Игри в малка стая. Котката дойде до печката

Мишена. Развитие на вниманието, паметта и наблюдателността.

Възраст. 8-12.

Брой участници. 6-25.

Материална подкрепа.Отсъстващ.

правила. Измежду участниците се избират шофьор и координатор. Останалите играчи се разпръсват из стаята и заемат пози. Шофьорът се опитва да запомни местоположението и позите на всички играчи в продължение на няколко минути. След това водачът се обръща с гръб към останалите играчи и те правят няколко промени в позициите си. Работата на координатора е да следи колко промени са направени ( общ бройпромените трябва да бъдат договорени преди началото на играта) и запомнете тези промени. След като движенията на играчите приключат, водачът се обръща с лице към играчите и се опитва да назове всички промени. Ако изберете не един, а двама или трима водачи, можете да проведете състезание „кой ще намери най-много разлики“. За да направите това, след смяна на позициите, водачите се редуват да извикват настъпилите промени. За всеки верен отговор те получават 10 бонус точки, за всеки грешен отговор се отнемат пет точки. Освен това шофьорът, посочил последната правилна промяна, получава допълнителни 15 точки. Победител е този, който събере най-много точки.

За да промените позициите, можете да използвате движението на играчите из залата, променяйки позата им.

Препоръки. Трудността на играта може да варира чрез промяна на броя на играчите от 5 на 20 и броя на промените от 3 на 10. За да бъде играта интересна, е необходимо да изберете трудност, която отговаря на нивото на участници.

Принцеса Несмеяна

Мишена. Развлечение, психологическо освобождаване.

Възраст. 7-14.

Брой участници. 6-20.

Материална подкрепа.Отсъстващ.

правила. Играчите са разделени на два отбора. Членовете на първия екип на „Принцеса Несмеяна” седят на столове и изглеждат възможно най-сериозни или тъжни. Задачата на играчите от другия отбор е да се редуват

Примери и допълнителен материал. За да разсмеят „не-смеещите се“, играчите могат да показват пантомима, да разказват вицове, да правят физиономии, но не им е позволено да докосват „не-смеещите се“.

Препоръки. Тъй като след смяната на ролите ще бъде много по-лесно за втория отбор да разсмее "не смеещите се", за честността на състезанието ще бъде по-добре да играете сериозна, спокойна игра в интервала.

Капитан, кораб, рифове

Мишена. Обучение на умения за работа в екип.

Възраст. 8-12.

Брой участници. 6-20.

Материална подкрепа.Отсъстващ.

правила. Измежду играчите се избират „капитан“ и „кораб“. Останалите участници се разпръсват из стаята, преструвайки се на рифове. „Корабът“ е със завързани очи и започва да се движи непрекъснато. Целта на „капитана“ е да насочи „кораба“ между рифовете към противоположната страна на стаята (за да усложните задачата, можете също да изберете играч, представляващ кея, към който трябва да акостира корабът). За да направи това, „капитанът“ дава на „кораба“ команди: „надясно“ и „наляво“. „Корабът“ трябва да се завърти в съответствие с тези команди, докато продължава да се движи непрекъснато. Ако "корабът" удари някой от "рифовете" - играта е загубена и нова двойка"капитан" и "кораб".

Примери и допълнителен материал. По време на играта възниква проблем поради факта, че почти всички участници искат да играят ключови роли („капитан“ и „кораб“). За да направите това, можете да поканите всеки от тях да измисли специална роля за морски обитател или обект (например подводна скала, фар, подводница, акула). В същото време се запазват ролите и задачите на „капитана” и „кораба”.

Препоръки. Играта изисква голямо свободно пространство. Можете да опитате да играете играта едновременно за 2-3 двойки „капитани“ и „кораби“ (в този случай за всеки от тях е по-добре да посочите свой собствен кей).

Категория Игра, забавление.

Мишена. Психофизическа релаксация.

Възраст. 8-12

Брой участници. 6-30.

Материална подкрепа. Отсъстващ.

правила. Играчите стоят в кръг. Водещият казва: „Всички имаме ръце.“ След това всеки участник взема своя съсед отдясно лява ръка, и с викове „Всички имаме ръце“ играчите се движат в кръг, докато направят пълен ход. След това водещият казва: „Всички имаме вратове“ и играта се повтаря, само че сега участниците държат десния си съсед за врата. След това водещият изброява различните части на тялото и играчите се движат в кръг, като държат десния си съсед за посочената част и викат или пеят: „Всички ние имаме...“

Примери и допълнителен материал. Изброените части на тялото зависят от въображението на водещия и например могат да бъдат следните: ръце (поотделно дясна и лява), кръст, шия, рамо, уши (поотделно дясна и лява), лакти, коса, нос. Те обикновено завършват играта с фразата „Всички имаме токчета“.Препоръки Играта е добре да се използва като малко психофизическо разтоварване след тежка работа. Когато играете играта, уверете се, че тя не причинява неудобство на никого.

Преминаване през пропастта

Категория. Игра, състезание.

Мишена. Обучение за координация на движението.

Възраст. 8-12.

Брой участници. 2 -20.

Материална подкрепа. Въже (3-5 м).

правила. На земята е поставено въже. Всички участници са разделени на два отбора. Играчите от един отбор застават в редица, странично един към друг, и се хващат за ръце. Всеки отбор се движи по въжето в удължена стъпка (отборите започват да се движат от противоположните краища на въжето). Най-трудната част е да разделите въжето, когато отборите се срещнат (един срещу друг). Отборът, чиито играчи излизат от въжето, се счита за губещ. За да спечелите, имате право да избутате играчите на противниковия отбор от въжето.

Примери и допълнителен материал. Не.

Препоръки. Ако играта се провежда навън, можете да използвате линия с тебешир вместо въже.

Категория. Игра, състезание.

Мишена. Трениране на ловкост и координация на движенията.

Възраст.8 - 12 .

Брой участници. 2 -20.

Материална подкрепа. Балони (по един за всеки участник).

правила. На всеки играч десен кракЗавързва се балон (на глезена). След стартовия сигнал всички участници се опитват да спукат балоните на другите играчи и да защитят собствения си балон. Участниците, чийто балон се спука, се елиминират от играта. Последният останал човек в играта се обявява за победител.

