Кратък тест за ориентиране (кот.). Онлайн версия

- 166.50 Kb

За успешно изпълнение на задачите трябва:

1. Слушайте внимателно инструкциите за всяка техника и обяснението на водещия. Ако след обяснение на задачата възникнат въпроси, вдигнете ръка - ще ви бъдат дадени допълнителни пояснения.

2. Спазвайте стриктно всички команди. Моливи (или химикалки) и формуляри могат да се вземат само по команда от ръководителя. Трябва да започнете да изпълнявате задачи, като използвате командата „Започнете работа!“ и завършете с командата "Край на работата!" След тази команда на масата се поставят моливи (или химикалки).

3. Трябва да работите самостоятелно. Не е позволено да се моли за помощ другари, да се говори или да се разсейва другите от работа. Ако възникне въпрос директно в процеса на изпълнение на задача, трябва да вдигнете ръка и те ще дойдат при вас и ще ви помогнат.

Общо ще изпълните три техники.

4. Вашите отговори и резултати от анкетата трябва да се записват само в регистрационните форми, които се намират в лявата част на таблицата. Не можете да правите никакви бележки в книжките за задания.

Ако някой има въпроси относно общата процедура, моля, вдигнете ръка.“

Преди провеждане на изпита за всеки метод ръководителят прочита следните инструкции:

1. За метода “S - тест”.

„Вземете първия регистрационен формуляр, на който пише „S - тест“ и молив (или химикал).

В горната част на формуляра, на съответните редове, ясно и четливо с печатни букви напишете номера на работното място, датата на прегледа, вашето фамилно име, първите букви на собственото и бащиното име и датата на раждане ( пауза).

Нека разгледаме пример за изпълнение на задачи по методиката "S - тест" с помощта на демонстрационен плакат, който показва рисунка, съответстваща на фигурите на първата страница на регистрационната форма. Пред вас са образци на четири геометрични фигури, номерирани с 1, 2, 3, 4. Трябва мислено да определите от коя от тези фигури е част всеки фрагмент в редовете под изображенията и да задраскате числото под фрагмента, което означава номера на пробата. Първият фрагмент съответства на първата цифра, така че във вашата регистрационна форма под първия фрагмент зачеркнете числото 1. Вторият фрагмент съответства на четвъртата цифра, зачеркнете под него числото 4. Сега ви се дава една минута за обучение, продължете бавно да изпълнявате задачата, защото тази част от работата няма да бъде взета предвид в оценката на курса.“

Минута по-късно се дава командата:

„Оставете моливите (химикалките)! Пригответе се за задачата! Задачата трябва да бъде изпълнена възможно най-бързо, но без компромис с точността.

Обърнете формулярите за регистрация. Започвам работа!

Пет минути по-късно се дава команда:

„Довършете работата! Поставете регистрационния формуляр в десния край на масата.

2. За метода “Накратко”. тест за ориентиране(КОТКА)".

„Вземете регистрационния формуляр за въпросника „WFP“ и методологията „CAT“. В горния ляв ъгъл на формуляра, в съответните редове, ясно и четливо с печатни букви напишете номера на работното място, датата на прегледа, вашето фамилно, собствено и бащино име (пълно) и дата на раждане ( година, месец, ден).

Предлагат ви се 50 задачи, които изискват вашето внимание и спокойствие. Времето за отговори е ограничено. Отговорете на възможно най-много въпроси, без да губите твърде много време в обмисляне на един въпрос. Отбележете вашите отговори в регистрационния формуляр, като задраскате съответната буква (регистрационният формуляр се показва).

Не обръщайте страницата без команда!

Нека разгледаме примерни задачи и верните отговори към тях (използвайте демонстрационен плакат или обяснения на дъската):

ПРИМЕР №1. Думата БЪРЗО е противоположна по значение на думата:

A – тежък, B – еластичен, C – бърз, D – лек, E – бавен.

ВЕРЕН ОТГОВОР: под буквата "Е"

ПРИМЕР №2. Маслото струва 44 рубли на литър. Колко струват 2,5 литра масло?

Отговори: A – 100 рубли, B – 110 рубли, C – 130 рубли, D – 150 рубли, E – друго.

ВЕРЕН ОТГОВОР: под буквата "Б" (т.е. 110 рубли)

ПРИМЕР №3. МИНЬОР и МИНОР. Тези две думи са:

А – подобно, Б – противоположно, В – нито подобно, нито противоположно по значение.

ВЕРЕН ОТГОВОР: "C".

Ако не разбирате всичко, задавайте въпроси сега. На тях няма да се отговаря, докато тече тестът.

След командата „Първи стъпки“, обърнете страницата и започнете да работите.

След 15 минути, също при командата „Край на работата“, спрете да изпълнявате задачи, обърнете страницата и оставете химикала. ЧАКАЙТЕ ЕКИПА. Кой има въпроси?

3. За метода „Въпросник за военни професионални способности (MVP)“.

Вземете регистрационния формуляр за въпросника „WFP“ и метода „CAT“.

Ще трябва да отговорите на редица въпроси относно вашите наклонности, интереси, черти на характера, които са формулирани под формата на твърдения.

Трябва или да се съгласите, или да не сте съгласни с всяко твърдение. Вашето съгласие или несъгласие може да бъде изразено категорично („напълно вярно“, „напълно невярно“) или по-меко („най-вероятно вярно“, „най-вероятно невярно“).

Отбележете вашите отговори в регистрационния формуляр (регистрационният формуляр е показан), като задраскате едно от четирите числа, показващи:

0 – напълно невярно (никога не се случва, не може да бъде);

1 – най-вероятно невярно (почти никога не се случва, малко вероятно);

2 – най-вероятно вярно (случва се доста често, много вероятно);

3 – абсолютно вярно (винаги, много вероятно).

Трябва да отговорите на всички въпроси. Когато сте готови, оставете молива си и вдигнете ръка."

По време на психологическото и психофизиологичното изследване ръководителят дава съответните команди, използва хронометър за контрол на времето за изпълнение на техниките и наблюдава изследваните лица.

След приключване на прегледа и събиране на регистрационните формуляри, мениджърът организира тяхната обработка с помощта на ключове.

Обработените регистрационни листове се завеждат в личните досиета на наборниците.

Преди медицинския преглед, в деня на явяване на гражданите на заседанието на проектната комисия, те подлежат на допълнителен преглед с помощта на експресния въпросник „Прогноза“ (виж Приложение 7), за да се изясни нивото на невропсихическа стабилност.

Преди провеждане на изпит, използвайки всеки метод, ръководителят прочита следните инструкции:

„Пред вас е въпросник, състоящ се от 84 въпроса (твърдения). Прочетете последователно всяко от тях и преценете кой отговор „да“ или „не“ ви характеризира по-точно. Ако отговорите на въпроса „да“, тогава трябва да поставите знак „+“ в празната клетка вдясно от номера на въпроса, ако „не“, тогава трябва да поставите знак „-“ в празната клетка вдясно от номера на въпроса. Работете самостоятелно, не прекарвайте твърде много време в обмисляне на въпроси. Всички отговори трябва да са искрени. Ако някой има въпроси, моля, вдигнете ръка."

След приключване на прегледа и събиране на регистрационните формуляри, мениджърът организира тяхната обработка с помощта на „ключове“. Обработените регистрационни листове се завеждат в личните досиета на наборниците.

2.3. Изготвяне на становище относно професионалната годност на гражданите, подлежащи на военна служба военна служба.

По време на първоначалната регистрация на гражданите за военна регистрация се правят заключения за тяхната професионална годност за обучение по военнорегистрационни специалности въз основа на професионалната пригодност за класове на основни подобни военни длъжности.

Професионална пригодност на гражданите за класове на основни подобни военни длъжности: „Команд“, „Оператор“, „Комуникации и наблюдения“, „Шофьор“, „ Със специално предназначение“ и „Технологични” се определят въз основа на стойностите в точки по 10-точкова скала (в стан) на показателя за общи когнитивни способности – „OPS”, нервно-психическа устойчивост – „NPU”, показатели за индивидуална професионална важни качества, като се вземат предвид заключенията въз основа на резултатите от социално-психологическите изследвания и в следната последователност:

1. След обработка на попълнените регистрационни форми за психологични и психофизиологични методи на изследване с помощта на „ключовете“, резултатите от теста под формата на „сурови“ точки се въвеждат в съответните колони и редове на листа с резултати, след това „суровите“ точки се преобразуват съгласно Таблица 5 (виж Приложение 8) в точки по 10-точкова скала (в станове), които също се въвеждат в съответните колони и редове на листа с резултатите.

