들의 주관적 활동은 이러한 법칙이 자유롭게 작용하여 사회 발전을 가속화하도록 돕거나, 법이 작용하지 못하게 하여 역사적 과정을 지연시킵니다.

우리가 관심을 갖고 있는 문제인 성격과 사회는 이 이론에서 어떻게 표현됩니까? 여기서 개인은 비록 전면에 나오지도 않고 사회 진보의 원동력 중 하나가 되지도 않지만 사회 발전의 주체로 인식되고 있음을 알 수 있습니다. 마르크스의 개념에 따르면, 성격뿐만 아니라 주제, 그러나 또한 사회의 대상. 그것은 개인의 추상적인 특성이 아닙니다. 당신의 현실에서는 그것은 모든 사회적 관계의 총체이다.. 개인의 발전은 그 사람과 직간접적으로 소통하는 다른 모든 개인의 발전에 의해 조건지워지며, 이는 이전 개인과 동시대 개인의 역사와 분리될 수 없습니다. 따라서 마르크스의 개념에서 개인의 생활활동은 다음과 같은 형태로 사회에 의해 포괄적으로 결정된다. 세상그 존재, 과거의 유산, 역사의 객관적 법칙 등이 있지만 사회적 행동을 위한 여지는 여전히 남아 있습니다. 마르크스에 따르면 역사는 자신의 목표를 추구하는 사람의 활동에 지나지 않습니다.

이제 21세기 현대 러시아인의 삶, 현실로 돌아가 보자. 옛 소련 전체주의 국가무너졌다. 새로운 사회적 조건과 가치가 생겨났습니다. 그리고 많은 사람들이 그것을 인식하고, 마스터하고, 동화하고, 찾을 수 없다는 것이 밝혀졌습니다. 새로운 길정말 어려운 시기에. 따라서 범죄, 알코올 중독, 마약 중독, 자살 등 이제 우리 사회의 고통이 된 사회적 병리 현상이 발생합니다.

확실히, 시간이 지나갈 것이다사람들은 새로운 사회적 조건에서 살고 삶의 의미를 찾고 찾는 법을 배우게 될 것입니다. 그러나 이를 위해서는 자유의 경험이 필요합니다. 그녀는 존재의 공백을 만들고 전통과 수업 등을 깨뜨리고 그것을 채우는 방법을 가르칠 것입니다. 서양에서는 사람들이 이미 이 방향으로 어느 정도 진전을 보이고 있습니다. 그들은 더 오랫동안 공부했습니다. 매우 흥미로운 아이디어오스트리아 과학자 W. Frankl 박사가 이 문제에 관해 이야기합니다. 그는 의미 있는 삶을 추구하는 것이 인간의 본성이라고 믿습니다. 의미가 없다면 이는 개인이 가장 어려운 상태이다. 모든 사람의 삶에 공통된 의미는 없으며 모든 사람에게 고유합니다. 프랭클은 삶의 의미는 창안되거나 창안될 수 없다고 믿습니다. 그것은 발견되어야 하며, 인간 외부에 객관적으로 존재합니다. 사람과 외부 의미 사이에 발생하는 긴장은 정상적이고 건강한 정신 상태입니다.

모든 사람의 삶의 의미가 독특하다는 사실에도 불구하고, 사람이 자신의 삶을 의미 있게 만들 수 있는 방법은 그리 많지 않습니다. 창의적인 작품); 우리가 세상에서 가져오는 것(경험, 가치의 의미에서) 운명을 바꿀 수 없다면 운명과 관련하여 우리가 취하는 입장은 무엇입니까? 이에 따라 창의성의 가치, 경험의 가치, 관계의 가치라는 세 가지 가치 그룹을 구분할 수 있습니다. 가치(또는 그 중 적어도 하나)의 실현은 인간의 삶을 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다. 사람이 정해진 의무 이상의 일을하고 자신의 일을 일에 가져 오면 이것은 이미 의미있는 삶입니다. 그러나 인생의 의미는 사랑과 같은 경험을 통해서도 부여될 수 있습니다. 단 하나의 빛나는 경험이라도 의미가 있을 것이다 전생. 그러나 세 번째 가치 그룹은 더 깊은 관계형 가치입니다. 상황을 바꿀 수 없을 때, 상황에 처했을 때 사람은 강제로 의지해야합니다. 극단적인 상황(절망적으로 아프다. 자유를 박탈당한, 사랑하는 사람을 잃었습니다 등). 어떤 상황에서도 사람은 의미있는 위치를 차지할 수 있습니다. 사람의 삶은 끝까지 의미를 유지하기 때문입니다.

