„Psichologinės pagalbos“ sąvoka. Pagrindinės psichologinės pagalbos rūšys

Psichologinės pagalbos rūšys ir formos, jų savybės ir santykiai.

Psichologinė pagalba gali būti klasifikuojama pagal skirtingus rodiklius

1) pagal veikimo laiką: skubus - būtinas kompleksui psichinės būsenos, savižudybės galimybė, smurto atvejai ir pan. Tai dažniausiai patenka į pagalbos telefono, pagalbos telefono, kompetenciją; ilgalaikis – naudingas sunkių gyvenimo situacijų, psichologinių krizių, konfliktų atveju (psichologų konsultacijos);

2) pagal nurodymą: tiesioginis – nukreiptas tiesiai į klientą, jo pagalbos prašymu; responsive – atsakas į esamą situaciją ir aplinkinių klientų prašymus; iniciatyvus – reaguojant į numatomą nepalankią žmogui situaciją. Dažnai randama šeimos tarnybose.

3) erdviniu organizavimu: kontaktinis, kai pokalbis vyksta akis į akį tarp kliento ir psichologo; nuotolinio valdymo pultas, kuris skirstomas į telefoninį ir rašytinį;

4) dėl psichologo funkcijų atlikimo: diagnostikos - psichologinės diagnozės nustatymas, asmens psichologinio portreto sudarymas; valdymo kambarys - siuntimas pas reikiamą specialistą: psichoterapeutą, psichiatrą ir kt., informacinis kambarys - informacijos rinkimas apie klientą, jo šeimą, aplinkinius žmones, socialines sąlygas; korekcinė - tai veikla, kuria siekiama ugdyti asmenyje būtinas psichologines savybes, kad padidėtų jo socializacija ir prisitaikymas prie kintančių gyvenimo sąlygų, taip pat koreguotų savybes. psichologinis vystymasis jei jie trukdo žmogui pasiekti savo tikslų; konsultacinė – profesionali pagalba klientui ieškant jo sprendimo probleminė situacija; terapinis – terapinio poveikio psichikai ir per psichiką žmogaus organizmui sistema;

5) pagal dalyvių skaičių: individualus (ypač kai dėl asmeninių, socialinių ar visuomeninių priežasčių grupės forma negalima); grupė (akcentuojama tobulėjimo, mokymo programa arba, jei reikia, socialinė parama);

6) pagal psichologo įsikišimą: direktyvinis - rodantis, duodamas patarimas, kaip gyventi, nedirektyvinis - sekimas klientu.

Šiuo metu labiausiai išvystytos dvi pagrindinės psichologinės pagalbos formos: individuali ir grupinė psichologinė pagalba.

Asmeninė pagalba – individuali konsultacija, kompleksas individualios pamokos su klientu (suaugusiu ar vaiku).

Dažniausia grupinės psichologinės pagalbos forma – mokymai ir įvairūs grupiniai užsiėmimai.

Mokymai, būdami praktinio psichologinio darbo forma, savo turinyje, kaip taisyklė, visada atspindi tam tikrą kryptį, pažiūrų sistemą ir požiūrius, kurių laikosi mokymus vedantis psichologas. Tačiau tą patį galima pasakyti ir apie psichologus-konsultantus, kurie konsultuoja individualiai.

Tradiciškai skiriamos keturios pagrindinės psichologinės pagalbos rūšys: 1) psichoprofilaktika; 2) psichokorekcija;3) konsultavimas; 4) psichoterapija

Psichoprofilaktika- medicinos psichologijos kryptis, kurios pagrindinis uždavinys – teikti „specializuotą pagalbą praktiškai sveikiems žmonėms neuropsichinių ir psichosomatinių ligų profilaktikai bei ūmioms psichotraumatinėms reakcijoms palengvinti“.

Psichologinė korekcija- „veikla, skirta taisyti (koreguoti) tas savybes psichinis vystymasis, kurie pagal priimtą kriterijų sistemą neatitinka „optimalaus“ modelio. Jo tikslas – ugdyti ir įsisavinti individui adekvačius įgūdžius, veiksmingus sveikatai ir protinei veiklai palaikyti, skatinti asmeninį augimą ir žmogaus adaptaciją visuomenėje. Psichokorekcija labiau orientuota į manipuliavimo, kontrolės ir formavimo procesus, kurie dažniausiai siejami su žmogaus nesugebėjimu savarankiškai (net ir įgyjant žinių bei savireguliacijos įgūdžių) keisti savo protinės veiklos parametrus dėl psichikos anomalijų ar defektų. .

Psichoterapija- „Sudėtingas terapinis verbalinis ir neverbalinis poveikis žmogaus emocijoms, sprendimams ir savimonei sergant daugeliu psichikos, nervų ir psichosomatinių ligų“. Pagrindinis psichoterapijos tikslas – psichopatologinių simptomų palengvinimas, per kurį manoma pasiekti vidinę ir išorinę asmenybės harmonizaciją.Psichoterapijoje dažniausiai norima gilios paciento problemų analizės, sutelkiant dėmesį į nesąmoningus procesus ir struktūrinis asmenybės pertvarkymas.

Šaltinis:
Psichologinės pagalbos rūšys ir formos, jų savybės ir santykiai
psichologija. Psichologinė pagalba gali būti klasifikuojama pagal skirtingus rodiklius1) pagal veikimo trukmę: skubi – būtina esant sudėtingoms psichikos sąlygoms...
http://webkonspect.com/?id=7075&labelid=74107&room=profile

Psichologinės pagalbos rūšys

Psichologinės pagalbos rūšys. Psichoterapijos, psichologinės korekcijos, psichologinės intervencijos ir psichologinio konsultavimo sąvokų ryšys

PT- poveikių paciento psichikai, o per jį visam organizmui, kompleksas, siekiant pašalinti skausmingus sutrikimus ir pakeisti požiūrį į save, savo būklę ir aplinką.

PSICHOLOGINĖS KONSULTACIJOS– procesas, kurio tikslas – padėti žmogui išspręsti jo psichologines problemas. Profesionalias konsultacijas gali teikti psichologai, socialiniai darbuotojai, mokytojai ar gydytojai, išklausę specialius mokymus.

Yra trys pagrindiniai P.Consulting metodai.

1. Į problemą orientuotas konsultavimas yra skirtas išanalizuoti problemos esmę ir išorines priežastis bei ieškoti jos sprendimo būdų.

2. Į asmenybę orientuotas konsultavimas yra orientuotas į individualių problemos priežasčių analizę, destruktyvių asmenybės stereotipų genezę ir panašių problemų prevenciją ateityje.

3. Į sprendimus orientuotas konsultavimas orientuotas į išteklių nustatymą problemai išspręsti.

P.K. tikslai ir uždaviniai:

1) emocinė parama ir dėmesys paciento išgyvenimams;

2) sąmonės išplėtimas ir psichologinės kompetencijos didinimas;

3) požiūrio į problemą pasikeitimas (iš „aklavietės“ ​​į „sprendimo pasirinkimą“);

4) streso ir krizių tolerancijos didinimas;

5) realizmo ir pliuralistinės pasaulėžiūros ugdymas;

6) didinant paciento atsakomybę ir ugdant pasirengimą kūrybingam pasaulio tyrinėjimui.

PT terapijos ir kompiuterinio konsultavimo panašumai susideda iš šių savybių:

1. Metodai (psichologinių priemonių naudojimas)

2. Funkcijos (atlieka vystymo, prevencijos, gydymo ir reabilitacijos funkcijas)

3. Tikslai (siekti teigiamų pokyčių pažinimo, emocinėje ir elgesio srityse, siekiant padidinti jų efektyvumą)

4. Teorinis pagrindimas (kaip mokslinis pagrindas psichologinė teorija)

5. Empirinis testas (reikia atlikti efektyvumo tyrimus)

6. Profesionalūs veiksmai (atliekami profesionalų rėmuose, t. y. profesionalų).

Pterapijos ir PC konsultavimo skirtumai:

Neilsonas Jonesas mato skirtumą tuo, kad PT sutelkia dėmesį į asmeninius pokyčius, o kompiuteris - į pagalbą žmogui geriau naudoti nuosavų išteklių ir gerinant gyvenimo kokybę.

Didžioji dalis informacijos, gautos kompiuteriu, atsiranda kliento galvoje tarp pamokų, taip pat tais laikotarpiais, kai klientai bando sau padėti.

Yra punktas, kad pagrindinis skirtumas tarp PT ir PC yra tas, kad klientas psichokonsultanto yra suvokiamas kaip galintis, t.y. savarankiškas dalykas.

Atsakomybės problema PT slypi kitoje plotmėje: psichoterapeutas prisiima visą atsakomybę, o psichokonsultantas taip pat.

PT trukmė ne mažiau 15 seansų, PC – 1-5 ar daugiau.

Baumanas ir Perreu atkreipia dėmesį į šiuos skirtumus:

* Konsultuojant informacija yra pirmoje vietoje kaip įtakos priemonė.