Примери и допълнителен материал. Не.

Препоръки. Играта изисква голямо свободно пространство. Нишката на топката не трябва да е по-дълга от 30 см.

Докоснете жълто

Мишена. Обучение за скорост на реакция.

Възраст. 8-13.

Брой участници. 5-25.

Материална подкрепа. Отсъстващ.

правила. Домакинът казва на играчите цвета или характеристиките на обекта, който трябва да докоснат. Играчите търсят предмет в стаята възможно най-бързос Тази характеристика го засяга. Участниците, които не успеят да изпълнят задачата в рамките на определено време, получават загуба. В края на играта има равенство за загуби.

Примери и допълнителен материал. Примери за инструкции от водещия: Докоснете жълто (синьо, бяло...).

Докоснете живите (не живите).

Докоснете студеното (горещото).

Докоснете оребрената (гладка, груба, остра).

Препоръки. Водещият трябва предварително да се ориентира в стаята и да измисли инструкции за играчите. В същото време сложността на задачите (разпространение на предмети в стаятас дадена характеристика) трябва да варира.

След думите „Ще задържа дъха си“ децата поемат дъх и задържат дъха си.Дишам през носа, дишам свободно, дълбоко и тихо, както ми харесва. Аз ще го направя

задача, ще задържа дъха си... Едно, две, три, четири - Дишайте отново: По-дълбоко, по-широко.

Медитация на дишането

Седнете изправени. Затвори си очите. Представете си, че вдишвате аромата на цвете... Нежния аромат на цвете... Опитайте се да го вдишате не само с носа си, а с цялото си тяло. Вдишайте. Издишване. Тялото се превръща в гъба: когато вдишвате, то абсорбира въздух през порите на кожата, а когато издишвате, въздухът изтича.Вдишайте. Издишване

На лов

Децата затварят очи. Ловците трябва да определят по миризмата какъв предмет е пред тях (портокал, парфюм, конфитюр и др.).

4 Гмуркане

Трябва да вдишате и издишате дълбоко два пъти и след това, след третото дълбоко вдишване, „гмурнете се под водата“ и не дишайте, докато държите носа си с пръсти. Веднага щом детето почувства, че вече не може да „седи под водата“, то излиза. Препоръчва се упражнението да се изпълнява между различни дихателни комплекси, за да се избегне световъртеж.

5- Топка

Учителприканва децата да си представят, че те въздушни балони. Четно: едно, две, три, четири, - децата поемат дълбоко въздух четири пъти и задържат дъха си.След това бавно издишайте, като броите 1-8.

ЛокомотивОпция 1

Учителпредлага първо да поемете дъх след всеки ред, след това всеки друг ред и постепенно да се научите да говорите, докато издишвате.

Локомотивът вика: „Ду-ду-у!

аз Идвам, идвам, идвам!“

И колелата чукат

И колелата казват:

„Е, добре, добре, добре. Пъф-пъф, пъф-пъф.

Шшшш, ооо!

Пристигнахме!”

Вариант 2

Ускорете речитатива до максимално темпо, придружавайки го с ходене на място, преминавайки в бягане. След това преминете към бавно темпо, а накрая спрете със звука „ph“ и отпуснете цялото тяло.

Мога да дишам като локомотив, цък, цък, цък.

Пухтя и пуфтя под звука на колелата, пъхтя, пъхтя, пъхтя.

Аз пуф, пуф, пуф, пуф, пъх, пъх, пъх.

„Ходенето оживява и вдъхновява мислите ми. Оставен сам, едва мога да мисля; необходимо е тялото ми да е в движение и тогава започва да се движи и умът”, изповедта на великия френски мислител J.J. Русо перфектно показва връзката между мозъка и движението. Достатъчната физическа активност е необходимо условиехармонично развитие на личността. Физически упражнениянасърчават доброто функциониране на храносмилателните органи, спомагат за храносмилането и усвояването на храната, активират дейността на черния дроб и бъбреците, подобряват функционирането на жлезите с вътрешна секреция: щитовидната, половите, надбъбречните жлези, които играят огромна роля в растежа и развитието на младото тяло. Под влияние на физическата активност сърдечната честота се ускорява, сърдечният мускул се свива по-силно и сърцето освобождава кръв в големите съдове. Постоянното трениране на кръвоносната система води до нейното функционално подобряване. Освен това по време на работа кръвта, която се намира в спокойно състояниене циркулира през съдовете. Включването на по-голяма маса кръв в кръвообращението не само тренира сърцето и кръвоносните съдове, но и стимулира хематопоезата.

След като работих с деца това академична година, опознах ги много добре. Децата обичат уроците физическа култура, ходете на уроци с голямо желание. Те тичат, скачат, пищят в разгара на състезанието, тревожат се един за друг, подкрепят се в битката срещу противник. Те помагат на слабите деца да преодолеят страха си от задачата на урока, поставена от учителя. И такива деца не губят интерес към уроците, следват други деца и също придобиват, макар и по-бавно, двигателни умения и способности. Смятам за победа тази любов на децата към уроците по физическо, макар и малка. Много е важно да запазите тази любов към движението възможно най-дълго, да внушите желание за здрав образживот, до съвършенството на тялото и духа.

Движенията са източник на здраве и висока работоспособност. За тези, които осъзнават това, всеки бизнес ще предизвика само положителни емоции.

Внушавайки на децата необходимостта да се движат ежедневно, да изпълняват физически упражнения с ранните години, могат да бъдат заложени здрави основидобро здраве, хармонично развитие на детето.

Играта е един от най-важните начини децата да изследват света. Точно така се обучават в играта младите поколения в цялата жива природа. Тя позволява на животните да усвояват жизненоважни умения по безопасен начин, техните малки да се учат от по-възрастните си и да намерят свои собствени начини за взаимодействие с външния свят.

Човечеството също не го е измислило от хилядолетия по най-добрия начинучене, отколкото игри. Сложност на изискванията на съвременния човексъщо така доведе до различни игри, които помагат за усъвършенстване на голямо разнообразие от умения. Все повече от тях са тези, които водят до дълготрайно бездействие на децата. Ето защо игрите на открито са толкова важни за деца на възраст от 7 до 10 години на закрито.

