Кратък тест за ориентиране (BOT).

Определяне на интегралния показател на общите способности.

Инструкции за тестване

Предлагат ви се няколко прости задачи. Прочетете тази страница внимателно и не я обръщайте без команда.

Запознайте се с примерните задачи и верните отговори към тях:

1. "Бърз"
   1 – тежък, 2 – еластичен, 3 – потаен, 4 – лек, 5 – бавен.

Верен отговор: 5

1. Бензинструва 44 цента за литър. Колко струва 2,5 литра?

Верен отговор:110 цента или 1,1 долара.

1. Малък второстепенен. Тези две думи са:
   1 – подобен, 2 – противоположен, 3 – нито подобен, нито противоположен по смисъл.

Верен отговор: 3.

Тестът, който сега ще ви бъде предложен съдържа 50 въпроса. Имате 15 минути за попълване на теста. Отговорете на възможно най-много въпроси и не отделяйте много време за един въпрос. Ако е необходимо, използвайте хартия за писане. Ако не разбирате, питайте сега. Вашите въпроси няма да получат отговор, докато тестът тече.

След командата "Старт!" обърнете страницата и започнете да работите.

След 15 минути по команда незабавно спрете да изпълнявате задачи, обърнете страницата и оставете химикала.

Фокус. Поставете писалката отдясно. Изчакайте командата.

Тестови материал

1. Единадесетият месец от годината е:
   1 – октомври, 2 – май, 3 – ноември, 4 – февруари.
2. "тежко"е обратното по смисъл на думата:
   1 – рязък, 2 – строг, 3 – мек, 4 – твърд, 5 – неотстъпчив.
3. Коя от следните думи е различна от останалите:
   1 – категоричен, 2 – съмнителен, 3 – уверен, 4 – доверие, 5 – верен.
4. Отговор даили Не.
   Съкращението "A.D." означава: "АД" (нова ера)?
5. Коя от следните думи е различна от останалите:
   1 – пеене, 2 – обаждане, 3 – чат, 4 – слушане, 5 – говорене.
6. Слово "безупречен"е обратното по смисъл на думата:
   1 – чист, 2 – неприличен, 3 – неподкупен, 4 – невинен, 5 – класически.
7. Коя от следните думи се отнася до думата "дъвча"как усещане за мирисИ нос:
   1 – сладък, 2 – език, 3 – мирис, 4 – зъби, 5 – чист
8. Колко от следните двойки думи са напълно идентични?

   Sharp M.C. Sharp M.C.
   Fielder E.H. Fielder E.N.
   Конър М. Г. Конър М.Г.
   Woesner O.W. Woerner O.W.
   Soderquist P.E. Soderquist B.E.

9. "Ясно"е обратното по смисъл на думата:
   1 – очевидно, 2 – очевидно, 3 – недвусмислено, 4 – ясно, 5 – слабо.
10. Предприемач купи няколко употребявани коли за $3500 и ги продаде за $5500, печелейки $50 на кола. Колко коли е продал?
11. Думи "чукам"И "източване"имам:
    
12. Три лимона струват 45 цента. Колко струва 1,5 дузина?
13. Колко от тези 6 двойки числа са напълно еднакви?

    5296 5296
    66986 69686
    834426 834426
    7354256 7354256
    61197172 61197172
    83238224 83238234

14. "Близо"е обратното на:
    1 – приятелски настроен, 2 – приятелски настроен, 3 – непознат, 4 – местен, 5 – различен.
15. Кое число е най-малкото:
    6 0,7 9 36 0,31 5 ?
16. Поставете думите по-долу, за да направите правилното изречение. Запишете последните две букви от последната дума като отговор.

    те бяха единствените останали гости след напускането

17. Коя от петте снимки по-долу е най-различна от останалите?
18. Двама рибари уловиха 36 риби. Първият улови 8 пъти повече от втория. Колко хвана вторият?
19. "Издигам се"И "съживявам"имам:
    1 – подобно значение, 2 – противоположно, 3 – нито подобно, нито противоположно.
20. Поставете думите по-долу, за да направите изявление. Ако е вярно, тогава отговорът ще бъде P, ако е неправилно - N.

    Камъкът е обрасъл с мъх и набира скорост.

21. Две от фразите по-долу имат едно и също значение, намерете ги:
    1. Дръжте носа си на вятъра.
    2. Празната чанта не струва.
    3. Трима лекари не са по-добри от един.
    5. Седем бавачки имат дете без око.
22. Какво число трябва да замени знака "?":
    73 66 59 52 45 38 ?
23. Продължителността на деня и нощта през септември е почти същата като в:
    1 – юни, 2 – март, 3 – май, 4 – ноември.
24. Да приемем, че първите две твърдения са верни. Тогава последният ще бъде:
    

    Всички прогресивни хора са партийни членове.
    Всички ръководни хора заемат основни позиции.
    Някои членове на партията заемат важни позиции.