* Kompiuteris medicinoje atlieka higienos ir profilaktikos funkciją

* Kompiuterio metu išaiškinama problema ir jos sprendimas, tačiau klientas pats juos įgyvendina ne konsultacijos metu

*Asmeniniame kompiuteryje pokyčiai įvyksta po konsultavimo proceso. PT esmė – pats pokyčių procesas, lydimas specialisto.

Psichologinė korekcija– nukreiptas psichologinis poveikis tam tikroms psichinėms struktūroms, siekiant užtikrinti visavertį vystymąsi (Misurina).

Koregavimo objektas gali būti ir sveikas, ir sergantis žmogus, individas, grupė, šeima, individas. Korekciją atlieka psichologas.

Psichokorekcinės priemonės gali būti klasifikuojamos.

1. Pagal krypties pobūdį išskiriama korekcija:

· tarpusavio santykiai (šeimos, santuokiniai, kolektyviniai);

3. Pagal darbo su klientu formą išskiriama korekcija;

· uždaroje natūralioje grupėje (šeima, klasė, darbuotojai ir kt.);

· atviroje grupėje klientams, turintiems panašių problemų;

· mišri forma (individuali-grupinė).

4. Pagal taisomųjų veiksmų valdymo pobūdį:

5. Pagal trukmę:

6. Pagal sprendžiamų užduočių mastą išskiriama psichokorekcija:

Bendroji korekcija – tai bendrosios korekcinės priemonės, kurios normalizuoja ypatingą vaiko mikroaplinką, reguliuoja psichofizinę ir emocinę įtampą pagal amžių ir individualias galimybes, optimizuoja asmens psichinių savybių brendimo procesus.

Privati ​​psichokorekcija – tai psichologinių ir pedagoginių poveikių visuma, tai vaikystėje ir paauglystėje pritaikytos psichokorekcinės technikos ir technikos, specialiai sukurtos psichokorekcinių priemonių sistemos.

Speciali psichokorekcija – tai technikų, metodų ir organizacinės formos darbas su to paties amžiaus klientu ar klientų grupe, kurios yra efektyviausios siekiant konkrečių asmenybės formavimosi uždavinių, jos individualių savybių ar psichinių funkcijų, pasireiškiančių deviantiniu elgesiu ir sunkia adaptacija.

Todėl speciali psichokorekcija skirta ištaisyti netinkamo auklėjimo, sutrikusio asmens harmoningą vystymąsi ir socializaciją, pasekmes. Neigiamus aspektus gali lemti tiek subjektyvūs, tiek objektyvūs veiksniai.

7. Praktikuojant PC E.I. Platonova, Mamaychuk dalijasi kompiuteriu:

Pagal Lebedinskio klasifikaciją nenormalaus vystymosi kompiuteriai skirstomi į:

1) Nepakankamas kompiuterių išvystymas

3) Kompiuterio sugadinta plėtra

4) Nepakankamo išsivystymo kompiuteris

5) Kompiuteris su iškreipta plėtra

6) kompiuteris su nedarniu vystymusi.

Sergant somatinėmis ligomis, kompiuteris nukreiptas į savigarbą.

8. Atsižvelgdama į tai, kad asmeninio kompiuterio negalima vykdyti be suaugusiųjų, Platonova skirsto PK pagal psichologinės pagalbos organizavimo formą:

— Pats korekcinis darbas

9. Pagal programų prieinamumą:

Galbūt bendra psichologo elgesio strategija siejama su tam tikra teorine orientacija (psichoanalizine, humanistine, elgesio), kurių kiekvienai būdinga sava ligos samprata, tikslai, intervencijos lygis.

PT intervencija.

PT intervencija – tai PT įtakos rūšis, kuriai būdingi tam tikri tikslai ir atitinkamas įtakos priemonių ir metodų pasirinkimas.

Sąvoka PTV gali reikšti konkrečią psichoterapinę techniką (išaiškinimą, išaiškinimą, stimuliavimą, verbalizavimą, interpretavimą, konfrontaciją, mokymą, mokymą, patarimą ir kt.), taip pat bendresnę psichoterapeuto elgesio strategiją, glaudžiai susijusią su teorine. orientacija (pirmiausia turint supratimą apie konkretaus sutrikimo pobūdį ir psichoterapijos tikslus bei uždavinius).

3 pagrindiniai PT intervencijų tipai (atitinka tris PT sritis):

Kiekviena kryptis pasižymi savo sveikatos ir ligos samprata, terapiniais tikslais tinkamas technikas ir priemones.

Aleksandrovičius - 2 PT intervencijų tipai:

direktyva (vadovauja pacientui)

- ne direktyva (pridedama)

Visos medicinoje atliekamos intervencijos gali būti suskirstytos į keturias grupes (Baumanas, Perresas):

Intervencijos yra psichoterapinės intervencijos esmė.

Psichologinės intervencijos skirstomos į:

Psichologinės intervencijos atliekamos šiais atvejais:

Pedagogika (pedagoginės ir psichologinės intervencijos);

Darbo organizavimo sfera (gamybinės ir organizacinės psichologinės intervencijos)

Medicina (klinikinės ir psichologinės intervencijos).

sąvoka „klinikinė-psichologinė intervencija“ yra platesnė nei „psichoterapinė intervencija“.

Pagrindinės klinikinių ir psichologinių intervencijų savybės:

1) funkcijos – stiprinimas, gydymas, reabilitacija, profilaktika

2) metodai – psichologinės priemonės, pagrįstos jausmais ir elgesiu bei atsirandančios gydytojo ir paciento sąveikoje: pokalbis, mankšta, jie gali būti žodiniai arba neverbaliniai, labiau orientuoti arba į pažintinius, arba emocinius, ar elgesio aspektus.

3) tikslai – tikslinė orientacija tam tikriems pokyčiams pasiekti; Klinikinės ir psichologinės intervencijos gali būti nukreiptos tiek į bendresnius, nutolusius tikslus (makrorezultatai), tiek į konkrečius, artimesnius tikslus (mikrorezultatai), tačiau psichologinės poveikio priemonės visada turi aiškiai atitikti poveikio tikslus;

4) teorinis pagrįstumas – klinikinių ir psichologinių intervencijų pagrįstumas tam tikrų psichologinių teorijų, mokslinės psichologijos požiūriu;

5) empirinis testavimas, ypač efektyvumo tyrimai;

6) profesionalūs veiksmai – klinikinės ir psichologinės intervencijos turi būti atliekamos profesionaliai, tai yra profesionalų.

PT intervencijų veiksmingumas vertinamas reprezentatyvioje imtyje, o ne tik konkretiems pacientams.

Korekcija ir Pvmesh įėjimas– tikslinga psichologinė įtaka vykdoma psichologinėmis priemonėmis.

Taikoma įvairiose žmogaus praktikos srityse. Medicinoje jie skirti profilaktikai, gydymui ir reabilitacijai, naudojami gydymo tikslais atlieka PT funkciją.

PC nagrinėja jau susiformavusius asmenybės bruožus ar elgesio tipus ir yra skirtas juos perdaryti.

Intervencija, kai nėra arba nepakankamai išsivysto, formuoja reikiamas psichologines žmogaus savybes.

Psichoterapija. Apibrėžimas, santykis su kitais mokslais ir psichologijos šakomis. Šiuolaikinės idėjos apie psichoterapiją – medicininiai, psichologiniai, socialiniai ir filosofiniai aspektai

Psichoterapija - poveikių kompleksas paciento psichikai, o per jį visam organizmui, siekiant pašalinti skausmingus sutrikimus, pakeisti požiūrį į save, savo būklę ir aplinką.

Psichoterapija dažnai apibrėžiama kaip veikla, kuria siekiama išvaduoti žmogų nuo įvairių problemų (emocinių, asmeninių, socialinių ir kt.). Dažniausiai tai atlieka psichoterapeutas, užmegzdamas gilų asmeninį kontaktą su pacientu (dažnai per pokalbius ir diskusijas), taip pat naudodamas įvairias pažinimo, elgesio ir kitas technikas. Tačiau šis apibrėžimas nėra išsamus.

Psichoterapijos samprata (kita grupė: sielos gydymas)

Terminas buvo įvestas 1872 m. Tuke'o knyga iliustravo „proto įtaką kūnui“ ir išpopuliarėjo XIX amžiaus pabaigoje.

Rusijoje PT apibrėžiamas kaip gydymo metodas t.y. patenka į medicinos kompetenciją. Užsienyje plačiai paplitęs psichologinis psichoterapijos modelis.

4 pagrindiniai PT modeliai:

1. Kaip gydymo metodas, turintis įtakos organizmo būklei ir funkcionavimui psichinėje ir somatinėje sferose.

2. Psichologinis PT kaip metodu grindžiamo mokymosi proceso modelis.

3. Socialinis PT modelis kaip manipuliavimo metodas, kuris yra įrankio prigimtis ir tarnauja socialinės kontrolės tikslui.

4. Filosofinis modelis kaip reiškinių, vykstančių sąveikaujant tarp žmonių, kompleksas.

PT – tai poveikių paciento psichikai, o per jį visam organizmui, kompleksas, siekiant pašalinti skausmingus sutrikimus, pakeisti požiūrį į save, savo būklę ir aplinką.