많은 사람들의 영적 위기에도 불구하고 매우 낙관적인 결론을 내릴 수 있습니다. 현대 세계, 사람들이 새로운 자유로운 삶의 형태, 자신의 능력을 스스로 실현할 수 있는 기회, 삶의 목표를 달성함에 따라 이 상태에서 벗어나는 방법은 여전히 ​​​​찾아질 것입니다.

개인의 자기 실현은 원칙적으로 하나가 아닌 여러 유형의 활동에서 발생합니다. 전문적인 활동 외에도 대부분의 사람들은 강한 가족을 만들고, 좋은 친구를 갖고, 흥미로운 취미를 갖기 위해 노력합니다. 모든 다양한 유형의 활동과 목표가 함께 개인을 장기적으로 지향하는 일종의 시스템을 만듭니다. 이러한 관점을 바탕으로 개인은 적절한 생활 전략(생활 경로의 일반적인 방향)을 선택합니다.

생활 전략은 크게 세 가지 유형으로 나눌 수 있습니다.

1. 삶의 웰빙을 위한 전략 - 유리한 생활 조건을 조성하고 추가로 백만 달러를 벌려는 열망;
2. 인생의 성공을 위한 전략 - 다음 위치, 다음 타이틀, 다음 정점을 정복하려는 욕구 등
3. 삶의 자기 실현 전략 - 특정 유형의 활동에서 자신의 능력을 극대화하려는 욕구.

하나 또는 다른 생활 전략의 선택은 세 가지 주요 요소에 따라 달라집니다.

• 사회(국가)가 개인의 자아실현을 위해 제공할 수 있는 객관적인 사회적 조건;
• 개인이 하나 또는 다른 사람에게 소속됨 사회 공동체(계급, 인종, 사회 계층 등)
• 개인 자신의 사회 심리적 특성.

예를 들어, 생존 문제가 주요 문제인 전통 사회 또는 위기 사회의 대부분의 구성원은 삶의 웰빙 전략을 고수해야 합니다. 안에 민주사회선진 시장 관계에서 가장 인기있는 것은 인생 성공 전략. 안에 사회 사회 (주) 대다수의 시민을 위해 주요 사회 문제가 해결되었으므로 매우 매력적일 수 있습니다. 삶의 자기실현 전략.

인생 전략은 개인이 평생 동안 선택할 수도 있고 상황에 따라 바뀔 수도 있습니다. 따라서 개인은 인생 성공의 전략을 완전히 실현하고 새로운 전략에 집중하기로 결정하거나 이전에 선택한 전략을 포기할 수밖에 없습니다(직장을 잃은 과학자, 파산한 사업가, 퇴역 군인, 등.).