25. Влак изминава 75 cm за 1/4 s. Ако шофира със същата скорост, какво разстояние ще измине за 5 s?
26. Ако приемем, че първите две твърдения са верни, тогава последното:
    1 – вярно, 2 – грешно, 3 – несигурно.

    Бора е на същата възраст като Маша.
    Маша е по-млада от Женя.
    Боря е по-млад от Женя.

27. Пет опаковки по половин килограм каймаструва 2 долара. Колко килограма кайма можете да купите за 80 цента?
28. разпространенИ опъвам, разтягам.Тези думи:
    1 – подобно по значение, 2 – противоположно, 3 – нито подобно, нито противоположно.
29. Разделете тази геометрична фигура на две части с права линия, така че като ги съберете заедно, можете да получите квадрат:

    

30. Да приемем, че първите две твърдения са верни. Тогава последният ще бъде:
    1 – вярно, 2 – грешно, 3 – несигурно.

    Саша поздрави Маша.
    Маша поздрави Даша.
    Саша не поздрави Даша.

31. Колата от 2400 долара беше с намаление от 33 1/3% по време на сезонната разпродажба. Колко струваше колата по време на продажбата?
32. Три от петте фигури трябва да бъдат свързани по такъв начин, че да образуват равнобедрен трапец:

    

33. Роклята изисква 2 1/3м. тъкани. Колко рокли можете да направите от 42 м?
34. Значението на следните две изречения:
    

    Трима лекари не са по-добри от един.
    Колкото лекари, толкова болести.

35. НарастваИ разширяване.Тези думи:
    1 – подобно, – противоположно, 3 – нито подобно, нито противоположно.
36. Значението на две английски поговорки:
    1 – подобно, 2 – противоположно, 2 – нито подобно, нито противоположно.

    По-добре е акостирането да става с две котви.
    Не слагайте всичките си яйца в една кошница.

37. Бакалинът купи кутия портокали за 3,60 долара. В кутията имаше 12 дузини от тях. Той знае, че 2 дузини ще се развалят, преди да продаде всичките портокали. На каква цена трябва да продаде портокалите, за да спечели 1/3 от покупната цена?
38. ИскИ претенциозен.Тези думи според значението им:
    1 – подобно, 2 – противоположно, 3 – нито подобно, нито противоположно.
39. Ако един килограм картофи струва $0,0125, колко килограма можете да купите за 50 цента?
40. Един от членовете на сериала не си пасва с останалите. С кое число бихте го заменили:
    1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6.
41. ОтразеноИ въображаем.Тези думи са:
    1 – подобно, 2 – противоположно, 3 – нито едно подобно. нито обратното.
42. Колко декара е парцел с дължина 70 м и ширина 20 м?
43. Следните две фрази по смисъл:
    1 – подобно, 2 – противоположно, 3 – нито подобно, нито противоположно.

    Хубавите неща са евтини, лошите пътища.
    Добро качествосе осигурява от простотата, лошото – от сложността.

44. Войник, стрелящ по мишена, го уцели в 12,5% от случаите. Колко пъти трябва да стреля един войник, за да уцели сто пъти?
45. Един от членовете на сериала не си пасва с останалите. Кое число бихте поставили на негово място:
    1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14?
46. Трима партньори акционерно дружество(АД) реши да раздели печалбата по равно. Т. инвестира 4500 долара в бизнеса, К. – 3500 долара, П. – 2000 долара. Ако печалбата е $2400, колко по-малко печалба ще получи Т, отколкото ако печалбата се раздели пропорционално на вноските?
47. Кои две от следните поговорки имат сходно значение:
    1. Удряйте, докато ютията е гореща.
    2. Сам на полето не е войн.
    3. Гората се сече, веригите хвърчат.
    4. Не всичко, което блести, е злато.
    5. Не съди по външния вид, а по делата?
48. Значението на следните фрази:
    1 – подобно, 2 – противоположно, 3 – нито подобно, нито противоположно.

    Гората се сече и стърготини хвърчат.
    Няма голяма сделка без загуби.

49. Коя от тези фигури е най-различна от останалите?

    

50. Печатната статия има 24 000 думи. Редакторът реши да използва два размера на шрифта. При използване на шрифт голям размер 900 думи се побират на страница, по-малко - 1200. Статията трябва да заема 21 пълна страницаВ списанието. Колко страници трябва да се отпечатат с по-малък шрифт?

Бележка на редактора

Някои задачи във въпросите могат да бъдат сменени с подобни. Корените на това са в различни модификации на теста (E.F. Vanderlik, V.N. Buzin и, вероятно, други). Например:

• 16: има сол любов към живота.
• 24: Всички предмети от камък потъват във вода.
  Този артикул не се удави във вода.
  Този артикул не е направен от камък.