Psichologiniu požiūriu PT apima šias sąvokas: tarpasmeniniai santykiai, psichologinės priemonės, psichologinės problemos ir konfliktai, santykiai, nuostatos, emocijos, elgesys.

PT yra ypatinga tarpasmeninės sąveikos rūšis, kai pacientams psichologinėmis priemonėmis suteikiama profesionali pagalba sprendžiant iškylančias psichologinio pobūdžio problemas ir sunkumus.

Medicininiuose apibrėžimuose akcentuojamas objektas, poveikio priemonės.

PT – kryptingas organizmo veiklos sutrikimų sutvarkymas psichologinėmis priemonėmis

Šiuolaikinės mokslinės psichoterapijos kūrimas vykdomas remiantis įvairiais teoriniais požiūriais, klinikinių, psichofiziologinių, psichologinių, socialinių-psichologinių ir kitų psichoterapinių intervencijų mechanizmų ir efektyvumo tyrimo aspektų empirinių tyrimų rezultatų analize ir apibendrinimu.

Ypatingą reikšmę turi psichologiniai psichoterapijos pagrindai, nes tiek jo poveikio objektas (psichika), tiek poveikio priemonės (klinikinės ir psichologinės intervencijos) yra psichologiniai reiškiniai, tai yra, psichoterapija naudoja psichologines įtakos priemones ir yra skirta tam tikriems tikslams pasiekti. psichologiniai pokyčiai.

Psichoterapija, kaip mokslinė disciplina, turi turėti savo teoriją ir metodiką, savo kategorinį aparatą ir terminologiją – visa tai, kas charakterizuoja savarankišką mokslo discipliną. Tačiau psichoterapijos krypčių ir tendencijų, mokyklų ir specifinių metodų įvairovė, pagrįsta įvairiais teoriniais požiūriais, lemia tai, kad šiuo metu nėra net vieno jos apibrėžimo, o metodų skaičius siekia daugiau nei 500. iš jų psichoterapiją aiškiai apibrėžia kaip medicinos sritį, kitos orientuojasi į psichologinius aspektus.

Vidaus tradicijoje psichoterapija pirmiausia apibrėžiama kaip gydymo metodas, o užsienio tradicijoje labiau akcentuojami psichologiniai jos aspektai.

Kaip teorinis pagrindas psichoterapija – tai mokslinė psichologija, psichologinės teorijos ir sąvokos, atskleidžiančios psichologinį sąvokų „norma“ ir „patologija“ turinį ir suformuojančios tam tikrą psichoterapinių poveikių sistemą. Normos sąvoka yra sveikos asmenybės idėja.

Esant visoms psichoterapinių metodų įvairovei, yra trys pagrindinės psichoterapijos kryptys – psichodinaminė, elgesio ir „patirtinė“ – atitinkančios tris pagrindines psichologijos kryptis (psichoanalizė, biheviorizmas ir egzistencinė-humanistinė psichologija).

Wolbergas išskiria 3 PT tipus, pagrįstus nuolatiniais tikslais:

- Palaikomasis (stiprinantis, palaikantis esamas paciento stipriąsias puses ir ugdantis naujus elgesio būdus, siekiant atkurti dvasios ramybę)

- Perkvalifikavimas (paciento elgesio keitimas, teigiamo elgesio palaikymas ir neigiamo elgesio nepritarimas)

- Rekonstrukcinis (suvokimas apie intrapsichinius konfliktus, kurie buvo asmenybės sutrikimų šaltinis, noras pasiekti reikšmingų charakterio bruožų pokyčių, atkurti visavertį asmens funkcionavimą).

Klinikinėje praktikoje metodai skirstomi:

IN šiuolaikinė praktika Dažniausias skirstymas yra:

* Atsitiktinis PT (aptikimas, paciento supratimas apie savo būklę)

Yra ir kitų metodų klasifikacijų, tokių kaip:

* Metodai, kuriais siekiama slopinti emocijas

* Metodai, skirti emocijoms išreikšti

Visi metodai gali būti suskirstyti pagal jų teorinį pagrįstumą:

* Patyręs (humanistinis) PT

Aleksandrovičius bandė išanalizuoti terminą „PT metodai“ ir nustatė keturis šio termino vartojimo lygius:

1 lygis – PT metodai kaip specifiniai metodinės technikos arba metodai (hipnozė, atsipalaidavimas, pokalbis, diskusija ir kt.

2 lygis – PT metodai, nustatantys sąlygas, kuriomis vyksta PT ir kurios turėtų padėti optimizuoti PT tikslų pasiekimą. (šeimos, ambulatorinio, stacionarinio PT ir kt.)

3 lygis – pagrindinių PT įtakos įrankių reikšmė (individualiame PT-instrumente PT-vt, grupėje PT – instrumentų grupė)

4 lygis – PT metodai pagal PT intervencijų (intervencijų) prasmę, kurios nagrinėjamos arba stiliaus parametrais (direktyvinis – nedirektyvinis), arba požiūrio teorijos parametrais, lemiančiais intervencijos pobūdį (interpretaciją). , mokymas, tarpusavio bendravimas ir kt.)

PT metodų samprata atitinka 1 lygį.

2 lygis atspindi PT tipus pagrindinėmis sąlygomis, kuriomis jis atsiranda.

PT įtakos PT įrankių formos 3 lygis.

4 lygio teorinė kryptis.

Yra metodų, kai kultūra ir menas veikia kaip įtakos įrankis.

* Natūralios terapija ir kt.

Padidėjęs PT metodų skaičius lėmė integracinio PT judėjimo stiprėjimą. Esami požiūriai skiriasi ne tiek objekto, kiek dėmesio centre skirtingus aspektus Problemos.

1985 metais B. D. Karvasarsky jau suskirstė P. į:

1) į asmenį orientuoto mokymo metodai;

2) įtaigos P. metodai;

3) elgesio metodai (sąlyginis refleksas) P.

Jie taip pat skirstomi į grupinius ir individualius.

Gradovas nustatė 2 metodų grupes:

- metodai, su pagalba. katė PT bando suprasti ir išspręsti paciento problemas

- metodai, su pagalba. katė gali suprasti savo elgesį.

Indikacijos apibrėžiamos taip:

1. Psi faktoriaus vaidmuo ligos etiopatogenezėje (kuo ryškesnis psichogeninis ligos pobūdis, tuo adekvatesnė psichoterapija).

2. Galimos pasekmės buvusi ar esama liga. Gali būti susiję su klinikinėmis, psichologinėmis ir socialinėmis-psichologinėmis problemomis:

- galima antrinė neurotizacija, kurią sukelia pirminės priežastys, bet psichologinė trauma, kuri yra pagrindinė liga;

- asmens reakcija į ligą, kuri gali jam prisidėti arba trukdyti; koreguoti reikia ir neadekvačią asmenybės reakciją į ligą (anosognozija – ligos nepastebėjimas; hipochondrija – nuolatinis nerimas tavo sveikatai);

3. psichologinių ir socialinių-psichologinių pasekmių buvimas;

4. ilgalaikės ligos procese galima antrinė transformacijos dinamika Asmeninė charakteristika, motyvacija gydytis.

PT indikacijos gali nulemti paciento savybes ir jo motyvaciją dalyvauti.

Klassenas rašo apie psichoterapijos naudojimą šiose srityse:

1. Prenosologinėje (problema yra, bet individas negali jos išspręsti).

2. Ribinės neuropsichiatrinės ligos ir funkciniai sutrikimai.

3. Psichosomatiniai sutrikimai.

4. Psichikos sutrikimai, įskaitant depresiją.

5. Priklausomybė (Mendelevičius)

6. Asmenybės sutrikimai.

7. Šeimos atsiribojimas.

8. Elgesio sutrikimai vaikystėje.

9. Darbas su individualiais simptomais.

PT yra daugelio mokslų susikirtimo taškas.

PT kaip sistema naudoja įvairiomis priemonėmis, yra įvairių rūšių žinių saugykla.

PT objektas ir įrankis yra žmogaus psichika (iš kurios atsirado kitų mokslo sričių darbo metodai).

Tarpdisciplininis PT pobūdis plačiai taikomas esant psichogeniniams sutrikimams (psichosocialiniams veiksniams, natūraliems veiksniams) PT gali būti naudojama kaip psichoprofilaktika.

Suteikia „ligos“ supratimą kaip biosocialinį-psichogeninį reiškinį.

Priveda prie psichoterapinių užduočių atpažinimo.

Šiandien daugėja medicinos kabinetų, centrų, įstaigų, todėl didėja PT tarpdiscipliniškumas.

