공개 레슨 "북극과 남극의 야생 동물". 과외 이벤트 "깨지기 쉬운 북극의 세계"

수업 목적: 자기 실현을 위한 조건 조성 및 북극 지역에 대한 전체적인 아이디어 형성 특징. 해결방법을 터득하여 초등생의 생태문화 함양 교육 과제“북극지대”라는 주제를 공부함으로써.
작업:

교육적인:북극 지역, 자연 조건, 사람들의 삶에 대한 어린이의 지식을 업데이트합니다. 환경 문제, 다양한 정보원을 통해 학생들의 지식을 확장하고, 비교, 분석, 종합을 통해 북극권에 대한 어린이들의 지식을 체계화합니다.

개발 중:주제 기술 개발: 자연 지역을 구분할 수 있습니다. 고유 한 특징, 창작을 통해 개인 및 의사소통 기술을 개발합니다. 문제 상황, 연구 활동.

교육적인:북극의 동식물의 특성을 활용하여 자연에 대한 사랑을 키우고 생태 문화의 규칙에 대한 이해를 배양합니다. 자연을 존경하도록 가르치십시오.

심리적:정서적, 의지적 영역의 형성, 의사 소통 능력 및 수업 팀 개발.

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예술적 혀 트위스터.

여기 텅 트위스터가 있습니다

생각, 생각, 생각, 생각

갑자기 바람이 불었어요

그리고 내가 생각했던 것을 잊어버렸어

이 감정에 따라 혀 트위스터를 발음해야 합니다.

재미, 슬픔, 두려움, 놀라움.

코스 레슨 교과 외 활동"프로젝트 생성 학습"

주제: 위험에 처한 북극 동물

교사 시작 클래스:

벨랴예바 류드밀라 니콜라예브나

교육 심리학자:

야니스 타티아나 보리소브나

MBOU 중등학교 No. 27, Ozersk.

수업 목적: 자기 실현을 위한 조건을 조성하고 북극 지역과 그 특징에 대한 전체적인 이해를 형성합니다. “북극지대”를 주제로 학습을 통해 교육문제 해결방안을 터득하여 초등학생들의 생태문화를 함양한다.
작업:

교육적인: 북극 지역, 자연 조건, 사람들의 삶, 환경 문제에 대한 어린이의 지식을 업데이트하고, 다양한 정보 소스를 통해 학생들의 지식을 확장하며, 비교, 분석, 합성을 통해 북극 지역에 대한 어린이의 지식을 체계화합니다.

개발 중: 주제 기술 개발: 자연 지역을 독특한 특징으로 구별할 수 있고, 문제 상황 생성, 연구 활동을 통해 개인 및 의사 소통 기술을 개발할 수 있습니다.

교육적인: 북극의 동식물의 특성을 활용하여 자연에 대한 사랑을 키우고 생태 문화의 규칙에 대한 이해를 배양합니다. 자연을 존경하도록 가르치십시오.

심리적:정서적, 의지적 영역의 형성, 의사 소통 능력 및 수업 팀 개발.

수업의 진행

교사: 인사말: 슬라이드 1.

오늘 우리 수업에는 손님이 왔습니다. 그들을 환영합시다.

똑바로 앉고, 등을 곧게 펴고, 다리를 의자 높이에 놓습니다.슬라이드 2.

칠판을보세요. 누가 공과 주제를 읽을 것인가?

우리는 무엇을해야합니까? (바람이 휘몰아치고 편지가 날아온다)슬라이드 3.

이 편지를 보낸 사람은 누구입니까? 알아 보자. (편지를 읽으십시오).

무엇을 알아냈나요?

수업 주제가 무엇인지 누가 추측 했습니까? (북극 동물들이 위험에 처해 있어요)슬라이드 4.

위험이라는 단어를 대체할 수 있는 다른 단어는 무엇입니까? (위협, 두려움, 문제)슬라이드 5.

모든 언어에서 도움을 요청하는 단어가 동일하게 들리는 것을 아는 사람이 몇 명이나 됩니까? (위급 신호)슬라이드 6.

우리는 무관심할 수 있습니까? 아니요.

우리 수업의 목적은 무엇입니까?슬라이드 7.

WHO가 도움을 요청하고 있는지 알아보세요.

무슨 위협?

도와 주려고?

오늘 우리는 이 문제를 해결하려고 노력할 것입니다. 이를 위해 우리는 길을 떠났습니다. 우리가 이 모든 질문에 답하면 북극 동물들이 구원받을 것이라고 생각하시나요? 그리고 여기에 편지의 저자가 제시한 가설이 있습니다. 편지를 읽고... 우리의 임무는 누구의 가설이 맞는지 알아내는 것입니다.

심리학자: 동원. 슬라이드 8.

우리는 우랄에 살고 있기 때문에 우리의 길은 평야를 따라 달릴 것입니다 (길, 우리는 차례로 두 번지나갑니다).슬라이드 9. 산 (사다리)을 통해 소년들은 소녀들의 손을 잡고 스스로 걷습니다. 계단을 따라 걷는 사람은 (비행기의) 의자에 앉습니다. 우리는 신발을 신습니다. 그리고 우리는 길을 떠났습니다.슬라이드 10.

선생님: 안녕하세요, 친애하는 과학자 여러분!슬라이드 11. 항공기 승무원이 항공기 탑승을 환영합니다. 똑바로 앉아서 안전벨트를 매세요. 비행이 끝나면 각자 임무가 적힌 봉투를 받게 됩니다.

북극에 대해 우리가 알고 있는 모든 것을 기억하자. 슬라이드 12-18.

북극광에 대한 읽기 문구와 수수께끼가 포함된 슬라이드를 보세요.

현창 밖을 보세요. 우리는 무엇을 봅니까?슬라이드 19. 북극광.

이것은 무엇을 의미 하는가? 우리는 북극에 접근하고 있습니다.

심리학자: 우리는 착륙을 준비하고, 똑바로 앉고, 안전벨트를 매고, 혹독한 북극에 착륙했습니다. 우리는 따뜻하게 옷을 입고, 따뜻한 작업복, 재킷, 모자를 입어야 합니다. 우리 갈 준비 됐나요!?

선생님: 그룹 리더들이 여러분을 맞이할 것입니다.슬라이드 20.

그래서 우리는 여러 그룹으로 나뉘었고 각 그룹에는 고유한 임무가 있었습니다. 우리는 줄을 서서 해산합니다. 모두에게 행운을 빕니다!

신호에 따라 우리는 실험실로 흩어지고, 신호에 따라 여기서 만나 연구 결과를 듣습니다. 그룹당 1명. 우리는 일이 끝나면 앉습니다.

그들은 5-7분 동안 일합니다.

시험:

심리학자: 1군 생물학자(방어)

추가하다. 질문: 누가 도움을 요청하나요?북극 동물?

어떤 동물, 어떤 모양을 사용했나요?

과학자의 어떤 자질이 작업에 대처하는 데 도움이 되었습니까?(인내, 창의성, 돕고자 하는 열망).

