Цветето спеше и изведнъж се събуди повече. Цветето спеше и изведнъж се събуди

Цветето спеше и изведнъж се събуди (Торса надясно, наляво.)

Не исках да спя повече. (торсът напред, назад.)

Той се движеше, протягаше се, (Ръцете нагоре, протегнете се.)

Той се издигна и полетя. (Ръцете нагоре, наляво, надясно.)

Слънцето ще се събуди сутрин,

Пеперудата кръжи и се извива. (Върти се.)

Децата стояха точно в кръг

Децата стояха точно в кръг,

И тогава изведнъж седнаха.

Заедно скочихме,

Над главата има памук.

И сега всичко е заедно

Да прескочим локвата!

И сега се въртят в кръг

Усмихват се един на друг.

(Движения според текста.)

Ято птици

Ято птици лети на юг

Небето е синьо наоколо.

(Децата махат с ръце като крила.)

За да пристигне по-рано,

Трябва да размахаме криле.

(Децата махат с ръце по-интензивно.)

Спри, кола

Спри, кола, спри, кола,

Спри, кола, спри!

Спри, кола, спри, кола,

Спри, кола, спри!

(Всеки отбива ритъма с юмрук върху дланта си. След това всеки мълчаливо, без да мърда, в пълна тишина, без да мърда устните си, повтаря текста на себе си. В подходящия момент децата (никой не дава знак) трябва възкликнете в унисон: „Спри!“)

Моторен кораб

От зеления кей

Корабът се оттласна (Децата се изправиха.)

Той отстъпи пръв (Отдръпни се.)

И тогава той пристъпи напред (Стъпка напред.)

И той плуваше, плуваше по реката, (Вълнообразно движение на ръцете.)

Влизане в разгара си. (Върви на място.)

Тик так

Кой ходи там наляво и надясно?

Това е махалото в часовника.

Работи добре

И повтаря: „Тик-так, тик-так“.

(Ръцете на колана, накланя се надясно и наляво.)

И над него седи кукувица.

Това изобщо не е играчка.

Птицата отваря вратата

Съобщава се точният час.

(Ръцете са огънати пред гърдите, с резки удари ръцете се изправят встрани.)

И часовникът върви, върви,

Не бързат, не изостават.

Без тях няма да знаем

Че е време за ставане.

(Върви на място.)

Водата тихо плиска

Водата плиска тихо,

Носим се по топла река.

(Плувни движения с ръце.)

В небето има облаци като овце,

Разбягаха се във всички посоки.

(Разтягане - ръцете нагоре и встрани.)

Излизаме от реката,

Да се ​​разходим да се изсушим.

(Върви на място.)

Сега поемете дълбоко въздух.

И сядаме на пясъка.

(Децата сядат.)

Да наточим ножа!

Заточване, заточване, заточване на ножа!

Той ще бъде много добър.

Той ще намали доставките:

Олио, свинска мас, хляб, колбаси,

домати краставици...

Помогнете си, браво!

(Децата имитират движенията на острилка. На редове 1-7 преместете дланта на дясната ръка напред и назад върху дланта на лявата с обръщане. От 8-ми ред същите движения, но с дланта на лявата ръка се движи по дясната, също с обръщане. На последните две линии - четири пляскания.)

Тра-та-та!

(Това забавна играучи децата да спазват стриктно ритъма. Всички деца повтарят в хор.)

Тра-та, та-та-та, тра-та!

Тра-та, та-та-та, тра-та, та-та-та.

Тра-та, та-та-та, тра-та.

(След това всеки удря този ритъм с юмрук по дланта си. В заключение всеки мълчаливо, без движения, в пълна тишина, без да движи устните си, повтаря текста на себе си („Тра-та, та-та-та, тра- та...”) и в подходящия момент (никой не дава знак) трябва да възкликнат в унисон последното „тра-та!”)

Хайде, не бъдете мързеливи!

Ръцете нагоре и ръцете надолу.

Хайде, не бъдете мързеливи!

Направете замахванията си по-ясни, по-остри,

Тренирайте раменете си по-добре.

(Двете прави ръце са повдигнати нагоре, рязко дръпнете ръцете си надолу и ги поставете зад гърба си, след това ги дръпнете рязко нагоре и назад.)

Тяло вдясно, тяло вляво

Трябва да разтегнем гърба си.

Ще правим завои

И помогнете с ръцете си.

(Завъртете тялото настрани.)