Šaltinis:
Psichologinės pagalbos rūšys
Psichologinės pagalbos rūšys. Ryšys tarp psichoterapijos, psichologinės korekcijos, psichologinės intervencijos ir psichologinio konsultavimo sąvokų PT yra įtakų psichikai kompleksas.
http://lektsii.org/3-127599.html

Ovcharova R

Ovcharova R. V. O 35 Praktinė ugdymo psichologija: vadovėlis universitetų studentų psichologijos katedroms

4 skyrius. PSICHOLOGINĖ PAGALBA VAIKAMS IR PAAUGLIMS KRIZĖS SITUACIUOSE

Psichologinė krizė ir krizinių situacijų tipai. – Kritinių situacijų išgyvenimas ir įveikimas kaip paauglių deviantinio elgesio diagnostikos ir koregavimo veiksnys. – Psichologinė pagalba nuo smurto nukentėjusiems vaikams ir paaugliams. – Psichologinė pagalba neįgaliems paaugliams.

IV.4.1. Psichologinė krizė ir krizinių situacijų tipai

Kiekvienas psichologas žino, kad krizinės situacijos ir krizės yra įvairios, kaip ir pats žmogaus gyvenimas. Pagrindinės krizių rūšys, kurių jis negali ignoruoti, yra šios:

proto būsenos krizės;

gyvenimo prasmės krizės;

Krizė – žmogaus būsena, kai jo kryptinga gyvenimo veikla užblokuojama tam tikru asmenybės raidos momentu. Užsitęsusi, lėtinė krizė kelia socialinio netinkamo prisitaikymo, savižudybės, neuropsichinių ar psichosomatinių kančių grėsmę. Krizės chroniškumas būdingas žmonėms, turintiems ryškų charakterio akcentavimą, nesubrendusią pasaulėžiūrą („pasaulis gražus“ - „pasaulis baisus“), vienakrypčius gyvenimo požiūrius. Kaip tik tokiems žmonėms reikia pagalbos krizės laikotarpiu, kuris vertinamas ne tik kaip sunkus ir atsakingas gyvenimo laikotarpis, bet kaip aklavietė, dėl kurios tolesnis gyvenimas tampa beprasmis.

Tiek teoretikai, tiek praktikai mano, kad krizinėje situacijoje, bandydamas įvaldyti stresinę būseną, žmogus patiria tam tikrą fizinį ir psichologinį perkrovą. Emocinė įtampa ir stresas gali lemti arba naujos situacijos įsisavinimą, arba gyvenimo funkcijų sutrikimą ir pablogėjimą. Nors kai kurios situacijos gali sukelti stresą visiems žmonėms, jos yra krizės tiems, kurie yra ypač pažeidžiami dėl asmenybės savybių.

Vidaus ir užsienio literatūroje pateikiamos įvairios klasifikacijos ir situacijos:

kritinės situacijos (F. E. Vasiliukas);

konfliktai, fizinio pavojaus situacijos, netikrumo situacijos (K. Levinas);

afektogeninės gyvenimo situacijos (F.V. Bassin);

konfliktinės situacijos, vedančios į psichologinę krizę (A. G. Ambrumova);

sudėtingos situacijos (A.Ya. Antsupov, A.N. Shipilov) ir kt.

krizė paskambino situacija, kai žmogus susiduria su kliūtimi įgyvendindamas svarbius gyvenimo tikslus ir negali susidoroti su šia situacija įprastomis priemonėmis. Krizinės situacijos yra dviejų tipų: tos, kurias sukelia gamtos pokyčiai gyvenimo ciklas ar traumuojančius gyvenimo įvykius.

Kritinėse situacijose iš esmės gali būti objektyvių ir subjektyvių komponentų. Objektyvųjį komponentą reprezentuoja išorinio, objektyvaus ir socialinio pasaulio įtaka, o subjektyvųjį – tai asmens suvokimas ir situacijos vertinimas kaip kritinis. Remiantis tuo, kritinė situacija galima apibūdinti kaip socialinę situaciją, kurios dinamika vystosi dviem kryptimis (A. G. Ambrumova):

A) Asmeninis, kai atsiranda vidinis konfliktas yra pateisinamas charakteristikų individo ypatybėmis ir atsiranda pirmiausia, nepaisant tuo metu palankios išorinės situacijos; tik tada vidinė psichikos konfliktinė įtampa ima modifikuoti žmogaus elgesio ir bendravimo formas, sukurdama priežastis ir priežastis, dėl kurių pablogėja išorinė situacija ir ji pertvarkoma į konfliktą, net keliantį stresą;

b) situacinis kai visa eilė nepalankių išorinių poveikių, psichotrauminiai dirgikliai nukrenta dėl neaiškiai veikiančių psichikos gynybos mechanizmų, žemos emocinės įtampos tolerancijos.

Todėl galima išskirti dvi kritinių situacijų grupes:

1) nulemta išorinių sąlygų;

2) nulemta suvokimo pobūdžio, taip pat individualių tipologinių žmogaus savybių.

Psichologinės literatūros analizė rodo, kad situacijas, kurios iš tikrųjų arba gali turėti nepalankų rezultatą asmeniui, gali būti suskirstytos į dvi klases:

1) dėl subjekto veiklos ypatybių ir sąlygų;

2) nulemta asmens socialinių santykių ypatybių, jo egzistavimo sąlygų, taip pat jų aiškinimo kaip grėsmingų.

F. E. Vasiliukas kritinę situaciją apibrėžė kaip „neįmanoma situacija“ suvokti savo gyvenimo vertybes. Šią situaciją jis apibūdina keturiomis sąvokomis: stresas; nusivylimas; konfliktas; krizę.

Kritinės situacijos tipą lemia gyvybinė būtinybė, kuri tapo paralyžiuota, t.y. asmenybės orientacijos komponentai, kurie neturi galimybės būti realizuoti. Tai savo ruožtu sukelia subjekto socialinio ir psichologinio prisitaikymo sutrikimus.

F.V. Bassinas pavieniui „afektogeninės gyvenimo situacijos“ y., emocinės įtampos situacijos. Jie sukelia psichologinę traumą, kuri:

paveikti svarbiausias asmens vertybes;

pažeisti psichologinės apsaugos priemones;

sukurti neapibrėžtumą ten, kur reikia vyrauti stabiliems požiūrio į aplinką stereotipams.

Tai reiškia asmenybės disbalansą, taip pat jos prisitaikymą prie išorinio pasaulio. Kritinį situacijos komponentą lemia emocinės įtampos buvimas, o jos įtakos asmenybei laipsnį – afekto stiprumas ir asmens reakcijos.

A.G. Ambrumova krizinę situaciją sieja su intraasmeniniai išgyvenimai ir reakcijos. Situacines reakcijas ji skirsto į šešis tipus:

1) emocinio disbalanso reakcija;

2) pesimistinė situacinė reakcija;

3) neigiamo balanso reakcija;

4) situacinis atsakas į demobilizaciją;

5) opozicijos situacinė reakcija;

6) dezorganizacijos situacinė reakcija.

Būtina krizės atsiradimo sąlyga – didelis emocinis stresas, blokuojantis svarbiausius individo poreikius ir jo specifinę asmeninę reakciją į tai.

Pasak T. Greeningo, psichologinė trauma yra susijusi su potrauminis sindromas(PTS). Trauma gali būti fizinė, nervinė, emocinė. Nepriklausomai nuo prigimties, ją lydi grėsmė teisei į gyvybę, asmeninei gerovei, jausmas, kad pasaulis yra priešiškas. Potrauminio streso priežastys – neigiama gyvenimo patirtis ir optimizmo stoka.

Pagrindinių požiūrių į situaciją apibūdinti kaip kritinę, keliančią grėsmę asmeniniam tobulėjimui, trikdančią žmogaus sąveiką ir prisitaikymą, analizė. socialinė aplinka, leidžia nustatyti šias būtinas jo atsiradimo sąlygas:

Aplinkoje esantis emocinis šaltinis, kuris veikia žmogų, reprezentuoja jam tam tikrą „reikšmę“ ir taip sukuria konfliktų formavimo dirvą;

Individualios tipologinės asmenybės savybės, lemiančios intraasmeninį kritinės dinamikos raidos komponentą. Šis elementas gali būti vaizduojamas pagal asmenybės orientaciją ir gali būti išreikštas aktyviu arba pasyviu adaptyviu elgesiu;

Individualūs situacijos suvokimai-pažinimai, reprezentuojantys subjektyvų kritinės situacijos vaizdą. Jei žmogus situaciją suvokia, interpretuoja ir tipizuoja kaip kritinę, tai reiškia, kad jis turi idėjų, kad tai jam yra kritinė situacija.

Kritinė situacija – tai socialinės situacijos tipas; jis išsivysto dėl vienkartinės stiprios ar silpnos, bet ilgalaikės psichologinės traumos, kurią sukelia išoriniai ar vidinis pasaulis. Šios įtakos lūžta žmogaus psichikoje ir yra lydimos situacinių reakcijų, kurios linkusios transformuotis į individualius atsako modelius (elgesio stereotipus) „apsauginių-kompensacinių“ darinių pavidalu.

Kritinė situacija atsispindi kognityvinėje, emocinėje ir elgesio sferose, taip pat projektuojama į psichologinį individo laiką. Jos apraiškos: stresas, nusivylimas, psichologinė krizė, intraasmeninis konfliktas, situacinės reakcijos į emocinius dirgiklius ir kt.