당신이 그린 동물들이 당신에게 어떻게 인사하는지 살펴보세요.밝고 아름답고 즐거운 색상으로 빛납니다.

백라이트를 켜십시오.

심리학자 : 비상사태부 2군

우리는 동물을 어떻게 도왔나요?먹이를 주세요.

추가 질문: 이 문제를 해결하는 데 어떤 특성이 도움이 되었나요?(지구력, 지능, 손재주).

선생님: 그룹 No.3 연구원.

추가 질문: 본토에 어떤 위협이 발생했나요?

당신이 성공하는 데 어떤 자질이 도움이 되었나요?

(설득력, 말하는 능력, 독창성)

우리 문제가 해결되었다고 말할 수 있나요?슬라이드 21.

칠판을보세요. 사라진 것(SOS) 왜?슬라이드 22.

다시 편지로 돌아가자

편지를 마무리합시다.

그 사람이 우리를 도와줬나요? 왜?

북극 동물들은 과학자 여러분에게 감사합니까? 동물의 목소리를 들려주세요(감사의 말을 추가하세요).

심리학자: 성찰: 슬라이드 23.

테이블로 가서 작업에서 기분에 맞는 다양한 색상의 손바닥을 선택하고 보드 위에 지구본에 부착하는 것이 좋습니다. 너는 좋아한다? 우리는 북극, 즉 전 세계의 상황을 바꾸려고 노력했습니다.슬라이드 24.

우리 지구는 둥글기 때문에 모두가 손을 잡고 원 안에 서 있을 것을 제안합니다.

지구가 회전하자

지구상에 행복이 있기를 바랍니다.

아이들이 기뻐하고 빛이 잘 흐르게 해주세요!

이것으로 수업을 마치겠습니다. 수고하셨습니다!

작업해주셔서 감사합니다!

메달 수여, 메달의 이미지에 대해 이야기 나눠보세요.

주제: “북극과 남극의 야생동물”

중산층 아동을 대상으로 준비 및 실시

선생님 I KK I.N. 안치페로바

교육 분야: 인지발달, 언어 발달, 예술적, 미적 발전.

장비 : 지구본, 북쪽의 동물 사진,교훈적인 게임.

방법 및 기술 : 대화, 손가락 체조.

표적 : 북극과 남극에 대한 지식, 북극 지역의 자연 조건의 특성, 북극의 동물, 그들의 모습, 생활 방식 및 습관.

업무 :

교육적인:

아이들에게 북쪽의 동물에 대한 아이디어를 형성합니다.

일반화된 정신 활동 방법과 자신의 인지 활동을 구성하는 수단을 형성합니다.

확대 어휘.

교육적인:

비교와 일반화의 정신적 작업을 개발합니다.

모든 생명체에 대한인지 적 관심, 책에서 새로운 지식을 얻으려는 열망을 개발하십시오. 호기심, 관찰, 상상력;

어린이에게 연구 활동 경험을 제공하고 관심 분야를 실현할 수 있는 능력을 개발합니다.

미세하고 조음적인 운동 능력 개발, 언어 호흡.

교육적인:

북쪽의 동물에 대한 감정적 태도를 기르는 것입니다.

수업 진행 상황.

1. 조직 순간. 손가락 체조.

백곰은 북쪽에 산다.

하지만 갈색놈처럼 꿀을 빨지는 않습니다.

우리 엄카가 노력하고 있어요 물고기를 잡다,

맛있게 먹고 번거롭지 않게 살기 위해서.

(강세를 받는 각 음절마다 새끼손가락부터 엄지손가락까지 손가락을 구부립니다.)

2. 교육자: 여러분, 지금이 몇시인지 알려주세요.

겨울의 징후를 말해보세요. 항상 눈이 많이 내리고, 춥고, 서리가 내리는 곳에 대해 어떻게 생각하시나요? 여러분, 북쪽이 무엇인지 아시나요? 북극으로 여행하는 데 무엇을 사용할 수 있다고 생각하시나요? 지구본을 살펴보겠습니다.

이것은 지구의 축소 모형입니다. 우리 행성은 거대하고 거대한 공입니다. 너무 커서 주위를 여행하는 데 며칠, 심지어 몇 달이 걸립니다.

양쪽에 눈의 왕관

우리의 아름다운 공이 둘러싸여 있습니다!

두 극, 두 형제 -

남극 대륙과 북극

이곳은 북극이 있는 곳으로 비행기나 쇄빙선으로 갈 수 있습니다. 북극에 사는 사람들은 영구적으로 살지 않으며 연구 활동을 수행하고 기후와 동물의 생명을 연구합니다.

3. 북극과 남극의 동물에 관한 대화.

아이들과 함께 추운 나라의 야생동물 사진을 감상합니다.

"북유럽 국가의 동물"이라는 일반적인 개념을 사전에 통합했습니다. 교사는 아이들에게 북극과 남극의 동물들이 무엇을 먹고, 어디에 살고, 새끼들은 무엇이라고 부르는지 알려줍니다. 동물 모양의 특징이 주어지고 동물 신체 부위 (몸통, 머리, 꼬리, 뿔, 발굽, 오리발, 송곳니 등)에 아이들의 관심이 쏠립니다.

4. 언어 호흡 개발 작업:

“눈송이를 날려 버리세요” – 손바닥에서 종이 조각이나 탈지면을 불어보세요.

5. 수수께끼 추측:

그는 느리고, 송곳니가 있고,

그의 발은 오리발과 같습니다.

그리고 동물원 수영장에서

북부 짐승에게는 뜨겁습니다.

(바다 코끼리)

남극으로 오세요!

본토 대륙에서는

나는 뽐내고 있다

흑백 프록 코트를 입은 모습.

(펭귄)

얼음 덩어리 위에 앉아,

나는 아침 식사로 물고기를 잡는다.

나는 백설공주로 알려져 있다

그리고 나는 북쪽에 산다.

그리고 타이가 브라운 형제

나는 꿀과 라스베리에 만족합니다.

(북극곰)

극지 해안에서

모든 법률은 엄격합니다.

그러나 서리와 눈보라

Pinnipeds는 용납됩니다.

가장자리부터 가장자리까지

얼음처럼 가혹한 세상

하지만 그것이 당신을 추위로부터 구해줍니다.

피하 지방이 두껍습니다.

(밀봉하다)

6. 교훈적인 게임: “추운 나라의 동물들”, “북쪽의 동물들”.

게임: "누가 누구를 갖고 있나요?"

북극곰은 새끼가 있고, 다람쥐는…

물개에게는 새끼 물개가 있고, 여우에게는.....

바다코끼리에게는 새끼 바다코끼리가 있고, 무스는...

순록에게는 새끼 사슴이 있고, 늑대에게는...

까마귀에는 작은 까마귀가 있고, 펭귄에는...

갈까마귀에는 병아리가 있고, 북극 올빼미에는...

7. 요약하자면.

그럼 요약해 보겠습니다. 북극은 어디에 있습니까(북극).