Никой Стоя на краката си,

И ще сложа другия.

И сега последователно

Ще вдигна коленете си.

(Редувайте се, повдигайки краката си, свити в коленете, възможно най-високо.)

Отпуснати и освежени

И пак седнаха.

(Децата сядат.)

Ние сме изненадани от природата

Стоим в градината

Ние сме изненадани от природата.

Ето я салатата, а ето и копъра.

Там отглеждаме моркови.

(Дясна ръкадокоснете левия си крак, след това обратното.)

Ние ще работим с вас

Нека обявим битка срещу плевелите -

Ще го изтръгнем с корена

Да, клякайте по-ниско.

(Клекна.)

Всички се чудят на оградата

Копривата растеше пищно.

(Разтягане - ръцете отстрани.)

Няма да я докосваме

Вече малко се опарихме.

(Разтягане - ръцете напред.)

Поливахме всичко от лейка

И сядаме на пейките.

(Децата сядат.)

Усмивка

Дърпане нагоре и надолу с ръце,

Все едно развяваме знамена.

Да разтегнем рамене.

Ръцете се движат към.

(Едната ръка нагоре, другата надолу, ръцете се сменят с резки движения.)

Ръцете на бедрата. Усмивка.

Наведете се наляво и надясно.

(Накланя се на страни.)

Започнете клякания.

Не бързайте, не изоставайте.

(Клекна.)

И накрая - ходене на място,

Всички знаят това отдавна.

(Върви на място.)

Повторете упражнението

Ние махаме с ръце весело,

Да разтегнем рамене.

Едно-две, едно-две, едно-две-три,

Повторете упражнението.

(Едната изправена ръка нагоре, другата надолу, сменете ръцете с рязко движение.)

Завъртаме тялото наляво,

Три-четири, едно-две.

Повтаряме упражнението:

Рамене, глава надясно.

(Завъртете тялото наляво и надясно.)

Всички имахме време да се загреем,

И пак седнаха.

(Децата сядат.)

Упражнения

Въртим мелницата напред,

И след това обратното.

(Въртене на прави ръце напред и назад.)

Всички ще се наведем

Все едно скачаш в басейн.

(Навежда се напред.)

И тогава ще се наведем назад,

Да загреем добре.

(Навежда се назад.)

И ние скачаме на пристанището,

От сутринта не сме скачали.

(Скача на място.)

Стъпка на място в заключение.

Това също е упражнение

(Върви на място.)

Скочи и се разтегна

Така че си починахме добре.

(Децата сядат.)

Офиката растеше край реката

Край реката растеше офика,

(От клекнало положение, постепенно изправяне на торса, ръцете напред нагоре.)

И реката течеше и се вълнуваше.

(Завърта се надясно и наляво с плавни движения на ръцете.)

В средата има дълбочина.

(Наведете се напред, изправени ръце.)

Там се разхождаше риба.

(Клекна.)

Тази риба е кралят на рибите

(Скачане.)

Нарича се гуджън.

(Върви на място.)

ливадна патица

деца:ливадна патица,

Сиво, поле, Къде нощува?

патица:Под храст, под бреза.

Разхождам се сам, водя децата си.

Ще плувам сам, патенце.

Ще взема децата си.

(Избира се патица. Децата, които следват патицата, трябва да следват всички движения зад нея: те или се клацат от единия крак на другия, след това ходят с длани на коленете си, или плуват, като правят кръгови движения с ръце отпред от гърдите им.)

На сутринта гусакът се изправи на лапите си

На сутринта гусъкът се изправи на лапите си, (Изпънати, ръце нагоре - вдишване и издишване.)

Готов за зареждане. (Изтърсвания с ръце пред гърдите.)

Обърна се наляво, надясно, (Завърта се наляво и надясно.)

Направих клякането правилно, (Клекна.)

Почистих пуха с клюна си, (Накланя глава наляво и надясно.)

Бързо във водата - плискайте! (Седни.)

Спри да спиш!

сутрин е! Спри да спиш!

Преди да излетиш,

Трябва да опънете крилата си.

Крило нагоре, крило надолу,

А сега е обратното!

(Едната права ръка се повдига, другата се спуска, ръцете се сменят с рязко движение.)

Разперваме крилата си отстрани,

И събираме лопатките заедно.

(Ръцете пред гърдите, рязко изпъване на ръцете встрани.)

Те се наклониха наляво и надясно,

И се навеждаха напред-назад.