Kritinė situacija pasižymi tuo, kad ją ne visada žmogus suvokia. Jo buvimas ar patirtis vertinama pagal netiesioginius ženklus. Tai ypač aiškiai pasireiškia deviantiniu paauglių elgesiu kaip kompensacijos ir apsaugos forma.

Kritinės situacijos nustatymo pagrindai gali būti: poreikių sampratos – priklausomai nuo to, koks poreikis ar motyvas yra blokuojamas; vidinis psichinis stresas; individualios situacijos reakcijos; individualūs atsako modeliai – elgesio stereotipai.

Atsidūręs kritinėje situacijoje arba ją kaip tokią suvokęs, žmogus pradeda su ja bendrauti. Jis ir situacija veikia vienas kitam kaip sąveikos objektas ir subjektas, kurį galima pavaizduoti kaip patirti-įveikti kritinė situacija.

Pradiniame kritinės situacijos etape žmogus veikia kaip jos įtakos objektas. Situacijai tobulėjant žmogus tampa efektyviu sąveikos objektu. Šio proceso metu situacija keičiasi jos įveikimo arba pablogėjimo, gilinimo kryptimi. Todėl žmogus arba eina formavimosi ir vystymosi keliu, arba degraduoja kaip asmenybė.

Elgsenos nukrypimus vertindami kaip individo „involiuciją“, galime daryti prielaidą, kad kritinė situacija veikia kaip priežastis, o deviantinis elgesys yra jos patirties ir įveikimo pasekmė.

Taigi vyksta transformacija, kritinės situacijos transformacija, o ne jos pašalinimas. Atsiliepimai Dažnai keičiama ne pati priežastis, o tik jos veikimo sąlygos. Vadinasi, kritinė situacija gali paveikti visus žmogaus gyvenimo aspektus.

Kai individas sąveikauja su situacija, įvyksta transformacija, žmogaus vidinio pasaulio (ar bet kurios jo dalies) persitvarkymas: pažeidžiamas subjekto „aš sampratos“ stabilumas ir vientisumas; kinta jo savimonė, atsiranda nihilizmas, moralinis skepticizmas, cinizmas, moralinis nestabilumas, psichikos destrukcija ir kt. Šie reiškiniai veikiau atspindi pereinamąją individo būseną, atsidūrusio tokioje situacijoje, kai nebeįmanoma gyventi kaip anksčiau, apsaugoti kadaise stabilią „aš“ sistemą nuo sunaikinimo. Ši būsena yra „savęs praradimas“ (T.B. Kartseva).

Būtina atsižvelgti į tai, kad kritinės situacijos išgyvenimo ir įveikimo procese gali susidaryti stabili „aš“ sistema. Tai priklauso nuo kritinės situacijos įveikimo patirties kokybinio pobūdžio. Esant nekonstruktyviam patyrimui, deviantinis paauglių elgesys veikia kaip apsauginis-kompensacinis darinys, kuris, viena vertus, išlaiko „aš“ vientisumą, kita vertus, pablogina paauglio prisitaikymą prie aplinkos. Be to, sunkumų kyla sprendžiant problemas, su kuriomis susiduria paauglys, įveikdamas kritinę situaciją. Tai paaiškina, kodėl deviantinio elgesio paaugliai nesistengia keisti savęs į gerąją pusę.

Kai tik kritinės situacijos įtakoje įvyksta „aš praradimas“, individas atlieka intensyvų vidinį darbą, kad atkurtų ir pakeistų savo vidinį pasaulį, kurį galima pavadinti „savęs radimo“ procesu. Tuo pačiu metu refleksinis „aš“ tampa sudėtingesnis ir diferencijuotas, ieškoma, kaip įveikti intraasmeninius prieštaravimus, siekiant sukurti naują, sudėtingą, subalansuotą ir gana stabilų „aš“ įvaizdį. Šie prieštaravimai yra susiję su idėjų apie save vientisumo ir stabilumo pažeidimu.

T.B. Kartseva įvardija tokias šių prieštaravimų sprendimo formas:

Asmenybės tobulėjimo procesas, „savęs radimas“, „tapimo“ procesas;

Greitas prisitaikymas, ėjimas lengvesniu kažkieno nutiestu keliu;

Asmenybės involiucija, kurią sukelia žmogaus nesugebėjimas susidoroti su vis sudėtingesne, diferencijuojančia „aš“ sistema;

Konstruktyvus prieštaravimo sprendimas, susijęs su vidinių individo išteklių paieška;

Kūrybiškas individualizuotos, naujai statomos „aš koncepcijos“ kūrimas.

Paauglio kritinės situacijos patyrimo pasekmė gali būti praeities permąstymas, pervertinimas, tikslų ir gyvenimo prasmės keitimas, taip pat pagrindinių motyvų, susijusių su savęs įvaizdžio pertvarkymu, praradimas ar pasikeitimas.

Taigi individo stabilumas, jo „aš samprata“ yra sąlyga, kad žmogus sėkmingai įveiktų iškylančius sunkumus, kuriuos sukelia kritinė situacija. Kai kyla nestabilumo grėsmė, suveikia įvairūs gynybos mechanizmai.

Tam tikro įvykio trauminis pobūdis priklauso nuo to, kokią reikšmę jis turi žmogui, t.y. nuo įtakojančio dirgiklio „asmeninės reikšmės“.

Deviantinis paauglio elgesys, kaip jo atsigavimo iš kritinės situacijos pasekmė, jam gali įgyti tam tikrą prasmę. Asmenybės egzistavimas neįprastos sąlygos formuoja savo naują semantinį centrą, kuris nesutampa su ankstesniuoju, bet jo ir nenušluoja. Tuo tarpu du semantiniai centrai poliarizuoja aplink save semantinius turinius, kurie vienas kitą kirsdami įeina į prieštaringus tarpusavio beprasmybės santykius, sukurdami tai, ką galima pavadinti prasmės praradimu (M.Sh. Magomed-Eminov). Vadinasi, paaugliai gali ieškoti prasmės dirbtinai save stimuliuodami; jungtis į įvairias grupes arba tapti „nepriklausomais ir savarankiškais“, demonstruojant opozicijos, protesto, emancipacijos reakcijas ir kt.

Taigi, kritinė situacija sukelia tokius prieštaravimus, prisideda prie deviantinio paauglių elgesio vystymosi:

1) „aš“ įvaizdžio prieštaravimas - atsiranda tuo momentu, kai žmogus jaučiasi „prarandantis save“, o dar neįgyjantis savęs, prasmių ir jų turinio prieštaravimas; dėl to atsiranda prasmės praradimas;

2) intrapersonalinį prieštaravimą, kylantį kritinėje situacijoje, lydi jo įveikimo patirtis ir visa situacija; tai veda prie asmenybės transformacija;

3) psichologiniai konfliktai tarp paauglio ir jo deviantinis elgesys nulemtas šios transformacijos, įsišaknijusios kritinėje jo egzistencijos situacijoje.

Tinkamai organizuota psichologinė pagalba prisideda prie veiklos efektyvumo didinimo ekstremaliomis sąlygomis. Tai suprantama kaip duotas poveikis žmogui, siekiant palengvinti jo veiklą, perkelti lydinčius išgyvenimus iš neigiamo į teigiamą aspektą, dėl ko reikėtų tikėtis veiklos efektyvumo padidėjimo. Psichologinė pagalba turi būti nuolatinė, prasidėti profesinės atrankos ir pasirengimo veiklai laikotarpiu ir tęstis ją įgyvendinant. Atsižvelgiant į tai, turėtų būti planuojami paramos etapai, jos uždaviniai, turinys ir poveikio formos.

Profesionalų atrankos (įdarbinimo) procese psichologinė pagalba skirta sumažinti ir sušvelninti galimus neigiamus išgyvenimus, atmetus kažkieno kandidatūrą. Šis asmuo. Tokiu atveju jam reikėtų ne tik paaiškinti nukrypimo priežastį, bet ir, remiantis psichologine jo asmenybės savybių ir savybių analize, nurodyti tas specialybes, kuriose jis gali pasiekti gerų rezultatų.

Treniruotės etape psichologinė pagalba susideda iš: individualus požiūris kiekvienam žmogui, kurti ir tobulinti mokymosi procesą, atsižvelgiant į konkrečias kiekvieno mokinio psichologines savybes.

Tačiau didžiausia vertė psichologinė pagalba teikiama tiesioginio veiklos atlikimo etape. Tuo pačiu, siekiant diferencijuoti ir organizuoti poveikio žmogui sistemą, pagal neigiamų subjektyvių išgyvenimų šaltinį išskiriami trys psichologinės paramos aspektai.