Artik에 대해 무엇을 말씀해주실 수 있나요? (그곳은 매우 춥습니다. 영구 동토층, 눈, 얼음, 극지방, 북극광).

북극에서는 어떤 동물을 만날 수 있나요? (북극늑대, 순록, 북극곰, 바다코끼리, 물개, 북극부엉이, 북극여우, 일각고래, 범고래, 벨루가고래, 고래).

이 동물들이 북극에 사는 이유는 무엇입니까? (그들은 생선을 먹고, 두꺼운 층 피하 지방, 수영을 잘하고 다이빙을 잘하며 많은 동물이 두꺼운 흰색 털을 가지고 있어 눈 속에서 보이지 않습니다.

인지 및 연구 개발에 관한 GCD 요약 중간 그룹.

주제:"북극과 남극의 야생동물"

작성자 : 최고 카테고리의 교사

토카레바 V.V.

교육 분야: 인지발달, 언어발달, 예술적 미적발달.

장비: 지구본, 북부 동물 그림(바다코끼리, 물개, 신천옹, 대왕고래, 순록, 펭귄, 코끼리물범, 북극 여우, 북극곰), 그림 - 북극광, 풀, 풀 브러시, 파란색 시트에 인쇄된 곰 실루엣, 냅킨, 탈지면

표적: 북극과 남극에 대한 지식, 북극 지역의 자연 조건의 특성, 북극과 남극의 동물, 외모, 생활 방식 및 습관에 대한 지식.

작업:

교육적인:

아이들에게 북쪽의 동물에 대한 아이디어를 형성합니다.

일반화된 정신 활동 방법과 자신의 인지 활동을 구성하는 수단을 형성합니다.

어휘 확장.

교육적인:

비교와 일반화의 정신적 작업을 개발합니다.

모든 생명체에 대한인지 적 관심, 책에서 새로운 지식을 얻으려는 열망을 개발하십시오. 호기심, 관찰, 상상력;

어린이에게 연구 활동 경험을 제공하고 관심 분야를 실현할 수 있는 능력을 개발합니다.

미세하고 조음적인 운동 능력의 발달.

교육적인:

북쪽의 동물을 배려하는 태도를 기르십시오.

수업의 진행.

1.조직 순간.

선생님이 지구본을 보여주셔요

교육자:이게 뭔지 누가 알겠어요?

어린이들:지구

교육자:오른쪽! 이것은 우리 행성 지구의 축소 모형입니다.

우리 행성은 거대하고 거대한 공입니다. 너무 커서 주위를 여행하는 데 며칠, 심지어 몇 달이 걸립니다.

2. 주요 부분.

양쪽에 눈의 왕관

우리의 아름다운 공이 둘러싸여 있습니다!

두 극, 두 형제 -

남극 대륙과 북극

여기는 북극이고 여기는 남극이다. 비행기 나 쇄빙선으로 갈 수 있습니다. 사람들은 그곳에 영구적으로 살지 않고 연구 작업을 수행하고 기후와 동물의 생명을 연구합니다.

교육자:여러분, 어떻게 생각하세요? 왜 흰색으로 칠해져 있습니까?

어린이들:북쪽이 있기 때문에 항상 서리, 눈, 추위가 있습니다

교육자:이곳의 태양은 결코 지평선 위로 높이 떠오르지 않습니다. 그 광선은 지구 표면을 미끄러지듯 움직이며 열을 거의 발생시키지 않습니다. 그래서 이곳은 얼음과 눈의 왕국이다
북극의 표면은 얼음으로 덮여 있으며 그 두께는 3층 건물 높이와 같습니다. 이곳은 지구상에서 가장 가혹한 곳이다.
겨울에는 해가 전혀 뜨지 않는 때가 온다. 극지의 밤이 지속됩니다. 별과 달의 창백한 빛만이 끝없이 펼쳐진 눈 덮인 공간을 비춥니다.
겨울 북극 하늘에서는 가장 놀라운 자연 현상 중 하나인 극광을 볼 수 있습니다.
극의 밤은 극의 낮으로 대체됩니다. 태양은 낮과 밤 모두 빛난다.
일년 중 단 4개월만 기온이 0도 이상으로 올라갑니다.
짧은 여름이 다가오고 있습니다. 여기서 걷는 것은 매우 어렵습니다. 여러분, 북쪽에 사람이 살고 있다고 생각하시나요? 그리고 한 가지 더: 북극이 겨울이면 극의 밤이 됩니다. 남극-여름은 극지방의 날입니다.

어린이들:응, 동물이랑 새들

교육자:맞습니다. 북극과 남극에 누가 살고 있는지 보세요.

동물에 관한 이야기.
밀봉하다.
그는 매우 잘 먹습니다. 이 지방층은 재킷처럼 저체온증으로부터 그를 보호합니다. 그리고 지느러미는 물고기를 사냥하기 위해 물속에서 빠르게 움직이는 데 도움이 됩니다. 물개는 왜 포식자라고 생각하나요?
물개는 무엇을 먹나요? (물고기)
또 누가 생선을 좋아하나요? (조류). 그들은 바위가 많은 해안을 따라 정착하여 새 서식지를 형성합니다.
펭귄.
이 새들은 다이빙과 수영을 잘합니다. 발이 오리발처럼 보이는 이유는 무엇입니까? (새들이 편안하게 헤엄칠 수 있도록)
그들의 발은 강력하고 피부가 거칠며 걷기에 적합합니다. 날카로운 얼음그리고 눈더미.
깃털은 젖지 않습니다. 그렇지 않으면 물에서 나오면 즉시 고드름으로 변합니다.
이 새들이 무엇을 먹는다고 생각하세요?

매우 두꺼운 피부를 가진 거대한 바다 동물. 위쪽 송곳니는 극도로 발달하고 길며 아래쪽을 향합니다. 매우 넓은 주둥이에는 두껍고 단단하며 납작한 수염털이 많이 늘어서 있습니다. 외부 귀가 없으며 눈이 작습니다.

피부는 짧고 인접한 황갈색 털로 덮여 있지만 나이가 들면서 털이 줄어들고 늙은 해마는 거의 완전히 맨살을 가집니다. 팔다리는 진짜 물개보다 육지에서의 움직임에 더 적합하며 해마는 기어 다니기보다는 걸을 수 있습니다. 발바닥이 굳어있습니다. 꼬리는 초보적입니다.

푸른 고래

대왕고래(Blue Whale) - 가장 큰 고래, 가장 큰 살아있는 동물, 그리고 아마도 지구상에 존재했던 가장 큰 동물일 것입니다. 길이는 33m에 이르고 무게는 150톤을 훨씬 초과할 수 있습니다. 푸른 고래에는 이빨이 없습니다. 작은 갑각류를 먹습니다. 거대한 입을 물로 채운 고래는 입판을 통해 물을 걸러냅니다. 그리고 그는 남은 갑각류를 먹습니다. 작은 물고기도 만나서 먹는 경우가 있습니다. 하루에 한 무리의 갑각류를 먹습니다! (27톤)

순록

또한 큰 동물이며 암컷과 수컷 모두 가지가 있는 뿔을 가지고 있습니다. 따뜻한 코트, 넓은 발굽. 그들은 나무 껍질과 가지를 먹습니다. 평화로운 동물이지만 누군가가 공격하면 스스로를 방어할 수 있습니다.