(Накланя се наляво-надясно, напред-назад.)

По команда клякаме -

Едно две три четири пет. Да направим упражнението. Чур, приятели, не изоставайте! (Клекна.)

Хамстер-хамстер, хамстер

Хамстер-хамстер, хамстер,

Раирана цев.

Хомка става рано,

Измива бузите си и разтрива врата си.

Хамстерът мете колибата

И излиза да се зарежда.

Едно две три четири пет!

Хомка иска да стане силен. (Децата имитират всички движения на хамстера.)

Чапла ходи по вода

Чапла ходи по вода

И мечтае за храна.

Повдигнете краката си по-високо

Ти, като чапла, не се прозявай!

(Вдигнете рязко крака си, свит в коляното, възможно най-високо, след това другия.)

За да хванете храна във водата,

Чаплата трябва да се наведе.

Хайде, наведи се и ти

Протегнете пръстите на краката си.

(Наведете се и докоснете левия си крак с дясната ръка, след това десния крак с лявата ръка.)

Гледам

Тик-так, тик-так -

Всички часовници вървят така:

Тик так. (Наклонете главите си първо към едното рамо, след това към другото.)

Вижте бързо колко е часът:

Тик-так, тик-так, тик-так.

(Люлее се в ритъма на махалото.)

Ляво - веднъж, дясно - веднъж,

Ние също можем да направим това.

(Краката заедно, ръцете на колана. Що се отнася до „едно“, наклонете главата си към дясното рамо, след това наляво, като часовник.)

Тик-так, тик-так.

Да се ​​събуди напълно

Да се ​​събуди напълно

Трябва да се разтегнете!

(Ръцете надолу пред тялото, пръстите са преплетени. Поставете ръцете на тила, лактите навън, изправете торса.)

Изправен, опънат,

И сега те се прегърбиха.

(Навежда се напред и назад.)

Ние също разтягаме гърба си,

Огъваме го напред и назад.

(Навежда се напред и назад.)

Завой след завой

Или към прозореца, или към стената.

Да направим упражнението

За да осигурите почивка на гърба си.

(Завъртете тялото надясно и наляво.)

Прекарахме чудесна почивка

И е време ние да заемем мястото си.

(Децата сядат.)

Цветето спеше и внезапно се събуди -

Не исках да спя повече.

Той се премести, той започна,

Той се издигна и отлетя. (Пеперуда)

Трогнат от цветето

И четирите венчелистчета.

Исках да го откъсна -

Излетя и отлетя. (Пеперуда)

На маргаритката на портата

Хеликоптерът се спусна -

Златни очи.

Кой е това? (Водно конче)

Понякога замръзва над цвете

Многоцветен самолет.

Той ще седне на стрък трева,

Изведнъж то пърха нагоре и лети. (Водно конче)

Раирана господарка

Лети над моравата

Ще се суетя около цветето -

Той ще сподели меда. (Пчела)

Тя е грациозна и лека

Като брошка на шапка на цвете.

Полетя, направи завой

И тя отново седна на цветето.

Цвете за декорация

Той я почерпи. (Пчела)

Що за къща е това, кажи ми?

Всеки жител лети в него.

Хората работят усилено,

Събиране на сладък мед. (кошер)

Не е мотор, а бръмчи

Не пилот, а летец

Не е змия, но жиле. (Бъмбъл)

Къщата е малка, но няма много обитатели. (Пчели в кошера)

Кой е с главата надолу над нас?

Ходи - не се страхува,

Не те ли е страх да паднеш? (Летя)

Живее в тъмен ъгъл

Тъка копринена нишка.

Той се промъкна тук

Изграждане нова къщаприготви се. (паяк)

Изпълзя буболечка

до голямата маргаритка,

Но тя пърхаше нагоре набързо

И се хвана в мрежата.

Познайте деца:

Кой постави мрежите? (паяк)

Мухата ахна първа:

О, каква дантела!

И се хванах в дантелата -

И главата изчезна!

Горкото, като в кал,

Заклещен в... (мрежата).

Пролетта скача -

зелен гръб,

От трева до стръкче трева,

От клона до пътеката. (Скакалец)

Нито звяр, нито птица,

В носа има игла за плетене.

Мухи - писъци,

А той седи и мълчи.

Кой ще го убие?

Той ще пролее кръвта си. (комар)

Не слънце, не огън, не фенерче, а светене. (Светулка)

Вижте добрите момчета:

Весела и жизнена.