При по-малки деца училищна възрастИнтелектуалното натоварване се увеличава рязко, начинът на живот е коренно различен от предучилищното детство. Вместо редовни разходки и упражнения, свеж въздухвъзниква необходимостта да прекарвате много часове в заседнало състояние в училищните помещения и да правите домашни у дома. Игрите на открито са предназначени да смекчат този преход за децата, осигурявайки физическата активност, необходима за здравето.

Образователните и развиващи игри за деца от началното училище им помагат да овладеят интелектуалните умения, да развият мисленето и да учат нови неща лесно и с удоволствие. Екипните игри, които активно се усвояват от деца на възраст 7-10 години, им дават най-важните умения за социално взаимодействие за цял живот, учат децата да постигат целите си и да не се страхуват от трудностите.

При деца предучилищна възрасти ходи по улицата, и по много начини игрова дейносторганизирани от възрастни. Въпреки че независимостта на по-малките ученици нараства, те все още се нуждаят от помощта на възрастни, за да овладеят нови игри и да прекарват времето си по-продуктивно. свободно време. За разлика от тийнейджърите, те са готови и желаят да участват в участието на възрастните в организирането на игри.

Игри на открито

Децата на възраст 7-10 години са физически по-силни и по-издръжливи от децата в предучилищна възраст. Учениците на тази възраст развиват опорно-двигателния апарат и сърдечно-съдовата система, укрепват връзките, увеличават капацитета на белите дробове и подобряват координацията на движенията. Следователно децата на тази възраст могат да играят с доста голяма физическа активност за по-дълго време. Самите игри стават все по-сложни и разнообразни.

Оптимално за здравето е да се провеждат игри на открито на чист въздух, но нашият климат и необходимостта учениците да прекарват значително време на закрито не винаги позволяват това. Затова ще представим няколко игри на открито за деца на възраст 7–10 години, които могат да се играят както на открито, така и в просторна стая.

Момчетата на тази възраст са особено полезни от силовите тренировки. Такива, например, като дърпане на въже или „Бой с петли“.

• "бой на петли". С тебешир се очертава доста просторен кръг, в който застават двама играчи. Те трябва да поставят ръцете си зад гърба си и да свият единия си крак. Скачайки на един крак и не помагайки с ръце, те трябва да се опитат да изтласкат противника извън кръга. Не само напускането на кръга се счита за загуба, но и ако играчът стои на два крака или използва ръцете си.
• « Издърпайте опонента си" Два отбора се подреждат в кръг един срещу друг. Задачата на някои играчи е да завлекат врага в кръга, за други е да го извадят от кръга. Това трябва да се направи за една до две минути индивидуални битки, дърпайки колана или ръцете на противника. Победеният в този кратък двубой се елиминира от играта. Играят се няколко рунда и отборът с най-много останали играчи печели.
• Момичетата предпочитат упражнения за развиване на гъвкавост, чувство за баланс или ритъм. Въпреки че момчетата също участват с желание в тях.
• « Върви под лентата" На нивото на гърдите на децата се опъва въже. Трябва да преминете под него, без да го удряте. В по-сложна версия играчът трябва да се поклони. След това въжето се спуска все по-надолу и по-надолу, докато остане само един играч.
• Но повечето игри на открито, които се различават от спорта с по-малко строги правила и по-свободен състав на участниците, са насочени към деца на различни възрасти, независимо от пола.
• « рибар" Тук има един лидер - „рибар“ с „мрежа“ и въже за скачане. Той стои в центъра. Останалите участници стоят в кръг. Рибарят върти въжето по пода, опитвайки се да удари играчите. Тяхната задача е да избегнат това, като скачат нагоре.
• « Атоми, молекули" Учениците се движат на случаен принцип, докато не бъде дадена команда от водача. Той казва число, например три или пет. Играчите на „атоми“ трябва незабавно да се обединят в „молекули“ от посочения брой участници. Всеки, който не успее да уцели „молекулите“, се елиминира от играта.

Игри на открито за деца. Училището на мама.

Уроци по физическо възпитание за начално училище

Децата на възраст 7-10 години са в активна фаза на растеж. Природата е възпитала в тях необходимостта от активно движение, което осигурява хармония физическо развитиеразвиващи се мускули. И обществото изисква преди всичко интелектуално развитие, което е възможно само с училищно обучение. Физическите упражнения във физическото възпитание не могат да осигурят на учениците в начална училищна възраст необходимото ниво на стрес.

Следователно в начално училищеНе забравяйте да провеждате физическо възпитание по време на уроци и почивки. Те задължително включват упражнения различни групимускули. Една от задължителните препоръки за провеждане на сесии по физическо възпитание е те да се провеждат на фона на положително отношение сред учениците. Игрите на открито помагат да се гарантира това.

Сесиите по физическо възпитание често включват упражнения с различни предмети.

1. « Ходете на сляпо" Няколко щифта се поставят в права линия на еднакво и доста голямо разстояние (около 80 см) един от друг. Играчът трябва да премине от началото до края на пистата, без да ги събори.
2. « Кажете на приятеля си" Децата се подреждат по чиновете и на всяка редица кеглите се подават от край до край под музиката. Музиката се спира от време на време и този, който има останала карфица в този момент, се елиминира от играта.
3. « Побързайте да го грабнете" Учениците са разположени един срещу друг на възможно най-голямо разстояние. В средата между тях се поставя стол с кегли. При сигнала няколко деца тичат към стола едновременно. Печели този, който грабне карфицата.

Образователни игри

Подвижните упражнения могат да се комбинират с дидактически и образователни цели. Те включват по-ясни правила в сравнение с обикновените игри на открито и учебна цел, обмислена от учителите.