Ключ към теста

Трябва да се регистрирате

За да видите целия материал е необходимо да се регистрирате или да влезете в сайта.

внимание!
1. Никой няма да видивашето име или снимка в резултатите от теста. Вместо това ще бъдат посочени само пол и възраст. Например, " Жена, 23" или " Мъж, 31“.
2. Името и снимката ще се виждат само в коментари или други публикации на сайта.
3. Права във VK: “ Достъп до вашия списък с приятели" И " Достъп по всяко време” са необходими, за да можете да видите тестовете, които вашите приятели са взели, и да видите колко отговора сте съвпаднали като процент. При което приятелите няма да видятотговори на въпроси и резултати от вашите тестове, но няма да видите техните резултати (вижте параграф 1).
4. Оторизирайки се в сайта, вие се съгласявате с обработката на лични данни.

Интегрален показател за общ умствени способности (Ip) е равен на броя на правилно решените задачи.

Тълкуване на резултатите от теста

Препоръчително е да започнете да анализирате резултатите, като определите нивото на общите умствени способности. За да направите това, броят на правилно решените проблеми (IP) е свързан със скалата на нивото.

Установеното ниво е многопараметърен показател за общи способности. Тази техника ви позволява да изолирате тези параметри и да ги анализирате.

Способност за обобщаване и анализ на материаласе установяват въз основа на изпълнение на задачи върху поговорки. Тези задачи изискват абстракция от конкретна фраза и преход към областта на интерпретация на значенията, установяване на техните пресечни точки и ново връщане към конкретни фрази.

Гъвкавост на мисленетокато компонент на общите способности се определя и чрез изпълнение на задачи върху поговорки. Ако асоциациите на субекта са хаотични по природа, тогава можем да говорим за твърдост на мисленето (например задачи като № 11).

Инерция на мисленето и превключваемост –Това важни характеристикиобщи способности за учене. За диагностицирането им е предвидена специална подредба на задачите в този тест. Редуване различни видовезадачите в текста могат да затруднят разрешаването им от хора с инертни връзки от минал опит. Такива хора трудно променят избрания от тях начин на работа, не са склонни да променят хода на своите преценки или да преминават от един вид дейност към друг. Техните интелектуални процеси са неактивни, темпото на работа е бавно.

Емоционални компоненти на мисленето и разсеяностсе идентифицират чрез задачи, които могат да намалят тестовите резултати на субектите (24, 27, 31 и т.н.). Емоционално реагиращите субекти започват да се усмихват и се обръщат към експериментатора, вместо да бъдат насочени към обекта, тоест към задачата.

Бързина и точност на възприемане, разпределение и концентрация на вниманиетосе определят от задачи № 8 и 13. Те разкриват способността за работа с голямо разнообразие от материали за кратко време, подчертават основното съдържание, сравняват числа, знаци и др.

Използване на езика, грамотностмогат да бъдат анализирани въз основа на изпълнението на задачите върху способността за използване на езика. Задача № 8 включва основни познания чужд език(в рамките на азбуката).

Ориентациясе установява чрез анализ на стратегията на тествания субект за избор на проблеми за решаване. Някои предмети решават всички задачи подред. Други – само тези, които са лесни за тях и могат да бъдат решени бързо. Определянето на лекотата на решение е много индивидуално. Тук освен това се разкриват наклонностите на участниците в теста. Някои от тях гледат върху какво е отпечатано този листтестови задачи и първо избират математически задачи с числово съдържание, докато други, използвайки тази стратегия, предпочитат вербални задачи.

Пространствено въображениехарактеризиращ се с решаването на четири проблема, включващи операции в двумерно пространство.

По този начин техниката CAT може да се използва за изследване на относително голям брой компоненти на общите способности. С негова помощ способността за учене и бизнес качествата на човек се прогнозират доста надеждно.

• Например, ако субектът не е изпълнил задачи № 10, 13, тогава трябва да му се препоръчат упражнения, които развиват концентрацията и разпределението на вниманието.
• Ако субектът не се справя добре със задачи от тип № 2, 5, 6, тогава в този случай той ще бъде подпомогнат от четене на обяснителни речници, речници крилати фразии думи, пословици и поговорки, речници на чужди думи и двуезични речници, а също така е полезен за решаване на езикови проблеми.
• Ако обектът се представи лошо числени задачи, тогава колекциите от пъзели са полезни за развиване на съответното свойство.
• В случай, че субектът има проблеми със задачи, изискващи пространствено представяне, е важно да се тренира концентрацията на вниманието върху различни обекти, последвано от трансформирането на техните изображения в представяне.

Източници

• Психологически изследвания. Семинар по обща психология за студенти педагогически университети. Учебник надбавка. Съставители: Т. И. Пашукова, А. И. Допира, Г. В. Дяконов. – М., 1996.