2. За да се определи показателят за общи когнитивни способности - „OPS“, се сумират точки по 10-точкова скала (в стани), показателите на методите „CAT-S“ и „S - test“. Количеството точки (станове) също се преобразува съгласно Таблица 5 в точки по 10-степенна скала (станове), които се вписват в съответната колона и ред на листа с резултатите.

Общите когнитивни способности, в зависимост от стойността на индикатора OPS, се оценяват като „високи“ – 8–10 точки по 10-точкова скала (в станове), „добри“ – 6–7 точки, задоволителни – 4–5 точки , незадоволителен 1–2 точки.

3. За да се определи показателят за невропсихична стабилност "NPU", "суровите" точки по скалата "NPU" на въпросника на WFP се преобразуват съгласно таблица 5 в точки по 10-точкова скала (в станове), които определят стойността на индикатора “NPU”.

Стойностите на показателите на NPU, коригирани като се вземат предвид данните от социално-психологическото изследване, се оценяват по 10-точкова скала (в стан) на четири нива: 9 - 10 точки - висока невропсихична стабилност, 6 - 8 точки - добра нервно-психическа устойчивост, 3 – 5 точки – задоволителна нервно-психична устойчивост и 1 – 2 точки – незадоволителна нервно-психична устойчивост.

4. Да се ​​определят категориите на професионална годност за обучение по военни специалности (по класове на основни подобни военни длъжности) съгласно таблица 6 (виж Приложение 9) в пресечната точка на стойностите на показателите „OSP“ и „NPU“ , коригирано, като се вземат предвид заключенията въз основа на резултатите от социално-психологическо изследване " в точки по 10-точкова скала (в станове) също се определя в точки по в точки по 10-точкова скала (в станове) "Междинно показател за професионална пригодност (pp)“, като се вземат предвид общите когнитивни способности и нервно-психическа устойчивост и се вписва в бланка с резултати.

Освен това, съгласно таблица 7 (виж Приложение 10), също в точки по 10-точкова скала (в станове), „Индикаторът за професионална пригодност (PP)“ се определя в зависимост от „Междинен показател за професионална пригодност (PP) ” и стойността на показателя „N” , отразяващ насочеността към военната служба като цяло, и се вписва в ведомостта за резултатите.

5. Да се ​​​​определят нивата на изразяване на отделни професионално важни качества, които определят професионалната пригодност за военна служба като цяло и за класове на основни подобни военни длъжности: „Команд“, „Оператор“, „Комуникации и наблюдения“, „Шофьор“, „ Специално предназначение” и „Технологично”, стойности на показателите за тежестта на индивидуалните професионално изразени качества по скалите на въпросника WPP: „N”, „K”, „Op”, „St”, „V”, „ SN” и “T”, в точки по 10-степенна скала (в стан) се превежда съгласно таблица 8 (виж Приложение 11). В пресечната точка на стойностите на индикатора (PP) и съответните стойности на индикаторите „N“, „K“, „Op“, „St“, „V“, „SN“ и „T“ (коригирани като се вземат предвид резултатите от социално-психологическото изследване), се определят категориите професионална годност за обучение и военна служба на военни длъжности (по класове на основни подобни военни длъжности).

6. Заключение за професионалната годност на гражданите за обучение по военни специалности в обществени сдружения, институции за основно професионално и средно професионално образование се прави въз основа на определяне дали военните специалности принадлежат към класовете на основни подобни военни длъжности и определяне на съответните категории на професионална годност с помощта на таблици 6-8.

Категориите на професионална годност за обучение по военни специалности (класове на основни подобни военни длъжности) се въвеждат с римски цифри в реда „При първоначална военна регистрация“ на раздел „Заключение за категориите на професионална годност“ на листа с резултати.

По време на първоначалната регистрация на гражданите за военна регистрация се правят заключения за тяхната професионална годност за обучение във военни учебни заведения съгласно таблица 9 (виж Приложение 12) въз основа на стойностите на междинния показател за професионална годност (pp) в точки по 10-точкова скала (в станове), като се вземат предвид общите когнитивни способности и нервно-психическа стабилност, и стойностите на показателите "N" в точки по 10-точкова скала (в станове), като се вземат предвид заедно с резултатите от социално-психологическо изследване, фокусът върху военната служба като цяло.

Описание

Целта на тази практика е да се развият умения за съставяне на различни рехабилитационни, адаптационни, превантивни, коригиращи, развиващи и други програми по време на дейността на стажант-изследователя.
Цели на практиката:
1. Проучване на структурата и дейността на основните предприятия (финансиране, икономически, правни, организационни, педагогически, психологически, медико-социални и други технологични аспекти на тяхната дейност) в зависимост от профила на избраната специализация;
2. Владеене на методи и технологии за работа с различни категорииклиенти;
3. Проучване и описание на социални програми от различен характер в зависимост от избраната специализация.

Живот, пълен с жени. Учебник по съблазняване романов сергей александрович

За какво е S-тестът?

За какво е S-тестът?

След като сте преминали етапа на привличане, смятайте, че сте кандидатствали за ролята на любовник. Но резултатите от неговото разглеждане зависят от по-нататъшното ви поведение. Веднага щом момичето те опозна малко по-добре, това е: обратното броене започна. И ако в този момент дадете инициативата на момиче, тя сама ще ви постави в една от категориите - на окончателно решениевече няма да можете да влияете. Това ли би била категорията, в която искахте да бъдете? Колко пъти в живота си сте били поставяни в желана категория? Имам предвид категорията на влюбените; За да станете приятели или спонсори – не ви трябва много интелект.

За да станете все пак любовник, а не някой друг, трябва да положите усилия на етапа на съблазняване. Веднага след като етапът на привличане приключи, трябва да поемете инициативата в свои ръце и да започнете да съблазнявате момичето. Ако не направите това, тогава е напълно неизвестно в каква категория ще бъдете класифицирани. Ако приемете препоръката ми, ще попаднете или в категорията „любовник“ (по-вероятно) или в категорията „задник“ (по-малко вероятно). Винаги има риск след тормоз момичето да не иска да общува повече с вас. Но поне този риск е оправдан: следвайки този модел на съблазняване, вие ще избирате жените, а не те вас.

Веднъж на тренировка дойде млад мъж, чието име беше, да речем, Переяслав. Какво, много често срещано древно руско име в своето време. Всъщност това, което родителите са кръстили сина си, може да каже доста за методите им на родителство. Като цяло, преди тренировката, човекът направи повече от хиляда подхода към момичетата. Да, преброи ги и ги назова точно число. Никога не е имал среща. Никога не му дадоха телефонен номер. Естествено, той беше девствен. В процеса на обучение той все пак постигна някои резултати и дори успя да привлече момиче в дома си на чай. Тя не очакваше никакъв трик: той не я беше досаждал преди.

И така, те седят в неговата стая, пият чай, говорят си. И тогава нашият герой решава, че е време да предприеме решителни действия. По средата на разговора той става, разгъва дивана и започва да го оправя. Момичето с чаша в ръка го гледа с кръгли очи. Той завършва процеса, посочва покрития диван и казва: „Е?“ Момиче: „Ъ-ъ... какво?“ Той: "Трябва да правим секс сега." Тя: „Ъъ... какво?“ Нека спуснем завесата на умилението над тази тъжна сцена.

Между другото, Переяслав направи изводи от поведението си и следващата среща завърши успешно за него. Така че те му се присмяха - и това е достатъчно: той стана страхотен човек.

Как да определите, че етапът на привличане е приключил и е време да започнете да съблазнявате момиче?В крайна сметка всеки етап използва свои собствени инструменти и постига собствените си цели. Ако на етапа на привличане се опитате да поставите ръката си между краката на момиче, тя няма да ви разбере. И ако на етапа на съблазняване говорите с момиче за времето или започнете да разказвате вицове, те ще ви запишат като приятел - и това е всичко, те са готови.

Има надежден начин да разберете, че е време да преминете към етапа на съблазняване. Това S-тест. Името може да се дешифрира като „тест за съблазняване“. Има два вида S-тест: „длан“ и „контакт“.

Опция "длан"се извършва по следния начин. Докато говорите, хванете ръката на момичето. Ако тя не махне дланта си, а напротив, остави я в ръцете ви за 20-30 секунди, считайте, че сте преминали S-теста. Важно е да запомните, че момичето трябва да напусне дланта си доброволно. Няма нужда да държите ръката си насила и мислено да броите заветните секунди. Доброволността е съществено условие за преминаване на S-теста.