1. « Вярвам - не вярвам“: За деца 7 - 10 години за развитие логично мислене. Децата стоят в кръг, а водачът хвърля топката, докато произнася фраза. Този, на когото водещият хвърля, трябва да каже „вярвам“ и да го хване. Ако той смята твърдението за невярно, тогава топката не е уловена и той казва „Не вярвам!“ Ако реакцията е правилна, тогава играчите сменят ролите.
2. « думи". Образователна игра с топка за затвърдяване на знанията за деца 7-10 години. Един участник хвърля топката и задава тема, например животни. Този, който хване топката, назовава някое животно. След това човекът, който получи топката, я хвърля на следващия ученик и задава неговата тема.
3. « Игри за скриване“: За развитието на вниманието и наблюдението при по-малките ученици. На децата се дава време да разгледат внимателно стаята. След това те се обръщат и затварят очи. Един или повече водещи скриват няколко предмета в стаята среден размер. След това под музиката останалите търсят скритото. Победители са тези, които първи открият скрития предмет. Ако играят отбори, печели този, който намери най-много предмети.

Игри с топка за ученици

Упражненията с топка са едни от най-популярните сред децата от всички възрасти. Децата започват да играят с топка от предучилищна възраст и от подготвителна групавече го правят доста добре. При деца в начална училищна възраст координацията на движенията и издръжливостта достигат ново ниво, така че упражненията с него се провеждат по по-сложни правила. Разбира се, упражненията с топката могат да се извършват само в доста просторна стая без чупливи предмети.

1. « Опитайте, вземете го!" Децата са разделени на две групи. Домакинът хвърля топката. Една група трябва да хвърля топката наоколо, без да я остави да падне на земята. Втората част от децата им пречи по всякакъв начин. Играчът от втората група, грабнал топката, сменя ролите с този, който я е пуснал.
2. « Вземете лакомство" На масата се подреждат истински или играчки плодове, ядки или бонбони.Децата се редуват да хвърлят топката и преди да докосне пода, трябва да грабнат нещо вкусно. Учениците, които не успеят да направят това, се отстраняват от играта.
3. « Зелено и червено" Тук ще ви трябват две средни топки различен цвят, например зелено и червено. Децата са разделени на два отбора, всеки с капитан. Домакинът дава знак и капитаните хвърлят топките докъдето могат. При втория сигнал играчите тичат всеки след своята топка. Първият играч, който донесе топката на капитана, отбелязва точка за отбора. След това всичко се повтаря за следващата двойка ученици. Само капитанът хвърля топката. Всички действия се извършват само по сигнал от водача.

Отборни игри

Както можете да видите, повечето игри на открито включват екипно действие. Децата на възраст 7-10 години са напълно готови за това. Но децата на тази възраст все още са много емоционални и не винаги могат да контролират поведението си. Следователно организаторите на играта трябва да вземат предвид няколко правила.

Организация отборни игритрябва да бъде особено добре обмислен, тъй като, за разлика от обикновените игри на открито, той включва мощен елемент на състезание. Това прави играта по-емоционална и може да провокира конфликти между учениците при взаимодействие.

Необходимо е да се гарантира, че участниците са добре разбрали правилата и целта на играта, за да не се създава конфликт поради техните несъответствия между противниковите отбори.

Организаторите трябва да се опитат да разделят участниците на групи с приблизително равни сили и умения.

Необходимо е да се осигури обективно съдийство, тъй като децата са много чувствителни към несправедливостта.

Активните упражнения трябва да се редуват с по-спокойни задачи, комбинирани в щафетни игри. Защото децата на тази възраст могат да се преуморят, когато са изложени на непрекъснато интензивно движение за повече от 15 минути.

Водещият нарича всяка дума и играчите трябва да измислят думи, които започват с тази буква. Например, водещият казва: „Измислете думи, които започват с буквата „r“. Играчи: „река, ряпа...

2: Думи камъче

Детето взема пет камъчета в ръката си. Един от тях се хвърля нагоре, а четири се поставят на масата. Той хваща хвърлено камъче и го хвърля отново нагоре. Той бързо взема едно камъче от масата и хваща хвърленото. И...

3: Търг

Водещият назовава всеки склад. И играчите трябва да измислят думи, които започват с последната буква. Печели този, който измисли най-много думи.

4: Какво се е променило?

Няколко елемента (топка, въже за скачане, дъмбели и др.) От спортно оборудване се поставят в определена последователност на масата. Децата са поканени да се качат и да си спомнят колко струват тези предмети. Тогава...

5: Намери и мълчи

Учениците са в стаята с лице към учителя. Учителят показва на децата панделката и ги моли да я намерят, след като я скрият. Който намери панделката, трябва да отиде при учителя...

6: Аритметични кубчета

За да играете се нуждаете от 3 зара. Всеки ги хвърля по 3 пъти. Ако сред падналите числа има еднакви, те се сумират (падат например 3, 5 и 3, като се играе сборът 3+3=6, а ако са изтеглени всички различни числа,...

7: Без да си мокрите краката

В стаята, на пода, има нарисувано поточе. Детето трябва да прескочи потока на най-широкото място, за да не намокри краката си.

8: Извърви линията

На пода е начертана линия. Участниците в играта са със завързани очи. Тяхната задача е да вървят по тази линия, без да се подхлъзнат нито веднъж. Победител е този, преминал най-гладко.

Интересни игри за развитие на децата. Игрите са насочени към развиване на: комуникативни умения, свобода, моторика на ръцете, памет, внимателно мислене. Игри за детска градина и училище.

Бийте се за топката

Изберете равна зона за играта. Начертайте кръгове с диаметър приблизително 1 метър. Тези кръгове трябва да бъдат разположени на разстояние 2 - 3 метра един от друг.

Изберете 3 - 4 водачи, които стоят между кръговете. Всички останали играчи заемат местата си в кръгове и започват да подхвърлят топката един на друг. Задачата на водача е да хване тази топка. Ако успеят, те викат: "Смяна!" Играчите трябва да сменят местата си. Шофьорите се опитват да заемат освободените кръгове. Този, който остане без кръг, следващия път става водач. Победител е този, който никога не е бил шофьор през цялата игра.

Няколко задължителни правила:

1. Играчите не могат да напускат кръговете, а шофьорите не могат да влизат в кръговете.

2. Топката може да се подава по различни начини.

3. След командата: "Промяна!" никой не трябва да остава в собствените си кръгове.