(V.N. Buzin, E.F. Vanderlik)

Инструкции.Тестът е предназначен за измерване на интелектуалните способности. Техниката може да се използва само веднъж. Ето защо, ако от любопитство сте се запознали със съдържанието на тестови задачи или верните отговори, то с тяхна помощ вече няма да можете да получите точна оценка на вашите възможности. Започнете тестването само ако сте добре отпочинали и здрави.

Предлагат ви се няколко прости задачи. Запознайте се с примерните задачи и верните отговори към тях:

„Бързо“ е обратното на думата:

1 - тежък,

2 - еластичен,

3 - бързо,

4 - светлина,

5 - бавно.

Верен отговор: 5

Бензинът струва 44 копейки за литър. Колко (в копейки) струват 2,5 литра?

Верен отговор: 110

Значението на думите миньор и минор е:

1 - подобни,

2 - срещуположно,

3 - нито подобни, нито противоположни

Верен отговор: 3

Кои две от следните поговорки имат еднакво значение:

1 - първото проклето нещо е бучка,

2 - започват тежки проблеми,

3 - колибата не е червена в ъглите, червена е в пайовете си

4 - не всичко е Масленица за котката

5 - стар приятелпо-добри от новите два

Верен отговор: 1.2

Тестът съдържа 50 въпроса и имате 15 минути за попълване на теста. Отговорете на възможно най-много въпроси и не отделяйте много време за един въпрос. Работете възможно най-бързо. Ако се провалите в която и да е част от теста, не се задържайте на него твърде дълго, преминете към следващия.

Тестови материал

„Тежко“ е обратното по смисъл на думата: 1) остър, 2) строг, 3) мек, 4) твърд, 5) неотстъпчив.

Коя от следните думи е различна от другите: 1) сигурен, 2) съмнителен, 3) уверен, 4) доверие, 5) верен.

Вярно ли е, че съкращението "AD" означава: "АД" ("нова ера")? 1) да, 2) не,

Коя от следните думи е различна от другите: 1) обаждане, 2) чат, 3) слушам, 4) говоря, 5) няма различни думи

Думата „непорочен“ е противоположна по значение на думата: 1) неопетнен, 2) неприличен, 3) нетленен, 4) невинен, 5) класически.

Коя от следните думи е на думата „дъвча“, както „мириса“ е на „нос“: 1) сладък, 2) език, 3) мирис, 4) зъби, 5) чист

Колко от следните двойки думи са напълно идентични? Sharp M.C. Sharp M.C. Fielder E.H. Fielder E.N. Конър М. Г. Конър М.Г. Woesner O.W. Woerner O.W. Soderquist P.E. Soderquist B.E.

„Ясно“ е обратното на думата: 1) очевидно, 2) очевидно, 3) недвусмислено, 4) отчетливо, 5) скучно.

Предприемач купи няколко употребявани коли за $3500 и ги продаде за $5500, печелейки $50 на кола. Колко коли е продал?

Думите „чукам” и „източвам” имат: 1) сходно значение, 2) противоположно, 3) нито подобно, нито противоположно.

Три лимона струват 45 копейки. Колко (в копейки) струват 1,5 дузини?

Колко от тези 6 двойки числа са напълно еднакви? 5296 5296 66986 69686 834426 834426 7354256 7354256 61197172 61197172 83238224 83238234

„Близък“ е обратното по значение на думата: 1) приятелски настроен, 2) приятелски настроен, 3) непознат, 4) роден, 5) друг.

Кое число е най-малкото: 1) 6 2) 0,7 3) 9 4) 36 5) 0,31 6) 5?

Поставете думите по-долу, за да направите правилното изречение. Въведете номера на последната дума като отговор. 1) ям 2) сол 3) обичам 4) живот

Коя от петте снимки по-долу е най-различна от останалите?

Двама рибари уловиха 36 риби. Първият улови 8 пъти повече от втория. Колко хвана вторият?

„Възникни“ и „съживи“ имат: 1) подобно значение, 2) противоположно, 3) нито подобно, нито противоположно.

Поставете думите по-долу, за да направите изявление. Ако е вярно, тогава отговорът ще бъде 1, ако не е вярно - 2. Камъкът е обрасъл с мъх.

Две от фразите по-долу имат едно и също значение, намерете ги: 1) Дръжте носа си на вятъра. 2) Празната чанта не струва. 3) Трима лекари не са по-добри от един. 4) Не всичко, което блести, е злато. 5) Седем бавачки имат дете без око.

Какво число трябва да замени знака „?“: 73 66 59 52 45 38?

Продължителността на деня и нощта през септември е почти същата като през: 1) юни, 2) март, 3) май, 4) ноември.