Влачене от всички страни

Материал за изработка.

Един внезапно се спъна

Под тежко бреме

И един приятел се притичва на помощ.

Хората тук са добри!

Без работа, за живота си

Не мога да живея... (мравка)

Черен, но не гарван,

Рогат, но не бик.

Шест крака без копита.

Лети и вие,

Сяда и копае земята. (Буболечка)

Жу-жу-жу-жу,

Седя си на клон.

Продължавам да повтарям буквата "w".

Познавайки твърдо това писмо,

Бръмча през пролетта и лятото. (Буболечка)

Макар и малък на ръст,

Ако ухапе, ще е лошо. (Оса)

Детски песнички

Бръмбарът бръмчи:

Вървях и вървях

Намерих жълто камъче.

Това е жълъд!

Грешиш!

Жирафът казва на бръмбара.

Е, окачете го на клона,

Бръмбарът казва на жирафа.

Т. Рождественская

По пътеката, по пътеката:

Буболечка ходи в големи ботуши:

Но проблемът е, че обувките жилят:

Краката на буболечката са уморени:

Тра-ла-яя!

Т. Рождественская

По пътеката, по пътеката:

Тра-ла-ла!

Буболечка вървеше, но без обувки:

Тра-ла-ла!

На гърбавия дебел гръб:

Тра-ла-ла!

Буболечката носеше обувките му:

Тра-ла-ла!

Броене на книги

Пчелите полетяха в полето,

Бръмчаха и бръмчаха.

Пчелите седнаха на цветята,

Ние играем - вие карате.

„Жу“ и „жу“ -

Събрани в кръг

Chafer,

юнски бръмбар,

Бръмбар носорог,

плувен бръмбар,

Сони бръмбар

И бащата бръмбар.

Земен бръмбар,

бъг-бъг -

Всички бяха хванати

В моята мрежа.

Пословици и поговорки

Пчела каца на всяко цвете, но не я отнема от всяко цвете.

Щурецът е малък, но пее силно.

Поезия

Зелеви пеперуди

П. Соловьова

Спахме като кукли

Дремехме, а после

Свалиха ни завивките,

И веднага стигнахме до там

През пролетта хоро.

Като бели кичури

Ние тримата летим.

трева, тупси светят,

Къде са крилете, къде са листата?

Не можем да го разберем.

Г. Глушнев

Бели крила

Зелевото растение се маха.

Само ще се издигне -

Веднага ще падне.

Води с носа си

По ръба на маргаритката:

Мед или чай

В тази малка бяла чаша?

Калинка

Ф. Грубин

Точка, точка, две куки -

Това са краката на бръмбар.

Две лъскави листенца

Раздалечете леко.

Отдясно има точка, отляво е точка,

Страни с черни петна.

Ще духам на бръмбар -

Полети отвъд облаците!

Като червен хеликоптер

Той ще отиде право в небето.

водно конче

М. Шаповалов

Водно конче, водно конче -

Любопитни очи.

След това тя лети напред

Виси като хеликоптер

Синьо над водата

Над ливадната трева,

Над горска поляна.

В. Викторов

Където е сладко, там тя кръжи като пчела.

Тя жиле и жужи като пчела.

И той се хваща в компота като пчела.

Но не дава мед като пчела.

Скакалец

3. Мошковская

Той скочи на пътя -

И вече си стъпвах

И той почти го направи!

Как скочи този скакалец!

Той е забавен! Той е жив!

Добре, че забелязах!

Добре че е жив!

Л. Модзалевски

Кажи ми, молец,

Как живееш, приятелю?

Как да не се измориш

Всичко ли се движи всеки ден?

Живея сред ливадите

В разкош летен ден,

Аромати на цветя -

Това е цялата ми храна!

Но животът ми е кратък -

Не е на повече от ден.

Бъди мил, човече,

И не ме докосвай!

Пчела

В. Паспалеева

Седна на обяд пенливо

Пчела в дъхавата детелина.

Свали непослушната шапка

И той покри цветето с него. „У-у! -

И пчелата на момчето

Тя ме ухапа за ръката.-

Не ми късай цветето

Нека събера малко мед!

Всички те - и вие

заспалцветето внезапно се събуди, не искаше повече да спи, премести се, протегна се, извиси се и полетя. Слънцето се събужда сутрин, пеперудата се върти и се извива. Цвете лети над цвете и пърха, и пърха...