사회를 살아가는 모든 사람은 다양한 상황에 포함되어 있습니다. 사회 단체(가족, 스터디그룹, 친절한 회사등.). 이 각 그룹에서 그는 특정 위치를 차지하고 특정 지위를 가지며 특정 요구 사항이 그에게 부과됩니다. 따라서 같은 사람은 한 상황에서는 아버지처럼, 다른 상황에서는 친구처럼, 세 번째 상황에서는 상사처럼 행동해야 합니다. 다양한 역할을 수행합니다. 사회적 역할은 시스템에서 사회에서의 지위 또는 위치에 따라 수용된 규범에 해당하는 사람들의 행동 방식입니다. 대인관계. 사회적 역할을 익히는 것은 개인의 사회화 과정의 일부이며, 개인이 자신의 사회로 "성장"하는 데 없어서는 안 될 조건입니다. 사회화는 개인이 의사소통과 활동을 통해 수행되는 사회적 경험을 동화하고 적극적으로 재생산하는 과정이자 결과입니다. 사회적 역할의 예로는 성 역할(남성 또는 여성의 행동), 직업적 역할도 있습니다. 사회적 역할을 관찰함으로써 사람은 행동에 대한 사회적 표준을 배우고 외부에서 자신을 평가하고 자제력을 행사하는 방법을 배웁니다. 그러나 이후 실생활사람은 많은 활동과 관계에 참여하고, 요구 사항이 모순될 수 있는 다양한 역할을 수행해야 하며, 여러 조건에서 사람이 자신의 "나"의 무결성을 유지할 수 있도록 하는 메커니즘이 필요합니다. 세상과의 연결(즉, 자신을 유지하고 다양한 역할을 수행함) 성격(또는 오히려 형성된 오리엔테이션의 하위 구조)은 정확하게 "나"와 자신의 생활 활동을 통합하고, 행동에 대한 도덕적 평가를 수행하고, 별도의 사회 집단뿐만 아니라 일반적인 삶에서도 자신의 존재 의미를 발전시키고 다른 사람을 위해 하나를 버리는 것입니다. 따라서 발달된 성격은 역할 행동을 특정 사회적 상황에 적응하기 위한 도구로 사용하는 동시에 역할과 병합되거나 동일시되지 않을 수 있습니다. 사회적 역할의 주요 구성요소는 세 가지 수준으로 구분되는 계층적 시스템을 구성합니다. 첫 번째는 주변 속성입니다. 그 존재 여부는 환경의 역할에 대한 인식이나 그 효과(예: 시인이나 의사의 시민 지위)에 영향을 미치지 않습니다. 두 번째 수준은 인식과 효율성 모두에 영향을 미치는 역할의 속성을 포함합니다(예: 긴 머리히피 또는 건강이 좋지 않은 운동선수). 3단계 등급의 최상위에는 개인의 정체성 형성에 결정적인 역할 속성이 있습니다. 성격의 역할 개념은 미국에서 유래되었습니다. 사회 심리학 XX세기 30년대. (C. Cooley, J. Mead) 다양한 사회학적 운동, 주로 구조-기능 분석에서 널리 퍼졌습니다. T. Parsons와 그의 추종자들은 성격을 특정 사회의 개인에게 내재된 많은 사회적 역할의 함수로 간주합니다. Charles Cooley는 사람과 주변 세계 사이의 많은 상호 작용을 기반으로 성격이 형성된다고 믿었습니다. 이러한 상호 작용 과정에서 사람들은 세 가지 요소로 구성된 "거울 자아"를 만듭니다. 1. 다른 사람들이 우리를 인식하는 방식(“사람들이 내 새로운 헤어스타일을 알아챌 것이라고 확신합니다”) 2. 그들이 어떻게 반응할 것이라고 생각하는지 3. 그들이 보는 것(“그들이 내 작품을 좋아할 거라고 확신해요) 새로운 헤어 스타일 4. 우리가 다른 사람의 인지된 반응에 반응하는 방식(“나는 항상 머리를 이렇게 쓸 것 같아요”). 이 이론은 다른 사람의 생각과 감정에 대한 우리의 해석에 중요성을 둡니다. 미국 심리학자 George Herbert Mead는 다음과 같이 말했습니다. 더 나아가 그의 분석에서는 "나"의 발달 과정을 분석했습니다. 쿨리처럼 그는 "나"가 다른 사람들과의 관계를 기반으로 형성된 사회적 산물이라고 믿었습니다. 처음에는 어린 아이로서 우리는 다른 사람의 행동에 대한 동기를 스스로에게 설명합니다. 우리의 행동을 이해하는 법을 배우면서 아이들은 인생의 첫 걸음을 내딛습니다. 자신에 대해 생각하는 법을 배우면 다른 사람에 대해 생각할 수 있습니다. 아이는 자신의 감각을 갖기 시작합니다. "나". 미드(Mead)에 따르면 성격 형성 과정은 세 가지 단계로 구성됩니다. 첫 번째는 모방입니다. 이 단계에서 어린이는 어른의 행동을 이해하지 못한 채 따라합니다. 그 다음에는 행동을 성취로 이해하는 놀이 단계가 이어집니다. 특정 역할: 의사, 소방관, 경주 운전사 등 게임 중에 이러한 역할을 재현합니다.