Да приемем, че първите две твърдения са верни. Тогава последният ще бъде: 1) верен, 2) неверен, 3) неопределен. А. Всички прогресивни хора са партийни членове. Б. Всички ръководни хора заемат големи позиции. Б. Някои партийни членове заемат важни позиции.

Влак изминава 75 cm за 1/4 s. Ако кара със същата скорост, какво разстояние (в сантиметри) ще измине за 5 s?

Ако приемем, че първите две твърдения са верни, то последното е: 1) вярно, 2) невярно, 3) несигурно. А. Боря е на същата възраст като Маша. Б. Маша е по-млада от Женя. Б. Боря е по-млад от Женя.

Пет опаковки от половин килограм мляно месо струват 2 рубли. Колко килограма мляно месо можете да купите за 80 копейки?

Разстелете и разтегнете. Тези думи са: 1) сходни по значение, 2) противоположни, 3) нито подобни, нито противоположни.

Разделете тази геометрична фигура на две части с права линия, така че като ги съберете заедно, можете да получите квадрат:

Да приемем, че първите две твърдения са верни. Тогава последното ще бъде: 1) вярно, 2) невярно, 3) несигурно. А. Саша поздрави Маша. Б. Маша поздрави Даша. Б. Саша не поздрави Даша.

Автомобил на стойност 2400 рубли беше намален с 33 1/3% по време на сезонната разпродажба. Колко струваше колата по време на продажбата?

Три от петте фигури трябва да бъдат свързани по такъв начин, че да образуват равнобедрен трапец:

Роклята изисква 2 1/3 метра плат. Колко рокли можете да направите от 42 м?

Значенията на следните две изречения са: 1) подобни, 2) противоположни, 3) нито подобни, нито противоположни. А. Трима лекари не са по-добри от един. Б. Колкото лекари, толкова болести.

Увеличете и разширете. Тези думи са: 1) подобни, 2) противоположни, 3) нито подобни, нито противоположни.

Значението на две английски поговорки: 1) подобно, 2) противоположно, 3) нито подобно, нито противоположно. А. По-добре е акостирането да става с две котви. Б. Не слагайте всичките си яйца в една кошница.

Бакалинът купи кутия портокали за 36 рубли. В кутията имаше 12 дузини от тях. Той знае, че 2 дузини ще се развалят, преди да продаде всичките портокали. На каква цена за дузина (в копейки) трябва да продаде портокали, за да спечели 1/3 от покупната цена?

Претенциозен и претенциозен. Тези думи по значение са: 1) подобни, 2) противоположни, 3) нито подобни, нито противоположни.

Ако половин килограм картофи струва 0,0125 рубли, тогава колко килограма можете да купите за 50 копейки?

Един от членовете на сериала не си пасва с останалите. С кое число бихте го заменили: 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6

Отразено и въображаемо. Тези думи са: 1) подобни, 2) противоположни, 3) нито подобни. нито обратното.

Колко декара е парцел с размери 70 м на 20 м?

Следните две фрази по значение: 1) подобни, 2) противоположни, 3) нито подобни, нито противоположни. А. Добрите неща са евтини, лошите пътища. Б. Доброто качество идва от простотата, лошото качество от сложността.

Войник, стрелящ по мишена, го уцели в 12,5% от случаите. Колко пъти трябва да стреля един войник, за да я удари сто пъти?

Един от членовете на сериала не си пасва с останалите. Какво число бихте поставили на негово място? 1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14?

Трима съдружници в акционерно дружество (АД) решиха да разделят печалбата по равно. Т. инвестира 4500 рубли в бизнеса, К. - 3500 рубли, П. - 2000 рубли. Ако печалбата е 2400 рубли, тогава колко по-малко печалба ще получи Т., ако печалбата се раздели пропорционално на вноските?

Кои две от следните поговорки имат сходен смисъл: 1) Чуй желязото, докато е горещо. 2) Сам в полето не е войн. 3) Гората се сече, веригите летят. 4) Не всичко, което блести, е злато. 5) Съди не по външния вид, а по делата?

Значението на следните фрази: 1) подобни, 2) противоположни, 3) нито подобни, нито противоположни. А. Гората се изсича и стърготини летят. B. Голяма сделка не се случва без загуби.

Коя от тези фигури е най-различна от останалите?

Печатната статия има 24 000 думи. Редакторът реши да използва два размера на шрифта. При използване на голям шрифт на страница се побират 900 думи, а при по-малък шрифт - 1200. Статията трябва да заема 21 цели страници в списанието. Колко страници с дребен шрифт трябва да бъдат отпечатани?

Верни отговори на теста

Обработка на резултатите

Таблицата съдържа верните отговори на всички задачи. За всяко съвпадение между вашия отговор и правилния, присъдете си една точка. Изчислете сбора на вашите верни отговори. Колкото по-висок е резултатът ви от този тест, толкова по-високо е вашето текущо ниво на интелектуално развитие, толкова по-добри са вашите способности за по-нататъшно учене и когнитивна дейност.