Опция "контакт"предполага, че за минута седите (стоите, лежите) до момичето и телата ви се докосват. Най-простият пример за този вид тест е прегръдката.

За какво е S-тестът? За да разберете докъде сте стигнали по пътя на съблазняването и какво трябва да направите след това. Нека ви напомня: на етапа на привличане се използват едни техники, на етапа на съблазняване – други. Много момчета забавят процеса на ухажване. Например отиват на кафене с момиче, седят дълго време, разговарят приятно за нещо, той я изпраща, има неудобна пауза на метростанцията, преди да отидат в различни краища на града, след което тя казва : „Е, чао“, обръща се и си тръгва. След това отиват на изложбата, отново водят приятен разговор и накрая правят същото. Уморен от тези срещи, човекът в крайна сметка не издържа и кани момичето да започнат да се срещат. Тя обикновено отговаря на това: „Ще си помисля...“

Още една поучителна история. Живяло едно време едно хубаво момиче, което освен това добре разбирало какво иска (за разлика от много други жени) и се опитвало да изпълни желанията си. На работа тя хареса определен мъж и започна да намеква, че като цяло няма да има нищо против.

С течение на времето тя го ухажвала по всякакъв начин. Накрая мъжът се досетил и я поканил да пият кафе. След срещата момичето го примамило вкъщи, за да му покаже няколко снимки. Тя наистина го искаше. Тя ясно осъзнаваше от какво точно се нуждае. За нея беше кристално ясно, че иска секс с него.

Идват в апартамента, сядат на дивана и започват да разглеждат снимките. Ето ги седнали един до друг, тя се обръща към него, слага две ръце на бедрото му, гледа го напрегнато в очите и се усмихва загадъчно - с всички сили му дава знаци да се нахвърли върху нея. И той я гледа внимателно и казва: "Наташа, нека ти и аз... нека се срещнем."

Тя беше шокирана и затова отговори: „Ще си помисля...“ И все още мисли за това.

Огледай се! Доста често виждам забавни двойки в кафенета и ресторанти, където отвън е съвсем очевидно, че момичето е готово да прави секс точно тук и сега: тя се върти на стола си, буквално е цялата изтощена - не искам да взема то. А до нея е човек, който се прави на интелектуалец, надува се, демонстрира се. Тя така или иначе ще го докосне и ще го погледне по този начин, освен ако директно не каже: „Искам те!“ Но тя не може да стигне до такива крайности: тя не е курва. Тя не може да скочи върху него и да го изнасили. Остава да се задоволите с намеци.

Но съветите не помагат. Той седи глупаво и си мисли: „Чудя се дали ме харесва или не? Как можем да разберем тактично?“ Просто казано, той просто чака тя да скочи върху него.

Всъщност просто трябва да отидете и да проверите дали тя ви харесва. И за целта е достатъчен S-test. И не трябва да чакате дълго. Трябва да се извърши през първите 60 минути от общуването с момичето.

И така, оттук нататък всяка ваша първа среща с момиче трябва да изглежда така: срещата започва, провеждате хубав разговор с нея (ще разберете как точно) и в рамките на 60 минути трябва да направите S- тест. Можете да получите както положителен, така и отрицателен резултат. Но дори лошият резултат е по-добър от липсата на тест! Ако не го направите навреме, рискувате да затънете в безсмисленото и безпощадно блато на приятелството или спонсорството, преди да сте го забелязали.

Винаги правете S-тест на първата среща. Имате 60 минути, за да направите това.

Добре, знам, че някой ден така или иначе ще забравите за S-теста или ще се страхувате да го направите. Нищо, животът не свършва дотук. Изминаха 60 минути - кажете сбогом, приберете се и помислете какво трябва да направите, за да завършите най-накрая този тест. Няма S-тест - считайте, че първата ви среща не се е състояла. Обадете се на момичето след около седмица и започнете отначало. Между другото, същото трябва да се направи, ако всички S-тестове показват отрицателен резултат. Ако отново се провалите, поговорете с момичето още пет минути по положителен начин - и се приберете у дома. Помнете, анализирайте, коригирайте грешките.

Ако резултатът е положителен, чудесно! Поне момичето те хареса. Тя е привлечена, а вие сте кандидат за любовник. Сега просто трябва да се заемете със задачата да я съблазните, за да не бъдете натоварени с друга роля.

Ако разберете, че тази вечер шансовете ви за успех са минимални - например нямате място, където да правите секс, или сте се съгласили да се срещнете с друго момиче и буквално след 40 минути трябва да избягате - тогава имате нужда за да завършите датата.

Една от типичните мъжки грешки е невъзможността да се приключи среща навреме. Да речем, че виждате, че всичко върви добре и затова се опитвате да удължите срещата. Но хората са устроени по такъв начин, че не са в състояние постоянно да се поддържат високо емоционално състояние. Колкото по-дълго изпитвате ярки емоции, толкова повече психиката ви ще се стреми да се върне в неутрална позиция. В един момент ще забележите, че вашата прекрасна комуникация става все по-скучна и в крайна сметка се свежда до размяна на празни забележки или напълно избледнява и не можете да изтръгнете нито застояла шега, нито проста история. Въпреки че преди половин час беше пълен с чар и остроумие. За съжаление, момичето ще запомни най-добре този епизод, който приключи срещата.

За да разрешите проблема, трябва да приключите срещата на върха на емоциите, когато сте пълни с впечатления и момичето харесва всичко. Няма нужда да чакате часа, в който вълнението отшумява и двамата ще скучаете. Но как да изчислим правилния момент?

Приключете срещата, докато все още е добре, а не когато вече е лошо.

Това просто правило изисква известна информираност от ваша страна. Ще трябва да наблюдавате състоянието си, дори ако невероятните емоции от общуването с прекрасна млада дама напълно ви погълнат. Част от ума ви трябва да наблюдава и да взема решения. Ако имате всичко готово за съблазняване (има място за секс), трябва да постигнете целта си днес. Но ако по някаква причина не можете да правите секс (никъде; не го правите на първата среща; имате цикъл), трябва да прекратите срещата, докато всичко е наред. Кажете: „Добре, наистина ми хареса времето, прекарано с теб. Бих се радвал да те видя отново, но сега е време да бягам. Чао до по-късно!" И си тръгнете. Преди тази фраза, разбира се, трябва да платите, ако сте в кафене или ресторант, и като цяло да се подготвите да си тръгнете.

Веднъж един от моите клиенти съблазни момиче. Тя работеше като дизайнер, обличаше се добре, грижеше се за себе си и очевидно се радваше на повишено внимание от страна на мъжете. Освен това той далеч не беше глупак: заедно със своите партньори той се занимаваше с бизнес в областта на транспорта и логистиката. За простота нека наречем героите Саша и Маша.

Саша каза, че всеки път са прекарвали прекрасно време заедно. Обикновено той се чувстваше плах в присъствието на жени и не знаеше за какво да говори с тях, но с Маша страхът изчезна и те говореха часове наред. Вярно, добре е, че се срещаха рядко - не повече от веднъж месечно. Така Саша нямаше време да работи и да се влюби в Маша.

Но след друга такава среща Саша изведнъж реши, че трябва да се направи нещо друго: имаше известно подценяване, празнота. И вместо просто да хване ръката на Маша по време на следващата разходка, той планира да организира изненада - да посрещне момичето след работа с огромен букет цветя. Не мисля, че си струва да продължавам.

От тази история ще направим заключение: няма нужда да усложнявате нищо. Бъдете честни със себе си: ако харесвате момиче, признайте го пред себе си. След това съберете смелост, поканете момичето на среща и направете S-теста. И тогава започнете да съблазнявате.

Разбирам: подаряването на букет цветя е много по-лесно и не толкова страшно, колкото да вземете момиче за ръка. Реакцията на представения букет е доста предсказуема, но как ще реагира момичето, ако директно кажете на езика на тялото: „Маша, харесвам те, бъди моя“? Точно това обаче е разликата между поведението на истинския мъж и действията на приятел, спонсор... е, схванахте идеята.

Като начало, докато все още имате малко опит, направете това. След успешен S-тест поговорете известно време – около петнадесет минути. И след това се сбогувайте до следващия път. Тогава всичко ще бъде много по-интересно. Е, или се опитайте да я съблазните същата вечер.