Pirmasis aspektas yra aktyvumas. Psichologinių priemonių reikšmė šiuo aspektu pirmiausia yra veiklos efektyvumo didinimas ir tinkamo lygio palaikymas. Kaip pagrindinį paramos efektyvumo vertinimo kriterijų patartina naudoti santykį tarp veiklos sunkumo rodiklių ir subjektyvios jos lengvumo patirties. Kuo didesnis sunkumas ir didesnis subjektyvus lengvumas išlaikant tą patį darbo efektyvumą, tuo efektyvesnis psichologinės paramos poveikis. Šiam aspektui įgyvendinti galima naudoti bet kokias veiklos optimizavimo priemones, naudojant indikavimo sistemą apie veiklos sąlygų pasikeitimus (t.y. naudojant užuominą).

Kitas aspektas glaudžiai susijęs su pirmuoju asmens funkcinės būklės kontrolė ir valdymas, jos korekcija. Veikiant veiklos sąlygoms ir jų subjektyvios refleksijos rezultatams, žmogus gali susidurti su sąlygomis, kurios objektyviąja ir subjektyvia prasme gali būti vertinamos kaip neigiamos, mažinančios veiklos efektyvumą ir pabloginančios psichinę sveikatą. Psichologinės paramos poveikis šiais atvejais yra skirtas neigiamų būsenų neutralizavimui, siekiant išvengti nepageidaujamų pasekmių.

Ir, galiausiai trečiasis aspektas yra socialinis ir asmeninis. Ji apima klausimus, susijusius su motyvų dinamika, žmogaus siekių lygiu, tarpasmeninių santykių specifika komandoje, Socialinis statusasžmogus, jo nerimo ir polinkio į baimę bei riziką lygis, psichologinis pasitenkinimas darbu ir kt.

Nepaisant šių psichologinės paramos aspektų skirtumų, galima nurodyti bendrą tašką, kuriame atsispindi ir gali būti įvertinta įvairių veiksnių įtaka žmogui ir jo subjektyvioms išgyvenimams. Šis momentas yra stresas ir jo atmainos: eustress ir kančia. Todėl būtina išryškinti tas situacijas, kuriose psichologinė pagalba yra būtina ir veiksmingiausia. Tai apima, pavyzdžiui, veiklos sutrikimus ir psichikos sutrikimus, reikšmingus funkcinės būklės pokyčius, didelius darbo aplinkos parametrų nukrypimus ir kt. Tokių situacijų specifika, kaip taisyklė, slypi laiko stoka susitvarkyti. parama. Todėl svarbus jų numatymo ir galimų priemonių poveikiui žmonėms rengimas. Dėl šios veiklos, jei įmanoma, reikėtų susitarti iš anksto, o asmuo turi būti iš anksto apmokytas organizuoti veiklą ir elgesį kritinės situacijos.

Psichologija– disciplina, nagrinėjanti žmogaus elgesį ir psichines reakcijas moksliniu požiūriu. Ji apima simbolines socialinio elgesio analizės interpretacijas. Yra daug psichologijos rūšys: kognityvinė psichologija, nenormali psichologija ir tt

Daugelį metų psichologai domisi žmogaus elgesiu. Suvokimas, asmenybės bruožai, pažinimas, elgesys, reakcijos ir emocijos ne tik atspindi didžiulę įvairovę protinius gebėjimusžmonių, bet ir įtakoja mūsų santykius visuomenėje. Sąmoningų ir nesąmoningų žmogaus prote vykstančių procesų analizė taip pat yra mokslo atsakomybė.Psichologija naudojama daugelyje žmogaus veiklos sričių. Mūsų reakcijos į kasdienes problemas darbe ar namuose atspindi mūsų sielos sveikatos būklę.

Psichologijos tipai:

Psichologija tyrinėja žmogus kaip asmuo, tiria šeimą ir visuomenę, kad suprastų, kokios psichinės funkcijos ir provokatoriai egzistuoja nepaaiškinamiems žmogaus socialinio elgesio veiksniams. Įvairios psichologijos rūšys tiria nervinius procesus žmogaus galvoje. Gamtos mokslų tyrimai kelia psichologijos problemų. Tarp psichologijos šakos Išskiriami šie dalykai:

Klinikinė psichologija

Šioje psichologijos šakoje moksliniais tyrimais siekiama padėti žmogui atsikratyti streso ir įvairių disfunkcijų, atsirandančių per įvairias psichologinių priežasčių. Klinikinė psichologija padeda geriau vystytis asmenybei, augti emocinei ir fizinei savijautai. Psichologai, atliekantys tyrimus šioje srityje, tiria teismo medicinos liudijimus ir klinikinės neuropsichologijos atvejus. Kurdami specialistai naudoja specialiai sukurtus ir pritaikytus terapijos modelius terapinis aljansas. Vėlesnis psichologinių problemų tyrimas padeda atpažinti ir pritaikyti naujas mąstymo ir elgesio formas.

Nenormali psichologija

Kaip rodo pavadinimas, ši psichologijos šaka tiria nenormalų žmonių elgesį. Anomalinės psichologijos tikslas – suprasti natūralių ir anomalių žmonių pasirinktų sąveikos modelių pokyčius. Nenormali psichologija psichikos sutrikimų priežastims tirti naudoja psichopatologijos ir klinikinės psichologijos metodus ir metodus. Ši psichologijos sritis tiria neadekvačios žmogaus būsenos požymius, kai sutrinka kokios nors funkcijos ar patiriamas stresas.

Kognityvinė psichologija

Ši psichologijos šaka tiria psichinius procesus, lemiančius žmogaus elgesio ypatybes. VC kognityvinė psichologija Atliekami eksperimentai su žmogaus mokymusi, suvokimu, atmintimi ir dėmesiu, siekiant sukurti efektyvaus informacijos apdorojimo metodus. Būtent dėl ​​šios priežasties kognityvinė psichologija taip pat vadinama eksperimentinė psichologija. Kognityvinė psichologija yra įvairių neurologų, logikų ir kalbininkų indėlio rezultatas, lemiantis ne tik teorinės raidos, bet ir jų formalizavimo bei taikymo svarbą.

Lyginamoji psichologija

Šios rūšies tiria gyvūnų elgesio modelius. Ši mokslo šaka yra svarbi psichologiniai tyrimai. Šios psichologijos krypties lyginamieji rezultatai padeda nustatyti būdingus bendrus žmonių ir gyvūnų elgesio bruožus bei įrodyti jų evoliucinį ryšį. Gyvūnų elgesio tyrimas taip pat leidžia psichologams giliau suprasti žmogaus psichologijos supratimas. Eksperimentai, atliekami su gyvūnais, padeda geriau ištirti ir suprasti žmogaus emocijas ir elgesį.

Konsultavimo psichologija

Studijuoja tarpasmeniniai santykiai. Ši psichologijos šaka daugiausia dėmesio skiria socialinėms, emocinėms švietimo ir profesinės aplinkos problemoms, susijusioms su dideliais žmonių elgesio pokyčiais. Konsultuojantys psichologai taiko konsultavimo psichologijos metodus.

Raidos psichologija

Šis mokslas daugiausia dėmesio skiria žmogaus proto vystymosi proceso tyrimams. Visos pastangos nukreiptos į gilesnį suvokimo ir vystymosi supratimą. Tyrimo objektas raidos psichologija tarnauja intelektualiniam ir doroviniam žmogaus vystymuisi. Tyrėjai daug dėmesio skiria elgsenos veiksniams natūraliomis sąlygomis ir veikiant fiziniams veiksniams.

Pedagoginė psichologija

Ši psichologijos šaka tiria ugdymo procesą. Psichologai atlieka eksperimentus, remdamiesi edukaciniais ir socialinė psichologija gavo mokyklose ir kolegijose. Edukacinė psichologija padeda kurti efektyvius mokymo metodus.

Biologinė psichologija

Biologiniame skyriuje tiria psichinį žmogaus komponentą. Ši psichologijos šaka tiria žmogaus elgesį, pagrįstą jo nervų sistemos reakcijomis. Didžioji dalis tyrimų atliekama eksperimentuojant su elgesio ir pažinimo neurologijos duomenimis. Tikslas: Suprasti smegenų funkcijas, susijusias su įvairiomis psichologiniai trigeriai ir procesai. Biologinės psichologijos tyrimai padeda nustatyti ryšius tarp žmogaus smegenų reakcijų ir elgesio.

Kiti psichologijos tipai:

Evoliucinė psichologija: Mokslas apie genetinę įtaką žmogaus psichikos modeliams ir elgesiui.
Sveikatos psichologija: Mokslas apie psichologinį poveikį žmogaus psichinei ir fizinei sveikatai.
Teisinė psichologija: prisiekusiųjų motyvų, įrodymų ir liudininkų parodymų tyrimas.
Asmenybės psichologija: tiria asmenybės bruožus, elgesį ir emocijas.
Teismo psichologija: tiria klinikinį teismo salės parodymų įvertinimą.
Kiekybinė psichologija: tiria statistinius modelius psichologiniam asmenybės bruožų matavimui.
Socialinė psichologija: tiria psichinius procesus, turinčius įtakos specifiniams atsakams į socialinius stimuliatorius.
Pasaulinė psichologija: studijuoja klausimus, susijusius su pasaulinės problemos darnaus vystymosi srityje.