Назовете si думите от стихотворението за физическо възпитание
анонимен.

(Извисява се, върти се, извива се, лети, пърха.) 5. Намиране на синоними в контекст. Работа с текст

Прочетете текста на дъската.

НАШЕТО ОТЕЧЕСТВО.

Нашето отечество, нашата родина е Майка Русия. Ние наричаме Русия Отечество, защото нашите бащи и деди са живели в нея от незапомнени времена.

Ние го наричаме своя родина, защото в него сме родени, в него говорят на нашия роден език и всичко в него ни е родно; майка - защото ни нахрани с хляба си, напои ни с водите си, научи ни на езика си...

В света има много добри държави и земи, освен Русия, но човек има една естествена майка - една родина.

(KD Ушински.)

Назовете синонимни думи. (Отечество- Родина- майка.)

Какви са приликите между тези думи? Има ли разлики?

Защо родните ни места се наричат ​​по различен начин? Как да отговоря
К.Д. Отговорът на Ушински на този въпрос?

Защо наричаме Русия Отечество? Направете пода
ню

Ние наричаме Русия Отечество, защото „от незапомнени времена нашите бащи и деди са живели в нея“.

Защо наричаме Русия родина? Направете пълен
отговор на този въпрос, използвайки думите на К.Д. Ушински.

Ние наричаме Русия наша родина, защото в нея сме родени, в нея говорят на нашия роден език и всичко в нея ни е родно.

Защо наричаме Русия майка? Направете пълен
отговор на този въпрос, използвайки думите на К.Д. Ушински.

Наричаме Русия майка, защото „тя ни нахрани с хляба си, напои ни с водите си, научи ни на езика си...“.

На бюрото:

Родината е твоята майка, знай как да я отстояваш. ,

Топлина лъха от Родината, студ от чужди земи.

Ако приятелството е голямо, Родината ще бъде силна.

Обяснете значението на поговорките.

Прочетете поговорката, която съдържа думи-антоними.
Назовете думите-антоними.

Топлина лъха от Родината, студ от чужди земи. (Родина- чужда земя, топлина- студ.)

6. Разграничаване на синонимни думи и антонимни думи. Обобщение на наученото

На дъската има деформиран текст:

Богатство от речник.

В руския език има много думи. Сред тях има думи, които наричат ​​едно и също нещо по различен начин. Например: смел, смел, ... весел, ... Това са думи - ...

Има думи с противоположно значение. Например: тегло
ly - .... смел - ... Това са думите - ... :

Прочети текста. Довършете недовършените изречения
брак.

Прочетете възстановения текст.
U 2 u*

речник"

Урок 11

7. Обобщение на урока

Как се наричат ​​думите, които са близки по значение?

Защо в текста са използвани синоними?

ПРЕДМЕТ,

Използването на синоними в речта за преодоляване на неоправдано повторение на думи.

развиват способността да избират синоним на дума
за теб различни частиреч, редактиране на текст,
елиминиране на повтарящи се думи;

Разработване на звуково-буквен анализ и синтез на думи,
слухово и зрително внимание, способност за
превключване

ОБОРУДВАНЕ:писане на дъската „Речник на синоними и антоними. 1-4 клас." Г-Н. Лвов.

КХОА КЛАСОВЕ:

1. Организационен момент

Този, който идентифицира „допълнителната“ дума в редица думи, ще седне и
определя броя на буквите в тази дума:

Мисли, мисли, представяй си, казвам.(7 6.) Чудесен, голям, голям, гигантски. (13 б.) Мълчалив, мълчалив, приказлив,безшумен. (9 6.)

да се тревожа, да се тревожа, задоволявам,притеснявам. (8 б.) Червен, румен, жълт,червен цвят. (6 6.)

Обяснете как сте изключили думата? („Излишна дума
има друг лексикално значение, не прилича на другите
със синонимни думи.)

2. Запишете датата и темата на урока

Довършете изречението:

- това са думи, това са думи...

3. Работа с текст. Слухово възприемане на текст. Редактирано
текст

Чуйте историята. (Логопедът бавно, изразително
чете текста.)

Животните дойдоха при човека.

"Аз ще пея сутринта и ще събудя всички", каза петелът.

„А аз ще ти дам вълна“, каза овцата.

"Аз ще пазя къщата", каза кучето.

"А аз ще дам на децата мляко", каза кравата.

Коя дума се повтаря твърде често в текста?
(Казах.)