코끼리물범

거대하고 커진 코가 입 위에 늘어져 있고 콧구멍은 아래를 향하고 있습니다. 이 코 때문에 코끼리 물개라는 이름이 붙었습니다. 코끼리물범의 먹이에는 물고기와 두족류가 포함됩니다. 코끼리 물범은 최대 1,400m 깊이까지 먹이를 찾기 위해 잠수할 수 있으며, 고래와 마찬가지로 코끼리 물범의 호흡은 깊이 잠수할 때 느려지므로 산소 소비가 줄어듭니다. 코끼리물범의 천적은 물의 상층부에서 사냥을 하는 백상아리와 범고래입니다.

신천옹.

알바트로스는 여러 달 동안 육지에 나타나지 않는 놀라운 새입니다! 그들은 바다를 항해하고 하루에 수백 마일을 여행하면서 낮과 밤을 보냅니다. 알바트로스 - 아름다운 새바다는 그녀의 유일한 집입니다. 거대한 날개 외에도 이 새들은 별도의 판으로 구성된 독특한 부리를 가지고 있습니다. 부리는 얇지만 튼튼하고 콧구멍이 길다. 작은 종그들은 해안 가까이에 있는 물고기를 먹으려고 노력하는 반면, 다른 사람들은 맛있는 음식을 찾기 위해 육지에서 수백 마일을 날아갑니다.

아니면 북극 여우. 여우를 닮은 작은 육식동물. 여우와 달리 북극 여우의 몸은 쪼그리고 앉고 주둥이가 짧습니다. 귀는 둥글고 겨울 코트에서 약간 튀어 나옵니다. 북극 여우의 발바닥은 거친 털로 덮여 있습니다. 설치류를 잡아먹지만 종종 곰을 따라다니며 곰이 먹지 않은 것을 먹습니다.

북극곰.
북극곰은 지구상에서 가장 큰 포식자입니다. 그의 무게몸무게는 1톤에 달하고 몸길이는 3m이다. 키북극곰은 기갑에서 1.5m에 도달하며 북극곰은 친척과 다릅니다. 신체 구조, 코트 및 피부색. 북극곰의 머리는 다른 곰에 비해 좁고 길며, 이마는 편평하고 목은 길다. 귀는 위쪽이 둥글다. 털은 색소침착 없이 흰색입니다. 검은 북극곰 가죽. 발바닥에는 긴 털이 있고 작은 돌기가 있습니다. 앞발 발가락 사이에는 수영 막이 있습니다. 이 신체 구조는 북극곰이 생존하는 데 도움이 됩니다. 가혹한 조건북극. 두 줄의 두꺼운 털로 구성된 북극곰의 두꺼운 털은 얼어붙는 것을 방지합니다. 양모 외에도 추위를 느끼지 않기 위해 최대 13cm의 두꺼운 피하 지방층을 가지고 있으며 발의 양털과 돌기가 얼음 위에서 미끄러지는 것을 방지하고 발가락 사이의 막이 수영을 돕습니다. . 곰은 물 밖으로 나와 몸을 흔들었습니다. 스프레이가 모든 방향으로 날아갔습니다. 곰은 그렇게 심한 서리 속에서 물 밖으로 기어나오는데 왜 얼음으로 뒤덮이지 않습니까?

교육자:좀 쉬자.

손가락 체조.

백곰은 북쪽에 산다.

하지만 갈색놈처럼 꿀을 빨지는 않습니다.

우리 움카가 물고기를 잡으려고 하는데,

맛있게 먹고 번거롭지 않게 살기 위해서.

(강세를 받는 각 음절마다 새끼손가락부터 엄지손가락까지 손가락을 구부립니다.)

신체 운동 - 셀프 마사지.

목이 아프지 않도록 과감하게 쓰다듬어 드리겠습니다. (아이들은 손바닥으로 목을 위에서 아래로 쓰다듬는다)

기침이나 재채기를 피하려면 코를 비비세요 (집게 손가락코의 날개를 문지르세요)또한 이마를 문지르고 바이저로 손바닥을 잡습니다. ( "바이저"를 사용하여 손바닥을 이마에 대고 "옆으로-함께"움직임으로 문지릅니다)

손가락으로 "포크"를 만들고 귀와 목을 마사지하십시오. (인덱스를 펼치고 가운데 손가락귀 앞쪽과 뒤쪽의 포인트를 문지릅니다.

우리는 알고 있습니다. 우리는 항상 감기를 두려워하지 않습니다! (두 손바닥을 비비며)

교육자:솜으로 북극곰을 만들어 볼까요?

(어린이와 부모는 탈지면으로 곰을 덮어야합니다)

3. 요약합니다.

그럼 요약해 보겠습니다. 북극은 어디에 있습니까(북극).

Artik에 대해 무엇을 말씀해주실 수 있나요? (그곳은 매우 춥습니다. 영구 동토층, 눈, 얼음, 극지방, 북극광).

북극에서는 어떤 동물을 만날 수 있나요? (북극늑대, 순록, 북극곰, 바다코끼리, 물개, 북극부엉이, 북극여우, 일각고래, 범고래, 벨루가고래, 고래).

이 동물들이 북극에 사는 이유는 무엇입니까? (그들은 물고기를 먹고, 피하 지방층이 두껍고, 수영을 잘하고, 다이빙을 잘하고, 많은 동물들이 두꺼운 흰색 털을 가지고 있어 눈 속에서 보이지 않게 만듭니다).

남극은 남극에 위치해 있어 더 춥고 사람이 살지 않습니다. 펭귄, 코끼리물범, 알바트로스가 살고 있어요

과외 활동 시나리오

주제:"북극으로!"

보다:게임.

수업: 6-7

행사의 목적:

북극에 대한 교육적 관심의 발전, 북극 개발의 역사, 이 지역의 인간 연구자

- 결론을 도출하는 능력 개발, 이에 기반한 추론 다양한 소스다양한 과학 분야의 지식;
- 개발 논리적 사고, 학생들의 창의력, 그룹 활동 능력.

게임 구성:

이 게임에는 미리 여러 가지 작업을 받은 4개 팀이 참여합니다. 팀은 주장, 팀 이름, 모토를 선택해야 합니다. 답변은 배심원에 의해 평가됩니다.

조직 순간. 게임의 목표와 목적을 선언합니다. 심사위원 프레젠테이션.

주요한. 여러분, 오늘 우리는 풀리지 않은 미스터리가 많고, 용감한 사람들과 셀 수 없이 많은 천연자원이 있는 나라로 가보겠습니다. 우리는 북극으로 갈 거예요.

리더 . 얼음 돛의 유목입니까? 돛은 얼음과 같나요?