Тълкуване на резултатите

Ако резултатът е 24 точки или повече, тогава нивото на вашите интелектуални способности ви позволява да започнете да овладявате широк спектър от професии точно сега. В допълнение, нивото на вашето интелектуално развитие е достатъчно, за да можете да разчитате на доста висок успех при извършване на дейности във всяка професия от творчески клас.

По-малко от 16 точкиниска оценка. Ниският резултат може да не е достатъчно надежден поради възможни грешкипри спазване на условията за изпитване и разбиране на инструкциите. Следователно нисък резултат от този тест по никакъв начин не може да бъде признак на психологическа професионална непригодност за която и да е специалност. Само тестването с други методи може да даде надеждна информация за психологическите противопоказания за определени професии. Или недостатъчно висок резултат от този тест показва, че ще изпитате определени трудности в процеса на професионално обучение и по-нататъшна практическа дейност в областта на творческите професии.

За успешно изпълнение на задачите трябва:

1. Слушайте внимателно инструкциите за всяка техника и обяснението на водещия. Ако след обяснение на задачата възникнат въпроси, вдигнете ръка - ще ви бъдат дадени допълнителни пояснения.

2. Спазвайте стриктно всички команди. Моливи (или химикалки) и формуляри могат да се вземат само по команда от ръководителя. Трябва да започнете да изпълнявате задачи, като използвате командата „Започнете работа!“ и завършете с командата "Край на работата!" След тази команда на масата се поставят моливи (или химикалки).

3. Трябва да работите самостоятелно. Не е позволено да се моли за помощ другари, да се говори или да се разсейва другите от работа. Ако възникне въпрос директно в процеса на изпълнение на задача, трябва да вдигнете ръка и те ще дойдат при вас и ще ви помогнат.

Общо ще изпълните три техники.

4. Вашите отговори и резултати от анкетата трябва да се записват само в регистрационните форми, които се намират в лявата част на таблицата. Не можете да правите никакви бележки в книжките за задания.

Ако някой има въпроси относно общата процедура, моля, вдигнете ръка.“

Преди провеждане на изпита за всеки метод ръководителят прочита следните инструкции:

1. За метода “S - тест”.

„Вземете първия регистрационен формуляр, на който пише „S - тест“ и молив (или химикал).

В горната част на формуляра, на съответните редове, ясно и четливо с печатни букви напишете номера на работното място, датата на прегледа, вашето фамилно име, първите букви на собственото и бащиното име и датата на раждане ( пауза).

Нека разгледаме пример за изпълнение на задачи по методиката "S - тест" с помощта на демонстрационен плакат, който показва рисунка, съответстваща на фигурите на първата страница на регистрационната форма. Пред вас са образци на четири геометрични фигури, номерирани с 1, 2, 3, 4. Трябва мислено да определите от коя от тези фигури е част всеки фрагмент в редовете под изображенията и да задраскате числото под фрагмента, което означава номера на пробата. Първият фрагмент съответства на първата цифра, така че във вашата регистрационна форма под първия фрагмент зачеркнете числото 1. Вторият фрагмент съответства на четвъртата цифра, зачеркнете под него числото 4. Сега ви се дава една минута за обучение, продължете бавно да изпълнявате задачата, защото тази част от работата няма да бъде взета предвид в оценката на курса.“

Минута по-късно се дава командата:

„Оставете моливите (химикалките)! Пригответе се за задачата! Задачата трябва да бъде изпълнена възможно най-бързо, но без компромис с точността.

Обърнете формулярите за регистрация. Започвам работа!

Пет минути по-късно се дава команда:

„Довършете работата! Поставете регистрационния формуляр в десния край на масата.

2. За метода “Накратко”. тест за ориентиране(КОТКА)".

„Вземете регистрационния формуляр за въпросника „WFP“ и методологията „CAT“. В горния ляв ъгъл на формуляра, в съответните редове, ясно и четливо с печатни букви напишете номера на работното място, датата на прегледа, вашето фамилно, собствено и бащино име (пълно) и дата на раждане ( година, месец, ден).

Предлагат ви се 50 задачи, които изискват вашето внимание и спокойствие. Времето за отговори е ограничено. Отговорете на възможно най-много въпроси, без да губите твърде много време в обмисляне на един въпрос. Отбележете вашите отговори в регистрационния формуляр, като задраскате съответната буква (регистрационният формуляр се показва).

Не обръщайте страницата без команда!

Нека разгледаме примерни задачи и верните отговори към тях (използвайте демонстрационен плакат или обяснения на дъската):

ПРИМЕР №1. Думата БЪРЗО е противоположна по значение на думата:

A – тежък, B – еластичен, C – бърз, D – лек, E – бавен.