Намерете синоними на думата КАЖЕТЕ.
КАЗВАМ - произнасям, добавям, казвам, докладвам,

изричам, декларирам, говоря, обещавам и т.н.

Кой текст ви хареса най-много? Защо?

4. Физкултурна минутка

В полето са израснали дървета. Хубаво е да растеш на свобода! Всички се опитват, стигат до небето, стигат до слънцето. Задуха весел вятър, клоните веднага се залюляха, дори дебелите стволове се наведоха към земята. Надясно - наляво, напред и назад -

Така вятърът огъва дърветата.

Върти ги, върти ги.

Кога ще има почивка?

Вятърът утихна. Луната изгря.

Настана тишина. Децата сядат на бюрата си.

Този, който може да назове синонимни думи от стихотворението за физическо възпитание, ще седне.

(Огъва се, върти се, върти се.)

речник"

5. Работа с текст. Визуалновъзприемане на текст. Редактиране на текст

Момчета, Не знам написа бележка във вестника. Забележка не
трябва да се редактира, т.е. проверявам, коригирам; да
Нека се опитаме да редактираме бележката на Dunno.

Текст на дъската:

Беше горещо лято. Дните бяха много горещи. Жаркото слънце грееше от сутрин до вечер. Децата се пекоха под горещите му лъчи. Четене на текста на глас от ученици (1-2 ученика).

Кое е основното в историята?

Предложете заглавие на статията. (През лятото.)Запиши се за
заглавие на статията в тетрадката.

Коя дума се повтаря в текста? (Горещо.)

Намерете синоними на думата ГОРЕЩО.
Пиша на дъската:

Горещо - парещо, знойно, парещо.

Колко изречения има в текста?

Прочетете първото изречение. Необходимо ли е да го редактирате?
титрувам? (Не.)Напишете първото изречение в тетрадката си.

Прочетете второто изречение. Коя дума от поредицата
си (Знойни дни.)Прочети
тези редактирани изречения. Запишете редактирано
баня изречение в тетрадка.

Дните бяха много горещи.

Прочетете третото изречение. Коя дума от серия Б
nonimov пасва по-добреОбща сума? (Слънцето пече.)Прочети
коригирано предложение. Запишете изречението в тетрадката си.

Жаркото слънце грееше от сутрин до вечер.

Прочетете четвъртото изречение. Коя дума от серия Б
Nonimova най-подходящ ли е? (Лъчите горят.)Прочетете резюмето
редактирано изречение. Запишете изречението в тетрадката си.

Децата правеха слънчеви бани под палещите му лъчи.

Прочетете отново статията на Dunno на дъската. (Чете
1 ученик.)

Прочетете редактираната статия в бележника си. (Чи
1-2 ученици се топят.)

Коя статия ви хареса най-много? Защо?

Направете заключение защо се използват c-думи в речта
анонимен?

Урок 12

ИЗВОД: синонимите се използват в речта на синонимите за по-точно изразяване на мисли и чувства, за да се избегне повторението на едни и същи думи. Овладяването на синонимните средства на езика прави речта ни образна,

изразителен, цветен.

6. Обобщение класове

Директен и преносен смисъл

ЦЕЛИ:

развиват способността за определяне на преки и
номинално значение на многозначни думи, правилно
много използване на думи;

Култивирайте интерес към езиковите явления;
подобряване на анализа звук-буква и син
теза на думите.

ОБОРУДВАНЕ:писане на дъската.

Цветето спеше и внезапно се събуди (торс отдясно, отляво.)
Не исках да спя повече (торсът напред, назад.)
Той се премести, протегна се (Ръцете нагоре, протегне се.)
Той се издигна и полетя. (Ръцете нагоре, надясно, наляво.)
Слънцето ще се събуди сутрин,
Пеперудата кръжи и се извива. (Върти се.)