Какво точно се случва по време на етапа на съблазняване?И така, мъжът подава молба: Искам да стана любовник. Какво следва? Ако сте направили S-теста и той се е оказал положителен, направете следващата стъпка - започнете да досаждате на момичето, да го вълнувате.

Тъй като искате да станете любовник, запомнете: жените обикновено спят с него. С удоволствие. За разлика от „не е любовник“. Жената е устроена по такъв начин, че преди да прави секс, трябва да бъде възбудена. Женската възбуда има малко по-различен механизъм от мъжката. Благодарение на него в един момент една жена, да речем, губи главата си. Напълно спира да мисли логично и разчита на инстинктите.

Ако мъж, от общо взето, винаги готов, вълнението може да дойде след няколко секунди, тогава жената се нуждае от много време за това. От друга страна, след като бързо се възбуди, човек може също толкова бързо да се охлади. А жената прилича на лавина: колкото повече се вълнува, толкова повече всъщност се навива. Ако тя се вълнува до теб, от твоето докосване, значи автоматично те иска. И вече не можем да направим нищо по въпроса.

Това е един от лостовете, които споменах по-рано. На определен етап от възбудата жената губи контрол над себе си и е готова да ви се отдаде почти веднага. Всичко, което трябва да направите, е да я заведете на място, където това може да се случи, така че нищо да не я разсейва от мислите за вас, за секса и за секса с вас.

За да развълнуваш млада дама, трябва да я досаждаш. А това означава, че трябва да я докоснете. Интимността на докосванията се увеличава постепенно - и в един момент се оказва, че вие ​​и момичето вече страстно се целувате. И минута по-късно влизаш в бикините й.

Имайте предвид, че когато активно докосвате момиче, трябва да общувате с нея не по-малко активно. Не трябва да говорите за нейната работа или обучение, или за нейните интереси. И не трябва да седите мълчаливо срещу нея, да я гледате предано в очите и в същото време да се опитвате да докоснете циците й. Трябва да изберете лични, много емоционални теми. Трябва да седнете до нея, да прегърнете и целунете момичето, да докоснете интимните й части.

По време на обучението предлагам следната задача: момчетата, в присъствието на треньора, трябва да развълнуват момичето. Някои момчета, след като направят S-теста, бързо преминават към етапа на съблазняване, след което всичко веднага става ясно. Момичето или се поддава и започва да се вълнува, или бързо „замръзва“. Нейната реакция зависи от това как се е държал човекът и какво е правил преди това. Във всеки случай тя моментално го записва или в категорията „любовници“, или в категорията „задници“. И има момчета, които след S-теста продължават да си чатят, прегръщат облегалката на дивана вместо момичето, правят S-теста отново... и губят време, без да разбират дали нещо ще се получи с момичето или не. Задачата е много добра. Учи ви да поемате рискове в точния момент - без това съблазняването е никъде.

След като сте възбудили момичето, трябва да правите секс с нея. Моля, обърнете внимание: в диаграмата на модела ASH етапът на привличане включва само първата среща, а етапът на съблазняване включва всички останали, независимо колко са. На практика процесът на съблазняване може да бъде завършен изцяло в една среща. За удобство обаче ще наричам етапа от началото на вашето общуване до успешния S-тест първата среща. Ако на първата среща не сте направили S-теста или резултатът му е отрицателен, но момичето дойде на следващата среща, тогава вашето поведение и техниките, които използвате, трябва да съответстват на първата среща.

На етапа на съблазняване можете да срещнете момиче много пъти (между другото, отново, за удобство е по-добре да разделите всички дати на първи и втори: първият е етапът на привличане, вторият е етапът на съблазняване). Едно, пет, двадесет и пет - зависи от вашата упоритост. Аз, разбира се, препоръчвам да направите всичко на една среща и ще се опитам да ви науча как да постигнете това. Нормалният резултат е съблазняване в рамките на 2-5 срещи.Няма нужда да поставяте твърде строги ограничения за броя на срещите, но също така е неразумно да отделяте твърде много време и усилия за едно и също момиче.

От книгата Пелени за еднократна употреба: Популярно ръководство за потребителя автор Комаровски Евгений Олегович

От книгата Бизнес психология автор Морозов Александър Владимирович

Тест № 9 Тест на SPIELBERGER-KHANIN. ОЦЕНКА НА ЕМОЦИОНАЛНОТО СЪСТОЯНИЕ (НИВО НА РЕАКТИВНА И ЛИЧНА ТРЕВОЖНОСТ) С помощта на този тест се определя нивото на тревожност в момента на неговото завършване (RT), което отразява реакцията към краткосрочна ситуация и нивото на

От книгата Спрете да отглеждате деца [Помогнете им да растат] автор Некрасова Заряна

Тест Защо правиш всичко това? Този тест ще ви помогне да разберете от какви мотиви всъщност се ръководите, когато отглеждате детето си, към какво го ориентирате и какви деца могат да пораснат, в които родителите им възпитават такива програми.Ето няколко

От книгата Pickup. Урок по съблазняване автор Богачев Филип Олегович

Kinesthetic level test, или K-Test Списанията за мъже не дават много съвети за секса, защото мъжете си мислят: „Вече знам какво да правя. Просто ми дайте гола жена!“ Джери Сейнфелд. Само си представете, че сте отишли ​​далеч от дома си, да речем, километри

От книгата Щастлив брак от Лари Краб

Част I Защо е нужен бракът

От книгата Мъжки сексуални страхове, трикове и трикове в началото любовна връзка автор Зберовски Андрей Викторович

Глава 18. Той се нуждае само от този вид секс, от който се нуждае само той. Ако вашият нов приятел (който се среща с вас от два или три месеца) е поел инициативата да ви опознае, като цяло той създава впечатлението на мъж, който има значителен опит в любовта и секса

От книгата Как да се оженим. Как да победите опонента си от Кент Маргарет

Нуждаете ли се още от него? Тези знаци ще ви помогнат да идентифицирате възможностите. щастлив животс него: 1. Готов ли е да бъде там, когато наистина имате нужда от него? 2. Говори ли ви свободно - почти сякаш говори на глас на себе си?3. Привързан ли е?

От книгата Всички са глупави, освен нас! Психология на световния бизнес автор Шевченко Сергей

1. Какво искате и какво можете да направите?

От книгата Структура и закони на ума автор Жикаренцев Владимир Василиевич

Свързване „необходим - ненужен“ - упражнение Тъй като умът-его е абстрактен и отделен от тялото, тоест от живота, в него първоначално живее убеждението, че никой не се нуждае от него, тогава човекът мисли: „Никой не се нуждае от мен .” Тялото има чувства, те са тези, които дават ясно потвърждение за това

От книгата 1000 мъжки тайни, които трябва да знаете истинска жена, или Пътуване през замъка на Синята брада автор Лифшиц Галина Марковна

Тест „Имате ли нужда от мъж или неговите способности?“ Помислете добре - имате ли нужда този човеккато такъв или имате нужда от възможностите му?За да направите това, опитайте се да отговорите честно на следните въпроси: а) Необходимо ли е за вас вашите срещи да се провеждат в престижни

От книгата Изкуството да отгледаш послушно дете от Bakus Ann

44. Изберете за какво си струва да се борите и за какво не е. „В първите години от работата ми в детската стая имах впечатлението, че прекарвам цялото си време в забрани. „Не се карайте, не хапете, не крещете, не влизайте там, не бързайте и т.н.“ След това, с течение на времето, постепенно

От книгата Как да намерим ключ за всеки човек автор Болшакова Лариса

Съвет деветнадесети Какво да очакваме от логиците и какво от интуитивните Някои хора имат по-развито логическо мислене, други имат по-голяма интуиция. Като се научите да различавате логиците от интуитивните, вие ще получите максимална полза от общуването и с двамата.Животът на логиците обикновено е

От книгата Нови мисли за личностното развитие автор Адизес Ицхак Калдерон

Какво искат жените и какво искат мъжете? Жените искат любов, мъжете искат уважение. Не помня къде съм чела тази идея, но оттогава се е запечатала в главата ми и постоянно мисля за нея. Какво мислите за това? Моля, имайте предвид, че не вярвам, че жените нямат нужда от уважение.