Място на игра: улица

Необходими елементи: топка

Мобилност на играта: мобилен

Сиамски близнаци

Siamese Twins е игра за интровертни деца, които искат да поправят това.

Цел на играта: да научи децата на гъвкавост в общуването помежду си, да насърчи доверието между тях.

Участниците се разделят на двойки. Двойки играчи стоят странично един към друг и се прегръщат за раменете с една ръка. Оказва се, че този отдясно има само безплатно дясна ръка, а този отляво има само левия. Заедно те са сиамски близнаци.

Водещият дава задача и „сиамският близнак“ трябва да изпълни тази задача (например да завърже връзките на обувките, да изреже кръг от хартия, да среше косата си).

Възраст на играчите: от шест години

Играта се развива:комуникативност, гъвкавост

Брой играчи: 4 или повече.

Повреден факс

Тази детска игра наподобява счупен телефон, но за разлика от тази игра, тя развива усещането за допир на децата, а не слуха.

Играчите сядат един до друг и гледат в задната част на главите си. Първият и последният играч получават химикал и хартия. Последният играч рисува проста фигура върху листа, а след това точно същата с пръст върху гърба на съседа отпред.

Всеки следващ играч рисува на гърба на човека отпред това, което е усетил на гърба си.

Първият играч преначертава на хартия това, което е усетил на гърба си.

В крайна сметка те сравняват получените снимки и се забавляват.

Последният играч се придвижва в началото на колоната и играта започва отново.

Възраст на играчите: от шест години

Играта развива: внимание, моторика на ръцете, памет

Подвижност на играта: заседнал

Брой играчи: 4 или повече

Необходими неща: хартия, молив

Копие на паметника

Копие на паметника е игра, която развива вниманието при децата и юношите и помага за преодоляване на срамежливостта.

Играта е подходяща за деца от начална и старша училищна възраст за игра през ваканцията.

Подходящо и за възрастни, за партита.

От присъстващите се избират двама играчи. Един от тях (преписвачът) е изведен от стаята

и със завързани очи, вторият (паметник) по това време трябва да заеме някаква интересна поза и да замръзне в нея. Въвежда се играч на копие със завързани очи.

Той трябва, без да сваля превръзката, да определи чрез докосване позата на паметника и да вземе точно същата. След като преписвачът заеме поза, превръзката на очите се премахва. Всеки сравнява оригиналния паметник и това, което е направил копистът.

Преписвачът става паметник, а някой от присъстващите се избира на мястото на преписвача

Бележки Играта няма губещи и печеливши.

Възраст на играчите: от шест до петнадесет години

Играта се развива:внимание, сетива, еманципация

Подвижност на играта: заседнал

Брой играчи: 4 или повече

Място на игра: на закрито

Необходими неща: бинт

Горещо и студено

С помощта на тази игра е добре да направите изненада/подарък на детето, скрит предварително, защото по време на процеса на търсене интересът на детето към подаръка се увеличава (точно както вкусната миризма от кухнята повишава апетита преди вечеря) .

Изненада/подарък се крие предварително от детето. Той трябва да го намери според подканите на водещия:

Напълно замръзнало - означава, че изненадата е много далеч и детето гледа в напълно грешната посока Студено - означава, че детето гледа на грешното място.

Зимата отново дойде - това означава, че детето върви в грешната посока, след правилната посока.

Вече е по-топло - означава, че детето се е обърнало в правилната посока

По-топло означава, че детето продължава да ходи/търси в правилната посока

Горещо - детето вече е близо до изненада

Горещо е - детето е близо до изненада

Има пожар! - детето е на няколко сантиметра от подаръка си

Детето търси скрита изненада, според съветите на водещия, описани по-горе.

Детето се радва на намерения подарък. Очевидно наградата на детето е подаръкът, който намери.

Бележки Ако няма едно дете, а няколко от тях, тогава всички деца се ангажират с търсенето наведнъж. За този повод подаръкът трябва да е подходящ!

Възраст на играчите: от шест години

Играта се развива: внимателност, мислене

Подвижност на играта: заседнал

Брой играчи: 2 или повече

Снежен дуел

Снежен дуел е почти истински дуел, но със снежни топки. Играта развива добре координацията на движенията и реакцията на играещите деца.

Играта следва правилата на дуел, но с някои промени. а именно:

Двубоят се провежда не с пистолети, а със снежни топки, можете да избегнете удара и никой не убива никого. Най-многото, което можете да получите, е насинено око и леко сътресение.

Двама играчи стоят на 10 метра един от друг. Всеки дуелист очертава 1-метров кръг около себе си - в рамките на този кръг той може да избягва снежната топка на опонента си.

След условния сигнал първият дуелист хвърля снежна топка по противника. След това вторият дуелист хвърля снежна топка по първия.

Ако единият дуелист уцели, а другият пропусне, тогава този, който е уцелил, се счита за спечелил дуела.

Ако и двамата пропуснат или ударят, дуелът се преиграва.

Дуелистът, който е „застрелян“, може да избегне снежната топка в кръга, очертан около него.

Ако все още има играчи, тогава нов играч заема мястото на загубилия и всичко започва отначало.

Бележки За да намалите вероятността от нараняване, трябва да се стремите към торса, а не към главата. Също така избягвайте да правите ледени или много твърди снежни топки.

Възраст на играчите: от шест години

Играта се развива: координация, реакция

Подвижност на играта: заседнал

Брой играчи: 2 или повече

Място на игра: улица

Необходими неща: сняг

Морски фигури

За тази игра трябва да изберете един драйвер. Останалите играчи са на известно разстояние от него. Шофьорът казва: „Морето се тревожи - едно, Морето се тревожи - две, Морето се тревожи - три, Морска фигура, замръзни на място!“ След тези думи всички участници в играта трябва да замръзнат на място, изобразявайки някакъв неподвижен вид морска фигура, например риби, раци, морски кончета или други обитатели на моретата и океаните. Шофьорът се приближава до играч и го обижда. Играчът трябва да покаже как се движи фигурата, която изобразява. Например риба плува, рак пълзи, жаба скача. Останалите участници трябва да познаят кого изобразява играчът.