주름만 물 위에 흩어집니다.

얼음 조각들은 마치 아무 일도 없었던 것처럼 떠다닙니다.

물은 거울과 같고 그 위에는 하늘이 있다.

하늘에는 새처럼 구름이 있고 바다는 흔들리지 않습니다.

북극은 자매 빙원으로 여러분을 맞이합니다.

리더 - 야, 너희들 정말 대단해! 불타고, 자르고, 눈보라!

그리고 어디서 나오셨나요! 으아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아!

- 우리의 힘을 측정해보자! 우리는 추위를 두려워하지 않습니다!

우리는 백해를 떠났습니다. 대천사시티에서!

주요한 이 거칠고 아름다운 땅은 예로부터 사람들의 마음을 사로잡았습니다. 그녀는 자신의 차가운 아름다움, 자신과 자신의 성격을 시험할 기회로 손짓했습니다. 그러나 모두가 돌아온 것은 아닙니다... 북극의 많은 지리적 개체에는 연구자의 이름이 붙어 있으며 그 중 다수는 러시아인... 그리고 아마도 그것을 연구하기로 결정한 모든 사람은 이미 감탄할 가치가 있습니다.

이제 Georgy Sedov, Ivan Papanin, Khariton 및 Dmitry Laptev, Otto Schmidt와 같은 훌륭한 사람들의 이름을 딴 팀을 발표하게 됩니다.

(숙제로서 팀의 이름을 딴 사람에 대한 명함을 준비하는 것이 제안되었습니다)

주요한. 과학적 관측 지점인 극지 관측소는 북극해 전체 해안, 가장 가까운 섬 및 유빙에 흩어져 있습니다. 과학적 관찰을 수행하는 사람들이 그곳에서 살고 일합니다. 오늘 우리는 지구의 위대한 신비인 북극에 대해 알아보기 위해 그곳을 방문하려고 노력할 것입니다.

리더 밤에 빙하가 출산하는 신음소리

생명이 없는 거대한 빙산.

그리고 바람은 대포처럼 들립니다.

어둠 속으로 눈덩이를 던집니다.

빙원을 갈고 가는 철,

네, 얼어붙은 험먹이 자라고 있어요...

잃어버린 배의 돛대에서 나온 십자가

여기서 선원들은 선장으로 임명되었습니다.

그들은 어둠과 얼어붙은 땅 사이에 서 있다

바다와 영원히 홀로

러시아 마젤란의 기념비처럼,

불멸의 위도에 도달했습니다.

역 "Istoricheskaya"

"역사적 실수 "(북극 개발 및 탐사의 역사에서 특정 사실의 오류를 찾아야 함)

1. 19세기부터. 해양 낚시에 종사하는 러시아인들은 Kolguev, Vaygach, Novaya Zemlya 섬을 발견했습니다 (아니요, 12 세기부터)

2. 피터 대왕의 주도로 V. Ya. Chichagov의 원정대가 북극으로 파견되었습니다. (아니요, M.V. Lomonosova)

3. 1878~1879년, 처음으로 북부 바다로스웨덴의 극지 탐험가 N. Nordenskiöld는 배 “Vega”를 타고 태평양에서 대서양(아니요, 대서양에서 태평양까지)을 여행했습니다.

4. 1941년 얼음 속에서 길을 잃은 세도프(Sedov), 브루실로프(Brusilov), 루사노프(Rusanov)의 탐험을 찾기 위해 러시아 군사 조종사 I. I. Nagursky는 북극 상공을 처음으로 비행했습니다. (아니요, 1914)

5. G. Sedov는 1912년 8월 증기선 "Saint Foka"를 타고 무르만스크에서 프란츠 요셉 땅으로 건너가려고 시도했지만 섬 근처에서 얼음으로 덮여 있었습니다. 판크라토바. (아니요, 아르한겔스크에서요)

6. V. Chkalov와 M. Gromov의 승무원은 1937년 여름에 극을 건너 호주로 날아갔습니다. (아니요, 미국으로)

7. 신분증 Papanin은 25명의 사람들로 구성된 최초의 표류 스테이션인 "North Pole-1"을 이끌었습니다. (아니요, 4명입니다)

8. 1932년 여름, O.Yu의 원정대에 의해 처음으로 한 번의 항해로 북해 항로가 통과되었습니다. 쇄빙선 Rossiya의 Schmidt (아니요, 쇄빙선 Sibiryakov에 있습니다.)

9. 소련 핵보트 1962년에는 북극 지역에 도달했습니다. 거대한 얼음. (아니, 얼음 아래)

10. 1977년, 소련의 쇄빙선인 원자력 쇄빙선 아크티카(Arktika)가 노바야젬랴(Novaya Zemlya) 해안에 도착했습니다. (아니, 북극)

리더 디젤 엔진이 폭발하거나 천둥소리를 내거나

분수처럼 하늘로 소용돌이치는 가스 제트기.

코로 밀고 옆으로 밀고,

배의 강도는 얼음을 기준으로 측정됩니다.

선미 아래에서 빙원이 하얀 거품을 쳤습니다.

배는 얼음벽을 극복했다!

너무 여름같고, 위협적이고, 밝아요

나는 세계에서 처음으로 북극을 보았다.

(빅터 바투라 "북극과의 첫 만남")

지리적 관측소

« 지리적 받아쓰기"

종이 조각에는 누락된 단어를 삽입해야 하는 텍스트가 제공됩니다.

북극(그리스어 αρκτικός -________에서 유래)은 _________바다와 그 바다인 그린란드, _________, Kara, Laptev, 동시베리아, 축치 및 보퍼트뿐만 아니라 Baffin Sea, Fox Basin을 포함하는 지구의 북극 지역입니다. , 수많은 해협과 만 캐나다 북극 군도, 태평양 북부 및 _____________ 바다; 캐나다 북극 군도, 그린란드, Spitsbergen, Franz Josef Land, _________ Land, Severnaya Zemlya, 뉴 시베리아 제도 등. Wrangel과 유라시아 대륙의 북부 해안 및 ____________.

북극의 면적은 약 2,500만 평방 킬로미터이며, 그 중 약 1,000만 평방 킬로미터는 _________이 차지하고 약 1,500만 평방 킬로미터는 _________이 차지합니다. 북극 영토는 지구의 약 __________부분을 차지합니다.

북극의 땅은 러시아 영토(무르만스크 북부 지역, ___________ 및 튜멘 지역, _________ 영토, _________ 공화국, 마가단 지역) 및 ___________(유콘 영토, 북서부 영토, 퀘벡, 뉴펀들랜드)의 일부로 구성됩니다. __________(알래스카), ______(그린란드) 및 ____________ _(Spitsbergen)의 소유물도 포함됩니다.

북극 지역에 대규모 현대 도시가 건설되었습니다: Salekhard, _________, Norilsk, Large 산업 기업, 해상, 항공 및 육상 운송 경로가 북극을 통과합니다.