ВЕРЕН ОТГОВОР: под буквата "Е"

ПРИМЕР №2. Маслото струва 44 рубли на литър. Колко струват 2,5 литра масло?

Отговори: A – 100 рубли, B – 110 рубли, C – 130 рубли, D – 150 рубли, E – друго.

ВЕРЕН ОТГОВОР: под буквата "Б" (т.е. 110 рубли)

ПРИМЕР №3. МИНЬОР и МИНОР. Тези две думи са:

А – подобно, Б – противоположно, В – нито подобно, нито противоположно по значение.

ВЕРЕН ОТГОВОР: "C".

Ако не разбирате всичко, задавайте въпроси сега. На тях няма да се отговаря, докато тече тестът.

След командата „Първи стъпки“, обърнете страницата и започнете да работите.

След 15 минути, също при командата „Край на работата“, спрете да изпълнявате задачи, обърнете страницата и оставете химикала. ЧАКАЙТЕ ЕКИПА. Кой има въпроси?

3. За метода „Въпросник за военни професионални способности (MVP)“.

Вземете регистрационния формуляр за въпросника „WFP“ и метода „CAT“.

Ще трябва да отговорите на редица въпроси относно вашите наклонности, интереси, черти на характера, които са формулирани под формата на твърдения.

Трябва или да се съгласите, или да не сте съгласни с всяко твърдение. Вашето съгласие или несъгласие може да бъде изразено категорично („напълно вярно“, „напълно невярно“) или по-меко („най-вероятно вярно“, „най-вероятно невярно“).

Отбележете вашите отговори в регистрационния формуляр (регистрационният формуляр е показан), като задраскате едно от четирите числа, показващи:

0 – напълно невярно (никога не се случва, не може да бъде);

1 – най-вероятно невярно (почти никога не се случва, малко вероятно);

2 – най-вероятно вярно (случва се доста често, много вероятно);

3 – абсолютно вярно (винаги, много вероятно).

Трябва да отговорите на всички въпроси. Когато сте готови, оставете молива си и вдигнете ръка."

По време на психологическото и психофизиологичното изследване ръководителят дава съответните команди, използва хронометър за контрол на времето за изпълнение на техниките и наблюдава изследваните лица.

След приключване на прегледа и събиране на регистрационните формуляри, мениджърът организира тяхната обработка с помощта на ключове.

Обработените регистрационни листове се завеждат в личните досиета на наборниците.

Преди медицинския преглед, в деня на явяване на гражданите на заседанието на проектната комисия, те подлежат на допълнителен преглед с помощта на експресния въпросник „Прогноза“ (виж Приложение 7), за да се изясни нивото на невропсихическа стабилност.

Преди провеждане на изпит, използвайки всеки метод, ръководителят прочита следните инструкции:

„Пред вас е въпросник, състоящ се от 84 въпроса (твърдения). Прочетете последователно всяко от тях и преценете кой отговор „да“ или „не“ ви характеризира по-точно. Ако отговорите на въпроса „да“, тогава трябва да поставите знак „+“ в празната клетка вдясно от номера на въпроса, ако „не“, тогава трябва да поставите знак „-“ в празната клетка вдясно от номера на въпроса. Работете самостоятелно, не прекарвайте твърде много време в обмисляне на въпроси. Всички отговори трябва да са искрени. Ако някой има въпроси, моля, вдигнете ръка."

След приключване на прегледа и събиране на регистрационните формуляри, мениджърът организира тяхната обработка с помощта на „ключове“. Обработените регистрационни листове се завеждат в личните досиета на наборниците.

2.3. Изготвяне на становище относно професионалната годност на гражданите, подлежащи на военна служба военна служба.

По време на първоначалната регистрация на гражданите за военна регистрация се правят заключения за тяхната професионална годност за обучение по военнорегистрационни специалности въз основа на професионалната пригодност за класове на основни подобни военни длъжности.

Професионална пригодност на гражданите за класове на основни подобни военни длъжности: „Команд“, „Оператор“, „Комуникации и наблюдения“, „Шофьор“, „ Със специално предназначение“ и „Технологични” се определят въз основа на стойностите в точки по 10-точкова скала (в стан) на показателя за общи когнитивни способности – „OPS”, нервно-психическа устойчивост – „NPU”, показатели за индивидуална професионална важни качества, като се вземат предвид заключенията въз основа на резултатите от социално-психологическите изследвания и в следната последователност:

1. След обработка на попълнените регистрационни форми за психологични и психофизиологични методи на изследване с помощта на „ключовете“, резултатите от теста под формата на „сурови“ точки се въвеждат в съответните колони и редове на листа с резултати, след това „суровите“ точки се преобразуват съгласно Таблица 5 (виж Приложение 8) в точки по 10-точкова скала (в станове), които също се въвеждат в съответните колони и редове на листа с резултатите.