행동은 유기체와 환경의 상호 작용 형태이며 그 근원은 욕구입니다. 인간의 행동은 사회적 조건화, 인식, 활동, 창의성 측면에서 동물의 행동과 다르며 본질적으로 목표 지향적이고 자발적입니다.

사회적 행동의 구조:

1) 행동 행위 - 활동의 단일 표현, 그 요소;

2) 사회적 행동 - 사회적 중요성을 갖고 사회적으로 결정된 동기, 의도, 관계를 암시하는 개인 또는 사회 집단이 수행하는 행동입니다.

3) 행위는 그것을 이해하는 사람의 의식적인 행동이다. 사회적 중요성승인된 의도에 따라 수행되었습니다.

4) 행위 - 그가 책임지는 개인의 일련의 행동.

개인의 사회적 행동 유형:

1) 홍보 시스템에 따라:

a) 생산 행위(노동, 전문직)

b) 경제적 행동(소비자 행동, 유통 행동, 교환 행동, 기업가적 행동, 투자 등)

c) 사회-정치적 행동(정치 활동, 당국에 대한 행동, 관료적 행동, 선거 행동 등)

d) 법적 행위(법률 준수, 불법, 일탈, 일탈, 범죄)

e) 도덕적 행동(윤리적, 도덕적, 부도덕한, 부도덕한 행동 등)

f) 종교적 행위;

2) 구현 시점별:

› 충동적이다;

› 변수;

› 장기적인 구현.

개인의 사회적 행동을 규제하는 주체는 사회, 소그룹, 개인 자신이다.

사회적 지위

개인의 사회적 지위 (라틴어 지위-위치, 주)는 사회에서 개인의 나이, 성별, 출신, 직업, 결혼 상태에 따라 차지하는 위치입니다.

사회적 지위는 권리와 책임 시스템을 통해 다른 지위와 연결된 그룹이나 사회의 사회 구조에서 특정 위치입니다.

사회학자들은 여러 유형의 사회적 지위를 구별합니다.:

1) 그룹 내 개인의 위치(개인 및 사회적)에 따라 결정되는 상태.

개인 지위는 개인의 자질이 평가되는 방식에 따라 소위 소규모 또는 기본 그룹에서 차지하는 사람의 위치입니다.

반면에, 다른 개인과의 상호 작용 과정에서 각 사람은 자신의 사회적 지위를 결정하는 특정 사회적 기능을 수행합니다.

2) 기간에 따라 결정되는 상태, 개인의 삶 전체에 미치는 영향(주요 및 비주요(에피소드)).

주요 지위는 개인의 삶에서 가장 중요한 것을 결정합니다. (대부분 이것은 좋은 가족 남성과 대체할 수 없는 근로자와 같이 직장 및 가족의 주요 장소와 관련된 상태입니다.)

일시적인(주가 아닌) 사회적 지위는 인간 행동의 세부 사항(예: 보행자, 승객, 통행인, 환자, 시위 또는 파업 참가자, 독자, 청취자, 텔레비전 시청자 등)에 영향을 미칩니다.

3) 자유 선택의 결과로 획득한 상태 또는 획득하지 못한 상태.

규정(할당) 지위는 개인의 장점(예: 국적, 출생지, 사회적 출신 등)에 관계없이 사회가 개인에게 미리 규정하는 사회적 지위입니다.