Следващият път шофьорът може да избере участник в играта, който е изобразил най-мистериозната морска фигура, тоест такава, която никой не може да познае. Или, напротив, можете да изберете за водач този, който изобрази най-простата фигура, която всички веднага разпознаха.

Възраст на играчите: от шест години

Място на игра: улица, на закрито

Подвижност на играта: заседнал

Вериги

Участниците се разделят на два равни отбора. Играчите на всеки отбор се подреждат във верига, хващат се за ръце и се разпръсват така, че разстоянието между веригите да е приблизително 7 - 8 метра. Отборите се договарят предварително кой ще започне играта.

Отборът, който започва играта (първият), без да отпуска ръцете си, тръгва към противниците (вторият отбор) и вика: „Вериги, вериги са изковани, От кого не сте оковани?“

След това тя се връща на мястото си. Противниците след консултация посочват един от играчите на първия отбор. Този играч се затичва и се втурва във веригата на втория отбор с цялата си сила, опитвайки се да я скъса.

Ако веригата може да бъде прекъсната, тогава играчът, който е направил това, взема този, който е вдясно от него, в своя отбор. В този случай първият отбор си запазва правото да прекъсне веригата.

Ако не успее да прекъсне веригата, той се присъединява към веригата на врага. Правото да прекъсне веригата преминава към втория отбор.

Играта продължава, докато остане само един играч в един от отборите. Или отборът, който има повече играчи след определено време, печели.

Има игра, подобна на тази - "Али Баба". Същността му е същата като във „Веригите“, само че играчите крещят различни думи. Един от отборите започва играта с думите: "Али Баба!" Вторият екип отговаря в унисон: „За какво, слуга?“ Първият отбор говори отново, наричайки името на един от играчите на противниковия отбор, например: „Пети, десети, Саша е тук за нас!“

Мобилност на играта: мобилен.

Лапта

Това е древна и обичана руска игра. Изисква голяма платформа, топка и лапта (бухалка или дъска). На сайта са начертани две линии. Зад едната има „къща“, зад другата има „град“, а между тях има „поле“.

Играчите са разделени на два отбора. Екипите се разпръскват: единият отива на „полето“, а другият излиза отвъд линията „град“. Един играч от отбора на „града“ удря топката със своя кръг, тича към „къщата“ и тича обратно на мястото си.

Избрани полеви играчи се опитват да прихванат топката и да я хвърлят към бегача. Ако играчът от „града“ разбере, че няма да има време да стигне до „къщата“, без да е мазен, той може да спре и след това да изтича до „града“ заедно със следващия играч от неговия отбор. Ако играчът успя да изтича до „къщата“ и да се върне в „града“ без сол, отборът получава точка. Ако топката бъде уловена от играч на „поле“ в движение или ако играч на „град“ бъде ударен, докато бяга, отборът „град“ получава наказателна точка.

Играта се провежда в два етапа по 20 минути. В края на всеки период отборите си сменят местата.

След това точките се броят и според техния брой се определя победителят.

Възраст на играчите: от десет години

Място на игра: улица, просторна стая

Необходими неща: топка, кръгли играчки

Мобилност на играта: мобилен

Морски цар

Тази игра трябва да се играе на брега, близо до водата. Изберете един шофьор. Той ще бъде "кралят на морето".

„Морският крал“ живее във водата, а останалите участници плуват и го дразнят. Той трябва да настигне и да се подиграе с един от играчите. „Морският крал” не може да слезе на брега.

Ако „морският крал“ обиди един от играчите, тогава следващия път шофьорът, тоест „морският крал“, ще бъде друг играч.

Възраст на играчите: от десет години

Място на игра: бряг на езеро

Мобилност на играта: мобилен

Жива мишена

Имате нужда от равна площ и предварително подготвени снежни топки. Освен това трябва да има достатъчно играчи, които да бъдат разделени на два отбора. Същността на играта е да бягате през зоната под огъня на врага със снежни топки и в същото време да избягвате ударите.

Върху снега на площадката е начертан голям правоъгълник с дължина 20 метра. Единият отбор, който ще бяга, застава на стартовата линия (пред напречната страна на правоъгълника), а другият, който ще стреля, стои покрай площадката.

Първият играч от „дезертьорите“ излита и се втурва по корта към противоположната му граница. По това време играчите от втория отбор трябва да хвърлят снежни топки по него, опитвайки се да го ударят. Бягащ играч може да тъче, тъче и избягва, но най-вече се движи по права линия. Ако стигне невредим, отборът му получава точка. И ако бъде ударен със снежна топка, той е извън играта.

Щом първият играч стигне, вторият излита и т.н. Когато целият отбор измине дистанцията, точките се броят и бегачите стават нападатели.

Отборът с най-много точки печели.

Възраст на играчите: от десет години

Място на игра: улица

Необходими неща: сняг

Мобилност на играта: мобилен

Казаци разбойници

Участниците в играта трябва да бъдат разделени на два отбора: отборът на „разбойниците“ и отборът на „казаците“. „Казаците“ намират място за заловените „разбойници“ - „тъмница“, а през това време „разбойниците“ се крият.

Тогава „казаците“ започват търсенето и „разбойникът“ трябва да бъде наваксан и докоснат. Заловен „разбойник“ няма право да избяга. Всички затворници са в „тъмницата“, охраняват се от „казак“. „Разбойниците“ могат да освободят другар от „тъмницата“, но за да направят това, трябва да докоснат „затворника“. И ако не успее да избяга веднага, „казашката“ охрана може да го хване отново. „Казакът“ също може да хване „разбойника“, който се е притекъл на помощ.

Играта се счита за приключила, когато всички „разбойници“ са в „подземието“. След това играта може да започне отначало и участниците да си сменят ролите.

Възраст на играчите: от десет години

Място на игра: улица

Необходими артикули: пастели

Мобилност на играта: мобилен

Бой с петли

Върху равна площ се начертава голям кръг. Двама играчи влизат в него и коленичат един пред друг, всеки с шал или „опашка“, прикрепен към гърба на колана си. Задачата на играчите е да се приближат до противника отзад, без да стават от коленете си, и да грабнат кърпичката със зъби. Не можеш да си помогнеш с ръце.