2. За да се определи показателят за общи когнитивни способности - „OPS“, се сумират точки по 10-точкова скала (в стани), показателите на методите „CAT-S“ и „S - test“. Количеството точки (станове) също се преобразува съгласно Таблица 5 в точки по 10-степенна скала (станове), които се вписват в съответната колона и ред на листа с резултатите.

Общите когнитивни способности, в зависимост от стойността на индикатора OPS, се оценяват като „високи“ – 8–10 точки по 10-точкова скала (в станове), „добри“ – 6–7 точки, задоволителни – 4–5 точки , незадоволителен 1–2 точки.

3. За да се определи показателят за невропсихична стабилност "NPU", "суровите" точки по скалата "NPU" на въпросника на WFP се преобразуват съгласно таблица 5 в точки по 10-точкова скала (в станове), които определят стойността на индикатора “NPU”.

Стойностите на показателите на NPU, коригирани като се вземат предвид данните от социално-психологическото изследване, се оценяват по 10-точкова скала (в стан) на четири нива: 9 - 10 точки - висока невропсихична стабилност, 6 - 8 точки - добра нервно-психическа устойчивост, 3 – 5 точки – задоволителна нервно-психична устойчивост и 1 – 2 точки – незадоволителна нервно-психична устойчивост.

4. Да се ​​определят категориите на професионална годност за обучение по военни специалности (по класове на основни подобни военни длъжности) съгласно таблица 6 (виж Приложение 9) в пресечната точка на стойностите на показателите „OSP“ и „NPU“ , коригирано, като се вземат предвид заключенията въз основа на резултатите от социално-психологическо изследване " в точки по 10-точкова скала (в станове) също се определя в точки по в точки по 10-точкова скала (в станове) "Междинно показател за професионална пригодност (pp)“, като се вземат предвид общите когнитивни способности и нервно-психическа устойчивост и се вписва в бланка с резултати.

Освен това, съгласно таблица 7 (виж Приложение 10), също в точки по 10-точкова скала (в станове), „Индикаторът за професионална пригодност (PP)“ се определя в зависимост от „Междинен показател за професионална пригодност (PP) ” и стойността на показателя „N” , отразяващ насочеността към военната служба като цяло, и се вписва в ведомостта за резултатите.

5. Да се ​​​​определят нивата на изразяване на отделни професионално важни качества, които определят професионалната пригодност за военна служба като цяло и за класове на основни подобни военни длъжности: „Команд“, „Оператор“, „Комуникации и наблюдения“, „Шофьор“, „ Специално предназначение” и „Технологично”, стойности на показателите за тежестта на индивидуалните професионално изразени качества по скалите на въпросника WPP: „N”, „K”, „Op”, „St”, „V”, „ SN” и “T”, в точки по 10-степенна скала (в стан) се превежда съгласно таблица 8 (виж Приложение 11). В пресечната точка на стойностите на индикатора (PP) и съответните стойности на индикаторите „N“, „K“, „Op“, „St“, „V“, „SN“ и „T“ (коригирани като се вземат предвид резултатите от социално-психологическото изследване), се определят категориите професионална годност за обучение и военна служба на военни длъжности (по класове на основни подобни военни длъжности).

6. Заключение за професионалната годност на гражданите за обучение по военни специалности в обществени сдружения, институции за основно професионално и средно професионално образование се прави въз основа на определяне дали военните специалности принадлежат към класовете на основни подобни военни длъжности и определяне на съответните категории на професионална годност с помощта на таблици 6-8.

Категориите на професионална годност за обучение по военни специалности (класове на основни подобни военни длъжности) се въвеждат с римски цифри в реда „При първоначална военна регистрация“ на раздел „Заключение за категориите на професионална годност“ на листа с резултати.

По време на първоначалната регистрация на гражданите за военна регистрация се правят заключения за тяхната професионална годност за обучение във военни учебни заведения съгласно таблица 9 (виж Приложение 12) въз основа на стойностите на междинния показател за професионална годност (pp) в точки по 10-точкова скала (в станове), като се вземат предвид общите когнитивни способности и нервно-психическа стабилност, и стойностите на показателите "N" в точки по 10-точкова скала (в станове), като се вземат предвид заедно с резултатите от социално-психологическо изследване, фокусът върху военната служба като цяло.

Описание

Целта на тази практика е да се развият умения за съставяне на различни рехабилитационни, адаптационни, превантивни, коригиращи, развиващи и други програми по време на дейността на стажант-изследователя.
Цели на практиката:
1. Проучване на структурата и дейността на основните предприятия (финансиране, икономически, правни, организационни, педагогически, психологически, медико-социални и други технологични аспекти на тяхната дейност) в зависимост от профила на избраната специализация;
2. Владеене на методи и технологии за работа с различни категорииклиенти;
3. Проучване и описание на социални програми от различен характер в зависимост от избраната специализация.