От книгата Как да накарате детето си да спазва дневен режим автор Любимова Елена Владимировна

Защо всички имаме нужда от ежедневие? Някой го нарича рутина, друг го нарича рутина, някой го нарича смъртна скука и рутина... Но във всички случаи ние говорим заза действия, повтарящи се ден след ден, които трябва да бъдат извършени по една или друга причина. Като цяло „рутина“ е

От книгата Кралицата на мъжките сърца, или от мишки до котки! автор Тасуева Татяна Геннадиевна

От какво се страхуват мъжете, от какво и от кого „бягат“? И така, какво точно отблъсква и плаши нашите мъже? Мили дами! Не се уморявам да повтарям, че „за всяка стока си има търговец“, „за всяка тенджера си има капак“ и „за всичко си има време (срок)“ и т.н. Понякога вашите „недостатъци“ в

От книгата Лошите навици на добрите деца автор Баркан Алла Исааковна

VM тест (индикативен тест за училищна зрялост - вербално мислене) I. Irazek Кое животно е по-голямо - кон или куче? Кон = 0, грешен отговор = -5 Сутрин закусваме, а на обяд...? Обядваме. Ядем супа, паста и месо = 0. Имаме следобед, вечеря, сън и т.н. неправилно

Техниката е разработена в LVMA на името на. С. М. Киров и е предназначен за първоначална идентификация на лица със знаци невропсихична нестабилност. Тя ви позволява да идентифицирате индивидуални преморбидни признаци на разстройства на личността, както и да оцените вероятността от тяхното развитие и прояви в човешкото поведение и дейност.

Трябва да отговорите на 84 въпроса с да или не в рамките на 30 минути. Анализът на отговорите може да изясни индивидуалната биографична информация, поведенчески характеристики и състояния на психическа активност в различни ситуации.

Инструкции за тестване

Предлага ви се тест от 84 въпроса, на всеки от които трябва да отговорите с „да“ или „не“. Предложените въпроси се отнасят до вашето благосъстояние, поведение или характер. Тук няма „правилни“ или „грешни“ отговори, така че не се опитвайте да мислите за тях дълго време – отговорете въз основа на това, което най-добре отговаря на вашето състояние или представи за себе си. Ако отговорът ви е да, то попълнете полето с отговор „да“ над номера на съответния въпрос; ако отговорът е не, попълнете правоъгълника с отговора „не“. Ако се затруднявате да отговорите, попълнете и двата правоъгълника, което отговаря на отговора „Не знам“.

Имате 30 минути, за да изпълните задачата.

Тестови материал
  1. Понякога такива лоши мисли идват в главата ми, че е по-добре о. не ги казвай на никого.
  2. Рядко (или изобщо не) изпитвам запек.
  3. Понякога имам пристъпи на смях или плач, с които просто не мога да се справя.
  4. Има моменти, когато не спазвам обещанията си.
  5. Често получавам главоболие.
  6. Понякога не казвам истината.
  7. Веднъж седмично или по-често аз без никакви очевидна причинаУсещам топлина в цялото си тяло.
  8. Случвало се е да говоря за неща, които не разбирам.
  9. Понякога се ядосвам.
  10. Сега ми е трудно да се надявам, че ще постигна нещо в живота.
  11. Случва се да отлагам за утре това, което трябва да се направи днес.
  12. С желание участвам в срещи и други социални събития.
  13. Най-трудната борба за мен е борбата със себе си.
  14. Рядко (или изобщо не) изпитвам мускулни спазми и потрепвания.
  15. Понякога, когато не се чувствам добре, ставам раздразнителен.
  16. Аз съм доста безразличен към това, което ми се случва.
  17. Когато ме няма, се държа по-добре на масата, отколкото у дома.
  18. Ако не ме глобяват и наблизо няма коли, мога да пресича улицата където си искам, а не където трябва.
  19. Вярвам, че моето семеен животсъщо толкова добър. като повечето ми приятели.
  20. Хората често ми казват, че съм избухлив.
  21. Като дете имах компания, в която всички винаги се опитваха да се застъпват един за друг във всичко.
  22. В играта предпочитам да спечеля.
  23. През последните няколко години се чувствах добре през повечето време.
  24. Сега теглото ми е постоянно (нито качвам, нито отслабвам).
  25. Радвам се, че имам значими приятели сред моите познати, това донякъде ми придава тежест в собствените ми очи.
  26. Бих бил доста спокоен, ако някой от семейството ми беше в беда.
  27. Нещо не е наред с ума ми.
  28. Притеснявам се за сексуални (полови) проблеми.
  29. Когато се опитвам да кажа нещо, често забелязвам, че ръцете ми треперят.
  30. Ръцете ми са сръчни и пъргави както преди.
  31. Сред приятелите ми има хора, които не харесвам.
  32. Мисля, че съм обречен човек.
  33. Много рядко се карам с членовете на семейството си.
  34. Случва се да поклюкарствам малко с някого.
  35. Често виждам сънища, за които е по-добре да не казвам на никого.
  36. Случва се, когато обсъждам някои въпроси, да не мисля много и да се съгласявам с мненията на другите.
  37. В училище усвоявах материала по-бавно от другите.
  38. Като цяло съм доволен от външния си вид.
  39. Аз съм доста уверен в себе си.
  40. Веднъж седмично или повече съм много развълнуван или тревожен.
  41. Някой контролира мислите ми.
  42. Пия необичайно количество вода всеки ден.
  43. Случва се неприлична или дори неприлична шега да ме разсмее.
  44. Най-щастлива съм, когато съм сама.
  45. Някой се опитва да повлияе на мислите ми.
  46. Обичам приказките на Андерсен.
  47. Дори сред хората обикновено се чувствам самотен.
  48. Ядосвам се, когато хората ме пришпорват.
  49. Лесно се обърквам.
  50. Лесно губя търпение с хората.
  51. Често искам да умра.
  52. Случвало се е да се откажа от нещо, което започнах, защото се страхувах, че не мога да се справя.
  53. Почти всеки ден се случва нещо, което ме плаши.
  54. Безразличен съм към въпросите на религията, тя не ме интересува.
  55. Рядко имам пристъпи на лошо настроение.
  56. Заслужавам строго наказание за действията си.
  57. Имал съм много необичайни мистични преживявания.
  58. Моите вярвания и възгледи са непоклатими.
  59. Имам периоди, когато губя сън поради тревожност.
  60. Трябва да се регистрирате

    За да видите целия материал е необходимо да се регистрирате или да влезете в сайта.

    внимание!
    1. Никой няма да видивашето име или снимка в резултатите от теста. Вместо това ще бъдат посочени само пол и възраст. Например, " Жена, 23" или " Мъж, 31“.
    2. Името и снимката ще се виждат само в коментари или други публикации на сайта.
    3. Права във VK: “ Достъп до вашия списък с приятели" И " Достъп по всяко време” са необходими, за да можете да видите тестовете, които вашите приятели са взели, и да видите колко отговора сте съвпаднали като процент. При което приятелите няма да видятотговори на въпроси и резултати от вашите тестове, но няма да видите техните резултати (вижте параграф 1).
    4. Оторизирайки се в сайта, вие се съгласявате с обработката на лични данни.

    Ключ към теста
    Скала на искреносттаСкала за нервно-психическа стабилност
    Не (-) Да (+) Не (-)
    1, 4, 6, 8, 9, 11, 16, 17, 18, 22, 25, 31, 34, 36, 43 3, 5, 7, 10, 15, 20, 26, 27, 29, 32, 33, 35, 37, 40, 41, 42, 44, 45, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 56, 57, 59, 60, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84 2, 12, 13, 14, 19, 21, 23, 24, 28, 30, 38, 39, 46, 54, 55, 58, 61, 68

    Индикаторът по скалата на NPU се получава чрез просто сумиране на положителните и отрицателните отговори, които отговарят на „ключа“.

    Тълкуване на резултатите от теста

    Характеристика на нивата на НОК според въпросника „Прогноза”.

    29 или повече– висока вероятност от невропсихични сривове. Необходим е допълнителен медицински преглед от психиатър или невролог.

    14-28 – възможни са невропсихични сривове, особено при екстремни условия. Този факт трябва да се вземе предвид при определяне на годността.

    13 или по-малко– невропсихични сривове са малко вероятни. Ако има други положителни данни, може да се препоръча за специалности, които изискват повишена нормализация.

    Методика за определяне на НОК

Тестът CAT (Кратка ориентация, тест за подбор, V.N. Buzin, E.F. Vanderlik) има за цел да диагностицира общото ниво на интелектуалните способности. CAT е адаптация на теста Wonderlic. Техниката CAT принадлежи към категорията на тестовете умствени способности(IQ), показващ общото ниво на интелектуално развитие на индивида. В тестовете за определяне на коефициента на интелигентност на индивида се представя серия от задачи, подбрани по такъв начин, че да осигурят адекватна извадка от всички най-важни интелектуални функции, за да проникнат в " критични точкиинтелигентност." KOT осигурява психодиагностика на следните параметри на интелигентността: способност за обобщаване и анализ, гъвкавост на мисленето, скорост и точност на възприемане на материала, грамотност, избор оптимална стратегияи т.н.