Възраст на играчите: от осем години

Необходими неща: два шала; нещо, което може да се използва за начертаване или маркиране на кръг

Място на игра: всяко

Подвижност на играта: заседнал

състезание

Участниците в играта стоят в кръг. Водачът, избран чрез жребий или с помощта на броене, влиза в кръга. Играчите подават топката един на друг, така че водачът да не я получи. Играчът, по чиято вина е уловена топката, става следващият водач.

Тази игра има някои правила.

1. Не можете да държите топката в ръцете си дълго време.

2. Можете да подавате топката по различни начини: хвърляте я във въздуха, търкаляте я по земята, отскачате я от земята. Можете да се договорите предварително и да изберете само един начин за подаване на топката.

3. Играчите имат право да правят измамни движения, фалшиви подавания, хвърляния, обръщания и т.н.

4. Всеки играч, включително шофьорът, може да прихване топката, излитаща от кръга.

Ако желаете, играта може да бъде малко сложна. Например, съгласете се, че по време на играта всеки се движи в кръг надясно или наляво или всеки, който е пропуснал топката, се присъединява към водача и също се опитва да овладее топката.

Игри на закрито летен лагер съветниците са принудени да прекарват време в черни дни. Разбира се, децата ще бъдат ограничени в пространството, но целта на тези игри е да развият изобретателност, въображение, актьорски способности и много други.
Има много начини да забавлявате децата в лошо време. забавни игрина закрито, което ще развесели децата и ще остави радостни спомени.

Игри на закрито

"снежна топка". Играчите седят в кръг. Първият казва името си. Вторият казва името на първия и неговото име. Третият назовава предишните две и бухала и т.н. докато първият извика имената на всички.

"математика". Децата седят в кръг. Учителят дава задача: „Нека започнем да броим в кръг. Този, който има число, делящо се на 3, произнася името си вместо числото.”

"свещ". Участниците в играта сядат в кръг около свещ. Учителят взима талисмана и започва представянето. „Позволете ми да се представя: Маша... Височина... Тегло... Обем... Размер на стъпалото... Образование..." Въведението зависи от съдържанието на това, което учителят иска да чуе. Ако целта е да научите нещо интересно от хобитата на децата, тогава учителят говори за неговите хобита на същата възраст; ако целта е съдържанието на бъдещите дейности, учителят говори за това, което е правил в оздравителен лагер на същата възраст ; ако целта е да се разбере вътрешното състояние на детето, тогава учителят говори за своите преживявания на тази възраст. Талисманът се предава на разказвача. Водещият задава темата, ритъма, съдържанието, ръководи и регулира хода на играта.

"Кой отсъства". След като всички се представят, светлините изгасват и един човек напуска стаята. Останалите трябва да познаят кой липсва и да кажат името му.

„Форми“. Играчите стоят в кръг. Вътре в кръга е опънато въже, за което всеки се хваща с ръце. Водещият обяснява какво е необходимо с затворени очи, без да отваряте ръцете си, изградете квадрат, равностранен триъгълник, звезда, като използвате само устни разговори.

„Гласове на животни“. Децата се разделят на двойки, като избират гласа на животно. После тръгват по различни пътища различни странипомещения и при изключени светлини те са изправени пред задачата да намерят партньор въз основа на гласа на избраното животно.

„Познай какво виждам!“Тази игра може да се играе навсякъде и навсякъде: облекчава скуката и доставя удоволствие. И работи най-добре, като отвлича вниманието, ако Петя отново се кара с Аня или Коля тъжно се е сгушил в ъгъла.

Започни по този начин:

Ти: Виждам нещо червено, което ти не виждаш!

Дете: Сърца на завесите?

Той: Корицата на книгата на Таня?

Той: Шапката на Олег?

Той: Има ли опаковка от бонбони на масата?

Повярвайте ми, това може да продължи безкрайно!

„История без прилагателни“. Участниците се разделят на групи от по 4 човека. Всяка група получава задачата да напише разказ на някаква тема за 10-15 минути („Как се подготвях за лагера“, „Нашето пътуване до лагера“ и др.). Но в същото време в историята трябва да се оставят празни места вместо определения на прилагателни. След това групите се събират и се редуват да пишат в историите си прилагателни, произволно произнесени от представители на други групи. Тези прилагателни могат да бъдат смешни (но не и обидни). Четат се готовите истории и се определя най-забавната, най-оригиналната творба. Продължителността на играта е 40-50 минути.

„Познай песента (стихотворения)“. Група момчета си играят. Шофьорът е идентифициран и се отдалечава от обхвата на ухото. Момчетата избират песен или стихотворение, от които е избрана ода или стих. Например ред от стихотворението на Пушкин: „Помня прекрасен момент, ти се появи пред мен...” Всички момчета, седнали в кръг, вземат по една дума от този ред. Шофьорът се връща и започва да интервюира момчетата. Той може да задава всякакви въпроси, най-неудобните, на всеки подред или поотделно, като например „Какво е отношението ви към соленото зеле?“, а отговарящият трябва да използва дадената му дума: „Имам прекрасно отношение към зеле!"

“Коначко”(край-начало-край). Можете да играете с два, трима, два отбора или в кръг. Думите трябва да бъдат подбрани по такъв начин, че последната сричка на първата дума да служи като начало на втората: РЪКА-КАЧУЛКА-ПРАГ и т.н. този, който се колебае, се елиминира от играта. Можете индивидуално да създавате вериги по определена тема. Печели този, чиято верига е по-дълга.

"глупости"Двама играчи, тайно от другите играчи, се договарят за темата, по която ще общуват невербални средства. Започват разговор. Очевидци, познали какво ние говорим за, присъединете се към разговора. Когато всички се включат в играта, като се започне от последния свързал се човек, те започват да откриват предмета на комуникация - как са разбрали темата на разговора и каква информация са предали.