확인할 텍스트

북극 (그리스어 αρκτικός에서 -북부 사투리 ) - 다음을 포함한 지구의 북극 지역북극 바다와 바다: 그린란드,바렌체보 , Kara, Laptev, East Syrian, Chukchi 및 Beaufort뿐만 아니라 Baffin Sea, Fox Basin Bay, 캐나다 북극 군도의 수많은 해협과 만, 태평양 북부 및대서양 바다; 캐나다 북극 군도, 그린란드, 스피츠베르겐, 프란츠조셉란트,새로운 토지, Severnaya Zemlya, 노보시비르스크 제도 등. Wrangel뿐만 아니라 유라시아 대륙의 북부 해안과북아메리카 .

북극의 면적은 약 2,500만 평방킬로미터이며, 그 중 약 1,000만 평방킬로미터가 차지하고 있습니다땅 약 1,500만 평방킬로미터 -수면 . 북극 영토는 대략적으로 차지합니다.육도 음정토지의 일부.

북극 대륙은 러시아 영토(무르만스크 북부 지역,아르한겔스크 및 튜멘 지역,크라스노야르스크 영토, 공화국야쿠티아 , 마가단 지역) 및캐나다 (유콘 준주, 노스웨스트 준주, 퀘벡, 뉴펀들랜드) 및 소유물미국(알래스카), 덴마크(그린란드) 및 노르웨이(스피츠베르겐).

북극 지역에 대규모 현대 도시가 건설되었습니다: Salekhard,무르만스크 , Norilsk, 대기업, 해상, 항공 및 육상 운송 경로가 북극을 통과합니다.

리더 연속적으로 모든 연도, 세기 및 시대

모든 것은 서리와 눈보라로부터 따뜻함을 얻기 위해 노력합니다.

이 새들은 왜 북쪽으로 날아갈까요?

새들이 남쪽으로만 이동하도록 되어 있다면.

명성이나 위대함은 필요하지 않습니다.

여기서 얼음은 날개 아래에서 끝날 것입니다 -

그리고 그들은 새의 행복을 찾을 것입니다.

대담한 비행에 대한 보상으로.

(V. Vysotsky "하얀 침묵")

역 "생물학적"

주요한 . 야채와 동물의 세계북극은 독특합니다. 일부는 여기에서만 발견됩니다. 많은 것들이 레드 북에 등재되어 있습니다. 불행하게도 인간은 종종 취약한 생태계를 파괴하거나 파괴해 왔습니다. 북극의 자연을 보호하기 위해 자연보호구역과 국립공원.. 슬라이드에서 볼 동물과 식물의 이름을 지정해야 합니다.

(동물 : 북극곰, 북극늑대, 족제비, 북극여우, 흰부엉이, 사향소, 순록 등)

(식물 : 북극 강꼬치고기, 미나리아재비, 범고래, 북극 양귀비, 북극 버드나무, 이끼 등)

리더 어린 유빙과 얼음 줄,

옷걸이는 눈 스카프로 덮여있었습니다

빙원은 호기심이 많습니다. 얼마나 많은 것들이 있습니까!

그들은 배를 둘러싸고 길을 막았습니다.

빙원이 궁금해요! 빙원에는 날카로운 모서리가 있습니다!

허리를 움직여 섬으로 떠나자!

(빅터 바투라 "북극과의 첫 만남")

역 "폴레즈나야"

선장 경쟁

(선장은 북극에 무엇이 풍부한지, 무엇이 사람들을 끌어들이는지 차례로 언급합니다.)

답변의 예: 석유 및 가스 매장량, 상업용 어류 생산, 관광, 기후 연구, 국제 항공 노선, 시험장, 여러 주의 군사 기지, 얼음 형태의 담수, 손길이 닿지 않은 자연 등)

주요한 사람들은 무엇보다도 북극이라는 독특한 지역에 대한 관심과 존중을 기억해야 합니다. 비록 감탄의 특성이 있더라도 말입니다. 우리는 이러한 장소에 인간의 존재를 최소화하고 취약한 자연에 대해 환경친화적임을 보장할 책임이 있습니다. 종종, 심지어 자신도 모르게 사람이 야생동물에 해를 끼칠 수 있습니다. 한 가지 간단한 진실을 기억해야 합니다. 북극에 있는 사람은 단지 손님일 뿐이며 환영하며 때로는 필요할 수도 있습니다. 그러나 이 놀라운 장소의 소유자는 항상 동물과 식물이었고 지금도 그렇습니다. 북극에서 행동하는 방법에 대한 일련의 규칙을 작성해 봅시다.

논의

리더 눈 덮인 평원의 공기를 깊게 호흡하겠습니다.

그러면 북극의 밤이 나를 매혹할 것이다.

개썰매 끈은 풀어줄게,

내 허스키는 말보다 더 빨리 달릴 것입니다.

그리고 경험 많은 머셔가 내 옆으로 달려오는데,

같은 웃긴 개 팀에서,

늑대 모피 코트는 가죽으로 꿰매어지며,

얼지 말자, 서리에 올인하자.

그만하자 근처에서 쑥 냄새를 맡으며

낮게 떠 있는 달에 의해 조명됩니다.

(여기는 1월도 춥고 6월도 춥고,

팀은 지구 축 옆에 서 있습니다.)

주자들 아래에는 눈의 다이아몬드 가루가 있고,

북쪽의 별과 밀접한 관련이 있다는 것입니다.

하늘에는 라벤더 잉크가 번쩍이고 있습니다.

장난스러운 극광...

역 "문학"

팀은 숙제(발표), 북극에 관한 시나 노래 삽화를 제출합니다.

(예: T. Efimova "White Arctic", M. Biryukova "Arctic Tern", Z. Avdotien "Arctic", V. Vysotsky "White Silence", V. Batura "북극과의 첫 만남 등)

심사위원단이 결과를 요약하는 동안 고등학생들은 Ven. Kaverin "Two Captains"와 V.A. Obruchev "Sannikov의 땅". 시간이 허락한다면 이 책을 바탕으로 한 영화의 발췌문을 보여줄 수도 있습니다.

주요한. 우리 아르한겔스크가 북극으로 향하는 "바다의 문"이라고 불리는 것은 아무것도 아닙니다. 이것은 러시아의 모든 유명한 극지 탐험대가 출발한 우리나라 최초의 북극 항구입니다. 우리 항구는 북극으로 물품을 운송하는 데 사용되며 북부 연방 대학교와 보로닌 선장의 이름을 딴 북극 해양 연구소에서 북극에서 일할 전문가를 양성하고 대규모 프로젝트를 진행하고 있습니다. 교육 프로젝트. 북극은 아르한겔스크에서 개발되어야 합니다. 그리고 당신과 나도 첫발을 내딛었습니다.

피 북극의 성격, 연구 개발의 역사, 현대 개발 과제에 대한 학생들의 인식을 높입니다. 러시아의 이 지역 연구에 학생들의 관심을 끌고, 자율 학습이 극단의 지리적 발견과 발전의 역사에서 놀라운 페이지 자연 조건지구의 영역 및 활동 참여 신체 문화그리고 스포츠.