혼합 상태는 규정되고 달성된 상태(장애인, 학자, 올림픽 챔피언 등)의 특징을 갖습니다.

달성(획득)은 자유로운 선택, 개인적인 노력의 결과로 획득되며 사람의 통제하에 있습니다(교육, 직업, 물질적 부, 사업 연결 등).

어떤 사회에는 계층화의 기초를 나타내는 특정 지위 계층이 있습니다. 특정 지위는 권위 있고 다른 지위는 그 반대입니다. 이것 계층두 가지 요인의 영향으로 형성됩니다.

a) 그것들의 실제 유용성 사회적 기능사람이 수행하는 것;

b) 특정 사회의 가치 체계 특성.

어떤 스테이터스의 위신이 부당하게 과대평가되거나, 반대로 과소평가되면, 흔히 스테이터스 균형이 무너진다고 한다. 이러한 균형을 잃는 유사한 경향이 있는 사회는 정상적인 기능을 보장할 수 없습니다.

명성은 문화와 여론에 담겨 있는 특정 지위의 사회적 중요성에 대한 사회의 평가입니다.

각 개인은 많은 수의 상태를 가질 수 있습니다. 개인의 사회적 지위는 주로 그의 행동에 영향을 미칩니다. 사람의 사회적 지위를 알면 그가 소유한 대부분의 자질을 쉽게 판단할 수 있을 뿐만 아니라 그가 수행할 행동을 예측할 수도 있습니다. 개인의 지위와 관련된 이러한 기대되는 행동을 일반적으로 사회적 역할이라고 합니다.

사회적 역할- 특정 상태에 초점을 맞춘 행동 모델입니다.

사회적 역할은 주어진 사회에서 주어진 지위를 가진 사람들에게 적절하다고 인식되는 행동 패턴입니다.

역할은 사람들의 기대에 따라 결정됩니다(예를 들어, 부모가 자녀를 돌봐야 한다는 생각, 직원이 자신에게 할당된 업무를 성실하게 수행해야 한다는 생각은 대중의 의식에 뿌리를 내렸습니다). 그러나 각 사람은 특정 상황, 축적된 삶의 경험 및 기타 요인에 따라 자신의 방식으로 사회적 역할을 수행합니다.

이 지위를 주장할 때 개인은 이 사회적 지위에 할당된 모든 역할 요구 사항을 충족해야 합니다. 각 사람은 하나가 아니라 사회에서 수행하는 사회적 역할 전체를 가지고 있습니다. 사회에서 모든 인간 역할의 총체를 역할 시스템 또는 역할 집합이라고 합니다.

역할 세트(역할 시스템)

역할 세트는 하나의 상태와 연관된 역할 세트(역할 복합체)입니다.

역할 집합의 각 역할에는 특별한 방식의 행동과 사람들과의 의사소통이 필요하므로 다른 역할과는 다른 관계 집합입니다. 역할 집합에서는 기본적인(전형적인) 사회적 역할과 상황별 사회적 역할을 구분할 수 있습니다.

기본적인 사회적 역할의 예:

1) 열심히 일하는 사람;

2) 소유자;

3) 소비자;

4) 시민;

5) 가족(남편, 아내, 아들, 딸).

사회적 역할제도화되고 관행화될 수 있다.

제도화된 역할: 결혼 제도, 가족(어머니, 딸, 아내의 사회적 역할).

기존의 역할은 합의에 의해 수락됩니다(개인이 수락을 거부할 수 있음).

사회적 역할은 사회적 지위, 직업 또는 활동 유형(교사, 학생, 학생, 판매원)과 연관됩니다.

남성과 여성은 사회적 역할이기도 하며, 생물학적으로 미리 결정되고 특정 행동 양식을 전제로 하며 사회적 규범이나 관습에 명시되어 있습니다.

대인 관계 역할은 감정 수준(리더, 불쾌한 사람, 가족 우상, 사랑하는 사람 등)에서 규제되는 대인 관계와 관련이 있습니다.