Въпросникът KOT е разработен като скрининг въпросник за хора, кандидатстващи за по-нататъшно образование. Тестът CAT също ви позволява да получите подробно описание на формирането на когнитивната адаптация на субекта в света като цяло. Техниката CAT се използва при предварителния подбор и разпределение на персонала в индустрията, армията, образователната система, работата по професионално ориентиране, психодиагностиката на способността за учене и бизнес качествата на индивида.

CAT тест (Кратка ориентация, тест за подбор,с отговори,В.Н. Бузина, Е.Ф. Чудотворно. Въпросник за диагностика на интелекта - IQ) :

Инструкции.

Предлагат ви се няколко прости задачи. Запознайте се с примерните задачи и верните отговори към тях:

  • „Бързо“ е обратното на думата:

1 - тежко, 2 - еластично, 3 - бързо, 4 - леко, 5 - бавно. Правилен отговор: 5-ти

  • Бензинът струва 0,44 рубли на литър. Колко (в копейки) струват 2,5 литра?

Верен отговор: 110

  • Значението на думите миньор и минор е:

1 - подобно, 2 - противоположно, 3 - нито подобно, нито противоположно. Правилен отговор: 3-ти

  • Кои две от следните поговорки имат еднакво значение:

1 - първата палачинка е на бучки, 2 - началото на дръзко нещастие, 3 - колибата не е червена в ъглите си, червена е в пайовете си, 4 - не всичко е Масленица за котката, 5 - стар приятелпо-добри от новите два. Верен отговор: 1-ви и 2-ри.

Тестът съдържа 50 въпроса и имате 15 минути за попълване на теста. Отговорете на възможно най-много въпроси и не отделяйте много време за един въпрос. Работете възможно най-бързо. Ако се провалите в която и да е част от теста, не се задържайте на него твърде дълго, преминете към следващия.

Стимулен материал за CAT техниката.

1. Единадесетият месец от годината е:

2. "тежко"е обратното по смисъл на думата:

1 – рязък, 2 – строг, 3 – мек, 4 – твърд, 5 – неотстъпчив.

3. Коя от следните думи е различна от останалите:

1 – категоричен, 2 – съмнителен, 3 – уверен, 4 – доверие, 5 – верен.

4. Отговорете даили Не.Съкращението "A.D." означава: "АД" (нова ера)?

5. Коя от следните думи е различна от останалите:

1 – пеене, 2 – обаждане, 3 – чат, 4 – слушане, 5 – говорене.

6. Слово "безупречен"е обратното по смисъл на думата:

1 – неопетнен, 2 – неприличен, 3 – неподкупен,

4 – невинен, 5 – класически.

7. Коя от следните думи се отнася до думата "дъвча"как усещане за мирисИ нос:

1 – сладък, 2 – език, 3 – мирис, 4 – зъби, 5 – чист

8. Колко от следните двойки думи са напълно еднакви?

Sharp M.C. Sharp M.C.

Fielder E.H. Fielder E.N.

Конър М, Г. Конър М, Г.

Woesner O.W. Woerner O.W.

Soderquist P.E. Soderquist B.E.

9. "Ясно"е обратното по смисъл на думата:

1 – очевидно, 2 – очевидно, 3 – недвусмислено, 4 – ясно, 5 – слабо.

10. Предприемач купи няколко употребявани коли за $3500 и ги продаде за $5500, печелейки $50 на кола. Колко коли е продал?

11. Думи "чукам"И "източване"имам:

1 – подобно значение, 2 – противоположно, 3 – нито подобно, нито противоположно.

12. Три лимона струват 45 рубли. Колко е 1,5 дузина?

13. Колко от тези 6 двойки числа са напълно еднакви?

14. "Близо"е обратното на:

1 – приятелски настроен, 2 – приятелски настроен, 3 – непознат, 4 – местен, 5 – различен.

15. Какво число е най-малкият?

6 0,7 9 36 0,31 5

16. Подредете думите по-долу в такъв ред, че да образувате правилното изречение. Запишете последните две букви от последната дума като отговор.

яжте солта любовта на живота

17. Коя от петте снимки по-долу е най-различна от останалите?

18. Двама рибари уловиха 36 риби. Първият улови 8 пъти повече от втория. Колко хвана вторият?

19. "Издигам се"И "съживявам"имат: 1 – подобно значение, 2 – противоположно, 3 – нито подобно, нито противоположно.

20. Подредете думите по-долу, за да направите изявление. Ако е вярно, тогава отговорът ще бъде P, ако е неправилно - N.

Камъкът набира скорост, обрасъл с мъх.

21. Две от фразите по-долу имат едно и също значение, намерете ги:

1. Дръжте носа си на вятъра.

2. Празната чанта не струва.

3. Трима лекари не са по-добри от един.

5. Седем бавачки имат дете без око.

22. Какво число трябва да замени знака „?“:

73 66 59 52 45 38 ?

23. Продължителността на деня и нощта през септември е почти същата като в:

24. Да приемем, че първите две твърдения са верни. Тогава окончателното ще бъде: 1 - вярно, 2 - невярно, 3 - несигурно.

Всички прогресивни хора са партийни членове.

Всички ръководни хора заемат основни позиции.

Някои членове на партията заемат важни позиции.

25. Влак изминава 75 cm за 1/4 s. Ако шофира със същата скорост, какво разстояние ще измине за 5 s?

26. Ако приемем, че първите две твърдения са верни, то последното: 1 - вярно, 2 - невярно, 3 - несигурно.

Бора е на същата възраст като Маша. Маша е по-млада от Женя. Боря е по-млад от Женя.

27. Пет опаковки по половин килограм каймаструва $2. Колко килограма кайма можете да купите за 80 цента?

28. разпространенИ опъвам, разтягам.Тези думи: 1 - подобни по значение, 2 - противоположни, 3 - нито подобни, нито противоположни.

29. Разделете тази геометрична фигура с права линия на две части, така че, като ги добавите заедно, можете да получите квадрат:

30. Да приемем, че първите две твърдения са верни. Тогава последното ще бъде: 1 - вярно, 2 - невярно, 3 - несигурно.

Саша поздрави Маша.

Маша поздрави Даша.

Саша не поздрави Даша.

31. Колата "XXX", оценена на $2400, беше поевтиняла с 33 1/3% по време на сезонната разпродажба. Колко струваше колата по време на продажбата?

32. Три от петте фигури трябва да бъдат свързани по такъв начин, че да образуват равнобедрен трапец:

33. Роклята изисква 2 1/3 м. тъкани. Колко рокли можете да направите от 42 м?

34. Значенията на следните две изречения: 1 - подобно, 2 - противоположно, 3 - нито подобно, нито противоположно.

Трима лекари не са по-добри от един.

Колкото лекари, толкова болести.

35. НарастваИ разширяване.Тези думи: 1 - подобно, - противоположно, 3 - нито подобно, нито противоположно.

36. Значението на две английски поговорки: 1 - подобно, 2 - противоположно, 2 - нито подобно, нито противоположно.

По-добре е акостирането да става с две котви.

Не слагайте всичките си яйца в една кошница.

37. Бакалинът купи кутия портокали за $3,6. В кутията имаше 12 дузини от тях. Той знае, че 2 дузини ще се развалят, преди да продаде всичките портокали. На каква цена трябва да продаде портокалите, за да спечели 1/3 от покупната цена?

38. ИскИ претенциозен.Тези думи според значението им: 1 - подобни, 2 - противоположни, 3 - нито подобни, нито противоположни.

39. Ако един килограм картофи струва $0,0125, колко килограма бихте могли да купите за 50 цента?

40. Един от членовете на редицата не си пасва с останалите. С кое число бихте го заменили:

1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6.

41. ОтразеноИ въображаем.Тези думи са. 1 - подобно, 2 - противоположно, 3 - не подобно. нито обратното

42. Колко декара е парцел с дължина 70 м и ширина 20 м?

43. Следните две фрази по значение: 1 - подобно, 2 - противоположно, 3 - нито подобно, нито противоположно.

Хубавите неща са евтини, лошите пътища.