다운로드:

시사:

"북극. 놀라운 세계북극 사막"

IX 러시아 청소년 탐험대의 일환으로 "북극으로 스키를 타세요!" 2016년 2월 16일, Lamskoye에 있는 MBOU 중등학교 분교에서 5~6학년 지리 교사 S.A. Panicheva가 전러시아어 수업인 "북극 - 러시아의 정면"을 열었습니다.

수업의 목적 : 북극의 성격, 연구 개발의 역사, 현대 개발 과제에 대한 학생들의 인식을 높입니다. 러시아의 이 지역에 대한 연구, 지구의 이 지역의 지리적 발견 및 발전 역사의 놀라운 페이지, 극한의 자연 조건, 체육 및 스포츠 참여에 대한 독립적인 연구에 학생들의 관심을 끌고 있습니다. .

수업 중에는

북극 지역의 위치.

북극 – 북극해와 그 바다를 포함한 지구의 북극 지역: 그린란드, 바렌츠, 카라, 랍테프, 동시베리아, 추크치, 보퍼트, 배핀 해, 폭스 베이슨 베이, 수많은 해협과 캐나다 만 북극 군도, 북부 태평양 및 대서양; 캐나다 북극 군도, 그린란드, Spitsbergen, Franz Josef Land, Novaya Zemlya, Severnaya Zemlya, 뉴 시베리아 제도 등. Wrangel과 유라시아 및 북미 대륙의 북부 해안.

"북극"이라는 단어에는 그리스 출신큰곰자리 별자리에 따르면 "큰 곰의 나라"를 의미합니다. 오랫동안 북극은 인간이 살기에 부적합한 영토로 여겨져 왔습니다."죽은 땅" ), 물이나 육지로 통과할 수 없습니다.

북극 기후의 특징은 무엇입니까?

북극의 기후는 매우 혹독합니다. 얼음과 눈 덮힘은 거의 일년 내내 지속됩니다. 겨울에는 긴 극야가 있습니다(위도 75°에서는 98일, 위도 80°에서는 127일, 극지방에서는 6개월). 올해는 매우 가혹한 시기입니다. 기온 영하 40도 이하로 떨어지고 강한 바람이 분다 허리케인 바람, 눈보라가 자주 발생합니다. 여름에는 24시간 조명이 있지만 열이 거의 없으며 토양이 완전히 녹을 시간이 없습니다. 기온은 0 °C보다 약간 높습니다. 하늘은 종종 회색 구름으로 흐려지고 비가 내리고 (종종 눈이 내림) 바다 표면에서 물이 강하게 증발하여 짙은 안개가 형성됩니다. 이미 8 월에 온도계가 0 ° C 이상으로 올라가지 않습니다. . 봄과 가을은 매우 짧습니다.

조사에 따르면온도 북극에서는 나머지 세계보다 두 배나 빠르게 상승하고 있습니다.

이로 인해 이 지역의 많은 식물과 동물이 멸종될 수 있습니다.

북극 탐험.

북극은 오랫동안 엄청난 어려움을 극복하고 점점 더 북쪽으로 침투한 여행자와 연구자들의 관심을 끌었으며,추운 북극 섬과 군도를 발견하고 지도를 작성했습니다..

이들은 미국인 John Franklin과 Robert Peary, 네덜란드인 William Barents, 노르웨이인 Fridtjof Nansen 및 Roald Amundsen, 이탈리아인 Umberto Nobile 및 섬, 산, 빙하, 바다의 이름으로 영원히 남아 있는 다른 많은 국가의 대표자들이었습니다. . 그중에는 Fyodor Litke, Semyon Chelyuskin, Laptev 형제, Georgy Sedov, Vladimir Rusanov 등 우리 동포가 있습니다.

안에 소비에트 시대북극해 항로에 대한 연구와 실제적인 개발은 국가적으로 중요하게 여겨졌습니다. 1921년 3월 10일 레닌은 해상 해양 연구소 설립에 관한 법령에 서명했습니다. 1923년부터 불과 10년 만에 북극해 연안과 섬들에 19개의 극지 전파 기상 관측소가 건설되었습니다.

러시아는 곧 북극 탐험과 탐험의 선두주자가 되었습니다.

러시아는 소위 표류 극지 관측소를 사용한 최초이자 유일한 국가입니다. 이러한 각 관측소는 표류하는 북극 유빙 위에 설치된 관측소 집합체로서 원정대원들이 거주하며, 필요한 장비.. 표류 관측소의 존재 덕분에 러시아 과학자들은 일년 내내 북극을 탐험할 수 있는 기회를 얻었습니다.

최초의 표류 원정대"북극"극에 착륙했습니다 1937년 5월 21일.

2005년 9월 북극-34탐험대는 북극 탐험을 위해 출발했다.

현재 러시아의 참여로 12개 이상의 국제탐사대가 북극에서 활동하고 있다.

점점 더 많은 국가들이 북극 지역의 적극적인 개발에 참여하는 데 관심을 보이고 있습니다. 이는 세계적인 기후 변화로 인해 북극해에서 정기 운송에 대한 새로운 기회가 열리고 이 광대한 지역의 광물 자원에 대한 더 큰 접근이 가능해졌습니다.

지리학자를 위한 그룹 작업.

북극의 기상 조건과 지리적 위치를 결정합니다.

북극은 거대한 공간이다....(북극)바다, ...(바다) 및...(섬). 태양이 이 공간을 가리키고 있는데….(경사) 광선. 그것은...(빛난다), 그러나...(따뜻하다). 북극의 겨울...(극지방의 밤). 어둠은 달, 별, 그리고... (북극광).부는...(바람), 맹렬한...(눈보라). 기온이 뚝 떨어져서...(마이너스 60)도. 북극의 여름...(극지방의 날), 하지만...(더위) 또한 아니오. 지리적 위치에 따라 다릅니다... (식량) 북극 지역. 온도는...(몇 도) 0 이상).

실시 그룹 과제동물학자를 위한.

북극 지역의 동물들은...(바다). 그들은 해초를 먹고 산다...(갑각류), 그리고 그들과 함께... (물고기). 새와 동물의 주요 먹이는...(물고기). 바위 해변에 모인다...(갈매기),...(길레못) 및...(auks),여기에 표시됩니다... (자식). 특이한 부리를 가진 새를...(막 다른 골목). 모든 동물은 아름답습니다...(수영선수). 추위로부터 보호해 줍니다...(지방층). 이것 …( 해마) 및... (물개).물개를 사냥해요...(백곰). 길고 두꺼운 털을 가지고 있어요...(흰색) 색상 및 ... (와이드) 더 편안하게 발을... (얼음과 눈 위에서 움직입니다).