역할 행동

실제 역할 행동은 행동 패턴으로서의 사회적 역할과 구별되어야 하며, 이는 사회적으로 기대되는 것이 아니라 특정 역할 수행자의 실제 행동을 의미합니다. 그리고 여기에는 개인의 개인적 자질, 사회적 규범을 동화한 정도, 신념, 태도 및 가치 지향에 따라 많은 것이 달라집니다.

사회적 역할을 실현하는 과정을 결정하는 요소는 다음과 같습니다.

1) 특정 사회적 역할의 이행을 촉진하거나 방해할 수 있는 개인의 생물심리학적 능력

2) 그룹에서 수용되는 역할의 성격과 역할 행동의 이행을 모니터링하기 위해 고안된 사회적 통제의 특징;

3) 역할을 성공적으로 수행하는 데 필요한 일련의 행동 특성을 정의하는 개인 모델

4) 그룹의 구조, 응집력 및 개인과 그룹의 식별 정도.

사회적 역할을 수행하는 과정에서 개인이 수행해야 할 필요성과 관련하여 특정 어려움이 발생할 수 있습니다. 다양한 상황많은 역할 → 어떤 경우에는 사회적 역할 간의 불일치, 모순의 출현 및 그들 사이의 갈등 관계.

T. Parsons에 따르면 모든 사회적 역할은 다섯 가지 주요 특성을 사용하여 설명할 수 있습니다.

감정 수준 - 일부 역할은 감정적으로 제한되고 다른 역할은 편안합니다.

수령 방법 - 규정 또는 달성

발현 규모 - 엄격하게 제한되거나 흐릿함

공식화 정도 - 엄격하게 확립되었거나 임의적입니다.

동기 부여 - 일반적인 이익 또는 개인적인 이익을 위해.

44. 사회적 지위와 사회적 역할.

사회적 지위-사회의 사회적 개인이나 사회 집단 또는 사회의 별도 사회 하위 시스템이 차지하는 사회적 지위. 이는 경제적, 국가적, 연령 및 기타 특성 등 특정 사회의 고유한 특성에 따라 결정됩니다. 사회적 지위는 기술, 능력, 교육에 따라 구분됩니다.

일반적으로 각 사람은 하나가 아닌 여러 사회적 지위를 갖습니다. 사회학자들은 다음과 같이 구별합니다.

자연 상태- 출생 시 개인이 받은 지위(성별, 인종, 국적, 생물학적 계층). 어떤 경우에는 출생 상태가 변경될 수 있습니다. 왕족 구성원의 상태는 출생부터 군주제가 존재하는 한 유지됩니다.

취득(달성) 상태- 정신적, 육체적 노력 (일, 인맥, 지위, 지위)을 통해 사람이 얻는 지위.

규정된(귀속된) 상태- 사람이 자신의 욕구(나이, 가족 내 지위)와 관계없이 획득하는 지위로, 일생 동안 바뀔 수 있습니다. 규정된 상태는 선천적이거나 후천적입니다.

사회적 역할- 이것은 사회 시스템에서 특정 지위를 차지하는 사람이 수행해야 하는 일련의 행동입니다. 각 상태에는 일반적으로 여러 역할이 포함됩니다. 주어진 상태에 따른 역할 집합을 역할 집합이라고 합니다.

사회적 역할은 두 가지 측면에서 고려되어야 합니다. 역할 기대그리고 역할 놀이. 이 두 가지 측면이 완전히 일치하는 것은 없습니다. 그러나 그들 각각은 큰 중요성성격 행동에서. 우리의 역할은 주로 다른 사람들이 우리에게 기대하는 바에 따라 결정됩니다. 이러한 기대는 특정 사람이 갖는 지위와 관련이 있습니다. 누군가가 우리의 기대에 맞는 역할을 수행하지 않으면 그는 사회와 일종의 갈등을 겪게 됩니다.