Добро качествосе осигурява от простотата, лошото - от сложността.

44. Войник, стрелящ по мишена, го уцели в 12,5% от случаите. Колко пъти трябва да стреля един войник, за да уцели сто пъти?

45, Един от членовете на редицата не пасва с останалите. Кое число бихте поставили на негово място:

1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14

46. ​​​​Трима съдружници в АД "XXX" решиха да разделят печалбата по равно. Т. инвестира 4500 долара в бизнеса, К. - 3500 долара, П. - 2000 долара. Ако печалбата е $2400, колко по-малко печалба ще получи T в сравнение с ако печалбата се раздели пропорционално на вноските?

47. Кои две от следните поговорки имат сходно значение:

1. Удряйте, докато ютията е гореща.

2. Сам на полето не е войн.

3. Гората се сече, веригите хвърчат.

4. Не всичко, което блести, е злато.

5. Не съди по външния вид, а по делата?

48. Значението на следните фрази: 1 - подобно, 2 - противоположно, 3 - нито подобно, нито противоположно.

Гората се сече и стърготини хвърчат.

Няма голяма сделка без загуби.

49. Коя от тези фигури е най-различна от останалите?


50. Една печатна статия има 24 000 думи. Редакторът реши да използва два размера на шрифта. При използване на шрифт голям размер 900 думи се побират на страница, по-малко - 1200. Статията трябва да заема 21 пълна страницаВ списанието. Колко страници трябва да се отпечатат с по-малък шрифт?

Ключ (отговори) на теста CAT (Кратка ориентация, тест за избор от V.N. Buzin, E.F. Vanderlik. Въпросник за диагностика на интелигентността - IQ)

Интегралният показател за общи умствени способности (IP) се изчислява от броя на правилно решените задачи (1 точка за всеки верен отговор).


Верен отговор


Верен отговор

1

3

26

1

2

3

27

1

3

2 или 4

28

1

4

да

29

2-13

5

4

30

3

6

2

31

1600

7

4

32

1,2,4

8

1

33

18

9

5

34

3

10

40

35

1

11

3

36

1

12

270

37

0,48 на дузина

13

4

38

1

14

3

39

20

15

0,31

40

1/8

16

NI

41

3

17

4

42

14

18

4

43

1

19

3

44

800

20

н

45

1/10

21

3 и 5

46

280

22

31

47

4 и 5

23

2

48

1

24

1

49

3

25

15м.

50

17

Обработка на резултатите и интерпретация на теста CAT (Кратка ориентация, тест за избор от V.N. Buzin, E.F. Vanderlik. Въпросник за диагностика на интелигентността - IQ)

Колкото по-висок е резултатът ви от този тест, толкова по-високо е вашето текущо ниво на интелектуално развитие, толкова по-добри са вашите способности за по-нататъшно учене и когнитивна дейност.

Препоръчително е да започнете да анализирате резултатите, като определите нивото на общите умствени способности. За да направите това, броят на правилно решените проблеми (IP) е свързан със скалата на нивото.

Стойността на нивото на IP на общите умствени способности:

13 или по-малко - ниско

14-18 - под средното

19-24 - средно

25-29 - над средното

30 и повече - високо

Ниският резултат може да не е достатъчно надежден поради възможни грешкипри спазване на условията за изпитване и разбиране на инструкциите. Следователно нисък резултат от теста, използващ този метод, по никакъв начин не може да бъде признак на психологическа професионална непригодност за която и да е специалност. Само тестването с други методи може да даде надеждна информация за психологическите противопоказания за определени професии.


Общото умствено развитие се определя не само от сумата от точки, получени за броя на правилно решените задачи. Качествен анализТестът се провежда по следните параметри:

  • - кои задачи са решени най-успешно (вербални, математически, пространствени);
  • - какви са характеристиките на мисленето (обобщение, гъвкавост, инертност и др.).

По този начин задачите 10.13 изискват развитие на произвол, висока концентрация и разпределение на вниманието.

Задачи 2, 5, 6, 7, 9, 11, 16, 19, 24, 28, 30, 43, 47, 48 определят общото ниво на осъзнаване и развитие на езиковите способности и следователно характеризират качеството на хуманитарното образование.

Нивото на образование в областта на точните науки се отразява в успешното решаване на числови задачи за установяване на модели с геометрични фигури (13, 17, 22, 27, 33, 42, 44, 46, 50).

Задачи 29, 32, 49 показват нивото на пространствена ориентация и абстрактно логично мисленечовек.

Средни аритметични стойности на тестове за серия възрастови групиученици:

Ученици от пети клас – 10,5 точки,

Ученици от шести клас – 13 точки,

Ученици от седми клас - 15 точки,

Ученици от осми клас – 17,5 точки

Ученици от девети клас – 18,5 точки.

Средни тестови норми.

Група за стандартизация (лица)

Средна норма

Std. изключено

Ръководители на отдели, лаборатории (10)

Служители на министерства и ведомства

Студенти на MSU, съпруг. (10)

Студенти на Московския държавен университет, жени. (10)

Студенти (специализация - електронна техника и програмиране) (60)

Инженери по телекомуникации (140)

За успешното попълване на теста е необходимо определено ниво на развитие на вербални, логически, числени и пространствени способности. Вербалните способности са отговорни за овладяването на значението на различни думи, разбирането на словесните аналогии и извършването на логически операции с отделни думи. Това качество е свързано с разбирането на текста, способността да се прави разлика между буквалното и фигуративното значение на дадено изявление и да се тълкува правилно, като се абстрахира от значението на конкретна фраза. Степента на логическо мислене показва способността за разбиране на причинно-следствените връзки, търсене на модели и способността да се правят правилни заключения. Числените способности са способността за извършване на бързи и точни изчисления, логически разсъждения, аритметични умения и разбиране на математически операции. Пространствените способности включват пространствено въображение, майсторство геометрични понятия, способността за мислено опериране с обекти в равнина и в пространството.


Във вашите сили е да развиете допълнително тези качества. Нивото на развитие на интелектуалните способности не е височината или кръвната група на човека, които са генетично определени и не могат да бъдат променени. Интелектуалните способности са не само условията за обучение, но и резултат от предишно обучение. Тестовете за интелигентност не измерват способностите или потенциала. умствено развитие, а само нивото на развитие на уменията и способностите на когнитивната дейност, които сте развили днес.

5 Рейтинг 5.00 (1 глас)

(V.N. Buzin, E.F. Vanderlik)

Инструкции.Тестът е предназначен за измерване на интелектуалните способности. Техниката може да се използва само веднъж. Ето защо, ако от любопитство сте се запознали със съдържанието на тестови задачи или верните отговори, то с тяхна помощ вече няма да можете да получите точна оценка на вашите възможности. Започнете тестването само ако сте добре отпочинали и здрави.

Предлагат ви се няколко прости задачи. Запознайте се с примерните задачи и верните отговори към тях:

    „Бързо“ е обратното на думата:

1 - тежък,

2 - еластичен,

3 - бързо,

4 - светлина,

5 - бавно.

Верен отговор: 5

    Бензинът струва 44 копейки за литър. Колко (в копейки) струват 2,5 литра?

Верен отговор: 110

    Значението на думите миньор и минор е:

1 - подобни,

2 - срещуположно,

3 - нито подобни, нито противоположни

Верен отговор: 3

    Кои две от следните поговорки имат еднакво значение:

1 - първото проклето нещо е бучка,

2 - започват тежки проблеми,

3 - колибата не е червена в ъглите, червена е в пайовете си

4 - не всичко е Масленица за котката

5 - един стар приятел е по-добър от двама нови

Верен отговор: 1.2

Тестът съдържа 50 въпроса и имате 15 минути за попълване на теста. Отговорете на възможно най-много въпроси и не отделяйте много време за един въпрос. Работете възможно най-бързо. Ако се провалите в която и да е част от теста, не се задържайте на него твърде дълго, преминете към следващия.

Тестови материал

    „Тежко“ е обратното по смисъл на думата: 1) остър, 2) строг, 3) мек, 4) твърд, 5) неотстъпчив.

    Коя от следните думи е различна от другите: 1) сигурен, 2) съмнителен, 3) уверен, 4) доверие, 5) верен.

    Вярно ли е, че съкращението "AD" означава: "АД" ("нова ера")? 1) да, 2) не,

    Коя от следните думи е различна от останалите: 1) обаждане, 2) чат, 3) слушам, 4) говоря, 5) няма различни думи

    Думата „непорочен“ е противоположна по значение на думата: 1) неопетнен, 2) неприличен, 3) нетленен, 4) невинен, 5) класически.