체육 일시 정지

갈매기들이 바다 위를 맴돌고 있고,
함께 날아가자.
튀는 거품, 파도 소리,
그리고 바다 위 - 당신과 나!(손을 흔들며)

우리는 지금 바다를 항해하고 있다
그리고 우리는 열린 공간에서 장난치며 놀았습니다.
즐겁게 긁어보세요
그리고 돌고래를 따라잡으세요.(손으로 수영 동작)

보세요: 갈매기는 중요해요
그들은 바다 해변을 따라 걷는다.(제자리에서 걷는다)

얘들아 모래 위에 앉아라
수업을 계속합시다.

브랑겔섬 주립 자연보호구역

상태 자연보호구역 Wrangel Island는 220만 헥타르를 차지합니다.(슬라이드 3) . 이 보호구역은 1975년에 조직되었으며 동시베리아 해와 축치 해의 교차점인 북극해의 브랑겔(Wrangel) 섬과 헤럴드(Herald) 섬을 포함하며, 브랑겔 섬은 폭 24km의 얕은 롱가 해협(Longa Strait)에 의해 본토와 분리되어 있습니다.

O. Wrangel - 북극곰 산부인과 병원. 매년 200여 마리의 새끼 북극곰이 눈 아래에서 태어나는데, 우리나라에서 유일하게 가장 아름답고, 희귀 새흰 거위. 그들의 둥지는 엄격한 보호를 받고 있으며 이 보호구역에는 해마가 가장 많이 서식하고 있으며 또 다른 흥미로운 동물은 사향소입니다. 이 동물은 먼 옛날 우리나라 영토에 살았습니다. 그리고 이제 과학자들은 그를 Wrangel 섬에 다시 정착시켰으며, 러시아 북극에는 10,000마리의 북극곰이 있습니다. 이는 전 세계 북극곰의 1/3이다.

사향소. (슬라이드 5).
Wrangel Island에는 500개 이상이 있습니다.

사향소 양모로 만든 제품은 높이 평가됩니다. 스웨터 한 벌의 가격은 1,000달러가 넘습니다. 마모가 없습니다.

Wrangel Island는 우리나라에서 가장 아름다운 희귀 새인 흰 거위가 둥지를 틀고 있는 유일한 곳입니다.(슬라이드 8).

북극의 식물상.

극지 사막의 유기 세계는 낮은 여름 기온, 낮은 강수량, 약한 영구 동토층 해동 및 짧은 성장 기간으로 인해 극도로 빈곤합니다. 여기에는 북극의 많은 동식물종이 없습니다. 예를 들어, 꽃이 피는 종의 수는 50종으로 줄어들며, 그 종은 북극의 절반이고 일반적인 툰드라보다 4배 적습니다. 덤불뿐만 아니라 관목도 없습니다. 유라시아 극지방 사막의 포브에는 이끼와 지의류가 우세하며 역시 고갈된 구성을 가지고 있습니다. 풍경에 관계없이 거의 모든 곳에서 비슷한 구성과 구조의 공동체가 개발됩니다. 다각형 사이의 좁은 균열에 잔디를 심고, 맨땅에 흩어져있는 이끼와 이끼 쿠션, 작은 바위취, 곡물 및 양귀비 덩어리가 있습니다.(슬라이드 10) . 그들은 드물게 자라서 맨땅을 20% 미만으로 덮습니다. 극지 사막에서는 식물 생산성이 매우 낮고 분해 과정이 느리며 이탄 축적이 없으며 토양 형성 과정이 억제됩니다. 생명체는 토양 표면 근처에 최대 25cm의 좁은 필름에 집중되어 있습니다.

식물학자들을 위한 그룹 작업을 진행했습니다..

맨발의 섬에... (돌) 있습니다...(지의류), 그들은 매우...(작습니다). 그들은 또한 바위 위의 생활에 적응했습니다... (이끼, 그리고... (북극 양귀비).물기둥 속에 덮이지 않은 채... (얼음), 많은 수의 …(플랑크톤 조류 식물.

식물의 세계를 알게 된 통신여행이 있었습니다.(슬라이드 9).

수업강화

퀴즈 "당신은 북극을 아시나요?"

1. 그리스어에서 “북극”이라는 단어는 어떻게 번역됩니까?

2. 오늘날까지 가장 많이 살아남은 매머드의 동시대 사람 야생 장소 북아메리카그리고 그린란드?

3. 순록은 왜 바다 가까이에서 풀을 뜯나요?

4. 이끼와 풀을 먹고 겨울에 눈 아래 사는 북극 설치류의 이름을 말해보세요

5. 새들이 모이는 곳을 왜 “새 서식지”라고 부르나요?

6. 북극해에 서식하는 물개 종 중 하나를 “바다토끼”라고 부르는 이유는 무엇입니까?

7. 성장과 발달 기간 동안 식물이 추위에 적응한 예를 들어보십시오.

8. 어떤 부정적이고 긍정적인 역할눈 덮음은 북극 식물에게 어떤 역할을 합니까?

9. 기름 유출이 바닷새에게 미치는 해로운 영향은 무엇입니까?

10. 얼음으로 얼어 붙는 물고기는 무엇입니까? 오랫동안그 사람은 살아있을 수 있을까?

11. 북해 주민들의 특징 두 가지는 무엇입니까?

12. 북극곰은 왜 펭귄을 먹지 않나요?

13. 북해에 사는 거인의 이름을 말해보세요

크로스워드 퍼즐로 작업합니다. "북극의 식물과 동물".

반사

목표를 달성했나요?

문장을 이어가세요: 오늘 수업에서 나는 배웠습니다..., 배웠습니다...

그 사람들과 함께 일하는 것이 나에게 도움이되었습니다 ...

새로운 지식이 나에게 도움이 될 거예요...

하지만 그게 다입니다. 수업이 끝나고 있습니다.

수업 요약

그리고 정신적으로 다시 나는 하얀 눈더미 속에 있습니다.
강한 눈보라 후에 일어난 일:
아이들은 눈보라에 웃으며 익사합니다.
전지형 차량이 지나가면서 꽃가루 구름이 발생했습니다.
바다는 하얀 수정처럼 빛난다.
바스락거리는 바람이 하얀 시냇물을 끌고 갑니다.
발 아래의 껍질은 금속과 같습니다.
안식의 하루가 지나면 다시 불어올 것입니다.
이 가혹한 지역이 나에게 소중한 이유는 무엇입니까?
열두 달 내내 추운 곳은 어디입니까?
5월 내내 눈보라가 몰아칠 수 있는 이곳,
그리고 당신은 정보에 대한 갈증을 느낍니다:
공간의 개방성, 사람의 개방성;
이 지역의 역사에 참여합니다.
여기서 인생은 친구의 힘을 시험합니다.
그리고 우리는 눈물을 삼키기도 하고 때로는 잃어버리기도 합니다.
북극의 마법은 설명할 수 없습니다.
이에 대해 이미 많은 말이 있었습니다.
창백하고 인색하지만 여전히 아름답습니다.
남쪽으로 가면 다시 그녀에게 끌립니다.
하얀 하늘에 부엉이의 하얀 날개.
험모키 얼음 위의 북극곰;
마비된 피부의 하얀 뺨.
더러운 도시에서는 찾을 수 없을 것 같습니다.