Физминутка Цветя

Веднъж, два или три пъти цветята израснаха (ние клякахме, ставаме)
Те се протегнаха високо към слънцето: (протягат се на пръсти)
Стана им приятно и топло! (погледни нагоре)
Вятърът прелетя, стъблата се полюляха (размахват ръце наляво и надясно над главите си)
Те се завъртяха наляво и се наведоха ниско. (наведете се наляво)
Завъртяха се надясно - наведоха се ниско. (наклонете се надясно)
Вятър бягай! (разклащат пръсти)
Не чупете цветята! (клякания)
Нека растат, растат,
Ще донесат радост на децата! (бавно вдигат ръцете си нагоре, отварят пръстите си)

Нашите прекрасни цветя (деца клякат)
Венчелистчетата са отворени (Започват да се издигат бавно)
Вятърът диша леко (отворете ръцете си над главата)
Венчелистчетата се люлеят (люлеят се)
Нашите прекрасни цветя
Венчелистчетата се затварят
Те клатят глави (люлеят се)
Тихо заспите (и бавно се върнете в изходна позиция)

В двора расте слънчоглед

В двора расте слънчоглед,
Сутрин посяга към слънцето. (Децата застават на един крак и протягат ръце нагоре.)
До него има втори, подобен,
Той също е привлечен от слънцето. (Децата застават на другия крак и отново вдигат ръце.)
Завъртаме дръжките в кръг.
Не удряйте случайно приятеля си!
Няколко обиколки напред
И след това обратното. (Въртене на прави ръце напред и назад.)
Прекарахме чудесна почивка
И е време да седнем. (Децата сядат.)

Пръстова гимнастика Слънчоглед

Слънчогледът има палма о-хо-хо! (покажи лява длан)
Сто семена в щедрата му длан (почукване с пръсти)
В тесни условия, но не всички се обиждат (стиснете лявата си длан в юмрук)
С ясното слънце говорят за лято. (Вдигнете двете си ръце нагоре, разтворете пръстите си.)

Пръстова гимнастика „мак“.

На хълм расте мак (съберете пръстите на лявата си ръка в щипка)
Той наведе глава така (наклони пъпката)
Пеперуда пърха над него, (Кръстоса ръце, маха)
Трепти бързо с крилата си.
Венчелистчетата се разлетяха, (свийте пръстите на лявата с дясната ръка)
Къщата изсъхна от жегата
започна да трака като дрънкалка. (Пръстите образуват щипка)
Това е толкова хубава играчка. (Стиснете пръстите на лявата си ръка в юмрук и я „раздрънкайте“, като дрънкалка).

Физически упражнения на поляната

Заедно вървим през поляната (ходене на място)
Не бързаме, не изоставаме. (Разтягане - ръце встрани)
Тук излизаме на поляната (Наведете се и докоснете левия си крак)
Хиляди цветя наоколо! (След това докоснете десния си крак)
Ето лайка, метличина,
Белодроб, каша - детелина.
Килимът се разстила
И дясно, и ляво. (Завива надясно - наляво)
Да бера цветя в гората, (Навежда се напред)
Наведете се до пръстите на краката.
Едно е цвете, две е цвете,
И тогава ще изплетем венец. (Вдигнете ръцете си над главата)
Отново вървим през гората. (ходене на място)
И всичко наоколо е толкова интересно! (Разтягане - ръце встрани)
Време е за почивка приятелю
Ще седнем на един пън. (Децата сядат.)

Цвете

Протягаме ръце към тавана,
Като цвете към слънцето. (Разтягане, ръце нагоре.)
Нека разперим ръце настрани,
Сякаш разстиламе листа, (Протягане, ръце отстрани.)
Нека вдигнем ръцете си рязко нагоре,
Едно две три четири.
Махаме с криле като гъски.
И тогава бързо ще го намалим. (С рязко движение вдигнете ръцете си направо встрани, след това ги спуснете.)
Като хоп, малко
Скачаме на десния крак.
А сега и отляво.
Колко дълго можем да издържим? (Скокове на един крак.)

На поляната растат цветя

На поляната растат цветя
Невиждана красота. (Разтягане - ръцете отстрани.)
Цветята достигат до слънцето.
Протегнете се и с тях. (Разтягане - ръцете нагоре.)
Понякога духа вятър
Но това не е проблем. (Децата махат с ръце, имитирайки вятъра.)
Цветята се навеждат
Венчелистчетата падат. (Накланя се.)
И тогава пак стават
И още цъфтят.

Ние садим цветя в градината

Засаждаме цветя в градината,
Поливаме ги от лейка.
Астри, лилии, лалета
Нека растат за нашата майка! (Когато рецитират стихотворение, децата изпълняват движения, повтаряйки ги след учителя.)

Карамфил

Нежна малка пъпка
Навива се стегнато на руло.
(Ръце притиснати към гърдите)
Слънцето ще му даде лъч
И пъпката ще стане карамфил.
(Застанете на пръсти, вдигнете ръце нагоре)