    Коя от следните думи е на думата „дъвча“, както „мириса“ е на „нос“: 1) сладък, 2) език, 3) мирис, 4) зъби, 5) чист

    Колко от следните двойки думи са напълно идентични? Sharp M.C. Sharp M.C. Fielder E.H. Fielder E.N. Конър М. Г. Конър М.Г. Woesner O.W. Woerner O.W. Soderquist P.E. Soderquist B.E.

    „Ясно“ е обратното на думата: 1) очевидно, 2) очевидно, 3) недвусмислено, 4) отчетливо, 5) скучно.

    Предприемач купи няколко употребявани коли за $3500 и ги продаде за $5500, печелейки $50 на кола. Колко коли е продал?

    Думите „чукам” и „източвам” имат: 1) сходно значение, 2) противоположно, 3) нито подобно, нито противоположно.

    Три лимона струват 45 копейки. Колко (в копейки) струват 1,5 дузини?

    Колко от тези 6 двойки числа са напълно еднакви? 5296 5296 66986 69686 834426 834426 7354256 7354256 61197172 61197172 83238224 83238234

    „Близък“ е обратното по значение на думата: 1) приятелски настроен, 2) приятелски настроен, 3) непознат, 4) роден, 5) друг.

    Кое число е най-малкото: 1) 6 2) 0,7 3) 9 4) 36 5) 0,31 6) 5?

    Поставете думите по-долу, за да направите правилното изречение. Въведете номера на последната дума като отговор. 1) ям 2) сол 3) обичам 4) живот

    Коя от петте снимки по-долу е най-различна от останалите?

    Двама рибари уловиха 36 риби. Първият улови 8 пъти повече от втория. Колко хвана вторият?

    „Възникни“ и „съживи“ имат: 1) подобно значение, 2) противоположно, 3) нито подобно, нито противоположно.

    Поставете думите по-долу, за да направите изявление. Ако е вярно, тогава отговорът ще бъде 1, ако не е вярно - 2. Камъкът е обрасъл с мъх.

    Две от фразите по-долу имат едно и също значение, намерете ги: 1) Дръжте носа си на вятъра. 2) Празната чанта не струва. 3) Трима лекари не са по-добри от един. 4) Не всичко, което блести, е злато. 5) Седем бавачки имат дете без око.

    Какво число трябва да замени знака „?“: 73 66 59 52 45 38?

    Продължителността на деня и нощта през септември е почти същата като през: 1) юни, 2) март, 3) май, 4) ноември.

    Да приемем, че първите две твърдения са верни. Тогава последният ще бъде: 1) верен, 2) неверен, 3) неопределен. А. Всички прогресивни хора са партийни членове. Б. Всички ръководни хора заемат големи позиции. Б. Някои партийни членове заемат важни позиции.

    Влак изминава 75 cm за 1/4 s. Ако кара със същата скорост, какво разстояние (в сантиметри) ще измине за 5 s?

    Ако приемем, че първите две твърдения са верни, то последното е: 1) вярно, 2) невярно, 3) несигурно. А. Боря е на същата възраст като Маша. Б. Маша е по-млада от Женя. Б. Боря е по-млад от Женя.

    Пет опаковки от половин килограм мляно месо струват 2 рубли. Колко килограма мляно месо можете да купите за 80 копейки?

    Разстелете и разтегнете. Тези думи са: 1) сходни по значение, 2) противоположни, 3) нито подобни, нито противоположни.

    Разделете тази геометрична фигура на две части с права линия, така че като ги съберете заедно, можете да получите квадрат:

    Да приемем, че първите две твърдения са верни. Тогава последното ще бъде: 1) вярно, 2) невярно, 3) несигурно. А. Саша поздрави Маша. Б. Маша поздрави Даша. Б. Саша не поздрави Даша.

    Автомобил на стойност 2400 рубли беше намален с 33 1/3% по време на сезонната разпродажба. Колко струваше колата по време на продажбата?

    Три от петте фигури трябва да бъдат свързани по такъв начин, че да образуват равнобедрен трапец:

    Роклята изисква 2 1/3 метра плат. Колко рокли можете да направите от 42 м?

    Значенията на следните две изречения са: 1) подобни, 2) противоположни, 3) нито подобни, нито противоположни. А. Трима лекари не са по-добри от един. Б. Колкото лекари, толкова болести.

    Увеличете и разширете. Тези думи са: 1) подобни, 2) противоположни, 3) нито подобни, нито противоположни.

    Значението на две английски поговорки: 1) подобно, 2) противоположно, 3) нито подобно, нито противоположно. А. По-добре е акостирането да става с две котви. Б. Не слагайте всичките си яйца в една кошница.

    Бакалинът купи кутия портокали за 36 рубли. В кутията имаше 12 дузини от тях. Той знае, че 2 дузини ще се развалят, преди да продаде всичките портокали. На каква цена за дузина (в копейки) трябва да продаде портокали, за да спечели 1/3 от покупната цена?

    Претенциозен и претенциозен. Тези думи по значение са: 1) подобни, 2) противоположни, 3) нито подобни, нито противоположни.

    Ако половин килограм картофи струва 0,0125 рубли, тогава колко килограма можете да купите за 50 копейки?

    Един от членовете на сериала не си пасва с останалите. С кое число бихте го заменили: 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6

    Отразено и въображаемо. Тези думи са: 1) подобни, 2) противоположни, 3) нито подобни. нито обратното.

    Колко декара е парцел с размери 70 м на 20 м?

    Следните две фрази по значение: 1) подобни, 2) противоположни, 3) нито подобни, нито противоположни. А. Добрите неща са евтини, лошите пътища. Б. Доброто качество идва от простотата, лошото качество от сложността.

    Войник, стрелящ по мишена, го уцели в 12,5% от случаите. Колко пъти трябва да стреля един войник, за да я удари сто пъти?

    Един от членовете на сериала не си пасва с останалите. Какво число бихте поставили на негово място? 1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14?

    Трима партньори акционерно дружество(АД) реши да раздели печалбата по равно. Т. инвестира 4500 рубли в бизнеса, К. - 3500 рубли, П. - 2000 рубли. Ако печалбата е 2400 рубли, тогава колко по-малко печалба ще получи Т., ако печалбата се раздели пропорционално на вноските?

    Кои две от следните поговорки имат сходен смисъл: 1) Чуй желязото, докато е горещо. 2) Сам в полето не е войн. 3) Гората се сече, веригите летят. 4) Не всичко, което блести, е злато. 5) Съди не по външния вид, а по делата?

    Значението на следните фрази: 1) подобни, 2) противоположни, 3) нито подобни, нито противоположни. А. Гората се изсича и стърготини летят. B. Голяма сделка не се случва без загуби.

    Коя от тези фигури е най-различна от останалите?

    Печатната статия има 24 000 думи. Редакторът реши да използва два размера на шрифта. При използване на голям шрифт на страница се побират 900 думи, а при по-малък шрифт - 1200. Статията трябва да заема 21 цели страници в списанието. Колко страници с дребен шрифт трябва да бъдат отпечатани?

Верни отговори на теста

Обработка на резултатите

Таблицата съдържа верните отговори на всички задачи. За всяко съвпадение между вашия отговор и правилния, присъдете си една точка. Изчислете сбора на вашите верни отговори. Колкото по-висок е резултатът ви от този тест, толкова по-високо е вашето текущо ниво на интелектуално развитие, толкова по-добри са вашите способности за по-нататъшно учене и когнитивна дейност.

Тълкуване на резултатите

Ако резултатът е 24 точки или повече, тогава нивото на вашите интелектуални способности ви позволява да започнете да овладявате широк спектър от професии точно сега. В допълнение, нивото на вашето интелектуално развитие е достатъчно, за да можете да разчитате на доста висок успех при извършване на дейности във всяка професия от творчески клас.

По-малко от 16 точкиниска оценка. Ниският резултат може да не е достатъчно надежден поради възможни грешки при спазване на условията за тестване и разбиране на инструкциите. Следователно нисък резултат от този тест по никакъв начин не може да бъде признак на психологическа професионална непригодност за която и да е специалност. Само тестването с други методи може да даде надеждна информация за психологическите противопоказания за определени професии. Или недостатъчно висок резултат от този тест показва, че ще изпитате определени трудности в процеса на професионално обучение и по-нататъшна практическа дейност в областта на творческите професии.



Свързани публикации