예를 들어, 부모는 자녀를 돌봐야 하고, 가까운 친구는 우리의 문제를 걱정해야 합니다.

역할 요구 사항(적절한 행동에 대한 지침, 규정 및 기대)은 사회적 지위를 중심으로 그룹화된 특정 사회적 규범으로 구체화됩니다.

역할 기대와 역할 행동 사이의 주요 연결 고리는 개인의 성격입니다.

각 사람은 다양한 상황에서 여러 역할을 수행하기 때문에 역할 간에 갈등이 발생할 수 있습니다. 개인이 양립할 수 없는 두 가지 이상의 역할에 대한 요구를 충족해야 하는 상황을 역할 갈등이라고 합니다. 역할 충돌은 역할 간 및 한 역할 내에서 발생할 수 있습니다.

예를 들어, 일하는 아내는 자신의 본업이 집안일과 충돌할 수 있음을 알게 됩니다. 또는 결혼한 학생은 남편으로서 그에게 부과된 요구와 학생으로서 그에게 부과된 요구를 조화시켜야 합니다. 또는 경찰관이 공무를 수행하는 것과 친한 친구를 체포하는 것 사이에서 선택을 해야 하는 경우도 있습니다. 한 역할 내에서 발생하는 갈등의 예는 공개적으로 하나의 관점을 선언하지만 좁은 범위에서 자신을 반대의 지지자로 선언하는 지도자 또는 공인의 위치 또는 상황의 압력을 받는 개인의 위치일 수 있습니다. , 그의 이익이나 내부 설치를 충족하지 않는 역할을 수행합니다.

결과적으로 우리는 모든 개인이 다음과 같이 말할 수 있습니다. 현대 사회부적절한 역할 훈련, 끊임없이 발생하는 문화적 변화, 역할의 다양성으로 인해 그녀는 역할 긴장과 갈등을 경험합니다. 그러나 사회적 역할 갈등의 위험한 결과를 피하기 위해 무의식적 보호와 사회 구조의 의식적 참여 메커니즘이 있습니다.

45. 사회적 불평등. 이를 극복하기 위한 방법과 수단사회의 불평등에는 자연적 불평등과 사회적 불평등이라는 두 가지 원인이 있을 수 있습니다. 사람들은 체력, 지구력 등이 다릅니다. 이러한 차이로 인해 결과를 얻고 사회에서 다른 위치를 차지하게 됩니다. 그러나 시간이 지남에 따라 자연적 불평등은 공공 영역에 대한 기여와 무관한 사회적 혜택을 얻을 수 있는 가능성으로 구성된 사회적 불평등으로 보완됩니다. 예를 들어, 동일 노동에 대한 불평등 임금. 극복 방법: 사회적 조건부 성격 때문입니다. 불평등은 평등의 이름으로 폐지될 수 있고, 폐지되어야 합니다. 평등은 하나님과 법 앞에서의 개인적 평등, 기회의 평등, 생활 조건, 건강 등으로 이해됩니다. 현재 기능주의 이론의 지지자들은 사회적이라고 믿습니다. 불평등은 재능 있고 훈련된 사람들이 가장 중요하고 책임 있는 업무를 수행하도록 돕는 도구입니다. 갈등 이론의 지지자들은 기능주의자들의 견해가 사회에서 발전한 지위와 사회적 가치를 통제하는 사람들이 스스로 혜택을 받을 수 있는 상황을 정당화하려는 시도라고 믿습니다. 소셜에 관한 질문 불평등은 사회 개념과 밀접하게 얽혀 있습니다. 정당성. 이 개념객관적인 것과 주관적인 것의 두 가지 해석이 있습니다. 주관적인 해석은 사회적 귀인에서 비롯됩니다. 개인이 사회에서 발생하는 프로세스를 승인하거나 비난하는 평가를 제공하는 법적 범주에 대한 정의. 두 번째 입장(객관적)은 동등성의 원칙에 기초합니다. 사람들 사이의 관계에서 상호 보복.