"Вървя по улицата". Всички играчи получават номера. №1 започва: „Имаше 4 крокодила, които се разхождаха по улицата“, №4 отговаря: „Защо 4?“, №1: „Колко?“, №4: „И 8“. № 8 влиза в игра: „Защо 8?“, № 4: „И колко?“, № 8: „И 5!“ и т.н. ако някой направи грешка или се поколебае, той дава неустойка. Събрани загуби в края на играта

се разиграват.

"Познай кой". Започващият избира един от играчите и го описва така: Той е дребен, весел и тъмнокос. Всички се споглеждат. Може би това е Рита, Таня или Костя? Ако никой не може да познае, описанието може да бъде изяснено: този мъж носи черни лачени обувки, червен пуловер и шнола в косата си. Сега, разбира се, на всички е ясно, че това е Юлия.

„Пипнат банан“Децата седят в кръг. Всеки има нещо скрито под ризата си. Едно от децата се опитва да познае с допир какво има там. Играта става по-интересна, ако важи правилото: не назовавайте веднага познатите предмети, а опипайте всичко, което е скрито, и едва тогава назовете кой има скритото.

"Борса за дрехи". Децата седят в кръг и внимателно гледат дрехите си, опитвайки се да ги запомнят. След това един от тях излиза през вратата и няколко играча си разменят части от дрехите. Водещият влиза и се опитва да определи кой носи чужди неща и на кого принадлежат. Веднага ще ви хване окото, ако момчето Саша облече полата на Аня. Не се забелязва толкова, когато сменяте чорапите.

"Внимание, той идва!"Децата стоят в кръг възможно най-близо едно до друго. Подават мека играчка или друг предмет от ръка на ръка, докато свири музика. Всеки се опитва да се отърве от този предмет възможно най-скоро. Щом музиката спре, този, който държи играчката в ръцете си, напуска играта.

"настояще". Играчите сядат в полукръг и избират шофьор, след което го канят да излязат за малко. Всеки играч подготвя подарък за себе си: нож, молив, монета, карфица и др. Името на водача е. Той обикаля всички и се опитва да запомни кой какъв предмет има. След това излиза втори път и играчите събират всички неща на едно място. Отново се обаждат на шофьора и му предлагат да раздава подаръци на когото иска. Ако шофьорът разпределя правилно подаръците. Те избират нов шофьор; Ако сгреши, повторете го трети път. След третия път се избира нов шофьор.

"Моментална снимка". Водещият поставя няколко предмета на масата (молив, кутия, кламер, нож и др.) и ги покрива с лист хартия. След това вика играчите. Когато всички са готови, той повдига покривалото на предметите за 3-5 минути и го затваря отново. Предлага се всеки да запише какви обекти е видял. След това проверяват правилността на запаметяването. Печели този, който помни повече от другите и без грешки.

"Какво се промени?". На масата са поставени 10-15 пощенски картички. Играчите са помолени да запомнят местоположението на няколко пощенски картички в рамките на 1-2 минути. Когато всички го погледнат втори път, се предлага да кажат какви движения са направени. Победител е този, който посочи всичко правилно (или по-голям брой) промени.

„Ръцете на масата!“. Играчите се разделят на две равни групи и сядат от двете страни на масата. Едната група получава някакъв малък предмет: монета, копче, ластик - и започва да го подава под масата. Изведнъж един от играчите от другата група силно казва: „Ръцете на масата!“ Веднага цялата група, която предава предмета, трябва да постави двете си ръце на масата с дланите надолу. Някой трябва да има предмет под дланта си. Втората група трябва да познае кой го има и само един познае, като се консултира с другарите си. Ако познае правилно, предметът отива в неговата група. След това цялата група започва да подава предмета под масата, а първата група познава кой го има. Ако не познаят правилно, тогава първата група запазва предмета и печели точка. Така те играят до договорения брой печеливши точки.

„Забавна игра на лъжици“Пригответе една лъжица по-малко от участниците в играта. Накарайте участниците в играта да клякат в кръг с ръце зад гърба. Поставете лъжици в средата в кръг (една по-малко от играчите в играта). Водещият разказва история, която може да започне нещо подобно:

Живяло едно време едно семейство. Фамилията им беше Ложкин...

Когато децата чуят думата „лъжица“, те трябва да грабнат една от лъжиците възможно най-бързо. Този, който не получи лъжица, се елиминира от играта. След това лъжиците се връщат на първоначалното им място и играта продължава. Не забравяйте да оставите една лъжица настрана и след това историята продължава:

Една неделя семейство Ложкин реши да отиде някъде на обяд с цялото семейство. Всички бяха облечени елегантно, само малкият Олег не искаше да се раздели с пижамата си. „Ако не се облечеш веднага, ще получиш лъжица в челото!“ - каза татко, ядосан. Но Олег упорито отстояваше позицията си. Бабата каза: „А след обяд ние с теб ще ядем сладолед с малки лъжички“ и убеди внука си. Олег се преоблече и всички се качиха в колата. Кафенето се казваше „Златна лъжица“. Всичко там беше много красиво, а сервитьорите се държаха необичайно прилично. На една от масите седеше дебела дама с червено куче, а срещу нея имаше слаб господин, съпругът й, който облизваше лъжицата си. „Виж, скъпа“, каза той на дебелата дама, като видя как семейство Ложкини седна на масата. - удивително е колко много деца има - и само едно куче!” Храната беше сервирана. Точно когато татко се канеше да налее на мама чаша вино, кучето Мопси дръпна покривката. Хаосът излезе страхотен. Чинии, вилици, ножове, чаши и лъжици полетяха на пода. Дотича страшно развълнуван сервитьор. Той се успокои едва след като татко Ложкин плати за всичко. Семейство Ложкин трябваше да напусне кафенето. Отидоха направо в шатрата, където продаваха колбаси и хапнаха пържените колбаси, които бяха много вкусни. Само мопсът не получи нищо: той трябваше просто да гледа като наказание.

Вместо лъжици можете да играете с други предмети, например кестени, плюшени бонбони, кубчета и др. Важно е само да са на еднакво разстояние от децата. Децата винаги трябва да държат ръцете си зад гърба си и да се държат внимателно едно с друго. Внимателно. А измислянето на история изобщо не е толкова трудно. Може да е дълго, но определено ще бъде интересно и забавно.