Tradiciškai yra keturi pagrindiniai psichologinės pagalbos tipai:

1) psichoprofilaktika;

2) psichokorekcija;

3) konsultavimas;

4) psichoterapija.

Psichoprofilaktika – medicinos psichologijos sritis, kurios pagrindinis uždavinys – teikti „specializuotą pagalbą praktiškai sveikiems žmonėms neuropsichinių ir psichosomatinių ligų profilaktikai bei ūmioms psichotraumatinėms reakcijoms palengvinti“.

Psichologinė korekcija – „tai psichikos raidos ypatybių, kurios pagal priimtą kriterijų sistemą neatitinka „optimalaus“ modelio, koregavimo (koregavimo) veikla.

Psichologinis konsultavimas yra „praktinės psichologinės pagalbos teikimo forma patarimų ir rekomendacijų forma, pagrįsta išankstiniu klientams rūpimų problemų tyrimu, taip pat pačių klientų ir jų santykių su juos supančiais žmonėmis tyrimu“.

Psichoterapija yra „sudėtingas terapinis verbalinis ir neverbalinis poveikis žmogaus emocijoms, sprendimams ir savimonei sergant daugeliu psichikos, nervų ir psichosomatinių ligų“ 4. (Šis psichologinės pagalbos tipas šiame vadovėlyje nenagrinėjamas).

Skirtumai tarp kiekvienos pagalbos rūšies aiškiai matomi lyginant jas pagal šiuos parametrus: psichologinio poveikio tikslą, taikomus metodus, rezultato kokybę (žr. 1 lentelę).

Specialistų rengimas vykdomas aukštosiose mokyklose švietimo įstaigų ir apima teorinius ir praktinius komponentus. Pagrindiniai teoriniai psichologo profesinio rengimo komponentai yra: žinios bendrus modelius psichinis vystymasis; pagrindinių asmenybės teorijų idėja; žinios apie asmenybės tipus, jos raidos etapus, kiekvieną iš šių stadijų atitinkančių krizinių situacijų specifiką ir psichologinės pagalbos kiekviename iš jų ypatumus. Praktiniai profesiniai įgūdžiai ugdomi seminarų, supervizijų, meistriškumo kursuose, taip pat būsimiems specialistams be pagrindinės programos savo iniciatyva lankant mokymo kursus. Naudinga ir reikalinga

1 lentelė. Psichologinės pagalbos rūšys

taip pat ateičiai sėkmingos veiklos„skaistykla“ individualios psichoterapijos ir grupinių mokymų forma Asmeninis augimas norėdamas pats išspręsti savo psichologines problemas, tai yra, specialistas turi turėti teorinių žinių, praktinių įgūdžių ir psichologinės sveikatos. Dėl šių sričių sintezės jis turi apsispręsti dėl psichologinės krypties, kurioje toliau specializuotis, pasirinkimo. Profesinį tobulėjimą tikrai palengvins narystė bet kurioje profesinėje bendruomenėje, pavyzdžiui, Profesionalioje psichoterapijos lygoje (PPL).

Specialistas turi būti ne tik specialistas, bet ir žmogus. Freudas taip pat rašė, kad, jo nuomone, psichoterapeutu gali būti bet kuris išsilavinęs žmogus. Pats žodis „bet koks“ neabejotinai sukelia prieštaringas asociacijas, tačiau savo pagrindine idėja ši idėja yra įdomi. Ir jei dabar trumpam pailsėsite nuo skaitymo ir pasinersite į prisiminimų bangas, galbūt prisiminsite kai kurias akimirkas iš savo ar savo artimųjų gyvenimo, kai geras žodis, žvilgsnis, o kartais tiesiog tylus dalyvavimas reikšmingas asmuo padėjo ir išgelbėjo mane sunkioje situacijoje.

Asmeninės savybės. Tyrėjai į. Psichologijos sritis skirtingais laikais identifikavo asmenines savybes, kurios, jų nuomone, reikalingos specialistui sėkmingai teikti psichologinę pagalbą klientams. Rezultatas buvo toks: empatija, emocinė šiluma, teigiamas požiūris (Carl Rogers), nuoširdumas (Rogers, Troyes), humoro jausmas, gyvenimo tragiškumo jausmas (Miguel de Unamuno), konkretumas, savimonė ir refleksija. Pažvelkime į kiekvieną iš jų atidžiau.

Empatija. Apibrėžiama kaip „emocinės būsenos suvokimas, įsiskverbimas – pajautimas į kito žmogaus išgyvenimus“. Tačiau reikia suprasti, kad niekada negalime visiškai įsijausti į kito žmogaus pasaulį. Bet ką mes galime ir privalome padaryti, tai palikti nuošalyje savo nuomones, pažiūras, patirtį ir įeiti į kito žmogaus pasaulį, neįnešdami į jį savo. savas pasaulis. Toks nesmerkiantis požiūris, privalomas teikiant psichologinę pagalbą, padarys bendravimą bet kokiu lygiu (asmeniniu, šeimos, verslo) malonesniu ir naudingesniu.

Emocinė šiluma. Ši savybė reiškia tikrą susidomėjimą kitais žmonėmis. Artimas nuoširdumui, bet ne identiškas. Į emocinę šilumą galima žiūrėti veikiau iš požiūrio į žmones krypties ir kokybės perspektyvos. Tačiau visada yra rizika sutikti žmogų, kuris tai suvoks kaip silpnumo ženklą.

Teigiamas požiūris. Tolygu Carlo Rogerso terminui „besąlygiškas teigiamas požiūris“. Jo požiūriu, ši kokybė yra viena iš būtinas sąlygas terapiniai pokyčiai. Čia pagrindinis akcentas yra besąlygiškas (besąlygiškas) psichologo priėmimas klientui.

Nuoširdumas. Tai kokybė, kurios negalima suklastoti. Net ir neturėdami ypatingų psichologinių įgūdžių, žmonės beveik visada tiksliai skiria nuoširdumą nuo melo, nuoširdumas – tai visų pirma ketinimo grynumas.

Humoro jausmas. „Meilės mene* Ovidijus, išvardindamas savybes, kurias, be kita ko, turėtų turėti vyras, įvardija humoro jausmą ir priduria, kad jis nėra būtinas, tačiau jo buvimas žmogų daro beveik tobulą. Ir tai yra gana sąžininga. Prisiminkite, kaip ši savybė ne kartą, silpnindama akimirkos įtampą, gelbėjo jus pavojingose, sunkiose, beviltiškose situacijose: „Juokas – vienas galingiausių ginklų prieš viską, kas paseno“ (A. Herzenas).

Specifiškumas. Konkretumu psichoterapine prasme turime omenyje gebėjimą ne tik klausytis, bet ir išgirsti kito žmogaus žodžius) neinterpretuojant to, kas pasakyta, o patikslinus.

Savęs pažinimas ir refleksija. Savęs suvokimas yra „Savęs kaip būtybės vienybės ir specifiškumo patyrimas“, apdovanotas mintimis, jausmais, troškimais, priešingai išorinio pasaulio (objekto) suvokimui. Refleksija yra „procesas, kai žmogus ką nors įprasmina tyrinėdamas ir palygindamas“. Siaurąja prasme tai yra dvasios „naujas posūkis“ po pažinimo akto užbaigimo į Aš (kaip veiksmo centrą) ir jo mikrokosmosą, kurio dėka tampa įmanomas to, kas žinoma, pasisavinimas. Būtent sujungus šiuos gebėjimus pasiekiamos asmeninės ir profesinės savybės. Ne visada vienas reiškia kitą, tačiau dvasingumo nepašventintas techniškumas yra niekis, nes pagrindinis terapinis instrumentas esi tu pats, o tavo terapinis stilius yra tavo kaip individo unikalumas.

Remdamiesi tuo, kas išdėstyta pirmiau, galime teigti: buvimas profesinę kompetenciją specialistas yra nediskutuojamas dalykas. Specialistas turi būti profesionalas. Tačiau bet kokia kompetencija praras prasmę, jei iš esmės jis nėra Asmuo, kurio vardas skamba išdidžiai.

Stresinės situacijos žmonėms yra visiškai įprastas ir pažįstamas reiškinys. Darbe vadovybė man daro spaudimą, užkrauna daugybę užduočių arba verčia dirbti viršvalandžius. Studijose kažkas nesiseka, slegia kursinių darbų ir rašinių terminai. Šeimoje gali kilti nesutarimų ar nesusipratimų, vyras/žmona ar tėvai pradeda tvarkytis, o tai visada veda į konfliktą.

Visi šie stresai ir rūpesčiai dreba nervų sistemažmogaus, todėl atsiranda įvairių kompleksų, psichologinių problemų ir patologijų. Siekiant užkirsti kelią jų vystymuisi arba koreguoti jau įgytus nukrypimus nuo normos, yra daugybė psichologinės pagalbos rūšių.

Kaip atrodo tokia pagalba?

Bet koks išorinis įsikišimas į žmogaus psichiką yra nukreiptas į jo savijautos stabilizavimą, galimų elgesio sutrikimų koregavimą arba asmeninių problemų nustatymą ir vėliau išnaikinimą.

Psichologinė pagalba gali būti teikiama buitiniu ar profesiniu lygiu, viskas priklauso nuo problemos sunkumo. Jei tai yra nemalonumai darbe ar, pavyzdžiui, kivirčai su draugais, tai net paprastas pasaulietis, kuris nėra psichologijos specialistas, gali padėti savo artimui tiesiog jo išklausydamas, parodydamas užuojautą ir supratimą. Ilgą laiką šią funkciją viduramžiais ir naujaisiais laikais, kol psichologija nesusiformavo kaip mokslas, atliko kunigai. Išpažinties principas leido parapijiečiams atlikti psichoemocinį palengvinimą, stabilizavimą proto būsena, teikiant tam tikros rūšies socialinę-psichologinę pagalbą.

Kai kuriais atvejais paprasto žodinio palaikymo ir užuojautos neužtenka. Kai žmogus serga psichikos liga, kai įvyksta asmenybės deformacija ir skilimas, kai jis nebegali adekvačiai mąstyti, į pagalbą ateina psichiatrija, derinanti konsultavimą ir vaistų terapiją.

Įvairi psichologinė pagalba

Atsižvelgiant į gydymo metu taikomą taktiką ir situacijos sunkumą, išskiriami įvairūs psichologinės pagalbos tipai. Vienas tipas gali būti taikomas pacientui, siekiant pašalinti jo kalbos ir vidines kliūtis, taip padedant jam išnaudoti daugiau savo galimybių.

Kitas tipas skirtas atkurti paciento emocinę pusiausvyrą, kuri buvo sutrikusi, pavyzdžiui, dėl nervinio išsekimo. Skirtingoms probleminėms sąlygoms ir situacijoms gali būti taikomas individualių susitikimų ar grupinių mokymų principas.

Kodėl jums reikia pagalbos?

Dažniausiai į psichologus žmonės kreipiasi tada, kai kas nors jų gyvenime nustoja klostyti pagal planą, pablogėjus santykiams su artimaisiais, iškilus problemų darbe. Priežasčių yra daug, bet jos visos lemia vieną dalyką – psichinės pusiausvyros disbalansą.

Jei vaizdas nėra klinikinis, rezultatams pasiekti pakanka reguliarių konsultacijų. Teigiamas rezultatas šiuo atveju – bendravimo sunkumų įveikimas, vidinio spaudimo, trukdančio užsiimti vaisingu darbu, pašalinimas.

Paciento būklės pagerėjimas dažniausiai pastebimas tada, kai jis pradeda suprasti, kad bus atidžiai išklausytas ir suprastas, taip pat galės padėti ir numalšinti psichinį nerimą. Net tada žmogus jaučia palengvėjimą. Tačiau retai užtenka vieno seanso, vidutiniškai konsultavimas trunka nuo 2 iki 15 seansų, kuriuos turėtų vesti psichologo kvalifikaciją turintis specialistas.

Paciento būklės diagnozė

Prieš nustatydamas gydymo metodus, specialistas turi suprasti problemos gylį ir apskritai, ar ji iš tikrųjų egzistuoja. pabaigoje pirmą kartą psichikos funkcijų būklę buvo bandoma nustatyti matuojant suvokimo lygį, reakcijos greitį ir pan.

1920-aisiais garsus šveicarų psichologas diagnozavo psichikos sutrikimus toliau, sukūrė specialią dėmių sistemą, vėliau pavadintą jo vardu. Šiuos „blotus“ specialistai vis dar naudoja teikdami daugybę psichologinės pagalbos rūšių, nes tai efektyvus būdas nustatyti konkretaus paciento asmenybės ypatybes.

Dažnai naudojamas diagnostikai įvairūs testai ir klausimynai, kuriuos pacientas pildo prižiūrint gydytojui, bet jam tiesiogiai nedalyvaujant. Taip pat neįmanoma išsiaiškinti viso ligos vaizdo be įprastų pokalbių ir stebėjimų. Juose dažnai pateikiama pati vertingiausia informacija, tačiau surinkti gali prireikti kelių mėnesių.

Psichologinis konsultavimas

Daugeliu atvejų, nepatirdami rimtų psichikos sutrikimų, žmonės vis tiek kreipiasi pagalbos į psichologus, jausdami vidinį diskomfortą. Psichologinis konsultavimas, kaip psichologinės pagalbos rūšis, pirmiausia iškelia sau svarbesnes užduotis nei tiesiog paciento išklausymas ir jį lydintis sutikimas.

Pagrindinis tikslas – parodyti žmogui, kokia eiga jis gali vesti savo gyvenimą, suvokti ir, galbūt, permąstyti savo ketinimus, požiūrį į gyvenimą, išryškinti tikslą ir prasmę, dėl kurios jis gyvena. Tokiu atveju vaistais padėti neįmanoma, todėl psichologas turi būti ne tik psichologijos, bet ir filosofijos bei sociologijos specialistas.

Šeimos konsultavimas

Psichologinis konsultavimas gali sėkmingai veikti ne tik individualiai, bet ir visoje šeimoje. Kai tarp vyro ir žmonos kyla nesutarimų, kurių jie negali išspręsti, jiems padeda psichologija. Poros konsultavimas susideda iš 3 etapų.

Pirmojo užsiėmimo metu specialistas susipažįsta su problemos turiniu, surenka Bendra informacija, renkasi daugiausiai pageidaujamas vaizdas psichologinė pagalba šeimai. Kitame etape jis išklauso abiejų sutuoktinių nuomones apie problemą ir jos sprendimo būdus, atliekamas testavimas ir projektinių užduočių sprendimas. Trečiasis etapas yra pats svarbiausias ir ilgiausias, jis gali užtrukti kelias savaites, priklausomai nuo problemos gylio. Šiuo metu psichologas bando išspręsti problemą naudodamas skirtingus metodus, kuriems reikalingas abiejų sutuoktinių dalyvavimas. Jo tikslas šiame etape yra parodyti porai, kaip svarbu išgirsti vienas kitą ir priimti vienas kito požiūrį mylimas žmogus.

Psichoterapija. Kokia prasmė?

Psichoterapija – tai sistemingas poveikis žmogaus psichikai, siekiant pašalinti jo vidines problemas, susijusias su jo požiūriu į visuomenę ir save. Terminą „psichoterapija“ sugalvojo anglų gydytojas Danielis Tuke dar XIX amžiuje ir reiškė sielos įtaką kūnui po gydytojo poveikio.

Dabar nėra aiškaus šio termino apibrėžimo, tačiau šios rūšies psichologinės pagalbos uždavinys ir priemonės yra aiškūs: tai paciento gyvenimo kokybės gerinimas, užmezgant gilius ir pasitikėjimu grįstus santykius tolimesniam naudojimui. terapiniai metodai, įskaitant vaistus. Taip pat yra klinikinė psichoterapija, kurios metu dėmesys sutelkiamas į biologinius organizmo pokyčius ir jų įtaką žmogaus psichikai.

Elgesio ir kognityvinė terapija

Viena populiariausių psichoterapijos šakų yra elgesio, arba, kitaip tariant, šios technikos tikslas – pakeisti deviantinį elgesį iki normos lygio, taip pat sukurti naujus individualius elgesio modelius, naudingus kasdieniame gyvenime. ir profesinę veiklą.

Elgesio terapija puikiai išlaisvina baimes ir fobijas, todėl ją galima laikyti psichologine pagalba vaikams. Suaugusiems pacientams labai teigiamas gydymo rezultatas pastebimas net ir esant sunkiai ir ilgalaikei priklausomybei: narkotikai, alkoholis.

Kognityvinė terapija nuo elgesio terapijos skiriasi pirmiausia tuo, kad joje nėra daug dėmesio skiriama paciento elgesiui. Ypatingas dėmesys duotas jo mintims ir jausmams, siekiant nukreipti juos ta kryptimi, kuria žmogus galėtų mąstyti realistiškiau. Tokio tipo psichologinė pagalba sėkmingai taikoma gydant pacientus, sergančius depresija ar klinikiniu perfekcionizmu. Jų minčių kryptis („Aš neturiu ateities“ arba „viskas arba nieko“) keičiasi pozityvesne ir realistiškesne kryptimi.

Bendra išvada

Psichika yra pats svarbiausias ir kartu trapiausias psichinių procesų kompleksas, be kurio neįmanoma žmogaus egzistencija. Stiprus stresas ir nerimas dėl santykių su artimaisiais, draugais problemų ar sunkumų darbe antplūdžio gali išjudinti šį kompleksą.

Jei taip atsitiks, nėra gėda kreiptis pagalbos į specialistą. Šiuolaikinė psichologija o psichiatrija siūlo daugybę psichologinių metodų gydant pacientus – nuo ​​paprastų raminančių pokalbių iki visiško gyvenimo eigos pakeitimo teigiama linkme. Kokios rūšies psichologinė pagalba tinka, gali nuspręsti tik profesionalus psichologas, tačiau reikia būti tikram, kad beviltiškų situacijų nėra.